VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok

Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2012 - 2013

Zpracovala: Mgr. Dagmar Šolarová ředitelka školy září 2013 1

A) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE, JIMIŽ JSOU NÁZEV, SÍDLO, CHARAKTERISTIKA ŠKOLY, ZŘIZOVATEL ŠKOLY, ÚDAJE O VEDENÍ ŠKOLY, ADRESA PRO DÁLKOVÝ PŘÍSTUP, ÚDAJE O ŠKOLSKÉ RADĚ

Název školy: Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, příspěvková organizace Identifikátor zařízení: 600 083 764 Škola sdružuje: Základní škola: kapacita 620 žáků IZO:116 701 471 Školní družina: kapacita 150 žáků IZO:116 701 480 Školní klub: kapacita 120 žáků IZO:150 070 209 Školní jídelna: kapacita se neuvádí IZO:116 701 498 Adresa: Most, ulice J. A. Komenského 474, PSČ: 4534 01 Most Telefon/Fax: 478 611 501 Ředitel: Mgr. Dagmar Šolarová E-MAIL: [email protected] WEB: www.mostzs15.cz Zřizovatel: Statutární Město Most právní forma: obec adresa: Radniční 1, 434 69 Most tel. ústředna: + 420 476 448 111 obecná e-mailová schránka: [email protected] web: http://www.mesto-most.cz/ Školská rada: Školská rada Základní školy, Most, J. A. Komenského 474, p. o., 434 01 Most pracuje v období 2010 – 2013, resp. 2014 ve složení: pan Roman Antoš – zastupitel, jmenován v souladu s usnesením Rady města Mostu č. 187/6/2011 ze dne 10. 3. 2011 na funkční období 2011 - 2014. paní Jitka Fabiánová – pracovnice Magistrátu, jmenována v souladu s usnesením Rady města Mostu č. 187/6/2011 ze dne 10. 3. 2011 na funkční období 2011 - 2014. Mgr. Jaroslav Hasil, učitel, zř. – zvolen na pedagogické radě dne 21. 4. 2010, mandát do 21. 4. 2013 Ivana Žilková, učitelka – zvolena na pedagogické radě dne 21. 4. 2010, mandát do 21. 4. 2013 Ing. Jiří Jiřička – rodič žákyně školy, zvolen na schůzi Klubu rodičů dne 8. 6. 2010, mandát končí 8. 6. 2013 Radko Veselý – zákonný zástupce žáka školy, zvolen na schůzi Klubu rodičů dne 8. 6. 2010, mandát končí 8. 6. 2013

2

B) PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE V SOULADU SE ZÁPISEM VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU Vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Radost – Úspěch – Zdraví“: platnost dokumentu od 1. 9. 2007. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Radost – Úspěch – Zdraví II. přepracovaná verze: platnost dokumentu od 1. 9. 2009 – vyučuje se ve všech ročnících. C) RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY

PRACOVNÍCI ŠKOLY - ŠKOLNÍ ROK 2012 – 2013 Aktualizováno k 1. 9. 2012 ŠOLAROVÁ Dagmar Mgr. ředitelka školy, výchovný poradce, Ch-Př HASIL Jaroslav

Mgr.

statutární zástupce ředitele, výchovný poradce, Čj-Vv

SVOBODOVÁ Libuše

Mgr.

zástupce ředitele pro pedagogickou činnost, M-Z

CIELECKÁ Eva PAVLÍKOVÁ Zdena

-

zástupce ředitele pro ekonomiku

PhDr. školní psycholog

1.STUPEŇ HEBKÁ Gabriela

Mgr.

Př. tř.

1.st.

KOČOVÁ Naděžda

Mgr.

1.A

1.st.

KRČMÁŘOVÁ Romana

Mgr.

1.B

1.st.

ONDRÁČKOVÁ Lucie

Mgr.

1.C

1.st., speciální pedagogika

FUCHSOVÁ Zuzana

Mgr.

2.A

1.st.

RYJÁČKOVÁ Miroslava

Mgr.

2.B

1.st.

VRABCOVÁ Lenka

Mgr.

2.C

1.st., speciální pedagogika

JANATOVÁ Eva

Mgr.

3.A

1.st.

NEKOLOVÁ Anna

Mgr.

3.B

1.st.

JELÍNKOVÁ Michaela

-

4.A

1.st.

DVOŘÁK David

-

4.B

studuje VŠ PF, M

VITVAROVÁ Marie

Mgr.

4.C

1.st., poradce pro poruchy učení

SKRAMUŠSKÁ Martina

Mgr.

5.A

HASILOVÁ Dagmar

Mgr.

5.B

2.st., Čj-Dě - koordinátor školního vzdělávacího programu 2.st., Nj, Rj, Dě

ŠNEJDAROVÁ Lenka

Mgr.

5.C

1.st.

HOFMANOVÁ Eva

-

asistentka pedagoga

KASLOVOVÁ Jana

-

asistentka pedagoga

LHOTÁKOVÁ Ivana

-

asistentka pedagoga 3

KUČEROVÁ Alena

sociální asistentka

-

2.STUPEŇ DOLEŽALOVÁ Edita

Mgr.

6.A

1. st., 2.st. - Aj

KRATOCHVÍLOVÁ Petra

Mgr.

6.B

2.st.-Čj, Vv - metodik prevence

GLASEROVÁ Kamila

Ing.

6.C

2. st. M

FIRMANOVÁ Lenka

Mgr.

7.A

1.st., učí M, Z, Inf

KASTNEROVÁ Milena

Mgr.

7.B

2.st.-Čj, Dě

PAPOUŠKOVÁ Irena

Ing.

8.A

učí Př, Ch, Vv

RYBÁK Milan

Ing.

8.B

učí Z, Tv, trenér

VRTIŠKA Jan

Ing.

8.C

ŽILKOVÁ Ivana

-

9.A

metodik informačních a kom. technologií, učí Inf.,Fy,volbu povolání učí Čj, Dě, Ov, Rv

JANOŠOVÁ Ivana

-

9.B

učí Fy

HYKOVÁ Václava

Mgr.

-

1.st., učí Aj

MACALOVÁ Jana

Mgr.

-

1. st.

POŠTOVÁ Barbora

-

-

Aj, Hv

SCHEREROVÁ Karin

Mgr.

-

Tv - Ov, Aj

SVATOŠOVÁ Květoslava

Mgr.

-

2.st. - M, Inf.

VŠETULA Vadim

Mgr.

