Mateřská škola Napajedla, Komenského 1159, okres Zlín, příspěvková organizace
Výroční zpráva Mateřské školy Napajedla za školní rok 2012 – 2013
Vypracovala: Martina Švandová, ředitelka Mateřské školy Napajedla
1
Obsah:
1. Základní údaje o mateřské škole 2. Charakteristika školy 3. Vzdělávací program školy 4. Rámcový popis personálního zabezpečení školy 5. Údaje o přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání 6. Výsledky vzdělávání 7. Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta 8. Zpráva z oblasti speciální pedagogiky 9. Údaje o prevenci sociálně-patologických jevů 10. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 11. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 12. Údaje o výsledcích inspekce 13. Základní údaje o hospodaření školy 14. Spolupráce školy a dalších subjektů 15. Závěr výroční zprávy
1
1. Základní údaje o mateřské škole Název školy:
Mateřská škola Napajedla, Komenského 1159,okres Zlín, příspěvková organizace
Adresa škol :
Právní forma:
Komenského 1159,763 61 Napajedla součástí školy dle zřizovací listiny školní jídelna a odloučené pracoviště školy - Komenského 1659 příspěvková organizace
IČO:
70979995
Zřizovatel :
Město Napajedla, Masarykovo náměstí 89,763 61 Napajedla
Kapacita školy: nejvýše 200 dětí Provoz školy:
(od – do) 6:00 – 16:00
Počet tříd:
8
odloučené pracoviště :
budova A 3 třídy cca 75 dětí budova B 3 třídy cca 81 dětí budova D 2 třídy cca 42 dětí
Údaje o vedení školy: Ředitelka školy – statutární orgán: Martina Švandová Zástupkyně ředitelky školy – zástupce statutárního orgánu: Jitka Zábojníková
Adresa pro dálkový přístup: Komenského 1159,763 61 Napajedla Tel. 577941861,tel/fax 577941860 E-mail:
[email protected] Web. adresa: ms.napajedla.net
2. Charakteristika školy Mateřská škola Napajedla, Komenského 1159, okres Zlín je od 1. 1. 2003 příspěvkovou organizací a nachází se v areálu napajedelských škol v centru města. Škola je 8 třídní –7 tříd je běžného typu od roku 2005 je zde se souhlasem Krajského úřadu Zlínského kraje zřízena 1 třída pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami (s vadami řeči). Součásti školy: Mateřská škola Komenského 1159 : Odloučené pracoviště školy Komenského 1659 : Školní jídelna : 2
156 dětí 42 dětí 200 jídel
Mateřská škola Komenského 1159 se nachází v budovách: „A“ – provoz zde byl zahájen v lednu 1967, je 3 třídní s kapacitou 75 dětí „B“ - provoz zde byl zahájen v říjnu 1978, je 3 třídní s kapacitou 81 dětí „C“ - provoz zde byl zahájen v roce 1967 – jedná se o školní kuchyň Odloučené pracoviště Komenského 1659 se nachází v budově „D“- provoz zde byl zahájen v říjnu 2005 - budova původně sloužila jako jesle, v roce 1995 byla oddělena od zbytku areálu MŠ a prodána spolu s okolním pozemkem původním vlastníkem mateřské školy fa Fatra Napajedla firmě Davex. V roce 2005 Město Napajedla odkoupilo objekt od fa Davex za účelem rozšíření kapacity mateřské školy o dvě třídy umístněné v tomto objektu. Byla provedena celková rekonstrukce budovy (07 –09 2005) a v říjnu 2005 byl obnoven její provoz. Budova a její vybavení splňuje podmínky vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí se zdravotním postižením nebo znevýhodněním. V říjnu 2010 získala budova D statut odloučeného pracoviště. Škola je obklopena velkou školní zahradou, kde se nachází plavecký bazén, dětské brouzdaliště, sportovní hřiště a devět herních prvků. V budově B je vybudována sauna, která je využívána dětmi od 4 – 7 let každoročně od měsíce listopadu do měsíce dubna. Spojovacím koridorem jsou propojeny pouze budovy A a B. Škola má světlé a estetické prostory, materiální vybavení je průběžně doplňováno a obnovováno dle potřeb a nároků na výchovně-vzdělávací práci.
