27
AGENDA e
Maandag 25 mei: 2 Pinksterdag Dinsdag 26 mei: Deze week groepsmail over “Wonderlijk Gemaakt uit” (Zie info verderop.) Vrijdag 29 mei: Kijkochtend (kleuters vrij) Maandag 1 juni t/m woensdag 3 juni: groep 8 op kamp. Maandag 1 juni en verder: deze week toetsweek (maar niet voor groep 8:-) Vrijdag 5 juni: Maandopening groep 1 en 2b. Vrijdag 5 juni: Nieuwsbrief uit.
INTUSSEN OP DE GROEN Meester Johan Haasnoot is na de meivakantie begonnen op de maandagen zich, samen met meester Westhuis, in te werken op de Groen. Vast kennismaken met Jan en alleman, sfeer proeven, in de archieven duiken, door allerlei mappen en administratie heen worstelen, enz. Dit zijn in totaal zeven maandagen tot de zomervakantie, e want 2 pinksterdag valt af. Ondertussen hebben we een voorzichtige start gemaakt met het maken van plannen voor het volgende schooljaar. We hopen u als ouders zo spoedig als mogelijk hierover te informeren. Goede plannen opstellen kost echter ook tijd, dus vragen we uw geduld. Liever een zo doordacht mogelijk plan dat later naar buiten gaat, dan een snel plan waaraan van alles mankeert. Verbetertraject: woensdagmiddag 27 mei is er voor het team een volgende bijeenkomst in het kader van het verbetertraject. Dat wil niet zeggen, dat er tot die middag niets is gebeurd. Er is de afgelopen periode hard gewerkt om meer met de opbrengsten van de cito tussentoetsen te doen. Met behulp van formulieren hebben de leerkrachten de resultaten van de groep gebruikt om na te gaan welke leerlingen welke extra zorg en begeleiding nodig hebben. Aansluiten bij de resultaten van de leerlingen en het analyseren van de resultaten helpt hen in hun ontwikkeling. Deze week is ook de uitslag van de cito eindtoets bekend geworden. We zijn heel erg blij: de score zit boven de ondergrens die de inspectie hanteert. Dus: GOED GEDAAN GROEP 8! Het verschil tussen de score en de ondergrens is niet heel groot, maar toch is een voorzichtige conclusie, dat de school in de lift zit!
KIKA-LEGE-FLESSEN-ACTIE Op dinsdag 19 mei om 15.15 was het erg druk in onze hal... Alle kinderen van de hele school hadden zich verzameld. Juf de Jong uit groep 4 heeft de kinderen iets verteld over kinderen die kanker hebben, en hoe erg dit is voor het hele gezin en de familie. Van de 4 kinderen die kanker hebben sterft er één, van de 8 kinderen dus twee... Daar moet iets aan gebeuren vindt de stichting KIKA, en gelukkig waren alle kinderen het hier mee eens! De man van juf de Jong (Jaap) gaat dit jaar in september (net als vorig jaar) bergen beklimmen in Zwitserland voor KIKA. Elke deelnemer moet voor min. 2000,- euro aan sponsorgeld meenemen. De reis
betalen de klimmers uiteraard zelf. Daarom zijn we met een grote actie begonnen waar de hele school aan meedoet: -
Lege flessen inzamelen en meenemen naar school, of die zelf inwisselen en de statiegeldbonnetjes inleveren. In de hal staan 4 grote bakken waar de flessen in kunnen worden gegooid van Hoogvliet, Albert Heijn, Digros en Lidl. Ook staat er in de vensterbank een groot blik voor de statiegeldbonnetjes, en ligt er extra informatie die meegenomen kan worden.
We hopen op een heel groot bedrag zodat veel meer kinderen in de toekomst genezen zullen van deze vreselijke ziekte! De actie loopt t/m dinsdag 2 juni en dan zal het resultaat bekend worden gemaakt. Dus: lever zoveel mogelijk flessen in, vraag ze aan mensen om je heen of mensen die aan het winkelen zijn en laat de informatie zien. De kans is groot dat je hun flessen, of hun statiegeldbon krijgt. Heel veel succes en alvast bedankt namens al die zieke kinderen! Juf de Jong
WONDERLIJK GEMAAKT Vanaf 8 juni worden op school in iedere groep een aantal lessen over seksuele vorming gegeven vanuit de methode Wonderlijk Gemaakt. Behalve dat dit een vanuit onze overheid verplicht te onderwijzen onderdeel op school is, vinden wij het ook belangrijk dat we ook dit wonderlijk gemaakte deel van ons mens-zijn vanuit Bijbelse waarden en normen mee kunnen geven aan de kinderen. Iedere groep op eigen niveau natuurlijk. Om u een indruk te geven van de opzet van de methode Wonderlijk Gemaakt, vindt u aan het eind van deze nieuwsbrief een groot deel van de ouderfolder over deze methode. In de week na Pinksteren krijgt u een mail van de groepsleerkracht van uw kind met nog meer informatie over de lessen die in de groep van uw kind worden gegeven. Zo kunt u – als u dat graag zelf wilt uiteraard – ook voorafgaand aan de lessen zelf vast inspelen op de lessen die gaan komen.
