2012
Winter Info
Inhoud
2
Vooraf
blz. 3
Personalia
blz. 3
4He en de belevenissen van een bijzondere kunstklas
blz. 4
Ciao Italia!
blz. 6
Maatschappelijke Stage
blz. 7
Bezoek aan het Binnenhof door 4HAVO en 4VWO
blz. 8
4VMBO naar de rechtbank!
blz. 9
Werkweek 5 en 6-vwo naar Zwitserland
blz. 10
Info musicalcursus
blz. 12
Dansdagen tweede klassen
blz. 12
Toneelproducties op het Coornhert
blz. 13
Het Open Podium op donderdag 24 en vrijdag 25 november 2012
blz. 14
Londenreis 3VMBO-tl
blz. 16
Ardennenreis 3 VMBO-TL 2011
blz. 18
De werkweek van 4 HAVO en 4 VWO
blz. 19
De brugklaswerkweek
blz. 20
Choice - MBO-informatiemarkt - Oriëntatietraject 4tl
blz. 22
Warme Kerstviering met de bewoners van de Kinheimflat
blz. 24
Internationalisering op het Coornhert Lyceum
blz. 25
Lichamelijke Opvoeding
blz. 26
Personalia
Vooraf
Het zijn roerige tijden in het onderwijs. Veel medewerkers komen in protest tegen het voornemen van de minister om de norm voor de minimale onderwijstijd te verhogen van 1000 naar 1040 uur zonder daar extra budget voor te geven. Het dient te gaan om de kwaliteit van het onderwijs! Hopelijk ziet de Eerste Kamer dat in en wordt de minister op andere gedachten gebracht. Binnen de mogelijkheden blijven wij op het Coornhert naast de lessen allerlei activiteiten ontplooien in het belang van de ontwikkeling van de leerlingen. Zo hebben er werkweken plaatsgevonden naar Londen, de Ardennen en Ambt Delden (Twente). Heeft een aantal leerlingen een culturele reis gemaakt naar Rome en hebben andere leerlingen in het kader van de internationalisering kennis gemaakt met de samenleving van Estland. Ook is er in relatie tot natuurkunde een bezoek gebracht aan de deeltjesversneller in Cern in Zwitserland. En verder is er aan museumbezoek gedaan (Teylermuseum). In december kwam het tot een drukbezochte kerstviering met de bewoners van de Kinheimflat als gasten. Goed onderwijs vraagt natuurlijk ook om een deugdelijke huisvesting. Op 13 februari gaat de laatste fase in van het renovatie- en nieuwbouwplan van het Coornhert dat in totaal over acht jaar loopt. De noodlokalen op het schoolterrein worden dan afgebroken en daarvoor in de plaats zal een mooi, uit steen opgemetseld bijgebouw komen. Eerder is de grote nieuwbouw gerealiseerd die o.a. uit de studiekantine en de Binaslokalen bestaat, zijn de oude gymzalen gerenoveerd, zijn alle lokalen in de oudbouw en de aula voorzien van nieuwe puien, en is er een nieuwe sporthal gebouwd. Aan het begin van het komend schooljaar zal onze huisvesting volledig in orde zijn en geschikt om het onderwijs nog tientallen jaren goed verzorgd te geven. Drs. J. Zuelen Rector
Mevrouw A. Kuhlman (docente Frans) is al lange tijd wegens ziekte niet in staat om les te geven. Haar lessen zijn tot de kerstvakantie intern door vakcollega’s overgenomen. M.i.v. 9 januari jl. verzorgt mevrouw drs. K. Spanjer deze lessen. Wij wensen mevrouw Kuhlman beterschap toe! Op 14 december jl. is mevrouw F.M. van Maren Bentz van den Berg (Frans) in het huwelijk getreden. Hartelijk gefeliciteerd! Een nieuwe generatie dient zich aan. Er doet zich een “geboortegolf” voor onder ons personeel. In de afgelopen periode is een viertal collega’s voor het eerst of opnieuw ouder geworden. Het toeval wil dat het in al deze gevallen om een meisje gaat. De baby’s maken het goed, evenals hun ouders. De felicitaties gaan naar: de heer drs. J.C. Jansen Hendriks (docent scheikunde), mevrouw H. van Baar (assistente van de roostermaker), de heer J.M. van den Beld (docent lo) en de heer drs. M.H.T. Zweers (afdelingsleider 3 t/m 6 Vwo). Op 28 januari jl. was de heer P.J. Wildenburg (docent muziek) 25 jaar verbonden aan onze school. Reden voor een aantal oud-leerlingen om op die datum een middagmatinee voor hem te organiseren in de aula. Een leuk initiatief en een blijk van veel waardering! 3
4He en de belevenissen van een bijzondere kunstklas Terwijl de kunst binnen onze maatschappij moeilijke tijden doormaakt, maakt het Coornhert Lyceum een bloeiende kunstzinnige periode door. Maar liefst 27 leerlingen kozen dit jaar het vak Tekenen/Beeldend als eindexamenvak.
