K závěru října a začátku listopadu jiţ tradičně patří některé nevšední dny. Původně jsem tedy do „klíčenkového“ úvodníku chtěl napsat o oslavě Halloweenu u nás ve škole. Chtěl jsem psát také o státním svátku zaloţení Československé republiky. Listopadové dny vybízejí také k úvaze o Dušičkách. Měl jsem uţ také rozepsaný text o vystoupení čtvrťáků na Morning Oasis Assembly. Nakonec ale po úterním písničkovém překvapení, které mi přichystali naši ţáci a mí kolegové, musím napsat mnohem víc: Chci vám říct díky za všechno a hlavně za vás, vždyť víte, co na srdci mám…. (jl)
KRÁSNÝ PODZIM A PŘÍJEMNÉ ČTENÍ „KLÍČENKY“.
What are our wishes to the Czech Republic?
Na konci měsíce října, jak se můţete dočíst
níţe
v
„klíčence“,
si
děti
připomněly celodenní oslavou svátek Halloween. V duchu tohoto svátku byli také
naši
pedagogové
přeoděni
do
různých kostýmů. Přinášíme vám „tablo“ některých z nich…
Vzhledem k výše zmíněnému a viděnému jsem rád, ţe ţáci přišli s nápadem zaloţení školního parlamentu. Snad ty naše strašidelné dospěláky děti k „rozumu“ přivedou . (jl)
V páté třídě padl
návrh
na zaloţení školního parlamentu. Návrh prezentovali Petr Bartoš a Matěj Rendla. Poté byla zaloţena rada, ve které byli jak tvůrci myšlenky parlamentu, tak i Sofie Lukešová a Karolína Mia Bartošová. Smyslem rady bylo seznámit ostatní ţáky se školním parlamentem a dohlédnout, aby se v kaţdé třídě uspořádaly volby. Školní parlament bude diskutovat různé návrhy, ţádosti a případné stíţnosti ţáků. Myslím si, ţe
Z prvních tříd a druhé třídy byli do školního
bychom mohli vymyslet i různé akce, soutěţe a
parlamentu zvoleni vţdy jeden kluk a jedna holka
jiné aktivity, které by spojovaly všechny děti ze
z kaţdé třídy. Ze třetí a čtvrté třídy byli zvoleni tři
základní školy. Školní parlament se bude scházet
zástupci s podmínkou, ţe musí být zastoupena
dvakrát do měsíce a zúčastňovat se jej s námi
obě pohlaví. Z páté třídy byli zvoleni dva kluci a
bude pan Luka.
dvě holky.
Matěj R. (5.třída) (obr. Johanka V. 4.řída)
Dne 5. 10. se konalo celoškolní
školy Open Gate a jak by se
své narozeniny. Toto setkání
assembly. Celá základní škola
neměl chovat. Doufejme, ţe si
bylo velmi příjemné a všichni se
se sešla v divadle a 5. třída
z toho
určitě těšíme na další a další
všem pověděla něco o Anglii a
Přečetli
Londýně. Měli jsme připravené
angličtině) o stavbě Babylonské
plakáty a zazpívali jsme si
věţe a pak jsme si o tom
všichni písničku London Bridge
povídali v češtině. Na závěr
is Falling Down. Poté 5. třída
jsme si
předvedla scénky o tom, jak by
předali
se měl chovat ţák základní
v měsících srpen a září oslavili
někdo jsme
vzal si
zazpívali sladkosti
poučení. příběh
(v
hymnu těm,
a
kteří
společné setkávání a projekty. Kája Mia B. (5. třída)
Ve čtvrtek 29. září se v divadle
pasáţe stejnojmenného filmu. I
Open Gate uskutečnilo hezké
film se nám líbil. Přitom jsme
divadelní představení souboru
porovnávali filmové a divadelní
Cylindr.
dcera
zpracování námětu. Kluci si
loupeţníka, viz říjnové číslo
všímali spíše detailů, například
„klíčenky“, pozn. redakce.) Bylo
kostýmů a rekvizit. Ve filmu byly
to velmi krásné představení.
také úplně jiné kulisy, v divadle
V úterý nato přišli čtvrťáci a na
bylo prostředí hradu a jeho okolí
Nejvíce se mi líbilo zobrazení
chvíli i třeťáci do páté třídy a
ztvárněno symbolicky, tak, jak
řeky.
společně jsme zhlédli vybrané
moţnosti divadla dovolovaly.
