Základná škola Štvrtej sednice Tatrína Pionierska 351, 916 21 Čachtice
Koncepčný zámer rozvoja školy Čachtice október 2014
1. Základná charakteristika školy
• Plnoorganizovaná, s právnou subjektivitou • Jedna organizačná zložka a dve súčasti (školská jedáleň, ŠKD) • Ponúka žiakom pokojné a priateľské prostredie na prácu • Poskytuje vzdelanie žiakom z Čachtíc a okolitých obcí • 8 tried prvého stupňa, 8 tried druhého stupňa, 1 špeciálna trieda
2. Hlavné ciele a úlohy • Nadväzujú na predchádzajúcu koncepciu rozvoja školy • Reagujú na aktuálny stav, tradície a silné stránky školy • Vychádzajú zo sociálnej, spoločenskej, demografickej a ekonomickej analýzy školy • Korešpondujú s aktuálnymi cieľmi a úlohami stanovenými v POP
Oblasť pôsobenia na žiaka a dieťa
Ciele • Rozvíjať v žiakoch sebavedomie a hrdosť k svojmu regiónu. • Vytvoriť podmienky pre optimálny rozvoj osobností žiakov. • Viesť žiakov k účasti na všetkých aktivitách ponúkaných školou. • Podporovať žiakov k aplikácii získaných poznatkov pri riešení situácií bežného života.
Úlohy • V rámci MZ a PK prerokovať návrhy výchovnovzdelávacích plánov, začleniť do nich ciele prierezových tém, najmä prvky týkajúce sa finančnej gramotnosti, ľudských práv a environmentálnej výchovy. • Vychovávať žiakov k úcte, vzájomnej tolerancii a zodpovednosti. • Ťažisko preniesť z frontálneho vyučovania na skupinovú, tímovú a samostatnú prácu žiakov.
• Nechať dostatočný priestor na vyjadrenie názoru žiakov a uplatňovať prvky brainstormingu. • Na vyučovacích hodinách viesť žiakov k samostatnému vyhľadávaniu potrebných informácií na internete alebo v dostupnej literatúre, aby mohli získanú zručnosť využiť pri jej aplikácii v praxi a zároveň si rozvíjali počítačovú gramotnosť.
Oblasť práce s učiteľským kolektívom
Ciele • Zvyšovať kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu. • Podporovať odborný a kvalifikačný rast pedagógov formou priebežného a inovačného vzdelávania. • Upevňovať medziľudské vzťahy v kolektíve. • Podporovať viacgeneračné vzájomné odovzdávanie skúseností medzi pedagógmi.
Úlohy • Podporovať účasť pedagógov na rôznych formách priebežného a inovačného vzdelávania, a metodických seminároch. • Zapájať sa do rôznych projektov vyhlásených ministerstvom školstva i mediálnych inštitúcií, najmä do tých, ktoré zefektívňujú a zatraktívňujú vyučovanie. • Všetky dôležité rozhodnutia prediskutovať na pracovnej porade.
• Udržiavať dobré medziľudské vzťahy v učiteľskom kolektíve včasným riešením problémov, jasným konkretizovaním úloh, dobrou komunikáciou medzi vedením a učiteľmi, ako aj medzi učiteľmi navzájom. • Naďalej pokračovať v organizácii spoločenských akcií určených pre pedagogických i nepedagogických pracovníkov.
Oblasť vzťahov učiteľ – žiak
Ciele • Formovať vzájomný vzťah všetkých zúčastnených na vzájomnej dôvere, úcte a rešpektovaní sa. • Prihliadať na špecifické a individuálne osobitosti žiakov (nadaní žiaci, začlenení žiaci, žiaci so špecifickými poruchami učenia). • Budovať si dôveru žiakov počas vyučovacieho procesu aj v čase mimo vyučovania.
Úlohy • Budovať vzájomnú dôveru, úctu, pochopenie a toleranciu spravodlivým hodnotením, plnením sľubov, pozitívnym príkladom a vybudovaním si vzájomných pravidiel komunikácie. • Posilniť plnenie týchto cieľov na hodinách etickej výchovy. • Na triednických hodinách dať možnosť vyjadriť sa žiakom prostredníctvom anonymných dotazníkov zameraných na vzťah učiteľ – žiak.