Údaje o zařazení dětí ve školním roce 2012-2013 Celkový počet dětí v mateřské škole
198
Počet tříd v mateřské škole
8
Počet dětí s odkladem školní docházky
6
Počet dětí odcházejících do ZŠ
59
Počet integrovaných děti
14
3. Vzdělávací program školy: vzdělávací program
č. j. MŠMT ŠVP
Předškolní vzdělávání 32405/2004 22 ŠVP pro předškolní vzdělávání ŠVP pro předškolní vzdělávání
počet dětí
1.9.2009 Barevné korálky 1.9.2012 Krok zákrokem celým rokem
3
198 198
Mateřská škola pracovala od 1 .9. 2012 podle nového Školního vzdělávacího programu „Krok za krokem, celým rokem“ ,který vychází z Rámcového programu pro předškolní vzdělávání. Hlavními úkoly výchovně-vzdělávací činnosti podle ŠVP jsou: - maximální rozvoj každého dítěte po všech stránkách jeho individuálních možností a předpokladů a to ve vzájemné spolupráci s rodinou - vytvářet odpovídající společenské vztahy k lidem, k živé i neživé přírodě - zvýšenou pozornost věnovat dětem s odkladem školní docházky , dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a dětem nadaným Nadstandartní aktivity MŠ ve školním roce 2012 –2013 : - seznamování dětí 5 – 6 letých s cizím jazykem( angličtinou ) 1x týdně - kroužky logopedické prevence pod vedení logopedických asistentek na budovách A,B a D - kurz nápravy grafomotorických obtíží „Nebojte se psaní „ pro děti 5 – 6 leté v délce 10 lekcí - předplavecký výcvik pro předškoláky v Uherském Hradišti - tělovýchovné a sportovní aktivity (s možností využívání prostor tělocvičny na klášteře) - týdny splněných přání pro nejstarší děti - celoroční středeční „Veselé dny v MŠ“ pro předškolní děti - saunování dětí v sauně školy
4. Rámcový popis personálního zabezpečení školy : Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2012 –2013:
pedagogičtí pracovníci Pedagogičtí pracovníci poř.číslo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
počet fyzických osob 16
přepočtené úvazky 16,26
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
Kvalifikace,stupeň vzdělání
Ředitelka Zástupkyně ředitelky Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SPgŠ SPgŠ SPgŠ SPgŠ SPgŠ SPgŠ SPgŠ SPgŠ
4
SPgŠ
SPgŠ SPgŠ SPgŠ SPgŠ SPgŠ VŠ - bakalářské VŠ - magisterské
Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2012 – 2013 Věková struktura pedagogických pracovníků : Do 30 let Věk 3 Počet pracovníků
do 35 0
do 40 let 1
do 45 3
do 50 let 3
do 60 let 6
Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2012-2013:
interní pracovníci externí pracovníci
počet fyzických osob 13 0
přepočtené úvazky 12,8 0
Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2012-2013: Ostatní pracovníci - poř.číslo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Školní jídelna 1. 2. 3. 4. 5.
Pracovní zařazení, funkce ekonomkahospodářka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka pradlena školník-údržbář
Úvazek
Stupeň vzdělání
1
VŠ
1 1 1 1 1 0,5 1
SO SO SO SO SO SO SO
vedoucí ŠJ kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka
0,7 1 1 1 1
ÚSO SO SO SO ÚSO
5. Údaje o přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání: K 1. 9. 2012 bylo do MŠ zapsáno 198 dětí. Zápis do MŠ na školní rok 2012-2013 se uskutečnil 12. 4. 2012. Bylo zapsáno 73 dětí, 64 dětí bylo přijato, 9 dětí nepřijato. Přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání se řídí platnou legislativou. Při přijímání dítěte do mateřské školy postupuje ředitelka školy v souladu s § 165 ods.2 písmene b) zákona č.561/2005 Sb., zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání a zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád a vydává písemné rozhodnutí o přijetí či nepřijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání.
5
Počet žádostí o přijetí Počet přijatých dětí k předškolnímu od 1. 9. 2012 vzdělávání od 1. 9. 2012 73 64
Počet nepřijatých dětí od 1. 9. 2012
9
