za školní rok

Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek - Místek, Cihelní 410, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

za školní rok 2014 - 2015

Zpracoval: Ing. Jaroslav Konečný ředitel školy

Školní rok 2014/ 2015 1. Základní údaje o škole 1.1 Název 1.2 Sídlo 1.3 Charakteristika 1.4 Zřizovatel 1.5 Údaje o vedení školy 1.6 Adresa pro dálkový přístup 1.7 Údaje o školské radě 2. Přehled oborů vzdělání 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 4. Údaje o přijímacím řízení 4.1 Přijímací řízení na denní formu vzdělávání 4.2 Přijímací řízení na večerní formu vzdělávání 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků včetně výsledků maturitních zkoušek 5.1 Údaje o žácích - tabulky 5.2 Účast žáků v soutěžích, SOČ a evaluačních akcích 5.3 Odborná praxe 5.4 Práce předmětových komisí 5.5 Zpráva koordinátora EVVO 5.6 Poznávací zájezdy a exkurze 5.7 Maturity 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 6.1 Zprávy o činnosti výchovných poradců 6.2 Plnění minimálního preventivního programu 7. Údaje o dalším vzdělávání 7.1 Údaje o dalším vzdělávání ped.prac. ze zpráv předsedů PK 7.2 Údaje o dalším vzdělávání provozních zaměstnanců 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Hlavní aktivity mimo vyučování a prezentace školy 8.2 Spolupráce s Klubem rodičů 8.2.1 Nejúspěšnější žák 8.2.2 Anketa o nejoblíbenějšího učitele 8.3 Spolupráce se ZŠ a dalšími středními školami 8.3.1 Spolupráce se ZŠ 8.3.2 Spolupráce se SŠ 8.3.3 Spolupráce se školami v zahraničí 8.4 Spolupráce s NFGF 8.5 Účast v metodických a dalších orgánech 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a dalšími orgány 10. Základní údaje o hospodaření školy v roce 2014 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 14.1 Spolupráce s odborovými organizacemi 14.2 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů 14.3 Asociace ředitelů gymnázií

14.4 Krajská hospodářská komora MSK

2

1. Základní údaje o škole (Ký) 1.1 Název školy (od 1.1.2006) Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvková organizace 1.2 Sídlo školy (od 1.9.2004) Cihelní 410 738 01 Frýdek-Místek 1.3 Charakteristika školy Naše škola vznikla 1. 7. 2000 sloučením do té doby samostatné Střední odborné školy, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 451 a Gymnázia, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 451. SOŠ je pokračovatelkou Rodinné školy, která začala působit od 1. 9. 1990 v rámci tehdejšího SOU, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 451, osamostatnila se 1. 1. 1992 a k 1. 9. 1997 se transformovala na SOŠ. Gymnázium zahájilo svou činnost 1. 9. 1992. Škola působila v prostorách školního areálu, který měla pronajatý a částečně ho sdílela s jmenovaným SOU, které bylo správcem nemovitosti. Od 1. 7. 2004 do 31. 8. 2004 proběhl přesun školy do školního areálu na ul. Cihelní 410, kde Gymnázium a SOŠ působily v nájmu u vlastníka objektu Města Frýdek-Místek, a to do 31. 8. 2005. Tento areál byl Městem Frýdek - Místek převeden formou daru na Moravskoslezský kraj. Smlouva byla podepsána starostkou města paní Ing. Richtrovou a hejtmanem MSK panem Ing. Tošenovským. Ředitel školy, který byl pověřen správou areálu, ho převzal 31. 8. 2005 od zástupce města i s částí technické dokumentace. V areálu spravovaném naší školou dále sídlí: 1. Čtyřleté a osmileté gymnázium, s.r.o. (dále jen ČOG), které se změnou majitele změnilo i název. Dne 4. 11. 2014 byl pronajímateli oznámen písemně nový název nájemce: Gymnázium PRIGO, s.r.o., Mojmírovců 1002/42, 709 00 OstravaMariánské Hory (dále jen Gymnázium PRIGO) – formou nájmu na dobu neurčitou. V současné době běží výpovědní lhůta, která uplyne dnem 31. 8. 2017. 2. Střední škola gastronomie, oděvnictví a služeb (dále jen SŠGOS), která zde provozuje kuchyň s jídelnou formou 10leté výpůjčky prostor. 1.4 Zřizovatel školy Moravskoslezský kraj 1.5 Údaje o vedení školy Ředitel školy: Ing. Jaroslav Konečný Zástupci ředitele: Zástupce statut. orgánu: Mgr. Jaroslava Dvořáková Zástupce ředitele: PaedDr. Iva Krulikovská Zástupce ředitele – vedoucí provozního úseku (dále jen ZŘ-VPÚ): Mgr. Lenka Horutová 1.6 Adresa pro dálkový přístup http://www.gsos.cz

3

1.7 Údaje o školské radě (zprac. Ki) Školská rada při Gymnáziu a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, p. o. je orgán školy, který umožňuje zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Dne 12. září 2014 proběhly volby do školské rady z důvodu ukončení tříletého funkčního období stávající školské rady. Školská rada pracovala ve šk. roce 2014/2015 v tomto složení: a) členové jmenovaní zřizovatelem: prof. Dr. Ing. Aleš Dudáček Mgr. Tomáš Krpel b) členové zastupující zákonné zástupce nezletilých žáků a zletilé žáky: David Jura MUDr. Pavel Šrubař - předseda c) členové zastupující pedagogické pracovníky: PaedDr. Iva Krulikovská – místopředseda Mgr. et PhDr. Pavel Carbol, Ph. D. Ve školním roce 2014/2015 se uskutečnila 3 zasedání, kterých se podle potřeby také zúčastnili ředitel školy Ing. Jaroslav Konečný a účetní školy Ing. Petra Matzová. Školská rada schválila školní řád na šk. rok 2014/2015, výroční zprávu o činnosti školy ve šk. roce 2013/2014, vyjádřila se k rozboru hospodaření za rok 2014, byla informována o investičních záměrech na rok 2015, zkušenostech se zaváděním školního vzdělávacího programu u obou oborů vzdělání v 1., 2., 3. a 4. ročníku, o dalších možnostech spolupráce středních a vysokých škol, o průběhu přijímacího řízení na školní rok 2015/2016.

4

2. Přehled oborů vzdělání (zprac.Ký) 1. Obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium, zaměření: všeobecné, denní forma vzdělávání (dle ŠVP), čtyřletý obor, 1. - 4. ročník. 2. Obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium, zaměření: matematika, výpočetní technika a fyzika, denní forma vzdělávání (dle ŠVP), čtyřletý obor, 1. - 4. ročník. Žáci těchto oborů, s ohledem na to, že dle záměru státu má projít 60% populace nějakou formou terciárního vzdělávání, jsou připravováni především pro další studium na VŠ, příp. VOŠ. 3. Obor vzdělání 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost, denní forma vzdělávání (dle ŠVP), čtyřletý obor, 1. – 4. ročník. 4. Obor vzdělání 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost, večerní forma vzdělávání (dle ŠVP), pětiletý obor, 2. ročník a 4. ročník Žáci tohoto oboru jsou (v denní i večerní formě vzdělávání) připravováni na výkon různých funkcí ve veřejné a státní správě, v různých sociálních ústavech a institucích, ale také pro práci v cestovních, obchodních i výrobních firmách. Nemalá část absolventů denního studia se také zapojuje do terciárního vzdělávacího cyklu - vyšší odborné školy (VOŠ) a vysoké školy (VŠ). Učební plány: 2.1 Obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium, zaměření: všeobecné První až čtvrtý ročník je od 1. 9. 2010 vyučován dle ŠVP s názvem Všestrannost pro každého. Ten vychází z RVP pro gymnázia vydaného VÚP v Praze v r. 2007. 2.2 Obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium, zaměření: matematika, výp. technika a fyzika První až čtvrtý ročník je od 1. 9. 2010 vyučován dle ŠVP s názvem Od povrchnosti k přesnosti a zodpovědnosti. Ten vychází z RVP pro gymnázia vydaného VÚP v Praze v r. 2007. 2.3 Obor vzdělání 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost, denní forma vzdělávání i večerní forma vzdělávání První až čtvrtý ročník denního studia je od 1. 9. 2010 vyučován dle školního vzdělávacího programu Prakticky do praxe, druhý a čtvrtý ročník večerního studia dle školního vzdělávacího programu s názvem Prakticky do praxe, které vychází z RVP MŠMT ČR dne 28. 6. 2007, č. j. 12698/2007-23.

5

3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy (zprac. Ký) Ve školním roce 2014/2015 zaměstnávala škola celkem 49 pracovníků. Z toho bylo 38 pedagogů včetně ředitele a jeho dvou zástupkyň, provozní úsek měl 11 zaměstnanců, které řídila na částečný úvazek zástupkyně ředitele – vedoucí provozního úseku. V personální oblasti jsme se opět z různých důvodů neobešli bez dlouhodobějších zástupů, jejichž koordinace a realizace byla poměrně složitá. Pedagogický úsek fungoval bez větších problémů, drobné nesnáze byly řešeny operativně. Opět se osvědčilo zavedení funkce místopředsedy PK v matematice a v anglickém jazyce, stejně jako funkce zástupce třídního učitele (ZTU). Provozní úsek pod vedením ZŘ – VPÚ Mgr. Horutové pracoval rovněž velmi dobře. Technicko - hospodářské pracovnice se musely vyrovnávat se stále rostoucím rozsahem úkolů na jedné straně a se snižováním jejich počtu, případně pracovních úvazků na straně druhé. Ve školním roce 2014/2015 vzrostlo opět zatížení provozních pracovníků v souvislosti s projektem MS kraje FAMA+, s novými požadavky souvisejícími se spisovou službou a archivací, s provozováním EPC v rámci Projektu energetických úspor, s množstvím úkolů zadávaných z portálu kraje atd. Požadavky na rozsah práce provozních pracovníků stále narůstají (dále předpisy PO, BOZ, požadavky související s vnitřním kontrolním systémem atd.). Počet těchto pracovníků však (díky poklesu počtu žáků) se spíše snižuje, případně jim jsou snižovány úvazky. Nezbývá než upozornit, že tento vývoj nemůže trvat do nekonečna. Rovněž jejich platová úroveň neodpovídá náročnosti a rozsahu práce, kterou vykonávají. V průběhu šk. roku 2014/2015 pracovalo na plný úvazek 34 zaměstnanců (31 pedagogů a 3 provozní pracovníci). Na zkrácený pracovní úvazek pracovalo 15 zaměstnanců (z toho 7 pedagogů a 8 provozních pracovníků). Mimo zaměstnanců v pracovním poměru škola spolupracovala v rámci dohod např. s instruktory a zdravotníky na lyžařských a turistických kurzech. V rámci dohod o provedení práce byli najímáni pracovníci na různé přednášky a další aktivity. Seznam provozních zaměstnanců k 30. 6. 2015 PŘÍJMENÍ A JMÉNO Bandíková Zuzana Golíková Alena Houzar Jiří Jenknerová Monika Matzová Petra Oháňková Lenka Pekárková Blanka Plouhar Jaroslav Sačková Lucie Horutová Lenka

FUNKCE uklízečka uklízečka údržbář uklízečka účetní uklízečka hospodářská referentka - personalistka údržbář referentka zást. ředitele - ved. provoz. úseku

6

Seznam pedagogických pracovníků k 30. 6. 2015 (včetně MD a RD) PŘÍJMENÍ A JMÉNO

APROBACE

FUNKCE

Adamusová Lucie Baierová Ruth Bartoňová Irena Bednářová Marie Bužková Brigita Carbol Pavel Dlouhá Kateřina Dvořáková Hana Dvořáková Jaroslava Eddins Christopher Exner Petr Friedlová Alena Fucimanová Jana Haganová Eva Hanusková Renata Horut Tomáš Horutová Lenka Hradil Lumír Hůlová Hana Janecká Martina Kabieszová Lenka Konečná Hana Konečný Jaroslav Koval David Král Pavel Krplová Irena Krublová Dagmar Krulikovská Iva Kuběna Pavel Kurowská Naděžda Lepík Libor Málková Jarmila Mynář Pavel Rudzká Pavla Samiecová Ivana Schneiderová Lenka Sojková Jana Svobodová Lenka Ševčík Zbyněk Šrubařová Milena Typovská Stanislava Steblová Daniela

Aj, Bi, Tv Bi,CH,Nj Nj,ZSV Tv,ZSV Čj,Nj D,ZSV Ch, Bi Aj CH,M Aj- konverzace Aj,D,ZSV Aj M,Ch D,Ev,Rj Aj,Fj M, F, IVT CH,M Čj,ZSV F,M PN,VS Nj, ZSV Ev,IVT,M Ekl,CH Aj, Bi F,IVT,M PN,VS Aj,Z,Fj Čj,D,Nj Čj Bi, M F,IVT,M Čj,ZSV Tv, Z Aj,Rj,Z DG,M Čj, D Ek,TA Nj,ZSV IVT, F Rj,Tv Ekl,Rj,Z Aj, Nj, Z

učitel učitel učitel/RD učitel učitel učitel učitel učitel statut.zást. ředitele učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel zást. ředitele- VPÚ učitel učitel učitel učitel/RD učitel, VP, ŠMP ředitel učitel učitel, koord. ICT, metodik ICT učitel učitel zást. ředitele učitel učitel učitel učitel/RD učitel učitel, koord. ŠVP učitel učitel učitel učitel učitel učitel, VP, ŠMP učitel,koord. EVVO učitel

7

4. Údaje o přijímacím řízení (zprac. Ki) 4.1 Přijímací řízení na denní formu vzdělávání

GYMNÁZIUM, zaměření: technické

Žáci byli přijímáni na základě údajů ze základní školy a podle dosaženého bodového výsledku Pilotního ověřování organizace přijímacího řízení s využitím jednotných testů konaného 15. 4. 2015 (testy z českého jazyka a matematiky vytvořené CERMATEM). GYMNÁZIUM, zaměření: všeobecné

Žáci byli přijímáni na základě údajů ze základní školy a podle dosaženého bodového výsledku Pilotního ověřování organizace přijímacího řízení s využitím jednotných testů konaného 15. 4. 2015 (testy z českého jazyka a matematiky vytvořené CERMATEM). VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST

Žáci byli přijímáni na základě údajů ze základní školy a podle dosaženého bodového výsledku Pilotního ověřování organizace přijímacího řízení s využitím jednotných testů konaného 15. 4. 2015 (testy z českého jazyka a matematiky vytvořené CERMATEM). Kód a název oboru

Předpoklad pro přijetí

Přihlášení do 1.ročníku v 1. kole

Přijatí do 1. ročníku v 1. kole

Počet odevzdaných zápisových lístků v 1.kole

74

Přihlášení do 1.ročníku v 2. a dalších kolech 0

68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost 79-41-K/41 Gymnázium (zaměření: technické) 79-41-K/41 Gymnázium (zaměření:všeobecné)

30

34

Přijatí do 1. ročníku v 2. a dalších kolech 0

Počet odevzdaných zápisových lístků v 2. a dalších kolech 0

40

15

24

0

22

15

0

0

45

132

0

45

45

0

0

4.2 Přijímací řízení na večerní formu vzdělávání VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST

Uchazeči byli přijímáni do 1. ročníku na základě předložených údajů o nejvyšším dosaženém vzdělání a pohovoru. Přijímací zkoušky se nekonaly.

