Schoolgids 2015-2016
Inhoudsopgave Welkom bij Morgen College
3
School en schoolleiding
4
Visie en identiteit
5
Buitenschoolse activiteiten
7
Afspraken en regels op school
7
Inrichting van ons onderwijs
10
Leerwegen
10
Sectoren in het vmbo
11
Lestijden
14
Vakanties en vrije dagen
15
Leerlingenbegeleiding en leerlingenzorg
16
Communicatie en meepraten
19
Het onderwijsaanbod op Morgen College
21
Overgangsregelingen
24
Resultaten 2013-2014
28
Lessentabel
29
Ouderbijdrage
38
Praktische zaken
40
Lokaal verankerd
42
Welkom Een moderne school met 2 overzichtelijke locaties, waar iedereen elkaar kent en waar je kunt rekenen op goed, modern onderwijs en de beste zorg en ondersteuning, dat is in het kort het Morgen College. Bij ons staat de leerling centraal. We bieden een fijne en veilige schoolomgeving waar je jezelf direct thuis voelt. Tijdens de lessen en daar buiten besteden we veel aandacht aan de sociale ontwikkeling. Goed met elkaar communiceren en samenwerken zijn succesfactoren voor je verdere leven. We zijn een ondernemende school die jou helpt je talenten te ontdekken en je voorbereidt op de volgende stap naar jouw toekomst. We betrekken je daarom bij veel activiteiten, zoals het open huis, de rapportvergaderingen, de ouderavond, organisatie van kerst- en paasvieringen en in de leerlingenraad. Kennis en vaardigheden zijn erg belangrijk. Je hebt kennis nodig om je weg te vinden in het leven. Je vaardigheden zorgen ervoor dat je succesvol zult zijn. In deze schoolgids vind je veel praktische informatie over de school. Meer weten? Aarzel dan niet om te bellen! We nemen graag alle tijd om je vragen te beantwoorden. Of kijk ook op onze website: www.morgencollege.nl en volg ons op twitter: @morgencollege.nl E. Blok directeur
3
Over de school en schoolleiding Morgen College biedt onderwijs op twee locaties: • locatie De Sypel 2 met de beroepsgerichte leerwegen. • locatie Westeinde 31 met de theoretische leerweg. Op beide locaties bieden wij kleinschalig onderwijs. Je leert daardoor snel iedereen kennen, vindt snel je weg in school en voelt je snel thuis. Op onze school worden vriendschappen voor het leven gesloten. School draait in de basis om het samenspel van medewerkers en leerlingen. De leerkrachten gaan ervoor leerlingen hun eigen talent te laten ontwikkelen. Teamleiders ondersteunen hen in deze ambitie .... uiteindelijk is de directeur eindverantwoordelijk voor de gang van zaken op school. Als je ergens mee zit, zoek ons dan op voor een gesprek.
Directeur
De heer E. Blok E-mail:
[email protected] Locatie De Sypel (alle leerjaren KB/BB) De Sypel 2 3842 AE Harderwijk
Locatie Westeinde (TL) (alle leerjaren) Westeinde 31
3844 DD Harderwijk Voor beide locaties geldt: Telefonisch bereikbaar van 08.00 tot 16.30 uur Telefoon: (0341) 439050 E-mail:
[email protected] www.morgencollege.nl
Onderwijsvisie Morgen College Onze visie op onderwijs is gebaseerd op onze visie op leren en ontwikkelen. We steunen leerlingen bij het zoeken naar antwoorden op vragen en problemen van nu en voor later. Deze zoektocht leidt tot oplossingen in de vorm van kennis, inzicht en vaardigheden om te leren en te leven. Omdat we net als leerlingen met dezelfde verwondering en nieuwsgierigheid naar de toekomst kijken, vormen de oplossingen tegelijk ook weer het vertrekpunt voor nieuwe reflectieve vragen. Nieuwe technologieën en inzichten stimuleren ons hierbij. We geloven in de talenten van kinderen. De aanwezige talenten verschillen per persoon. Of een talent zich ontwikkelt, hangt sterk af van de omstandigheden. Talenten ‘bloeien’ in een rijke leersituaties. Een rijke leersituatie is levensecht; er is veel interactie met elkaar en met concrete materialen. Indien mogelijk gebruiken we een ‘echte beleving’. De uitdaging is om de rijke leeromgevingen te creëren en om de toevallige ‘echte’ leermomenten te herkennen en te benutten. De ontwikkeling van talenten verloopt dynamisch en verschilt per persoon. Om een talent te ontwikkelen moet je ook iets doen. Doen is een soort denken met je handen. Leerlingen die graag met hun handen ergens aanzitten hebben een voorsprong in het leren. Leren is niet alleen iets met je handen (fysieke doen), maar ook schrijven, luisteren en praten (het sociale en mentale doen). Daarom is de kwaliteit van de interactie tussen begeleiders en leerlingen belangrijk. Bij het ontwikkelen van talenten gaat het niet om de antwoorden zelf maar om de kwaliteit van het leerproces en de gezamenlijke zoektocht om talenten te benoemen. Als begeleiders nemen we een luisterende houding om leerlingen inzicht te geven in hun leerproces. We bieden steun om leerlingen te helpen vooruit te gaan in hun zone van de naaste ontwikkeling. De begeleider zoekt iedere keer de balans tussen zelf laten ontdekken en antwoord geven. Leerlingen worden aangespoord om hun eigen antwoorden te zoeken en te ontdekken. Het is noodzakelijk dat leerlingen hun eigen leerprocessen beter leren begrijpen, omdat dit het leren ondersteunt en beter zicht geeft op de individuele talenten.
Identiteit De stichting aanvaardt de Bijbel, het Woord van God als uitgangspunt en inspiratiebron in het verwerkelijken van haar doelstellingen. We zijn een christelijke school en iedereen is welkom! Onze diepste overtuiging is niet om elkaar over te halen maar om te delen. Elke dag beginnen we met een moment van bezinning, waarin je wordt gestimuleerd om voor jezelf te leren denken. We gebruiken daarbij het boekje Oase, dat o.a. maatschappelijke thema’s vanuit een Bijbels perspectief behandelt.
5
We zijn er voor jouw ontwikkeling
We willen je helpen om een plaats in te nemen in onze samenleving als een betrokken en verantwoordelijk persoon. Dit betekent dat we veel samen doen, met mensen van binnen en buiten de school. We werken nauw samen met andere onderwijsinstellingen, bedrijven en sportverenigingen. Op deze manier ontwikkel je goede contacten met je omgeving die je helpen om betrokken te raken bij anderen en later een baan te vinden.
Leren doen we met elkaar
Leren moet je zelf doen, maar daar heb je anderen bij nodig. Vakmanschap betekent gedrevenheid, passie en klantgerichtheid. Iedereen wil graag iets goed kunnen en daar heb je vakkundige docenten met kennis van zaken voor nodig. We hebben verstand van het organiseren van leren en kijken goed, hoe jij leert en welke feedback jij nodig hebt, zodat je snel vorderingen kunt maken. Daarom hebben we veel specialisten en werken we samen met tal van organisaties. Welke dat zijn, lees je verderop in de gids.
Buitenschoolse activiteiten De schooltijd is meer dan leren alleen. Ook buiten de gewone lessen om zijn er verschillende leuke activiteiten. Het zijn vaak die activiteiten die jou het langst zullen bijblijven en zorgen voor een mooie tijd op school. In de brugklas starten we met een introductieprogramma dat ervoor zorgt dat je je snel thuis gaat voelen. Aan het einde van het derde leerjaar organiseren we een meerdaags schoolkamp in het buitenland. Als afsluiting van de schooltijd organiseren we voor de examenklassen een dag naar Londen. Verder organiseren we voor alle leerjaren sportieve en andere buitenschoolse activiteiten, zoals: acties voor goede doelen, klassenavonden, sportactiviteiten, filmavond, skiën, discoavonden en een galaavond.
Duidelijke afspraken voor een plezierig leerklimaat Net als overal gelden ook op school regels waaraan iedereen zich moet houden. Afspraken zijn nodig. Deze afspraken zijn gebaseerd op vertrouwen in elkaar, respect, openheid en betrokkenheid. Iedereen is verplicht op te komen voor leerlingen die hulp nodig hebben. • We laten anderen in hun waarde en houden rekening met elkaar. Op school wordt niemand gepest en stimuleren we elkaar in ieders ontwikkeling •
We zijn geweldloos, we dreigen niet en kwetsen anderen niet.
• We zijn een veilige school en daarom zijn wapens, alcohol en drugs streng verboden. • We hebben recht op onze eigen mening, verkondigen die respectvol en staan open voor de mening van anderen. • We houden ons aan de wet. We doen altijd aangifte bij de politie van diefstal, geweld, vandalisme en discriminatie. • We luisteren naar elkaar en daarom spreken we Nederlands met elkaar. • We leven gezond en daarom wordt er niet gerookt op onze school. We zijn een rookvrije school. Dit geldt zowel voor het schoolgebouw als het schoolplein. • We zijn aanspreekbaar voor elkaar. In school wordt niet mobiel gebeld, muziek is niet hoorbaar voor anderen en mag alleen buiten lestijd worden beluisterd. • We houden ons aan afspraken en zijn met onze schoolspullen op tijd in de les en maken ons huiswerk. • We pauzeren en eten alleen in de kantine, in de hal of op het achterplein. • We zorgen voor een prettig werkklimaat, dus jassen en petten worden in de school niet gedragen. • We zijn een nette school. We houden onze school en de omgeving netjes en blijven tijdens de pauzes op het terrein van de school.
7
Voorzichtig met dure zaken!
Houd geld en dure voorwerpen altijd bij je of berg ze op in je kluisje. Tijdens de lessen gymnastiek kun je je waardevolle spullen in de gymzaal neerleggen, maar beter is om je spullen in de kluis te bewaren. We kunnen natuurlijk niet letten op alle waardevolle spullen die je mee naar school neemt, daarvoor ben je zelf verantwoordelijk.