-

2.st. - Z, Dě, trenér

ŠKOLNÍ DRUŽINA - ŠKOLNÍ KLUB LÍSKOVCOVÁ Danuše

vedoucí vychovatelka ŠD a ŠK - školní klub

CSESZNOKOVÁ Simona

barevná ŠD

LHOTÁKOVÁ Ivana

duhová ŠD

PERGLOVÁ Iveta

žlutá ŠD

POKORNÁ Marcela

červená ŠD

SCHEJBALOVÁ Jana

modrá ŠD

VYDROVÁ Jana

zelená ŠD

PROVOZNÍ PRACOVNÍCI JANÁTOVÁ Miroslava

sekretářka, mzdová účetní

ŽENÍŠEK Ladislav

školník, správce budov

UKLÍZEČKY BERNHARTOVÁ Marie ČERNOHORSKÁ Lenka HENDRYCHOVÁ Monika NEUBERTOVÁ Kristina SRBOVÁ Eva 4

ŠKOLNÍ JÍDELNA PRUŽINOVÁ Věra

vedoucí školní jídelny

BREJCHOVÁ Helena

kuchařka

HOLÁ Jaroslava

kuchařka

SCHÖPOVÁ Zuzana

kuchařka

ŠIMKOVÁ Alena

kuchařka

VĚTVIČKOVÁ Jana

kuchařka

D) ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NEBO O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY, Přijímací řízení na školní rok 2013/2014 konalo celkem 44 žáků. Byli přijati do následujících oborů: 1 11 9 2 21

nižší střední odborné vzdělání střední odborné vzdělání s výučním listem úplné střední všeobecné vzdělání úplné střední odborné vzdělání s vyučením i maturitou úplné střední odborné vzdělání s maturitou

K zápis dětí do 1.tříd na školní rok 2013/2014 se dostavilo celkem 77 dětí s rodiči. Zápis k povinné školní docházce: K zápisu do 1. tříd na školní rok 2013/2014 se v lednu 2013 dostavilo 77 dětí. O odklad povinné školní docházky požádalo 7 rodičů. O přípravnou třídu požádalo 4 rodičů. Do třech prvních tříd bylo přijato 70 žáků. Personální obsazení: 1. A – .24....žáků, třídní učitelka Mgr. Zuzana FUCHSOVÁ 1. B – ..22.... žáků, třídní učitelka Mgr. Eva JANATOVÁ 1. C – ..24...... žáků, třídní učitelka Mgr. Anna NEKOLOVÁ Přípravnou třídu povede Mgr. Gabriela Hebká E) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ VČETNĚ VÝSLEDKŮ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK, MATURITNÍCH ZKOUŠEK A ABSOLUTORIÍ, 5

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Od roku 1992 zaujímá škola významné místo v projektu „Škola podporující zdraví“. Škola podporující zdraví je založena na demokratických principech vedoucích k podpoře učení, osobnostního i sociálního rozvoje a zdraví. Program podpory zdraví ve škole je založen na třech pilířích: pohoda prostředí zdravé učení otevřené partnerství Škola je charakteristická svým bezpečným, klidným a příjemným prostředím. Při výuce jsou používány efektivní metody a formy práce inspirované různými pedagogickými směry. Zvýšená pozornost je věnována práci s informacemi, zdravému životnímu stylu včetně vytváření podmínek pro větší možnost přirozeného pohybu žáků, environmentální výchově, cizím jazykům, prevenci sociálně patologických jevů, dalšímu vzdělávání učitelů a spolupráci s rodiči žáků a veřejností.

SPOLEČNÁ ORGANIZAČNÍ PRAVIDLA Pravidla byla ve škole nastavena již před několika lety. Jsou ověřená, přínosná pro život ve škole a jsou součástí image školy. Je potřeba mít je stále na paměti, usilovat o to, aby je přijali noví pracovníci a aby byla v co největší míře naplňována. Začátek ani konec vyučovací hodiny není oznamován zvoněním. Učitel plynule ukončí vyučovací hodinu. Cílem je zklidnění celkového provozu školy a přiblížení se běžnému životu. Od žáků není vyžadován pozdrav formou povstání, vstoupí-li do třídy jiná osoba. Žákům je umožněn volný pohyb v prostorách školy. Žáci nedostávají poznámky. Problémy jsou řešeny klidně, věcně, osobně. Jsme důslední v jednání se žáky i s rodiči. Vytváříme bezpečné prostředí, v němž žáci mohou pracovat i relaxovat. Častěji je používána pochvala. K práci žáků je přistupováno diferencovaně a individuálně, rovněž k hodnocení. Prokazatelným způsobem jsou rodiče žáka průběžně informováni o jeho prospěchu. První úterý v měsíci probíhá informační odpoledne pro rodiče. Škola organizuje Den otevřených dveří a Školní akademii. Ve školní jídelně dbáme na kulturu stolování a estetické prostředí. Musíme zachovat dětem jejich dětství, zbavit školu strachu z chyby, která je ve skutečnosti jedním ze stupňů učení. Platí to pro žáky stejně jako pro učitele. Dítě se musí naučit, že si při vyučování může nejen hrát a pracovat volným tempem, ale že se musí také umět ovládat i pozorně naslouchat slovům učitele a zodpovědně plnit své úkoly. Školou s dobrými výsledky může být jen škola s pozitivním klimatem, s mimořádně dobrou spoluprací učitelského sboru i ostatních pracovníků školy. Nikdy nemůžeme odhadnout, co se stane, když zavedeme nějakou nepřirozenost. 6

Školní VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Ve škole se vyučuje ve všech ročnících podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - RADOST – ÚSPĚCH – ZDRAVÍ. V tomto programu jsou uplatňovány principy „Moderních alternativních škol“: samospráva – školní parlament samostatnost žáků antiautoritativní přístup učitele bohatá a pestrá mimoškolní činnost Jde o změnu školy z její tradiční formy na školu, která se snaží vědomě a záměrně jak svou výukou i výchovou, tak svým prostředím, vnitřním životem i vztahy s rodiči a komunitou být místem, které přispívá k podpoře zdraví. Systematicky posiluje důležité životní dovednosti žáků: umění komunikovat a naslouchat řešit nové problémy spolupracovat, uvědomovat si odpovědnost za své konání respektovat a tolerovat druhé učit se po celý život, hledat konstruktivní nápady umět se rozhodovat, zaujímat vlastní postoje umět se vcítit do pocitů, stanovisek a situací druhých lidí V tom všem musí být učitel žákům příkladem. VIZE ŠKOLY: Chceme být školou bezpečnou, která rozvíjí vrozené předpoklady každého dítěte, učí ho vnímat život kolem sebe, porozumět mu a nacházet v něm uplatnění a uspokojení jako svobodná zodpovědná osobnost. Jako priority jsme zvolili výuku: cizích jazyků informatiky a výpočetní techniky, digitálních technologií environmentální výchovu pohyb a zdravý životní styl Hlavní myšlenkové linie: zpřístupnit školu dítěti otevřít školu životu vytvořit školu přirozenou, smysluplnou, bezpečnou Škola je přístupná všem dětem bez rozdílu. A tak se vedle sebe učí děti běžné populace, děti nadané i děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Vymyká-li se žák hlavnímu proudu vzdělávání, je pro něho ve spolupráci s dalšími odborníky vypracován individuální vzdělávací plán. Vzdělávání zabezpečují mimo běžných učitelů také školní psycholog, speciální pedagog, asistenti pedagoga, sociální asistent. Úspěšné výchově a vzdělávání napomáhá i využití různých organizačních forem např. předškolní příprava (školička před školou), přípravná třída, třída pro žáky se speciálními 7

