za školní rok

Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek - Místek, Cihelní 410, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

za školní rok 2009 - 2010

Zpracoval: Ing. Jaroslav Konečný ředitel školy

Školní rok 2009/ 2010 1.

2. 3. 4.

5.

6.

7.

8.

9. 10. 11. 12. 13. 14.

Základní údaje o škole 1.1 Název 1.2 Sídlo 1.3 Charakteristika 1.4 Zřizovatel 1.5 Údaje o vedení školy 1.6 Adresa pro dálkový přístup 1.7 Údaje o školské radě Přehled oborů vzdělání Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o přijímacím řízení 4.1 Přijímací řízení na denní studium 4.2 Přijímací řízení na večerní studium Údaje o výsledcích vzdělávání žáků včetně výsledků maturitních zkoušek 5.1 Údaje o žácích - tabulky 5.2 Účast žáků v soutěžích, SOČ a evaluačních akcích 5.3 Odborná praxe 5.4 Práce předmětových komisí 5.5 Zpráva koordinátora EVVO 5.6 Poznávací zájezdy a exkurze 5.7 Maturity Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 6.1 Zprávy o činnosti VP 6.2 Plnění minimálního preventivního programu Údaje o dalším vzdělávání 7.1 Údaje o dalším vzdělávání ped.prac. ze zpráv předsedů PK 7.2 Údaje o dalším vzdělávání provozních zaměstnanců Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Hlavní aktivity mimo vyučování a prezentace školy 8.2 Spolupráce s Klubem rodičů 8.2.1 Nejúspěšnější žák 8.2.2 Nejoblíbenější učitel 8.3 Spolupráce se ZŠ a SŠ a zahraničními školami 8.4 Spolupráce s NFGF 8.5 Účast v metodických a dalších orgánech Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a dalšími orgány Základní údaje o hospodaření školy v roce 2009 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 14.1. Spolupráce s odborovými organizacemi 14.2. Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů 14.3. Asociace ředitelů gymnázií 2

1. Základní údaje o škole (Ký) 1.1 Název školy (od 1.1.2006) Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvková organizace 1.2 Sídlo školy (od 1.9.2004) Cihelní 410 738 01 Frýdek-Místek 1.3 Charakteristika školy Naše škola vznikla 1.7.2000 sloučením do té doby samostatné Střední odborné školy, FrýdekMístek,tř. T. G. Masaryka 451 a Gymnázia, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 451. SOŠ je pokračovatelkou Rodinné školy, která začala působit od 1.9.1990 v rámci tehdejšího SOU, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 451, osamostatnila se 1.1.1992 a k 1.9.1997 se transformovala na SOŠ. Gymnázium zahájilo svou činnost 1.9.1992. Škola působila v prostorách školního areálu, který měla pronajatý, a částečně ho sdílela s jmenovaným SOU, které bylo správcem nemovitosti. Od 1.7.2004 do 31.8.2004 proběhl přesun školy do školního areálu na ul. Cihelní 410, kde gymnázium a SOŠ působily v nájmu u vlastníka objektu Města Frýdek-Místek, a to do 31.8.2005. Tento areál byl Městem Frýdek - Místek převeden formou daru na Moravskoslezský kraj. Smlouva byla podepsána starostkou města paní Ing. Richtrovou a hejtmanem MSK panem Ing. Tošenovským. Ředitel školy, který byl pověřen správou areálu, převzal tento 31.8.2005 od zástupce města i s částí technické dokumentace. V areálu spravovaném naší školou dále sídlí: 1. Čtyřleté a osmileté gymnázium, s.r.o. (dále jen ČOG) – formou nájmu na dobu neurčitou. 2. Střední škola gastronomie a služeb (dále jen SŠGaS), která zde provozuje kuchyň s jídelnou (formou 10leté výpůjčky prostor). 1.4 Zřizovatel školy Moravskoslezský kraj 1.5 Údaje o vedení školy Ředitel školy: Ing. Jaroslav Konečný Zástupci ředitele: Zástupce statut. orgánu: Mgr. Jaroslava Dvořáková Zástupce ředitele: PaedDr. Iva Krulikovská Zástupce ředitele – vedoucí provozního úseku (dále jen ZŘ-VPÚ): Mgr. Lenka Horutová Řídící a kontrolní pracovník: Mgr. Zuzana Škorňoková 1.6 Adresa pro dálkový přístup http://www.gsos.cz

3

1.7 Údaje o školské radě (zprac. Ki) Školská rada při Gymnáziu a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, p. o. je orgán školy, který umožňuje zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školská rada pracovala ve šk. roce 2009/2010 v tomto složení: a) členové jmenovaní zřizovatelem: Mgr. Zbyněk Šostý – předseda Bc. Jana Bozenhardová Stanislav Bražina b) členové zastupující zákonné zástupce nezletilých žáků a zletilé žáky: Mgr. Naděžda Kurowská Mgr. Libor Lepík Ondřej Šára c) členové zastupující pedagogické pracovníky: PaedDr. Iva Krulikovská – místopředseda Mgr. Pavel Král Mgr. et PhDr. Pavel Carbol Ve školním roce 2009/2010 svolal předseda školské rady 3 zasedání. Zúčastnil se jich i ředitel školy. Školská rada schválila školní řád, výroční zprávu o činnosti školy, vyjádřila se k rozboru hospodaření za rok 2009, byla informována o investičních záměrech na rok 2010, zkušenostech se zaváděním školského vzdělávacího programu u obou oborů vzdělání v 1. ročníku a průběhu přijímacího řízení na školní rok 2010/2011. Dne 30. 3. 2010 jmenoval ředitel Gymnázia a SOŠ komisi k přípravě a provedení doplňovacích voleb z důvodu odstoupení Ondřeje Šáry, žáka třídy 4. C, který vykonáním maturitní zkoušky dne 27. 5. 2010 přestal být žákem školy. Volba proběhla dvoukolově. Na základě výsledku II. kola voleb jmenoval ředitel školy Zdeňka Bednáře, žáka třídy 4. A, členem školské rady.

4

2. Přehled oborů vzdělání (zprac.Ký) 1. Obor 79-41-K/401 Gymnázium – všeobecné, denní forma vzdělávání, čtyřletý obor, 2.– 4. ročník. 2. Obor 79-41-K/41 Gymnázium, denní forma vzdělávání (dle ŠVP), čtyřletý obor, 1. ročník. Žáci těchto oborů, s ohledem na to, že dle záměru státu má projít 60% populace nějakou formou terciálního vzdělávání, jsou připravováni především pro další studium na VŠ příp. VOŠ. 3. Obor 68-43-M/001 Veřejnosprávní činnost, denní forma vzdělávání, čtyřletý obor, 2. – 4. ročník. 4. Obor 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost, denní forma vzdělávání (dle ŠVP), čtyřletý obor, 1. ročník. 5. Obor 68-43-M/001 Veřejnosprávní činnost, večerní forma vzdělávání, pětiletý obor, 2. a 5. ročník. Žáci tohoto oboru jsou (v denní i večerní formě vzdělávání) připravováni na výkon různých funkcí ve veřejné a státní správě, v různých sociálních ústavech a institucích, ale také pro práci v cestovních, obchodních i výrobních firmách. Nemalá část absolventů denního studia se také zapojuje do terciálního vzdělávacího cyklu - vyšší odborné školy (VOŠ) a vysoké školy (VŠ). Učební plány: 2.1 Obor 79-41-K/401 Gymnázium - všeobecné Všechny ročníky byly vyučovány dle učebního plánu schváleného MŠMT ČR, č.j.20595/99-22 ze dne 5. 5. 1999, s platností od 1. 9. 1999 pro I. ročník. Na tento plán byl modifikován konkretizovaný plán školy vycházející z předcházejícího plánu schváleného 29. 11. 1994. V rámci rozvojového programu „Podpora zvýšení počtu vyučovacích hodin v oborech vzdělání gymnázia“ byla navýšena od 1. 9. 2006 hodinová dotace všech tříd 1. – 4. ročníku o dvě vyučovací hodiny. 2.2 Obor 79-41-K/41 Gymnázium První ročník je vyučován od 1. 9. 2009 dle školního vzdělávacího programu s názvem Všestrannost pro každého. Ten vychází z RVP pro gymnázia vydaného VÚP v Praze v r. 2007. 2.3, 2.5 Obor 68-43-M/001 Veřejnosprávní činnost, denní i večerní forma vzdělávání Všechny ročníky denního i večerního studia byly vyučovány dle učebního plánu schváleného MŠMT ČR ze dne 13.5.2003, pod č.j. 19 468/2003-23, s platností od 1.9.2003 aplikovaného na podmínky naší školy. 2.4 Obor 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost, v denní forma vzdělávání První ročník je od 1. 9. 2009 vyučován dle školního vzdělávacího programu Prakticky do praxe, který vychází z RVP MŠMT ČR dne 28. 6. 2007, č. j. 12698/2007-23.

5

3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy (zprac. Ký) Ve školním roce 2009/2010 zaměstnávala škola celkem 65 pracovníků. Z toho bylo 50 pedagogů včetně ředitele a jeho tří zástupkyň, provozní úsek měl 15 zaměstnanců, které řídila na částečný úvazek zástupkyně ředitele – vedoucí provozního úseku. V personální oblasti jsme se opět, z důvodu nemocí a úrazů, neobešli bez dlouhodobějších zástupů, jejichž koordinace a realizace byla poměrně složitá. Pedagogický úsek fungoval bez větších problémů, drobné zádrhele byly řešeny za pochodu. Nejsložitější je situace v předmětové komici německého jazyka, kde pět vyučujících pobývalo na nemocenské, mateřské a rodičovské dovolené. Zastupující kolegové postupně hledají své místo ve sboru i svou pozici ve vztahu k našim žákům často poměrně složitě. V PK NJ musela jedna z nedávno nastupujících kolegyň převzít i funkci předsedkyně PK a zhostila se výkonu této funkce velmi dobře, přestože spolupráce s některými členy PK NJ byla poměrně složitá. Provozní úsek pod vedením ZŘ – VPÚ Mgr. Horutové pracoval rovněž velmi dobře. Technicko hospodářské pracovnice se musely vyrovnávat se stále rostoucím rozsahem úkolů. Také pracovníci údržby a úklidu řešili a odstraňovali po celou dobu vyučovací i prázdninové části uplynulého školního roku řadu drobných i rozsáhlejších oprav a provozních problémů. Tento úsek také z větší části zabezpečuje službu ve vrátnici, zbylou část zajišťuje svými zaměstnanci ČOG. Často se podílí i na zabezpečení investičních akcí. V průběhu šk. roku 2009/2010 pracovalo na plný úvazek 52 zaměstnanců (42 pedagogů a 10 provozních pracovníků). Na zkrácený pracovní úvazek pracovalo 13 zaměstnanců (z toho 8 pedagogů a 5 provozních pracovníků). Mimo zaměstnanců v pracovním poměru škola spolupracovala v rámci dohod s instruktory a zdravotníky na kurzech, s prázdninovými brigádníky atd. Na krátkodobé úseky byli najímáni pracovníci na lyžařský a turistický kurz a na různé zástupy.

Seznam provozních zaměstnanců k 30. 6. 2010 PŘÍJMENÍ A JMÉNO Bandíková Zuzana Božoň Blažej Eschnerová Blanka Fábryová Jana Fanta Peter Golíková Alena Houzar Jiří Jenknerová Monika Mališová Oldřiška Matzová Petra Plouhar Jaroslav Sačková Lucie Horutová Lenka Oháňková Lenka

FUNKCE uklízečka školník-údržbář hospodářská referentka - personalistka uklízečka domovník uklízečka údržbář uklízečka hospodářský referent účetní údržbář referentka zást. ředitele - ved. provoz. úseku uklízečka

6

Seznam pedagogických pracovníků k 30. 6. 2010 PŘÍJMENÍ A JMÉNO Adamusová Lucie Baierová Ruth Bednářová Marie Bužková Brigita Brzezná Zuzana Cyblová Ludmila Carbol Pavel Dvořáková Hana Dvořáková Jaroslava Exner Petr Friedlová Alena Fucimanová Jana Gottwaldová Irena RD Haganová Eva Holubová Jindřiška RD Horut Tomáš Horutová Lenka Hradil Lumír Hrnčířová Jarmila Hůlová Hana Janecká Martina Jurečková Kamila Kabieszová Lenka RD Konečná Hana Konečný Jaroslav Koval David Král Pavel Krpešová Jarmila Krplová Irena Krublová Dagmar Krulikovská Iva Krulikovský Jan Kuběna Pavel Kurowská Naděžda Lepík Libor Marečková Kateřina Mikušková Lucie Molinová Jarmila Mynář Pavel Nytrová Dagmar Rudzká Pavla Samiecová Ivana Schneiderová Lenka Sojková Jana Svobodová Lenka RD Ševčík Zbyněk

APROBACE Aj, Bi, TV Bi,CH,Nj TV,ZSV Čj,Nj Nj, ZSV, Špj, Jap.j NJ, ZSV D,ZSV Aj CH,M Aj,D,ZSV Aj M, Ch Nj,ZSV D,EV,Rj Z,Nj M, F, IVT CH,M Čj,ZSV Čj,Špj F,M PN,VS NJ, M Nj,ZSV EV,IVT,M EKL,CH Aj, Bi F,IVT,M NJ PN,VS Aj,Z,Fj Čj,D,Nj M,F, EV ČJ Bi,M F,IVT,M Ch, Bi Aj ČJ.ZSV TV, Z HOK,TA Aj,Rj,Z DG,M Čj, D EK,TA Nj,ZSV IVT, F

7

FUNKCE učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel statut.zást. ředitele učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel zást. ředitele- VPÚ učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel, VP, PSPJ ředitel učitel učitel, koord. ICT, metodik ICT učitel učitel učitel zást. ředitele učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel

PŘÍJMENÍ A JMÉNO Škorňoková Zuzana Šrubařová Milena Typovská Stanislava Urbancová Lenka Baptie A.E.Paul Zvonková Kateřina

APROBACE Bi,TV Rj,TV EKL,Rj,Z NJ, Bi AJ-konv. Aj

8

FUNKCE zást. ředitele učitel, VP, PSPJ učitel,koord. EVVO učitel učitel učitel

4. Údaje o přijímacím řízení (zprac. Ki) 4.1 Přijímací řízení - denní forma vzdělávání GYMNÁZIUM, zaměření: M, VT a F PŘIHLÁŠENÍ DÍVKY HOŠI I. KOLO 13 25

CELKEM 38

DÍVKY 4

PŘIJATÍ HOŠI 12

CELKEM 16

Žáci byli přijímáni na základě údajů ze ZŠ, přijímací zkoušky se nekonaly. GYMNÁZIUM, zaměření: všeobecné PŘIHLÁŠENÍ

I. KOLO II. KOLO III. KOLO IV. KOLO

DÍVKY 119 1 1 0

HOŠI 50 2 0 1

CELKEM 169 3 1 1

PŘIJATÍ DÍVKY 56 1 1 0

HOŠI 14 2 0 1

CELKEM 70 3 1 1

Žáci byli přijímáni podle dosaženého bodového výsledku u přijímacích zkoušek a na základě údajů ze ZŠ. VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST PŘIHLÁŠENÍ DÍVKY HOŠI I. KOLO 111 15

CELKEM 126

DÍVKY 28

PŘIJATÍ HOŠI 5

CELKEM 33

Žáci byli přijímáni na základě údajů ze ZŠ, přijímací zkoušky se nekonaly.

