WELKOM OP DE DOMINICUSSCHOOL

WELKOM OP DE DOMINICUSSCHOOL Beste ouder(s), Voor u ligt de schoolgids voor het schooljaar 2013-2014. Dit jaar voor het eerst, als extraatje voor u, in agenda-uitvoering. Op deze manier kunt u uw persoonlijke agenda combineren met de schoolkalender. Uiteraard staat alle voor u vertrouwde informatie er gewoon in. In de agenda vindt u het kalendergedeelte, waarin u alle informatie kunt lezen die voor u en de kinderen van belang is. Hier staat precies vermeld wanneer er vakanties of bijzondere activiteiten. Tevens is er per dag volop ruimte om uw notities te maken, bijvoorbeeld voor brede schoolactiviteiten en dergelijke. In de agenda vindt u tevens het informatiegedeelte, waarin allerlei praktische en onderwijsinhoudelijke zaken worden beschreven. Wij hopen dat deze informatie-agenda een bruikbare aanvulling is op het drukke gezinsleven. Daarnaast is onze vernieuwde website www.dominicusschool.nl zeker de moeite waard om eens uitvoerig te bekijken. Uit de tevredenheidsonderzoeken van februari 2013 blijkt dat we als school op de goede weg zijn. De rapportcijfers van leerlingen, ouders en personeel liggen rond of boven het landelijk gemiddelde, iets waar we heel trots op zijn uiteraard. De schooltijden zijn inmiddels op heel veel scholen onderwerp van gesprek. “Onze tijden” vinden landelijk steeds meer navolging. Het is goed om te constateren dat er op school (nog) meer rust en regelmaat is ontstaan, dat het overblijven prettiger verloopt en dat kinderen hun aandacht beter bij de lessen kunnen houden. Ook de leerkrachten zijn zeer blij met hun nieuwe tijden, omdat er daadwerkelijk meer “tijd voor kwaliteit” is ontstaan. Sinds 2 ½ jaar werken wij nauw samen met de naschoolse opvang “Dominikids” . Met dagelijks twee verschillende groepen zorgen zij voor meer dan een derde van onze leerlingen. Kinderen, ouders, de school en KindeRdam zijn zeer tevreden over de manier waarop de buitenschoolse opvang vorm wordt gegeven. Naast zorg voor kinderen die wat meer moeite hebben met de leerstof, is er ook dit schooljaar weer de “DOMINICUS XL klas”. DOMINICUS XL is voor kinderen die juist meer aan kunnen dan het reguliere onderwijsaanbod. Verderop in de agenda kunt u lezen hoe de DOMINICUS XL dit schooljaar wordt uitgevoerd. Om leerlingen nog meer bij de school te betrekken wordt er dit schooljaar een heuse leerlingraad opgezet, zodat kinderen ook inspraak krijgen in allerlei schoolse zaken. De vergaderdata van de leerlingraad kunt u terug vinden in de agenda. Er worden nieuwe methodes voor taal (groepen 7 en 8) en geschiedenis (groep 3 t/m 8) ingevoerd. Daarnaast gaan we dit jaar aan de slag met groepsdoorbrekend technisch lezen en wordt leesplezier hét speerpunt voor het schooljaar 2013-2014; „Lezen is Leuk!‟ Ook dit jaar staat er weer een hoop te gebeuren op onze school. Ouderbetrokkenheid is en blijft voor ons heel belangrijk. Samen werken en samenwerken aan een goede brede basis voor 'onze' kinderen is daarbij ons uitgangspunt. Mocht er iets zijn waar u zich zorgen over maakt of waar u zich niet in kunt vinden, kunt u dat altijd met de leerkracht, de intern-begeleider of iemand van de directie bespreken. Er wordt voor ouders maandelijks een inloopochtend georganiseerd, waar u al uw vragen, opmerkingen of suggesties kunt bespreken met iemand van de directie of de medewerker ouderbetrokkenheid. Ook zijn er weer twee ouderklankbordavonden waarbij wij ouders uitnodigen om met andere ouders en de school te discussiëren en mee te denken over schoolse én dagelijkse zaken. Wij wensen tot slot alle kinderen, ouders en teamleden wederom een leerrijk en fijn schooljaar toe. Directie Dominicusschool NB: Deze informatieagenda is voor u misschien de eerste kennismaking met de Dominicusschool. Indien u meer wilt weten, nodigen wij u graag uit een afspraak te maken. U krijgt dan antwoord op uw vragen en een rondleiding door ons mooie en goed ingerichte schoolgebouw.

SCHOOLLIED DOMINICUS (op de wijs van……. “de droomboom”) bewerking: meester Hans

op de Dominicus de school waar ik mij graag bevind een podium dat uitdaagt is voor ieder kind een school om van te dromen dat ik daar ook mag komen als ik je vraag wat jij daar nu van vindt liedjes zingen zoals dit gymmen maakt je lekker fit lezen, schrijven in het net jij, ik, wat een pret op de Dominicus de school waar ik mij graag bevind een podium dat uitdaagt is voor ieder kind een school waar ik kan leren en spelen vele keren als ik je vraag wat jij daar nu van vindt liedjes zingen zoals dit gymmen maakt je lekker fit lezen, schrijven in het net jij, ik, wat een pret op de Dominicus de school waar ik mij graag bevind een podium dat uitdaagt is voor ieder kind een school om te besluiten daar kun je niet van buiten als ik je vraag wat jij daar nu van vindt liedjes zingen zoals dit gymmen maakt je lekker fit lezen, schrijven in het net jij, ik, wat een pret

WAT VINDEN WE BELANGRIJK? In dit hoofdstuk vertellen wij u graag vertellen hoe wij over onderwijs denken, wat wij belangrijk vinden en vooral hoe wij samen met u het beste in uw kind naar boven kunnen halen. De Dominicusschool heeft zichzelf een duidelijke missie ten doel gesteld: Wij proberen ieder kind een goede basis mee te geven om zijn of haar toekomst in de maatschappij vol vertrouwen tegemoet te treden. Op het gebied van onderwijs bedoelen we hiermee dat we onze leerlingen de kennis en vaardigheden willen aanleren die nodig zijn voor een goede start in het vervolgonderwijs. Daarbij vinden we individuele prestaties belangrijk, maar dan wel passend bij de eigen ontwikkelingsmogelijkheden van iedere leerling. We willen graag samen met ouders een bijdrage leveren aan het optimaal functioneren van elk kind. In de praktijk betekent dit dat we ons onderwijs zo goed mogelijk afstemmen op de voortgang in de ontwikkeling van onze leerlingen. We kijken steeds kritisch naar ons onderwijs en formuleren jaarlijks verbeterpunten. Door de onderwijsvernieuwingen goed in de gaten te houden, proberen we telkens zo actueel mogelijk aan te sluiten bij de behoeften van iedere leerling. Uiteraard zijn we niet alleen gericht op het aanpassen van de leerstof, maar kijken we ook naar het werkgedrag, de leerstijl, de motivatie en het welbevinden van onze leerlingen. We willen op school graag een sfeer te scheppen waarin ieder kind zich geborgen voelt en geaccepteerd en gerespecteerd wordt zoals hij is. Dit proberen we onder meer te bereiken met behulp van duidelijke regels en afspraken voor leerkrachten, ouders en leerlingen. Zo hopen we te bewerkstelligen dat een ieder die aan school verbonden is, op de hoogte is van alle elementen die er voor zorgen dat we prettig kunnen spelen en samenwerken op basis van wederzijds respect. We vinden het belangrijk om regelmatig met u en de kinderen feest te vieren en stil te staan bij de diepere betekenis van alledaagse dingen. We zijn een katholieke school en willen de katholieke achtergronden, waarden en tradities graag aan onze kinderen meegeven. Tevens vinden wij het heel belangrijk dat we de specifieke culturele kennis en achtergrond die de kinderen zelf meebrengen, gebruiken in de klas. Ons streven is kinderen te begeleiden in het ontwikkelen van een eigen identiteit. We willen graag samen met u en de kinderen een steentje bijdragen aan onze multiculturele samenleving. De missie en visie van de RVKO is te vinden op www.rvko.nl/de-rvko/onderwijs/schoolgids.

ALGEMENE INFORMATIE RK basisschool Dominicus Bezoekadres: Noorderhavenkade 45-49 d Postadres: postbus 27578 3003 MB Rotterdam (010) 4432500 [email protected] www.dominicusschool.nl bankrek.nr.: 50.59.76.846 t.n.v. Dominicusschool Het bestuur De Dominicusschool wordt, samen met 55 andere scholen, bestuurd door de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO). Bezoekadres: K.P. van de Mandelelaan 80-84 Postadres: postbus 4250 3006 AG Rotterdam telefoon (010) 453 75 00 Kinderopvang KindeRdam Centraal Bureau Schiekade 34 (010) 443 00 33 [email protected] www.kinderdam.nl KindeRdam BSO Dominikids (010) 265 16 91 / 06 34 14 88 56 Het team van de Dominicusschool Directie: Antoinette Schmidt (ma, di, do, vr) Ria Bierhuizen (ma,wo,do) Peuterspeelzaal “het Dominootje”: Lia Eijsbergen / Ingrid Zahoer / Annemarie Schaap Groep 1-2 A: Irene van der Hoek/ vervanging i.v.m. zwangerschapsverlof n.t.b. Groep 1-2 B: Femke Bennink/ vervanging i.v.m. zwangerschapsverlof door Anne Diehle Groep 1-2 C Leontine van Broekhoven Groep 3 : Nelleke van Dijk Groep 4: Carolien van der Schilt (ma, do, vr)/ Ellen Pronk (di, wo)