vzdělávacími potřebami, individuální integrace, speciální cvičení vedená odborníkem, volitelné předměty, mimoškolní aktivity, soutěže, akce a aktivity školy ve škole i mimo školu. Za zásadní považuji naučit děti dobře se v životě vyznat, uplatnit se a prospívat sobě i druhým. Nepostradatelným pro školu je učitel na vysoké odborné, morální a lidské úrovni s dobrou fyzickou kondicí a optimistickým pohledem na svět. Proto je nutné podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků a týmovou spolupráci. Zásady v práci pedagogického pracovníka školy: Školu chápat jako otevřený systém, ve kterém žijí, učí se a pracují lidé na základě vzájemné důvěry, úcty a společného zájmu. Využívat všech vhodných příležitostí k nenásilným rozhovorům a besedám v duchu demokratických hodnot, vycházet z přítomnosti všedních dní. Působit na žáka takovým způsobem, aby formou hry a vlastní činnosti získával správné návyky a vědomosti ze všech oblastí lidské činnosti. Působit na své okolí vlastním příkladem zdravého způsobu života. Vyhledávat a upozorňovat na další možnosti ve vytváření optimálního prostředí ve škole, spolupracovat při jejich realizaci. V cestě ke vzdělání nevidět pouze práci, ale hru, která přináší radost, lepší mezilidské vztahy, lepší prostředí, odstranění napětí a stresu. Pozor na syndrom vyhořelého učitele. Uvědomit si, že cesta ke zdraví nás provází celý život, jde o nekončící proces plánování, uskutečňování představ, hodnocení a zase plánování. ŠKOLNÍ DRUŽINA A ŠKOLNÍ KLUB Nedílnou součástí školy je také školní družina a školní klub. Setkávají se zde žáci různých věkových skupin, učí se spolu spolupracovat a vzájemně si pomáhat. Činnost je zaměřena především na odpočinek, relaxaci a vyžití v zájmových kroužcích. Probíhají zde celodružinové akce, výjezdy do hor a dalších míst, návštěvy kina či divadla, děti pracují na projektech. Školní klub pomáhá a umožňuje vhodně trávit čas v době mezi vyučováním, hlavně o přestávkách a po vyučování. Vytváří dětem zázemí. Vychovatelky umí naslouchat i poradit. V informačním centru děti vyhledávají informace a pracují s časopisy, knihami a internetem. Svůj vztah ke školnímu klubu vyjádřili žáci následovně: „S námi jste O. K. – bez nás K. O.“ ŠKOLNÍ JÍDELNA Prostředí školní jídelny je vkusné a čisté. Jídla jsou ve školní jídelně připravována podle zásad a současného stavu výzkumu zdravé výživy. Do jídelníčku je co nejčasněji zařazováno ovoce a zelenina. Nikdo nenutí děti do jídla, ani k dojídání. Jídelna je vkusně a netradičně upravena. Netypický nábytek, květiny, dekorace. Každý den mají strávníci k dispozici vitamínový nápoj, v chladných dnech teplý čaj, mléko, ochucené mléko a pramenitou vodu. Množství nápojů pro strávníka není omezeno. Podařilo se zvýšit množství zeleniny podávané k obědu. Zásady zdravé výživy jsou u dětí upevňovány prostřednictvím soutěží. Každý dělá dobře to, co dělá rád. 8

Dlouhodobé cíle V koncepci rozvoje školy Koncepce rozvoje školy musí vycházet z předcházejících období a plynule na ně navazovat. Protože v projektu „Zdravá škola“ pracujeme již 20 let, nepůjde o žádné převratné změny. Je třeba však reagovat na změny, které činnost školy ovlivňují a do koncepce zapracovat i nová zjištění z oblastí, které ovlivňují především zdraví žáků, jejich prospěch, chování a postoje. I nadále zůstaneme u osvědčených zásad, které jsou uvedeny v části „Charakteristika školy“. Stále je třeba mít na mysli to, že kolektiv pracovníků se přirozeně obměňuje a nově příchozí mnohé slyší poprvé. Těmto pracovníkům je třeba věnovat zvýšenou pozornost a pro realizaci projektu je získat. Mnohdy jde o změnu přístupu k žákům samotným, o přehodnocení vlastních životních priorit a hodnot. POHODA PROSTŘEDÍ – 1. PILÍŘ 1. Pohoda věcného prostředí Modernizovat školní prostředí. 2. Pohoda sociálního prostředí Podporovat optimistické chování a humanistické postoje jeden k druhému. 3. Pohoda organizačního prostředí Zlepšovat podmínky pro naplňování fyziologických potřeb žáků a zvýšit četnost pohybových a relaxačních aktivit během dne. ZDRAVÉ UČENÍ – 2. PILÍŘ 1. Smysluplnost Aktualizovat školní vzdělávací program, vypracovat modelové roční učební plány jednotlivých vyučovacích předmětů. Do učebního plánu aktuálně zařazovat nové předměty, které reagují na vývoj společnosti, např. finanční gramotnost, eTwinning, využití digitálních technologií (časopis, fotografie, film, a pod). 2. Přiměřenost - možnost výběru Rozvíjet výuku volitelných předmětů a podporovat možnost výběru. Mimo klasických tříd zřizovat přípravné a speciální třídy, zvýšenou pozornost věnovat dětem nadaným. 3. Spolupráce a spoluúčast Organizovat příležitosti, kdy se žáci učí navzájem nejen v rámci své třídy, ale kdy starší žáci pracují s mladšími. 4. Motivující hodnocení Častěji používat pochvalu Vycházet z toho, co žák umí. Vytvořit systém ocenění žáků, kteří dosáhli mimořádného úspěchu. OTEVŘENÉ PARTNERSTVÍ – 3. PILÍŘ 1. Škola, model demokratického společenství Vytvářet příležitosti pro zapojení rodičů do života školy. Aktivně spolupracovat s institucemi, organizacemi i jedinci vně školy. Aktivně spolupracovat se zahraničními školami 2. Škola, kulturní a vzdělávací středisko obce Pořádat školní akademii a účastnit se na kulturním dění města. V rámci doplňkové činnosti poskytovat vybrané služby občanům.

