Základní školy, Praha 2, Jana Masaryka 16 DDŠ a SVP, Praha 2, Jana Masaryka 16

Dětský domov se školou, SVP a ZŠ, Praha 2, Jana Masaryka 16 Jana Masaryka 16/64, 120 00 Praha 2 tel/fax: 222 520 293, 222 522 377 IČ: 65993381 e-mail: [email protected] www.ddsp2.cz

o činnosti a hospodaření Základní školy, Praha 2, Jana Masaryka 16 DDŠ a SVP, Praha 2, Jana Masaryka 16 ve školním roce 2013/2014

Obsah výroční zprávy 1. Základní údaje o škole a školském zařízení 2. Výroční zpráva o činnosti ZŠ 3. Výroční zpráva o činnosti DDŠ 4.

Výroční zpráva o činnosti SVP

5. Zaměstnanci ve školním roce 2013/2014 6.

Základní údaje o hospodaření DDŠ, SVP a ZŠ

7. Aktivity a prezentace DDŠ, SVP a ZŠ na veřejnosti, mimoškolní aktivity 8. Výsledky kontrolní činnosti v DDŠ, SVP a ZŠ 9. Evaluace výchovně – vzdělávací činnosti ve školním roce 2013/2014

Příloha I - Popis poskytovaných služeb – počty žáků a dětí ve školním roce 2013/2014 Příloha II - Organizační struktura DDŠ, SVP a ZŠ Příloha III - Údaje o hospodaření DDŠ, SVP a ZŠ, Praha 2 Příloha IV – Výsledky kontrol ČŠI Pohled do DDŠ

1. Základní údaje o škole a školském zařízení 1.1 Charakteristika školy a školského zařízení – stav k 1. 10. 2014 Název zařízení: Dětský domov se školou, SVP a ZŠ, Praha 2, Jana Masaryka 16 Sídlo zařízení: Jana Masaryka 16/64, 120 00 Praha 2 Tel/fax: 222 522 377, 222 520 293 Adresy pro dálkový přístup: [email protected]

www.ddsp2.cz

IČ: 65993381 Identifikátor zařízení: 600 027 368 Zřízení školského zařízení: 1. ledna 1997 Zřizovatel: MŠMT ČR, Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 Předmět hlavní činnosti: Školské zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy výchova a vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, preventivě výchovná péče a výchovné poradenství ve středisku výchovné péče. Obor vzdělávání: 79-01-C/01 Základní škola. Vedení DDŠ a ZŠ: PhDr. Jan Smolka – ředitel, vedoucí SVP Marie Troníčková – statutární zástupce ředitele Mgr. Marek Plachý – vedoucí vychovatel Ing. František Soudil – ekonom, vedoucí provozního úseku Školská rada: v souladu se z.č. 561/2004 Sb. a volebním řádem vydaným MŠMT pod č.j. 33528/2005 – 24 byla ustavena jako tříčlenná. Školskou radu ZŠ při DDŠ Praha 2 tvoří: Mgr. Jitka Procházková - předseda Mgr. Jitka Syrůčková – místopředseda, Mgr. Marek Plachý Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou Základní školy při DDŠ Praha 2 dne 14. 10. 2014.

1.2 Součásti školského zařízení (ve školním roce 2013/2014): •

Základní škola – kapacita 30 žáků - IZO: 110 001 770

•

Dětský domov se školou – kapacita 30 dětí - IZO: 108 025 268

•

Středisko výchovné péče – ambulantní oddělení - IZO: 181 050 994

2. Výroční zpráva o činnosti základní školy při DDŠ Dlouhodobý vzdělávací plán základní školy při DDŠ vychází z platných vzdělávacích programů s přihlédnutím ke specifikům vyučování v odděleních a prostorovým či technickým možnostem zařízení. Vzdělávací plán je rozveden a konkretizován ve školním vzdělávacím programu „Škola pro život“. Školní vzdělávací program ve všech ohledech respektuje věkové a osobnostní (resp. zdravotní) specifika žáků, jejich speciální vzdělávací potřeby a pedagogicko-psychologické či didaktické zásady edukativního procesu. Vzdělávacím cílem školy při DDŠ je: • • • • •

vytvářet a posilovat sociální dovednosti a klíčové kompetence žáků, vést žáky k osvojení vědomostí předepsaných učebními plány a vzdělávacími programy, k jejich aktivnímu využívání při výuce i v běžném životě, budovat vztahy ve vrstevnické skupině, utvářet pozitivní vztahy k autoritě učitele, připravovat žáky k volbě budoucího povolání, motivovat je pro tuto volbu, zdůrazňovat význam vzdělání a práce jako prostředku k sociálně akceptovatelnému způsobu života, standardními i alternativními vyučovacími metodami napravovat mnohdy negativní vztah dětí ke školní práci jako celku.

Rozdělení vyučovacích předmětů mezi učitele DDŠ respektuje jejich kvalifikaci, osobní dispozice a zájmy, bere v úvahu technické možnosti DDŠ. Příprava na vyučování probíhá za součinnosti učitelů a vychovatelů DDŠ, pracuje s modelem běžné rodiny. Žáci jsou vedeni k utváření pocitu zodpovědnosti za svou práci a svěřené pomůcky, toto vše s přihlédnutím ke specifikům života ve školském zařízení a s přihlédnutím k individuálním možnostem žáků. Hodnocení probíhá klasifikačními stupni, je obohacené o výrazný prvek motivace. Komunikace s rodiči probíhá formou osobních konzultací a třídních schůzek. Termíny třídních schůzek jsou k dispozici počátkem školního roku, s rodiči je projednává sociální pracovnice. Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je věnována maximálně možná individuální péče. Počty žáků v jednotlivých třídách vychází z platných předpisů a Vnitřního řádu DDŠ Praha 2. Obvykle bývají třídy naplněny do počtu 10 - ti žáků.