4.2 Přijímací řízení – večerní forma vzdělávání Přijímací řízení neprobíhalo. První ročník nebyl otevřen. Zájemci o studium byli přijati na uvolněná místa ve 2. ročníku.

9

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků včetně výsledků maturitních zkoušek 5.1 Údaje o žácích - tabulky (zprac. Dv) - Přehled celkového prospěchu - Přehled prospěchu dle jednotlivých předmětů v 1. pololetí šk. roku 2009/10 - Přehled prospěchu dle jednotlivých předmětů ve 2. pololetí šk.roku 2009/10 Viz. tabulkové přehledy

10

5. 2 Účast žáků v soutěžích, SOČ a evaluačních akcích (zprac. Ki) Tyto údaje jsou podrobně zpracovány v hodnotících zprávách předsedů předmětových komisí, které jsou přílohou originálu této zprávy. Uvádíme proto jen nejdůležitější z nich. OLYMPIÁDY PŘEDMĚT KOLO Místo JMÉNO ŽÁKA TŘÍDA Český jazyk školní 1. M. Hurkalová 2. B 2. J. Tvarůžková 4. B 3. R. Bradová 3. S okresní 7. J. Tvarůžková 4. D Soutěž v recitaci okresní 2. M. Lanča 3. A Ekonomickoškolní 1. J. Ondračka 3. C manažerská (ZSV) celostátní 7. J. Ondračka 3. C Zeměpis školní 1. T. Podmolíková 4. B 2. F. Hastík 4. B 3. P. Leško 3. C okresní 6. T. Podmolíková 4. B 7. P. Leško 3. C Matematika školní 21 žáků 1.- 4. ročník Logická olymp. školní 48 žáků 1.- 4. ročník krajské M. Ryzí 2. C Chemie školní (kat. C) 1. I. Jedlička 2. B 2. K. Kocianová 2. B 3. P. Birke 2. A školní (kat. B) 1. A. Paluzgová 3. C 2. K. Lesňáková 3. A krajské úspěšný řešitel I. Jedlička 2. B Fyzika školní 14 žáků 1. A, 1. B, 1. D, 2. A Biologie školní 1. P. Birke 2. A 2.-3. J. Pastorová 1. A A. Dašková 1. A krajské úspěšný řešitel P. Birke 2. A KONVERZAČNÍ SOUTĚŽE V CIZÍM JAZYCE PŘEDMĚT KOLO Místo Anglický jazyk školní 1. 2.

Německý jazyk

okresní školní

okresní

JMÉNO ŽÁKA R. Michaláková P. Leško R. Znišťal E. Danyšová R. Michaláková N. Maříková K. Lesňáková M. Jelínková N. Maříková

3. 4. 1. 2. 3. 6.

11

TŘÍDA 2. C 3. C 3. C 3. A 2. C 3. C 3. A 3. B 3. C

PŘEKLADATELSKÁ SOUTĚŽ PŘEDMĚT KOLO Anglický jazyk školní

Juvenes Traslatores

republikové

DALŠÍ EVALUAČNÍ AKCE PŘEDMĚT Německý jazyk Chemie Fyzika Biologie IVT Estetická výchova

Tělesná výchova

Místo 1. 2.

diplom za účast

JMÉNO ŽÁKA B. Janáková J. Pastorová P. Ostrá M. Štěpáník E. Danyšová

TŘÍDA 3. A 1. A 4. D 1. C 3. A

D. Kristalas P. Leško L. Mojžíšková

3. C 3. C 3. D

NÁZEV SOUTĚŽE Wie sagt man es auf Deutsch KSICHT Fyzikální liga Soutěž z biologie pro žáky 1.3. ročníku Školní ajťák O nejzdařilejší prezentaci z kapitol umění O nejusměvavější sluníčko Corny pohár košíková volejbal volejbal

PROJEKTY PŘEDMĚT Český jazyk

NÁZEV, POŘADATEL Studenti čtou a píší noviny, MF Dnes Německý jazyk Tschechien-unser Heimatland Francouzský jazyk O nejlepší plakát o ČR ve francouzštině Francouzský a německý jazyk napříč Francií s cestovní kanceláří (5. ročník interaktivní soutěže ve FJ a NJ Matematika Týden s matematikou Fyzika Projekt fotokomora IVT Co pro nás znamená euro? (fotografická soutěž) Estetická výchova Čtverec Odborné předměty Jaro Evropy

12

VÝSTUP školní kolo korespondenční soutěž účast 20 žáků školní kolo školní kolo školní kolo, žáci 1. a 2. ročníku školní kolo, 1. a 2. ročník 2. místo dívky, 4. místo chlapci 2. místo dívky, okresní kolo 2. místo chlapci, okresní kolo 1. místo dívky, okresní kolo 2. místo dívky, krajské kolo VÝSTUP uveřejněné články v novinách plakát, prezentace v Power Pointu plakát prezentace

soutěže mezi třídami sestavení fotokomory postup do celoevropského kola výtvarné práce prezentace

5.3 Odborná praxe (zprac. Šk) Odborné praxe se účastní žáci 2., 3. a 4. ročníku oboru vzdělání Veřejnosprávní činnost. 2.S

17.5. – 28.5.2010 (2 týdny celá třída)

3.S

od 5. 10. 2010 (průběžná praxe 2 žáci/týden - ÚSP) 15.2. – 19.2.2010 (1 týden celá třída) 17.5. – 28.5.2010 ( 2 týdny celá třída)

4.S

25.9. – 9.10.2009 ( 2 týdny celá třída)

V2.S a V2.V

17.5. – 28.5.2010

Výsledky praxe škola kontroluje. S firmami jsou sepisovány dohody (náplň práce, bezpečnost, délka a doba trvání, způsob hodnocení). Žáci si vedou záznamy o náplni práce. Na závěr firmy písemnou formou žáky zhodnotí. Firmám jsme zasílali předtištěné hodnotící formuláře. Žáci obsah formulářů znají, více se tedy snaží. Při negativním hodnocení bude doporučeno žákům zopakování praxe v náhradním termínu. Praxe splňuje svůj účel. Se začleňováním žáků na praxi jsou značné problémy, ne všechny firmy jsou vstřícné našim žádostem. 5.4 Práce předmětových komisí (dále jen PK) (zprac. Ki) Práce předsedů PK je velmi náročná a její materiální podmínky se vzhledem k nelehké situaci v oblasti provozních prostředků krajských středních škol nadále nelepší. Jako hlavní úkoly i pro příští rok zůstávají: - průběžná kontrola plnění tematických plánů daných předmětů, - sjednocování klasifikačních požadavků v rámci PK, - především u oboru Gymnázium stanovení klasifikačních nároků tak, aby studijní výsledky našich žáků korespondovaly s jejich úspěšností v dalším studiu, - sjednocení nároků u maturitních zkoušek (hlavně u JČ, JA, JN a M).

PK – český jazyk a literatura (dále jen ČJ) a) Projekt „Studenti čtou a píší noviny“, MF Dnes. b) Testování – Vektor 2009 Modul 4, Scio, 4. ABCD, 4. S. c) Kvalita 2009, MEC – metodické a evaluační centrum, Ostrava, 1. ABCD, 1.S. d) Kvalita 2010, MEC – metodické a evaluační centrum, Ostrava, 3.ABCD, 3.S. Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1 2 3 4 5 průměr 4.A 3 13 7 3 0 2,38 4.B 10 12 7 1 0 1,96 4.C 8 10 9 2 1 2,26 4.D 11 12 7 1 0 1,93 4.S 2 6 11 8 0 2,92 V5.S 4 6 7 6 0 2,65

13

PK – anglický jazyk (dále jen AJ) -

příprava akcí pro žáky: 16. 3. 2010, Diskuse s americkými studenty, 4. ročníky gymnázia a SOŠ. 14. 4. 2010, Western Day, celoškolní akce. Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 3. 4. 5. průměr 4. A 11 7 4 0 0 1,68 4. B 15 10 3 2 0 1,73 4. C 12 9 7 2 0 1,97 4. D 12 10 8 1 0 1,94 4. S 2 2 5 2 0 2,64 V5.S 1 1 3 4 0 3,11

-

kurzy, exkurze, poznávací zájezdy: 23. 3. 2010 – 27. 3. 2010, zájemci z 1. – 3. ročníku gymnázia a SOŠ, Anglie, poznávací zájezd po jižní a jihozápadní Anglii.

PK – německý jazyk (dále jen NJ) Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4. A 4 3 4. B 1 0 4. C 0 0 4. D 0 0 4. S 1 0 V5.S 3 2

3. 1 0 1 0 2 3

4. 0 0 0 0 0 1

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 1,62 1,00 1,00 0 2,33 2,22

kurzy, exkurze, poznávací zájezdy: Vánoční Vídeň - 9. 12. 2009, 1. – 4. ročník: -prohlídka města (Rathaus, Stephansdom, ...), návštěva vánočních trhů. PK – francouzský jazyk - přednášky: beseda s ředitelem Francouzské aliance. 26. 5. 2010, Xavier Lavry,zkoušky DELF a francouzština ve světě, třídy 1. C a 1. D.

PK – základy společenských věd (dále jen ZSV) - příprava akcí pro žáky: září 2009 – květen 2010, Mgr. Petr Exner, maturitní témata, 4. ročník, duben 2010, Mgr. Zuzana Škorňoková, Společenské chování – prezentace, 4.ročník, květen 2010, Mgr. Zuzana Škorňoková, Stolování a stolničení, 4. S.

14

Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4. A 5 5 4. B 9 3 4. C 12 3 4. D 9 8 4. S 3 0 V5.S 0 0 -

3. 0 2 0 1 1 0

4. 0 0 1 0 1 0

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 1,50 1,50 1,37 1,55 2,00 0

přednášky: duben 2010, Ing. Jana Sojková, Management, 3. ročník, duben 2010, ředitel Komerční banky, Studentská konta, 3. ročník.

PK – dějepis Další aktivity vyučujících: - členové PK provedli srovnávací testy v prvním ročníku, - PhDr. Pavel Carbol publikoval články v materiálech Společnosti Edvarda Beneše, - 26. 3. 2010 PhDr. Pavel Carbol navštívil se seminářem z dějepisu – 3. ročník Okresní archiv ve Frýdku – Místku, exkurze s přednáškou o archivnictví. Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4. A 0 1 4. B 4 2 4. C 5 5 4. D 7 2 4. S 0 0 V5.S 0 0

3. 1 1 1 1 0 0

4. 0 0 1 1 0 0

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 2,50 1,57 1,63 1,64 0 0

PK – zeměpis Další aktivity vyučujících: - příprava akcí pro žáky – Jaro Evropy 2010 – kvíz o EU pro žáky 1.-3. ročníku, prezentace tříd 2. C a 2. D s tématem Evropa, výsadba květin s žáky 3. D, soutěž evropských projektů pro 4. ročník – veřejná správa, organizovala Mgr. Irena Krplová. Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4.A 2 0 4.B 2 2 4.C 0 1 4.D 0 1 4.S 0 0 V5.S 0 0

3. 0 1 0 1 0 0

15

4. 3 1 0 0 0 0

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 2, 80 2, 16 2, 00 2, 55 0 0

-

-

-

-

přednášky: 11. 5. 2010, Voda a životní prostředí Moravskoslezského kraje – přednáška a výzva k soutěži pro 3. ročník gymnázia, zorganizovala Mgr. Stanislava Typovská. exkurze: Zeměpisná vycházka podél Ostravice a Morávky – Profil Morávky – přírodní památka - pro semináře - 3. a 4. roč., dne 25. 9. 2009, celkem 28 studentů, zorganizovala Mgr. Stanislava Typovská a Mgr. Pavla Rudzká, obě zpracovaly pracovní list pro tuto vycházku. Muzeum Beskyd – výstava Střípky buddhismu 17. 3. 2010 – 1. A – Mgr. Pavla Rudzká 19. 3. 2010 – Seminář ze zeměpisu – Mgr. Pavla Rudzká projekty: MAN – práce na tvorbě pracovních listů do zeměpisu a geologie (Mgr. Daniela Steblová, Mgr. Pavla Rudzká). Doplňování sbírek zeměpisu a geologie, vytváření geologické sbírky a dokoupení minerálů - 7. 11. 2009 – Mgr. Pavla Rudzká.

