Základní škola a mateřská škola Červená Voda adresa školy Červená Voda 341

Výroční zpráva školní rok 2013 / 2014 Č. j.: 130/2014/RE spisový znak C11/ skartační znak A10

1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy

kontakt

1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt 1.3 součásti školy Mateřská škola II Mateřská škola III Základní škola Školní družina Školní jídelna

Základní škola a mateřská škola Červená Voda 561 61 Červená Voda 341 příspěvková organizace 70 99 48 38 102 642 940 650 052 510 ředitel: Mgr. Luděk Bílý zástupce ředitele: Mgr. Hana Harnychová vedoucí MŠ II: p. Jana Švestková vedoucí MŠ III: p. Ilona Davidová Tel.: 465 626 220 mobil: 739 640 038 e-mail: [email protected] www: cvvoda.cz Obec Červená Voda 561 61 Červená Voda 268 tel. a fax: 465 626 212 e-mail: [email protected] kapacita 46 44 480 90 480

1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků oddělení Mateřská škola 5 90 1. stupeň ZŠ 7 158 2. stupeň ZŠ 4 85 Školní družina 3 90 Školní jídelna x 213 1

Počet dětí/žáků na třídu 18 23 22 30 x

Počet žáků na pedagoga 13 18 8 30 x

1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny

11 učeben kmenových tříd, 3 oddělení ŠD

Odborné pracovny pro výuku:

fyziky, chemie, německého jazyka, anglického jazyka na I. stupni, anglického jazyka na II. stupni, výtvarné výchovy, přírodopisu, zeměpisu, hudební výchovy, 2 učebny výpočetní techniky a cvičná kuchyňka Odpočinkový areál venkovní atrium s umělým povrchem a koši na basketbal a 2 stoly na stolní tenis Sportovní zařízení tělocvična, taneční zrcadlový sál, školní víceúčelové hřiště Dílny a pozemky školní dílna, školní pozemek a kryté atrium – zimní zahrada Žákovský nábytek všechny kmenové třídy I. stupně jsou vybaveny výškově stavitelnými stoly a židlemi pro žáky, některé třídy II. stupně rovněž, ostatní postupně dovybavujeme Vybavení učebními pomůckami, hračkami, standardní úroveň – je potřeba neustále sportovním nářadím apod. doplňovat a obměňovat Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty učebnice jsou starší v relativně dobrém stavu, postupně dochází k obměně, pracovní sešity si žáci kupují Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben starší, ale funkční. Je potřeba hledět do pomůckami budoucna a vybrat optimální systém a postupně dokupovat další prvky. Vybavení školy audiovizuální a výpočetní 2 učebny ICT – celkem 30 stanic pro žáky, technikou 4 interaktivní tabule, 6 dataprojektorů – učebny zeměpisu, přírodopisu, fyziky, 2 x ICT a jeden přenosný. Téměř všichni učitelé jsou vybaveni notebooky, pevné počítače s volným přístupem pro učitele jsou ve sborovnách, všechny místnosti a učebny školy jsou zasíťovány s možností připojení k internetu. Navíc ve sborovnách je k dispozici WIFI síť. Investiční rozvoj Ve školním roce 2013 / 2014 neprobíhaly žádné větší investiční akce. Věříme, že budeme v nejbližší době zateplovat budovu a opravovat střechu nad atriem, která je v kritickém stavu Komentář: Rádi bychom v příštím školním roce vybavili alespoň jednu jazykovou učebnu sluchátky, SW a HW pro výuku. Je nezbytné ještě posílit server a vytvořit uživatelskou strukturu jeho optimálního provozu společně se zálohováním.

2

1.6 Údaje o školské radě Předseda Členové

PaedDr. Miloš Harnych Mgr. Helena Stolariková, Mgr. Hana Harnychová, Mgr. Josef Prušek, Ing. Václav Jetmar, p. Zdeněk Habarta Rada se schází několikrát do roka – většinou na začátku a na konci školního roku. V prosinci letošního roku jí končí funkční období, proto na listopad plánujeme organizaci nových voleb.

1.7 Údaje o občanském sdružení při škole Název SRPDŠ Červená Voda IČ 64 74 13 93 Kontaktní osoba p. Marta Revúsová Komentář: v současné době pracujeme na vzniku spolku. Slibujeme si od tohoto kroku snadnější čerpání projektových peněz a zapojení více aktivních lidí do dění kolem školy.

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód

Obor vzdělání

79-01-C/01

Základní škola

Poznámky

Zařazené třídy 1. - 9. ročník

RVP ZV

2.2 Vzdělávací program „NAŠE škola“ 54/2007/RE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

2.3 Učební plán pro školní rok 2013 / 2014 ročník Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Výchova k občanství Hudební výchova

1. 9

2. 9

4 2

5 2

1 3

1

3. 9 3 5 3

1

č. j.

4. 7 3 5

5. 6. 7. 7 4 4 3 3 3 5 4 4

2 2

2 2

1

1

2 2 2 2 1 1

2 2 2 2 1 1

8. 4 3 4

9. 4 3 4

2 2 2 1 2 1 1

2 2 2 2 2 1 1

ročník Výtvarná výchova Praktické činnosti Člověk a svět práce * Tělesná výchova Informatika Projekt Výchova ke zdraví německý jazyk Tvořivá informatika sportovní hry Seminář z fyziky Sem. z Čj/ sem. z M / konverzace z Aj Celková dotace * Člověk a svět práce:    

1. 1 1 2

20

2. 1 1 2

21

3. 1 1 2

25

4. 2 1

8. 2

9. 1

1 2 1

1 2 1

3

2/

26 26 29 30 31

/2 2 32

2 1

5. 6. 7. 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1/ /1

6. roč. - Pěstitelství 7. roč. - Příprava pokrmů 8. roč. - Svět práce - Domácnost 9. roč. - Svět práce - Pěstitelství a chovatelství - Příprava pokrmů

Volitelné předměty: tvořivá informatika, sportovní hry, seminář z matematiky, seminář z českého jazyka, konverzace z anglického jazyka, seminář z fyziky Nepovinné předměty: ruský jazyk, ekologické praktikum

3. Přehled pracovníků školy Fyzické osoby 43 16 3 2 8 5 5 4

3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet asistentů pedagoga Počet učitelek MŠ Počet provozních zaměstnanců ZŠ Počet provozních zaměstnanců MŠ Počet provozních zaměstnanců ŠJ

4

z toho ženy 38 12 3 2 8 4 5 4

3.2 Údaje o pedagogických pracovnících, kteří byli zaměstnání ve šk. roce 2013 / 2014 Pedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Roků pedag. Stupeň praxe vzdělání učitelka nad 27 VŠ učitelka nad 27 VŠ vych. a as. ped. nad 27 VŠ učitel nad 27 VŠ učitelka do 27 VŠ učitelka do 27 VŠ učitelka do 27 VŠ učitelka do 27 VŠ vychovatelka do 27 SŠ ped. učitelka do 19 VŠ učitelka do 19 VŠ učitelka do 19 VŠ učitelka do 19 VŠ učitelka do 19 VŠ učitel do 19 VŠ učitel do 19 VŠ – ING učitelka do 12 VŠ učitel do 6 VŠ asistentka pedagoga nad 27 VŠ vychovatelka do 6 SŠ učitelka MŠ nad 27 SŠ učitelka MŠ nad 27 SŠ učitelka MŠ nad 27 SŠ učitelka MŠ nad 27 SŠ učitelka MŠ do 19 SŠ učitelka MŠ do 6 VOŠ učitelka MŠ do 6 SŠ učitelka MŠ do 6 SŠ učitelka MŠ nad 27 VŠ Funkce

Aprobace I. st. – Tv M–Z vychovatelka Ch - Zzv Rj-Nj-ped. Rj - Hv I. st. I. st. - Tv vychovatelka D – Rj M - Ch I. st. I. st. - Aj Čj - On M - Ch nekval. (studuje VŠ) I. st. Z – Př Z – Tv nekval. (studuje VŠ) učitelství pro MŠ učitelství pro MŠ učitelství pro MŠ učitelství pro MŠ učitelství pro MŠ ped. spec. činností nekval. (studuje VŠ) nekval. (studuje VOŠ) učitelství

3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce k 30.9.2013 Odborná kvalifikace Celkem přepočtení z toho ženy z celku bez kvalifikace v % Učitelé 1. Stupně 8 7,1 0,1 Učitelé 2. Stupně 7,9 4,8 0,9 Učitelky MŠ 7 7 0,14 Vychovatelky ŠD 3 3 0,3 Komentář:  Všichni pedagogičtí pracovníci bez kvalifikace v současné době studují.

5

3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let muži

ženy

1

3

35 – 45 let

45 – 55 let

muži

muži

1

ženy 8

0

nad 55 let do důchodového věku muži ženy

ženy 9

2

4

3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce 1 účetní 2 vedoucí školní jídelny ZŠ 3 kuchařka 4 kuchařka 5 kuchařka 6 kuchařka 7 kuchařka 8 kuchařka 9 uklízečka 10 uklízečka 11 uklízečka 12 školnice 13 školnice 14 školník Komentář:

v důchodovém Celkem věku muži ženy muži ženy 0

Úvazek 1,0 1,0 0,8 1,0 1,0 0,8 0,8 0,5 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

1

4

25

Stupeň vzdělání VŠ SŠ SŠ SOU SOU SOU Základní SŠ SOU Základní SOU SOU SOU SOU

4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních ško l 4.1 Zápis k povinné školní docházce

počet prvních tříd

počet dětí přijatých do prvních tříd

z toho počet dětí starších 6 let (nástup po odkladu)

počet odkladů pro školní rok 2014/2015

2

38

8

9

Komentář: V 1. pololetí školního roku 2013/2014 jsme řešili 2 případy dodatečných odkladů školní docházky a s tím spojené přesuny žáků zpět do mateřské školy.

6

4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato:

gymnázia zřizovaná krajem soukromá gymnázia církevní gymnázia

z pátého ročníku

ze sedmého ročníku

1 0 0

0 0 0

b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato:

gymnázia

obchodní akademie

zdravotní školy

průmyslové školy

1

1

1

7

ostatní střední školy 5

střední odborné učiliště 11

ostatní střední školy 0

střední odborné učiliště 0

celkem 26

c) na soukromé školy přijato: gymnázia

obchodní akademie

zdravotní školy

průmyslové školy

0

0

0

0

celkem 0

d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků 11

z nižších ročníků 4

e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku: Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 22 4 Komentář: Všichni žáci se dostali na školy, na které se hlásili.

