Základní škola, Praha 4, Mendelova 550
VÝROČNÍ ZPRÁVA A EVALUACE ŠKOLY školní rok 2014/2015
1
VÝROČNÍ ZPRÁVA 1) Základní údaje o škole: název školy dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2015: Základní škola, Praha 4, Mendelova 550 vedení školy:
kontaktní údaje -
PhDr. Mgr. Martina Thumsová, ředitelka školy Mgr. Jitka Novotná, statutární zástupkyně ředitelky školy Mgr. Jana Benešová, zástupkyně ředitelky školy telefon: 272 088 211, 602 270 472 fax: 272 088 288 e-mail:
[email protected] www stránky: www.zsmendelova.cz
složení školské rady: Zvolen za zřizovatele zákonné zástupce pedagogy
Jméno Mgr. Kristýna Půtová Ing. MgA. Jiří Konečný Mgr. Jana Benešová
2
Jméno Ing. Irena Řivnáčová Ing. Jan Krčál, Ph.D. Mgr. Jitka Juříková
Charakteristika školy: Zřizovatelem školy je městská část Praha 11. Škola je úplnou základní školou s 1. až 9. postupným ročníkem. Kapacita školy je 900 žáků, kapacita 1. ročníku je maximálně 3 třídy, tj. 90 žáků. Škola je umístěna v příjemném a klidném prostředí v blízkosti Hostivařského lesoparku a Hostivařské přehrady. Tyto lokality jsou společně s celým okolím školy velmi často využívány nejen při projektovém vyučování a pro tělesnou výchovu, ale i pro činnost školní družiny i k dalším aktivitám dětí. Před šesti lety prošla škola celkovou rekonstrukcí, při níž byla vybavena výtahem, díky němuž nabízí nyní bezbariérový přístup. Interiér školy je prosvětlený, upravený, čistý a harmonicky působící. K výzdobě interiéru budovy používáme výtvarné práce dětí celé školy. K vyučování všech prvních tříd slouží nejnižší podlaží. Aby prvňáčci nemuseli přecházet po celé budově, jsou zde umístěny také herny školní družiny a jídelna. Pro zajištění co nejbezpečnějšího vstupu našim nejmenším žáčkům je tu také samostatný vchod do školní budovy. Nedílnou součástí školy jsou školská zařízení školní družina, školní klub a školní jídelna. Prostory, které využívá školní družina a školní klub, jsou vybaveny vkusně a účelně. Protože součástí školního pozemku je také dětské hřiště, využívají ho často žáci nižších ročníků při pobytu mimo budovu. Díky dobrému technickému vybavení škola nabízí velké množství rozmanitých zájmových kroužků. K dispozici má např. zázemí pro chov drobných zvířat, vybavení pro atletiku, gymnastiku, florbal a další sporty, keramickou pec. Škola má program pro žáky mimořádně nadané. Věnují se jim specialisté, kteří rozvíjejí jejich nadání. Také pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je realizován program reedukace jejich problémů. Ve spolupráci s třídními učiteli o ně pečují speciální pedagožky. Programy, které respektují individualitu každého dítěte, přinášejí dlouhodobě velice dobré výsledky. Již řadu let realizujeme projekt pro budoucí prvňáčky „Předškolku“ - přípravu na školu hrou, kde se děti pravidelně každý měsíc od února do června postupně seznamují se školním prostředím, spolužáky i se svými budoucími paními učitelkami a pomalu si zvykají na specifiku školy. Již tradičně jsou pořádány programy pro žáky školy, děti z mateřských škol i rodičovskou veřejnost. Tito všichni mají možnost navštívit podzimní Mendelánkování, masopustní veselí s vepřovými hody, florbalový turnaj pro mateřské školy, dětské dny a rovněž programy, které jsou součástí celoškolních projektů. Pravidelně jsou pořádány dny otevřených dveří, kdy mohou naši školu navštívit nejen rodinní příslušníci dětí, které naši školu navštěvují, ale také široká veřejnost. Pro sportovní vyžití mohou žáci používat víceúčelové hřiště pro většinu kolektivních sportů, jehož součástí je rovněž hřiště s umělým povrchem a zázemím pro atletiku. Součástí školy jsou také dvě moderní tělocvičny.
3
Knihovna s informačním centrem slouží žákům během celého dne, mohou si tu nejen vypůjčit knihy, ale využít i internet. Žáci ji v hojné míře využívají jak ke studiu, tak pro volnočasové aktivity. Okolí školy je upravené, žáci o čistotu nejbližšího okolí školy pečují sami. Školní kuchyně a jídelna splňuje veškeré normy Evropské unie, žáci mají výběr ze dvou jídel, jejich volbu je možné provádět i přes internet. Školní jídelna vaří rovněž pro děti s celiakií.
Počty žáků, školní družina, školní klub, školní jídelna: Počet vlastních žáků škola k 30. 6. 2015 632
ŠD + ŠK 250 + 40
ŠJ 584
2) Zhodnocení školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání V naší škole se vzdělávání žáků realizuje podle školního vzdělávacího programu „Škola úspěšného života“. Školní vzdělávací program je koncipován tak, aby na úrovni školy, dále pak ročníků a předmětů, vytvářel co nejlepší předpoklady k postupnému osvojování si klíčových kompetencí stanovených rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání, které tvoří jeho základní strategii. Využíváme efektivní vyučovací strategie, např. kooperativní výuku, projektové vyučování, výuku v blocích, zážitkové metody, kritické myšlení. V neposlední řadě vedeme žáky k osobní zodpovědnosti za výsledky jejich vzdělávání. Učitelé pracují s různými způsoby výuky a tím realizují dílčí cíle: -
žáci jsou motivováni k celoživotnímu učení žáci jsou připravováni k otevřené, všestranné a účinné komunikaci žáci jsou podporováni v možnosti osvojit si strategie učení žáci jsou nabádáni a podporováni v tvořivém myšlení, logickém uvažování a k řešení problémů u žáků je rozvíjena schopnost spolupracovat žáci jsou vedeni k respektování úspěchů a práce jak vlastní, tak i druhých žáci jsou vedeni k toleranci a ohleduplnosti k ostatním lidem, odlišným kulturám i duchovním hodnotám, učí se žít společně s jinými lidmi žáci se učí projevovat emoce v chování i jednání, rozvíjet vnímavost ve vztahu k lidem, k přírodě i prostředí žáci jsou vedeni k ochraně a rozvoji svého fyzického, duševního i sociálního zdraví, učí se být za ně zodpovědní žáci se projevují jako svobodné a odpovědné osobnosti, jsou nabádáni k uplatňování svých práv a plnění povinností
4
Ze zkušeností s průběhem ŠVP ve všech ročnících i na základě výsledků žáků, daří se program naplňovat v naprosté většině bodů. V letošním školním roce jsme zahájili revizi školního vzdělávacího programu (po desetileté platnosti), která bude pokračovat i v příštím školním roce. ŠVP bude zpracován v šabloně České školní inspekce InspIS ŠVP.
