Základní škola Měřín
Výroční zpráva o činnosti školy
Školní rok 2014/2015
1
Obsah
Obsah Charakteristika školy
2 3
Učební plán
4
Přehledné údaje o základní škole
5
Souhrnná statistika tříd
6
Přijímací řízení 2015/2016
7
Přehled ţáků ZŠ Měřín dle bydliště
7
Aktivity školy – soutěţe
8
Zájmová činnost
9
Celoškolní akce
9
Volba povolání
10
Výsledky přijímacího řízení
10
Přehled přijatých ţáků na SŠ a SOU
11
Zabezpečení speciální výchovy a vzdělávání
12
Preventivní program
13
Přírodovědný přehled
16
Společenskovědní přehled
17
Grafy
18
Environmentální výchova
19
Dopravní výchova
20
Školní druţina
21
Granty
23
Údaje o pracovnících
24
Přehled o pedagogických pracovnících
25
Přehled kvalifikace pedagogického sboru
26
Kurzy a další vzdělávání učitelů
27
Zpráva o hospodaření ZŠ za rok 2014
28
2
CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola Měřín má právní subjektivitu a je zapsána ve školském rejstříku. Identifikátor právnické osoby: 600 130 169 IČO: 48 895 288 IZO: 102 943 061 Při škole je zřízena školní druţina. Součástí školy je školní jídelna. ŠJ vaří pro ţáky, zaměstnance a v rámci doplňkové činnosti i pro cizí strávníky. Zřizovatelem Základní školy je Městys Měřín se sídlem Měřín, Náměstí 106, 594 42 Měřín. Základní škola poskytuje základní vzdělání, má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. První stupeň je tvořen prvním aţ pátým ročníkem a druhý stupeň šestým aţ devátým ročníkem. Škola měla ve školním roce 2014/2015 celkem 18 tříd a 411 ţáků. Dva ţáci se vyučovali dle § 41 Školského zákona – individuální vzdělávání. Vyučování probíhá podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Ţáci se specifickými poruchami učení jsou po doporučení pedagogické poradny vyučování dle individuálních plánů. Škola zřizuje dle zájmu dětí i zájmové krouţky. Škola je zařazena v programu „Škola podporující zdraví“. Ředitelka školy zřizuje Pedagogickou radu jako svůj poradní orgán. Jejímiţ členy jsou všichni pedagogičtí pracovníci školy. Při škole je zřízena i školská rada, jejímiţ členy jsou: za Městys Měřín Ivo Rohovský, Karel Pacal za ZŠ Měřín Mgr. Iveta Hlávková, Mgr. Lenka Kühtreiberová za rodiče Karel Kocanda, Lenka Hlaváčová Školská rada schvaluje: výroční zprávu školy, výsledky hospodaření, školní řád, vyjadřuje se ke Školnímu vzdělávacímu programu a koordinuje spolupráci mezi školou, zřizovatelem a rodičovskou veřejností. Schází se nejméně 2 x do roka. K činnosti školy slouţí budova školy a přilehlé školní hřiště.
3
Učební plán ve školním roce 2014/2015
Ročník
Povinné předměty Český jazyk
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
9
9
10
7
7
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
Anglický jazyk Německý jazyk
2
2
3
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
4
4
5
4
Přírodopis
2
2
2
2
Fyzika
2
2
2
2
Dějepis Občanská výchova Výchova k občanství Rodinná výchova Zeměpis Matematika
4
5
5
5
Člověk a jeho svět
2
2
2
3
5
Prvouka Vlastivěda *
2
Přírodověda *
2
Chemie
2
2
Hudební výchova
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Výtvarná výchova
1
2
1
2
1
2
2
1
1
Pracovní činnosti
1
1
1
1
1
1
1
1
0
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1 1
0
0
2
Informatika Volitelné předměty Celkem
20
22
25
25
26
29
30
32
31
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Volitelné předměty
Německý jazyk II Přírodovědné praktikum Konverzace v AJ Semiář z českého jazyka
0+1
Seminář z matematiky
0+1
Sportovní činnosti
0+1
Psaní strojem
0+1
Imformatika
0+1
Nepovinné předměty Náboženství
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
Přehledné údaje o základní škole 1.
školní rok 2014/2015 - celkem 18 tříd a 411 žáků
Ročník
Počet tříd
Počet ţáků
Z toho chlapců
Z toho dívek
1
2
43
24
19
2
2
57
32
25
3
2
42
23
19
4
2
51
23
28
5
2
40
20
20
6
2
52
23
29
7
2
42
26
16
8
2
45
27
18
9
2
39
19
20
celkem
18
411
217
194
2.
třídy, třídní učitelé, počty žáků ve třídách
třída
třídní učitel
žáků
CH
D
Dojíždí
Opakoval končí některý docházku
ŠD
ročník
1.A 1.B
STOCKINGEROVÁ HANA
2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B
BŘEZNOVÁ LENKA
ŠPAČKOVÁ ALENA
VESELÁ JANA KÜHTREIBEROVÁ LENKA PACALOVÁ HANA CHLUBNOVÁ LUDMILA TOMAN RADEK ROHOVSKÁ EVA ČASTULÍKOVÁ OLGA STRNADOVÁ JANA SKLENÁŘ VLADIMÍR HLOUŠKOVÁ IVANA BLAŢKOVÁ EVA KOLÁŘOVÁ IVA PAŘÍZKOVÁ ALENA HRŮZOVÁ LENKA ŢIVČIC PAVOL
CELKEM
22 21
12 12
10 9
11 11
20 17
29 28 22 20 25 26 17 23 26 26 21 21 21 24 20 19
17 15 11 12 11 12 10 10 12 11 13 13 11 16 9 10
12 13 11 8 14 14 7 13 14 15 8 8 10 8 11 9
17 13 12 13 15 10 6 10 10 14 12 13 12 15 16 12
24 24 12 8 6 4
411
217
194
222
5
1
20 19 0
40
115
Souhrnná statistika tříd z toho hodnoceni
1. pololetí školního roku 2014/2015 sníţená
průměrný
absence na ţáka
třídní učitel
třída
ţáků
V
P
5 N
známka CH
prospěch
omluv.
neomluv.
1.A
22
22
0
-
-
-
1,039
13,04
-
Mgr.
STOCKINGEROVÁ HANA
1.B
21
21
0
-
-
-
1,027
20,38
-
Mgr.
ŠPAČKOVÁ ALENA
2.A
29
22
7
-
-
-
1,204
19,82
-
Mgr.
BŘEZNOVÁ LENKA
2.B
28
28
0
-
-
-
1,122
17,17
-
Mgr.
VESELÁ JANA
3.A
22
20
2
-
-
-
1,183
19,09
-
Mgr.
KÜHTREIBEROVÁ LENKA
3.B
20
16
4
-
-
-
1,231
24,35
-
Mgr.
PACALOVÁ HANA
4.A
24
15
9
-
-
-
1,403
21,75
-
Mgr.
CHLUBNOVÁ LUDMILA
4.B
26
18
8
-
-
-
1,452
25,69
-
Mgr.
TOMAN RADEK
5.A
17
10
7
-
-
-
1,467
42,00
-
Mgr.
ROHOVSKÁ EVA
5.B
23
10
13
-
-
-
1,507
20,43
-
Mgr.