PK- matematika - Další aktivity vyučujících: Týden s matematikou 15. 3. 2010 – 19. 3. 2010 (15. 3. 2010 Fyzikální liga a Den bez čísel, 16. 3. 2010 Den s číslem, 17. 3. Reklamní den čísel a turnaje v deskových hrách, turnaj v piškvorkách, 18. 3. 2010 Klokan (kategorie Student 53 účastníků, kategorie Junior 64 účastníků), Znám Ludolfovo číslo, Sudoku, 19. 3. 2010 Matematické chuťovky). Exkurze na Př. f. UP Olomouc – Okno do praxe (Mgr. Libor Lepík + 4 žáci) Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4. A 4 4 4. B 12 2 4. C 4 4 4. D 7 3 4. S 3 2 V5.S 0 0

3. 6 1 2 2 0 0

4. 3 0 0 0 0 0

PK – chemie Další aktivity vyučujících: - příprava akcí pro žáky: exkurze, práce s žáky v terénu. Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 3. 4. 4. A 1 1 0 1 4. B 1 2 0 0 4. C 2 0 1 1 4. D 3 1 1 1 4. S 0 0 0 0 V5.S 0 0 0 0

16

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 2,47 1,27 1,80 1,58 1,40 0

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 2,33 1,67 2,25 2,00 0 0

PK – fyzika Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4. A 3 0 4. B 2 2 4. C 1 1 4. D 0 2 4. S 0 0 V5.S 0 0 -

-

3. 1 1 0 0 0 0

4. 0 0 0 0 0 0

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 1,50 2,00 1,50 2,00 0 0

kurzy, exkurze, poznávací zájezdy: 17. březen, 1. C, 2. B, 1. S, Ostravské planetárium, Gravitační pole. 3. březen, 1. A, 1. B, 1. D, Ostravské planetárium, Gravitační pole. 29. - 31. 5. 2010 - 1. D – 21 žáků - Novoměstská radnice v Praze – pořádala katedra didaktiky fyziky MF UK Praha – Vědohraní. 28. 5. 2010 – pokusy z fyziky na Bambiriádě ve F-M (20 žáků). 29. 4. 2010 – Evropský den pro mládež –ESDI 2010 – téma: biodiverzita (22 žáků). 25. 3. 2010 – 3. D – 4 žáci - Exkurze na přírodovědeckou fakultu UP Olomouc – optika a optoelektronika, laboratoře. 23. 4. 2010 - Evropský den boje proti rasismu – optické klamy. projekty: Člověk a příroda experimentálně, MSK. Projekt fotokomora – pod vedením Mgr. Libora Lepíka žáci 3. D a pan Blažej Božoň sestavili fotokomoru.

PK – biologie a ekologie Příprava soutěže z biologie pro 1. – 3. ročník (Mgr. Kateřina Marečková). Příprava školního kola biologické olympiády (Mgr. Naděžda Kurowská, Mgr. Kateřina Marečková). Organizování exkurzí (Mgr. Kateřina Marečková, Mgr. Naděžda Kurowská).

Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2.

3.

4.

5.

průměr

4.A

3

0

0

1

0

1,75

4.B

4

0

0

0

0

1,00

4.C

4

1

0

0

0

1,20

4.D 4.S V5.S

4 0 0

2 0 0

1 0 0

0 0 0

0 0 0

1,57 0 0

17

PK – ruský jazyk Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4.A 0 0 4.B 0 0 4.C 0 0 4.D 0 0 4.S 0 0 V5.S 2 2

3. 0 0 0 0 0 1

4. 0 0 0 0 0 0

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 0 0 0 0 0 1, 80

PK – informatika a výpočetní technika (dále jen IVT) - testování: Testování znalostí informatiky v rámci Evropského týdne IT dovedností 2010 – dobrovolný test prováděn v rámci výuky a samostatně doma. Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4. A 2 0 4. B 3 0 4. C 2 1 4. D 1 0 4. S 1 1 V5.S 0 0

3. 0 1 0 0 1 0

4. 0 0 0 0 0 0

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 1,00 1,50 1,33 1,00 2,00 0,00

PK- odborných předmětů (dále jen OP) - Příprava studentů 4. ročníku ke státní zkoušce z PEK, zkoušku absolvovalo 11 studentů, 10 z nich ji vykonalo úspěšně (garant Dagmar Nytrová). - Testování studentů 3. S na zjištění zvýšení znalostí proběhlo počátkem června, výsledky budou zaslány na školu. Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4.S-VS 8 12 4.S-PN 9 9 4.S-Praktická MZ 1 14 V5.S-VS 12 4 V5.S-PN 9 8 V5.S- Praktická MZ 2 13 -

-

3. 1 6 8 6 4 4

4. 4 2 4 1 3 3

5. 2 1 0 1 0 2

průměr 2,259 2,148 2,556 1.958 2.042 2.583

přednášky: Třída 3. S se zúčastnila 24. 6. 2010 soudního trestního líčení u Okresního soudu ve Frýdku Místku. Zajistila Mgr. Irena Krplová , ped. dozor Ing. Jana Sojková. projekty: Studenti tř. 4. S zpracovali prezentace v rámci projektu Jaro Evropy, tři nejlepší byli odměněni drobnými cenami od Klubu rodičů (organizovala Irena Krplová).

18

PK – estetická výchova (dále jen EV) - příprava žáků čtvrtého ročníku 4. C, 4. D k maturitní zkoušce Mgr. Eva Haganová, - příprava propagačních materiálů pro školu prostřednictvím PC celoročně Mgr.Hana Konečná, - příprava a instalace výstavy žákovských výtvarných prací v galerii Pod Sovou – Mgr. Hana Konečná, Mgr. Eva Haganová, Mgr. Jan Krulikovský. Výsledky maturitních zkoušek Třída/známka 1. 2. 4. A 0 0 4. B 0 0 4. C 2 0 4. D 1 0 4. S 0 0 V5.S 0 0 -

3. 0 0 0 0 0 0

4. 0 0 0 0 0 0

5. 0 0 0 0 0 0

průměr 0 0 1,00 1,00 0 0

přednášky: 18. 5. 2010 - Mgr. Jan Krulikovský: O historii Frýdku - Místku z hlediska dějin umění i historie města, 2. C, 2. B projekty: Čtverec, vyhlašovatel PK EV pro skupinu třídy 2. A, vedla Mgr. Eva Haganová.

PK – tělesná výchova (dále jen TV) - Cihelní liga ve volejbale, listopad 2009 – duben 2010, vítěz třída 4. S, PaedDr.Marie Bednářová, Mgr. Pavel Mynář, 2. - 4. roč. - 24 hodinovka ve volejbale 20. 11. – 21. 11. 2009, PaedDr. Marie Bednářová, Mgr. Pavel Mynář. - Sportovní kroužek odbíjené, průběžně celý rok, PaedDr. Marie Bednářová, Mgr.Pavel Mynář. - Sportovní kroužek horolezectví, 1. – 4. roč., Mgr. Pavel Mynář. - Příprava žáků na praktické zkoušky na VŠ, průběžně Mgr. Pavel Mynář, Mgr.Milena Šrubařová. - Testování žáků probíhalo v rámci výuky v hodinách TV všichni učitelé TV. - Lyžařský kurz 1. ročníku: 14.2. – 19. 2. 2010, 78 žáků, chata Kohútka, vedoucí kurzu: Mgr. Milena Šrubařová, instruktoři: PaedDr. Marie Bednářová, PhDr. Pavel Carbol, Mgr. Lucie Adamusová, 2 externí instruktorky na snowboard. - Turistický kurz 3. ročníku: 1. turnus 7. 6. – 11. 6. 2010, Dolní Lomná, RS Armáda, 46 žáků, vedoucí kurzu: Mgr. Pavel Mynář, instruktoři: PaedDr. Marie Bednářová, Mgr. Pavel Kuběna, 2 externí instruktoři. 2. turnus 14. – 18. 6. 2010, Dolní Lomná, RS Armáda, 42 žáků, vedoucí kurzu: Mgr. Pavel Mynář, instruktoři: PaedDr. Marie Bednářová, Mgr. Stanislava Typovská, Kateřina Zvonková, 1 externí instruktor.

19

5.5 Závěrečná zpráva o činnosti koordinátora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (dále jen EVVO) (zprac. Ty) Závěrečná zpráva vychází z programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. Koordinátor EVVO: Mgr. Stanislava Typovská 1.Práce koordinátora EVVO: - Ekologie a nauka o životním prostředí se vyučovala jako všeobecně vzdělávací předmět - ve 4. ročníku oboru Gymnázium, žáci SOŠ studovali problematiku v předmětu základy přírodních věd ve II. roč. - Všichni pedagogičtí pracovníci v rámci svých předmětových komisí plnili projekty, exkurze a činnosti dle rámcového plánu- viz závěrečné zprávy PK. - V rámci ŠVP byl zpracován Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty s přehledem aktivit pro jednotlivé ročníky a obory studia, postupně byl realizován v jednotlivých předmětových komisích nebo individuálně pod vedením pedagogických pracovníků. - Škola pokračovala v odběru ekologického časopisu hnutí Duha Sedmá generace. - Pravidelně byla zveřejňována významná data v kalendáři na nástěnce 2. NP bloku A. - Škola pokračovala v třídění plastů a papíru, na začátku roku poučil koordinátor žáky 1. ročníku o třídění odpadu ve škole a šetření energiemi. - Vedením školy byl schválen pronájem kontejneru na papír a úprava smlouvy s Frýdeckou skládkou a.s. o pronájmu a svozu separovaného odpadu s účinností od dalšího školního roku. - Žáci 1. ročníku obou oborů vzdělání vyplnili vstupní dotazník environmentálních znalostí a dovedností - V rámci ekologizace provozu školy byly v některých částech budovy instalovány výkonnější radiátory pro zlepšení tepelné pohody prostředí. - Na začátku školního roku proběhlo šetření České školní inspekce, mj. o stavu EVVO na naší škole. Výsledky byly zveřejněny v inspekční zprávě. Projekty: V Operačním programu Životní prostředí byla akceptována žádost o podporu na projekt Zateplení Gymnázia a SOŠ ve FM na ulici Cihelní. Žádost bude předložena k dalšímu řízení. V projektu Člověk a příroda experimentálně z OPVK se koordinátor zapojil do tvorby výukových materiálů předmětu Environmentální výchova společně s kolegy Mgr. Adamusovou a Mgr. Kovalem. 2.Soutěže Žáci 1. a 2. ročníku školy se zapojili do mezinárodní soutěže Evropská cena za šetření energií v kategorii video. Žáci Kateřina Máčalová a Pavel Vjatrák z 1.C vyhráli celostátní kolo této soutěže a zúčastnili se slavnostního předávání cen v Praze. Se svým projektem postupují do celoevropského kola. Druhý tým byl složen z žáků 2. ročníku Lukáše Kurka a Terezy Lepíkové a do mezinárodního kola nepostoupil. 3.Celkové zhodnocení práce: Program EVVO byl ve školním roce splněn.

20

5.6. Poznávací a studijní zájezdy a exkurze (zprac. Ki) PŘEDMĚT Německý jazyk Zeměpis

Český jazyk a lit. Chemie

Biologie a ekologie

Veřejná správa Fyzika

TERMÍN 9. 12. 2009 25. 9. 2009

ROČNÍK 1. - 4. 3.,4. (seminář)

17. 3. 2010 IX. 09 I. 2010 III. 2010 V. 2010 V. 2010 V. – VI. 2010 V. – VI. 2010 V. 2010

1., 3. (seminář) 4. 4. 3. 4. (seminář) 4. 3. 3. 1.

21. 5. 2010

3. (seminář)

23. 6. 2010 25. 6. 2009 III. 2010 25. 3. 2010 29.5. 31.5.2010

2. 3. 1. 3. 1. 1. – 3.

MÍSTO Vánoční Vídeň Profil Morávky (podél Ostravice a Morávky)-přír. památka Muzeum Beskyd Praha Mystická mydlárna, Vratimov Arcelor Mittal, Ostrava biochemická laboratoř, FM Pivovar Radegast, Nošovice lékárna, Frýdek-Místek Práce v terénu, Frýdek-Místek Arboretum, Nový Dvůr u Opavy Ústav soudního lékařství, Ostrava ZOO Ostrava Okresní soud, Frýdek-Místek Planetárium, Ostrava PřFUP, Olomouc Novoměstská radnice Praha, Vědohraní Bambiriáda Frýdek-Místek

28.5.2010 Matematika Anglický jazyk Dějepis

1. – 4. III.2010 23. 3. – 27. 3. 2010 26. 3. 2010

1. - 3. 3. (seminář)

21

PřFUP, Olomouc –Okno do praxe Jižní a jihozápadní Anglie Okresní archiv, Frýdek-Místek

5.7 Maturitní zkoušky (zprac. Dv) Ve školním roce maturovalo celkem 6 tříd; z toho 4 třídy oboru Gymnázium – všeobecné, denní forma vzdělávání (4.A, 4.B, 4.C, 4.D), 1 třída oboru Veřejnosprávní činnost, denní forma vzdělávání (4.S) a jedna třída oboru Veřejnosprávní činnost, večerní forma vzdělávání (V5.S). Dne 15. 4. 2010 proběhly praktické maturitní zkoušky z odborných předmětů, písemná část maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury se uskutečnila 7. 4. 2010. Ústní maturitní zkoušky proběhly v termínu 18. 5. – 28. 5. 2009. TŘÍDA

TŘÍDNÍ UČ.

ZE ŠKOLY

Mgr. Lenka Horutová

PŘEDSEDA MATURITNÍ KOMISE Mgr. Vladimíra Pechová

4. A

4.B

PhDr. Pavel Carbol

Mgr. Sylva Kubalová

Gymnázium P. Bezruče, ČSA 517, F-M

Mgr. Hana Konečná

4.C

Mgr. Eva Haganová

Mgr. Helena Žídková

Mgr. Milena Šrubařová

4.D

Mgr. David Koval

PhDr. Irena Ručková

4.S

Ing. Jana Sojková

Ing. Eva Chvajová

Soukromá obchodní akademie v Ostravě, s.r.o., Mjr. Nováka 1455/34, Ostrava 713 Gymnázium P. Bezruče, ČSA 517, F-M SPŠ, 28. října 1598, F-M

V5.S

Mgr. Petr Exner

Ing. Alena Skotnicová

Soukromá obchodní akademie v Ostravě, s.r.o., Mjr. Nováka 1455/34, Ostrava 713

PaedDr. Iva Krulikovská

22

Gymnázium P. Bezruče, ČSA 517, F-M

MÍSTOPŘEDSED A MATURITNÍ KOMISE PaedDr. Marie Bednářová

Mgr. Hana Konečná Mgr. Tomáš Horut

Termín: 1. a 2. 9. 2010 (opravný a náhradní) TŘÍDA

TŘÍDNÍ UČ.

4.A 4.C

Mgr. Lenka Horutová Mgr. Eva Haganová

4.S

Ing. Jana Sojková

V5.S

Mgr. Petr Exner

PŘEDSEDA MATURITNÍ KOMISE PaedDr. Iva Krulikovská PaedDr. Iva Krulikovská Ing. Jaroslav Konečný Ing. Jaroslav Konečný

ZE ŠKOLY

Gymnázium a SOŠ, F-M, Cihelní 410, p.o. Gymnázium a SOŠ, F-M, Cihelní 410, p.o. Gymnázium a SOŠ, F-M, Cihelní 410, p.o. Gymnázium a SOŠ, F-M, Cihelní 410, p.o.