Veel leerlingen zijn direct vanuit de 3e klas doorgestroomd, maar dit jaar is er ook een groot segment die eerst hun VMBO diploma op het Coornhert hebben gehaald. Dit biedt een uitstekende basis voor het vervolg op de Havo en die kans hebben zij dan ook met beide handen aangegrepen. Het eindexamenvak geeft praktisch en theoretisch inzicht in de geschiedenis van de kunst. Er wordt op school in de tekenlokalen gewerkt, maar ook op diverse locaties buiten de school. In September werd er tijdens de werkweek reeds een mooi cultureel fundament gelegd. Eerst bezochten wij in Maastricht één van de oudste drukkerijen van Nederland; waar de geschiedenis van de druktechniek in levende lijve werd vertoond. Van een eenvoudig etsplaatje tot een originele Heidelberg drukpers. Misschien keek Laurens Janszoon Coster wel over onze schouders mee? In de Ardennen deden alle 4e klas leerlingen mee aan het onderdeel Boskunst. In de fraaie natuur traden de leerlingen geheel onvoorbereid bij het onderdeel ”Landart” aan. Onze 4he kunstklas ging bijzonder geïnspireerd aan de gang met bladeren- takken-stenen en ....modder! De wisselwerking tussen hedendaagse mode en beeldende kunst werd eind September op boeiende wijze getoond op de tentoonstelling : ”Grensgevallen” in de Vishal . De leerlingen maakten een verslag met veel mooie foto’s van de soms extravagante kleding. Vast onderdeel van het lesprogramma vormt natuurlijk het bezoek aan het Frans Hals Museum 4
waar de collectie met zijn levendige groepsportretten en akelig echte stillevens ons elke keer weer doet beseffen hoe rijk onze 17e eeuwse schilderstraditie is. Deze in het museum opgedane kennis werd vervolgens op school in de praktijk gebracht met een levendig Vanitas stilleven waar schedel, viool en een afgepelde citroen natuurlijk niet aan ontbraken. Op Vrijdag 16 december heeft onze 4he klas een wel hele bijzondere rondleiding gekregen in het Teylersmuseum. Na een eerder kort bezoek tijdens het rondje cultuur heeft het museum zelf verzocht of deze enthousiaste klas nog
eens kon terugkomen. Doel van dit bezoek was de participatie in een boek dat de aanbeveling moest gaan worden om het Teylers definitief op de lijst van het werelderfgoed (UNESCO in Parijs) te krijgen. Terwijl 4He een speciale rondleiding kreeg besloot de ministerraad rond dezelfde tijd dat zij het museum voor de UNESCO lijst gaan voordragen. Dit keer werd met de leerlingen het oude woonhuis van oprichter Pieter Teyler bezocht. Dit voor gewone bezoekers gesloten huis bevat nog tal van ruimtes die de authenticiteit van de 18e eeuw bevatten. Tafels met tapijten/kasten met bijzonder opbergsystemen/decoratieve plafondschilderingen en deuren met 5 sleutels (!) zorgden voor een prikkelende ontdekkingsreis. Het was dan ook niet moeilijk om de leerlingen daarna een enthousiaste aanbeveling te laten schrijven in een boek op tafelformaat met een gewicht van 10 KG. Het museum is van plan om dit Fundatiehuis per 2015 voor het grote publiek open te stellen. Wellicht kunnen onze leerlingen dan met trots zeggen dat ook zij hun steentje hebben bijgedragen. Om het jaar 2011 helemaal in stijl af te sluiten bezochten wij de tentoonstelling ”Feest in de 17e eeuw” in het Frans
Hals. Met een audiotour konden de leerlingen op een aangename manier langs de schilderijen lopen, terwijl de informatie over het werk via de koptelefoon te horen was. Een stuk stiller was daarna de film waarmee we de dag afsloten in de Filmschuur. Hier bekeken we de stomme(!) film ”The Artist”, inmiddels genomineerd voor diverse Oscars, waaronder die voor de hond ”Uglie”. Het is prachtig dat we in onze stad zoveel mogelijkheden hebben om van cultuur op hoog niveau te kunnen genieten. We hopen met deze 27 leerlingen en alle toekomstige kunstklassen in de toekomst nog met veel plezier van dit aanbod gebruik te kunnen maken. H.P. van Ee (docent Tekenen/ckv 1, mentor 4he)
5
Ciao Italia! Zaterdag 10 december 2011 gingen we eindelijk naar de beloofde stad Rome! We gingen op reis met een gezellige groep en niets leek erop dat deze reis zou gaan mislukken. In één woord was het heerlijk. Bij aankomst sprong iedereen meteen onder de douche omdat ons huidje nog niet gewend was aan het Italiaanse klimaat. We dumpten onze spullen, kleedden ons om en begonnen de echte reis. Museums, kerken, pleinen en straten. Het was allemaal overweldigend. Deze reis is heel goed om je kennis in de praktijk waar te nemen. Je leert zoveel en het mooie ervan is dat je ervan kunt genieten en er geen druk op je ligt. Ik was onder andere één van de leerlingen met tekenen in haar examenpakket en ben een stuk gegroeid qua kennis door deze reis. Maar daarnaast heb ik ontzettend genoten van de uitgebreide informatie en verhalen die mevrouw Rozen ons verleende. Na een drukke dag en opnieuw een bezoekje aan de douche kreeg je de vrijheid als leerling om zelf op stap te gaan door deze bijzondere stad. De restaurantjes, pleintjes en ijssalons zorgen er zeker voor dat je heerlijk kunt genieten en uitrusten. Ik kan dan ook wel zeggen dat ik in deze week niet één keer aan school heb gedacht. Ik vind het moeilijk om iets aan te wijzen wat me echt het beste is bijgebleven. Telkens als ik weer door mijn (honderden) foto’s heenkijk heb ik bij elke foto wel iets te vertellen. We hebben zeker niet stilgezeten! Zo hebben we ook de 551 treden van de Sint Pieter moeten beklimmen. ’s Avonds leefden we ons lekker uit in de stad of in ons hotel en stipt half 11 waren we rustig op onze kamer….Ik heb ontzettend genoten! Marit van der Horst, 6vb
6
Maatschappelijke Stage
De afgelopen 5 jaar hebben wij als school deelgenomen aan het pilot project Maatschappelijke Stage. Met ingang van komend schooljaar moeten alle middelbare scholieren in Nederland meedoen met de Maatschappelijke Stage. De Maatschappelijke Stage is opgezet om leerlingen bewust te maken van hun omgeving en ze middels vrijwilligerswerk iets te laten betekenen voor die omgeving. Onze leerlingen in de derde klas lopen een week Maatschappelijke Stage. Ze kunnen zelf een plekje zoeken (bijvoorbeeld bij hun eigen sportclub of in het verzorgingstehuis waar één van hun ouders werkt). Zo lang het maar een stichting of instelling is die nonprofit werkt en waar ze als vrijwilliger aan de slag kunnen. Als ze zelf geen plek kunnen vinden, dan regelt de Vrijwilligerscentrale Haarlem een stageplaats voor ze. Deze organisatie heeft een makelaarsfunctie tussen de stagebieder en de zoekende leerling.
