ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU LIKAVKA
Plán práce Školského klubu detí
Školský rok: 2015/2016
Obsah: -
Analýza šk. roka 2014/2015 Úlohy vyplývajúce z legislatívy pre školský rok 2015/2016 Organizácia ŠKD Ciele a zameranie ŠKD Hlavné úlohy ŠKD Plán spoločných činností ŠKD Plán úloh v jednotlivých tematických oblastiach výchovy Režim dňa
2
I. Analýza činnosti v ŠKD Školský klub detí v Likavke v školskom roku 2014/15 navštevovalo 75 detí. Deti pracovali v troch oddeleniach: 1. oddelenie – 1. A, 2. A ( bývalá A trieda) – vychovávateľka M. Šatarová 2. oddelenie – 3. A, 3. B – vychovávateľka Mgr. V. Ondečková 3. oddelenie – 4. A, 2. A (bývalá B trieda) – vychovávateľka Mgr. M. Fajnová Akcie ŠKD v školskom roku 2014/2015: September: - vzájomné zoznamovanie sa, aklimatizácia prvákov, oboznamovanie sa s prostredím - zostavenie režimu dňa - čo ukrýva moja aktovka - vychádzky, pobyt na čerstvom vzduchu, pozorovanie, zberateľská činnosť prírodnín - celoročný projekt Čarovné slovíčka - celoročný projekt Nenič svoje múdre telo – nástrahy drog - rozvíjanie grafomotoriky u prvákov - prvácka pasovačka - estetické a pracovné aktivity – kalendár prírody, záložka do knihy, netradičné jablko, jesenný venček, namaľuj si obraz (výber z výtvarných prác detí, určených na zarámovanie) Október: - beseda na tému Rodina a ja - jabĺčkový šalátik – zdravý olovrant v rámci národného programu prevencie obezity - návšteva školskej knižnice – aktivity k Medzinárodnému týždňu školských knižníc - divadielko - estetické a pracovné aktivity – darček pre starších spoluobčanov, vysnívaný domček, obrázková mozaika, práca s prírodným materiálom, dekoratívne obrázky, rekonštrukčné práce v oddelení ŠKD – výmena okien, maľovanie, kladenie obkladu a dlažby, pomoc detí pri upratovaní pomôcok po maľovaní November: - zábavno-náučné popoludnie Zahádam ti hádanku - Remeslo má zlaté dno- beseda o dôležitosti všetkých povolaní - Dušičkové nálady – návšteva likavského cintorína, spomínanie pri sviečke - Starký, starká, naučte ma tú vašu – posedenie so starými rodičmi pri príležitosti Mesiaca úcty k starším so zameraním na ľudové tradície nášho regiónu - štafetové hry s loptou - preventívny projekt Zober loptu – nie drogy! – športová súťaž v rámci Európskeho týždňa boja proti drogám - preventívny projekt Maj rád seba a svoj život: Prečo sme rozdielni? – pomoc hendikepovaným ľuďom - potulky po Slovensku – naše hlavné mesto - projekt Obľúbené zvieratko - dôležité telefónne čísla - 1. číslo časopisu Smejko - práca s detskými časopismi - estetické a pracovné aktivity – preventistický plagát o škodlivosti fajčenia, strašidielka, práca s prírodným materiálom, mozaika z gombíkov, erb obce, príprava programu na mikulášsku besiedku, adventný kalendár, zimná výzdoba 3
December: - charitatívna činnosť – zber hračiek pre sociálne znevýhodnené deti - mikulášska besiedka - preventívny program Nenič svoje múdre telo – Ako si chránime zdravie pred zimou - zima a zvieratká – prikrmovanie vtáčikov - enviropozorovania - hry v snehu – guľovačka, stavby zo snehu, šmýkanie sa na ľade - Vianoce – zvyky a tradície - estetické a pracovné aktivity – vianočný stromček, Mikuláškovia, vianočný kapor, rozprávky s vianočnou tematikou, vianočné koledy, vianočné darčeky pre blízkych, vianočné pozdravy, namaľuj si obraz Január: - aj Slovensko má svoj sviatok - význam priateľstva - riešenie konfliktov – prosociálne hry -preventívny program – Nenič svoje múdre telo – Význam pestrého oblečenia – reflexné prvky - ľudské telo - podoby vody – zmyslové poznávanie - šetrenie vodou a elektrinou - súťaživé hry na školskom dvore – stavby zo snehu, otužovanie, sánkovačka - estetické a pracovné aktivity – zimná krajina za oknom, darčeky pre budúcich prvákov, karnevalové škrabošky, masky, reťaze - detský karneval Február: - starostlivosť o kvety v našom klube - zimné radovánky – súťaž v triafaní snehovou guľou, guľovačka - práca