We vinden het fijn dat juf Caroline Kraa een aantal onderwijstaken op de middag heeft opgepakt

Met een zekere schroom wens ik u, mede namens het team een goed jaar toe. Een Regenboogouder, Leon Falkena vader van Mette en Line uit groep 4C, is ongeneeslijk ziek en verblijft in het Hospice. In ons gebed gaat ons hart naar hen uit. Verder zijn er een aantal gezinnen voor wie het moeilijk is om in deze donkere tijd het plezier terug te vinden. We denken aan hen en de lieve kinderen en mensen om hen heen.

In deze nieuwsbrief leest u over de gesprekscyclus en ouderbetrokkenheid. Voor de eerste keer worden gesprekken gevoerd met u en uw kind, de zogenaamde 3-hoekgesprekken. We zijn gestart met het vertellen van Bijbelverhalen op een andere manier: Godly Play. Hierover leest u meer. Na de voorjaarsvakantie starten we met een peutergroep. Ook over dit initiatief vindt u verderop informatie. Natuurlijk vergeten we ook niet om even terug te blikken op de mooie kerstviering van 17 december jl. Opnieuw een boeiende nieuwsbrief, we wensen u veel leesplezier toe, Joke Pennings, directeur Uit het team Juf Marjolein Wiegman verwacht deze zomer haar vierde kind. We wensen haar een voorspoedige zwangerschap! Juf Natasja Vastert zal om persoonlijke redenen minimaal de komende zes weken niet op school aanwezig zijn. Juf Natasja wordt vervangen door Meester Niels van Leeningen.

We vinden het fijn dat juf Caroline Kraa een aantal onderwijstaken op de middag heeft opgepakt. Kernwaarden, visie, missie en motto De Regenboog We hebben onze kernwaarden geformuleerd en daaraan de visie van de Regenboog gekoppeld. Dinsdagavond 27 januari a.s. bespreken we de kernwaarden en visie in een ouderpanel. Belangrijk is daarbij de vraag: HOE zien we de visie terug op De Regenboog? Trots zijn we op onze missie: Samen gaan we voor diversiteit, onderwijs met hart, hoofd en handen in een rijke leef- en leeromgeving. De kernwaarden geloof, samen, plezier, ontwikkelen, verbinden, ruimte veilig en vertrouwen, staan daarbij centraal. Bij geloof hoort de kleur wit. De andere waarden staan in de volgorde van de kleuren van De Regenboog. Het motto van De Regenboog is:

De Regenboog: kleurRijk! Nieuwe leerlingen In de afgelopen periode zijn er een aantal nieuwe leerlingen gestart op school. We heten Stijn 1-2F, Fay 1-2G, Ian 4D Ciske 1-2E, Lucas 1-2C en Olivier 1-2D van harte welkom en wensen jullie veel plezier op De Regenboog. Resultaten tevredenheidspeiling De resultaten van de tevredenheidspeilingen zijn binnen. In de volgende nieuwsbrief vertellen we u meer over resultaten hiervan. De resultaten worden besproken en gedeeld in het team,

het MT en binnen de Medezeggenschapsraad. Zij vormen een mooi uitgangspunt voor de komende schoolplanperiode. ‘Godly Play’ De Regenboog is dit schooljaar gestart met een nieuwe manier van Bijbelverhalen vertellen. In groep 7a gebeurt dit al regelmatig en de komende tijd gaat dit ook in groepen starten. Er is een speciaal Godly Play - lokaal ingericht op De Regenboog Osseveld, waar groepen terecht kunnen voor het luisteren naar een Bijbelverhaal, erover nadenken en samen praten en het verhaal daarna verwerken. Dit verhaal wordt met concreet materiaal verteld en nadien stelt de verteller verwonderingsvragen. Deze beginnen vaak met ‘Ik vraag me af…’. Ieder mag hardop nadenken over wat voor jou het belangrijkste van een verhaal is, of wat er volgens jou weggelaten kan worden. Hierbij leren kinderen dat ieder wat anders kan en mag denken en dat je samen verder komt in dit denkproces. Daarna is de tijd voor verwerken: knutselen, informatie opzoeken en de koppeling met andere vakken maken, zoals aardrijkskunde, handvaardigheid, muziek en rekenen. We willen u hier als ouder nog veel meer over vertellen en laten zien. Meer informatie volgt in de loop van de tijd. Voor vragen bent u welkom bij Dorine Nooteboom (groep 7A), Anneke v.d. Weg (ICC coördinator) of Viola Berends (unitleider onderbouw RegenboogOsseveld).

