Základní škola, Most, J.A.Komenského 474, příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2006 - 2007
Zpracovala: Mgr. Dagmar Šolarová ředitelka školy
září 2007
1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE, CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
1.1 Název školy: Základní škola, Most, J.A.Komenského 474, příspěvková organizace Identifikátor zařízení: 600 083 764 Škola sdružuje: Základní škola – Školní družina – Školní klub Školní jídelna -
kapacita 620 žáků kapacita 150 žáků kapacita 120 žáků kapacita se neuvádí
Adresa: Most, ulice J.A.Komenského 474, PSČ : 4534 01 Most Telefon/Fax: 478 611 501 E-MAIL:
[email protected] www.mostzs15.cz
1.2 Zřizovatel: Statutární Město Most právní forma: obec adresa: Radniční 1, 434 69 Most tel. ústředna: + 420 476 448 111 obecná e-mailová schránka:
[email protected] web: http://www.mumost.cz/
1.3 Vzdělávací program: Škola pracuje v rámci programu „PROJEKT ZDRAVÁ ŠKOLA“. Základní škola čj. 160847/96-2,doplněk 25 018/98-22 s platností od 1.9.1998 (ve třídách 1. – 9.ročníku) Základní škola s rozšířenou výukou informatiky a výpočetní techniky čj. 160847/96-2,doplněk 25 018/98-22 s platností od 1.9.1998 čj. 16 845/2001-02 (ve třídě 9.C)
1.4 Certifikáty a statuty: Škola získala certifikát pro práci v projektu „Zdravá škola“ v tomto projektu aktivně pracuje od roku 1993 Škola je certifikovaným školícím střediskem v rámci projektu SIPV. Škola poskytuje poradenskou službu v programu BAKALÁŘ. -2-
Škola má statut cvičné školy průběžné pedagogické praxe pro výchovu a odborné vzdělávání žáků Střední pedagogické školy v Mostě Škola je zapojena do Projektu "Implementace interaktivní tabule do výuky na druhém stupni základní školy". Škola spolupracuje se školou Heinrich von Trebra Mittelchule v Marienbergu Škola je zapojena do Projektu: INTERREG PROJEKT D 0838 ERE Škola spolupracuje se SŠT ve Velebudicích na projektu POLYTECHNICKÉ VÝCHOVY pro vycházející žáky.
1.5 Vize školy:
MOTTO:
RADOST – ÚSPĚCH – ZDRAVÍ CHCEME BÝT ŠKOLOU BEZPEČNOU A V RÁMCI TAKOVÉ ŠKOLY ROZVÍJET VROZENÉ PŘEDPOKLADY KAŽDÉHO DÍTĚTE, NAUČIT HO VNÍMAT ŽIVOT KOLEM SEBE, POROZUMĚT MU A NACHÁZET V NĚM UPLATNĚNÍ A USPOKOJENÍ JAKO SVOBODNÁ ZODPOVĚDNÁ OSOBNOST.
Hlavní myšlenkové linie zpřístupnit školu dítěti vytvořit školu přirozenou, smysluplnou zbavit školu stresu a strachu vytvářet klidné a příjemné prostředí pro práci i relaxaci dávat přednost dovednostem a návykům před memorováním a drilem chybu vnímat jako jeden ze stupňů učení společně s ostatními metodami vytvářet zdravý názor na život a svět kolem sebe častěji chválit, méně kárat naučit se pracovat i odpočívat
Makroprostředí Vnější vlivy jsou školou vůbec nebo jen velmi málo ovlivnitelné. Proto je pro školu znalost a využití makroprostředí mnohdy životně důležitá Makroprostředí školy se neustále dynamicky mění. V důsledku sociálních změn se mění i myšlení a kulturní hodnoty mladých lidí.
Demografické makroprostředí Popis demografického vývoje a trendů - aktuální demografický stav je jedním z důležitých východisek pro řízení školství jako celku, ale i jednotlivých škol. -3-
Limitující je počet šestiletých dětí nastupujících ve školním roce povinnou školní docházku. Je třeba vzít v úvahu i děti, které nastupují do speciálních škol, děti nevzdělavatelné, děti, které mají z nejrůznějších důvodů odklad povinné školní docházky. Poloha školy – uprostřed velkého sídliště. Ke škole nevede přímá komunikace, proto je zde dopravně bezpečné prostředí pro děti. Okolní školy – dvě školy jsou ještě ve stejném sídlišti, ale na okraji a blízko sebe. Z tohoto rozmístění by mohla v budoucnu naše škola těžit, protože docházková vzdálenost do naší školy je nejvýhodnější pro velkou část sídliště. Budoucnost – Zlomový byl pro školu rok 2002, kdy ukončili školní docházku žáci v pěti devátých třídách. Podle informací městského úřadu klesl počet prvňáků v tomto období ve městě asi o 380 dětí (viz. tabulka a graf č.1). Doposud jsme měli tři první třídy. Od školního roku 2002 –2003 máme vždy pouze dvě první třídy a celkový počet tříd na škole 23. Zrušení 9.ZŠ nemělo zásadní vliv na zvýšení počtu žáků naší školy. Od té doby stále snižujeme počet učitelů, vychovatelů i nepedagogických pracovníků. Došlo i ke snížení počtu oddělení školní družiny na 4. Předpokládaný vývoj počtu tříd 1. a 2. stupně (počítá se s otevřením vždy dvou 1.tříd) Projekt ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ V roce 1992 nás zaujal projekt Národního centra podpory zdraví v Praze „Zdravá škola“. Škola podporující zdraví je založena na demokratických principech vedoucích k podpoře učení, osobnostního a sociálního rozvoje zdraví, úspěchu a radosti. Cíle projektu - měnit školu z její tradiční formy na školu, která se snaží vědomě a záměrně jak svou výukou i výchovou, tak svým prostředím, vnitřním životem i vztahy s rodiči a komunitou být místem, které přispívá k podpoře zdraví a bezpečnosti. Jedním z cílů výchovy ke zdraví je samostatnost žáků, jejich správné rozhodování, zaujímání vlastních postojů, hledání konstruktivních nápadů, uvědomění si odpovědnosti za své konání. V tom všem musí být učitel žákům příkladem. Cíl základního vzdělávání dle zákona 561/2004 Sb. (školský zákon) : – Základní vzdělávání vede k tomu, • aby si žáci osvojili strategii učení a na jejich základě byli motivováni k celoživotnímu učení • aby se učili tvořivě myslet a řešit přiměřené problémy, • účinně komunikovat a spolupracovat • chránit své fyzické i duševní zdraví • chránit vytvořené duševní hodnoty a životní prostředí • být ohleduplní a tolerantní k jiným lidem, k odlišným kulturním a duchovním hodnotám • poznávat své schopnosti a reálné možnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými dovednostmi při rozhodování o své další životní dráze a svém profesním uplatnění.
