Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6. Výstup - umí se orientovat v kalendáři, zná letopočty - umí vysvětlit původ a způsoby dodržování svátků
- vysvětlí pojem domova z hlediska své přináležitosti k rodině, obci, regionu, vlasti
Učivo Rok v jeho proměnách a slavnostech - kalendář, letopočty - svátky Domov - pojem domov - prostředí domova - bydliště a jeho okolí
Průřezová témata, přesahy OSV – sociální rozvoj – poznávání lidí OSV – sociální rozvoj – mezilidské vztahy MKV – kulturní diference MKV – lidské vztahy EV – vztah člověka k přírodě
- vysvětlí význam harmonických vztahů mezi členy rodiny (vzájemná pomoc, důvěra) pro zdravý vývoj dítěte - rozpozná možné příčiny rodinných problémů a uvede vhodné způsoby řešení - popíše, do kterých důležitých oblastí rodina směřuje své výdaje - dodržuje zásady hospodárnosti, popíše a objasní vlastní způsoby zacházení s penězi a se svým i svěřeným majetkem, vyhýbá se rizikům v hospodaření s penězi - uvede příklady památných míst obce a regionu
Rodina - postavení jedince v rodině - role členů rodiny - funkce a vývoj rodiny - vztahy v rodině, rodinné problémy - úplná a neúplná rodina - náhradní rodinná péče - hospodaření rodiny
Naše obec, náš region, náš kraj - zajímavá a památná místa - ochrana kulturních památek a přírodních objektů
Poznámky
Výstup - posoudí a na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů a dosahování některých cílů v rodině, ve škole, v obci - vyloží souvislost mezi různými pracovními činnostmi a předpoklady nutnými pro jejich výkon - uvede hlavní problémy, které mohou nastat v případě nezaměstnanosti - rozlišuje vhodné a nevhodné způsoby využívání volného času
Učivo Činnosti lidí - lidská činnost, spolupráce lidí - práce, zaměstnání, povolání - volba povolání - problémy nezaměstnanosti - volný čas a jeho využití
Průřezová témata, přesahy
Poznámky
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 7. Výstup - vysvětlí pojem národa z hlediska své přináležitosti k českému národu a českému státu - určí významné historické mezníky v dějinách národa - určí zajímavá a památná místa našeho státu - uvede příklady významných osobností, které proslavily náš národ - uvede příklady typických zvyklostí a tradic
Učivo Národ - kořeny národa, historie národa - národní bohatství
Průřezová témata, přesahy - dějepis, český jazyk, zeměpis OSV – sociální rozvoj – poznávání lidí OSV – sociální rozvoj – mezilidské vztahy MTV – multikulturalita
- rozlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu - objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání
- rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, uvede jejich příklady - objasní potřebu dodržování zásad ochrany duševního vlastnictví a jejich znalost uplatňuje ve svém jednání - zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování a aktivně proti němu vystupuje
Vlast - pojem vlast - národní a státní symboly - státní svátky - hlavní město
Hospodářský život - hospodaření s penězi, rozpočet - majetek, vlastnictví - ochrana majetku
MV – fungování a vliv médií ve společnosti MV – interpretace vztahu mediálních sdělení a reality
Poznámky
Výstup - porovnává různé podoby a projevy kultury (odívání, bydlení, cestování, chování lidí) - projevuje smysl a cit pro kulturní rozdíly, respektuje odlišné projevy kultury a kulturní zvláštnosti - objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám - zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají - kriticky přistupuje k mediálním informacím, vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí
Učivo Kultura - rozmanitost kultury, podoby a projevy kultury, - hodnoty a tradice - kulturní instituce – typy, jejich nabídka, význam pro život - masová kultura, masmédia
Průřezová témata, přesahy
Poznámky
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 8. Výstup - rozlišuje nejčastější typy a formy států a na příkladech porovná jejich znaky - objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů
- rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR i jejich orgánů a institucí, uvede příklady institucí a orgánů, které se podílejí na správě obcí, krajů a státu - stručně charakterizuje hlavní formy voleb do zastupitelstev ČR - vyloží smysl voleb do zastupitelstev v demokratických státech a uvede příklady, jak mohou výsledky voleb ovlivňovat každodenní život občanů
- uvede příklady základních práv a svobod každého člověka a dokumentů upravujících lidská práva - přiměřeně uplatňuje svá práva a respektuje práva a oprávněné zájmy druhých lidí, posoudí význam ochrany lidských práv a svobod - objasní význam právní úpravy důležitých
Učivo Právní základy státu - znaky státu - typy a formy států - státní občanství ČR - složky státní moci, jejich orgány a instituce
Průřezová témata, přesahy - zeměpis, dějepis, OSV – morální rozvoj – hodnoty, postoje, praktická etika
VDO – občan, občanská společnost a stát Státní správa a samospráva VDO – formy participace - orgány a instituce státní správy a samosprávy, občanů v politickém životě jejich úkoly VDO – principy demokracie - volby a volební systém (znaky demokratického jako formy vlády a způsobu způsobu rozhodování a řízení státu, význam rozhodování politického pluralismu, význam a formy voleb do zastupitelstev ČR) MKV – princip sociálního smíru MKV – lidské vztahy
Právo a spravedlnost - lidská práva (základní lidská práva, práva dítěte, úprava lidských práv a práv dětí v dokumentech, poškozování lidských práv, diskriminace) - právní řád ČR (význam funkce právního řádu, orgány právní ochrany občanů, právní norma)
Poznámky
