VÝUKA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

VÝUKA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze. Plné texty článků lze objednat v elektronické nebo papírové podobě přes elektronickou Pedagogickou knihovnu (e-PK) v záhlaví webové stránky NPKK (www.npkk.cz) nebo e-mailem na adrese [email protected] 1. Ani biflování, ani plácání : čeští učitelé literatury nevyužívají moderní vzdělávací metody, které by žáky přivedly k radosti z četby [Neither cramming nor gammoning : Czech teachers of literature don't exploit modern educational methods which would make reading enjoyable for students] / Ondřej Hausenblas. -cze In: Lidové noviny : nezávislý deník založený 1893. -- ISSN 0862-5921 [CZ] -- Roč. 18, č. 259 (5.-6.XI.) (2005), příl. s. 5. 1 obr., 1 fot. Autor článku se zamýšlí nad aktuálními otázkami současné výuky literatury na českých školách, kde doposud převládá přednášecí metoda učitele a pasivní poslech žáků. Čeští učitelé literatury, kteří stále málo využívají moderní vzdělávací metody, by nejraději žili ve světě beze změn a jen předávali tradici. literatura ; literární výchova ; výuka ; učitel ; vyučovací metoda ; postoj učitele ; frontální vyučování ; odpor ke změnám ; názor ; ABA012 2. Aplikace metod Čtením a psaním ke kritickému myšlení ve výuce na 1.stupni ZŠ [Application of methods Through reading and writing to critical thinking in elementary schools] / Zuzana Krajánková. -- cze In: Moderní vyučování -- [CZ] -- Roč. 10, č.3 (2004), příl. s.22-23. Program Čtením a psaním ke kritickému myšlení - využití třífázového modelu procesu učení EUR (evokace-uvědomění si významu-reflexe). Aplikace netradičních vyučovacích metod (brainstorming, myšlenková mapa, pětilístek, insert, klíčová slova, diskuse, portfolio). Kritéria výběru vyučovací metody. Příklad vyučovací hodiny - literární výchova ve 4.r. základní škola ; první stupeň ; vyučovací metoda ; inovace ve vzdělávání ; literární výchova ; Čtením a psaním ke kritickému myšlení ; ročník 4 ABA012

3. Bulvární titulky děti umějí [Children can make up tabloid titles] / Radka Kvačková. -- cze In: Lidové noviny -- [CZ] -- Roč. 17, č. 21.V. (2004), s.19. 1 fot. Informace o zajímavém testu pro žáky devátých tříd základních škol, který připravili autoři projektu Kalibro jako alternativu k tzv. zaškrtávacím testům. Jedná se o otevřený dovednostní test, kde žáci nezaškrtávají vybrané odpovědi, ale musejí si odpovědi vytvořit sami. Ukázky úloh dovednostního testu z češtiny. čeština ; úroveň vědomostí ; dovednost ; hodnocení žáka ; test ; didaktický test ; alternativa ; základní škola ; druhý stupeň ; Kalibro ; ročník 9 ABA012 4. Český jazyk a literatura v pilotní verzi Rámcového programu gymnaziálního vzdělávání [Czech language and literature in pilot version of Framework educational programme for grammar schools] / Táňa Holasová. -- cze In: Český jazyk a literatura -- [CZ] -- Roč. 55, č.1 (2004/05), s.9-14. Základní charakteristika vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace a očekávané výstupy a učivo oboru český jazyk a literatura. (Celý dokument na webových stránkách www.vuppraha.cz). čeština ; literatura ; literární výchova ; obsah výuky ; obsah výchovy ; učební osnovy ; pilotní projekt ; rámcový vzdělávací program ; ABA012 5. Činnostní učení v českém jazyce druhého ročníku [Activity teaching in Czech language in second grade of primary school] / Jana Hrnčířová. -- cze In: Komenský : Časopis pro učitele základní školy. -- ISSN 0323-0449 [CZ] -- Roč. 129, č. 4 (2004/2005), s. 11-13. 3 obr. Autorka uvádí několik osvědčených nápadů, jak využít činnostní učení ve výuce českého jazyka v 2. ročníku základní školy (některé ukázky jsou z učebnice Český jazyk). činná škola ; vyučovací metoda ; aktivní metoda ; čeština ; metodika ; ukázka ; základní škola ; ročník 2 ABA012