ČASTULÍKOVÁ OLGA
6.A
26
12
13
1
-
-
1,695
30,65
-
Mgr.
STRNADOVÁ JANA
6.B
26
8
18
-
-
-
1,607
33,19
-
Mgr.
SKLENÁŘ VLADIMÍR
7.A
21
10
11
-
-
-
1,699
32,80
-
7.B
21
6
15
-
-
-
1,990
35,76
-
Mgr.
BLAŢKOVÁ EVA
8.A
21
8
13
-
-
-
1,717
31,52
0,05
Mgr.
KOLÁŘOVÁ IVA
8.B
24
7
17
-
-
-
1,983
49,54
-
Mgr.
PAŘÍZKOVÁ ALENA
9.A
20
7
13
-
-
-
1,702
39,95
-
Mgr.
HRŮZOVÁ LENKA
9.B
19
12
7
-
-
-
1,548
45,10
-
Mgr.
ŢIVČIC PAVOL
410
252
157 1
-
-
1,476
29,01
0,05
celkem
Souhrnná statistika tříd z toho hodnoceni
RNDr. HLOUŠKOVÁ IVANA
2. pololetí školního roku 2014/2015 sníţená
průměrný
absence na ţáka
známka CH
prospěch
omluv.
neomluv.
třídní učitel
třída
ţáků
V
P
5 N
1.A
22
22
0
-
-
-
1,104
15,81
-
Mgr.
STOCKINGEROVÁ HANA
1.B
21
18
3
-
-
-
1,102
24,76
-
Mgr.
ŠPAČKOVÁ ALENA
2.A
29
21
8
-
-
-
1,255
29,48
-
Mgr.
BŘEZNOVÁ LENKA
2.B
28
24
4
-
-
-
1,158
25,39
-
Mgr.
VESELÁ JANA
3.A
22
19
3
-
-
-
1,240
11,95
-
Mgr.
KÜHTREIBEROVÁ LENKA
3.B
20
17
3
-
-
-
1,244
37,95
-
Mgr.
PACALOVÁ HANA
4.A
24
16
8
-
-
-
1,382
43,54
-
Mgr.
CHLUBNOVÁ LUDMILA
4.B
26
14
12
-
-
-
1,490
30,46
-
Mgr.
TOMAN RADEK
5.A
17
7
10
-
-
-
1,600
49,47
-
Mgr.
ROHOVSKÁ EVA
5.B
23
8
15
-
-
-
1,568
31,69
-
Mgr.
ČASTULÍKOVÁ OLGA
6.A
26
11
15
-
-
-
1,736
37,88
-
Mgr.
STRNADOVÁ JANA
6.B
26
9
17
-
-
-
1,593
36,92
-
Mgr.
SKLENÁŘ VLADIMÍR
7.A
21
10
11
-
-
-
1,719
40,04
-
7.B
21
5
16
-
-
-
2,099
34,52
-
Mgr.
BLAŢKOVÁ EVA
8.A
21
9
12
-
-
-
1,708
28,52
-
Mgr.
KOLÁŘOVÁ IVA
8.B
24
8
16
-
-
-
1,919
69,00
-
Mgr.
PAŘÍZKOVÁ ALENA
9.A
20
8
12
-
-
-
1,674
38,00
-
Mgr.
HRŮZOVÁ LENKA
9.B
19
13
6
-
-
-
1,535
38,78
-
Mgr.
ŢIVČIC PAVOL
-
-
1,507
34,68
celkem Legenda :
410
RNDr. HLOUŠKOVÁ IVANA
239
171 0
V-
prospěl s vyznamenáním
5 - neprospěl
P-
prospě
N - nehodnocen
6
-
l
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Zapsáno do 1. třídy: Odklad školní docházky: Přijato:
63 11 52
Přehled ţáků ZŠ Měřín dle bydliště školní rok 2014/2015 ARNOLEC BLÍZKOV ČERNÁ DĚDKOV GERŠOV HORNÍ RADSLAVICE CHLUMEK JERSÍN KOCHÁNOV MĚŘÍN MEZIŘÍČKO MILÍKOV NETÍN NOVÁ ZHOŘ OTÍN PAVLÍNOV POHOŘÍLKY STRÁNECKÁ ZHOŘ SVAŘENOV UHŘÍNOV VELKÉ MEZIŘÍČÍ CELKEM
2 22 37 6 5 3 15 11 12 176 17 9 13 1 18 11 11 35 3 2 2 411
7
Aktivity školy: 1. Organizace a účast v soutěţích
učitel
Soutěţ ve šplhu
TV 1. stupeň
Vybíjená
TV 1. stupeň
kategorie
1. stupeň 3.,4., 5.ročník
počet ve
okrskové
okresní
školním kole
kolo
kolo
krajské
7 36
3.místo 4.místo 5.místo
Vánoční laťka
Uč. TV
6.-9. ročník
30
Florbal
Mgr. B. Sobotková
6.-9. ročník
24
1. místo
Mgr. J. Veselá OL ze zeměpisu
Mgr. J.Strnadová
6. - 8.ročník
OL z matematiky
Mgr. A. Pařízková
6. - 8. ročník
12
Mgr. I. Hloušková
1. místo
2. a 6.
1. místo
místo
2.místo
5.místo
3.místo 4.místo
35
Mgr. L. Hrůzová
7.místo
OL z biologie
Mgr. J. Strnadová
7. ročník
9
13.místo
OL z českého jazyka
Mgr. I. Kolářová
8. ročník
24
5.místo
OL z dějepisu
Mgr. J. Svobodová
8. ročník
4
11.místo
OL z anglického jazyka
Mgr. A.Vítková
9. ročník
20
7.místo
OL z matematiky
Mgr. O.Častulíková
5.ročník
40
2.místo
Soutěţ HMZ - zdravotní
Mgr. E.Rozmarinová
2. - 9. ročník
25
3.místo
Matematická soutěţ Jáma lvová
Mgr. A. Pařízková
6. a 7. roč.
8
Přespolní běh
Mgr. O.Častulíková
6.-9.ročník
16
3.místo 5.místo
Mgr. P. Ţivčic Miniházená
Mgr. P. Ţivčic
1.stupeň
12
2.místo
Den Země
Mgr. I. Kolářová
8.ročník
10
1. a 2.