• Budovaniu vzájomných pozitívnych vzťahov sa venovať počas vyučovania i mimo neho (záujmové krúžky, pobyt v ŠKD). • Spoznávať žiakov a ich záujmy počas prípravy rôznych kultúrnych podujatí a vytvárať si tak vzájomný kamarátsky vzťah.
Oblasť spolupráce s rodičmi
Ciele • Zvýšiť počet rodičov, ktorí budú so školou a s pedagógmi aktívne spolupracovať. • Dosiahnuť u rodičov zvýšenie záujmu o činnosť žiaka v škole zo strany rodiča. • Zapájať rodičov do školských a mimoškolských aktivít.
Úlohy • Organizovať kultúrne a športové podujatia školy za účasti rodičov. • Zapájať rodičov do aktivít súvisiacich s úpravou a obnovou školy za účasti ich detí (pozitívny príklad rodiča). • Zvýšiť informovanosť rodiča o výchovnovzdelávacích výsledkoch žiaka zriadením internetovej žiackej knižky. • Oboznamovať rodičov s rôznorodosťou aktivít ich detí pravidelným dopĺňaním informácií a fotografií na internetovú stránku školy.
Oblasť spolupráce – obec, školská rada, rodičovské združenie, ostatní občania obce
Ciele • Vytvárať vhodné podmienky pre dobrú spoluprácu. • Do riešenia problémov spojených so školou zapojiť školskú radu a rodičovskú radu. • Šíriť dobré meno školy v podvedomí občanov Čachtíc i mimo nej.
Úlohy • Pravidelne sa zúčastňovať zasadnutí obecného zastupiteľstva (minimálne jeden zo zamestnancov školy) a žiadať pomoc pri riešení akútnych problémov školy (nutná údržba...) • Zúčastňovať sa stretnutí so starostkou obce a prerokovať s ňou finančný rozpočet na daný školský rok. • V spolupráci s obecným zastupiteľstvom organizovať športové a kultúrno-spoločenské akcie.
• Organizovať pravidelné stretnutia s predstaviteľmi školskej rady a rodičovského združenia s účelom zefektívnenia vzájomnej spolupráce. Ponechať všetkým zúčastneným priestor na vyjadrenie svojich predstáv o smerovaní školy. • Pripravovať kultúrne podujatia a iné aktivity pre starších občanov obce (Vianočná akadémia, program pre starších spoluobčanov v domove opatrovateľskej služby, program pre zamestnancov poľnohospodárskeho družstva, program ku Dňu starších). • Vytvárať priestor na odovzdávanie skúseností starších občanov žiakom vo forme besied a iných spoločných stretnutí.
Oblasť zapojenia sa do projektov
Ciele • Zapájať sa do dostupných projektov zverejnených na stránke MŠVVaŠ SR i iných organizácií. • Zapájať sa do projektov zameraných na zefektívnenie vyučovacieho procesu. • Zapájať sa do projektov s materiálnym a finančným efektom pre školu.
Úlohy • Sledovať na internetových stránkach vyhlásené súťaže a projekty pre školy. • Na stretnutiach MZ a PK prediskutovať možnosti zapojenia sa a realizácie jednotlivých projektov. • V rámci realizácie projektov zefektívniť vyučovacie hodiny, zvýšiť záujem žiakov o učebnú látku, napríklad využitím zážitkového učenia. • Zapájať talentovaných žiakov do účasti v projektoch rozvíjajúcich ich nadanie.
Oblasť práce so začínajúcimi pedagogickými zamestnancami
Ciele • Zabezpečiť začínajúcim pedagogickým pracovníkom začlenenie sa do konkrétnych podmienok pedagogickej praxe. • Poskytnúť im potrebné informácie: v organizačnej oblasti, v oblasti školských dokumentov a výkazov, v metodickej oblasti.