6. Dětská knížka, nebo učebnice? : možnosti nenásilné inovace metody výuky češtiny na prvním stupni ZŠ [Children's book or text-book? : possibilities of unconstrained innovation of Czech language teaching method in elementary school] / Ondřej Cakl. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - ISSN 1211-6858 [CZ] -- Roč. 10, č. 10 (2004), s. 20. 1 fot. Informace o nové účebnici českého jazyka pro 2. a 3. ročník ZŠ, jejichž autorkou je Hana Mikulenková ve spolupráci s básníkem Radkem Malým. Základním materiálem učebnice, ze kterého vycházejí úkoly a cvičení, je příběh o fiktivní škole v Topolové ulici s jejím dětským i dospělým osazenstvem, které doplňují i postavy ze světa zvířat. Texty nenásilně střídají informační, vyprávěcí, popisný i výkladový styl, fungují jako motivační, doplňovací, testovací i orientační texty. Příběhy jsou záměrně komponovány tak, aby je bylo možno využít i k rozvíjení občanských i sociálních kompetencí. základní škola ; první stupeň ; čeština ; učebnice ; ročník 2 ; ročník 3 ABA012 7. Jak na slohové práce [How to write compositions] / Alena Kellerová. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. -[CZ] -- Roč. 11, č. 10 (2005), s. 20. Způsoby motivační práce v hodinách slohu. Rozvíjení tvořivosti žáků a jejich samostatného myšlení. Využívání soutěží, křížovek a kvízů. Podíl dětí na hodnocení práce spolužáků. Konkrétní příklady žákovských prací. čeština ; sloh ; tvůrčí psaní ; písemný projev ; motivace ; motivace učení ; rozvíjení schopností ; ABA012 8. Jak na zkoušky z češtiny [Preparation for examinations in Czech language] -- cze In: Rodina a škola -- [CZ] -- Roč. 51, č.1 (2004), s.14. Rady pro ty, kteří se připravují na přijímací zkoušky nebo si potřebují opravit známky; zkušenosti odborníků ze společnosti Scio. Učení se pomocí čtení. Příprava na jazykový rozbor, příprava na diktáty. Výběr vhodné učebnice. (Podrobnější informace na www.scio.cz). přijímací zkouška ; střední škola ; učení ; strategie učení ; psychologie učení ; proces učení ; dovednost studovat ; čeština ; ABA012

9. Jak se (ne)dělá reforma [How the reform is (not) made] / Milan Polák. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- ISSN 1210-7786 [CZ] -- Roč. 12, č. 8 (2004/2005), s. 14-15. Článek je dostupný na adrese: http://www.ucitelske-listy.cz Problémy našeho školství v názorech učitelů českého jazyka. Co vadí učitelům českého jazyka v souvislosti s výukou jejich předmětu a s učitelskou profesí obecně. učitel ; čeština ; názor ; postoj učitele ; školství ; výuka ; pedagogické povolání ; ABA012 10. Kam míří výuka českého jazyka [What is instruction of Czech language steered for?] / Petr Kukal. -- cze In: Rodina a škola -- ISSN 0035-7766 [CZ] -- Roč. 52, č. 2 (2005), s. 13. Změny ve výuce českého jazyka - vzdělávací programy (Obecná škola, Základní škola a Národní škola) a Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Cesta k efektivní a moderní výuce českého jazyka vede přes ovládnutí základních gramatických pravidel včetně pravidel pravopisu coby nástrojů sdělné komunikace. čeština ; výuka ; učební osnovy ; vzdělávací program ; obsah výuky ; obsah výchovy ; základní škola ; rámcový vzdělávací program ; Obecná škola Národní škola Základní škola ABA012 11. Klub učitelů RWCT v Příbrami [Teachers' club RWCT in Příbram] / Eva Kašparová. -- cze In: Kritické listy -- [CZ] -- č.15 (2004), s.21-23. Zájem učitelů o program Čtením a psaním ke kritickému myšlení (Reading and Writing for Critical Thinking - RWCT). Klub učitelů RWCT - pedagogové hledající cesty vedoucí k většímu uspokojení sebe i žáků. Inspirující příprava na předmět literární výchova v 3.třídě. Dostatek podnětů i času k přemýšlení pro děti. učitel ; výuka ; kritičnost ; myšlení ; poznání ; dítě ; rozvoj osobnosti ; příprava na vyučování ; základní škola ; literární výchova ; Česká republika ABA012