Mgr. A. Pařízková
místo
8
celostátní
2. Zájmová činnost Název Florbal I Florbal II Florbal III Florbal IV Florbal V Florbal VI Hra na hudební nástroj Taneční Zdravotnický Střelecký Sportovní Rybářský
Vedoucí Bohumila Sobotková Bohumila Sobotková Bohumila Sobotková Bohumila Sobotková Jana Veselá Jana Veselá Josef Smejkal Zdeňka Prokopová Eva Rozmarinová Ivan Kühtreiber, Jan Sýkora Pavol Ţivčic Lubomír Buchta
Počet dětí
Poznámka
15 16 24 29 14 21 3 58 17 20 18 14
3. Celoškolní akce Sběr papíru - ODAS Celoškolský projekt Poznáváme se navzájem Mikulášská nadílka 1. a 2. stupeň Vánoční laťka Den Země Ponorka - projekt sociálně patol. jevů - 7. - 8. roč. Den Matek Zájezd do Anglie 18 školních vlastivědních zájezdů Měřínská padesátka Hudební vystoupení RÉVA Škola naruby Sportovní pětiboj Velikonoční a vánoční dílny pro rodiče Poznáváme exotická zvířata
9
27.5.2015 7.11.2015 5.12.2014 15.12.2014 28.5.2015 25.,27.5.2015 6.5.2015 20.-24.5.2015 6.6.2015 8.4.2015 03.,20.06.2015 4.6.2015 20.2.2015
VOLBA POVOLÁNÍ Volbě povolání je v naší škole věnováno 60 hodin a jsou odučeny takto: 7. roč. – 10 hodin v rámci rodinné výchovy 8. roč. – 28 hodin v rodinné výchově, občanské výchově a pracovních činnostech 9. roč. – 22 hodin v rodinné výchově, občanské výchově, pracovních činnostech a českém jazyce V rámci volby povolání proběhly v letošním školním roce tyto exkurze: - 8. roč. – návštěva IPS při ÚP Ţďár nad Sázavou – 28. 4. 2015 - 9. roč. – návštěva SŠ Stavební Jihlava – 6. 2. 2015 - 9. roč. – exkurze – Parlament ČR Praha – 8. 6. 2015 Ţákům byla umoţněna návštěva festivalů vzdělávání pořádaných v okolních městech (Velké Meziříčí, Jihlava, Ţďár nad Sázavou). Výchovná poradkyně měla v 9. ročníku dvě schůzky k přijímacímu řízení a vyplňování přihlášek a dále pracovala s jednotlivými ţáky individuálně podle potřeb.
VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ VE ŠK. ROCE 2014-2015 Ke studiu na středních školách a učilištích se hlásilo z 9. ročníku celkem 39 ţáků. Na většině škol zřizovaných krajem Vysočina proběhlo ověřovací jednotné přijímací řízení. Někteří se v přijímacím řízení umístili na předních místech: Gymnázium Velké Meziříčí
2. místo 3. místo 5. místo
Lenka Trojanová Denisa Moláková Simona Prachařová
Gymnázium Jihlava
10. místo
Jan Homola
Střední průmyslová škola Ji
4. místo
Petr Vaněk
SŠ pedagogická Znojmo
4. místo
Pavla Jašová
SUPŠ Helenín
6. místo
Pešková Tereza
Střední škola sluţeb Ji
6. místo
Voráč Daniel
OA Jihlava
9. místo
Aneta Kolouchová
10
Přehled přijatých ţáků na SŠ a SOU do 1. ročníku škol. roku 2015/2016
počet
střední škola
obor
sídlo SŠ
okres
8
Gymnázium Velké Meziříčí VG
Velké Meziříčí
ZR
3
SŠ řemesel a sluţeb VM
Kuchař - číšník
Velké Meziříčí
ZR
1
SOŠ sluţeb
Fotograf
Jihlava
JI
2
SŠ stavební
Stavebnictví
Jihlava
JI
2
SUPŠ Helenín
Reklamní tvorba
Helenín
JI
3
SŠ stavební
Truhlář
Jihlava
JI
1
Státní konzervatoř
Hudebník
Brno
BR
1
SPŠ
Mechanik - seřizovač
Ţďár n. Sáz.
ZR
1
SOŠ sluţeb
Kadeřnice
Jihlava
JI
1
Hotelová škola
Cukrář
Třebíč
TR
1
SPŠ chemická
Poţární ochrana
Pardubice
PR
1
SŠ stavební
Elektrikář - silnoproud
Jihlava
1
ISŠ automobilní
Opravář jednostopých vozidel
Brno
2
SŠ průmyslová
Programátor
Jihlava
JI
1
SŠ sluţeb
Řízení sportu
Jihlava
JI
2
Gymnázium
VG
Jihlava
JI
2
SOŠ J. Tiraye
Obráběč kovů
Velká Bíteš
ZR
1
Střední ped. škola
Pedagogické lyceum
Znojmo
ZN
2
OA
Obchodní akademie
Jihlava
JI
1
Ad Fontés
VG
Jihlava
JI
1
SUPŠ
Management a podnikání
Helenín
JI
1
Trivis
Veřejnoprávní činnost
Jihlava
JI
11
JI BR
ZABEZPEČENÍ SPECIÁLNÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ 64 ţáků naší školy bylo vyšetřeno v některé z pedagogicko psychologických poraden, center nebo jinými odborníky. U 45 ţáků byly zjištěny specifické poruchy učení. Jde převáţně o dyslexii, dysgrafii, dysortografii nebo jejich projevy. Z těchto 45 ţáků bylo 14 ţáků integrováno individuálně. Všichni tito integrovaní ţáci pracují podle individuálních vzdělávacích plánů a podle doporučení poradenského zařízení mají hodinu výuky navíc. Individuálně integrováni byli dále ze specifických důvodů i další ţáci: 2 ţáci 1 ţák 2 ţáci
měli diagnostikovány vývojové poruchy chování měl diagnostikováno lehké mentální a tělesné postiţení měli diagnostikovány vady řeči
Přehled diagnostikovaných ţáků: Diagnostikováno:
Integrováno:
64 ţáků (45 SPU + 2 s vadami řeči + 1 lehké mentální a tělesné postiţení + 2 vývojové poruchy chování + 14 ostatní potíţe – pomalé pracovní tempo, obtíţe ve sluchové analýze, podprůměrné rozumové nadání, grafomotorické obtíţe, sníţená práceschopnost apod.) 19 ţáků (14 SPU + 2 s vadami řeči + 1 lehké mentální a tělesné postiţení + 2 vývojové poruchy chování)
Diferencovaná výuka, úlevy v různých stupních: všech 64 ţáků
12
HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU 2014/2015 Prevence rizikového chování ţáků probíhá podle školního minimálního preventivního programu a strategie prevence rizikového chování ţáků, vychází z pokynů MŠMT ČR a byla schválena pedagogickou radou. Je zaměřena na prevenci rizikového chování ţáků – kouření, alkohol, drogy, vandalismus, šikana, ubliţování, krádeţe, sekty, AIDS, rasismus, xenofobie, virtuální drogy, záškoláctví, týrání a zneuţívání, domácí násilí, poruchy příjmu potravy, kyberšikana. Na realizaci programu se podíleli všichni vyučující ve spolupráci s vedením školy, rodiči, odbornými lektory, organizacemi. Program koordinovala školní metodička prevence. Program prolínal výchovným i vzdělávacím procesem během celého školního roku v průběhu vyučování i mimo něj. Třídní učitelé sledovali a koordinovali dění ve svých třídách, eliminovali rizikové chování ţáků. Případné problémy řešila výchovná komise, kterou tvoří třídní učitelka, ředitelka školy, metodička prevence a výchovná poradkyně. Základem prevence byly vyučovací hodiny, v nichţ byl velký důraz kladen na zdravý ţivotní styl, v souladu se zapojením školy do programu Zdravá škola. Pozornost preventivním tématům věnovali všichni vyučující. V rodinné a občanské výchově, v literatuře a ve volitelných předmětech se ţáci cvičili v komunikaci, učili se vyjadřovat svoje pocity, diskutovat, prosazovat svůj názor, odmítat drogy, relaxovat, poznávat sami sebe i druhé