MÍSTOPŘEDSEDA MATURITNÍ KOMISE Mgr. Jana Fucimanová Mgr. Jana Fucimanová PaedDr. Marie Bednářová PaedDr. Marie Bednářová

PŘEHLED ÚČASTI A VÝSLEDKŮ ÚSTNÍCH MATURITNÍCH ZKOUŠEK Termín: 17. 5. – 27. 5. 2010. TŘÍDA 4.A 4.B 4.C 4.D celkem Gymn. 4.S V 5.S celkem SOŠ Celkem škola

POČET ŽÁKŮ

POČET ŽÁKŮ

POČET ŽÁKŮ

S PROSPĚCHEM

U ÚSTNÍCH MZ

PVZ

PROSPĚL 17 12 17 17

NEPROSPĚL 1 -

30 30 31 31

26 30 30 31

9 18 12 14

122

117

53

63

1

29 26 55

27 24 51

3 4 7

21 17 38

3 3 6

177

168

60

101

7

Neprospělo 7 žáků, tj. 9,95 %. S průběhem a organizací maturit byli všichni předsedové maturitních komisí spokojeni. Termín: 1. a 2. 9. 2010 TŘÍDA Gymnázium SOŠ

POČET ŽÁKŮ

6 9

POČET ŽÁKŮ

S PROSPĚCHEM

PVZ

PROSPĚL 6 9

0 0

23

NEPROSPĚL -

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 6.1 Výchovné poradenství (zprac. Ka, Šr) Obě výchovné poradkyně spolupracovaly s vedením školy, třídními učiteli i rodiči. Činnost výchovných poradkyň (dále jen VP) vycházela z plánu práce, který byl schválen ředitelstvím Gymnázia a SOŠ. OBOR VZDĚLÁNÍ: VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST (zprac. Ka) Činnost výchovného poradce vycházela z plánu práce, který byl schválen ředitelstvím Gymnázia a SOŠ. Spolupráce s vedením školy  Průběžné informování o závažných problémech žáků a spolupráce při jejich řešení, informace o stavu výchovného poradenství na škole.  Spolupráce při organizování a zajišťování besed pro studenty, zajišťování informací pro pomaturitní studium.

 

Podpora účasti VP na školeních a dalších akcích souvisejících s prací výchovného poradce. Podpora zpracování projektu a organizace Adaptačního pobytu žáků prvního ročníku.

Informace pro rodiče  Třídním učitelům prvního ročníku byly předány informace pro rodiče o výchovném poradenství na naší škole a možnostech poskytování poradenských služeb.  Prostřednictvím nástěnek, webových stránek školy a ve spolupráci s třídními učiteli byli informováni i rodiče ostatních ročníků o konzultačních hodinách a práci VP.  Rodiče a zákonní zástupci nastupujícího ročníku byli na informativní schůzce v červnu seznámeni s prací VP a připravovaným adaptačním pobytem. . Informace pro žáky 4. ročníku  Žáci byli informováni o možnostech pomaturitního studia, byly jim předány učitelské noviny s přehledem studijních oborů na vysokých školách pro rok 2010/2011 a byl domluven princip půjčování tohoto výtisku.  Ve spolupráci s třídními učiteli 4. ročníku byly studentům poskytnuty informace k vyplnění přihlášek na vysoké školy, potvrzování údajů třídními učiteli a možnosti spolupráce při jejich zpracování s VP.  Aktuální informace o pomaturitním studiu, nabídkách VŠ jsou na nástěnce výchovného poradenství.  Na webu školy byly umístěny internetové adresy s úplnou vzdělávací nabídkou všech vyšších odborných škol v ČR s množstvím informací o každé škole i oboru vzdělání.

Poskytování poradenských služeb o studiu na naší škole  Na Trhu vzdělávání pro šk. rok 2010/11 ve Frýdku-Místku a Třinci, ve dnech 3.11. a 10. 11. 2009.  Na výstavišti Černá louka v Ostravě v rámci výstavy Učeň, středoškolák, vysokoškolák.

24



   

Na setkání s výchovnými poradci základních škol, které proběhlo dne 3. 12. 2009, kde ve spolupráci s vedením školy byly předány informace o systému přijímacího řízení pro školní rok 2010/11. Na informativních schůzkách základních škol, které projevily přání informovat zájemce o možnosti studia na naší škole. Na Dnech otevřených dveří na naší škole (3. 12. 2009 a 11. 2. 2010), kde byly rodičům a žákům devátých ročníků ZŠ poskytnuty informace a materiály o studiu na naší škole. V rámci individuálních konzultací pro rodiče a zákonné zástupce budoucích žáků. V rámci vytvořených propagačních materiálů.

Oblast volby povolání a pomaturitního studia  Každoročně dobrá spolupráce je s vyučujícími odborných předmětů, kteří seznamují žáky s postupy při nepřijetí na VŠ či VOŠ, či případné registraci na Úřadu práce.  Ve spolupráci s PPP už tradičně probíhá testování studijních předpokladů u zájemců z řad žáků 3. ročníku panem PhDr. M. Přibylem.  Z 29 žáků 4. ročníku oboru Veřejnosprávní činnost podalo 25 přihlášku na VŠ.  V tomto školním roce bylo v maturitním ročníku v oboru Veřejnosprávní činnost, denní forma vzdělávání, 29. žáků třídy 4. S. Dva žáci ze zdravotních důvodů k maturitní zkoušce v řádném termínu nešli, ze zbývajících 27 žáků 24 odmaturovalo (3 žákyně neudělaly maturitu z jednoho předmětu). U večerní formy vzdělávání oboru veřejnoprávní činnost studovalo 26 žáků třídy V5. 2 žáci k maturitě nešli, z 24 zbývajících 3 neprospěli.

Další činnost výchovného poradce se týkala Účasti na školeních, seminářích a vzdělávacích akcích:  Odlišnosti konání maturitní zkoušky pro žáky s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání maturitní zkoušky (PPP).  Závěrečný seminář pro výchovné poradce (KVIC) Zajištění přednášek pro žáky na téma:  Komunikace (1. ročník), RENARKON Ostrava.  Základní právní vědomí (1. ročník) ve spolupráci s Policií ČR.  S tebou o tobě (1. ročník).  Tolerance a akceptace menšin (3. ročník), RENARKON Ostrava. Příprava a uskutečnění adaptačního pobytu pro žáky prvních ročníku zaměřeného na aklimatizaci a lepší začlenění žáků do nových třídních kolektivů. Zpracování projektu na realizaci aktivit v oblasti prevence rizikového chování (Adaptační pobyt žáků prvního ročníku), řízený MŠMT ČR – nebyl schválen. Odlišnosti konání maturitní zkoušky pro žáky s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání maturitní zkoušky. Mgr. Hana Konečná, PPP, Frýdek – Místek, p. o., Mgr.Zdenka Neničková, Palackého 130, 738 02

25

Spolupráce s třídními učiteli a rodiči při řešení problémů žáků Byly řešeny nejen problémy žáků oboru Veřejnosprávní činnost, ale i problémy, které nastaly v průběhu nepřítomnosti VP pro obor Gymnázium. K.S. – třída 1. S Ve spolupráci s TU a rodiči byla řešena neomluvená absence (4 hodiny) a možné důsledky při opakování přestupku. K.S. – třída 1. S Ukončení studia na naší škole ke dni 16.9. 2009 M.G. – třída 1. S S matkou, žákyní a TU byla opakovaně projednávána zvýšena absence a další problémy žákyně a ze zdravotních důvodů bylo žákyni povoleno navýšení absence. K. O. – třída 1.B Přerušení studia od 1.9. 2010 do 31.5. 2011. P.M, G.B – třída 2. S zařazení žákyň ze zdravotních důvodů do režimu docházky dle čl. VII, hlava II Školního řádu. A.S. - třída 2. S. Projednání podmínek pro uzavření klasifikace v předmětech se zvýšenou absencí způsobenou dlouhodobě zhoršeným zdravotním stavem, opakování ročníku. M.K. – třída 3. S Se zletilým žákem byl ve spolupráci s TU a VP řešen podvod při omlouvání absence, byl dohodnut systém omlouvání další absence a kázeňský postih. M. H. - třída 3. B Ve spolupráci s TU a zletilým žákem řešena zvýšená absence a projednány možné důsledky této absence. Nutná průběžná kontrola TU. O. J. – třída 3.B Žák se sluchovým postižením – ve spolupráci s TU a vyučujícími opětovné vypracování individuálního vzdělávacího plánu k integraci žáka se speciálními potřebami. Sledování situace, spolupráce s rodiči i SPC pro sluchově postižené děti. N.Š.,T.T., D.K. – třída 4.S Zdravotních problémy - zařazení žáků do režimu docházky dleč. VII, hlava II Školního řádu. J. L.- třída 4. S S rodiči a TU byla projednána vzniklá situace a možnost zařazení žáka z vážných zdravotních důvodů do režimu docházky dle čl. VII, hlava II Školního řádu.

Spolupráce s třídními učiteli večerní formy vzdělávání studia oboru Veřejnoprávní činnost Tato spolupráce se týká především řešení problému docházky, případného přerušení studia, či ukončení studia.

26

OBOR VZDĚLÁNÍ: GYMNÁZIUM (zprac. Šr) Spolupráce s vedením školy •

Spolupráce při organizaci besed pro žáky, náborových akcí a prezentací zástupců VŠ a VOŠ k dalšímu pomaturitnímu studiu absolventů školy. Projednávání stále se zvyšujícího počtu žádostí našich žáků o povolení navýšení % omluvené absence Spolupráce při zajišťování informačních schůzek pro testování SCIO (4. ročník) k přijímacímu řízení na VŠ. Zajištění tiskopisů přihlášek na VŠ a VOŠ, Učitelských novin se seznamem všech vysokých a vyšších odborných škol a další dostupné literatury o pomaturitním studiu. Informace o problémových žácích a možnostech řešení jejich přestupků. Spolupráce při zajišťování účasti výchovných poradců na vzdělávacích akcích pořádaných PPP a KVIC. Účast VP na Trhu vzdělávání pořádaném Úřadem práce ve Frýdku-Místku a Třinci a na náboru žáků ze ZŠ do l. ročníku.

Informace pro rodiče •

Rodiče a zákonní zástupci žáků l. ročníku byli informováni o možnosti využívání služeb výchovného poradce na škole. Rodiče a zákonní zástupci žáků nastupujících l. ročníku byli informováni o konání adaptačního pobytu na počátku školního roku (informační schůzka v červnu). Na nástěnce výchovného poradenství byly vyvěšeny konzultační hodiny jednotlivých výchovných poradců a na webových stránkách byly zveřejněny kontakty na ně. Na Dnech otevřených dveří, které se uskutečnily počátkem prosince 2009 a v únoru 2010, byli rodiče a zákonní zástupci informováni o novém systému přijímacího řízení pro příští školní rok.

Informace pro žáky • Aktuálně byly pro všechny žáky naší školy zveřejňovány na nástěnce výchovného poradenství informace o možnostech dalšího pomaturitního studia. Pro žáky 4. ročníku byly připraveny vzory pro vyplňování přihlášek na VŠ a VOŠ a byla jim poskytnuta pomoc při vyplňování e-mailových přihlášek. Pro vybrané žáky 4. ročníku (tzv. hlasové profesionály) byla zajištěna odborná logopedická a foniatrická vyšetření v době mimo vyučování. Ve spolupráci s PK ČJ byl pro studenty vytvořen vzor životopisu a odvolání proti nepřijetí na VŠ (VOŠ). Výchovná poradkyně měla individuální konzultace pro zájemce o studium architektury, uměleckých VŠ a tělovýchovy. Pro zájemce z 3. ročníku bylo zajištěno testování v PPP – vhodný výběr pomaturitního studia (PhDr. Přibyl). Pro žáky nižších ročníků byly poskytovány individuální konzultace dle aktuálních požadavků.

27

Poskytování poradenských služeb a informací o studiu na naší škole

•

Na setkání s výchovnými poradci základních škol, které proběhlo rámci Dne otevřených dveří, byli tito vedením školy informováni o přijímacím řízení pro školní rok 2010/ 2011. Informace o studiu pro veřejnost byly poskytovány VP na Trhu vzdělávání ve Frýdku – Místku a Třinci. Pro zájemce z jednotlivých ZŠ proběhly na jejich školách informativní schůzky o možnostech studia na naší škole. Byly poskytovány poradenské služby rodičům, zákonným zástupcům a žákům naší školy (studijní problémy, problémy v komunikaci v rodině apod.) – po předchozí domluvě a dohodnutém termínu.

28

6.2. Plnění minimální preventivního programu (zprac. Ka, Šr)

Závěrečná hodnotící zpráva minimálního preventivního programu pro školní rok 2009/2010 Činnost preventistů vycházela z plánu, který byl schválen ředitelstvím Gymnázia a SOŠ.

Zajištění přednášek a akcí pro žáky: 

Ve spolupráci s centrem primární prevence RENARKON v Ostravě byl pro žáky připraven cyklus přednášek a prožitkových programů: o Komunikace – 1. ročník o Drogy a já – 2. ročník o Tolerance a akceptace menšin – 3. ročník  Žáci 1. ročníku se zúčastnili přednášky na téma sexuální výchova s názvem S tebou o tobě.  Ve spolupráci s Preventivně informačním oddělením Policie ČR byla pro žáky prvního ročníku připravena přednáška Základní právní vědomí – 1. ročník

Přednášky pro rodiče a zákonné zástupce  Na úvodní schůzce byli rodiče a zákonní zástupci žáků nastupujícího prvního ročníku seznámeni s činností školního metodika prevence. Byli také informováni o připravovaném adaptačním pobytu pro žáky prvního ročníku.  Rodiče vyšších ročníků byli ve spolupráci s třídními učiteli informování o možnostech využití práce školních metodiků prevence při řešení případných problémů a zájemcům byly poskytnuty informační materiály.

Další akce  Organizace a uskutečnění adaptačního pobytu pro žáky nastupujícího prvního ročníku. Cílem tohoto pobytu bylo pomoci začínajícím žákům rychleji se adaptovat v novém kolektivu a tím i pomoci v oblasti předcházení a prevence sociálně pat. jevů.  Zpracování nového projektu zaměřeného na realizaci aktivit v oblasti prevence rizikového chování, který byl vyhlášen MŠMT ČR, pod názvem Adaptační pobyt pro žáky prvního ročníku. Tento projekt byl opětovně zpracován na základě velkého ohlasu žáků i rodičů na již uskutečněné pobyty. Projekt nebyl schválen.  Žáci, rodiče a zákonní zástupci byli seznámeni s časy konzultačních hodin, byla dána možnost řešit problémy po domluvě i kdykoli jindy mimo určený čas.  Pravidelné sledování schránky důvěry – během školního roku nebylo nutno řešit žádný konkrétní problém takto podaný.  Spolupráce s třídními učiteli a vedením školy.  Vedení informační nástěnky k tématu Stop drogám, rasismu, xenofobii.

