Výroční zpráva za školní rok

Výroční zpráva za školní rok 2013-2014

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře, Mladá Boleslav, Palackého 211

Obsah :

1.

Základní údaje o škole

3

2.

Charakteristika školy, vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy

3

3.

Školy a školská zařízení – členění

8

4.

Obory vzdělání a údaje o žácích v nich

8

5.

Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami

9

6.

Údaje o přijímacím řízení

9

7.

Údaje o výsledcích vzdělávání

11

8.

Chování žáků

12

9.

Absolventi a jejich uplatnění

13

10.

Údaje o nezaměstnanosti absolventů školy

13

11.

Úroveň jazykového vzdělávání na škole

13

12.

Úroveň informací a počítačové gramotnosti ve škole

14

13.

Údaje o pracovnících školy

16

14.

Údaje o dalším vzdělávání pedagog.pracovníků

19

15.

Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

20

16.

Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení

37

17.

Výchovné a kariérní poradenství

38

18.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI

40

19.

Další činnost školy

40

20.

Ekonomická část

41

21.

Závěr

43

Příloha č. 1 Zpráva výchovného poradce

2

1. Základní údaje o škole 

Název školy, adresa: Gymnázium Dr. Josefa Pekaře, Mladá Boleslav, Palackého 211, Palackého 211, 293 01 Mladá Boleslav zřizovatel: Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5 IČO: 48683868 IZO ředitelství školy: 600007502  Kontakty: číslo telefonu: 326 375 951 e-mailová adresa: [email protected] www stránky: www.pekargmb.cz ředitel školy: Vlastimil Volf statutárního zástupce ředitele: PaedDr. Alena Budínová zástupce ředitele: Mgr. Petr Dostál zástupce ředitele: Mgr. Petr Bárta seznam členů školské rady: Ing. Martin Hrdlička, Ph.D., MBA – předseda školské rady, zastupuje studenty a rodiče Mgr. Jitka Šťastná – zastupuje studenty a rodiče PhDr. Eva Pešková – zastupuje zřizovatele Ing. Tomáš Suchý - zastupuje zřizovatele PaedDr. Monika Fialová - zastupuje pedagogické pracovníky Mgr. Yvonna Šindelková – zastupuje pedagogické pracovníky



Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol a školských zařízení a uskutečněné změny za hodnocený školní rok s účinností od 1. 9. 2009 se do školského rejstříku zapisují obory 1. 79-41-K/401 Gymnázium-všeobecné, denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 4 roky, dobíhající obor 2. 79-41-K/41 Gymnázium, denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 4 roky s účinností od 1. 9. 2009 se stanovuje nepřekročitelný počet žáků v oboru 79-41-K/41 Gymnázium, denní forma vzdělávání, nejvyšší povolený počet žáků v oboru: 600

2. Charakteristika školy 

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře je veřejná škola, jejímž zřizovatelem je Středočeský kraj. Hlavním posláním školy je příprava žáků na studium na vysokých školách všech typů. Zaměření školy je všeobecné, v posledních dvou ročnících se mohou žáci profilovat podle svého budoucího zaměření prostřednictvím volitelných předmětů.



Osmileté studium je určeno žákům, kteří ukončili pátý ročník ZŠ, čtyřleté pro absolventy ZŠ.



Škola nemá žádnou doplňkovou činnost.



Výuka probíhá v hlavní budově, jejíž součástí je výdejna obědů a centrum estetické výchovy a dále ve sportovní hale, která je s hlavní budovou propojena v suterénu spojovací chodbou. Budovy i pozemky jsou majetkem Středočeského kraje. Prostory školy tvoří ideální zázemí pro výuku dvaceti tříd. Školní nábytek je průběžně obnovován, vybavení ICT pomůckami je detailně popsáno v kapitole 12.

3



Ve školním roce 2006-2007 byl vytvořen školní vzdělávací program ( ŠVP ). Podle tohoto dokumentu se v uplynulém školním roce učily všechny třídy ve škole.



Prioritou stále zůstává příprava žáků k vysokoškolskému studiu. I proto není ŠVP zaměřen jednostranně, je otevřený, reaguje na změny ve společnosti, v oblasti vědy a techniky, přijímá podněty mravní, estetické i společenské, orientuje žáky k vědomému vytváření zdravého životního stylu. Absolvent je osobností s vědomým hodnotovým systémem, člověkem cítícím sounáležitost se společností a prostředím, ve kterém žije, je připraven se dál osobnostně a vzdělanostně rozvíjet.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Gymnázia Dr. Josefa Pekaře Zpracováno podle RVP ZV Vzdělávací program: Studijní forma vzdělávání: Platnost od 1. 9. 2007

osmiletý (nižší stupeň) denní

Ve školním roce 2007-2008 jsme zahájili výuku v primě dle našeho nového vzdělávacího programu. V uplynulém školním roce se podle tohoto dokumentu učily všechny třídy nižšího stupně osmiletého studia Do výuky se snažíme začleňovat vzdělávací strategie vymezené v ŠVP. Zaměřujeme se především na skupinové kooperativní vyučování a zpracování různých témat formou projektů. Výstupy projektů bývají prezentovány na společné vernisáži za účasti rodičů žáků. Školní vzdělávací program se tedy snaží také více vtáhnout rodiče žáků do života školy.

4

CELKOVÝ UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací oblast (obory)

ŠVP

RVP

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Anglický jazyk 1 Německý jazyk 1 Anglický jazyk 2 Německý jazyk 2 Francouzský jazyk 2 Ruský jazyk 2 Španělský jazyk 2

39 18 12 12 9 9 9 9 9

28 16 12 12 6 6 6 6 6

Matematika a její aplikace Matematika

18 18

16 0

Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie

4 4

1 0

Člověk a společnost Dějepis Výchova k občanství

12 8 4

12 0 0

Člověk a příroda Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis

22 6 4 6 6

22 0 0 0 0

Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Dramatická výchova

10 4 4 2

10 0 0 0

Člověk a zdraví Tělesná výchova

11 11

11 0

Člověk a svět práce Design a konstruování Práce s laboratorní technikou Svět práce Využití digitálních technologií

4 1 1 2 1

4 0 0 0 0

Volitelné předměty Dějiny umění Ekologie Fyzikální praktika Chemická praktika Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v německém jazyce Konverzace ve francouzském jazyce Region Rozšiřující znalosti zoologie Současný svět Sportovní výchova Tvorba www

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5

ROČNÍKOVÝ UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací oblast (obory) Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Anglický jazyk 1 Německý jazyk 1 Anglický jazyk 2 Německý jazyk 2 Francouzský jazyk 2 Ruský jazyk 2 Španělský jazyk 2 Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie Člověk a společnost Dějepis Výchova k občanství Člověk a příroda Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Dramatická výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce Design a konstruování Práce s laboratorní technikou Svět práce Využití digitálních technologií Volitelné předměty Dějiny umění Ekologie Fyzikální praktika Chemická praktika Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v německém jazyce Konverzace ve francouzském jazyce Region Rozšiřující znalosti zoologie Současný svět Sportovní výchova Tvorba www CELKEM ZÁKLADNÍ CELKEM DISPONIBILNÍ CELKEM V ROČNÍKU

1. 5 3 3 X X X X X

2. 5 3 3 3 3 3 3 3

1 1

3.

1 1 2 2 2 2 2

4 3 3 3 3 3 3 3

4.

1 1 2 2 2 2 2

4 3 3 3 3 3 3 3

5

5

4

4

2

X

X

2

2 1

2 1

2 1

2 1

X X 2 1

2 X 1 2

2 2 2 2

2 2 1 1

1 1 2

1 1 X

1 1 X

1 1 X

3

3

2

3

X 1 X X

1 X X 1

X X 1 X

X X 1 X

X X X X X X X X X X X X 29 2 29

X X X X X X X X X X X X 30 3 30

3

3

1 X X 1 X X X 1 1 X 1 1 31 3 31

4

4

4 4

4 4

X 1 1 X 1 1 1 X X 1 X X 32 4 32

1 1 2 2 2 2 2

5 5

5 5 5

5

ŠVP 39 18 12 12 9 9 9 9 9 18 18 4 4 12 8 4 22 6 4 6 6 10 4 4 2 11 11 4 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 122 6 122

RVP 28 16 12 12 6 6 6 6 6 16 0 1 0 12 0 0 22 0 0 0 0 10 0 0 0 11 0 4 0 0 0 0 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 104 18 122

Pozn.: 1 - volitelný Cizí jazyk, 2 - volitelný Další cizí jazyk, 3 - volitelný předmět v 2.O, 4 - volitelný předmět ve 3.O, 5 - volitelný předmět ve 4.O

6

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Gymnázia Dr. Josefa Pekaře Zpracováno podle RVP Gymnázia Vzdělávací program: čtyřletý a vyšší stupeň osmiletého studia Studijní forma vzdělávání: denní Platnost od 1. 9. 2009 Výuka probíhá ve všech třídách čtyřletého studia a ve vyšších ročnících osmiletého studia Učební plán ŠVP čtyřleté studium (vyšší stupeň víceletého) Ročník Předmět

I.

II.

III.

IV.

RVP

Skutečnost

Český jazyk a lit.

4

4

4

5

12

17

Cizí jazyk 1

3

3

3

4

12

13

Cizí jazyk 2

3

3

3

4

12

13

Základy společ.věd

2

1

2

2

Dějepis

2

2

2

2

Zeměpis

3

3

0

0

Matematika

4

4

4

4

Fyzika

2

3

3

0

Chemie

2

2

3

0

Biologie

2

3

3

0

Informatika a výp.tech.

2

1

0

2

4

5

Estetická výchova

2

2

0

0

4

4

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

8

Volit. předmět 1

0

0

2

2

Volit. předmět 2 (bloky)

0

0

2

2

Volit. předmět 3

0

0

0

2

2

Volit. předmět 4

0

0

0

2

2

celkem

33

33

33

33

7

7 36*

8 6

10

16 8

36*

7 8

4 8

132

4

132

3. Školy a školská zařízení – členění I. Školy – nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost (k 30. 9. 2013) Druh/typ školy

Gymnázium čtyřleté Gymnázium osmileté

IZO

Nejvyšší povolený počet žáků/ stud.

000068853 000068853

600 500

Skutečný počet žáků/ stud.1

Počet žáků/ stud. v DFV2

Přepočtený počet ped. prac.

Počet žáků/stud. na přep. počet ped. prac. v DFV

354 237

354 237

24,10 18,00

14,69 13,17

všechny formy vzdělávání; 2DFV - denní forma vzdělávání

1

II. Školská zařízení – nejvyšší povolený počet žáků/studentů (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k 30. 9. 2013) Nejvyšší Skutečný povolený počet Z Přepočtený počet Školské zařízení IZO žáků/stud. toho počet žáků/stud. (ubyt. cizích pracovníků (ubyt./ /stráv./klientů) stráv./klientů)

Školní jídelna (výdejna)

110450027

558

0

549

2,9

4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich I. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v denní formě vzdělávání – podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2013) Průměrný Počet Kód a název oboru Počet žáků počet Tříd žáků/tř. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

7941 K 41 čtyřleté studium 7941 K 81 osmileté studium

354 237 591

12 8 20

29,50 29,63 29,55

Celkem Pozn.: 1. Uveďte i obory vzdělání zapsané v rejstříku škol a školských zařízení, které nejsou naplněny; v komentáři zdůvodněte. 2. Pokud jsou žáci některých oborů vzdělání spojeni ve společné třídě, uveďte v textu.