2.1 Základní informace o činnosti školy dle vyhlášky č. 15/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů Základní údaje o škole, jimiž jsou název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě. Viz oddíl 1.1 zprávy. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku. Viz oddíl 1.1 zprávy. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy. Viz oddíl 5 zprávy. Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy. Do školy přijímá ředitel DDŠ na základě svého rozhodnutí. Přijímány jsou děti umísťované do DDŠ soudy na návrh příslušného OSPOD (místně příslušného sociálního odboru) nebo diagnostickými ústavy. Zápis do školy není organizován. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkoušek, maturitních zkoušek a absolutorií. Výsledky vzdělávání žáků jsou sumou jednotlivých hodnocení žáků, naplnění očekávaných výstupů a vytvoření klíčových kompetencí. Výsledky vzdělávání úzce souvisí s plněním programů rozvoje osobnosti jednotlivých dětí. Celkově lze za pozitivní výsledek vzdělávání považovat ukončení školní docházky dítěte a jeho přijetí na střední školu (civilní nebo při výchovném ústavu) viz příloha I. Velkým úspěchem je návrat dítěte do původní rodiny zrušením ústavní výchovy, čímž ZŠ a DDŠ často naplňuje plán sanace rodiny dítěte. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů. Prevence sociálně patologických jevů na všech úrovních, tj. primární, sekundární i terciální, prochází všemi aktivitami dětského domova se školou. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Viz oddíl 5 zprávy. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti. Viz oddíl 7 zprávy. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí. Viz oddíl 8 zprávy. Základní údaje o hospodaření školy. Viz oddíl 6 a příloha III zprávy. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů.

Individuálně se ZŠ ani DDŠ do rozvojových programů ve školním roce 2013/2014 nezapojily. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. Probíhá naplňování plánu DVPP účastí pedagogů na akreditovaných školeních, témata si volí ve svém osobním plánu vzdělávání. Kolegyně učitelka studuje kvalifikační studijní program celoživotního vzdělávání - obor speciální pedagogika, čímž si doplňuje kvalifikaci podle zákona o pedagogických pracovnících. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů. ZŠ a zvláště DDŠ se pravidelně zapojuje do projektů nadačních fondů nebo je příjemcem darů. V tomto školním roce byl přínosem zejména dar od Pražské energetiky a.s. Jsme příležitostnými příjemci grantového programu „Nadační fond Albert dětem“, který podporuje talentované děti ze sociálně znevýhodněného prostředí. V rámci projektu bylo financováno vzdělávání i volnočasové aktivity studentů, pobyty a kurzy pro sportovně nadané děti. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. V ZŠ ani DDŠ nepůsobí odborová organizace. DDŠ je aktivním kolektivním členem Asociace náhradní výchovy.

2.2 Přehled realizovaných vzdělávacích programů Výuka v Základní škole při DDŠ Praha 2 probíhala podle vzdělávacích programů schválených MŠMT:

RVP ZV a RVP ZV – příloha LMP jako podklad pro ŠVP „Škola pro život“. Dotace hodin jednotlivých předmětů byly stanoveny a rozvrhy tříd sestaveny s ohledem na vyučování v odděleních a na další specifika provozu. Dotace hodin jsou v souladu s uvedenými vzdělávacími programy. Disponibilní dotace byla využita zejména pro výuku informatiky, společenského semináře (viz podpora sociální a komunikačních kompetencí žáků), řečové výchovy, dále rodinné a občanské výchovy. Druhý cizí byl nahrazen posílením výuky prvního cizího jazyka (konverzací v anglickém jazyce). Rozvrh školy byl v průběhu školního roku flexibilně upraven z důvodu efektivního využívání kapacity DDŠ a tím i ZŠ.

3. Výroční zpráva o činnosti dětského domova se školou Dětský domov se školou Praha 2 je školské zařízení pro výkon ústavní výchovy pro děti s různými formami sociální narušenosti, obvykle ve věku druhého stupně základního vzdělávání a ve věku středního vzdělávání v tzv. prodloužené péči viz § 13 odst.6 .z.č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Děti jsou do zařízení umisťovány soudy nebo prostřednictvím diagnostických ústavů, jsou především z pražského a středočeského regionu. Důvodem umístění jsou speciální vzdělávací potřeby dítěte, obvykle v kombinaci s dalšími faktory jako je rizikové chování, ohrožení sociálně nežádoucími jevy, poruchy chování a emocí, narušený vztah ke vzdělání či k okolí, popř. nevhodné rodinné prostředí anebo narušené vztahy v rodině. Konkrétní obraz klienta většinou tvoří kombinace výše uvedeného. Přednostně jsou do DDŠ Praha 2 umisťovány děti, u kterých je žádoucí intenzivní spolupráce s jejich rodinami. Od této skutečnosti se odvíjí značná část speciálně-pedagogické reedukační a resocializační práce. DDŠ Praha 2 je nepřetržitým provozem. Výuku zajišťují učitelé základní školy. V mimoškolních časech s dětmi pracují odborní vychovatelé se speciálně-pedagogickou kvalifikací (vyváženě muži a ženy), jejichž úkolem je skloubit výchovně-vzdělávací nebo terapeutické postupy a složky výchovy. Noční službu zajišťují vychovatelé a asistenti pedagoga. Každá rodinná skupina má tři skupinové vychovatele. Koordinací činností na internátě DDŠ je pověřen vedoucí vychovatel. Spolupráci s rodinami dětí realizují sociální pracovnice, speciální pedagožky, ředitel a vedoucí vychovatel, resp. vychovatelé a učitelé. Celkem DDŠ zaměstnává 16 pedagogických a 7 nepedagogických pracovníků. Kapacita zařízení je 30 dětí, tj. 3 rodinné skupiny po osmi dětech a děti z různých důvodů pobývající mimo zařízení (dočasně v rodině, ve zdravotnických zařízeních, apod.).