7

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků 5.1.1 Přehled o prospěchu 1. ročníku: 1.A a 1.B Počty známek 1. pololetí / 2. pololetí

Předmět

Chování Český jazyk Prvouka Matematika Hudební v. Výtvarná v. Pracovní č. Tělesná v. Tvoř. pro rad. Sportovní kr.

1 36/35 35/24 36/34 35/26 36/35 36/35 36/35 36/35 -

2 0/11 0/1 1/9 -

3 1/0 -

4 -

5 -

A 0/5 0/2

-

Počet klasif. žáků

Průměr

36/35 36/35 36/35 36/35 36/35 36/35 36/35 36/35 -

1,0 / 1,0 1,1 / 1,3 1,0 / 1,03 1,03/1,3 1,0 / 1,0 1,0 / 1,0 1,0 / 1,0 1,0 / 1,0 -

Celkový průměrný prospěch 1,012 / 1,086 Stupeň prospěl s vyznamenáním 35/35 hodnocení prospěl prospěchu neprospěl nehodnocen Zameškané hodiny omluvených neomluvených

5.1.2

Na žáka 26,083 / 28,833 0/0

Celkem 939 / 1038 0/0

Přehled o prospěchu 2. ročníku: 2.A a 2.B Počty známek 1. pololetí / 2. pololetí

Předmět

Chování Český jazyk Prvouka Matematika Hudební v. Výtvarná v. Pracovní č. Tělesná v. Tvoř. pro rad. Sportovní kr.

1 2 35/35 15/19 16/14 21/22 12/8 23/20 12/12 35/35 34/33 1/2 33/35 2/0 35/35 -

3 4/2 2/5 0/3 -

4 -

5 8

A 0/5 3/5

-


Průměr

35/35 35/35 35/35 35/35 35/35 35/35 35/35 35/35 -

1,0 / 1,0 1,7 / 1,5 1,5 / 1,5 1,3 / 1,5 1,0 / 1,0 1,03 / 1,1 1,1 / 1,0 1,0 / 1,0 -

Celkový průměrný prospěch 1,224 / 1,229 Stupeň prospěl s vyznamenáním 30/26 hodnocení prospěl 5/9 prospěchu neprospěl nehodnocen Zameškané hodiny omluvených neomluvených

Na žáka 24,4 / 33,286 0 /0

Celkem 854 / 1165 0/0

5.1.3 Přehled o prospěchu 3. třídy

Počty známek 1. pololetí / 2. pololetí

Předmět

Chování Český jazyk Anglický j. Prvouka Matematika Hudební v. Výtvarná v. Pracovní č. Tělesná v. Tvoř. pro rad. Dramatický Sportovní kr.

1 23/23 11/11 18/9 15/16 15/7 22/22 23/23 23/23 23/23 -

2 9/6 5/12 6/4 3/8 1/1 -

3 3/5 0/1 2/3 5/7 -

4 0/1 0/1 0/1 -

5 -

A 0/3 0/16 5/3

-


Průměr

23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 -

1,0 / 1,0 1,7 / 1,8 1,2 / 1,7 1,4 / 1,4 1,6 / 2,1 1,04/1,04 1,0 / 1,0 1,0 / 1,0 1,0 / 1,0 -

Celkový průměrný prospěch 1,239 / 1,391 Stupeň prospěl s vyznamenáním 16/12 hodnocení prospěl 7/11 prospěchu neprospěl nehodnocen Zameškané hodiny omluvených neomluvených

Celkem 585 / 839 0/0

9

Na žáka 25,435 / 36,478 0/0

5.1.4

Přehled o prospěchu 4. třídy Počty známek 1. pololetí / 2. pololetí

Předmět

Chování Český jazyk Anglický j. Vlastivěda Matematika Přírodověda Hudební v. Výtvarná v. Pracovní č. Tělesná v. Informatika Sportovní kr.

1 2 29/28 0/1 9/7 8/7 15/14 11/10 2/8 10/7 9/9 9/9 7/10 11/9 18/17 9/11 17/18 11/9 22/20 7/9 29/28 22/15 7/13 -

3 11/9 3/5 12/8 9/6 10/9 2/1 1/2 0/1 -

4 1/6 0/1 5/6 1/4 1/1 -

5 1/1 -

A 3/0

N 0/1 -


Průměr

29/29 29/29 29/29 29/29 29/29 29/29 29/29 29/29 29/29 29/28 29/29 -

1,0 / 1,03 2,1 / 2,5 1,6 / 1,7 2,7 / 2,4 2,2 / 2,3 2,2 / 2,0 1,4 / 1,4 1,4 / 1,4 1,2 / 1,3 1,0 / 1,0 1,2 / 1,5 -

Celkový průměrný prospěch 1,714 / 1,765 Stupeň prospěl s vyznamenáním 11/12 hodnocení prospěl 17/16 prospěchu neprospěl 1/1 nehodnocen Zameškané hodiny omluvených neomluvených 5.1.5

Na žáka 35,310 / 40,828 0,379 / 0,172

Celkem 1024 / 1184 11 / 5

Přehled o prospěchu 5. třídy

Předmět

Chování Český jazyk Anglický j. Vlastivěda Matematika Matemat. hry Přírodověda Hudební v. Výtvarná v. Pracovní č. Tělesná v. Tvoř. pro rad.

Počty známek 1. pololetí / 2. pololetí 1 2 3 25/28 7/4 9/8 11/12 5/3 9/9 11/9 5/8 9/10 12/12 6/4 8/7 12/11 7/10 15/19 5/2 10/11 19/21 8/5 5/6 31/31 1/1 30/30 1/2 1/0 31/32 1/0 -

4 6/7 6/4 3/6 3/4 2/0 -

5 1/2 1/2 2/0 2/0 10

A 1/1 0/4

N -


Průměr

32/32 32/32 32/32 32/32 32/32 32/32 32/32 32/32 32/32 32/32 -

1,2 / 1,1 2,3 / 2,5 2,3 / 2,4 2,3 / 2,2 2,3 / 2,3 2,0 / 1,8 1,6 / 1,5 1,04/1,04 1,1 / 1,1 1,03/1,0 -

Informatika Sportovní kr. Ekolog. prakt.

29/29 4/6

2/3 -

1/0 -

-

-

8/4 -

-

32/32 4/6

1,1 / 1,1 1,0 / 1,0


Na žáka 31,091 / 49,394 1,394 / 0,576

Celkem 1026 / 1630 46 / 19

Přehled o prospěchu: 6. ročníku Počty známek 1. pololetí / 2. pololetí

Předmět 1 Chování 21/23 Český jazyk 5/6 Anglický j. 7/7 Dějepis 9/4 Zeměpis 7/5 Matematika 6/6 Matemat. hry Přírodopis 8/10 Fyzika 9/7 Hudební v. 23/22 Výtvarná v. 23/23 Tělesná v. 22/23 Tvoř. inform. 7/11 Č. a svět práce 23/23 Informatika 21/21 Ruský jazyk 6/6 Kondiční sport Vých. k občan. 14/11 Sportovní Projekt. vyuč. 19/20 Sport. hry 11/12 Ekolog. prakt. 3/3

2 2/0 7/6 9/6 3/8 7/5 5/5 8/6 4/6 0/1 1/0 3/0 2/2 5/7 3/1 -

3 6/5 3/5 6/5 5/7 5/7 6/7 9/7 1/0 4/5 0/2 -

4 3/5 2/4 5/5 3/4 6/4 1/0 1/3 -

5 2/1 2/1 0/1 1/0 1/1 -

Celkový průměrný prospěch 1,682 / 1,713 Stupeň prospěl s vyznamenáním 9/11 hodnocení prospěl 11/11 prospěchu neprospěl 2/1 nehodnocen 1/0 11

A 3/3 3/3 6/4 -

N 1/0 -


Průměr

23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 23/23 11/11 23/23 23/23 6/6 23/23 23/23 11/12 3/3

1,1 / 1,0 2,6 / 2,5 2,3 / 2,4 2,3 / 2,6 2,3 / 2,5 2,6 / 2,5 2,0 / 1,9 2,1 / 2,3 1,0 / 1,04 1,0 / 1,0 1,04/1,0 1,5 / 1,0 1,0 / 1,0 1,1 / 1,1 1,0 / 1,0 1,6 / 1,7 1,1 / 1,2 1,0 / 1,0 1,0 / 1,0

Zameškané hodiny omluvených neomluvených

5.1.7

Na žáka 30,783 / 41,783 0,043 / 0

Celkem 708 / 961 1/0

Přehled o prospěchu 7. třídy

Počty známek 1. pololetí / 2. pololetí

Předmět

Chování Český jazyk Anglický j. Německý j. Dějepis Zeměpis Matematika Přírodopis Fyzika Hudební v. Výtvarná v. Tělesná v. Č. a svět práce Informatika Ruský jazyk Kondiční sport Vých. k občan. Vých. ke zdr. Ekolog. prakt.