Věcné prostředí Škola - provoz byl zahájen v září roce 1985. Celkový stav budov je dobrý. Prostory jsou světlé vzdušné. Ve škole je využíván orientační systém. Chodby, třídy i ostatní prostory jsou čisté. Na oknech jsou žaluzie a záclony. Na chodbách zaujme květinová výzdoba a výtvarné práce žáků. Při výzdobě byl použit sjednocující estetický prvek barevných obrazců na zdech. Jsou zde umístěny vkusné nástěnky, kombinace dřevo a textilie.
-4-
Ve třídách je zčásti původní, ale udržovaný nábytek. Do šesti tříd nakoupil zřizovatel nový, výškově stavitelný nábytek Třídy na prvním stupni jsou vyzdobeny převážně pracemi žáků, na druhém tupni jsou odborně zaměřeny. Školní hřiště je stále v původním nevyhovujícím stavu. Loni započatá rekonstrukce zatím nepokračuje. Šatny byly přebudovávány. Byly zrušeny drátěné klece a místo nich instalovány šatní skříňky. Sociální zařízení - většina z nich byla rekonstruována před deseti lety. Byla vymalována. Jsou vybavena toaletním papírem, mýdlem a ručníkem. Školní družina a klub - počet oddělení ve školní družině se ustálil na čtyřech. Úbytek žáků navštěvující školní družinu je patrný. Školní družina má pro svoji činnost k dispozici 4 místnosti vybavené netypickým nábytkem, který je průběžně modernizován a doplňován, a dvě šatny. Školní klub nyní využívá prostornou klubovnu s kulečníkem, stolním fotbalem a relaxačním koutkem, dále informační centrum, místnost pro stolní tenis a místnost, která je určena pro činnost kroužků. Školní jídelna byla modernizována v souladu s platnými hygienickými předpisy. Zřizovatel zajistil pokládku dlažby na chodbách v kuchyňském bloku. Ve školní jídelně zaujme květinová výzdoba na oknech a textilní ubrusy na stolech. Velké oblibě se těší školní kantýnka. Sedací nábytek před kantýnkou využívají žáci nejen při konzumaci, ale také k odpočinku a relaxaci. V učebně chemie byla v rámci projektu "Implementace interaktivní tabule do výuky na druhém stupni základní školy" instalována interaktivní tabule, dataprojektor a PC. Rovněž ve sborovně je umístěna nová interaktivní tabule a nový variabilní nábytek. Obě učebny jsou hojně využívány k výuce i odborným seminářům pro učitelskou veřejnost. Jako celek působí škola na příchozí klidně, funkčně, příjemně a zabydleně.
Sociální prostředí Škola, školní družina a školní klub, školní jídelna – ve všech součástech školy se podařilo, aby vedoucí pracovníci na každém úseku komunikovali otevřeně, vzájemně spolupracovali a pomáhali jeden druhému. Vzájemně se podporovali v optimistickém pohledu na věc Způsob jednání vedoucích pracovníků velmi ovlivňuje jednání ostatních pracovníků. Velmi otevřeně komunikuje také většina vedoucích oborových týmů. Úzce spolupracují s vedením školy. Spolupráce na tvorbě Školního vzdělávacího programu: Radost – úspěch – zdraví posílila celý tým školy. Sjednotila zájem o žáka a zvýraznila nutnost participace všech.