3.1 Základní informace o výchovně vzdělávací činnosti DDŠ realizuje intervenční a reedukační programy pro děti s rizikovým chováním a diagnostikovanými poruchami chování. Polohu zařízení v centru města využívá odborný tým k intenzivní spolupráci s rodinami dětí. Cílem speciálně-pedagogického působení je návrat dětí do původní rodiny po absolvování reedukačního pobytu. Délka pobytu je různá, podobně jako jsou různé příčiny a okolnosti umístění, v průměru se pohybuje kolem dvou let. Věk umístěných dětí se i nadále posouvá směrem nahoru, přibývá žáků na konci základního vzdělávání a navštěvujících střední školy. S dětmi bylo před umístěním do DDŠ obvykle odborně pracováno (OSPOD, PPP, SVP, zdravotnická zařízení aj.), přesto k umístění ke konci povinné školní docházky dochází. K odborné intervenci ve výchovném zařízení dochází u těchto dětí mnohdy pozdě, tj. v době, kdy na dlouhodobé projevy sociální narušenosti nasedají další chronické poruchy chování (záškoláctví, agresivita, útěky z domova, zneužívání návykových látek). Nadále úspěšně probíhá projekt odloučené skupiny v běžné bytové zástavbě (BYT LEGEROVA), kde je realizován sociálně tréninkový (integrační) program pro chlapce a dívky, kteří se připravují na ukončení ústavní výchovy nebo návrat do své rodiny. Jedná se o žáky SŠ i ZŠ. V popisovaném školním roce byl zaznamenán nárůst zneužívání návykových látek, průběžně řešíme výchovné problémy spojené se zneužíváním konopných produktů a životním stylem

s tím spojeným. Pokračovala proto spolupráce s příslušnými zdravotnickými zařízeními, zvláště s Dětským a dorostovým detoxifikačním centrem v nem. Pod Petřínem a s dalšími specialisty. Systematické řešení problematiky zneužívání návykových látek dětmi je v době po novele občanského zákoníku komplikované, a to díky mnohdy zdlouhavému přemísťování dětí soudy do specializovaných zařízení (např. do výchovně léčebných skupin výchovných ústavů). V tomto školním roce nebyl nijak významný počet útěků dětí ze zařízení. Jedná se spíše o opakované či dlouhodobé útěky jednotlivců. Děti se na útěcích dopouštěly prokázané trestné činnosti spíše v ojedinělých případech. Trestná činnost na dětech též nebyla významným jevem. Činnost internátu DDŠ Praha 2 se řídila Ročním plánem výchovně vzdělávací činnosti pro školní rok 2013/2014 a z něj vycházejících měsíčních a týdenních programů výchovně vzdělávací činnosti. Závaznými dokumenty jsou Vnitřní řád a Metodické postupy DDŠ Praha 2.

3.2 Dlouhodobý plán výchovně - vzdělávací činnosti V mnoha ohledech navazovala výchovně vzdělávací činnost DDŠ na minulé školní roky, ve kterých došlo k zásadním změnám.

Základní koncepční záměry DDŠ Praha 2 pro školní rok 2013/2014 • • • • • • • •

Definování vhodných dětí pro resocializační působení - orientace na děti z Prahy a z blízkého okolí, intenzivní spolupráce s rodinami. Využívání možností koedukovaného zařízení. Prohlubování komunitních principů a podpora týmové spolupráce jednotlivých rodinných skupin. Zaměření na profesní přípravu - výběr vhodných učebních a studijních oborů. Aplikace moderních pedagogických, psychologických či terapeutických přístupů. Prodloužená péče - specifické pedagogické a organizační postupy vhodné pro tuto věkovou skupinu, sociálně tréninkové programy a pomoc při integraci dětí do běžného života. Programy prevence sociálně nežádoucích jevů a zneužívání návykových látek. Nabídka životních alternativ formou volnočasových aktivit, sebezkušenostních programů a zážitkové pedagogiky.

4. Výroční zpráva o činnosti střediska výchovné péče Ambulantní oddělení - SVP DVOJKA SVP DVOJKA poskytuje preventivně výchovnou péči a pomoc dětem a mládeži s rizikem či projevy poruch chování a negativními projevy v sociálním vývoji. Tato péče je zaměřena na odstranění či zmírnění již vzniklých poruch chování a na prevenci vzniku dalšího problémového chování s cílem přispívat ke zdravému osobnostnímu vývoji dítěte a jeho soužití s dalšími členy rodiny. Klademe důraz na spolupráci s celou rodinou, chceme zachovat a posílit rodinné vazby a zamezit odloučení dítěte z jeho rodinného prostředí (citového i reálného v situaci nařízení ústavní výchovy). V případě složitého rodinného systému se snažíme vyjednat podmínky soužití, které jsou v nejlepším zájmu dítěte. Středisko poskytuje také konzultace, odborné informace a pomoc rodičům a dalším osobám odpovědným za výchovu, pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení a sociálním pracovníkům/cím, výchovným poradcům nebo metodikům prevence.

