Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj Intervence P-KAP NÚV Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Ostrava 31. srpna 2016
Cíl prezentace
Další vzdělávání dospělých
Intervence P-KAP Školy jako centra celoživotního učení Možnosti a nabídky podpory pro školy Moravskoslezského kraje Co říkají školy Moravskoslezského kraje (analýzy)
Další vzdělávání - vzdělavatelé dospělých v ČR
Podnikové vzdělávací instituce Soukromé vzdělávací instituce
Školy
Další vzdělávání – typy vzdělávání dospělých
Profesní vzdělávání
Zájmové vzdělávání Občanské vzdělávání
Další vzdělávání ve školách - Škola jako centrum celoživotního učení
Počáteční vzdělávání
Další vzdělávání Uznávání
Legislativa Strategie celoživotního učení ČR (schválena usnesením vlády č. 761/2007); Implementační plán Strategie celoživotního učení (usnesení vlády č. 8 v roce 2009)
Zákon č. 561/2004 Sb. ze dne 24. září 2004 o předškolním, základním, , středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání Zákon č. 175/2006 Sb. a Vyhláška č. 176/2009 Sb. Akční plán podpory odborného vzdělávání (schváleno Vládou ČR 16. prosince 2008) Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy (20112015) a Dlouhodobé záměry krajů
Obsah intervence – Školy jako centra CŽU Podpora DVD realizovaného středními školami a vyššími odbornými školami I.
Přeměna středních škol a VOŠ na Centra CŽU;
II.
Implementace procesů uznávání výsledků předchozího učení do systému dalšího vzdělávání škol;
III. Vzdělávání určené specifickým skupinám: vzdělávání seniorů a další vzdělávání pedagogických pracovníků.
Potřebné kompetence škol pro realizaci Center CŽU
Pracovníci školy, která se zabývá DVD mají znalosti v rovinách CŽU: znalosti DVD (NSK, NSP, akreditace PDV, proces autorizace PK); znalosti pedagogického projektování; znalosti specifik projektování, vedení výuky, zajišťování a hodnocení výsledků učení dospělých a seniorů.
Výsledky z ČR Na kterých činnostech se Vaše škola v rámci rozvoje školy jako centra celoživotního učení aktivně podílí? | Celkem | N=1304 6. Další vzdělávání pedagogů 5. Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.)
41% 34%
1. Rekvalifikace
31%
3. Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele 10. Vzdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany)
30% 28%
2. Příprava na vykonání zkoušky podle NSK
21%
4. Zkoušky podle zákona 179/2006 Sb. v platném znění
18%
7. Vzdělávání seniorů
13%
8. Občanské vzdělávání
12%
9. Čeština pro cizince
9%
11. Jiné
20% 0%
10%
20%
30%
40%
50%
Výsledky z MSK kraje Na kterých činnostech se Vaše škola v rámci rozvoje školy jako centra celoživotního učení aktivně podílí? | Celkem | N=144 6. Další vzdělávání pedagogů 5. Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.)
38% 30%
1. Rekvalifikace
28%
3. Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele 10. Vzdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany)
26% 24%
2. Příprava na vykonání zkoušky podle NSK
21%
4. Zkoušky podle zákona 179/2006 Sb. v platném znění
19%
7. Vzdělávání seniorů
12%
8. Občanské vzdělávání
8%
9. Čeština pro cizince
6%
11. Jiné
22% 0%
10%
20%
30%
40%
50%
A. Na kterých činnostech se Vaše škola v rámci rozvoje školy jako Centra CŽU aktivně podílí?
1.
DVPP – 38 % DVPP – 41 %
2. Zájmové vzdělávání pro veřejnost (jazykové kurzy, keramika apod.) – 30 % Zájmové vzdělávání pro veřejnost (jazykové kurzy, keramika apod.) – 34 % 3.
Rekvalifikace – 28 % Rekvalifikace – 31 %
Výsledky z ČR Na jaké překážky narážíte při realizaci činností v rámci rozvoje školy jako centra celoživotního učení? | Celkem | N=62 1. Malý zájem dospělých o další vzdělávání 15. Nedostatek finančních prostředků pro pracovníka , který by zaštiťoval oblast dalšího vzdělávání na škole 5. Administrativa spojená se získáním akreditace rekvalifikací 2. Malý zájem zaměstnavatelů o další vzdělávání 14. Náročné zpracování dokumentace potřebné k účasti ve výběrových řízeních (např. úřady práce) 3. Malý zájem pedagogů o výuku v programech dalšího vzdělávání 8. Administrativní náročnost při získávání autorizace podle z. 179/2006 Sb. 10. Nedostatečné vybavení dílen/odborného výcviku 4. Obtíže při tvorbě programů dalšího vzdělávání 9. Nedostačující spolupráce s úřady práce 12. Nedostatečná orientace pracovníků školy v NSK a procesu 11. Nedostatečná propagaceuznávání dalšího vzdělávání realizovaného školou 13. Obtíže spojené s přípravou zkoušky podle z. 179/2006 Sb. 6. Omezený počet standardů profesních kvalifikací NSK 7. Nedostatečná možnost „skládání profesních kvalifikací“ pro vykonání závěrečné zkoušky a získání vyučení 16 16. Jiné 17 17. V této oblasti nenarážíme na žádné překážky
53% 47% 39% 35% 35% 27% 26% 21% 19% 19% 18% 15% 13% 11% 11% 8% 10% 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Výsledky z MSK kraje Na jaké překážky narážíte při realizaci činností v rámci rozvoje školy jako centra celoživotního učení? | Celkem | N=144 1. Malý zájem dospělých o další vzdělávání 15. Nedostatek finančních prostředků pro pracovníka, který by zaštiťoval oblast dalšího vzdělávání na škole 2. Malý zájem zaměstnavatelů o další vzdělávání 5. Administrativa spojená se získáním akreditace rekvalifikací 14. Náročné zpracování dokumentace potřebné k účasti ve výběrových řízeních (např. úřady práce) 9. Nedostačující spolupráce s úřady práce 3. Malý zájem pedagogů o výuku v programech dalšího vzdělávání 4. Obtíže při tvorbě programů dalšího vzdělávání 8. Administrativní náročnost při získávání autorizace podle z. 11. Nedostatečná propagace 179/2006 dalšíhoSb. vzdělávání realizovaného školou 6. Omezený počet standardů profesních kvalifikací NSK 10. Nedostatečné vybavení dílen/odborného výcviku 12. Nedostatečná orientace pracovníků školy v NSK a procesu uznáváníprofesních kvalifikací“ pro 7. Nedostatečná možnost „skládání vykonání závěrečné zkoušky a získání vyučení 13. Obtíže spojené s přípravou zkoušky podle z. 179/2006 Sb. 16. Jiné 17. V této oblasti nenarážíme na žádné překážky
58% 51% 46% 42% 35% 25% 24% 24% 24% 14% 10% 10% 10% 10% 10% 11% 11% 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