3-jarigen doen ook mee op de Regenboog! We starten met een verdere samenwerking met kinderopvang OOK voor 3-jarigen. Kinderen die ruim 3 jaar zijn, willen graag naar basisschool. Aan deze vraag willen we graag voldoen, door een brug naar PCBS De Regenboog te maken. Deze kinderen bezoeken één keer per week een groep, om zo kennis te maken met onze basisschool. Ze leren spelenderwijs hoe het op de basisschool gaat en zien de leerkrachten en andere kinderen elke week. Andersom kennen de leerkrachten deze kinderen dan al wanneer ze instromen in groep 1! Na de voorjaarsvakantie starten we op de dinsdag met een groepje van ongeveer 5 kinderen. Zij komen, samen met een begeleider van OOK, naar groep 1-2B Regenboog-Osseveld, om mee te spelen en te leren. De 4-jarigen uit deze groep, pakken ook samen met de 3-jarigen een activiteit op. Juf Marieke en de begeleider zorgen voor een aanbod dat goed bij deze kinderen aansluit. Van 9.30 uur tot 11.00 uur wordt er samen gegeten, gespeeld en gewerkt. De andere kinderen uit de groep zijn op dat tijdstip met hun eigen juf aan het werk. Ook op De Regenboog-Woudhuis willen we, bij voldoende aanmeldingen, graag starten met een dergelijke ‘bruggroep’. Voor informatie bent u welkom bij de Stichting OOK of bij Alice Stulp en Viola Berends (unitleiders onderbouw De Regenboog).

INFO 27 januari 2015

GGD verpleegkundige De GGD verpleegkundige Mirjam Kistemaker, is in deze periode op school voor de groep 2 kinderen. Ook volgen er twee inloopspreekuren, waar u uw vragen kunt stellen over bijvoorbeeld de opvoeding. Wandel gerust binnen op dinsdag 3 maart van 11.00–12.00 uur op De RegenboogWoudhuis en op donderdag 18 juni van 14.30–15.30 uur op De RegenboogOsseveld. Beeldcoaching We hebben een gediplomeerde beeldcoach in ons midden! Waarschijnlijk heeft u de beeldcoach (Karin Bos, IB-er onderbouw) al met een camera in de klas gezien. We zetten op school meer en meer beeldcoaching in voor leerkrachten en kinderen.

Samen (beeldcoach met kind of leerkracht) bekijken en bespreken we een aantal opnames. Wanneer het één van de kinderen betreft, wordt er altijd toestemming van ouder(s)/verzorger(s) gevraagd om een traject te starten. Het uitgangspunt is de kracht van het kind of de leerkracht en van daaruit verder te kijken naar verschillende ontwikkelmogelijkheden. De opnames worden aan de hand van gemaakte afspraken een aantal keren herhaald.

