Závěrečná zpráva o působení učitelky u krajanů Školní rok: 2015/2016 Destinace (země, město): Ukrajina, Novgorodkovka, Melitopol Jméno, příjmení: Mgr. et Mgr. Vladimíra Pěčonková Počty žáků ve třídách:
Novgorodkovka (Čechohrad) 2. třída
3. třída
4. třída
5. třída
6. třída
7. třída
8. třída
Celkem
12
6
12
6
12
5
5
58
Dospělí: 6
Melitopol 19. gymnázium: 18 (do 15 let 15, 16 až 19 let 3) 9. gymnázium: 15 (do 15 let 13, 16 až 19 let 2) Dospělí: Děti do 6 let:
16 (3 nad 61 let) 4
Veškerá výuka je nepovinná, jen 2.až 4. třída v Novgorodkovce jsou příležitostně kontrolovány vedením školy (ZŠ + SŠ) a předsedkyní krajanské organizace. V Melitopolu se výuky dospělých osobně zúčastňuje předsedkyně krajanské organizace.
Zájmová činnost: Hudební kroužek: 6 (9–14 let) – hra na kytaru, zpěv Český sbor (hlavní vedoucí Oksana Kacak): 23 (7–15 let)
Míčové hry + netradiční sporty: 12 (6–14 let) Stolní hry: 10 (6–14 let) Dramatický kroužek (neschází se pravidelně každý týden): 8 (12–14 let) Výuka: V Novgorodkovce probíhá ve třídě Českého centra Čechohrad vedle ZŠ a SŠ po skončení výuky ve škole. V Melitopolu v učebnách 9. a 19. gymnázia a společenské místnosti spolku Bohemia v DK Ševčenko. Střídáme formy hromadné, skupinové i samostatné práce. Na začátku hodiny mladší děti zpívají písničky, tancují, cvičí a recitují krátké básničky, starší hrají hry k procvičování slovní zásoby, tvorbě vět, otázek. Dospělí preferují konverzační cvičení a rozhovory. V hodinách mluvím česky, v případě potřeby používám pantomimu nebo obrázky z časopisů a knih. Metoda předvádění, pozorování a doplňování má největší úspěch. Také dramatizace životních situací a problémů. Děti, které jsou zvyklé učit se dlouhé texty v ruštině, měly zpočátku problémy s využíváním fantazie. Při oblíbeném kreslícím diktátu jsem například zadala, aby dokreslily něco vlastního, co je při pohledu na obrázek napadne a pak vysvětlily, proč právě tenhle předmět. Pokud nechtěly, mohly odmítnout. Trvalo téměř tři měsíce, než se vlastní objekt objevil na všech obrázcích. Do současnosti ale přetrvává, že žáci preferují divadlo před dramatizací, kreslení a vytváření textů za přesně stanovených podmínek. Dospělí v Melitopolu jsou velice aktivní a vyžadují po každé lekci ještě i samostatné domácí zadání.
Učebnice: Ve třídě je velké množství učebnic, se kterými občas s dětmi i dospělými pracujeme. 2. třída Barevná čeština a také připravuji pracovní listy. 3. třída Čeština pro malé cizince 1, pracovní listy vlastní i předchozího učitele Jiřího Bernkopfa. 4. třída Čeština pro malé cizince 2, pracovní listy vlastní i předchozího učitele Jiřího Bernkopfa. 5. třída Čeština expres + pracovní listy. 6. – 8. třída, gymnázia + dospělí Česky krok za krokem + pracovní listy. Ve všech skupinách čteme české pohádky, rozebíráme internetové články o historii i současnosti České republiky, posloucháme české písničky. Ke každému měsíci si z internetu připravuji texty a cvičení, týkající se počasí, svátků a činností v daném měsíci. Děti i dospělí si poté zpracovávají vlastní práce – projekty.