8

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků včetně výsledků maturitních zkoušek 5.1 Údaje o žácích - tabulky (zprac. Dv) Souhrnná statistika tříd za 1. pololetí šk. roku 2014/2015 Souhrnná statistika tříd za 2. pololetí šk. roku 2014/2015 Přehled prospěchu dle jednotlivých předmětů v 1. pololetí šk. roku 2014/2015 - Přehled prospěchu dle jednotlivých předmětů ve 2. pololetí šk. roku 2014/2015 Viz. tabulkové přehledy -

9

10

11

12

13

14

15

5. 2 Účast žáků v soutěžích, SOČ a evaluačních akcích (zprac. Ki) Tyto údaje jsou podrobně zpracovány v hodnotících zprávách předsedů předmětových komisí, které jsou přílohou originálu této zprávy. Uvádíme proto jen nejdůležitější z nich. OLYMPIÁDY PŘEDMĚT KOLO Místo JMÉNO ŽÁKA TŘÍDA školní 1. B. Slivková 4. C Český jazyk 2. S. Dárková 3. A 3. D. Klegová 2. B okresní 5. S. Dárková 3. A 7. B. Slivková 4. C školní 1. J. Šebesta 2. B Zeměpis 2. J. Chroboczek 2. B okresní 2. J. Šebesta 2. B 6. J. Chroboczek 2. B krajské 1. J. Šebesta 2. B ústřední 19. J. Šebesta 2. B okresní-Klokan 4.(kat. Student) R. Ostruzska 4. A Matematika okresní- Klokan 5.(kat. Student) V. Končický 4. A mezinárodní – 177. (kat. Junior) 5 žáků 1. a 2. ročník Mat. náboj republikové160. (kat. Senior) 5 žáků 4. ročník Mat. náboj Matemat.olymp. 1. V. Končický 4. A školní kolo - A 6. V. Končický 4. A Logická olym. krajské 33. J. Jelínek 2. A republikové 54. V. Končický 4. A finále školní 1. B. Vlochová 1. B Chemie 2. K. Slivková 1. B 3. M. Liberdová 1. B krajské úspěšný řešitel O. Kuboš 2. A Fyzika krajské úspěšný řešitel J. Šebesta 2. B krajské 1. D. Kožušníková 4. A Fyzika – R. Ostruzska 4. A Aplikovaný fyzik 1. 15 žáků 1. A Fyzika – Pohár celostátní vědy školní 1. B. Slivková 4. C Dějepis

16

KONVERZAČNÍ SOUTĚŽE V CIZÍM JAZYCE PŘEDMĚT KOLO Místo 6. Anglický jazyk krajské 1. Německý jazyk školní 2. 3. okresní 4. krajské 3. Ruský jazyk

JMÉNO ŽÁKA J. Brabcová A. Klečková A. Poláková E. Štychová A. Klečková T. Kišová

DALŠÍ EVALUAČNÍ AKCE PŘEDMĚT NÁZEV SOUTĚŽE Možnosti zvyšování požární Chemie ochrany obcí Umění a kultura

O nejzdařilejší prezentaci

TŘÍDA 3. A 3. B 3. B 2. B 3. B 2. B

VÝSTUP VŠB – TU Ostrava, FBI 1. m.: poster 2. m.: celkové umístění v soutěži školní kolo 1. ročník 1. m.: O. Fojtík 1. A 2. m.: V. Žídková 1. B 3. m.: A. Karteczková 1. A

O nejzdařilejší prezentaci

školní kolo 2. ročník 1. m.: J. Mauler 2. A 2. m.: M. Sasínová 2. A 3. m.: J. Šebesta 2. B

Anglický jazyk

Překladatelská soutěž

Tělesná výchova

Anglické divadlo volejbal

školní kolo 1. m.: B. Šebestová 1. B 3. a 4. ročník 6. místo chlapci, okresní kolo 1. místo dívky, okresní kolo 2. místo dívky, krajské kolo 3. místo dívky, okresní kolo 3. a 4. ročník, žáci a absolventi 2. – 4. ročník 2. a 3. ročník testování znalostí žáků a kompletního testovacího systému online testování znalostí žáků

volejbal volejbal Atletika CORNY POHÁR Volejbalový maraton

Dějepis Zeměpis Odborné předměty Základy společenských věd Matematika IVT

Cihelní liga Badmintonový turnaj Testy MOODLE Práce v prostředí LMS MOODLE Maraton psaní všemi desíti Muzikoterapie Přírodovědný klokan Den kódu (CODE WEEK)

17

přepis knihy Malý princ přednáška 1. a 2. ročník porovnání znalostí žáků 1. – 4. ročníku

PROJEKTY PŘEDMĚT Český jazyk Německý jazyk

Matematika

NÁZEV, POŘADATEL Studenti čtou a píší noviny, MF Dnes Deutschsprachige Länder (vytvoření programu poznávacího zájezdu do německy mluvících zemí)) Týden s matematikou Korespondenční soutěže, MFF UK Praha Evropský den vědy Voda v akci Lifestyl show Proměna 2015

Francouzský jazyk

Člověk a příroda (OPVK MSK) Jazyková komunikace

Chemie

Chemické výrobky v praxi

Chemie, biologie, fyzika

Podpora přírodovědných předmětů (OPVK MSK) Co víte o Evropské unii? (Aliance liberálů a demokratů pro Evropu) Člověk a příroda interaktivně (OPVK MSK) Pohyb a strava (projekt vyhlášený MSK)

Zeměpis a geologie

Základy společenských věd IVT Odborné předměty Umění a kultura

Čtverec

18

VÝSTUP uveřejněné články v novinách prezentace

soutěž ve znalostech pro 1. – 4. ročník vzorové příklady úlohy pro žáky ZŠ Účast na ESE 2015 v Bruselu model a program řešení pro viditelnost z různých míst v industriální budově Slezanu vypracování pracovních listů komunikace s rodilou mluvčí prezentace učebna přírodních věd prezentace a materiály na soutěž výuková videa žáků 2. ročníku srovnání znalostí a dovedností se žáky jiných škol práce žáků 1. ročníku

Výsledky školy v programu KVALITA ve školním roce 2014/2015 Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou

19

20

Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou

Předmět

Jazyk český Matematika Jazyk anglický Jazyk německý

Výsledky školy v rámci všech testovaných škol

úspěšnost

percentil

72,4 50,8 76,8 netestován

73 62 64 netestován

21

Výsledky školy v rámci škol téže skupiny oborů vzdělání

Výsledky školy v rámci škol téže skupiny oborů vzdělání

název skupiny oborů vzdělání * gymnaziální P(01) percentil

název skupiny oborů vzdělání * společenskovědné P(04) percentil

41 41 17 netestován

64 55 36 netestován

5.3 Odborná praxe (zprac. Ki) Odborná praxe Odbornou praxi ve školním roce 2014/2015 absolvovali žáci 2., 3. a 4. ročníku denní formy vzdělávání a žáci tříd V 2. S. a V 4. S večerní formy vzdělávání. 2. S 3. S

18. 5. – 29. 5. 2015 (2 týdny celá třída) 1. pololetí – průběžná praxe 2 žáci/týden 18. 5. – 29. 5. 2015 (2 týdny celá třída)

4. S V 2. S V 4. S

15. 9. – 26. 9. 2014 (2 týdny celá třída) 18. 5. – 29. 5. 2015 (2 týdny celá třída) 18. 5. – 29. 5. 2015 (2 týdny celá třída)

Se zařízeními umožňujícími našim žákům praxi jsou sepisovány Smlouvy o zabezpečení odborné praxe. Žáci jsou řádně poučeni o bezpečnosti a rovněž o zachovávání mlčenlivosti v souvislosti s výkonem odborné praxe. Je evidována odpracovaná doba a každý žák je individuálně hodnocen na základě předtištěného formuláře. Dále je součástí hodnocení žáka posudek. Záznam o praxi, který si žáci vedou ve zvláštním sešitě, jsou povinni odevzdat do 14 dnů po každé absolvované praxi. Absence na praxi musí být řádně omluvena. Pokud je praxe absolvována v řádném termínu nedostatečně, musí být individuálně doplněna. Odborná praxe splňuje účel a je pro žáky velkým přínosem. Nově byly zpracovány Pokyny pro průběh odborné praxe žáků oboru vzdělání Veřejnosprávní činnost, které dostávají jak žáci, tak i pracoviště, na kterých je praxe realizována Pro začleňování žáků na odbornou praxi se podařilo nalézt nová vhodná zařízení. Spolupráce s organizacemi a zaměstnavateli při plnění úkolů ve vzdělávání Instituce spolupracující při zajištění odborné praxe Počet institucí 18

Dlouhodobě spolupracující instituce Okresní správa sociálního zabezpečení, Všeobecná zdravotní pojišťovna, Statutární město Frýdek-Místek, Hospic Frýdek-Místek, Okresní archiv Frýdek-Místek, Centrum pečovatelské služby Frýdek-Místek, Charita Frýdek-Místek, Slezská diakonie, Povodí Odry – pracoviště Frýdek-Místek, Penzion pro seniory, Nemocnice Frýdek-Místek, MŠ Beruška Frýdek-Místek, Město Třinec, DONGEE Czech Český Těšín, Policie ČR, ZOOM Frýdek-Místek, Pramínek Frýdek-Místek, MV GŘ HZS ČR – středisko Frýdek-Místek

22

5.4 Práce předmětových komisí (dále jen PK) (zprac. Ki) Práce předsedů PK je velmi náročná a její materiální podmínky se vzhledem k nelehké situaci v oblasti provozních prostředků u krajských středních škol je nadále složitá. Jako hlavní úkoly i pro příští rok zůstávají: - průběžná kontrola plnění tematických plánů daných předmětů, - sjednocování klasifikačních požadavků v rámci PK, - především u oboru Gymnázium stanovení klasifikačních nároků tak, aby studijní výsledky našich žáků korespondovaly s jejich úspěšností v dalším studiu, - sjednocení nároků u maturitních zkoušek (hlavně u ČJ, AJ, NJ a M).

PK – český jazyk a literatura (dále jen ČJ) Výsledky maturitních zkoušek Maturitní zkoušku z českého jazyka a literatury konali všichni žáci v rámci společné části MZ. Ústní zkouška se bodovala a tvořila jen třetinu výsledné známky. V profilové části MZ nikdo z žáků zkoušku z ČJ a lit. nekonal. - přednášky: Předmět Český jazyk a literatura

Termín říjen 2014 březen 2015

Název Práce s informacemi pro I. ročník Práce s informacemi pro III. ročník

Přednášející Jiřina Dvořáková Pavla Macková

PK – anglický jazyk (dále jen AJ) V tabulce jsou uvedeny výsledky žáků, kteří vykonali zkoušku v rámci profilové části maturitní zkoušky. Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 7 2 1 4. B 2 3 1 4. C 4 1 0 4. S 0 0 0

4. 1 0 0 0

5. 0 0 0 0

průměr 1,64 1,83 1,20 0

PK - francouzský jazyk (dále jen FJ) V tabulce jsou uvedeny výsledky žáků, kteří vykonali zkoušku v rámci profilové části maturitní zkoušky. Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. 4. B 3 1 0 0

23

5. 0

průměr 1,25

PK – německý jazyk (dále jen NJ) V tabulce jsou uvedeny výsledky žáků, kteří vykonali zkoušku v rámci profilové části maturitní zkoušky. Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 0 0 1 4. B 0 0 0 4. C 1 0 0 4. S 0 0 0

4. 0 0 0 0

5. 0 0 0 0

průměr 3,00 0 1,00 0

4. 1 2 1 0

5. 0 0 0 0

průměr 1,46 2,35 2,13 0

PK – základy společenských věd (dále jen ZSV) Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 9 3 0 4. B 4 5 6 4. C 5 4 5 4. S 0 0 0 - přednášky: Název akce Muzikoterapie (připravila Mgr. Lenka Svobodová)

Termín 10. 10. 2014

Třídy/Ročník 3. A, B, C

PK – dějepis Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 3 4 2 4. B 4 1 0 4. C 6 2 2 4. S 0 0 0 - přednášky: Předmět Dějepis

Dějepis

4. 1 1 0 0

5. 2 0 0 0

průměr 2,66 1,66 1,60 0

Termín květen 2015

Ročník 1. - 3.

Téma Moravskoslezský Manchester aneb Pohled do textilní slávy města

květen 2015

1. - 3.

II. světová válka

24

PK – zeměpis Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 1 0 0 4. B 1 0 2 4. C 1 0 1

4. 0 1 1

5. 0 1 0

PK- matematika Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) - Matematika Třída/známka 1. 2. 3. 4. 5. 4. A 1 0 0 0 0 4. A - M,F,IVT 5 0 0 1 0 4. B 0 2 3 1 0 4. C 0 4 0 1 0 4. S 0 0 0 0 0 přednášky: Předmět (Matematika) Matematika

průměr 1,00 3,20 2,67

průměr 1 1,5 2,83 2,40 0

Termín

Název

Přednášející

29. 5. 2015

Princip 3D

Lektor Vítkovicevýzkum

Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) – Deskriptivní geometrie Třída/známka 4. A 4. B 4. C 4. S

1. 1 0 0 0

2. 0 0 0 0

3. 0 0 0 0

4. 0 0 0 0

5. 0 0 0 0

průměr 1,00 0 0 0

4. 0 3 0 0

5. 0 2 0 0

průměr 2,50 3,34 1.00 0,00

PK – chemie Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 0 1 1 4. B 2 0 2 4. C 4 0 0 4. S 0 0 0

25

- přednášky: Předmět Chemie

Termín 16. 9. 2014

15. 12. 2014

Název Chemie – nedílná součást životního prostředí Chemie v praxi: vodní hospodářství, monitoring kvality ovzduší

Přednášející Doc. Mgr. Jana Nábělková, Ph.D., ČVUT Praha Doc. Mgr. Jana Nábělková, Ph.D., ČVUT Praha

PK – fyzika Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 4 0 0 4. B 0 0 0 4. C 2 0 0 4. S 0 0 0

4. 1 0 0 0

5. 0 0 0 0

průměr 1,60 0 1,00 0

4. 0 4 1 0

5. 0 0 0 0

průměr 1,00 2,45 1,50 0

4. 0 0 0 0

5. 0 0 0 0

průměr 0 1,50 0 0

PK – biologie a ekologie Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 4 0 0 4. B 4 1 0 4. C 6 1 0 4. S 0 0 0

PK – ruský jazyk Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 0 0 0 4. B 1 1 0 4. C 0 0 0 4. S 0 0 0

26

PK – informatika a výpočetní technika (dále jen IVT) Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 5 0 1 4. B 0 0 0 4. C 3 0 0 4. S 0 0 0 - přednášky: Předmět (např. Fyzika) IVT

4. 0 0 0 0

5. 0 0 0 0

průměr 1,33 0 1,00 0

Termín

Název

Přednášející

28. 11. 2014

Geoinformatika

David Kocich

PK- odborné předměty (dále jen OP) Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 0 0 0 4. B 0 0 0 4. C 0 0 0 4. S 23 22 16

4. 0 0 0 6

5. 0 0 0 2

průměr 0 0 0 2,03

- přednášky: Předmět PN, VS

Termín 2. 12. 2015

Název VZP

PN, VS EKA PN, VS

20. 3. 2015 31. 3. 2015 10. 4. 2015

Životní prostředí Finanční gramotnost Z ústavu do života

Přednášející Ing. Golasovská, Ing. Hrušková p. Filipová Ing. Zym p. Pláteniková

PK – umění a kultura (dále jen UK) Výsledky maturitních zkoušek (profilová část) Třída/známka 1. 2. 3. 4. A 2 0 0 4. B 2 1 0 4. C 2 0 0 4. S 0 0 0 - přednášky: Předmět Umění a kultura

Termín průběžně

Název Dějiny umění

27

4. 0 0 0 0

5. 0 0 0 0

průměr 1,00 1,33 1,00 0

Přednášející Mgr. Eva Haganová

PK – tělesná výchova (dále jen TV) -

Příprava testů v rámci výuky TV – volejbal, košíková, atletika, zdatnost. Příprava žáků na talentové zkoušky na VŠ – probíhala v průběhu 2. pololetí šk. roku. Individuální zdokonalování vlastní fyzické zdatnosti – všichni vyučující TV.

28

5.5 Zpráva koordinátora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (dále jen EVVO) (zprac. Ty) Závěrečná zpráva vychází z programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. Koordinátor EVVO: Mgr. Stanislava Typovská 1. Práce koordinátora EVVO: - Ekologie a nauka o životním prostředí se vyučovala jako všeobecně vzdělávací předmět ve 4. ročníku oboru Gymnázium a 3. ročníku oboru Veřejnosprávní činnost. - Všichni pedagogičtí pracovníci v rámci svých předmětových komisí plnili projekty, exkurze a činnosti dle rámcového plánu- viz závěrečné zprávy PK. - V rámci ŠVP byl zpracován Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty s přehledem aktivit pro jednotlivé ročníky a obory studia, postupně byl realizován v jednotlivých předmětových komisích nebo individuálně pod vedením pedagogických pracovníků. - Škola pokračovala v odběru ekologického časopisu hnutí Duha Sedmá generace. - Pravidelně byla zveřejňována významná data v kalendáři na nástěnce ve 2. NP bloku A. - Škola pokračovala v třídění plastů a papíru, na začátku roku poučil koordinátor žáky 1. ročníku o třídění odpadu ve škole a šetření energiemi. - Žáci 1. ročníku obou oborů vzdělávání vyplnili vstupní dotazník environmentálních znalostí a dovedností. - Škola pokračuje v dlouhodobém projektu „Zelená škola“ a zavázala se smluvně k likvidaci elektroodpadu. Ve škole je trvale umístěn sběrný box (2.NP bloku A) a logo projektu je umístěno na webu školy. - V říjnu 2014 se zúčastnili 3 žáci 3. B Adriana Paljusová, Anna Poláková, Anna Klečková a žákyně 2. A Petra Hložánková 11. ročníku ekologického kongresu středních škol. Akce se konala pod záštitou MS kraje. Organizátorem akce bylo Producentské centrum Profil Mariánské Lázně. Naši žáci prezentovali své projekty na téma „Návykové látky a ochrana před nimi.“ Účastí získali peněžitou odměnu ve výši 2x 3000 Kč, škola obdržela grant ve výši 5000 Kč. V následujícím školním roce předpokládáme účast na 12. ročníku. Projekty: Nové projekty nebyly realizovány. V předmětu Environmentální výchova byly používány výukové materiály projektu OPVK Člověk a příroda – pracovní listy a testy v prostředí Moodle z projektu Člověk a příroda experimentálně. 2. Celkové zhodnocení práce: Program EVVO byl ve školním roce splněn.