De ervaring leert dat leerlingen op hele leuke plekken terecht komen. Daarbij vinden ze de Maatschappelijke Stage heel erg leuk om te doen. ”Eigenlijk is het hartstikke leuk om eens iets voor een ander te doen!”.
bijvoorbeeld de St. Bavokerk die een groots communiefeest ging organiseren. Of straks in februari stichting De Zonnebloem die mensen van De Zonnebloem een theatermiddag wil aanbieden. Leerlingen helpen met de aankleding, het programma, bood schappen, koffie inschenken en nog veel meer. Zij bezorgen deze mensen een onvergetelijke middag. Superleuk en leerzaam allemaal. M.G. Brakenhoff
Leerlingen komen terecht in verzorgingstehuizen, bij de Schalm, Thijsse’s hof (natuurtuin), kinderboerderijen, speeltuin verenigingen en sportclubs. Maar ook bij organisaties die een eenmalig project hebben, 7
Bezoek aan het Binnenhof door 4HAVO en 4VWO
”De maatschappij dat ben jij!”, een uitspraak die voor veel leerlingen in 4 havo of vwo nog niet veel betekenis heeft. Zeker niet als we het bij maatschappijleer over de ‘parlementaire democratie’ gaan hebben. ”Democratie? We, mogen nog niet eens stemmen! Politiek…. saai!” Al hebben veel leerlingen wel hun mening klaar als het over fractievoorzitters of partijleiders gaat. Om de politiek wat dichter bij de leerlingen te brengen zijn we in oktober met de leerlingen uit 4 Havo
8
en Vwo een middag in het Binnenhof geweest. De klassen werden ontvangen door een begeleider van Prodemos (Huis van democratie en rechtsstaat). Dit is een landelijke, niet-partijgebonden organisatie. Zij namen de leerlingen mee naar replica’s van de Trêveszaal of
de Eerste kamer. En hier informeerden ze de leerlingen over de democratische rechtsstaat en stelden ze in staat om actief aan politieke besluitvorming deel te nemen. Om zo hun betrokkenheid en kennis over democratische besluitvorming en inzicht in het belang en de werking van de rechtsstaat te vergroten. Om dit te bewerkstelligen maken ze gebruik van verschillende werkvormen, zo lieten ze een documentaire zien over de werking van de democratie en de uitwerking daarvan op het Binnenhof, deden de leerlingen boodschappen en kregen op deze manier te horen welke partij het beste
bij hun zou passen, deden politieke bingo en kregen natuurlijk een rondleiding over het Binnenhof met als hoogtepunt een bezoek aan de Tweede Kamer. Hier werd het de leerlingen wel duidelijk dat de politiek in beweging was, want had de ene klas nog een parlemen-
tair debat bijgewoond, de andere klas kreeg een lege zaal te zien maar kreeg wel de gelegenheid om met de kamervoorzitster Gerdi Verbeet te praten en vragen te stellen. Tijdens deze middag stelden de begeleiders verschillende vragen aan de leerlingen en
met juiste antwoorden konden ze muntjes verdienen. Degene met de meeste muntjes won de dagprijs maar sommige vonden het op de foto gaan met een bekend kamerlid ook een prijs. Al met al was het een geslaagd bezoek aan het Binnenhof.
4VMBO naar de rechtbank! De leerlingen van 4 vmbo zijn niet naar het Binnenhof geweest maar hebben een bezoek gebracht aan de rechtbank in Haarlem. In groepen van 15 leerlingen hebben ze een rechtszaak bezocht bij de politierechter. Ze kregen de gelegenheid om een deel van de rechtszaak mee te kijken en daarna werd de leerlingen nog uitgebreid verteld wie wat deed en wat de verschillende termen betekenden. Veel leerlingen waren diep onder de indruk van dit bezoek en sommige ook over de reden van de rechtszaak. Ook deze excursie was zeer geslaagd en leerzaam. Mevr. drs. Y. de Boer-Schuller
9
Werkweek 5 en 6-vwo Zesendertig leerlingen uit 5 en 6-vwo waren 22 september op een wellicht historisch moment op excursie bij de deeltjesversneller van het onderzoekscentrum Cern in Zwitserland. Op deze dag kwamen onderzoekers met het bericht dat zij neutrino’s hadden waargenomen die sneller leken te gaan dan het licht, iets dat volgens de relativiteits theorie van Einstein niet mogelijk is. Het afgelopen schooljaar kwamen enkele leerlingen met vragen over dit onderwerp en wij vroegen ons af of er geen experiment te bedenken was om de theorie te toetsen. Op het dak van de school staan detectoren in skiboxen waarmee 10
muonen worden waargenomen. Hoog energetische deeltjes vanuit de ruimte komen de dampkring binnen en botsen op luchtdeeltjes. Door deze botsingen ontstaat er een lawine van nieuwe deeltjes die na korte tijd
vervallen. Op ongeveer 10 km hoogte ontstaan dan de muonen die wij met onze apparatuur kunnen waarnemen. De levensduur van deze muonen is ongeveer 2 miljoenste seconde en ze bewegen met vrijwel de lichtsnelheid (300.000
km/s) richting het aardoppervlak. Met dezelfde soort detectoren als op het dak staan, zijn wij naar Zwitserland vertrokken om het aantal muonen op verschillende hoogten (2610m en 540m) te meten. Daarnaast werd ook de levensduur van deze deeltjes bepaald. Een soortgelijk experiment was ooit in 1962 door onderzoekers van de universiteit van Illinois gedaan.
Op de top van Mount Washington en op zeeniveau hebben zij metingen verricht aan muonen en uit de meetwaarden bleek de speciale relativiteitstheorie te kloppen. Uit de meetwaarden bleek al snel dat de ”gewone natuurkunde” (met afstand is gelijk aan snelheid maal tijd) tekort komt. De speciale relativiteitstheorie van Einstein biedt hier uitkomst.
naar Zwitserland Voor dit soort hoge snelheden verloopt de tijd echt anders!
Nieuwe deeltjes ontstaan niet alleen bij botsingen in de dampkring. In Geneve bevindt zich het onderzoekscentrum Cern waar men bijvoorbeeld protonen in een 27 km lange tunnel met hoge snelheden op elkaar laat botsen en kijkt wat er na de botsing ontstaat.
De leerlingen hebben met behulp van een kaartspel gezien hoe je met quarks (en een aantal regeltjes) verschillende deeltjes kan krijgen. Tijdens het bezoek aan Cern kregen de leerlingen uitleg over de werking van de deeltjesversneller en hoe men zoekt naar het zogenaamde Higgs-deeltje dat volgens de theorie zou bestaan maar nog altijd niet gevonden is. Duidelijk werd waarom
dit soort wetenschappelijke experimenten nuttig en vooral ook spannend zijn.