Středisko výchovné péče může poskytovat tyto služby (pozn. A = služba je v popisovaném období aktivní): •

jednorázové poradenské intervence (A);

•

systematická individuální práce s klientem (A);

•

systematická práce s rodinou (A);

•

skupinové činnosti s klienty;

•

služby zákonným zástupcům nezletilého klienta (A);

•

spolupráce se školami – poradenství pro pedagogy (A),

•

intervenční programy pro třídní kolektivy

•

spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (A);

•

spolupráce s orgány sociálně-právní ochrany dětí (A);

•

spolupráce se zdravotnickými zařízeními a dalšími orgány podílejícími se na prevenci a řešení rizikového chování dětí a mládeže (A).

Údaje o práci SVP v období od 1. 1. 2014 (zahájení činnosti) •

•

• •

Ambulantní oddělení střediska poskytovalo své služby formou konzultací, terapeutických a poradenských schůzek a to individuálním klientům, rodinám i individuálně jen rodičům, dále pedagogům či sociálním pracovníkům/cím. Věnovali jsme se také speciálně-pedagogickým vyšetřením a diagnostice, individuálním výchovným plánům klientů, vypracovávali jsme odborné zprávy – pro školy a školská zařízení, orgány sociálně právní ochrany dětí a soudy. Závěrečné zprávy byly klientům předávány při ukončení dlouhodobé spolupráce. Ve středisku proběhlo několik případových konferencí. Ve školním roce 2013/2014 jsme prozatím nepracovali s třídními kolektivy.

Evidovaní klienti celkem Klienti školního věku I. stupeň ZŠ II. stupeň ZŠ ze střední školy spolupracující rodiče

65 39 z toho: 11 18 10 26

Hlavní důvody příchodu klienta do SVP Nejčastějším důvodem příchodu klienta do SVP byly rodinné problémy. U rodinných problémů se jednalo o nerespektování rodičovské autority, konflikty mezi rodiči a dětmi, konflikty v rodině v důsledku partnerských neshod, rozvodové a porozvodové situace v rodině. Školní problematika zahrnovala obvykle školní nekázeň, nerespektování autority učitele, specifické poruchy učení a chování, neplnění školních povinností a školní docházky, šikanování, drobné krádeže ve škole apod. Klienti přicházeli i kvůli osobnostním problémům - nejčastěji kvůli potížím při zvládání náročné životní situace, vývojovým krizím, obtížím v komunikaci s vrstevníky, rodiči a dalšími dospělými autoritami. Důvod zneužívání návykových látek byl obvykle spojen s dalšími důvody příchodu do střediska. Většina klientů, u kterých dochází ke zneužívání návykových látek, přichází zpravidla s jiným problémem, nejčastěji s potížemi v rodině a ve škole, přesto se v pěti případech jednalo o hlavní důvod příchodu do střediska.

Iniciátor příchodu do střediska Nejčastějším iniciátorem příchodu klienta bylo oddělení sociálně právní ochrany dětí, rodina klienta, škola, dále pak klient sám, školské poradenské pracoviště, ve třech případech soud.

Počet odborných pracovníků SVP Pedagogičtí pracovníci Fyzických Přepočteno Od 1.1. 2014 3 2, 2 Výhled 1.10. 2014 4 2,7

Spolupráce se školami, další metodická a konzultační činnost SVP DVOJKA nabízela spolupráci a pomoc školám. Jednalo se zejména o konzultace s pedagogy klientů nebo pozorování klienta v prostředí školy a následná doporučení pro speciálně pedagogickou práci s ním. Součástí naší práce je také poradenská a metodická činnost pro pedagogy a metodiky prevence. Ve školním roce 2013/14 proběhlo také několik konzultací na sociálních odborech příslušných městských úřadů (odd. OSPOD). Konzultace obvykle zahrnovaly odborné poradenství při řešení situace klientů v péči SVP DVOJKA nebo vzájemné sdílené postupů a doporučení.

Další odborná činnost pracovníků SVP Lektorská činnost -

Bloky vzdělávacího semináře zaměřené na práci s třídními kolektivy nebo problémovými žáky v rámci koordinačních schůzek metodiků prevence

-

Bloky vzdělávacího semináře zaměřené na práci DDŠ a SVP v rámci specializačního studia pro metodiky prevence, PPP pro Prahu 1,2 a 4

Kurzy, výcviky, semináře: -

Komplexní výcvik v rodinné terapii - zahájen v srpnu 2014 - 1 pracovnice

-

Práce pod supervizí (zejména případové studie)

Evaluace aktivit SVP ve školním roce 2013/2014 Od 1. 1. 2014 evidovalo SVP DVOJKA 65 klientů, kterým poskytlo cca 300 osobních konzultací. Na ně navazovaly další formy spolupráce (telefonické poradenství, návštěvy ve školách a dalších místech, metodické konzultace, případové konference). Poskytováním ambulantních služeb střediska výchovné péče rozšiřujeme služby školského zařízení pro výkon ústavní výchovy tj. dětského domova se školou. Díky poloze budovy SVP mohou být tyto služby poskytovány zcela odděleně.

Tímto rozšířením se připojujeme k metodickému záměru MŠMT a jeho důrazu na preventivní aktivity, v tomto případě selektivní a indikované primárně preventivní aktivity. Poloha našeho SVP a současné trendy péče o ohrožené děti jsou faktory, které působí jako důležitý předpoklad zájmu o námi nabízené služby. Naším vkladem do tohoto procesu je kvalita práce, důraz na další vzdělávání a profesní rozvoj, do značné míry i zúročení zkušeností z práce v dětském domově se školou současně s dalšími lektorsko-metodickými aktivitami pro jiné subjekty (viz letitá spolupráce s pedagogicko psychologickými poradnami a NNO v regionu).