12. Komunikační metoda a komunikativnost [Communication method and ability to communicate] / Milan Hrdlička. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy In: Český jazyk a literatura -- ISSN 0009-0786 [CZ] -- Roč. 55, č. 3 (2004/2005), s. 118-125. Lingvodidaktická (komunikační) koncepce ve výuce mateřského i cizího jazyka. Vyučovací metody. Problematika komunikační metody a její podstatné rysy komplexnost, adresnost, užitečnost. Interpretace a aplikace komunikační metody ve sféře češtiny jako cizího jazyka. čeština ; mateřský jazyk ; cizí jazyk ; výuka ; forma výuky ; jazykové vzdělávání ; didaktika ; vyučovací metoda ; komunikační schopnost ; komunikační výchova ; ABA012 13. Literární kánon a Rámcový vzdělávací program pro gymnázia [Literary canon and Framework educational programme for grammar schools] / Vladimír Nezkusil. -cze In: Český jazyk a literatura -- [CZ] -- Roč. 55, č. 4 (2004/2005), s. 157-161. Tři pojetí nabízející tradice literární výchovy na gymnáziu i její novější směřování, přístup literárněhistorický, čtenářský a přístup sémioticko-psychologický. Obsah učiva a výběr literárních děl. čeština ; literární výchova ; literatura ; dílo ; výuka ; obsah výuky ; rámcový vzdělávací program ; školní vzdělávací program ; gymnázium ; ABA012 14. Obsah vzdělávání v Rámcovém vzdělávacím programu pro ZV [Content of education in Framework Educational Programme for primary schools] / Petr Kukal. - cze In: Rodina a škola -- ISSN 0035-7766 [CZ] -- Roč. 52, č. 4 (2005), s. 10. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Dvě složky obsahu vzdělávání, očekávané výstupy a konkrétní učivo. Ukázky očekávaných výstupů ze vzdělávacího oboru český jazyk a literatura na konci pátého ročníku. učební osnovy ; učební plán ; školní vzdělávací program ; obsah výchovy ; obsah výuky ; kurikulum ; způsobilostní minimum ; základní škola ; základní vzdělání ; čeština ; rámcový vzdělávací program ; ročník 5 ABA012