Ons verblijf was een groepshuis in het dorpje Albinen dat op een berghelling ligt. Leerlingen hebben zelf (o.l.v. mevr. Eijsvogel) heerlijk gekookt en tussen de activiteiten door was het erg gezellig. Door de gunstige omstandig heden (weinig licht uit de omgeving, heldere
lucht) waren er ’s avonds veel sterren zichtbaar. In de avonduren zijn met behulp van telescopen zelfs foto’s van sterrenstelsels gemaakt. Naast de natuurkundige activiteiten was er ook tijd voor een stevige bergwandeling, een afdaling maken met een monstertrotti (grote step) en een middagje relaxen in het zwembad.
Het raadsel van de iets te snelle neutrino’s is nog niet opgelost en ook het Higgs deeltje is nog niet aangetoond. Misschien komt er in 2012 meer duidelijkheid, het blijft spannend. In ieder geval was de reis naar Zwitserland er één om niet snel te vergeten. E.J. Klesser
11
Info musicalcursus
Dansdagen tweede klassen
Musical is ongekend populair. Binnen twee uur hadden meer dan dertig leerlingen uit de klassen 2 t/m 6 zich ingeschreven voor de musicalcursus. Sonja Siddré, die de cursus gaf, wilde graag een buitenschoolse activiteit organiseren waar geen auditie voor gedaan hoefde te worden. In zes lessen in oktober en november werden twee nummers uit twee totaal verschillende musicals ingestudeerd met daarbij passende dansen. Het resultaat was op het Open Podium te beleven: een energieke presentatie compleet met attributen, kostuums en prachtige zang waar het enthousiasme vanaf spatte.
Het is inmiddels een jarenlange traditie op het Coornhert Lyceum: de Dansdagen. In de tweede week van het schooljaar maken alle tweede klassers zich op voor een dag vol dans: een dag van leren dansen, maar vooral een dag van veel dansplezier. Onder aanvoering van Frank de Vos, eigenaar van Danscentrum Dancemasters De Vos, gaven ook dit jaar tien studenten van de MBO Dans Rotterdam drie dagen lang dansles aan alle tweede klassen. Alle leerlingen maakten gedurende een hele dag kennis met verschillende vormen van dans, variërend van de chachacha en theaterdans tot streetdance en breakdance. Het enthousiasme van de dansstudenten deed zelfs bij de meest gereserveerde leerlingen al gauw het ijs breken en zorgde voor een geweldige dag. Aan het eind van elke dansdag presenteerden de klassen hun dans aan medeleerlingen en ouders in een spetterende voorstelling.
S. Siddré
E.J. Maalderink
12
Toneelproducties op het Coornhert Sinds een paar jaar bestaat het Coornhert Toneel uit twee afdelingen: de bovenbouwtoneelproductie en de grote schooltoneelproductie.
In mei vorig schooljaar waren de audities voor het bovenbouwtoneel. Hier kwamen natuurlijk veel leerlingen op af die drama als eindexamenvak gekozen hebben, maar ook de natuurtalenten waren vertegenwoordigd. Op de audities werd enthousiast gewerkt en er werden uiteindelijk acht leerlingen geselecteerd: Marit van der Horst, Megg van den Broek, Kim van Nieuwenhuizen, Judith Schrijver, Mitch Langkemper, Mats Akkerman, Joep Steinbusch en Wiebe Heetvelt. Na enkele repetities waarin meerdere stukken gelezen werden werd gekozen voor een moderne bewerking van de klassieker ’De Meeuw’ van A. Tsjechow, bewerkt door Ewout Eggink. Het verhaal is door de bewerker verplaatst van het Russische platteland van het begin van de vorige eeuw naar de Nederlandse realiteit van nu. Een jonge talentvolle toneelschrijver verliest zijn muse (een buurmeisje waarop hij al lang verliefd is) aan een jonge populaire romanschrijfster. Hij is erg jaloers en hoopt dat zij bij hem terugkeert. Ondertussen wordt de tante waar hij woont erg ziek en zijn moeder, een beroemd actrice op haar retour, heeft niet veel aandacht voor de problemen van haar zoon. Ondanks veel hilarische momenten heeft het stuk een zeer dramatisch slot. Het publiek was erg onder de indruk van zowel de inhoud, als de kwaliteit van het spel. De spelers hebben dan ook letterlijk met hart en ziel aan dit stuk gewerkt. Het resultaat was er ook naar, een indrukwekkend stuk waar je als publiek ingezogen werd. Een knappe prestatie van een groep enthousiaste, talentvolle leerlingen. P. Spee (regisseur en dramadocent)
13
Het Open Podium op donderdag 24 en vrijdag 25 november 2012 Het Open Podium is een activiteit voor en door leerlingen en uitgangspunt is dat alle leerlingen uit klas 2 t/m 6 zich daarvoor op kunnen geven en mee kunnen doen. De belangstelling onder de leerlingen is de afgelopen jaren enorm gegroeid. Heel veel leerlingen willen graag betrokken worden en meedoen en zeker ook komen kijken naar het Open Podium. Bovendien wordt er traditiegetrouw bij het Open Podium op het Coornhert door leerlingen een toneelsoap geschreven en opgevoerd. Dit jaar hebben drie leerlingen uit de 6 VWO dramaklas de soap geschreven en geregisseerd: Ayu Lourenberg, Marit van der Horst en Mats Akkerman. De soap vormt met haar afleveringen en liedjes een rode draad door de avond. Dit keer waren er sterren uit de showbiz en de politiek als bron van inspiratie gekozen. Hierdoor kwamen zowel Obama als Osama bin Laden, maar ook Britney Spears, Darth Vader, Madonna en Austin Powers in de soap voor onder de titel ”Stars at War”. Nadat Britney Spears op een onbewaakt ogenblik en ook de koffiejuffrouw van Obama, Madonna door Darth Vader zijn ontvoerd vindt er een spannende zoektocht plaats en wordt uiteindelijk Darth Vader ontmaskerd en blijkt hij Osama te zijn die dit alles op zijn geweten heeft. Hij is zo slecht geworden en bindt de strijd aan met Obama, die hij nog kent van zijn basisschool, uit jaloezie en een niet zo fijne jeugd. Uiteindelijk loopt alles goed af en wordt uit volle borst het gezamenlijk eindlied gezongen.