9

Prostředí školy hraje pro vytváření podnětného klimatu školy velkou roli a děti na něj citlivě reagují. Proto je třeba mu i nadále věnovat zvýšenou pozornost. Od malování přes další obměnu nábytku až po výměnu oken a zateplení celé budovy. Ve škole jsou ještě nevyužitá místa (zákoutí), která je vhodné přeměnit na místa aktivního odpočinku. A samozřejmě zvýšit pohybovou aktivitu dětí tak, aby se pohyb stal přirozenou a vyhledávanou součástí života. Za velmi důležité považuji vybavování tříd moderními učebními pomůckami od těch nejjednodušších až po interaktivní tabule. V oblasti sociálního prostředí považuji za nutné i nadále vytvářet bezpečné prostředí pro všechny žáky. Udržet nízkou úrazovost žáků. Věnovat se prevenci sociálně patologických jevů, ale také oceňovat humanistické postoje jednoho k druhému. Velký kus práce nás čeká na aktualizaci školního vzdělávacího plánu. Chceme vytvořit modelové plány učitele. To proto, aby při změně učitele během roku nebo při jeho dlouhodobé nemoci a častějším suplování se zastupující učitelé snadněji orientovali a aby byl plynule realizován ŠVP. Mnoho dalších informací o škole je uveřejněno na webových stránkách školy http://www.mostzs15.cz/ kde vznikají i třídní blogy. Každá koncepce školy může být úspěšná jedině tehdy, přijmou-li ji za svou pracovníci školy. Aby ji přijali za svou, je třeba, aby se aktivně podíleli na její tvorbě a mohli spoluvytvářet její obsah, který jsou potom schopni realizovat a dále doplňovat. K tomu všemu je potřeba vzdělaných učitelů s optimistickým pohledem na svět a se schopností uvědomovat si svoje přednosti, dovednosti a kvality. Učitelů, kteří nepodléhají depresím v zátěži a jsou schopni se stále učit, měnit zažité, hledat nové cesty.

Souhrnná statistika tříd

1. pololetí školního roku 2012/13 zpracováno dne: 23. 9. 2013

třída

žáků

z toho hodnocení snížená průměrný známka Ch prospěch P 5

absence na žáka omluv. neomluv. třídní učitel

1.A

21

21

0

-

-

-

1.102

40.52

-

Mgr. Kočová Naděžda

1.B

22

21

1

-

-

-

1.065

31.54

-

Mgr. Krčmářová Romana

1.C

23

23

0

-

-

-

1.012

20.13

-

Mgr. Ondráčková Lucie

2.A

24

21

1

-

2

-

1.156

33.00

-

Mgr. Fuchsová Zuzana

2.B

24

24

0

-

-

-

1.119

32.04

-

Mgr. Ryjáčková Miroslava

2.C

24

22

1

-

-

-

1.156

31.66

-

Mgr. Vrabcová Lenka

3.A

23

21

2

-

-

-

1.179

42.73

-

Mgr. Janatová Eva

3.B

23

21

1

-

1

-

1.261

44.13

-

Mgr. Nekolová Anna

4.A

23

15

7

1

-

-

1.560

42.56

-

Jelínková Michaela

4.B

23

12 11

-

-

-

1.674

49.26

0.13

Dvořák David

4.C

22

15

4

1

2

-

1.541

31.68

0.45

Mgr. Vitvarová Marie

5.A

20

13

5

2

-

-

1.631

42.80

-

5.B 5.C

20 18

10 10 10 8

-

-

-

1.694 1.694

47.25 39.72

0.50 -

Mgr. Hasilová Dagmar Mgr. Šnejdarová Lenka

6.A

24

14

8

2

-

-

1.677

54.66

0.63

Mgr. Doležalová Edita

6.B

21

9

8

3

1

-

1.921

56.52

0.24

Mgr. Kratochvílová Petra

6.C

19

6

13

-

-

-

1.734

76.15

0.05

Ing. Glaserová Kamila

7.A

23

3

19

-

1

-

1.847

58.39

-

Mgr. Firmanová Lenka

7.B

21

10 10

1

-

-

1.725

41.19

0.29

Mgr. Kastnerová Milena

8.A 8.B

22 17

12 8 4 10

1 3

1 -

2 (2+0)

1.733 2.228

58.31 50.58

3.18

Ing. Papoušková Irena Ing. Rybák Milan

8.C

13

0

13

-

-

-

2.471

99.92

-

9.A

21

10

9

2

-

1 (1+0)

1.934

90.52

1.10

Žilková Ivana

9.B

18

8

9

1

-

-

1.945

48.38

1.11

Janošová Ivana

Legenda V - prospěl s vyznamenáním P - prospěl 5 - neprospěl N - nehodnocen

Mgr. Skramušská Martina

Ing. Vrtiška Jan

10

F) ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Ve škole je vytvořeno školní poradenské pracoviště, které slouží poskytování poradenských a konzultačních služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce a pedagogy. Pracoviště je zřízeno tak, aby umožňovala důvěrnost jednání a aby byla zaručena ochrana osobních dat klientů. Služby zabezpečuje: - školní psycholog nebo školní speciální pedagog - výchovný poradce (kariérový poradce) - školní metodik prevence - /asistent speciálního pedagoga/ Služby jsou koordinovány školním psychologem nebo speciálním pedagogem, kteří společně s ostatními odbornými pracovníky, s třídními učiteli a vedením škol vytvoří Program zabezpečování pedagogicko-psychologického poradenství poskytovaného ve škole. Program odráží specifika dané školy i regionu a koordinuje služby s ostatními zařízeními v regionu, která poskytují pedagogicko-psychologické, speciálně pedagogické a preventivně - výchovné