6. Výsledky výchovně vzdělávací činnosti: A) profilace mateřské školy Zaměření vzdělávací činnosti je úzce spjato s prožitkovým učením v těsné symbióze s přírodou, která nás obklopuje a umožňuje čerpat zážitky i praktické zkušenosti. Výchovně-vzdělávací proces ve škole vycházel ze Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání s názvem „Krok za krokem, celým rokem“, který byl zpracován ředitelkou a celým pedagogickým kolektivem k 1.9.2012. Průběžně byl vyhodnocován jeho soulad s RPVP PV. Všechny třídy si aktuálně zpracovaly své třídní vzdělávací programy, jenž byly zpracovány tak, aby respektovaly individuální a věkové zvláštnosti a schopnosti dětí. Společné pro všechny třídní vzdělávací programy je snaha o seznamování se světem živé a neživé přírody, světem lidí, kultury a lidových tradic. Velký důraz byl kladen na rozvoj řeči, myšlenkových operací, lokomočních, motorických, výtvarných, hudebních, dramatických schopností a psychické odolnosti. Vzdělávací nabídka byla rozmanitá, vedla děti k osvojování poznatků, dovedností, hodnot a postojů. Součástí výchovně vzdělávací nabídky školy byly nadstandartní aktivity: kroužky logopedické prevence, kurzy překonávání grafomotorických obtíží „ Nebojte se psaní“, kroužek seznamování se s cizím jazykem – angličtinou, pravidelné saunování dětí v sauně MŠ. Tři třídy dětí 5-6 letých se zúčastnily předplaveckého kurzu v Uherském Hradišti, pravidelných“ Veselých dnů v MŠ“ a tematicky připravených „Týdnů splněných přání pro předškoláky“. Předškolní vzdělávání je proces dlouhodobý, výsledky u dětí různorodé. Děti si podle svých možností a schopností osvojovaly základy klíčových kompetencí předškolního období : • kompetence k učení • kompetence k řešení problémů • kompetence komunikativní • kompetence sociální a personální • kompetence činnostní a občanské B) zpráva z oblasti speciální pedagogiky Ve školním roce 2012-2013 pracovaly na naší škole 3 kroužky logopedické prevence pod vedením p. učitelek B. Dolečkové, V. Reptové a R. Kašné. Tyto kroužky navštěvovalo celkem 27 dětí. Ve škole je zřízena od r. 2005 třída pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami-vadami řeči. Zajišťovala systematickou, intenzivní péči dětem s vadami řeči. Měla pozitivní vliv na rozvíjení komunikačních schopností a dovedností. Vzhledem ke sníženému počtu dětí ve třídě, individuálnímu přístupu a odbornému personálnímu obsazení učitelek s logopedickým vzděláním byla zajištěna kvalitní péče. Speciální ( logopedická) třída a její chod byl založen 6
na spolupráci MŠ, SPC pro sluchově postižené a vady řeči a rodičů dětí. Velkou předností byla pravidelná účast rodičů, kteří se pod vedením p.učitelek ve třídě naučíli základní postupy a tím měli možnost přímo se podílet na logopedické nápravě svých dětí. Třídu odborně vedly paní učitelky Mgr.V. Jahodová a Bc.V.Machovská. Ve třídě bylo integrováno 14 děti s nerovnoměrným psychosociálním vývojem, se závažnějšími vadami řeči a výslovnosti. Bylo zde využíváno speciálních pomůcek a her, didaktických a výukových programů. Kvalifikované p. učitelky pracovaly s dětmi v průběhu celého režimu dne. Denně prováděly skupinovou logopedickou péči, artikulační cvičení, cviky jazyka, individuální logopedickou péči. S rodiči dětí konzultovaly správné postupy při cvičeních prováděných doma dle logopedického sešitu. To vše proto, aby byly co nejefektivněji splněny podmínky dobrého staru dítěte před zahájením základního vzdělávání. Integrované děti do 31. 12. 2012: druh postižení Děti s vadami řeči
počet dětí 14
Integrované děti od 1. 1. 2013 druh postižení s vadami řeči
počet dětí 14
Péči o integrované děti ve speciální třídě zastřešovala Mgr. M.Ševelová z SPC pro sluchově postižené a vady řeči ve Valašském Meziříčí, pobočka Zlín. která do MŠ dojížděla 1-2x měsíčně.
7. Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta – 2012-2013 Škola pracovala v tomto roce v souladu s ŠVP“ Krok za krokem …“ a vlastním projektem environmentální výchovy. Využívali jsme spolupráce s Alcedem Vsetín, které má v oblasti environmentálního vzdělávání dlouholeté zkušenosti a podílí se na akcích pro děti i pedagogy. Zároveň jsme se začali více zabývat problematikou třídění odpadů a jeho významem pro ochranu životního prostředí - viz účast a zapojení dětí do akcí : Poklady popelnice, vzdělávací program a prohlídka KOVOZOO ve fa Kovosteel ve Starém Městě, prohlídka areálu sběrného dvora TS města Napajedla, třídění papíru, skla a plastů v MŠ, zapojení do projektu „Nakrmte plastožrouta“ – soutěž ve sběru víček z PET lahví, III. celoškolkový sběr papíru, Projektový týden ke Dni Země – dokážeme třídit a správně použít věci kolem nás. Zároveň se škola stala součástí celorepublikové sítě MŠ se zájmem o ekologickou výchovu „Mrkvička „ a rovněž se zapojila do projektu „Zelená škola“, v jehož rámci se podílí na sběru vysloužilých elektrospotřebičů přímo v areálu mateřské školy. Na jaře 2013 se podařilo díky sponzorskému příspěvku rodičů dětí zrealizovat obnovu a výsadbu okrasného záhonu u budovy A mateřské školy, na níž se přímo podílely i děti.