(Ronja,
Kája H. (5. třída)
Ostrá hezky zobrazuje ţivot ve hodovny středověku,
hlavně
umění rovými
výbornými plackami
dráteníků, papírníků, kovářů a bylinkovým provazníků. Svoji zručnost jsme si všemu mohli V sobotu 8.10. 2011 jsme se v rámci hledání Klíčů k branám, kterých
se
zúčastnili
zástupci
všech tříd ZŠ Open Gate, sešli
vyzkoušet
vlastního oleje,
mýdla
voskové
skanzenu
svíčky,
zhruba
408
nebo keramického hrníčku a to (zejména vše starobylou metodou.
potom
ţivota našich předků. Vesnice
středověcí
bylinky),
je
dále
k mání
v prodejně
Botanicus. Za vše se zde platí v groších. 1 groš = 10 Kč. Po
příjezdu
do
Open
Gate
v odpoledních hodinách si nás
Historické centrum zde vzniklo v r.
která byla nezbytnou součástí
hráli
a jiné zboţí. Tyto výrobky jsou
obyvatel.
atmosféru pro tradiční řemesla,
K tomu
zpracováno v přírodní kosmetiku
Ostrá.
999 a jeho cílem bylo vytvořit
sirupem.
papíru ţe všechno, co se zde pěstuje
Ostrá je obec v okrese Nymburk a má
horkým
z jojobového Další zajímavostí této vesničky je,
Zpívajícím autobusem jsme se do
a
výrobou hudebníci.
hned ráno před naší školou. dopravili
nám
brambo-
Někteří
z nás,
budoucí rozdováděné a plné záţitků rodiče
zlatokopové, rychle a nadšeně odvezli běţeli narýţovat zlato.
Tyto
Klíče
k branám byly opět úţasné.
Před „tvrdou řemeslnou prací“ Děkujeme! jsme se šli posilnit do dobové
domů.
Lucie H. (4.třída)
pumpkins, played traditional Halloween games, drank the witches brew, ate some slimy gummy worms as well as having our very own “best original costume” and best “
bears as well as Jack and the
The First Classes as well as
zombie dance.”
Beanstalk. The children have
the rest of the Primary School
But our imagination doesn’t
been having a lot of fun
were
stop with Halloween. We also
getting
ready
to
hearing the stories as well as acting them out on stage.
celebrate my favorite holiday,
Please join us in listening to
Halloween.
our Goldilocks and the Three
From a rock star to a scary
Bears
witch, this is a day where we
witches
can be anything we want to
story
and
connect
try the
our dots
worksheet:
be. Our Halloween party was filled with fun and excitement
have
been
for the children. We carved
Goldilocks
learning and
the
about Three
(http://www.youtube.com/watch? v=UaulRHrJGeU)
Happy Halloween!!!
(rs)
Dne 19. října proběhl na gymnáziu a ZŠ Open Gate
den
Gate. Poté se hosté zúčastnili prohlídky areálu školy. Rodiče budoucích prvňáčků obzvláště
otevřených dve-
ocenili
ří. Na začátku
o studium na osmiletém gymnáziu byli informováni
se
divadle
také o moţnosti absolvovat přijímací zkoušky
školy
nanečisto. Další příleţitost navštívit školu bude mít
v
uskutečnilo
prohlídku
nové
budovy
ZŠ.
Zájemci
veřejnost ještě 23. listopadu a 18. ledna.
setkání zájemců o studium, na kterém dotazy
(mm)
(obr. Alena N. 4.třída)
přítomných odpovídali přímo členové vedení Open
Naši
školu
Open
Gate
navštěvuje
mnoho
nechybí dovednosti
ani a
krouţky
rozvíjející
podporující
manuální
kreativitu.