V průběhu školního roku 2013/2014 nebyl nikdo přijat do denního studia.



Z jiných krajů dojíždělo do školy 31 žáků.



Denní studium navštěvovalo ve školním roce 2013-2014 celkem 15 žáků s cizí státní příslušností, z toho bylo 11 občanů zemí mimo EU a 4 občané EU.

8

5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných Údaje o individuálně integrovaných žácích podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2013) Počet žáků/studentů Druh postižení SŠ VOŠ Mentální postižení

0 0 0 0 0 0 6 0

Sluchové postižení Zrakové postižení Vady řeči Tělesné postižení Souběžné postižení více vadami Vývojové poruchy učení a chování Autismus

1. Ve školním roce 2013/14 vykazovala škola šest žáků s SPU (specifické poruchy učení), kteří byli zařazeni k integraci dle Vyhlášky č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. 2. Na vypracování IVP (individuální vzdělávací program) se podílí ředitel školy, třídní učitel, výchovný poradce, školní psycholog a učitelé vybraných vyučovacích předmětů (zejména českého jazyka a cizích jazyků). 3. IVP jsou vytvořeny na základě podkladů pedagogicko-psychologických poraden nebo speciálního pedagogického centra. 4. Zákonní zástupci integrovaných žáků jsou s IVP seznámeni při třídních schůzkách a je jim nabídnuta pomoc i ze strany školního psychologa. Zákonný zástupce žáka nebo zletilý žák po poučení podepíší tzv. Informovaný souhlas se zařazením žáka do vzdělávacích programů ŠVP. 5. Integrace žáků se SPU probíhá v běžných třídách bez problémů.

6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ a VOŠ 6. 1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ Čtyřleté studium Kritéria přijímacího řízení – 22. a 23. 4. 2014

Hodnocení žáků bere na zřetel jejich výsledky při písemných př. zkouškách z testu OSP, matematiky a českého jazyka, prospěch z 8. a 9. ročníku na ZŠ a výsledky v zájmové a mimoškolní činnosti a to takto... 20 % pís. př. zkouška – test OSP ( obecné studijní předpoklady ) OSP 20 % pís. př. zkouška – test matematika MA 9

20% pís. př. zkouška – test český jazyk 15 % výroční prospěch na ZŠ v 8. ročníku 15 % pololetní prospěch na ZŠ v 9. ročníku 10 % zájmová a mimoškolní činnost

CJ ZS8 ZS9 AK

Celkovému hodnocení žáka odpovídá číselný koeficient vypočtený dle výše uvedených kritérií, přičemž jeho hodnoty se pohybují v rozmezí od 1.0 (nejlépe) do 5.0 (nejhůře). V případě, že se žák nedostaví k přijímacímu řízení, je hodnota jeho koeficientu 6. Poznámky : 1) Výroční a pololetní prospěch ze ZŠ byl přepočítán bez výchovných předmětů 2) 17 žáků bylo přijato bez přijímacího řízení na základě splnění kritérií, stanovených ředitelstvím školy ( prospěch ZS8 a ZS9 do 1,30 a AK = A, B nebo C) 3) Výsledky jsou uvedeny pod RČ – registračním číslem, které odpovídá kódu na testech Hodnocení Aktivity – AK A–8% B–6% C–4% D–2% E–0%

reprezentace ČR, opakovaně výsledky na úrovni MČR výsledky na úrovni MČR, opakovaně umístění v okr.sout., kr.kolo sout. umístění v okr.kole vybraných soutěžích (MŠMT) doložené zájmové aktivity ( sport , hra na hud.nástroje, … ) bez doložených aktivit

Osmileté studium Kritéria přijímacího řízení - 22. a 23.4. 2014

Při hodnocení žáků jsou brány na zřetel jejich výsledky při písemném schopnostním testu, prospěch ze 4. a 5. ročníku na ZŠ a jejich mimoškolní aktivita a to takto... 60 % 15 % 15 % 10 %

písemný test obecných studijních předpokladů výroční prospěch na ZŠ ve 4. ročníku pololetní prospěch na ZŠ v 5. ročníku zájmová a mimoškolní činnost

OSP ZS4 ZS5 AK

Celkovému hodnocení žáka odpovídá číselný koeficient vypočtený dle výše uvedených kritérií, přičemž jeho hodnoty se pohybují v rozmezí od 1.0 (nejlépe) do 5.0 (nejhůře). V případě, že se žák nedostaví k přijímacímu řízení, je hodnota jeho koeficientu 6. Poznámky : 1) Výroční a pololetní prospěch ze ZŠ byl přepočítán bez výchovných předmětů 2) Maximum bodů z OSP : 60 3) Výsledky jsou uvedeny pod RČ – registračním číslem, které odpovídá kódu na testech

10

Hodnocení Aktivity – AK A–8% B–4% C–0%

reprezentace ČR, výsledky na úrovni MČR, umístění v okr. a kr. soutěžích vyhlašovaných MŠMT doložené zájmové aktivity ( sport , hra na hud. nástroje, … ) bez doložených aktivit

I. Údaje o přijímacím řízení do denní formy vzdělávání (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2014/2015 – podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2014) 1. kolo Další kola Odvolání – počet – počet – počet Kód a název oboru Počet poda- kladně tříd1 přihl. přij. přihl. přij. ných vyříz. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou


132 153

88 30

0 0

0 0

30 29

8 13

3 1

Celkem

285

120

0

0

59

21

4

   

V souvislosti se změnou legislativy v oblasti přijímacích zkoušek (možnost podat dvě přihlášky a potvrzení zájmu o studium předáním zápisového lístku) bylo u čtyřletého studia i u osmiletého studia použito nástroje autoremedury. Někteří studenti, kteří byli přijati na základě výsledků přijímacích zkoušek, případně na základě odvolání, nenastoupili, respektive neodevzdali v zákonné lhůtě zápisový lístek. Přesto se podařilo kapacitu oborů naplnit. Do čtyřletého studia bylo přijato 88 studentů, neboť další 2 studenti byli přijati na přestup. Z jiných krajů bylo přijato do I. ročníku studia 11 studentů.

7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30. 6. 2014 Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků

Počet žáků/studentů

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem

588

Prospěli s vyznamenáním

190

Prospěli

378

Neprospěli

20

- z toho opakující ročník

0

Průměrný prospěch žáků

1,799

Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

52,648/0

Počet žáků hodnocených slovně: a) ve všech předmětech - 0 b) pouze ve vybraných předmětech - 0

11

Zkoušky v náhradním termínu – 8 žáků (8 L studium: 4 žáci, 6. a 7. ročník; 4 L studium: 4 žáci, 2. a 3. ročník); předměty – Aj, Nj, Ma, Ch, Tv, GPS; 5 žáků uspělo, 2 žáci neuspěli (ukončení studia), 1 žák ukončil studium (neabsolvoval zkoušky) Opravné zkoušky – 13 žáků (4 L studium: 9 žáků /z toho jeden žák absolvoval i zkoušku v náhradním termínu/, 1. – 4. ročník; 8L studium: 4 žáci); předměty – Aj, Nj, Ma, Fy, VMA, MAT III.; 8 žáků prospělo, 5 žáků neprospělo (3 žáci podali žádost o opakování ročníku, 2 žákům bylo vyhověno, 3 žáci ukončili studium) II. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, závěrečných zkoušek (bez opravných zkoušek) Žáci/studenti Prospěli s Kód a název oboru konající zkoušky Prospěli Neprospěli vyznamenáním celkem Maturitní zkouška: 7941 K 41

78

16

50

12

7941 K 81

28

13

12

3

106

29

62

15

Celkem





Opravná zkouška – společná část: 5 žáků (3 žáci didaktický test - Ma, 2 žáci ústní zkouška z Čj); všichni žáci uspěli



Opravná zkouška – profilová část: 11 žáků (1 žák konal zkoušku i ve společné části), ústní zkoušky – Aj, Čj, Sv, Ze, Ch, Bi; maturitní práce - Tv; všichni žáci uspěli

8. Hodnocení chování žáků Chování žáků/studentů (k 30. 6. 2014) Druh/typ školy

Počet žáků/studentů – hodnocení velmi dobré

7941 K 41 7941 K 81



uspokojivé

350 235

1 žák 8 L studia nehodnocen (ISP, studium v zahraničí)

 Výchovná opatření: Pochvala třídního učitele – 38 Pochvala ředitele školy – 43 Napomenutí třídního učitele – 22 Důtka třídního učitele – 9 Důtka ředitele školy – 7 Vyloučení ze studia – 0

12

neuspokojivé

1 1

0 0

9. Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ Nepodali Počet Podali Podali Podali přihlášku Druh/typ školy absolventů přihlášku na přihlášku (i) přihlášku na na žádnou celkem VŠ na VOŠ jiný typ školy školu 28 7941 K 81 28 1 0 0 78 7941 K 41 77 5 0 1 Podrobnější přehled o přijetí studentů k dalšímu studiu viz Tabulka výchovného poradce

II. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s výučním listem Podali přihlášku do Podali přihlášku na jiný typ Počet absolventů celkem nástavbového studia střední školy 0 0 0 Změny ve stavu žactva – odchody před zahájením a během školního roku 2013/14 Typ odchodu Důvody Počet žáků Přerušení studia Studijní pobyt v zahraničí 1 Přerušení studia Zdravotní důvody 1 Ukončení studia Změna bydliště 1 Ukončení studia Na vlastní žádost - nezvládání 0 gymnaziálního studia a jiné důvody 10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30. 4. 2014) Počet absolventů – škol. rok 2013/2014

Z nich počet nezaměstnaných – duben 2014


78 28

1 0

Celkem

106

1

Kód a název oboru

11. Úroveň jazykového vzdělávaní na škole I. Žáci/studenti v denním formě vzdělávání učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2013) Počty žáků/studentů ve skupině Počet žáků Jazyk Počet skupin /studentů Minimálně maximálně průměr Anglický jazyk

588

36

11

19

16,33

Francouzský jazyk

61

5

11

14

12,20

Německý jazyk

293

18

13

21

16,28

Ruský jazyk

78

5

12

20

15,60

Španělský jazyk

143

10

8

22

14,30

Latina

16

1

16

16

16

13

II. Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2013) Kvalifikace vyučujících Počet učitelů Jazyk celkem Odborná částečná žádná Anglický jazyk Francouzský jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Španělský jazyk Latina