Organizační prostředí Škola – při sestavování školního rozvrhu hodin jsou respektovány zvláštnosti jednotlivých věkových skupin žáků. O přestávkách mají žáci příležitost k volnému pohybu, o velké přestávce venku (ta byly prodloužena na 25 minut). Žáci se mohou napít dle svých potřeb i v průběhu vyučování. Jsou respektovány biologické funkce žáků i pracovníků. Škola, školní družina a školní klub, školní jídelna – činnost je zaměřena především na relaxaci. Děti samostatně docházejí do ŠD, poté na oběd a zpět. Ve školní družině mají stále k dispozici čaj nebo jiný nápoj. Jeden den v týdnu je činnost organizována podle zájmu. Žáci si sami volí, jakou činnost budou ten den v družině dělat. Docházka do školního klubu je individuální, dle momentálního zájmu dítěte. Školní klub zajišťuje účast na sportovních akcích, organizuje pobytové akce. Rizikem je stále se snižující počet dětí ve školní družině v souvislosti s velkou nezaměstnaností v Mostě. Školní jídelna – přestože klesá počet žáků ve škole, neklesá počet stravujících se žáků. Školní jídelna zajišťuje pitný režim. Každý den mají strávníci k dispozici vitamínový nápoj, v chladných dnech teplý čaj, mléko, ochucené mléko. Množství nápojů pro strávníka není omezeno. Podařilo se zvýšit množství zeleniny podávané k obědu. Kantýnku využívají mnozí žáci i v době před
-5-
vyučováním a tak zřejmě nahrazují snídani, kterou doma velké procento žáků vynechává. Kantýnka nabízí také potraviny zdravé výživy, ale u dětí není o ně příliš zájem. Výchovně vzdělávací práce Obsah učiva je dán osnovami a je zatím závazný. Učitelé vypracovávají roční tématické plány učiva. Zásadu přiměřenosti pak uplatňují při individuální práci se žáky, především se žáky integrovanými. Pro ně zpracovávají individuální vzdělávací program. Systematičtěji se nám daří pracovat právě s integrovanými žáky. Se žáky talentovanými pracujeme dosud nárazově a bez systému. Největší úspěch je členství naší žákyně v celorepublikovém ekologickém parlamentu. Velkou možnost poskytují opět volitelné předměty, které si žáci volí i podle náročnosti, např. cvičení z matematiky, docvičování z matematiky, druhý cizí jazyk, domácnost. Žákům jsou zadávány tématické úkoly s možností různé úrovně zpracování. Ve škole je celkem 28 žáků se specifickými poruchami učení, z toho jeden žák se sluchovým postižením a jeden s tělesným. Ve školním roce 2006/2007 měla škola dvě speciální třídy pro žáky se SPU – v pátém a devátém ročníku. V současném období se nám otevírá prostor pro realizaci všech forem práce a všech nápadů, které jsme doposud pouze zkoušeli a nebo o nich jen uvažovali. Využíváme všech znalostí, dovedností a zkušeností, které jsme získali během uplynulých období. V říjnu 2004 jsme začali pracovat na tvorbě vlastního školního vzdělávacího programu. Tým pedagogických pracovníků, vedoucí oborových týmů, a vedení školy se pravidelně schází, aby spolu s ostatními kolegy vytvořili školní vzdělávací program, který bude komplexním dokumentem pro vzdělávání žáků v 15 základní škole a ve kterém budou zakomponovány zásady „Školy podporující zdraví“. V uplynulém období se stále častěji dařilo zařazovat do výuky projektové vyučování. Zlepšila se náplň i organizace laboratorních prací v přírodovědných předmětech. Základem však byly volitelné předměty. Zjišťovali jsme, co žáky zajímá, co by rádi dělali a podle toho jsme zřizovali volitelné předměty. A tak vznikly předměty : informatika – tvorba školního časopisu, informatika – tvorba projektů, informatika v cizím jazyce, zeměpisný seminář, dramatická výchova, domácnost, školní parlament, volitelná tělesná výchova a další. Učitelé vzájemně více komunikují o obsahu učiva i o formách práce. Hledají cesty, jak a které učivo integrovat. Ve vyučování je častěji možno vidět různé formy práce. V práci učitelů naší školy je patrné, že žáka hodnotí podle toho co umí a nevyhledávají co neumí. Ztotožnili se ze zásadou, že chyba je jeden ze způsobů učení. K hodnocení a porovnání míry naučenosti využíváme testy „Kalibro“. Jako zpětnou vazbu používáme autoevaluaci školy. Od autoevaluace očekáváme získání důležité zpětné vazby o aktuálním stavu, úrovni a kvalitě poskytovaného vzdělání, o podmínkách, ve kterých se proces vzdělávání realizuje, o slabých a silných stránkách výuky, o problémech a nedostatcích, které se v běžném provozu výuky objevují. Výsledky pak slouží při dalším plánování a určování strategie školy. Ve škole pracuje Rada školy a také Klub rodičů. Podařilo se sestavit funkční Radu školy, proběhly nové volby a práce je mnohem intenzivnější než v minulých letech. Na těchto akcích jsou rodiče vstřícní a reagují na dění ve škole. Zástupci Klubu rodičů (vždy dva rodiče z každé třídy) jsou stále sdílnější a oproti minulým létům se více zapojují do diskuzí. Poskytují tak vedení školy zpětnou vazbu o tom, jak se školní práce promítá do života rodiny. Velmi dobrá je také spolupráce školy a rodičů při řešení kázeňských a jiných problémů žáků. Snahou obou stran je především předcházet problémům a vzniknou-li nalézat společně konstruktivní řešení. Již druhým rokem intenzivně pracuje žákovský parlament. Každý třídní kolektiv volí dva zástupce. Práce žáků, členů školního parlamentu nepatří do mimoškolní činnosti, ale je součástí systému volitelných předmětů. V rámci tohoto systému již několik let vychází pravidelně jednou měsíčně školní časopis.
-6-
Dalším formám vzdělávání věnuje škola velkou pozornost. Získali jsme Certifikát pro projekt „Informační gramotnost“ a dva naši kolegové mohou školit ostatní pedagogické pracovníky v modulech „Z“, „P“ i „P 1“ – volitelný modul. A tak se v naší škole potkávají učitelé mosteckých MŠ, ZŠ, SŠ i studenti VŠ. Projekt byl ukončen v prosinci 2006. Dále již několik let má škola statut cvičné školy průběžné pedagogické praxe pro výchovu a odborné vzdělávání žáků Střední pedagogické školy v Mostě. Odbornou praxi vedou dvě vychovatelky školní družiny. Velmi dobrá je spolupráce školy s MŠ z okolí. Pro většinu mosteckých škol se naši pracovníci (ŘŠ,ZŘ,ekonomka,vedoucí školní jídelny) stávají konzultanty snad ve všech oblastech činnosti školy. Občanům města poskytuje škola mnohé služby – stravování, pronájmy, prodej zboží a další.
