Werkmap Zeilinstructeur niveau 3 - Kielboot

ûlepanne Werkmap Zeilinstructeur niveau 3 - Kielboot Alle CWO en CGO formaliteiten zijn terug te vinden in het ‘CWO Handboek Opleidingen 2011’. Hier is de vertaalslag naar de situatie bij de Ulepanne gemaakt.

Versie 0.1 juli 2011

werkmap zeilinstructeur 3 Kielboot

-2-


PROCEDURES EN BEGRIPPEN Een opleiding door begeleiding Je opleiding tot ZI-3 instructeur, bestaat bij de Ulepanne vooral uit begeleiding. Eventueel kun je je opleiding aanvullen door deel te nemen aan praktijk trainingsweekends (noodzakelijk wanneer je nog geen CWO IV hebt) of UPdateweekends. De begeleiding spitst zich toe op de volgende onderdelen: PvB 3.1 – Geven van lessen PvB 3.2 – Organiseren van activiteiten PvB 3.3 – Aansturen van sportkader PvB 3.4 – Vaststellen van vaardigheidsniveau’s Leercoach De opleiding wordt geregisseerd door een leercoach. Dit is een ZI-4 instructeur die afkomstig mag zijn van de staf van de eigen zeilschool. Op dit moment (2011) wordt deze rol ingevuld door Hans Keegstra en Peter Keus. De leercoach vertelt je wat je moet kunnen en waar je wat kunt leren. Leren doe je bijvoorbeeld tijdens het methodiekweekend. Je leert dan van de stafleden en natuurlijk van elkaar. Of tijdens de zeiltechnische training. Je leert dan van je trainer. Verder natuurlijk in de praktijk van het lesgeven, onder andere tijdens begeleiding door Zi-3 en ZI-4 instructeurs. Proeve van bekwaamheid (PVB) Je leercoach draagt je voor om deel te nemen aan een proeve van bekwaamheid. Dit is een test die wordt afgenomen door een ZI-4 instructeur waar je niet recent door bent begeleid. Tijdens de PvB wordt beoordeeld of je aan de gestelde eisen voor het verkrijgen van een ZI-3 pas voldoet. PVB-beoordelaar De PVB wordt afgenomen door een PVB-beoordelaar. Dit is een ZI-4 instructeur van de Ulepanne. De eerdere leercoachs en de PVB-beoordelaar mogen niet dezelfde persoon zijn. Registratie en pas aanvragen De PVB voor het ZI-3 moet twee dagen van te voren worden gemeld bij de CWO. Bij een positieve uitslag van de PVB, wordt de PVB door de zeilschoolleiding bij de CWO gemeld via het CWO extranet. Het ZI-3 pasje is dan aangevraagd. Kosten ZI-3 opleiding Wanneer je geslaagd bent voor CWO IV praktijk en theorie, zijn er aan de ZI-3 opleiding geen kosten verbonden. Trainen voor CWO IV kost € 60,00 per dag. Wanneer je al daadwerkelijk zeilles hebt gegeven bij de Ulepanne kun je aanmerkelijk voordeliger trainen: kosten € 15,00 per dag met een limiet op het aantal dagen dat je lesgegeven hebt. Trainen kan tijdens alle weekends in april en oktober. Daarbuiten organiseren we op een jaarlijks vast te stellen dagen meer trainingsmogelijkheden. Nieuw in 2012 is het methodiekweekend voor ZI-3. Daarin trainen we je op begeleidingsvaardigheden en op het verder perfectioneren van het zeilles geven aan beginnende en meer gevorderde zeilers. Kosten € 30,00 Het grootste deel van de opleiding bestaat uit de begeleiding die je krijgt van een ervaren ZI-3 instructeur of een ZI-4 instructeur tijdens de arrangementen waarin je lesgeeft. Vanzelfsprekend zijn hier geen kosten aan verbonden.