10 2 4 3 2 1

9 2 3 3 0 1

1 0 1 0 2 0

0 0 0 0 0 0

Rodilí mluvčí

1 0 0 0 1 0

Úroveň jazykového vzdělávání lze hodnotit velmi pozitivně a to jak z hlediska počtu nabízených jazyků, tak z hlediska hodinové dotace a aprobovanosti vyučujících. Anglický jazyk navštěvovalo téměř 100% žáků školy, velmi se osvědčila přítomnost rodilých mluvčích. Personální situace byla v tomto období stabilizovaná. Na škole působili rodilí mluvčí anglického a španělského jazyka, kteří svým pedagogickým působením vhodně doplňovali činnost vyučujících cizích jazyků. V této spolupráci bychom rádi v dalších letech pokračovali. V tomto školním roce se poprvé vyučovaly také semináře v cizím jazyce, které si studenti zvolili. Jednalo se o semináře Social studies seminar a Maths and Physics terms vyučované v anglickém jazyce. Pro příští školní rok (2014-2015) si studenti zvolili semináře v anglickém jazyce People and Events a Regions of the USA. Nabídku seminářů vyučovaných v cizím jazyce bychom chtěli ještě rozšířit. Další pedagogové se zdokonalili v anglickém jazyce zapojením do projektu IMPULZ. 12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Vybavení školy informačními technologiemi: -

-

-

počet počítačových učeben 3/47 + 3 stanic (z toho 4 stanice jsou volně přístupné studentům v době přestávek) odborné učebny vybavené PC a prezentační technikou 25 + 3 mobilní soubor pro použití v ostatních učebnách v každé učebně je přípojné místo pro připojení prezentační techniky ke školní síti a PC, který slouží k elektronické evidenci docházky a klasifikaci vysokorychlostní připojení k internetu je zajištěno soukromou firmou (optický kabel) vlastní školní síť - kabelový rozvod do všech tříd, strukturovaná kabeláž, možnost připojení WIFI pracovní síť pro zaměstnance: 90% budovy. WIFI síť pro studenty: studovny a klubovny 100%, přízemí 40%, zbytek budovy v omezené míře veškeré programové vybavení, včetně ochrany proti virům (textový procesor, tabulkový editor, editor prezentací, rastrová i vektorová grafika, webový prohlížeč, editor webových stránek, elektronická pošta, výukové programy, ochrana proti virům, ActivINSPIRE, Smart Notebook, atd…) je používáno v souladu s licenčními ujednáními odborné počítačové učebny jsou plně využívány pro výuku informatiky, v odpoledních hodinách slouží pro volitelné předměty a kroužky odborné učebny ostatních předmětů vybavené multimediální technikou jsou využívány k výuce a prezentaci učiva moderními vyučovacími metodami 14

Stav vybavení ICT v odborných učebnách: Učebna 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Učebna 003 Učebna 004 Učebna 005 Učebna 006 Učebna 013 Učebna 014 Učebna 015 Učebna 104 Učebna 106 Učebna 107 Učebna 112 Učebna 113 Učebna 115 Učebna 116 Učebna 204 Učebna 205

vybavení

multimediální učebna s interaktivní tabulí multimediální učebna multimediální učebna multimediální učebna s interaktivní tabulí multimediální učebna multimediální učebna multimediální učebna s interaktivní tabulí multimediální učebna multimediální učebna s interaktivní tabulí multimediální učebna s interaktivní tabulí multimediální učebna multimediální učebna s interaktivní tabulí multimediální učebna EKOLOGIE multimediální učebna multimediální učena, kamera multimediální učebna s interaktivní tabulí

17

Učebna 207

multimediální učebna

18

Učebna 211 Učebna 212 Učebna 213 Učebna 214 Učebna 215/216 Učebna E03 Učebna E08 Učebna E09 3x

multimediální učebna multimediální učebna multimediální učebna s interaktivní tabulí multimediální učebna s interaktivní tabulí 32x PC – projektor (uč. 215) multimediální učebna multimediální učebna multimediální učebna s interaktivní tabulí Přenosná multimediální technika

19 20 21 22 23 24 25

poznámka Projekt Učitel ONLINE Projekt PekarSkodaAuto

Projekt Učitel ONLINE Projekt PekarSkodaAuto Projekt PekarEDU Projekt Středočeského kraje

Projekt Učitel ONLINE Projekt Středočeského kraje

Projekt Učitel ONLINE Dar spol. ŠKO-ENERGO

Projekt Učitel ONLINE Společnost přátel Gymnázia Dr. Josefa Pekaře

Projekt PekarSkodaAuto Projekt Učitel ONLINE Projekt Středočeského kraje Projekt PekarSkodaAuto Projekt PekarSkodaAuto Projekt PekarSkodaAuto Projekt PekarSkodaAuto

Dostupnost ICT pro pedagogy: Celkový počet počítačů pro zaměstnance na škole Celkový počet adekvátních počítačů pro zaměstnance školy Celkový počet hardwarově zastaralých počítačů

150 120 30

Úroveň počítačové gramotnosti pedagogů – hodnocení na základě programu MŠMT – v tomto školním roce opět beze změn. V rámci projektu PekarEDU CZ.1.07/1.5.00/34.0251 proběhl komplex školení se zaměřením na ICT. Projekt doběhl do zdárného konce a v rámci jeho realizace vznikly vzdělávací materiály i pro ostatní kolegy a ty jsou určeny k volnému využití.

15

13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2013) Počet pracovníků

Počet žáků v DFV na pedagogických přepočtený celkem nepedagogických pedagogických pedagogických počet – s odbornou fyzický/přepočtený fyzický/přepočtený fyzický/přepočtený interních/externích kvalifikací 1 pedagog. prac.

67 / 58,63 1

19 / 14,99

48 / 42,1

46 / 2

2

14,04

ve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů

II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2013) Počet pedag. Do 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let pracovníků 4 11 17 9 Celkem z toho žen

4

7

13

8

7

Z toho důchodci 7

Průměrný věk 46,875

4

5

46,388

Nad 60 let

III. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2013) Počet ped. pracovníků – dosažené vzdělání vysokoškolské vysokoškolské - magisterské a vyšší odborné střední - bakalářské vyšší

45

3

0

IV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2013) Počet ped. pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let

9 

9

16

základní

0

0

do 30 let

více než 30 let

10

9

V daném školním roce na škole nepůsobil žádný osobní asistent pro žáky (studenty) se zdravotním postižením.

V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání1 (k 30. 9. 2013) Celkový počet hodin Z toho odučených Předmět odučených týdně aprobovaně

Český jazyk Anglický jazyk Francouzský jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Španělský jazyk Občanská výchova Společenské vědy Dramatická výchova Dějepis

90 109 13 57 13 31 4 28 2 40 16

90 109 13 57 13 31 4 28 2 40

Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Přírodopis Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Svět práce Práce s laboratorní technikou (Fy, Bi, Ch) Dvouleté semináře: VFC First Certicate VPS Volitelná psychologie VCJ Volitelný český jazyk VRJ Volitelný ruský jazyk VMA Volitelná matematika VEK Volitelná ekonomie VBI Volitelná biologie VVT Volitelná výpočetní technika Jednoleté semináře LAP Language practice LAS Language skills KAJ Konverzace v anglickém jazyce LAT Latina SCJ Seminář z českého jazyka DES Dějiny XX.století MEV Mediální výchova SVS Společenskovědní seminář PSY Praktická psychologie GPS Globální problémy světa REZ Regionální zeměpis MAT1 Matematika I. MAT2 Matematika II. MAT3 Matematika III. CHE2 Chemie II. AFC Anatomie a fyziologie člověka WWW Tvorba www VDT Využití digitálních technologií SVY Sportovní výchova HVY Hudební výchova 17

30 86 38 32 32 6 48 24 24 70 2 2

30 86 38 32 32 6 48 24 24 70 2 2

8 4 4 2 2 2 4 4

8 4 4 2 2 2 4 4

10 4 2 2 2 2 2 6 4 2 6 2 2 2 2 4 2 2 2 2

10 4 2 2 2 2 2 6 4 2 6 2 2 2 2 4 2 2 2 2

Jednoleté semináře vyučované v cizím jazyce SVA Social studies seminar MFA Maths and Physics terms

2 2 877

2 2 877

Celkem 1 ve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů

Personální změny ve školním roce: 

Do školy nastoupily na začátku školního roku dvě kvalifikovaná pedagogická pracovnice (Čj-Sv a Šj) , které se vrátily po mateřské dovolené.



Ze školy odešli na konci školního roku 2012-2013 tři pedagogové. V průběhu školního roku 2013-2014 byla situace stabilizovaná, bez žádných odchodů, či příchodů.

18

14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích pracovníků (ve smyslu Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků) Tit.

Mgr.

PŘÍJMENÍ Balažíková

JMÉNO

2013

Schůzky a jednání v Aj (5.9. 2014), Příprava k mezinárodní zkoušce úroveň zkoušky: C1 (5.9. 2014), Prezentování v Aj (5.9. 2014)

Jiřina

Mgr.

Bárta

Petr

Konzultační seminář pro školní maturitní komisaře (13.2. 2013), Učíme se DPZ (28.2. 2013), Učíme se GIS (28.2. 2013)

Ing.

Bonhardová

Renata

Konzultační semináře pro předsedy zkušebních maturitních komisí (18.2. 2013)

PaedDr.

Budínová

Alena

Konzultační seminář pro managment škol (18.11. 2013)

Cymorková

Dana

Zadavatel maturitní zkoušky (23.2. 2013)

Petr

Práce s interaktivní tabulí na SŠ v programech ActiveInspire (verze 1.6) a SMART Notebook 10 (19. - 26.2. 2013), Škola online (5.3. 2013), Software Bakaláři - program pro školní administrativu (6.11. 2013)

Mgr.

Dostál

2014

Mgr.

Dostálová

Markéta

E-learning - Hodnotitel ústní maturitní zkoušky (1.1. 2013), Institut jazykového vzdělávání (27.3. 2013), Hodnotitel ústní zkoušky pro žáky s PUP MZ (16.4. 2013), Hodnotitel ústní zkoušky (Francouzský jazyk) (23.3. 2013)

PhDr.

Hájková

Tamara


PaedDr.

Kuhnová

Zdeňka


Mgr.

Nováková

Jarmila

Mgr.

Přibík

Daniel

Vlastimil

Volf

iSET - modul školního testování (15.4.2014)

Hodnotitel ústní zkoušky ruský jazyk (12.3.2014) Konzultační seminář pro školní maturitní komisaře (13.2. 2013) Manažerská angličtina, individuální výuka s rodilým mluvčím, rozsah 90 h.