We zijn een veilige school
Agressie en geweld horen niet op onze school en daarom hebben we een veiligheidsbeleid. Dit houdt onder andere in dat we: •
incidenten altijd registreren;
•
altijd aangifte doen bij de politie van misdrijven op school;
• een paar keer per jaar kluisjes preventief controleren op aanwezigheid van vuurwerk, drugs en andere verboden middelen.
Geen alcohol, geen drugs
Alcohol en drugs zijn verboden op school. Je mag tijdens schooltijd niet onder invloed van deze middelen zijn. Dit geldt ook tijdens klassenavonden, excursies en kampen, zowel voor leerlingen als medewerkers. In de lessen besteden we aandacht aan de gevaren van alcohol en drugs. Ook werken we samen met Tactus verslavingszorg. Merken we dat je onder schooltijd of bij schoolactiviteiten onder invloed bent van alcohol of drugs, dan nemen we contact op met zowel je ouders als met Tactus. Je bent verplicht mee te werken aan een gesprek met een medewerker van Tactus. Eventueel kan, in overleg met de ouders, een test worden afgenomen om vast te stellen of je verboden middelen hebt gebruikt.
Inrichting van ons onderwijs Wat maakt onze school zo bijzonder?
Bij ons krijg je modern en vernieuwend onderwijs. We willen graag dat iedereen een diploma haalt. Onze school bereidt je voor op de vervolgopleiding, op jouw toekomst. We zorgen ervoor dat je je uitgebreid kunt oriënteren en je talenten kunt ontwikkelen. Omdat niet iedereen hetzelfde is en op dezelfde manier leert, kennen we verschillende routes naar het diploma. Je kiest de route die jou het meeste aanspreekt. Tijdens je opleiding kan je voor de route kiezen die het beste past bij je interesses en mogelijkheden. De vakroute is bedoeld voor VMBO (basis/kader-)beroepsgericht onderwijs en bereidt voor op bedrijfsopleidingen en middelbaar beroepsonderwijs. De reguliere theoretische leerweg (oude Mavo) bereidt de leerlingen voor op de hogere vormen van beroepsonderwijs in het mbo. De TL TOP-klas is voor leerlingen die graag een havodiploma in 6 jaar willen halen om door te stromen naar het hbo.
Een belangrijke rol voor ICT
Onze school stemt haar onderwijs af op de media en technologie van vandaag. Daarom stimuleren wij de leerlingen om op school met hun eigen device het onderwijs te volgen. Dit schooljaar hebben we gekozen voor de invoering van Ipads in de brugklas. Er is veel educatieve software ontwikkeld voor de iPad en het is een gebruiksvriendelijk en betrouwbaar apparaat. Onze maatschappij kan niet meer zonder computers, internet, smartphones en noem maar op. Ook bij ons speelt ICT een belangrijke rol. Zo is er overal in school een krachtig draadloos netwerk. We maken veel gebruik van de digitale mogelijkheden en zullen de komende jaren het gebruik van de laptop/iPad verder stimuleren. Voor veel lessen vind je bijvoorbeeld extra informatie, filmpjes, animaties, werkbladen en oefeningen op de computer en op internet. De inzet van ICT past bij onze visie op onderwijs. Het helpt je docent om de lesstof beter uit te leggen, het leren leuker te maken en om maatwerk te leveren. ICT is een instrument om jou zelfstandig en actief met de leerstof te laten werken, waardoor de kennis beter blijft hangen. Dit doen we onder andere met onze elektronische leeromgeving (ELO) waarin je huiswerk en studieplanners zijn opgenomen. Hoe meer zelfstandig je bent, hoe meer vrijheid je krijgt en wordt ingeschakeld bij de schoolorganisatie. Onze docenten zorgen daarbij natuurlijk wel voor duidelijkheid: ze stippelen het lesprogramma voor je uit en bepalen welke doelen je tijdens de les moet bereiken. Op het vervolgonderwijs wordt meer zelfstandigheid van jou gevraagd. We leren je daarom stap voor stap zelf meer verantwoordelijkheid te dragen. Voor het ‘digitaal’ leren en werken gelden de volgende afspraken: • Het is niet toegestaan om persoonlijke gegevens, beeld- en geluidmateriaal van leerlingen en medewerkers, zonder toestemming (op internet) te verspreiden. • Het gebruik van sociale media (MSN, SMS, MMS, chat- en babbelboxen) of vergelijkbare media mag niet tijdens de les. • Digitale berichten zijn persoonlijk en bevatten respectvolle en nette taal. Het openen van berichten die voor anderen zijn bedoeld is verboden. • Inloggegevens en wachtwoorden zijn persoonsgebonden en mogen niet aan anderen worden doorgegeven. • Het bezoeken van internetsites met een pornografische, racistische, discriminerende of intimiderende inhoud is verboden.
9
Servicedesk ICT
Je bent zelf verantwoordelijk voor het onderhoud van je laptop/iPad. Dit leer je tijdens de lessen ICT. Heb je bijvoorbeeld problemen met je software dan kun je ook terecht bij de servicedesk ICT op locatie De Sypel 2. Deze desk wordt bemand door onze derdejaars leerlingen. Je kunt hen bereiken via: IT-speci@list.
Leerwegen: voor elke leerstijl
Veel brugklassen werken op twee leerniveaus, omdat we leerlingen stimuleren op het hoogste niveau te werken. Op het niveau van de theoretische leerweg hebben we de TL TOP-klas waar ook op havoniveau wordt gewerkt.
Vakroute: Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg
Je wilt graag leren door doen en je wilt je graag richten op een toekomstig beroep en je talenten ontdekken. Dan is de vakroute geschikt voor jou. Je krijgt in de onderbouw en bovenbouw een afwisselend programma van praktijk- en theorievakken. Als je eenmaal weet wat je wilt, krijg je meer praktijklessen aangeboden. De basisberoepsgerichte leerweg bereidt je voor op niveau 2 van het mbo. Een diploma van de kadergerichte leerweg bereidt je voor op de hogere beroepsgerichte leerwegen van het mbo niveau 3 en 4.
Collegeroute: Theoretische leerweg
Je wilt graag zoveel mogelijkheden open laten om later te kunnen kiezen voor een vervolgopleiding. En je wilt op een hoger niveau werken aan algemeen vormende vakken, dan is de TL voor jou geschikt. Op de TL kun je ook examen doen in twee praktische vakken op TL-niveau: ITTL (Informatie Technologie) en Lo2 (Lichamelijke Opvoeding). Hierin zijn wij uniek en realiseren we een betere aansluiting op het mbo. Na de TL kun je naar het havo.
Collegeroute: TL TOP (de havo in 6 jaar)
Het leren gaat je best goed af. Het liefst wil je met een havo-diploma naar het hbo. Als je persoonlijk wordt begeleid en je een goede basis legt voor de vakken, gaat dit vast wel lukken. We zorgen voor een goede doorstroming naar een havodiploma en besteden daarom meer aandacht aan de kernvakken en studievaardigheden. Het vierde jaar sluit je af met een TL-diploma waarna je doorstroomt naar het havo.
Sectoren in het vmbo
We hebben binnen onze school vier hoofdrichtingen. Die noemen we sectoren. Deze sectoren sluiten aan bij de vervolgopleiding. De sectoren zijn: • Techniek
• Zorg & Welzijn
• Economie
• Landbouw
De sector landbouw kan alleen via de theoretische leerweg worden afgerond.
ISK (= internationale schakelklas)
Op de locatie Kranenburg bieden wij een internationale schakelklas aan. In deze klas worden leerplichtige leerlingen opgevangen uit verschillende landen in de leeftijd van 12 t/m 17 jaar. Deze jongeren zijn korter dan twee jaar in Nederland en van niet-Nederlandse afkomst. Zij spreken en lezen onvoldoende Nederlands om onderwijs te kunnen volgen. Het gaat vaak om intelligente en gemotiveerde leerlingen die het liefst ‘gewoon’ onderwijs willen volgen en deel willen uitmaken van onze samenleving. Ons onderwijs en de verschillende afdelingen op Spectrum kunnen daarbij goed helpen. We streven ernaar om een leerling na ongeveer 1,5 jaar door laten stromen naar een vorm van regulier onderwijs. De leerlingen krijgen veel Nederlands, maar ook Engels, wiskunde, profieloriëntatie en maatschappijleer. Zij hebben een eigen lokaal en krijgen modern onderwijs waarbij veel gewerkt wordt met de computer. De ISK is drempelloos, er worden dus geen eisen gesteld aan de vooropleiding. De ISK wordt gecoördineerd door de heer J. Dusseljee (
[email protected]).
Open leercentrum (OLC)
Het OLC is de leerplek waar je zelfstandig kunt leren en schoolopdrachten kunt maken. Je kunt er werken met de computer en rustig studeren. Er is een bibliotheek waar je studieboeken kunt lenen. Heb je geen laptop dan kun je bij de servicedesk een laptop lenen.
Workstation
Workstation is een service van de school, een plek waar leerlingen van Focus en Spectrum in een prettige en rustige omgeving kunnen leren en hun huiswerk kunnen maken. Elke dag is er een toezichthouder en een bovenbouwleerling van het Christelijk. College Nassau Veluwe aanwezig. Onder workstation vallen gratis huiswerkbegeleiding en bijles. Huiswerkbegeleiding houdt in dat je onder toezicht je huiswerk maakt. Bijles houdt in dat je voor een bepaald vak extra uitleg krijgt door een bovenbouwleerling van het havo of het vwo van het Christelijk. College Nassau-Veluwe. Voor huiswerkbegeleiding vragen we geen bijdrage. Voor bijles vragen we € 7,50 per uur. Workstation is open van maandag t/m donderdag tussen 14.30 - 17.00 en bevindt zich in het Open Leercentrum van locatie De Sypel.
