Wegwijzertje Website: www.wegwijzer.pcboapeldoorn.nl
Mail:
[email protected]
Nieuwsbrief nummer 3 3 oktober 2013 Bij wie hoor jij? Ik hoor bij m’n klas, ik kom elke dag binnen daar zitten mijn vrienden en al mijn vriendinnen. We leren en lachen en maken dictee. We horen erbij, we doen allemaal mee. Ik hoor bij mijn ouders, mijn broers en mijn zussen. Soms maken we ruzie, maar toch, ondertussen… Wij hebben een band en die is voor altijd. Wij willen elkaar van ons leven niet kwijt. Ik hoor bij mijn team, want wij voetballen samen een heel toffe club met een lange lijst namen. Een klap op je rug, een bemoedigend woord. Heel vaak niet gewonnen, maar altijd gescoord. Ik hoor bij muziekles, daar speel ik gitaar. We spelen op woensdag een uur met elkaar. Ik hoor bij zóvelen… sta niet in de kou. En wat ik wil vragen… hoe zit dat met jou?
Agenda Vrijdag 4 oktober: Dinsdag 8 oktober:
Open dag van 9.00-12.00 uur Groep 8 ’s middags Brugspiekdag 19.00-20.00 uur ‘reünie’ groep 8; 2012-201 Vrijdag 11 oktober: Afsluiting Kinderboekenweek met alle leerlingen Donderdag 17 oktober: Groepen 1, 2A en 2B naar CODA voor tentoonstelling Vrijdag 18 oktober: Voorstellingen Cultuurmenu groepen 4 en 4/5B en 8 Maandag 21 t/m vrijdag 25 oktober: Herfstvakantie
ANWB Streetwise Alle leerlingen hebben op hun eigen niveau les gehad van medewerkers van de ANWB in ‘straatwijsheid’. Zomaar een greep uit de activiteiten: In het speellokaal werd er door kleuters geoefend met oversteken en het belang van autogordels en zitverhogers werd duidelijk gemaakt. In de gymzaal werd de groepen 3 en 4 geleerd hoe belangrijk het is dat je, vóór je oversteekt ervoor zorgt dat je zichtbaar bent. Groepen 5 en 6 leerden in de Teutonenstraat in een echte auto hoe het voelt om met 50 km/uur een noodstop te maken en de groepen 7 en 8 kregen les in fietsvaardigheid. Dit en meer maakte het tot een zeer zinvolle dag. Opening Kinderboekenweek ‘Klaar voor de start’ We zijn van START gegaan! En hoe! Wat een sportieve juffen en meester hebben we toch. De leerlingen en de aanwezige ouders/verzorgers werden verrast op sportende leerkrachten toen ze woensdagmorgen naar school kwamen. Er werd gevoetbald, gepingpongd, ge-jeu de bouled, ver gesprongen, gebadmintond, getennist en nog meer door de leerkrachten. Daarna was het de beurt aan de leerlingen om zich op te warmen voor de start van de Kinderboekenweek. Ze zongen, dansten en renden aansluitend ook nog een rondje om de school. Het thema ‘Klaar voor de start’ zal komende week uitgewerkt worden in de groepen met ‘snellezen’, het maken van een krant, gedichten schrijven, tekeningen maken voor de zilveren en gouden griffel en meer. We hopen op een leesbevordende Boekenweek en sluiten deze af met alle leerlingen samen op vrijdag 11 oktober.
Open dag Vrijdag 4 oktober bent u van harte welkom tijdens onze eerste open dag van dit schooljaar. Van 9.00 tot 12.00 uur bent u welkom en speciaal vragen we u of u anderen die nog een school zoeken wilt uitnodigen om te komen. Ouders met peuters kunnen om 9.00 uur en om 10.45 uur plaatsnemen in een van de kleutergroepen en meedoen met de kleuters. Dat is toch een mooie manier om kennis te maken met onze school. Ook in alle andere groepen en bij de peutergroep kan een kijkje worden genomen. VSO Voorschoolse Opvang Het komt vaak voor dat ouders te maken hebben met vroege werktijden en files. Voorschoolse opvang is dan een uitkomst. Uw kinderen zijn van maandag tot en met vrijdag van harte welkom van 07.30 uur tot 08.30 uur. Tijdens de voorschoolse opvang krijgen de kinderen volop de ruimte om hun tijd op een prettige en ontspannen manier door te brengen voordat ze naar de klas gaan. Heeft u vragen over de voorschoolse opvang? Of wilt u meer informatie? Kijkt u dan gerust op onze website (www.hetkindercentrum.nl) of u kunt bellen naar ons hoofdkantoor op 055-5386600. Met vriendelijke groet, Linda Dijkgraaf VSO De Wegwijzer. Aanbod Brede School Vanuit Markant wordt het volgende aangeboden: Een boekje lezen kan ook zonder letters. Als de plaatjes maar leuk en vrolijk zijn! We gaan leren hoe je met eigen gemaakte plaatjes een verhaaltje kan ‘vertellen!’ Aantal lessen: 3 x 60 minuten Wanneer: donderdag 31 oktober – 7 november – 14 november Voor wie: groep 3,4 en 5 Waar: wordt nog bekend gemaakt Hoe laat: 15:45 – 16:45 uur Docent: Susan Nieboer Kosten: niets! Opgeven:
[email protected] Eerste les is een open les Datum schoolfotograaf Al eerder via ‘berichten’ op basisschoolnet aan u doorgegeven: De schoolfotograaf is verzet van 15 en 17 oktober naar 19 en 21 november.