5. Zaměstnanci DDŠ, SVP a ZŠ ve školním roce 2013/2014 5.1 Pedagogičtí pracovníci - DDŠ PhDr. Jan Smolka – ředitel Mgr. Marek Plachý – vedoucí vychovatel, metodik prevence sociálně patologických jevů Mgr. Jitka Syrůčková – speciální pedagožka (část pracovního úvazku), výchovná poradkyně Vychovatelé/ky skupiny CHLAPCI: Mgr. Tomáš Pokorný, Mgr. Martin Seidl Trousil, Helena Suchá Vychovatelky skupiny DÍVKY: Mgr. Renáta Novotná, Bohumila Valtová, Bc. Miroslava Urbanová Vychovatelé/ky skupiny BYT LEGEROVA: Mgr. Kateřina Pěkná (část školního roku), Mgr. David Sladký, Mgr. Michaela Kovářová

5.2 Pedagogičtí pracovníci - ZŠ Mgr. Jitka Procházková, Mgr. Ivana Pejřimovská, Libor Soukup Mgr. Kateřina Pěkná (část úvazku) - učitelé

5.3. Pedagogičtí pracovníci – SVP PhDr. Jan Smolka – vedoucí SVP, speciální pedagog Mgr. Kateřina Pěkná – speciální pedagožka a terapeutka Mgr. Jitka Syrůčková – speciální pedagožka (část pracovního úvazku) a terapeutka Mgr. Jakub Kuchař - psycholog

5.4 Nepedagogičtí pracovníci Marie Troníčková – sociální pracovnice, statutární zástupce ředitele Ing. František Soudil – ekonom, vedoucí provozního úseku Milada Králová – hospodářka a referentka provozního úseku (vč. školní jídelny) Eliška Horňáková, Věra Kaupová – kuchařky Pavel Vodenka – údržbář, domovník Ludmila Ondráčková – provoz oděvů a prádla

5.5 Personální situace, další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Plán DVPP byl realizován tematicky zaměřenými kurzy a školeními, pravidelnými semináři odborné podpory vč. supervizního posouzení práce týmu i jednotlivců. Tři vychovatelé byli frekventanty dlouhodobého výcvikového kurzu „Skupinové formy práce s dětmi a mládeží“ organizovaného Pedagogickou fakultou UK. Speciální pedagožka SVP začala dlouhodobý výcvik v rodinné terapii. Důležitým tématem plánu DVPP bylo nalezení vhodných vysokých škol, případně dalších poskytovatelů akreditovaného celoživotního vzdělávaní, pro doplnění kvalifikace v oblasti speciální pedagogiky podle zákona o pedagogických pracovnících. Skloubit studium při zaměstnání s náročnou prací a soukromým, resp. rodinným, životem je téma přesahující běžný plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, zvláště když v jiných resortech, které pomáhají ohroženým dětem (např. sociální oblast), nejsou kvalifikační požadavky nastaveny tak přísně jako ve speciálním školství. V současné době je pouze jeden pedagog zařízení, který nesplňuje náležitosti uvedeného zákona nebo nestuduje pro doplnění kvalifikace. Personální situace byla v tomto školním roce stabilizovaná. Došlo k obměně na pozicích vychovatelů, jednalo se o změnu v souvislosti s plánovaným zahraničním pobytem a rodinnými důvody. Tým nově vzniklého SVP byl tvořen z odborných pracovníků DDŠ a následně doplněn o nově příchozího psychologa. Pro uvedené kolegy je oblast preventivně výchovné péče a výchovného poradenství odbornou výzvou a profesním rozvojem.

6. Základní údaje o hospodaření školy a školského zařízení Ve školním roce 2013/2014 bylo standardně dbáno na kvalitu ubytovacích a vzdělávacích podmínek dětí. Úsporná rozpočtová opatření se jich dotkla spíše v rovině výchovného působení či změn v programu rodinných skupin (důraz na finanční gramotnost dětí a enviromentální výchovu). Týmem DDŠ je podporována zážitková pedagogika v tuzemské přírodě, pravidelně probíhají víkendové výjezdy rodinných skupin do turistických chat a ubytoven - dochází tak ke spojení finanční úspory a pedagogického záměru. V průběhu školního roku proběhlo v areálu DDŠ několik oprav a modernizací, velkou akcí byla oprava fasády budovy B vč. zateplení. Z vlastních zdrojů, přidělené dotace a pojistného plnění byl po havárii opraven a zmodernizován pavilon Školičky. V tomto školním roce byl vybaven nábytkem a začal sloužit jako provozní zázemí pro ambulantní oddělení střediska výchovné péče. Vlastník větší části užívaného objektu, Magistrát hl. m. Prahy, i zřizovatel DDŠ MŠMT ČR, vytváří výborné životní podmínky dětí a zázemí pro pedagogickou práci s nimi. Velmi si vážíme spolupráce s Městskou částí Praha 2, která nám pronajímá obecní byt, ve kterém je realizován integrační program BYT LEGEROVA. V závěru účetního období roku 2013 DDŠ zapojil finanční fondy příspěvkové organizace v některých částech rozpočtu, jinde bylo dosaženo kladného hospodářského výsledku a tím určité provozní rezervy. DDŠ průběžně sestavoval vyrovnaný rozpočet, hospodaření proběhlo

v souladu s rozpočtovými pravidly a platnými předpisy. Kvartální i celoroční účetní závěrky roku 2013 a 2014 ukázaly na rostoucí náklady, především v oblasti spotřeby energií, potravin a dalšího materiálu. Další příčinou zvýšených nákladů bylo zajišťování kvalitní odborné péče dětem kvalifikovaným týmem pedagogů. Konkrétní vyjádření příjmů a nákladů DDŠ ve školním roce 2013/2014 je obsaženo v Příloze III.