Topsportsteunpunt
Onze school is Topsportsteunpunt. Talenten en topsporters worden bij ons in staat gesteld onderwijs en topsport optimaal te combineren. Dat kan betekenen dat als je op trainingskamp of naar een belangrijke wedstrijd moet, hiervoor vrij kan krijgen. Ook kan het rooster aangepast worden als er op bepaalde tijden gesport moet worden. Mogelijk zijn er nog andere sportzaken waarbij de school kan helpen. Denk bijvoorbeeld aan begeleiding met het schoolwerk of mogelijkheden om achterstanden weg te werken en persoonlijke begeleiding. Om hiervoor in aanmerking te komen, moet je wel topsporter of een talent zijn. Dus tot de sporttop van Nederland of de wereld behoren. Zit je in de regionale of landelijke selectie van
11
een sportbond, of ga je daar binnenkort deel van uitmaken, dan ben je een talent en kan een aanvraag gedaan worden voor een sportpas, die als het nodig is recht geeft op ondersteuning vanuit school. Meer weten? Neem dan contact op met mevr. Van Halm
[email protected].
LOB/Stage
Als school willen we de leerlingen zoveel mogelijk in contact laten komen met levensechte leersituaties. Het is een vorm van leren waarbij je praktisch bezig bent. Om dit te bereiken gaan alle eerste en tweede klas leerlingen in de onderbouw 20 uur op stage. Deze stage/oriëntatie mag vrijwilligerswerk zijn, maar het mag ook een stage zijn binnen de interesses van de leerling om zo te ontdekken of ze de juiste keuze maken. Het hoeft dus niet 20 uur bij één bedrijf te zijn. De stage of de oriëntatie vinden buiten de lestijden plaats. Tijdens de LOB-gesprekken met de mentor volgt er een terugkoppeling van de leerling.
Schoolexamen (PTA) en eindexamen
Het examen van de school bestaat uit twee delen. Het eerste deel is het schoolexamen. Dit zijn alle cijfers die je haalt in leerjaar 3 en 4 en die meetellen voor het examen. Je examen begint dus al in het derde leerjaar. Een paar vakken die je niet meeneemt naar de examenklas sluit je dan al af met een cijfer of beoordeling. Het tweede deel is het eindexamen. Het is een korte periode aan het einde van leerjaar 4 waarin de landelijke toetsen worden afgenomen. Welke toetsen je krijgt en hoe zwaar ze precies wegen staan in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Het PTA is te vinden op onze website.
Gebruik en verwerking van persoonsgegevens
Naast administratieve gegevens zoals naam, adres, geboortedatum en dergelijke, registreert de school ook gegevens die nodig zijn voor een goed verloop van het onderwijs en die nodig zijn, gelet op je welzijn en gezondheid. Deze gegevens staan in het leerlingendossier. Dit dossier is alleen toegankelijk voor personen die ze nodig hebben voor de uitvoering van hun taak, bijvoorbeeld je docenten, medewerkers van de administratie, ondersteuningsfunctionarissen, teamleiders en de schoolleiding. Zij hebben ervoor getekend dit zorgvuldig te doen, overeenkomstig het Privacyreglement en de Wet op de Bescherming van Persoonsgegevens. Het leerlingendossier kan altijd worden ingezien door ouders en leerlingen vanaf 16 jaar.
13
Reguliere lestijden onderbouw
Verkorte lestijden bij gelegenheid onderbouw
08.30-09.20
1e lesuur
08.30-09.10
1e lesuur
09.20-10.10
2e lesuur
09.10-09.50
2e lesuur
10.10-11.00
3e lesuur
09.50-10.30
3e lesuur
11.00-11.20
Pauze
10.30-10.50
Pauze
11.20-12.10
4e lesuur
10.50-11.30
4e lesuur
12.10-13.00
5e lesuur
11.30-12.10
5e lesuur
13.00-13.25
Pauze
12.10-12.30
Pauze
13.25-14.15
6e lesuur
12.30-13.10
6e lesuur
14.15-15.05
7e lesuur
13.10-13.50
7e lesuur
15.05-15.20
Pauze
13.50-14.30
8e lesuur
15.20-16.10
8e lesuur
14.30-15.10
9e lesuur
16.10-17.00
9e lesuur
Reguliere lestijden bovenbouw
Verkorte lestijden bij gelegenheid bovenbouw
08.30-09.20
1e lesuur
08.30-09.10
1e lesuur
09.20-10.10
2e lesuur
09.10-09.50
2e lesuur
10.10-10.30
Pauze
09.50-10.10
Pauze
10.30-11.20
3e lesuur
10.10-10.50
3e lesuur
11.20-12.10
4e lesuur
10.50-11.30
4e lesuur
12.10-12.35
Pauze
11.30-11.50
Pauze
12.35-13.25
5e lesuur
11.50-12.30
5e lesuur
13.25-14.15
6e lesuur
12.30-13.10
6e lesuur
14.15-15.05
7e lesuur
13.10-13.50
7e lesuur
15.05-15.20
Pauze
13.50-14.30
8e lesuur
15.20-16.10
8e lesuur
14.30-15.10
9e lesuur
16.10-17.00
9e lesuur
Zomervakantie
vrijdag 10-07-2015 t/m maandag 24-08-2015
Herfstvakantie
maandag 19-10-2015 t/m vrijdag 23-10-2015
Studie/werkdag
maandag 26-10-2015
Kerstvakantie
maandag 21-12-2015 t/m vrijdag 01-01-2016
Studie/werkdag
woensdag 27-01-2016
Voorjaarsvakantie
maandag 22-02-2016 t/m vrijdag 26-02-2016
Studie/werkdag
dinsdag 15-03-2016
Goede Vrijdag
vrijdag 25-03-2016
2e Paasdag
maandag 28-03-2016 t/m dinsdag 29-03-2016
Meivakantie
woensdag 27-04-2016 t/m vrijdag 06-05-2016
Pinkstermaandag
maandag 16-05-2016
Zomervakantie
vrijdag 08-07-2016 t/m vrijdag 19-08-2016
Video’s en fotografie
In het onderwijs maken wij gebruik van video-opnamen. Deze maken we om groepsprocessen in beeld te brengen of om docenten te coachen. Ook maken we voor bijvoorbeeld de schoolgids en website foto’s van diverse onderwijssituaties. Bijvoorbeeld om onze activiteiten aan u te laten zien, denk daarbij o.a. aan sportdagen en excursies. Als daarbij leerlingen in beeld komen, vragen we vooraf om toestemming aan de leerlingen. Wij gaan zorgvuldig met dit materiaal om. Als je hierover vragen of bezwaren hebt, neem dan even contact op met Lieke van der Werf (
[email protected]), directiesecretaresse.
Verwijsindex
Alle scholen in de regio maken gebruik van de Verwijsindex. Dit is een digitaal systeem waarmee leerlingen worden gemeld als er een vermoeden is dat de gezonde ontwikkeling van leerlingen wordt bedreigd. Vaak gaat het om leerlingen die bij de ondersteuningscoördinatoren van de school bekend zijn en ondersteuning krijgen. Het gebeurt regelmatig dat verschillende instanties zich met een kind bezighouden, zonder het van elkaar te weten. Dit systeem bevordert dat de ondersteuning rondom een leerling op een goede manier wordt gecoördineerd. Wanneer meerdere professionals een melding doen, zorgt het systeem ervoor dat mensen met elkaar in contact worden gebracht. De school kan zonder toestemming van de leerling of de ouders een melding doen. De coach/mentor stelt de ouders hiervan wel in kennis. Een jaar na de melding wordt de informatie automatisch gewist, tenzij de ondersteuning over een leerling nog steeds actueel is.
Verplichte onderwijstijd
Onze school voldoet aan wet- en regelgeving over de onderwijstijd. We proberen zoveel mogelijk te voorkomen dat er lessen uitvallen. Bij afwezigheid van een docent krijg je een vervangende les waarbij bijvoorbeeld gewerkt wordt aan taal- en rekenvaardigheden.
Leerplichtwet
In Nederland zijn kinderen vanaf 5 jaar tot het einde van het schooljaar waarin ze 16 jaar worden, verplicht om naar school te gaan, volgens de Leerplichtwet. Ouders moeten hun kinderen inschrijven op een school en ervoor zorgen dat zij zich houden aan de lestijden. De Leerplichtwet geldt voor iedereen die in Nederland woont.
15
Vrijstelling van de leerplicht
Jij en je ouders kunnen met het programma Magister via de website zien wanneer je verzuimd hebt. Ben je opvallend veel (ongeoorloofd) afwezig, dan schakelen we de leerplichtambtenaar in. Deze bezoekt onze school om gesprekken te voeren met leerlingen die veel afwezig zijn om ervoor te zorgen dat ze minder verzuimen. De schoolleiding kan extra verlof verlenen bij bijzondere omstandigheden. Aan dit verlof zijn voorwaarden verbonden, waaraan ouders en school zich moeten houden. De vrijstelling voor maximaal 10 dagen kan alleen verleend worden als ouders niet tijdens de schoolvakanties vrij kunnen nemen. Bij meer dagen (tot 15) is goedkeuring nodig van de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar beschouwt verzuim waarvoor geen toestemming is gegeven door de school als ongeoorloofd. Een aanvraagformulier voor vrijstelling van de leerplicht kan worden ingevuld en verstuurd via onze website. Op de website staat ook een samenvatting van de belangrijkste afspraken met betrekking tot de leerplicht.