29

Práce s třídními kolektivy  Stmelování kolektivů a vytváření pozitivního klimatu jednotlivých tříd je podporováno i jednorázovými akcemi, jako jsou např. lyžařské a turistické kurzy, exkurse, školní výlety, ples školy, akce s družebními školami, adaptační pobyt pro žáky prvního ročníku.

Akce pro žáky, volnočasové aktivity  Žáci byli zapojeni do práce kroužků, které působily na škole (výtvarný, různé sportovní a jazykové kroužky, fotografický kroužek …).  Zájemci se mohli účastnit společenských a kulturních akcí (pravidelné zájezdy na divadelní představení ostravských divadel, taneční kurzy, výstavy…)  Byla připravena spousta akcí pro žáky ve škole, např.: turnaj ve stolním tenise, Cihelní volejbalová liga (celoroční soutěž mezi třídními kolektivy), 24 hodinový turnaj ve volejbale, fotbalový turnaj, Francouzský den, Týden s čísly, Infantiliáda, účast žáků na mezinárodním fotbalovém turnaji v rámci spolupráce s družební školou v Polsku, vydávání školního studentského časopisu.  Zájemcům o práci s PC je umožněno pravidelně v odpoledních hodinách využívat učebny výpočetní techniky.

Účast na školeních :  Odlišnosti konání maturitní zkoušky pro žáky s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání maturitní zkoušky (PPP)  Závěrečný seminář pro výchovné poradce (KVIC).

30

7. Údaje o dalším vzdělávání(zprac. Ki) 7.1 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ze zpráv předsedů PK a ved. provozního úseku Český jazyk a) Čtením a psaním ke kritickému myšlení - Mgr. Pavel Kuběna, KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava. b) Gramatiku naučíme při slohu – Mgr. Pavel Kuběna, KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava. c) Průběžné vzdělávání učitelů češtiny – Mgr. Lumír Hradil, FF UP Olomouc, FF UP Olomouc. d) Hodnotitel písemné práce z českého jazyka a literatury – Mgr. Lumír Hradil, Mgr. Jarmila Molinová, Mgr. Pavel Kuběna, PaedDr. Lenka Schneiderová, PaedDr. Iva Krulikovská, NIDV Ostrava, SPŠ Frýdek – Místek. e) Hodnotitel ústní zkoušky z českého jazyka a literatury - Mgr. Lumír Hradil, Mgr. Jarmila Molinová, Mgr. Pavel Kuběna, PaedDr. Lenka Schneiderová, PaedDr. Iva Krulikovská, NIDV Ostrava, SPŠ Frýdek – Místek. Anglický jazyk Semináře k nové maturitě

Celoživotní vzdělávání Anglický jazyk a literatura

Mgr. Lucie Adamusová Ing. Hana Dvořáková Mgr. Petr Exner Mgr. Alena Friedlová Mgr. David Koval Mgr. Pavla Rudzká Kateřina Zvonková Lucie Mikušková

NIDV Frýdek-Místek

Ing. Hana Dvořáková

OSU

Ostrava

Německý jazyk Hodnotitel ústní zkoušky a písemného projevu k nové maturitní zkoušce - CISKOM Mgr. Zuzana Brzezná, Mgr. Ludmila Cyblová, Mgr. Kamila Jurečková, Mgr. Jarmila Krpešová, PaedDr. Iva Krulikovská, Mgr. Lenka Urbancová* (NIDV, Frýdek – Místek: GSOŠ, *Praha: CERMAT) Hodnotitel písemného projevu k nové maturitní zkoušce – CISKOM Mgr. Brigita Bužková Power Point Mgr. Kamila Jurečková, Mgr. Ludmila Cyblová (KVIC) Motivační setkání vyučujících NJ a FJ Mgr. Lenka Urbancová (NIDV, Zlín) Konference „Česko-německé školní projekty jako možnost rozvoje školy“ Mgr. Lenka Urbancová, PaedDr. Iva Krulikovská (Goethe Institut a Tandem, Praha) Tvorba pracovních listů k nové maturitě Mgr. Lenka Urbancová (CERMAT, Praha)

31

Komunikační prostředky v prostředí MOODLE Mgr. Lenka Urbancová (OSU – Přírodovědecká fakulta, Ostrava) Vědohraní na Novoměstské radnici PaedDr. Iva Krulikovská (jednání s Goethe Institutem, Praha) Francouzský jazyk Dagmar Krublová Národní konference učitelů francouzského jazyka Konzultační sem. k nové učebnici nakladatelství KLET Rozšiřující studium francouzského jazyka a literatury Cours du français K5 Francouzské regiony

NIDV nakladatelství KLETT OSU Alliance française Alliance française

Zlín Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava

ZSV FF Ostravská univerzita, pokračování ve studiu, publikační činnost – PhDr. Pavel Carbol. Soudobé dějiny – účast na konferenci, České Budějovice – PhDr. Pavel Carbol. Ekonomika - Klínský, Munch, Chromá, EDUKO, Brno – Mgr. Zuzana Brzezná, Mgr. Jarmila Molinová. Dějepis PhDr. Pavel Carbol – doktorská zkouška z angličtiny pro obor České a československé dějiny na FF OU. Aktivní i pasívní účast na konferenci v Českých Budějovicích k Soudobým dějinám. Pořádalo ve svých prostorách Jihočeské muzeum České Budějovice. Zeměpis Seminář pro učitele geografie – Ostravská univerzita – 11. 2. 2010 – Mgr. Pavla Rudzká a Mgr. Stanislava Typovská. Konference - Jak dál v regionální geografii - Karlova univerzita – 19. - 20. 11. 2009 – Mgr.Pavla Rudzká. Matematika e-learningové studium k nové maturitě – zadavatel, členové předmětové komise. JČMF – Klokani v Jeseníkách, Mgr. Libor Lepík, JČMF Olomouc, Malá Morávka. Fyzika Mgr. Hana Hůlová – ECDL – přípravný kurz, KVIC, Gymnázium a SOŠ: - školení o odborné způsobilosti v elektrotechnice, MSK elektrotechnický svaz, Gymnázium a SOŠ, - e-learningový certifikovaný kurz pro státní maturity – MAG10 – zadavatel. Mgr. Tomáš Horut - školení o odborné způsobilosti v elektrotechnice, MSK elektrotechnický svaz, Gymnázium a SOŠ, - e-learningový certifikovaný kurz pro státní maturity – MAG10 – zadavatel.

32

Mgr. Libor Lepík - školení o odborné způsobilosti v elektrotechnice, MSK elektrotechnický svaz, Gymnázium a SOŠ, - e-learningový certifikovaný kurz pro státní maturity – MAG10 – zadavatel, - předseda OV FO – okresní kolo 55. FO kategorie E, F – 31. 3. 2010, - okresní kolo FO kategorie G - 26. 5. 2010, - odborný lektor akademie moderního vzdělávání Fraus, - rozvoj spolupráce s Klubem energie ČEZ – článek k fyzikální lize na Gymnáziu a SOŠ, - natočení 10 dílů – goodwill laboratoře pro televizi Noe – pokusy z fyziky. Odborné předměty Všichni členové průběžně absolvovali školení a testy ke státní MZ. Dagmar Nytrová absolvovala kurzy KVIC k testům ECDL (tabulky, prezentace, základní pojmy). Ruský jazyk 15. rusistický seminář – Karlova univerzita – Zlenice- 9. – 11. 10. 2009 – Mgr. Pavla Rudzká. Konzultační seminář k nové učenici nakladatelství Klett Класс! – Mgr. Pavla Rudzká, Ostrava, 13. 4. 2010. Seminář Ruština pro vyučující SŠ, Ostravská univerzita, 6. 11. a 20. 11. 2009 – Mgr. Milena Šrubařová. IVT Kurz Komunikační prostředky a testy v prostředí aplikace Moodle 30 hodin, Mgr. Pavel Král, Ostravská univerzita, Ostrava. Příprava na ECDL 32 hodin – tabulkový procesor, prezentace, databáze, základní pojmy ICT. Mgr. Pavel Král, KVIC Nový Jičín, Frýdek-Místek. Koordinace v oblasti Informačních a komunikačních technologií, Ostravská univerzita, Ostrava. Windows server I (10h), Mgr. Pavel Král,KVIC Nový Jičín, Ostrava. Počítačové sítě I (30h), Mgr. Pavel Král, Ostravská univerzita, Ostrava. Oborový seminář Informatika a Informační a komunikační technologie, Mgr. Pavel Král, VÚP, Orlová. Počítačová grafika s editorem GIMP, Mgr. Pavel Král,KVIC Nový Jičín, Frýdek-Místek. Bezpečnost školní sítě, Mgr. Pavel Král, KVIC Nový Jičín, Ostrava. Krajská konference ICT, KVIC Nový Jičín, Ostrava. Správa LMS Moodle, Mgr. Pavel Král, Ostravská univerzita, Ostrava. Kurz Komunikační prostředky a testy v prostředí aplikace Moodle 30 hodin, Mgr.Hana Konečná, Ostravská univerzita, Ostrava. Příprava na ECDL 32 hodin – tabulkový procesor, prezentace, databáze, základní pojmy ICT, Mgr. Hana Konečná, KVIC Nový Jičín, Frýdek-Místek. Kurz Komunikační prostředky a testy v prostředí aplikace Moodle 30 hodin, Ing. Zbyněk Ševčík, Ostravská univerzita, Ostrava. Příprava na ECDL 32 hodin – tabulkový procesor, prezentace, databáze, základní pojmy ICT, Ing. Zbyněk Ševčík, KVIC Nový Jičín, Frýdek-Místek. Správa LMS Moodle, Ing. Zbyněk Ševčík, Ostravská univerzita, Ostrava.

33

Estetická výchova Školení ke společné části maturitní zkoušky Mgr. Eva Haganová – zadavatel, e - learningové studium. Tělesná výchova Aktivní účast na sportovních akcích, zápasech, průběžně prováděny sportovní aktivity dle individuálních možností – všichni učitelé TV.

Vedení školy 15. 9. 2009

Aplikace zákona o finanční kontrole ve škole (Ing. Jaroslav Konečný, Mgr. Jaroslava Dvořáková, Mgr. Lenka Horutová, PaedDr. Iva Krulikovská)

24. – 26. 3. 2010

Kompetence ředitelů gymnázií (Ing. Jaroslav Konečný)

16. 6. 2010

Právní předpisy, ukončování pracovního poměru (Ing. Jaroslav Konečný, Mgr. Jaroslava Dvořáková, Mgr. Lenka Horutová, PaedDr. Iva Krulikovská)

7.2 Údaje o dalším vzdělávání provozních pracovníků (zprac.Ht) Účetní i mzdová účetní naší organizace průběžně absolvovaly školení nezbytná pro výkon jejich funkce: pí Eschnerová – mzdová školení: 26. 2. 2010 Seminář zpracování mezd 2010 17. 4. 2010 Seminář zpracování mezd 2010 Bc. Matzová – účetní školení: 15. 9. 2009 Aplikace zákona o finanční kontrole 3. 2. 2010 Zákon o účetnictví rok 2010

34

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Hlavní aktivity mimo vyučování a prezentace školy (zprac. Ki) PROJEKTY SE ŽÁKY Realizace celostátního projektu Studenti čtou a píší noviny (říjen – listopad 2009 a duben 2010, žáci 1. – 4. ročníku). Adaptační pobyt pro žáky 1. ročníku – zabezpečení a realizace, zvyšování právního vědomí v oblasti primární prevence sociálně patologických jevů. Projekt Teplota 2010 – měření teploty v jednotlivých třídách areálu s cílem vést žáky k uvědomělému šetření teplem a finančními prostředky MS kraje. Tschechien – unser Heimatland (projektová soutěž v NJ). Evropská cena za šetření energií EESA, kategorie video – zisk národní ceny, postup do Evropského kola v Terstu (podzim 2010). Juvenes Translatores, účast žáků v republikovém kole v rámci EU. Ekonomicko-manažerská olympiáda, postup žáků do Zlína, účast v evropském kole. Zapojení žáků do soutěže Europarlamentu o poznávací zájezd do Bruselu, prohlubování poznatků o EU. Čtenice Hodslavice, celorepublikové hodnocení studentských prací o historii. Příprava akcí pro žáky v rámci projektu Jaro Evropy 2010. Týden s matematikou, 15. 3. – 19. 3. 2010. Příprava, realizace a vyhodnocení soutěží. Projekt fotokomora – sestavení fotokomory žáky. Co pro nás znamená euro, fotografická soutěž, postup do celoevropského kola. Projekt Čtverec, estetická výchova. TESTOVÁNÍ ÚROVNĚ ZNALOSTÍ ŽÁKŮ SŠ – CELOSTÁTNÍ PROJEKTY VECTOR SCIO – 17. 9. – 18. 9. 2009, testování žáků tříd 4. ročníku z ČJ, CJ, M a OSP. KVALITA 2009 – 20. 10. 2009, testování žáků tříd 1. roč. z ČJ, CJ, M a OSP. CERMAT – Mikrosonda Help 1 – 16. 12. 2009, výzkumné šetření pro žáky 4. ročníku středních odborných škol pro ověření testů k nové maturitní zkoušce. KVALITA 2010 – 27. 5. 2010, testování žáků tříd 3. roč. z ČJ, CJ, M a OSP. Testování znalostí informatiky v rámci Evropského týdne IT dovedností 2010. Státní zkouška z písemné a elektronické komunikace, květen 2010. CHARITA prosinec 2009 - zabezpečení charitativní sbírky KRTEK. duben 2010 - zabezpečení charitativní sbírky KRTEK. ZÁJEZDY A VÝMĚNNÉ POBYTY prosinec 2009 – poznávací a jazykový zájezd žáků do Vídně. 14. 2. – 19. 2. 2010 – realizace LVVZ pro žáky 1. ročníku v lyžařském areálu Kohútka v Javorníkách. 23. 3. – 27. 3. 2010, poznávací zájezd po jižní a jihozápadní Anglii. 7. 6. – 18. 6. 2010, příprava a realizace turistického kurzu v Dolní Lomné. Ve spolupráci s Klubem malých debrujárů ČR příprava prezentace školy na celosvětovém setkání klubů debrujárů na Reunionu.