3) Jazykové vzdělávání a jeho podpora Za naši prioritu považujeme vzdělávání v oblasti jazyků, proto se anglický jazyk učí žáci již od 1. ročníku. Vymezená časová dotace je 2 hodiny týdně, stejně jako ve 2. ročníku. Od 3. ročníku se děti učí angličtinu povinně 3 hodiny týdně. Dále si od 7. ročníku mohou zvolit studium druhého cizího jazyka. Standardně vyučujeme německý, francouzský a ruský jazyk v dotaci 2 hodiny týdně. Také nabízíme od 5. ročníku německý jazyk jako nepovinný předmět v dotaci 3 hodiny týdně. Pokrok žáků v užívání angličtiny je patrný, děti se v učivu orientují, jazyk na uspokojivé úrovni zvládají i slabší žáci. Zvláště děti nižších ročníků mezi sebou rády v rámci rozhovorů anglicky komunikují. Rovněž žáci 5. ročníku se do výuky německého jazyka jako nepovinného předmětu zapojili úspěšně, stejně tak i žáci 7. ročníku do studia druhého cizího jazyka. Je potřebné vytvářet prostředí, v němž je nutností hovořit cizím jazykem. Např. výuka rodilým mluvčím nebo projekt Edison, při němž žáci hovoří se studenty z jiných zemí výhradně v angličtině.
4) Údaje o pracovnících školy a) personální zabezpečení (pracovníci ZŠ, ŠD a ŠK) pracovníci pedagogičtí nepedagogičtí celkem
k 31. 12. 2014 fyzické osoby 48 21 69
k 31. 12. 2014 přepoč. pracovníci 43,997 15,305 59,302
k 30. 6. 2015 fyzické osoby 48 21 69
k 30. 6. 2015 přepoč. pracovníci 43,171 16,438 59,609
b) věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 12. 2014 věk počet
do 30 let včetně 8
31-40 let
41-50 let
51-60 let
61 – a více
13
12
9
6
Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy: 42,8 let.
5
c) kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů – nikoli aprobovanost:
počet (fyz. osoby) k 31. 12. 14
ped. prac. celkem
pedagog. pracovníků s odbornou
pedagog. pracovníků bez odborné kvalifikace
48
48
0
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb. v %: 100% d) další vzdělávání pedagogických pracovníků Akce – tematické zaměření Matematika, Bc. Pedagogika, Mgr. Školský management, Bc. Vychovatelství, Bc. Předškolní a mimoškolní pedagogika Předškolní a mimoškolní pedagogika Předškolní a mimoškolní pedagogika Výuka cizinců Dramatická výchova pro současnou školu Tvorba a následná koordinace ŠVP Tvořivá škola, matematika ICT ve školství NIQES Klima školy a třídy Celkem Průměrná délka vzdělávání na 1 účastníka
Školící instituce PedF UK FF MU PedF UK PedF UK SOŠ pedagogická a gymnázium v Praze 6 SOŠ pedagogická a gymnázium v Praze 6 Soukromá SŠ pedagogiky a sociálních služeb META Sdružení pro tvořivou dramatiku ABECEDA o. s. H-mat
Časový rozsah Účastníci v hod 2. ročník 1 2. ročník 1 1. ročník 1 2. ročník 1 1. ročník 2. ročník 2. ročník 42 160 40 6 8 8 8 nelze určit
Mgr. Veselá 14
1 1 1 1 1 1 3 1 1 42 57
nelze určit, minimálně 12 hodin
- počet pedagogických pracovníků, kteří si doplňují odbornou kvalifikaci: 6 - vzdělávání ředitele: - rigorózní řízení zakončené zkouškou - studium odborné literatury, legislativy a problematiky současného školství e) praxe studentů SŠ a VŠ - 2 VOŠ, pedagogicko – sociální škola, 14 dní - 1 FTVS, TV – praxe, 1 měsíc
6
5) Počet tříd I. stupeň 16 15 15
k 30. 6. 2014 k 30. 6. 2015 k 1. 9. 2015
II. stupeň 8 8 9
celkem 24 23 24
Ve škole nebyla otevřena žádná specializovaná třída.
6) Počet žáků dle trvalého bydliště k 30. 6. 2015:
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
Celkem
1
0
1
0
0
0
0
0
0
29
0
0
32
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
3
b) z jiné městské části nebo obce z jiné městské části název městské části Počet dětí Praha 2 2 Praha 4 1 Praha 5 3 Praha 7 1 Praha 9 2 Praha 10 3 Praha - Křeslice 34 Praha - Petrovice 1 Praha - Pitkovice 9 Praha – Měcholupy 1 Praha - Kolovraty 1 Praha – Slunečný vršek 4 Praha - Uhříněves 1
Celkem:
Moravskoslezský
Karlovarský
počet dětí 1 celkem z toho nově přijatí 1
Jihomoravský
Jihočeský
a) z jiného kraje kraj
63
z jiné obce Středočeského kraje název obce Jesenice, kraj Středočeský Dobřejovice, kraj Středočeský Nupaky, kraj Středočeský Herink, kraj Středočeský Křenice, kraj Středočeský Velké Popovice, kraj Středočeský Kamenice, kraj Středočeský Psáry, kraj Středočeský Louňovice, kraj Středočeský Sibřina, kraj Středočeský Milovice, kraj Středočeský Mukařov, kraj Středočeský Mirošovice, kraj Středočeský Vrbčany, kraj Středočeský
Počet dětí 5 1 7 2 1 2 3 1 2 1 1 1 1 1
Celkem:
29
7
7) Průměrný počet žáků: I. stupeň běžné třídy 28,4
I. stupeň specializované třídy 0
II. stupeň běžné třídy 25,9
II. stupeň specializované třídy 0
průměr za I. a II. st. běžných tříd 27,5
8) Zaměření tříd s rozšířenou výukou Ve škole nejsou otevřeny třídy s rozšířenou výukou.
9) Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané a) Práce s integrovanými žáky: celkový počet k 30. 6. 2015 (z toho s individuálním učebním plánem): 14 (14) Z tohoto počtu jsou 2 žáci nadaní. formy práce: individuální integrace v běžné třídě, výuka podle individuálního vzdělávacího plánu, individuální přístup, úzká spolupráce se zákonnými zástupci a PPP, využívání kompenzačních pomůcek (PC - výukové a reedukační programy, pracovní listy, přehledy učiva, alternativní texty a učebnice), 1x týdně péče mimo výuku v kmenové třídě pod vedením speciálního pedagoga přehled odborných pracovníků, kteří s žáky pracují: speciální pedagogové, výchovný poradce, pracovnice PPP, případně vychovatelky ŠD zkušenosti s péčí o nadané žáky: Péče o nadané žáky spočívá v individuální integraci v běžné třídě, výuce podle individuálního vzdělávacího plánu. Žáci spolupracují i s jinými specialisty, kteří jim zadávají práci s vyšší obtížností, rozvíjí znalosti, podporují jejich přirozenou zvídavost. Své poznatky uplatňují prostřednictvím vědomostních soutěží a olympiád, ale také prací v kroužcích Věda nás baví, Kroužek pro rozvoj nadání. zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do základní školy: Žáci se sociálním znevýhodněním využívají školní poradenské služby výchovného poradce a speciálních pedagogů, mají možnost navštěvovat bezplatný doučovací kroužek. Dále díky projektu nadace manželů Tykačových Women for Women, který umožňuje čerpání finančních prostředků na úhradu obědů ve školách, nabízíme bezplatné stravování ve školní jídelně. Při výjezdech mimo školu, tj. školy v přírodě a lyžařské výcviky, žákům finančně přispívá Klub přátel školy.
8
10) Počet zapsaných dětí pro školní rok 2015/16 a odkladů školní docházky na školní rok 2015/2016 Počet prvních tříd 3
Počet zapsaných dětí Počet přijatých dětí na Počet odkladů na pro šk. rok 2015/16 školní rok 2015/16 školní rok 2015/16 161 91 20
11) Chování žáků Počet snížených z chování ve II. pololetí
známek uspokojivé
neuspokojivé
3
4
Mezi nejčastější problémy vedoucí ke snížené známce z chování patří nekázeň, nevhodné chování žáků ve vyučování a jejich nepatřičné chování k vyučujícím, kdy v krajním případě mohou být z hodiny vyloučeni do sborovny. Za tři tato vyloučení jsou žáci podle školního řádu hodnoceni druhým stupněm z chování, za sedm třetím. U jedné žákyně byl v prvním pololetí třetí stupeň udělen za 89 neomluvených hodin. Dalším kázeňským problémem, který vedl ke snížené známce z chování, je odcizení mobilního telefonu, věci vyšší hodnoty. Škola má zavedenou funkci zástupkyně ředitelky školy, která se intenzivně těmito prohřešky zabývá a řeší je jak s rodiči, tak úzce spolupracuje při řešení problémů s oddělením OSPOD ÚMČ Praha 11. Její činnost je vysoce efektivní a výrazně zlepšila chování žáků ve škole.
zameškané hodiny školní rok neomluvené 2014/2015 počet hodin
školní rok 2014/2015
I. stupeň II. stupeň Celkem
1 11 12
89 90 179
počet žáků, kteří se podíleli na vzniku neomluv. hod.
12) Prospěch žáků celkový průměr I. stupeň II. stupeň Celkem
1. pololetí 1,14 1,62 1,35
2. pololetí 1,19 1,63 1,38
9
13) Školní družina, školní klub Činnost školní družiny ve školním roce 2014/2015 byla ukončena dne 3. 7. 2015 s počtem žáků 250. Kapacita školní družiny byla tedy vytížena ze 100 %, stejně jako v loňském roce. Školní družinu navštěvovali žáci 1. - 3. tříd, výjimečně žáci 4. tříd. Školní družina byla rozdělena do 9 oddělení s průměrným počtem 29 žáků v jednom oddělení. Zřizovatelem byla udělena výjimka z počtu žáků v oddělení pro ojedinělý případ překročení počtu žáků v oddělení. Práce ve školní družině se odvíjela od celoročního tematického plánu, ve kterém byly zahrnuty jak činnosti zájmové, rekreační, odpočinkové a relaxační. Vzhledem k narůstajícímu počtu dětí se snižují prostorové možnosti školní družiny. Školní družina maximálně využívá možnosti pobytu dětí v přírodě. Školní družina pořádala celodružinové akce na školním hřišti, v tělocvičně školy, v jednotlivých třídách, nebo v blízkém okolí. Častým cílem procházek s dětmi byla dětská hřiště na Jižním Městě, Hostivařský lesopark a Milíčovský les. Zde děti jak relaxovaly, tak i sportovaly. Mezi nejoblíbenější hry dětí venku patřily míčové a pohybové hry, hry s přírodními materiály, hry v lese, se švihadlem, kresba křídou na chodník, skákání přes gumu a další. Školní družina se zapojila do přípravy a pomoci při masopustních slavnostech školy a vyrobila dárky k zápisu do 1. tříd pro naše budoucí prvňáčky. Děti z druhé třídy se dále spolu s paní vychovatelkou Lechnerovou a s paní učitelkou Gazdovou zapojily do celoročního projektu „Mezi námi“, v rámci kterého navštěvovaly Modrý dům (dům seniorů) v Donovalské ulici. Cílem tohoto projektu bylo prohlubování vztahů mezi generacemi. Děti ze školní družiny se měly možnost zúčastnit sportovních, výtvarných i kulturních celodružinových akcí, vánočních akcí, včetně vánočních besídek, interaktivních a výukových programů, ozdravných pobytů v Jihoměstské solné jeskyni aj. V červnu v rámci celodenního poznávacího výletu navštívily děti malé muzeum Kolínské řepařské drážky v Kolíně – Sendražicích a následně se svezly vlakem taženým dieselovou lokomotivou po úzkorozchodné trati pod kopec Horka, kde se nachází ekocentrum. Zde se děti zúčastnily programu, který se formou zážitkového programu zaměřuje na ekologickou výchovu. Činnost ve školní družině a klubu se řídí vnitřním řádem, který zahrnuje i podmínky docházky. S tímto dokumentem byli rodiče i děti seznámeni 1. září 2014 a dále je celoročně všem k dispozici na webových stránkách školy a na vstupních dveřích školní družiny. Platba za ŠD je 400,- Kč měsíčně, platba za ŠK 300,- Kč měsíčně.
10
V rámci školní družiny a školního klubu se konaly tyto zájmové kroužky: -
anglický jazyk angličtina hrou keramika papírové modelářství jóga taneční kroužek pěvecký sbor Mendy florbal fotbal hra na flétnu atletika volejbal péče o králíky (zoo kroužek) kroužek pro rozvoj nadání
Školní klub navštěvovalo celkem 40 žáků. Jednalo se o žáky z prvního i druhého stupně.