Extra begeleiding en ondersteuning
Ons doel is je te begeleiden in je ontwikkeling tot een zelfstandig persoon. Het kan zijn dat je daarvoor extra hulp nodig hebt, bijvoorbeeld bij dyslexie, taal- of concentratieproblemen. Hiervoor zijn specialisten bij onze school betrokken, die dan kunnen helpen. Wij bieden remediale hulp, taalondersteuning, faalangstreductietraining of sociale vaardigheidstraining. Daarnaast werken we samen met Landstede, een organisatie die gespecialiseerd is in het onderzoeken en testen van leerlingen, zoals: •
Dyslexieonderzoek
•
Capaciteitenonderzoek
•
Richtingkeuzeonderzoek
•
Onderzoek naar leerproblemen
•
Sociale vaardigheid
•
Faalangst
•
Uitgebreid psychisch/pedagogisch onderzoek
Als docenten en remedial teachers zo’n onderzoek nodig vinden, dan nemen we contact op met de ouders.
Leerwegondersteunend onderwijs (Lwoo) op locatie De Sypel
Je kunt leerwegondersteunend onderwijs volgen als je extra hulp nodig hebt om de opleiding succesvol te doorlopen. Dit onderwijs begint op de beroepsgerichte leerweg en kun je volgen op basis- of kaderniveau. Als je moeite hebt met bepaalde vakken kunnen we gemakkelijk extra tijd inplannen. We schakelen specialisten in om de begeleiding te verbeteren en maatwerk te kunnen leveren.
Klassencoach/-mentor
Iedere leerling heeft een eigen coach/mentor. Bij vragen en problemen kun je altijd bij hem of haar terecht. Een coach/mentor is een docent die ook coachlessen geeft. De coach/mentor is het eerste aanspreekpunt voor jou en je ouders.
De coach/mentor helpt je bij….
• Het ondersteunen van je werkplezier op school. • Het volgen van jouw studievoortgang en ontwikkeling en overleggen hierover met ouders en medewerkers. • Het voeren van gesprekken met jou over de studie, de keuzes die je maakt op school en voor het vervolgonderwijs.
• Het up-to-date houden van het Leerling Volg Systeem (=LVS). Hierin staan je adresgegevens, studieresultaten en andere informatie die belangrijk is om jou goed te kunnen begeleiden.
LoopbaanOrientatieBegeleiding (LOB), decanaat
In de loop van het tweede leerjaar moet je een profiel en vakken kiezen. In de bovenbouw kies je vervolgens een sector. Je coach/mentor begeleidt jou hierbij. Om je te helpen bij het kiezen, doorlopen alle leerlingen een studieprogramma. Je krijgt daardoor een beter beeld van je talenten waardoor je beter kunt kiezen. Ook jij en je ouders kunnen bij de coach/mentor terecht voor extra hulp of vragen. Onze LOB-coördinator helpt je ook bij het aanmelden voor vervolgopleidingen en bij het verwijzen naar externe instanties.
Ondersteuningscoördinator
De ondersteuningscoördinator is een hulpverlener die samen met externe deskundigen kan zorgen voor extra begeleiding bij persoonlijke problemen of leerproblemen. Dit kan op jouw verzoek of als wij, je coach/mentor, je docent of ouders dat nodig vinden. De ondersteuningscoördinator organiseert die hulp en kan daar soms ook deskundigen buiten de school voor inschakelen.
17
Anti-pestteam
Pesten is niet toegestaan op onze school. Dat wil niet zeggen dat het nooit voorkomt. We komen voor elkaar op omdat we samen sterk staan. Wij bieden hulp en steun aan kinderen die gepest worden. We hebben over pesten duidelijke afspraken. Niemand mag pesten en negeren en elke medewerker zal een gepeste leerling direct helpen ongeacht zijn werkzaamheden. Heb je vragen over pesten of over onze aanpak? Neem dan contact op met onze anti-pestcoach via
[email protected].
Zorglokaal ‘+ punt’/Trajectgroep
Binnen de school hebben we een zogenaamde trajectgroep. In deze groep krijg je extra ondersteuning en aandacht, zodat je je gewone lessen goed kunt volgen. Soms kunnen tijdelijk bepaalde lessen vervallen, om plaats te maken voor gerichte hulp en ondersteuning. Deze groep heeft een eigen ruimte, namelijk het ‘+punt’. Meer over het Pluspunt vind je op onze website.
Schoolmaatschappelijk werk
De schoolmaatschappelijk werker biedt, zo nodig, kortdurende individuele hulp aan jou en/of je ouders. De hulp heeft dan vaak te maken met de school en met thuis.
Zorg Advies Team (ZAT)
Het ZAT is een team waarin de ondersteuningscoördinatoren, de leerplichtambtenaar, de schoolarts, de wijkagent en het jongerenwerk zitten. Het bespreekt leerlingen die veel extra begeleiding nodig hebben. In dit overleg bekijken ze of er extra interne of externe hulp nodig is.
Meldpunt
Bij de conciërges van de locatie Westeinde en De Sypel, en het meldpunt van De Sypel kun je terecht als je: •
te laat op school komt
•
tijdens de lessen ziek wordt
•
naar de dokter moet
•
straf hebt gekregen
•
uit de les bent gestuurd
•
een nieuw adres wilt doorgeven
• vragen hebt over je schoolpasjes, kluisjes en schoolverklaringen • als je een incident wilt melden (bijvoorbeeld diefstal of vernieling)
Jeugdarts
De jeugdarts komt regelmatig bij ons op school. Alle 2e klas leerlingen vullen een vragenlijst in en regelmatig houdt de jeugdarts op school spreekuur. Dit is gratis en in overleg mogen je ouders hierbij aanwezig zijn. De uitkomst van het onderzoek kan aanleiding zijn voor bespreking tussen jeugdarts en ondersteuningscoördinator. De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige zijn bereikbaar in het gebouw van de GGD, Oosteinde 17, 3842 DR Harderwijk, telefoon: 088-4433000. Of kijk op www.ggdgelre-ijssel.nl.
Communicatie en meepraten Als ouder wordt u zo goed mogelijk op de hoogte gehouden over de vorderingen van uw kind en andere ontwikkelingen die voor u interessant zijn. Ook kunt u op verschillende manieren zelf actief meepraten over belangrijke zaken. We willen de drempel daarbij zo laag mogelijk houden. Hebt u vragen of signaleert u problemen dan kunt u altijd terecht bij de coach/mentor van uw kind, of schoolleiding. Het makkelijkste is om vooraf te e-mailen of te bellen om een afspraak te maken.
De eerste kennismaking
Voor alle nieuwe leerlingen wordt er in juni een kennismakingsmiddag georganiseerd, ‘de introductiemiddag’. Dan ontmoeten zij hun klasgenootjes en maken kennis met de mentor. Ook horen ze allerlei zaken over de school en krijgen wat informatie mee over o.a. het bestellen van boeken en inloggegevens. We maken een begin met elkaar leren kennen en je leert direct om je weg te vinden in de school.
Start- en ouderavonden
U kunt op de startavond in september met de coach/mentor van uw kind kennismaken. We gebruiken dit moment ook om u bij te praten over onze plannen voor het komende schooljaar. We organiseren regelmatig ouderavonden waar we u informeren over onder meer de opzet van de begeleiding, het ondersteuningsaanbod van de school, de keuze voor een studierichting en de samenstelling van vakkenpakketten. In november en februari/maart kunt u op school docenten spreken over de prestaties en het welzijn van uw kind (het 10-minutengesprek). Het is gebruikelijk dat uw kind aan dit gesprek deelneemt.
19
Magister
In ons programma Magister kunt u veel actuele gegevens vinden over uw zoon/dochter. Hierin staan bijvoorbeeld cijfers, verzuimgegevens, het huiswerk en de te laat meldingen. Aan het begin van het jaar krijgen alle ouders van nieuwe leerlingen hun eigen accountgegevens toegestuurd.
Uw gegevens actueel houden in Magister
Het is van belang dat u uw gegevens, zoals mobiele telefoonnummer en e-mailadres actueel houdt. Dit kunt u doen door in te loggen op vmboharderwijk.nl en via leerlingengegevens op Magister 6 te klikken. Daar logt u in met de accountgegevens die u begin van het schooljaar van ons hebt ontvangen. Wij sturen o.a. de uitnodiging voor de 10-minutengesprekken en andere belangrijke gegevens naar uw e-mailadres. Adreswijzigingen kunt u telefonisch doorgeven aan ons Meldpunt.
Digitale nieuwsbrief
Regelmatig ontvangt u een digitale nieuwsbrief (via uw e-mail) met allerlei informatie over vernieuwingen, ontwikkelingen en activiteiten op school. Het is daarom erg belangrijk dat uw contactgegevens in Magister kloppen.
Roosterwijzigingen
Wanneer het 1ste lesuur uitvalt, staat dit vanaf 7.00 uur op de website. Overige roosterwijzigingen worden ook op de website vermeld.
Twitter
De school is te volgen via twitter: @morgencollege.nl.
Kwaliteit
De zorg voor de kwaliteit van de school en de onderwijsopbrengsten zijn belangrijk. Daarom volgen we nauwlettend alle opbrengsten. Regelmatig vragen we aan de leerlingen of ze tevreden zijn met de school en het onderwijs. We maken ook gebruik van digitale vragenlijsten om de tevredenheid van ouders te meten. Onze scholen worden jaarlijks bezocht door andere scholen om beoordeeld te worden.
Medezeggenschapsraad (MR)
U kunt als ouders zitting nemen in de medezeggenschapsraad (MR). De MR is bevoegd om alle aangelegenheden van de school met de directie te bespreken en heeft advies- of instemmingsrecht bij belangrijke beslissingen. De aard en omvang van het advies- dan wel instemmingsrecht zijn bij wet geregeld.