11

služby. Zabezpečuje také koordinaci služeb poskytovaných jinými resorty a nestátními subjekty. V rámci prevence rizikového chování se podařilo na naší škole ve školním roce 2012/13 zrealizovat celkem 62 akcí – besed, přednášek, soutěží – (26 v 1. pololetí a 36 v 2. pololetí) ve spolupráci s Městskou policií v Mostě (paní L. Jungmannová a M. Větrovec), Policií ČR (pan a paní Hurtovi), Městskou knihovnou v Mostě (p. Jílková), Občanským sdružením NIKA – Život bez závislostí (p. Ilievová), Hasičským záchranným sborem Ústeckého kraje a Českým červeným křížem. Kromě tradičních besed na různá témata z oblasti rizikového chování např: „Záškoláctví“, „Závislosti“, „Šikana“ se naši žáci zúčastnili i společné preventivní akce s MP v Mostě „Děkuji, že se nestydíš a uklízíš po mně hromádky“. Novými akcemi byly letos celoškolní výtvarná soutěž „Jít bezpečnou cestou“ a peer program – divadelní etuda a komentovaný výtvarný komiks: „Závislost a šikana“ připravený žáky osmého ročníku pro své mladší spolužáky. Preventivních akcí se zúčastnily všechny školní třídy. Školní poradenské pracoviště 2012/2013 1/ individuální poradenské konzultace se žáky : 36 x 2/ individuální poradenské konzultace s pedagogy : 86 x 3/ individuální poradenské konzultace s rodiči žáků : 37 x 4/ individuální pracovní konzultace s ředitelkou ZŠ Šolarovou : 19 x 5/ individuální pracovní konzultace se zástupcem Hasilem : 14 x 6/ individuální pracovní konzultace se zástupkyní Svobodovou : 4 x 7/ individuální pracovní konzultace se spec.ped. ZŠ Vitvarovou : 18 x 8/ schůzky pracovního týmu Školního poradenského pracoviště : 9 x 9/ individuální odborné konzultace s institucemi : a/ PPP Most : 3 x b/ DPA Psyché Most (MUDr. Šilhartová) : 7 x c/ SVP Dyáda Most : 2 x d/ ZvŠ Most : 4 x e/ SPC MP Litvínov : 2 x f/ dětská neurologie (MUDr. Dernerová) : 2 x g/ pediatr : 2x h/ psycholožka DPL Louny : 2 x 10/ skupinová práce s třídním kolektivem v rámci supervize v hodinách : 4 x 11/ aktivní účast ŠP na zasedání školního parlamentu : 1 x 12 / aktivní účast ŠP na zasedání školní výchovné komise : 3 x 13/ participace na provádění zápisů do 1.ročníku ZŠ : dne 21.1.2013 14/ individuální psychologická diagnostika žáků : 51 x 15/ krizová intervence : 23 x 16/ individuální terapeutické sezení se žáky (1 vyuč.hodina) : 24 x 17/ individuální terapeutické sezení s rodiči šetřených žáků : 26 x 18/ společné výchovně-terapeutické sezení s rodiči a TU šetřených žáků : 10 x 19/ náslechy ŠP ve vyučovacích hodinách po dohodě s TU (výhradně 1.stupeň ZŠ) : a/ přípravná třída : 4 x b/ 1.třídy : 6 x C/ 2.třídy : 2 x d/ 3.třídy : 1 x 20/ vypracování podrobné písemné zprávy z psychologického vyšetření žáků (se souhlasem zák.zást., pro potřeby ZŠ 12

příp.dalších odborníků a institucí) : 21 x Pozn. : v době od 28. ledna do 18.března 2013 byla ŠP oficiálně i reálně neschopna práce) Jako školní psycholog působí PhDr. Zdena Pavlíková.

G) ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ, 29. září 2012 Mgr. Vitvarová - DVPP PPP Most 18. října 2012 povinné proškolení dvou zdravotníků první pomoci Český červený kříž 17. října 2012 25 učitelů AV Media – školení pro práci s interaktivní tabulí 13. prosince 2012 Bc. Poštová seminář AJ 9. ledna 2013 – Janošová, Ing. Papoušková – seminář PC Most 30. května 2013 – Mgr. Šnejdarová, Mgr. Svobodová – NIDV Praha 23. května 2013 - Mgr. Hasil, Mgr. Skramušská NIDV Praha, Ústí nad Labem 6. června 2013 – Mgr. Svobodová, Mgr. Vitvarová – PPP ÚK a Zařízení pro DVPP

H) ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI, Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, p.o., 434 01 Most SOUTĚŽE VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/13 Datum konání

5.11.

Umístění

1

První pololetí Soutěře, olympiády

Soutěž (kolo)

Olympiáda v ČJ

školní

2.-3.

2.11.

16.

Logická olympiáda-1.st.

krajské

12.11.

1.

Dějepisná olympiáda

školní

Sudoku 3.-5.ročník

školní


školní


školní

2. 3. 12.11.

1. 2. 3.

12.11.

1. 2. 3.

12.11.

1.

Jména LAŠTŮVKOVÁ Kateřina(9.B) ŽII,KAM SÝKOROVÁ Zuzana(9.A),KOZEL Martin(8.A) POTŮČEK Martin(5.A) DVD KOZEL Martin (8.A) SKM LUDVÍK Ladislav (9.B) QUI Bui Lukáš(9.A) POTŮČEK Martin(5.A) ŠNL.DVD ŠLÉGELOVÁ Eliška(4.A) SUCHOMELOVÁ Kateřina (5.A) SVOBODOVÁ Lenka (6.A) SVK,FIL,DVD PETRÁSEK Tomáš (7.B) BUDVESELOVÁ Kateřina (6.A) JIŘIČKOVÁ Tereza (9.A) 13

10.12.

2. 3. 2.


okresní

10.12.

7. 3.


okresní

Mladý Demosthenes- 1.kat.-6.7.ročník

školní

4. 6. 12.12.

1. 2. 3. 1.

14.-18.11.

2. 3. 1. 2. 3. 1.

Mladý Demosthenes- 2.kat.-8.9.ročník

školní

Sběrová soutěž - jednotlivci

školní

Sběrová soutěž - třídy

školní

2. 3. 11.-12.

2.

30.ledna

1.

30.ledna

2.

září-leden

Vv - Zima čaruje- 2. kat.-6.7.ročník Mladý Demosthenes- 1.kat.-6.7.ročník Mladý Demosthenes- 2.kat.-8.9.ročník Čtení pomáhá s charit. bonusem á 50Kč

1.

okresní krajské krajské celostátní

SKM LAZNOVOVÁ Kristýna-4.B95oKč BIENEBERGOVÁ Barbora5.A-75o Kč ŽILKA David,IŠTOKOVÁ Nikola-8.BFERKL Tomáš-5.C,CHARAMZOVÁ Lenka-9.A

na 15.ZŠ

2. 3.-4. 5.-6. 23.ledna

2. 1. 2. 3.

Matematická olympiáda pro 5. ročník Astronomická olympiáda pro 7.r.

SVK,FIL,DVD JIRÁTKO Jakub (8.A) CHARAMZOVÁ Lenka (9.B) ZELENKA Pavel(7.B) DVD,SVK,FIL SVOBODOVÁ Lenka (6.A) JIŘIČKOVÁ Tereza (9.A) SVK,FIL,DVD JIRÁTKO Jakub (8.A) CHARAMZOVÁ Lenka (9.B) KOTLÁROVÁ Nikola(6.C) SKM,KRP,RYM,SVL LECKOVÁ Barbora(6.B) TŘÍSKOVÁ Sára(6.B) PODROUŽKOVÁ Karolína(8.B) REJMAN Jiří(9.B) KOZEL Martin (8.A) ŠUSTEK(3.A) PLEINERT(3.a) MAREK Dominik(7.B) 1.A JAE 1.C ONL 2.C VRL RŮŽIČKOVÁ Tereza(7.B) KRP KOTLÁROVÁ Nikola(6.C) SKM PODROUŽKOVÁ Karolína(8.B) SKM

okresní

LET Dominik (5.B)

školní

BUBÁKOVÁ Kateřina (7.A) JAI ZELENKA Pavel(7.B) ČEKELOVÁ Tereza(7.A) 14

1.