Groep 5 Monique Hazenberg / José Diederiks (ma) Groep 6: Jolande Kuipers / José Diederiks (do) Groep 7: Bo Bruins Groep 8: Rianne van Oort Intern-begeleider groep 1 t/m 8: José Diederiks (di, wo, vr) Dominicus XL Bo Bruins / José Diederiks Vakleerkracht gym: Arinda Roes (ma, di, wo, do) Bouwcoördinator groep 1-4: José Diederiks Bouwcoördinator groep 5-8: Bo Bruins Bredeschoolcoördinator: Arinda Roes Administratie/medewerker ouderbetrokkenheid Katharina Bokx Conciërge: Dafna Jonker BSO “Dominikids” medewerkers: Daniel de Jong (oudste groep) Winni Barnshaw (jongste groep) Schoolmaatschappelijk werk: Vanessa den Dulk (dinsdag van 09.30-13.30 uur) Openingstijden peuterspeelzaal: ma t/m vr van 08.15-12.00 uur do. van 12.30-15.00 uur Voorschoolse opvang: vanaf 7.00 uur bij de Kinderkade (KindeRdam) Naschoolse opvang “Dominikids” (KindeRdam): van 14.00-18.30 uur (wo vanaf 13.30 uur) op school. Schoolmaatschappelijk werk: dinsdagochtend

Schooltijden groep 1 t/m 8: ma, di, do, vr 08.15-14.00 uur wo 08.15-13.30 uur Inlooptijd De schooldeur gaat om 08.05 uur open. U kunt dan samen met uw kind naar de klas gaan om een kijkje te nemen of een kort gesprek met de leerkracht te voeren. Om 08.15 uur wordt gestart met de lessen en dienen de kinderen in de klas te zijn en de ouders de klas te verlaten. Vakanties en vrije dagen: Herfstvakantie 19-10-2013 t/m 27-10-2013 Kerstvakantie 23-12-2013 t/m 05-01-2014 Voorjaarsvakantie 15-02-2014 t/m 23-03-1214 Pasen 18-04-2014 t/m 21-04-2014 Meivakantie 26-04-2014 t/m 11-05-2014 Hemelvaart 29-05-2014 t/m 30-05-2014 Pinksteren 09-06-2014 Zomervakantie 19-07-2014 t/m 31-08-2014

Op enkele vrijdagen voor de vakanties zijn alle kinderen vrij en is de peuterspeelzaal gesloten: vrijdag 18-10-2013 vrijdag 20-12-2013 vrijdag 14-02-2014 vrijdag 06-06-2014 vrijdag 18-07-2014 Extra vrije dagen Studiedag RVKO woensdag 02-10-2013, de gehele dag vrij Studiemiddag donderdag 17-07-2014, vanaf 12.00 uur vrij

ANDERE SCHOOLTIJDEN IN EEN EIGENTIJDS DAGARRANGEMENT In nauwe samenwerking met Kinderopvang KindeRdam is met ingang van het schooljaar 2009-2010 een eigentijds dagarrangement ingevoerd, waarin rust en regelmaat en tijd voor kwaliteit centraal staan. De kinderen krijgen vijf dagen in de week van 08.15 uur tot 14.00 uur les (op woensdag tot 13.30 uur). Daarna is er de mogelijkheid om gebruik te maken van de buitenschoolse opvang (BSO) “Dominikids” van kinderopvang KindeRdam en/of het naschoolse activiteitenprogramma. Wat zijn de voordelen van de “andere tijden”? 1. Meer rust en regelmaat voor de kinderen: 5 dagen per week van 8.15 uur tot 14.00 uur naar school (woensdag 13.30 uur). Onderzoek heeft uitgewezen dat een evenwichtige spreiding van de lessen over de dag en de week een positieve invloed heeft op het concentratievermogen van het kind. Door het continurooster blijven de kinderen tussen de middag op school. Tijdens de ingekorte middagpauze houden de leerkrachten zowel binnen als buiten toezicht op de kinderen. Hierdoor ontstaat in het dagprogramma van kind en leerkracht meer rust en regelmaat. 2. Meer tijd voor kwaliteit: Doordat de leerkracht zijn tijd buiten de lesuren effectiever aan schoolse zaken kan besteden, zal de kwaliteit van het onderwijs verder toenemen. Daarnaast zal ook de kwaliteit van de BSO stijgen. Er komt immers meer tijd beschikbaar voor een kwalitatief goed programma. De bredeschoolcoördinator,tevens de vakleerkracht gym, is verantwoordelijk voor het naschoolse programma. Naast culturele en creatieve activiteiten kunnen er ook meer educatieve en maatschappelijke programma‟s aangeboden worden. Bezuinigingen binnen de gemeente Rotterdam zorgen ervoor dat dit naschoolse programma steeds meer onder druk komt te staan. 3. Meer veiligheid: Omdat de Dominicusschool op andere tijden begint en eindigt dan de andere scholen in de wijk, neemt de verkeersveiligheid rond de school toe. In de praktijk ziet een schooldag van uw kind er als volgt uit: 08.05 uur - 08.15 uur inlooptijd: u kunt uw kind naar de klas brengen 08.15 uur - 10.00 uur eerste lesblok 10.00 uur - 10.15 uur eerste pauze: buiten spelen onder begeleiding van leerkrachten 10.15 uur - 12.00 uur tweede lesblok 12.00 uur - 12.15 uur eten in de klas bij de eigen leerkracht 12.15 uur - 12.35 uur tweede pauze: buiten spelen onder begeleiding van teamleden van de school 12.35 uur - 14.00 uur derde lesblok

Afhankelijk van uw eigen wensen en situatie kunt u van de volgende mogelijkheden gebruik maken: 07.00-08.15 uur: voorschoolse opvang op “de Kinderkade” van Kinderopvang KindeRdam aan de Noorderhavenkade vanaf 14.00 uur (op woensdag vanaf 13.30 uur): uw kind gaat naar huis / u komt uw kind ophalen uw kind maakt gebruik van de naschoolse activiteiten uw kind gaat naar BSO “Dominikids” (Dominicusschool) of BSO “Pierewaaier” (beide van Kinderopvang KindeRdam) en maakt wel/geen gebruik van de naschoolse activiteiten.

BUITENSCHOOLSE OPVANG (BSO) DOMINIKIDS Soorten opvang: • voorschoolse opvang (bij BSO “De Kinderkade”) • naschoolse opvang • vakantieopvang BSO “Dominikids” is gehuisvest in basisschool Dominicus aan de Noorderhavenkade ((010) 265 16 91). Kinderen kunnen er heerlijk buiten spelen op het grote schoolplein. Binnen worden de jongste kinderen opgevangen in de peuterspeelzaal van de school. De inrichting hiervan is gericht op hun ontwikkelingsfase en interesses. De grotere kinderen, vanaf 7 jaar, worden opgevangen in het fleurig ingerichte BSO lokaal. Hier worden materialen en activiteiten aangeboden die passen bij hún leeftijd. Thuis voelen Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich bij ons thuis voelen. In een veilige, vertrouwde omgeving kunnen zij vriendjes en vriendinnetjes maken en hebben de pedagogisch medewerkers een luisterend oor voor hen. Na schooltijd gaan wij naar buiten om even uit de school te zijn. Zo hebben de kinderen het idee ergens anders te zijn dan op school. Na het buitenspelen wordt tijd gemaakt om wat te eten en te drinken en met elkaar te praten. Daarna bieden we activiteiten aan of kunnen de kinderen vrij spelen, zowel binnen als buiten. Er worden cursussen georganiseerd, zoals mozaïek maken, koken en toneel. De cursussen vinden plaats bij de BSO of elders, bijvoorbeeld bij een van onze andere BSO‟s in de wijk. In vakanties maken we regelmatig uitstapjes naar de speeltuin, het theater, de bioscoop, het museum, enzovoort. Groepen Dominikids heeft twee groepen, ingedeeld op leeftijd: de jongste kinderen spelen in de peuterspeelzaal van de school, de andere groep is voor kinderen vanaf 7 jaar. Openingstijden BSO “Dominikids” is zowel tijdens schoolweken als tijdens de schoolvakanties geopend van 7.00-18.30 uur. De voorschoolse opvang wordt verzorgd op onze BSO “De Kinderkade” (eveneens aan de Noorderhavenkade). Tijdens schoolvakanties worden de BSO‟s “Dominikids” en “De Kinderkade” samengevoegd om zo een aantrekkelijk activiteitenaanbod te kunnen realiseren. Kennismaken Wilt u eens komen kijken bij BSO “Dominikids”? Belt u dan gerust voor een vrijblijvend gesprek en een rondleiding. U bent van harte welkom. Voor verdere informatie: www.kinderdam.nl.