s encyklopédiami - križovatka – semafor – konštrukčné hry s dopravnou tematikou, situačné hry - Smejkovia a vodný škriatok - mladí ochrancovia prírody – vodné zdroje, ich ochrana, využitie, zmyslové poznávanie, pokusy - Deľba práce v rodine – vzťahové prepojenia v rodine, úlohy a povinnosti členov rodiny - práca s pracovným zošitom Veselo je v školskom klube - estetické a pracovné aktivity - Fašiangy – učíme sa jednoduché ľudové piesne a tance, svetové karnevaly – karnevalový kostým, práca s odpadom a netradičným materiálom – snehové sochy, obrazy v snehu, triedenie a ošetrovanie hier a hračiek Marec: - „Aby si každá knižka našla svoje oči“ – návšteva obecnej knižnice, beseda - čitateľský maratón, štafeta - Smejkovia hrajú divadielko – Zimné radovánky – vystúpenie pri príležitosti Mesiaca knihy - Smejkovia sa rady smejú – vtipnejší vyhráva - preventívny program Nenič svoje múdre telo – Deň bez úrazu - Polícia nie je strašiak – beseda s príslušníkmi PZ a Mestskej polície - jarné hry v prírode - preventívny program Maj rád seba a svoj život – ako zvládnuť chrípku - Význam pôdy pre človeka – zmyslové poznávanie, pokusné sadenie a siatie - Potulky svetom – Sme súčasťou Európy - estetické a pracovné aktivity – jarná výzdoba, čitateľský maratón, výroba vlastnej knihy – Rukavička, pozdravy k MDŽ, ku Dňu učiteľov 4
Apríl: - Apríl – mesiac lesov – beseda s lesníkom - projekt Strom - Deň Zeme – enviroaktivity, projekt „... a teraz si vyber!“ - Namaľuj si lavičku – estetická výzdoba vyradených lavičiek - Stravujeme sa zdravo - olovrant plný vitamínov - národný program prevencie obezity - Prečo som iný ako ostatní – ohľaduplnosť voči zdravotne znevýhodneným občanom - pohybové hry, cvičenia so švihadlami - dopravné ihrisko – súťaž v jazde na kolobežke a bicykli - estetické a pracovné aktivity – veľkonočné dekorácie, vinšovačky, krása z odpadu, Jar očami detí – školská výtvarná súťaž, namaľuj si obraz Máj: - charitatívna činnosť – zber PET uzáverov na financovanie kúpeľnej liečby hendikepovaných detí - Na koho dáva pozor sv. Florián – Medzinárodný deň hasičov - Rodina nadovšetko – úloha matky v rodine - To čarovné slovo mama - besiedka ku Dňu matiek - potulky po Slovensku - Smejkovia a rastliny – tvorba pexesa - ošetrovanie kvetov v ŠKD - Ako sa zachovať počas búrky - moderný tanec - hry s gumou a švihadlami - estetické a pracovné aktivity – darčeky pre účastníkov družobného stretnutia z Hlučína, mamičkin portrét, darčeky pre mamičky, vyjadrenie pocitov pri počúvaní hudby, Superstar ŠKD Jún: - MDD – 4. ročník miniolympiády ŠKD - návšteva Hopilandu v Ružomberku s krúžkom Tvorivá dielňa - učíme sa piecť rýchlo a bezpečne - Tiramisu - Deň otcov – význam otca v rodine - Nenič svoje múdre telo – certifikát zdravého životného štýlu – záverečný kvíz - futbalový zápas medzi oddeleniami - 2. číslo časopisu Smejko - estetické a pracovné aktivity – čítanie povestí, kreslenie na chodník, darček pre otecka, plošné bábky, postavičky z roliek, letný obrázok, kompletizácia hier, odkladanie výzdoby
5
II. Úlohy vyplývajúce z legislatívy Činnosť Školského klubu detí /ďalej len ŠKD/ je usmerňovaná podľa Vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 306/2009 Z. z. z 15. júla 2009, riadi sa Zákonom č. 245/2008 Z. z. (o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov), Zákonom č. 324/2012 Z. z. (ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 184/2009 Z. z. a Zákonom č. 464/2013 Z. z. (ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní školský zákon) a zároveň sa bude riadiť Pedagogicko-organizačnými pokynmi pre školský rok 2014/2015. Z Pedagogicko - organizačných pokynov pre šk. rok 2014/2015 vyplývajú nasledujúce úlohy: Skvalitnením spolupráce so základnou školou a zriaďovateľmi sa odporúča umožniť deťom zo SZP pravidelne navštevovať školské kluby detí s cieľom podporovať ich adaptáciu na školu a rozvíjať cieľavedomú a systematickú prípravu na vyučovanie.