-3-


DE OPLEIDING Doel van de opleiding Zelfstandig kunnen verzorgen van zeillessen aan beginnende (CWO I) tot en met gevorderde (CWO III) zeilers. Wat moet je nu al kunnen (beginsituatie) Je ZI-3 opleiding begint automatisch wanneer je in het bezet bent van je ZI-2 pas en daadwerkelijk begint met zeilles geven. Je voldoet dus aan de eindcriteria van de ZI2 opleiding. Je moet in het bezit zijn van CWO III kielboot of zwaardboot (1 mans of 2 mans). Aan het eind van de opleiding moet je zelfstandig kunnen (einddoel) Gestructureerd zeilles geven Vaardigheidsniveaus vaststellen CWO niveau I, II en III Begeleiden van nieuwe instructeurs Hoe geven we vorm aan de opleiding Omdat de ZI-3 opleiding vooral plaats vindt in het seizoen en jij zelf actief bent als instructeur, werken we met opdrachten die je tijdens het geven van zeilles moet uitwerken. Het is belangrijk dat je de opdrachten goed begrijpt. Dat je zeiltechnisch zo goed zeilt dat je je helemaal op het lesgeven kunt concentreren. Vraag aan je leercoach (de opleider) om begeleiding. Je leercoach geeft je opdrachten mee. Werk deze uit op de door de Ulepanne gemaakte formulieren. Zo bouw je automatisch je portfolio op. De leercoach vraagt aan andere ervaren ZI-3 of ZI-4 instructeurs om jou te begeleiden. Wanneer jij denkt dat je opleiding erop zit, dan kun je je portfolio aan de leercoach laten zien. Wanneer deze akkoord gaat, vragen we een pvb aan en kan de pvb-beoordelaar toetsen of je inderdaad klaar bent met de ZI-3 opleiding.

-4-


KSS 3.1 Geven van lessen Portfolio-opdracht lesplan maken en lesplan evalueren Jouw naam: _____________ Jouw begeleider: _____________ Maak gebruik van dit formulier (of losse vellen en kaartjes) om je lesdag voor te bereiden en te evalueren. Bespreek je bevindingen na met een ervaren ZI-3 instructeur of met je leercoach. Leg je voorbereidingen steeds opnieuw vast! 1 VOORDAT JE BEGINT Maak kennis met je deelnemers (liefst de avond van te voren) en probeer te achterhalen wat hun zeilervaring is en hun ambities voor de volgende lesdag. Noteer voordat je het water op gaat: Datum: ___ | ___ | ‘___ Arrangementnummer: _____ Weer Zonnig / bewolkt | Droog / regen | Windkracht in Bf. ___ | Middagtemp. ___ Namen Zeilervaring Instr. vorige dag Gaat voor CWO I | II | III I | II | III I | II | III I | II | III Cursus=1 lol=5 1 | 2 | 3 | 4 | 5 1 | 2 | 3 | 4 | 5 1 | 2 | 3 | 4 | 5 1 | 2 | 3 | 4 | 5 2 MAAK EEN LESPLAN Maak een lesplan en noteer oefeningen op een kaartje met de tijdstippen erbij.

-5-

werkmap zeilinstructeur 3 Kielboot 3 EVALUEER JE LESPLAN Als voorbereiding op de evaluatie met je deelnemers geef je jezelf 10 minuten de tijd om opnieuw in het kaartje tijdstippen te noteren. Bijvoorbeeld 9.00 u. Voorstellen aan boord. 9.30 u. In de Lutsmond met alle zeilen bij. Wat heb je aangeboden tussen 9.00 u. en 9.30 u. Wie zaten er aan het roer. Hoe laat was de pauze. Waar. Wat heb je op het meer tot de pauze aangeboden. Je zult zien dat als je eraan begint, het veel gemakkelijker is dan je denkt. En het helpt je enorm om een beperkt aantal onderwerpen te behandelen. Dit maakt het je ook gemakkelijk om samen met je deelnemers de zeildag te evalueren. Ben je onzeker over de niveau-inschatting? Dit is geen reden om niet in aanwezigheid van de deelnemers de vorderingenstaten in te vullen. Vraag je begeleider of coach om bij de evaluatie te zitten.