 Finanční náklady vynaložené na DVPP Počet akcí v průběhu školního roku: 36 Počet zúčastněných pedagogů: 20

19

Obsah vzdělávání – předmět nebo oblast, pro kterou bylo vzdělávání určeno: Vzdělávání učitelů bylo v předchozích obdobích soustředěno na akce související s novou formou státních maturit – téměř celý pedagogický sbor absolvoval školení ve školním roce 2009-2010. V letech 2012-2014 byli doškoleni v souvislosti s novou maturitou nově nastupující zaměstnanci. Další preferovanou oblastí byla příprava a vzdělávání v oblasti ICT, kde většina sboru prošla díky projektu PekarEdu kurzy práce na PC . Náklady na DVPP: Za období 9-12/2013

7.790,- Kč 3.300,- Kč

Za období 1-6/2014

školení pedagogů nepedagogové

0,- Kč školení pedagogů 0,- Kč nepedagogové

15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 

Přehled kroužků pro rok 2013 - 2014

Umělecké kroužky Název Dramatický Dramatický – pro nižší gymnázium Malba Lyra - pěvecký Školní časopis

Termín 2 x týdně 1VH 2 x týdně 1 VH 1 x týdně 3VH 1 x týdně 2 VH 1 x týdně 1 VH

Počet členů 13 15 11 28 12

Termín 1 x týdně 1 VH 1 x týdně 2 VH 1 x týdně 1VH 1 x týdně 1 VH 1 x týdně 1 VH 1 x týdně 2 VH 1 x týdně 2 VH 1 x týdně 2 VH

Počet studentů 13 19 12 19 12 14 15 11

Termín 1x týdně 1 VH

Počet studentů 19

Sportovní kroužky Název Basketbal Florbal - chlapci Funkční trénink Kopaná Kondiční cvičení Odbíjená Sportovní gymnastika - hry Tenis Vzdělávací kroužky Název Chemický kroužek

20

Divadelní představení Studenti během loňského školního roku navštívili pět večerních představení v Městském divadle v Mladé Boleslavi (předplatné M3). Každé představení shlédlo 394 studentů, tedy plná kapacita mladoboleslavského divadla. Do divadla také chodí studenti mimo předplatné, kdy jsou hry, případně koncerty zařazovány na základě aktuální nabídky (viz přehled akcí). Sportovní soutěže Během roku se studenti účastní velkého množství sportovních soutěží mezi školami. V řadě z nich dosahují naši studenti vynikajících výsledků. Významného úspěchu dosáhli studenti v rámci kraje v soutěži Odznak všestrannosti olympijských vítězů (OVOV), kdy v rámci kraje obsadili 1., 2. a 3. místo v jednotlivcích. Charita Studenti pomáhají s výběrem peněz při charitativních sbírkách, např. Český den proti rakovině, Červenobílé dny, Srdíčkové dny. Dále se také podílí na pomoci z pozice dobrovolníků Klaudiánově nemocnici a dále studenti spolupracovali s léčebnou dlouhodobě nemocných. Mimoškolní aktivity (exkurze, …) Ve své činnosti se snažíme zpestřovat samotné studium i návštěvami různých institucí a vztáhnout tak látku k praktickému životu studentů Přehled akcí: školní rok 2013/14 Účastní se

Akce Adaptační pobyt - I.ročník a 5.O - Drhleny

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

Adaptační pobyt - 1.O - Poslův Mlýn

1.O

Srdíčkový den - charitativní akce

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Sportovní kurz - Borovice

7.O, 3.A, 3.B, 3.C

Památky regionu v architektuře a hudebním životě

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

Středoškolské hry - atletika Ekologická olympiáda - Vlašim Zájezd do Anglie 5.O, 1.A, 1.B, 1.C, 6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Evžen Oněgin - MD MB á 70,-kč Konference v projektu UČITEL ONLINE 2 (program MERCURIUS 21) Studentské volby Exkurze do Senátu ČR - Praha

7.O, 3.A, 3.B, 3.C

Studentské volby Den jazyků Fotbalový turnaj - Masopust

21

Přespolní běh - Kolín Sklárny Harrachov + Mumlavský vodopád

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Exkurze Muzea MB - seminář DES Vývoj hudebních nástrojů - od historie po současnost

5.O, 1.A, 1.B, 1.C, 6.O

Školská rada Beseda s absolventem GJP - Milan Klipec

7.O

Zájezd do Španělska - Madrid Prezentace učebnic Oxford 7.O, 3.A, 3.B, 3.C, 8.O, 4.A, 4.B, 4.C

Přednáška prof. Hilského Výstava EdukArt 2013 Máchovské variace - DK MB

5.O, 1.A, 1.B, 1.C, 6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Veletržní palác - Praha

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Návštěva knihovny MB

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

Beseda o možnosti studia v zahraničí - USA a UK

5.O, 1.A, 1.B, 1.C, 6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Královská cesta - Praha sem. 4.ročník S tebou o tobě - dívky 1.A, 1.B,1.C a 5.O

1.O(Dív), 5.O(Dív), 1.A(Dív), 1.B(Dív), 1.C(Dív)

Exkurze do Terezína

8.O, 4.A, 4.B, 4.C

Maturitní ilustrační testy z matematiky

4.A(12), 4.B(12), 4.C(12)

Camino Real do Prahy - studenti Šj (III.ročník) Učíme se s ESA Logická olympiáda - Babice Program dlouhodobé primární prevence Semiramis o.s.

3.O

Příběhy bezpráví (PhDr. Karel Herčík) - sem SVS Volejbal dívky - okresní kolo Program dlouhodobé primární prevence Semiramis o.s.

2.O

Finanční gramotnost

3.O, 4.O, 4.C

Beseda s horolezcem Maškem - projekce

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

Exkurze do cukrovaru Dobrovice a pivovaru Nymburk

7.O, 3.A, 3.B, 3.C

Volejbal chlapci- okresní kolo Celostátní kolo logické olympiády v Praze Olympiáda v českém jazyce Den otevřených dveří MO - A instruktáž Srdíčkový den

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

22

Prezentace MU Brno - partnerství ve vzdělání Koncert LYRY a P. Kotvalda Návštěva partnerské školy v Pezinku Exkurze Regensburg Náprstkovo muzeum Praha a muzeum čokolády

2.O

Beseda s MUDr. Zdeňkem Jíchou

3.B

MaSo - logická soutěž Praha Koncert filharmonie - zájezd Prolhaný Henry + přednesy (školní soubor)

1.O, 2.O

Školní kolo MO Školní kolo CHO Polynézie a Madagaskar - přednáška Slávky Chrpové

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Beseda se Slávkou Chrpovou

2.A

Muzeum hygieny v Drážďanech + prohlídka města - VBI + AFC Chemické olympiády kat.B (3.ročník) Pilotáž testování SCIO - OSP

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

Pilotáž testování SCIO - Čj

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

Vánoční akademie pro studenty Vánoční akademie pro veřejnost Sportovní akademie Lyžařský výchovně výcvikový zájezd - Pec pod Sněžkou

5.O, 1.A

Šibalství Scapinova - 9:30 MD

1.O, 2.O, 3.O, 4.O

Prezentacce ŠKODA AUTO Vysoká škola

7.O, 3.A, 3.B, 3.C, 8.O, 4.A, 4.B, 4.C

Krajské kolo chemické olympiády Veletržní palác- Na stopě

1.O

MO - Krajské kolo kat. A Den otevřených dveří Matematická olympiáda - kat. Z9 (7.ZŠ) Matematická olympiáda kat. B,C - školní kolo Pythagoriáda

2.O

Školící seminář k soutěži CESTOU DO PARLAMENTU Den otevřených dveří České zemědělské univerzity v Praze

8.O, 4.A, 4.B, 4.C

Zeměpisná olympiáda - školní kolo Fyzikální olympiáda - krajské kolo Lyžařský výchovně výcvikový zájezd - Pec pod Sněžkou Dějepisná olympiáda - okresní kolo DDM

23

1.B, 1.C

Nový občanský zákoník - Knihovna MB Šíření a řádění slunéčka východního ve světě

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Beseda s doc. Oldřichem Nedvědem

2.C

Konverzační soutěž z NJ - školní kolo Konverzační soutěž v Aj - školní kolo Nejen absolventský ples Cantervillské strašidlo - předplatné M3 Lyžařský výchovně výcvikový zájezd - Bedřichov

2.O

Prezentace mezinárodních zkoušek Cambridge

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Prezentace Institutu politologických studií FSV UK Okresní kolo olympiády z českého jazyka Koncert moderních žánrů - Hraběta

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

Osiřelý západ - MD MB

4.B

Pythagoriáda

1.O

Impulz - výukový seminář Aj (G8) Biologická olympiáda - školní kolo Konverzační soutěž v německém jazyce - okresní kolo Zeměpisná olympiáda - okresní kolo Recitační soutěž - školní kolo Konverzační soutěž v anglickém jazyce - okresní kolo Beseda s absolventkou Radkou Pickovou

4.C

Fyzikální olympiády v Holešově - celostátní kolo Diskuzní fórum Fyzikální olympiády v Holešově - celostátní kolo Biologická olympiáda kat. A - školní kolo Pracovní právo ve školství a změny v Občanském zákoníku ČMOS Prezentace HTMi pro studenty gymnázia GJP Konverzační soutěž v Aj - okresní kolo Fyzikální olympiády v Holešově - celostátní kolo Biologická olympiáda - školní kolo - kat. C Basketbal dívky - okres 9.ZŠ Maturitní ples Školní kolo biologické olympiády kat. D Školní kolo biologické olympiády kat. D

1.O, 2.O

Architektura 21.století - á 10,-kč

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Přijímací zkoušky na architekturu, design... - seminář

24

Praktická část CHO kat. D Valná hromada Pekařovy společnosti Recitační soutěž - Wolkrův Prostějov Lyžařský výchovně výcvikový zájezd - Alpy

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Zeměpisná olympiáda - krajské kolo - Benešov Jeden svět na školách - dokumentární filmy DK MB

2.O, 3.O

Krajské kolo konverzační soutěže v Nj - Kladno Krajské kolo matematické olympiády kat. Z9 - Praha Don Quijote - divadelní představení

5.O, 2.A, 2.B

Klokan

5.O, 1.A, 1.B, 1.C, 7.O, 3.A, 3.B, 3.C

Projekkt ESA

7.O(04), 3.A(04), 3.B(04), 3.C(04)

Srdíčkový den

7.O, 3.A, 3.B, 3.C

Okresní kolo biologické olympiády kat. C Okresní kolo fyzikální olympiády v kategoriích E a F Vystoupení LYRY - Magistrát města MB Veřejná generálka "Jarní akademie"

1.O, 2.O, 3.O, 4.O

Jarní akademie pro veřejnost Dějepisná olympiáda - Kladno Wolkrův Prostějov - Kutná Hora Cestou do parlamentu - krajské kolo Projekt multipolis

3.O

Instituto Cervantes do Prahy

4.O(Šj), 6.O(Š1)

Pilotní testování MA+ Vyhlášení ankety Mladoboleslavský Amos - DK MB Krajské kolo BIO Recitační soutěž - Dětská scéna Okresní kolo biologické olympiády kat. D Krajské kolo MO kat. C Okresní kolo matematické olympiády pro kategorie 1.O - 3.O Dějepisná soutěž studentů gymnázií 2014 Krajské kolo CHO Krajské kolo olympiády v ČJ - Kladno MaSo - Praha Kajské kolo biologické olympiády kat. B ve Slaném Krajské kolo chemické olympiády kategorie C

25

Testování SCATE Beseda s Janem Waltrem - absolvent (MEV)

1.A, 1.B

Krajské kolo olympiády z fyziky - kat. E Prezentiáda - krajské kolo Prezentiáda - Brno Krajské kolo olympiády z fyziky - kat. B, C, D Exkurze ZOO Praha

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Exkurze Turnov

4.O

Francouzský institut - Praha (Fj II. a III.ročník)

6.O(Fj), 2.A(Fj), 2.B(Fj), 2.C(Fj), 7.O(Fj), 3.A(Fj), 3.B(Fj), 3.C(Fj)

FCE nanečisto - vybraní studenti III.ročníku a 7.O Program dlouhodobé primární prevence - Semiramis a.s

2.O

Rudolfinum - veřejná generální zkouška SOČR

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Atletické závody Kutná Hora - dějepisná exkurze

6.O, 2.A, 2.B, 2.C

Výběrový zájezd Mannheim Program dlouhodobé primární prevence - Semiramis a.s.