Díky
zkušeným lektorům těchto krouţků ţáci získají dobrý přehled o probírané tématice a osvojí si základní dovednosti k tématice navštěvovaného krouţku. Je důleţité si uvědomit, ţe zájmový
talentovaných ţáků. Jsme si vědomi toho, ţe většina ţáků má své záliby a koníčky. Proto se u nás v Open Gate snaţíme, aby měli všichni ţáci moţnost tyto své záliby a koníčky rozvíjet a formovat. Otevřeli jsme zájmové krouţky, jejichţ
krouţek by měl ţáka především bavit, rozvíjet
sestava byla vytvořena na základě našeho
jeho talent a schopnosti a naučit ho něco nového.
předběţného průzkumu. Svůj krouţek si v Open
A to zájmové krouţky v Open Gate v kaţdém
Gate můţe vyhledat téměř kaţdý a je opravdu
ohledu splňují.
z čeho si vybírat. Některé krouţky jsou ryze sportovního charakteru, jiné se orientují na péči o zvířata, další krouţky mají umělecké zaměření a
(jh)
Řezník a hřebík Ţil, městě
byl
v jednom
řezník.
Opravář váhu rozmontoval na kusy a všiml si
Ten
hřebíku. Odstranil ho a váhu zase smontoval.
řezník šel jednou na
Kdyţ se řezník vrátil domů, našel u váhy dopis.
procházku
Stálo v něm:
a
našel
hřebík. Tak si řekl: „Nu co, snad se mi bude k něčemu hodit.“ Uţ uţ ho chtěl zahodit a najednou mu ten hřebík vnukl nápad. „Nalepím si ho pod váhu, váha bude váţit víc a já budu mít hodně peněz! Nikdo si toho ani nevšimne.“ Šel domů a nalepil hřebík na dno váhy. Jenţe se spletl a hřebík nalepil pod misku, do které dával závaţí. Své manţelce pak řekl: „Tak, teď zbohatneme a budeme mít hodně peněz.“ Za několik roků přišel k řezníkovi opravář, aby váhu zkontroloval. Ale řezník tam zrovna nebyl.
Řezník se chytil za hlavu a bědoval. Chtěl druhé šidit a ošidil sám sebe. Uţ nikdy pak neokrádal lidi o peníze. Ani se o to nepokusil. Asi si sáhl do svědomí. Pamatujte: Když uděláte něco zlého, vždy se to proti Vám obrátí!
Majda V. (4. třída)
V pondělí 10. 10. 2011 jsme se poprvé vydali na náš společný výlet za princeznou na zámek Konopiště. Počasí nám úplně nepřálo, ale i tak jsme si výlet užili a odvezli si všelijaké zážitky, třeba ze setkání s vodníkem, čertem, šaškem či s princeznou. v blízkosti
zámku
Konopiště.
Protoţe jsme se trochu zdrţeli při
který byl pěkně vysoko, jsme téměř doběhli. Uţ tam na nás čekal šašek a rovnou nás zavedl do Růţové zahrady,
kde
byly
připraveny
úkoly, díky kterým jsme mohli nalézt princeznu. Všechny jsme je hravě zvládli, princeznu našli a Ze školy jsme vyrazili okolo osmé hodiny a asi za hodinu jsme uţ cestě autobusem, museli jsme si vystupovali na parkovišti pospíšit a ke vchodu zámku,
ještě od ní dostali památeční medaile.
Ještě předtím, neţ jsme mohli
společně vyfotili, nasvačili a pak
zhlédnout pohádku, naobědvali
jsme
jsme
přímo
se
zámku
Konopiště.
v prostorách Po
se
uţ
všichni
pěkně
utrmácení vydali na cestu zpět do
veselé
Open Gate. Ve škole kaţdý
pohádce, kde se z nás na chvíli
dostal pamětní list ze zámku
stali herci (představovali jsme
Konopiště a hledání princezny
třeba hluboký les), jsme se vydali prohlédnout si krásu Růţové zahrady
a
navštívit
místní
medvědy. Ti ale nejspíše spali, protoţe jsme viděli jen dřevěného.