1 2 3 20/20 1/2 2/0 5/6 8/7 4/4 1/3 9/4 5/4 5/3 10/13 5/4 2/3 5/8 7/8 7/5 7/9 2/1 7/4 1/7 8/7 6/5 7/10 3/4 4/3 10/10 17/10 4/6 0/6 19/18 2/4 19/18 2/4 11/15 10/6 0/1 17/10 4/8 0/3 7/6 7/12 14/10 17/17 2/5 2/0 2/2 -

4 6/8 6/10 1/2 8/7 9/10 4/5 0/1 -

5 0/1 1/1 1/0 2/0 -

A 2/0 -

N -


Průměr

21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 21/22 7/6 21/22 21/22 2/2

1,04 / 1,1 2,9 / 3,2 3,0 / 3,0 2,3 / 2,6 2,9 / 2,8 2,0 / 2,05 3,1 / 3,2 2,0 / 2,1 2,7 / 2,7 1,2 / 1,8 1,1 / 1,2 1,1 / 1,2 1,5 / 1,4 1,2 / 1,8 1,0 / 1,0 1,7 / 1,5 1,3 / 1,2 1,0 / 1,0

Celkový průměrný prospěch 1,987 / 2,115 Stupeň prospěl s vyznamenáním 5/5 hodnocení prospěl 13/16 prospěchu neprospěl 3/1 nehodnocen Zameškané hodiny omluvených neomluvených

Celkem 866 / 1764 6 / 17

12

Na žáka 41,238 / 80,182 0,286 / 0,773

5.1.8


Předmět 1 Chování 19/19 Český jazyk 5/8 Anglický j. 5/7 Německý j. 7/11 Dějepis 8/10 Zeměpis 13/13 Matematika 9/10 Přírodopis 13/12 Fyzika 9/9 Chemie 6/6 Hudební v. 13/12 Výtvarná v. 16/16 Tělesná v. 17/16 Č. a svět práce 16/14 Informatika 13/14 Kondiční sport Vých. k občan. 16/12 Sportovní kr. Chemický kr. Sport. hry -

2 6/5 5/5 6/2 5/3 1/1 4/3 0/1 4/4 4/7 6/6 3/3 2/3 3/5 6/4 2/4 -

3 3/1 4/2 3/2 1/1 5/5 0/0 6/6 1/0 3/0 0/1 0/1 1/3 -

4 5/4 1/3 3/3 5/3 5/4 5/6 1/4 -

5 0/1 4/2 0/1 0/2 1/2 5/2 -

A 4/4 5/5 1/1 0/1

N -


Průměr

19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 19/19 -

1,0 / 1,0 2,4 / 2,2 2,7 / 2,4 2,1 / 2,0 2,2 / 2,2 1,6 / 1,6 2,2 / 2,2 1,6 / 1,7 2,1 / 2,2 2,7 / 2,4 1,3 / 1,4 1,2 / 1,2 1,1 / 1,2 1,2 / 1,3 1,3 / 1,3 1,2 / 1,5 -


Na žáka 42,474 / 57 0/0

Celkem 807 / 1083 0/0


Předmět

Chování Český jazyk Anglický j. Německý j. Dějepis

1 22/22 5/2 6/3 2/2 8/7

2 4/5 8/4 3/3 7/10

3 7/8 4/9 5/5 5/5

4 6/7 4/6 3/3 2/0

5 13

A -

N -


Průměr

22/22 22/22 22/22 22/22 22/22

1,0 / 1,0 2,6 / 2,9 2,3 / 2,8 2,7 / 2,7 2,1 / 1,9

Sem z č.j. Sem z fyziky Zeměpis Matematika Přírodopis Fyzika Chemie Hudební v. Výtvarná v. Tělesná v. Č. a svět práce Informatika Ruský jazyk Kondiční sport Vých. k občan. Chemický kr. Sem z matem. Ekolog. prakt. Konv. v a. j.

6/3 4/7 14/16 9/6 8/6 9/7 7/5 19/17 22/22 22/20 22/22 19/21 2/2 13/16 7/7 1/0 14/5

0/2 3/2 5/6 3/3 4/3 3/6 4/7 3/5 0/2 3/1

1/2 2/0 3/0 5/4 8/10 4/9 4/9 -

1/1 4/9 2/3 6/0 6/1 -

1/0 1/0 -

-

-

5/4 4/6 2/8

4/2 5/3 4/6

0/1

-

6/5 3/3 -

-

8/8 9/9 22/22 22/22 22/22 22/22 22/22 22/22 22/22 22/22 22/22 22/22 2/2 22/22 16/16 1/0 20/20

1,6 / 2,1 1,8 / 1,2 1,5 / 1,3 2,2 / 2,5 1,6 / 1,7 2,3 / 2,1 2,6 / 2,3 1,1 / 1,2 1,0 / 1,0 1,0 / 1,1 1,0 / 1,0 1,1 / 1,05 1,0 / 1,0 1,6 / 1,4 1,9 / 1,8 1,0 / 1,5 / 2,2

Celkový průměrný prospěch 1,783 / 1,840 Stupeň prospěl s vyznamenáním 7/5 hodnocení prospěl 13/17 prospěchu neprospěl 2/0 nehodnocen Zameškané hodiny omluvených neomluvených

Na žáka 50,045 / 78,455 0,727 / 0

Celkem 1101 / 1726 16 / 0

5.2 Souhrnné údaje o zameškaných hodinách Počet 1. pololetí / 2. pololetí omluvených hodin

Počet omluvených hodin na žáka

Počet neomluvených hodin

Počet neomluvených hodin na žáka

1. stupeň

4428 / 5856

28,4 / 37,5

57 / 24

0,4 / 0,2

2. stupeň

3482 / 5534

41 / 64,3

23 / 17

0,3 / 0,2

Celkem v pololetí

7910 / 11390

34,7 / 50,9

80 / 41

0,35 / 0,2

Celkem za šk. rok

19300

42,8

121

0,3

14

5.3 Udělená výchovná opatření Dvojka z chování Trojka z chování Pochvala tř. učitele Pochvala řed. školy Napomenutí tř. uč. Důtka tř. učitele Důtka ředitele školy

1.A -

1.B -

2.A 7 4 -

2.B 8 6 -

3. 12 10 5 -

4. 7 6 5 5

5. 7 19 1 7 9 11

6. 2 6 1 4 4

7. 1 5 4 8

8. 9 6 9 1

9. 14 3 4 4 1

5.4 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení: Ročník Počet žáků Autismus 1 1 Vývojová dysfázie 1 1 Komentář: Žák s autismem měl k dispozici po celou dobu výuky asistenta pedagoga. Díky každodenní pečlivé profesionální přípravě pedagogických pracovníků a spoluprací s rodinou se jeví začlenění dítěte jako bezproblémové. Žák s diagnostikovanou vývojovou dysfázií měl po celý školní rok k dispozici asistenta pedagoga s průměrnou časovou dotací 1 vyučovací hodiny na den. Výsledkem společného snažení byly samé jedničky v každém pololetí.

5.4 Hodnocení výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy Rozvrh hodin byl ve školním roce stanoven podle organizačních a prostorových možností školy. Na prvním místě jsme respektovali psychohygienu žáků i pedagogů. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami probíhalo dle platné legislativy a doporučení odborných pracovišť. V 1. a ve 2. třídě jsme opět využili možnosti působení asistenta pedagoga k žákovi s diagnostikovanou poruchou řeči a autismem. Škola spolupracuje na několika úrovních s poradenskými zařízeními (Pedagogicko psychologickou poradnou a Speciálně pedagogickým centrem). Má vypracovaný Minimálně preventivní program i Školní podpůrný program. Ve škole pracuje metodik prevence i výchovný poradce. Školní řád a klasifikační řád je nově vypracován. Informační systém vůči žákům a rodičům je funkční. V současné době jsou rodiče denně informováni o prospěchu a chování svých dětí prostřednictvím žákovských knížek, popř. mají možnost přijít na pravidelné konzultační hodiny jednotlivých učitelů. Navíc jsou organizovány třídní schůzky. Každý z učitelů má svoji vlastní E-mailovou adresu pro komunikaci s rodiči. Škola spolupracuje se Sdružením rodičů a přátel dětí školy, které se podílí formou příspěvků na provozu školy. Pomáhá s financováním soutěží, reprezentací dětí, pořádáním výcvikových kurzů apod. O činnosti školy jsou rodiče dále informováni prostřednictvím nástěnek v budovách školy i MŠ. Samozřejmě na webových stránkách, popř. v obecním Zpravodaji. MŠ II vydává svůj měsíčník.

15

Průběh a výsledky vzdělávání Výuka, vzdělávání i výchova probíhá v souladu s obecnými cíli a zásadami stanovenými v jejich ŠVP (MŠ, ZŠ i ŠD). Při výuce na všech stupních jsou přirozeně respektovány individuální potřeby dětí a žáků, smysl a návaznost výuky.

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy 6.1 Vzdělávání vedoucích pracovníků Vedoucí pracovníci se vzdělávají v oblastech, které přímo potřebují k řízení svých úseků a vedení lidí. Jedná se o kurzy zaměřené na BOZP a hygienu práce, rozvoj profesních dovedností (vedoucí školní jídelny, hospodářka) i nových trendů v práci – koučovací styl (vedení školy). 6.2 Studium pro získání kvalifikace Učitelky MŠ studují předškolní pedagogiku na Univerzitě v Hradci Králové a na VOŠ Ped. v Litomyšli. Učitel přírodovědných předmětů a ICT dokončuje studium na UK v Praze. 6.3 Studium k prohlubování kvalifikace a školení Provozní zaměstnanci absolvují školení potřebná pro jejich výkon práce. Učitelky MŠ se zdokonalují v předškolním vzdělávání a komunikaci. („Písničky v MŠ“., „Nonverbální komunikace předškolních dětí“, „Diagnostika případných poruch ve vývoji předškoláka“, „Základní postupy při aktualizaci ŠVP v mateřské škole“ apod.) Vychovatelky ŠD absolvovaly kurzy dramatické výchovy, a výtvarných činností. Učitelé se individuálně zúčastnili vzdělávání pro rozvoj jejich profesionálního zaměření. Jednalo se konkrétně o: – Profesní průprava zástupců ředitelů – Školská legislativa – Učitel koučem – 4 učitelé pravidelně každý měsíc získávání dovedností – Ředitel koučem – vedení školy pravidelně každý měsíc získávání dovedností – Vzdělávání výchovných poradců v Bělči – Konference EVVO v Pardubickém kraji – Seminář k výukovému modulu ZDRAVÍ NA TALÍŘI – Seminář „Škola matematických dovedností“ – Smart školení na výukové tabule – Konference „Škola pro 21. století“ – Didaktický seminář pro vyučující na 1. stupni – Doškolovací kurz na skateboard – Školení o autismu – Předmětová školení k matematice, etice, anglickému jazyku, českému jazyku atd.