De leerkrachten en kinderen raken steeds meer vertrouwd met beeldcoaching. Het is een heel plezierige methode (beelden spreken meer dan woorden) en bij uitstek een oplossingsgerichte benadering: beeldcoaching is gericht op dat wat meteen te realiseren is. Dat motiveert leraren, omdat ze zien wat ze zelf kunnen en kunnen betekenen voor hun kinderen: een betere communicatie, klassenmanagement, differentiatie en anders omgaan met gedragsproblemen is het gevolg. Het motiveert kinderen om na het zien van de beelden te veranderen in hun houding en gedrag. De ervaring leert dat kinderen positief reageren op beeldcoaching. Jaarverslag PCBO Het jaarverslag van PCBO Apeldoorn over het schooljaar 2013-2014 staat online. Bent u geïnteresseerd? U kunt deze bekijken op www.jaarverslag.pcboapeldoorn.nl. In het jaarverslag legt PCBO Apeldoorn verantwoording af over de ingezette activiteiten en de resultaten in het schooljaar 2013-2014 aangevuld met een financiële verantwoording over het boekjaar 2013. De leerkracht van PCBO Apeldoorn heeft in het bijzonder een rol gekregen in dit jaarverslag. Er is in beeld gebracht wat leerkrachten zo uniek maakt, door hun speciale band te tonen die zij hebben met kinderen of door hun inzet te laten zien waardoor kinderen de ruimte krijgen om te groeien en te stralen. Bevlogen leerkrachten maken immers het verschil! Ouderbetrokkenheid Een van de speerpunten voor schooljaar 2014-2015 is ouderbetrokkenheid. Het onderwerp staat het regelmatig op de


agenda van team, MT en medezeggenschapsraad. Ouderbetrokkenheid is een proces van informeren naar samenwerken, want onderwijs maak je samen. We zijn met elkaar op zoek naar een goede, plezierige en effectieve invulling van ouderbetrokkenheid passend bij de missie van De Regenboog: ‘Samen gaan we voor diversiteit, onderwijs met hart, hoofd en handen in een rijke leef- en leeromgeving.’ Voor ons betekent ouderbetrokkenheid dat ouders, kinderen en leerkrachten een goede relatie met elkaar opbouwen, waardoor de leerling optimaal kan profiteren van ons onderwijs. Daarom zijn we het schooljaar gestart met een kennismakingsgesprek, nieuw voor De Regenboog. In februari staat het 3-hoekgesprek voor de groepen 4 t/m 7 gepland, ook dit is een nieuwe vorm van gespreksvoering.

Dit 3-hoekgesprek is een gesprek waarbij ouder/verzorger, kind en een leerkracht met elkaar rond de tafel zitten. Het rapport is uitgangspunt voor de invulling van het gesprek. Hierbij wordt uitgegaan van het welbevinden van het kind. Vragen worden gesteld als: Hoe gaat het met je? Wat vond je van je rapport? Waar werd je blij van? Waar werd je minder blij van? Waar wil je de komende periode aan werken? Tijdens een studiemiddag hebben wij als

team ons voorbereid op deze gesprekken. We zijn benieuwd naar de ervaring van zowel de kinderen, de ouders als de leerkrachten. De werkgroep Ouderbetrokkenheid neemt de evaluatie verder op zich. De groepen 1 t/m 3 hebben een 10minutengesprek, hiervoor worden alleen de ouders uitgenodigd. Kanjernieuws Deze maand geen kanjernieuws dat verzorgd is door de leerkrachten, maar door verschillende leerlingen. Zij hebben vragen beantwoord over de kanjertraining in hun klas. Veel leesplezier! Waar hebben jullie over gewerkt tijdens de kanjertraining? - Over de kanjerverhalen - Over de petten - Plank tillen - Lopende band Wat vond je leuk? De spelletjes die we doen en de verhalen. Wat heb je geleerd? - Dat pesten, uitlachen niet goed is. - Dat je niet zielig mag doen - Geen zwarte pet, niet de baas spelen. Van Stefan& Radwan, groep 3/4 ~~ Waar hebben jullie over gewerkt tijdens de kanjertraining? We waren eerst even over piekeren aan het praten. Afgelopen week waren we met kaartjes en daar stonden vragen op en we moesten rondlopen en aan een ander de vraag stellen. Wat vond je leuk? De spelletjes en luisteren naar het verhaal.