Leerlingenraad
Als leerling kun je meepraten via de leerlingenraad. Hier kun je je ideeën over de school en ons onderwijs laten horen. De leerlingenraad overlegt regelmatig met de schoolleiding. De raad wordt door een docent begeleid. Soms maken we losse adviesgroepjes om over specifieke onderwerpen te praten. Deze groepjes adviseren de directie bij het nemen van bepaalde beslissingen. Daarnaast is er een leerlingenstatuut, waarin de rechten en plichten van de leerlingen zijn geregeld.
Locatie Westeinde: Het onderwijsaanbod van tl en tl-TOP In de onderbouw bieden we basisvorming aan. Deze bestaat uit de algemene vakken: •
Godsdienst
•
Aardrijkskunde
•
Nederlands
•
Geschiedenis
•
Engels
•
Verzorging/biologie
•
Duits
•
Wiskunde
•
Lichamelijke opvoeding
•
Rekenen
•
Muziek
•
Design & Innovation
•
Kunstvakken
•
TiZ-uren
•
Drama
•
Profieloriëntatie
Design & Innovation
We leven in een tijd van grote technologische vooruitgang. We hebben geen idee hoe de wereld er over 10 tot 15 jaar uit ziet en toch moeten we onze leerlingen op die tijd voorbereiden. Bij Design & Innovation willen wij onze leerlingen de juiste tools en vaardigheden aanreiken om later verantwoorde keuzes te maken. Design & Innovation gaat voorbij de grenzen van een vak, een leerjaar, een school en wij geloven zelfs dat het voorbij de grenzen van een land gaat. Design & Innovation staat voor ‘groter denken’, en ‘verder vooruit denken’. Design & Innovation gaat over het creëren van een duurzame wereld.
21
Bij Design & Innovation werken leerlingen anders dan ze gewend zijn. Ze werken samen, delen hun kennis, maken veelvuldig gebruik van (video-)tutorials en komen daardoor tot innovatieve oplossingen. Het hele proces van bedenken, ontwerpen tot eindproduct wordt vastgelegd in een blog, alvorens het wordt gepresenteerd. Bij Design & Innovation werken we met professionele software van Autodesk en Adobe op iMacs van Apple. Programma’s waarmee wij o.a. werken: Photoshop, Illustrator, InDesign, Première Pro en After Effects (Adobe) en 123D, Maya en 3ds Max (Autodesk) en Pages, Keynote, iMovie, iBook Author en Final Cut Pro van Apple. Daarnaast leren de leerlingen vanaf leerjaar 1 programmeren. In de bovenbouw kunnen leerlingen zich verder specialiseren. In overleg met de docent wordt een programma uitgestippeld dat meer aansluit bij de interesse van de leerlingen, waardoor de leerling op individueel niveau een nog hoger niveau kan bereiken. De mogelijkheden zijn onbegrensd.
Plusvariant Techniekclass
In de techniekclass leer je van alles over bouwtechniek, elektrotechniek, metaaltechniek, voertuigentechniek of een mix hiervan. In klas 1 en 2 krijg je naast de normale uren techniek, 2 uur extra techniek om je te oriënteren en te specialiseren. Deelname aan de techniekclass is gratis. Sportclass In de sportclass krijg je naast de gewone sportlessen, 2 uur extra sport. Tijdens deze extra lessen komen verschillende sporten aan bod zoals: mountainbiken, judo, duiken, zeilen en tennissen. Om toegelaten te worden in de sportclass moet je: •
een intakegesprek voeren
•
een positief advies van de basisschool hebben
•
eigen sportieve vaardigheid tonen
•
een goede conditie hebben
•
de juiste instelling/sportmentaliteit hebben
•
beschikken over een zwemdiploma
•
sociaal vaardig zijn.
Er zijn wel extra kosten verbonden aan deelname aan de sportclass. Deze zijn te vinden op de website onder schoolkosten.
Profieloriëntatie
Alle brugklasleerlingen krijgen 2 zogenoemde TiZ-lessen per week. In leerjaar 2 krijgen de leerlingen een half jaar, 1 TiZ-les per week. In deze lessen oriënteer je je op: wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik? Na een aantal lessenreeksen en gesprekken evalueer je met je coach/mentor waar jouw interesses en talenten liggen. Zo kun je beter een profiel kiezen dat bij je past.
23
Bovenbouw
In de bovenbouw van de theoretische leerweg bereiden de leerlingen zich voor op de afronding van hun opleiding en de doorstroom naar het vervolgonderwijs havo en mbo. Leerlingen kiezen 7 examenvakken waarin zij examen doen. Dit is dus één examenvak meer dan dat andere scholen aanbieden. De ervaring leert dat de kans op slagen hierdoor sterk wordt vergroot. Bovendien nemen de mogelijkheden om door te stromen naar het vervolgonderwijs toe. Om ervoor te zorgen dat de studiedruk evenwichtig wordt verdeeld, is een aantal onderdelen van het schoolexamen verplaatst naar leerjaar 3. Daarnaast ronden de leerlingen in klas 3 een aantal verplichte examenvakken af, namelijk CKV (cultuur en kunstzinnige vorming), maatschappijleer en lichamelijke oefening. Locatie Westeinde biedt naast de reguliere vakken, als enige in de regio, de bijzondere examenvakken lo2 (lichamelijke opvoeding 2) en ITTL-Media & Vormgeving aan. Het zijn vakken die op het niveau van de theoretische leerweg worden afgerond en een goede doorstroom naar het mbo bieden.
Lo2
De lessen Lo2 brengen een stuk verdieping in vergelijking met de reguliere lessen lichamelijke opvoeding (Lo1). Binnen Lo2 sporten we op een hoger niveau. Je leert meer over diverse sporten en binnen deze sporten bieden we extra onderdelen aan die moeilijker zijn dan bij Lo1. Bij Lo2 is ook veel aandacht voor les- en leidinggeven en het organiseren van evenementen. Bij diverse evenementen binnen en buiten de school ga je assisteren en de organisatie coördineren. Binnen het thema sport, gezondheid en maatschappij komen onderwerpen als EHBO, gezondheid en persoonlijke ontwikkeling aan de orde. Binnen Lo2 worden je vaardigheden bijgebracht die je in je verdere loopbaan goed van pas kunnen komen. Denk aan leidinggeven, initiatief nemen, creativiteit, samenwerken, organiseren, plannen et cetera. Oftewel, het vak Lo2 is niet alleen zinvol en leuk voor leerlingen die een sportopleiding willen doen; deze vaardigheden komen ook in veel andere opleidingen goed van pas.
Design&Innovation D&I (ITTL)
Sinds een aantal jaren bieden wij deze opleiding: D&I (ITTL). De maatschappij verlangt een steeds grotere kennis en juiste toepassing van digitale media. De manier van communiceren is de laatste jaren sterk veranderd. Ontwikkelingen volgen elkaar in hoog tempo op. Internet heeft de wereld kleiner gemaakt. We denken en werken steeds internationaler. Het is belangrijk om je grenzen te verleggen en bij te blijven. D&I (ITTL) draait om communicatie. Achter elke foto, website of folder schuilt een idee, een filosofie of gedachte. Een goed product verkoopt zich niet vanzelf. Het gaat om imago en uitstraling. De drie belangrijke sleutelwoorden bij dit vak zijn presenteren, informeren en communiceren. Webdesign, Printmedia, Video en 3D zijn onderwerpen waarmee je in aanraking zult komen. De lessen van D&I (ITTL) gaan anders dan de meeste leerlingen gewend zijn. De opdrachten worden binnen ruimere kaders geplaatst, zodat je veel van je eigen creativiteit kwijt kunt. Na een basisinstructie van de docenten ga je zelfstandig of in groepjes verder. De beoordeling vindt plaats op basis van een eindproduct, waarbij gekeken wordt of het origineel, grensverleggend en vernieuwend is. Kies je na het behalen van je diploma voor een vervolgopleiding bij Landstede Vormgeving & Entertainment dan kun je vrijstellingen krijgen voor studie onderdelen. Zodat jij je vervolgopleiding sneller kunt afronden.
Overgangsnormen Theoretische Leerweg
De rapportcijfers worden berekend op basis van alle cijfers die in het schooljaar tot dan toe behaald zijn. Als een leerling niet voldoet aan de overgangsnorm dan wordt hij besproken tijdens de overgangsvergadering. In de overgangsvergadering wordt besloten op grond van meerderheden.
Overige bepalingen: •
Alle vakken tellen mee.
•
Een voorwaardelijke bevordering naar klas 4 is niet mogelijk.
• In de onderbouw is bevordering naar een andere leerweg is mogelijk. •
Op het overgangsrapport staan afgeronde hele cijfers.
•
Het cijfer 4 of lager telt mee als 2 afgeronde onvoldoendes.
• Om over te gaan, moet aan het einde van klas 2 de maatschappelijke stage/LOB afgerond zijn. Van leerjaar 1 TL naar leerjaar 2 TL: Gemiddeld een 6 voor alle vakken en maximaal 2 onvoldoendes (TL-cijfers) Van leerjaar 1 K/TL naar leerjaar 2 KB (Kader beroepsgerichte Leerweg): Gemiddeld een 6 voor alle vakken en maximaal 2 onvoldoendes (Kader cijfers). Van leerjaar 2 TL naar leerjaar 3 TL: Gemiddeld een 6 voor alle vakken en maximaal 3 onvoldoendes. Van leerjaar 3 TL naar leerjaar 4 TL: Een leerling gaat over als hij voldoet aan één van de volgende normen (exameneisen) en het vak CKV met een voldoende heeft afgerond. • De leerling mag voor ten hoogste één examenvak, inclusief maatschappijleer en lichamelijke opvoeding, een vijf hebben gehaald en voor de overige vakken een 6 of hoger; • De leerling mag voor ten hoogste twee examenvakken, inclusief maatschappijleer en lichamelijke opvoeding, een vijf hebben gehaald en voor de overige vakken minimaal een 6 en waarvan één vak tenminste een 7 of hoger; • De leerling mag voor ten hoogste één examenvak, inclusief maatschappijleer en lichamelijke opvoeding, een vier hebben gehaald en tenminste voor één vak een 7 of hoger.
