Einführung in die medizinische Fachsprache 1.
zusammengestellt von Marianna Fodor
EINFÜHRUNG IN DIE MEDIZINISCHE FACHSPRACHE 1.
zusammengestellt von Marianna Fodor 2013
Inhaltsverzeichnis A tankönyv alapkoncepciója/jelmagyarázat
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Köszönetnyilvánítás
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Lektion 1 – Urlaub mit Gefahren, Körperteile
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Sonnenbrand Sonnenschutzmethoden Körperteile Übungen zu Körperteilen Wörterverzeichnis Lekion 2 – Die Haut Quiz Die Funktion und der Aufbau der Haut Die Hautschichten Die Muttermale Das maligne Melanom/ Die ABCD-Regel Der Pickel/ Die Akne Übungen Wörterverzeichnis Lektion 3 – Reisemedizin Reiseapotheke / Reisetipps in tropische Gebiete Impfungen Die Malaria, die Cholera Hepatitis A/B Der Tetanus Die Tollwut Der Typhus Wortstellung - Konjunktoren Wörterverzeichnis
7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 26 27 28 29
Mustertest – Bin ich auf den Test vorbereitet?
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Lektion 4 – Das Skelett des Menschen
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Das axiale Skelett Das menschliche Skelett - Übersicht Übungen zum Skelett Der Knochenbruch (Die Fraktur) Die Wirbelsäulenverkrümmung (Skoliose) Osteoporose Kalzium / Vitamin D Rachitis Wörterverzeichnis
Lektion 5 – Die Muskulatur
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Muskelverletzungen Bodybuilding/ Fitness Doping Die Adjektivdeklination Muskelerkrankung – Duchenne Muskeldystrophie Übungen Wörterverzeichnis Lektion 6 – Das Fieber Das Fieber Lied Was ist Fieber? Die Ursachen Symptome, Diagnose Was kann man gegen Fieber tun? Fieberkrampf Übungen Wörterverzeichnis
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Zusammenfassung
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Lösungen
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Literaturverzeichnis
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A tankönyv alapkoncepciója / jelmagyarázat Ez a jegyzet egy négy kötetes tankönyvcsalád első kötete, amely azon DE OEC hallgatók számára készült, akik szeretnének az orvosi német szaknyelvvel foglalkozni, elsajátítani a szakkifejezéseket, németül beszélni tudni betegségekről, készülnek a jövőben szaknyelvvizsgát tenni, és nem utolsó sorban azoknak, akik a tanulmányuk alatt ösztöndíj keretében szeretnének német ajkú területen tanulni. Ez a tankönyv úgy gondolom kielégíti ezen hallgatók igényeit. A tankönyv összeállításánál a betegségek és a szervrendszerek gondos, informatív bemutatása mellett leginkább arra törekedtem, hogy az anyag interaktív és kommunikatív legyen. Sokan száraznak tartják a szaknyelvi tanulást, és ”csak” szótanulással azonosítják azt. Ezt az elképzelést szerettem volna megszüntetni, és rámutatni arra, milyen sok lehetőséget és kreativitást rejt magában a szaknyelv. Élvezhetővé szeretném tenni az órákat mind a hallgatók, és természetesen jómagam számára is. Ezt az életszerű dialógusokkal, a minden fejezethez tartózó autentikus magnóhallgatásokkal, érdekes kvíz feladatokkal, internetes mini kutatásokkal, magyar cikkösszefoglalásokkal szeretném elérni. Mivel a 30 órából kifolyólag nincs lehetőség arra, hogy mind a két teszt előtt beiktassunk egy dolgozat felkészítő órát (a második teszt előtt van összefoglaló óra), így a tankönyvbe belefűztem egy mintatesztet, amelynek a feladattípusai hasonlóak a hetedik héten megirandó dolgozatéhoz. Így mindenki lemérheti, mennyire felkészült a tesztre. Mivel a tankönyv ábrákat és sok informatív lyukas szöveget tartalmaz, elengedhetetlennek tartottam, hogy megoldás is készüljön a tankönyvhöz. Így ha valaki nem tud részt venni egy órán, akkor sem fog lemaradni a tananyagról. Ellenben nem készült megoldás a következő részekhez: szituációs feladatokhoz, interjúkhoz, és ami a legfontosabb minden tananyag utolsó oldalához. Ez képezi a házi feladatot, amelynek elkészítéséért értékes plusz százalékokat lehet gyűjteni. A tankönyben több jel is mutatja, milyen típusú feladat következik. Ezek: Írás
Fordítás
Kvíz
Beszéd
Hibakeresés
Interneten keresés
Hallásértés
Nyelvtan
Olvasás
Eredményes munkát kívánok minden egyes hallgatómnak!