DE GROEPEN Peuterspeelzaal “het Dominootje” De peuterspeelzaal wordt geleid door Lia Eijsbergen en Ingrid Zahoer. Iedere maandag is Annemarie Schaap naast Ingrid Zahoer in de groep. Uw peuter is dus in goede handen. De peuterspeelzaal biedt een goede voorbereiding op de overgang naar de kleuterklas. Er wordt gewerkt met het peuterprogramma; “Puk en Ko”. “Puk en Ko” is het peuterprogramma van “Ko Totaal” en sluit prima aan op het kleuterprogramma “Ik en Ko”, waardoor de overgang van de peuterspeelzaal naar de kleutergroep nog verder geoptimaliseerd kan worden. Komt u gerust eens een kijkje nemen in de peuterspeelzaal. U bent altijd welkom! In onze peuterspeelzaal is er, per groep, plek voor maximaal 16 kinderen. Er zijn 2 groepen, de A- groep speelt op maandag- , dinsdag- en donderdagochtend en de B- groep op woensdag- en vrijdagochtend en op de donderdagmiddag. De peuterspeelzaal is iedere ochtend geopend van 08.15-12.00 uur. Op donderdagmiddag is de peuterspeelzaal open van 12.30 -15.00 uur. Inschrijven voor de peuterspeelzaal kan bij Katharina Bokx: (010) 4432500 Samen spelen Spelen met leeftijdsgenootjes is van groot belang om sociaal vaardig te worden. Kinderen leren spelenderwijs rekening houden met elkaar, op hun beurt wachten en samen spelen. Natuurlijk is er veel aandacht voor creativiteit. Tekenen, plakken, knutselen; de peuterspeelzaal haalt de kleine kunstenaar in ieder kind naar boven. De leidsters van de peuterspeelzaal lezen de kinderen vaak voor. De kinderen genieten daarvan en het is goed voor hun taalontwikkeling. Maar samen spelen is natuurlijk vooral samen plezier maken en dat kan in onze peuterspeelzaal. De wereld ontdekken Spelen is leuk voor kinderen én goed voor hun ontwikkeling. Kinderen spelen de hele dag. Ze zijn voortdurend de wereld aan het ontdekken en ontwikkelen zich snel. Onze peuterspeelzaal speelt daar professioneel op in. Wij bieden kinderen volop de gelegenheid om te spelen en te ontdekken. Bij onze bekwame leidsters is uw kind in uitstekende handen. Wennen aan regels Op de peuterspeelzaal leren kinderen op een speelse wijze omgaan met regels. Ze wennen aan een vaste dagindeling met verschillende activiteiten. Dat komen ze later op de basisschool ook tegen en daardoor voelen ze zich daar straks sneller thuis. De leiding van de peuterspeelzaal streeft naar een zo soepel mogelijke overgang naar de basisschool.

Groep 1-2 In groep 1-2 wordt er thematisch gewerkt volgens de methode “Ik en Ko”. Dit is een programma voor kleuters in groep 1 en 2, rondom thema‟s, zoals: “het circus”, “piraten” en “het ziekenhuis”. Hierbij zijn activiteiten gemaakt die aansluiten bij de leef- en belevingswereld van kleuters. Natuurlijk staat daarbij voorop dat alles op een speelse manier gaat. In het programma wordt gewerkt aan de taalontwikkeling en voorbereidend rekenen. Misschien kent u hem al: Ko, de vrolijk gekleurde knuffelpop met zijn rode muts. Ko speelt een belangrijke rol in het kleuterprogramma “Ik & Ko”. Hij is het vriendje van de kinderen en is altijd in de klas aanwezig. Ook mag hij regelmatig bij de kinderen gaan logeren. Naast “Ik en Ko” werken we ook met de methode “Goed Gedaan”, waarbij gewerkt wordt aan de sociaalemotionele vaardigheden van kinderen zoals: aardig zijn voor elkaar, samen spelen en opkomen voor jezelf. Voorbereidend schrijven vindt plaats met de methode “Schrijfdans”. Zelfstandigheid is voor onze kleuters erg belangrijk, wij helpen de kinderen om zoveel mogelijk zelf te ondernemen. Dit begint in groep 1 met het zelf aan – en uitkleden tot bijvoorbeeld in groep 2 aan de slag te gaan met de weektaak.

Kleuterzwemmen staat wegens groot succes ook dit schooljaar weer op het programma. De mogelijkheid bestaat om tegen een vergoeding uw kind onder schooltijd te laten zwemmen. Het doel is om kinderen watervrij te maken, plezier te laten hebben en ze extra te laten bewegen. Er wordt op dinsdagochtend gezwommen in zwembad Sportfondsen Noord (van Maanenbad).

Groep 3 Groep 3 is een bijzondere groep. Het is toch de groep waar uw kind leert lezen en schrijven en waar ze, in vergelijking met de kleuterperiode, langere tijd op hun stoel zitten. In groep 3 gebruiken we de vernieuwde methode van Veilig Leren Lezen. Dit is een geïntegreerde taalen leesmethode. De methode werkt met een aantal thema‟s door het hele jaar heen. Binnen deze methode is er veel aandacht voor de mondelinge taalontwikkeling: spreken en luisteren, boekoriëntatie en woordenschat. Bij de taalontwikkeling werken de kinderen aan het technisch lezen, spellen, begrijpend en functioneel lezen en schrijven. Er wordt rekening gehouden met de verschillen tussen leerlingen. Aan deze methode is ook een leerlingvolgsysteem gekoppeld. Groep 3 heeft een digitaal schoolbord. De mogelijkheden van dit bord zijn enorm en hierdoor is het onderwijs voor de leerkracht en de kinderen nog effectiever. Vanaf groep 3 starten we al met het houden van spreekbeurten. Kinderen leren zo al in een vroeg stadium iets aan anderen te presenteren. De kinderen leren met rekenen het automatiseren tot en met 10, optellen en aftrekken tot en met 20 en de getallenlijn tot en met 100. We gebruiken de methode “de Wereld in Getallen”. Tot de kerstvakantie besteden we veel aandacht aan de rekenbegrippen en beginnen we met het optellen en aftrekken tot en met 5. Na de kerstvakantie gaan we optellen en aftrekken tot en met 20 en wordt ook de getallenlijn tot en met 100 geoefend. In de schrijflessen leren de kinderen alle schrijfletters en maken ze een begin met het aan elkaar schrijven.

Groep 4 In groep 4 leren de kinderen rekenen met sommen t/m 100, zoals 53-12 en 62+18, maar ook sommen over het tiental heen, zoals 48+7 en 25-6. Ook leren ze de tafels van 1 t/m 10. Ze maken kennis met getallen boven de 100. In groep 4 gaan de kinderen verder met spelling en taal. Ze leren met woordpakketten hoe ze woorden op de juiste manier moeten schrijven. Daarbij zijn de woorden in groepen ingedeeld met een bepaalde eigenschap en spellingregel. Met taal maken de kinderen verschillende oefeningen om o.a. zinsbouw, bijvoeglijke naamwoorden, meervoudsvormen en verkleinwoorden te leren. Ook wordt er veel aandacht besteed aan de woordenschat. De kinderen lezen ook nog veel: technisch lezen en begrijpend lezen. Ze oefenen om steeds sneller en moeilijkere boeken te kunnen lezen. Met begrijpend lezen, leren de kinderen om vragen te beantwoorden over een tekst. In groep 4 leren de kinderen de hoofdletters te schrijven. Het kan het nodig zijn dat kinderen incidenteel huiswerk krijgen, bijvoorbeeld het oefenen van de tafels. Net als in groep 2 en 3 werken de kinderen in groep 4 met een weektaak . Ook groep 4 heeft een digitaal schoolbord. De mogelijkheden van dit bord zijn enorm en maakt het onderwijs voor de leerkracht en de kinderen nog effectiever en aantrekkelijker.

Groep 5 Op rekengebied wordt toegewerkt naar de beheersing van sommen tot 100. Verschillende vormen van tafelsommen en een verkenning van sommen tot 10.000 komen aan de orde. Na het tweede rapport oefenen we heel hard met hoofdrekenen en het onder elkaar optellen en aftrekken (cijferen). Er wordt ook veel aandacht besteed aan spelling, taal en woordenschat. Er wordt een steeds groter beroep gedaan op het inzicht van de kinderen. Begrijpend lezen en realistisch inzichtelijk rekenen worden steeds belangrijker. Groep 5 heeft een digitaal schoolbord. De mogelijkheden van dit bord zijn enorm en hierdoor zal het onderwijs voor de leerkracht en de kinderen nog effectiever worden. De kinderen krijgen in groep 5 vrij veel leerstof te verwerken. Iedere week krijgen de kinderen vanaf groep 5 aardrijkskunde, geschiedenis, biologie en verkeer. Deze vakken zijn betrekkelijk nieuw voor de kinderen en maakt groep 5 daarom een beetje bijzonder. Eén keer per week krijgen de kinderen zwemles. Het streven is om eind groep 6 alle kinderen minstens een A-diploma uit te kunnen reiken, maar dit is geen garantie.

Groep 6 In groep 6 gaat het rekeninzicht een steeds belangrijkere rol spelen. Kinderen moeten zelfstandig op een handige manier de oplossing van een (verhaaltjes)som weten te vinden. De kinderen krijgen steeds meer inzicht in de opbouw van getallen en verkennen de getallen tot 1.000.000. Na een korte introductie van cijferen in groep 5 gaan we hier in groep 6 een stuk dieper op in. Er wordt gestart met optellen en aftrekken en later in het jaar komen ook cijferend vermenigvuldigen en cijferend delen aan bod. Het taalonderwijs bevat allerlei verschillende onderdelen, zoals spreek- en luisteroefeningen, woordenschat, woord- en zinsbouw en stellen. Vooral op het gebied van woord- en zinsbouw wordt in groep 6 een grote sprong gemaakt. Leerlingen leren verschillende soorten woorden, zinsdelen en werkwoorden herkennen en zo kan worden begonnen met het ontleden van zinnen. Hiernaast worden er in groep 6 nog een aantal nieuwe spellingcategorieën aangeleerd en worden al aangeleerde regels nog eens geoefend. Er is natuurlijk ook aandacht voor de expressieve vakken als tekenen, muziek en handvaardigheid. Vanaf groep 6 krijgen de kinderen voor het eerst structureel huiswerk mee naar huis. De kinderen in groep 6 worden begeleid in het zelfstandig werken aan taken en krijgen hierbij steeds meer eigen verantwoordelijkheid. Eén keer per week krijgen de kinderen zwemles. Het streven is om eind groep 6 alle kinderen minstens een A-diploma uit te kunnen reiken, maar dit is geen garantie.