7. Prevence rizik a školní úrazy Ve všech částech školy jsou pravidelně prováděny kontroly a revize. Zároveň i zaměstnanci, děti a žáci jsou pravidelně proškolováni. 16

Rozbor úrazovosti /žáci, zaměstnanci/ Období: Školní rok 2013/2014 /období září - srpen/ Do Knihy úrazů bylo za toto období zaevidováno celkem 28 úrazů (z toho 1 úraz zaměstnance). Měsíc

Počet evidovaných úrazů v Knize úrazů žáci/zaměstnanci

Počet sepsaných Záznamů o úrazu žáci/zaměstnanci

Plnění bolestného a náhrada ušlého výdělku V Kč

Září

Chlapci 2

Dívky 0

Chlapci 0

Dívky 0

0,-

Říjen

3

4

1

1

600,-

Listopad

2

0

1

0

840,-

Prosinec

0

0

0

0

0,-

Leden

1

2

1

0

0,-

Únor

1

3

0

1

5 400,-

Březen

1

1

1

1

4 500,-

Duben

0

1

0

1

3 600,-

Květen

1

1/1

1

0

0,-

Červen

0

0

0

0

0,-

Červenec

0

0

0

0

0,-

Srpen

0

0

0

0

0,-

11

12

5

4

14 940,(plnění za 6 pojistných událostí žáků)

Celkem 23/1

9/0

Další údaje o úrazech Místo úrazu, činnost

Počet žáci/zaměstnanci Přestávka 5 Hodina TV 12 Plavání 0 LVK 0 Kroužky, sport. soutěže 0 Ostatní vyuč. hodiny 1 MŠ 2 ŠD 3 Jiné (čekací třída, výlety aj.) 0/1 Celkem 23/1 Vypracovala Mgr. Hana Harnychová – zástupkyně ředitele 17

8. Údaje o významných školních a mimoškolních aktivitách 8.1 Soutěže a olympiády V letošním školním roce se žáci naší školy opět zúčastnili několika olympiád. Školní kola proběhla v českém jazyce, dějepisu, zeměpisu, matematice a chemii. Úspěšní jsme byli i v okresních kolech v zeměpisu a chemii. Nejen na poli soutěžním, ale i pořadatelském. Jako již tradičně p. učitel Fojtík zorganizoval okresní kolo chemické olympiády. Úspěšní řešitelé naši školu důstojně reprezentovali i v krajském kole. Soutěžili jsme dále v těchto předmětech a oborech: o Chemie: „Hledáme nejlepšího mladého chemika“ Dva žáci naší školy se dostali až do celostátního finále, ve kterém mezi 40 finalisty (vzešlých z 8 000soutěžících!) obsadili krásné 25. a 32. místo. o Matematika: „Klokan“ „Pythagoriáda“ o Jazyk: „Soutěž v anglickém jazyku“ „Komenský a my“ – Žákyně 9. třídy se se svou slohovou prací dostala až do celostátního finále soutěže“ o Umění: „Recitační soutěž“ „Pěvecká soutěž“ o Sport: „Zátopkovy štafety“ „Turnaj v minikopané“ „Vánoční turnaj v míčových hrách“ „Sportovní den pro I. stupeň“ „Turnaj ve florbalu v Jablonném nad Orlicí“ „Mc Donaldś Cup v Letohradu“ „Okresní kolo v hokejbale“ „Okrskové kolo ve florbalu“ „Okresní kolo Coca Cola cupu v kopané“ „Okrskové a následně okresní kolo v minikopané“ „Atletický Den rekordů v Králíkách“ Zapojili jsme se do celostátní kampaně Olympijského víceboje – všech 6 disciplín splnilo 176 žáků z celkového počtu 238. Školní výukové kurzy o Plavecký – proběhl na začátku roku a zúčastnili se ho žáci 3. a 4. tříd o Lyžařský – z důvodu nedostatku sněhu neproběhl Školní exkurze Žáci v průběhu školního roku chodili na tematické vycházky do okolí školy. V rámci přípravy na budoucí povolání se účastnili žáci 8. a 9. třídy Technohrátek pořádaných Pardubickým krajem - Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk, SOU Dolní Lipka, Králíky. Dále pak měli možnost exkurze do strojírenského podniku Bühler v Žamberku. Projekty o „Čtení pomáhá“ - celostátní projekt ve spolupráci s Městskou knihovnou v Králíkách o „Ovoce do škol“ a „Mléko do škol“ - celostátní projekty dotované státem, jako podpora zdravého stravování dětí určený žákům I. stupně o „Den s integrovaným záchranným systémem“ – interaktivní den s ukázkami činností 18

o „SPC Pramínek – Centrum vzdělávání a poradenství pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami“, reg. č. CZ.1.07/1.200/14.0041 – pracovní listy. o „Zdravá a nemocná příroda Pardubického kraje“ o „United States of Amerika with English“ o „Den Země“ o „Zdravá pětka“ o „Sportovní den“ o „Školní vlastivědné putování“ 8.2 Aktivity v rámci plánu EVVO: SBĚR ELEKTROSPOTŘEBIČŮ Do 7. ročníku projektu Recyklohraní aneb Ukliďme si svět, se zapojilo 75 žáků naší školy, převážně z 1. stupně. Slavnostní vyhlášení s udílením drobných odměn proběhlo v tělocvičně školy předposlední den školního roku. Od září do května se podařilo odevzdat k recyklaci 1 648 kusů drobných elektrospotřebičů. První čtyři místa obsadily: Rašková Erika Urbanová Michaela Korálková Eva Polanská Markéta

2. A 3. třída 5. třída 2. B

216 ks 158 ks 98 ks 93 ks

Vyhodnocení soutěže ve sběru elektrospotřebičů.

DEN S LESY ČESKÉ REPUBLIKY Páteční dopoledne dne 13. 6. 2014 prožili žáci 3., 4. a 5. třídy aktivně v lesním prostředí u Chaty Wolfka. Součástí programu lesní pedagogiky byla lesní stezka a řada doprovodných stanovišť s ukázkami lesní praxe.

19

KUCHTÍCI ZE ŠESTKY VE FINÁLE ZDRAVÉ PĚTKY V sobotu 7. 6. 2014 se v Olomouci konalo národní finále celorepublikové soutěže Zlaťáci v kuchyni, do kterého svými hlasy vyslali tříčlenný tým Kuchtíci ze šestky žáci šesté a páté třídy. Tým ve složení Veronika Brůnová, Nikola Horníčková a Míša Hanousková obsadil nečekaně 1. místo!

SBĚR PLASTOVÝCH VÍČEK Dvouměsíční klání mezi třídami ve sběru víček skončilo pátkem 25. 4. 2014. Pro Michalku Šlesingrovou se podařilo v krátkém čase nasbírat více než 200 kg, z toho více než 100 kg nasbírali žáčci 3. třídy, 2. B a 1. B. a byli za svoji snahu sladce odměněni. Sběr plastových víček bude pokračovat průběžně po celý rok. Žáci, zaměstnanci i návštěvníci školy je mohou odevzdávat do krabice umístěné na chodbě u šaten.

ZPRAVODAJ Žáci Ekologického praktika se vydali v květnu pátrat v roli novinářů a fotografů po Červené Vodě. Jejich úkolem bylo zmapovat reálné možnosti zpětného odběru elektrospotřebičů v naší obci a také podmínek, za kterých mohou občané vysloužilé elektrospotřebiče odevzdat. Z nasbíraných informací vytvořili fotoreportáž, v níž si každý vhodný způsob zpětného odběru snadno dohledá. Úkol to nebyl vůbec snadný, protože v naší obci není ani prodejna elektro, ani sběrný dvůr. Přesto si Ekoláci s řešením úkolu, který je v letošním školním roce posledním v projektu Recyklohraní, aneb Ukliďme si svět, dobře poradili.

20

RECYKLACE HROU V pátek 16. 5. 20104 se žáci od 1. až po 9. třídu zapojili do interaktivního programu Recyklace hrou. Programem je provázely dvě lektorky projektu Recyklohraní, aneb Ukliďme si svět s aktivitami zaměřenými na třídění a recyklaci odpadů. Každá třída získala po absolvování programu certifikát.

DIVADLO ZDRAVÁ PĚTKA Divadelního představení Zelenina s ovocem dají páku nemocem zaměřené na zdravou stravu a životní styl se zúčastnili všichni žáci od 1. po 9. třídu.

DEN ZEMĚ Dne 22. 4. 2014 připravili učitelé 1. stupně pro své žáky ekologicky zaměřené aktivity a hry. Žáčci se také dozvěděli, proč lidé slaví Den Země a co tento svátek znamená. Žáci 2. stupně ke Dni Země upravovali školní zahradu a třídili nasbíraná plastová víčka.

21

ZLAŤÁCI V KUCHYNI Do druhého ročníku kuchařské soutěže se přihlásily v naší škole dva tříčlenné týmy – jeden z 8. ročníku, druhý z 6. ročníku. Obě skupiny splnily tři úkoly základního kola – vytvořit výtvarné dílo ze zdravých potravin, natočit video s vlastní třetí slokou písničky Obiloviny a zahrát si hru Košík plný rozumu.

CHOVATELSKÁ PŘEHLÍDKA TROFEJÍ Žáci třetí, čtvrté a páté třídy si prohlédli v pátek 11. 4. 2014 spoustu zajímavých exponátů na chovatelské přehlídce loveckých trofejí v kulturním domě v Hanušovicích.

22

PROJEKT STAVÍME EKOLOGICKY Společně se zavedením mléčných svačin na naší škole vzrostlo množství plastového odpadu Odpovědí na otázku, jaká je cesta plastového odpadu, byl matematicko-ekologický projekt, STAVÍME EKOLOGICKY, kterého se zúčastnili žáci 5. a 6. ročníku na konci března.

ENIGMA A ÚSPORNÁ ZÁŘIVKA Další z úkolů projektu RECYKLOHRANÍ aneb UKLIĎME SI SVĚT, byl věnován úsporné zářivce. Do řešení úloh se pustili na 1. stupni žáci 3. třídy a 5. třídy, na 2. stupni Ekoláci. Z osmi návrhů zářivek budoucnosti jsme odeslali tři do celostátní soutěže.

ZDRAVÍ NA TALÍŘI Naše škola se v druhém pololetí připojila k projektu ZDRAVÍ NA TALÍŘI. Účastníky se staly dvě kuchařky naší ŠJ, pedagog – koordinátor EVVO a ředitel školy. Všichni účastníci absolvují semináře zaměřené na zdravé stravování, exkurze i praktickou průpravu.