lidi, rozeznávat ţivotní hodnoty, bránit se manipulativnímu chování spoluţáků, kyberšikaně. Tento způsob práce přispěl ke zlepšení sebepoznání, vztahů mezi ţáky i mezi ţáky a učiteli. Do vyučovacích hodin jsme zařazovali projekty, při nichţ ţáci spolupracovali a uplatňovali své individuální schopnosti. Uskutečnili jsme celoškolní projekt v přírodě ke Dni Země. Pokračovali jsme v navazování dobrých vztahů mezi ţáky 1. a 2. stupně. Ţáci 2. stupně prezentovali svoje projekty o škodlivosti kouření a pití alkoholu ţákům na 1. stupni. Tradičně jsme zopakovali „Školu naruby“, kdy ţáci devátých tříd učili na 1. stupni. Vztahy mezi mladšími a staršími spoluţáky pravidelně vylepšuje i celoškolní projekt Poznáváme se navzájem. Tento den strávili malí a velcí společně podle svých zájmů a přání. Ţáci 9. tříd se podíleli se na přípravě a realizaci zábavných, sportovních i soutěţních akcích pro svoje mladší spoluţáky na 1. stupni. Ve škole pracoval ţákovský parlament. Kaţdá třída od 5. do 9. ročníku v něm měla vţdy jednoho zástupce a ten zprostředkovával komunikaci mezi třídou a vedením školy prostřednictvím školní metodičky. Přinášeli nové nápady, prezentovali svoje přání i stíţnosti. Ţáci se zapojovali velmi aktivně, ale ne vţdy lze jejich přání splnit. Parlament prováděl průzkumy o úspěšnosti akcí mezi ţáky, vyhodnocoval je a výsledky prezentoval ve třídách. Přesná prezentace informací ze schůzky parlamentu však mnohým činila problém. I v letošním roce parlament organizoval sběr víček. V současné době připravují ţáci k odeslání další víčka pro nemocné dítě. Členové parlamentu zorganizovali soutěţ o nejhezčí adventní věnec, Valetýnskou poštu a sestavili jídelníček do školní kuchyně podle přání ţáků. Ţáci kaţdé třídy si v září stanovili pravidla chování a snaţili se je dodrţovat. Některým třídám se to dařilo, některým ne. Hodně jsme se zaměřovali na prevenci šikanování. Pracujeme podle vlastního programu, který odpovídá novému pokynu MŠMT o šikanování ve škole. Ve školním řádu jsme jasně vymezili pravidla pro nakládání s návykovými látkami ve škole, včetně postihů za porušení zákazu. 13
V uplynulém školním roce klesl počet závaţných projevů rizikového chování ţáků. Šetřili jsme čtyři případy ubliţování spoluţákům. Případ kyberšikany jsme nezaznamenali. Rovněţ jsme neřešili ţádný případ záškoláctví. Opakovaně řešíme kouření některých ţáků. Spolupracovali jsme s PPP, s odborem sociální péče, psychologem, kurátorem pro mladistvé, policií, lékařkou. Všechny přestupky ţáků jsme řešili s rodiči všech zúčastněných s cílem zjednat nápravu. O všech přestupcích a jejich řešení máme vedené zápisy. Rizikové chování jedinců jsme sledovali a hledali řešení. Při řešení přestupků jsme dávali přednost vysvětlování, motivaci apod. před tresty a sníţenou známkou z chování. V některých závaţných případech byl trest udělen. V případě potřeby doporučujeme rodičům odbornou pomoc psychologa. Spolupráce s některými rodiči je obtíţná a těţko hledáme společné řešení. Pro vzdělávání učitelů byl letos vybrán seminář Dr. Zdeňka Martínka. Na Dr. Martínka se obracíme i o pomoc při řešení chování problémových ţáků. Pokračovali jsme v projektu Jeden svět na školách. Hlavními tématy byly drogy, alkohol, šikana, sekty a jiné problémy světa. Vyuţili jsme dokumentární filmy i reflexe k projektu. Pro ţáky přinášejí nejen ponaučení, ale i silný citový proţitek. Trvale spolupracujeme s odbornými lektory a organizacemi. Ţáci a sedmých a osmých tříd pokračovali v dlouhodobém preventivním programu, který realizuje organizace PONORKA ze Ţďáru nad Sázavou. Kaţdá třída absolvovala během roku dva tříhodinové bloky se svým třídním učitelem na téma, které si sama vybrala, např. závislosti, autority, sebepoznání, vztahy ve třídě. Lektoři kaţdou lekci vyhodnotili a informovali třídního učitele, školní metodičku prevence a vedení školy. Učitelé i ţáci jsou s programem spokojeni. Ţáci šestých tříd absolvovali v září dvoudenní adaptační kurzy realizované Ponorkou. Ţáci 8. tříd byli zapojeni do programu 1. pomoc do škol. Kurz byl praktický a velmi uţitečný. Ve škole máme stálou nástěnku pro naše preventivní působení a dění ve škole. Ve škole je schránka důvěry, kterou ţáci občas vyuţívají. Výchovná poradkyně i metodička prevence mají konzultační hodiny pro ţáky i pro rodiče. Mnohé informace jsou rodičům předávané přes školní webové stránky, na kterých rovněţ funguje schránka důvěry i třídní stránky. Rodiče jsme písemně informovali o školních směrnicích k prevenci na webových stránkách školy. I v letošním roce se nám dařilo dodrţovat tradice školy našimi ţáky velmi oblíbené. Například Mikulášská besídka, Vánoční laťka, vánoční besídky pro třídy, vánoční dílny pro děti i rodiče, výtvarné soutěţe, sportovní dny s olympioniky, Den Země, výcvik na dopravním hřišti, besedy s Policií, s cestovateli a mnohé další. Ţáci se velmi aktivně zapojili do soutěţe o ping – pongový stůl. Odměnou jsou dva stoly. Ţáci 8.A navázali spolupráci s útulkem pro zvířata a pomáhají s krmením pro opuštěná zvířata. Kaţdou akci jsme nechali ţákům ohodnotit. Z hodnocení budeme vycházet v plánu na příští školní rok. Hodnocení ţáci píší do školní kroniky. Myslím, ţe se nám podařilo nabídnout dětem vyuţití volného času nejrůznějšími smysluplnými aktivitami. Je to široká nabídka krouţků, přístup na internet mimo vyučování, zájezdy do divadla do Jihlavy a do Brna, sportovní vyuţití školního dvora, výtvarné soutěţe, sportovní soutěţe. Největší zájem mají ţáci o florbal a taneční krouţky. O ţivotě školy jsme pořizovali dokumentaci a informovali o něm veřejnost v tisku a na webových stránkách školy. Kaţdá třída zde má vlastní stránku. S prostředím a atmosférou školy se mohli rodiče i veřejnost seznámit během besídky ke Dni matek nebo na vernisáţi ţákovských výtvarných prací. 14
Jiţ poněkolikáté jsme uspořádali některé akce společné pro děti a rodiče. Velké pozornosti se těšilo velikonoční a vánoční tvoření pro ţáky a jejich rodiče. Prevence rizikového chování ţáků se stala nedílnou součástí našeho nového školního vzdělávacího programu. Naším cílem je naučit ţáky ţít zdravě, bez cigaret, alkoholu, drog. Vést šťastný ţivot bez násilí, ubliţování, vandalismu, nemocí, sekt apod.