28.I

2. 3. 29

5.2.

Astronomická olympiáda pro 8.r.

školní

Dějepisná olympiáda pro 8.9.ročník

okresní

1.

Pythagoriáda 5.ročník

školní

2. 3 1.


školní

1.


školní

2. 3 1.


školní

2. 3

2. 3 7.2.

14.-24.

Olympiáda v ČJ

okresní

19.2.

1.

Okresní soutěž v AJ-kategorie 8.-9.r

okresní

19.2.

6.

Přírodovědná soutěž dvojic

okresní

UHEROVÁ Daniela(8.A) JAI SMITKA KRYŠTOF(8.A) KOZEL Martin(8.A) KOZEL Martin(8.A) KAM POTŮČEK Martin(5.A) DVD,ŠNL LET Ondřej(5.B) SÝKOROVÁ Barbora(5.B) SIRKOVÁ Julie(6.B) DVD VÁVROVÁ Pavla(6.B) SEIFERT Alexandr(6.A) PETRÁSEK Tomáš (7.B) FIL MAREK Dominik(7.B) ZELENKA Pavel(7.B) LEPIČ Martin(8.A) SVK JIRÁTKO Jakub (8.A) ŽILKA David(8.B) SÝKOROVÁ Zuzana(9.A) ŽII REJMAN Jiří(9.B) HYV LESNIAK Tomáš,BUI Lukáš (9.A) PAI

Chemické látky v nás a kolem nás Recitační soutěž

20.2.

školní

1. 2. 1.-2.

1.kategorie,2.-3.ročník

1. 2.


LEDEN/ÚNOR

2.

Vv-Vodníci a víly 4.kategorie,8.-9.ročník

7.3.

1. 2. 7.

Zeměpisná olympiáda,6.r.

okresní

10 6.

Zeměpisná olympiáda,7.r.

okresní

3.

Zeměpisná olympiáda,8.-9.r.

okresní


okresní

NEA,KRR,ŽII,KAM NOVOTNÁ Jakub(3.A) KOTLÁROVÁ Marie(2.A) ŠRÁMEK Jakub(5.B),HOFMANOVÁ Blanka(5.A) LECKOVÁ Barbora(6.B) KOTLÁROVÁ Nikola(6.C) BERKYOVÁ Irena(3.B) NEA REJMAN Jiří(9.B) UHEROVÁ Daniela(8.A) VÁVROVÁ Pavla(6.B) VŠV SVOBODOVÁ Lenka(6.A) MAREK Dominik(7.B) FIL SMITKA KRYŠTOF(8.A) RYMi 15

19.3.

6.

20.3.

čestné uznání

22.3. 1.

Krajská soutěž z AJ-kategorie 8.-9.r. Recitační soutěž- 1. kategorie Recitační soutěž- 1. kategorie Matematická soutěž KLOKAN Cvrček-2.-3.ročník

krajské okresní okresní mezinárodní mezinárodní

Klokánek-4.-5.ročník

mezinárodní

Benjamín-6.-7.ročník

mezinárodní

Kadet

mezinárodní

2.-3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 17.4.

9.

23.4.

1.

1. 26.4.

projekt 1.

24.4.

7.5.

ocenění

1.

Matematická olympiáda,8.9.ročník RECYKLOHRANÍ EKOLOGICKÁ SOUTĚŽ,.6.7. RECYKLOHRANÍ EKOLOGICKÁ SOUTĚŽ,8.9. Krušné hory-Domov můj1.stupeň Krušné hory-Domov můj1.stupeň Etwinning - certifikát kvality pro 4.A a 4.B Geometry in our city and in the neighborhood Etwinning - certifikát kvality pro 7.A a 7.B After school time Logik pro integrované žáky,6.7.ročník

okresní školní

Logik pro integrované žáky,8.9.ročník

8.B JAI

oblastní

4.A,5.A ,5C JAM,MAJ,ŠNL 5.C ŠNL

školní celostátní

DVD celostátní DOE školní

školní

2. 3. březen/duben

1. 2 3.

Vv soutěž vyhlášená GVU v Mostě ..hmyz pod mikroskopem

KRASKO Lukáš-3.A ŠTORCH Petr,KOKENY David-3.A LET Ondřej-5.B POTŮČEK Martin-5.A HOFMANOVÁ Blanka-5.A PETRÁSEK Tomáš-7.B MAREK Dominik-7.B ŽIŽKOVÁ Karolína -7.B PEŠTOVÁ Nikola-9.A FABIÁNOVÁ Silvie-8.A HOUŠKA Martin-8.A JIRÁTKO Jakub (8.A) SVL 7.A JAI

školní

2. 3. 1.

REJMAN JIŘÍ(9.B) HYV NOVOTÝ Jakub(3.A) KOTLÁROVÁ Marie(2.A)

okresní

BLAŽO František(7.A) DVD BUBÁKOVÁ Eva (7.A) KOSCELNÍKOVÁ Marie(6.B) ROHÁČOVÁ Markéta(8.A) SVL RYBÁŘ Jan(8.C) FIRMAN Petr(9.B),LUDVÍK Ladislav(9.B) MÁDLOVÁ Barbora(9.A) KRP CHARAMZOVÁ Lenka (9.B) SMITKA Kryštof (8.A) 16

14.5.

3.

květen

pamětní list

17.5.

3.

17.5.

ocenění

Dopravní soutěž mladých cyklistů

okresní

grafická soutěž PČR o protidrogový plakát Správným směrem při tvorbě mapy rizik. míst Národní cena v eTwiningu Geometry in our city and in the neighborhood eTwinning Quality Label pro 4.A,B

celostátní

okresní

DVD,ŠNL

Mladý záchranář

oblastní

16.4.-31.5.

soutěž

Vv- Jít bezpečně cestou

celoškolní

1. 2. 1. 2. 1. 2.

0.-3.ročník- Bezpečné cestičky 4.-6. ročník-V zdravém těle 7.-9.ročník - Závislost je blbost

4.6.

2.

Mladý záchranář - 7.ročník

oblastní

celoroční

soutěž

Čtení pomáhá 1.-9.ročník

celostátní

2500Kč

2.

….na naší škole

600Kč

3.


450Kč

Datum Umístění konání 4. 26.9.2012 7. 22.10.2012 7. 6.10.2011 6. 22.11.2012 7. 22.11.2012 2. 30.11.2012 3. 30.11.2012 3. 17.10.2012

Sportovní disciplína Přespolní běh Stolní tenis Stolní tenis Florbal st. Florbal st. Florbal ml. Florbal ml. Přehazovaná ml.

p.u.DVOŘÁK David

celostátní

2.


MIKULOVÁ Tereza (7-A) ROHÁČOVÁ Markéta(8.A)

5.6.