23

SBĚR ELEKTROSPOTŘEBIČŮ Od poloviny března do poloviny května je ve škole zřízeno sběrné místo vysloužilých elektrospotřebičů. Služby na sběr zajišťují 3 krát týdně opět Ekoláci. Na pilné sběrače čekají zajímavé odměny. ÉČKA V POTRAVINÁCH Při průmyslové velkovýrobě se do potravin přidávají látky, které upravují chuť, barvu a trvanlivost potravin. Tyto látky se na obalu potravin se označují názvem nebo mezinárodním kódem E + číslo (odtud název éčka). Na pátrání za éčky se březnu po internetu vydaly dívky 9. třídy.

VÝSLEDKY SOUTĚŽE VĚNUJ MOBIL Během měsíce prosince a ledna odevzdali k recyklaci zaměstnanci a převážně žáci 1. stupně 80 mobilních telefonů. Do sběru se zapojilo celkem 17 žáků, nejvíce jich bylo z 2. B a ze 4. třídy. První tři příčky obsadili: 1. místo: Anna Peichlová, 1. A – 8 mobilů 2. místo: Anna Revúsová, 2. třída – 6 mobilů 3. místo: Monika Csaszárová, 8. třída – 5 mobilů VÝZVA K SOUTĚŽI VE SBĚRU PLASTOVÝCH VÍČEK Třídní kolektivy soutěží ve sběru plastových víček v období od 23. 1. do 23. 4. 2014. Žáci i zaměstnanci naší školy tak mohou přispět finanční částkou, získanou za odevzdané plasty, na zlepšení života malé Michalky z Červené Vody.

FINALISTKA SOUTĚŽE ZDRAVÁ A NEMOCNÁ PŘÍRODA PK Finalisté 4. ročníku soutěže ZDRAVÁ A NEMOCNÁ PŘÍRODA PARDUBICKÉHO KRAJE, které se zúčastnilo 1 500 účastníků, se ve středu 8. 1. 2014 sešli v Pardubicích Z naší školy se ve své kategorii nejlépe umístila Amálka Cinková, žákyně II. B, s kresbou na téma proudění mízy 24

ve stromu Ze slavnostního vyhlášení nejlepších prací si kromě nevšedního zážitku a příjemného pocitu z ocenění v kategorii 7- 10 let z Pardubic přivezla i diplom a drobné věcné ceny.

VĚNUJ MOBIL Naše škola se přihlásila do projektu zaměřeného na sběr vysloužilých mobilů. Mezi sebou soutěží všechny třídní kolektivy. Sběr probíhá v období prosinec 2013 až leden 2014. Organizaci sběru mají na starost Ekoláci. CESTA KOLEM SVĚTA Ekoláci zjišťovali, kde se na Zemi nacházejí největší naleziště prvků potřebných na výrobu počítačů. Vyznačením do mapy světa vytvořili leteckou mapu výroby počítače. Výchozím místem v mapě se stala ČR, v níž si jako spotřebitelé počítač kupujeme. Součástí dalšího úkolu Recyklohraní byl i matematický výpočet, jak velké množství elektrické energie, ropy nebo vody uspoříme recyklací deseti notebooků.

VYKRAJOVÁNÍ DÝNÍ A DÝŇOVÉ OCHUTNÁVKY Poslední říjnové odpoledne se žáci převážně 1. stupně sešli společně se svými rodiči, vychovatelkami školní družiny a tř. uč. 4. třídy M. Nýdeckou, aby si z dýní vytvořili krásné podzimní dekorace. Všichni přítomní si odpoledne zpestřili ochutnávkou různých specialit z dýní - polévky, rozličných moučníků a rizota.

VÝSTAVNÍ SOUBOR V MĚSTSKÉ KNIHOVNĚ KRÁLÍKY Čtenáři a návštěvníci městské knihovny v Králíkách se mohou v zimních měsících seznámit s průběhem a výsledkem školního projektu ŠKOLY V PROMĚNÁCH ČASU. Výstavní soubor 25

dokumentující historii školních budov na Červenovodsku je vystaven v čítárně městské knihovny.

NAŠI ŽÁCI A JEJICH RODIČE OCHRAŃUJÍ ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ V podzimním sběru vysloužilých elektrospotřebičů si naši žáci vedli již tradičně skvěle. Společně se svými rodiči se do sběru zapojilo asi 40 dětí a podařilo se odevzdat k recyklaci přibližně 600 kusů elektrospotřebičů (cca 1 500 kg). Ve školní soutěži se na předních místech umístili: Erika Rašková (2. A), Míša Urbanová (3. třída), David Pejchal (6. třída) a Adriana Bederková (2. A).

KONFERENCE EVVO PARDUBICKÉHO KRAJE Krajská konference EVVO, která se konala 22. října 2013, byla další z příležitostí prezentace našeho školního projektu „ŠKOLY V PROMĚNÁCH ČASU“. Konference, jejímž pořadatelem bylo Ekocentrum PALETA, se zúčastnili zástupci kraje zodpovědní za školství a životní prostředí společně s pedagogy středních, základních i mateřských škol PK.

ZDRAVÁ A NEMOCNÁ PŘÍRODA PARDUBICKÉHO KRAJE Do 4. ročníku této výtvarné soutěže přispělo 14 žáků naší školy svými výtvarnými dílky. Ze tří podtémat: zdravá a nemocná příroda, třídíme odpad, cesta přírodou, si všichni autoři výkresů vybrali první téma. O vítězných pracích bude rozhodovat odborná porota i veřejné hlasování. Záštitu nad soutěží převzal hejtman PK Martin Netolický. 26

Čistý ostrov, čistý oceán Hana Wawrzyczková, 8. roč..

Hora v čisté mlze Ondřej Habarta, 8. roč.

Slunce – přítel či nebezpečí? Monika Csaszárová, 8. roč.

Výbuch sopky Šimon Halbrštát, 8. roč.

Košíček Šárka Franková, 1. A

Míza Amálie Cinková, 2. B

Jedovaté mlhy halí louku Jana Packová, 8. roč.

Podzimní deštník Vít Krobot, 1. A

Ježek Kryštof Jurásek, 2. A

Skřítek Podzimníček Roman Kašecký, 1. A

INVENTURA BATERIÍ A AKUMULÁTORŮ Žáci 5., 6. a 7. třídy prováděli s pomocí rodičů v domácnostech inventuru baterií a akumulátorů. Zjišťovali, v jakých elektrospotřebičích a v jakém počtu se baterie nacházejí, kolik nových a kolik nepotřebných baterií doma leží. Statistické vyhodnocení provedli Ekoláci a odevzdávají jako soutěžní úkol Recyklohraní.

27

SBĚR ELEKTROSPOTŘEBIČŮ – RECYKLOHRANÍ ANEB UKLIĎME SI SVĚT Sběr elektrospotřebičů, který zajišťují Ekoláci od 16. září do konce října (podle počasí prodloužíme do listopadu), pokračuje na naší škole 7. rokem. Od 6. ročníku nastala změna projektu: nevybírají se obrazovky a velké spotřebiče (pračky, chlazení, myčky a sporáky atd.). VÝSTAVNÍ SOUBOR V EVROPSKÉM DOMĚ V KRÁLÍKÁCH Výstavní soubor „ŠKOLY V PROMĚNÁCH ČASU“ našel v turistické sezóně výstavní prostory v Evropském domě v Králíkách. Výsledek celoroční práce červenovodských školáků, mapujících historii škol v Červené Vodě, mohou shlédnout domácí obyvatelé i návštěvníci místního regionu v měsících červenec až září 2013.

Prezentace aktivit EVVO: Červenovodský zpravodaj – 20 příspěvků (září až červenec) Kralicko – 1 příspěvek Učitelské noviny – 1 příspěvek Školský portál PK – 1 příspěvek ČT D: Zprávičky Orlický deník.cz www.ekovychova.cz Zprávu vypracovala Mgr. Eva Veselá, koordinátor EVVO 8.3 Kroužky Škola nabízela v průběhu celého školního roku dětem všech věkových kategorií rozličné aktivity pro naplnění a smysluplné trávení volného času. Jedná se o kroužky poznávací, edukativní i pohybové. Konkrétně jsou to kroužky: Ekoláků zabývající se problematikou využití surovin a pozitivního vztahu k přírodě a energiím. Chemický připravuje zájemce o tuto vědu zejména k soutěžím a olympiádám a rozvíjí jejich laboratorní i teoretickou dovednost. Ruský jazyk nabízí poznání znovuobjevovaného jazyka bohaté kultury a velkého národa. Počítačový pro děti, které doma nemají potřebné vybavení Florbalový kroužek letos nejen pro kluky, ale i děvčata Kondiční sport pro ty nejstarší Šikovné ruce pro děti, které svým výrobkem chtějí potěšit známé, příbuzné, kamarády, nebo si jen tak chtějí udělat radost Dramatický kroužek – pro malé divadelníky a herce Šachový kroužek – vychovává nové mistry rozvážných tahů

Na tomto místě je nutné opět podotknout, že všichni vedoucí kroužků pracovali s dětmi ve svém volnu a bez nároku na finanční odměnu. Patří jim za to nesmírný dík. 28

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2013/2014 ČŠI prováděla ve škole dotazníková šetření pomocí svého webu.