Rooster Kind op Maandag Komende weken staat nog steeds de geschiedenis van Jakob centraal. Hieronder staan de verhalen die uit de bijbel worden verteld. Week 41: Genesis 31:25-35, 43-54 en 32:1-22 Gaan Jakob en Laban nu als vijanden uit elkaar? Of toch als vrienden? Nu Jakob terug gaat naar waar hij vandaan komt, komt hij ook weer in de buurt van Esau. Zal Esau nog boos op hem zijn? Week 42 Genesis 32:23-33, 33:1-11 en 35:16-29 Nadat hij zijn vrouwen en kinderen naar de overkant van het water gebracht heeft, blijft Jakob zelf achter. In het donker vecht hij met een onbekende. Hij krijgt een nieuwe naam: Israël. Als de zon opkomt, gaat Jakob de toekomst tegemoet.
Petitie GGD Namens de GGD breng ik het volgende onder uw aandacht; De jeugd-ggz staat aan de vooravond van een ingrijpende beslissing over haar toekomst. De nieuwe jeugdwet legt de regie voor de jeugd-ggz bij de gemeente. De jeugd-ggz wordt niet meer betaald uit de zorgverzekeringswet en de AWBZ en maakt in die zin dus geen onderdeel meer uit van de gezondheidszorg. Het zou ondenkbaar zijn hetzelfde te doen met de kindergeneeskunde. We willen u verzoeken om een petitie te ondertekenen. U vindt deze op het volgende adres: www.petitiejeugdzorgggz.nl/petitie/
Een artikel over leren praten Een kind leert praten door horen, zien en doen. De rol van de ouders is hierbij heel belangrijk. Zij geven het goede voorbeeld, zij reageren op de eerste klanken en leren het kind spelenderwijs praten. Klanken worden woorden, woorden worden zinnen en zinnen worden verhalen. Spraak- en taalontwikkeling Bij sommige kinderen ontwikkelt de spraak en taal zich snel, bij anderen komt dit wat langzamer op gang. Een kind van 4 jaar kan in goede, korte zinnen praten. Een aantal taalregels kent het nog niet en ook de letter /r/ en sommige klankcombinaties kunnen nog moeilijk zijn (bijvoorbeeld knoop/twee). Een kind van 5 jaar maakt goed gevormde en lange zinnen. Vrijwel alles is verstaanbaar. Soms verloopt het leren praten niet zoals ouders het verwacht hadden. Het maken van spraakklanken of het gebruiken van woorden en zinnen gaat moeilijker dan bij leeftijdsgenootjes. Dit kan een gevolg zijn van: - minder goed horen of zien - chronische keel-, neus-, oorklachten - verminderde concentratie (moeite met luisteren) - vertraging in een andere ontwikkeling (sociaal-emotioneel, motoriek, intelligentie) Stimuleren van de spraak- en taalontwikkeling Als ouder kunt u de spraak- en taalontwikkeling van uw kind stimuleren. Hier volgen een aantal suggesties: Geef het goede voorbeeld: - gebruik goede zinnen - bied ook langere zinnen en moeilijkere woorden aan - praat rustig en duidelijk - maak oogcontact als u met uw kind praat Neem de tijd om naar uw kind te luisteren en toon interesse door vragen te stellen. Alle dingen hebben een naam: gééf het ook die naam. Zeg niet: pak dat ding eens, als u een beker bedoelt. Praat met uw kind over wat u samen ziet en doet. Maak uw kind attent op de omgeving: Kijk, daar staat een koe, die eet gras, zie je dat? Praat ook over wat u zelf gedaan heeft: Weet je wat ik gedaan heb vandaag? Ik heb jouw kamer opgeruimd, en weet je wat ik weer gevonden heb? Je knuffel! Laat uw kind thuis een handje helpen met allerlei karweitjes, zoals afwassen, in de tuin werken, koekjes bakken, tafel dekken. Praat over wat u doet, terwijl u bezig bent. Bijvoorbeeld: Oma komt vandaag eten, zet er maar een bordje bij. Voorlezen is goed voor de taalontwikkeling: - uw kind leert nieuwe woorden en zinnen - uw kind leert andere situaties en werelden kennen
- uw kind leert zich te concentreren, stil te zitten en te luisteren Doe samen spelletjes waarbij je kunt praten, zoals memory, kwartet, lotto. U kunt de plaatjes benoemen of omschrijven. U kunt vragen stellen over de plaatjes, bijvoorbeeld: Wat kun je ermee doen? Zie je het in de kamer? Corrigeer uw kind op een positieve manier, door zelf woorden of zinnen op een juiste wijze te herhalen. Een voorbeeld: uw kind zegt: Ik heb jou goed gehelpt, hè papa? Zeg dan niet: Nee, het is niet gehelpt, maar gehòlpen! maar zeg liever: Ja, je hebt mij goed geholpen. Fijn, dat je mij zo goed geholpen hebt. Zullen we aan mama gaan vertellen, hoe goed jij mij geholpen hebt? Informatie/advies/onderzoek: Als u zorgen heeft over de spraak- en taalontwikkeling van uw kind, kunt u een onderzoek aanvragen. Dit kan via de leerkracht of rechtstreeks door het invullen van een digitaal aanmeldingsformulier op onze website www.ggdnog.nl, onder jeugdgezondheid/logopedie. Aan een onderzoek door de logopedist van de GGD zijn geen kosten verbonden. Ook voor vragen of opmerkingen kunt u contact opnemen met de afdeling logopedie:
[email protected]
Met vriendelijke groet, namens het team, Hans Verweij