Fodor Marianna
Köszönetnyilvánítás
Ezúton szeretném kifejezni köszönetemet testvéremnek, dr. Fodor Gábornak, aki segítséget nyújtott ezen jegyzet fejezeteihez tartozó legfontosabb ismeretanyag összeállításában és kiválasztásában.
Fodor Marianna
Lektion 1 Urlaub mit Gefahren, Körperteile Sehen Sie sich die Bilder an! Wo wurden sie gemacht? Warum würden Sie dorthin fahren? Nach welchen Kriterien wählen Sie Ihr Reiseziel aus? 1.
2.
4.
3. Urlaubstypen
5.
Was würden Sie in die Reisetasche einpacken, wenn Sie die folgenden Reiseziele aufsuchen würden? Sammeln Sie diese! Tragen Sie mögliche gesundheitliche Gefahren auf einem Urlaub zusammen und wie man sie vermeiden kann! Schreiben Sie je einen Satz zu den Bildern! z.B.: In einem exotischen Land soll man mit den heimischen Spezialitäten vorsichtig sein, denn man kann leicht Magenbeschwerden haben.
1) __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Sonnenbrand Die Haut reagiert auf übermäßige Sonneneinstrahlung mit einem Sonnenbrand. Es kommt zu Brennen, schmerzhafter Rötung, Schwellung oder Blasenbildung auf der Haut. Die betroffenen Stellen bilden bei leichtem Druck mit dem Finger kurzzeitig eine weiße Stelle innerhalb der Rötung. Bei starkem Sonnenbrand kann es auch zu Kreislaufbeschwerden und Übelkeit kommen (Sonnenstich). Die Symptome treten innerhalb eines Tages nach dem Sonnenbad auf. Langfristig führen häufiger Sonnenbrand und regelmäßige Sonnenbäder zu vorzeitiger Hautalterung und erhöhen das Risiko für Hautkrebserkrankungen. Besonders gefährdet sind Personen mit heller Haut und mit roten oder blonden Haaren oder Leberflecken (Leber- und Pigmentflecken). Besonders stark ist die Sonne im Schnee, am Strand und im Wasser, da die Sonnenstrahlen reflektiert werden. Auch in großer Höhe und im Süden ist die Sonneneinstrahlung deutlich wirkungsvoller als bei uns. Besonders sonnenbrandgefährdet sind Schultern, Nase und Füße. Die Haut gewöhnt sich an die Sonne, indem sie sich verdickt und den Pigment-Farbstoff Melanin einlagert, der die Haut gebräunt aussehen lässt. Eine langsame Bräunung ist gleichmäßiger und hält länger. Verantwortlich für Bräunung und Sonnenbrand sind kurzwellige, energiereiche UV-Strahlen. Man unterscheidet UV-A Strahlen, die etwas langwelliger sind und die für die Bräunung, aber auch für Sonnenallergie, Hautalterung und das erhöhte Hautkrebsrisiko verantwortlich sind, und die energiereicheren UV-B Strahlen, die Hautschädigungen beim Sonnenbrand hervorrufen. Es gibt Sonnenschutzmittel, die nur die UV-B-Strahlung herausfiltern. Machen Sie Notizen! Benutzen Sie nur Stichpunkte! Die Sonne ist stark….. Risikogruppe Symptome Folgen UV-A-Strahlen UV-B-Strahlen Maßnahme
Finden Sie ein deutsches Synonym für die unterstrichenen Wörter, dann übersetzen Sie die markierten Textteile ins Ungarische! Finden Sie die entsprechende Präposition für die Verben! Was bedeuten sie? auf-dicken
er-filtern
ver-lagern
ver-treten
ein-höhen
hervor-wenden
heraus-rufen
Sonnenschutzmethoden Schreiben Sie die entsprechenden Nummern in die kleinen Kasten neben den Aussagen! 1. Was Ihr Arzt tun kann
2. Vorbeugung
4. Wann Sie zum Arzt müssen
a) b) c) d) e) f)
g) h) i) j) k) l) m) n) o) p)
q) r)
3. Häufige Ursachen
5. Was Sie nach dem Sonnenbad tun können