Ještě
jsme
a pak uţ se nachýlil čas a kaţdý šel svou vlastní cestou…
(td)
toho se
Last month you could read a letter we received from Goutham, an Indian
boy whose
sponsored
by our
studies
are
school. We
decided to correspond with him with our 3rd graders. During their English lessons they read his mail and talk about it together. Then the children suggest how their letters should look and what could they write about. Eighteen nice letters have already been sent to India and I think that reading these letters and knowing that he has such a big number of friends, will make Goutham very happy. And it makes us happy to help him. It is one of the small things we can do to make our world a better place. (hv)
Cílem
školního
vzdělávacího
programu označovaného jako
charitativní činnost, studenti si
CAS
aktivita,
na polovinu ceny letenky do
tohoto
Indie vydělávají vlastní prací. V
programu musí studenti během
posledních říjnových dnech jste
znalostmi a dovednostmi, ale
dvou
měli
také
dobrovolných činností.
programu gymnázia a ZŠ Open Gate
není
pouze
studenty
všestrannými
rozvíjet
osobnost
vybavit
celou
V
let
rámci
splnit
příleţitost
jejich
snahu
podpořit a nechat si umýt auto
navázalo spolupráci s IB školou
kteří jste projekt podpořili, tímto
za
v Mumbai v Indii. Naši studenti
děkujeme. Popřejme studentům
potřeby pomáhat. V duchu této
by
v této ušlechtilé činnosti hodně
snahy se studenti gymnázia
výměnný pobyt v této oblasti a
zapojili do Projektu Indie, který
zapojit se do pomoci při obnově
je
regionu. Protoţe se jedná o
součástí
IB
a
studijního
měli
Open
hodin
cítění, pocitu spoluodpovědosti společnosti
Gymnázium
150
na parkovišti školy. Vám všem,
ve
sociálního
sluţba).
Gate
dění
včetně
jejich
(kreativita,
strávit
dvoutýdenní
zdaru.
(hv)
The term Hyde Park is used in journalism as the name for a forum ideas and opinions. This name is a reference to London’s Hyde Park, where the famous Speakers’ Corner offers a forum for open-air public speaking, debate and discussion. Here it will be a space for Primary School students to share their ideas and opinions. QUESTION: Arguments are not something that only “bad” people have. Why is it that even good people have arguments? Sometimes even good people argue because they have different opinions. Or because they misunderstand each other. Sometimes they speak very loudly. If they explain it, they can be good friends again. Martin Libor M., 2nd Grade Everyone gets into arguments. I often get into fights with my sister. But I still -
her.
People have different opinions! Makéta Ř., 2nd Grade
QUESTION: What do you think of the neighbourhood where you live? I like my neighbourhood because there is a very nice, big and peaceful forest. There are many bike routes. I like Jureček Lake, which is very close to our house. The most important thing about our living place is its closeness to nature and not so far from Prague. Because of all of that, I like Říčany where I live. Leticie Debora A., 4th Grade
My neighbours are quiet although they have a small child. They have a very big garden. We see them sometimes in their garden. They have a toilet standing in the middle of the garden and we don’t know why. Nicolas W., 4th Grade Černošice, where I live is a nice village. I swim in the Berounka River here in the summer. I like my friendly neighbours. I like our village very much. It is near Prague and it is in the country already. Lucie Daniela H., 4th Grade ADDENDUM to Halloween question : I like Halloween because we wear masks. I also like Halloween because we carve out pumpkins. On this Halloween I am going to wear a pirate mask. And the biggest fun is the trick or treat. Martin Libor M., 2nd Grade Addendum to Good People in Arguments question: 1.
Good people can be angry if someone hurts animals.
2.
Good people can be tired.
3.
Good people get into arguments if someone lies.
4.
Good people get into arguments if someone doesn’t clean dog’s poo. Ema B., 2nd Grade
Začátkem října zavítala do OG
kámen
smaragd.
dětem líbilo u prvňáků, kteří
„malá-velká“
Následovala hymna a pak uţ
nám pod vedením paní učitelky
třeťáci ve své třídě přivítali děti
se
samotní
Terezky moc hezky zazpívali.
z MŠ Nedvězí ve věku 2,5 – 5
třeťáci. Děti si rozdělili do
Myslím, ţe tato návštěva byla
let. O skupinku devíti dětí se
skupin,
připravili
ně
pro všechny zúčastněné moc
naši ţáci perfektně postarali.
spoustu
aktivit
kreslení,
příjemná a jedinou závadou –
Po společném přivítání jsme si
povídání,
a
podle třeťáků – bylo to, ţe
řekli něco o našem školním
činnosti. Nakonec nechyběla
projektu
prohlídka školy a návštěva
návštěva.
a
předškoláčkům
Naši
představili náš
třídní
–
(mf)
programu
ostatních
ujali
pro –
soutěţe
tříd.