V školách a školských zariadeniach dôsledne uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie.
Zintenzívniť poradenskú a osvetovú činnosť pedagogických zamestnancov škôl pre zákonných zástupcov detí a žiakov zo SZP.
Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na uvedomenie si globálnej previazanosti udalostí na miestnej, regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni.
Zvýšenú pozornosť venovať ochrane detí a žiakov pri používaní internetu.
Formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v školských kluboch detí.
Rozvíjať environmentálnu výchovu a vzdelávanie ako súčasť rozvoja osobnosti detí a žiakov zameranú najmä na vedenie k uvedomelej spotrebe zdrojov, povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania detí a žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia.
Posilniť výchovu detí a žiakov k zdravému životnému štýlu a realizovať aktivity a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu. Zapájať sa do kampaní „Odstráň obezitu“ a projektov „Hovorme o jedle“.
Zvýšiť zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít, organizovať pohybové aktivity v prírode.
6
III. Organizácia ŠKD Školský klub detí v Likavke je zariadenie s poldennou starostlivosťou. K 15. septembru školského roka 2015/2016 ŠKD navštevuje 81 detí. Vytvorené sú tri oddelenia.
Oddelenie
Deti z triedy:
Vychovávateľka
1.
1. A, 1. B
Mgr. Veronika Ondečková
2.
2. A, 3. A
Miroslava Šatarová
3.
3. A, 4. A, 4. B
Bc. Martina Vieriková
Prevádzka ŠKD začína rannou smenou od 6.00 do 7.40 hod. a pokračuje od 11.15 do 16.00 hod. Činnosť s deťmi je podľa týždenných plánov rozdelená na odpočinkovú, rekreačnú, činnosti podľa jednotlivých tematických oblastí výchovy /ďalej TOV/ a prípravu na vyučovanie. Vychovávateľka po skončení vyučovania prevezme deti od poslednej vyučujúcej učiteľky a odchádza s nimi do svojho oddelenia. V prípade, že deti končia vyučovanie v rôznom čase, ďalšiu skupinu detí do oddelenia ŠKD privedie posledný vyučujúci. Tam sa až do odchodu na obed v školskej jedálni venujú odpočinkovým a relaxačným činnostiam, ktoré prinášajú deťom uvoľnenie po vyučovaní. Zaraďujeme sem informačné rozhovory v komunitnom kruhu, hry kľudného charakteru, rozhovory na rozličné témy, čítanie, sledovanie rozprávok, prácu s časopismi, spev, počúvanie hudby, kreslenie, modelovanie, konštrukčné, tematické, kreatívne, didaktické a spoločenské hry. Po vykonaní hygieny v sprievode službukonajúcej vychovávateľky odchádzajú na obed v školskej jedálni. Po príchode zo školskej jedálne dochádzajúce deti odchádzajú na autobusový spoj do Martinčeka a Valaskej Dubovej podľa odchodov na Zápisnom lístku. Ostatné deti odchádzajú von, kde sa venujú rekreačnej činnosti. V rekreačnej činnosti sa zameriavame na pobyt vonku, vychádzky, súťaže, pohybové hry, súťaže. Výchovno-vzdelávacia činnosť v ŠKD prebieha v jednotlivých oddeleniach podľa týždenných plánov, vychádzajúc z Výchovného programu ŠKD, v ktorých sa rešpektujú individuálne záujmy, princíp dobrovoľnosti, príťažlivosti pre dieťa. Využívaním a striedaním rôznych metód a foriem práce sa pedagógovia snažia zaujať a aktívne zapojiť deti do činnosti. Kreatívnou, tvorivou manuálnou činnosťou, prácou s rozličným materiálom, využívaním netradičných pracovných postupov, rozvojom jemnej motoriky a manipulačných zručností. sa snažíme rozvíjať kľúčové kompetencie detí. Významnou činnosťou ŠKD je učiť deti pravidelne sa pripravovať na vyučovanie a osvojiť si správny spôsob učenia. Príprava na vyučovanie poskytuje deťom možnosť formou didaktických hier si upevňovať vedomosti získané na vyučovaní a deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia písomne sa pripraviť na vyučovanie. Všetky tieto činnosti sú obohacované rôznymi spoločenskými akciami, súťažami a besedami. Na základe Všeobecne záväzného nariadenia Obecného úradu v Likavke príspevok na úhradu za pobyt žiaka v ŠKD je 4,- € mesačne na jedného žiaka. Príspevok na úhradu za pobyt žiaka v ŠKD uhrádza zákonný zástupca raz mesačne, a to v hotovosti priamo do pokladne školy alebo bezhotovostným prevodom na účet školy číslo 8338901005/5600, 7
ktorý je vedený v Dexia banka Slovensko, a. s. Ružomberok alebo poštovou poukážkou do 10. dňa v príslušnom kalendárnom mesiaci.