14
De Open Podium commissie, bestaande uit heel veel leerlingen en de theaterdocenten Anna Engel, Sonja Siddré en Piet Spee, zorgt verder voor de organisatie en zorgt ervoor dat elke act begeleid wordt door weer meer ervaren leerlingen. Hierdoor wordt een goede kwaliteit gegarandeerd. Dit jaar waren er opvallend veel cabaret-, toneel- en musicalacts naast veel leuke dansacts. Opvallende acts in de categorie cabaret waren: Marit en Stephanie met ’Hamletcrisis’, Yaël en Judith met ’Erna en Berta’, Bart en Mitch met ’Martin Simek’, Mats en Mitch met ’Universele stofzuigerzakken’; in de categorie sketch: ’The job’ van ondermeer Roos, Kars en Marit, ’De psychiater’ van dramaklas 4 vwo en ’Mario’ (het bekende computerspel live gebracht) van ondermeer Leontien en Benjamin. Prachtige dansacts waren: ’Poppenkast’ van Abigail en
Jessica, ’Lower fifth’ van ondermeer Dionne, Veerle en Suwit. Als één van de hoogtepunten van de avond werd gezien de musicalact ’Glee’ door ondermeer Liene, Emma, Joosje en Jiska. En natuurlijk was er als vast programmapunt de modeshow. Dit jaar was de kleding van de hand van Eva, geshowd door prachtige modellen. Kortom een sterk gevarieerd programma, vaak hilarisch, maar ook ontroerend en spectaculair. Twee avonden met theater van hoog niveau in al zijn vormen, georganiseerd en uitgevoerd door leerlingen die daar uitermate enthousiast en gemotiveerd mee bezig zijn. Maanden van tevoren werd er door sommigen al iedere dag gerepeteerd in pauzes en tussenuren en zo werd naar een prachtig resultaat gewerkt. In de vitrine de foto’s, op een schijfje wat bewegende beelden, beelden die je bijblijven. P. Spee
15
Londenreis
”When a man is tired of London……….”
”…..he is tired of life!” Met dit in gedachte ging een groep van ruim 40 leerlingen dit jaar weer op werkweek naar de Engelse hoofdstad Londen. En wij hebben ook nu nog steeds niet genoeg van Londen!! Conclusie van iedereen: wat is dit een geweldige stad! Op ons gemakje reden we ’s morgens naar Calais en namen daar de boot naar Dover. Na aankomst in Dover reden we direct door voor een kort bezoekje aan het prachtige stadje Canterbury. En met heerlijk zonnig weer maakten de leerlingen voorzichtig kennis met Engeland. Bij aankomst in Londen ging iedereen direct met zijn gastgezin mee, tenslotte was het al etenstijd. Even wennen, een beetje anders en natuurlijk nooit zo goed
16
als thuis. Maar uiteindelijk was toch iedereen tevreden. Londoners zijn best leuke mensen (meestal). En dan Londen zelf: dinsdagochtend naar the Tower, waar met name de kroonjuwelen en de raven op veel aandacht konden rekenen. ’s Middags de London Dungeon, met veel griezelen, ziektes, moorden en meer van dat soort zaken. En was die pop nou wel een pop???
Na veel gegil bleek dus van niet. Er werd trouwens wel erg veel en hard gegild dit jaar, dames!! Op woensdag het British Museum, indrukwekkend en interessant, de mummies waren erg populair deze keer. Daarna een bezoek aan het beroemde superde-luxe warenhuis Harrods en omgeving waar iedereen met open mond (en dichte portemonnee!) rondliep. En ’s avonds: ”Wicked”, de musical!
3VMBO-tl En hoewel sommige leerlingen wat moeite hadden om de vermoeide ogen open te houden viel er qua muziek, kostuums en decors veel te genieten. Maar ook gewoon door Londen wandelen is al een belevenis op zich. Buckingham Palace, waar we nog een klein stukje wisseling van de wacht meepikten. Veel militair vertoon, maar wel leuk om mee te maken. De eekhoorntjes in de parken, Big Ben, Downing Street, Trafalgar Square, waar de hele groep de leeuwenbeelden beklom. De fotocamera’s klikten volop.
Andere hoogtepunten? Covent Garden met alle leuke optredens en winkeltjes, het winkelen, het reizen met de metro, Starbucks (kennelijk), het toch best wel goed Engels praten van iedereen! De geweldig leuke groep leerlingen en de gezelligheid met elkaar. Mooiste compliment: ”kunnen we niet nog een week blijven?”. En die van de gastouders: ”Mogen we ze niet houden?”. Kortom, Londen, altijd meer dan de moeite waard!!!!
mw. A. van de Velde-Kollaard, mw. D. Ploeger, hr. H. Zaadnoordijk, hr. K. Huijer
17
Ardennenreis 3 VMBO-TL 2011 Half september was het weer zover. Met een select gezelschap van leerlingen uit 3 vmbo-tl werd de vier uur durende rit naar de Belgische Ardennen gemaakt. Het is nog vroeg en sommige leerlingen zijn nog wat slaperig en lekker rustig gedurende de reis. Anderen zijn zichtbaar wat gespannen voor wat ze te wachten staat… Eindelijk in de Ardennen aangekomen wordt het kamp geïnspecteerd. Iedereen mag zijn bagage in de groepstent leggen om vervolgens de bus weer in te stappen richting de klim- en abseilplek. Grenzen worden verlegd en alle leerlingen komen moe, na een flinke wandeling, weer in het tentenkamp. In het kamp wordt snel duidelijk dat het dit jaar een beetje meer afzien wordt dan de afgelopen jaren… ’s Nachts is het behoorlijk fris en zeer vochtig in de, toch wat oude, tenten. Iedereen kruipt dus heerlijk in zijn slaapzak en probeert het zo warm mogelijk te houden. Wat is er dan lekkerder dan een kampvuur waar je iedere avond samen lekker kan ’chillen’?! Het weekprogramma is zeer afwisselend. Boogschieten, GPS-tocht, vlotbouwen, samenwerkingsopdrachten, mountainbiken en zelfs paintball. Al met al gewoon erg leuk! Met al deze geweldige activiteiten vliegt de tijd voorbij en voor dat je het weet is het donderdagavond. Er wordt nog éénmaal een groot kampvuur gemaakt en als ik ’s ochtends vroeg opsta zie ik dat een aantal ’mannen’ nog steeds bij het vuurtje zitten… Het was weer een geslaagde week! J.M. van den Beld 18
De werkweek van 4 HAVO en 4 VWO
Al enkele jaren gaan we met deze groep een week naar de Ardennen. Dit doen we aan het begin van het schooljaar. Op deze manier leert iedereen elkaar goed kennen. De leerlingen stappen dit schooljaar de bovenbouw in en zullen de komende jaren meer moeten samenwerken dan ze gewend waren. De tweede fase start. De mentor van dit schooljaar zal waarschijnlijk met hen meegaan gedurende de rest van hun schoolloopbaan. De werkweek aan het begin van deze periode is dus een mooi moment om op een intensieve manier met elkaar om te gaan.