Nejvíce
další
se
předškoláků nebylo víc.
(ad)
Na naší škole se žáci učí podle
pozná, tím pevnější bude jeho výsledné poznání.
učebnic
Fraus,
To přijde ve chvíli objevu – k součtu autíček a
novou
kuliček mu stačí prsty. Dojde k zobecnění (první
koncepci matematiky prof. Hejného,
hladinový přechod). Prsty se tak stanou nástrojem
které uznávaného
z nakladatelství před
nás
pedagoga
staví
působícího
na Pedagogické fakultě UK v Praze.
generického modelu. Následuje hladina třetí. Ta je v poznávacím procesu klíčová. Generický model zastupuje a je prototypem buď všech izolovaných
Autoři učebnic vycházejí z Teorie generického
modelů, nebo jisté jejich skupiny. Po hladině
modelu. Tato teorie budování matematického
generických modelů následuje druhý hladinový
poznatku se skládá ze čtyř hladin. První hladinou
přechod –
je motivace, kdy ţák neví a chce vědět. Touha
abstrakční
poznávat je přirozená. Druhá hladina je hladina
generických modelů se rekonstruuje a nový vhled
izolovaných
jednotlivé
má abstraktnější charakter, často je doprovázen
informace (2 a 3 kuličky je 5 kuliček; 2 a 2 autíčka
určitou formou záznamu. Poslední je hladina
jsou 4 autíčka…). Čím více takovýchto modelů ţák
krystalizace, kdy se nové poznání propojuje na
modelů.
Dítě
získává
zdvih.
Soubor
izolovaných
a
předchozí vědomosti nejdříve na úrovni modelů,
Kulturu přístupu k problémové situaci lze vysvětlit
potom na úrovni abstraktního poznání. Jde o
na příkladu. Pokud zadáte ţákovi prvního ročníku
proces dlouhodobý. Při procesu poznávání se
úlohu 2 – 5 + 7 = ?, právem Vám řekne, ţe
nová zkušenost otiskne většinou do několika
takovouto úlohu počítat nelze, protoţe nemůţeme
hladin najednou, takţe není pravda, ţe další
od 2 odečíst 5. Ţák, který rozumí krokování, si
hladina
situaci můţe modelovat na prostředí schodů
nastupuje
po
ukončení
hladiny
předcházející.
(obdoba krokování) a zjistí, ţe je o dva schody
Cílem výuky matematiky bylo většinou naučit ţáky
výše, neţ byl, kdyţ začínal, a dojde tak ke
nějakému, většinou dost konkrétnímu způsobu, jak
správnému
řešit daný matematický problém. Ţáci se učili
krokování prakticky vyřeší úlohu, na kterou ještě
matematiku jako řemeslo. Věděli, co a jak počítat,
nemá teoretické znalosti.
ale nerozuměli podstatě. Výuka byla orientovaná
Ţák druhého ročníku můţe úlohu 5 + 12 – 5 = ?
na nácvik algoritmů, zručnost, jak říkali staří
řešit tak, ţe k pěti přičte dvanáct a od výsledku
Řekové na techné.
odečte pět. Ţák zvyklý podívat se na problém a
Různorodá prostředí, ve kterých se ţáci během
hledat, můţe říct bez výpočtu, ţe výsledek je 12,
matematiky
protoţe si uvědomí, ţe přičítá a odečítá stejné
pohybují,
a
způsoby
řešení
řešení
úlohy.
Ţák
tedy
pomocí
vedou ţáky k poznání, objevu. Takové poznání, ke
číslo.
kterému dojde ţák vlastní úvahou je o mnoho
Rozhodli jsme se, že v každém následujícím
cennější neţ poznání, které mu sdělí dospělý.
čísle Klíčenky se Vám pokusíme nabídnout
Kultura přístupu problémové situaci.
jedno z prostředí, ve kterých žáci při výuce matematiky pracují.