Aktivity kromě vlastní výuky Každé pondělí, v letních měsících 17.00–18:30, v zimních 15:30–16:30, se schází hudební kroužek, kde děti nacvičují zpěv písní s kytarou, nebo si jen tak hrají a zpívají pro radost. Aktivní, kteří přichází pravidelně, jsou jen dva, alespoň jedenkrát za měsíc se sejde všech 6 členů kroužku. Někdy si příjdou zazpívat i jejich spolužačky. V úterý a ve čtvrtek 16:00 – 18:00 nacvičuje na vystoupení pěvecký sbor. Je rozdělený na starší (6.až 8. třída) a mladší žáci (1. až 5.třída). Mají opravdu pestrý repertoár českých národních písní. S vedoucí sboru
vyhledáváme vhodné písně ve starších i novějších zpěvnících nebo internetu, domlouváme možnosti interpretace písní. V pátek od 18:00 secvičují program členové pěveckého sboru Čechohradská hudba. Jsou to většinou studenti gymnázií a vyšších škol, kteří se v pátek vrací domů. Před koncertem probíhá nácvik i v sobotu. Dramatický kroužek se schází nepravidelně, protože v Novgorodkovce je velké množství koncertů a kulturních akcí místní školy, které jsou spíše estrádního zaměření, proto na nich nenachází uplatnění. Připravujeme s dětmi vystoupení k různým výročím a svátkům, která pak předvádíme v učebně centra. Od dubna letošního roku začal pracovat v pátek 16:15 – 17:45 sportovní kroužek. Na hřišti za školou hrajeme fotbal a vybíjenou, poté ve třídě stolní hry. Povinností členů kroužku je používat češtinu i při sportovním zápolení. Po třetím upozornění jsou na 2 minuty vyloučeni ze hry. Žádný zápas ještě neproběhl bez vyloučených, ale počty se postupně snižují. V neděli se 1x měsíčně schází v centru babičky na kus české řeči. Probíhají zde také oslavy narozenin, kde se zpívají i české písničky. Každý pracovní den od 10 do 12 hodin jsem k dispozici krajanům, kteří potřebují poradit, pomoci s porozuměním textům v češtině, či angličtině. Někdy se jen příjdou informovat o životě v České republice. Ve středu a o víkendu vyučuji v Melitopolu, odkud se vracím ve večerních hodinách, a tak na další aktivity nezbývá čas. 1. června začaly prázdniny. Vyučovat jezdím do Melitopolu hlavně o víkendech, v pracovních dnech probíhá český tábor. Dle počasí hrajeme hry, procházíme se, zpíváme, tancujeme, připravujeme lehčí občerstvení. V červenci a srpnu se podařilo zorganizovat pro 18 dětí z Novgorodkovky účast na dvou letních táborech v České republice. Jsou to ti, kteří navštěvují hodiny češtiny pravidelně a aktivně se zapojují do výuky. První z táborů je již tradiční. V ČR zajišťuje již třetím rokem předchozí učitel Jiří Bernkopf. Druhý v letošním roce poprvé, ale s příslibem další spolupráce do budoucna. Zájem o promítání českých filmů byl zpočátku velký, ale po odjezdu do Čech rodin, které navštěvovaly výuku pravidelně, postupně opadal. Nyní občas promítám dětem pohádky. DVD přehrávač v centru není, jen video, proto je kvalita obrazu a zvuku snížená. Do šesti diváků je možné sledovat pohádky i na notebooku, ale děti musí sedět blízko u sebe a po chvíli se začínají ošívat a vzájemně rušit. V březnu letošního roku si začali studenti 9. gymnázia dopisovat se studenty bruntálského gymnázia. Píší dopis vždy česky i rusky, takže si studenti z Moravy mohou procvičovat i ruštinu. Překvapilo mě, že byl prakticky nulový zájem o spolupráci s ukrajinským gymnáziem. Oslovila jsem několik českých škol, ale bez úspěchu. Povedlo se mi přesvědčit až gymnázium v místě bydliště, kde studuje i můj syn. Naopak ukrajinské školy spolupráci vítají s nadšením. Velké akce
25. 09. 2015 – Ples v Kyjevě. Přehlídka vystoupení českých krajanských organizací z celé Ukrajiny 08. 10. 2015 – Setkání penzistů z Novgorodkovky. Zpěv českých lidových písní 09. 10. 2015 – Den kostela. Vystoupení dětského souboru