Groep 7 Het theoretisch verkeersexamen staat dit jaar op het programma en het voortgezet onderwijs komt steeds dichterbij. De kinderen maken kennis met het POP, persoonlijk ontwikkelingsplan. We proberen kinderen op die manier zoveel mogelijk op hun eigen verantwoordelijkheden te wijzen, ook met het oog op groep 8 en het voortgezet onderwijs. De kinderen krijgen steeds meer zicht op hun eigen ontwikkeling en maken zo een aanloop naar groep 8. Ook dit jaar maken de kinderen een werkstuk en houden ze een spreekbeurt voor de klas. Dagelijks kijken de kinderen gezamenlijk naar het jeugdjournaal om zich bewust(er) te worden van de wereld om zich heen. De rest van de vakken die aangeboden worden zijn hetzelfde als in de andere groepen. We stimuleren het zelfstandig werken, onder andere door middel van de weektaak, en het samenwerken. Zo heeft de leerkracht de handen vrij om enkele leerlingen extra uitleg te geven en leren kinderen om zelf problemen op te lossen of samen te werken. In groep 7 is er extra aandacht voor sociale vaardigheden en verantwoordelijkheden, zo zorgen wij ervoor dat de kinderen goed toegerust naar groep 8 gaan.

Groep 8 Natuurlijk wordt er ook dit jaar hard gewerkt tijdens het rekenen, de taallessen en alle andere vakken. De kinderen kijken samen met de leerkracht wat zij nog moeten en willen leren en welke hulp zij daarbij

nodig hebben. Dit wordt genoteerd in een POP (persoonlijk ontwikkelingsplan). Bij alle gesprekken zijn de ouders met hun kinderen aanwezig. Met ingang van dit schooljaar wordt de Cito-entreetoets voor het eerst in het begin van groep 8 afgenomen. Deze toets wordt naast allerlei andere gegevens uit het leerlingvolgsysteem, gebruikt om het voorlopige schooladvies voor het voortgezet onderwijs te bepalen. Halverwege het jaar wordt het spannend, de eind-Cito vindt dit schooljaar plaats in februari 2014. De resultaten uit voorgaande jaren, de Cito-entreetoets en de Cito- eindtoets zijn, naast de werkhouding van uw kind, bepalend voor het definitieve advies dat de leerkracht in maart zal geven. Indien nodig kan de leerkracht u helpen met het zoeken naar een geschikte school voor uw kind. Na deze spannende periode kunnen we het wat rustiger aan doen, maar blijven we ook nieuwe dingen leren om de overgang naar het VO zo soepel mogelijk te laten verlopen. Vanaf april starten we met het inoefenen van de eindpresentatie. We worden hierbij ondersteund door verschillende mensen met verstand van zaken. Ook gaan de kinderen vier dagen op kamp. Dat worden een paar leuke, gezellige, maar ook vermoeiende dagen. In de laatste week van het schooljaar is er een spectaculaire afscheidsavond met eindpresentatie. Alle ouders en teamleden worden uitgenodigd om de kinderen letterlijk en figuurlijk uit te zwaaien. Aan het hopelijk onvergetelijke Dominicus-tijdperk komt dan een spetterend einde.

UW KIND, ONZE ZORG! Zorgstructuur Onze zorgstructuur is erop gebaseerd dat we het onderwijs op de Dominicusschool zo goed mogelijk willen aanpassen aan de behoeften, mogelijkheden en beperkingen van ieder kind. Om dit onderwijs goed te verzorgen hebben wij op school naast groepsleerkrachten ook een intern-begeleider: José Diederiks. De intern-begeleider (IB-er) coördineert de zorg voor de leerlingen. Wij hebben er bewust voor gekozen om de extra hulp zoveel mogelijk binnen de groep te laten plaatsvinden. De leerkracht stelt samen met de intern-begeleider groeps- en handelingsplannen op. Om kinderen met specifieke onderwijsbehoeften extra aandacht en zorg te bieden, is het nodig de prestaties van de kinderen in kaart te brengen. We hanteren hiervoor een uitgebreid leerlingvolgsysteem. Daarnaast worden de prestaties en het gedrag van alle kinderen drie keer per jaar besproken tijdens de groepsbesprekingen. Een deskundige van WSNS (Weer Samen Naar School) is tweewekelijks op school aanwezig om kinderen te observeren en leerkrachten en de intern-begeleider te ondersteunen bij het opstellen van hulpplannen voor deze kinderen. Wanneer wij uw kind willen laten observeren, vragen wij daarvoor vooraf uw toestemming. Gaat het ondanks alle zorg en aandacht toch nog niet zoals gewenst op school, dan kan met schriftelijke toestemming van de ouders, een kind aangemeld worden bij het Zorgteam. Het Zorgteam onderzoekt dit kind en de uitslag van dit onderzoek wordt besproken in de Commissie Leerlingenzorg (CLZ), waarbij ook de intern-begeleider van de Dominicusschool aanwezig is. Er kunnen dan verschillende besluiten worden genomen: Er komt een ambulant begeleider vanuit het speciaal basisonderwijs (SBO) op school om de leerkracht te ondersteunen bij het werken met het kind. Er kan verwezen worden naar “derden” (RIAGG, logopedie, etc.). Aanmelding bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg om een beschikking voor het SBO aan te vragen. Deze gang van zaken kan en mag alleen door de school in werking gezet worden met nadrukkelijke schriftelijke toestemming van de ouders. Komt het zover, dan zult u vanaf het begin in het overleg over de zorg voor uw kind betrokken worden. DOMINICUS XL In het schooljaar 2011-2012 zijn we gestart met de Dominicus XL klas. In deze klas worden kinderen geplaatst, die extra uitdaging krijgen omdat zij juist méér aankunnen dan het gewone lesprogramma in hun klas. Ook dit schooljaar zullen we met de Dominicus XL aanpak blijven werken. Leerlingen in groep 5 t/m 8 die voor rekenen een hoge A scoren op de Cito toets krijgen in de klas de mogelijkheid om de rekenstof versneld te doorlopen. Dit XL werk wordt begeleidt door de groepsleerkracht zelf. Voor leerlingen die op alle gebieden zeer hoog scoren op de Cito toets, de leerlingen die nog meer behoefte hebben aan meer uitdaging, is er ook een XL aanbod buiten de klas. Leerlingen uit groep 3/4/5 en leerlingen uit groep 6/7/8 komen twee keer per week samen om aan verschillende activiteiten deel te nemen. Dit jaar wordt er voor het eerst gewerkt met aanbod van buiten de school. Per blok wordt er een activiteit aangeboden waar kinderen tijdens schooltijd aan deelnemen. Dit aanbod is speciaal gericht op deze doelgroep, denk aan bijvoorbeeld Filosoferen met kinderen, vreemde talen of natuur- en scheikunde. Als aanvulling hierop verzorgt , namens de Dominicusschool, José Diederiks ook een activiteit voor 3/4/5 en 6/7/8. Zo wordt er gezorgd voor een gevarieerd en uitdagend aanbod. Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong worden ook door José buiten de klas uitgedaagd met een XL activiteit. De groepsleerkracht zal haar lesaanbod in samenwerking met José ook aanpassen op dit aanbod.

Het leerlingvolgsysteem Heel kort gezegd is het leerlingvolgsysteem een manier om het gedrag, de werkhouding en de leerprestaties van kinderen op de vakgebieden rekenen, taal en lezen regelmatig te toetsen, te volgen en in kaart te brengen. We doen dit op de volgende manier: Twee keer per jaar worden de kinderen van de groepen 1 t/m 8 op de eerder genoemde vakgebieden getoetst. De toetsen die we hiervoor gebruiken, de zogeheten Cito-toetsen, zijn methode-onafhankelijke toetsen. Het voordeel van deze toetsen is dat ze door het hele land afgenomen worden. Op deze manier kunnen we de leerprestaties van onze leerlingen vergelijken met die van andere scholen uit het land. Daarnaast volgen we ook de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen. Hiervoor maken we gebruik van het digitaal observatiesysteem “Op school” waarbij gedrag, werkhouding en zelfbeeld kunnen worden gevolgd. In de groepen 1 en 2 werken we met het observatiesysteem “Bosos”. Met ingang van dit schooljaar zullen we met dit systeem ook de ontwikkeling van onze peuters volgen. Zo zorgen wij voor een goede overdracht naar groep 1.

Resultaten Onder het kopje “uitstroomgegevens” verderop in deze schoolgids, kunt u zien waar onze leerlingen, na 8 jaar basisonderwijs, terecht komen op het voortgezet onderwijs. Begrijpelijkerwijs verschilt dit per groep per jaar. In 2013 is het uitstroomniveau, uitgedrukt in een CITO eindtoetscijfer 530,1. Doubleren/ blijven zitten Soms is het goed als een kind een bepaalde groep nog een keertje overdoet. Dit kan zijn omdat de leerprestaties achterblijven, het kind nog heel jong is in het gedrag of een combinatie van deze en/of andere factoren. De leerkracht tracht in overleg met de intern-begeleider zo goed mogelijk te bepalen of een doublure zinvol is. Wij hanteren op school de afspraak dat als er twijfels zijn over de overgang naar de volgende groep, dit tijdens het tweede rapport met u wordt besproken. De uiteindelijke beslissing wordt met u besproken vóór woensdag 28 mei 2014. De school neemt de beslissing over wel of niet overgaan naar de volgende groep. U wordt hier uiteraard wel actief bij betrokken. Rugzakkinderen Op 1 augustus 2003 werd de Wet op de Leerlinggebonden Financiering (Wet LGF) definitief ingevoerd. Ouders met kinderen die een indicatiestelling hebben gekregen van het REC (Regionaal Expertise Centrum) kunnen hun kinderen aanmelden bij een reguliere school. De school moet wel in overleg met ouders de juiste zorg en aandacht kunnen besteden aan het kind. De Dominicusschool heeft een protocol opgesteld om de grenzen van de zorg voor “rugzakkinderen” aan te geven. Dit protocol is een onderdeel van het schoolplan en ligt op school ter inzage.