DIRECTIE OP SCHOOL Dinsdagmorgen 26 mei: K. Westhuis Donderdagmiddag 28 mei: K. Westhuis, L. den Hartog Vrijdag 29 mei: L. den Hartog (hele dag of deel ochtend / middag) Maandagmiddag 1 juni: K. Westhuis Dinsdagmorgen 2 juni: K. Westhuis Donderdagmorgen 4 juni: L. den Hartog Vrijdagmiddag 5 juni: L. den Hartog
GOEDE PINKSTERDAGEN! Ieder jaar weer mogen we met Pinksteren vieren dat de Heere God sinds de allereerste Pinksterdag Zijn Heilige Geest geeft aan een ieder die in Hem gelooft. Hulp, kracht, leiding, troost en overtuiging is wat Hij wil geven. Je zou bijna zeggen: wie wil dat nou niet? Ter afsluiting van deze nieuwsbrief een Pinkstergedichtje voor kleine (en grote?) mensen: Jezus zegt: ‘Ik stuur de Trooster, Iemand die je helpen kan om de Bijbel te begrijpen en je te troosten, als je naar Mij verlangt’. Hij zal je alles leren alles wat je weten moet jou de weg wijzen in dit leven Zijn advies is altijd goed.
Het is dat stille zachte stemmetje dat jou zegt, dat is verkeerd je mag niet pesten of iets stelen dat heeft Jezus jou nooit geleerd.
Het is de Heilige Geest van God die zo het leven waarde geeft Hij vertelt je van Gods Liefde en dat Jezus, Gods Zoon, voor altijd leeft.
Je mag wel houden van elkander elkaar helpen, elke dag iemand troosten die verdriet heeft een bezoek aan opa, die je blij maakt met een lach.
Probeer maar te luisteren naar dat stemmetje het is de stem van de Heilige Geest Hij zal heel jouw leven leiden als jij Hem daarvoor de ruimte geeft.
DE ONTWIKKELING VAN HET LUISTEREN (1) Luisteren is van grote invloed op de ontwikkeling van spraak, taal en denken. Het eerste levensjaar is een belangrijke periode voor het ontwikkelen van het luisteren. Het begint met een geleidelijke bewustwording van geluid in de omgeving; een baby stopt met huilen als er tegen hem gesproken wordt. Met 2 á 3 maanden draait het kind het hoofd naar het geluid. Er is een verschil tussen horen (waarnemen van geluid) en luisteren (aandacht richten op geluid). Luisteren houdt in dat het kind leert waar het geluid vandaan komt, waardoor het wordt veroorzaakt en wat de betekenis is. Aanvankelijk komen alle geluiden even sterk binnen. Om taal te kunnen verstaan, moet je je aandacht richten en alle andere geluiden naar de achtergrond duwen. Dit is een rijpingsproces in de hersenen. Bv. bij een geluidsopname hoor je bij het afluisteren allerlei geluiden die je tijdens het opnemen niet gehoord hebt: je hebt die geluiden “gezeefd”. Een rustige omgeving (niet continu radio, tv, muziek aan!) tijdens de taalontwikkeling is belangrijk, zodat het kind die geluiden kan leren “zeven”die belangrijk zijn. Dit is een voorwaarde om goed te leren spreken. Het kind leert eerst verschillen horen bij een ander en later leert het luisteren naar wat het zelf zegt. Kinderen kunnen dan zichzelf verbeteren. Rond ca. 4 jaar is het kind zich bewust van lettergrepen in een woord. Het kind kan een woord in lettergrepen verdelen en het aantal lettergrepen tellen. Bij 5 á 6 jaar komt het bewustzijn van klanken in een woord. Bv. het kind kan vertellen wat de eerste/ laatste klank in een woord is. Rond 6 á 7 jaar komt het bewustzijn van de functie van woorden. Het kind beschouwt ook de functiewoorden (bv. voorzetsels, voegwoorden) als woorden
Factoren die het luisteren nadelig kunnen beïnvloeden zijn:
-
slechthorendheid wisselende gehoorverliezen t.g.v. middenoor-problemen niet kunnen “zeven” te veel omgevingslawaai impulsiviteit, onvoldoende concentratie, zwakke (luister-)houding moeite met het onthouden van geluiden en/ of gesproken taal
Logopedische dienst, gemeente Katwijk