10. Základní údaje o hospodaření školy 10.1 Hospodaření s prostředky Kraje v roce 2013 Výnosy celkem dotace platy dotace sp, zp, kksp dotace ONIV

12 968 000,00 Kč 9 411 000,00 Kč 3 293 000,00 Kč 264 000,00 Kč

Náklady celkem platy sp, zp, fksp materiál cestovné DVPP služby pojištění odpovědnosti

12 968 000,00 Kč 9 411 000,00 Kč 3 288 665,00 Kč 117 376,00 Kč 24 578,00 Kč 9 240,00 Kč 20 975,00 Kč 39 463,00 Kč

Výsledek hospodaření 2013

0,00 Kč

10.2 Hospodaření s prostředky obce, grantů a doplňkové činnosti v roce 2013 Výnosy celkem stravné kopírování školné zájmová činnost - kroužky příjem ze sběrů a vstupného, prodej výrobků příjem z pronájmů sponzorské dary zapojení FRR úroky příspěvek na provoz grant MŽP přeplatky energií 2012 ostatní

7 677 369,00 Kč 1 483 270,00 Kč 6 911,00 Kč 166 560,00 Kč 24 000,00 Kč 36 551,00 Kč 187 238,00 Kč 140 000,00 Kč 3 463,00 Kč 6 983,00 Kč 5 300 000,00 Kč 58 915,00 Kč 252 571,00 Kč 10 807,00 Kč

Náklady celkem

7 797 853,00 Kč

29

materiál potraviny energie opravy cestovné, reprefond služby platy zp, sp, fksp pojištění, poplatky Drobný dlouhodobý majetek

320 176,00 Kč 1 284 208,00 Kč 2 377 964,00 Kč 1 870 313,00 Kč 3 383,00 Kč 645 221,00 Kč 427 818,00 Kč 143 133,00 Kč 16 378,00 Kč 709 259,00 Kč

Výsledek hospodaření 2011

-120 584,00 Kč

11. Výroční zpráva za školní rok 2013 – 2014 MŠ II Červená Voda, Červená Voda 193 podle podkladů vedoucí učitelky paní Jany Švestkové 1/ Charakteristika školy Identifikační údaje: zřizovatelem právního subjektu Základní školy a mateřské školy Červená Voda, jehož je MŠ II součástí, je Obec Červená Voda, statutární zástupce: Mgr. L. Bílý Provoz MŠ celodenní (06.30 – 16.00 hodin) Počet tříd: od září 2013 do prosince 2014: 2 třídy (16 + 24 dětí) od ledna 2014 do června 2014: 3 třídy (16 + 15 + 15 dětí) Zaměstnanci MŠ: 3 kvalifikované uč. (od ledna do června 2014: 3 úv. + 0,5 úv. nekval. uč), 3 provozní zaměstnanci (školnice, kuchařka + vedoucí stravování). 2/ Demograf. vývoj, změny zaznamenané v průběhu roku V přijímacím řízení bylo pro školní rok přijato celkem 46 dětí k 30. 10. 2013 s nástupem docházky (16 + 24) září – prosinec, + 6 dětí nastoupilo v lednu 2015 po dovršení 3 let, kdy byly naplněny 3 třídy (16 + 15 + 15). Z počtu 46 zapsaných dětí 5 OŠD (z toho 2 děti dodatečný OŠD). Z počtu 46 dětí 2 děti OŠD (celková nevyzrálost), 14 nastupuje do 1. roč. ZŠ v místě, jeden žák se stěhuje mimo obec (OŠD) a bude navštěvovat MŠ v Letohradě. 3/ Výchovně vzdělávací proces /PVP – ped. vých práce/ Koncepce školy vyhovuje Výchovně vzdělávací práce (podmínky, úspěchy, problémy) Nadstandardní aktivity MŠ: odpolední kroužek Aj – 2 skupiny dětí (8 + 9) od října do května, skupinová i individuální hra na zobcovou flétnu v rámci PVP (6 dětí), individuální a skupinová logopedická procvičování ve spolupráci s odborným logopedem a rodiči (11 dětí). Akce pro rodiče a děti: viz příloha č. 1 Výroční zprávy Kontrolní a hospitační činnost probíhala dle harmonogramu ŠVP (zápis). Spolupráce s rodiči probíhala na standardní úrovni, nadále je potřeba více rodiče seznámit s problematikou PVP i organizačním chodem MŠ – viz závěry z evaluační porady – příloha č. 2. Spolupráce s odborníky: Mgr. Šlesingrová – klin. logopedka, MUDr Měchurová – pediatr. MŠ spolupracuje dlouhodobě s Klubem čilých babiček, s pedagogy ZŠ a školní družinou, s ZUŠ Králíky, s dalšími subjekty pouze krátkodobě při přípravě určité akce pro děti (Hasiči, Policie, RZS apod.). 30

4/ Ve školním roce nebyla provedena inspekční činnost ČŠI ani OHS. 5/ Pracovnice MŠ: Ped. pracovnice:

L. Růžičková, A. Ďurišová, J. Švestková – kvalifikované S. Olléová (úv. 0,5 od ledna) nekvalifikovaná uč. (studuje VOŠ SPgŠ Litomyšl) Učitelky MŠ dle plánu DVPP průběžně studují. Usilujeme o možnost využít v případech, kdy to provoz a organizace MŠ umožňuje dny studijního volna (uvedeno v závěrech vyplývajících z evaluační porady). Neped. pracovnice: Z. Jurková – kuchařka E. Vaníčková – školnice A. Sejkorová – ved. stravování (0,11 úv.) Externí pracovníci: Mgr. P. Osičková (dohoda o provedení práce) …“Aj hrou“ – kvalifikovaná V průběhu roku jsme nezaznamenali delší nemocnost pracovnic. Učitelky se podílejí na propagaci MŠ na veřejnosti, opravě a výrobě pomůcek, pracují na výzdobě MŠ, pomáhají s údržbou MŠ a zahrady. Provozní pracovnice ochotně připravují společně s učitelkami akce pro rodiče s dětmi, zajímají se a účastní se programu školy. Pravidelně informujeme veřejnost o dění v MŠ v místním zpravodaji. 6/ Oblast materiálního vybavení a oprav Uskutečněné opravy: prořezání památného stromu 2250,- Kč (Hájek Z.), drobná oprava vodovodní instalace, elektrických rozvodů (p. Reichl, p. Valnoha). Nákupy: nábytek (55.000,-Kč) a zahradní domek 20.000,- Kč (Truhlářství Kyral), Mixer Bravo (2500,-) Elko Valenta, Laminátor (cca 1500, Kč), dále drobné průběžné nákupy. Na zahradě MŠ byl dovezen nový písek, vytvořen kopec s tunelem jako herní prvek – sponzorováno firmami z okolí (Stavebniny Revús Č. V., Vakstav Jablonné n. O., Vacek – Jablonné n. O., Doleček – zemní práce Č.V.) Potřeby MŠ: a/ budova trpí značně vlhkostí vnitřních nosných zdí, přes časté větrání se tvoří na zdi mapy, zdivo se drolí – řešeno dlouhodobě a opakovaně z důvodu finanční náročnosti. b/ nedostatečně vybavená zahrada (chybí klouzačka, více zeleně, zastínění pískoviště,…) – řešeno dlouhodobě z důvodu nedostatku finančních prostředků, uvítali bychom náhradní herní plochu (např. na bývalém koupališti) v době vlhkých dní, kdy je zahrada MŠ nevyužitelná. c/ ač nesouvisí přímo s provozem MŠ, uvítali bychom prodloužení chodníku podél silnice č. 11 směrem k Baru Eva (jedná se o průchozí úsek k dalším možnostem vycházek mimo hl. silnici, a úsek cca 50 m – průchod z uličky do uličky před PNEU Kubíček) a to z důvodu bezpečnosti dětí. d/ provozní prostředky MŠ ve výši 387 000,- Kč považuji za nedostatečné pro základní potřeby provozu školského zařízení 7/ Závěry pro práci v příštím roce přílohou č. 2 Výroční zpráva zpracována dle prokazatelných údajů vedených v průběhu roku v dokumentaci MŠ, závěry pro další pedagogickou práci projednány a schváleny na pedagogické poradě v červnu 2014. Zpracovala J. Švestková

31

Příloha č. 1: MŠ II Červená Voda - akce ve školním roce 2013 - 2014 Září Říjen

Beseda s myslivcem L. Fuchsem Vítání občánků

Listopad

Mluvčí Policie ČR v MŠ Vycházka s lampiony Divadelní soubor v MŠ Divadlo v Králíkách – Střelnice Bazárek rodičů v MŠ

prosinec

Návštěva Mikuláše Vánoční pohádka – představení pro rodiče Vánoční jarmark v ZŠ a charitativní akce Míša

leden

Návštěva prvňáků v MŠ Návštěva předškoláků v ZŠ

Únor

Karneval v MŠ Návštěva místní knihovny

Březen

Divadlo – loutky – návštěva herců v MŠ

Duben

Honba za velikonočním zajíčkem Den čarodějnic a účast rodičů a dětí na průvodu čarodějnic v obci Fotografování dětí profesionálním fotografem Divadlo v Králíkách - Střelnice

Květen

Návštěva ředitelky ZUŠ Králíky Mgr. Zajacové – nadané děti Hasiči z Králík v MŠ Sportovní hry MŠ – Králíky

Červen:

Pohádky Hrnečku vař, Budulínek – domácí divadlo Rozloučení s předškoláky Účast na Tančíme pro radost - Králíky Zahradní slavnost Spaní dětí v MŠ

Příloha č. 1: Závěry pro práci ve škol. roce 2014 – 2015 vyplývající z hodnocení PVP roku MŠ II Červená Voda 1/ Nadále stejným způsobem vést hodnocení dětí (graf jablko, hruška, osnova a zápisy v pracovním sešitě, zakládání datovaných VV prací, monitorovat potřeby dětí). V průběhu školního roku - všichni učitelé 2/ Dle seznamu akcí, které doporučujeme i nadále na poradě v srpnu rozdělit odpovědnost za jejich přípravu – termín: porada srpen. 32

3/ Do požadavků rozpočtu na rok 2015 uvést potřebu řešení odvlhčení hl. chodby v přízemí, odhlučnění jídelny, nákup vybavení zahrady, nákup rehabilitačních balonků (15 ks) na cvičení. J. Švestková – listopad 2014 4/ Pro prezentaci MŠ využívat vývěsku „kino“, motivovat vedení ZŠ k opravě vývěsky…JŠ průběžně do splnění cíle. 5/ Požádat ředitele Mgr. Bílého o přehodnocení stanoviska k možnosti čerpat stud. volno ve dnech, kdy to dovolují organizační podmínky MŠ ať už o vedl. prázdninách nebo během roku z důvodu přípravné práce konané doma, návštěvy jiných mateřských škol v okrese, vytváření výzdoby a pomůcek nebo tematických celků, samozřejmě s jasným zadáním a prokazatelným splněním podmínek SV. 6/ V přípravě TVP cíleně zařazovat a zápisem v třídnici postihovat obsah související s opomíjenými tématy v uplynulém roce (multikulturní výchova, poznatky o Vesmíru, práce s přírodninami, činnosti spojené s empirickými postupy, experimenty). JŠ doplní koutek orfovských nástrojů o dešťovou hůl a bubínek, hudební koutek dotvoří do celku…do konce září. 7/ Spolupráci s rodiči zlepšíme častějšími hovory s nimi (všechny), zařazením VV dílen..uvést v ŠVP ..odpovědnost. Schůzka rodičů v srpnu….J. Š. 8/ Více do organizace PVP a příprav vlastních akcí s rodiči a dětmi vtáhnout provozní pracovnice – krátké společné porady po obědě (umožní-li to počet dětí). 9/ Ucelená jednotná výzdoba WC a umývárny v patře – S.O. (do konce října). Výzdoba WC přízemí (do konce srpna), schodiště (do konce srpna), domeček na konci chodby (do koce září)…JŠ. Sjednotit a esteticky uspořádat fotogalerii „Naše děti“ na chodbě v patře a vytvořit aktuální k roč. období závěs v herně patro… A.Ď. do konce srpna. Výzdoba jídelny a hl. vstupu L.R. do konce srpna. 10/ Hledat další možnosti, jak prožít pobyt venku v bezpečné zóně….využití bývalého koupaliště? Vedení obce a řediteli ZŠ předloží JŠ.