Akce školní družiny: 21. 10. 2014
Drakiáda - celodružinová akce
23.10.2014
Etiketa pro děti – divadelní představení
31.10.2014
Jihoměstská solná jeskyně
3. 11. 2014
Malování na hedvábí – akce s výtvarnicí (hedvábný šátek)
10. 11. 2014
Malování na hedvábí – akce s výtvarnicí (hedvábný šátek)
25. 11. 2014
Soužití se psem
2. 12. 2014
Vánoční výstava MŠ Křejpského
11. 12. 2014
Čokoládové muzeum
16. 12. 2014
Vánoční trhy – Náměstí míru
16. 12. 2014
Vánoce Prahy 11
18. 12. 2014
Pohádkové Vánoce v Betlémské kapli
19. 2. 2015
Etiketa pro děti – divadelní představení
25. 2. 2015
Geosvět – výstava minerálů a fosílií
24. 3. 2015
Karneval – celodružinová akce
31. 3. 2015
Akce s výtvarnicí – režný popelín
17. 4. 2015
Jihoměstská solná jeskyně
16. 6. 2015
Celodenní výlet - Ekocentrum Horka (2. a 3. třídy)
17. 6. 2015
Celodenní výlet - Ekocentrum Horka (1. třídy)
23. 6. 2015
Orientační závod s řešením úkolů – celodružinová akce
24. 6. 2015
Dětský den Prahy 11 11
Měsíční celodružinové akce: říjen: návštěva zoo koutku v Hostivařském lesoparku, soutěže, závody a turnaje mezi jednotlivými odděleními listopad: malujeme pohádky, drakiáda prosinec: vánoční besídky, píšeme dopis „Ježíškovi“ leden: hry na sněhu, stavby ze sněhu, zimní sporty únor: čím chci být, až vyrostu – kreslíme obrázek, jarní zpívání květen: příprava na školní pobyty na Šumavě
14) Aktivity směřující ke zlepšení kvality výuky O kvalitu výuky usilujeme dlouhodobě a efektivně. Žáci, a to nejen z 1. stupně, se do výuky těší, pracují se zápalem. Velmi je baví kooperativní a skupinová práce, projektová výuka. Výsledky se odráží nejen v dobrém pocitu z vyučování jak žáků, tak i učitelů, ale i v účasti žáků v řadě vědomostních soutěží. Pedagogové se v rámci celoživotního vzdělávání zaměřují na studium progresivních metod vyučování a na nové trendy ve výuce (např. matematika, český jazyk, chemie, anglický jazyk). Škola žáky podporuje i ve volnočasových aktivitách. Pro ty, kteří momentálně nezvládají učivo, je zaveden doučovací kroužek, jenž navštěvují žáci 1. – 8. ročníku. Dále nabízíme kroužky Věda nás baví a Kroužek pro rozvoj nadání.
15) Poradenské služby školy Poradenské služby zajišťují podporu a pomoc v těchto oblastech: Podpora žáků: - adaptace při vstupu na základní školu - adaptace při přestupu z jiné školy - pomoc při upevňování studijních dovedností a návyků - vedení žáků s nadáním - vedení žáků selhávajících v chování či ve výuce - pomoc se studiem žákům se specifickými poruchami učení hodinami reedukace - spolupráce s třídními učiteli při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané - pomoc při řešení složité rodinné situace - pomoc při řešení osobních problémů žáků (kontakt s učiteli, pozice ve třídě, prevence)
12
Profesní orientace: - konzultace s žáky 9. ročníku, nabídka testů profesní orientace - přehledná nabídka gymnázií a středních škol pro žáky 5., 7., 9. ročníků - školní projekt Rodiče učí - instruktáž k přijímacímu řízení na střední školy (žáci, rodiče) - návštěva přehlídky středních škol Schola Pragensis - exkurze - zajištění zpětné vazby – úspěšnost našich žáků v přijímacím řízení na střední školy Týmová spolupráce: - práce s podněty vedení školy, učitelů, rodičů, žáků - při řešení problému žáka je stanoven poradenský tým vedený zástupkyní ředitele pro výchovně vzdělávací oblast - zabezpečování komunikace mezi školou a rodinou - individuální konzultace (žák – učitel – rodič) - spolupráce s organizacemi zabývajícími se problematikou prevence negativních jevů ve společnosti (Člověk v tísni, o.p.s., Proxima Sociale o.p.s.) - spolupráce s odbornými zařízeními (PPP, OSPOD, krizové centrum, sociální odbor, policie apod.) formou konzultací, besed, monitoringem
Výchovné poradenství zajišťuje tým pracovníků: Zástupkyně ředitelky: Výchovná poradkyně: Školní metodička prevence:
Mgr. Jana Benešová Ing. Jitka Auerbachová Mgr. Jindra Janušková
Ve škole pracuje 6 speciálních pedagogů.
16) Prevence rizikového chování Na prevenci negativních jevů, na sociální a osobnostní rozvoj, na výcvik komunikace a na volnočasové aktivity našich žáků se zaměřujeme v rámci programu prevence rizikového chování. Zajišťujeme pro žáky besedy, dotazníková šetření a projekty, organizujeme školení pedagogů. Škola v rámci školní družiny a školního klubu nabízí řadu volnočasových aktivit, které jsou s tímto programem propojeny. Aktivně také spolupracujeme s pedagogicko psychologickými poradnami. Žáci naší školy se rovněž mohou vyjádřit k negativním jevům naší společnosti prostřednictvím soutěží organizovaných městskou částí (např. Antifetfest). Nejen, že podporujeme jejich sebereflexi (např. ve spolupráci se spol. Člověk v tísni, o.p.s. 6. A zorganizovala akci Můj svět, moje volba), ale hlavně podněcujeme jejich zájem o okolní svět. Snažíme se žáky motivovat k aktivnímu přístupu zejména osobním příkladem, ale také prostřednictvím besed se zajímavými lidmi, návštěv kulturních zařízení, sportovními akcemi a rovněž v neposlední řadě i využití jejich pomoci při organizaci tradičních školních programů pro veřejnost (např. Mendelánkování, Den dětí, masopust aj.).