Schoolmaatschappelijk werk Vanessa den Dulk is de aan onze school verbonden schoolmaatschappelijk werkster. Zij is komend schooljaar ruim 6 uur per week op dinsdag beschikbaar voor en op de Dominicusschool. Doordat kinderen een groot deel van de dag op school zitten, is de klas vaak de plaats waar bijzonderheden in gedrag of prestatie als eerste opvallen. Wanneer de ontwikkeling van een kind verstoord wordt, zal de school zoveel mogelijk doen om deze situatie te veranderen. Ook geven kinderen of ouders soms zelf aan ergens mee te zitten en hulp te willen. Zij kunnen dan vrijblijvend contact opnemen met de schoolmaatschappelijk werkster van de Dominicusschool. Het is mogelijk dat een paar gesprekken met één of alle direct betrokkenen genoeg zijn om verbetering in de situatie te brengen. Soms zal er meer of specialistische hulp nodig zijn; dan zal na een aantal verkennende gesprekken worden doorverwezen. Onze schoolmaatschappelijk werkster heeft een spreekkamer in de school. U kunt via de internbegeleider in contact met haar komen. Stichting Maatschappelijk Werk Noord Eudokiaplein 34 3037 BT Rotterdam (010) 443 07 00 Jeugdtandverzorging Mondzorg voor kids heeft tot doel het bevorderen van de mondgezondheid van de jeugd van 2 tot 18 jaar. Zij biedt deelnemende kinderen een vorm van tandheelkundige verzorging aan, waarbij het voorkomen van tandbederf voorop staat. De aangemelde kinderen worden tweemaal per jaar gecontroleerd. Ouders ontvangen een oproep voor controle of de kinderen worden in groepjes door de assistent op school gehaald en met een busje naar het centrum vervoerd. In geval van bijzonderheden wordt contact met de ouders gezocht. De kosten worden door uw zorgverzekering betaald. Aanmeldingsformulieren zijn te verkrijgen bij de administratie. Mondzorg voor kids Boezemsingel 11 3034 EA Rotterdam (010) 2140733 Logopedie De logopediste, afkomstig van WSNS (Weer Samen Naar School), komt eens per jaar op school om enkele kinderen van groep 2 te screenen. Het doel is een vroegtijdige signalering van spraak-, taal- en stemproblemen. Ook de leerkrachten van groep 1 en 2 zijn inmiddels geschoold om signalen te herkennen. Indien nodig zullen zij hun zorg met u bespreken. Indien nodig kunt u zich ook tot de huisarts wenden voor een verwijskaart voor logopedische hulp. De intern begeleider heeft een speciaal formulier voor de huisarts. Het Centrum voor Jeugd en Gezin Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) aan het Eudokiaplein 31, is dé plek waar ouders/verzorgers, kinderen, jongeren en professionals terecht kunnen met vragen over gezondheid, opvoeden en opgroeien. Er werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, gezinscoaches, pedagogen en andere deskundigen. In groep 2 krijgen alle kinderen een gezondheidsonderzoek op de CJG-locatie. De groei, ogen en oren worden gecontroleerd. Met de jeugdverpleegkundige of -arts bespreekt u de ontwikkeling en de gezondheid van uw kind. In groep 7 krijgen kinderen een groepsvoorlichting in de klas, over een actueel onderwerp over gezondheid en opgroeien. Daarnaast neemt de jeugdverpleegkundige deel aan de overleggen van het Zorg- en Adviesteam (ZAT) op school, waar zij de ontwikkeling bespreekt van de kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, en heeft zij tijd om met de intern begeleider en/of ouders eventuele vragen en zorgen te bespreken. Uiteraard altijd met toestemming van de ouders. In het jaar dat kinderen 9 jaar worden, krijgen zij een herhaling van de vaccinaties DTP en BMR. Bovendien krijgen meisjes in het jaar dat ze 12 jaar worden een oproep van het CJG om zich te laten

vaccineren tegen baarmoederhalskanker. Deze HPV-vaccinatie wordt drie keer gegeven. De inentingen zijn gratis en niet verplicht. Contact Onze jeugdverpleegkundige, Jannie van Welzen, is regelmatig aanwezig op school. Bij vragen over de ontwikkeling of opvoeding van uw kind, kunt u bij haar terecht. Zij is te bereiken via CJG, Eudokiaplein 31, 3037 BT Rotterdam, (010) 466 44 02. Kijk voor meer informatie op www.cjgrijnmond.nl of bel met de Opvoedlijn 010 - 20 10 110. Veiligheid We zijn er trots op dat de school is beloond met het veiligheidsvignet. Dit houdt in dat de school als zeer veilig wordt aangemerkt. De school voldoet aan de volgende zes basiseisen: de school heeft een veiligheidscoördinator de school heeft een ontruimingsplan de school heeft ieder jaar een aangekondigde en onaangekondigde ontruimingsoefening gedaan en geëvalueerd de school en de schoolomgeving worden geïnspecteerd met behulp van inspectielijsten de school registreert de ongelukken en bijna-ongelukken de school heeft huisregels Het vignet draagt de tekst: “Wij werken aan een school zonder ongelukken”. Deze vignetten vindt u naast de deuren van beide ingangen. EHBO en bedrijfshulpverlening Op onze school zijn diverse leerkrachten in het bezit van een EHBO-diploma of een bedrijfshulpverleningsdiploma en is er een uitgebreide EHBO-verbanddoos aanwezig. Ontruimingsplan We hebben als school in geval van calamiteiten een ontruimingsplan. Tweemaal per jaar oefenen wij de uitvoering van dit plan door middel van een aangekondigde en een onaangekondigde ontruiming. In geval van calamiteiten is de sporthal aan de Noorderhavenkade de aangewezen plaats voor noodopvang.

OUDERS EN SCHOOL, EEN ONMISBARE SCHAKEL Een goed contact tussen ouders en school bevordert de schoolontwikkeling van kinderen. Daarom richten wij ons op een open en duidelijke communicatie met ouders en verzorgers. Hulp, inbreng en ondersteuning van ouders en verzorgers zijn voor onze school van belang. Samen werken en samenwerken aan een goede, brede basis voor 'onze' kinderen is daarbij ons uitgangspunt. Een goed contact met de leerkracht is voor u en uw kind van groot belang. Als u vragen heeft of als dingen onduidelijk zijn, is hij/zij de eerst aangewezen persoon bij wie u terecht kunt. Dit schooljaar is er één keer per maand een inloopochtend voor ouders. Vanaf schooljaar 2011-2012 zijn de ouderklankbordavonden ingevoerd, die ook dit jaar weer op de agenda staan. In dit hoofdstuk leest u hier meer over. Tevredenheidsonderzoeken/kwaliteitszorg Om de twee jaar wordt de tevredenheid gepeild bij ouders, leerlingen en personeel. Deze onderzoeken worden afgenomen door Organisatie en Adviesbureau Van Beekveld en Terpstra. Zij maken verslagen en vergelijken de resultaten met andere scholen in Nederland. In 2013 zijn er onder de leerlingen van groep 6, 7 en 8, de ouders en het personeel tevredenheidsonderzoeken afgenomen in het kader van onze kwaliteitszorg. Het volledige rapport is te vinden op onze website. De resultaten van 2013: jaar soort onderzoek score Dominicus landelijk gemiddelde 2013 ouders 7,9 7,5 2013 personeel 8,1 7,6 2013 leerlingen 7,8 7,9 Mooie resultaten, maar we blijven gezamenlijk positief kritisch naar “onze” school kijken. Op deze manier blijven we ons ontwikkelen en verbeteren. In 2015 zal dit tevredenheidsonderzoek onder ouders, personeel en leerlingen worden herhaald. Medewerker ouderbetrokkenheid Katharina Bokx is onze medewerker ouderbetrokkenheid (MOB). Om gericht invulling te geven aan ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie heeft zij een ouderbeleidsplan geschreven. Dit ouderbeleidsplan is onderdeel van het schoolplan en ligt ter inzage op school. De school wil structureel werken aan het vergroten van de ouderbetrokkenheid, met als doel het verbeteren en optimaliseren van het contact tussen ouders en school. Naast de gebruikelijke informatiemomenten willen we ouders op de volgende manier verder bij de school betrekken: Ouderinloopochtenden Maandelijks is er op wisselende ochtenden de mogelijkheid om met de directie en/of de medewerker ouderbetrokkenheid te spreken over allerlei praktische zaken. U kunt hier terecht met al uw vragen, ideeën of suggesties. Zij beantwoorden uw vragen waar mogelijk of brengen u in contact met de persoon die meer over uw vraag, opmerking of suggestie kan vertellen. Het doel is om ouders nader te informeren. Zaken die voor de school vanzelfsprekend zijn, zijn dat voor ouders niet altijd. We geven u op deze manier graag de mogelijkheid om uw vragen te stellen. Ouderklankbordavonden Er worden twee klankbordavonden georganiseerd, waarbij onderwerpen aan bod komen die door ouders of door de school zijn aangedragen. Het speciale e-mailadres van de MR is mede bedoeld om algemene onderwerpen aan te dragen, waarover men graag met andere ouders, MR-leden en de school zou willen