Wat heb je geleerd? Elkaar helpen, niet uitlachen, niet de baas spelen, niet zielig doen en wel lief doen. Van Isa, groep 4 ~~ Waar hebben jullie over gewerkt tijdens de kanjertraining? Wij hebben over Max en Eefje gewerkt. Eefje werd gepest door Mitchel en Joost. Maar Mitchel wou veranderen, maar Joost wou dan niet, dus ging hem heel erg pesten. Wat vond je leuk? Ik vond het leuk dat Mitchel aan het veranderen was. Hij pest niet veel meer en deelt met de kinderen. Hij geeft zijn potloodjes aan andere kinderen. Wat heb je geleerd? Ik heb geleerd dat mensen die pesten kunnen veranderen. Een zwarte pet wordt wit! Van Lara, groep 5 ~~ Waar hebben jullie over gewerkt tijdens de kanjertraining? Over de kleuren petten. Waar zijn de petten voor en wat betekenen ze. En over Max en de zwerver Peanut. Wat vond je leuk? De spelletjes, zoals benzinepomp, toneelstukjes en hoe vind jij mij (het pettenkwadrant). Wat heb je geleerd? Pesten is niet leuk. Stop is stop en zet altijd je witte pet op! Van Nyara, groep 6 ~~ Waar hebben jullie over gewerkt tijdens de kanjertraining? Over het verhaal en over vertrouwensoefeningen. Wat vond je leuk? Frituurmandje of fruitmandje en discussiëren.

Wat heb je geleerd? Elkaar vertrouwen. Van Julia, groep 7 Kerst Wij kijken met elkaar terug op een mooie kerstviering in de Grote Kerk. We willen de mensen van het Harmonie Orkest Prinses Juliana Beekbergen en Ronald van Drunen nogmaals bedanken voor hun muzikale bijdrage. Namens de mensen van de voedselbank willen we iedereen bedanken voor hun bijdrage. Er zijn vele kratten met levensmiddelen opgehaald op De Regenboog! Tijdens de viering in de Grote Kerk is er gecollecteerd voor Serious Request. Jitske, Roos en Ranim hebben verteld waarvoor zij het belangrijk vonden dat we dit goede doel steunden. Het bedrag wat we met de collecte opgehaald hebben is door deze meiden en juf Laura naar het glazen huis in Apeldoorn gebracht. Een mooie cheque van 1079 euro!


Gevonden voorwerpen Het gebeurt wel eens dat leerlingen spullen kwijt zijn. Wanneer we op school spullen vinden komen deze in de gevonden voorwerpenbak. Deze bak staat in de hal van Regenboog-Woudhuis en bij de ingang van Regenboog-Osseveld. In de week voor de vakantie brengen we de spullen die niet opgehaald zijn naar het Leger de Heils.

Passend Onderwijs Op De Regenboog zijn de consultaties met het Intern Ondersteuningsteam van start gegaan. Er zijn al veel mooie gesprekken gevoerd met alle betrokken partijen rondom het kind: ouders en leerkrachten samen met het Intern Ondersteuningsteam. Dit Intern Ondersteuningsteam bestaat uit:  Corine Zwikkergedragswetenschapper  Mirjam Kistemakersociaalverpleegkundige GGD  Gerda Hakkers(school)maatschappelijk werk van Stimenz  Intern begeleiders van De Regenboog Hierbij kunnen ook externe partijen als bijvoorbeeld een kinderpsycholoog, Intra verte of ViaReva aansluiten. Er worden goede vervolgafspraken en stappen afgesproken. Dat is wat graag we willen: een zo breed mogelijk overleg met alle betrokken partijen rondom het kind, het “kind centraal”.

Kernwaarden Samenwerkingsverband Apeldoorn Het Samenwerkingsverband heeft gekozen voor onderstaande kernwaarden. Voor de gedragskenmerken die bij deze kernwaarden horen verwijzen wij naar de website; www.swvapeldoornpo.nl Kernwaarden van SWV Passend Onderwijs Apeldoorn PO zijn: 1. Betrokken en verbindend 2. Proactief en samenwerkend 3. Professioneel 4. Open en transparant Praktisch Enige praktische informatie betreffende het SWV Passend Onderwijs Apeldoorn PO. Op de site van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs is alle informatie te vinden rondom:  Passend Onderwijs  Informatie voor ouders  Alle documenten die gebruikt worden door het SWV Achter het tabblad “Nieuws” zijn alle nieuwsbrieven te lezen die ook aan de scholen in Apeldoorn worden verstuurd. Hierin staat de meest recente informatie.