13
Programy ve školním roce 2014/2015: Pedagogové: seminář Klima školy a třídy s lektorkou Mgr. Michaelou Veselou v rozsahu 8 hodin Žáci, jednorázové programy: 1., 2. třídy - Soužití se zvířaty, p. Šusta 1., 2. třídy - Bezpečný kontakt se psy, akce městské policie 1., 2., 3. třídy - Bezpečné chování, akce městské policie 3. - 8. třídy – festival dokumentárních filmů o lidských právech Jeden svět 2015 4., 5. třídy - Základy první pomoci, zdravověda, akce městské policie 5. třídy, školní družina - Den s integrovaným záchranným systémem 5. ročník – Program Proxima Sociale o.p.s.: „Narušené vztahy mezi žáky“ 6. třídy - adaptační kurz, realizuje školní preventistka 6. ročník – Můj svět, moje volba – kampaň Postavme se hladu – filmový minifestival 6. třídy - Šikana, akce městské policie 7. třídy - Kriminalita, akce městské policie 9. třídy - sexuální výchova, akce Lékařské fakulty UK
Žáci, program občanského sdružení „Život bez závislostí“: 3. třídy – Návykové látky: nikotin, alkohol, drogy 4. třídy – Naše třída, zdravé vztahy, stop posměchu a šikaně 5. třídy – Kázeň, klima třídy, prevence týrání a sexuální zneužívání 6. třídy – Třídní soudržnost, komunikace, kamarádství, bezpečné chování 7. třídy – Agresivita a její alternativy, „Jak se vyhneme problémům“ 8. třídy – Právní vědomí „Co smím, nesmím a musím“ 9. třídy – Sebepercepce, hodnoty: „Kdo jsem, kam jdu, co chci“
17) Environmentální výchova Environmentální výchova se jako samostatný předmět ve škole nevyučuje. S jednotlivými tématy se žáci seznamují v hodinách přírodovědy, zeměpisu, přírodopisu a výchovy k občanství. V rámci letošního celoročního projektu Po stopách Rychlých šípů se žáci seznamovali nejen se známými postavami Foglarových knih, ale hlavně se zaměřili na etiku, morálku, čestnost, zdravý životní styl, také na zvyšování tělesné zdatnosti, vlastenectví, kamarádství, pomoc slabšímu a ochranu přírody, v neposlední řadě pak na píli a dobré výsledky školní práce, přičemž průběžně vytvářeli prezentace, s nimiž seznamovali nejen spolužáky, ale též rodiče. Vyvrcholením projektu byl pobyt na Šumavě.
18) Multikulturní výchova Je jedním z průřezových témat, prolíná celým školním rokem všemi předměty napříč ročníky.
19) Polytechnická výchova Polytechnická výchova je v naší škole zařazena do předmětu člověk a svět práce. Ten je součástí učebních plánů ve všech ročnících. Také v rámci školní družiny a školního klubu 14
nabízíme řadu zájmových kroužků, ve kterých se rovněž využívají konstruktivní hry, uskutečňuje se rukodělná činnost, práce se stavebnicí ap. Samozřejmostí je pro naše žáky čerpání informací a znalostí z internetu. Proto hlavně starší žáci nejdříve zjišťují potřebné informace z tohoto média, poté navrhují a vytvářejí plánky, popisky. Následně na základě zjištěného pracují s různými materiály. Letos jsme preferovali převážně práci s dřevem a papírem, ovšem využívali jsme i kov. Vybavení dílen však není dostačující, škola velmi obtížně získává materiál pro tuto oblast rozvoje žáků. Škole je nabízeno účastnit se výuky v dílnách různými učilišti, v nichž jsou tyto prostory velmi dobře zařízeny. Tato nabídka je z naší strany velmi časově náročná a jeví se jako jednorázová. Škola by uvítala nabídku delšího (týdenního) rozsahu pro určitou skupinu žáků, kteří by zde mohli rozvíjet své dovednosti v polytechnické výchově hlouběji.
20) Rozvoj funkčních gramotností V souvislosti se vzděláváním žáků a s celoživotním učením se v odborném tisku a diskuzích stále více a více uvádí řada složek funkční gramotnosti. Mezinárodní výzkumy se zabývají gramotností čtenářskou, matematickou či přírodovědnou. Opakovaně se hovoří o dalších gramotnostech: počítačové, jazykové, finanční, občanské, ekonomické, pro udržitelný rozvoj. Okruh gramotností se mění se změnou požadavků společnosti na kompetentnost občanů. Naše škola se snaží ve spolupráci s rodiči, aby žáci, kteří končí 9. ročník studia, měli vytvořenu takovou kvalitu funkční gramotnosti, která umožňuje plnit úkoly každodenního života nebo na ně reaguje s úspěchem.
21) Počet dětí cizinců a) ze zemí EU Stát EU Slovensko
počet dětí 3
Celkem
3
b) z ostatních zemí Stát Ukrajina Vietnam Rusko Moldavská republika Srbsko Čína
počet dětí (uvést zastoupené státy) 18 9 1 2 2 2
Celkem
34
15
nejvíce
Letos jsme opět získali finanční prostředky prostřednictvím rozvojového programu na podporu výuky českého jazyka pro cizince. Máme možnost zajistit těmto žákům v rámci integrace rozšířenou výuku českého jazyka. Vyučující českého jazyka se věnuje žákům čtyři hodiny týdně. Zařazuje aktivity napomáhající zdokonalení češtiny cizinců, různé hry, využívá pomůcky atd. Dále s žáky pracuje i učitelka v doučovacím kroužku, kde jim podrobněji a znovu vysvětluje učební látku, které neporozuměli dostatečně.
22) Školní stravování Ve školní jídelně zajišťujeme kvalitní a vyvážený způsob stravování jak žáků a zaměstnanců školy, tak i externích strávníků, včetně mateřských škol. Pro mateřské školy také připravujeme dopolední i odpolední svačinu. Denně nabízíme polévku a výběr ze dvou hlavních jídel. Strávníkům rovněž nabízíme zeleninové i ovocné saláty, kusové ovoce, mléčné výrobky a moučníky, které jsou k dispozici v doplňkovém baru. Je zajištěn pitný režim, nabídka je pestrá - voda, čaj slazený i neslazený, šťáva, mléčné nápoje. Stravujeme též děti s celiakií. Naplňování spotřebního koše, průměr 9/2014 – 6/2015: cukry tuky mléko mléčné výrobky ryby ovoce zelenina luštěniny
59% 61% 59% 67% 92,5% 105% 87,5% 98%
23) Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, včetně mezinárodní spolupráce, účast škol v rozvojových a mezinárodních programech Spolupráce s rodiči je jednou z priorit naší školy. Zapojujeme je do života školy prostřednictvím sportovních a kulturních akcí, projektů: -
vítání prvňáčků vánoční besídky vánoční program pro mateřské školy masopust Slavnosti Slabikáře projekt Rodiče učí projekt Učitelé učí rodiče 16
-
Předškolka den otevřených dveří, Den rodičů schůzky v modelu žák - učitel – rodič
Spolupracujeme také s mateřskými školami a dalšími organizacemi: -
Mendelánkování mikulášská nadílka v MŠ masopust florbalový turnaj pro MŠ den dětí pro MŠ Mendelka čte dětem spolupráce se Svazem bojovníků za svobodu spolupráce s chovateli drobného zvířectva Dubeč spolupráce s organizací Člověk s tísni, o.p.s. spolupráce s organizací Mezi námi, o.p.s.
