Plaatsingsregels: College St. Paul is een kleine school. Wij hebben ruimte voor 15 leerlingen met een advies VMBO-theoretische leerweg. Wij hebben ruimte voor 15 leerlingen met een advies VMBO kaderberoepsgericht. Wij hebben ruimte voor 45 leerlingen met een advies VMBO basisberoepsgericht. Je kunt alleen worden aangenomen op onze school indien je naast een van de bovengenoemde adviezen, voldoet aan de criteria voor LWOO of voor extra ondersteuning in aanmerking komt. De leerling moet passen in het ondersteuningsprofiel van de school. Sommige leerlingen moeten wij helaas uitsluiten van onderwijs op onze school. In het ondersteuningsprofiel vind u daar nadere toelichting op. De criteria voor LWOO zijn: De leerling moet over een intelligentie (IQ) tussen de 80-90 beschikken De leerling moet een leerachterstand hebben van minimaal anderhalf jaar op twee van de volgende leergebieden: technisch lezen, begrijpend lezen, spelling in inzichtelijk rekenen. Alleen de combinatie van problemen met technisch lezen en spelling voldoet niet. Bij leerlingen met een IQ hoger dan 90 moet ook worden aangetoond dat er sprake is van sociaal emotionele problemen. Hiervoor is een verklaring nodig van een deskundige. Als zo’n verklaring er niet is, zullen de problemen door onderzoek moeten worden aangetoond. De basisschool zal aangeven of je voor extra ondersteuning in aanmerking komt. Zij doen samen met College St. Paul de aanvraag voor extra ondersteuning. Mochten er meer aanmeldingen zijn dan plaatsen, dan zullen wij loten. Wij hebben in de afgelopen jaren geen loting hoeven toepassen. Protocol schoolverzuim College St. Paul Inleiding: Schoolverzuim wordt gezien als een belangrijke indicator voor een verhoogd risico op voortijdig schoolverlaten. Hoewel verzuim meestal een symptoom is van achterliggende problemen, kan verzuim op termijn de oorzaak worden van voortijdig schoolverlaten. Wat verstaan wij onder ongeoorloofd schoolverzuim? Schoolverzuim is het niet aanwezig zijn op school zonder dat daar een geldige reden voor is. De volgende situaties kunnen zich voordoen: Afwezig met bericht De afwezigheid van de leerling wordt gemeld door de ouder met vermelding van de redenen. Afspraken met specialist o.i.d. kunnen door ouders telefonisch doorgegeven worden. Leerlingen die afspraken melden aan de balie moeten een afsprakenkaart of brief van ouders laten zien. Kopie wordt door administratie bewaard. De administratie geeft een overzicht van alle afwezigheid iedere week door aan de verzuim coördinator in cc naar leerlingbegeleider. De verzuimcoördinator bepaalt of de mentor actie onderneemt naar ouders.
De verzuimcoördinator vraagt aan de mentor om haar op de hoogte te houden van afspraken e.d. Treedt er geen verbetering op of wordt er geen actie ondernomen dan treedt de verzuimcoördinator in overleg met de desbetreffende teamleider. Bij veel ziekteverzuim kan de mentor de ouders uitnodigen voor een gesprek. Duidelijk moet dan worden wat de aard van de ziekte is en of er een dokter is ingeschakeld. N.a.v. dit gesprek kan de verzuim coördinator een onderzoek bij de Jeugdgezondheidsdienst aanvragen.
Afwezig zonder bericht ( AA) . Wanneer een leerling afwezig is wanneer de les begonnen is, noteert de docent dit in Magister. Als een leerling het 1ste en het 2de uur op AA staat, belt de administratie naar huis. Als een leerling de hele schooldag op AA staat, belt de administratie, na geen gehoor na de eerste keer bellen, nog een keer naar huis. Dit wordt door de administratie vermeld in het logboek. De gemiste lesuren worden ingehaald. De verzuim coördinator mailt dit naar de leerlingbegeleider. Die neemt de afhandeling verder op zich of delegeert dit. Bij 16 uur verzuim in 4 weken wordt leerling gemeld bij Leerplicht en DUO door de administratie Dit wordt na iedere 16 uur herhaald. Te laat komen Een leerling die te laat komt, meldt zich bij de administratie. Elke leerling die ongeoorloofd te laat is, krijgt een rood briefje. Bij een geldige reden om te laat te komen, wordt een blauw briefje met reden uitgereikt. Als een leerling voor de derde keer te laat is zonder reden, meldt hij zich iedere keer dat hij te laat is de volgende ochtend om 08.00 uur bij de secretaresse (of 08.40 uur als hij het eerste uur vrij heeft). De administratie geeft de leerling een brief mee over het om 8.00 uur melden. De administratie stuurt een waarschuwingsbrief naar huis en geeft dit door aan de verzuimcoördinator in cc aan leerlingbegeleider/teamleider. Wanneer de leerling zich niet meldt, geeft de administratie dit door aan leerlingbegeleider/teamleider zodat zij voor de verdere consequenties kunnen zorgen. Na 6 keer te laat volgt een tweede waarschuwingsbrief (ook weer met een bericht naar verzuim coördinator in cc aan leerlingbegeleider/teamleider) waarin gemeld wordt dat het ongeoorloofd verzuim voortduurt en er bij 9x melding gedaan wordt Na 9 keer te laat meldt de secretaresse dit aan de leerplichtambtenaar (in cc aan verzuim coördinator en leerlingbegeleider/teamleider) De leerplichtambtenaar stuurt een waarschuwingsbrief naar de ouders Na 12x te laat meldt de secretaresse dit aan de leerplichtambtenaar die kind en ouders zal oproepen.