15. Podkoní a žák nejen na středních školách [Hostler and Student not only at secondary schools] / Jiří Novotný. -- cze In: Český jazyk a literatura -- ISSN 0009-0786 [CZ] -- Roč. 55, č. 2 (2004/2005), s. 72-79. Ukázka práce s textem Podkoní a žák (literární dílo z konce 14. století). Stylistika, objektivní slohotvorní činitelé, hrubá osnova textu (úvod - stať - závěr), charakteristiky, etymologie a toponomastika. Mezipředmětové vazby; využití satiry při výuce dějepisu, práce s textem ve vztahu k psychologii, sociologii, filozofii a biologii, příklady. Výchovný aspekt - důležitost vzdělání, zajištění studentů (porovnání dnešních a středověkých podmínek), šikanování. čeština ; literární výchova ; výuka ; práce s textem ; rozbor textu ; mezipředmětové téma ; mezipředmětové vztahy ; dějiny literatury ; Podkoní a žák ABA012 16. Pravopisné problémy žáků-cizinců (ve srovnání s českými žáky) [Spelling problems of foreign pupils] / Marie Čechová, Ludmila Zimová. -- cze In: Český jazyk a literatura -- ISSN 0009-0786 [CZ] -- Roč. 55, č. 2 (2004/2005), s. 59-67. 2 příl. Výsledky analýzy diktátů žáků-imigrantů (začátečníci a mírně pokročilí) na základních a středních školách v severních a jižních Čechách a v Praze. Nejčastější chyby, rozlišení chyb podle toho, zda se týkaly grafiky, slova a jeho stavby, pravopisu včetně interpunkce. Postupy vhodné pro osvojování české grafiky a pravopisu u žáků-cizinců. V příloze uvedeny standardizované diktáty a diferenciace chyb. čeština ; výuka ; pravopis ; diktát ; cizinec ; dítě cizí národnosti ; přistěhovalec ; vyučovací metoda ; písemný projev ; jazyková dovednost ; žák ; základní škola ; střední škola ; výzkum ; ABA012 17. Prožitek, zkušenost, hodnoty v četbě - a přijímání na učitelskou fakultu [Experiences, practice, values in reading - and enrollment to pedagogical faculty] / Ondřej Hausenblas. -- cze In: Tvar : literární obtýdeník. -- ISSN 0862-657X [CZ] -- Roč. 16, č. 7 (2005), s. 67. 1 obr.

Autor se zamýšlí nad otázkami, které se týkají současné úrovně vzdělávání učitelů češtiny a literatury: jaké signály dávají vysokoškolská pracoviště učitelům češtiny ohledně obsahu a pojetí výuky literatury? A jakými prostředky? Jací vlastně jsou a co umějí budoucí učitelé, ti, kteří se hlásí na obor český jazyk a literatura na pedagogických fakultách? vzdělávání učitelů ; studijní obor ; literatura ; čeština ; výuka ; pedagogické povolání ; kvalita vzdělání ; literární výchova ; obsah výchovy ; student učitelství ; kvalita ; efektivnost vzdělávání ; pedagogická fakulta ; názor ; ABA012 18. Slangové výrazy středoškoláků [Slang expressions of secondary school students] / Jiří Kostečka, Lucie Benešová, Kristýna Jungová. -- cze In: Český jazyk a literatura -- [CZ] -- Roč. 55, č.1 (2004/05), s.23-28. Průzkum slangu středoškoláků ve věku 15-17 let metodou anonymních dotazníků, které obsahovaly 16 otevřených otázek z 6 konverzačních okruhů (pozdravy, hodnotící výrazy, omluvy, přejatá slova, alkohol a slovní spojení z filmů). Vyhodnocení. čeština ; mluvený jazyk ; slang ; žák ; mládež ; verbální komunikace ; vyjadřování ; ústní projev ; výzkum ; střední škola ; ABA012 19. Třešinka na dortu perné práce. O obhajobách absolventských prací na základní škole [Cherry on cake. Defending final thesis in primary school] / Jaroslava Štefflová. -- cze In: Učitelské noviny -- [CZ] -- Roč. 107, č.34 (2004), s.10-11. 1 fot. Příklad Základní školy Novoborská v Praze 9, kde před časem žáci 9.tříd (za přítomnosti pracovníků MŠMT) obhajovali absolventské práce. Škola patří mezi pilotní školy, které na základě Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání pracují podle vlastního vzdělávacího programu. Díky tomu mohli mít žáci dvě hodiny týdně (v rámci českého jazyka) vyhrazeny pro tvorbu své absolventské práce. Témata byla vybrána z oblasti Člověk a společnost. písemná práce ; čeština ; mezipředmětové téma ; závěrečná třída ; žák ; základní škola ; pilotní projekt ; rámcový vzdělávací program ; ročník 9 ABA012