Ve všech třídních vzdělávacích programech se prolínaly prvky EVVO, jejich naplňování probíhalo různorodými formami a prostředky (např. pracovní listy, tematické vycházky s pozorováním, využívání smyslových her, tvořivé činnosti s přírodninami, experimentování 7
s živou i neživou přírodou, apod.). Environmentální vzdělávání probíhalo nenásilně a dětem nejbližší formou pravidelně při každodenních pobytech venku v rámci režimu dne v MŠ, byly realizovány výchovně-vzdělávací projekty se zaměřením na EVVO jako „Jablíčko se kutálelo“, “Týden s planetou Země“. Důležitou součástí plánu EVVO byly i tematicky zaměřené „Týdny splněných přání „ pro předškoláky, které se uskutečnily ve dvou turnusech (jeden pod názvem „Cestujeme a poznáváme“ a „ Týden nejen s pohádkou“). V průběhu školního roku se každý měsíc uskutečnily jako součást plánu EVVO následující akce: účast dětí na výstavě hub a myslivosti, zahájení předplaveckého výcviku dětí září: říjen: beseda s myslivkyní v MŠ, soutěžní výstava dětí a rodičů „Kouzlíme z přírodnin“ tematické vycházky do okolí MŠ Kalvárie, Maková projektový týden „ Jablíčko se kutálelo“ – zapojeny všechny třídy školy listopad: zahájení saunování dětí v sauně MŠ prosinec: zpívání a rozsvěcování vánočního stromu MŠ, předvánoční tvoření dětí a rodičů Adventní workshop, projektový týden „ S čerty nejsou žerty“ leden: zimní olympiáda v MŠ únor: masopustní karneval v MŠ, vycházka ke krmelci do lesa březen: vynášení Moreny k řece Moravě, velikonoční tvořivé dílničky dětí a rodičů v MŠ, projektový den „ Hledání velikonočního zajíčka“ duben: projektový týden „Naše zdravá planeta Země“, III. celoškolkový sběr papíru, Poznáváme zvířata – vzdělávací program spojený s ukázkou živých zvířat květen: tematicky zaměřené týdny pro předškoláky „Cestujeme a poznáváme, multikulturní pořad o Africe - Afrikana červen: projektový den pro všechny třídy MŠ „Barevný den“, exkurze a účast na programu Poklady z popelnice - naučně-vzdělávací program pro děti účast na zábavném dopoledni Hasiči dětem, naučně .zábavné dopoledne v MŠ „Den s policií ČR“, exkurze v hřebčíně v Napajedlích, koupání dětí ve venkovním bazénu MŠ
9. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hlavní cíle minimálního preventivního programu: a) zvyšování odolnosti dětí vůči působení negativních sociálně patologických jevů, snížení rizik a vlivů, které narušují zdravý osobnostní a sociální vývoj b) posilování sociálních kompetencí dětí ve smyslu plného přebírání zodpovědnosti za své jednání a chování c) spolupráce s rodiči a osvětová činnost pro rodiče v oblasti zdravého životního stylu a v oblasti prevence problémů ve vývoji a výchově dětí
8
Prevence je realizována různými formami, mezi něž patří: -celoškolní projekty: např. týden ke dni Země, , exkurze a jednodenní výlety, zábavně-naučné programy ve spolupráci s jinými organizacemi např. oběma základními školami, DDM Matýsek, Polici ČR, Hasiči. -zařazování témat prevence do výchovně-vzdělávací práce tříd (např. výchova ke zdraví, výchova k péči o životní prostředí, dopravní výchova) -besedy s dětmi ve spolupráci s různými institucemi (ČMS, mykologický kroužek, svaz včelařů apod) Škola konkrétní případy vlivu patologických jevů neřešila, ale zabývala se některými náznaky, které by v dalším věkovém období mohly přerůstat do šikany, vandalismu, násilného chování. Škola svým zaměřěním na zdraví a zdravý životní styl se snažila dětem umožnit výběr aktivit tak, aby byl vytvořen základ pozitivní seberealizace, zažívání pocitu úspěchu a uplatnění v dětském kolektivu.
10. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Na začátku školního roku 2012- 2013 byl zpracován plán DVPP, který byl flexibilní a byl realizován dle nabídky vzdělávacích institucí a agentur (NIDV,KPS apod). Všechny absolvované kurzy a odborné semináře byly akreditovány MŠMT.. V červnu 2013 ukončila paní učitelka Veronika Machovská magisterské studium na MU v Brně – obor Speciální pedagogika – logopedie a surdopedie. DVPP bylo realizováno rovněž formou samostudia, při kterém p. učitelky studovaly jimi vybranou odbornou literaturu. Školní zralost Rozvíjení jazykových schopností Zdravotník školních zotavovacích akcí Komunikace hudebními nástroji Speciální pedagogikamagisterské studium na MU Brno Agresivita dětí předškolního věku Setkání logopedických asistentek Cvičení pro hyperaktivní děti Pedagogická činnost s nadanými dětmi ADHD v pedagogické praxi Muzikoterapie Aktuální otázky předškolního vzdělávání Rozvoj metod a forem práce s nadanými dětmi
Dolečková Jahodová
490,bezplatné
Chrástková, Dolečková
bezplatné
Podešvová
400,-
Machovská
na vlastní náklady
Reptová
500,-
Řehová,Tomková,Kašná,
bezplatné
Řehová,Tomková Šubíková
1000,420,-
Švandová, Zábojníková Kašná R. Švandová, Zábojníková
1200,bezplatné 1400,-
Šubíková
500,-
9