2. PŘEHLED VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ A UČEBNÍCH PLÁNŮ 1. až 9. ročník Základní škola čj. 16 847/96-2 s platností od 1.9.1996 včetně úprav a doplňků čj. 25 018/9822 s platností od 1.9. 1998 9. ročník (9.C) Základní škola s rozšířenou výukou informatiky a výpočetní techniky čj. 160847/96-2, doplněk 25 018/98-22 s platností od 1.9.1998 čj. 16 845/2001-02
3. ÚDAJE O ZAMĚSTNANCÍCH ŠKOLY, JEJICH KVALIFIKACI, PRAXI A ZPŮSOBILOSTI (ke 30.6.2007) VEDENÍ ŠKOLY ŠOLAROVÁ Dagmar Mgr.
ředitelka školy, výchovný poradce, aprobace Ch-Př
UK Praha, PF - Ch-Př 32 let praxe UK Praha, PF - Specializační studium pro výchovné poradce UK Praha, PF – Specializační studium školského managementu Západočeská univerzita v Plzni, EF – distanční studium management a ekonomika školy
HASIL Jaroslav Mgr. UJEP Ústí nad Labem, PF - ČJ/VV TU Liberec - Školský management Kurz IVT – grafik, OFFICE,
SVOBODOVÁ Libuše Mgr. UJEP Ústí nad Labem M-Z Kurz – volba povolání
PALOVČÍKOVÁ Květoslava SEŠ Žatec
statutární zástupce ředitele, výchovný poradce,aprobace Čj-Vv 27let praxe
zástupce ředitele pro ped. činnost, výchovný poradce, apr. M-Z 29let praxe
zástupce ředitele pro ekonomiku 36 let praxe
1. STUPEŇ KRČMÁŘOVÁ Romana
Mgr. 1.st.
UJEP Ústí nad Labem, 1.stupeň
14 let praxe
BRÁNIŠOVÁ Marie
Mgr. 1.st.-Hv,
vých. poradce pro poruchy učení UJEP Ústí nad Labem, 1.stupeň
25 let praxe
1.A 1.B
ONDRÁČKOVÁ Lucie
Mgr. 1.st.-spec. ped.
UJEP Ústí nad Labem, 1.stupeň,
15 let praxe
BIRČÁKOVÁ Jana
Mgr. 1.st.-Rj
UJEP Ústí nad Labem, 1.stupeň
34 let praxe
2.A 2.B
-7-
JANATOVÁ Eva
Mgr. 1.st.-Vv
UJEP Ústí nad Labem, 1.stupeň
25 let praxe
MACALOVÁ Jana
Mgr. 1.st.-Tv
UJEP Ústí nad Labem, 1.stupeň
20 let praxe
RYJÁČKOVÁ Miroslava
Mgr. 1.st.-Hv
3.A 3.B 4.A
UJEP Ústí nad Labem 1.stupeň 23 let praxe
NEKOLOVÁ Anna
Mgr. 1.st.-Hv
UJEP Ústí nad Labem 1.stupeň
28 let praxe
HEBKÁ Gabriela
Mgr. 1.st.
4.B 5.A
UJEP Ústí nad Labem 1.stupeň 6 let praxe
ZÁLEŠÁKOVÁ Želmíra
Mgr. 1.st.-Vv
UJEP Ústí nad Labem 1.stupeň
34 let praxe
5.B
2. STUPEŇ ŠNEJDAROVÁ Lenka
Mgr. 1.st.
UJEP Ústí nad Labem, 1.stupeň
15 let praxe
6.A
DOLEŽALOVÁ Edita
Mgr. 1.st.-Tv
UJEP Ústí nad Labem, 1 stupeň UJEP Ústí nad Labem studium Aj
19 let praxe
6.B
ŠTĚPÁNKOVÁ Květoslava
učí Tv,Rv 25 let praxe
6.C
SPgŠ Most
FIRMANOVÁ Lenka
Mrg.
7.A
Mgr.
7.B
Bc.
7.C
UJEP Ústí nad Labem 1.stupeň
POSPÍŠIL Tomáš ZU Plzeň 1.stupeň
PAPOUŠKOVÁ Irena TU Ostrava
ŽILKOVÁ Ivana
8.A
učí Čj, Dě, Ov
UJEP Ústí nad Labem
BABOUČEK Tomáš
Mgr. Dě-Rj učí Tv, Dě,Ov 8.B protidrogový koordinátor školy okresní metodik dějepisu UJEP Ústí nad Labem Rj-D 27 let prax Západočeská univerzita v Plzni, EF – distanční studium management a ekonomika š HASILOVÁ Dagmar
Mgr. Dě-Rj-Nj
UJEP Ústí nad Labem Rj-D UJEP Ústí nad Labem Nj
27let praxe
KASTNEROVÁ Milena
Mgr. Čj-Dě
UJEP Ústí nad Labem Č-D
30 let praxe
VŠETULA Vadim
Mgr. Z-Dě
UJEP Ústí nad Labem D-Z
11 let praxe
SVATOŠOVÁ Květoslava
Mgr. M-Pv
8.C 9.A 9.B 9.C
UJEP Ústí nad Labem M-Zpv
33 let praxe VRTIŠKA Jan Ing. učí Inf.,Fy,volbu povolání metodik informačních a komunikačních technologií VŠZ Praha 26 let praxe ČZU Praha pedagogická způsobilost, technik výpočetní techniky Kurz IVT – obsluha osobního počítače
PĚTOVÁ Jitka
Mgr. M-Tv
UJEP Ústí nad Labem M-Tv
40 let praxe, důch.