1.

SLÁDKOVÁ Karolína,BAKUSOVÁ Lenka,KURCIN Matěj TRUNSCHKA Jakub Dachová

PAI KRP Dobešová Monika 2.B KOČINOVÁ Karolína 1.B HÚSERKOVÁ Michaela 6.B TŘEŠňÁKOVÁ Karolína 5.C SÝKOROVÁ Zuzana 9.A JIŘIČKOVÁ Tereza ,BRZONOVÁ Bára(9.A) Hauschuldová,Zelenka,Marek7.B,Kočinová-7.A PAI SKM BIENEBERGOVÁ Barbora 5.A KRAUSOVÁ Josefína 2.B SKRAMUŠSKÁ Petra 2.B,CHARAMZOVÁ Michaela 5.A

Soutěž (kolo) okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní

Hoši 10

Dívky Smíšené 10 4

4 10 10 10 10 18 17

17.12.2012 16.1.2013 22.2.2013 27.2.2013 3.4.2013 4.4.2013 16.4.2013 24.4.2013 25.4.2013 26.4.2013 6.6.2013

1. 6. 5. 4. 2 7 6. 6. 6. 8.-12. 0

21.6.2013 29.5.2013

11. 6.

Plavecké štafety Šplh Basketbal Basketbal Gymnastický trojboj Gymnastický trojboj Vybíjená ml. Volejbal Volejbal Malá kopaná Atlet. čtyřboj - soutěž pro déšť zrušena Memoriál M.Břacha - štaf.závody Kinderiáda - atletika 2.-5.tř.

okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní krajská

26 21 9 11 5 4 17 7 7 9 20 24 5

5

- z uvedených soutěží jsme se zúčastnili všech vypsaných soutěží (atlet.čtyřboj byl nakonec zrušen). V celkovém hodnocení jsme skončili na 8. místě z celkových 27 účastníků. - celkem vypsáno 5 akcí, z nichž jsme se zúčastnili dvou. Neúčast na zbylých třech akcích byla dána nevhodností termínu. (MC Donaldkopaná, atletický trojboj, maratonská štafeta).

soutěže ZŠ - AŠŠK soutěže mimo soutěž ZŠ

Kinderiáda

- krajská postupová soutěž. Asi náš největší úspěch. Od postupu na celostátní finále nás dělila jen tři místa. I tak celkové 6.místo z 29 účastníků je úspěch.

Mimo uvedené se naše ZŠ zapojila do soutěže v miniházené dívek a do soutěže ve florbalu ml.žákyň. Jako součást sportovního života školy je nutné započítat i sportovní den 20.6.2013, dále Vánoční běh školou 21.12.2012 a turistické vycházky 1. - 4. tříd ( celkem 32 vycházek - viz přiložená tabulka)

Zdravý životní styl třetí hodina TV vycházky 1. - 4. ročník Školní rok 2012/2013

Datum 12.9.2012 19.9.2012 26.9.2012 3.10.2012 10.10.2012 17.10.2012 24.10.2012

1.ročník (I.A, B, C)

2.ročník (II.A, B,C)

3.ročník (III.A, B)

4.ročník (IV.A, B, C) Benedikt

Benedikt Benedikt Benedikt Hipodrom Hipodrom Hipodrom 18

31.10.2012 7.11.2012 14.11.2012 21.11.2012 28.11.2012 5.12.2012 12.12.2012 19.12.2012 26.12.2012

Hipodrom Jezero Most Jezero Most Jezero Most Jezero Most Hněvín Hněvín Hněvín vánoční prázdniny vánoční prázdniny Hněvín

2.1.2013 9.1.2013 16.1.2013 23.1.2013 30.1.2013 6.2.2013 Lyžařský kurz Meziboří 13.2.2013 20.2.2013 27.2.2013 6.3.2013 Jarní 13.3.2013 prázdniny Ressl 20.3.2013 27.3.2013 Den naruby 3.4.2013 10.4.2013 17.4.2013 Jezeří 24.4.2013 1.5.2013 Státní svátek 8.5.2013 Státní svátek 15.5.2013 22.5.2013 29.5.2013 vodní nádrž Janov 5.6.2013 rezerva 12.6.2013

Meziboří Meziboří Meziboří

Ressl Ressl Ressl

Jezeří Jezeří Jezeří

vodní nádrž Janov vodní nádrž Janov vodní nádrž Janov

rezerva

rezerva

rezerva

BILLIARD-HOCKEY ŠPRTEC Liga škol - družstva 19

Liga škol – školní kolo 13.-14.prosince 2012 – 15.ZŠ Most 69 účastníků Liga škol – městské kolo 23.listopadu 2012 – 15.ZŠ Most Žáků 15.ZŠ Most: 9 Umístění družstev 15.ZŠ Most: 3., 4. Liga škol – krajské kolo 6.prosince 2012 – ZŠ Meziboří Žáků 15.ZŠ Most: 9 Umístění družstev 15.ZŠ Most: 3., 6. Liga škol – národní semifinále 2.března 2013 – ZŠ U Roháčových kasáren Praha Žáků 15.ZŠ Most: 3 Umístění družstva 15.ZŠ Most: 4. Liga škol – celostátní finále 23.března 2013 – 15.ZŠ Most Žáků 15.ZŠ Most: 5 Umístění družstva 15.ZŠ Most: 4.

Další výsledky žáků v soutěžích (výběr): 24.11.2012 – Praha – mistrovství ČR (mladší žáci) – Vojtěch Jandečka – 1.místo Český pohár 2012 – celkové pořadí (mladší žáci) – Vojtěch Jandečka – 3.místo 27.09.2012 – Marienberg – Český pohár Expres / WTHA Tour Challenger – 2. Šimon Jandečka 12.12.2012 – Most - Český pohár Expres / WTHA Tour Challenger – 3. Jan Hofmann 24.04.2013 – Most - Český pohár Expres / WTHA Tour Challenger – 3. Daniela Uherová 07.05.2013 – Most - Český pohár Expres – 1. Šimon Jandečka, 2. Tomáš Syka, 3. Michaela Charamzová 25.06.2013 – Most - Český pohár Expres – 3. Vojtěch Jandečka

TÁHLOVÝ HOKEJ CHEMOPLAST Výsledky žáků v soutěžích (výběr): Český pohár 2012 (celkové pořadí) – Karolína Sládková – 2.místo (ženy), Martin Laštůvka – 3.místo (junioři) 15.12.2012 – Most – mistrovství ČR – Martin Laštůvka – 3.místo 23.03.2013 - Most – Liga škol (družstva) – Lukáš Doležal, Martin Laštůvka – 1.místo 20