De leerkrachten leren niet alleen de leerlingen goed kennen, andersom is dit zeker ook het geval. Je mentor, die je in het klaslokaal tegenkomt, is dezelfde als die je tot zijn oksels in de modder hebt zien staan wroeten.
De activiteiten zijn dan ook zo gekozen dat iedereen aan zijn trekken komt en kan laten zien wat hij of zij waard is. De programma onderdelen variëren van een stevig stukje kanoën tot leren hoe je een keuze maakt in gedrag. Een heus challengeparcour staat op de menulijst maar kijken naar jezelf, wat betreft de toekomst, komt ook aan de orde. Teambuilding, zelf koken in een huisje, een nachtspeurtocht, kampvuur en een culturele ochtend in Maastricht zijn ingrediënten van de altijd gezellige week. De week wordt samen georganiseerd met een gerenommeerd buitensportbedrijf. Op deze manier is er altijd vakkundige leiding aanwezig tijdens de sportactiviteiten. Ook kennen zij het gebied op hun duimpje zodat we op de mooiste plekjes terecht komen. De samenwerking verloopt al jaren erg goed.
Met andere woorden dit is een week die je nooit meer vergeet. A.E. Schrijver
19
De brugklas In de derde schoolweek zijn we met alle brug klassers naar Ambt-Delden geweest. Daar vond in De Kroeze Danne de Brugklaswerkweek plaats. Na een periode van voorbereiden, waarbij verschillende docenten naar Delden zijn geweest, was alles klaar voor de komst van de leerlingen. Die gedegen voorbereiding is belangrijk, want voor veel leerlingen is De Kroeze Danne de echte start van de middelbare schooltijd. Vaak voor het eerst een week van huis met klasgenoten onder leiding van juffen en meesters. Veel leerlingen en oud-leerlingen geven aan dat de brugklaswerkweek voor altijd in het geheugen gegrift staat.
20
Op maandag 19 september zijn we met behoorlijk weer vertrokken naar De Kroeze Danne. De aankomst was een groot feest, veel leerlingen vonden het complex mooi. Het ligt ook in een landelijk en prachtig Twente. Na het uitpakken van de tassen begon het programma. Oude Twentse volksverhalen speelden een centrale rol in verschillende projecten van de werkweek. Het toneel-, dans- en het kunstproject bouwde voort op bijvoorbeeld het verhaal van de Dalfser Muggen of het verhaal van Hutenklaas. Ondanks een paar flinke buien op de dinsdag is het een fantastische week geworden waarin de leerlingen in klassenverband
hun projecten gedraaid hebben. Er is gevliegerd, gedanst, toneel gespeeld en muziek gemaakt, maar ook aan geschiedenis en biologie gewerkt. Daarnaast is er gesport en in de avonden zijn er avondspelen georganiseerd. De mentoren hebben het kennismakingsproject uit de methode Aardig Vaardig gestart, maar voor veel leerlingen was de fietstocht of het vlottenbouwen het hoogtepunt van de week. Tijdens een werkweek is één van de doelstellingen dat je dingen kunt doen, die op school moeilijk of helemaal niet uitvoerbaar zijn. Een leerling zei: ”Bij waterbiologie gingen we naar een kikkerpoel, we hebben veel gezien en… vastgehad”.
werkweek De leerlingen hebben elkaar maar ook de docenten goed leren kennen. Het met elkaar samenwerken was de rode draad door de week. Een duidelijk voorbeeld was het vlottenbouwen. Zonder goed met elkaar te overleggen gaat dat niet. Later zei Sem van der Straaten: ”Eerst gingen we vlotten bouwen. Toen de vlotten klaar waren, gingen ze het water in. Na een tijdje zonk het vlot van de andere jongens! Ik zat in een groepje met jongens en meiden en de jongens uit mijn groepje wilden niet mee op het vlot. Ik lag dus in het midden op het vlot te relaxen tussen de meiden die het vlot bestuurden. Dat was heel leuk!”
Tijdens de Bonte Avond op donderdag was het resultaat op de dansvloer zichtbaar. Leerlingen en docenten dansten na de optredens bij de vuurplaats en het toneelen muziekoptreden tot laat in de avond. Bas Roos: ”De disco vond ik echt super, het was gezellig en de muziek was goed, gewoon een topfeest!” Het was een geslaagde week waarin de leerlingen op een prettige manier kennis hebben gemaakt met het Voortgezet Onderwijs en de werkwijze van het Coornhert Lyceum. Of zoals Anna Eiff het zei: ”Het huisje waarin ik zat, was heel gezellig. We zijn echt een vriendinnen groepje geworden”.
Drs C.Jacobs, afdelingsleider havo-vwo en gymnasium
21
Choice
Op woensdag 18 januari jl. hebben de leerlingen van 2TL en 2TH ’s morgens een bezoek gebracht aan het voorlichtingsevenement CHOICE in het Kennemer Sportcenter. Ruim 5000 vmbo leerlingen uit het gebied tussen Amstelveen, Castricum, Zandvoort en Nieuw-Vennep bezochten CHOICE 2011. Door middel van dit bezoek hopen wij dat de leerlingen aan het eind van het tweede jaar een meer weloverwogen keuze kunnen maken m.b.t. hun vakkenpakket in de derde klas. Dit evenement werd georganiseerd door: Het ROC Nova College, Het AOC Wellantcollege, Installatiewerk Noord-Holland, Edubouw (opleidingsbedrijf).