29

5.6. Poznávací zájezdy a exkurze (zprac. Ki)

PŘEDMĚT Český jazyk a lit.

TERMÍN září 2014

Umění a kultura

7. 4. – 12. 4. 2015

Chemie

Matematika

Fyzika Odborné předměty

Dějepis

ROČNÍK 4. 1. - 3.

MÍSTO Praha Paříž

16. 1. 2015

4.

10. 4. 2015

4.

duben 2015

2.

Laboratoř Moravia, Studénka

9. 9. 2014

4.

Žilina, University of Žilina, Slovakia – ESE 2014, Expo science Europe Francie (Paříž, Versailles) Svět věda a techniky

7. 4. – 12. 4. 2015

1. – 3.

únor 2015 červen 2015 8. 9. 2014 28. 6. 2015

1. 1., 2. 4. 1.

OU Ostrava, chemické laboratoře katedry chemie PřF VŠB – TU Ostrava, Den nanotechnologií

Ostrava, Planetárium Praha, Gateway to space Praha, Senát ČR Frýdek-Místek, Komerční banka

září 2014

4.

Praha, Pražský hrad, prohlídka s výkladem

17. 4. 2015

3.

Příbor, rodný dům S. Freuda

Základy společenských věd

30

5.7 Maturitní zkoušky (zprac. Dv) Ve školním roce 2014/2015 maturovaly celkem 4 třídy; z toho 3 třídy oboru vzdělání Gymnázium, denní forma vzdělávání a 1 třída oboru vzdělání Veřejnosprávní činnost, denní forma vzdělávání. Profilová část maturitní zkoušky u oboru vzdělání Gymnázium obsahovala 2 povinné ústní zkoušky, u oboru vzdělání Veřejnosprávní činnost 2 povinné ústní zkoušky a 1 povinnou praktickou zkoušku z odborných předmětů. Praktická zkouška proběhla dne 8. 4. 2015. Ústní zkoušky profilové a společné části proběhly ve dnech 18. 5. – 28. 5. 2015. Písemné zkoušky společné části proběhly ve dnech 4. 5. - 11. 5. 2015. VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK za školní rok 2014/2015 Přehled výsledků MZ v termínu jarním Část

Předmět

Obor

G VS G AJ VS G M VS VS RJ Anglický jazyk G G Ruský jazyk Francouzský G jazyk Německý G jazyk Informatika a G výp. technika G ZSV G Dějepis G Matematika G Chemie G Biologie G Fyzika G Zeměpis a geografie G Deskriptivní geometrie G Umění a kultura G Matematika+

Profilová

Společná

ČJ

Právo Veřejná správa Praktická zkouška z OP

Počet

Úspěšně vykonalo

přihlášených maturujících 99 96 25 22 39 39 15 14 60 57 7 5 3 3 22 22 2 2 4 4

DT 95 20 39 13 56 3 3

Prům. prospěch

PP 95 22 39 14

ÚZ 92 21 36 14

3

3 22 2 4

1,93 2,15 1,50 1,92 2,78 3,66 2,33 1,55 1,50 1.25

2

2

2

2,00

9

9

9

1,16

50 28 19 15 21 7 11

46 27 18 15 21 7 9

46 25 18 13 21 7 8

1,95 1,68 2,03 2,20 1,65 1,30 1,95

1

1

1

1,00

7

7

7

1,14

3

3

3

1,00

VS VS

25 25

22 22

22 22

1,86 2,04

VS

25

25

31

23

2,30

Přehled výsledků MZ v termínu podzimním Část

Předmět

Společná

ČJ AJ

Profilová

M Dějepis ZSV ZG CH M Veřejná správa Právo PZOP

Počet

Obor

Úspěšně vykonalo

Prům. prospěch

přihlášených

maturujících

DT

PP

ÚZ

G VS G VS G VS G G G G G VS

9 5 3 1 4 4 3 4 3 2 1 2

6 5 3 1 1 4 3 1 1 2 0 2

1 2

1

5 3 3

3,00 2,80 1,33 4,00 4,00

3 1 1 2

4,00 4,00 4,00 3,00

2

3,00

VS

2

2

1

2,00

VS

1

1

1 1

1

4,00

Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2014/2015 Jarní termín Obor G VS

Termín řádný opravný řádný opravný

prospěl 49 1 13

prospěl s vyzn.

neprospěl

36

9

4

5 1

Podzimní termín prům. prospěch 2,01 3,00 2,37

prospěl

neprospěl

2 9 2

32

prospěl s vyzn.

prům. prospěch 2,75 2,97

2 3

2,80

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 6.1 Zprávy o činnosti výchovných poradců Závěrečná hodnotící zpráva výchovného poradce za školní rok 2014/2015 obor vzdělání Veřejnosprávní činnost, denní a večerní forma vzdělávání mimo třídu 3. S a třídy 1. A a 2. A (obor vzdělání Gymnázium) zprac. Ka Činnost výchovného poradce (dále VP) vycházela z plánu práce, který byl schválen ředitelstvím gymnázia a SOŠ. Týkala se: Spolupráce s vedením školy  Průběžné informování o závažných problémech žáků a spolupráce při jejich řešení, informace o stavu výchovného poradenství na škole – pravidelné zápisy ze schůzek s třídními učiteli (každý měsíc).  Spolupráce při organizování a zajišťování besed pro studenty, zajišťování informací o pomaturitním studiu.  Spolupráce při podávání informací o studiu na naší škole zájemcům a jejich zákonným zástupcům.  Podpora a propagace oboru vzdělání Veřejnosprávní činnost v rámci soutěže Paragrafiáda.  Podpora účasti výchovného poradce na školeních a dalších akcích souvisejících s výkonem funkce.  Podpora při organizaci a zajišťování adaptačního pobytu žáků prvního ročníku. Informace pro rodiče  Třídním učitelům jsou předány informace pro rodiče o výchovném poradenství na naší škole a možnostech poskytování poradenských služeb.  Prostřednictvím nástěnek, webových stránek školy a ve spolupráci s třídními učiteli jsou rodiče informováni o konzultačních hodinách a práci VP.  Rodiče žáků nastupujících do 1. ročníku byli na informativní schůzce v červnu seznámeni s prací VP a připravovaným adaptačním pobytem. Informace pro žáky 4. ročníku - oblast volby povolání a pomaturitního studia  Žáci byli informováni o možnostech pomaturitního studia ve spolupráci s TU.  Na webu školy byly umístěny pro žáky zajímavé odkazy týkající se výběru vysokých škol.  Aktuální dostupné informace o pomaturitním studiu, nabídkách VOŠ a VŠ jsou na nástěnce výchovného poradenství.  Každoročně dobrá spolupráce je s vyučujícími odborných předmětů, kteří seznamují žáky s postupy při nepřijetí na VŠ či VOŠ, či případné registraci na úřadu práce. Informují o systému uplatnění absolventů na trhu práce a možnostech vzdělání, seznámí žáky s možností psaní odvolání atd. (Mgr. I. Krplová za účastnila seminářů o možnostech vzdělávání na Úřadu práce ve Frýdku-Místku)  Pro žáky 4. ročníku byl zajištěna publikace Atlas školství – přehled VOŠ a VŠ pro nový školní rok 2015/2016.

33



V průběhu školního roku se zájemci z řad žáků 4. i 3. ročníku účastní řady akcí tematicky zaměřených na pomaturitní studium. V tomto školním roce to byly například: Informace o přijímacích zkouškách na VŠ, které podávali pracovníci SCIA, informace o pomaturitním jazykovém studiu. Prezentace FBI VŠB-TU, fakulty sociálních studii, prezentace na podporu technického vzdělávání ČVUT a další.

Poskytování informací o studiu na naší škole  Na Trhu vzdělávání 2014 ve Frýdku-Místku a v Třinci, ve dnech 11. a 12. listopadu.  Na informativních schůzkách základních škol, které projevily přání informovat zájemce o možnostech studia na naší škole. Do těchto akcí byli zapojeni nejen výchovní poradci, ale i ostatní pedagogičtí pracovníci školy.  Na dnech otevřených dveří na naší škole, které se konaly 11. 12. 2014 a 12. 2. 2015, kde byly rodičům a žákům devátých tříd ZŠ poskytnuty informace a materiály o studiu.  V rámci individuálních konzultací pro rodiče budoucích žáků.  V rámci vytvořených propagačních materiálů o škole.  Na soutěžích Paragrafiáda a Zlatá cihla, které škola pravidelně připravuje pro zájemce o studium na naší škole, kde jsou žáci i učitelé ZŠ informováni o naší škole a jejich oborech. Další činnost výchovného poradce se týkala  Zajištění přednášek pro žáky na téma:  Komunikace (1. ročník), RENARKON Ostrava - září 2014  Vztahy v kolektivu (1. ročník), RENARKON Ostrava – září 2014  Drogy a já (2. ročník), RENARKON Ostrava - říjen 2014  Přednášky na téma Žena jako symbol z cyklu přednášek s názvem S tebou o tobě (1. ročník) – říjen 2014  Netolismus (3. ročník) RENARKON Ostrava - listopad 2014  Sexualita (2. ročník) RENARKON Ostrava - únor 2015  Příprava a uskutečnění adaptačního pobytu pro žáky prvního ročníku zaměřeného na aklimatizaci a lepší začlenění žáků do nových třídních kolektivů.  Žáci třídy 3. S a částečně žáci třídy 2. S byli zapojeni do projektu Pohyb a strava pod vedením Mgr. M. Janecké.

Spolupráce s třídními učiteli a rodiči při řešení problémů žáků Konzultace o problémech, situaci a absenci v třídních kolektivech probíhaly na pravidelných schůzkách s TU (ZTU) minimálně jednou měsíčně a zápisy ze schůzek byly předávány vedení školy. Ve spolupráci s TU a vedením školy byly řešeny především problémy žáků týkající se zhoršeného zdravotního stavu a s ním spojené zvýšené absence a zhoršení prospěchu. Všechna jednání probíhala za přítomnosti TU a VP, případně ZTU nebo zástupce vedení školy. Byla provedena kontrola zápisů v evidenčních listech žáků přidělených tříd.

34

Řešené případy S. T. – třída 2. S Jednání (matka, TU, VP) - informace o prospěchu a chování, špatné práci v hodinách PEK. Matka slíbila nápravu a větší kontrolu domácí přípravy. M. M. – třída 4. S Pravidelná spolupráce s TU, opakovaně byly projednávány zdravotní a rodinné problémy a z toho vyplývající vysoká absence. Problémy byly projednávány i s rodiči. S žákem byly dojednány podmínky omlouvání absence a zvýšená pravidelná kontrola, přesto vzhledem k vysoké absenci a nesplněným podmínkám klasifikace neukončil v řádném termínu ročník. M. R. – třída 4. S Žák změnil pohlaví. O. K. – třída 4. S Jednání (žák, matka, TU) – projednávány termíny přezkoušení žáka. Žák ukončil studium na naší škole. M. K. – třída 2. A Žák studující podle článku 7 hl. II školního řádu. Jednání s rodiči žáka o zvýšené absenci a konání POK. Dohodnuty podmínky studia pro příští školní rok a způsob omlouvání absence.

Spolupráce s třídními učiteli večerní formy vzdělávání oboru vzdělání Veřejnoprávní činnost třídy V2. S, V4. S Tato spolupráce se týká především řešení problémů docházky, případného přerušení či ukončení studia.

35

Závěrečná hodnotící zpráva výchovného poradce za školní rok 2014 /2015 obor vzdělání Gymnázium mimo třídy 1. A a 2. A a obor vzdělání Veřejnosprávní činnost – třída 3. S (zprac. Šr) Spolupráce s vedením školy       

Projednává se stále vyšší počet žádostí žáků o povolení navýšení % omluvené absence. Jedná se o důvody zdravotní nebo o sportovní aktivity. Spolupráce při zajišťování informačních schůzek pro testování SCIO (4. ročník) k přijímacímu řízení na VŠ. Zajištění Učitelských novin se seznamem všech vysokých škol, vyšších odborných škol a další dostupné literatury o možnostech pomaturitního studia. Informace o problémových žácích a o řešení jejich přestupků a také informace o žácích s problémy v rodinném zázemí. Spolupráce při zajišťování účasti výchovných poradců na vzdělávacích akcích pořádaných PPP a KVICem. Účast VP na Trhu vzdělávání- pořádá Úřad práce ve Frýdku-Místku a v Třinci. Nábor žáků ze ZŠ do l. ročníku. Spolupráce při organizaci besed pro žáky, náborových akcí a prezentací zástupců VŠ k dalšímu pomaturitnímu studiu absolventů.

Informace pro rodiče     

Rodiče žáků nastupujících do l. ročníku byli informováni o konání adaptačního pobytu na počátku školního roku (Informační schůzka 16. června 2015). Na nástěnce výchovného poradenství byly vyvěšeny konzultační hodiny jednotlivých výchovných poradců a na webových stránkách školy byly zveřejněny také kontakty na ně. Zákonní zástupci žáků 1. ročníku byli informováni o možnosti využívání služeb výchovného poradce a školního metodika prevence. Na počátku školního roku podepsali rodiče souhlas s poskytováním těchto služeb. Na dnech otevřených dveří, které se uskutečnily počátkem prosince 2014 a v únoru 2015, byli rodiče informováni o přijímacím řízení pro příští školní rok.

Informace pro žáky    

Žákům 4. ročníku byla poskytnuta pomoc při výběru VŠ a VOŠ a při vyplňování e-mailových přihlášek na jimi vybrané školy. Výchovná poradkyně měla individuální konzultace pro zájemce o studium na VŠ a VOŠ. Pro žáky nižších ročníků byly poskytovány individuální konzultace dle jejich aktuálních požadavků. Na nástěnce výchovného poradenství byly pro všechny žáky zveřejňovány aktuální informace o možnostech dalšího studia po maturitě.

36

Poskytování poradenských služeb a informací o studiu na naší škole    

Informace o studiu byly pro veřejnost poskytovány na Trzích vzdělávání ve Frýdku – Místku a také v Třinci. Pro zájemce z jednotlivých ZŠ proběhly na jejich školách informativní schůzky o možnostech studia na naší škole. Byly také poskytovány poradenské služby rodičům, zákonným zástupcům a žákům naší školy (studijní problémy, problémy v komunikaci v rodině apod.) po předchozí domluvě a dohodnutí termínu. Výchovní poradci základních škol byli na Trzích vzdělávání informováni o přijímacím řízení pro školní rok 2015/2016.

37

6.2. Plnění minimálního preventivního programu (zprac. Šr) Závěrečná zpráva o plnění minimálního preventivního programu za školní rok 2014/2015 pro obor vzdělání Veřejnosprávní činnost (mimo třídy 3. S) a třídy oboru vzdělání Gymnázium 1. A a 2. A Závěrečná hodnotící zpráva minimálního preventivního programu za školní rok 2014/2015 Činnost školního metodika prevence vycházela z programu, který byl schválen vedením gymnázia a SOŠ a zahrnovala: Spolupráci s třídními učiteli, rodiči, vedením školy a dalšími ped. pracovníky  

V letošním roce nebylo nutno řešit žádný konkrétní problém. Schránka důvěry, která byla zřízena po případu šikanování na SOŠ, byla pravidelně sledována a během roku nebylo nutno řešit žádný konkrétní problém v ní oznámený.

Spolupráci s žáky a rodiči 

 

Formou nástěnek, pohovorů a na třídních schůzkách byli žáci a rodičovská veřejnost informováni o dění ve škole, o možnostech aktivit nabízených mimo vyučování školou i jinými organizacemi. Národní dům nabídl žákům taneční kurzy a také možnosti účastnit se různých kulturních vystoupení. Někteří žáci využili nabídky navštěvovat jazykové kurzy na jazykové škole, mohli se zapojit také do činnosti Klubu malých debrujárů - zájezd do Paříže v dubnu 2015 apod. Pro žáky gymnázia nebyly stanoveny pevné konzultační hodiny, ale po předcházející domluvě měli možnost případné problémy řešit kdykoli. Ve výchovně - vzdělávacím procesu bylo do jednotlivých předmětů doporučeno zařazení témat, která mají vést k posilování odolnosti proti stresu, k rozvoji sociálních dovedností, odpovědnosti, ke zdravému životnímu stylu, kladnému přístupu k sobě, k životu, celkově ke společnosti, k podpoře protidrogových postojů a k prevenci rizikového chování obecně.