14. 11. 2015 – Koncert na počest pracujících v zemědělství 05. 12. 2015 – Mikuláš 19. 12. 2015 – Vánoce v Melitopolu 24. 12. 2015 – Betlém 13. 01. 2016 – Starý Nový rok 06. 02. 2016 – Setkání studentů – Melitopol 07. 03. 2016 – Koncert k MDŽ 26. 03.2016 – Přehlídka činnosti klubů a kroužků v KD 09. 04.2016 – Oblastní přehlídka dětské tvorby Melitopol 03. 05.2016 – Mezinárodní přehlídka ukázek velikonočních zvyků a tradic Melitopol 07. 05.2016 – Koncert k výročí osvobození 21. 05.2016 – Koncert kulturních vystoupení krajanských organizací Melitopol – 1 21. 05.2016 – Koncert kulturních vystoupení krajanských organizací Melitopol – 2 24. 06.2016 – Koncert – Den ústavy Ukrajiny 24. 08.2016 – Koncert – Den nezávislosti Ukrajiny Mimo tyto velké akce probíhá množství menších v Českém centru, ZŠ a SŠ, KD a školním hřišti. Například minimuzikál U nás na statku, pro rodinné příslušníky a pěveckou skupinu Nadvečirja, Dušičky, Masopustní rej, Pomlázka, Pálení čarodějnic, Májka, Karel IV. – král a císař, Dětský den, turnaje v piškvorkách a křížovkách, sportovní soutěže ve fotbale a vybíjené, netradičních disciplínách... Spolupráce Kvalitní spolupráce probíhala s předsedkyní spolku Čechohrad v Novgorodkovce Světlanou Čubyr, předsedkyní spolku Bohemia v Melitopolu Janou Hondl, ředitelkou ZŠ a SŠ Novgorodkovka Raisou Králíček, ředitelkami 9. a 19. gymnázia v Melitopolu, vedoucí českého sboru v Novgorodkovce Oksanou Kacak, pěveckým souborem Nadvečirja v Novgorodkovce. Podmínky pro výuku České centrum v Novgorodkovce je jednopodlažní starší budova, ve které se nachází muzeum, kancelář předsedkyně organizace, byt učitele a menší špatně osvětlená třída. Ve třídě je uskladněné velké množství různých více či méně použitelných učebnic a jiné literatury. Na rozdíl od učeben ve škole působí třída příznivým dojmem. Je vybavena klasickou tabulí, videopřehrávačem, PC, skříněmi a policemi, novými lavicemi a učitelským stolem. Osvětlení je možno řešit i stolními lampičkami, které se také nachází ve třídě. Problém je, pokud se na vystoupení dostaví více diváků. Taneční vystoupení musí začínat na chodbě budovy. Při klasické výuce jsou prostory dostatečné, protože v místní škole je ve třídách maximálně 14 žáků. Multifunkční kopírka nefungovala už při mém příjezdu a bylo mi sděleno, že s ní měl problémy i můj předchůdce. Nemám zde k dispozici auto, abych ji odvezla do Melitopolu. Pouhé doplnění tonerů problém
nevyřešilo. Všechno tiskneme žlutě. Funkční je jen scanner. K dispozici je i malá tiskárna, která po odborném vyčištění pracuje. Vedlejší ZŠ a SŠ je na tom podstatně hůře. Vybavení je staré a poničené, jednotlivé třídy si opravují sami rodiče. Tapetují, opravují podlahy, natírají, lakují. Na kvalitní vybavení nejsou peníze. Stejná situace je v celém okolí. Od počátku jsem, přes varování učitelů, začala učit i mladší ročníky raději v centru a děti změnu uvítaly. Do Melitopolu dojíždím maršrutkou (maršrutnoje taxi). Cesta trvá asi 40 minut. Jedná se o poměrně nepohodlný druh cestování. Za celý den jezdí čtyři spoje. Ráno v 8:00 cestuje velké množství lidí, ve 12:00 je již situace nepoměrně lepší. Zpáteční cesta do Novgorodkovky je opět značně nepohodlná, protože kromě cestujících jsou zde objemná zavazadla. Lidé nakupují na tržnici. V Melitopolu učím ve dvou gymnáziích a DK Ševčenko. Cesta od zastávky městské maršrutky k 9. gymnáziu je za deště prakticky neschůdná. Jámy v chodníku se zalijí vodou a jejich okolí pokrývá mazlavé bláto. V zimních měsících bývá už kolem čtvrté hodiny odpolední mezi stromy a domy velmi špatná viditelnost. Učebny gymnázií působí nepříznivým dojmem. Oprýskané zdivo, staré, odřené lavice. Žáci jsou zvyklí po sobě nechávat neskutečný nepořádek, takže jsem musela několikrát upozornit, při příchodu na odpolední výuku, že na smetišti nejsem zvyklá učit. Na páchnoucí toalety (turecké) jsem si dodnes nezvykla. V DK Ševčenko se ve třetím patře nachází pěkně vyzdobená místnost, v duchu symbolů ČR a českých tradic, s dostatečným prostorem pro