Výstup vztahů - vlastnictví, pracovní poměr, manželství - provádí jednoduché právní úkony a chápe jejich důsledky, uvede příklady některých smluv upravujících občanskoprávní vztahy – osobní přeprava; koupě, oprava či pronájem věci - dodržuje právní ustanovení, která se na něj vztahují a uvědomuje si rizika jejich porušování - rozlišuje a porovnává úkoly orgánů právní ochrany občanů, uvede příklady jejich činnosti a spolupráce při postihování trestných činů - rozpozná protiprávní jednání, rozliší přestupek a trestný čin, uvede jejich příklady - na příkladech posoudí podmínky vzniku reklamačního nároku, dokáže reklamovat vadné zboží
Učivo - protiprávní jednání (pojem protiprávního jednání trestní postižitelnosti; postihy protiprávního jednání) - právo v každodenním životě (člověk v právních vztazích, důležité právní vztahy a závazky z nich vyplývající)
Průřezová témata, přesahy
Poznámky
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 9. Výstup
Učivo Člověk hledá společenství - rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a - lidská setkání - podobnost a odlišnost lidí extremistické projevy v chování lidí a zaujímá - přirozené a sociální rozdíly mezi lidmi aktivní postoj proti všem projevům lidské - problémy lidské nesnášenlivosti nesnášenlivosti - uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace - vztahy mezi lidmi (osobní a neosobní vztahy, v různých životních situacích, případné neshody či přátelství, party, skupiny, láska) - mezilidská komunikace a její projevy konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným - lidská solidarita (pomoc člověku v nouzi, způsobem - uvědomí si význam přátelství v životě člověka potřební lidé ve společnosti) - zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi, vyjádří své možnosti, jak může v případě potřeby pomáhat lidem v nouzi a v situacích ohrožení
- objasní, jak může realističtější poznání a hodnocení vlastní osobnosti a potenciálu pozitivně ovlivnit jeho rozhodování, vztahy s druhými lidmi i kvalitu života - posoudí vliv osobních vlastností na dosahování individuálních i společných cílů, objasní význam vůle při dosahování cílů a překonávání překážek - rozpoznává projevy záporných charakterových
Člověk hledá sám sebe - člověk jako osobnost - charakter, charakterové vlastnosti, svědomí - sebepoznání, sebevědomí, sebehodnocení, sebekritika - vůle, volní jednání - city a emoce - sociální pozice, sociální role - životní cíle, aspirace, plánování života
Průřezová témata, přesahy - dějepis, zeměpis, český jazyk OSV – morální rozvoj – hodnoty, postoje, praktická etika OSV – sociální rozvoj – poznávání lidí OSV – sociální rozvoj – mezilidské vztahy OSV – sociální rozvoj komunikace OSV – morální rozvoj – řešení problémů a rozhodovací dovednosti OSV – osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání OSV – osobnostní rozvoj – sebepoznání a sebepojetí OSV – osobnostní rozvoj – seberegulace a sebeorganizace OSV – osobnostní rozvoj – psychohygiena
VMEGS – Evropa svět nás zajímá VMEGS – Objevujeme Evropu
Poznámky
Výstup vlastností u sebe i u druhých lidí, kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání - popíše, jak lze usměrňovat a kultivovat charakterové a volní vlastnosti, rozvíjet osobní přednosti, překonávat osobní nedostatky a pěstovat zdravou sebedůvěru - uvědomí si existenci sociálních pozic a rolí, učí se, co role vyžadují a jak se s nimi musí člověk vyrovnávat - učí se zodpovědně volit životní cíle a nacházet cesty k jejich realizaci - zamyslí se nad smyslem lidského života - uvědomí si význam životního názoru, vliv víry a náboženství v životě člověka - seznámí se s významnými světovými náboženstvími, církvemi a náboženskými hnutími
- rozlišuje a porovnává úlohu výroby, obchodu a služeb, uvede příklady jejich součinnosti - na příkladu chování kupujících a prodávajících vyloží podstatu fungování trhu - vysvětlí, jakou funkci plní banky a jaké služby občanům nabízejí - rozlišuje, ze kterých zdrojů pocházejí příjmy státu a do kterých oblastí stát směruje své výdaje, uvede příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané
Učivo - hledání smyslu lidského života (dobro, spokojenost, radost, odpovědnost, solidarita) - životní názor (víra, náboženství, náboženské sekty, svoboda a tolerance, závislost a samostatnost)
Průřezová témata, přesahy a svět EGS – Jsme Evropané MKV – kulturní diference MKV - multikulturalita MKV – lidské vztahy EV – lidské aktivity a problémy životního prostředí
Občan v právních a ekonomických vztazích - dělba práce - lidské potřeby a druhy statků - tržní hospodářství, podnikání, peníze a hodnota - investice a výrobní náklady, zisk státní rozpočet a daně
Poznámky
Výstup
Učivo
Člověk hledá svůj svět - významné globální problémy (příklady - popíše vliv začlenění ČR do EU na každodenní globálních problémů, jejich příčin a možných život občanů, uvede příklady práv občanů ČR v důsledků pro život lidstva) rámci EU i možných způsobů jejich uplatňování - uvede některé významné mezinárodní organizace - globalizace (projevy, klady a zápory) a společenství, k nimž má vztah ČR, posoudí jejich - mezinárodní vztahy – integrační proces v Evropě (EU a ČR, význam evropské význam ve světovém dění a popíše výhody integrace) spolupráce mezi státy - mezinárodní organizace - uvede příklady některých projevů globalizace, - mezinárodní spolupráce porovná jejich klady a zápory - uvede některé globální problémy současnosti, vyjádří na ně svůj osobní názor a popíše jejich hlavní příčiny i možné důsledky pro život lidstva - objasní souvislosti globálních a lokálních problémů, uvede příklady možných projevů a způsobů řešení globálních problémů na lokální úrovni - v obci, regionu - uvede příklady mezinárodního terorismu a zaujme vlastní postoj ke způsobům jeho potírání
Průřezová témata, přesahy
Poznámky