Účast třídních učitelů  

TU se podíleli na zlepšování vztahů mezi žáky ve třídě, vytváření stmelených kolektivů tříd, vytváření vzájemné důvěry mezi žáky a vyučujícími a na prevenci negativních jevů a výchovných problémů. Stmelování kolektivů jednotlivých tříd bylo podporováno jednorázovými akcemi, jako byly např. adaptační pobyt a lyžařský kurz pro žáky 1. ročníku, turistický kurz pro žáky 3. ročníku, školní výlety, ples školy apod.

Volnočasové aktivity pro žáky 

Kromě již výše zmiňovaných činností měli žáci možnost účastnit se dne otevřených dveří, jednorázových akcí pořádaných školou – fotbalový turnaj, volejbalový turnaj – 24 hodin, vánoční fotbalový turnaj, noční soustředění z fyziky a matematiky ve škole, „Noc plná kláves“ – 24hodinové psaní na počítači apod. Z dlouhodobějších akcí to byla ještě Cihelní liga v odbíjené. 38

 

Pro zájemce škola také pravidelně organizovala zájezdy do ostravských divadel a uvolňovala také dobrovolníky na různé charitativní akce, které probíhaly ve městě. Zájemci mohou v odpoledních hodinách již několik let navštěvovat učebny výpočetní techniky.

Zajišťování besed a přednášek      

Beseda S tebou o tobě – sexuální výchova pro 1. ročník Komunikace -1. ročník – září 2014, (Renarkon Ostrava) Právní minimum pro žáky - 1. ročník (Policie ČR) Látková závislost - prožitkový program (CNN Frýdek) Vztahy v kolektivu - prožitkový program (Renarkon Ostrava) Další besedy s problematikou sexuální výchovy, výchovy k partnerství a rodičovství, prevence kriminality mládeže, prevence AIDS, prevence obchodu se ženami.

Další vzdělávání 

Studium odborných časopisů, doplňování literatury, účast na školeních a vzdělávacích kurzech pořádaných KVICem, CNN, PPP, okresním metodikem.

39

Závěrečná zpráva o plnění minimálního preventivního programu za školní rok 2014/2015 pro obor Gymnázium mimo třídy 1. A a 2. A a třídu 3. S (zprac. Ka) Činnost školního metodika prevence vycházela z plánu, který byl schválen ředitelstvím gymnázia a SOŠ. Týkala se: Zajištění přednášek a akcí pro žáky  Ve spolupráci s Centrem primární prevence RENARKON v Ostravě byl pro žáky připraven cyklus přednášek a prožitkových programů na téma: o Komunikace – 1. ročník (září – adaptační pobyt) o Vztahy v kolektivu – 1. ročník (září) o Drogy a já – 2. ročník (říjen) o Sexualita - 2. ročník (únor) o Netolismus – 3. ročník (listopad)  Žáci 1. ročníku se zúčastnili přednášky na téma Žena jako symbol z cyklu přednášek s názvem S tebou o tobě (říjen). Přednášky pro rodiče a spolupráce s rodiči  Na úvodní schůzce byli rodiče žáků nastupujících do prvního ročníku seznámeni s činností školního metodika prevence. Byli také informováni o připravovaném adaptačním pobytu pro žáky prvního ročníku.  Rodiče žáků vyšších ročníků byli ve spolupráci s třídními učiteli informováni o možnostech využití práce školních metodiků prevence při řešení případných problémů.  Ve spolupráci s RENARKONEM, Kontaktním centrem F - M byly pro rodiče objednány informační brožury Jak u svých dětí předcházet problémům s drogami – pro zájemce jsou tyto materiály přístupny u TU a metodika prevence.  Na webových stránkách školy je pro rodiče umístěno znění Metodického doporučením Ministerstva školství k primární prevenci, Metodické doporučení k řešení šikany, MPP, ŠPS, časy konzultačních hodin.

Další akce  Organizace a uskutečnění adaptačního pobytu pro žáky nastupujících do prvního ročníku. Cílem tohoto pobytu bylo pomoci začínajícím žákům rychleji se adaptovat v novém kolektivu a tím i pomoci v oblasti předcházení a prevence sociálně patologických jevů.  Žáci a rodiče byli seznámeni s časy konzultačních hodin i s možností řešit problémy po domluvě kdykoli mimo určený čas.  Spolupráce s třídními učiteli a vedením školy. (Ve spolupráci s TU a ostatními vyučujícími sledování a řešení projevů rizikových forem chování ve třídách, výměna informací – pravidelně každý měsíc.)  Vedení informační nástěnky k tématu Stop drogám, rasismu, xenofobii.  Vyučující byli v průběhu šk. roku seznámeni s novinkami v primární prevenci rizikového chování žáků ve školách. Byli informování o situaci na škole.

40



 

Pedagogové jsou také zapojeni do MPP v rámci výuky (zavádění konkrétních témat prevence do příslušných předmětů vzdělávacího procesu). Do učiva jednotlivých předmětů bylo doporučeno zařazení témat přispívajících k rozvoji sociálních dovedností, odpovědnosti, zdravému životnímu stylu, kladnému přístupu k sobě, společnosti a podpoře protidrogových postojů. Zpracování informací o škole a práci ŠMP pro OMP. Zajištění adaptačního pobytu pro šk. rok 2015/2016.

Práce s třídními kolektivy, akce pro žáky, volnočasové aktivity  Stmelování kolektivů a vytváření pozitivního klimatu jednotlivých tříd je podporováno většími i jednorázovými akcemi, jako jsou např. lyžařské a turistické kurzy, exkurze, školní výlety, ples školy, adaptační pobyt pro žáky prvního ročníku a různé sportovní akce organizované během školního roku - 24hodinový volejbalový turnaj, turnaj v kopané, celoroční soutěž mezi třídními kolektivy Cihelní liga ve volejbale, turnaj v badmintonu atd.  Zájemci se mohli účastnit společenských a kulturních akcí pořádaných školou, mezi které patří návštěva filmových představení, výstav, divadelního představení v angličtině atd.  Žáci se zapojili i do dalších akcí, které na škole probíhají už dlouhodobě a pravidelně, jako je vydávání školního studentského časopisu, různé akce a soutěže pořádané vyučujícími v jednotlivých předmětech (matematický klokan, přírodovědný klokan, konverzační soutěže v různých jazycích, olympiáda astronomická, logická, zeměpisná, olympiáda v ČJ). Zájemci z řad žáků se mohli zapojit do dalších, pro ně připravených akcí, jako je Den vědy nebo poznávací zájezd do Francie.  Žákům je umožněno pravidelně v odpoledních hodinách využívat učebny výpočetní techniky. Různé Účast na poradě školních metodiků prevence s tematikou Nová metodická doporučení a jejich použití. Využívání metodických materiálů a doporučení posílaných pracovníky PPPFM.

41

7. Údaje o dalším vzdělávání(zprac. Ki) 7.1 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ze zpráv předsedů PK Český jazyk Jméno učitele Mgr. Brigita Bužková

Mgr. Lumír Hradil

PaedDr. Iva Krulikovská

Mgr. Pavel Kuběna

PaedDr. Lenka Schneiderová

PaedDr. Iva Krulikovská Mgr. Lumír Hradil

Anglický jazyk Jméno učitele Ing. Hana Dvořáková

Mgr. Pavla Rudzká

Mgr. Pavla Rudzká

Název akce Aktualizační odborná příprava hodnotitelů mat. ÚZ Aktualizační odborná příprava hodnotitelů mat. ÚZ Aktualizační odborná příprava hodnotitelů mat. ÚZ Aktualizační odborná příprava hodnotitelů mat. ÚZ Aktualizační odborná příprava hodnotitelů mat. ÚZ Projekt Restart Letní škola bohemistiky

Název akce Restart – Efektivní využití ICT ve výuce AJ Cambridge afternoon with Gary Anderson Digital Day

42

pořadatel CISKOM

Místo konání akce E-learning školení

CISKOM

E-learning školení

CISKOM

E-learning školení

CISKOM

E-learning školení

CISKOM

E-learning školení

KVIC Nový Jičín

Gymnázium a SOŠ Frýdek-Místek Filozofická fakulta Filozofická fakulta Olomouc Olomouc

pořadatel KVIC Nový Jičín

Místo konání akce Frýdek-Místek

Cambrigde University Press

Ostrava

Oxford University Press

Ostrava

Francouzský jazyk Jméno učitele Mgr. Dagmar Krublová

Název akce pořadatel Colloque d´automne SUF L´enseignement du français entre la passion et la raison.

Místo konání akce Pardubice

Dějepis Jméno učitele PhDr. Pavel Carbol, Ph.D. Mgr. Petr Exner

Název akce RESTART - Výuka vzdělávací oblasti Člověk a společnost s podporou ICT

PhDr. Pavel Carbol, Ph.D. MISTR JAN HUS a duše českého národa – konference

pořadatel KVIC Nový Jičín

Místo konání akce GSOŠ, Cihelní 410, FM duben až červen 2015

ČVUT a Lenka Procházková P. Carbol přednášel na téma „Husova tradice v československém exilu po r. 1948“

Betlémská kaple v Praze, 13. 6. 2015

PhDr. Pavel Carbol, Ph.D. vydání knihy Ústav Edvarda Beneše v letech 19501964

(křest knihy proběhne v září 2015)

Zeměpis Jméno učitele Mgr. Stanislava Typovská Mgr. Stanislava Typovská

Název akce Výuka zeměpisu s podporou ICT Restart-Výukové objekty na internetu

43

pořadatel KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín

Místo konání akce Frýdek-Místek, ZŠ, tř. TGM Frýdek-Místek, GSOŠ, Cihelní 410

Matematika Jméno učitele Mgr. Ivana Samiecová

Mgr. Libor Lepík

Název akce pořadatel RESTART - Moodle KVIC Nový Jičín - praktické využití RESTART Notebook s Windows 8 účinná pomůcka ve výuce RESTART Geometrie dynamicky na počítači RESTART Počítačová grafika pro pokročilé

Místo konání akce Gymnázium a SOŠ, FM

RESTART - Moodle - praktické využití RESTART Notebook s Windows 8 účinná pomůcka ve výuce RESTART Počítačová grafika pro pokročilé

Gymnázium a SOŠ, FM

Mgr. Libor Lepík

Matematika s radostí

Mgr. Tomáš Horut

RESTART - Moodle - praktické využití RESTART Notebook s Windows 8 účinná pomůcka ve výuce RESTART Počítačová grafika pro pokročilé

ZŠ Petra Bezruče, FM Gymnázium a SOŠ, FM

Gymnázium a SOŠ, FM

Gymnázium a SOŠ, FM Katedra aplikované matematiky, Fakulta elektrotechniky a informatiky, Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava

44

Gymnázium a SOŠ, FM

Malenovice, 27. 8. – 29. 8. 2014

Gymnázium a SOŠ, FM Gymnázium a SOŠ, FM

Gymnázium a SOŠ, FM

Mgr. Libor Lepík Mgr. Libor Lepík Mgr. Libor Lepík

Svět energie lektor Svět energie lektor Klokani v Jeseníkách

ČEZ, 17. 10. 2014

Dětmarovice

ČEZ, 25. 11. 2014

Dětmarovice

JČMF Olomouc

Malá Morávka

Fyzika Vzdělávání v rámci jednotlivých projektů z OPVK MSK – Člověk a příroda experimentálně, Člověk a příroda interaktivně, Elearning – Člověk a příroda, Tvorba výukových programů do fyziky. Odborné předměty Studium nových zákonů, všichni vyučující odborných předmětů. Jméno učitele Název akce pořadatel Mg. Martina Janecká, Mgr. Irena Krplová Mgr. Hana Konečná, Ing. Jana Sojková, Ing. Zbyněk Ševčík Mgr. Martina Janecká, Mgr. Irena Krplová, Ing. Jana Sojková

Ruský jazyk Jméno učitele

Školení k novému občanskému zákoníku Aktuální úprava úřední korespondence

Národní institut pro další vzdělávání Národní institut pro další vzdělávání

Restart – Finanční gramotnost Investice do rozvoje vzdělávání

KVIC Nový Jičín

Název akce

pořadatel

Mgr. Pavla Rudzká

20. celostátní konference rusistů

PedF, Karlova univerzita

Mgr. Eva Haganová, Mgr. Pavla Rudzká

Konzultační seminář k ústní zkoušce z ruského jazyka

NIDV

45

Místo konání akce Ostrava

Ostrava

Orlová

Místo konání akce Zlenice

Ostrava

IVT Jméno učitele

Název akce

pořadatel

Mgr. Pavel Král Mgr. Pavel Král Mgr. Pavel Král Mgr. Pavel Král Ing. Zbyněk Ševčík

Windows server Konference IT Konference IT Konference MS Grafika pro pokročilé Grafika pro pokročilé Grafika pro pokročilé Grafika pro pokročilé Výukové objekty na internetu Výukové objekty na internetu Výukové objekty na internetu Výukové objekty na internetu Moodle Moodle Moodle Moodle Notebook s W8 Notebook s W8 Notebook s W8 Notebook s W8 Mentoring Autoevaluace

VŠB KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín Microsoft KVIC Nový Jičín

Místo konání akce Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Frýdek-Místek

KVIC Nový Jičín

Frýdek-Místek

KVIC Nový Jičín

Frýdek-Místek

KVIC Nový Jičín

Frýdek-Místek

KVIC Nový Jičín

Frýdek-Místek

KVIC Nový Jičín

Frýdek-Místek

KVIC Nový Jičín

Frýdek-Místek

KVIC Nový Jičín

Frýdek-Místek

KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín

Frýdek-Místek Frýdek-Místek Frýdek-Místek Frýdek-Místek Frýdek-Místek Frýdek-Místek Frýdek-Místek Frýdek-Místek Frýdek-Místek Frýdek-Místek

Mgr. Pavel Král Mgr. Hana Konečná Mgr. Pavel Kuběna Ing. Zbyněk Ševčík Mgr. Pavel Král Mgr. Hana Konečná Mgr. Pavel Kuběna Ing. Zbyněk Ševčík Mgr. Pavel Král Mgr. Hana Konečná Mgr. Pavel Kuběna Ing. Zbyněk Ševčík Mgr. Pavel Král Mgr. Hana Konečná Mgr. Pavel Kuběna Mgr. Pavel Král Mgr. Pavel Král

Tělesná výchova Všichni vyučující TV měli během roku samostudium ve sportech, dle svého výběru a dle možností provozovali sportovní aktivity a zvyšovali si svou fyzickou kondici.

46

Vedení školy 17. 9. 2014

Specifika a úskalí veřejných zakázek ve škole (Ing. Konečný J.)

1. 10. 2014

Střední vzdělávání z pohledu České školní inspekce (Ing. Konečný J., Dr. Krulikovská I.)

30. 10. 2014

Národnostní menšiny, historie, současnost, multikulturní výchova (Ing. Konečný J., Dr. Krulikovská I.)

3. 11. 2014

Výukové objekty na internetu (Ing. Konečný J., Dr. Krulikovská I.)

12. 11. 2014

Tuzemské stáže ve škole (Ing. Konečný J.)

12. 11. 2014

Aplikace Autorského zákona ve škole (Ing. Konečný J.)

8. 12. 2014

Moodle - praktické využití (Ing. Konečný J., Dr. Krulikovská I.)

9. 3. 2015

Výuka chemie s podporou ICT (Ing. Konečný J.)

12. 3. 2015

Aktuální změny právních předpisů ve školské praxi (Ing. Konečný J., Dr. Krulikovská I.)

17. 3. 2015

Notebook s Windows 8 - účinná pomůcka ve výuce (Ing. Konečný J., Dr. Krulikovská I.)