25
Zak- en slaagregeling (2016)
Een leerling is geslaagd als zijn eindcijfers in klas vier voldoen aan de zak- en slaagregeling. Omdat we de zak- en slaagregeling als uitgangspunt nemen voor de overgang van klas 3 naar 4, kan deze norm ook worden gebruikt om te bepalen of een leerling geslaagd is. De kandidaat die het eindexamen vmbo heeft afgelegd is geslaagd indien: a. het rekenkundig gemiddelde van de behaalde cijfers bij het centraal examen ten minste 5,5 is; b. hij voor:
1ste. de rekentoets als eindcijfer een 5 of meer heeft behaald en voor het vak Nederlandse taal als
2de. de rekentoets als eindcijfer 6 of meer heeft behaald en voor het vak Nederlandse taal als
eindcijfer 6 of meer heeft behaald; of voor eindcijfer 5 of meer heeft behaald; c. hij onverminderd onderdeel b: 1ste. voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 of meer en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald; of
2de. voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 4 of meer en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer waarvan ten minste één 7 heeft behaald; of
3de. voor twee van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 heeft behaald en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer waarvan ten minste één 7 of meer heeft behaald;
d. hij voor de vakken lichamelijke opvoeding en het kunstvak uit het gemeenschappelijk deel de kwalificatie
of heeft behaald; en e. als het een eindexamen gemengde of theoretische leerweg betreft: hij voor het sectorwerkstuk de kwalificatie of heeft behaald. De actuele zak- en slaagregeling is opgenomen in het examenreglement. Het reglement is te vinden op de website van de school.
Het kiezen van het examenpakket
Bij het samenstellen van het examenpakket tijdens het derde leerjaar moet rekening worden gehouden met de volgende afspraken: • Het pakket moet voldoen aan de eisen die binnen een sector gesteld zijn. • Het pakket bevat in ieder geval de vakken Nederlands, Engels en maatschappijleer, CKV en lichamelijke opvoeding. • Het pakket wordt definitief vastgesteld op basis van het derde rapport in de derde klas. Hiervoor worden de cijfers op dit rapport eerst afgerond op hele cijfers. Het pakket moet voldoen aan de overgangsnormen van leerjaar 3. • Het vakkenpakket bevat één vak meer dan het minimale examenprogramma. Dit extra vak vergroot de kansen om te slagen en geeft bredere mogelijkheden om door te stromen naar de havo en opleidingen binnen het mbo.
27
Lessentabel 2015-2016 (aantal lessen per week per leerjaar) 4 TL Landbouw (Groen)
4
TL Techniek
4
TL Zorg en Welzijn
4
TL Economie
3 TL Landbouw (Groen)
3
TL Techniek
3
TL Zorg en Welzijn
3
TL Economie
2
Theoretisch/Top
1
Theoretisch/Top
1
Theoretisch
1
Kader/Theoretisch
klas
Nederlands
4
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
4
Engels
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
1,5
1,5
1,5
1,5 2
2
2
2
Gemeenschappelijk deel
Verplichte vakken Maatschappijleer Godsdienst
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
Lichamelijke opvoeding
3
3
3
3
2
2
2
2
Beeldende vorming/Drama
2
2
2
2 2
2
2
2
CKV Sector deel en vrije keuze deel Frans
0
3
3
3
3
4
4
4
4
Duits
3
3
3
3
3
4
4
4
4
Aardrijkskunde
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
Geschiedenis
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
Biologie
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
2
3
3
3
3
4
4
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
4
Nask 1
3
3
3
3
4
4
4
4
Nask 2
2
2
2
2
4
4
4
4
Lo2
2
2
2
2
4
4
4
4
ITTL
3
3
3
3
4
4
4
4
Economie Wiskunde
4
4
4
Nask
2
Basisvorming D&I
2
2
2
2
Coach/Mentor
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Rekenen
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Muziek
1
1
1
TiZ-uren
1,5
1,5
1,5
Taal
1
1
1
Profieloriëntatie
1 30,5
30,5
30
30
30
30
32
32
32
32
Totaal
31,5
0,5
32,5
Vanaf januari krijgen de vermoedelijke kaderleerlingen 2 uur profieloriëntatie ipv taal
29
Indien er te weinig leerlingen een bepaald keuzevak kiezen, houdt de school zich het recht voor, het vak niet aan te bieden en zal de keuze aangepast moeten worden.
Locatie Sypel: Het onderwijsaanbod van basis en kader In de onderbouw bieden we leuke algemene en praktische vakken aan: • Godsdienst
• Beeldende vorming
• Nederlands
• Drama
• Engels
• Biologie
• Duits
• Wiskunde
• Mens & Maatschappij
• Rekenen
• Lichamelijke opvoeding
• TiZ-uren
• Muziek
• Coach-/mentoruren
Plusvariant Techniekclass
In de techniekclass leer je van alles over bouwtechniek, elektrotechniek, metaaltechniek, voertuigentechniek of een mix hiervan. In klas 1 en 2 krijg je naast de normale uren techniek, 2 uur extra techniek om je te oriënteren en te specialiseren. Deelname aan de techniekclass is gratis. Sportclass In de sportclass krijg je naast de gewone sportlessen, 2 uur extra sport. Tijdens deze extra lessen komen verschillende sporten aan bod zoals: mountainbiken, judo, duiken, zeilen en tennissen. Om toegelaten te worden in de sportclass moet je: •
een intakegesprek voeren
•
een positief advies van de basisschool hebben
•
eigen sportieve vaardigheid tonen
•
een goede conditie hebben
•
de juiste instelling/sportmentaliteit hebben
•
beschikken over een zwemdiploma
•
sociaal vaardig zijn.
Er zijn wel extra kosten verbonden aan deelname aan de sportclass. Deze zijn te vinden op de website onder schoolkosten.
Talent in Zicht (TiZ)
Vroeger werd je bakker als je vader brood bakte. Je studeerde elektrotechniek als je vader dat ook deed. Was je moeder verpleegkundige? Dan werd jij het ook. Dat ligt tegenwoordig wel anders. Hoe moet je verstandig kiezen voor een studie of beroep? Je wilt niet verdwalen in het doolhof van mogelijkheden. Op onze locatie aan De Sypel 2 bieden we het vak TiZ (Talent in Zicht) aan. Een praktijkvak van 8 uur in de week waarbij je kennis maakt met alle profielen. Door veel opdrachten te doen, ontdekken we samen waar je goed in bent. Want de dingen waar je goed in bent, bepaalt je succes in de toekomst. We laten je kennis maken met bedrijven en de beroepen van de mensen in je omgeving. Hierdoor krijg je een netwerk van mensen van binnen en buiten de school die je helpen bij het maken van goede keuzes.
Beroepsgerichte vakken
Eind klas 2 maak je een keuze voor een profiel (beroepsgericht vak) voor het 3de jaar. Onze school biedt het breedste aanbod van de regio, dus er zit zeker iets voor jou bij! Je kunt kiezen voor economische richtingen, maar ook voor technische richtingen en voor verzorging en uiterlijke verzorging. Voor een aantal vakrichtingen kun je op onze school zelfs je mbo-diploma behalen. Op dit moment worden er binnen het vmbo nieuwe examenprogramma’s ingevoerd. Het is nog niet duidelijk hoe de verschillende richtingen precies gaan heten. Onze richtingen vormen de basis voor de toekomstige nieuwe examenprogramma’s . Bouwtechniek Een opleiding die je voorbereidt op vrijwel alle functies met betrekking tot de bouw, zoals het afwerken, installeren en construeren. Wij beschikken over prachtige werkplekken om te leren timmeren, metselen en schilderen. Deze opleiding geeft heel veel mogelijkheden op een baan, maar je kunt later ook zelf een bedrijf starten. Voertuigentechniek Deze opleiding leidt je op voor verschillende beroepen in de autotechniek: monteur, controller, werkplaatsmedewerker, chef van een werkplaats. We hebben een volledige autowerkplaats waar je van alles leert over motoren en auto’s. Metaaltechniek Heel veel voorwerpen worden gemaakt van metaal. Zonder de metaalindustrie is onze samenleving ondenkbaar. De vele functies in deze sector zijn veelzijdig en uitdagend. Deze opleiding verzorgen we samen met Landstede MBO. Je leert onder andere het bedienen van freesbanken, draaibanken, buigmachines, pneumatiek, besturingstechnieken. Elektrotechniek Elektrotechniek is niet meer uit onze samenleving weg te denken. Met deze opleiding volg je een leerroute waarbij de praktijk zoveel mogelijk wordt nagebootst. Hiervoor zijn simulatiewerkplekken beschikbaar, zoals een woonkamer, badkamer, keuken en schakel- en verdeelinrichtingen. Ook krijg je naast theorie, tekenen/ontwerpen (tekenprogramma STABICAD-LT) en elektrotechnisch meten.