Úlohy • Pre každého začínajúceho pedagóga zabezpečiť uvádzajúceho učiteľa, ktorého úlohou bude jeho uvedenie do problematiky vyučovania, oboznámenie s celou agendou využívanou v školskej praxi. • Zabezpečiť účasť začínajúceho pedagóga na otvorených hodinách starších spolupracovníkov. • Po ukončení stanoveného obdobia uvádzajúci učiteľ informuje o dosiahnutých výsledkoch vedenie školy.
Oblasť materiálneho vybavenia
Ciele • Priebežne dopĺňať základný inventár školy o pomôcky a materiálno-technické vybavenie podľa aktuálnych potrieb a požiadaviek učiteľov. • Podnietiť k spolupráci podnikateľské subjekty pri zabezpečení materiálno-technického vybavenia školy (sponzorské príspevky).
Úlohy • Zabezpečiť obnovu vybavenia tried základným inventárom (lavice, stoličky, skrinky, nástenky) • Získať finančné zdroje na zakúpenie pomôcok na kvalitnejšie vyučovanie vyhovujúce aj potrebám žiakov so špecifickými poruchami učenia. • Získať prostriedky IKT prostredníctvom účasti na projektoch.
• V spolupráci s rodičovským združením doplniť športové náradie a náčinie do kabinetov telesnej výchovy. • Zapájanie žiakov do zberových a iných aktivít, z ktorých je možnosť získať pre školu finančné prostriedky. • Zabezpečiť dostatok pomôcok pre činnosť ŠKD.
Oblasť rekonštrukcie školy
Ciele • Pokračovať v rekonštrukcii budovy školy a skrášľovaní vonkajších a vnútorných priestorov. • Zabezpečiť bezpečnosť žiakov úpravou prostredia, v ktorom sa pohybujú. • Zrekonštruovať športové areály školy slúžiace na školské i mimoškolské aktivity žiakov a pedagógov.
Úlohy • Vymeniť osvetlenie telocvične a zabezpečiť tak vyhovujúce prostredie pre športové aktivity. • Zrekonštruovať sanitárne miestnosti v priestoroch telovýchovných šatní. • Opraviť schodisko pred zadným aj predným vchodom tak, aby spĺňalo bezpečnostné kritériá. • Zrekonštruovať schodiská v celej škole.
• Vybudovať v kuchyni novú protišmykovú podlahu spĺňajúcu prísne bezpečnostné a hygienické normy. • Vymeniť osvetlenie v triedach. • Nahradiť tečúce radiátory novými. • Zmodernizovať Izbu regionálnych tradícií. • Vybudovať nové športové ihriská v areáli školy.
Oblasť nadácií
Ciele • Podporovať nadácie pomáhajúce chorým ľuďom a zároveň rozvíjať empatické cítenie u žiakov.
Úlohy • Aktívne pôsobiť pri vyberaní finančných zdrojov od občanov obce. • Sprostredkovať žiakom informácie o jednotlivých nadáciách a ich význame. • Zapojiť žiakov do aktivít spojených s činnosťami daných nadácií.
Oblasť výchovného poradenstva
Ciele • Zabezpečiť poradenstvo v otázkach: – výchovy, – vzdelávania, – profesijnej orientácie žiakov, – prevencie problémového a delikventného vývinu žiakov. • Spolupracovať s CPPPaP a odborníkmi v danej oblasti.
Úlohy • Poskytovať konzultácie žiakom, učiteľom a ich zákonným zástupcom. • Sprostredkovať prepojenie školy s odbornými zariadeniami, ktoré sa zaoberajú starostlivosťou o deti. • Organizovať stretnutia zástupcov stredných škôl a učilíšť v blízkom okolí s končiacimi žiakmi školy. • Podrobne sledovať prácu so začlenenými žiakmi v jednotlivých ročníkoch.
• Zúčastňovať sa stretnutí pedagogických pracovníkov a rodičov pri riešení výchovných problémov žiakov. • Zabezpečovať v spolupráci s triednymi učiteľmi vyhodnotenie depistážnych dotazníkov. • Pripraviť dokumentáciu žiakov potrebnú pre prijatie na stredné školy. • Spolupracovať s pracovníkmi CPPPaP. • Zúčastňovať sa seminárov a vzdelávaní zameraných na prácu výchovného poradcu.