Velmi úspěšným projektem, který bude i nadále pokračovat, je výuka rodičů ve třídách. Projekt Rodiče učí byl jedním z důležitých přínosů pro výuku žáků, pro spojení teoretických poznatků s praxí. Přednášky rodičů vycházely z jejich profesí: - záchranář - manažer - marketingový pracovník - astronom - ekonom - překladatel - řidič kamionové dopravy - provozní hotelu - konstruktér - žokej - řidič metra - číšník - novinář - letecký modelář - galerista - architekt - fyzioterapeut - zubař - herec - fotograf - švadlena - zdravotník - chovatel plazů - artista - hudebník - cestovatel - filmový producent Naopak projekt Učitelé učí rodiče, který byl organizován při Dni rodičů, se setkal s malou odezvou. Oslovil především rodiče žáků 1. stupně. Učitelé rodičům přiblížili metody a formy své práce. Hlavním cílem bylo ukázat postupy při vyučování.
17
24) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Grantový program na rok 2015
MŠMT - Bezplatná výuka ČJ - cizinci 3. zemí MHMP - Mluvit spolu a respektovat se MHMP - Správně zvolit ÚMČ - Po stopách Rychlých šípů ÚMČ - Český jazyk pro cizince ÚMČ - Masopust ÚMČ - Klima školy a třídy ÚMČ - Florbalový turnaj pro MŠ ÚMČ - Činnost kroužku papírového modelářství ÚMČ - Kroužek atletiky ÚMČ - Orientační běh pro děti ze ŠD ÚMČ - Karneval pro děti ze ŠD ÚMČ - Den rodičů ÚMČ - Správně zvolit ÚMČ - Mluvit spolu a respektovat se ÚMČ - Mendelánkování ÚMČ - Specifické prevence
požadováno 142 000 16 500 50 000 20 000 10 000 30 000 20 000 8 000 3 200 3 200 3 200 2 400 12 000 34 500 19 000 10 400 10 000
obdrženo 124 397 12 000 35 000 2 000 0 9 000 0 3 000 2 000 2 000 2 000 2 000 3 200 10 000 10 000 5 000 10 000
CELKEM
394 400
231 597
25) Účast žáků v olympiádách a dalších soutěžích 44. ročník Mezinárodní soutěže v psaní dopisů – 2. místo: Gabriela Höschlová (6. A) Pangea (krajské kolo) – 2. místo: Filip Štambacher (7. B) Dějepisná olympiáda (obvodní kolo) – 4. místo: Daniel Suk (8. A) Podmořský svět (výtvarná soutěž) – 1. místo: Kristýna Laštovičková (8. A) Andrea Báňasová (8. A) – 3. místo Olympiáda mladých chovatelů (oblastní kolo) – 2. místo: Veronika Mikulíčková (3. B) Writing Contest SPUSA, 2015 – účast: Samuel Ledl (9. B), Jana Kazdová (9. A) "Papírové jaro" - Mistrovství republiky papírových modelářů – 3. místo Šimon Konečný (4. A), Mikuláš Konečný (3. B) 18
Minifotbal - družstvo starších žáků - 2. místo: David Kronovetr, Filip Anděl (8. B), Matěj Kříž, Pavel Pospíšil, Dominik Hrubeš, Matěj Hrnčíř, Filip Trefný, Petr Lukeš, Bohumil Zoufalík, Břetislav Bušo (9. A), Kevin Hafiyak, Jiří Routek (9. B) Dětský fotbalový pohár PFS – 3. místo: Matěj Nešpor, Eneko Goikoetxea, Radek Chodora, Filip Bártík, Šimon Erdinger, Jan Kratěk, Patrik Valeška (2. A), Vito Kraus (2. B), Tomáš Lacko, Filip Sojka, Vojtěch Pečenka (2. C) Kop Cup – 2. místo: chlapci 4. a 5. tříd Plavecké závody (obvodní soutěž) – štafeta – 1. místo: Adéla Štroffeková, Zuzana Hankeová, Yaroslav Moldavchuk (7. A), Jakub Vít (7. B) Plavecké závody (obvodní soutěž) – prsa – 2. místo: Adéla Štroffeková (7. A) Tomáš Jakl (6. A) Pohár rozhlasu (obvodní soutěž) – atletické závody: starší žáci – 2. místo Antonín Wijas (8. A), David Kronovetr (8. B), Patrik Černý, Břetislav Bušo, Pavel Pospíšil (9. A), Jiří Routek, Kevin Hafiyak, Jan Zábran (9. B) mladší žákyně – 4. místo Adéla Novotná, Adéla Skoupá, Jana Klímová, Adéla Suchánková (6. B), Nikola Chaloupková, Zuzana Hankeová, Adéla Štroffeková (7. A), Karin Řezáčová, Karolína Weissová, Lucie Kodytková (7. B) Think Blue Cup – 1. místo: Anthony Audet, Filip Filinger, Daniel Landa, Tomáš Zachariáš (4. A), Martin Cintl, Marek Matoušek, Pavel Sedláček, Vilém Suchánek, Richard Viktorýn (5. B), Tomáš Mudrák, Vítek Jura (5. C) Campanus Cup – florbalový turnaj 4. – 5. tříd – 1. místo: Anthony Audet (4. A), Martin Cintl, Marek Matoušek, Pavel Sedláček, Vilém Suchánek, Richard Viktorýn (5. B), Tomáš Mudrák (5. C) Campanus Cup – florbalový turnaj 1. – 3. tříd – hoši – 2. místo: Michal Zíka (2. C), Štěpán Stříbrský, Tomáš Kolář, Marek Stehno, Vojtěch Slavík, Jiří Kejř (3. A), Jakub Hübner, Miroslav Trnka (3. B), Matěj Neuman, Jakub Kroupa, Kryštof Tůma, Šimon Jura (3. C) Campanus Cup – florbalový turnaj 1. – 3. tříd – dívky – 3. místo: Barbora Tylingerová (3. A), Karolína Černá, Tereza Beroušková, Sofia Vegnerová, Veronika Mikulíčková (3. B), Veronika Marková, Marie Votočková, Eliška Brachovičová, Hana Churáčková (3. C) Cross Cup - 1. místo: Petr Novák (6. B) 3. místo: Ema Sofie Nováková (2. A) 19
Přespolní běh – 2. místo: kategorii žáci – Břetislav Bušo, Matěj Kříž, Kevin Hafiyak, Pavel Pospíšil (9. A) Rabbit Cup - 1. místo: 1. místo: Tereza Šmídová, 3. B Vánoční turnaj ve volejbale, ZŠ K Milíčovu – 1. místo – chlapci: Matěj Kříž, Břetislav Bušo, Matěj Hrnčíř (9. A), Kevin Hafiyak (9. B), Josef Němeček (7. B), Matyáš Nosál, Daniel Lacko (6. A) Vánoční turnaj ve volejbale, ZŠ K Milíčovu – 1. místo – děvčata: Aneta Zábranská (9. B), Kateřina Peterková (8. B), Nikola Chaloupková, Agáta Sovová (7. A), Karin Řezáčová, Aneta Paterová (7. B) Házená – obvodní kolo – 2. místo: Markéta Laštovičková, Aneta Zábranská (9. B), Kristýna Laštovičková, Nikola Eksteinová, Karolína Peterková (8. A), Vendula Šafránková, Jolana Kučerová (8. B), Nikola Řezáčová, Karin Řezáčová, Aneta Paterová (7. B) Volejbalový turnaj – O putovní pohár ředitelky ZŠ K Milíčovu – 1. místo děvčata: Gabriela Höschlová (6. A), Nikola Chaloupková, Agáta Sovová (7. A), Aneta Paterová, Karin Řezáčová (7. B), Kateřina Peterková (8. B) Volejbalový turnaj – O putovní pohár ředitelky ZŠ K Milíčovu – 1. místo chlapci: Josef Němeček (7. B), Matěj Hrnčíř, Břetislav Bušo, Patrik Dědič, Filip Trefný (9. A), Vojtěch Thums (školní klub) Turnaj ve vybíjené – 3. místo děvčata Jana Klímová, Adéla Skoupá, Adéla Novotná, Jana Zoufalíková, Kristýna Chmelířová, Adéla Suchánková (6. B), Adéla Dědičová, Gabriela Höschlová, Amaia Goikoetxea, Veronika Havránková, Tereza Hypštová (6. A) Mistrovství ČR v atletice - přespolní běh - 2. místo Petr Novák, 6. B "Papírové jaro" - Mistrovství republiky papírových modelářů – 3. místo Šimon Konečný (4. A), Mikuláš Konečný (3. B)