HLAVOVÁ Marcela
Mgr. 1.st.-Tv(učí Čj, CvČj)
UJEP Ústí nad Labem 1.stupeň
34 let praxe
SKRAMUŠSKÁ Martina
Mgr. Čj-Dě
UJEP Ústí nad Labem Č-D
9 let praxe
MD
VRABCOVÁ Lenka
Mgr. 1.st.-speciální pedagogika
UJEP Ústí nad Labem 1.stupeň,
16 let praxe
KRATOCHVÍLOVÁ Petra
Mgr. Čj-Vv
MD MD
UJEP Ústí nad Labem Č-Vv 14 let praxe UK PF studium výchovného poradenství
HRDÁ Jaroslava
9.D
Mgr. Ch-Př -8-
UJEP Ústí nad Labem Bi-Ch
5 let praxe
CHLADOVÁ Julie
Mgr. M, Tv
UJEP Ústí nad Labem M-Tv
35 let praxe učí Nj, Fy 13 let praxe učí Pč-domácnost 23 let praxe Mgr. 1.st-Rv, učí Aj
JANOŠOVÁ Iva Gymnázium Most
KARPÍŠKOVÁ Věra SpgŠ Most
MATĚJKOVÁ Irena okresní metodik rodinné výchovy PF Plzeň, PF UK Praha, Kurz AJ
32 let praxe
SKLENIČKOVÁ Jana
Mgr. 1.st.-Ze-Ov
UJEP Ústí nad Labem 1.st., Z-Ov,
41 let praxe, důch.
Průměrný věk pedagogických pracovníků je 46,35 let.
ŠKOLNÍ DRUŽINA - ŠKOLNÍ KLUB KUČEROVÁ Alena
vedoucí vychovatelka
SPgŠ Most, SPgŠ Litoměřice
28 let praxe
NEKOLOVÁ Jana Mgr.
vychovatelka
UJEP Ústí nad Labem
absolventka
SCHEJBALOVÁ Jana
vychovatelka
SPgŠ Most, SPgŠ Litoměřice
21 let praxe
MRNKOVÁ Jarmila
vychovatelka
SPgŠ Most
32 let praxe
POKORNÁ Marcela
vychovatelka
SPgŠ Most
25 let praxe
PROCHÁZKOVÁ Lucie
absolventka
- žlutá ŠD - barevná ŠD - modrá ŠD
7 let praxe
- školní klub – inf. centrum - školní klub - ŠD
PROVOZNÍ PRACOVNÍCI JANŠOVÁ Lidmila JANÁTOVÁ Miroslava ŽENÍŠEK Ladislav JANÁTOVÁ Petra
hospodářka sekretářka školník ÚP
UKLÍZEČKY ANDRLÍKOVÁ Alena BAŤKOVÁ Stanislava BERNHARTOVÁ Marie FIALOVÁ Emílie TÁBORSKÁ Helena VLČKOVÁ Jana
ŠKOLNÍ JÍDELNA SOUKUPOVÁ Milada
vedoucí školní jídelny
SEŠ Teplice
35 let praxe
BREJCHOVÁ Helena HOLÁ Jaroslava VĚTVIČKOVÁ Jana KOTÍKOVÁ Miluše PRUŽINOVÁ Věra
vedoucí kuchařka kuchařka kuchařka pomocná kuchařka obchodní pracovník - kantýnka
-9-
Přehled o pracovnících školy–( škola + školní družina a klub) k 30.6.2007 (nezapočítávají se pracovníci školních jídelen)
Tabulka č. 1 Počet pedagogickýc h pracovníků (přepočtený na celé úvazky)
Průměrný počet žáků na učitele
Školní rok
Počet tříd (oddělění)
Počet žáků
Průměrný počet žáků na třídu (skupinu)
ZŠ
2006-2007
23
532
23,1
37/33,6
14,4
ŠD
2006-2007
4
95
23,75
4 (3,75)
25,3
ŠK
2006-2007
2
120
60,00*
2 (22)
60*
Součásti školy
* do školního klubu docházejí žáci nepravidelně, navštěvují zájmové kroužky, od března 2007 bylo stanoveno 80 žáků na jednu vychovatelku
Kapacita školy k 30.6.2007 Kapacita školy :
620 žáků
Kapacita školní družiny:
150 žáků
Kapacita školního klubu:
120 žáků
Odborná a pedagogická způsobilost učitelů Tabulka č. 2
Školní rok
Celkový počet odborně a pedagog. způsobilých učitelů (fyzic.) na ZŠ
Odborná a pedagog. způsobilost učtelů v %
Celkový počet vyučovacích hodin na škole v týdenním úvazku
Počet hodin odučených odborně v týdenním úvazku
Počet hodin odučených odborně v %
2006 -2007
37
86,5
704
608
86,4
Počet nových absolventů učitelského studia, kteří nastoupili během školního roku, počet ostatních učitelů, kteří nastoupili nebo odešli: Tabulka č. 3 Školní rok
Nastoupilo nových absolventů
Nastoupilo ostatních učitelů
Odešlo učitelů
2006 -2007
1
2
0
Důchodci, odborně a pedagogicky nezpůsobilí, studující, případ. zájemci o dálkové studium (pouze z řad učitelů na základní škole)
Tabulka č. 4 Školní rok
Počet důchodců pedagogických pracovníků
Počet odborně a pedagogicky nezpůsobilých pedagog. pracovníků
2006 -2007
2
5
- 10 -
Z toho - počet zájemců Počet již studujících o dálkové studium na pedagogických PF pracovníků
2
3
Věková skladba pedagogických pracovníků (bez vychovatelek ŠD a ŠK) Tabulka č. 5 Školní rok
Pedagogičtí pracovníci celkem/přep očtení
2006-2007 41,73/39,25
Do 34 let
Nad 35 let do 44 let
Nad 45 let do 54 let
Nad 55 let do důchod. věku
Důchodový věk
Průměrný věk
6
11
15
6
4
44,73
4. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
28.8.2006 1.9.2006 1.9.2006 18.9.2006 6.10.2006 6.10.2006 17.10.2006 30.10.2007 15.12.2006 18.1.2007 18.3.2007 20.3.2007 28.3.2007 13.4.2007 19.4.2007 21.5.2007 18.9.2006 30.7.2007