12. Výroční zpráva za školní rok 2013 – 2014 MŠ III Červená Voda, Bílá Voda 83 podle podkladů vedoucí učitelky paní Ilony Davidové OBSAH: 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 2. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY 3. ÚDAJE O PŘIJÍMÁNÍ A DOCHÁZCE DĚTÍ DO MŠ 4. VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROCES 5. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ 6. ÚDAJE O MATERIÁLNÍM VYBAVENÍ A OPRAVÁCH 7. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 33

9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ 10. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ 11. ZÁVĚRY PRO PRÁCI V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE

1.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

Název školy: Sídlo školy: IČO: Zřizovatel školy: Údaje o vedení školy: Adresa pro dálkový přístup: Provoz MŠ: Tel. MŠ Tel. ZŠ Počet tříd: Počet pedagogických zaměstnanců: Počet provozních zaměstnanců:

Základní škola a mateřská škola Červená Voda 431, příspěvková organizace Bílá Voda 89 70994838 Obec Červená Voda 561 61, IČO: 00278637 ředitel školy: Mgr. Bílý Luděk e-mail: [email protected] 6.30 - 16.00 hod 4656262316 (vedoucí učitelka) 465626220 (ředitel) 2 běžného typu 4 3

Charakteristika školy: Mateřská škola vznikla 1. 1. 2003 sloučením organizačních složek obce do jedné příspěvkové organizace. V 1. patře budovy se nacházejí 2 třídy se sociálním zařízením, v přízemí je školní kuchyň s provozním zázemím – skladovými prostorami, jídelnou, sociálním zařízením, úklidovými komorami, kotelnou, kanceláří, šatnou a keramickou dílnou. Součástí MŠ je školní zahrada. 2. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Změny v personálním obsazení ve školním roce: od 1.9.2013 nastupuje nová učitelka Odborná a pedagogická způsobilost pedagogů k 30.6.2014 VŠ vzdělání zaměřené na předškolní pedagogiku (Mgr) VŠ jiné (Mgr.) VŠ vzdělání zaměřené na předškolní pedagogiku (Bc) VŠ jiné (Bc.) Vyšší odborné vzdělání (DiS) Středoškolské pedagogické se zaměřením na předškolní pedagogiku Středoškolské pedagogické jiné Středoškolské nepedagogické

0 0 0 0 1 2 0 1

Věková struktura pedagogů Do 20 let celkem

0

21-30 let

1

31-40 let

1

34

41– 50 let 0

nad 50 let

2

3. ÚDAJE O PŘIJÍMÁNÍ A DOCHÁZCE DĚTÍ DO MŠ Přijímání dětí se provádí zápisem k 1. září příslušného školního roku. Dítě je přijímáno na základě písemné žádosti k předškolnímu vzdělávání. V průběhu roku lze nové dítě přijmout pouze na uvolněné místo. Počtem přijatých dětí je respektována kapacita školy. K 30. 9. 2013 bylo přijato celkem 44 dětí, z toho 20 děvčat Třída

Provozní doba

Děti zapsané na školní rok

Z toho s OŠD

Z toho integrované (spec. vzděl – potřeby)

Ukončení docházky k 31.8.2014

I II

7.00 – 15.15 6.30 – 16.00

21 23

0

0 1

0 13

3

Průměrná docházka v jednotlivých třídách třída

září

říjen

listopad

prosinec

leden

únor

březen

duben

květen

červen

celkem

I II

15,8 19,4

13,4 18,1

12,6 17,2

14 18,7

12,4 18,3

12,6 18,9

13,8 19

15,7 18.5

14,4 17,6

13,7 18,8

13,8 18,3

5 odkladů na další školní rok- celková nezralost + nedokončený vývoj řeči, sociální nezralost. MŠ byla otevřena do 30. 6.2014. Od 1.7. 2014 do 22. 8. provoz v budově ZŠ. 4. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ Organizace vzdělávání vychází z výchovně vzdělávacího programu školy „Je nám dobře spolu „ zpracovaného v souladu se zásadami Rámcového programu pro předškolní vzdělávání. Cíle, prostředky a výstupy jsou dále rozpracovány a konkretizovány ve vzdělávacích programech tříd. Integrované bloky se vztahují k určitému ročnímu období, vychází z praktických životních problémů, situací a z přirozených potřeb dítěte. Bloky jsou obsahově různě rozsáhlé a dále se větví na tematické celky, projekty a programy realizované v rámci TVP. Svým obsahem na sebe vzájemně navazují, doplňují se a prohlubují, přecházejí plynule jeden do druhého. Třídní programy jsou přizpůsobeny věku a individuálním schopnostem dětí. Všechny nabízené činnosti v rámci ŠVP jsou praktické a intelektové povahy. Našim cílem je vychovávat v dětech kladný vztah k přírodě, k místu, kde žijí. Aby poznávaly jednotlivé části obce a hlavně její krásné okolí. Chceme vzbuzovat v dětech zájem o problém ochrany přírody, a tak v nich pěstovat základ osobní odpovědnosti za stav prostředí, ve kterém žijí. Děti, které přicházejí do mateřské školy, jsou zvídavé a snadno napodobují chování lidí kolem sebe. Pozorováním, vyprávěním a zařazováním přitažlivých her získávají nový pohled na svět a jsou schopny i přes svoji malou životní zkušenost pochopit, že příroda je krásná, potřebujeme ji k životu, a proto ji musíme chránit. Vedle ekologie klademe také po celý rok důraz na zdravý tělesný vývoj tím, že vedeme děti k návyku na pravidelnou spontánní pohybovou aktivitu. Pro fyzický rozvoj dětí využíváme možnost pobytu na zahradě, nechybějí ani pravidelné tělovýchovné chvilky. Velice pěkné byly motivované vycházky a výlety po okolí, kde děti vidí život koní a dalších domácích zvířat ve stájích, chlívcích i volných výbězích, Pozorovali jsme labutě, kachny a ostatní vodní ptactvo na okolních rybnících…. Rodiče mají stálý přehled o výtvarných aktivitách dětí, interiér MŠ je zdoben kresbami, malbami i trojrozměrnými objekty tvořenými dětmi během celého roku. Osvědčilo se všeobecné zaměření MŠ s důrazem na individuální přístup k dětem a dobré „klima" v MŠ. Všechny učitelky se aktivně podílely na plnění programů a cílů a zodpovědně připravovaly bohatý program pro děti během celého školního roku, připravovaly se rovněž akce pro rodiče a děti. I někteří rodiče byli velmi aktivní a pomáhali tak při naplňování těchto cílů. Neustále jsme hledali nové náměty, možnosti a prostředky pro kvalitní práci s dětmi.

35

Školní zahradu jsme ve spolupráci s rodiči začali postupně proměňovat na zahradu s přírodními prvky. - zřízení záhonku se zeleninou natí ke zdobení pokrmů - zřízení bylinkového záhonku - k ochucování a ozdobě pokrmů - dokonalý pitný režim – pestrá nabídka nápojů, nabídka neslazených nápojů s využitím vlastních bylinek z bylinkové spirály - zřízení, vysetí, výsadba a následná péče s pozorováním růstu rostlin na zahradě „pytle“ se zeleninou natí ke zdobení pokrmů - sběr víček od plastových lahví, pomerančové a citrónové kůry, kaštanů, hliníku, papíru - vyvýšené záhony - saláty, cibulka, kadeřávek, brambory, hrášek, fazole, ředkvičky - zasazení rybízových keřů, malin - třídění odpadu ve třídách Do výchovně vzdělávacího procesu zařazujeme další nadstandardní aktivity, v nichž získávají děti základní návyky a dovednosti, nebo mohou rozvíjet svůj talent. Doplňující program (nespací aktivity) keramika účastní se všechny předškolní děti dle aktuálního zájmu flétnička 5 pokročilé, 8 začínajících angličtina 12 dětí 5. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Děti byly vedeny k ohleduplnosti ve vzájemném chování, k dodržování daných pravidel při soužití v kolektivu. Snažili jsme se odstranit všechny náznaky povyšování a ubližování mezi dětmi. V průběhu roku jsme pomocí pohádek a příběhů plnily projekty z oblasti prevence sociálně patologických jevů. Celoročně obracíme pozornost dětí k vlastnímu zdraví, snažíme se dětem předávat vlastní zkušenosti a poznatky a formou hry tak získat vědomosti o tom, jak se mají chovat a co je správné.  Zařazovány jsou hry podporující sociální dovednosti, dramatické hry, improvizace, situace z běžného života, námětové a tvořivé hry, dostatek spontánních her a pohybových aktivit  Podporujeme důvěru dětí k učitelkám – nezesměšňování, empatie, umění naslouchat, spravedlnost, otevřenost, laskavost  Učíme děti sebedůvěře, samostatnosti, sebejistotě (děti mají v mnoha situacích právo říci NE, když něco nechtějí, při různých pokusech, modelových situacích a stimulačních hrách), dále je učíme vyjádřit svůj názor a své potřeby a naopak přijímat odlišné názory jiných dětí  Celoročně máme „otevřené dveře“ pro rodinné příslušníky, pro setkávání školy s rodiči během roku (vánoční odpoledne, společné výlety, besídky, rozloučení s předškoláky, atd.), společné řešení problémů, výchovnou pomoc rodičům, možnost vyjádření postoje rodičů v anketě, informovanost rodičů o činnosti ve škole, to vše napomáhalo k celostnímu přístupu k dítěti a zajišťovalo tak jednotné působení na dítě  Organizujeme různé sportovní činnosti, pěší půldenní výlety  Vedeme děti ve vzdělávacích blocích ke zdravému životnímu stylu – péče o tělo, životospráva a otužování 36