(jh)
(Literatura: Jirotková, D.: Cesty ke zkvalitňování výuky geometrie. UK v Praze PedF, 2010 Hejný, M. a kol.: Matematika 2 - příručka učitele. Fraus, 2008.)
V říjnovém klubu jsme měli moţnost zhlédnout první díl oblíbeného filmového cyklu Letopisy Narnie – Lev, čarodějnice a skříň. Zároveň jsme si procvičili angličtinu, protoţe film byl promítán v originále. Film byl natočen na motivy stejnojmenné fantasy knihy britského spisovatele C. S. Lewise. Film vypráví příběh čtyř sourozenců, kteří odjíţdějí z Londýna na venkov, aby v domě profesora Diviše přečkali válku. Při hře na schovávanou objeví v domě kouzelnou skříň, která skrývá cestu do fantastické země Narnie. Děti se vydají na pouť Narnií, aby přemohly moc Bílé čarodějnice a pomohly znovunastolit vládu dobra. Na své cestě se setkávají s dobrými i zlými silami a s nejpodivnějšími postavami mytologického světa – fauny, kentaury, skřítky či obry. Po nesnadném boji dobro zvítězí, moc Bílé čarodějnice je zlomena a do Narnie se vrací jaro. Film byl oceněn několika prestiţními cenami včetně Oscara za masky.
(hv)
Již od roku 1999 se čtvrté pondělí v říjnu oslavoval Mezinárodní den školních knihoven. Tento svátek se v roce 2008 změnil na Mezinárodní měsíc školních knihoven. Cílem těchto oslav je upozornit na důležitost podpory čtenářské gramotnosti mezi žáky a studenty a zároveň zdůraznění role, kterou v oblasti vzdělávání hrají právě školní knihovny. Také v Open Gate máme knihovnu. Přinášíme Vám rozhovor s vedoucí knihovny paní Monikou Juchovou.
(hv)
1) Měsíc říjen byl věnován školním knihovnám.
Je
Co připravila knihovna Open Gate v rámci
samostatné budově, plně vybavená, technicky i
tohoto měsíce?
personálně, je v Česku zatím stále vzácností. Pro
Říjen je opravdu Mezinárodním měsícem školních
učitele i studenty Open Gate je velmi důleţitá,
knihoven a mně se zdálo, ţe je to dobrá příleţitost
probíhá
začít například s pravidelnými výstavkami nových
zpracovávají referáty a vyhledávají si informace
knih. Takţe od října kaţdé úterní ráno najdou naši
pro studium. Od letošního školního roku jsme
čtenáři ve své emailové schránce informaci o
rozšířili sluţby o rešerše (seznamy literatury na
kniţních přírůstcích, které si mohou rezervovat a
zadané téma) a novinkou je také meziknihovní
přečíst si tak knihu jako první. Ve středu, v den,
výpůjční sluţba. Velkou událostí bude spuštění
kdy začaly podzimní prázdniny, jsme dokončili
online katalogu, kde si budou moci naši čtenáři
klidovou zónu s polštářky a kobercem. Doufáme,
knihu najít nejen podle názvu či jména autora, ale
ţe to bude příjemné místo, které bude k posezení
také podle klíčových slov a to vše přes web i z
s knihou přímo lákat.
domu.
Mým cílem je, aby knihovna nebyla jen půjčovnou
3) Jaké změny v provozu knihovny přineslo
knih, ale aby ţila čilým ţivotem, proto jsme začali
rozšíření ZŠ v letošním roce?
připravovat i např. výstavy. V říjnu proběhla
Jsme moc rádi, ţe si naši noví malí čtenáři a jejich
výstava kniţních značek s názvem "Zapomenutá
milí učitelé našli do knihovny cestu hned od září.
krása exlibris".
Rozhodli jsme se k malé reorganizaci a vyčlenili
2)
Knihovna
samozřejmostí.
v Jak
areálu
školy
knihovnu
studenti a učitelé Open Gate?
pravdou,
zde
ţe
školní
výuka,
knihovna
studenti
v
sídlící
v
knihovně
není
jim místo tak, aby na svoje knihy snadno dosáhli a
využívají
také aby je snadno poznali - kaţdá má na hřbetu
ţlutou signaturu. Doufáme, ţe aţ se ve škole
poezii, která si jistě své čtenáře najde. Oblíbené
úplně zabydlí, budou v knihovně ještě častěji.
jsou komiksy, v říjnu se nejvíce půjčoval Alois
4) Můžete prozradit, na jaké další akce se v
Nebel. Pořád frčí Tolkien a fantasy vůbec.
průběhu roku mohou čtenáři těšit?