POČÍTAČOVÉ UČEBNY Škola má dvě počítačové učebny. První je vybavena interaktivní tabulí a 25-ti počítači. Ve druhé učebně je 17 počítačů a je připravena na rozšíření taky na 25 počítačů. Je to výhodné při vyuţívání výukových programů, protoţe při výuce můţe kaţdý ţák pracovat samostatně. V obou učebnách pravidelně probíhá výuka informatiky a psaní na stroji. Často se učebny vyuţívají v dalších předmětech pro práci s výukovými programy, které pokrývají vyučovací předměty jiţ od 1. ročníku. Jsou pouţívány na procvičování nebo ověřování získaných vědomostí. Dále si ţáci osvojují práce s textem, tabulkami, pracují s grafickými programy, upravují fotografie, vytvářejí prezentaci, pracují s informacemi na internetu. Nabyté vědomosti uplatňují při přípravě do ostatních předmětů, při tvorbě prezentací a podobně. Škola je vybavena interaktivními tabulemi a interaktivními dataprojektory i v klasických učebnách (aţ na jednu) a programy k nim. V odborných učebnách (fyzika a chemie, informatika a přírodopis) jsou interaktivní tabule. Učitelé si jednotlivé výukové hodiny vytváří s vyuţitím této techniky. Tuto formu výuky děti velmi vítají. V tomto školním roce byla naše škola zařazena do vzorku škol pro výběrové zjišťování výsledků ţáků. Ţáci 9. ročníku odpovídali na otázky přírodovědného přehledu (chemie, fyzika, přírodopis) a na otázky ze společenskovědného přehledu (český jazyk, dějepis, výchova k občanství). Testy byly rozděleny na dvě úrovně obtíţnosti, do vyšší úrovně se dostalo 33% ţáků naší školy (v celé ČR 21,6% ţáků). V obtíţnosti 1 získala naše škola v obou testech výsledků o něco lepších, neţ jsou průměrná hodnocení ostatních škol. V obtíţnosti 2 jsme měli lepší výsledky ve fyzice a ve výchově k občanství a ani v ostatních předmětech jsme se neztratili, coţ názorně ukazují grafické přehledy. Ţáci se na své výsledky mohou podívat na stránkách české školní inspekce po zadání příslušného kódu.
15
Přírodovědný přehled
16
Společenskovědní přehled
17
18
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ve školním roce 2014/2015 byl zpracován plán environmentálního vzdělávání a výchovy pro jednotlivá období a pro oba stupně základní školy. Za jeho plnění zodpovídala p. uč. Věra Hugová (II. stupeň) a p. uč. Vladimír Sklenář (I. stupeň). S vypracovaným plánem jsme pracovali celý rok. Škola pokračuje v celorepublikových projektech „Recyklohraní“ a „Les ve škole a škola v lese“ občanského sdruţení Tereza. Díky projektu Recyklohraní třídíme odpady – baterie, vyslouţilé elektrospotřebiče a od letošního roku i cartrige. Součástí projektu Recyklohraní jsou vypsané soutěţe, kterých se zúčastnila 7. A. Díky sběru a soutěţím jsme si mohli vybrat drobné odměny pro děti. Ţáci z 8. A s p. uč. Kolářovou se zúčastnili soutěţe DDM Velké Meziříčí konané ke Dni Země. Ţáci získali první místo. Na naší škole jsme pořádali soutěţní dopoledne ke Dni Země. Pro první stupeň jsme se inspirovali chráněnou vydrou říční. Téma nám plně vyhovovalo, protoţe jsme chtěli program propojit s tělovýchovnými aktivitami. Akce probíhala v okolí školy a na školním hřišti. S úkoly na stanovištích pomáhali ţáci osmých a devátých ročníků. Pro ţáky druhého stupně jsme připravili společně s Ivanem Kűhtreiberem branný den. Součástí byly eko – úkoly spojené s odpady (náměty a úkoly z projektu Recyklohraní), orientace na mapě, běh a střelba ze vzduchovky. Akce probíhala v obci Měřín a na školním hřišti. Ţáci soutěţili ve skupinách a sbírali body. Následující den byly vyhlášeny dvě nejlepší třídy (8. A, 7. A) a získaly nanukové dorty. září, říjen Den Zvířat (4. 10.) – Výukový program záchranné stanice IKAROS – „Poznáváme exotická zvířata III.“ Den stromu (20. 10.) byl zaměřen na stromy v okolí školy. Ţáci 6. ročníků stromy pozorovali a zaznamenávali je v hodinách VV Environmetální programy: Ţáci 1. ročníků – výukový program „Podzimáček“ – SEV Ostrůvek Ţáci 2. tříd – výukový program “Kouzelné bylinky“ – SEV Ostrůvek Ţáci 4. ročníků – výukový program „Hrátky s lesem“ – lokalita Baliny, SEV Chaloupky Ţáci 6.ročníků - terénní exkurze „Pouští a pralesem“ – lokalita Třešť, SEV Chaloupky Ţáci 7. ročníků - terénní exkurze „Rašelina“ lokalita Dářko, SEV Chaloupky Ţáci 8. ročníku – program „Kopýtkem sem kopýtkem tam“ – ZOO Jihlava Ţáci 9. ročníků – Josefovské údolí – lokalita Adamov, SEV Lipka listopad, prosinec Ţáci v rámci aktivit školního parlamentu sbíráme víčka od PET- lahví k charitativním účelům. Pro ţáky I. stupně a rodiče proběhla vánoční výtvarná dílna. leden, únor Recyklace elektro-odpadů – práce s EKO – abecedou v Pracovních činnostech v 9. ročníku
březen, duben, květen, červen Den Vody (22. 3.) si připomněli ţáci 3. ročníku programem Vodní svět - spolupráce se SEV Ostrůvek 19
Den Země (21. 4.) - Soutěţní dopoledne pro II. stupeň Tematické rozdělení - 6. ročník – komunální odpady a bioodpady, 7. ročník – recyklace a třídění odpadů, 8. ročník – úprava odpadní vody, exkurze ČOV, 9. ročník - Nebezpečné odpady, návštěva sběrného dvora O úklid okolí školy a o jednotlivé části obce se postarali ţáci 1. stupně s třídními učiteli Ţáci 5. ročníků si mohli vyzkoušet sázení stromků (remízků) na vlastní kůţi. Pod vedením p. uč. Sklenáře a zástupce mysliveckého spolku v Netíně si děti mohly vyzkoušet sázení stromků na vlastní kůţi. Doprovodný program k poznávání okolní krajiny koordinovala p. uč. Rohovská a Častulíková. Sběr starého papíru a novin Den Země pro 1. stupeň – soutěţní dopoledne – „Máme rádi vydru říční“ Program: jednotlivé třídy na stanovištích získávaly slova, číslice, které později doplnily do celkového povídání o vydře. Na závěr školního roku proběhl program Ochrana člověka za mimořádných událostí, během dvou dnů si ţáci připomněli znalosti a dovednosti z první pomoci a z chování v kritických situacích.