Individuele afspraken: Het is mogelijk dat er voor individuele leerlingen een afwijkende afspraak is gemaakt met Leerplicht.
Contacten met Leerplicht: De contacten met Leerplicht verlopen via de verzuim coördinator, mevr. I. Franck.
Studie- en Beroepskeuze en Voortijdig School Verlaters ( VSV) : Alle scholen voor VO en de mbo-opleidingen in de regio Haaglanden hechten er belang aan dat jongeren hun talenten optimaal kunnen ontwikkelen. Een goede schoolloopbaan is hierbij van groot belang. Ook College St. Paul streeft er naar iedere leerling over te laten stappen van het VMBO naar een geschikte vorm van vervolgonderwijs. Om deze overstap goed te regelen hebben de schoolbesturen en de gemeente afspraken gemaakt over het proces van aanmelding en inschrijving op de volgende school. De afspraken die gelden bij de overstap van een vmbo-school naar een mbo of een andere opleiding worden gevat in de VOROC-procedure. 'Elke leerling op tijd op de juiste plek' Om deze overstap goed te laten verlopen is er op College St. Paul aandacht voor de voorbereiding op een goede keuze. Het streven is te komen tot een doorlopende leerlijn VMBO – MBO waarbij de overgang naadloos verloopt en iedere leerling op de goede plaats en op het goede niveau in het MBO terecht komt, voorzien van de juiste competenties om zijn opleiding in het MBO goed te kunnen vervolgen.
Wat staat dit jaar gepland? Klas 3: Activiteit
Wanneer?
In klas 3 wordt het studie- en Vanaf januari 2016 beroepskeuzeproject uitgevoerd Hierbij komt een stukje bewustwording bij de leerling op gang en wordt voor de eerste keer nagedacht over de vraag: “Wat na College St. Paul”. Veelal zal dit aanleiding geven tot meer vragen dan antwoorden ( niet alleen bij leerlingen, maar ook - en misschien vooral – bij ouders.
Uitvoering? Mentoren klas 3
Hierbij wordt gebruik gemaakt van het boek “Loopbaanverkenner” De leerling heeft dit boek via het boekenpakket aangeschaft. De leerling is hier vooral digitaal mee aan de slag. Hiervoor krijgt hij/zij een inlogcode De leerlingen uit klas 3 gaan in januari naar Spots januari 2016 on Jobs in Opera Alians in Den Haag. De leerlingen maken kennis met de branches en de opleidingen op het MBO. Dit zet ouders en leerlingen aan het denken en geeft vaak aanleiding om het gesprek over de vervolgopleiding te openen met de mentor en/of de decaan.
Mentoren + coördinator klas 3
Klas 4: Activiteit
Wanneer?
Uitvoering?
Iedere BBL-klas krijgt geregeld een les BPV. Hierin komen allerlei aspecten van het kiezen van een vervolgopleiding aan de orde. Dit is een vervolg op Loopbaanverkenner uit klas 3
Wisselend
Fr. Oosterveer/mentoren
Hierbij wordt gebruik gemaakt van het boekje Wegwijs in het MBO en de website “Bekijk je toekomstnu.nl”
Wisselend
Fr. Oosterveer / mentoren
De leerlingen van klas 4 schrijven zich in voor een middag proefstuderen op Mondriaan.
november 2015
Fr. Oosterveer
De leerlingen krijgen de gelegenheid om op januari 2016 eigen gelegenheid de open avond van Spots on Jobs te bezoeken
Fr. Oosterveer + mentoren
Leerlingen die in onze ogen ( door de mentor gesignaleerd) een risicoleerling vormen cq moeite hebben met de studie- en beroepskeuze komen in aanmerking voor een individueel traject waarbij zij op uitnodiging van de Mondriaan Onderwijsgroep een individuele assessment krijgen en toegeleid worden naar een voor hen geschikte opleiding.
Mondriaan Service Centrum
Leerlingen die extra begeleiding nodig hebben in het MBO kunnen deelnemen aan het coachingsproject dat in samenwerking met Spirit4you wordt uitgevoerd. De leerling wordt begeleid richting MBO en tijdens het eerste jaar op het MBO door een persoonlijke coach
Vanaf januari 2016 Fr. Oosterveer + mentoren
Ondanks alle inspanningen lukt het niet altijd om alle leerlingen te plaatsen op MBO of HAVO. Sommige leerlingen volgen een individueel traject om een plaats in de samenleving te bereiken.
Schooljaar 2014-2015: Klas 3 Klas 4
Aantal leerlingen 71 60
VSV 1 6
Percentage 1,4 % 10%