4 COMMENTAAR COACH _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5 COMMENTAAR VAN JEZELF _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

-6-


KSS 3.1 Geven van lessen Begeleiding aan boord Jouw naam: _____________ Jouw begeleider: _____________ Maak gebruik van dit formulier (of losse vellen en kaartjes) om je lesdag voor te bereiden en te evalueren. Bespreek je bevindingen na met een ervaren ZI-3 of ZI-4 instructeur of met je leercoach. Gebruik voor iedere begeleiding een nieuw formulier. 1 VOORDAT JE BEGINT Maak kennis met je deelnemers (liefst de avond van te voren). Noteer voordat je het water op gaat: Datum: ___ | ___ | ‘___ Arrangementnummer: _____ Weer Zonnig / bewolkt | Droog / regen | Windkracht in Bf. ___ | Middagtemp. ___ Namen Zeilervaring Ins. vorige dag Gaat voor CWO I | II | III I | II | III I | II | III I | II | III Cursus=1 lol=5 1 | 2 | 3 | 4 | 5 1 | 2 | 3 | 4 | 5 1 | 2 | 3 | 4 | 5 1 | 2 | 3 | 4 | 5

2 VOORBEREIDING Kies voor een begeleidingsvorm: Geven van voorbeeldles Observeren en later na bespreken - Dit kan ook prima met een camera op je hoofd. Vraag deelnemers om toestemming Elkaar aanvullen (mag de begeleider zich bemoeien met je les of liever niet?) Kies voor een aandachtspunt: Lesstructuur – Inschatten beginsituatie – vaststellen van een lesdoel en dit meedelen aan de deelnemers – geven van instructies, uitleg, opdrachten – daadwerkelijk laten oefenen – evalueren Communicatie – Verstaanbaarheid – taalgebruik en houding – sfeer aan boord Lesinhoud – Eigen zeiltechnische beheersing – foutenanalyse Lesvoorwaarden – Lengte van deelnemersbeurten – keuze oefenwater – prepareren van de boot – naar de hand zetten van het oefenwater cq keuze van het oefenwater – onderscheid tussen schipperen en lesgeven Werkvormen – Keuze voor doceren, laten ontdekken, oefenen – niet alles door elkaar – onderscheid tussen instrueren en trainen 3 AAN BOORD Noteer opmerkingen en werk deze later uit. Noteer tijd en plaats. 4 NABESPREKING Spreek het begeleidingsmoment na en zorg ervoor dat jij en je begeleider op de achterkant van dit blad in steekwoorden noteren wat jullie ontdekt hebben. Sluit af met een opdracht voor de volgende keer.

-7-

werkmap zeilinstructeur 3 Kielboot 5 COMMENTAAR VAN JOU _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