3.O

Okresní kolo Pythagoriády - 7.ZŠ Kytičkový den MaSo - soutěž Praha POHÁR ROZHLASU v atletice (3.O + 4.O) Planetárium Praha - Astrofyzika + Tajemství času a hvězd

7.O, 3.A, 3.B, 3.C

Vyhlášení soutěže Iberoamerické společnosti - Praha Beseda s Ivou Bártovou - galerie absolventů

2.A, 3.B

Krajské kolo biologické olympiády kat. C - Mělník POHÁR ROZHLASU v atletice (1.O +2.O) Předseda maturitní komise - Brandýs nad Labem Předseda maturitní komise - Nymburk Návykové látky + duševní zdraví, zdravý životní styl prim.MUDr.Veronika Kotková

5.O, 1.A, 1.B, 1.C

Malování ve veřejném prostoru

5.O

Ročníkové testy

7.O, 3.A, 3.B, 3.C

Slavnostní vyřazení maturantů

4.A, 4.B

Schůzka s rodiči nově nastupujících studentů - čtyřleté studium Rozřazovací testy z německého jazyka Exkurze - Zeměfest

3.B

26

Slavnostní vyřazení maturantů

8.O, 4.C

Exkurze - Zeměfest - Lindava

4.O

STUDENT AGENCY studium v zahraničí Schůzka s rodiči nově nastupujících studentů - osmileté studium Návštěva kolegů z Gymnázia Pezinok GymploidFest Vyhlášení Ankety o nejlepší žáky ZŠ a SŠ - Sbor českých bratří PAKOVIZE - projekt studentů GJP pro veřejnost Burza učebnic

Tv1

 Předložení/realizace vlastních projektů v rámci programů EU (ROP NUTS 2 Střední Čechy, OP VK atd.); partnerství v projektech s finanční podporou z fondů EU  Byl ukončen a probíhá doba udržitelnosti PROJEKTU „UČITEL ONLINE “ Reg. č. CZ.1.07/1.1.06/02.0092 (průběh projektu v plné míře a jeho ukončení ke 30. 6. 2012) ŽADATEL: GYMNÁZIUM DR. JOSEFA PEKAŘE MLADÁ BOLESLAV Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Prioritní osa 1, Oblast podpory 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání  Byl ukončen a probíhá doba udržitelnosti projektu „Další vzdělávání pedagogických pracovníků Gymnázia Dr. Josefa Pekaře, Mladá Boleslav.“ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.48/01.0018, jehož aktivity jsou hrazeny z finančních prostředků Evropského sociálního fondu a z rozpočtu České republiky. Projektová žádost byla podávána do Výzvy č. 1 pro Grantové projekty – oblast podpory 1.3 Další vzdělávání pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.  V realizaci je Projekt PekarEdu CZ.1.07/1.5.00/34.0251 Projekt je spolufinancován z Evropské unie a státního rozpočtu České republiky.) ŽADATEL: GYMNÁZIUM DR. JOSEFA PEKAŘE MLADÁ BOLESLAV Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Prioritní osa 7.1, Oblast podpory 7.1.5 – Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na střední škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním, podpůrnými 27

kurzy a mentoringem pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat formou individualizace výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdělávání žáků s SVP a žáků mimořádně nadaných. Zlepšení klimatu ve školách a podpora rovného přístupu ke vzdělávání budou v projektu podpořeny zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga nebo absolvováním speciálních programů pro pracovníky školy. Účastníci projektu: Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Doba trvání projektu: 24 měsíců. 1. 7. 2012 – 30. 6. 2014  V realizaci je Projekt: Podpora nabídky dalšího vzdělávání v oblasti IT ve vazbě na Národní soustavu kvalifikací registračním číslem: CZ.1.07/3.2.11/03.0169 Projekt je spolufinancován z Evropské unie a státního rozpočtu České republiky.) Od 1. 1. 2014 realizujeme po dobu dvanácti měsíců výše uvedený projekt, jehož hlavním cílem je prohloubení nabídky dalšího vzdělávání ve Středočeském kraji zvýšením kvality a rozsahu nabídky v oblasti dalšího vzdělávání, podpořením provázanosti dalšího vzdělávání s počátečním vzděláváním vytvořením vzdělávacího programu ve vazbě na Národní soustavu kvalifikací. Cíle projektu: - tvorba nabídky odborného vzdělávání rozvíjejícího odborné kompetence účastníků dalšího vzdělávání, - vytváření a rozšíření vzdělávací nabídky v návaznosti na potřeby zaměstnavatelů ve Středočeském kraji - usnadnit zájemcům o další vzdělávání získat dílčí kvalifikaci Správce operačních systémů pro malé a střední organizace, - vytvořit ucelený systém interaktivních vzdělávacích materiálů a modulární systém vzdělávacích kurzů, který účastníkům dalšího vzdělávání umožní efektivní přípravu na vykonání dílčí zkoušky Správce operačních systémů pro malé a střední organizace. V rámci tohoto systému, prostřednictvím pilotního ověřování vzdělávacích kurzů, budou účastníci pilotního ověřování cíleně připraveni na složení dílčí zkoušky, jejíž vykonání bude účastníkům pilotního ověřování nabídnuto, - prostřednictvím zapojení konzultanta podpořit oblast dalšího vzdělávání za účelem dosažení souladu mezi nabídkou dalšího vzdělávání a požadavky trhu práce, - rozvoj vzdělávacího programu pro vzdělávání účastníků dalšího vzdělávání na Gymnáziu, Cílová skupina: Cílovou skupinou projektu je 30 osob - účastníků dalšího vzdělávání, tzn., že se jedná o osoby po prvním vstupu na trh práce. 28

Cílů dosáhneme vytvořením a následným pilotním ověřením vzdělávacího programu připravujícího účastníky dalšího vzdělávání ze Středočeského kraje na složení zkoušky k uznání dílčí kvalifikace Správce operačních systémů pro malé a střední organizace. Vzdělávací program bude finálně upraven na základě výsledků pilotního ověření - zpětné vazby od cílové skupiny. Další informace: http://www.pekargmb.cz/projekty/podpora.php 

Spolupráce se zahraničními školami

Stejně jako v minulosti proběhla již tradiční výměna studentů s Liselotte Gymnasium Mannheim (http://www.lilo-ma.de/), která vyústila v reciproční výměnný pobyt našich a německých studentů. Náplní obou výměnných akcí bylo opět provázání sportovních aktivit s kulturním a přírodním bohatstvím obou regionů. Studenti tak měli možnost poznat část historie našich sousedů a sportovní aktivity mladé generace. Velkým přínosem byla komunikace v jednom ze dvou cizích jazyků (angličtina, němčina), která byla nutností při domluvě mezi našimi a zahraničními studenty. Výměnný pobyt se bude i v následujících letech dále rozvíjet a dále prohlubovat. Podrobnější informace naleznete na http://www.pekargmb.cz

Mannheim exchange 2014

Mannheim exchange 2014

Další fotografie naleznete např. na facebooku školy zde: https://www.facebook.com/pekargmb

Uskutečnil se také v průběhu prosince 2013 pobyt pedagogů a studentů Gymnázia Dr. Pekaře na partnerské škole v Pezinku, kdy se zúčastnily oslav založení Gymnázia v Pezinku. Následoval pobyt pedagogů z Pezinka v Mladé Boleslavi v průběhu června 2014. Proběhly společné akce i s dalšími dvěma partnery, se kterými jsme se rozhodli prohlubovat spolupráci v oblasti příhraničních výměn studentů.

29

Našimi partnery jsou: LiselotteGymnasium Wespinstrasse 21-25 68165 Mannheim Německo www.mannheim.de/lilo Zespół Szkół Ekonomiczno – Technicznych Rakowice Wielkie 48 59-600 Lwówek Śląski Polská Republika www: http://www.zsetrakowce.pl/index.php?action=news Gymnázium Pezinok Senecká 2 902 01 Pezinok Sloveska Republika www: http://www.gymsenpk.edu.sk/onasejskole.htm



Účast žáků školy ve vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěžích

Anglický jazyk Frýda Jan

4.O

Okresní konverzační soutěž v anglickém jazyce- 4. místo

Luftová Barbora

7.O


Filipová Klára

3.B


Ondráčková Michaela

2.A

3. místo OČJ okres, Recitační soutěž - oblastní kolo - účast

Janečková Alžběta

3.O

2.místo OČJ okres, 11.místo OČJ kraj

Poláková Marie

1.C

Wolkrův Prostějov oblast - účast

Hrubá Anna

1.C

Wolkrův Prostějov oblast - účast

7.O

1.místo - okresní kolo konverzační soutěž německý jazyk

Svoboda Jan

1.O

MO-1.místo v okrese, Pythagoriáda-1.místo v okrese

Töpfer Ladislav

3.O

MO-2. místo v okrese, MASO-8.místo v celostátní soutěži, Pythagoriáda-1.-2. místo v okrese, Matematický tábor, úspěšná účast ve všech matematických soutěžích

Mísař Ondřej

3.O

MO-1. místo v okrese, MASO-8.místo v celostátní soutěži, Pythagoriáda-1.-2. místo v okrese, M.Klokan-2.místo v okrese

Převrátil Martin

3.O

MO-3. místo v okrese, MASO-8.místo v celostátní soutěži

Grus Jan

3.O

MASO-8.místo v celostátní soutěži

Pekař Jan

4.O

matematický Klokan-1.místo v okrese, Jáma lvová-14. v republikové soutěži, Fyzikální olympiáda -1.v kraji, 2. v okrese

Töpfer Michal

5.O

MO- 5. místo v kraj. kole

Novotný David

5.O


Český jazyk

Německý jazyk Luftová Barbora

Matematika

30

Žárský David

5.O


Horváth Petr

3.A


Fabián Jaromír

2.A

Fyzikální olympiáda,kat.C, krajské kolo 15.