Wenn kleine Kinder betroffen sind. Gegen die Schmerzen helfen Mittel mit Paracetamol oder Acetylsalicylsäure. Verwendung von Sonnencreme mit zu niedrigem Lichtschutzfaktor. Babys und kleine Kinder nie direkt und nie unbekleidet der Sonne aussetzen (T-Shirt, Kopfbedeckung). Auftragen von antiallergischen Gelen gegen die Rötung und das Brennen. Jeden Tag darf das Sonnenbad etwas länger dauern. Mit Sonnenschutz kann die Dauer des Sonnenbades verlängert werden. Der Lichtschutzfaktor (LSF) gibt an, wie viel mal länger man mit dieser Sonnencreme in der Sonne bleiben kann als ohne Sonnenschutzfaktor. Hellhäutige Personen sollten z.B. am Anfang nicht länger als ca. 10 Minuten in der Sonne bleiben. Mit einem Sonnenschutzmittel LSF 6 verlängert sich diese Zeit auf 60 Minuten. Reichlich trinken. Unterschätzung der Sonneneinstrahlung an bewölkten Tagen. Nach der akuten Phase eine Hautlotion mit kühlenden Stoffen z.B. Aloe auftragen. Bei starken Verbrennungen (Blasenbildung, Schmerzen). Wenn Allgemeinsymptome wie Fieber oder Schüttelfrost auftreten. Zu lange Sonnenbäder. Verordnung stärkerer entzündungshemmender Substanzen (z.B. mit Cortison). Lieber im Schatten "sonnen" und nie in den Vormittags-Mittagsstunden. Lieber einen höheren Lichtschutzfaktor verwenden. Für das Gesicht eine Sonnenschutzcreme mit besonders hohem Faktor auftragen. Für den Körper empfiehlt sich eine Milch, die sich besser verteilen lässt als eine Creme. Sonnenöle sind nur für sonnengewöhnte Personen besonders gut. Kühlen der betroffenen Stellen mit feuchten Umschlägen. Beim Baden wasserfeste Sonnenschutzcreme verwenden.
Oft helfen altbewährte Hauspraktiken gegen Sonnenbrand. Die Bilder helfen welche! 1) ________________________________________________________________________ 2) ________________________________________________________________________ 3) ________________________________________________________________________ 4) ________________________________________________________________________ 5) ________________________________________________________________________ 6) ________________________________________________________________________ 7) ________________________________________________________________________
Körperteile Ergänzen Sie die nummerierten Körperteile! a., die Vorderansicht
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3.__________________________________ 4.__________________________________
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5. __________________________________ 6. __________________________________
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7.___________________________________
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8. __________________________________
23._________________________ 22,_________________________
9. __________________________________ 10. _________________________________ 11. _________________________________
21._________________________ 20.________________________ _ 19._________________ 18.________________________ 17. ________________________
12. ___________________________________ 13. ___________________________________
16. ________________________ 15. ________________________ 14. ________________________
b., die Rückansicht
28. _____________________________ 29. _____________________________ 30. _____________________________
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36._____________________________________ 33. ________________________