47

7.2 Údaje o dalším vzdělávání provozních zaměstnanců (zprac. Ht) Účetní i mzdová účetní naší organizace průběžně absolvovaly školení nezbytná pro výkon své funkce. pí Pekárková Blanka – mzdová školení: 12. 9. 2014 Veřejnosprávní kontrola 21. 10. 2014 Seminář pokladna 4. 12. 2014 Zdanění příjmů z mezd 11. 12. 2014 Účetnictví PO 16. 12. 2014 Seminář PAM 15. 1. 2015 Nemocenské pojištění 3. 2. 2015 VEMA 9. 6. 2015 Odměňování pracovníků školství Ing. Matzová Petra – účetní školení: 12. 9. 2014 Veřejnosprávní kontrola 11. 12. 2014 Účetnictví PO pí Lucie Sačková - referentka školy 4. 12. 2014 Korespondence v českém jazyce

48

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Hlavní aktivity mimo vyučování a prezentace školy (zprac. Ki) PROJEKTY SE ŽÁKY  4. 9. a 5. 9. 2014, adaptační pobyt žáků 1. ročníku na Palkovických hůrkách.  Studenti čtou a píší noviny, MF Dnes, říjen 2014, duben 2015 (žáci 1. – 4. ročníku).  17. 12. 2014, nácvik chování žáků za mimořádných situací.  listopad, prosinec 2014, soutěž ve finanční gramotnosti pro žáky a veřejnost. TESTOVÁNÍ ÚROVNĚ ZNALOSTÍ ŽÁKŮ SŠ – CELOSTÁTNÍ PROJEKTY  KVALITA 2014 – 12. 11. 2014, testování žáků tříd 1. roč. z ČJ, CJ, M a OSP.  KVALITA 2015 – 28. 4. 2015, testování žáků tříd 3. roč. z ČJ, CJ, M a OSP. CHARITA  Spolupráce s Nadačním fondem dětské onkologie Fakultní nemocnice v Brně, charitativní sbírka Krtek; prosinec 2014 zabezpečení charitativní sbírky.  prosinec 2014, předvánoční sbírka v rámci Srdíčkového dne. KURZY, ZÁJEZDY A VÝMĚNNÉ POBYTY  22. – 27. 2. 2015, příprava a realizace LSVVZ pro žáky 1. ročníku v lyžařském areálu Kohútka v Javorníkách.  7. – 12. 4. 2015, vzdělávací zájezd do Francie  21. – 25. 6. 2015, příprava a realizace turistického kurzu ve Vítkově – Podhradí. MIMOŠKOLNÍ AKCE  říjen 2014 – duben 2015, Cihelní liga ve volejbale.  21. – 22. 11. 2014, Volejbalový maraton – 24hodinový turnaj.  11. 12. 2014, Vánoční turnaj ve fotbale.  Duben, květen 2015, turnaj v badmintonu.  Organizace návštěv kulturních akcí v regionu.  Činnost sportovních kroužků – fotbal, volejbal, badminton.  Využívání školního hřiště pro žáky i veřejnost v období září 2014 – červen 2015. SPOLUPRÁCE SE ŠKOLAMI V ČR A V ZAHRANIČÍ  Spolupráce se Strojní fakultou VŠB - TU Ostrava a fakultou Bezpečnostního inženýrství.  Podpora rozvoje spolupráce s Přírodovědeckou fakultou UP v Olomouci, exkurze žáků v rámci výuky M a F.  Rozvoj spolupráce s Přírodovědeckou fakultou UK Praha.  Spolupráce s Jazykovou akademií Language Academy a Jazykovou školou MIRAMARE.  Spolupráce se Základní školou národního umělce P. Bezruče ve Frýdku-Místku v oblasti matematiky, biologie a chemie.

49

PROPAGACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI  Informační schůzky s vedením základních škol a rodiči ZŠ v okrese FM, celková propagace činnosti školy a zvláště nového zaměření oboru vzdělání Gymnázium (zaměření technické).  červenec 2015, účast žáků oboru vzdělání Gymnázium, zaměření: matematika, výpočetní technika a fyzika v týmu reprezentujícím Českou republiku na celosvětovém setkání mladých vědců v Bruselu.  6. 11. 2014 PARAGRAFIÁDA, společenskovědní soutěž pro žáky 9. ročníku základních škol v regionu.  11. 11. 2014, prezentace oborů vzdělání na Trhu vzdělávání ve Frýdku-Místku.  12. 11. 2014, prezentace oborů vzdělání na Trhu vzdělávání v Třinci.  4. 12. 2014, ZLATÁ CIHLA, soutěž z matematiky pro žáky 6. – 9. ročníku základních škol v regionu.  11. 12. 2014, Den otevřených dveří na Gymnáziu a SOŠ spojený s maratonem fyzikálních a chemických pokusů a výstavou žákovských výtvarných prací.  12. 2. 2015, Den otevřených dveří na Gymnáziu a SOŠ.  13. 2. 2015, ples Klubu rodičů při Gymnáziu a SOŠ s představením maturitních tříd.  Podpora žáků při pravidelném měsíčním vydávání školního časopisu RAZZAČAS.

ROZŠÍŘENÍ STUDIJNÍ NABÍDKY  V rámci oboru vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium koordinace tvorby učebního plánu a ŠVP pro obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium, zaměření: technické.  V rámci oboru vzdělání 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost, večerní forma vzdělávání, koordinace tvorby učebního plánu a ŠVP pro 5. ročník. 8.2 Spolupráce s Klubem rodičů (zprac. Ký) Funkci předsedy převzala Mgr. Stanislava Typovská, funkci místopředsedy začal vykonávat pan RNDr. Boleslav Otipka. Funkci pokladníka/hospodáře Klubu rodičů obětavě zabezpečovala paní Kamila Tovaryšová s manželem. Klub podporoval všechny společenské akce školy, jako byly setkání s výchovnými poradci ZŠ, dny otevřených dveří, soutěže pro žáky základních škol společenskovědní soutěž PARAGRAFIÁDA a matematická soutěž ZLATÁ CIHLA), byl rovněž garantem Plesu Klubu rodičů 2015 a také vyhlašovatelem anket: o nejoblíbenějšího učitele ve šk. r. 2014/2015, o nejúspěšnějšího žáka ve šk. r. 2014/2015. Rodičovská organizace podporovala finančně rovněž základní provoz školy. Řada aktivit se mohla konat jen díky podpoře Klubu rodičů (nákup nezbytného spotřebního materiálu pro výuku, odborná literatura, zabezpečení občerstvení u maturit, propagace školy, školní kola žákovských soutěží, úhrady jízdného a startovného ve vyšších kolech soutěží atd.). Celkový příspěvek Klubu rodičů na aktivity školy činil ve šk. r. 2014/2015 189 690 Kč.

50

8.2.1. Nejúspěšnější žák (zprac. Ki) Anketu vyhlašuje tradičně Klub rodičů při Gymnáziu a SOŠ. 1. místo: Václav Končický, třída 4. A za reprezentaci školy v Logické olympiádě – účast v celostátním finále, za spolupráci na projektu Lifestyl show Proměna 2015. Žák byl členem týmu, který s projektem VODA V AKCI reprezentoval Českou republiku na Expo Science Internationale 2015 v Bruselu. 2. místo: Jan Šebesta, třída 2. B za 1. místo v krajském kole zeměpisné olympiády a za postup do celostátního kola. 3. místo: Denisa Kožušníková, třída 4. A za ilustraci publikace Hravá matematika a za spolupráci na projektu Lifestyl show Proměna 2015. 8.2.2. Anketa o nejoblíbenějšího učitele (zprac. Ký) Anketa byla Klubem rodičů při Gymnáziu a SOŠ vyhlášena v tomto školním roce již po šestnácté. Hlasy žáků rozhodly o následujícím pořadí: 1. místo: Ing. Jana Sojková 2. místo: Mgr. Kateřina Dlouhá 3. místo: Mgr. Petr Exner

51

8.3 Spolupráce se základními a dalšími středními školami (zprac. Ký) 8.3.1 Spolupráce se základními školami Kontakty vedení školy s řediteli základních škol byly vždy na velmi dobré úrovni. Změna zřizovatele v rámci reformy veřejné správy na přelomu století způsobila, že pracovní porady, základní místo pro výměnu informací i zkušeností, již přestaly být společné. Vzájemné kontakty pak začaly přece jen uvadat, a tak vedení naší školy začalo hledat cesty k jejich oživení. V rámci pořádání společenskovědní a prezentační soutěže pro žáky 9. tříd ZŠ bývalého okresu Frýdek-Místek PARAGRAFIÁDA objíždějí osobně zástupci vedení školy většinu těchto ZŠ s pozvánkami, propozicemi a jejich případným vysvětlením. V rámci matematické soutěže ZLATÁ CIHLA, kterou pořádáme pro žáky ZŠ Frýdecko-Místeckého regionu, zveme jako doprovod soutěžících žáků především výchovné poradce těchto škol. Na těchto schůzkách seznamuje ředitelství školy hosty se svými plány pro příští šk. rok i další léta. V rámci přátelského posezení pak vedení našeho Gymnázia a SOŠ zodpovídá nejen dotazy kolegů ze ZŠ, ale také získává informace o životě a činnosti základních škol v regionu. Blízkou a trvalou spolupráci má naše škola se ZŠ na třídě T. G. Masaryka ve Frýdku (řed. Mgr. Zbyněk Šostý), se kterou již roky sdílíme některé pedagogické pracovníky a spolupracujeme, je-li to možné, i v dalších oblastech. Naši učitelé pořádají pro žáky této ZŠ odborné přednášky a ukázky, především z přírodovědných předmětů. Velmi dobře se také rozvíjí spolupráce se ZŠ Bystřice (p. ředitel Mgr. Čechura), se ZŠ Vendryně (p. ředitelka Mgr. Burá) a ZŠ Hnojník (p. ředitelka Mgr. Tobolová). V rámci propagace nové studijní možnosti na naší škole - oboru vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium, zaměření: technické udělali veliký kus práce především ZŘ Dr. Iva Krulikovská a garant tohoto zaměření Mgr. Libor Lepík i další kolegové. Toto studijní zaměření nahradilo dobíhající obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium, zaměření: matematika, výpočetní technika a fyzika. Na podporu zájmu o toto zaměření organizuje naše škola matematickou soutěž ZLATÁ CIHLA a v rámci přijímacího řízení pro šk. rok 2015/2016 bylo patrné, že tato aktivita přináší první plody v nárůstu zájmu veřejnosti o toto technické zaměření. 8.3.2. Spolupráce se středními školami V rámci toho, že sdílíme společný školní areál, spolupracujeme nejúžeji se Střední školou gastronomie, oděvnictví a služeb, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 451, příspěvková organizace (dále jen SŠGOS). SŠGOS má od 1. 2. 2006 v desetileté výpůjčce pavilon E, kde provozuje činnost kuchyně a jídelny. Kvalita produkované stravy byla v minulém šk. roce na velmi dobré úrovni. V rámci setkání většího rozsahu (přednášky, schůzky s rodiči) si můžeme od SŠGOS pronajmout prostor jídelny. V rámci spolupráce byla SŠGOS poskytnuta jedna standardní učebna pro výuku v rámci odborného výcviku. Rovněž byla pro žáky SŠGOS upravena jedna ze šaten tak, aby se před zahájením odborného výcviku mohli převléci do pracovních oděvů. Dalším naším tradičním partnerem mezi středními školami je Čtyřleté a osmileté gymnázium, s.r.o., Frýdek-Místek, Cihelní 410 (dále jen ČOG). Tato škola během podzimu r. 2014 změnila nejen majitele, ale i název, který zní Gymnázium PRIGO, s.r.o. (dále jen G Prigo). Původně též bezproblémová spolupráce začíná váznout, objevují se problémy. Zlom nastává od 30. 6. 2015, kdy ředitelkou G Prigo přestává být Mgr. E. Zykmundová. Vzájemná komunikace prakticky ustává. Noví majitelé G Prigo se s vedením naší školy do

52

23. září 2015 dosud nesešli. Není určen kontaktní pracovník G Prigo, s nímž můžeme řešit provozní záležitosti. V současné době běží tomuto nájemci výpověď a výpovědní lhůta uplyne dne 31. 8. 2017. Z dalších SŠ spolupracuje naše škola tradičně především se Střední průmyslovou školou, obchodní akademií a jaz. školou (SPŠ, OA, JŠ) v Místku (ředitel Mgr. Martin Tobiáš), a to v různých oblastech (materiálně, personálně…). V rámci osobních kontaktů, společných akcí, výměn, tvorby a realizace projektů spolupracujeme s Gymnáziem P. Bezruče v Místku, Gymnáziem ve Frýdlantě nad Ostravicí, SPŠ v Ostravě - Vítkovicích, Gymnáziem a SOŠ v Orlové, Gymnáziem v Havířově i dalšími školami. 8.3.3 Spolupráce se školami v zahraničí Po letech neúspěšných snah o nalezení partnerské školy v západní či severní Evropě jsme se začali orientovat na partnery v oblasti bližšího regionu. Tato snaha přináší od šk. roku 2002/2003 ovoce. Ve formě spolupráce s polskou střední školou v Oswietimi, jejíž název je Powiatowy Zespól Nr.4 Szkól Ekonomiczno-Gastronomicznych im. Komisji Edukacji Narodowej. Avšak po 10 letech naše partnerská škola spolupráci vypověděla. Došlo k tomu zřejmě tím, že vedení dané školy prošlo výraznou obměnou a nastupující členové měli své priority jinde. Jako důvod bylo uvedeno, že spolupráce (účast na společných či výměnných akcích) je pro polského partnera příliš nákladná. Partnerská škola totiž ležela mimo Euroregion Beskydy, takže dotace na tuto spolupráci nebylo prakticky možné zajistit. Nového partnera jsme tedy hledali již v rámci Euroregionu Beskydy. S pomocí krajského zastupitele a bývalého náměstka hejtmana Ing. Jiřího Vzientka a jeho kolegy na polské straně - pana Gibiece - se to podařilo. Nová partnerská škola se jmenuje IV Liceum Ogólnoksztalcace, Bialsko-Biala. Tým ve složení Dr. Bednářová (vedoucí týmu), Dr. Carbol (zást. ved. týmu), Mgr. Horut, Mgr. Hůlová, Mgr. Typovská, Ing. Matzová v r. 2013 zahájil práce na projektu, který by pro realizaci této spolupráce mohl přinést i nějaké finance. Bohužel se ukázalo, že jmenovaný projekt poměrně nešťastně vyžadoval profinancování veškerých aktivit ze strany školy a dotace z projektu měla být přidělena až po vyúčtování těchto aktivit. Naší škole se, za současného krácení aktivit projektu, podařilo nakonec najít řešení. Kolegové z polské školy v Bialsko-Bialej však vyhodnotili tento projekt jako příliš riskantní pro svou školu a spolupráci na něm ukončili. Do jisté míry je chápeme, neboť se jejich škola ve zmíněném období stěhovala, což zřejmě i tak přinášelo řadu nákladů a ekonomických rizik. Neúspěch při tvorbě tohoto projektu poznamenal i zájem o vzájemnou spolupráci na straně polského partnera, který přestal vyvíjet činnost v této oblasti. Naše škola se však nevzdává a pro budoucnost chceme získat opět družebního polského partnera z Euroregionu Beskydy. Navíc bychom rádi rozšířili naše kontakty o spolupráci s některou střední školnou v Německu - z důvodu dosahu v jeho východní části.

53

8.4 Spolupráce s Nadačním fondem Gymnázia Frýdek (NFGF) (zprac. Ki) Tento fond byl veden Správní radou NFGF ve složení: předseda – PaedDr. Iva Krulikovská místopředseda – Mgr. Jaroslava Dvořáková člen – pí Jana Zmijová NFGF slouží potřebám celé školy. V rámci svých možností maximálně podporoval materiálně - technický rozvoj školy, soutěže a mimoškolní aktivity žáků. Ve šk. roce 2014/2015 byly poskytnuty finanční prostředky na zabezpečení soutěží PARAGRAFIÁDA a ZLATÁ CIHLA, které škola pořádala v rámci propagace oborů vzdělání Veřejnosprávní činnost a Gymnázium, zaměření: technické pro žáky základních škol. Také bylo proplaceno zhotovení propagačních předmětů použitých na dnech otevřených dveří, Trzích vzdělávání ve Frýdku-Místku a v Třinci a dalších akcích. Částka věnovaná na činnost školy činila 27 849, 35 Kč.

8.5 Účast v metodických a dalších orgánech (zprac. Ki) Mgr. Pavel Král je vedoucím Informačního centra Moravskoslezského kraje na naší škole. PaedDr. Iva Krulikovská působí v metodických orgánech jazyka českého, je členkou komise pro okresní a regionální kolo Olympiády v českém jazyce. Mgr. Dagmar Krublová je členkou krajské komise Konverzační soutěže ve francouzském jazyce a členkou Sdružení učitelů francouzštiny. Mgr. Libor Lepík je prezidentem AMD ČR Moravskoslezského regionu, členem Krajského výboru fyzikální olympiády ČR, členem Jednoty českých matematiků a fyziků. Mgr. Pavla Rudzká je vedoucí čtenářské skupiny při Britském centru Ostrava a členkou České asociace rusistů. PaedDr. Lenka Schneiderová působí v metodických orgánech jazyka českého, je členkou komise pro okresní kolo Olympiády v českém jazyce. Mgr. Stanislava Typovská pracuje v okresní komisi zeměpisné olympiády.

54

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a dalšími orgány (zprac. Ký) 9.1 Prověrka požární ochrany Kontrolní pracovníci: Ing. Pavel Matějů p. Petr Šolc Za organizaci:

PhDr. Pavel Carbol, Ph.D.

Datum prověrky:

1. 9. 2014

Předmět prověrky:

V souladu s ustanoveními zákona č. 133/1983 Sb., o požární ochraně.

Kontrolní zjištění:

Došlo k doplnění označení HUV, HUP, HVE (XI/2014). Jinak bez závad.

9.2 Inspekce ČŠI Kontrolní pracovník: Bc. Bedřiška Starzewská Za organizaci:

Ing. Jaroslav Konečný

Datum kontroly:

20. 10. 2014

Předmět kontroly:

Bezpečnost žáků při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech.

Kontrolní zjištění:

Bez závad. Kontrolní pracovník nevnikl do objektu bez vědomí zaměstnanců školy.