Het samenwerkingsverband Passend Onderwijs is gehuisvest op het volgende adres: Jean Monnetpark 15, Apeldoorn. Het telefoonnummer is 055-7600300 Het postadres is: SWV Passend Onderwijs Apeldoorn PO Postbus 802 7301 BB Apeldoorn


Bedankt Dhr. Nieuwenhuisen van Perfection Parket, bedankt voor het maken van de mooie afscheidingsschermen van de huishoeken in de groepen 1-2! De kinderen kunnen er heerlijk spelen!

De verloren zoon

vrouw (Lucas 13); De lamme op het dak (Lucas 5). Toekomstige leerlingen Graag willen wij in kaart brengen hoeveel nieuwe leerlingen we kunnen verwelkomen volgend schooljaar op de Regenboog. Heeft u kinderen die volgend schooljaar vier jaar worden of kent u kinderen in de buurt die binnenkort vier jaar worden? Graag willen we een afspraak maken! Voor RegenboogOsseveld kunt u contact opnemen met Viola Berends, voor Regenboog-Woudhuis kan dit met Alice Stulp.

AGENDA Onze Bijbelverhalen Week 5 t/m 7: Dat heb je verdiend Inhoud: Over terechte of onterechte beloningen en straffen. Over wat je verdient, claimt of zomaar als geschenk mag ontvangen. Bijbel: De arbeiders in de wijngaard (Matteüs 20); De talenten (Matteüs 25); De boom zonder vruchten (Lucas 13); De verloren zoon (Lucas 15). Week 8 t/m 11: Meedoen Inhoud: Over wel of niet mee kunnen of mogen doen. Over jezelf en anderen de kans geven om mee te kunnen doen. Bijbel: Vijf broden en twee vissen (Matteüs 15); Petrus' schoonmoeder (Matteüs 8); Tien melaatsen (Lucas 17); Een kromme

30-01

Groep 1 t/m 4 vrij

10-02

13.15 uur Gebedsgroep Osseveld

13-02

Rapport mee

16-02 t/m 2002 20-02

Ouder/kind gesprekken

23-02 t/m 2702 04-03

Voorjaarsvakantie

Groep 1 + 2 vrij

Kleedjesmarkt


Een indiaan in huis Een interactieve voorstelling voor iedereen die te maken heeft met kinderen en jongeren met een stoornis binnen het autistisch spectrum. En voor iedereen die meer over autisme bij kinderen en jongeren wil weten. De voorstelling wordt gespeeld door theatergroep Bint. ‘Een indiaan in huis’ is een herkenbare en ontroerende voorstelling over autisme en de impact ervan op de nabije omgeving. De teksten zijn geschreven op basis van interviews met ouders en kinderen met autisme. Na de voorstelling volgt een interactief gedeelte in de vorm van een pow-wow* waarin theatergroep Bint het publiek prikkelt en uitnodigt om met elkaar in gesprek te gaan. Er worden onderling ervaringen uitgewisseld, vragen gesteld en tips verzameld. *Een pow-wow is een bijeenk omst van wijze indianen die samen sprek en over levenservaringen. De voorstelling en de pow-wow zorgen voor (h)erk enning, nieuwe inzichten en empowerment. De avond duurt 90 min. (45 min. voorstelling en 45 min. pow-wow)

Wanneer Donderdag 29 januari 2015, 19.30 - 21.00 uur Waar Het Bolwerk, Ravelijn 55, Apeldoorn Kosten € 5,Kaarten reserveren U kunt een mail sturen naar [email protected] of bellen naar 06 380 12 505.

Korte inhoud van de voorstelling Casper weet alles van indianen en het liefst ordent hij elke dag de veertjes van zijn indianentooi. In de wereld van de indianen is alles overzichtelijk. Maar voor zijn ouders is deze indianenwereld soms lastig. Hoe is het voor hen om een kind met autisme te hebben? Een kind dat taal ingewikkeld vindt en weinig begrijpt van de wereld om hem heen. Hoe is het om een indiaan in huis te hebben?


We vinden het fijn dat juf Caroline Kraa een aantal onderwijstaken op de middag heeft opgepakt

Recommend Documents