11. Údaje o aktivitách a prezentace školy na veřejnosti Přehled vzdělávacích, kulturních a preventivních akcí pro děti ve školním roce 2012-2013: měsíc akce místo zahájení předplaveckého Uherské Hradiště září: kurzu dětí 5-6 letých zaskočte si pro radu, jak se Sběrný dvůr TS Napajedla zbavit odpadu slavnostní zprovoznění hřiště MŠ Napajedla MŠ výstava hub a myslivosti KK Napajedla loutková pohádka v MŠ MŠ Napajedla zahájení kurzu grafomotoriky MŠ Napajedla říjen: zahájení kurzu seznamování MŠ Napajedla se s cizím jazykem (angličtinou) zahájení kroužků logopedie MŠ Napajedla zahájení „Veselých dnů v MŠ MŠ Napajedla keramická dílna DDM Matýsek Napajedla kouzlíme z přírodnin MŠ Napajedla beseda s myslivkyní MŠ Napajedla projektový týden MŠ Napajedla „Jablíčko…“ pohádka Princezna KK Napajedla solimánská zahájení saunování dětí MŠ Napajedla listopad: návštěva knihovny Knihovna B.Benešové B.Benešové Napajedla Dětský filmový festival Kino Napajedla Dětský divadelní festival KK Napajedla hudební nástroje a písničky z MŠ Napajedla pohádek
leden:
rozsvěcování vánočních stromků v MŠ tvořivé vánoční workshopy dětí a rodičů Mikulášská nadílka v MŠ koledování dětí v DPS projektový týden „ S čerty nejsou žerty“ loutková pohádka Olympiáda kapříků
únor :
beseda o školní zralosti „Zimní olympiáda“ exkurze do obou ZŠ
prosinec:
10
MŠ Napajedla MŠ Napajedla MŠ Napajedla DPS Pod Kalvárií Napajedla MŠ Napajedla MŠ Napajedla Plavecký bazén v Uherském Hradišti MŠ Napajedla zahrada MŠ 1.a 2. ZŠ Napajedla
březen :
„Hračkový den „ masopustní karneval Zlínský Škrpálek – přehlídka činnosti MŠ vynášení Morény k řece Moravě návštěva knihovny
MŠ Napajedla MŠ Napajedla Kongresové centrum Zlín Napajedla Knihovna B. Benešové Napajedla MŠ Napajedla
velikonoční tvořivé dílničky dětí a rodičů ze všech tříd MŠ projektový den“ Hledání MŠ Napajedla velikonočního zajíčka“ duben:
květen :
červen:
III.celoškolkový sběr papíru projektový týden „Naše zdravá planeta Země „ Den otevřených dveří v MŠ Zápis dětí k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2013/2014 Poznáváme zvířata Výlet do Kovostelu – ke Dni Země besídky ke Dni matek 5. Akademie MŠ „Pohádkový týden v MŠ“ „Cestujeme, poznáváme“ vystoupení dětí ke Dni matek Afrikana – poznáváme svět, jiné kultury a národy Exkurze „Poklady z popelnice Den s Policií Hasiči dětem Pohádkový bál – oslava MDD Rozloučení s předškoláky
MŠ Napajedla Areál zahrady MŠ MŠ Napajedla MŠ Napajedla
MŠ Napajedla Kovosteel Staré Město MŠ Napajedla KK Napajedla MŠ Napajedla MŠ Napajedla DPS Napajedla MŠ Napajedla Kovosteel Uh. Hradiště MŠ Napajedla SDH Napajedla MŠ Napajedla Kaple R .Firkušného
Mimořádné pedagogické aktivity paní učitelek: J. Šubíková - práce s dětmi mimořádně nadanými G .Podešvová,ředitelka M.Švandová - seznamování dětí předškolního věku s cizím jazykem angličtinou H. Chrástková , Z .Konečná náprava grafomotorických obtíží u dětí 5 – 6 letých V.Reptová, B.Dolečková, R..Kašná - kroužky logopedické prevence R. Kašná, R. Tomková - příprava programu pro Zlínský Škrpálek 2013 J. Zábojníková, B. Dolečková - účast dětí ve výtvarných soutěžích Pohádková skládanka, Požární ochrana očima dětí - práce s integrovaným dítětem V.Reptová, L. Řehová
11
Ad A/ Spolupráce školy s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, dětí a rodičů Spolupráci s rodiči měla škola na dobré úrovni. Nejvíce se nám osvědčily pravidelné denní kontakty s rodiči při příchodu a odchodu dětí. Většina rodičů se svými kmenovými učitelkami hovoří, sdělují si navzájem své poznatky o dítěti o jeho pokrocích, potřebách nebo zvláštnostech. Uskutečnily se třídní schůzky, kde rodiče získali důležité informace o systému a organizaci předškolního vzdělávání v naší škole. Ředitelka školy měla vyhraněny pravidelné konzultační hodiny pro rodičovskou veřejnost. Osvědčil se nám 3 letý cyklus vedení dětí od od nejnižší věkové skupiny po nejstarší. Umožňuje to lépe se seznámit s rodinným zázemím dětí a tím lépe reagovat na přání, požadavky a potřeby dětí i rodičů. K prohloubení spolupráce školy s rodičovskou veřejností přispívaly i aktualizované informace na webu mateřské školy, kde jsou příspěvky o činnosti naší školy a také pravidelné příspěvky ve vysílání Napajedelské kabelové televize. Škola organizovala již tradiční společné akce, které si mezi rodičovskou veřejností získaly oblibu.. K nejvýznamnějším patřily: vánoční a velikonoční tvořivé workshopy, dny otevřených dveří v MŠ, předvánoční zpívání a koledování dětí, Akademie MŠ, Rozloučení s předškoláky v Kapli R. Firkušného, besídky pro maminky. Potvrzuje se nám, že rodiče mají zájem o prezentaci svých dětí ve veřejném životě školy i města. Každoročně škola vyhodnocuje evaluační dotazníky pro rodiče dětí vzdělávaných v MŠ. Na základě zjištěných poznatků se snaží vedení školy činnost MŠ zlepšovat a dbát na její rozvoj.