Doporučení:

Instalace kamerového systému u hlavního vstupu do areálu, aby obsluha dálkového otevírání dveří mohla identifikovat vstupující osoby. Instalace provedena v květnu 2015.

55

9.3 Kontrola Krajskou hygienickou stanicí MS kraje se sídlem v Ostravě Termín kontroly:

15. 12. 2014

Kontrolní skupina:

Bc. Karla Rumlová, DiS. - vedoucí kontrolní skupiny (KS) pí Petra Kubalová - člen KS Mgr. Lenka Horutová - zástupkyně ředitele (VPÚ)

Za organizaci:

pí Lucie Sačková - referentka p. Peter Fanta - domovník Předmět kontroly:

Plnění povinností stanovených v zákoně č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví.

Doporučení:

Instalovat do všech žákovských WC elektrické osušovače rukou. Usilovat o zabezpečení prostředků na celkovou rekonstrukci WC s výjimkou II. NP bloku A.

Projednání se zřizovatelem:

Kontrolní zjištění a doporučení byla zřizovateli sdělena dopisem ze dne 8. 1. 2015 a následně projednána telefonicky.

Zpráva o odstranění nedostatků:

Kontrolní orgán byl informován o odstranění nedostatků a realizaci některých doporučení dopisem ze dne 28. 1. 2015.

9.4 Prověrka BOZP dle § 108 odst. 5 zák. práce Kontrolní pracovníci: Ing. Jan Romaněnko Za organizaci:

Mgr. Lenka Horutová (ZŘ) pí Lucie Sačková (referentka)

Datum kontroly:

26. 1. 2015

Předmět kontroly:

Prověrka BOZP dle § 108 odst. 5 zák. práce

Kontrolní zjištění:

V učebně IVT (B 203) se vlní linoleum, doporučená celková výměna. Tato výměna proběhne v průběhu července a srpna 2016.

56

10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V ROCE 2014 Závazné ukazatele Poslední úprava rozpočtu a konečný závazný ukazatel byl schválen Radou MSK usnesením ze dne 25. listopadu 2014 (v členění na dotace ze státního rozpočtu, od zřizovatele a další dotace, které byly organizaci poskytnuty). Dle § 14 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, je příspěvková organizace povinna se těmito závaznými ukazateli při svém hospodaření řídit. Tabulka: Schválený příspěvek na provoz celkem dle konečného závaz. ukazatele na rok 2014

Závazný ukazatel - Příspěvek na provoz celkem 1. na přímé náklady na vzdělávání

23 280 383,00 19 926 883,00

2. na provozní náklady

3 353 500,00

Účelová investiční dotace do investičního fondu Odvod do rozpočtu kraje

0,00 215 000,00

1. Příspěvky a dotace – MŠMT (dle § 160, 163, a 171 zák.č. 561/2004) ÚZ 33353 Přímé náklady na vzdělávání - kraje

19 792 000,00

v tom: prostředky na platy ostatní osobní náklady zákonné odvody FKSP přímý ONIV ÚZ 33051 Účelové prostředky na RP Zvýšení platů pedagogických pracovníků regionálního školství v roce 2014

14 261 000,00 115 000,00 4 887 000,00 143 000,00 386 000,00 28 229,00

v tom: prostředky na platy ostatní osobní náklady zákonné odvody FKSP ÚZ 33052 Účelové prostředky na RP Zvýšení platů pracovníků regionálního školství v roce 2014 v tom: prostředky na platy ostatní osobní náklady zákonné odvody FKSP 1. CELKEM – Příspěvky a dotace MŠMT

57

20 910,00 7 109,00 210,00 106 654,00 79 003,00 26 861,00 790,00 19 926 883,00

Příspěvky a dotace od zřizovatele ÚZ 0

Provozní náklady

2 254 000,00

ÚZ 0

Účelově určeno na akci Opravy havarijního stavu prosklených dveří mezi jednotlivými pavilony budovy ÚZ 203 Účelově určeno na částečné pokrytí nákladů spojených se zajištěním přechodu na nový systém správy majetku prostřednictvím softwaru FaMa+ ÚZ 205 Účelově určeno na krytí odpisů DHM a DNM v hlavní činnosti CELKEM ORJ 13

3 353 500,00

2. CELKEM – Příspěvky a dotace od zřizovatele

3 353 500,00

120 000,00

13 500,00 966 000,00

Čerpání účelových dotací dle závazného ukazatele Příspěvky a dotace – MŠMT (dle § 160, 163 a 171 zák. č. 561/2004 Sb. a § 14 zákona č. 250/2000 Sb.) Základním zdrojem financování výchovně-vzdělávací činnosti naší organizace je dotace na přímé náklady na vzdělávání. Dotace na přímé náklady na vzdělávání tvořila jako každoročně nejvýznamnější dotaci ze státního rozpočtu a rozpočtu zřizovatele. ÚZ 33353 - příspěvek na přímé náklady na vzdělávání ve výši 19 792 000,00 Kč byl tvořen příspěvkem na platy, ostatní osobní náklady (OON) a zákonné odvody (sociální, zdravotní pojištění) pedagogických a nepedagogických (provozních) pracovníků, dále 1% přídělu do FKSP a ostatním neinvestičním příspěvkem (ONIV). Tabulka: Přímé náklady na vzdělávání ÚZ 33353 DRUH POSKYTNUTÉ DOTACE Prostředky na platy Prostředky na OON Zákonné odvody FKSP Přímý ONIV- přímý CELKEM DOTACE

Čerpání k 31. 12. 2014 14 261 000,00 115 000,00 4 878 384,00 142 726,73 394 889,27 19 792 000,00

Poskytnuto k 31. 12. 2014 14 261 000,00 115 000,00 4 887 000,00 143 000,00 386 000,00 19 792 000,00

v Kč Přesuny v rámci přímého ONIVu 0,00 0,00 - 8 616,00 - 273 27 +8 889,27

Rozdíl 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Úspora finančních prostředků ze zákonných odvodů a FKSP byla použita v souladu s pokynem zřizovatele na dofinancování přímého ONIVu. Účelová dotace ze státního rozpočtu byla v plné výši vyčerpána v souladu s rozpočtovými pravidly a vyúčtována v rámci

58

pokynů k finančnímu vypořádání vztahů se státním rozpočtem a rozpočtem MSK za rok 2014 v souladu s vyhláškou ministerstva financí č. 52/2008 Sb. Dotace na přímé náklady na vzdělávání a její následné čerpání je v posledních letech ovlivněna poklesem výkonů. Následující tabulka vykazuje značný pokles dotace na prostředky na platy, zákonné odvody, FKSP. Pokles výkonů způsobuje postupné snižování platu pracovníků a do roku 2012 minimální nákup učebních pomůcek pro výuku žáků. V roce 2013 se v souvislosti s poklesem výkonů dotace na platy opět snižovala, přímý ONIV byl navýšen oproti roku 2012 o 167 tis. Kč. Organizace navýšení využila na nákup učebních pomůcek, IC techniky a knih pro výuku žáků. V roce 2014 opět docházelo v souvislosti s poklesem výkonů k dalšímu výraznému snížení přímých nákladů na platy pracovníků. Naopak došlo v průběhu roku 2014 k nárůstu přímého ONIVu. Organizace prostředky využila na nákup knih pro výuku žáků a nákup učebních pomůcek pro žáky. Tabulka: Přímé náklady na vzdělávání v letech 2012-2014 ROK 2012 Prostředky na platy Prostředky na OON Zákonné odvody FKSP Přímý ONIV- přímý v tom: knihy pro sociálně slabé knihy pro výuku cestovné školení DVPP stravování zaměstnanců náhrada za dočasnou pracovní neschopnost povinné zákonné pojistné náhrada maturitní komise odměna hodnotitelů maturitních prací učební pomůcky nad 500 Kč CELKEM DOTACE

v Kč

ROK 2013

ROK 2014 14 261 000,00 115 000,00 4 878 384,00 142 726,73 394 889,27

16 489 000,00 115 000,00 5 611 823,00 165 553,00

15 666 000,00 102 000,00 5 346 559,00 157 543,67

197 624,00

364 897,33

1 429,00 3 857,60 23 195,40 6 000,00 0,00

0,00 18 424,00 48 917,00 2 594,33 14 001,00

448,00 50 470,00 46 258,47 43 421,00 11 520,00

66 247,00 71 460,00 25 435,00

88 367,00 68 033,00 29 900,00

11 760,00 61 436,00 22 815,00

0,00 0,00 22 579 000,00

16 100,00 78 561,00 21 637 000,00

12 100,00 134 660,80 19 792 000,00

59

GRAF: Přímé náklady na vzdělávání v letech 2012-2014 25000000 20000000 15000000 ROK 2012 10000000

ROK 2013 ROK 2014

5000000 0 Prostředky na platy

Zákonné odvody

CELKEM DOTACE

ÚZ 33051 – účelové prostředky na RP - Zvýšení platů pedagogických pracovníků regionálního školství v roce 2014 ve výši 28 229,00 Kč byl tvořen příspěvkem na platy, ostatní osobní náklady (OON) a zákonné odvody (sociální, zdravotní pojištění) pedagogických pracovníků, dále 1% přídělu do FKSP. Tabulka: Přímé náklady na vzdělávání ÚZ 33051 DRUH POSKYTNUTÉ DOTACE Prostředky na platy Prostředky na OON Zákonné odvody FKSP CELKEM dotace

Čerpání k 31. 12. 2014 20 910,00 0,00 7 109,00 210,00 28 229,00

Poskytnuto k 31. 12. 2014 20 910,00 0,00 7 109,00 210,00 28 229,00

v Kč Přesuny v rámci přímého ONIVu 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Rozdíl 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Organizace účelové prostředky čerpala v plné výši na zvýšení platů pedagogických pracovníků. ÚZ 33052 - účelové prostředky na RP – Zvýšení platů pracovníků regionálního školství ve výši 106 654,00 Kč byl tvořen příspěvkem na platy, ostatní osobní náklady

60

(OON) a zákonné odvody (sociální, zdravotní pojištění) pedagogických nepedagogických (provozních) pracovníků, dále 1% přídělu do FKSP. Tabulka: Přímé náklady na vzdělávání ÚZ 33052 DRUH POSKYTNUTÉ DOTACE Prostředky na platy Prostředky na OON Zákonné odvody FKSP CELKEM dotace

v Kč

Čerpání k 31. 12. 2014 79 003,00 0,00 26 861,00 790,00 106 654,00

Poskytnuto k 31. 12. 2014 79 003,00 0,00 26 861,00 790,00 106 654,00

a

Přesuny v rámci přímého ONIVu 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Rozdíl 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Organizace účelové prostředky čerpala v plné výši na zvýšení platů pedagogických a nepedagogických pracovníků Tabulka: Vývoj normativního ONIVu na žáka ROK 2005 2006 2007 2008 Normativní ONIV na žáka

2009

2010

2011

v Kč 2012 2013

2014

360,00 400,00 560,00 420,00 420,00 370,00 300,00 280,00 620,00 650,00

Příspěvky a dotace od zřizovatele Příspěvky a dotace od zřizovatele byly dle závazného ukazatele stanoveny v celkové výši 3 353 500,00 Kč v následujícím členění. Tabulka: Příspěvky a dotace od zřizovatele

v Kč Poskytnuto k 31. 12. 2014

DRUH POSKYTNUTÉ DOTACE Dotace na provoz celkem

Čerpání k 31. 12. 2014

Rozdíl ´

odbor školství, mládeže a sportu

2 254 000,00

2 254 000,0

0,00

1 099 500,00

1 099 500,00

0,00

120 000,00

120 000,00

0,00

13 500,00

13 500,00

0,00

966 000,00

966 000,00

0,00

3 353 500,00

3 353 500,00

0,00

Účelové dotace celkem odbor školství, mládeže a sportu

v tom:

Akce Opravy havarijního stavu prosklených dveří mezi jednotlivými pavilony Akce Částečné pokrytí nákladů spojených se zajištěním přechodu na nový systém správy majetku prostřednictvím softwaru FaMa+ Prostředky na krytí odpisů dlouhodobého hmotného a nehmotného majetku

CELKEM DOTACE 61

Provozní náklady Z odboru školství, mládeže a sportu organizace obdržela dotaci na běžný provoz organizace včetně příspěvku na energie ve výši 2 254 000,00 Kč. Všechny tyto prostředky byly vyčerpány a profinancovány na daný účel. Účelové dotace zřizovatele V příspěvku na provoz byl zohledněn požadavek organizace na akci Opravy havarijního stavu prosklených dveří mezi jednotlivými pavilony ve výši 120 000,00 Kč. Prostředky byly použity na opravu dveří výměnou za nové v I.NP mezi bloky B a A a mezi bloky B a D v prostorách žákovských šaten, které spojují jednotlivé pavilony do výukových prostor budovy školy. Původní prosklené dveře byly v havarijním stavu a docházelo k jejich častému poškození a vysklení ze strany žáků. Výměna přispěla i k estetickému vzhledu a splnila svůj účel. Přidělené prostředky byly plně vyčerpány. V příspěvku na provoz byly poskytnuty prostředky na akci Částečné pokrytí nákladů spojených se zajištěním přechodu na nový systém správy majetku prostřednictvím softwaru FaMa+ ve výši 13 500,00 Kč. Prostředky byly použity na platy nepedagogických pracovníků, včetně odvodů, kteří zajišťovali práci v softwaru FaMa+. Přidělené prostředky byly plně vyčerpány. Příspěvek účelově určen na

Krytí odpisů dlouhodobého hmotného a

nehmotného majetku“ byl poskytnut v celkové výši 966 000,00 Kč. Přidělené prostředky byly plně vyčerpány. Pro srovnání uvádíme dotace zřizovatele od roku 2010. Dotace zřizovatele na provozní výdaje bez účelových zdrojů se do roku 2012 postupně navyšovala v souladu s nárůstem cen běžných provozních výdajů, cen a spotřeby energií a ostatních služeb. Pro roky 2013, 2014 byla dotace ze strany zřizovatele podstatně snížena, a to vlivem realizací akcí v roce 2012 Zateplení a Úspory EPC. Částka, o niž byl rozpočet organizace v letech 2013, 2014 z důvodu úspor krácen, bohužel silně převýšila částku, kterou organizace těmito úsporami ušetřila. Popsáno samostatně v kapitole energie. Dle níže uvedených údajů lze konstatovat podstatné snižování účelových dotací ze strany zřizovatele nad rámec rozpočtu. V roce 2014 byly na nejnižší úrovni za posledních 5 let. Tabulka: Dotace zřizovatele v letech 2010 - 2014 ROK 2010 ROK 2011 2 721 000,00 2 759 000,00 Dotace na provoz celkem 1 185 575,00 445 000,00 Účelové dotace celkem 717 000,00 721 000,00 Dotace na krytí odpisů 4 623 575,00 3 925 000,00 CELKEM

62

ROK 2012

v Kč ROK 2013 ROK 2014

2 840 000,00

2 449 000,00

2 254 000,00

1 238 948,00

315 000,00

133 500,00

708 000,00

922 000,00

966 000,00

4 786 948,00

3 686 000,00

3 353 500,00

GRAF: Dotace zřizovatele v letech 2010 – 2014 6000000

5000000

4000000 Dotace na provoz celkem Účelové dotace celkem

3000000

Dotace na krytí odpisů CELKEM

2000000

1000000

0 ROK 2010 ROK 2011 ROK 2012 ROK 2013 ROK 2014

10. 3 Výnosy v hlavní činnosti Výnosy v hlavní činnosti tvořily dle závazného ukazatele příspěvky a dotace MŠMT, příspěvky a dotace zřizovatele a příjmy z vlastní činnosti organizace.

Příspěvky a dotace MŠMT rok 2014 Poskytnuto

Čerpáno

Výsledek hospodaření

Příspěvky a dotace MŠMT

19 926 883,00 19 926 883,00 0,00 Příspěvky a dotace MŠMT byly čerpány dle účelového určení, dle závazného ukazatele a v souladu § 160, 163 a 171 zák. č. 561/2004 (školského zákona).

Příspěvky a dotace od zřizovatele rok 2014 Poskytnuto Čerpáno Výsledek hospodaření Příspěvky a dotace od zřizovatele 3 353 500,00 3 353 500,00 0,00 Příspěvky a dotace zřizovatele byly čerpány dle účelového určení, dle závazného ukazatele a dle provozních potřeb organizace.