DVPP škoní rok 2006/2007 Žilková seminář etická výchova UK Praha - vých. Por. metodik Mgr. Babouček prevence Mgr. Kratochvílová UK Praha - vých.por. Ing. Vrtiška Koordinace ICT Mgr.Firmanová seminář M Mgr.Svobodová seminář M Mgr.Doležalová studium AJ A.Kučerová techniky ŠD Mgr.Hasilová seminář NJ Mgr.Všetula florbal - CVZ Ing. Vrtiška seminář ICT Mgr.Bránišová UK Praha - poruchy učení Mgr.Doležalová studium AJ I.Janošová seminář F Mgr.Hasilová seminář NJ Mgr.Svobodová seminář - talentované děti SUMA: Vrtiška - hrazeno ze SIPVZ SUMA: Mgr.Doležalová Grant - COM-IST-2007-130 Priority:
studium jazyků výchovné poradenství informatika a výpočetní technika
5. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NEBO O ZAŘAZOVÁNÍ DĚTÍ Odchod na gymnázium z 5. ročníků : Vycházející žáci z 9. ročníků : z toho neumístěni:
4 žáci 87 žáků 0 žáci
Vycházející žáci z nižších ročníků : 4 žáků Pokračují ve šk. docházce na základní škole: 1 žáci - 11 -
Gymnázium Most Gymnázium Bílina Gymnázium Louny Hotelová škola, příspěvková organizace Teplice ISŠ, příspěvková organizace, Údlice SOŠ InterDACT s.r.o., Most SOŠ podnikatelská, s.r.o SOŠ pro ochr.a obn. ŽP Schola Humanitas SOU služeb, příspěvková organizace, Hamr Soukr.HŠ Bukaschool s.r.o. Soukr.SŠ pro marketing a ekon.podnikání SPŠ a VOŠ, příspěvková organizace SPŠ stroj.a el., příspěvková organizace SŠ technická, příspěvková organizace SŠgastron.a služ.,příspěvková organizace Střední škola EDUCHEM, a.s. ŠKODA AUTO a.s., SOU strojírenské VOŠ a SŠ zdravot.,příspěvková organizace, Ústí nad Labem VOŠ a SŠ zdravot.,příspěvková organizace VOŠ, SPgŠ a OA, příspěvková organizace OA VOŠ, SPgŠ a OA, příspěvková organizace OA - ped. Lyceum SPŠ, příspěvková organizace, Duchcov CEKLEM:
12 3 1 3 1 3 2 1 7 1 6 1 1 12 19 1 1 2 1 6 2 1 87
Umístění žáků
celkem : 87 žáků
GYMNÁZIA SOŠ a SOU - studijní obory s maturitou SOU obory ukončené výučním listem Ceklem:
16 žáků 40 žáků 31 žáků 87 žáků
Umístění žáků vych. z nižších ročníků
celkem : 4 žáci
6. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Počet žáků, kteří odešli ze základních škol Tabulka č.6 Žáci, kteří ukončili školní docházku Školní rok 2006-2007
Přešli do speciálních škol:
1. – 5. ročník .
6. ročník
7. roč.
8. roč.
9. roč.
celkem
z 1. stupně
2. stupně
celkem
0
0
0
4
87
91
2
0
0
Počet žáků, kteří odešli ze základních škol - 12 -
Tabulka č.7 Školní rok
do víceletých gymnázií
na konzervatoře
2006-2007
4
0
Počet žáků - výsledky výchovy a vzdělávání Tabulka č.8 Školní rok
Počet žáků celkem
Prospěli s vyznamenáním
Prospěli
Neprospěli/nehod n.
Počet žáků s 2 st .z chování
Počet žáků s 3.st z chování
Zameškané hodiny celkem/na žáka
Neomluvené hodiny celkem / na žáka
2006-2007 1.pololetí
532
250
266
13/3
7
2
23043 / 43,3
494 / 0,9
2006-2007 2.pololetí
528
251
285
15/0
12
4
30997 / 58,7
655 / 1,24
Výsledky žáků – umístění v soutěžích Tabulka č.9 Školní rok
2006 - 2007
Počet žáků na škole
528
Účastníci - školní kolo
685
Účastníci okresní kolo
143
Účastníci oblastní kolo
37
Účastníci ústřední kolo, mezinárodní soutěže
15
VĚDOMOSTNÍ A DOVEDNOSTNÍ SOUTĚŽE VE ŠKOLNÍM ROCE 2006/2007 vědomostní,umělecké Datum Umístění
říjen listop prosin leden 21.1. 12.2. 15.2.
ocenění 10. 10. atest 2. 9. 4. 7. 21.3. 4. 7.-8. březen 100% 87% březen 1. 1.
Soutěže, olympiády
Soutěž
Jména
Zdravé zuby Litvínovský Choroš Matematický Logik "Vzduch, lidé a životní prostředí" Konverzace v NJ- II. Kategorie Matematická soutěž 5. tříd Konverzace v AJ-I.kategorie Konverzace v AJ-II.kategorie Zeměpisná olympiáda-A Zeměpisná Olympiáda-B Soutěž v logice Genius Logicus " Matematická soutěž Klokan "
celostátní celostátní okresní celostátní okresní okresní okresní
Tomáš Žilka 1.r. R.Švarc, Neumann, Hříbalová Petr Križan Petra Adámková Lucie Slábová Kristýna Kučerová Žaneta Slámová Kamila Raková Jana Urbanová Libor Kraus Michal Tomko -4.r. Tomáš Markacz Jirátko - 2.r. Rožková - 3.r.
okresní mezinárod. mezinár.-škol.
- 13 -
3.4. 3.4. 28.4.
10.5.
15.5. 16.5.