Pekař Jan

4.O

FO kraj.kategorie E 1.místo, FO okres 2. místo

Brixí Kateřina

3.O

Přírodovědný Klokan, max. počet bodů 120, kategorie Kadet

Brixí Kateřina

3.O

biologická olympiáda kat.C, 2. místo okr. kolo, 19.místo kraj. kolo

Babák Adam

4.O

biologická olympiáda kat.C, 3. místo okr. kolo

Trč Jan

2.B

biologická olympiáda kat.B, 11. místo kraj. kolo

Paterová Alžběta

1.B

přírodovědná soutěž KRNAPU získala maximální počet bodů

Zikmunda Marek

3.A

přírodovědná soutěž KRNAPU získal maximální počet bodů

Král Josef

1.A

přírodovědná soutěž KRNAPU, ze 116 účastníků mezi 30 nejlepšími

Kubín Adam

2.C


Rampasová Jitka

2.C


Václavíková Kateřina

3.B

1. místo v mezinárodní chovatelské soutěži

Babák Adam

4.O

Krajské kolo CHO 1. místo

Pekař Jan

4.O


Adam Kubín

2.C

Krajské kolo CHO 20. místo(nejlepší 4letý v kraji)

Töpfer Michal

5.O


Souček Vít

3.A

Krajské kolo CHO 5. místo, (úspěšný řešitel nejlepší 4letý v kraji´)

Fyzika

Biologie

Chemie

Zeměpis Horvátová Karolína

3.A

Topinka Filip

6.O

Rygerová Bára

7.O

Štěpková Adéla

3.O

Šlambor Jakub

2.O

1. místo – okresní kolo zeměpisné olympiády – kategorie D; úspěšná řešitelka krajského kola zeměpisné olympiády 3. místo – školní kolo zeměpisné olympiády – kategorie D, 2. místo – okresní kolo zeměpisné olympiády – kategorie D, úspěšný řešitel krajského kola zeměpisné olympiády 1. místo – školní kolo zeměpisné olympiády – kategorie D, 3. místo – okresní kolo zeměpisné olympiády – kategorie D 1. místo – okresní kolo zeměpisné olympiády – kategorie C, úspěšná řešitelka krajského kola zeměpisné olympiády 1. místo – okresní kolo zeměpisné olympiády – kategorie B

Jireš Dominik

2.O

3. místo – okresní kolo zeměpisné olympiády – kategorie B

Procházka Martin

1.O

Malý Jiří

1.O

1. místo – okresní kolo zeměpisné olympiády – kategorie B, 3. místo – krajské kolo zeměpisné olympiády – kategorie B 3. místo – okresní kolo zeměpisné olympiády – kategorie B, úspěšný řešitel krajského kola zeměpisné olympiády

Dějepis Janečková Alžběta

3.O

4. místo v OK dějepisné olympiády, účast v krajském kole

Štěpková Adéla

3.O

3. místo v OK dějepisné olympiády, účast v krajském kole

Členové Lyry

výběr

Seznam viz.zápis známek /mimo4.roč./ doporučuji klasický Dopis ředitele školy

Gabryšová Jana

3.C

Semifinále Mladoboleslavsko hledá talent - zpěv

Estetická výchova

Základy společenských věd Nevstával Lukáš

4.O

2.místo v okresním kole týmové soutěže Finanční gramotnost

Kutschková Petra

4.O

2.místo v okresním kole týmové soutěže Finanční gramotnost

31

Musalová Markéta

4.O

Vlček Filip

4.O

Drboutová Zuzana

4.O

Pekař Jan

4.O

Mykyta Nikitenko

1.A

2.místo v okresním kole týmové soutěže Finanční gramotnost 1.místo v okresním kole a 8.místo v krajském kole týmové soutěže SAPERE – vědět jak žít 1.místo v okresním kole a 8.místo v krajském kole týmové soutěže SAPERE – vědět jak žít 1.místo v okresním kole a 8.místo v krajském kole týmové soutěže SAPERE – vědět jak žít Nejproduktivnější člen debatního týmu naší školy na akci Mladé fórum aneb Desatero problémů města očima dětí, který organizoval Magistrát MB

Informatika Sadílek Martin

1.B

Prezentiáda – státní kolo – 11.místo

Svoboda Jan

1.B


Šulcová Adina

1.B


Tělesná výchova Fingerhut Tomáš

4.O

Hrdlička Josef

4.O

LA – jako vítěz kraje OVOV - Odznak Všestrannosti Olympijských Vítězů - postup na republikové finále LA – 2. místo v kraji OVOV

Krouská Kateřina

2.O

LA – 3. místo v kraji OVOV

 Prevence sociálně patologických jevů Ve škole již šestým rokem pracuje Školní poradenské pracoviště tvořené: o školním psychologem (Mgr. Radka Šteinerová) o výchovným poradcem (Mgr. Dana Volfová) o metodikem primární prevence (Mgr. Jana Maršounová) Cíl: nabízet a poskytovat na naší škole poradenské služby zájemcům z řad studentů, jejich zákonných zástupců a pedagogů. Zaměření poradenství především na: o prevenci vzniku problémů studentů, především školní neúspěšnost a problémy v chování o prohloubení včasného řešení problémů jednotlivců /kolektivů o kariérní poradenství Ve školním roce 2013-14 se uskutečnila v rámci primární prevence rizikového chování spolupráce s následujícími subjekty:  Pedagogicko-psychologická poradna MB  Magistrát MB  Nadační fond Šance pro děti  Občanské sdružení Semiramis  Člověk v tísni, o.p.s.  Psychiatrická léčebna Kosmonosy, Detox, Resocializační a psychoterapeutické oddělení  Městská policie MB  Scio s.r.o. V rámci prevence výskytu rizikového chování je školním metodikem prevence pro školu vypracován Minimální preventivní program, Školní preventivní program, Krizový plán a Program proti šikanování. 32

 Vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávací akce výchovného poradce Pracovní setkání výchovných poradců se zástupci PPP Pracovní setkání výchovných poradců se zástupci ÚP Vzdělávací akce školního metodika prevence Pracovní setkání metodiků prevence v PPP 2 x pracovní setkání v Centru primární prevence Semiramis o.s. Vzdělávací akce školního psychologa Vedení dokumentace (RAMS) Školní psycholog v systému školy (RAMS) Vzdělávací akce ostatních pedagogů Mgr.D.Patočková – zahájila specializační studium výchovného poradce Na základě výše uvedených programů probíhá ve škole prevence rizikového chování jednak integrací příslušných témat do náplně jednotlivých vyučovacích předmětů, jednak cílenými aktivitami primární specifické prevence a dále také šířeji zaměřeným působením v rámci prevence nespecifické. 

Prevence rizikového chování ve výuce:

a) Oblast zdravého životního stylu (výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výživa, pohybové aktivity) o Dramatická výchova – prima – hledání vlastní identity o Výchova k občanství – sekunda – život mezi lidmi - tercie – člověk v sociálních vztazích, psychické procesy a stavy o Přírodopis/Biologie – tercie, 3.roč.: –trávicí soustava –poruchy příjmu potravy o Společenské vědy – 1.roč.: - psychologie osobnosti o Tělesná výchova - prima, sekunda(lyžařský kurz)- poskytování první pomoci - všechny ročníky – tělesné zdraví a pohybová dovednost, zásady hygieny o OCMU – 3.roč. – poskytování první pomoci b) Oblast společensko vědní (komunikace, sociální dovednosti a kompetence) o Výchova k občanství – prima – člověk v rytmu času - sekunda- život mezi lidmi, svět kolem nás - tercie: - osobnost, člověk v sociálních vztazích o Společenské vědy – 1.roč.- sociální interakce, sociální skupiny, socializace, kultura o Dramatická výchova – prima: - hledání vlastní identity, jsme tým, diskutujeme c) Oblast přírodovědná o Přírodopis/Biologie – tercie, 3.roč.: rozmnožovací soustava - bezpečný sex a pohlavně přenosné choroby, nervová soustava - drogy a neurony o Chemie – tercie- deriváty uhlovodíků - kvarta- alkaloidy, drogy a návykové látky, doping ve sportu - 3.roč.: chemie přírodních látek 33

d) Oblast rodinné a občanské výchovy o Výchova k občanství – prima: - rodinný život - kvarta- rodina a zákony e) Oblast sociálně právní o Výchova k občanství – prima – život ve škole, miniúvod do lidských práv - sekunda – lidská práva - tercie- právní minimum - kvarta- občan a právo o Společenské vědy – 2.roč. – lidská práva, občanská společnost o OCMU – tercie, kvarta – právní vědomí 

Přehled aktivit primární specifické prevence v průběhu školního roku: Název aktivity Pořadatel S tebou o tobě

Forma

Účastníci

Časové období listopad

Medvěd, který nebyl ( vlastní identita vztahy ve třídě) Program pod vedením školního psychologa Vztahy Program pod vedením školního psychologa Program dlouhodobé primární prevence Semiramis o.s. Program dlouhodobé primární prevence Semiramis o.s. Terezín Příběhy bezpráví Člověk v tísni, o.p.s. Komunikace – třídní klima Program pod vedením školního psychologa Pavel Tigrid – Slovy proti totalitám Nebezpečí internetu Program pod vedením školního psychologa Jeden svět na školách Člověk v tísni, o.p.s.

interaktivní program

dívky – prima dívky – 1.roč. tercie


sekunda

listopad

III.interaktivní setkání

tercie

listopad

I.interaktivní setkání

sekunda

listopad

exkurze, workshop filmové představení

4.roč. seminář spol.věd

listopad/prosinec listopad


1.roč.

prosinec

putovní výstava interaktivní program

3. a 4.roč. prima

leden únor

dokumentární filmy

sekunda, tercie

březen

Multipolis (multikulturní výchova) Scio s.r.o.

desková hra

tercie

duben

Prevence vztahových problémů a šikany ve třídě Program pod vedením školního psychologa Program dlouhodobé primární prevence Semiramis o.s. Program dlouhodobé primární prevence Semiramis o.s.


prima

duben

II.interaktivní setkání

sekunda

květen

IV.interaktivní setkání

tercie

květen

beseda

34

listopad

o

Návykové látky a zdravý životní styl PL Kosmonosy, Detox

beseda

1.roč.

květen

Právní vědomí Městská policie MB

přednáška

tercie, kvarta

červen

PAKOVIZE

výchovný interaktivní program

projekt našich studentů pro veřejnost

červen

Komunikace Projekt PAKOVIZE


sekunda

červen

Vize Projekt PAKOVIZE


kvinta

červen

V rámci specifické prevence se nám ve školním roce podařilo realizovat především následující tři programy (projekty):

1. Od školního roku 2013/2014 se nám podařilo do čtyřletého Programu dlouhodobé primární prevence zapojit dvě třídy. Program je realizován občanským sdružením Semiramis, resp. jeho Centrem primární prevence. S finančními náklady programu výrazně naší škole pomáhá Nadační fond Šance pro děti, se sídlem v Mladé Boleslavi (http://www.sanceprodetimb.cz/). Program je zaměřený na rizikové chování a zdravý životní styl. Tento typ programu je zaměřen na práci s kolektivem a budování pozitivních mezilidských vztahů – zdravá interakce ve skupině, zdravé sebepojetí, schopnost tolerovat odlišnosti, umění spolupráce a komunikace s ostatními. V průběhu celého programu je kladen důraz na posílení životních hodnot a postojů vedoucích ke zdravému životnímu stylu („biopsycho-sociální pohodě“). Obsahem jsou témata týkající se různých forem rizikového chování jako např. intolerance, rasismus, agresivita, rizikové sexuální chování, závislostní chování, šikana, rizikové trávení volného času. 2. Pakovize – pod vedením školního psychologa si studenti semináře připravili projekt, při kterém sami interaktivní formou učili žáky z naší školy, ale i žáky z jiných škol. Naši studenti si v rámci tohoto projektu připravili a vyučovali následující témata: poruchy příjmu potravy, šikana, závislosti, vize a komunikace. Na projektu spolupracovaly i organizace Člověk v tísni a British Council. 3. Žáci 4.O se účastnili celorepublikové soutěže BOHOUŠ A DÁŠA MĚNÍ SVĚT, vypisované společností Člověk v tísni a zaměřené na globální rozvojové vzdělávání. Zadáním pro soutěžní týmy bylo vytvořit komiks nebo krátký příběh, v němž jejich vrstevníci Dáša a Bohouš, z minulosti již známé kreslené postavy, řeší nějaký problém ve svém okolí. Patronem soutěže se stal výtvarník Karel Jerie.