63

Příspěvky a dotace na projekty OP VK rok 2014 Příspěvky a dotace od zřizovatele Projekt OP VK Člověk a příroda interaktivně Projekt OPVK Šablony Projekt OP VK RESTART

Poskytnuto

Čerpáno

Výsledek hospodaření

617 320,75 65 466,20 22 400,00

617 320,75 65 466,20 22 400,00

0,00 0,00 0,00

Tabulka: Vlastní zdroje v hlavní činnosti Výnos z pronájmu (energie)-výpůjčka Výnos z prodeje služeb (opis vysvědčení) Finanční dar Použití fondu odměn

v Kč 464 584,00 200,00 5 000,00 0,00

Použití investičního fondu na opravy Náhrada škod od pojišťoven Ostatní výnosy – projekt stáž Ostatní výnosy - mzdy exekuce Ostatní výnosy z činnosti Úroky

200 208,03 0,00 56 985,00 9 923,00 0,03 130,40

Časové rozpouštění investičního transferu CELKEM příjem z vlastních zdrojů Tabulka: Vlastní zdroje v hlavní činnosti

253 932,00 990 962,46 v Kč

Výnosy k 31. 12. 2014 990 962,46

Náklady k 31. 12. 2014 1 136 962,46

64

Výsledek hospodaření - 146 000,00

Náklady v hlavní činnosti Zaměřeno na položky, které se významně podílely na celkové výši výdajů a meziročního vývoje jednotlivých nákladů Tabulka: Celkové náklady organizace v roce 2014 dle jednotlivých účel. znaků (zdrojů) Hlavní činnost v Kč ÚZ 00000 Náklady z dotace zřizovatele na provoz 2 254 000,00 ÚZ 00000 Náklady z dotace zřizovatele na opravy 120 000,00 ÚZ 00203 Náklady z dotace zřizovatele-projekt FaMa+ 13 500,00 ÚZ 00205 Náklady z dotace zřizovatele na odpisy 966 000,00 ÚZ 00005 Náklady hrazené z vlastních zdrojů 1 136 962,46 ÚZ 33353 Náklady z dotace ze SR – přímé náklady 19 792 000,00 ÚZ 33351 Náklady z dotace ze SR – přímé náklady 28 229,00 ÚZ 33352 Náklady z dotace ze SR – přímé náklady 106 654,00 ÚZ 33031 Náklady z dotace SR – Projekt OPVK EU peníze školám 65 466,20 ÚZ 33030 Náklady z dotace SR – Projekt OPVK Člověk a příroda 617 320,75 interaktivně ÚZ 00004 Náklady z dotace SR – Projekt OPVK RESTART 22 400,00 CELKEM 25 122 532,41 Tabulka: NÁKLADY celkem v hlavní činnosti

ROK 2014

v

Kč Název účtu

Přímé náklady

Provozní náklady ÚZ 0

Spotřeba materiálu

107 720,80

362 425,91

Spotřeba energie

905 664,40

Opravy a udržování

78 587,94

Cestovné

46 258,47

Účelové provozní náklady

Účelové náklady OP VK

Vlastní zdroje

64 545,00

89 964,06

624 655,77

463 348,00

1 369 012,40

200 208,03

398 795,97

120 000,00

56 794,53

CELKEM

103 053,00

Náklady na reprezentaci

25 035,00

4 725,00

Ostatní služby

498 142,35

12 450,45

86 007,00

596 599,80

29 760,00

Mzdové náklady

14 487 673,00

0,00

10 000,00

557 450,00

27 607,00

15 082 730,00

Zákonné soc.pojištění

4 912 354,00

0,00

3 400,00

27 030,00

9 417,00

4 952 201,00

Jiné povin.pojištění

61 436,00

0,00

Zákonné soc.náklady

198 667,73

19 563,00

Daně a jiné poplatky

61 436,00 100,00

153,89

22,07

Odpisy DHM

224 174,62 22,07

59 174,00

966 000,00

Nákup DDHM

77 858,00

236 921,80

Ost.náklady z činnosti

34 915,00

11 669,00

19 926 883,00

2 254 000,00

CELKEM

5 690,00

253 932,00 33 296,50

65

1 099 500,00

705 186,95

1 279 106,00

5 000,00

353 076,30

1 325,48

47 909,48

1 136 962,46

25 122 532,41

Doplňková činnost Tabulka: HOSPODAŘENÍ V DOPLŇKOVÉ ČINNOSTI Okruh doplňkové činnosti

Výnosy

Náklady

Zisk

0,00

0,00

0,00

784 055,00 370 233,00 413 822,00 28 947,00

543 058,98 370 233,00 172 825,98 28 947,00

240 996,02 0,00 240 996,02 0,00

813 002,00

572 005,98

240 996,02

Provádění rekvalifikačních kurzů Pronájem majetku CELKEM V tom: provozní režie čistý nájem Kopírovací práce, tisk CELKEM výsledek hospodaření

v Kč

Tabulka: DOPLŇKOVÁ ČINNOST – VÝNOSY

v Kč

Pronájem budovy PRIGO Pronájem ostatní Pronájem pozemku Služby spojené s pronájmem-energie PRIGO Služby spojené s pronájmem-energie (učebny,

tělocvičny,

bufet,

385 100,00 26 156,00 2 566,00 242 042,00 128 191,00

nápoj.automaty)

Kopírovací práce, tisk CELKEM příjem v doplňkové činnosti

28 947,00 813 002,00

DOPLŇKOVÁ ČINNOST - NÁKLADY Energie PRIGO Podíl na odpisech budovy PRIGO Odpisy budovy ostatní Energie ostatní Opravy a údržba+ materiál pro údržbu Čistící prostředky Kopírovací práce, tisk, tonery Platy nepedagogických zaměstnanců Zákonné odvody + FKSP CELKEM náklady v doplňkové činnosti

v Kč 202 442,00 39 600,00 80 400,00 47 791,00 90 381,98 9 000,00 54 328,00 19 116,00 572 005,98

Výsledek hospodaření rok 2014

240 996,02

Vyhodnocení přínosu v doplňkové činnosti Pro organizaci je doplňková činnost velkým přínosem v rámci její činnosti a to v pronájmu části budovy soukromému subjektu. Tato část je využívána na částečnou úhradu nákladů na odpisy budovy, částečně mohou být hrazeny platy nepedagogických zaměstnanců a s nimi

66

spojené odvody. Tímto v krizové situaci organizace ušetří na mzdových nákladech. Dále je z příjmů za nájem prováděna údržba a opravy budovy. Placené kopírování a tisk je služba převážně pro žáky školy. Žáci tuto výhodu, kopírovat v budově školy, velmi oceňují. Výnos je příspěvkem na renovaci tonerů, na nákup kancelářského papíru a služby spojené s kopírováním. Organizace má zájem o dosažení co nejvyšších příjmů v rámci doplňkové činnosti a rozšíření okruhů její činnosti.

Výsledek hospodaření Tabulka: Výsledek hospodaření v HLAVNÍ ČINNOSTI ROK 2014 Náklady Přímé náklady 19 926 883,00 Provozní náklady 3 353 500,00

v Kč Výnosy Výsledek hospodaření 19 926 883,00 0,00 3 353 500,00 0,00

(včetně účelových nákladů)

Projekty OPVK Časové rozpuštění IT Vlastní zdroje CELKEM

705 186,95 253 932,00 883 030,46 25 122 532,41

705 186,95 253 932,00 737 030,46 24 976 532,41

Tabulka: Výsledek hospodaření v DOPLŇKOVÉ ČINNOSTI ROK 2014 Náklady Výnosy Doplňková činnost Vlastní zdroje 572 005,98 813 002,00 Tabulka: Výsledek hospodaření celkem za organizaci Hlavní činnost Doplňková činnost Výsledek hospodaření za organizaci

67

-

0,00 0,00 146 000,00 146 000,00

v Kč

Výsledek hospodaření 240 996,02 v Kč -146 000,00 240 996,02

+ 94 996,02

Tabulka: Návrh na rozdělení výsledku hospodaření Stav Příděl ze zlepšeného VH roku 2014 Rozdělení do fondů k 1. 1. 2014 Fond odměn 210 174,45 75 000,00 Rezervní fond 221 046,76 19 996,02 CELKEM 94 996,02 Rezervní fond

221 046,76

CELKEM

19 996,02

v Kč Stav po přídělu 285 174,45 241 042,78

241 042,78

94 996,02

Samostatnou kapitolou provozních nákladů jsou energie. SPOTŘEBA ENERGIÍ Velmi důležitou nákladovou položkou jsou platby za spotřebované energie. Výše spotřeby je (případně by měla být) ovlivňována třemi faktory:  Realizací projektu Zateplení (rekonstrukce obvodového pláště a výměna oken) provedeno v r. 2012.  Realizací projektu Úspory EPC (regulace ústředního vytápění, rekonstrukce el. rozvodů a osvětlení, implementace tzv. šetřících prvků do rozvodů SPV a TUV) provedeno v r. 2012.  Výrazným poklesem žáků na obou zde působících školách a tomu odpovídajícím poklesem počtu obědů, zhotovovaných v kuchyni areálu, která je provozována třetím subjektem (asi od r. 2009). Autor této krátké analýzy porovnával u jednotlivých energií průměr spotřeby let 2008 2011 a let po realizaci projektů (2013, 2014). TEPELNÁ ENERGIE Spotřeba tepelné energie klesla výrazně. I když zimy v letech 2013 a 2014 byly teplotně nadnormální, lze konstatovat, že realizace obou projektů byla přínosem. V porovnání výše uvedených konkrétních období se jedná (bez zohlednění teplých zim) o pokles o cca 45% průměrné spotřeby v letech 2008 - 2011. Jelikož na bloku E (kuchyň s jídelnou) realizace projektu Úspory EPC neprobíhala, lze porovnáním odhadnout, že na úspoře tepla se asi ze 40 - 45% podílí projekt Zateplení a asi z 55 - 60% projekt Úspory EPC. Každopádně byly oba projekty přínosem a vedou k úsporám, z nichž však zřejmě podstatnou část odčerpá zřizovateli zhotovitel projektu Úspory EPC, fa EVČ Pardubice.

68

ELEKTRICKÁ ENERGIE Spotřeba elektrické energie v celém areálu kolísá kolem určitých rovnovážných hodnot, takže se v průměru nemění. Bohužel spotřeba naší školy (G a SOŠ) se při porovnání obou sledovaných období navýšila o 10%, což je způsobeno tím, že veškeré regulační prvky ústředního vytápění (a některé mají odběr i při uzavřeném systému topení) jsou napojeny na naši část el. rozvodů. Každopádně můžeme říci, že projekt Úspory EPC v oblasti elektrické energie nefunguje a pro G a SOŠ je dokonce v této oblasti ztrátový. Naštěstí cena el. energie za 1 kWh v posledních letech několikrát poklesla, a to i díky sdíleným dodávkám tohoto média v rámci organizací zřizovaných MS krajem. SPV A TUV (studená a teplá voda) Spotřeba SPV a TUV ve sledovaném období rovněž poklesla. Jelikož na bloku E nebyl projekt Úspory EPC realizován a pokles spotřeby SPV i TUV je v této části stejný jako v ostatních částech areálu, lze usuzovat, že pokles spotřeby SPV a TUV je způsoben především velkým poklesem počtu žáků, v areálu studujících a poklesem počtu uvařených obědů. Projekt Úspory EPC v této oblasti nejen nefunguje, ale způsobil i řadu zmatků a škod (přetlačování SPV do rozvodů TUV, ucpávání a protékání toalet atd.). Navíc cena obou těchto médií výrazně narůstá a výsledná výše platby (především u SPV) i přes úsporu stále roste. PLYN Plyn je v naší části areálu zaveden jen do chemické laboratoře a výsledná roční platba G a SOŠ za toto médium nepřekračuje 1 000,- Kč.

Mzdové náklady a zaměstnanci, průměrný plat Dotace na přímé náklady na vzdělávání ze státního rozpočtu na platy pedagogických a nepedagogických pracovníků byla poskytnuta v celkové výši 14 360 913,00 Kč a na ostatní osobní náklady ( OON) pedagogických a nepedagogických pracovníků ve výši 115 000,00 Kč (z toho na odstupném vyplaceno 32 028,00 Kč). Tabulka: Prostředky na platy a OON

v Kč

Prostředky na platy a OON

Poskytnuto k 31. 12. 2014 ÚZ 33051 ÚZ 33052 ÚZ 33353

Poskytnuto k 31. 12. 2014 ÚZ 203 vlas.zdroje

Poskytnuto k 31. 12. 2014 doplňková činnost

Poskytnuto celkem na platy a odměny

Čerpání vlastního fondu odměn

Prostředky na platy

14 360 913,00

35 461,00

54 328,00

14 450 702,00

0,00

0,00

0,00

115 000,00

0,00

OON

115 000,00

Stanovená výše prostředků na platy a ostatní osobní náklady byla zcela vyčerpána. Ukazatel byl splněn. Dočasná pracovní neschopnost (DPN) byla čerpána ve výši 11 760,00 Kč. 69

Tabulka: Průměrný měsíční plat v organizaci v roce 2014 26 647,00 Meziroční nárůst o 0,45 % Průměrný měsíční plat v organizaci Průměrný měsíční plat v organizaci pedagogického pracovníka 29 076,00 Meziroční pokles o 1,35 % Průměrný měsíční plat v organizaci nepedagogického pracovníka 17 457,00 Meziroční nárůst o 14,8 % z toho: Průměrná měsíční částka za nadúvazkové a přesčasové hodiny u pedagog. pracovníků, kteří se na nich podíleli, činila 799,00 Kč, což je o 1 123,00 Kč méně než v r. 2013. ROZBOR VÝVOJE PLATŮ V ROCE 2014 A ČÍM BYLY OVLIVŇOVÁNY Průměrný plat v organizaci je dán zprůměrováním platů obou skupin zaměstnanců (nepedagogové, pedagogové), jejichž vývoj byl v roce 2014 značně odlišný. A) Platy nepedagogických pracovníků Po letech strádání této skupiny zaměstnanců působí více než 14% meziroční nárůst platů překvapivě, je však potřeba ho podrobněji analyzovat. Rozhodující část nárůstu průměrného platu je způsobena poklesem počtu úvazků pracovníků v nejnižších platových třídách v r. 2014 (především uklízeček). Mimo to se na růstu průměrného platu podílejí mimorozpočtové zdroje získané za projekt Stážisté a za zabezpečování náběhu projektu našeho zřizovatele FAMA+. V neposlední řadě byl růst platu nepedagogických pracovníků podpořen pokynem pracovníků finanční kontroly našeho zřizovatele, aby jistá část prostředků získaných v rámci doplňkové činnosti (především pronájem soukromého subjektu ČOG/G PRIGO) byla u zainteresovaných pracovníků použita pro výplatu platů. Organizace tento pokyn respektovala a tyto zdroje byly využity jak u tarifních platů (takto vzniklá úspora pak byla využita ve prospěch všech pracovníků), tak i v rámci mimořádných odměn provozním pracovníkům. B) Platy pedagogických pracovníků Zde organizace v roce 2014 očekávala velký propad průměrného platu, k němuž naštěstí zatím nedošlo. Pokles průměrného platu činil 398 Kč, přičemž například měsíční částka za nadúvazkové hodiny a přesčasovou práci poklesla u zainteresovaných učitelů o 1 123 Kč měsíčně. Organizace totiž očekávala nezbytnost propouštění některých zaměstnanců (a to i vracejících se z MD a RD, kde jsou případné mzdové nároky většího rozsahu), k němuž nedošlo. Některým zaměstnankyním byla organizace úspěšně nápomocna v hledání pracovního místa, další kolegyně znovu otěhotněla a odešla na MD a RD. Nakonec došlo k propuštění jednoho (a to provozního) zaměstnance a odpovídající výplatě odstupného.

70

Rezervu v rámci mzdových prostředků na případné odstupné si organizace vytvářela v rámci možnosti úpravy platového stupně, kdy použila Variantu n-1. V odstupném nerealizované mzdové prostředky byly zaměstnancům vypláceny v rámci odměn v závěru roku 2014. Dále se na zmírnění poklesu platů ped. pracovníků podílely zdroje získané v projektu Stážisté a také zdroje uspořené v rámci výplaty tarifních platů z doplňkové činnosti u nepedagogických pracovníků. Odvrácení výrazného poklesu průměrných platů je jevem pozitivním, zřejmě však dočasným. Jelikož se vedení školy nepodařilo na setkání s náměstkyní hejtmana Mgr. Věrou Palkovou dne 11. 2. 2015 získat souhlas s možností otevření třetí gymnaziální třídy pro šk. rok 2015/2016 (byť místeckému GPB bylo toto umožněno), očekávalo vedení školy výrazný pokles průměrných platů ped. pracovníků v r. 2015, především od začátku školního roku 2015/2016. Naštěstí, díky změně bydliště jedné pracovnice a dalších faktorů, neproběhlo toto snížení v předpokládaném rozsahu. Vrátíme-li se k roku 2014, je třeba zmínit, že i když průměrný plat pedagogického pracovníka vůči roku 2013 poklesl o 398,00 Kč, přesahoval asi o 1 000,00 Kč výši průměrného měsíčního platu pedagoga v MS-kraji v obdobném typu škol.