B. Na jaké překážky narážíte při realizaci činností v rámci rozvoje školy jako Centra CŽU? 1.
Malý zájem dospělých o další vzdělávání – 58 % Malý zájem dospělých o další vzdělávání – 53 %
2.
Nedostatek finančních prostředků pro pracovníka, který by zajišťoval oblast DV na škole – 51 % Nedostatek finančních prostředků pro pracovníka, který by zajišťoval oblast DV na škole – 47 %
3.
Malý zájem zaměstnavatelů o další vzdělávání – 46 % Administrativa spojená se získáním akreditace rekvalifikací – 39 %
Výsledky z ČR Jaká opatření by pomohla Vaší škole k dosažení Vámi zvoleného cíle v rozvoji školy jako centra celoživotního učení? | Celkem | N=62 5. Příprava pedagogických pracovníků jako lektorů dalšího vzdělávání 2. Finance na kvalitní materiál
55% 47%
3. Zapojení odborníků z mimoškolního prostředí jako lektorů 7. Zlepšení ICT školy po kvalitativní či kvantitativní stránce 11. Rekvalifikace pro úřady práce bez výběrového řízení
45% 45% 45% 42%
9. Stáže lektorů/pracovníků školy ve firmách 8. Aktualizované materiály pro výuku i pro vyučující\lektory
39% 37%
1. Zlepšit vybavení dílen pro odborný výcvik 17. Proškolení pracovníka školy v problematice výběrových řízení, vedení dokumentace k výběrovému řízení apod. 10. Zlepšit vybavení učeben teoretické výuky 6. Více učeben 18. Pravidelná práce s autorizovanými osobami, výměna zkušeností, aktualizace jejich vzdělávání apod. 12. Kvalitní průběh výběrového řízení na rekvalifikace 13. Využívání vstupní diagnostiky profesních kompetencí účastníků rekvalifikací 16. Podpora při vytváření konkrétních zadání pro zkoušku 14. Získání autorizací podle zákona 179/2006 Sb. 15. Informace o NSK a procesu uznávání 4. Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve vybraných technologiích, obsluze vybraných strojů apod. 19. Jiné
31% 29% 26% 24% 21% 21% 21% 19% 18% 8% 5% 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Výsledky z MSK kraje Jaká opatření by pomohla Vaší škole k dosažení Vámi zvoleného cíle v rozvoji školy jako centra celoživotního učení? | Celkem | N=144 11. Rekvalifikace pro úřady práce bez výběrového řízení 5. Příprava pedagogických pracovníků jako lektorů dalšího vzdělávání 2. Finance na kvalitní materiál 7. Zlepšení ICT školy po kvalitativní či kvantitativní stránce 8. Aktualizované materiály pro výuku i pro vyučující/lektory 3. Zapojení odborníků z mimoškolního prostředí jako lektorů 17. Proškolení pracovníka školy v problematice výběrových řízení, vedení dokumentace k výběrovému řízení apod. 9. Stáže lektorů/pracovníků školy ve firmách 10. Zlepšit vybavení učeben teoretické výuky 18. Pravidelná práce s autorizovanými osobami, výměna zkušeností, aktualizace jejich vzdělávání apod. 1. Zlepšit vybavení dílen pro odborný výcvik 14. Získání autorizací podle zákona 179/2006 Sb. 12. Kvalitní průběh výběrového řízení na rekvalifikace 16. Podpora při vytváření konkrétních zadání pro zkoušku 15. Informace o NSK a procesu uznávání 6. Více učeben 13. Využívání vstupní diagnostiky profesních kompetencí účastníků 4. Další vzdělávání pedagogických rekvalifikací pracovníků ve vybraných technologiích, obsluze vybraných strojů apod. 19. Jiné
47% 47% 43% 43% 38% 37% 35% 34% 28% 26% 24% 23% 22% 21% 17% 14% 12% 11% 10% 0%
10%
20%
30%
40%
50%
C. Jaká opatření by pomohla Vaší škole k dosažení Vámi zvoleného cíle v rámci rozvoje školy jako Centra CŽU? 1. Rekvalifikace pro ÚP bez výběrového řízení – 47 % Příprava pedagogických pracovníků jako lektorů dalšího vzdělávání – 55 % 2.
Příprava pedagogických pracovníků jako lektorů dalšího vzdělávání – 47 % Finance na kvalitní materiál – 47 %
3.
Finance na kvalitní materiál – 43 % Zapojení lektorů jako odborníků z mimoškolního prostředí – 45 %
Diskuse
Děkuji Vám za pozornost
[email protected]