35



Nespecifická prevence: o Ve školním roce 2013/14 se na GJP uskutečnila řada kulturních, vzdělávacích i sportovních akcí. Studentům se snažíme nabídnout dostatek volnočasových aktivit a ukázat jim při akademiích rozličnou zájmovou činnost, proto aby svůj volný čas dokázali hodnotně využít. Pomocí rozličných přednášek, besed a exkurzí se snažíme žákům ukázat význam studia na naší škole, tak aby si uvědomovali jeho důležitost pro jejich budoucí život. o Aktivity v rámci nespecifické prevence: - třídenní adaptační pobyt žáků primy a 1.roč. - týdenní lyžařský kurz - prima, sekunda, 1. a 2.roč. - týdenní sportovní kurz - 3.roč - sportovní soutěže: volejbal, atletika, košíková, přespolní běh - olympiády a vědomostní soutěže: • olympiáda v českém jazyce, chemii, zeměpisu, biologii, matematice, fyzice, dějepisu, • logická olympiáda • MaSo (logika), • Pythagoriáda, • přírodovědný klokan, • konverzační soutěž v německém jazyce, • recitační soutěž Wolkrův Prostějov a Dětská scéna, • Diskuzní fórum, • Cestou do parlamentu, Prezentiáda, Zeměfest, • Sapere – vědět, jak žít - divadelní a filmová představení:  soubor Divadlo před tabulí, studentská představení: Hra na Robina Hooda, Prolhaný Henry, Havran z kamene  Městské divadlo Mladá Boleslav - abonentní cyklus M3  dopolední představení pro studenty v MD: • Evžen Oněgin – 1.roč. + 2.roč., • Šibalství Scapinova – prima až kvarta - Vánoční akademie, Sportovní akademie, Jarní akademie - Vánoční charitativní koncert pěveckého souboru Lyra s Petrem Kotvaldem - GymploidFest – hudební festival - Almanach studentské tvorby - zájmové kroužky:  sportovní: florbal, volejbal, basketbal, tenis, gymnastika, funkční trénink, kondiční trénink, fotbal,  umělecké: Lyra, dramatický a recitační kroužek  vzdělávací: chemie, školní časopis - výměnné zahraniční pobyty s našimi partnerskými školami: Pezinok. Mannheim - zahraniční zájezdy, jazykově zaměřené i poznávací: • Anglie, • Madrid, •Regensburk, • Drážďany, • zájezd pro nejlepší studenty do Normandie - charitativní sbírky pro neziskové organizace: Srdíčkový den, Květinový den - odborné exkurze, besedy a přednášky: • památky regionu v architektuře a hudebním životě – 1.roč., • sklárna Harrachov a Mumlavské vodopády – 2.roč., • muzea MB – dějepisný seminář, • beseda s absolventem Milanem Klipcem – septima, • přednáška prof.Hilského – 3. A 4.roč., • beseda s horolezcem P.Maškem – 1.roč., • cukrovar Dobrovice a pivovar Nymburk – 3.roč., • Náprstkovo muzeum v Praze – sekunda, • beseda s absolventem Mjr. Mudr. Zdeňkem Jíchou – 3.roč., • přednáška o šíření a řádění slunéčka východního + beseda s absolventem doc.Oldřichem Nedvědem – 2.roč., • beseda s absolventkou Radkou Pickovou – 4.roč., • architektura 21.stol. – 36

2.roč., • Instituto Cervantes v Praze – kvarta a sexta, • beseda s absolventem J.Waltrem – 1.roč., • Rudolfinum – 2.roč., • Kutná Hora – 2.roč., • ZOO Praha – 2.roč., • Planetárium Praha – 3.roč., beseda s absolventkou Ivou Bártovou – 2. a 3.roč., • Botanicus Ostrá – 3.roč., • Lindava – kvarta, - zapojení do projektů: • ESA (Evropská vesmírná agentura), • DELIBERATING IN A DEMOCRACY, • Studentská agora



Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře se aktivně podílí na akcích vyhlašovaných jeho zřizovatelem, jako jsou soutěže, vzdělávací akce pro zaměstnance školy a některé projekty. Obdobnou aktivitu zaměřujeme i na spolupráci s Magistrátem města Mladá Boleslav. Z místních úřadů máme nejčastější kontakty s Úřadem práce a Pedagogicko-psychologickou poradnou. V kulturní oblasti je naším nejbližším partnerem Městské divadlo a Kultura MB. Zaměstnanci školy se jako lektoři podílejí také na činnosti Univerzity třetího věku v Mladé Boleslavi. Již desátým rokem jsme zapojeni do projektu Masarykovy univerzity „Partnerství ve vzdělání“. 

Aktivity školy uspořádané pro veřejnost

Naše škola je dlouhá léta nepřehlédnutelným prvkem společenského života Mladé Boleslavi. Aula gymnázia slouží k četným kulturním vystoupením a přednáškám. Za uplynulý rok bychom mohli připomenout koncert Boleslavského komorního orchestru, koncerty „Společnosti přátel hudby“ a několik vystoupení žáků hudebních škol, přednášku profesora Podolského. Soubor Lyra je nedílnou součástí téměř každé významné akce pořádané magistrátem. Pro veřejnost pořádá škola tradičně maturitní ples, vánoční akademii a akademii ke dni učitelů, dva dny otevřených dveří a rovněž dvakrát slavnostní vyřazení absolventů. Tradicí se stává Den studentského parlamentu, jehož součástí je hudební festival Gymploidfest, doprovázený populárně naučnou akcí s názvem „Věda v ulicích“. Obě tyto akce byly v letošním roce otevřeny pro veřejnost.

16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení V období 1.1.2014 až 31.12.2014 probíhá ve škole realizace projektu: Podpora nabídky dalšího vzdělávání v oblasti IT ve vazbě na Národní soustavu kvalifikací s registračním číslem: CZ.1.07/3.2.11/03.0169. Cílem tohoto projektu, kterého se účastní 24 účastníci je vyškolit správce sítí a operačních systémů pro malé a střední organizace

37

17. Výchovné a kariérní poradenství Výchovný poradce: Mgr. Dana Volfová Žákům školy a jejich rodičům je poskytována výchovným poradcem poradenská pomoc: 1. Při řešení různých výchovných, prospěchových a dalších problémů (problémy v osobních vztazích nebo vztazích se spolužáky, neprospěch ve škole, problémy se zvládáním učiva); 2. Při řešení problémů spojených s integrací dětí se SPU (dyslexie, dysortografie,…) na gymnáziu (ve spolupráci s PPP a SPC, třídním učitelem, školním psychologem a učiteli jednotlivých předmětů); 3. Při řešení problémů spojených se sociálně patologickými jevy (užívání návykových látek, šikana, záškoláctví, poruchy příjmu potravy,…); 4. Ve spolupráci se školním psychologem poskytujeme odborné kariérové poradenství při volbě volitelných předmětů v průběhu studia, při volbě maturitních předmětů a při výběru oboru dalšího studia. Žákům školy a jejich rodičům jsou výchovným poradcem poskytovány informace: 1. O přijímacím řízení na naší škole, formě studia a zaměření; 2. O možnostech dalšího studia na VŠ a VOŠ – informační materiály, přihlášky na školy a termíny jejich podání, informace o úspěšnosti při přijímacích zkouškách, studenti mohou využívat i webové stránky http://www.infoabsolvent.cz, http://www.atlasskolstvi.cz, www.fakulta.cz, www.navigatorka.cz; 3. O možnostech hledání volných pracovních míst pomocí internetu: průvodce světem povolání na www.gwo.cz a integrovaný systém typových pozic (karty povolání, pracovní profil, databáze rekvalifikací, nabídka volných pracovních míst) na www.job-tip.cz; 4. O dalších organizacích, které žákům a jejich rodičům poskytnou odbornou pomoc při řešení osobních nebo rodinných problémů (PPP, SPC, Poradna pro rodinu, …).