7. Aktivity a prezentace DDŠ, SVP a ZŠ na veřejnosti, mimoškolní aktivity Školské zařízení, jakým je dětský domov se školou, funguje jako celek. Mimoškolní aktivity se prolínají se školní prací dětí a naopak. Základem jsou činnosti obsažené ve školních vzdělávacích programech a plánech výchovně - vzdělávací činnosti. Prezentace DDŠ probíhá zejména na komunální či komunitní úrovni. Chceme být součástí života Prahy 2. Vážíme si dobrých sousedských vztahů, což platí pro skupinu BYT LEGEROVA, ale i pro areál v ulici Jana Masaryka. V průběhu školního roku proběhlo několik projektových dní. Realizátory byli učitelé základní školy. Zvláště si vážíme partnerské spolupráce s dětmi i pedagogy Jedličkova ústavu. Děti se se svými vychovateli a učiteli zapojovaly do různých soutěží a projektů. Jednalo se zejména o různé ekologické a environmentální aktivity (soutěž v třídění odpadu, ornitologický projekt). V projektu FÍHA - DÝHA jsme získali ocenění a výrobky dětí jsou prezentovány na veřejných prostranstvích. Součástí ročního výchovně-vzdělávacího plánu DDŠ je příprava na různé soutěže a olympiády škol a školských zařízení. DDŠ se zúčastnil přehlídky umělecké tvořivosti pořádané DDŠ Býchory. Sportovní dovednosti děti prezentovaly na zimní olympiádě na šumavské Kvildě. Letní sportovní soutěž zaměřená na atletiku proběhla v Chrudimi, dále děti s vychovateli navštívily sportovní turnaj netradičních sportů v Chrudimi a Býchorech aj. Zimní lyžařský pobyt z úsporných důvodů neproběhl, letní pobytové akce byly zorganizovány na Českolipsku (červenec 2014) a v okolí Domažlic (srpen 2014). Tento školní rok bylo realizováno mnoho akcí zážitkové pedagogiky, zejména zátěžové víkendové turistické pobyty. Skupiny dětí vyjížděly se svými vychovateli/kami do „trampských“ podmínek trénovat týmovou souhru a posilovat fyzickou i psychickou odolnost.

8. Výsledky kontrolní činnosti v DDŠ, SVP a ZŠ Ve školním roce 2013/2014 proběhla v DDŠ inspekční i kontrolní činnost ČSI s velmi dobrými výsledky. Tematické kontroly jiných subjektů byly zaměřeny na protipožární prevenci a platby pojistného za zaměstnance. Průběžně v DDŠ probíhá kontrolní činnost Obvodního státního zastupitelství pro Prahu 2. V žádném z bodů kontrol nebylo zjištěno porušení právních předpisů.

9. Evaluace výchovně - vzdělávací činnosti ve školním roce 2013/2014 Ve školním roce 2013/2014 byla využívána cílová kapacita tří rodinných skupin. Menší naplněnost podzimních měsíců je dána odchody dětí, které ukončily povinnou školní

docházku a vrací se do péče svých rodičů nebo jsou na přelomu starého a nového školního roku přemísťovány do výchovných ústavů. Za dobu pobytu v DDŠ se často daří řešit i rodinnou situaci dítěte. To se vrací do stabilnějšího rodinného prostředí, popř. má pobyt v zařízení funkci „nabrání sil“ rodičů do další péče. Ve zvláště složitých případech DDŠ iniciuje svolání případových konferencí, což se ukazuje jako vhodná metoda vedoucí k vyjasnění stanovisek a očekávání všech stran. Chlapci a děvčata v tzv. prodloužené péči, kteří pobývají v DDŠ a docházejí do středních škol mimo zařízení, jsou z pohledu pedagogických přístupů specifická skupina. Jedná se o práci s jinou věkovou a zájmovou vrstevnickou skupinou, vyžadující rozdílné a velmi individuální pedagogické působení. Tito chlapci a děvčata jsou obvykle zapojeni do sociálně tréninkového programu skupiny BYT LEGEROVA. Všichni vycházející žáci byli přijati na střední školy. Jsme si vědomi jisté relativity tohoto kriteria. Naším cílem je vybrat a vytvořit takové vzdělávací podmínky, které umožní dětem, mnohdy dlouhodobě školně neúspěšným, návrat do běžného vzdělávacího procesu a udržení se v něm - bez předčasného ukončení střední školy. Tento školní rok bylo ve srovnání s předchozími lety méně dětí přemístěno do výchovných ústavů nebo trvale propuštěno do rodin, žáci středních škol zůstávají v péči DDŠ nebo jsou na dlouhodobých propustkách do rodin. Jsme tak schopni provázet děti, které se na prostředí DDŠ zadaptovaly koncem základního vzdělávání i při jejich nástupu na střední školy. Jejich nejlepším zájmem je, aby zůstaly v péči DDŠ a v blízkosti bydliště rodičů. Ve spolupráci s rodiči dětí a jejich kurátory následně plánujeme vhodný termín návratu do rodiny. Děje se tak obvykle při splnění základních podmínek: respektování rodičovské autority dítětem, minimalizace problémového či rizikového chování, úspěšná docházka do střední školy. Při splnění zmíněných podmínek dochází ke zrušení ústavní výchovy na žádost rodičů před dovršení osmnáctého roku nebo dítě pobývá mimo DDŠ formou dlouhodobého pobytu v rodině. Většina dětí svou situaci po ukončení pobytu ustojí. Procento bývalých klientů, kteří se v období, kdy o nich máme zprávy oficiální i neoficiální, dopouští prokázané trestné činnosti či jiného protiprávního jednání, je poměrně nízké. Víme, že mnozí procházejí životem více či méně komplikovaně, ale toto jednoduché hodnotící kritérium nám dodává pedagogického optimismu a pocitu smysluplné práce. Jsme si vědomi, že svou roli zde hraje spíše dobrá prognóza dětí vzhledem k zázemí jejich rodin a díky možnostem na trhu práce v Praze a Středních Čechách. K negativním jevům patří užívání drog některými bývalými klienty DDŠ. Zde se ukazuje, že výchovná intervence, tj. nařízení ústavní výchovy, byla prevencí tohoto rizikového chování, po ukončení pobytu v DDŠ ale někteří chlapci a zejména dívky selhávají. Podpora a sanace původní biologické rodiny dítěte stojí v popředí našeho speciálně pedagogického zájmu jako důležitá podmínka pozitivního vývoje dítěte po ukončení pobytu v zařízení. Metodicky a teoreticky jsme na tento proces připraveni, prakticky naše aktivity brzdí neaktivní přístup některých rodičů, jindy nepřizpůsobivé chování dítěte, které nepřijme šanci uspořádat si pod odborným vedením svůj vztah s rodinou. Rádi bychom poděkovali Dětskému diagnostickému ústavu, Praha 4, U Michelského lesa 222, Pedagogicko – psychologické poradně Prahy 1,2 a 4 a Speciálně pedagogickému centru, Praha 2, Vinohradská 54 za spolupráci při diagnostice dětí, místně příslušným oddělením