DOPRAVNÍ VÝCHOVA Ţákům 4. ročníků byla opětovně zařazena do běţné výuky dopravní výchova. V současnosti bývají silnice v naší i přilehlých obcích velmi frekventované, proto je potřeba dětem připomenout, jak se mají jako chodci či cyklisti na silnicích chovat. K tomuto účelu slouţí právě dopravní výchova. Na podzim si děti pod vedením pana Prudíka zopakovaly pravidla bezpečnosti silničního provozu. Učily se řešit různé dopravní situace, do kterých se mohou dostat jako chodci nebo jako cyklisté. Nebylo na škodu dětem připomenout, jaké vybavení musí jejich kolo mít a důraz byl kladen na nutnost pouţívání cyklistické helmy. Tyto poznatky se dětem hodily při jarní návštěvě dopravního hřiště ve Velkém Meziříčí. Zde si své teoretické znalosti mohly vyzkoušet v praxi. Opět pod odborným vedením pana Prudíka si vyzkoušely jízdu na kole, problémy měly zejména s pravidly přednosti v jízdě na křiţovatkách. Všechny chyby, kterých se dopouštěli, byly ţákům vysvětleny. K prověřování znalostí pravidel silničního provozu slouţil test, který většina dětí zvládla bez problému. Jelikoţ děti úspěšně absolvovaly teoretickou i praktickou část výuky, obdrţely na závěr průkaz mladého cyklisty.
20
ŠKOLNÍ DRUŢINA Naše školní druţina má čtyři oddělení, do kterých bylo v září zapsáno 115 ţáků z prvních aţ čtvrtých tříd. Všechna oddělení mají k dispozici samostatné místnosti, vybavené stolními hrami, stavebnicemi, hračkami, dětskými knihami a časopisy. Ke své činnosti vyuţívá školní druţina také školního hřiště, školního dvora, prostoru před školou, obě tělocvičny, keramickou dílnu a školní kuchyňku. Také v letošním roce jsme pracovali podle vlastního vzdělávacího programu „Strom přátelství“. Ve školní druţině si děti mimo obvyklých her a sportovního vyţití, také vyrobily mnoho různých drobností, při kterých se seznamovaly s prací s různými materiály a různými technikami a rozvíjely svoji tvořivost, motorické dovednosti i schopnost spolupracovat na společných projektech. V letošním roce jsme na přání dětí zařadili do programu i častější vyrábění z keramické hlíny. V letošním roce se nám podařilo uspořádat i několik výtvarných dílen, při jedné z nich si děti vyzkoušely batikování hedvábných šál. Výsledky své práce byli všichni okouzleni. V další s dílen si děti společně s rodiči vyrobily lampionky, naučily se písničku o světélku, hledaly ve škole skřítka, který jim je rozsvítil, a potom všichni společně prošli s rozzářenými lampionky Měřínem. Ve společném projektu s ţáky 3. A se děti seznámily se zvířátky z celého světa. Kamarádi třeťáci si pro ostatní děti připravili prezentaci některých zvířátek z různých částí světa a vyprávěli ostatním o různých zajímavostech z jejich ţivota. Na závěr jsme si společně zahráli několik her, inspirovaných právě těmito zvířátky. Děvčata ze čtvrtých tříd si zase připravila pro své mladší kamarády seznámení s adventními tradicemi. Převlékla se za Barborky a obešla všechna oddělení s nadílkou a povídáním o této tradici. Jiná skupina dívek si zase připravila pro ostatní Mikulášskou nadílku. Z dalších projektů se nám velmi vydařil dvoutýdenní projekt „Baví nás být zdraví!“. V něm jsme si s dětmi povídali o tom, co je pro člověka zdravé, co potřebuje ke svému ţivotu. Začali jsme tím, co nám chutná a co ne, vytvořili spoustu zajímavých obrázků, zahráli tematické hry, sportovali, sestavovali výţivovou spíţ (pyramidu) a nakonec si děti připravily zdravou svačinku, na které si velmi pochutnaly. V rámci Dne Země jsme s dětmi pracovali na projektu „VODA“. Povídali jsme si společně o významu vody, kde všude ji najdeme a společnými silami jsme si i vyzkoušeli na různých pokusech vlastnosti vody. Před velikonocemi jsme svými výtvarnými pracemi doplnili jarní výstavu ručních prací, kterou pořádal městys Měřín. Děti se do přípravy výstavy zapojily s velkou chutí a vytvořily spoustu nádherných výrobků. Společně jsme se také na výstavu vypravili a mohli tak porovnat naše práce s pracemi dospělých. Dětská dílka mezi těmi „dospěláckými“ určitě obstála Také jsme vyhlásili druţinovou výtvarnou soutěţ na téma bezpečnost v dopravě. Děti nás velmi mile překvapily zpracováním tématu, ať uţ to byl plakát nebo komiksové zpracování. Jejich dílka by se určitě dala pouţít jako prevence úrazů v dopravě. Na zahájení školní výstavy výtvarných prací ţáků druhého stupně secvičily děti pod vedením paní učitelky Sojkové divadelní představení operky O dvanácti měsíčkách. Vystoupení mělo 21
veliký úspěch a děti je potom sehrály ještě před svými spoluţáky z prvního stupně a před kamarády z mateřské školy. V červnu jsme oslavili Den dětí společně s ţáky ze sedmých tříd, kteří si s vychovatelkami pro své mladší spoluţáky nachystali soutěţní odpoledne s Večerníčkem. Děti ve skupinkách plnily drobné úkoly a na konci na ně čekala sladká odměna. Koncem školního roku jsme se jiţ tradičně vypravili za kamarády ze základní školy v Pavlínově. V letošním roce se dvoudenního výletu zúčastnilo 31 děti ze školní druţiny a 6 pomocníčků z řad starších spoluţáků, kteří pomáhali s programem výletu. Děti si ozdobily trička, vyzkoušely si cirkusové dovednosti, vyrobily ţonglovací míčky, opekly buřty a zahrály si večerní hru. Spali jsme ve spacácích ve škole a druhý den jsme se se všemi rozloučili a vyrazili zpět k domovu. V polovině června také vyvrcholila celoroční hra 1. oddělení „Ostrov“. Celý školní rok jsme si hráli na objevitele tajuplného ostrova, který ještě nikdo jiný neobjevil. Pečlivě jsme ho celý prozkoumali a nezapomněli si, jako správní cestovatelé, vést deník. Celoroční hra vyvrcholila hledáním pokladu a na závěr si děti odnesly kaţdý svůj deník, který byl tvořen svázanými obrázky. Jako v uplynulých letech, tak i v letošním roce jsme dětem mimo běţné činnosti nabídli moţnost vybrat si z volitelných zájmových činností prostřednictvím krouţků. V letošním roce to byly opět Šikulky, krouţek ručních prací, cvičení s gymnastickými míči, krouţek sportovních her a zdravotnický krouţek pro ţáky 1. stupně. Krouţek Šikulky musel být pro velký zájem rozdělen na tři skupiny. Děti si v něm vyzkoušely práci s různými materiály a různé výtvarné techniky. Modelovaly z keramické hlíny, šily drobné hračky, vyráběly z korálků, brček, drátků atd. Dvakrát navštívily i školní kuchyňku, kde si upekly jablečný závin a pizzu. V krouţku ručních prací jsme vyráběli drobné šperky, vyšívali záloţky, vyrobili spoustu různých maličkostí. Největší úspěch měly vlastnoručně ušité polštářky ve tvaru kočky nebo ţelvy, adventní věnce z keramiky. Před velikonocemi jsme si vyzkoušeli přesazování květin, které jsme následně ozdobili. Maminkám k svátku jsme vyrobili košíčky z keramiky a ozdobili je ţivými květinami a přidali k tomu vlastnoručně vyrobenou koláţ z fotografií. Malí zdravotníci se v krouţku velmi snaţili naučit se jak pomoci, kdyţ je potřeba. Úspěšně reprezentovali naši školu v okresním kole hlídek mladých zdravotníků, kde skončili na třetím a čtvrtém místě s minimální bodovou ztrátou na vítěze. Při všech činnostech jsme se snaţili vytvořit dětem příjemné prostředí a navzdory velkému počtu dětí, které zůstávaly v letošním roce ve školní druţině do pozdních odpoledních hodin, se nám dařilo jim nabídnout velký výběr různých činností a ukázat tak různé moţnosti, jak trávit svůj volný čas.