Vyhodnocení a zpracování informací o absolventech (zpětná vazba) Vyhodnocujeme výsledky přijímacího řízení, se kterými seznamujeme následující maturitní ročníky (vycházíme z podkladů poskytnutých absolventy, které zajišťuje bývalý třídní učitel a vyhodnocuje výchovný poradce). Další aktivity 1. Spolupracujeme s ÚP v Mladé Boleslavi (informace o nezaměstnanosti absolventů v Mladé Boleslavi, uplatnění našich absolventů VŠ na trhu práce, požadavky na volná místa); 2. Ve škole je zajištěn školním metodikem prevence Mgr. Janou Maršounovou Minimální preventivní program a Školní program proti šikanování; 3. Škola zajišťuje odbornou psychologickou pomoc pod vedením školního psychologa – Mgr. Radky Šteinerové; 4. Naše škola je součástí projektu Školní poradenské pracoviště, který je spolufinancován evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

38

Umístění absolventů gymnázia za posledních šest školních let: Školní rok

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2009/2010

2008/2009

Počet studentů v maturitním ročníku

107

107

118

118

115

149

Počet přijatých studentů na VŠ (v %)

84,9

95,3

94,2

94

89,4

89,2

Počet přijatých studentů na VOŠ, NA, nultý ročník VŠ (v %)

8,4

1,9

2,1

3,4

5,3

4,1

Celkem pokračuje ve studiu (v %)

99,1

97,2

96,3

100

94,7

93,2

Do práce nastoupilo (v %)

2,8

1,9

-

-

2,7

3,4

V evidenci ÚP (v %)

1,9

0,9

2,3

-

-

-

Maturitní zkoušku nesložilo: (v %)

0

0

0,8

0,8

1,7

0,7

(procenta jsou stanovena z celkového počtu absolventů maturitního ročníku) Uplatnění absolventů na VŠ: - ve studiu pokračuje ve studiu 84,9 % našich absolventů (viz tabulka výše) - sledovat uplatnění absolventů po dokončení studia na VŠ na trhu práce je obtížné, proto vyhodnocujeme jen údaje poskytované ÚP o evidenci nezaměstnaných - o dvou absolventech nemáme žádné informace Zpracování výsledků přijímacího řízení: Na VŠ nastoupilo 90 žáků z 106 absolventů, tj. 84,9 % V dalším studiu pokračuje 99 žáků (o 2 absolventech nemáme informace) z počtu 106 všech absolventů. Počty žáků, kteří pokračují ve studiu na VŠ (% jsou stanovena z počtu přijatých žáků na VŠ): 1) Přírodovědné obory – lékařské, zdravotnické, zemědělské, chemické, přírodovědné, biotechnologie, farmacie – 17 žáků – 15,9 % 2) Technické obory, MFF, informatika, architektura – 13 žáků – 12,1 % 3) Ekonomické obory - VŠE, ŠAVŠ, ostatní ekonomické fakulty – 22 žáci – 20,6 % 4) Pedagogické fakulty – 10 žáků – 9,3 % 5) Humanitní a sociální studia - práva, filozofické fakulty, psychologie, humanitní a sociální studia – 20 žáků – 22,2 % 6) FTVS, PA, UO – 6 žáků – 5,6 % 7) Umělecké VŠ – 2 žáci – 1,9 % Podrobný přehled dalšího působení našich absolventů viz Příloha výchovného poradce 39

18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí (příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20)  Od 29.4.2013 do 15.1.2014 probíhala ze strany MŠMT veřejnosprávní kontrola projektu reg. č. CZ.1.07/1.1.06/02.0092 s názvem „Učitel ONLINE“. Po provedení kontroly a neuznaných námitkách bylo ze strany kontrolního orgánu konstatování neoprávněné čerpání prostředků v celkové výši 806 100,- Kč. Protože jsme jako kontrolovaný subjekt přesvědčeni o oprávněnosti našich námitek, jsme připraveni požádat o přezkoumání výsledků kontroly soud. Podmínkou pro podání žaloby je aktivní součinnost právního oddělení našeho zřizovatele.  12.5.2014 proběhla kontrola ze strany VZP zaměřená na platby pojistného ve veřejném zdravotním pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného. Bylo zjištěno v jednom případě porušení oznamovací povinnosti několik pozdních plateb. Důsledkem toho bylo penále ve výši 151,- Kč. Toto penále bylo předepsáno k úhradě odpovědné pracovnici. 

12.5.2014 až 15.5.2014 proběhla kontrola ze strany Odboru finanční kontroly Středočeského kraje zaměřená na hospodaření s veřejnými prostředky. Zjištěné drobné nedostatky, spočívající v evidenci zapůjčeného majetku, byly neprodleně odstraněny.

19. Další činnost školy  Školská rada Gymnázia Dr. Josefa Pekaře Školská rada pracovala i v tomto školním roce pod vedení předsedy Dr. Martina Hrdličky. Sešla se na dvou pravidelných schůzkách. Ze strany vedení školy i rady byla konstatována velmi dobrá spolupráce  Studentský parlament Gymnázia Dr. Josefa Pekaře Předsedou studentského parlamentu zůstal nadále Jakub Štenc ze třídy 3.B. Spolupráce s vedením školy probíhala ve stejném režimu jako v předcházejících letech. Studenti na setkáních s ředitelem školy předkládali své připomínky k chodu školy. V souvislosti s činností studentského parlamentu jsou zřízeny webové stránky, které poskytují přehled o základní struktuře parlamentu, jeho členech, stanovách a dalších podrobnostech. Stránky jsou vytvořeny a administrovány studenty a odkaz na ně naleznete zde: http://parlamentgjp.ic.cz/  Společnost přátel Gymnázia Dr. Josefa Pekaře Občanské sdružení, které dlouhodobě napomáhá vedení školy s realizací jeho výchovných a vzdělávacích cílů. Pomoc se odehrává jak v poloze poradní, tak materiální. Finančně se podílí hlavně na zajištění zájmové činnosti žáků, zahraničních zájezdů a vybavení školy. V posledních sedmi letech se Společnost zvýrazňuje předáváním odměny nejlepším maturantům, které se odehrává při jejich slavnostním vyřazení. Poradnímu sboru třetím rokem předsedá Mgr. Jitka Šťastná.

Strana 40 (celkem 43)

20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy I. Základní údaje o hospodaření školy Za rok 2013 (k 31. 12.) Činnost Hlavní Doplňková

Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč

Za 1. pol. roku 2014 (k 30. 6.) Činnost Hlavní Doplňková

1.

Náklady celkem

30152

0

14566

0

2.

Výnosy celkem

30074

0

14826

0

29508

0

14787

0

566

0

39

0

-78

0

260

0

příspěvky a dotace na provoz z toho ostatní výnosy 3.

HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním

II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč 1.

Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV)

2.

Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu) celkem (INV)

3.

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT apod.) celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho

z toho

ostatní celkem1 (vypsat všechny - např. UZ 33 163, 33 005,…) ÚZ 33031 – Peníze SŚ EU z toho

4.

mzdové výdaje (platy a OPPP)

25360 24931 24568 429 335

ÚZ 33166 - Soutěže

60

ostatní účelové výdaje celkem1 (vypsat všechny - např. UZ 001, 002, 003,…)

5.

198

34

běžné provozní výdaje celkem (UZ 008)

z toho

0

ÚZ 33038 – Hodnocení žáků a škol - Excelence

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV)

z toho

Za rok 2013 (k 31. 12.)

3531 2958 573

ÚZ 003 – Zahraniční spolupráce

18

ÚZ 007 – Zúčtovatelné provozní prostředky - nájemné

37

ÚZ 011 – Fond mládeže a sportu

37

ÚZ 012 - Opravy

128

ÚZ 040 – Vrácené příjmy z pronájmu a prodeje majetku

220

ÚZ 901 – Navýšené opravy - havárie

133 17 269 57

Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.) Dotace Města Mladá Boleslav OP VK – DVPP (bude použito v roce 2014) Účelové finanční dary

Doplňte do tabulky výši veškerých využitých účelových dotací, název označte odpovídajícím UZ (např. Protidrogová politika UZ 33 163; Sportovní aktivity UZ 001). 1


Přestože hospodaření školy probíhalo v návaznosti na úsporná opatření, nepodařilo se zajistit kladný hospodářský výsledek. Přidělené finanční prostředky nestačí na pokrytí výdajů školy. Příděl prostředků na mzdy byl rovnoměrně čerpán. Doplňkovou činnost organizace nemá. Příděl do fondů v roce 2013 proveden nebyl, protože v roce 2012 byl vykázán záporný hospodářský výsledek. Organizaci byla přiznána dotace od města Mladá Boleslav: „ Doprava delegace gymnázia do družebního města Pezinku“ – 12.000,- Kč - vyčerpáno Organizace přijala finanční dar do rezervního fondu: Škoda Auto a.s., Mladá Boleslav – 35.284,- Kč na nákup Microsoft Office Standard 2013 Organizace dále přijala věcné dary v hodnotě 71.665,- Kč (použité notebooky, koberec na vybavení fitness, chladničku a kancelářský nábytek na vybavení kabinetů). Schválený odpisový plán pro rok 2013 nemohl být splněn vzhledem k nedostatku finančních prostředků. Pokračuje doba udržitelnosti projektu Učitel ONLINE s Gymnáziem Mladá Boleslav, Gymnáziem Mnichovo Hradiště, Gymnáziem Čáslav a Gymnáziem J. Ortena, Kutná Hora. Od roku 2012 probíhá projekt Pekar – školní hřiště pro veřejnost, který byl ukončen k 31. 12. 2013 a projekt PekarEdu, který bude ukončen v roce 2014. V roce 2013 proběhlo několik akcí, hrazených z účelových dotací. V rámci oprav došlo k opravě systému inteligentního vytápění v částce 118.637,- Kč a k opravě spadlého stropu v částce 9.293,- Kč. Celkem bylo na tyto opravy použito 127.930,- Kč. Organizace také dostala zpět příjmy z pronájmů na vymalování budovy a výměnu nábytku v učebnách a kabinetech; celkem bylo vyčerpáno 220.000,- Kč. Další akcí byla havarijní oprava kanalizace v hodnotě 133.478,13 Kč. Poslední akcí roku 2013 bylo zajištění komplexního řešení tisku, financované z investičních prostředků příjmů z pronájmu v částce 198.428,- Kč. Přes veškerá úsporná opatření v oblasti provozních výdajů není možné zajistit kladný výsledek hospodaření. Rozpočtované prostředky na provoz školy nestačí, během uvedeného období škola žádala o poskytnutí mimořádné zálohy na výdaje nezbytné pro zachování chodu školy. Krajský úřad Praha provedl dvě úpravy schváleného rozpočtu provozních prostředků organizace, čímž došlo k navýšení o 2x 104.000,- Kč. Za období 2011 – 2013 činí neuhrazená ztráta již 295.898,89 Kč. O tuto částku se snižuje objem provozních prostředků, které může škola použít v následujícím období a je proto pravděpodobné, že se situace v hospodaření nezlepší.


21. Závěr Hlavní úkoly v oblasti výchovně vzdělávací byly, tak jak vyplývá z výše uvedených údajů, splněny. Rozpaky trochu vznikly nad výsledky jarního termínu maturitních zkoušek, nicméně opravný termín v září roku 2014 tyto rozpaky rozptýlil. Ukazuje se, že stále více žáků podceňuje přípravu na maturitu a stále více jich má spoustu jiných zájmů a povinností, takže přípravu prostě nestíhají. Končící finanční krize zapříčinila, že se nadále prohlubuje vnitřní zadluženost spojená s údržbou nemovitého majetku. Důkazem toho může být to, že za poslední tři roky nebyla realizována ani jedna z plánovaných investičních akcí. Vedení školy dopisem upozornilo odbor školství na trvalý nedostatek financí v oblasti provozních prostředků s žádostí o provedení kontroly a upozornění, v kterých oblastech škola prostředky nehospodárně vynakládá. Vedoucí ekonomického úseku spolu s vedoucím odboru vzal toto upozornění na vědomí a následně nás ujistil, že naše hospodaření je v pořádku. V oblasti výukových prostředků je na tom škola relativně dobře díky účasti v projektech EU a díky pomoci některých vnějších subjektů. Zde bych zejména rád poděkoval firmám ŠKODA –AUTO a ŠKO – ENERGO, které trvale pomáhají v zabezpečení výuky.

Datum zpracování zprávy: 6. 10. 2014

Datum projednání v školské radě:14. 10. 2014

Podpis ředitele a razítko školy:


Výroční zpráva za školní rok

Recommend Documents