31
Uiterlijke verzorging Uiterlijke Verzorging bestaat uit haarverzorging en schoonheidsverzorging. Wij zijn de enige school in de regio die deze richting aanbiedt . Je volgt 4 hoofdvakken haarverzorging, schoonheidsverzorging, gezondheidskunde en verkoop. De lokalen zijn daarop ook helemaal ingericht, net zoals in het echt: er is een volledige kap- en schoonheidssalon met een ontvangstbalie. Verzorging Deze opleiding bereidt je voor op allerlei beroepen in de gezondheidssector, zoals: de thuisverpleging, kinderopvang, jongerenwerk, buurt- en clubhuiswerk, ziekenhuizen. Voor deze opleiding hebben we een prachtig lokaal met allerlei werkhoeken: peuter- en kleuterhoek, babyhoek, facilitaire hoek, ouderenhoek, ziekenhoek, grootkeuken en restaurant. Zelfs een receptie ontbreekt niet! Sport, Dienstverlening en Veiligheid Een opleiding waarbij je allerlei modules krijgt uit de sport en dienstverlenende sector in de sfeer van beveiliging en uniformberoepen. Hierbij moet je denken aan activiteiten zoals buitenschoolse opdrachten en het organiseren van sportdagen en zwemmen. Samenwerken, leren lesgeven en sociale vaardigheden zijn kerncompetenties. De SDV opleiding sluit goed aan op het mbo en vooral op de afdeling Sport en Bewegen en de opleiding voor uniformberoepen: politie, defensie, brandweer en beveiliging. Consumptieve techniek Deze opleiding is uniek in onze regio en leidt op tot allerlei interessante en leuke functies in de horeca, de dienstverlening en de brood- en banketwereld. In de leslokalen wordt de werkelijkheid nagebootst en we hebben zelfs een volwaardig restaurant en een echte bakkerij. Hier leer je onder andere koken, serveren, gastheer/-vrouw te zijn, broodbakken, banketbakken. In de opleiding zitten ook onderdelen over toerisme en recreatie.
IT-speci@list Een opleiding voor functies in systeem- en netwerkbeheer die goed aansluit op vergelijkbare mboopleidingen. Tijdens deze opleiding leer je zelfstandig te werken, je eigen werkzaamheden te plannen en klantvriendelijke service te verlenen. Je leert als IT-Speci@list veel over de technische kanten van de computer. Ook kun je je specialiseren in MOS, leer je plannen en organiseren, hardware testen, (de) monteren en implementeren. Je leert software te gebruiken om technisch een website te bouwen, een multimediapresentatie te maken, een helpdesk op te zetten en te onderhouden, een netwerk te maken en te beheren, een database te bouwen en grafische bestanden te bewerken.
Overgangsnormen
De rapportcijfers worden berekend op basis van alle cijfers die in het schooljaar tot dan toe behaald zijn. Als een leerling niet voldoet aan de overgangsnorm dan wordt hij besproken tijdens de overgangsvergadering. In de overgangsvergadering wordt beslist op grond van meerderheden. Overige bepalingen: •
alle vakken tellen mee
• een voorwaardelijke bevordering naar klas 4 is niet mogelijk; • in de onderbouw is bevordering naar een andere leerweg mogelijk; • op het overgangsrapport staan afgeronde hele cijfers; •
het cijfer 4 of lager telt mee als 2 onvoldoendes;
• om over te gaan, moet aan het einde van klas 2 de maatschappelijke stage afgerond zijn.
Van 1 Basis naar 2 Basis met lwoo
Gemiddeld een 6 voor alle vakken en maximaal 3 onvoldoendes op het overgangsrapport.
Van 1 BB/KB naar 2 KB
Op het overgangsrapport gemiddeld een afgeronde 7 voor alle vakken en minimaal een afgeronde 7 voor Nederlands, Engels en wiskunde. Een leerling kan alleen over naar KB met een positief advies van de overgangsvergadering.
Van 1 BB/KB naar 2 BB
Gemiddeld een 6 voor alle vakken en maximaal 3 onvoldoendes op het overgangsrapport.
Van 2 Basis naar 3 Basis
Gemiddeld een 6 voor alle vakken en maximaal 3 onvoldoendes op het overgangsrapport. Het cijfer voor de gekozen beroepsafdeling moet voldoende zijn. De maatschappelijke stage moet met een voldoende zijn afgerond.
Van 2 Kader naar 3 Kader
Gemiddeld een 6 voor alle vakken en maximaal 3 onvoldoendes op het rapport. Het cijfer voor de gekozen beroepsafdeling moet voldoende zijn. De maatschappelijke stage moet met een voldoende zijn afgerond.
33
Een leerling gaat over als hij voldoet aan één van de volgende normen en het vak CKV met een voldoende heeft afgerond. • De leerling mag voor ten hoogste één examenvak, inclusief maatschappijleer en lichamelijke opvoeding, een vijf hebben gehaald en voor de overige vakken een 6 of hoger; • De leerling mag voor ten hoogste twee examenvakken, inclusief maatschappijleer en lichamelijke opvoeding, een vijf hebben gehaald en voor de overige vakken minimaal een 6 en voor tenminste één vak een 7 of hoger; • De leerling mag voor ten hoogste één examenvak, inclusief maatschappijleer en lichamelijke opvoeding, een vier hebben gehaald en tenminste voor één vak een 7 of hoger. Een leerling kan ook worden bevorderd van klas 3 KB naar 4 BB-niveau. Om de overgangscijfers met elkaar te vergelijken worden de cijfers van de verplichte vakken (Ne, En, wi, nask, bi, ec en ak) eerst omgerekend met de volgende formule: cijfer x 0,8 + 2. Vervolgens worden de overgangsnormen toegepast op de omgerekende berekende cijfers.
Zak- en slaagregeling (2016)
Een leerling is geslaagd als zijn eindcijfers in klas vier voldoen aan de zak- en slaagregeling. Omdat we de zak- en slaagregeling als uitgangspunt nemen voor de overgang van klas 3 naar 4, kan deze norm ook worden gebruikt om te bepalen of een leerling geslaagd is. De kandidaat die het eindexamen vmbo heeft afgelegd is geslaagd indien: a. het rekenkundig gemiddelde van de behaalde cijfers bij het centraal examen ten minste 5,5 is; b. hij voor:
1ste. de rekentoets als eindcijfer een 5 of meer heeft behaald en voor het vak Nederlandse taal als eindcijfer 6 of meer heeft behaald; of voor
2de. de rekentoets als eindcijfer 6 of meer heeft behaald en voor het vak Nederlandse taal als eindcijfer 5 of meer heeft behaald;
c. hij onverminderd onderdeel b: 1ste. voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 of meer en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald; of
2de. voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 4 of meer en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer waarvan ten minste één 7 heeft behaald; of
3de. voor twee van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 heeft behaald en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer waarvan ten minste één 7 of meer heeft behaald;
d. hij voor de vakken lichamelijke opvoeding en het kunstvak uit het gemeenschappelijk deel de kwalificatie of heeft behaald; en e. als het een eindexamen gemengde of theoretische leerweg betreft: hij voor het sectorwerkstuk de kwalificatie of heeft behaald. De actuele zak- en slaagregeling is opgenomen in het examenreglement. Het reglement is te vinden op de website van de school.
Resultaten Doorstroom
Hieronder staan de onderwijsopbrengsten van 2014 en de examenresultaten van de afgelopen jaren. Basis-
beroepsgerichte leerweg (bb)
Aantal
leerlingen
Doorstroom gelijk
niveau
Opstroom kader
Zittenblijvers Vertrokken
Percentage
doorstroom
Leerjaar 1
17
15
0
0
1
94,1
Leerjaar 2
36
28
4
3
1
92,0
Leerjaar 3
48
39
2
5
2
89,6
Kader-
beroepsgerichte leerweg (kb) Leerjaar 1
Aantal
leerlingen
Doorstroom gelijk
niveau
66
46
Leerjaar 2
62
Leerjaar 3
90
Theoretische leerweg (tl)
Aantal
leerlingen
Opstroom kader
Afstroom
1
18
48
5
79
0
Doorstroom gelijk
niveau
Opstroom havo
Zittenblijvers Vertrokken
Percentage
doorstroom
1
0
71,2
6
1
2
89,0
2
2
7
95,6
Afstroom
Zittenblijvers Vertrokken
Percentage
doorstroom
Leerjaar 1
67
53
9
5
0
0
93,0
Leerjaar 2
86
83
1
0
0
2
100
Leerjaar 3
79
73
0
5
0
1
93,7
Geslaagd
Geslaagd
Geslaagd
Basisberoepsgerichte leerweg (bb)
95%
92%
98,4%
Kaderberoepsgerichte leerweg (kb)
92%
94%
94,5%
Theoretische leerweg (tl)
92%
93%
87,3%
2012
2013
2014
35
Lessentabel 2015-2016 (aantal lessen per week per leerjaar) BB Zorg & Welzijn/SDV
KB Techniek
KB Consumptief
KB Zorg & Welzijn/SDV
BB Techniek
BB Consumptief
BB Zorg & Welzijn/SDV
KB Techniek
KB Consumptief
KB Zorg & Welzijn/SDV
4
BB Consumptief
3
BB Techniek
2
Kader
2
Basis
1
Basis/kader
ISK internationale schakelklas
klas
4
3
3
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5 2
2
2
2
2
2
Gemeenschappelijk deel Nederlands Engels KWT (En, Ne, Wi/Re)
10
Verplichte vakken Maatschappijleer
1
Godsdienst
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
Lichamelijke opvoeding
3
3
3
3
Beeldende vorming
2
1
2
2
CKV Sector deel Mens en Maatschappij
2
2
2
2
2
2
Aardrijkskunde Biologie Duits
3
3
3
3
3
3
3
3
1
Economie
3
Nask 1 Wiskunde
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
14
14
14
14
14
14
13
13
13
13
13
13
Afdeling Praktijk Basisvorming Informatica
2
1
1
1
Coach/mentor
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Rekenen
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Drama
2
0
1
Muziek
2
1
0
Techniek
2
TiZ/PO (profielorientatie)
4
8
6
6
Totaal
32
31
31
31
34
34
34
34
34
34
29
29
29
29
29
29
Keuze tussen wiskunde of aardrijkskunde Indien er te weinig leerlingen een bepaald keuzevak kiezen, houdt de school zich het recht voor, het vak niet aan te bieden en zal de keuze aangepast moeten worden.
37
Overeenkomst overige bijdragen en ouderbijdrage Schoolbijdrage
Bij de start van het cursusjaar informeren we u over de verschillende kosten van dat schooljaar. Deze informatie ontvangt u schriftelijk, maar deze staat ook op de website. Alle kosten voor de schoolactiviteiten en voorzieningen zijn vrijwillig.