22
PODANÉ ŢÁDOSTI O POSKYTNUTÍ GRANTŮ Ve školním roce 2014/2015 byly ukončeny grantové programy:
Grantový program: Poskytovatel: Poţadavek: Schváleno:
ICT NÁS BAVÍ EU Kč 561 400 Kč 561 400
Grantový program: Poskytovatel: Poţadavek: Schváleno:
PODPORA ZABEZPEČENÍ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ MŠMT Kč 129 000 Kč
23
ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH: Ředitelka školy: Zástupce ředitelky školy: Výchovní poradci:
Mgr. Věra Matějíčková Mgr. Iveta Hlávková Mgr. Iva Kolářová Mgr. Květoslava Švejdová
Netřídní učitelé:
Mgr. Jiřina Svobodová Mgr. Zdeňka Čapková Mgr. Věra Hugová Mgr. Alena Vítková
Ve školním roce nově nastoupili:
Mgr. Ivana Sojková – učitelka 1.st., vychovatelka ŠD Jaroslava Solařová – asistent pedagoga (do 28.2.2015) Jitka Symonidesová – asistent pedagoga (do 30.6.2015) Martina Izdná – asistent pedagoga (od 1.3. do 30.6.2015) Šárka Janoušková–asistent ped. (od 1.3. do 30.6.2015)
Z rodičovské dovolené se vrátila:
Mgr. Zdeňka Řezníčková (od 8.6.2015)
Ve školním roce ukončili pracovní poměr: Mgr. Věra Matějíčková (k 31.7.2015) Milena Frausová ( k 31.7.2015) Pracovníků celkem: z toho – muţů - ţen
44 4 40
Pedagogičtí pracovníci celkem: z toho učitelé: vychovatelé
29 26 3
Provozní: Ostatní pracovníci (asistent)
12 3
Průměrný věk pedagogických pracovníků je 46,7 let
24
Přehled o pedagogických pracovních školy, školní rok 2014/2015 č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Funkce řed. ZŠ zást. řed. vých. por. vých. por.
koord. ICT
Jméno a příjmení VĚRA MATĚJÍČKOVÁ IVETA HLÁVKOVÁ IVA KOLÁŘOVÁ KVĚTOSLAVA ŠVEJDOVÁ EVA BLAŢKOVÁ LENKA BŘEZNOVÁ ZDEŇKA ČAPKOVÁ OLGA ČASTULÍKOVÁ IVANA HLOUŠKOVÁ LENKA HRŮZOVÁ VĚRA HUGOVÁ JANA KOŢENÁ LENKA KÜHTREIBEROVÁ JANA KUŘÁTKOVÁ HANA PACALOVÁ ALENA PAŘÍZKOVÁ EVA ROHOVSKÁ EVA ROZMARINOVÁ VLADIMÍR SKLENÁŘ IVANA SOJKOVÁ HANA STOCKINGEROVÁ JANA STRNADOVÁ JIŘINA SVOBODOVÁ ALENA ŠPAČKOVÁ JANA VESELÁ ALENA VÍTKOVÁ RADEK TOMAN PAVOL ŢIVČIC
titul Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. RNDr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.
Odborná způsobilost 1. - 5. p. r. 1. - 5. p. r. + Nj 6. - 9.p.r., Ov - Čj 6. - 9. p. r. Ch - P 6. - 9. Aj speciální pedagogika 6. - 9. p. r. Čj - D 1. - 5. p.r. všeob.vzděl. pro 2. cyklus M - F 6. - 9. p.r., M - F speciální pedagogika - Vv vychovatelství 1. - 5. p.r. Střední pedagogická škola 1. - 5. p.r. 6. - 9. p. r. M - Z 1. - 5. p.r. sociální ped.se zam.na etopedii 1. - 5. p.r. 1. - 5. p.r. 1. - 5. p. r. 6. - 9. p.r., Bi - Z 6. - 9. p. r. Čj - D 1. - 5. p.r. 1. - 5. p.r. 6. - 9. p. r. D-Rj-Aj 1. - 5. p. r. učitelství pro II.stupeň (Tv+Z)
25
Vyučuje v předmětech/počet hodin Aj/7hod. Nj/9 hod. Čj/8hod.,Ov/8hod.,Aj/4hod.,PS/2hod. Př/4hod.,Ch/8hod.,Rv/6hod.,Pč/2hod. Aj/15hod, Nj/7hod. 2.třída/22 hodin Čj/13 hod., D/8 hod.,Vl.2 hod. 5.třída/13hod.,Tv/10hod. M/8hod.,F/8hod.,Inf/2hod. M/10hod.,F/8hod.,Inf/1hod.,Aj/4hod. Vv/14hod.,Aj/10hod. vychovatelka ŠD 3.třída/23 hodin vychovatelka ŠD 3.třída/22hodin M/18hod., Z/4hod. 5.třída/22hodin vedoucí vychovatelka ŠD Hv/10hod.,Pč/6hod.,Tv/2hod.,Př/2hod.,Z/2hod. Nj/2hod.,Člo/8hod.,VV/2hod.,vych. ŠD 1.třída/20 hodin Př/12hod.,Z/2hod.,Pč/4hod.,Inf/4hod. Čj/13hod., D/8hod.,Pč/1hod. 1.třída/20hodin 2.třída/22 hodin Aj/23hod. 4.třída/22hodin Z/6hod.,Tv/13hod.,Inf/3hod.