22
Voor de leerlingen waren er activiteiten in de sectoren: Economie (o.a. Hotelmanagement), Natuur & milieu (o.a. dierverzorging, bloemdecoratie), Techniek (o.a. ICT), Zorg en welzijn (o.a. laboratoriumwerk). En zo waren er dus leerlingen die banden verwisselden, een reddingsboot indoken, CV’s (de) monteerden, luipaardgekko’s en slangen aaiden of corsages maakten. Ook werd er fanatiek meegedaan aan wedstrijdjes. Wie maakte er de mooiste gedekte tafel bij
Horecamanagement? Welke groep maakte de beste etalage? En bij de opleiding dans gingen enthousiast de voeten van de vloer. Een enkele leerling waagde zich zelfs in de stoel bij de schoonheidsspecialiste! Een leuke en geslaagde ochtend dus. Ook leuk om te zien dat oudCoornhertleerlingen aanwezig waren om hun opleiding uit te leggen of om onze leerlingen te begeleiden voor hun stage bij de opleiding Facilitair Management! K. Huijer, decaan vmbo-TL
MBO-informatiemarkt Op 14 december 2011 bezochten onze 3tl leerlingen samen met hun ouders de informatieavond over het MBO. Tenslotte moeten deze leerlingen dit jaar een sector kiezen en dan is het fijn om te weten wat
er in het MBO te doen is. Alle MBO scholen uit de regio waren vertegenwoordigd. Van Nova College tot Media College, van ROC Leiden tot Nimeto Utrecht. Horeca, toerisme, economie en ook landbouw. Politie, leger, verpleging. Regulier of particulier, ze waren
er allemaal! Alle leerlingen hadden 2 of 3 presentaties uitgezocht om te bezoeken. Vragen, antwoorden, folders en powerpoints vlogen door de lokalen. Met de hier opgedane kennis kunnen de leerlingen een betere keuze maken voor hun toekomst!!
Oriëntatietraject 4tl De helft van onze vmbo examenleer lingen schreef zich afgelopen najaar in om deel te nemen aan het MBO oriëntatie traject. De leerlingen bezoeken dan gedurende 4 weken elke donderdagm iddag na school een door
hen uitgekozen opleiding aan het Nova College te Haarlem, Hoofddorp of Bever wijk. Ook zijn er diverse excursies naar bedrijven. Op deze manier krijgen de leerlingen een beter beeld over een opleiding en
kunnen ze beter inschatten of de opleiding bij ze past. Als het past is dat mooi. Als het niet past ook, dan kunnen ze nog op zoek naar een alternatief. Een win-win situatie dus! Ook deze leerlingen komen volgend jaar
K. Huijer, decaan vmbo-TL
op de juiste plek in het vervolgonderwijs terecht. En daar is al die keuzebegeleiding tenslotte voor: voor onze leerlingen en hun toekomst!!! K. Huijer, decaan vmbo-TL
23
Warme Kerstviering met de bewoners van de Kinheimflat Op donderdag 22 december verkeerde de school al in hogere kerstsferen. Weken voorafgaand aan deze kerstviering met de buren van de Kinheimflat oefenden vele brugklasleerlingen in de muzieklessen voor wat een waar kinderpopkoor genoemd mag worden. Maar dat was nog niet eens alles. Voordat bijna honderdvijftig brugklasleerlingen het podium deden verdwijnen werden de buren van de Kinheimflat getrakteerd op een behoorlijk aanbod van diverse culturele kerstbijdragen: van zelfgeschreven gedichten door de leerlingen van klas 1Ga en 1Gb tot het
24
”Kersemis” van Robert Long, vertolkt door Maan Meelker. Het programma werd door onze gastheer de heer J. Zuelen plezierig aan elkaar gepraat en het programmaboekje bood behalve houvast ook een soort kijkje achter de schermen: twee lezingen van docenten mevrouw Koe en meneer Zaadnoordijk over de taaltechnische betekenis achter enkele Franse en Duitse kerstklassiekers. Een programmaboekje om mee naar huis te nemen en nog eens op je gemak na te lezen en bij na te genieten. De leerlingen van de LVO hebben onze gasten vriendelijk welkom geheten en de weg gewezen en
ook voorzagen zij de gasten van koffie en iets lekkers. Het was een ware kerstviering. Het enthousiasme bij de leerlingen straalde er vanaf, de gasten hadden het zichtbaar naar hun zin en evenzo de andere genodigden en belangstellenden voor deze fijne kerst ontmoeting. Een kerstviering die tot de traditie van het Coornhert behoort en nog steeds goed doet aan de contacten met onze buren. Een goede buur is beter dan een verre vriend. Voor sommigen “een tegeltje”, voor velen deze middag een echte beleving. E. v.d. Velde, afdelingsleider 1TH, 2TL, 2TH
Internationalisering op het Coornhert Lyceum Gedurende elk schooljaar zijn er leerlingen die naar het buitenland gaan voor een ontmoeting met leerlingen aldaar. Er worden bijzondere ervaringen opgedaan die leerlingen de rest van hun leven meedragen. Er wordt geslapen bij de leerlingen van de ontvangende school. Zij zijn daar een week in huis. Er is geen betere manier om de gewoontes te ervaren van een andere cultuur. De bezochte school organiseert dan een speciale week voor ons door middel van een project. De 8 scholen uit het buitenland waar het Coornhert intensief contact mee heeft zijn verenigd in Horizon. De scholen komen uit Spanje, een plaatsje dicht bij Valencia, Xativa, twee scholen uit Italië, Bologna en Verona, een school uit Rusland, Moskou,
twee scholen uit Duitsland, Osnabrück en Bielefeld, een school uit Engeland, dicht bij Cambridge, Longsands en een school uit Estland, Parnü. We hebben dit jaar meegedaan met verschillende projecten. Zo zijn we naar Estland gegaan. 7 Leerlingen
onder begeleiding van mevr. M. Hartsteen hebben een fantastische week gehad. Ze hebben door de moerassen gebanjerd, workshops fotografie gehad, heerlijk gegeten en veel van de Estse cultuur opgepikt. Moskou werd bezocht door J. v.d. Beld. Hij had
8 leerlingen onder zijn hoede. Alle bekende sites zijn bezocht. Daarnaast hebben ze verschillende workshops gehad. Ook deze groep zal deze week niet snel vergeten. In het voorjaar stond Bologna op het programma. Daar zijn eveneens mooie avonturen beleefd. In mei zijn wij als Coornhert aan de beurt om de «Waterweek» te organiseren. Leerlingen uit Bologna, Verona, Valencia, Bielefeld en Moskou
zijn dan bij ons te gast. We laten ze zien hoe de Nederlanders met water omgaan. Een bezoek aan Amsterdam, kanoën, water zuiveren en de zee zijn een onderdeel van het programma. Het afgelopen jaar hadden we een hele leuke groep bij elkaar. Erg inspirerend met een grote dosis humor. Wij kijken uit naar het nieuwe jaar. Welke avonturen gaan we nu weer beleven? J.H.J. Ahlers 25
Lichamelijke Lichamelijke opvoeding is een vak waarin bewegen centraal staat, in en buiten de lessen. Tot aan de herfstvakantie wordt er tijdens de lessen aandacht geschonken aan hardlopen, waarbij looptechnieken en trainen van het uithoudingsvermogen aan de orde komen. Dit allemaal met als doel de Coopertest. Bij deze test loop je 12 minuten achter elkaar en is het de bedoeling dat je zoveel mogelijk meters aflegt. De ene leerling heeft een goede conditie of heeft speciaal een paar weken op het lopen getraind, de andere leerling is mentaal erg sterk en draait zijn of haar hand niet om voor 12 minuten hardlopen. Dus zowel mentaal als fysiek een goede test, waarbij gelukkig veel leerlingen het erg goed doen.