IV. Ciele a zameranie ŠKD Ideálom výchovy a vzdelávania by mal byť zdravý, šťastný, čestný, vzdelaný a tvorivý človek. Výchovno-vzdelávaciu činnosť chceme smerovať k príprave žiakov na život, ktorý od nich vyžaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť, rýchlo a účinne riešiť problémy.
Zabezpečovať rozvoj relaxácie formou kolektívnych hier, súťaží, pohybových aktivít a vychádzok. ŠKD bude poskytovať také podmienky, aby malo každé dieťa možnosť v čase mimo vyučovania rozvíjať poznatky získané v škole, rozvíjať svoje nadanie, talent, získať zručnosti a naučiť sa kreatívnemu spôsobu života. Pripravovať deti na vyučovanie, prehlbovať ich vedomosti, zručnosti a vytvárať priestor na doplňovanie vedomostí u slabšie prospievajúcich žiakov. Rozvíjať čitateľskú, finančnú a prírodovednú gramotnosť detí. Pedagogický prístup orientovať na posilňovanie humánnych, priateľských vzťahov medzi rovesníkmi, na rozvíjanie prosociálneho správania detí s rešpektovaním ich individuálnych osobitostí, potrieb a záujmov. ŠKD bude rozvíjať výchovu k životnému prostrediu, venovať pozornosť súčasným ekologickým problémom a ochrane prírody. ŠKD sa bude aktívne venovať organizovanému využitiu voľného času detí, prevencii pred drogovou závislosťou ako aj začleňovaním sa do rôznych spoločenských skupín.
V. Hlavné úlohy ŠKD
Zaujímavou a kvalitnou úrovňou rôznych činností motivovať deti k radostnému a spokojnému pobytu v ŠKD. V rekreačnej činnosti využívať športové, pohybové a súťaživé hry. Veľkú pozornosť venovať bezpečnosti, najmä pri športových činnostiach. V príprave na vyučovanie venovať pozornosť upevňovaniu a precvičovaniu učiva formou didaktických hier, písaniu domácich úloh a čítaniu. Pestovať u detí lásku k materinskému jazyku, dbať na používanie spisovného jazyka. Aktívne spolupracovať s triednymi učiteľkami. Venovať pozornosť rozvoju fantázie pri práci s rôznym prírodným materiálom, učiť deti prírodu nielen spoznávať, ale ju aj rešpektovať, využívať vychádzky do prírody na ochranu životného prostredia. Individuálnym prístupom podporovať rozvoj detí prejavujúcich talent a nadanie, vytvárať podmienky pre ich rozvoj. Rozvíjať estetické cítenie detí, zamerať sa na skrášľovanie priestorov ŠKD a okolia školy. Spolupracovať s rodičmi pri riešení výchovných problémov žiakov. Aplikovať takú výchovu, ktorá by viedla deti k zdravému životnému štýlu, k posilňovaniu komunikačných zručností, zvyšovaniu sociálnych kompetencií, schopnosti spolupráce, rozvoju tvorivosti a fantázie, aktívnemu odpočinku a formovaniu správnych životných postojov.