výuku skupiny do 20 lidí. Více se obvykle neschází. Spolek Bohemia využívá místnost také jako zkušebnu pěveckého sboru. Výuka je velmi příjemná, účastní se jí ve velké většině lidé se zájmem o český jazyk a českou kulturu. Ubytování Ubytování pro učitele je zajištěno v domku Českého centra. Byt se skládá z pokoje, který slouží jako ložnice, kancelář a knihovna, předsíně s pomůckami pro úklid, prostorné kuchyně a toalety se sprchovým koutem. Vybavení je postačující. Z mého pohledu se jeví problematickým soukromí. Lidé jsou zde družní a zvyklí se neustále navštěvovat, nedělá jim problém zabouchat na okno či dveře, že přišli na kus řeči. Dříve i v noci mládež z diskotéky. Ředitelka školy žactvu domluvila a aktivity utichly. Veškerý svůj pohyb hlásím pro jistotu předsedkyni spolku, protože v obci lidé ví, že do Melitopolu jezdím pravidelně ve středu a o víkendu, takže pokud má škola volno a já se domluvím na výuce navíc v górodě, je třeba to sdělit. Zpočátku jsem neoznámila a bábušky měly starost, jestli se mi něco nestalo, nebo mě neunesli. Vytápění bytu je v době, kdy se topí i ve škole, dostatečné, někdy až příliš (nelze regulovat), v přechodném období a o zimních prázdninách je poměrně chladno. V pokoji a kuchyni jsou sice konvenktory, ale kvalitně vytápí pouze pokojový. Koupání je v této době pro opravdu otužilé. Domek obklopují bujné keře a stromy, což má své výhody i nevýhody. V pokoji je přítmí, ale zase není v letních měsících tak dusivé horko. Z praskajících zdí se stále sype šedý popílek a vylézá, nebo padá, drobná fauna. Občas v obci vypínají na den elektrický proud, případně neteče voda (zamrzlé potrubí, či jiný problém – maximální délka 4 dny), internet funguje sporadicky. Celkově je ubytování pro učitele naprosto dostačující. Vzhledem k podmínkám v oblasti si neumím představit uskutečnitelné vylepšení. Předsedkyně spolku se zajímá, zda je všechno v pořádku, v případě potřeby zajišťuje opravy.
Co se podařilo Rozšířit výuku v Melitopolu o další gymnázium a zároveň zajistit družbu mezi 9. gymnáziem a gymnáziem v moravském Bruntálu. Studenti aktivně komunikují a procvičují si češtinu i ruštinu. Získat sponzory pro pobyt dětí z Novgorodkovky na soustředěních oddílu karate v Beskydech, s příslibem spolupráce i do dalších let. Spoluorganizovat pobyt ukrajinských dětí v letním táboře na Moravě, hlavním organizátorem je předchozí učitel v destinaci Jiří Bernkopf. Pokračovat ve výuce ve všech skupinách z loňského roku, převést výuku mladších ročníků ze školy do českého centra, kde už výzdoba je nápomocna výuce jazyka. Navázat kvalitní spolupráci s místními babičkami formou posezení při zpěvu písní, vyprávění o dobách minulých. Naučit děti a studenty pravidelně přicházet na hodiny, případně omluvit svou nepřítomnost z různých (školních nebo rodinných důvodů). Co se nepodařilo Prosadit vystupování dětí na koncertech za doprovodu hudebních nástrojů, namísto hudby mínus (bez textu). Navázat tak na kvalitní práci mého předchůdce Jiřího Bernkopfa v této oblasti. Závěrem Lidé v destinaci jsou velmi přátelští. Přicházejí si popovídat, na ulici mě zastavují, zvou na různé akce a oslavy. Ačkoli jsou zde velmi špatné ekonomické podmínky, jsou velmi pohostinní. Jsou ochotni vysvětlit a poradit. Mnoho krajanů se již vystěhovalo do Čech, většinou mladších ročníků, proto si babičky a dědečkové rádi o dětech povídají, aby jim nebylo tak smutno. Novgorodkovka žije bohatým kulturním životem. Tolik kulturních akcí a koncertů jsem v minulosti nenavštívila za pět let, kolik tady za pouhých devět měsíců. V Novgorodkovce i Melitopolu se zpívá a nacvičuje mnoho českých a moravských písní, které jsem dříve dobře neznala, případně znala s méně slokami. Práce s dětmi je radostná, hlavně v případě 2.až 4. ročníků (někdy přichází i mladší děti), které se učí formou her, tanců a písní.
Fotografická příloha