6) V síti knihoven se velmi dobře uplatňují také
Určitě
budeme
pokračovat
v
pravidelných
hudební oddělení s fonotékou. Nabízí knihovna
výstavkách kniţních novinek a alespoň jednou za
OG něco podobného?
měsíc proběhne nějaká větší akce - tematická
Naše kolekce cédéček je vcelku rozsáhlá. Mezi
výstava, beseda nebo soutěţ. Právě probíhá
českými školními knihovnami naprosto ojedinělá.
anketa o oblíbených knihách a autorech (výsledky
Kromě hudebních nosičů máme i pěknou sbírku
jsou velmi zajímavé, brzy je zveřejníme). Určitě se
filmů na DVD v češtině i angličtině.
připojíme k oslavám v rámci celonárodní akce
7) V průzkumu čtenářské gramotnosti dopadli
Březen - měsíc čtenářů. Zapojíme se do projektu
studenti Open Gate velmi dobře. Čemu tuto
Čtení
skutečnost přičítáte?
pomáhá,
chystáme
se
přenocovat
v
knihovně při Noci s Andersenem, budeme si
Největší
předčítat ze svých oblíbených dětských knih a
jednoznačně vyučující. Jsou to oni, kteří "nutí" své
čekají
studenty číst, chodit do knihovny a pracovat s
nás
další
události,
které
nebudu
zásluhu
na
této
skutečnosti
mají
prozrazovat. Nechejte se překvapit, je toho
informacemi.
spousta.
Školní knihovna poskytuje zázemí, které je
5) O jaké knihy je mezi studenty největší
nezbytné. Umět informace vyhledat, zpracovat a
zájem? Půjčuje se i poezie?
prezentovat je v dnešní informační společnosti
Nejvíce se půjčuje povinná četba (česká i
nezbytností. V budoucnu snad bude naše školní
anglická), snaţíme se, aby se všichni ke své knize
knihovna ještě podnětnější a přívětivější. Pořád je
včas dostali a byla ve fondu v dostatečném počtu
co zlepšovat.
exemplářů. Poezie se půjčuje zatím spíše jen z
Děkuji za rozhovor. (hv)
povinnosti. Snaţíme se teď doplnit fond o moderní
Na konci října jsme si
oslavili výročí 93 let od vzniku Československé
mohli
republiky. Víme však něco o tom, jak se
užít
tři
dny
prázdnin. Všichni jsme si
Československo zrodilo?
samozřejmě uvědomovali
Na přelomu let 1917 a 1918 se prohloubila krize
– a ve škole jsme si o
Rakouska-Uherska. V té době se jiţ mezi Čechy a
tom s dětmi povídali -
Slováky mluvilo o osamostatnění. 6. ledna 1918
jeden z důvodů tohoto volna. 28. října jsme
přijali čeští poslanci Tříkrálovou deklaraci, v níţ
zdůrazňovali právo národů na sebeurčení a
28. října 1918 byla konečně na Václavském
vyslovovali odhodlání bojovat za samostatnost. I
náměstí v Praze vyhlášena samostatná republika.
americký prezident Wilson počítá s autonomií
Martinskou deklarací se k ní o dva dny později
Československa
přihlásili i Slováci. Dlouholetý sen o svobodě se
v rámci
monarchie.
Na
jaře
protirakouské akce ještě zesílily. 30. 5. 1918
stal skutečností.
podepsali zástupci Slovenské ligy v Americe,
Tak se zformoval nezávislý stát, k němuţ na
Českého národního sdruţení a Svazu českých
základě
katolíků s Tomášem G. Masarykem Pittsburskou
Podkarpatská Rus. Prezidentem nově vzniklého
dohodu o společném státu Čechů a Slováků. V
státu se stal Tomáš Garrigue Masaryk.
polovině října oznámil Dr. Beneš spojeneckým
Před měsícem jsme si připomínali Den české
státům, ţe vznikla prozatímní vláda. Na tyto
státnosti. Tento svátek jakoby předjímá svátek
události reagoval císař Karel I. vydáním manifestu,
Vznik samostatné ČSR. Vţdyť český stát tu byl jiţ
ve
od dob kníţete Václava a jeho místo v Evropě bylo
kterém
sliboval
autonomii
států
v rámci
mírových
součástí většího politického celku. Vznik ČSR tedy
bylo
znamenal osamostatnění tohoto státu a potvrzení
tzv.