discussiëren, brainstormen, etc. Ouders die geïnteresseerd zijn om aanwezig te zijn op een klankbordavond kunnen dit aangeven bij de medewerker ouderbetrokkenheid. Oudercommissie Uw hulp en betrokkenheid bij allerlei activiteiten is ook van groot belang. Buiten het feit dat uw kind ervan geniet als u op enige manier bij de school betrokken bent, is het ook zo dat wij uw hulp hard nodig hebben bij het organiseren van velerlei activiteiten. Als iedere ouder zich één of twee keer opgeeft voor het helpen bij onze extra activiteiten, kunnen wij die ook daadwerkelijk blijven organiseren. De oudercommissie vergadert zes tot acht keer per jaar om activiteiten voor te bereiden. Naast de oudercontactpersonen bestaat de oudercommissie uit ouders die het leuk vinden om de school daar waar nodig te helpen. Vanuit de school is Katharina Bokx (medewerker ouderbetrokkenheid) bij de vergaderingen aanwezig. Zij zit de vergaderingen voor. Aan het begin van dit schooljaar krijgt u een overzichtslijst met alle activiteiten en data. U weet daardoor dus ruim van tevoren wanneer wij uw hulp hard nodig hebben. U kunt die dag in uw agenda noteren en vrijhouden. Als iedereen zich voor een activiteit opgeeft, zijn we ook daadwerkelijk met zijn allen bezig van de Dominicus een school te maken die net iets meer doet voor haar kinderen. Mogen we ook op uw hulp rekenen? Als zich te veel ouders hebben aangemeld voor een activiteit laat de OC u bijtijds weten dat uw hulp niet nodig is. Themabijeenkomsten Ook dit schooljaar worden er weer diverse themabijeenkomsten voor peuter- en kleuterouders georganiseerd. Op deze ochtenden wordt u onder andere geïnformeerd over de diverse thema‟s die aan de orde komen in de peutergroepen en de onderbouw. In de agenda kunt u de diverse data vinden. Medezeggenschapsraad Een andere vorm van ouderbetrokkenheid vindt u terug in de MR (medezeggenschapsraad). De MR bestaat uit vertegenwoordigers van ouders en het team. Deze raad behartigt de belangen van school, leerlingen en leerkrachten en heeft invloed op het schoolbeleid. Daartoe voert de MR overleg met de directie en het schoolbestuur. De MR beslist niet over onderwijsinhoudelijke zaken, dat is de verantwoordelijkheid van het team. De MR komt ongeveer zes keer per jaar bijeen. In de MR van onze school zitten drie gekozen vertegenwoordigers van ouders en drie vertegenwoordigers van het personeel. De MR zal u via de nieuwsbrief informeren over de onderwerpen die in de vergaderingen aan de orde gaan komen. Via de nieuwsbrief krijgt u daarna een verslag van de vergadering. U kunt via de MR ook een onderwerp op de agenda laten zetten. Het uitgangspunt is en blijft het schoolbelang en niet het individuele belang. Gaat het echter om een specifieke vraag betreffende het eigen kind, dan kunt u in eerste instantie bij de eigen leerkracht terecht. Er is een speciaal contactadres op de website ( www.dominicusschool.nl )waar iedereen zijn of haar algemene vragen kan stellen. Deze vragen zullen vervolgens zo goed en zo snel mogelijk beantwoord worden. De MR gaat akkoord met de inhoud van deze informatieagenda . Oudergeleding MR Mirjam Hoeksema Marlies Blank Herwin Koomans van den Dries Advisering: directie

Personeelsgeleding MR Katharina Bokx (secretaris) Ellen Pronk Leontine van Broekhoven

Correspondentie Katharina Bokx (secretaris) [email protected] postbus 27578 3003 MB Rotterdam

Informatiemomenten Informatieavond Op deze avond kunt u kennis maken met de leerkracht van uw kind. De kinderen vertellen onder leiding van de leerkracht hoe het in hun groep reilt en zeilt en geven een rondleiding door hun groep en/of de school. Deze avond vindt altijd in het begin van het schooljaar plaats. U wordt daarover in het begin van het schooljaar geïnformeerd. Eerste ervaringsgesprek De ouders van startende kinderen worden na ongeveer zes weken uitgenodigd voor een gesprek om de eerste ervaringen uit te wisselen. Rapportavond Tweemaal per jaar (rapport 1 en 2) zijn er oudergesprekken. Dit zijn zogenaamde “10 minuten gesprekken”, waarin u apart met de leerkracht kunt praten over de vorderingen van uw kind. We gaan ervan uit dat alle ouders op de rapportgesprekken komen. Als u niet komt, maar de leerkracht u toch graag wil spreken, ontvangt u van hem/haar een uitnodiging om op gesprek te komen. Vanaf groep 6 zijn ook de kinderen aanwezig bij het gesprek omdat wij het belangrijk vinden dat zij (mede)verantwoordelijk zijn voor hun eigen leerontwikkeling. Het eerste rapport is voor alle kinderen, dus groep 1 t/m 8. In maart krijgen de kinderen van groep 3 t/m 7 het tweede rapport. In verband met de Cito-uitslag en de adviesgesprekken ontvangen de kinderen van groep 8 het tweede en laatste rapport aan het einde van het schooljaar. Het tweede rapport voor de kleuters krijgt u in mei. Omdat de ontwikkeling van een kleuter wat grilliger verloopt én omdat dan pas alle kleutertoetsen zijn afgenomen hebben wij ervoor gekozen het rapport later in het jaar te maken. De kleuters krijgen dus twee keer per jaar een rapport, maar in maart kunt u, op eigen verzoek of op verzoek van de leerkracht, uitgenodigd worden voor een voortgangsgesprek. Net voor de zomervakantie krijgen de groepen 3 t/m 7 het derde en laatste rapport. Het spreekt uiteraard voor zich dat u na schooltijd (liefst wel van tevoren afspreken) altijd welkom bent om over uw kind te praten of vragen te stellen. Inlooptijd Elke ochtend gaat de school om 8.05 uur open. In de inlooptijd kunt u met uw kind naar binnen lopen om een kijkje in de klas te nemen. U ontmoet andere ouders en kunt werk van uw kind bekijken. De leerkracht staat bij de ingang van het lokaal en kan u voor korte vragen te woord staan. Als u echt iets met de leerkracht wilt bespreken, kunt u tijdens de inlooptijd met hem/haar een afspraak maken. Dit laatste kan natuurlijk ook telefonisch. Nieuwsbrief “Domininieuws” Een keer per drie weken verschijnt de nieuwsbrief “Domininieuws”. Hierin staan alle actuele ontwikkelingen en overige informatie die wij voor u van belang achten. De nieuwsbrief wordt ook op de website geplaatst. De nieuwsbrief wordt digitaal naar u verzonden. Wanneer u liever een papieren exemplaar ontvangt kunt u dit aangeven bij Katharina Bokx.

REGELS EN AFSPRAKEN We vinden het belangrijk om op school een pedagogisch klimaat te scheppen waarin kinderen zich veilig en geaccepteerd voelen en waarin teamleden, ouders en kinderen respectvol met elkaar omgaan. Dit willen we onder meer bereiken door duidelijke regels en afspraken met elkaar te maken. Uiteraard wordt iedere dag, in iedere groep aandacht besteed aan het omgaan met elkaar. Regels en afspraken voor kinderen, ouders en teamleden zijn noodzakelijk om duidelijkheid te creëren naar elkaar toe en om tot een schoolklimaat te komen waarin het voor iedereen prettig en veilig is om in te vertoeven. De belangrijkste regels en afspraken hebben we hieronder op een rijtje gezet.

Pesten, normen en waarden De Dominicusschool vindt het heel belangrijk dat kinderen zich gezien en gehoord voelen. Pesten zorgt ervoor dat kinderen zich buitengesloten voelen. Een heel naar gevoel met soms grote gevolgen. Op school waakt het team hiervoor, maar uitsluiten van pesten is niet mogelijk. Daarom worden de volgende acties ondernomen: Aan de hand van het pestprotocol en de methode “Goed Gedaan” voor sociale competentie wordt het pesten bespreekbaar gemaakt in de klas. In geval van pestgedrag worden er gesprekken met de pester en het slachtoffer gevoerd. Indien nodig neemt de leerkracht contact met de ouders van de pester en het slachtoffer op. Daarna worden er afspraken gemaakt. Het pestprotocol kunt u vinden op onze website www.dominicusschool.nl. Dit schooljaar staat ook de projectweek: „Pesten is NIET cool‟ op het programma. De tien gouden gedragsregels We schelden niemand uit en gebruiken geen scheldnamen. We blijven van elkaar af. We blijven van elkaars spullen af. We zeggen geen lelijke dingen over elkaar. We luisteren naar elkaar. Lachen is gezond, maar we lachen elkaar niet uit. We zijn eerlijk en doen eerlijk tegen elkaar. Word je gepest, praat er direct over met je juf of meester. Zie je dat anderen pesten of gepest worden, vertel het! Samen spelen is fijn, dus kan er niemand buitengesloten zijn. Schorsing en verwijdering Wanneer kinderen zich regelmatig niet houden aan de regels van de school, wordt contact met de ouders opgenomen. Wanneer dit niet tot oplossingen leidt en het gedrag van het betreffende kind ontoelaatbaar is, kan de directie deze leerling voor een bepaalde tijd schorsen. Deze maatregel is onderdeel van het gedragsprotocol. Treedt na deze tijdelijke maatregel geen verbetering op kan door de directie, in samenspraak met het schoolbestuur, een procedure tot verwijdering worden opgestart. Deze procedure ligt ter inzage op school. Anti-agressie protocol Veiligheid op scholen vinden we allemaal belangrijk. U vindt het ook belangrijk dat uw kind zich veilig voelt op school. Alle scholen voor primair onderwijs in Rotterdam vinden dat belangrijk en spannen zich ervoor in dat de veiligheid zo groot mogelijk is. Om dit te bereiken is er een protocol ontwikkeld dat hierover duidelijkheid geeft. Het protocol wordt door elke school voor primair onderwijs opgenomen in de schoolgids. Een onderdeel van het protocol is de gedragscode voor ouders en medewerkers. Gedragscode Ouders en medewerkers die de school betreden, onderschrijven de volgende gedragscode van het AntiAgressie Protocol en houden zich daaraan: Ouders en medewerkers tonen elkaar respect. Ouders en medewerkers hanteren fatsoenlijk taalgebruik. In de school en op het plein spreken ouders, kinderen en medewerkers Nederlands. Ouders en medewerkers treden niet agressief op. Ouders, kinderen en medewerkers telefoneren niet in de school. Wanneer er een conflict is, werken ouders en medewerkers mee aan het zoeken naar en het vinden van een oplossing. Klachtenregeling Elk schoolbestuur is wettelijk verplicht een algemene klachtenregeling op te stellen. Het schoolbestuur waar onze school deel van uitmaakt, de RVKO, heeft één klachtenregeling voor alle scholen.