1. 1. 1. 1. 1. 1. 2. 4. 2. 2. 3. 1. 1. 4. 3. 5. 2. 2. 5. 4. 10. 3. 3.
" " " " " " Vv-Zajímavá osobnost Mostu Velikonoce před magistrátem Domácí násilí -jak to vidím já Vv Literární Literární Dopravní soutěž mladých cyklistů " " " " " " " " Mladý zdravotník "
okresní okresní region
okresní
okresní
Korbel- 4.r. Foltýnová - 5.r. Tobola - 6.r. Jan - 7.r. Markacz - 8. r. Križan - 9.r. Peksová, Švarc, Vu - 9.r. Vv soutěž pro ŠK a ŠD Markéta Svobodová Jana Urbanová Aneta Skopařová smíšené družstvo-ml.žáci-I.kategorie Vítek Hříbal-nejlepší chlapec-I.kategorie Tomáš Okrouhlý -I.kategorie Markéta Svobodová-I.kategorie-ml.žákyně Jana Urbanová-I.kategorie-ml.žákyně smíšené družstvo-st.žáci Helena Hříbalová-II.kategorie-st.žákyně Kateřina Šnejdarová-II.kategorie-st.žákyně Tomáš Markacz-II.kategorie-st.žáci Ondřej Pješčák-II.kategorie-st.žáci smíšené družstvo-ml.žáci družstvo dívek- st. žákyně
SPORTOVNÍ SOUTĚŽE VE ŠKOLNÍM ROCE 2006/2007 Datum konání 20.9.2006 26.9.2006 27.9.2006 11.10.2006 12.10.2006 19.10.2006 8.11.2006 9.11.2006 21.11.2006 23.11.2006 29.11.2006 29.11.2006 29.11.2006 29.11.2006 13.12.2006 13.12.2006 8.12.2006 15.12.2006 19.12.2006 14.12.2006 15.12.2006 20.12.2006 20.12.2006
Umístění 2 3 0 4 5,9 2 2 3 2 3 1 2 3 2 4 3 5 1 6 1 2 3 4
Sportovní disciplína Cyklistický sprint Přespolní běh Zátopkova štafeta - maratón Běh do vrchu Stolní tenis-starší žáci Stolní tenis-starší žákyně Hod na cíl Přehazovaná dívek 6.-7.tř Vybíjená 4.-5.tř. Nohejbal - starší žáci Badminton - starší žáci Badminton - starší žáci Badminton- mladší žáci Badminton - dívky Silový trojboj - starší žáci Florbal - maldší žáci-6.-7.tř. Sálová kopaná -starší žáci Školákoviny -soutěž ZŠ Závody v plavání Florbal dívky - 6.-7.tř. Florbal chlapci - 4.-5.tř. Florbal chlapci - 8.-9.tř Florbal dívky - 8.-9.tř. - 14 -
Soutěž (kolo) okresní okresní školní kolo okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní
Hoš i 17 8 23 37 4 0 15 0 5 5 2 2 2 0 5 9 9 5 12 0 9 9 0
Dívk y 7 8 18 36 0 3 16 12 5 0 0 0 0 2 0 0 0 5 11 9 0 0 9
Smíšené
ˇˇ
ˇˇ
9.1.2007 10.1.2007 24.1.2007 9.1.2007 20.2..2007 21.2.2007 duben duben 4.5.2007 10.5.2007 15.5.2007 15.5.2007 16.5.2007 16.5.2007 16.5.2007 24.5.2007 21.3.2007 28.3.2007 29.3.2007 17.4.2007 18.4.2007 19.4.2007 červen červen 23.02.2007 27.04.2007 19.05.2007 24.06.2007
2 3 3 1 1 4 3 3 postup 1 2 postup 3 3 1 D-3, Ch3
5 6 2 1., 4. a 6. 1. a 8. 1. 1.
Florbal dívky - 6.-7.tř. Šplh na tyči Hod na koš - střelba Vybíjená -mladší žáci Basketbal - starší žáci Basketbal - starší žákyně Hokejbal-6.-7.tř. Hokejbal-8.-9.tř.. COCA-COLA -kopaná Dopravní cyklistická soutěž-6.tř. Dopravní cyklistická soutěž-8.tř. Běh Terryho Foxe-Benedikt COCA-COLA -kopaná Soutěž mladých zdravotníků-1.kategorie Soutěž mladých zdravotníků-2.kategorie Závody horských kol
krajské kolo okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní předkolo okresní okresní okresní okresní oblastní oblastní okresní
0 6 10 7 7 0 6 10 13 2 2 42 12 2 2 7
9 6 10 6 0 8 1 0 0 2 2 13 0 3 8 9
Rychlobruslení Sportovní gymnastika-chlapci Sportovní gymnastika-dívky Přespolní běh Volejbal-dívky volejbal-chlapci Celoroční soutěž mezi školami - CVČ Celoroční soutěž DDM a AŠSK Šprtec - Liga škol – 3členná družstva Šprtec - Liga škol – 3členná družstva Šprtec - Liga škol – 3členná družstva Šprtec - Liga škol – 3členná družstva
okresní okresní okresní okresní okresní okresní 3.místo 3.místo okresní kolo krajské kolo semifinále celostátní
9
9
25
5 15 10
ˇˇ
8
13 8 4 4
7. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČŠI Ve školním roce 2006/2007 nebyla provedena žádná akce ČŠI.