In de onderbouw wordt er naast de looptrainingen les gegeven in verschillende soorten spel (frisbee, softbal, voetbal) of andere disciplines uit de atletiek (o.a. verspringen en sprinten). De bovenbouwers trainen tijdens hun gymlessen voor het jaarlijkse Sixes-toernooi. Tijdens de les kiezen zij een sport (handbal, voetbal of hockey) en daarin krijgen zij ongeveer 3 lessen training. Het leuke is dat je niet alleen les hebt met klasgenoten maar ook met leerlingen uit andere parallelgroepen. Uiteindelijk worden er binnen deze groepen teams van 6 personen gemaakt om mee te spelen tijden het toernooi. Het toernooi was weer een doorslaand succes. Het weer zat mee, de leerlingen en collega’s waren enthousiast. Leerlingen spelen niet alleen, maar moeten eveneens scheidsrechtertaken op zich nemen, dit alles ging van een leien dakje! Goed gedaan jongens en meiden, jullie hebben een groot succes gemaakt van jullie eigen toernooi! Begin oktober is er weer geroeid. Ieder jaar organiseert roeivereniging Het Spaarne roeiwedstrijden voor de Haarlemse scholen. Je kunt hier aan meedoen als je op roeien zit, maar 26
heb je het nog nooit gedaan ben je zeer zeker ook welkom. En zo doen er ieder jaar van het Coornhert een paar boten mee. Deze boten zijn altijd een mooie mix van roeiers en nieuwelingen. En elk jaar zijn er toch altijd weer medailles en bekers. Dit jaar vielen Froukje, Kim, Thomas en Cindy in de prijzen! Na de herfstvakantie worden de lessen LO in de zaal gegeven. Diverse sporten en spellen komen aan bod. Zo zijn ringzwaaien, trampoline springen, basketbal, volleybal en samenwerkingsspelen slechts een kleine greep uit het aanbod. Naast de lessen willen we wat vaker gebruik gaan maken van onze geweldige accommodatie in de vorm van een naschools sportaanbod. De brugklassen hebben hier al (met veel enthousiasme!) kennis mee gemaakt. Tijdens de rapportvergaderingen eind november hebben zij een heus trefbaltoernooi gespeeld. Het spel en de regels waren in de les uitgelegd en er is geoefend in teams. Tijdens het toernooi was dit goed te zien. Iedereen was erg fanatiek en er werd goed gespeeld. Zeker voor herhaling vatbaar volgend jaar.
Opvoeding In December mochten de basketballers hun slag slaan tijdens het interscholaire basketbaltoernooi. Leerlingen die op basketbal zitten of het leuk vinden om met deze sport bezig te zijn konden zich opgeven voor de selectietrainingen. Clubspelers speelden in de prestatieklasse en de niet-basketballers in de recreantenklasse, zo bleef het voor iedereen leuk om mee te doen. De animo voor het toernooi was groot, in alle categorieën. Op het toernooi werd er goed gespeeld, maar er kan er altijd maar één de winnaar zijn; de brugklasjongens gingen er in hun categorie (jongste jongens prestatie) met de 1e prijs van door; Lyon, Lynell, Lucas, Gianni en Joris, gefeliciteerd! Daarnaast is er een knappe 2e plaats behaald door Bart, Pim, Pim, Pim, Martijn en Juliette. Zij hebben in de categorie oudste jongens waanzinnig goed spel laten zien. Fantastisch om naar te kijken en vooral Juliette (3v) oogstte veel lof voor haar goede spel tussen al die grotere en oudere jongens (klas 4, 5 en 6..).
van een docent LO hard om straks de toelatingstest van hun nieuwe opleiding te halen. Inmiddels zijn de trainingen voor de schaatsenploegachtervolging op 26 januari en voor het interscholaire volleybaltoernooi begin maart van start gegaan. Daarnaast staan er wederom buitenschoolse sportactiviteiten gepland waar je je voor op kunt geven. Binnenkort is er een tafeltennistoernooi en badminton en zaalvoetbal staan in de planning. Als je zelf een leuk idee hebt of een groepje waar je graag een bepaalde sport een keer mee zou willen beoefenen buiten de lessen om; stap naar je docent LO en kijk wat we voor je kunnen doen! Sportieve groeten, De sectie LO
Vlak na de kerstvakantie is de eerste training voor de ALO en CIOS testen van start gegaan. Leerlingen in examen en voorexamen klassen trainen op maandagmiddag onder leiding 27
Coornhert Lyceum voor Gymnasium, Atheneum, Havo en Vmbo-tl
Lyceumlaan 1 2012 WT Haarlem telefoon: 023 - 5121616 telefax:
023 - 5121600
e-mail:
[email protected]
Internet: www.coornhert.nl