Ad B/ Spolupráce s ostatními organizacemi Trvale je velmi dobrá spolupráce se zřizovatelem Městem Napajedla. Úzce jsme dále spolupracovali s oběma ZŠ v Napajedlích, se ZUŠ R. Firkušného Napajedla, s DDM Matýsek, Klubem kultury Napajedla a knihovnou B. Benešové v Napajedlích. Po celý školní rok škola úzce spolupracovala s Pedagogicko psychologickou poradnou ve Zlíně, s SPC pro sluchově postižené a vady řeči ve Zlíně, SPC Kroměříž. Rodiče i široká veřejnost byla informována o dění v MŠ Napajedla na webových stránkách školy – http://ms.napajedla.net, které jsou v provozu od května 2009, které si škola pravidelně aktualizuje.
12. Údaje o výsledcích inspekce: Ve školním roce 2012-2013 proběhla v termínu od 4.-7.února 2013 kontrola ČŠI Zlínského inspektorátu. Inspekční činnost byla zaměřena na zajištění rovného přístupu ke vzdělání všem dětem, na výsledky vzdělávání v souvislosti s naplňováním ŠVP pro předškolní vzdělávání v praxi a s tím související evaluaci činnosti školy, na úroveň zajištění odbornosti a kvalifikovanosti pedagogických pracovnic podle požadavků školského zákona , na kvalitu dalšího vzdělávání pedagogických pracovnic, na kvalitu informačního systému především směrem k zákonným zástupcům a zřizovateli, na kvalitu a efektivitu organizace předškolního vzdělávání a celého 12
provozu MŠ a na zvyšování kvality celkových materiálních, personálních a bezpečnostních podmínek. Shrnutí : 1.Škola vykonávala činnost v souladu s rozhodnutím o zápisu do rejstříku škol a školských zařízení. 2.ŠVP PV byl v době inspekce v souladu s právními předpisy. 3.Škola zajišťovala na požadované úrovni rovný přístup ke vzdělávání všem dětem. Zajistila rovněž rovné podmínky pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání v přijímacím řízení. Školní matrika byla vedena v souladu s požadavky školského zákona. 4.Vedení školy se prokazatelně zabývalo průběžným plánováním a vyhodnocováním všech oblastí činnosti školy vedoucích k jejímu postupnému zkvalitňování. Řízení školy bylo ve sledovaném období na požadované úrovni. Sledovaný průběh a výsledky předškolního vzdělávání ve speciální třídě pro děti s vadami řeči byl rovněž na požadované úrovni. 5.Vzdělávací nabídkou a využíváním účinných metod a pedagogických přístupů při vzdělávání dětí škola poskytovala osobnostně orientované předškolní vzdělávání, vytvářela základy klíčových kompetencí a podporovala rozvoj elementárních funkčních gramotností. 6.Organizace vzdělávání ve vztahu k personálním a prostorovým podmínkám byla na standartní úrovni. 7.Materiální podmínky školy se zkvalitnily a pro realizaci ŠVP byly na požadované úrovni. 8.Ekonomické podmínky školy umožnily realizaci ŠVP PV na standartní úrovni. Škola využila finanční prostředky ze státního rozpočtu v souladu se stanovenými závaznými ukazateli. 9.Škola vytvářela bezpečné prostředí pro děti prostřednictvím účinných administrativních a organizačních opatření.