6 COMMENTAAR VAN JE BEGELEIDER _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

-8-


KSS 3.1 Geven van lessen Theorieles Jouw naam: _____________ Jouw begeleider: _____________ Neem hier je lesvoorbereidingen op die je maakte voor het geven van een theorieles. Zorg ervoor dat er een ervaren ZI-3 of Zi-4 instructeur aanwezig is die je naderhand feedback kan geven. De volgende onderwerpen moeten door alle instructeurs gegeven kunnen worden: Zeilpraktijk – alle onderwerpen, van windroos tot en met aankomen aan lagerwal BPR – BPR 1 de vaarregels overdag, BPR 2 de vaarregels ’s nachts, BPR 3 betonning en bijzondere tekens Tochtzeilen – met het weerbericht van morgen een tocht laten plannen Schiemannen – alle gebruikelijke steken en knopen Zeilfysica – Schijnbare wind en werkelijke wind, oploeven in een vlaag, bomen, afmeren, sturen, stabiliteit, loef en lijgierigheid bij aan de wind en bij ruimere koersen, het effect van helling bij een aan de wind zeilend schip kunnen verklaren, eenvoudige zeiltrim zoals meer of minder bolling van het zeil, zowel bij gaffel getuigd als bij driekwart tot 7/8 getuigde mast, twist Hijsen/strijken van de zeilen Algemene zeilkennis over boten, omgeving, wedstrijdzeilen, bouwwijzen, scheepstypen… Kortom wetenswaardigheden Iets anders 1 VOORDAT JE BEGINT Een goede voorbereiding is het halve werk. Na de scheepsraad heb je uitsluitend tijd om de benodigde spullen te pakken. Zorg ervoor dat je een aantal onderwerpen thuis al hebt voorbereid. Tips voor een goede voorbereiding: • Bedenk een titel waarmee je de inhoud van je presentatie dekt. Door je onderwerp te formuleren in de vorm van een vraag, weten de deelnemers waar ze aan het eind van je presentatie antwoord op moeten kunnen geven. • Stel in steekwoorden de volgorde vast waarin je de items van je presentatie brengt. Door zelf een powerpointpresentatie te maken kun je gemakkelijk de draad van je verhaal vasthouden. Door van te voren sheets op een flapover te maken, bereik je hetzelfde resultaat, maar dan levendiger (en je raakt geen tijd kwijt aan technische problemen). • Maak een lijstje van de dingen die je nodig hebt (krijt, bord, flapover, beamer, papier en pennen, zeilboeken) 2 HET GEVEN VAN DE LES • Begin de les met het stellen van een paar vragen. Baken het onderwerp af en vertel wat je gaat doen en hoe. Geef een inhoudsopgave van de onderwerpen die je behandelt. • Geef de les. Stel controlevragen aan de groep. Houdt iedereen alert. Wijdt niet teveel uit. Let op je tijd en zorg ervoor dat er gelachen kan worden. • Sluit af met een samenvatting en een laatste vraag. 3 NABESPREKEN MET JE BEGELEIDER Nabespreken met je begeleider in 10 minuten. Zorg dat je van tevoren met je begeleider punten hebt afgesproken waarop je graag begeleid wordt.

-9-


KSS 3.3 Organiseren van activiteiten Breed en uitdagend Jouw naam: _____________ Jouw begeleider: _____________ Maak gebruik van dit formulier (of losse vellen) om je activiteit voor te bereiden en te evalueren. Bespreek je bevindingen na met een ervaren ZI-3 instructeur of met je leercoach. Gebruik voor iedere activiteit een nieuw formulier. Denk aan de volgende activiteiten: Wedstrijd Avondspel Presentatie Spreekbeurt 1 VOORDAT JE BEGINT Bedenk een plan Kies iemand om mee te sparren Organiseer en voer uit Bespreek de activiteit na en maak hiervan notities. Vraag je begeleider om commentaar op een a4.

- 10 -


KSS 3.4 Aansturen van sportkader Begeleiding van nieuwe instructeurs Jouw naam: _____________ Jouw begeleider: _____________ Maak gebruik van dit formulier (of losse vellen en kaartjes) om je begeleidingsactiviteiten voor te bereiden en te evalueren. Bespreek je bevindingen na met een ervaren ZI-3 of ZI-4 instructeur. Gebruik voor iedere begeleiding een nieuw formulier. SUGGESTIES VOOR BEGELEIDINGSACTIVTEITEN • Buddy voor nieuwe instructeur. • Samen met nieuwe instructeurs obstakels die je tijdens een dagtocht tegenkomt doorspreken. • Na de scheepsraad helpen met het voorbereiden van een lesdag. Denk aan het zoeken van locaties voor oefeningen. • Meevaren aan boord. • Samen geven van een theorieles •

- 11 -

Werkmap Zeilinstructeur niveau 3 - Kielboot

Recommend Documents