„Washingtonská deklarace“, v níţ T. G. Masaryk
Čechy
i
rozpad monarchie se nezadrţitelně blíţil. 18. října nezávislosti,
kdy
připojena
nezastupitelné
prohlášení
v dobách,
byla
federace. Tento krok však přišel příliš pozdě a vydáno
i
jednání
byly
jeho nároku na vlastní kulturu a politiku. (hv)
proklamoval Československo jako demokratický stát a uváděl důvody osamostatnění Čechů a Slováků. Prezident Wilson napsal nótu RakouskuUhersku, v níţ uznal československou vládu.
Prvním
doktorát. Během dalšího studia
Postupně se stával známým a
prezidentem
v Lipsku poznal svoji manţelku
oblíbeným vědcem i politikem.
ČSR se stal
Charlottu Garrigue. Po skončení
V roce
Tomáš
G.
studií začal vyučovat ve Vídni.
Tehdy ve svých 64 letech odešel
Masaryk.
V roce 1882 přešel jako profesor
Masaryk do ciziny. Jezdil po
Narodil se 7.
na univerzitu do Prahy. Od té
světě
března 1850
doby se stále častěji zamýšlel
západních zemí o svobodě pro
v moravském městě Hodoníně.
nad situací v českém národě.
český národ. Po čtyřech letech
Jeho otec byl původem Slovák a
Pilně studoval a psal knihy.
usilovné práce pomohl své vlasti
slouţil jako panský kočí. Jeho
V nich
získat
matka slouţila „u pánů“. Mladý
otázky tehdejší doby. Působil
vyneslo označení „osvoboditel“.
Tomáš se nejprve učil kovářem.
také jako poslanec ve Vídni.
Tak
Na
pak
Masaryk byl velmi čestný a
ČSR.
navštěvoval gymnázium v Brně.
vzdělaný člověk. Vţdy se snaţil
Odtud
hájit
přání
své
odešel
matky studovat
na
univerzitu do Vídně, kde získal
odpovídal
pravdu
k nespravedlnosti.
na
a
sloţité
nemlčet
1914
a
vypukla
jednal
s představiteli
samostatnost.
byl
zvolen
válka.
To
mu
prezidentem
Leticie A., Ondřej L., Nikita B. a Magdaléna V. (4. třída)
V pátek 14. října navštívili OG pedagogové ze ZŠ Deblín. 2. listopadu proběhlo Morning Oasis Assembly, které měli na starosti ţáci 4. třídy. Na reportáţ se můţete těšit v příští „klíčence“. Další Morning Oasis Assembly proběhne 30.11. a budou je mít na starosti ţáci 3. ročníku. Při příleţitosti státního svátku předal prezident republiky Václav Klaus jedenadvaceti osobnostem státní vyznamenání. Média informovala, ţe 31. října dosáhla naše planeta počtu 7 miliard obyvatel. Podívejte se na zajímavý odkaz: http://www.worldometers.info Další číslo „klíčenky“ vyjde 5. prosince.
___________________________________________________________________________________________________________________
za přispění redakční rady „klíčenky“ vydává ZŠ Open Gate (jl) Jiří Luka, (mm) Marcela Marks, (td) Tereza Dušková, (jv) Jitka Vinklerová, (rs) Raquel Sales, (jhl) Jiří Hladík, (ad) Alexandra Děţinská, (nf) Natalia Fajčíková, (hv) Hana Vavrečková, (pk) Petra Kobrová, (mf) Michael Franklin, (rse) Richard Seccombe, (iv) Ilona Vuchtrlová, (vč) Veronika Čechová, (jh) Jitka Hildebrandová
ZŠ OPEN GATE, listopad 2011