13. Základní údaje o hospodaření školy v roce 2012 Rozpočet pro rok 2012 plán
skutečnost
obec
2 405 000,00 Kč
2 405 000,00 Kč
kraj
7 449 885,00 Kč
7 449 885,00 Kč
13
Celkové výnosy roku 2012 Plánované výnosy školy: 11,128.000,Skutečné výnosy školy: 11,352.479,30
Rozpis výnosů za rok 2012 Tržby z prodeje služeb školné
569 546,00
Tržby z prodeje služeb - angličtina
15 600,00
Tržby z prodeje služeb - grafomotorika
4 000,00
Tržby z prodeje služeb stravné děti
784 574,00
Výnosy z prodeje služeb - saunování
5 540,00
Zúčtování fondů - použití rezervního fon
51 646,00
Zúčtování fondů - použití mzdového fondu
45 000,00
Jiné ostatní výnosy - přeúčtování vodné
3 438,05
Jiné ostatní výnosy - zaokrouhlení
164,00
Jiné ostatní výnosy - pronájem bazénu
500,00
Ostatní výnosy z činnosti - sběr
2 040,00
Ostatní výnosy z činnosti - akademie
5 490,00
Úroky
9 986,13
Úroky - fksp
232,48
Výnosy územních rozpočtů z transferů
7 449 885,00
Výnosy územních rozpočtů z transferů
1 655 000,00
Výnosy územních rozpočtů z transferů
750 000,00
Rozpis nákladů za rok 2012 V tis. Kč
stát, kraj
celkem 1 574
Spotřeba materiálu
město
15
vlastní
332
978
978
47
47
Cestovné
3
3
Náklady na reprezentaci
2
2
Spotřeba energie Opravy a udržování
197
4
193
Mzdové náklady
6 056
5 461
550
Zákonné sociální pojištění
2 059
1 857
202
Ostatní sociální pojištění
25
23
2
Zákonné sociální náklady
61
55
6
Ostatní sociální náklady
43
35
8
Ostatní služby
14
1 227
45
3
3
Odpisy dlouhodob.nehm.a hmot.majetku
49
49
Ostatní finanční náklady
30
30
Jiné ostatní náklady
Schválený obecní rozpočet nebyl překročen, také výše účelových dotací státních finančních prostředků byla dodržena. Fondy
Finanční fondy
Účet
Stav k 1.1.2012
fond odměn
411
53 000,00
FKSP
412
190 880,90
fond rezervní
413,4
fond investiční
416
Celkem
Příděl z HV
Jiné zdroje
0,00
Plán skutečnost Stav k čerpání čerpání 31.12.2012 0,00
45 000,00
8 000,00
60 563,00
77 300,00
63 447,00
187 996,90
118 647,66 209 960,27
51 646,00
0,00
51 646,00
328 607,93
393 037,66
49 240,00 361 000,00
357 071,00
85 206,66
755 566,22 209 960,27 161 449,00 438 300,00
517 164,00
609 811,49
Nedočerpaný příspěvek na činnost od obce, společně s výnosy je hospodářským výsledkem za rok 2011 – ve výši, 224.982,36 Kč. Na základě rozhodnutí RM Napajedla byl zlepšený hospodářský výsledek rozdělen do rezervního fondu a fondu odměn. FKSP Byl čerpán dle kritérií stanovených na počátku roku a na počátku následujícího je vždy vypracováno podrobné čerpání uvedeného fondu. Závazky Závazky tvoří pouze faktury přijaté za poslední měsíc a ty byly splatné na počátku roku 2011.Další závazky nemáme. Závěr Rozpočet školy byl dodržen ve všech ukazatelích a vzniklý kladný hospodářský výsledek je rozdělen a bude použit v roce 2012 na základě rozhodnutí RM Napajedla. Celkový hospodářský výsledek za rok 2011 byl 224.982,36 Kč . Uvedená částka byla pouze z hlavní činnosti.
14. Spolupráce školy a dalších subjektů: Spolupráce se zřizovatelem školy Město Napajedla jako zřizovatel školy zajišťoval materiální zabezpečení pro školu, odbor SMIR plánované nutné opravy a investiční akce. Zástupci města byli zváni na akce školy především na ty s účastí široké rodičovské veřejnosti. Ředitelka školy se účastnila pravidelných porad vedení u zřizovatele. 15
Spolupráce se školami spádových obcí Škola spolupracuje se školami v Halenkovicích, Pohořelicích, Komárově, Žlutavě a Spytihněvi. Uskutečňovaly se pravidelné konzultační dny se všemi ředitelkami jmenovaných škol, probíhaly vzájemné návštěvy a předávání zkušeností a informací mezi školami. Spolupráce s 1. a 2. ZŠ Napajedla Mateřská škola spolupracuje s oběma základními školami, které pro nás každoročně organizují návštěvu obou zařízení před Zápisem dětí do ZŠ. Před zmíněným zápisem jsme v naší škole uspořádali společnou schůzku rodičů se zástupci obou škol, na které měli možnost rodiče se blíže seznámit se specifikami obou škol a rovněž se seznámili s problematikou školní zralosti. Spolupráce s DDM Matýsek Napajedla Již několik let úzce spolupracujeme s domem dětí, jehož nabídky zájmových kroužků využívají především předškolní děti. Rovněž jsme se účastnili programu, které DDM připravil. V rámci dobré spolupráce obou zařízení využily děti – účastníci příměstských táborů DDM koupání ve venkovním bazénu na zahradě mateřské školy Spolupráce se ZUŠ R. Firkušného Pravidelná spolupráce se ZUŠ má již několikaletou dobrou tradici. Využívali jsme nabídky hudebních výchovných koncertů, praktických tvořivých dílen z nabídky výtvarného oboru. Do MŠ přicházeli představovat jednotlivé hudební nástroje učitelé a žáci. Spolupracovali jsme při náboru do hudebního a výtvarného oboru. Spolupráce s kulturními institucemi města – Klubem kultury,Knihovnou B. Benešové Škola spolupracovala s knihovnou B. Benešové,kam děti pravidelně 2x ročně docházely na tematická čtení spojená s dramatizací. Zapojily se do výtvarné soutěže vyhlašované knihovnou. 1x ročně se účastnily Dětského filmového festivalu ,1x ročně Dětského divadelního festivalu a loutkových představení souboru Klubíčko, které organizoval Klub kultury Napajedla. Děti rovněž navštívily novou expozici napajedelského muzea – Svět hraček. .