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Welcher Körperteil wird hier beschrieben? Erraten Sie! 1) Das ist der Raum unter der Schulter, der vorne vom großen Brustmuskel, hinten vom großen Rückenmuskel begrenzt ist. 2) Das befindet sich am hinteren Teil des Fußes. 3) Das ist der Teil des Körpers, auf dem man sitzt. 4) Das ist ein halbrunder, nach vorne gewölbter Teil des Gesichts unterhalb des Mundes. 5) Das ist der Teil des Gesichts über den Augen. 6) Das ist eines der fünf beweglichen Glieder der Hand. 7) Das ist ein Teil des Beins zwischen Hüfte und Knie. 8) Das ist die hintere Seite des Unterschenkels. 9) Das ist der deutsche Name für Thorax. 10) Das ist das Sexualorgan, das Geschlechtsorgan. Wählen Sie zwei Körperteile aus, beschreiben Sie diese und Ihr Partner soll das erraten! Der Patient hat Beschwerden und berichtet dem Arzt darüber. An welche Körperteile hat er gedacht? Wie drückt er seine Beschwerden aus? 1) Mir tun sie immer weh, wenn ich zu viel lese or viel am Computer arbeite. 2) Ich habe seit zwei Wochen Schmerzen in diesem Bereich. Vor einem Jahr hatte ich leider einen Hexenschuss. 3) Vor einem Monat habe ich es leider gebrochen, jetzt kann ich nicht mit dem rechten schreiben. 4) Vor drei Tagen habe ich den ganzen Tag Gewichte gehoben. 5) Seit einigen Tagen fühle ich mich schwindlig. Vielleicht habe ich zu viel in der Sonne gelegen. Was bedeuten die folgenden Sprichwörter? Erklären Sie sie auf Deutsch! Sprechen wir unter vier Augen!
Ich bin mit dem linken Fuß aufgestanden.
Ich habe die Nase voll.
Ergänzen Sie die Lücken mit den fehlenden Fachwörtern! 1. Der starke Sonnenbrand heißt _______________________________________________. 2. _______________ist ein flüssigkeitsgefüllter Raum, der sich über das Hautniveau erhöht. 3. Wenn die Patienten zum Arzt gehen, haben sie Probleme, anders gesagt____________________. 4. Die mit Sonnenbrand betroffenen Stellen bilden bei leichtem Druck mit dem Finger kurzzeitig eine weiße Stelle innerhalb der __________________. 5. Langfristig führen häufiger Sonnenbrand und regelmäßige Sonnenbäder zu vorzeitiger Hautalterung und erhöhen das Risiko für ________________________________.
Wörterverzeichnis
die
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der der der die der der die der das die der die die der die
die
auf/tragen, trug auf, hat aufgetragen auf/treten, tritt auf, i. aufgetreten Beschwerde,-n betroffen bewölkt Blase,-n Blasenbildung,-en Bräunung Brennen Druck (Pl. die Drücke) ein/lagern, h. Entzündung,-en entzündungshemmend Farbstoff,-e feucht Fieber gesundheitlich Hautalterung Hautkrebs hellhäutige Person hervor/rufen, rief hervor, h. hervorgerufen Kreislauf langfristig Leberfleck,-e Lichtschutzfaktor,-en reichlich Schädigung,-en Schatten,schmerzhafte Rötung Schüttelfrost Schwellung,-en sich gewöhnen, h. an+Akk Sonnenbrand Sonnenbad (Pl. die Sonnenbäder) Sonnenschutzcreme,-s Sonnenstich Stelle,-n Substanz,-en Umschlag (Pl. die Umschläge) Übelkeit übermäßige Sonneneinstrahlung verantwortlich sein für+Akk verwenden, h. Verwendung,-en wasserfest wirkungsvoll
felvisz (pl. krémet bőrre) fellép panasz érintett felhős hólyag hólyagosodás barnulás égés nyomás elraktároz gyulladás gyulladásgátló színanyag nedves láz egészségügyi bőröregedés bőrrák világos bőrű ember előidéz keringés hosszas, hosszan tartó májfolt fényvédő faktor bőséges(en) károsodás árnyék fájdalmas kivörösödés hidegrázás duzzanat hozzászokni valamihez leégés napozás, napfürdő napvédő krém napszúrás hely anyag borogatás émelygés túlzott napsugárzás felelős használ, alkalmaz használat, alkalmazás vízálló hatékony