Ouders, leerlingen, personeel en eenieder die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap kunnen een klacht indienen. Klachten over de dagelijkse gang van zaken dienen eerst in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze te worden afgehandeld. Indien dat. echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de behandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men in contact treden met de bovenschools manager van de school of, met name bij privacy gevoelige zaken, met één van de vertrouwenspersonen van de RVKO. Via de directie of de contactpersoon van de school kunt u vernemen hoe u met de desbetreffende personen in contact kunt treden. Indien ook het overleg met de bovenschools manager niet naar tevredenheid is verlopen, kan een formele klacht ingediend worden bij de klachtencommissie. Het schoolbestuur is aangesloten bij een landelijke klachtencommissie. Ook de klachtencommissie zal altijd eerst beoordelen of er voldoende overleg heeft plaatsgevonden tussen de verschillende partijen, teneinde de klacht op te lossen. De volledige klachtenregeling van de RVKO kunt u opvragen bij de directie of de contactpersoon van de school en is ook te vinden op www.rvko.nl/de-rvko/onderwijs/schoolgids. De contactpersoon van onze school is Ria Bierhuizen. Te laat komen Te laat komen is niet leuk voor uw kind en storend voor de groep en de leerkracht. Iedere maand worden de absentielijsten door de directie gecontroleerd. Wij zien er streng op toe dat iedereen op tijd is en dat de lessen op tijd beginnen. Verlof aanvragen Iedere leerling vanaf vijf jaar is volgens de wet verplicht om alle dagen naar school te gaan. De gemeente voert een uitermate streng beleid omtrent het verzuim, waar wij ook volledig achter staan. Indien er geen zeer gewichtige omstandigheden zijn, leidt ongeoorloofd verzuim altijd tot een forse boete. Ook wij, als school, verwachten dat uw kind op school is. Voor kinderen kan, in overleg met de directie, bijzonder verlof worden aangevraagd. Kinderen die afwezig zijn, hebben extra hulp nodig om de gemiste lessen in te halen. Dit gaat ten koste van de aandacht voor de andere kinderen. Om deze reden zullen wij dan ook onder normale omstandigheden geen medewerking verlenen aan bijzonder verlof. Als bijzondere omstandigheden gelden de onderstaande zaken: bepaalde religieuze feestdagen. de onmogelijkheid om in schoolvakanties met vakantie te gaan (uitsluitend als door de specifieke aard van het beroep van een van de ouders het gezin niet tenminste twee weken tijdens de schoolvakantie met vakantie kan, mag er voor ten hoogste tien dagen vrij worden gegeven). U dient een werkgeversverklaring te overleggen. andere gewichtige omstandigheden, zoals: ernstige ziekte of overlijden van familieleden; huwelijksfeest of verhuizing. NB: een goedkoper verblijf, een speciale vlucht, vakantie-afspraken met anderen, etc. geldt niet als een bijzondere omstandigheid. Dit zogenaamde luxe-verlof wordt niet toegestaan. Op school is een folder van de gemeente beschikbaar, waarin deze wettelijke regeling uitvoerig wordt uitgelegd. Meent u voor bijzonder verlof in aanmerking te kunnen komen, kunt u bij de groepsleerkracht een speciaal hiervoor bestemd formulier halen en invullen. Binnen vijf werkdagen krijgt u dan schriftelijk bericht van de directie. Aanvragen worden ook altijd doorgestuurd naar de leerplichtambtenaar. Ziekmeldingen Als uw kind ziek is, dient u dit vóór schooltijd tussen 7.45-8.15 uur te melden. Dit kan telefonisch, of via de email: [email protected] .Als u niets laat weten, wordt de afwezigheid van uw kind als “ongeoorloofd” genoteerd. Wij dienen ongeoorloofd verzuim bij de leerplichtambtenaar te melden. Als uw kind ziek is of om andere redenen naar huis moet, wordt u telefonisch op de hoogte gebracht. Indien uw kind langdurig ziek is, kunt u in overleg met de leerkracht schoolwerk mee naar huis krijgen. Ziekte van een leerkracht Als er een leerkracht ziek is, treedt het vervangingsprotocol in werking. Groep 1 t/m 3 wordt in principe niet opgedeeld. Wij zorgen voor vervanging. Als de kleutergroepen nog klein zijn worden de kinderen

wel over de twee andere kleutergroepen verdeeld. Groep 4 t/m 8 wordt bij de eerste ziektedag van een leerkracht verdeeld over de andere groepen. De volgende dag zorgen wij altijd voor vervanging. Een uitgebreide beschrijving is terug te vinden in het vervangingsprotocol. Dit protocol is opgenomen in het schoolplan en staat op de website. Fietsen, voetballen, honden en roken We willen de speelplaats zo veilig en schoon mogelijk houden en vragen daarbij ook uw medewerking. We vragen u dan ook om op het schoolplein niet te roken. Kinderen mogen alleen met de fiets naar school komen als dit gezien de afstand echt nodig is. Op de speelplaats mag niet gefietst worden, dus graag bij het hek afstappen. Honden zijn, zowel op de speelplaats als in de school, alleen welkom als ze door u gedragen worden. Voetballen is in verband met de veiligheid in de inlooptijd en direct na schooltijd niet toegestaan. Tussendoortjes, snoepen en traktaties Wij gaan ervan uit dat ieder kind thuis ontbijt. Kinderen kunnen in de kleine ochtendpauze wat drinken en een stukje fruit of groente eten. Het is dus niet de bedoeling dat kinderen een boterham eten, want als het goed is, heeft uw kind thuis al ontbeten. Jarig zijn is voor een kind een hele gebeurtenis. Zeker het trakteren in de klas is een belevenis op zich. Er zijn allerlei traktaties denkbaar die én lekker én GEZOND zijn. Een traktatie hoeft niet veel en groot te zijn. Wij zijn een groot voorstander van kleine en gezonde traktaties!

WAT U VERDER NOG MOET WETEN ABC Aansprakelijkheid Wij verzoeken u vriendelijk om uw kind geen kostbare spullen of sieraden mee te geven naar school. Een ongelukje zit in een klein hoekje en leidt vaak tot een hoop verdriet of ongenoegen. De school neemt GEEN ENKELE aansprakelijkheid op zich bij verlies of beschadiging van voorwerpen. Wij adviseren u dringend om een aansprakelijkheidsverzekering af te sluiten, zodat u gedekt bent tegen de schade die door uw kind bij anderen is veroorzaakt. Nadere informatie kunt u vinden op de website van de RVKO: www.rvko.nl/de-rvko/onderwijs/schoolgids. Abonnement tijdschrift U kunt uw kind via de school een abonnement geven op o.a. de volgende tijdschriften: de Bobo, de Okki, de Taptoe, National Geografic, Leesleeuw, Hoy, Hello You. U wordt door de uitgever geïnformeerd over de kosten en leverdata. U ontvangt van de uitgever een acceptgirokaart voor de betaling. De betaling gaat dus niet via school. Huiswerk Vanaf groep 6 krijgen de kinderen huiswerk. We willen kinderen leren plannen en zelf verantwoordelijkheid leren dragen voor hun huiswerk. Over de opbouw zijn de volgende afspraken gemaakt: -

groep 3: geen huiswerk groep 4 en 5: geen structureel huiswerk. Wel topografie oefenen of tafels oefenen groep 6: 1 a 2 materialen per week groep 7: 2 a 3 materialen per week groep 8: 3 a 4 materialen per week - Er gaan geen boeken mee naar huis voor huiswerk. - Een mapje is niet verplicht, wel gewenst. - Vanaf groep 8 is een agenda verplicht. - De leerkracht noteert het huiswerk op het bord, zodat ook u kunt zien wat het huiswerk voor die week is.

-

Doel van het huiswerk: leren plannen, verantwoordelijkheid dragen, zorg dragen voor je spullen.