15. Závěr výroční zprávy A) Analýza v oblasti výchovně vzdělávacího procesu : Podle ŠVP KROK ZA KROKEM…jsme pracovaly prvním rokem a získávali zkušenosti s jeho naplňováním v TVP tříd. Každá třída si do svých programů vybírala témata blízká věkové skupině a individuálním možnostem dětí. Paní učitelky se zaměřovaly na osvojování nových poznatků, zkušeností i praktických dovedností spojených s poznáváním okolního světa živé i neživé přírody. 16
Zapojili jsme se do celostátní sítě mateřských škol se zájmem o ekologickou výchovu Mrkvička, do projektu Zelená škola – v jehož rámci poskytuje dětem a rodičům možnost zbavit se vysloužilých elektrospotřebičů prostřednictvím sběrného boxu přímo v areálu mateřské školy. Začali jsme s problematikou třídění odpadů a jeho významem pro ochranu životního prostředí (viz akce Poklady popelnice, návštěva KovoZoo, návštěva sběrného dvora TS Napajedla, třídění papíru, plastů a skla v MŠ, zapojení do ekologického projektu Nakrmte Plastrožrouta, III. celoškolkového sběru papíru,Dne Země v MŠ –soutěže a činnosti zaměřené na ekologii a ochranu životního prostředí). Škola se zúčastnila krajské přehlídky mateřských škol „Zlínský Škrpálek“, výtvarných soutěží: Pohádková skládanka, Požární ochrana očima dětí, Svět očima skutečnosti a fantazie. Rovněž se stala součástí celostátní sítě mateřských škol se zájmem o ekologickou výchovu Mrkvička. Ve školním roce 2012/2013 se škola opět zúčastnila veřejné sbírky pořádané Fondem Sidus, pro který zajistila 1 950,- Kč. Děti mateřské školy získaly v soutěžích tato ocenění: 1.místo ve výtvarné soutěži „Pohádková skládanka“ kolektiv třídy 3.A Veverky Diplom za účast ve výtvarné soutěži „Požární ochrana očima dětí“ 3.B Motýlci ÚKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 : • • • • • • • •
zlepšovat spolupráci se zákonnými zástupci dětí- informovanost o dětech v jednotlivých třídách, seznámení s prováděnou diagnostikou a portfóliem dítěte výrazněji využívat nabídek DVPP, zaměřit se na environmentální vzdělávání pedagogického sboru zaměřit se na preventivní program – působení sociálně patologických jevů prohloubit a zkvalitnit vnitřní informační systému v MŠ mezi všemi zaměstnanci propagovat práci školy – webové stránky,nástěnky, příspěvky do Napajedelských novin a vysílání v NTV sledovat naplňování ŠVP v TVP jednotlivých tříd využívat exkurzí, návštěv kulturních událostí a ekologických programů pro MŠ zaměřit se na praktickou výchovně-vzdělávací činnost v areálu školní zahrady
B) analýza v oblasti materiálních podmínek školy: • Proběhla oprava zdiva v suterénu budovy C – prostory prádelny a sušárny prádla. • Došlo k nátěru podlah v prostorách prádelny a rekonstrukci vodoinstalace. • Proběhla další část rekonstrukce chodníku u budovy B školy. • Podařilo se zajistit odvodnění pozemků části zahrady školy. • Proběhla celková rekonstrukce hřiště na zahradě mateřské školy • Proběhla celková rekonstrukce vodoinstalace a rozvodů na budově C školy(školní kuchyně)
17
ÚKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 : • • • • • • • •
zateplení všech budov mateřské školy, úprava fasád na budovách oprava střech na budovách školy rekonstrukce venkovního bazénu v areálu školní zahrady dovybavení školní zahrady stolečky a lavicemi pro tvořivou činnost dětí rekonstrukce střechy v „zimní zahradě „ u budovy D školy zastínění pískoviště u budovy A rekonstrukce rampy pro zásobování školní kuchyně vybudování vnitřního informačního systému v MŠ
V průběhu roku byla prováděna průběžně běžná údržba. V roce 2012 bylo hospodaření mateřské školy velmi dobré, dosáhli jsme pozitivního hospodářského výsledku. Úkoly a cíle, které jsme si stanovili na začátku školního roku 2012-2013 se nám podařilo splnit ve většině bodů.
Datum zpracování výroční zprávy: Datum projednání na pedagogické radě:
10.8.2013 29. 8.2013
Výroční zpráva o činnosti školy 2012/2013 bude veřejně přístupná na webových stránkách školy : www.ms.napajedla.net i ve vestibulech na budovách A,B a D mateřské školy.
Podpis ředitelky a razítko školy :
Martina Švandová v.r.
.
18