8
VI. Plán spoločných akcií ŠKD September
Smejkovská pasovačka
Október
Mesiac úcty k starším – darčeky pre starších občanov Besiedka k Mesiacu úcty k starším Jabĺčkový šalátik – zdravý olovrant v rámci národného programu prevencie obezity
November
Dušičková dekorácia Zober loptu – nie drogy! – športová súťaž v rámci Európskeho týždňa boja proti drogám
December
Mikuláš – mikulášska besiedka s mikulášskymi balíčkami Rozdeľ sa s tými menej šťastnými – zbierka hračiek a sladkostí na charitu 1. číslo časopisu Smejko v šk. roku 2015/2016
Január
Klzákový trojboj
Zachráni nás ujo v červenej vetrovke - beseda s členom Horskej služby Február
Snehové sochy Svet očami postihnutých - beseda s reprezentantom sledge hokejového tímu Slovenska
Marec
Aby si každá knižka našla svoje oči – návšteva obecnej knižnice Hráme divadielko Darčeky pre budúcich prvákov
Apríl
Deň Zeme – enviroaktivity Stravujeme sa zdravo – olovrant plný vitamínov v rámci národného programu prevencie obezity
Máj
Príprava darčekov ku Dňu rodiny Deň rodiny
Jún
Deň detí – 5. ročník detskej olympiády Nepečená torta 2. číslo časopisu Smejko v šk. roku 2015/2016
Tento plán bude pružne reagovať na ponuky činností, ktoré sa v priebehu šk. roka vyskytnú. Pri tvorbe týždenných plánov budeme vychádzať z Výchovno-vzdelávacích plánov, v ktorých je rozpísaný konkrétny obsah a ciele činností pre jednotlivé tematické oblasti výchovy. Prioritou je pre nás plnenie úloh, ktorými budeme posilňovať kľúčové kompetencie.
9
VII. Plán úloh v jednotlivých tematických oblastiach výchovy Vzdelávacia oblasť
Rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie Získavať nové poznatky a informácie Rozvíjať získané poznatky Rozvíjať efektívne spôsoby učenia Rozvíjať čitateľskú gramotnosť detí Rozvíjať finančnú gramotnosť detí Rozvíjať prírodovednú gramotnosť detí
Úlohy: 1. Zamerať sa na samostatnosť detí zo SZP pri vypracovávaní domácich úloh. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 2. Do činností zaraďovať získavanie informácií z internetu a náučnej literatúry. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 3. Opakovať a utvrdzovať prebraté učivo formou didaktických hier. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 4. Sústrediť sa na prehlbovanie čitateľskej gramotnosti formou uvedomelého čítania s porozumením. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 5. Rozvíjať finančnú gramotnosť detí formou hry. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 6. Rozvíjať prírodovednú gramotnosť detí zameranú najmä na vedenie k uvedomelej spotrebe zdrojov, na vytváranie správnych postojov a správania detí a žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD Spoločensko-vedná oblasť
Rozvíjať u detí primerane veku záujem o spoločenský život, život v rodine, spoločnosti. Pozornosť venovať prejavom citov, vzťahov, vyjadrovaniu a celkovému spôsobu správania detí. Zamerať sa na výchovu k ľudským právam, tolerancii, odstraňovaniu predsudkov k menšinám, zdravotne a mentálne hendikepovaným a k marginalizovaným skupinám.