26) Formy propagace školy -
webové stránky školy informační bulletin školy letáky a plakáty oznamující akce školy informační letáky propagační předměty prezentace v Klíči prezentace v celostátních denících a televizích publikování v odborném tisku
20
27) Další aktivity školy -
celoškolní projekt Po stopách Rychlých šípů (zaměření na etiku, morálku, čestnost, zdravý životní styl, také na zvyšování tělesné zdatnosti, vlastenectví, kamarádství, pomoc slabšímu a ochranu přírody, v neposlední řadě pak na píli a dobré výsledky školní práce – následné prezentace)
sportovní akce: - školní pobyty na Zadově - plavecký výcvik (1. – 2. ročník) - lyžařský výcvik (6. – 9. ročník) - projekt Atletika pro děti - projekt Gymnastika pro děti - projekt Česko sportuje - návštěva lanového centra - florbalový turnaj pro MŠ - exkurze – Fyzioklinika - návštěvy a výuka na dopravním hřišti - Drakiáda - florbalový turnaj pro MŠ - účast a pořádání sportovních soutěží výtvarné akce: - výtvarné soutěže (Jeden svět, Podmořský svět) - Čáry, čmáry, malování! III. - výstava výtvarných prací na Chodovské tvrzi - Nadílka z Mendelky – výstava výtvarných prací v MČ Praha 11, Ocelíkova - dýňové dny - Dřevíčkova dílna (vyrábění ze dřeva) literární akce: - Klub mladého čtenáře - Mendelka čte dětem - 44. ročník Mezinárodní soutěže v psaní dopisů - školní literární soutěž Přelet nad Mendelkou - Writing Contest SPUSA – 2015 (literární soutěž v AJ) - recitační soutěže - literární workshopy k 70. výročí ukončení 2. světové války - účast na autorském čtení v Městské knihovně - návštěvy obvodní knihovny bezpečnostní akce: - Den s integrovaným záchranným systémem – akce MČ Praha11 - účast na projektu Prevence a včasný záchyt dětské obezity - bezpečné soužití se zvířaty kulturní akce: - návštěvy divadel (Klub mladého diváka, jednotlivé ročníky v rámci výuky) - projekt Měsíc filmu na školách, Příběhy bezpráví (projekce filmu1989: Z deníku Ivany A., beseda s účastníky demonstrací a pamětníky) - návštěvy kulturních a divadelních představení - akce Můj svět, moje volba (filmový festival, workshopy) - pietní akt na Chodovském hřbitově - návštěva památníku Lidice a pevnosti Terezín 21
-
hudební pořady a koncerty návštěvy muzeí
přírodovědné akce: - návštěvy Toulcova dvora - návštěvy planetária - programy o zvířatech – sokolnický spolek Teir - chemický jarmark, chemické dopoledne - vědecký jarmark - Veletrh vědy – Akademie věd - exkurze do vodárny v Podolí - návštěvy botanické zahrady - sběr starého papíru společenské akce: - Den rodičů, projekt Učitelé učí rodiče - projekt Mezi námi – mezigenerační setkání, spolupráce žáků 2. ročníku a Domova seniorů Chodov - zážitková výstava Naše cesta – o světě handicapovaných spoluobčanů - Vítání Velikonoc na Jižním Městě - návštěvy zážitkových kurzů - uvítací táborák pro 1. třídy - slavnostní oběd pro 9. třídy - Slavnost Slabikáře - Jeden svět – filmový festival ostatní: - projekt Rodiče učí - exkurze na různá pracoviště v rámci projektu Rodiče učí - finanční gramotnost (jednotlivé ročníky v rámci výuky) - masopust 2015 - Předškolka - vaříme z lokálních potravin - pořady a programy pro MŠ - preventivní program Veselé zoubky - Český jazyk pro cizince - adaptační kurzy 6. tříd - ročníkové práce žáků 9. ročníku - akce školní družiny – karneval, návštěva divadel a kulturních klubů, orientační běh,
28) Další údaje o škole K prioritám naší školy patří spokojenost žáků, jejich rodičů i rodinných příslušníků. Zakládáme si proto na tom, že žáci naší školy považují za samozřejmost tyto atributy: -
přátelská atmosféra mezi dětmi napříč ročníky bezproblémová komunikace s pedagogy slušné a společenské vystupování pomoc potřebným konstruktivnost estetické prostředí, které žáci spoluvytvářejí a pečují o ně 22
-
zodpovědnost za vzhled blízkého okolí školy účast ve vědomostních, estetických, sportovních, literárních a počítačových soutěžích a výborné výsledky v nich nadstandardní program prevence rizikového chování aktivní zapojení do bohaté nabídky zájmových činností v kroužcích
29) Výsledky kontrol ČŠI, případně jiných kontrol Hygienická stanice hlavního města Prahy: Termín kontroly: 9. 3. 2015 Předmět kontroly: šetření záměru zřizovatele, aby v době rekonstrukce stravovacího provozu v ŠJ MŠ Janouchova 671 v době 5-9/2015 připravovala stravu ŠJ ZŠ Mendelova 550 Závěr: hygienické nedostatky nebyly zjištěny, podmínky jsou vhodné Všeobecná zdravotní pojišťovna České republiky, regionální pobočka Praha: Termín kontroly: 2. 6. 2015 Předmět kontroly: kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného Závěr: nebyly zjištěny splatné závazky vůči VZP ČR
30) Stížnosti na školu a školská zařízení Ve školním roce 2014/2015 škola přijala 12 podnětů, z tohoto počtu byly 2 žádosti, jedno poděkování a 9 stížností, z nichž 2 byly vyhodnoceny jako oprávněné. Protože je naší snahou být školou vstřícnou a spolupracující, snažíme se samozřejmě vše řešit osobním kontaktem s rodiči a společnou dohodou. Podněty od rodičů se škola zabývá, jsou pro nás inspirací v další práci.
