WEES MILIEU BEWUST!!! Inleveren lege printercartridges en lege batterijen (bij hoofdingang)

Bossestraat 8b 5374 HT Schaijk Postbus 111 5374 ZJ Schaijk e-mail: [email protected] tel: 0486-461283

Groepsnieuwsbrief groep 8, nummer 4, maart 2014 De komende periode De kinderen denken vaak dat ze na de eind cito niets meer hoeven te leren of hoeven te doen. Dat is natuurlijk niet zo. Ik heb aan de kinderen uitgelegd dat we de boeken allemaal uit moeten maken. Naast het gewone lesprogramma gaan we in de komende periode op school een werkstuk maken. De kinderen krijgen hier volgende week uitleg over. Na het werkstuk zullen ze ook een spreekbeurt moeten houden, zodat ze hun presentatievaardigheden ook verbeteren. De kinderen krijgen ook nog gewoon huiswerk mee. Met informatieverwerking zijn we al een heel eind, deze gaan we in de komende weken uitmaken. De kinderen gaan vanaf volgende week ook een verslag maken van een nieuwsonderdeel van Schooltvweekjournaal. Er zal iedere week duidelijk beschreven staan welk huiswerk de kinderen op welke dag in moeten leveren. Hulp in de klas Een aantal weken geleden is er bekend gemaakt dat er iemand zou komen om te kijken hoe het met de sfeer in de klas is en om mij (ons) te tips en aandachtspunten te geven. Anneke is een keer komen observeren bij Marja en bij Joyce. Van de eerste observatie ben ik bij gepraat door Marja, bij het tweede gesprek heb ik zelf bijgezeten. Het was erg fijn om allemaal tips te krijgen. Er is nu ook een plan van aanpak gemaakt. Misschien heeft uw kind er al iets over verteld, we zijn deze week begonnen met het onder de aandacht brengen en uitvoeren van de actieve luisterhouding. We zijn het concreet gaan benoemen, waar zie je het aan als iemand een actieve luisterhouding heeft? We zijn op de volgende punten uitgekomen: -

vinger opsteken goede zithouding oogcontact / leerkracht aankijken meedoen stil zijn opletten op je stoel blijven zitten opdracht uitvoeren

WEES MILIEU BEWUST!!! Inleveren lege printercartridges en lege batterijen (bij hoofdingang)

Er is deze week al erg veel vooruitgang te zien bij de kinderen, waardoor de werksfeer in de klas ook al vooruit is gegaan. We geven aan het einde van de schooldag aan 2 kinderen een compliment uit het complimentendoosje. De complimenten zijn door de kinderen zelf opgeschreven. Carnaval Door Harm en Finn: Vrijdag 28 februari was het weer carnaval op school. Het was super leuk, iedereen was leuk verkleed ook de leerkrachten. Het was heel gezellig. We kwamen in de klas en het was al meteen een feest. Er was muziek en iedereen was aan het kletsen. Mariska was prinses en moest naar het theater, dat mochten wij natuurlijk ook maar iets later. Toen we uit de klas kwamen hoorden we meteen muziek in de gangen, we liepen naar beneden en de kleuters waren ook in het theater. Iedereen was aan het dansen en we hadden veel lol. helaas moesten we weer naar de klas. De bel ging en het was pauze. En iedereen ging naar buiten het was een dolle boel. Er was muziek en iedereen sprong en hoste en het kei leuk. Naar een kwartier moesten we naar binnen, maar dat maakten ons niets uit want we mochten weer naar het theater. Maar niet voor lang want we hadden natuurlijk onze eigen optocht en het thema daarvan was er zit muziek in den omgang. Elke klas had iets gemaakt en wij hadden shaker en boxen. De prins en prinses waren er ook van en de grote de hele school liep rond, en de mensen die langs de kant stonden vonden het leuk. En de klas die gewonnen heeft is groep 5/6 van juffrouw Saskia. Het was super leuke dag en iedereen had veel lol. Voorleeswedstrijd Hallo ik ben Indy Jans en deed mee aan de voorleeswedstrijd! Mijn eerste keer voorlezen was in de klas. Ik heb het boek: Jubelientje wilt winnen uitgekozen! Ik moest voor de hele klas voorlezen en de klas mocht kiezen. Ik had veel concurrentie en vond het heel spannend, maar toch had ik gewonnen! Toen ging ik door naar de volgende ronden. Dat was voor de school, ik moest tegen de andere klassen! Na het overleggen van de jury’s werd bekend gemaakt dat ik had gewonnen! Natuurlijk was ik super blij en mocht ik voor Landerd. Ik heb het mooie boek: wat als… gekozen omdat ik dat toch een mooier boek vind. Ik heb het boek gekozen omdat het over een heel belangrijk onderwerp gaat: pesten! Tussendoor toen ik nog niet naar de Landerdse voorleeswedstrijd moest heb ik nog samen met meneer Jeroen het kerst verhaal voor de hele school voorgelezen. Ik heb natuurlijk ook veel felicitaties gekregen, wat ik ook heel erg leuk vond! 29 Januari ging ik met de hele klas naar de Landerdse voorleeswedstrijd! Daar waren allemaal andere kinderen vanuit andere plaatsen die ook meededen! Mijn klas had super mooie spandoeken gemaakt! Toen moest ik gaan voorlezen, de presentator was heel leuk en ze maakte me ook wat minder zenuwachtig! Daardoor kon ik lekker voorlezen en had ik er ook veel plezier van! Toen ik klaar was gingen de juryleden overleggen, dat is het spannendste moment! Er werd bekend gemaakt wie de winnaar of winnares zou gaan worden en toen werd MIJN naam genoemd! Ik was super blij natuurlijk, ik kreeg een grote zak snoep, een boekenbon, een poster en er werd door de fotograaf allemaal foto’s gemaakt van mij! En ik werd door een journalist ondervraagt