35

MIMOŠKOLNÍ AKCE září – únor - Volejbalová liga – průběžně hraný turnaj mezi třídami. 1. 11. 2009 – tradiční fotbalový turnaj mezi žáky G a SOŠ a GPB ve Frýdku-Místku. 20. 11. – 21. 11. 2009 Volejbalový maraton – 24 hodinový turnaj v prostorách školy. 18. 12. 2009 – Vánoční turnaj v kopané. Zabezpečení zájezdů žáků do ostravských divadel. 28. 5. 2010 Bambiriáda 29. 5. – 31. 5. 2010 Vědohraní na Novoměstské radnici v Praze, Klub malých debrujárů na G a SOŠ, pokusy z fyziky. 29. 4. 2010 Evropský den pro mládež (ESDI 2010) 23. 4. 2010 Evropský dne boje proti rasismu. Podpora činnosti sportovních kroužků (fotbal, odbíjená, horolezectví) ve škole v rámci spolupráce s ASŠK. Listopad 2009 – duben 2010 Cihelní liga ve volejbale. Využití školního hřiště pro žáky i veřejnost v době prázdnin.

SPOLUPRÁCE SE ŠKOLAMI V ČR A V ZAHRANIČÍ říjen 2009 – zájezd žáků do družební školy v Osvětimi. Navázání spolupráce se Strojní fakultou TU VŠB Ostrava. Podpora rozvoje spolupráce s Přírodovědeckou fakultou UP v Olomouci, exkurze žáků v rámci výuky M a F. Navázání spolupráce s Přírodovědeckou fakultou UK Praha. PROPAGACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 3. 11. 2009 – prezentace oborů vzdělání na Trhu vzdělávání ve Frýdku-Místku. 10. 11. 2009 - prezentace oborů vzdělání na Trhu vzdělávání v Třinci. 4. 12. 2009 – Den otevřených dveří na Gymnáziu a SOŠ. 4. 12. – 5. 12. 2009 – prezentace školy a oborů vzdělání na výstavišti Černá louka Ostrava – veletrh vzdělání Učeň, středoškolák, vysokoškolák. 11. 1. – 4. 2. 2010 – výstava výtvarných prací žáků v Galerii Pod sovou ve Frýdku-Místku. 5. 2. 2010 – ples Klubu rodičů při Gymnáziu a SOŠ s představením maturitních tříd. 11. 2. 2010 - Den otevřených dveří na Gymnáziu a SOŠ. Pokusy z fyziky, 10 dílů, natočeno pro televizi NOE. Rozvoj spolupráce s tiskem a Klubem energie ČEZ, články k fyzikální lize na G a SOŠ. Informační schůzky s vedením školy a rodiči ZŠ v okrese FM, celková propagace činnosti školy a zvláště nového zaměření oboru vzdělání Gymnázium (M, VT a F). Podpora žáků při pravidelném měsíčním vydávání školního časopisu RAZZAČAS.

36

8.2 Spolupráce s Klubem rodičů (zprac. Ký) Funkci předsedy vykonávala paní Karin Šebestová, funkci místopředsedy paní Marie Mücková. Funkci pokladníka/hospodáře Klubu rodičů obětavě vykonávala paní Blažena Vincurová. Klub podporoval všechny společenské akce školy - setkání s výchovnými poradci ZŠ, Dny otevřených dveří, setkání se zaměstnanci a studenty družební školy z polské Osvětimi, byl rovněž garantem „Plesu Klubu rodičů 2010“ a také vyhlašovatelem anket: O nejoblíbenějšího učitele ve šk. r. 2009/2010 O nejúspěšnějšího žáka ve šk. r. 2009/2010 V současné nelehké situaci v oblasti provozních prostředků rovněž rodičovská organizace finančně podporovala základní provoz školy. Řada aktivit se mohla konat jen díky podpoře Klubu rodičů (nákup nezbytného spotřebního materiálu pro výuku, odborná literatura, zabezpečení občerstvení u maturit atd.). Celkový příspěvek Klubu rodičů na aktivity školy činil ve šk. r. 2009/2010 157 497 Kč. Bohužel, stejný duch dělné spolupráce nevládne vždy při jednáních s rodiči na třídních schůzkách a při řešení konkrétních kázeňských či prospěchových problémů. Rodiče si poměrně často budují své stanovisko pouze na základě často zkreslených informací od svých potomků, aniž by konzultovali problém s druhou stranou. Další problém je se seznámením rodičů a zákonných zástupců se zásadami školního řádu, i když je tento přístupný ve škole, na jejich webových stránkách a škola má písemné potvrzení o seznámení jmenovaných s tímto dokumentem. V některých případech narážejí třídní učitelé, výchovní poradci i další pracovníci školy na poměrně značnou a narůstající agresivitu ze strany rodičů, jindy se setkávají s hlubokým nezájmem o vlastní potomky. Nastávají však bohužel situace, kdy se i při velmi dobré spolupráci rodičů a zástupců školy nepodaří některé problémové záležitosti žáků vyřešit.

37

8.2.1. Nejúspěšnější žák (zprac. Ki) Anketu vyhlašuje tradičně Klub rodičů při Gymnáziu a SOŠ. 1. místo: Petr Birke, žák třídy 2. A Žák se aktivně zapojil do řešení olympiády z chemie a olympiády z biologie. Zvítězil ve školních kolech a dosáhl výborných výsledků v krajských kolech. 2. místo: Petr Leško, žák třídy 3. C Žák je jazykově nadaný a má velký zájem o zeměpis. Obsadil 2. místo ve školním kole zeměpisné olympiády a postoupil do okresního kola. V početné konkurenci vybojoval 7. místo. Ve školním kole konverzační soutěže v anglickém jazyce skončil na 3. místě. Účastnil se také mezinárodní soutěže Juvenes Translatores. 3. místo: Miroslav Sajdl, žák třídy 1. D Sára Zlámalová, žákyně třídy 1. D Oba žáci získali ocenění za obětavou a stálou pomoc spolužačce při jejích zdravotních potížích.

8.2.2. Anketa o nejoblíbenějšího učitele (zprac. Ký) Letos po jedenácté byla vyhlášena Anketa o nejoblíbenějšího učitele. Hlasy žáků rozhodly o následujícím pořadí: 1. místo: Mgr. Petr Exner 2. místo: Mgr. Kateřina Marečková 3. místo: Mgr. Tomáš Horut Tato anketa je také vyhlašována Klubem rodičů při Gymnáziu a SOŠ. Je pozoruhodné, že jedenáctý ročník ankety nepřinesl nového vítěze. O všechny dosavadní primáty se podělili Mgr. Naděžda Kurowská (5 vítězství), Mgr. Petr Exner (4 vítězství) a Mgr. Tomáš Horut (2 vítězství). 8.3 Spolupráce se základními a dalšími středními školami (zprac.Ký) 8.3.1 Spolupráce se základními školami Kontakty vedení školy s řediteli základních škol byly vždy na velmi dobré úrovni. V minulých letech se však ukázalo, že změna zřizovatele u SŠ má nechtěný dopad v omezení kontaktů mezi řediteli základních a středních škol, neboť jejich pracovní porady, základní místo pro výměnu informací i zkušeností, již nejsou společné. Členové vedení školy dříve nahrazovali částečně tento hendikep tím, že se účastnili řady školení a kurzů navštěvovaných rovněž řediteli ZŠ. Tato školení měla vedle vlastní náplně také i doprovodný význam v udržování kontaktů mezi řediteli škol. Ty ovšem pochopitelně nezůstaly v takové šíři jako před zahájením reformy veřejné správy. Bohužel i tyto kontakty, z důvodu enormního vytížení vedení prakticky všech škol v minulých letech a nastupující ekonomické krizi, vyhasínají. Domníváme se, že v budoucnu bude třeba hledat obnovení předcházejícího stavu alespoň na bilatelární úrovni.

38

Spolupráce se ZŠ je rovněž vedena na bázi spolupráce s výchovnými poradci těchto škol. Základní informace o škole, aktivitách a především o předpokládaných počtech přijímaných žáků pro příští školní roky poskytuje vedení školy výchovným poradcům na pravidelných Trzích vzdělávání organizovaných Úřadem práce ve Frýdku-Místku. Tyto údaje jsou rovněž zasílány na většinu úplných ZŠ okresu v písemné podobě. Za velmi dobrou možnost kontaktu s kolegy - výchovnými poradci - považujeme pravidelná setkání, která s nimi organizujeme v rámci Dne otevřených dveří. Vedení školy seznamuje hosty se svými plány pro příští šk. rok i další léta. V rámci tohoto přátelského posezení pak představitelé našeho gymnázia a SOŠ zodpovídají nejen dotazy kolegů ze ZŠ, ale také získávají informace o životě a činnosti základních škol regionu. Blízkou a trvalou spolupráci má naše škola s I. ZŠ (řed. Mgr. Zbyněk Šostý), se kterou již roky sdílíme některé pedagogické pracovníky a spolupracujeme, je-li to možné, i v dalších oblastech. Mgr. Šostý zároveň vykonává funkci předsedy školské rady působící při naší škole. V rámci propagace nové studijní možnosti na naší škole od šk. roku 2010/2011 – studijního oboru 79-41-K/41 Gymnázium, zaměření: matematika, výpočetní technika a fyzika (dále jen Gymnázium, M,VT, F) udělali těžko kvantifikovatelný kus práce především ZŘ Dr. Iva Krulikovská a garant tohoto zaměření Mgr. Libor Lepík, kteří s velkým nasazením objížděli řadu základních škol v blízkém i vzdálenějším regionu. Věříme, že v rámci tohoto zaměření navážeme spolupráci i se ZŠ, které nepatří přímo do naší spádové oblasti. 8.3.2. Spolupráce se středními školami V rámci toho, že sdílíme společný školní areál, spolupracujeme nejúžeji se soukromým Čtyřletým a osmiletým gymnáziem, s.r.o., Frýdek-Místek, Cihelní 410 (dále jen ČOG) a se Střední školou gastronomie a služeb, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 451, p.o. (dále jen SŠGaS). SŠGaS má od 1. 3. 2006 v desetileté výpůjčce pavilon E, kde provozuje činnost kuchyně a jídelny. Kvalita produkované stravy byla v minulém šk. roce na velmi dobré úrovni. V rámci setkání většího rozsahu (přednášky, schůzky s rodiči) si my, stejně jako ČOG, můžeme od SŠGaS pronajmout prostor jídelny. Spolupráce s ČOGem je ještě užší, neboť s ním společně užíváme některé odborné učebny (chemie, tělocvičny) a některé z našich učeben se v důsledku historického vývoje nacházejí v části areálu, který má pronajat ČOG (NJ, Bi, Ch, F). Snažíme se o nalezení mechanizmů, které by zabezpečily dlouhodobou spolupráci, pokud možno s minimem závažnějších problémů, a to platí i ve vztahu k SŠGaS. Z dalších SŠ spolupracuje naše škola tradičně především se SPŠ v Místku (ředitel Mgr.Martin Tobiáš), a to v různých oblastech (materiálně, personálně…). Personálně dále spolupracujeme s VOŠ Goodwill (zřizovatel Ing. Jiří Uherek). V rámci osobních kontaktů, společných akcí, výměn, tvorby a realizace projektů spolupracujeme s Gymnáziem P. Bezruče v Místku, Gymnáziem ve Frýdlantě nad Ostr., SPŠ v Ostravě Vítkovicích, SOŠ a SOU v Novém Jičíně, Gymnáziem a SOŠ v Orlové, Gymnáziem v Havířově i dalšími školami.

39

8.3.3 Spolupráce se školami v zahraničí Po letech neúspěšných snah o nalezení partnerské školy v západní či severní Evropě jsme se začali orientovat na partnery v oblasti bližšího regionu. Tato snaha přináší od šk.r.2002/2003 ovoce. Ředitel ustanovil tým pro zabezpečování zahraničních kontaktů ve složení: Mgr. Zuzana Škorňoková (ZŘ), Dr. Marie Bednářová, Mgr. Tomáš Horut, Mgr. Libor Lepík, který se zabývá konkretizací jednotlivých akcí. Velice dobře funguje spolupráce s polskou střední školou v Oswietimi, jejíž název je Powiatowy Zespól Nr.4 Szkól Ekonomiczno-Gastronomicznych im. Komisji Edukacji Narodowej. V uplynulém školním roce se uskutečnily následující společné akce: Zájezd do Osvětimi, Krakova a Věličky – studenti G a SOŠ. Na druhé straně se tradiční výměnný pobyt polských studentů v Beskydech neuskutečnil z důvodů povodní v Polsku. Spolupráce s Gymnáziem ve slovenském Rajci prakticky vyhasla. Pro budoucnost bychom rádi rozšířili naše kontakty o spolupráci s některou střední školou v Německu – z důvodu dosahu v jeho východní části. Na získání konkrétního kontaktu pracuje především ZŘ Dr. Iva Krulikovská, Mgr. Libor Lepík a členové PK NJ.

8.4 Spolupráce s Nadačním fondem Gymnázia Frýdek (NFGF) (zprac. Ki) Tento fond byl veden Správní radou NFGF ve složení: předseda – PaedDr. Iva Krulikovská místopředseda – Mgr. Jaroslava Dvořáková člen – pí Jana Zmijová NFGF slouží potřebám celé školy. V rámci svých možností maximálně podporoval materiálně - technický rozvoj školy a mimoškolní aktivity žáků. Ve šk. roce 2009/2010 vydal částku 4 650 Kč na náklady spojené s účastí žáků na celostátním projektu Pražský model OSN. Částkou 5 tis. Kč podpořil vydávání školního časopisu RAZZAČAS, který vycházel pravidelně jedenkrát měsíčně.

8.5 Účast v metodických a dalších orgánech (zprac. Dv) Mgr. Pavel Král vykonává funkci okresního metodika výpočetní techniky a je vedoucí Informačního centra Moravskoslezského kraje na naší škole. Mgr. Libor Lepík plní funkci okresního metodika fyziky, je předsedou Okresního výboru fyzikální olympiády ČR, členem sboru krajské komise přírodních věd, zástupcem ČR v MILSET za AMD (Asociace malých debrujárů) ČR. PaedDr. Iva Krulikovská působí v metodických orgánech jazyka českého, je členkou komise pro okresní a regionální kolo Olympiády v českém jazyce. Mgr. Stanislava Typovská pracuje v okresní komisi zeměpisné olympiády. Mgr. Pavla Rudzká je vedoucí čtenářské skupiny při Britském centru Ostrava. PaedDr. Lenka Schneiderová působí v metodických orgánech jazyka českého, je členkou komise pro okresní kolo Olympiády v českém jazyce.