 

Pečujeme o vybavení školy - spoluprací s rodiči při drobných opravách, potlačováním lhostejnosti k vandalismu a nepořádku, zapojením dětí a rodičů do přetváření školní zahrady Zprostředkujeme poradenskou činnost v oblastech pedagogiky pro rodiče

6. ÚDAJE O MATERIÁLNÍM VYBAVENÍ A OPRAVÁCH - zastínění pískoviště plachtou - zakrytí písku - doplnění písku v pískovišti - oprava + výměna radiátorů v celé budově - zakoupení nového vysavače - zakoupení přenosného počítače - školní zahrada - projekt - 14 500,- Kč - zemní práce - jízdní dráha - 8 000,- Kč - motýlí záhon - založení + výsadba + hmyzí hotely - vrbové bludiště - bylinková spirála - kameniště - vyvýšené záhony, pytle - jízdní ovál

7. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo realizováno podle plánu personálního rozvoje pedagogických pracovníků a vycházelo z potřeb MŠ, specifického zájmu pedagoga a doporučených oblastí vzdělávání. Sebevzdělávání: - enviromentální vzdělávání - přírodní zahrady - internetové stránky www.RVP.cz - nové poznatky a nápady pro práci s dětmi - KAFOMET a INSPIROMAT Přehled účasti na vzdělávání: Písničky a pohyb 1 uč. Pohybové hry s hudbou 1 uč. Základní postupy při aktualizaci ŠVP v MŠ 1 uč. 8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Škola se snaží o aktivní prezentaci na veřejnosti. V místním zpravodaji se příležitostně objevují články o činnosti a kresby dětí, vytvořeny nové webové stránky, účast dětí na vítání občánků

- Na fond Sidus zasláno 1560,- Kč z prodeje - 1000,- Kč finanční dar pro Michalu Šlezingrovou: 645,- a z rodičovského fondu 465,- Kč z prodeje vánočních kartiček Sběr pomerančové a citrónové kůry 1251,- Kč Sběr kaštanů - 375 kg = 1200,- Kč Sběr hliníku - 1863,-Kč finanční prostředky použity na zakoupení rostlinného materiálu, štěrku a úpravu zahrady (odstranění sušáku, betonových panelů) - Sběr papíru - cca 1000 kg - dovoz štěpky -

37

- Praxe studentky – Integrovaná střední škola Moravská Třebová UDÁLOSTI 10. 9. 16. 9. 22. 9. 1.10. 2.10. 14.10. 18.10. 23.10. 5.11. 18.11. 20.11. 30.11. 5.12 6.12. 10.12. 19.12. 9. 1. 23. 1. 6.2. 20. 2. 3.3. 5. 3. 3. 4. 8. 4. 17. 4. 24. 4. 26. 4. 28. 4. 30. 4. 7.5. 13. 5. 20. 5. 13. 5. 11. 6. 30. 5 - 5. 6..

13. 6. 17. 6. 24. 6. 26. 6.

A AKCE MŠ Divadlo Štafličky- O kamarádství Půldenní vycházka Návštěva pouti v Červené Návštěva kamarádů v 1. třídě ZŠ Bramboriáda Divadlo Úsměv - O švadlence Elišce Divadlo Králíky - Vodnická pohádka Světýlková vycházka s Rampušákem a Kačenkou Divadlo Štafličky Divadlo Úsměv Povídání s myslivci + kontaktní výstava trofejí Vítání občánků Čertovské rejdění Vánoce v ZŠ Vánoční tvoření s rodiči Předvánoční rozjímání - odpoledne s rodiči, jarmark Divadlo Štafličky - O hloupém Honzovi Ukázková hodina angličtiny pro rodiče Co umíme- vystoupení pro rodiče - mladší děti Karneval Fotografování dětí Divadlo Štafličky - O neposedném zajíčkovi Vynášení Mořeny Návštěva kláštera na Hedeči - Velikonoce Půldenní pěší výlet - hledání velikonoční slepice Divadlo Šumperk - Tři veteráni Vítání občánků Otvírání země - půldenní vycházka Tvoření s rodiči, brigáda, pálení čarodějnic Odpoledne pro maminku Výběr dětí do ZUŠ Sportovní hry MŠ v Králíkách Výběr dětí do ZUŠ Závěrečná ukázková hodina angličtiny Týden pro tebe - oslava Dne dětí - návštěva Ječmínku - půldenní pěší výlet na Hedeč - SD - Motivovaná - pohádková výprava - MD - pyžamová party - šipkovaná - návštěva knihovny v Králíkách - návštěva HZS v MŠ Den s lesy ČR Ukázka flétny pro rodiče Svatojánská noc v MŠ Knoflíkový jarmark 38

27. 6.

Odpoledne s rodiči + rozloučení s předškoláky + výstava na plotě + keramický jarmark

9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROL A INSPEKČNÍ ČINNOSTI a) kontrolní činnost provedená ČŠI: nebyla b) kontrola KHS se sídlem v Ústí nad Orlicí: nebyla c) revize Tv nářadí: závěr: bez závad d) revize elektrospotřebičů: bez závad 10. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Dle vypracovaného plánu spolupráce Spolupráce s rodiči - cílem bylo rozšířit povědomí rodičů o tom, jaké činnosti dětem nabízíme, jaké požadavky na ně klademe a k jakým kompetencím je cíleně vedeme. Spolupráce s rodiči se tak v průběhu roku velmi zúžila a lze konstatovat, že veškeré dění v MŠ bylo založeno na trvalé podpoře rodičů a kvalitě osobního přístupu každého z pedagogů. - zapojujeme rodiče do dění v MŠ, posilujeme neformální vztahy a neformální účast rodičů v MŠ- společné tradiční akce, opravy hraček, sběrové akce, sponzorská pomoc - „ Tvořivá odpoledne pro rodiče s dětmi“ - tematicky zaměřená, připravují je učitelky i rodiče několikrát za rok. Vznikají zde příležitosti k radosti a zážitkům ze společného tvoření, je zde přátelské prostředí k navození a rozvoji vzájemných osobních vztahů, výměně zkušeností i názorů mezi rodiči, dětmi a školou - informace o dění ve škole získávali rodiče formou schůzek, nástěnek v MŠ, psaných zpráv, webových stránek, rozhovorů s učitelkami, individuálními konzultacemi Spolupráce se ZŠ - vzájemné konzultace, návštěva 1. třídy, setkání s učitelkami ZŠ k adaptaci dětí v prvních třídách, učitelky se zúčastnily v průběhu ledna zápisu dětí do 1. tříd ZŠ. Spolupráce s logopedem - konzultace Spolupráce s MŠ II - společné návštěvy kulturních pořadů Spolupráce se ZUŠ - výběr dětí Spolupráce s HZS Králíky - beseda, ukázka činnosti, vybavení- návštěva na zahradě MŠ Spolupráce s Lesy ČR - společné dopoledne v lese Spolupráce s Technickými službami Králíky - návštěva s ukázkou techniky, plastové barevné popelnice pro třídění odpadu, dovoz štěpky- sběr papíru Spolupráce se Sborem pro občanské záležitosti v Červené Vodě - kulturní pásma k Vítání občánků 11. ZÁVĚRY PROPRÁCI V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE Za sledované období se podařilo splnit cíle stanovené Plánem práce MŠ pro školní rok 2013/14 Výchovně vzdělávací činnost je v mateřské škole na dobré úrovni, učitelky a provozní zaměstnanci jsou schopni a ochotni týmově pracovat, přátelská atmosféra -

Zachovat dobré jméno MŠ na veřejnosti Udržet zájem rodičů o přijetí dětí do mateřské školy Neustále zkvalitňovat spolupráci s rodiči a veřejností Prohlubovat spolupráci se základní školou Posilovat roli a motivaci učitelů Pokračovat v přetváření zahrady 39

- Využívat získaných zkušeností a vlastního hodnocení (sebereflexe) k dalšímu zdokonalování činnosti MŠ V MŠ není k dispozici samostatná tělocvična ani ložnice, což pociťujeme jako velké mínus pro práci s dětmi. Počet dětí je velký a prostory malé. V Bílé Vodě 8. 9. 2014

Závěr: Škola pracovala podle vytvořených školních vzdělávacích programů. V průběhu roku bylo jejich plnění průběžně kontrolováno. Učební i tematické plány byly dobře nastaveny a vzdělávací obsah pro dané skupiny dětí a žáků se podařilo splnit. ŠVP chápeme jako pracovní dokument, který je potřeba neustále doplňovat a inovovat. Výsledky vzdělávání žáků můžeme vzhledem k jejich obecným studijním předpokladům hodnotit jako dobré. Ve škole je velká skupina žáků velice dobrých, ale takřka stejný počet žáků vyloženě slabých. Podobná situace se opakuje i v chování. V hodnocení chování jsme v uplynulém školním roce využili škálu všech výchovných opatření – pozitivních i negativních. Odráží se v něm složení dětí vzhledem k poloze obce a struktury obyvatelstva. V uplynulém školním roce jsme investovali nemalé částky do rozvoje a údržby budov a vybavení. Věřím, že ve stejném trendu budeme pokračovat i v budoucím školním roce. Spolupráce se zřizovatelem, školskou radou i odborovou organizací je na velmi dobré úrovni. V Červené Vodě 15. 10. 2014

Mgr. Luděk Bílý ředitel školy

40

Základní škola a mateřská škola Červená Voda adresa školy Červená Voda 341

Recommend Documents