SPOD, spolupracující psychiatrické ambulanci a dalším odborným i praktickým lékařům. V oblasti správy majetku a investičních akcích patří díky firmě Liga servis s.r.o., správci užívaného objektu a vlastníku některých námi užívaných budov - Magistrátu hl.m. Prahy. Díky patří všem dodavatelům a stavebním firmám, díky jejichž ochotě a profesionálnímu přístupu probíhá správa objektu DDŠ a údržbové práce za plného provozu. Závěrem bychom rádi poděkovali zřizovateli DDŠ, tj. MŠMT a jeho příslušným odborům, za vstřícný přístup a zajištění dobrých ekonomických podmínek pro provoz zařízení i naši práci.

V Praze dne 12. 10. 2014 Za tým DDŠ, SVP a ZŠ PhDr. Jan Smolka v.r. ředitel DDŠ Praha 2

Příloha I - Popis poskytovaných služeb – počty žáků a dětí ve školním roce 2013/2014 Počet dětí umístěných ve školním roce 2013/2014 a jejich rozdělení dle přijetí, přeřazení a propuštění: Umístěno celkem:

31 dětí

/16 chlapců

15 dívek/

Přijato:

10 dětí

/ 6 chlapců

4 dívky/

Přeřazeny:

3 děti

/ žádný chlapec

3 dívky/

Propuštěno trvale:

7 dětí

/ 4 chlapci

3 dívky/

Počet dětí umístěných ve školním roce 2013/2014 a jejich rozdělení podle místa bydliště:

Umístěno celkem:

31

Praha 2 Praha 3 Praha 5 Praha 6 Praha 7 Praha 8 Praha 10 Praha 11 Praha 13 Praha 15 Praha 16 Praha 17 Praha 22

2 2 4 1 1 3 2 1 4 1 1 1 2

Mimopražské:

6

Celkem bylo v zařízení umístěno ve školním roce 25 dětí z Prahy a 6 dětí mimopražských. Z celkového počtu bylo 16 chlapců a 15 dívek.

Příloha II – Organizační struktura DDŠ, SVP a ZŠ Praha 2 s účinností od 1. 10. 2013

Organizační struktura DDŠ a SVP Praha 2 Pedagogičtí pracovníci

Nepedagogičtí pracovníci Ředitel, vedoucí SVP

ZŠ – učitel/ka Zástupce ředitele

Sociální pracovnice

Vedoucí vychovatel

Ekonom

Kuchařka

Vychovatel/ka

Hospodářka

Asistent pedagoga

Údržbář

SVP - speciální pedagog psycholog Internát DDŠ

Provoz prádla a oděvů

Příloha III – Údaje o financování DDŠ, SVP a ZŠ Praha 2 (viz Výkaz zisku a ztráty ÚZ 06-2014) PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE Dětský domov se školou, středisko výchovné péče a základní škola, Praha 2, Jana Masaryka 16, Jana Masaryka 16, 120 00 Praha 2, Příspěvková organizace, 65993381 sestavená k 30.06.2014 (v Kč, s přesností na dvě desetinná místa) okamžik sestavení: 14.07.2014 19:23 1 2 3

4

ÚČETNÍ OBDOBÍ BĚŽNÉ Číslo položky A. I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. II. 1. 2. 3. 4. 5. III. 1. 2. IV. 1. 2. 3. 4. 5. V. 1. 2.