40

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a dalšími orgány (zprac. Ký) 9.1 Inspekce ČŠI Kontrolní tým:

šk. inspektor Karel Richter (vedoucí týmu) Ing. Milena Bilíková (člen týmu) Mgr. Olga Novotná (člen týmu) Bc. Zdeňka Trubačová

Za organizaci:

vedení školy předmětová komise AJ THP pracovníci další specializované oblasti (IC – technologie, bezpečnost, EVVO…)

Termín inspekce:

7. – 9. 10. 2009

Předmět inspekční činnosti: Zhodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných vzdělávacích programů. Analýza stavu výuky cizích jazyků. Analýza informací o EVVO. Kontrolní zjištění:

bez závad

9.2 Inspekce ČŠI Kontrolní tým:

šk. inspektorka Ing. Hana Malárová (vedoucí týmu) šk. inspektorka Ing. Milena Bilíková (člen týmu)

Za organizaci:

Ing. Konečný Jaroslav (ředitel školy) Mgr. Jaroslava Dvořáková (zást. ředitele a předseda matur.komise) Ing. Jana Sojková (zkoušející praktické MZ z odborných předmětů) paní Dagmar Nytrová (zkoušející praktické MZ z odborných předmětů)

Termín inspekce:

4. 6. 2010

Předmět inspekční činnosti: Dodržování vybraných ustanovení školského zákona zaměřených na ukončování středního vzdělání ve střední škole. Kontrolní zjištění:

Nebylo zjištěno porušení.

41

9.3 Kontrola krajské hygienické stanice MSK se sídlem v Ostravě, pracoviště Frýdek-Místek Kontrolní pracovník: pí Karla Rumlová, Dis. pí Jarmila Glombicová Za organizaci:

pí Lucie Sačková Ing. Jaroslav Konečný (ředitel)

Datum kontroly:

2. 2. 2010

Předmět kontroly:

Dodržování zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, a vyhlášky č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz.

Kontrolní zjištění:

Nebyly zjištěny závady a nedostatky.

42

10. Základní údaje o hospodaření školy v roce 2009 I. Výnosy Moravskoslezský kraj jako zřizovatel naší organizace uplatňuje při finančním řízení diferencovaně soustavu závazných ukazatelů: Finanční prostředky jsou určeny k použití do 31. 12. daného roku a podléhají ročnímu zúčtování za daný rok. Pokud budou přidělené prostředky použity v rozporu se stanovenými podmínkami, nebo určeným účelem, bude toto považováno za porušení rozpočtové kázně ve smyslu § 22 odst. 2 zákona č. 250/2000 Sb.

Konečné závazné ukazatele na rok 2009 30 391 087,60

Příspěvek na provoz celkem

1.na přímé náklady na vzdělávání 25 692 200,00 2.na provozní náklady 4 698 887,60 Odvod do rozpočtu kraje-odvod z odpisů 322 000,00 Výsledek hospodaření za rok 2009 0 Dle § 14 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, je příspěvková organizace povinna se těmito závaznými ukazateli při svém hospodaření řídit. Limit počtu zaměstnanců 64,92 Závazný ukazatel limit přepočteného stavu zaměstnanců organizace splnila.

1.

Rozpis na provozní náklady

Provozní náklady CELKEM

4 698 887,60

ÚZ 1 – provozní náklady ÚZ 1 – prostředky na ICT

3 104 000,00 50 000,00

ÚZ 203 – účelové prostředky na pořízení školního nábytku zohledňující rozdílnou výšku žáků

ÚZ 205 – účelové prostředky na krytí odpisů DHM a DNM ÚZ 255 – účelové prostředky na financování grantových projektů v rámci globálního grantu „Zvyšování kvality ve vzdělávání v kraji Moravskoslezském“ z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost – na projekt „Člověk a příroda experimentálně“ – časová použitelnost do 31.12.2011

43

70 000,00 848 000,00

626 887,60

2.

na přímé náklady na vzdělávání

Přímé náklady na vzdělávání CELKEM

25 692 200,00

ÚZ 33353 Přímé náklady na vzdělávání v tom:prostředky na platy

24 488 000,00 17 485 000,00 160 000,00 5 999 000,00 349 000,00 77 000,00 418 000,00

ostatní osobní náklady zákonné odvody FKSP ONIV náhrady Přímý ONIV ÚZ 33005-rozvojový program „Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků region.školství s ohledem na kvalitu jejich práce I. ETAPA v tom: prostředky na platy zákonné odvody FKSP ÚZ 33005-rozvojový program „Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků region.školství s ohledem na kvalitu jejich práce II. ETAPA

v tom prostředky na platy zákonné odvody FKSP ÚZ 33015 – rozvojový program „Hustota a specifika v tom: prostředky na platy zákonné odvody FKSP ÚZ 33016 – posílení úrovně odměňování nepedagogických pracovníků I.ETAPA v tom: prostředky na platy zákonné odvody FKSP ÚZ 33016 – posílení úrovně odměňování nepedagogických pracovníků II.ETAPA v tom: prostředky na platy zákonné odvody FKSP ÚZ 33163 – účelové prostředky na „Program podpory aktivit v oblasti prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže pro tok 2009“-na adaptační pobyt žáků prvního ročníku

44

824 000,00 605 882,00 206 000,00 12 118,00 113 000,00

83 088,00 28 250,00 1 662,00 103 000,00 75 735,00 25 750,00 1 515,00 55 000,00 40 441,00 13 750,00 809,00 73 000,00 53 676,00 18 250,00 1 074,00

36 200,00

Největším zdrojem příjmů v naší organizaci je dotace na přímé náklady na vzdělávání ze státního rozpočtu, a to na platy, OPPP a zákonné odvody (sociální a zdravotní pojištění) pedagogických a nepedagogických (provozních) pracovníků. Dalším zdrojem příjmů jsou peněžní prostředky na příspěvek na provoz ze strany zřizovatele a vlastní zdroje, které si organizace vytváří sama v rámci své hlavní činnosti. Vlastní zdroje Tržby z prodeje služeb Úroky + OP VK Zúčtování fondů (rezervní)+OP VK Jiné ostatní výnosy (účet 649) v tom: nájemné příspěvek na provozní náklady (energie) výnos z pronájmu mov.věcí (IVT) náhrady škod od pojišťoven výnos z provozu kopírky výnos z provozu tisku ostatní CELKEM příjem z vlastních zdrojů CELKEM projekt OP VK - RF+úroky

850,00 784,70 29 837,00 1 688 395,00 401 653,00 1 197 028,00 52 750,00 3 477,00 23 910,00 7 334,00 2 243,00 1 719 866,70 320 083,93 RF + 12,85 úroky

Od roku 2010 byla změnou zřizovací listiny ZL/262/2010 ke dni 24. 6. 2010 oblast pronájmu majetku, kopírovací práce a provádění rekvalifikačních kurzů, vzdělávacích kurzů a odborného školení včetně zprostředkování, přesunuta do doplňkové činnosti. Výnosy a náklady, které jsou spojeny s výše uvedenou činností a byly doposud účtovány v hlavní činnosti, se touto změnou přesouvají z hlavní činnosti do činnosti doplňkové. Zdroje celkem rok 2009 přímé náklady na provozní na vzdělávání náklady 25 692 200,00 4 072 000,00

Projekt OP VK 626 887,60

Vlastní zdroje 1 719 866,70

CELKEM 32 110 954,30

Převod z RF 1.1.2009

320 083,93 Kč

320 096,78

+ úroky projektu 12,85 Kč

Vratka do SR - 2 300,00 25 689 900,00

Převod do RF 31.12.2009

-27 832,08 4 072 000,00

599 055,52

-30 132,08 1 719 866,70

Dotace CELKEM bez vlastních zdrojů dle výkazu 30 360 955,52 Kč Zdroje CELKEM navazují na výkazy, které jsou přílohami této zprávy

45

32 400 919,00

II. Náklady Dotace na přímé Spotřeba materiálu Spotřeba energie Opravy udržování

a

Cestovné Ostatní služby Mzdové náklady

Projekt

Dotace na provoz. náklady.

v Kč Celkem

Vlastní zdroje

OP VK

245 471,78

669 691,26

514 120,30

74 787,17

1 505 070,51

0

1 228 432,10

0

1 072 237,50

2 300 669,60

0

523 898,60

0

484 686,20

1 008 584,80

104 820,00

10 747,00

0

700,00

116 267,00

86 043,22

615 072,04

199 900,00

47 050,00

948 065,26

18 503 822,00

0

190 360,00

0

18 694 182,00

Soc. zdrav.pojištění soc.náklady

a a

6 673 882,00

99 097,00

13 600,00

6 270,00

6 792 849,00

Ostatní daně poplatky

a

0

1 125,00

0

0

1 125,00

ostatní

74 861,00

74 594,00

1 172,00

4 363,00

154 990,00

0

848 000,00

0

1 3430

849 343,00

25 689 900,00

4 072 000,00

919 152,30

Jiné náklady Odpisy DNM CELKEM

DHM

a

1 690 093,87 32 371 146,17

Globální grantový projekt OP VK – „Člověk a příroda experimentálně“ Naší organizaci byly schváleny Radou Moravskoslezského kraje usnesením č. 2/58 ze dne 3. 12. 2009 účelové prostředky na financování grantových projektů v rámci oblasti podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání v kraji Moravskoslezském Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost - na grantový projekt „Člověk a příroda experimentálně“ s časovou použitelností od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2011. Všechny tyto prostředky jsou účtovány pod ÚZ 255 a jejich zůstatek ke konci účetního období ke dni 31. 12. 2009 převeden na rezervní fond. Prostředky, které nebyly vyčerpány v rámci tohoto projektu v roce 2008, se dle § 30 zákona č. 250/2000 Sb., převedly na rezervní fond 914/. V roce 2009 se celá částka projektu účetně převedla z rezervního fondu k čerpání zpět, a to částka 320 083,93 Kč.

46

K hospodaření s těmito účelovými prostředky grantového projektu je vydána speciální metodika „Příručka pro příjemce finanční podpory z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost." Ředitel pro hospodaření s těmito finančními prostředky vydal dne 1. 1. 2009 samostatnou vnitřní směrnici č. 19/2009, která je nedílnou součástí seznamu směrnic organizace pro rok 2009. Převod rok 2009 z RF (zúčtování fondů)

320 083,93

Dotace ÚZ 255 rok 2009

626 887,60

Celkem k použití rok 2009

946 971,53

Celkem čerpáno rok 2009

919 152,30

Převod rok 2009 do RF

27 832,08 (rozdíl 4,08 úroky z roku 2008)

B.4 Výsledek hospodaření, návrh na rozdělení hospodářského výsledku Zastupitelstvo Moravskoslezského kraje svým usnesením č. 2/29 ze dne 18. 12. 2009 schválilo rozpočet kraje na rok 2009 a závazné ukazatele podle § 12 zákona č. 250/2000 Sb. Výsledek hospodaření za organizaci je závazně roven 0. Organizace tento závazný ukazatel dodržela. Výsledek hospodaření v Kč Příjmy Náklady Výsledek hospodaření Přímé náklady 25 689 900,00 25 689 900,00 0,00 Provozní náklady

4 698 807,60

4 698 807,60

0,00

Vlastní zdroje

1 719 866,70

1 719 866,70

29 772,83

 Zlepšený výsledek hospodaření za rok 2009 byl vytvořen z vlastních zdrojů (převážně z pronájmu majetku) ve výši

29 772,83 Kč  Návrh na rozdělení výsledku hospodaření: Rezervní fond:29 772,83 Kč

47

10.1 Stručná analýza nákladů v letech 2005 - 2009 (Ký) A) Analýza přímých nákladů Průměrné platy v organizace, po celé sledované období 2005 – 2009 narůstaly, byť s různou intenzitou. Graf č. 1: VÝVOJ PRŮMĚRNÉHO PLATU V ORGANIZACI

Graf č. 2: VÝVOJ PRŮMĚRNÉHO PLATU PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

48

Graf č. 3: VÝVOJ PRŮMĚRNÉHO PLATU NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

Po celé sledované období vycházela mzdová politika organizace z přesvědčení, že dobře může pracovat jen ten člověk, který má možnost se práci dostatečně věnovat a je za ni, v rámci možností, i solidně ohodnocen. Toho se naše organizace snažila dosáhnout pomocí dostatečného počtu nadúvazkových hodin, případně zaměstnáváním důchodců. Domníváme se, že průměrné mzdy byly ve sledovaném období v organizaci na solidní úrovni. Ostatní neinvestiční náklady se do roku 2009 skládaly z normativní části (částka na žáka) a mimonormativního příspěvku na stravu. Normativní část – částka na žáka - nebyla již v roce 2005 dostačující. V první části hodnoceného období byl však patrný pozitivní trend v jejím růstu. Ten však končí rokem 2007 a od té doby je možno považovat tuto část přímých nákladů za neproblematičtější část rozpočtu školy. Tabulka č. 1: VÝVOJ NORMATIVNÍHO ONIVu NA ŽÁKA ROK NORMATIVNÍ ONIV NA ŽÁKA

2005

2006

2007

2008

2009

360 Kč

400 Kč

560 Kč

420 Kč

420 Kč

B) Analýza provozních nákladů Vývoj velikosti částky přidělené na provozní výdaje zřizovatelem a očistěné od účelových zdrojů (viz. tab. č. 2) naznačuje, že zřizovatel vyvíjí nemalou snahu zabezpečit provozní financování naší školy. Na straně druhé je ovšem zřejmé, že nárůst provozních prostředků ani zdaleka nedosahuje růstu cen ve společnosti, a to především v oblasti cen energií. Zvýšená provozní dotace v r. 2005 souvisela s podporou zřizovatele na přestěhování školy, které proběhlo v létě předcházejícího roku. Tabulka č. 2: PROVOZNÍ DOTACE OD ZŘIZOVATELE (bez účelových zdrojů) ROK 2005 2006 2007 2008 Výše dotace 2 816 600 2 472 000 2 624 000 2 633 000