20. Ukázky testových úloh pro žáky devátých ročníků základních škol [Samples of test problems for pupils of the ninth class of primary school] -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 12, č.24/25 (2004), s.14-15. Několik testových cvičení z českého jazyka (větné členy, pravopis, stylistické cvičení, skloňování podstatných jmen) a z matematiky (aritmetika i geometrie). Dále test zjišťuje schopnost obecného logického usuzování žáků jako předpoklad studia. cvičení ; čeština ; matematika ; aritmetika ; geometrie ; test ; hodnocení žáka ; základní škola ; Česká republika ; ročník 9 ABA012 21. Vliv moderní technologie na výuku [Modern technology influence on school instruction] / Hana Kutějová. -- cze In: Český jazyk a literatura -- ISSN 0009-0786 [CZ] -- Roč. 55, č. 2 (2004/2005), s. 79-80. Začlenění výukových programů do vzdělávacího procesu jako vhodná alternativa k tradičnímu způsobu práce učitele na ZŠ. Pozitiva využití počítačové techniky a výhody výukových programů věnujících se např. ortografii, morfologii i syntaxi. čeština ; výuka ; inovace ve vzdělávání ; didaktické využití počítače ; výukový software ; základní škola ; ABA012 22. Všestranná analýza textu na středních školách [All-round text analysis at secondary schools] / Karel Šebesta. -- cze -- Lit.7 In: Český jazyk a literatura -- [CZ] -- Roč. 55, č.1 (2004/05), s.4-9. Všestranná analýza textu v Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnaziální vzdělávání jako jeden z hlavních nástrojů rozvíjení receptivních dovedností žáků. Komunikační výchova. čeština ; obsah výuky ; obsah výchovy ; učební osnovy ; práce s textem ; rozbor textu ; jazykový rozbor ; komunikační výchova ; gymnázium ; rámcový vzdělávací program ; ABA012

23. Výuka předmětu český jazyk a literatura z pohledu nového školského zákona a Rámcového vzdělávacího programu [Instruction of teaching subject Czech language and literature as conceived in the new school act and Framework educational programme] / Jiří Kostečka. -- cze In: Český jazyk a literatura -- [CZ] -- Roč. 55, č. 4 (2004/2005), s. 177-184. Základní informace o nové maturitní zkoušce a Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnaziální vzdělávání (RVP GV). Nový model maturitní zkoušky z českého jazyka, společná a profilová část. RVP GV a výuka literatury. Hodinová dotace jazykového a slohového učiva. Principy výuky literatury. Postoj autora k pilotní verzi RVP GV, ke školnímu vzdělávacímu programu (ŠVP) a možným problémům při jeho tvorbě. Jak řešit přechod žáka na jinou školu, která má ŠVP podstatně odlišný od předcházející školy. Výzva k diskusi o pilotní verzi RVP GV a problematice jeho aplikace do ŠVP. čeština ; literární výchova ; literatura ; výuka ; obsah výchovy ; obsah výuky ; učební plán ; rámcový vzdělávací program ; pilotní projekt ; školní vzdělávací program ; gymnázium ; maturita ; závěrečná zkouška ; školská legislativa ; ABA012 24. Žákovský popis před půl stoletím a dnes [Pupils' compositions focused on description 50 years ago and today] / Květa Rysová. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 2 In: Český jazyk a literatura -- ISSN 0009-0786 [CZ] -- Roč. 55, č. 3 (2004/2005), s. 130-136. Konfrontace ústního či písemného vyjadřování žáků v minulosti a dnes. Analýza tzv. vzorových písemných slohových prací z 50. a 60. let 20. století s tématem popis třídy nebo školy. Analýza písemných slohových prací z let 1990 - 2004 na stejné téma. Porovnání obou skupin prací. čeština ; sloh ; písemná práce ; písemný projev ; jazyková dovednost ; vyjadřování ; hodnocení ; analýza ; historické hledisko ; komparace ; století 20 ; století 21 ABA012

Rešerši zpracovala: Mgr. Alice Košková 18.1.2007