Inspectie van het onderwijs Alle scholen van Nederland worden regelmatig bezocht door de onderwijsinspectie, zo ook de Dominicusschool. Tijdens het meest recente bezoek van de inspectie heeft zij een basisarrangement toegekend aan onze school. Dat wil zeggen dat de inspectie de Dominicusschool als voldoende heeft beoordeeld en geen reden ziet om ,eerder dan binnen de afgesproken vier jaar, de school opnieuw te bezoeken. De bevindingen en het oordeel van de inspectie kunt u lezen in het inspectierapport. Dit kunt u vinden op onze website of op de website van de inspectie. Indien u een vraag, opmerking of klacht voor wilt leggen aan de inspectie van het onderwijs, kunt u hiervoor terecht op de website www.onderwijsinspectie.nl of op telefoonnummer 088-6696060. Postadres: Inspectie van het Onderwijs postbus 2730 3500 GS Utrecht Schoolgeld De school organiseert jaarlijks allerlei activiteiten, zoals: Sinterklaas, Kerst, schoolreisje, klassenversiering, afscheid kleuters en groep 8, museumbezoek, uitstapjes met het openbaar vervoer en naschoolse activiteiten. Het schoolgeld is voor schooljaar 2013-2014, met instemming van het oudergedeelte van de MR, vastgesteld op € 80,- Het betreft een vrijwillige bijdrage. Zonder deze ouderbijdrage kunnen wij bovengenoemde activiteiten niet organiseren. Ouders voor wie de bijdrage, om wat voor reden dan ook, een te zware belasting is, worden verzocht contact op te nemen met de directie. De helft van het schoolgeld dient uiterlijk vrijdag 11 oktober 2013 betaald te zijn. Verder wordt van iedereen verwacht dat uiterlijk vrijdag 4 april 2014 het volledige schoolgeld betaald is. Het bankrekeningnummer van de school is: 50.59.76.846 t.n.v. Dominicusschool. Schoolkamp groep 8 Deelname aan het kamp is verplicht. Voor het kamp betalen de ouders een extra bijdrage. U wordt bijtijds geïnformeerd over de hieraan verbonden kosten en de wijze van betalen. Deze bijdrage is € 90,-. Uiteraard kunt u dit bedrag in 2 of meerdere termijnen betalen. Het gehele bedrag dient uiterlijk 4 april 2014 te zijn betaald. Groep 8 gaat niet mee op schoolreis, omdat het schoolreisgedeelte uit de ouderbijdrage wordt toegevoegd aan het kampbudget, waardoor de eigen bijdrage voor u als ouder acceptabel blijft. Schoolmelk De kinderen kunnen elke schooldag melk drinken. Indien u van deze mogelijkheid gebruik wilt maken, kunt u zich hiervoor via de school opgeven. U ontvangt dan drie keer per jaar een acceptgirokaart van Campina schoolmelk. De kosten bedragen ongeveer € 70,- per jaar. De betaling gaat dus niet via school. Schoolzwemmen Het schoolzwemmen wordt in groep 5 en 6 gesubsidieerd door de gemeente. Het schoolzwemmen is in groep 5 en 6 een verplicht lesonderdeel. Helaas subsidieert de gemeente het kleuterzwemmen niet, waardoor hiervoor een bijdrage van € 16,00 per maand dient te worden betaald. Het kleuterzwemmen is geen verplicht lesonderdeel, maar uiteraard wel erg leuk en leerzaam. Organisatorisch is het helaas niet mogelijk om het zwemmen in groep 3 en 4 te vervolgen, omdat we geen leerkracht beschikbaar hebben om de kinderen die niet mee gaan zwemmen op te vangen. We blijven onderzoeken of we het door de gemeente gesubsidieerde schoolzwemmen in groep 5 en 6 kunnen verplaatsen naar groep 3 en 4. Tot op heden geeft de gemeente hier helaas geen mogelijkheid toe.

Schoolplan In ons schoolplan staat uitgebreid omschreven hoe de school en ons onderwijs georganiseerd zijn. U vindt in het schoolplan informatie over: de schoolomgeving, onze visie op onderwijs, het kwaliteitsbeleid, de methodes die we gebruiken, ons zorgplan, het personeelsplan, ons aannamebeleid, onze plannen betreffende brede school, ICT en nog veel meer. Het schoolplan is op school ter inzage en kunt u desgewenst daar lezen. De voor u meest relevante onderdelen kunt u terugvinden op de website www.dominicusschool.nl. Het huidige schoolplan is gemaakt voor de periode 2011-2015. Sponsoring Het aanvaarden van geldelijke of andere materiële bijdragen waarvoor de school een tegenprestatie moet leveren (sponsoring), is onderworpen aan het medezeggenschapsreglement (MR). Zowel de personeels- als de oudergeleding hebben op dit punt instemmingsrecht. Sponsoring is door het bestuur van de RVKO toegestaan onder de voorwaarden dat het geen invloed heeft op het onderwijsleerproces en dat het niet direct of indirect de geestelijke of lichamelijke gezondheid van leden van de schoolgemeenschap schaadt. Voor sponsoring kan worden verwezen naar het “Convenant scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring d.d. 13-02-1997”, zoals dat is overeengekomen tussen o.a. het ministerie van OC&W, de besturenorganisaties en de ouderorganisaties. Zie hiervoor ook de website van de RVKO: www.rvko.nl/de-rvko/onderwijs/schoolgids. Telefoonnummers/ adresgegevens: Inspectie van het Onderwijs vragen over onderwijs: (088) 669 60 60 www.onderwijsinspectie.nl Centrum voor jeugd en gezin Eudokiaplein 31 3037 BT Rotterdam (010) 466 44 02 www.cjgrijnmond.n KindeRdam (kinderopvang) Centraal Bureau Schiekade 34 (010) 443 00 33 [email protected] www.kinderdam.nl KindeRdam BSO Dominikids Noorderhavenkade 45-49 3039 RG Rotterdam (010) 265 16 91 / 06 34 14 88 56 Leerplichtambtenaar Jeugd Onderwijs en Samenleving (JOS) Librijesteeg 4 3011 HN Rotterdam (010) 267 44 44 www.jos.rotterdam.nl RVKO (ons schoolbestuur) K.P. van de Mandelelaan 80-84 postbus 4250 3006 AG Rotterdam (010) 453 75 00

[email protected] www.rvko.nl Schoolmelk Campina op School Postbus 640 3800 AP Amersfoort 0900-2356355 www.campinaopschool.nl Mondzorg voor kids Boezemsingel 11 3034 EA Rotterdam (010) 2140733 www.mondzorgvoorkids.nl Stichting Maatschappelijk Werk Noord Eudokiaplein 34 3037 BT Rotterdam (010) 443 07 00 www.cvd.nl Sportfondsen Rotterdam Noord (van Maanenbad) Van Maanenstraat 8 3038 CZ Rotterdam (010) 466 25 80 uitstroomgegevens groep 8 leerlingen afgelopen twee schooljaren:

VWO HAVO/VWO HAVO HAVO/MAVO MAVO (VMBO theoretisch) VMBO basis / kader VMBO basis Praktijkonderwijs totaal

2011-2012 aantal lln. percentage 3 12 % 2 8% 3 12 % 1 4% 8 32 % 8 32 % 0 0% 0 0% 25 100%

2012-2013 aantal lln. percentage 0 0 2 10 % 4 20% 4 20% 2 10% 4 20% 4 20% 0 0% 20 100

Verandering van school Wanneer een kind van school verandert, dienen de ouders dit te melden bij de groepsleerkracht en de directie. De groepsleerkracht vult dan een onderwijskundig rapport in, dat samen met de resultaten van het leerlingvolgsysteem, naar de volgende school wordt opgestuurd. Dit rapport met bijlagen is natuurlijk in te zien door de ouders. Via de directie krijgt u een uitschrijvingsbewijs. Dit heeft u op de nieuwe school nodig om ingeschreven te kunnen worden. Vrijstelling van activiteiten In principe gaan wij er van uit dat kinderen aan alle activiteiten van de school deelnemen. Website Wij doen ons best om u via verschillende kanalen op de hoogte te houden van alles wat er binnen de school speelt. Een voorbeeld hiervan is onze vernieuwde website. Het internetadres is: www.dominicusschool.nl.

Op de site kunt u informatie vinden over bijvoorbeeld de RVKO, de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs, waar wij als school deel van uitmaken. Verder staan de nieuwsbrief, informatiekalender en gedeelten en van het schoolplan op de site. Behalve dat er regelmatig nieuwe informatie over de hele school wordt toegevoegd heeft iedere groep ook een eigen pagina. Hierop laten de kinderen dingen zien die voor hen belangrijk zijn en er staan regelmatig leuke foto‟s en tekeningen op. De foto‟s kunt u zelf downloaden en af laten drukken. Als u niet wilt dat er foto‟s van uw kind op de website staan, kunt u dit aangeven op de informatiebrief die u op de eerste schooldag meekrijgt. Wet bescherming persoonsgegevens De gegevens en de resultaten van testen en toetsen die de kinderen maken, worden door de school gebruikt om de leerlingbegeleiding zo goed mogelijk vorm te geven. Deze administratie is vrij van meldingsplicht door het vrijstellingsbesluit van de Wet valt onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. De school is verplicht om een leerlingadministratie te voeren en ook deze valt onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Daarnaast worden deze gegevens gebruikt om het onderwijskundige beleid van de school en de gemeente regelmatig te evalueren. Deze evaluatie vindt plaats in de Onderwijsmonitor PO/VO van de gemeente Rotterdam. Deze onderwijsmonitor levert uitsluitend anonieme statistische informatie. De gegevens die de monitor gebruikt, zijn aangemeld bij het College Bescherming Persoonsgegevens.

grafisch ontwerp: Maurits van Vijfeijken , www.totalli.nl foto’s: Rob Weeda