Název položky NÁKLADY CELKEM Náklady z činnosti Spotřeba materiálu Spotřeba energie Spotřeba jiných neskladovatelných dodávek Prodané zboží Aktivace dlouhodobého majetku Aktivace oběžného majetku Změna stavu zásob vlastní výroby Opravy a udržování Cestovné Náklady na reprezentaci Aktivace vnitroorganizačních služeb Ostatní služby Mzdové náklady Zákonné sociální pojištění Jiné sociální pojištění Zákonné sociální náklady Jiné sociální náklady Daň silniční Daň z nemovitostí Jiné daně a poplatky Vratky nepřímých daní Smluvní pokuty a úroky z prodlení Jiné pokuty a penále Dary a jiná bezúplatná předání Prodaný materiál Manka a škody Tvorba fondů Odpisy dlouhodobého majetku Prodaný dlouhodobý nehmotný majetek Prodaný dlouhodobý hmotný majetek Prodané pozemky Tvorba a zúčtování rezerv Tvorba a zúčtování opravných položek Náklady z vyřazených pohledávek Náklady z drobného dlouhodobého majetku Ostatní náklady z činnosti Finanční náklady Prodané cenné papíry a podíly Úroky Kurzové ztráty Náklady z přecenění reálnou hodnotou Ostatní finanční náklady Náklady na transfery Náklady vybraných ústředních vládních institucí na transfery Náklady vybraných místních vládních institucí na transfery Náklady ze sdílených daní a poplatků Náklady ze sdílené daně z příjmů fyzických osob Náklady ze sdílené daně z příjmů právnických osob Náklady ze sdílené daně z přidané hodnoty Náklady ze sdílených spotřebních daní Náklady z ostatních sdílených daní a poplatků Daň z příjmů Daň z příjmů Dodatečné odvody daně z příjmů

Syntetický účet

501 502 503 504 506 507 508 511 512 513 516 518 521 524 525 527 528 531 532 538 539 541 542 543 544 547 548 551 552 553 554 555 556 557 558 549 561 562 563 564 569 571 572

MINULÉ

Hlavní činnost Hospodářská činnost 7 533 396,32 0,00 7 533 383,44 0,00 452 337,33 0,00 326 763,60 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 27 838,00 0,00 21 445,00 0,00 510,00 0,00 0,00 0,00 678 106,53 0,00 4 308 928,00 0,00 1 469 117,00 0,00 27 593,00 0,00 46 329,28 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3 000,00 0,00

Hlavní činnost Hospodářská činnost 15 482 327,23 0,00 15 482 327,23 0,00 882 042,19 0,00 801 333,32 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 655 483,70 0,00 62 142,00 0,00 327,00 0,00 0,00 0,00 1 447 914,60 0,00 8 299 697,00 0,00 2 771 174,00 0,00 25 693,00 0,00 85 455,97 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3 160,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 49 008,00 0,00 0,00 0,00 0,00 12 889,70 0,00 14 255,00 95 263,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 4 148,00 0,00 0,00 0,00 0,00 105 468,25 0,00 0,00 0,00 0,00 35 241,60 0,00 154 414,60 148 632,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

12,88 12,88 0,00

0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00

581 582 584 585 586 591 595

1

Č. pol. B. I.

II.

III.

IV.

V.

C.

Název položky VÝNOSY CELKEM Výnosy z činnosti 1. Výnosy z prodeje vlastních výrobků 2. Výnosy z prodeje služeb 3. Výnosy z pronájmu 4. Výnosy z prodaného zboží 5. Výnosy ze správních poplatků 7. Výnosy ze soudních poplatků 8. Jiné výnosy z vlastních výkonů 9. Smluvní pokuty a úroky z prodlení 10. Jiné pokuty a penále 11. Výnosy z vyřazených pohledávek 12. Výnosy z prodeje materiálu 13. Výnosy z prodeje dlouhodobého nehmotného majetku 14. Výnosy z prodeje dlouhodobého hmotného majetku kromě pozemků 15. Výnosy z prodeje pozemků 16. Čerpání fondů 17. Ostatní výnosy z činnosti Finanční výnosy 1. Výnosy z prodeje cenných papírů a podílů 2. Úroky 3. Kurzové zisky 4. Výnosy z přecenění reálnou hodnotou 5. Výnosy z dlouhodobého finančního majetku 6. Ostatní finanční výnosy Výnosy z daní a poplatků 1. Výnosy z daně z příjmů fyzických osob 2. Výnosy z daně z příjmů právnických osob 3. Výnosy ze sociálního pojištění 4. Výnosy z daně z přidané hodnoty 5. Výnosy ze spotřebních daní 6. Výnosy z majetkových daní 7. Výnosy z energetických daní 8. Výnosy z daně silniční 9. Výnosy z ostatních daní a poplatků Výnosy z transferů 1. Výnosy vybraných ústředních vládních institucí z transferů 2. Výnosy vybraných místních vládních institucí z transferů Výnosy ze sdílených daní a poplatků 1. Výnosy ze sdílené daně z příjmů fyzických osob 2. Výnosy ze sdílené daně z příjmů právnických osob 3. Výnosy ze sdílené daně z přidané hodnoty 4. Výnosy ze sdílených spotřebních daní 5. Výnosy ze sdílených majetkových daní 6. Výnosy z ostatních sdílených daní a poplatků VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ 1. Výsledek hospodaření před zdaněním 2. Výsledek hospodaření běžného účetního období

Účet

601 602 603 604 605 607 609 641 642 643 644 645 646 647 648 649

2

3

4

ÚČETNÍ OBDOBÍ BĚŽNÉ MINULÉ Hlavní činnost Hospodářská činnost Hlavní činnost Hospodářská činnost 7 683 344,87 0,00 15 719 683,69 0,00 171 265,00 0,00 1 138 480,16 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 171 265,00 0,00 284 087,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

661 662 663 664 665 669

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 79,87 0,00 79,87 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 159 216,34 695 176,82 203,53 0,00 203,53 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 0,00

7 512 000,00 7 512 000,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00

14 581 000,00 14 581 000,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00

149 961,43 149 948,55

0,00 0,00

237 356,46 237 356,46

0,00 0,00

631 632 633 634 635 636 637 638 639 671 672 681 682 684 685 686 688 Legenda:

žlutě označené číslo řádku - řádek výkazu je určen pouze pro OSS

zeleně označené číslo řádku v rámečku - řádek výkazu je určen pouze pro PO

© MÚZO Praha s.r.o. 13.10.2014 8:48