31) Připomínky a návrhy ke zřizovateli Spolupráce se zřizovatelem je dle našeho mínění na vysoké úrovni. Odbor školství a kultury, ekonomický odbor o odbor sociálních věcí a zdravotnictví, s nimiž nejčastěji spolupracujeme, poskytuje škole organizační i metodickou podporu její činnosti. Zřizovatel poskytuje potřebné zázemí pro činnost školy.
32) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání V naší škole není ustavena odborová organizace ani jiná organizace zaměstnavatelů. Škola spolupracuje s Ministerstvem školství ČR, s Národním ústavem pro vzdělávání, Národním ústavem odborného vzdělávání a s Národním institutem pro další vzdělávání. Dále pokračuje ve spolupráci s časopisem Řízení školy a nakladatelstvím Wolters Kluwer, metodickým portálem www.rizeniskoly.cz - Magistr, aplikace pro ředitele škol. V neposlední řadě spolupracuje s katedrou Centrum školského managementu Pedagogické fakulty UK Praha.
23
33) Základní údaje o hospodaření školy
Doplňková činnost
Hlavní činnost Škola
Celkem Plán
PŘÍSPĚVKY a VÝNOSY CELKEM PŘÍSPĚVKY A DOTACE z toho: příspěvek na provoz příspěvek na nájemné jiné příspěvky (odpisy, mimoř.př.) PVVZ-platy PVVZ-OON PVVZ-ostatní (odvody, ONIV) dotace, příspěv. během roku granty získané během roku ostatní granty VÝNOSY CELKEM - stravné - úplata za vzdělávání, služby - ostatní z toho : zapojení fondů tržby za zboží, služby úroky jiné ostatní výnosy (649 xx) NÁKLADY CELKEM - mzdové (platy + OON) - náhrady mzdy za nemoc - zákonné a jiné soc. pojišť. (524 - 525) - zákonné a jiné soc. nákl. (527 - 528) - materiál z toho : potraviny režijní materiál učební pomůcky a učebnice ostatní - energie z toho: elektrické energie vodné + stočné + srážky teplo + teplá voda plyn - opravy a údržba (511) - odpisy (551) - DDM (558) - ostatní z toho : cestovné (512) náklady na reprezentaci (513) ostatní služby (518) z toho: pouze telefony nájemné budova zpracování mezd a účetn. ostatní pokuty a penále (542) ostatní náklady z činnosti (549) z toho: odvod za neplnění zam.zdr.post. daň z příjmu (591) HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK MČ - hl. činnost MHMP - hl. činnost Investiční přísp. na nestaveb.investice
Skuteč.
35 029 29 899 3 132 1 694 0 17 032 110 6 793 1 138 0 0 5 130 2 700 1 100 1 330 300 0 10 1 020 35 029 18 377 80 6 318 182 3 766 2 700 505 561 0 2 000 700 270 0 1 030 50 280 210 3 766 80 20 3 636 80 1 694 216 0 30 0 0 0 x x 0
z toho
% SK/PL
23 698 19 960 2 088 1 268 0 11 627 75 4 669 203 30 0 3 738 1 624 670 1 444 65 0 1 1 378 23 798 12 176 59 4 152 125 2 357 1 629 413 315 0 890 352 34 0 504 23 149 366 3 501 56 12 3 403 35 1 268 126 0 30 0 0 -100 x x 0
Vypracovala: Ptáčková
MČ Plán
68 67 67 75 68 68 69 0 0 0 73 60 61 109 22 0 10 135 68 66 74 66 69 63 60 82 56 0 45 50 13 49 46 53 174 93 70 0 94 44 75 58 0 0 0 0 0 0
MŠMT(MHMP) Skuteč
Plán
9 956 4 826 3 132 1 694
7 132 3 394 2 088 1 268
x x x
x x x
0 5 130 2 700 1 100 1 330 300
8 30 0 3 738 1 624 670 1 444 65
10 1 020 9 956 430 x 146 4 3 185 2 700 485 x 0 2 000 700 270
1 1 378 7 232 474 x 140 8 2 031 1 629 402 x 0 890 352 34
1 030 50 280 210 3 651
504 23 149 105 3 412
20 3 601 80 1 694 216
12 3 370 35 1 268 126
30
30
x 0 x
x -100 x 0
0
25 073 25 073 x x x 17 032 110 6 793 1 138 x x x x x x x x x x 25 073 17 947 80 6 172 178 581 x 20 561 0 x x x x x x x 0 115 80 x 35 x x x x 0 x x x x 0 x
Skuteč
16 566 16 566 x x x 11 627 75 4 669 195 x x x x x x x x x x 16 566 11 702 59 4 012 117 326 x 11 315 x x x x x x x 261 89 56 x
1 500 x x x x x x x x x x 1 500 150
813 x x x x x x x x x x 813 74
1 350 x 1150 x 200 1 150 500 x 172 5 199 150 49 x 0 200 100 50 50
739 x 632 x 107 602 186 x 63 2 124 74 50 x 0 198 113 31 54
10 3
1 3
61 x x
33 x x x x
25 x x
60 x x x x
0 x x x x 0 x
Schválila: PhDr. Martina Thumsová
24
Skutečnost
Plán
25 x x x x
1
0
x
x
350 x x
211 x x
34) Evaluace školy Škola zpracovává evaluaci školy, která je přílohou této výroční zprávy.
Výroční zpráva za školní rok 2014/2015 byla projednána v pedagogické radě dne 26. srpna 2015. Výroční zpráva za školní rok 2014/2015 byla schválená Školskou radou dne 14. září 2015.
V Praze dne 14. září 2015
PhDr. Mgr. Martina Thumsová ředitelka školy
25