Hrozby pro úroveň platů pedagogických pracovníků do dalších let Předpokládáme tři hlavní hrozby: 1. Pro následující školní roky budeme moci zaměstnancům nabídnout jen neúplné úvazky. 2. Další hrozbou bude fakt, že v menším počtu tříd bude více „bolet“ větší počet dělených hodin ve třídě, v níž se vyučují obě zaměření gymnaziálního studia (7 hodin na třídu, celkem 28 hodin v I. - IV. ročníku). 3. Obdobný dopad má menší počet žáků ve vyšších ročnících večerního studia oboru vzdělání Veřejnosprávní činnost, který tyto třídy normativně neufinancuje. V důsledku výše uvedených hrozeb pak bude organizace muset využít téměř všechny normativní prostředky na úhradu nárokových složek platů a na osobní příplatky, případně na odměny již nebude mít zdroje. Pokud se nepodaří vyjednat se zřizovatelem pro školní rok 2016/2017 možnost přijímat 3 gymnaziální třídy, bude Gymnázium a SOŠ, Frýdek-Místek zřejmě muset ukončit výuku oboru Gymnázium, zaměření: technické (dříve Gymnázium, zaměření: matematika, výpočetní technika a fyzika). V době, kdy společnost potřebuje takto zaměřené absolventy vysokých škol, by to bylo velmi nešťastné. Další financování třídy s tímto zaměřením je možné jen v případě alespoň 3 paralelních tříd gymnázia a 4 tříd denního studia v ročníku celkem. 71

Tabulka: Přímé náklady na platy a ostatní osobní náklady (OON) v letech 2010-2014 v Kč ROK 2010

ROK 2011

ROK 2012

ROK 2013

ROK 2014

Prostředky na platy pedagogové Prostředky na platy nepedagogové

15 623 258,00

15 342 000,00

14 596 000,00

13 813 911,00

12 554 188,00

2 210 319,00

2 029 000,00

1 893 000,00

1 852 089,00

1 806 725,00

CELKEM na platy

17 811 000,00

17 371 000,00

16 489 000,00

15 666 000,00

14 360 913

OON pedagogové

61 545,00

49 000,00

44 000,00

30 206,00

22 963,00

OON nepedagogové

93 455,00

72 000,00

71 000,00

71 794,00

92 037,00

CELKEM OON CELKEM

155 000,00

121 000,00

115 000,00

102 000,00

115 000,00

17 966 000,00

17 492 000,00

16 604 000,00

15 768 000,00

14 475 913,00

Graf: Přímé náklady na platy a ostatní osobní náklady (OON) v letech 2009-2014 20 000 000 18 000 000

16 000 000 14 000 000 12 000 000 Prostředky na platy pedagogové

10 000 000 8 000 000

Prostředky na platy nepedagogové

6 000 000

CELKEM na platy

4 000 000 2 000 000

0

ROK 2010

ROK 2011

ROK 2012

72

ROK 2013

ROK 2014

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů (zprac. Ký) iMAN - Člověk a příroda interaktivně, MSK, OPVK PPP – Podpora přírodovědných předmětů, MSK, OPVK RESTART - Globální grantový projekt OPVK (partner v projektu)

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení (zprac. Ki) Mgr. Martina Janecká – rozšiřující studium veřejné správy a ekonomiky, Vysoká škola sociálně-správní, Havířov Mgr. Pavel Král – webinář (PC), kurzy na správu sítě na VŠB-TU Ostrava Mgr. Pavel Mynář – rozšiřující studium pro výuku na středních školách, OU Ostrava, Přírodovědecká fakulta Nabídka dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení: Obor vzdělání Veřejnosprávní činnost, večerní forma vzdělávání – možnost získání úplného středního vzdělání s maturitní zkouškou, 13 žáků ve 2. ročníku a 17 žáků ve 4. ročníku. ICe MSK – realizace vzdělávacích aktivit s ICT tematikou pro pracovníky základních a středních škol v MSK, především v rámci projektu RESTART. Projekt CISKOM - vzdělávání k nové maturitě, absolvování aktualizačního kurzu pro hodnotitele ústní zkoušky z českého jazyka, absolvování kurzu hodnotitel ústní zkoušky pro žáky s PUP z německého jazyka, anglického jazyka a ruského jazyka.

73

13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů (zprac. Dv) B.4.2 Projekty neinvestiční (dle § 28 odst. 2 zák. č. 250/2000 Sb.) 1.

Globální grantový projekt OP VK – Člověk a příroda interaktivně Doba trvání projektu 1. 6. 2012 – 31. 12. 2014

Finanční prostředky byly účelově určeny na financování grantového projektu v rámci globálního grantu „Zvyšování kvality ve vzdělávání v Moravskoslezském kraji II“ Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tabulka: Údaje o projektu Registrační číslo projektu:

CZ.1.07/1.1.24/01.0003

Název projektu:

Člověk a příroda interaktivně

Unikátní kód žádosti Název a číslo globálního grantu:

1IMvbP0002 Zvyšování kvality ve vzdělávání v Moravskoslezském kraji II - CZ.1.07/1.1.24

Název a číslo oblasti podpory:

Zvyšování kvality ve vzdělávání - 1.1

Tabulka: Financování realizace grantového projektu Výše finanční podpory (v Kč)

Druh finanční podpory Podíl národního spolufinancování ze státního rozpočtu ČR Podíl příspěvku z Evropského sociálního fondu Soukromé spolufinancování Celkové způsobilé výdaje

Podíl na celkových způsobilých výdajích (v %)

429 682,14

15

2 434 865,46

85

0,00 2 864 547,60

0 100

Cílem projektu bylo rozšířit, zatraktivnit a zkvalitnit výuku přírodovědných předmětů, především fyziky, chemie a biologie na gymnáziu vytvořením multimediálního souboru

pokusů z fyziky a chemie a interaktivního 3D programu pro výuku biologie. V rámci projektu došlo k proškolení pedagogických pracovníků v oblasti zpracování videozáznamů pomocí softwaru Pinnacle. Projektem se podpořilo technické zázemí multimediální učebny, která slouží k natáčení, videoprojekci a zpracování videonahrávek.

74

Celková částka projektu v období od 1. 1. 2012 – 31. 12. 2014 byla čerpána v celkové výši 2 858 721,29 Kč. Nedočerpaná část byla vyúčtována v rámci závěrečného vyúčtování projektu. Projekt velmi silně ovlivňuje pohled na přírodní vědy, a především aktivně zapojuje žáky školy do tvůrčí činnosti, která nejpřirozenějším způsobem rozvíjí jejich dovednosti a znalosti. Poskytnuto k 31. 12. 2014 617 320,75

Čerpání k 31. 12. 2014 617 320,75

Čerpáno a poskytnuto v roce 2012 1 112 467,39

Čerpáno a poskytnuto v roce 2013 979 783,12 +investice 149 150,00

Zůstatek k čerpání 0,00

Celkové výdaje projektu v roce 2014 byly použity na odměny z dohod ve výši 511 050,00 Kč a zákonné odvody v částce 27 030,00 Kč, na nákup IC techniky pro výuku v hodnotě 25 764,30 Kč, na publicitu projektu ve výši 35 169,00 Kč a ostatní nepřímé náklady ve výši 18 307,45 Kč. Nepřímé náklady projektu z částky 2 864 547,60 Kč činí 515 618,00 Kč. Byly použity investiční prostředky na nákup serverů v částce 99 163,00 Kč a technické zhodnocení budovy zatemněním učebny fyziky v částce 49 987,00 Kč. Nákup byl proveden v závěru roku 2012.

2.

Globální grantový projekt OPVK – Podpora přírodovědných předmětů

Dnem 1. 8. 2012 byla podepsána Smlouva o dotaci k projektu Podpora přírodovědných předmětů Registrační číslo projektu: Název projektu:

CZ.1.10/2.1.00/20.01213

Podpora přírodovědných předmětů

Žadatel projektu:

Moravskoslezský kraj

Partner projektu:

Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvková organizace

Projekt je spolufinancován z Regionálního operačního programu NUTS II Moravskoslezsko 2007 - 2013 ve výši 85 % z celkových způsobilých výdajů, ostatní výdaje jsou hrazeny Moravskoslezským krajem. Cílem projektu je modernizace výuky a metod vzdělávání a vytvoření kvalitního zázemí pro výuku přírodovědných předmětů, které umožní větší podíl praktické výuky a individuální řešení úloh oproti stávajícím frontálním demonstračním pokusům, u nichž je žák postaven do role pasivního pozorovatele. Realizací projektu je modernizace učebny přírodovědných předmětů. V roce 2013 byla do účetnictví školy

75

předána hodnota investice úpravy elektroinstalace ve výši 108 555,98 Kč, v roce 2014 byla předána organizaci do účetnictví hodnota DDHM 3000-40000 Kč ve výši 78 187,88 Kč.

3.

Globální grantový projekt OPVK – RESTART Doba trvání projektu 1. 9. 2014 do 30. 6. 2015

Jedná se o finanční prostředky v rámci Smlouvy o partnerství s finanční spoluúčastí. Příjemce: Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum Nový Jičín, příspěvková organizace Partner: Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvková organizace CZ.1.10/1.3.00/51.0004

Registrační číslo projektu: Název projektu: Žadatel projektu: Partner projektu:

RESTART Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvková organizace v Kč Celkové náklady

Rozpočet projektu

27 178 257,92

Rozpočet partnera (Gymnázium a SOŠ)

475 600,00

Rozpočet příjemce

15 264 657,92

V rámci projektu bude proveden nákup mobilních dotykových zařízení v počtu odpovídajícím max. počtu zapojených pedagogů, za organizaci se jedná o zapojení 20 pedagogů. Tato výpočetní technika bude zakoupena v roce 2015 v částce 420 000,00 Kč. Od 1. 9. 2014 byly zřízeny pro projekt pozice školní koordinátor projektu, na nich se projekt podílí částkou 55 600,00 Kč. V roce 2014 byly čerpány v rámci projektu RESTART mzdové prostředky ve výši 22 400,00 Kč.

76

14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání (zprac. Ký) 14.1. SPOLUPRÁCE S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI Ve škole nepůsobí odborová organizace. Vedení školy však odebírá odborný tisk s odborovou tematikou vydávaný ČMOS PŠ. Zástupci vedení školy a správní zaměstnanci se účastní řady odborných seminářů organizovaných ČMOS PŠ. Vedení školy předává zaměstnancům informace z OROS ČMOS PŠ. 14.2. SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ Zde snad můžeme zařadit spolupráci Gymnázia a SOŠ s vysokými školami. Naše škola je fakultní školou Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Spolupráce se rozvíjí v několika oblastech a je, dle našeho mínění, přínosem pro obě strany. Tato spolupráce se v současné době rozšiřuje i na další fakulty UPOL (filosofická, pedagogická). Od školního roku 2013/2014 rozvíjíme spolupráci s Fakultou bezpečnostního inženýrství (FBI), VŠB - Technické univerzity v Ostravě, jejíž proděkan prof. Dr. Ing. Aleš Dudáček je členem naší školské rady. Naši žáci se účastní soutěží vyhlašovaných touto fakultou, při nichž získali zajímavá ocenění pro sebe i naši školu. Zintenzivňuje se i spolupráce s Matematicko-fyzikální fakultou Univerzity Karlovy, kde tým našich žáků, především z oboru vzdělání Gymnázium, zaměření: matematika, výpočetní technika a fyzika, vystupuje na akci pořádané MFF UK Vědohraní. Spolupráce se úspěšně rozvíjí i s VŠCHT Praha. 14.3. ASOCIACE ŘEDITELŮ GYMNÁZIÍ (AŘG) Ředitel školy je členem AŘG a účastní se na celostátních odborných akcích této asociace. Ředitel a popřípadě jeho zástupce se podílejí na aktivitách moravskoslezské sekce této organizace. Asociace ředitelů veřejnosprávních akademií a škol, kde se tento obor vyučuje, zanikla v důsledku integrace těchto škol s dalšími subjekty. 14.4 KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA MS KRAJE Co se týče této organizace nešlo mluvit o spolupráci, spíše naopak. Aniž by zatím nastal nějaký kontakt mezi vedením KHK MSK a vedením G a SOŠ, poměrně jednoznačně jsme vnímali tlaky této organizace, byť nepřímé, na snižování počtu žáků gymnázií v MS kraji. Byla ražena teorie, že gymnázia by mělo absolvovat maximálně 20% populačního ročníku atd. V poslední době se však situace částečně upravila. Vedení školy se podařilo vstoupit do kontaktu se zástupci KHK MSK. Krajská hospodářská komora MS kraje převzala (spolu s přírodovědeckou fakultou UPOL Olomouc) záštitu nad matematickou soutěží ZLATÁ CIHLA, kterou naše škola pořádá. Tato soutěž slouží ke zvýšení zájmu o námi vyučovaný obor vzdělání Gymnázium, zaměření: matematika, výpočetní technika a fyzika (nyní Gymnázium, zaměření: technické) a tím také k podpoře technického a přírodovědného vzdělání, což je v souladu s cíli KHK MSK.

77

Ve Frýdku-Místku dne 29. 8. 2014

Ing. Jaroslav Konečný ředitel Gymnázia a SOŠ

Podklady pro jednotlivé kapitoly: Dv – SZŘ Mgr. Jaroslava Dvořáková Ki – ZŘ PaedDr. Iva Krulikovská Ht – ZŘ VPÚ Mgr. Lenka Horutová Mat – účetní Ing. Petra Matzová Ka – VP Mgr. Hana Konečná (ŠMP) Šr – VP Mgr. Milena Šrubařová (ŠMP) Ty – Koordinátor EVVO Mgr. Stanislava Typovská

SEZNAM PŘÍLOH 1. Přehled – počty žáků podle ročníků. 2. Přehled – počty žáků ve třídách podle oborů. 3. Závěrečné zprávy předsedů předmětových komisí (pouze u originálu zprávy uloženého ve škole).

78

Příloha č. 1

Gymnázium a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, p. o. Počty žáků podle ročníků školní rok 2014/2015 DENNÍ STUDIUM Třída

Chlapci

Děvčata

Celkem

1. A 1. B 1. S

10 13 7

21 20 27

31 33 34

1. ročník

30

68

98

2. A 2. B 2. S

11 11 5

21 21 23

32 32 28

2. ročník

27

65

92

3. A 3. B 3. C 3. S

9 8 12 1

21 22 20 30

30 30 32 31

3. ročník

30

93

123

4. A 4. B 4. C 4. S

13 11 13 3

19 23 18 22

32 34 31 25

4. ročník

40

82

122

CELKEM

127

308

435

Třídní učitel Mgr. Naděžda Kurowská Mgr. Stanislava Typovská Ing. Jana Sojková Mgr. Hana Hůlová Mgr. Libor Lepík Ing. Zbyněk Ševčík Mgr. Tomáš Horut Mgr. Lenka Svobodová Mgr. Brigita Bužková Mgr. Hana Konečná Mgr. Jana Fucimanová Mgr. Pavel Kuběna PaedDr. Marie Bednářová Mgr. Eva Haganová

VEČERNÍ STUDIUM Třída

Chlapci

Děvčata

Celkem

V 2. S V 4. S

5 3

8 14

13 17

CELKEM

8

22

30

79

Třídní učitel PaedDr. Lenka Schneiderová Ing. Hana Dvořáková

Příloha č. 2/1

Gymnázium a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410 POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH PODLE OBORŮ Studium denní: GYMNÁZIUM: Třída/třídní uč.

Počet

D

H

1. A/Kw 1. B/Ty

31 33

21 20

10 13

-

2. A/Hl 2. B/Le

32 32

21 21

11 11

1 Vietnamská soc.republika 1 Slovenská republika

3. A/Hr 3. B/Sv 3. C/Bb

30 30 32

21 22 20

9 8 12

-

4. A/Fm 4. B/Kp 4. C/Bd

32 34 31

19 23 18

13 11 13

-

Cizí st. příslušnost

__________________________________________________________________________ Gymnázium: 317 206 111 __________________________________________________________________________ VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST: Třída/třídní uč. Počet

D

H

1. S/So

34

27

7

-

2. S/Šv

28

23

5

-

3 S/Ka

31

30

1

-

4. S/Hg

25

22

3

-

Cizí st. příslušnost

__________________________________________________________________________ Veřejnosprávní činnost 118 102 16 0 denní _________________________________________________________________________ CELKEM 435 308 127 2

80

Příloha č.2/2

Gymnázium a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410 POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH Studium večerní: VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST: Třída/třídní uč. Počet

D

H

Cizí st. příslušnost

V 2. S/Sh

13

8

5

-

V 4. S/Dk

17

14

3

-

________________________________________________________________ Veřejnosprávní činnost 30 22 8 0 večerní _________________________________________________________________________

81

Tato výroční zpráva byla projednána pedagogickým sborem dne 30. 9. 2015 Tato výroční zpráva byla schválena Školskou radou při Gymnáziu a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, p. o. dne 13. 10. 2015. Písemný souhlas se zveřejněním jmen zaměstnanců, uvedených žáků, příp. dalších osob je k dispozici na sekretariátu školy.

82