8. ÚDAJE O MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH Tradiční školní akce, které dotvářejí image školy:
slavnostní zahájení – vítání prvňáčků slavnostní ukončení školního roku – vyřazení absolventů devátých tříd spolupráce se školami zapojenými v projektu „ZDRAVÁ ŠKOLA“ spolupráce se školou v Marienbergu – tématicky zaměřené návštěvy žáků metodické akce okresní i celorepublikové – alternativní formy vzdělávání –„Zdravá škola“ spolupráce se Státním zdravotním ústavem v Praze účast na seminářích, další vzdělávání pedagogických pracovníků učitelé školí ostatní učitele v DVPP (NIDV) školení IVT v rámci SIVPZ úrovně pokročilých uživatelů, ukončení projektu školička před školou pro budoucí žáky prvních tříd měsíc Vánočního těšení čas Velikonočního těšení oslavy Dne dětí Školní olympiáda lyžařský zájezd turistický pobyt žáků 6.tříd – projektové vyučování - 15 -
týdenní cyklistický kurz žáků 2.stupně exkurze žáků s ekologickým zaměřením po okrese Most projektové vyučování na 1.stupni projektové vyučování pro žáky 2.stupně v Rumburku a PAŽIT Úštěk, Tornův mlýn projektové vyučování pro žáky 1.stupně v Žihli – Chvojkovský mlýn projektové vyučování akce školní družiny a školního klubu - odpolední výjezdy do hor a do okolí besídka školní družiny specializace školní družiny akce školního klubu informační centrum zájmové kroužky, práce s počítačem, internet, šprtec) pitný režim - automat, kantýna, školní jídelna uplatňování poznatků zdravé výživy výdej stravy na čipové karty zlepšování prostředí školy
9. SPOLUPRÁCE S VEŘEJNOSTÍ, RODIČI - spolupráce s mateřskými školami (cílené do mateřských škol ze spádové oblasti) – potencionální žáci, Den otevřených dveří - pronájem tělocvičny a počítačové učebny školce pro výuku - „Školička před školou“ – 10 lekcí pro budoucí školáky / prvňáky, příprava na školu - slavnostní zahájení školní docházky pro prvňáky a jejích rodiče a rodinné příslušníky - slavnostní ukončení školní docházky pro žáky 9.ročníků a jejich rodiče, předání vysvědčení, pamětního listu, dárku a zapsání do školní kroniky - informační letáky pro rodiče budoucích prvňáčků - webová prezentace školy www.mostzs15.cz - Den otevřených dveří - pořádání kulturních vystoupení pro veřejnost - publikování v odborném tisku „Moderní vyučování“ - pravidelné informování o sportovních úspěších občanského sdružení BHC Most (biliard-hokey) v tisku - využívání regionální televize - informování o dění ve škole v reginálním vysílání - vydávání školního časopisu „Komeníček“, distribuce do rodin prostřednictím žáků - vydávání informačních bulletinů k určitým příležitostem, např ke Dni otevřených dveří, apod. - pořádání školní akademie - služby poskytované prostřednictvím e-mailu: odhlašování a přihlašování obědů ve školní jídelně, omlouvání absence žáků, komunikace s rodiči - provozování školní kantýny - školící středisko počítačové gramotnosti učitelů, šíření inovativních metod mezi učitele - cvičná škola souvislé pedagogické praxe Střední pedagogické školy - spolupráce s Centrem volného času
- každé 1.úterý v měsíci informační odpoledne pro rodiče, v září společná třídní schůzka - Rada školy – zástupci školy, rodičů a představitelé města (6 členů) - Klub rodičů – 2-3 zástupci rodičů každé třídy
- partnerská škola v Marienbergu, spolupráce s MS Heinrich-von-Trebra, 11 let - 16 -
10. HOSPODAŘENÍ ORGANIZACE viz : příloha č.1 – Rozbor hospodaření k 30.6.2007
11. ZÁVĚR Činnost školy vycházela z programu školy pro školní rok 2006-2007. Naplněnost tříd se poněkud snížila. Je však nerovnoměrná. Na 1. stupni je méně tříd a méně žáků než na 2.stupni. I v letošním školním roce jsme zaznamenali mírný úbytek žáků čímž jsme se zařadili do kategorie středně velkých škol. Tato změna přinesla škole výhodnější pozici v normativním způsobu přidělování finančních prostředků. I v letošním roce pokračoval zájem rodičů, jejichž děti se potýkaly na své škole s problémy, o přestup těchto žáků na naši školu. V pololetí školního roku nabyl platnost nový školský zákon a tak prvňáčci byli na vysvědčení hodnoceni známkou ve všech vyučovacích předmětech. Nová legislativa nepřinesla očekávané zjednodušení administrativních úkonů, ale naopak. Při individuálních činnostech s našimi žáky jsme využili možnosti spolupráce s Úřadem práce v Mostě a zaměstnali jednu absolventku. Rovněž práce vychovatelek se již stala trvalou součástí individuální práce se žáky. Pozitivně lze hodnotit zařazení a nabídku volitelných předmětů na druhém stupni a rozvíjející se práci s talentovanými žáky. Celkově lze tento školní rok považovat za velmi úspěšný a to hned z několika hledisek: 1. stabilizovaný pedagogický sbor s vysokou mírou odborné způsobilosti 2. vysoký zájem a účast pedagogických pracovníků na dalším vzdělávání 3. zapojení školy do tvorby metodiky Školního vzdělávacího programu 4. aktivní práce zaměstnanců ve prospěch cílů školy 5. umístění několika žáků v okresních i krajských odborných soutěžích na předních místech 6. mimořádné zapojení a úspěšnost žáků ve sportovních aktivitách 7. minimální výchovné problémy žáků 8. úzká neformální spolupráce s rodiči 9. pozitivní zájem žáků i rodičů o dění ve škole
Projednáno a schváleno Radou školy na společném zasedání Rady školy a Klubu rodičů dne 2.10.2007. Podepsal předseda Rady školy Jiří Jiřička Rozdělovník: 1x Statutární město Most, odbor ŠKaS 1x Rada školy 1x Základní škola, Most, J.A.Komenského 474
- 17 -