voor de krant! Toen ging ik verder naar de Brabantse voorleeswedstrijd! Dat was een hele spannende dag! Ik mocht 5 personen meenemen, ik nam mijn ouders, mijn zus en mijn 2 vriendinnen Isis en Suus mee. Ik had daar weer voorgelezen maar de andere waren te goed! Dus helaas had ik verloren… Flessenactie De weergoden waren ons goed gezind op zaterdag 8 maart voor de flessenactie. De kinderen hebben goed meegeholpen met het ophalen van alle flessen en kratten. We hebben in totaal €1631,52 opgehaald, dat is een erg mooi bedrag. Wij willen de ouders die geholpen hebben ook heel erg bedanken!

Aanmelden voortgezet onderwijs Woensdag 19 maart en donderdag 20 maart is het aanmelden van leerlingen uit groep 8 voor het voortgezet onderwijs. Optimus studiedag. Woensdag 26 maart is er weer een studiedag. De kinderen zijn dan vrij. Handwerken Op 2 april begint de volgende periode van handwerken. De kinderen gaan hun eigen huis/kamer ontwerpen en maken, daarvoor heeft ieder kind een schoenendoos nodig. Verder zijn we ook op zoek naar luciferdoosjes, kurken en andere spullen die ze daarvoor kunnen gebruiken.


Taal en spelling Thema 6 gaat over de media. Hieronder staat per week welke belangrijke woorden aan bod komen en wat de kinderen gaan leren. Taal: Week 1: Evalueren, interpreteren, analyseren, mondjesmaat, overvloedig, bevallen, de recensent, beïnvloeden, geloofwaardig, terloops, verdunnen, zich iets voor de geest halen, zinspelen, overtuigd, de voorkennis, de campagne, het luisterboek, de Tsjech, het benefietconcert. Week 2: Gefascineerd, geobsedeerd, verslaafd, ten gunste van, ten nadele van, magnifiek, de tentakel, bruusk, virtueel, voor hetzelfde geld, dan zwaait er wat, als puntje bij paaltje komt, begunstigen, de meeting, korte metten maken met, de beeldentuin. Week 3: Het losgeld, het signalement, de kidnapper, bruut, zachtzinnig, vermoedelijk, grootscheeps, ongedeerd, aannemelijk, van de schrik bekomen, nul op het rekest krijgen, in gebreke blijven, de zender, het roddelblad, de persmuskiet, de lead, de schatkist, ondergaan.

Spelling: Week 1:

-

Woorden met cht of ch, zoals: nacht, lach. (On) scheidbaar samengestelde werkwoorden, zoals: ik stel voor, ik heb voorgesteld.

Week 2:

-

Woorden met ij of ei, zoals: trein, ijs. Voltooid deelwoorden van onregelmatige werkwoorden, zoals gebakken, geweest.

Week 3:

-

Woorden met au of ou, zoals: pauw, hout. Samengestelde werkwoorden met verschil van accent en betekenis/werkwoorden met twee verledentijdsvormen of twee homofonen, zoals: leiden, lijden, overdrijven, overdrijven.


Om te oefenen: Woorden met cht of ch: achterin, berichtje, echtgenote, evenwichtig, gezichten, inlichtingen, luchthaven, onrechtvaardig, onzichtbaar, opgelucht, oprichting, opzicht, overdracht, prachtige, rechtstreeks, verdachte, verlichting, verwachting, zenuwachtig, chaos, chemie. Woorden met ei: afscheiding, bedreiging, beleid, bescheiden, handenarbeid, karweitje, omheining, onderscheid, oneindig, pleidooi, reinigen, scheidsrechter, terreinen, veiliger, verscheidene, verspreiding, voorbereiding, waterpeil. Woorden met ij: aanwijzingen, afwijking, afwijzing, gelijkenis, liefhebberij, medicijn, tegelijkertijd, tenzij, termijnen, tevoorschijn, verdwijning, verschijnsel, verwijt, verwijzing, vijanden, waarschijnlijk, wederzijds, wedstrijden. Woorden met au: autofabriek, automatisering, automatiseren, herkauwen, miauwen, nauwkeuriger, kauwen, klauteren, pauzeren, politieauto, sauzen, snauwen, vernauwen. Woorden met ou: betrouwbare, boekhouders, eenvoudige, mevrouwen, ouderwetse, toeschouwers, verbouwingen, verhoudingen. Zaakvakken We zijn op dit moment bezig met blok 3 van geschiedenis, deze gaat over de grote ontdekkingsreizen. Onderwerpen die aan bod komen zijn Columbus, zeevaarders uit Europa, kolonisten en indianen en de rechten van de mens. Vrijdag 21 maart is de toets. Hierna komt hoofdstuk 4 van aardrijkskunde aan bod. Dit hoofdstuk bereiden de kinderen in groepjes voor om dit te presenteren aan de klas. Handige sites www.groep8denomgang.yurls.net www.schooltvweekjournaal.nl


WEES MILIEU BEWUST!!! Inleveren lege printercartridges en lege batterijen (bij hoofdingang)

Recommend Documents