Boeken en leermethodes
Sinds 2009 betalen de scholen voor voortgezet onderwijs de leerboeken, werkboeken, licenties en het digitale leermateriaal. Vanaf die tijd vervalt de jaarlijkse bijdrage van ouders voor boeken. De aanschaf van de schoolboeken verloopt via de firma Van Dijk Educatie (www.vandijk.nl). De boeken en verzendkosten betalen wij, maar u moet ze zelf bestellen. Eventuele kosten van een verkeerde bestelling worden op de besteller verhaald. Het is belangrijk dat u de boeken vóór de zomervakantie bestelt. Dan worden ze nog voor de vakantie bezorgd. We geven alle leerlingen ruim voor de zomervakantie een folder mee waarin de bestelprocedure bij de firma Van Dijk wordt uitgelegd. Een aantal schoolspullen valt niet onder deze regeling. Het gaat hierbij om spullen die persoonsgebonden zijn en meerdere jaren kunnen worden gebruikt; pennen, etui, agenda, rekenmachine, schriften, sportkleding, woordenboeken moeten door u zelf worden aangeschaft.
Voor het gebruik van de boeken van Van Dijk gelden de volgende afspraken: • De leerling is verantwoordelijkheid voor het gebruik van de boeken. De boeken worden netjes gebruikt, de boeken worden gekaft en vervoerd in een stevige tas. • De firma Van Dijk brengt aan de ouders geen borg in rekening; beschadigingen worden achteraf in rekening gebracht. • Als de boeken worden bezorgd moet de leerling alle materialen zelf controleren. Tot twee weken na de zomervakantie kunnen (beschadigde) boeken worden omgeruild. • De leerling zorgt ervoor dat alle boeken aan het einde van het jaar op het vastgestelde tijdstip worden ingeleverd. Een medewerker van de school mag dit niet voor een leerling doen. Voor vragen over het bestellen van boeken kunt u zich rechtstreeks richten tot de firma Van Dijk of contact opnemen met Lieke van der Werf ([email protected]). Voor leerlingen met dyslexie, dyscalculie of andere (visuele) beperkingen moeten soms aangepaste lesmaterialen worden aan te schaffen. De school bepaalt welke aangepaste leermiddelen noodzakelijk zijn en stelt deze gratis ter beschikking.
Kleding bestellen
Bij sommige vakken hanteren wij een kledingvoorschift/-advies. Deze kleding kan aangeschaft worden via www.schoolkleding.eu. De inlognaam en –code is bij de vakdocent op te vragen. Hiermee kan worden ingelogd in de persoonlijke catalogus. Bij aanvang van het schooljaar zijn er passetjes aanwezig op school, zodat je precies weet welke maat er besteld moet worden. Om de kosten zo laag mogelijk te houden, wordt de bestelde kleding op school afgeleverd en aan de betreffende leerling overhandigd.
39
Praktische zaken Kluisje
Alle leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar een kluisje toegewezen. De huur voor het kluisje is verrekend in de vrijwillige ouderbijdrage. Als er schade wordt veroorzaakt aan het kluisje dan worden de kosten verhaald op de dader.
Absentie en beter melden
Absentie van uw kind (ziekte, tandarts, huisarts etc.) kunt u via de website www.morgencollege.nl melden. U krijgt hiervan een ontvangstbevestiging via e-mail en/of via sms. Heeft u uw kind ziekgemeld, dan ook graag via de site: ‘betermelden’ melden wanneer uw kind weer naar school gaat. Absentie kan ook telefonisch worden doorgegeven en wel tussen 08.00 en 08.30 uur.
Bromfietscertificaat
Voor het afleggen van het praktijkexamen voor het bromfietscertificaat krijgen leerlingen 1 keer verlof voor het theoretische gedeelte en 1 keer verlof voor het praktische gedeelte. Dit verlof moet u vooraf aanvragen.
Leerlingenpasje/Biebsearch
Iedere leerling krijgt een schoolpas die zij op school bij zich moet hebben. Deze pas wordt verstrekt in het eerste en derde leerjaar en aan instroomleerlingen. De pas gebruiken we voor te laat registratie, controle bij feestavonden, toegang tot het OLC, enzovoort.
Adreswijziging
Adreswijzigingen moeten zo snel mogelijk doorgegeven worden. Dit kan via het meldpunt op school. Ouders kunnen hun eigen e-mailadressen en mobiele nummer in Magister wijzigen (door in te loggen op onze website en dan inloggen via leerlingengegevens).
Slim: goedkope software aanschaffen
Door het contract van onze school met de firma Slim kunnen leerlingen en ouders goedkoop legale software aanschaffen. Bezoek daarvoor de website www.slim.nl. Bij ‘nieuwe klant’ vul je jouw school e-mailadres in. Bij de eerste keer dat je je aanmeldt, ontvang je van Slim een wachtwoord waarna je verder kunt met bestellen. In de eerste week van het schooljaar ontvangen nieuwe leerlingen hun school e-mailadres.
Aansprakelijkheid
Bij de vraag wie aansprakelijk is voor schade, gelden de bepalingen van het Burgerlijk Wetboek. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor diefstal en verlies van en beschadiging aan eigendommen van leerlingen. Dit geldt ook voor de gevolgen van het gebruik van de kluisjes, de fietsenstalling en de afgegeven voorwerpen aan docenten bewegingsonderwijs. Je blijft dus zelf verantwoordelijk voor je eigendommen. Neem geen kostbaarheden mee naar school en maak gebruik van je kluisjes om deze spullen op te bergen.
Schoolongevallenverzekering
De school sluit elk jaar een collectieve ongevallenverzekering af die de gevolgen van ongevallen in en om de school dekt, ongeacht wie er aansprakelijk is. Verzekerd zijn alle bij de activiteiten in en rond de school betrokken personen gedurende hun verblijf op school of tijdens andere activiteiten in schoolverband en wel gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan onze medewerkers (in de ruimste zin van het woord). Meeverzekerd is de benodigde reistijd voor het rechtstreeks komen naar en gaan van de genoemde schoolactiviteit. De verzekering is eveneens van kracht voor leerlingen gedurende hun stage werkzaamheden inclusief de benodigde reistijd voor het komen naar en gaan van de plaats waar de stage plaatsvindt. De verzekerde bedragen zijn: •
overlijden € 2.500,-
•
algehele blijvende invaliditeit € 25.000,-
•
geneeskundige kosten € 1.000,-
•
tandheelkundige kosten € 1.000,- (per element)
Schade
Schade aan materiële zaken zoals brillen, kleding en vervoermiddelen zijn niet meeverzekerd. Geneeskundige en tandheelkundige kosten worden bovendien tot bovengenoemde maxima uitsluitend vergoed wanneer de eigen ziektekostenverzekering van de gedupeerde de kosten niet of niet volledig voor haar rekening neemt (bijvoorbeeld in verband met een eigen risico). De schoolongevallenverzekering is een aanvullende verzekering. Dit betekent dat verhaal eerst op de eigen verzekering dient plaats te vinden.
Klachtenregeling
Wij willen klachten zo veel mogelijk voorkomen, maar dat lukt natuurlijk niet altijd. Ouders en leerlingen kunnen zaken aan de orde stellen, die wij snel en naar ieders tevredenheid proberen op te lossen. Klachten kunnen zowel mondeling als schriftelijk worden ingediend. Klachten kunnen digitaal worden ingediend via de site vmboharderwijk.nl onder algemeen, klachtenbehandeling, klachtenmeldpunt.
Klachtmeldingen
Over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kan contact worden opgenomen met meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief).
Vertrouwenspersoon
Mevrouw I. Bouter-van Renssen is de vertrouwenspersoon voor alle leerlingen e-mail: [email protected] Inspectie Voortgezet Onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs 0800-8051 (gratis) [email protected]
41
Lokaal verankerd Om van betekenis te zijn is onze school kleinschalig ingedeeld en lokaal verankerd. Tegelijk zijn we onderdeel van een grote organisatie - Landstede - die juist daardoor dingen tot stand kan brengen die anders buiten bereik blijven. De samenwerking met andere scholen geeft alle kansen voor dialoog en verdieping. Wij delen met elkaar onze onderwijsvisie en onze (protestants) christelijke (of katholieke) achtergrond. o=onderbouw b=bovenbouw Onze scholen bieden ook leerwegondersteunend onderwijs (lwoo).
Landstede Voortgezet onderwijs Vmbo bb / kb
Vmbo gl / tl
Havo
Atheneum
Agnieten College Nieuwleusen
0
0b
o
o
Agnieten College Wezep
o
ob
o
o
Agnieten College Zwartsluis
ob
ob
o
o
ob
ob
ob
ob
ob
ob
ob
Carolus Clusius College Zwolle (ook Orfeo, internationaal gymnasium)
Gymnasium
0
Centre for Sports & Education, Zwolle
ob
ob
Christelijk vmbo, Harderwijk
ob
ob
Ichthus College Kampen
ob
ob
ob
ob
ob
Ichthus College, Dronten (onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen)
ob
ob
ob
ob
ob
JenaXL met Thomas a Kempis College, Zwolle
ob
ob
ob
ob
ob
ob
ob
ob
Meander College, Zwolle TalentStad Beroepscollege, Zwolle
ob
ob
TalentStad Praktijkonderwijs, Zwolle Thomas a Kempis College, Zwolle
Praktijkonderwijs
ob ob
ob
ob
ob
Morgen College Locatie De Sypel 2
Locatie Westeinde 31
3842 AE Harderwijk
8344 DD Harderwijk
Tel. 0341-439050
Tel. 0341-439050
www.morgencollege.nl
www.morgencollege.nl
[email protected]
[email protected]