Přehled kvalifikace pedagogického sboru, školní rok 2014/2015 Mgr. Blaţková Eva MU Brno - učitelství Aj pro základní a jazykové školy Mgr. Březnová Lenka UP v Olomouci, spec.pedagogika pro vých.pracovníky, MU Brno – speciální pedagogika Mgr. Čapková Zdeňka vysokoškolská kvalifikace v oboru učitelství I. cyklu - aprobace Čj - D Mgr. Častulíková Olga vysokoškolská kvalifikace ve studijním oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ Mgr. Hlávková Iveta vysokoškolská kvalifikace ve studijním oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ, aprobace NJ pro ZŠ RNDr. Hloušková Ivana vysokoškolská kvalifikace v oboru učitelství II. cyklu, aprobace M - F Mgr. Hrůzová Lenka vysokoškolská kvalifikace ve studijním oboru všeobecně vzdělávacích předmětů - aprobace M - F Mgr. Hugová Věra vysokoškolská kvalifikace v oboru speciální pedagogika a Vv Mgr. Kolářová Iva vysokoškolská kvalifikace v oboru učitelství pro školy I. cyklu - aprobace Ov - Čj Koţená Jana Střední pedagogická škola a gymnázium Znojmo Mgr. Kühtreiberová Lenka vysokoškolská kvalifikace v oboru učitelství I. stupeň Kuřátková Jana Střední pedagogická škola a gymnázium Znojmo Mgr. Matějíčková Věra vysokoškolská kvalifikace v oboru učitelství pro školy I. cyklu - učitelství 1. - 5. p. r. Mgr. Pacalová Hana MU Brno - učitelství pro 1. stupeň Mgr. Pařízková Alena vysokoškolská kvalifikace ve studijním oboru učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů M-Z Mgr. Rohovská Eva vysokoškolské vzdělání ve studijním oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ Mgr. Rozmarinová Eva vysokoškolská kvalifikace - sociální pedagogika Sklenář Vladimír MU Brno – učitelství pro 1. stupeň ZŠ Mgr. Sojková Ivana vysokoškolská kvalifikace ve stud.oboru učitelství pro 1.stupeň ZŠ Mgr. Stockingerová Hana vysokoškolské vzdělání ve studijním oboru učitelství pro 1.stupeň ZŠ Mgr. Strnadová Jana vysokoškolská kvalifikace ve studijním oboru všeobecně vzdělávacích předmětů - aprobace Z - Biologie Mgr. Svobodová Jiřina vysokoškolská kvalifikace ve stud. oboru 76-12-8 -učitelství všeob. vzdělávacích předmětů - aprobace Čj - D Mgr. Špačková Alena vysokoškolská kvalifikace ve studijním oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ Mgr. Švejdová Květoslava vysokoškolská kvalifikace v oboru učitelství pro školy I. cyklu - aprobace Ch - Př Mgr. Toman Radek vysokoškolská kvalifikace ve studijním oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ Mgr. Veselá Jana vysokoškolské vzdělání ve studiu oboru učitelství pro I.stupeň Mgr. Vítková Alena vysokoškolská kvalifikace v oboru učitelství pro školy I. cyklu - aprobace Rj - D, státní jazyková zkouška z Aj Mgr. Ţivčic Pavol vysokoškolská kvalifikace v oboru Tv a zeměpis
26
4 30 42 37 31 35 22 10 19 7 29 1 43 18 25 17 24 9 1 39 16 28 18 40 16 16 37 7
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
rok 2014/2015
Blaţková
Eva
IT ve výuce AJ
3
Blaţková
Eva
E-TWINNING
5
Blaţková
Eva
1.pomoc pro zaměstnance škol
4
Březnová
Lenka
1.pomoc pro zaměstnance škol
4
Hlávková
Iveta
Zákon o pedagogických pracovnících
6
Hlávková
Iveta
Bakaláři - evidence školní matriky
4
Hlávková
Věra
Bakaláři - tisk vysvědčení
4
Kolářová
Iva
AJ - metodika TKT
30
Kolářová
Iva
AJ - metodika
50
Kühtreiberová
Lenka
Tvořivá škola - IAT
24
Kühtreiberová
Lenka
Tvořivá škola - ČJ
8
Kühtreiberová
Lenka
Bakaláři - evidence školní matriky
4
Kühtreiberová
Lenka
1.pomoc pro zaměstnance škol
4
Pacalová
Hana
Tvořivá škola - M
24
Pacalová
Hana
Tvořivá škola - ČJ
8
Stockingerová
Hana
1.pomoc pro zaměstnance škol
4
Strnadová
Jana
Bakaláři - evidence školní matriky
4
Strnadová
Jana
1.pomoc pro zaměstnance škol
4
Strnadová
Hana
Bakaláři - tisk vysvědčení
4
Špačková
Alena
Tvořivá škola - M
24
27
Zpráva o hospodaření Základní školy Měřín za rok 2014 A. PŘÍJMY - VÝNOSY
21 538 190
1.
Od zřizovatele - Městys Měřín
2 650 000
2.
Od KÚ kraje Vysočina (MŠMT)
16 256 436
3.
Od Úřadu práce
4.
Platby od rodičů
5.
Stravné - hlavní činnost
6.
Úroky z běţného účtu
7.
Ostatní příjmy hlavní činnosti
Přímé náklady na vzdělávání
33 353
15 769 000
Další cizí jazyk
33 047
10 800
Zvýšení platu PP
33 051
29 399
Zvýšení tarifu
33 052
101 313
ICT nás baví - záloha
33 019
345 924 188 341 175 675
krouţky
89 418
školní druţina
71 640
pitný reţim
14 617 1 354 429 2 390 90 185
čerpání fondů
54 022
sponzorské dary účelově určené - věcné
33 251
ostatní 8.
2 912
příjmy doplňkové činnosti
820 734 stravné
755 486
pronájem tělocvičny, hřiště pronájem nápojového automatu
64 080 1 168
B. VÝDAJE
21 354 885
I. Investiční výdaje celkem :
0
II. Neinvestiční výdaje celkem : 1.
Mzdové náklady
2.
Ostatní platby za provedenou práci
3.
Zákonné odvody sociálního pojištění
2 950 610
4.
Zákonné odvody zdravotního pojištění
1 079 206
5.
Zákonné pojištění majetku a odpovědnosti
6.
Tvorba FKSP
7.
Ostatní sociální náklady
8.
Náhrada mzdy
26 105
9.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků (vč. projektu)
13 369
10.
ostatní semináře a školení
11.
OOPP
12.
Výdaje na učebnice, učební pomůcky, metodiky
13.
Výukové programy - multilicence
14.
Učebnice pro IAT
11 775 898 224 590
49 190 117 963 2 800
6 259 13 977 283 649 4 768 0
28
15.
Materiální výdaje
2 267 903 z toho: potraviny v ŠJ (HČ+DČ)
1 686 327
pitný reţim
14 617
předměty operativní evidence
162 864
čistící a hygienické prostředky sponzorské dary účelově určené
86 050
školní druţina
30 264
krouţky
64 168
33 251
pro školní jídelnu
16.
2 710
ostatní
187 652
spotřeba el. energie spotřeba el.energie fotovoltaika
283 052
spotřeba plynu
404 687
vodné a stočné, vody sráţkové
247 455
Spotřeba energii
999 187
17.
Opravy a udrţování
18.
Ostatní sluţby nemateriální povahy
63 993
531 448 395 820
z toho cestovné
23 502
repre náklady
4 610
výkony spojů
40 557
poštovné
4 539
předplatné
5 343
zpracování mezd
88 058
náklady plavecké školy
66 251
praní
10 675
svoz TKO
24 956
projekty
19.
Smluvní pokuty a penále
20.
Jiné ostatní náklady
0
licence
10 907
servis PC
24 957
update, asistence
53 512
program primární prevence
10 848
poplatky ČS
13 628
ostatní
13 477 0 68 744
toho pojištění majetku
41 718
TZ majetku
2 233
webhosting, doména
2 118
spoluúčast Kooperativa
17 000
ostatní 21.
Odpisy hmotného majetku
22.
Náklady z DDHM
5 675 49 270 494 129
Výsledek hospodaření celkem za rok 2014
Výsledek hospodaření celkem za rok 2014
29
183 305
hlavní činnost
zisk
165 975
doplňková činnost
zisk
17 330
celkem
zisk
183 305
30