49

2009 2 704 000

Provozní náklady organizace můžeme rozdělit zhruba do tří skupin. První skupinu označme jako mandatorní výdaje. Tam můžeme zařadit náklady za služby a platby v oblastech, které jsou pro chod školy nezbytné a jejichž rozsah je úzce navázán na chod školy a je ze strany vedení školy jen málo ovlivnitelný. Jedná se o oblasti, jako jsou knihy pro vyučující a učebnice, dle legislativy bezplatně zapůjčené sociálně potřebným žákům, kancelářské potřeby a tonery, služby pošt, náklady na provoz internetu a telefonní poplatky, likvidace odpadů, náklady na revize, BOZP a PO, licence, bankovní poplatky atd. Zafinancování této oblasti je prakticky nezbytné a rozsah financování je ovlivnitelný jen výjimečně. Druhou skupinou nákladů jsou platby za energie, tedy za teplo, el. energii, teplou užitkovou vodu (TUV), studenou pitnou vodu (SPV) a plyn (jeho spotřeba je v naší organizaci minimální). Jednotkové ceny energií stále rostou. Každoroční rozsah plateb za energie ovlivňují především klimatické podmínky, od nichž se odvíjí výše platby za teplo. Co do výše je tato platba nejrozsáhlejší, do jisté míry je možno výši plateb ovlivnit i realizováním úsporných opatření. TEPLO (ÚT) Co se týče spotřeby tepla, je hlavním cílem realizace zateplení areálu v rámci projektu ESF. Na jeho realizaci již vedení školy několik let společně se zřizovatelem spolupracuje. Zatím se nám podařilo uskutečnit následující úsporná opatření. Od topné sezóny 2004/2005, kdy jsme se s areálem po přestěhování teprve seznamovali a kdy byly venkovní teploty poměrně nízké, jsme se jakžtakž naučili používat náš relativně zastaralý regulační systém ústředního topení (ÚT) v areálu. Z důvodu úspor jsme tam, kde to bylo možné, budovali potřebné skladové prostory tak, aby zároveň převzaly i roli tepelné izolace (zastavění prosklených konců chodeb). Systém ÚT pravidelně proplachujeme, rekonstruovali jsme hlavní rozvodný uzel a úpravami zvýšili účinnost vytápění v I. NP bloku C a některých učebnách a kancelářích bloků A a B, které nebylo možno při regulovaném provozu vytopit na požadovanou úroveň. Ve školním řádu jsou pak zakotveny zásady větrání a svícení v učebnách. Graf č. 4

50

ELEKTRICKÁ ENERGIE Náklady na toto médium narůstají nejen nárůstem jednotkové ceny, ale také tím, že ve škole stále roste počet elektrických spotřebičů. Domníváme se, že se jejich počet (především u počítačů a další audiovizuální techniky) blíží hranici ufinancovatelnosti. Další extenzivní růst již nepovažujeme za možný. Z realizovaných úsporných opatření bych zmínil především instalaci orientačního osvětlení v částech školního areálu, které je potřeba dosvěcovat i přes den (I. a II. NP bloku A, II. NP bloku B, I. NP bloku C). Rovněž se snažíme bedlivě hlídat vypínání osvětlení prázdných učeben a nepracujících přístrojů. Graf č. 5

STUDENÁ PITNÁ VODA (SPV) I když cena m3 SPV rovněž pravidelně roste, platby jsou odvislé od kolísající spotřeby SPV (viz. tabulka č. 3). Obrovská spotřeba roku 2005 je dána neznalostí areálu a jeho celkovou zanedbaností. V následujícím roce došlo k výměně protékajících kohoutků a dalším technologickým úpravám rozvodu SPV, výměně splachovačů atd. Nárůst spotřeby SPV v roce 2007 je spojen se stavebními rekonstrukcemi tělocvičných sálů.

TEPLÁ UŽITKOVÁ VODA (TUV) Obecně pro rozvody TUV platí totéž co pro rozvody SPV. Nárůst spotřeby TUV v r. 2007 je dán zprovozněním odstavených sprch v šatnách u tělocvičen (viz. tabulka č. 3). V následujícím roce jsme již nalezli jisté racionalizační opatření i v jejich provozu a spotřeba TUV se opět snížila.

51

Tabulka č. 3: VÝVOJ SPOTŘEBY SPV A TUV Spotřeba SPV (m3) Platba za SPV (tis. Kč) Spotřeba TUV (m3-nepřepočt.) Platba za SPV (tis. Kč)

2005 1223

2006 1193

2007 1215

2008 1186

2009 1186

45,8

46,7

50,8

55,3

58,8

182

216

300

229

206

37,5

42,4

63,2

66,8

62,3

Třetí skupinu nákladů můžeme nazvat jako rozvojovou (a udržovací). Patří sem platby za materiál pro výuku i údržbu, náklady na pomůcky, přístroje a vybavení školy, veškeré opravy, vzdělávání a cestovné zaměstnanců atd. Tuto skupinu můžeme označit za zbytkovou, neb je realizovaná v rozsahu financí, které zůstanou, odečteme-li od dotace náklady mandatorní a náklady na energie. Prioritu v této oblasti mají pochopitelně havarijní opravy. Prostor pro tuto oblast se zužuje i krácením přímého ONIVu a chladnými zimami v posledních dvou letech. To, že je tato oblast u naší organizace již na skromnější, ale nadále na velmi snesitelné úrovni, je způsobeno především příjmy za nájem od Čtyřletého a osmiletého gymnázia, s.r.o., které působí v našem areálu. Bez těchto prostředků bychom udržitelný rozvoj školy zabezpečovali zřejmě jen stěží.

52

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů (Ký) Škola není zapojena do rozvojových, případně mezinárodních programů.

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení (zprac. Ki) Vzdělávání učitelů v rámci celoživotního učení: Mgr. Pavel Král – studium ICT koordinátora na OU v Ostravě. Mgr. Dagmar Krublová – rozšiřující studium francouzského jazyka a literatury pro střední školy, Ostravská univerzita, Filosofická fakulta – katedra romanistiky. Mgr. Zuzana Brzezná – rozšiřující studium španělského jazyka a literatury pro střední školy, Ostravská univerzita, Filosofická fakulta. Ing. Hana Dvořáková - rozšiřující studium anglického jazyka a literatury pro střední školy, Ostravská univerzita, Filosofická fakulta – katedra anglistiky a ameristiky. Nabídka dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení: Obor vzdělání Veřejnosprávní činnost, večerní forma vzdělávání – možnost získání úplného středního vzdělání s maturitní zkouškou, 83 žáků ve 2. a 5. ročníku. ICe MSK – realizace vzdělávacích aktivit s ICT tematikou pro pracovníky základních a středních škol v MSK. Projekt CISKOM - vzdělávání k nové maturitě.

13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů (zprac. Dv) V rámci globálního grantu Zvyšování kvality ve vzdělávání v kraji Moravskoslezském probíhá na naší škole od 1. 1. 2009 realizace grantového projektu Člověk a příroda experimentálně. V tomto projektu jsou vytvořeny výukové materiály pro přírodovědné předměty fyzika, chemie, biologie, zeměpis a environmentální výchova. Do projektu je zapojeno 16 pedagogů školy, vedoucím manažerem je Mgr. Hana Hůlová. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR, celková výše finanční podpory je 2 133 893 Kč. Projekt bude ukončen 1. 7. 2011

53

14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání (zprac. Ký) 14.1. SPOLUPRÁCE S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI Ve škole nepůsobí odborová organizace. Vedení školy však odebírá odborný tisk s odborovou tematikou vydávaný ČMOS PŠ. Zástupci vedení školy a správní zaměstnanci se účastní řady odborných seminářů organizovaných ČMOS PŠ. 14.2. SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ Zde snad můžeme zařadit spolupráci Gymnázia a SOŠ s vysokými školami. Naše škola je fakultní školou Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Spolupráce se rozvíjí v několika oblastech a je, dle našeho mínění, přínosem pro obě strany. V současné době jednáme o navázání bližší spolupráce se Strojní fakultou Vysoké školy báňské – technické univerzity Ostrava. Tento zájem je podmíněn naší snahou vyprofilovat v rámci gymnaziálního vzdělávání vedle všeobecného zaměření i gymnaziální studium se zaměřením na matematiku, případně na matematiku a fyziku. Stejný zájem máme i se Strojní fakultou ČVUT Praha. Spolupráce se začíná rozvíjet s Přírodovědeckou fakultou Karlovy univerzity. Naopak Podnikatelská fakulta VUT Brno ztratila, zřejmě změnou na postu děkana (prof. Putnová), o spolupráci s námi zájem. 14.3. ASOCIACE ŘEDITELŮ GYMNÁZIÍ (AŘG) Ředitel školy je členem AŘG a podílí se pravidelně na celostátních odborových akcích této asociace. Ředitel, případně jeho zástupce se podílejí na aktivitách moravskoslezské sekce této organizace. Asociace ředitelů veřejnosprávních akademií a škol, kde se tento obor vyučuje, zanikla v důsledku integrace těchto škol s dalšími subjekty. 14.4. HOSPODÁŘSKÁ KOMORA MS-KRAJE Co se týče této organizace nelze mluvit o spolupráci, spíše naopak. Aniž by zatím došlo k nějakému kontaktu mezi vedením HK MSK a vedením G a SOŠ, poměrně jednoznačně vnímáme tlaky, byť nepřímé, této organizace na snižování počtu žáků gymnázií v MS kraji. Je ražena teorie, že gymnázia by mělo absolvovat maximálně 20% populačního ročníku. Toto číslo je, při snaze centrálních orgánů hovořících o 60% populace, které mají projít nějakou formou vysokoškolského studia, a současně při stanovené funkci gymnázií ve vzdělávacím systému ČR (hlavní dodavatel maturantů pro studium na VŠ), velmi podivné. Je nám jasné, že na vysokých školách budou studovat i absolventi odborných škol – to je výjimečná tradice tohoto státu. Těžko však můžeme souhlasit s tím, že by měli tvořit dvě třetiny vysokoškoláků, a absolventi gymnázií, škol pro přípravu vysokoškoláků předurčených, pouze zbylou třetinu.

Ve Frýdku-Místku dne 27. 8. 2010 Ing. Jaroslav Konečný ředitel Gymnázia a SOŠ

54

Podklady pro jednotlivé kapitoly: Dv – SZŘ Mgr. Jaroslava Dvořáková Šk – Řídící a kontrolní pracovník Mgr. Zuzana Škorňoková Ki – ZŘ PaedDr. Iva Krulikovská Ht – ZŘ VPÚ Mgr. Lenka Horutová Ka – VP Mgr. Hana Konečná Šr – VP Mgr. Milena Šrubařová Ty – Koordinátor EVVO Mgr. Stanislava Typovská Poznámka: Jména a příjemní v tabulce 5.2 jsou uváděna ve zkráceném tvaru – např. I. Krulikovská. V ostatním textu jsou jména a příjmení i s tituly uváděna v plném znění.

55

SEZNAM PŘÍLOH 1. Přehled – počty žáků podle ročníků. 2. Přehled – počty žáků ve třídách podle oborů. 3. Závěrečné zprávy předsedů předmětových komisí (pouze u originálu zprávy uloženého ve škole).

56

Příloha č.1

Gymnázium a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410 Počty žáků podle ročníků školní rok 2009/2010 DENNÍ STUDIUM Třída

Chlapci

Děvčata

Celkem

1.A 1.B 1.C 1.D 1.S

11 12 12 11 3

18 16 17 18 29

29 28 29 29 32

1. ročník

49

98

147

2.A 2.B 2.C 2.D 2.S

11 11 11 0 0

20 20 19 28 32

31 31 30 28 32

2.ročník

33

119

152

3.A 3.B 3.C 3.D 3.S

10 13 13 12 2

19 19 18 19 28

29 32 31 31 30

3. ročník

50

103

153

4.A 4.B 4.C 4.D 4.S

12 13 13 0 4

18 17 18 31 25

30 30 31 31 29

4. ročník

42

109

151

CELKEM

174

429

603

Třídní učitel Mgr. Lenka Urbancová Mgr. Milena Šrubařová Mgr. Kateřina Marečková Mgr. Libor Lepík Mgr. Zuzana Brzezná Mgr. Konečná Hana Mgr. Horut Tomáš Mgr. Hůlová Hana Mgr. Molinová Jarmila Nytrová Dagmar Mgr. Typovská Stanislava Zvonková Kateřina Mgr. Samiecová Ivana Mgr. Kuběna Pavel Mgr. Krplová Irena Mgr. Horutová Lenka PhDr. Carbol Pavel Mgr. Haganová Eva Mgr. Koval David Ing. Sojková Jana

VEČERNÍ STUDIUM Třída

Chlapci

Děvčata

Celkem

V2.S V2.V V5.S

1 4 2

13 12 24

14 16 26

CELKEM

7

49

56

57

Třídní učitel PaedDr. Schneiderová Lenka Mikušková Lucie Mgr. Exner Petr

Příloha č. 2/1

Gymnázium a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410 POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH PODLE OBORŮ Studium denní: GYMNÁZIUM: Třída/třídní uč.

Počet

D

H

1.A/Ur 1.B/Šr 1.C/Ma 1.D/Le

29 28 29 29

18 16 18 18

11 12 11 11

1 Vietnamská soc. republika 1 Vietnamská soc. republika -

2.A/Ka 2.B/Hr 2.C/Hl 2.D/Mo

31 31 30 28

20 20 19 28

11 11 11 0

-

3.A/Ty 3.B/Zv 3.C/Sa 3.D/Kp

29 32 31 31

19 19 18 19

10 13 13 12

1 Slovenská republika -

4.A/Ht 4.B/Ca 4.C/Hg 4.D/Kv

30 30 31 31

18 17 18 31

12 13 13 0

-

Cizí st.příslušnost

__________________________________________________________________________ Gymnázium: 480 315 165 3 __________________________________________________________________________ VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST: Třída/třídní uč. Počet

D

H

1.S/Bz

32

29

3

-

2.S/Ny

32

32

0

-

3.S/Ko

30

28

2

-

Cizí st.příslušnost

4.S/So 29 25 4 ___________________________________________________________________________ Veřejnosprávní činnost 123 114 9 0 denní _________________________________________________________________________ CELKEM 603 429 174 3

58

Příloha č.2/2

Gymnázium a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410 POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH Studium večerní: VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST: Třída/třídní uč. Počet

D

H

Cizí st.příslušnost

V 2.S/Sh

14

13

1

-

V 2.V/Mi

16

12

4

-

V 5.S/Ex

26

24

2

-

________________________________________________________________ Veřejnosprávní činnost 56 49 7 0 večerní _________________________________________________________________________

59

Tato výroční zpráva byla projednána pedagogickým sborem dne 27. 8. 2010.

Tato výroční zpráva byla schválena Školskou radou při Gymnáziu a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, p.o. dne 7. 10. 2010.

Písemný souhlas se zveřejněním jmen zaměstnanců, dotčených žáků, příp. dalších osob je k dispozici na sekretariátu školy.

60