10
Úlohy: 1. Poučiť deti o BOZP, oboznámiť ich so Školským poriadkom ŠKD, denným režimom. T: september Z: vychovávateľky ŠKD 2. Rozvíjať základné návyky osobnej hygieny, hygieny a estetiky prostredia, správneho stolovania. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 3. Využívať správnu formu oslovenia, poďakovania a ospravedlnenia. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 4. Pozornosť venovať aj spoločenskému správaniu detí v ŠKD, ŠJ, na vychádzkach, športoviskách a na spoločenských podujatiach organizovaných školou. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 5. Pripravovať darčeky k Mesiacu úcty k starším, ku Dňu rodiny, k zápisu do 1. ročníka. T: október, marec, máj, Z: vychovávateľky ŠKD 6. Aktívne zapájať deti do organizácie spoločenských a kultúrnych podujatí na prezentáciu práce ŠKD T: priebežne Z: vychovávateľky ŠKD 7. Zorganizovať stretnutie so starými rodičmi. T: 26. október Z: M. Šatarová 8. Zorganizovať besedu s členom Horskej služby. T: január Z: M. Šatarová 9. Zorganizovať besedu s reprezentantom sladge hokeja. T: február Z: Mgr. V. Ondečková 10. Zorganizovať stretnutie s rodičmi detí pri príležitosti Dňa rodiny T: máj Z: M. Šatarová + vychovávateľky ŠKD 11. Prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím, zorganizovať zbierku hračiek a sladkostí na charitu. T: november, december Z: vychovávateľky ŠKD
11
Esteticko-výchovná oblasť
Zamerať sa na prežívanie a chápanie krásy v prírode, v pracovnom prostredí a v umeleckej tvorbe Využívať formy recitácie, spevu, tanca, rozličných výtvarných techník Zvýšenú pozornosť venovať úprave zošitov a kultúre vyjadrovania Pestovať vzťah k spevu, lásku k hudbe, schopnosť vnímať spevácke a hudobné prejavy Rozvoj výtvarného myslenia, predstavivosti, tvorivosti na základe predstáv, fantázie, rozvoj výtvarného vnímania na základe rozvíjania schopností a analýzy Všímať si prejavy talentu u detí v estetickej oblasti
Úlohy: 1.Pokračovať vo vydávaní časopisu ŠKD Smejko s polročnou periodicitou. T: december, jún Z: M. Šatarová + vychovávateľky ŠKD 2. Zorganizovať prijatie detí do ŠKD svojimi kamarátmi – smejkovskú pasovačku. T: 24. september Z: Mgr. V. Ondečková + vychovávateľky ŠKD 3. Podieľať sa na organizácii školského karnevalu a príprave masiek. T: január Z: vychovávateľky ŠKD 4. Prakticky oboznámiť deti s regionálnou ľudovou tvorivosťou. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 5. Poznávať rôzne výtvarné techniky. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 6. Pri výtvarných činnostiach využívať odpadový materiál. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 7. Oboznámiť deti so známymi ilustrátormi detských kníh a ich prácami, zorganizovať besedu v obecnej knižnici. T. marec Z: M. Šatarová + vychovávateľky ŠKD 8. Naučiť sa ľudové hudobno-pohybové hry. T: apríl – máj Z: vychovávateľky ŠKD 9. Zoznámiť sa s piesňami didaktického zamerania na precvičenie a utvrdenie učiva z JS, M, prírodovedy. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 12
10. Nacvičiť divadelné predstavenie pri príležitosti Mesiaca knihy T: marec Z: Mgr. V. Ondečková 11. Zapojiť sa do česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy. T: september, október Z: vychovávateľky ŠKD Pracovno-technická oblasť
Podporovať a rozvíjať záujem detí o tvorivú činnosť estetického charakteru Rozvíjať u detí technickú zručnosť Upevňovať vzťah k práci, chápať jej význam pre spoločnosť
Úlohy: 1. Rozvíjať pracovnú zručnosť s jednoduchými pracovnými nástrojmi. T: stály Z. vychovávateľky ŠKD 2. Zhotoviť pozdravy k Vianociam, Veľkej noci, darčeky pre starých rodičov, rodičov, budúcich prvákov. T: december, apríl, október, máj, jún, apríl Z: vychovávateľky ŠKD 3. Viesť deti k tomu, aby si vytvárali kladný vzťah k práci. T. stály Z: vychovávateľky ŠKD 4. Podieľať sa na priebežnej estetickej úprave školy. T: priebežne v obdobiach jeseň, zima, jar, leto Z: vychovávateľky ŠKD 5. V rámci výchovy k manželstvu a rodičovstvu zorganizovať prípravu štyroch „minikurzov prípravy jedla“: T: október – jabĺčkový šalátik Z: Bc. M. Vieriková T: december – vianočné medovníčky Z: M. Šatarová T: apríl – zdravý olovrant Z: Mgr. V. Ondečková T: jún – rozlúčková torta Z: Mgr. V. Ondečková Prírodno-environmentálna oblasť
Pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia Rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia Vytvorením zberných odpadových nádob aktívne sa zapojiť do triedenia odpadu 13
Úlohy: 1. Poznávať rastlinstvo a živočíšstvo v našom regióne prostredníctvom vychádzok a literatúry. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 2. Pozorovať zmeny v prírode. T: jeseň, zima, jar, leto Z: vychovávateľky ŠKD 3. Šetriť vodou a energiami. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 4. Aktívne sa zapájať do rôznych zberov druhotných surovín. T: podľa termínov zberov, vyhlásených školou a priebežne Z: vychovávateľky ŠKD 5. Vytvoriť kútik živej prírody a starať sa o izbové rastliny. T: september a stály Z: M. Šatarová + vychovávateľky ŠKD 6. Starať sa o čistotu školského areálu pravidelným zbieraním odpadkov. T. stály Z. vychovávateľky ŠKD 7. Využívať odpadový materiál na zhotovovanie estetických predmetov. T. apríl Z. vychovávateľky ŠKD
Telovýchovná, zdravotná, športová oblasť
Naučiť deti odpočívať, relaxovať tak, aby to zodpovedalo psychohygienickým zásadám Pochopiť význam pravidelného cvičenia Rozvíjať športový talent a schopnosti Pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog Pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy Pochopiť význam dodržiavania základných hygienických návykov a zásad
Úlohy: 1. Upevňovať zdravie detí pohybom na čerstvom vzduchu. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 2. Využívať relaxačné cvičenia. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 14
3. Otužovať deti aj v zimnom období – pobyt a hry na snehu, stavanie snehuliakov, sánkovačka. T: január, február Z: vychovávateľky ŠKD 4. Zaradiť do dennej činnosti detí pravidelné telovýchovné chvíľky. T: stály Z: vychovávateľky ŠKD 5. Zorganizovať súťaž vo vybíjanej v rámci Týždňa boja proti drogám pod názvom „Zober loptu, nie drogu“. T: november Z: Mgr. V. Ondečková 6. Zorganizovať klzákový trojboj medzi oddeleniami. T: január Z: Mgr. V. Ondečková 7. Zorganizovať súťaž v stavaní snehových sôch. T: február Z: Mgr. V. Ondečková 8. Zorganizovať jazdu zručnosti na bicykli a kolobežke, spojenú s overením teoretických vedomostí. T: jún Z: M Šatarová 9. Zorganizovať olympiádu pre deti v rámci MDD. T: jún Z: Mgr. V. Ondečková
15
VIII. Režim dňa
6:30 – 7:30
11:15-13:30
13:30 -14:30
14:30-15:00
15:00-16:00
Dochádzka detí do ŠKD je dobrovoľná. preto sa režim dňa v prípade potreby rodičov aj detí.
Ranné schádzanie detí, individuálna činnosť podľa záujmu - usmerňovanie vychovávateľkou, odchod do školy pod dohľadom vychovávateľky
Nenáročné činnosti odpočinkového charakteru (ukľudňujúce hry, a činnosti usmerňované vychovávateľkou, rozhovory na rôzne témy) Príprava na obed, režimové momenty (hygiena, presun do ŠJ) Obed Rekreačná činnosť, pobyt vonku (hry rušného charakteru, súťaže, vychádzky) Výchovno-vzdelávacia činnosť podľa jednotlivých tematických oblastí výchovy, účasť na krúžkovej činnosti, organizovanej školou, SZUŠ. Zvedavý pondelok – spoločensko-vedná TOV Umelecký utorok – esteticko-výchovná TOV Neposedná streda – telov., zdrav., šport. TOV EKO štvrtok – prírodovedno-environment. TOV Majster piatok – pracovno-technická TOV V priebehu týždňa sa jednotlivé oblasti výchovy môžu realizovať aj v iných dňoch, ako je uvedené v závislosti od aktuálnych potrieb. Príprava na vyučovanie – gramatické a matematické cvičenia, zamerané na opakovanie a utvrdzovanie učiva, nácvik čítania, tajničky, rébusy, doplňovačky, práca s knihou, časopismi, internetom, didaktické hry Činnosti relaxačného charakteru, spoločenské, kolektívne, konštrukčné hry, úprava prostredia ŠKD pred odchodom domov. Písomná príprava na vyučovanie s deťmi zo sociálne znevýhodneného prostredia s dôrazom na individuálny prístup vychovávateľky. Okrem iného je ovplyvňovaná aj rozvrhom hodín, môže prispôsobiť rozumným požiadavkám školy,
16
Vypracovala:
Prerokované na MZ:
Schválil:
........................................ Miroslava Šatarová vychovávateľka ŠKD
............................................ PaedDr. Bibiana Peniaková vedúca MZ
......................................... Mgr. Ľuboš Birtus riaditeľ ZŠ s MŠ
V Likavke 26. augusta 2015.
17