29.11.2012 – Most - Český pohár, kat B – Martin Laštůvka – 1.místo, Lukáš Doležal – 3.místo 19.12.2012 – Most - Český pohár, kat B – Lukáš Doležal – 1.místo 24.01.2013 – Most - Český pohár, kat B – Lukáš Doležal – 2.místo 21.02.2013 – Most - Český pohár, kat B – Lukáš Doležal – 1.místo 24.04.2013 – Most - Český pohár, kat B – Milan Hendrych – 1.místo, Martin Laštůvka – 3.místo 16.05.2013 – Most - Český pohár, kat B – Martin Laštůvka – 1.místo, Lukáš Doležal – 2.místo 20.06.2013 – Most - Český pohár, kat B – Martin Laštůvka – 2.místo, Lukáš Doležal – 3.místo

SPOLUPOŘADATELSTVÍ SOUTĚŽÍ VE STOLNÍM HOKEJI – výběr 15.prosince 2012 – mistrovství ČR (táhlový hokej Chemoplast) 23.-24.března 2013 – celostátní finále Ligy škol a Žákovské Tour (billiard-hockey) a Ligy škol (táhlový hokej Chemoplast) 20.června 2013 – Sportovní setkání Most-Marienberg (stolní hokej a další sportovní disciplíny)

ŠK a ŠD Ve školním roce 2012/2013 navštěvovalo ŠD : k červnu 2013 143 dětí OP, 1. - 5. tříd v šesti školních družinách, k 31. 10. zapsáno 156 dětí ŠK : 120 dětí 5. - 9. tříd Zájmové kroužky: 14 (2x keramika, 2x kytara, kutírna - netradiční VV techniky, vaření, 2 x šprtec, st. tenis, 2 x sebeobrana, házená, taneční kroužek, výtvarné hrátky) Počet akcí: průměrně 13 akcí v měsíci, celkem tedy 129 akcí za školní rok 2012/2013 Počet účastníků na akcích: kolem 9 500 účastníků Tradiční akce: Vánoční těšení pro zaměstnance školy, Den naruby, Oslava MDD, Čarodějnice, Den země,... Akce pro děti a rodiče: např. Mikulášská nadílka, Školní akademie, Zvířátkový pětiboj, Karneval, Zdravý a chutný oběd, Stezka odvahy, Sladká odměna pro účinkující děti z akademie a jejich rodiče Oblíbené akce: noční jízdy ve škole, Beckiland, návštěvy kina, planetária, dopravního hřiště, bowlingu, Aquadromu,.. Letos nás také navštívila zvířátka: dravci, pejsci, prasátko, hadi, fretka, králíci,.. 21

Přijelo za námi: divadlo KOS a kouzelník Výlety: Praha - čokoládové muzeum, zmíněný Beckiland, Osek - staročeské vánoce, Hornické muzeum Most, pro nejlepší žáky - I. stupeň Braňany - Selský dvůr, II. stupeň Karlovy Vary Autogramiáda s mosteckými házenkářkami Černí andělé!!! Sportovní setkání Most - Marienberg - nás čeká. Sběrové týdny: listopad, duben, červen Sběrové dny: každé pondělí od 7.30 Humanitární sbírka oblečení, lůžkovin, obuvi - březen Spolupráce s MŠ Růžová, Albrechtická a Lidická: akce pro ně: Barborky, Mikuláš, Pojďte s námi do školy u nás využívají tělocvičnu a klubovnu keramiky Spolupráce s občanskými sdruženími: Klub dětí a MC - akce a kroužky Biliard-hockey klub - kroužky šprtce, turnaje ve šprtci a chemoplastu Fit klub D+M - kroužky aerobiku, prázdninové pobytové akce (podzimní prázdniny v Janově n. Nisou, letní tábor v Janově n. Nisou a pobyt u moře v Chorvatsku) OR AŠSK (Okresní rada Asociace školních sportovních klubů Most) - spolupráce školy a tělocvikářů na okresních kolech Poděkuj všem kolegům za spolupráci: hlavně při akademii, výletech a sportovních akcích, sběrové týdny Velké díky: Lence Firmanové, Karin Schererové, Lucce Dachové a Milanu Rybákovi Také velké díky kolegyním ze školní družiny, které se podílely na pestré a hojné nabídce činnosti pro děti. I) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ, Inspekce nebyla ČŠI v dotčeném období vykonána. J) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY. Je v příloze výroční zprávy.

22

K) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ 1. Škola je zapojena do výzvy EU peníze školám. R.č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1781. Byla předložena čtvrtá monitorovací zpráva. V rámci projektu bylo sumárně:  Odučeno 864 hodin v rámci individualizací.  Vytvořeno 600 DUMů v rámci inovace(digitálních učebních materiálů)  Proškoleno 24 učitelů v DVPP 2. Škola je zapojena do InformACE bez legrACE - rozvoj kariérového poradenství, Reg. č. projektu: CZ.1.07/1.1.34/02.0038 Hlavním cílem projektu je realizace kroků vedoucích k vytvoření podmínek pro možnost vzniku, vznik a následná odborná i metodická podpora sítě spolupracujících kariérových a výchovných poradců na základních školách a zaměstnavatelů v Ústeckém kraji, jejíž práce povede, spolu s dalšími výstupy projektu, ve výsledku ke zvýšení kvality výuky a poradenských aktivit na školách a především lepší schopnosti žáků kvalifikovaně se lépe rozhodovat o svém dalším studijním, resp. profesním směřování. 3. RAMPS VIP III - RŠPP - VIP III – ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ

Školní psycholog: PhDr. Zdena Pavlíková Od 1. 9. 2010 je škola zapojena v projektu Rozvoj a metodická podpora Poradenských služeb. Projekt ESF RAMPS VIP III navazuje na projekty ESF VIP-Kariéra, RŠPPVIP II, které se věnovaly především zavedení pozice „školní psycholog“ a „školní speciální pedagog“ do systému práce ve škole. Projekty vytvořily Koncepční dokumenty, výkazy práce a zdokumentovaly klíčové úkoly těchto odborníků ve školách. Jejich služba byla orientována na práci v systému a se systémem školy, pozornost byla věnována žákům, pedagogům, rodičům stejně tak jako i spolupráci s vnějšími subjekty. Projekty se tak zasloužily o vytvoření sítě školních poradenských pracovišť, kde je školní psycholog a školní speciální pedagog součástí týmu poradenských pracovníků školy (výchovný poradce, školní metodik prevence). Okruhy činností a služeb, které tito odborníci ve školách poskytují, směřují především k zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání všech žáků a k vytvoření širokého pole preventivní práce. Intervence se zaměřují jak na pomoc jednotlivým žákům, kteří z nějakého důvodu selhávají ve školní práci, tak na práci s celými třídami. Projekty se postupně zaměřovaly na práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, na poskytování kariérového poradenství, i na práci se žáky, která může být označována jako práce s rizikovými dětmi (rizikové chování, onemocnění, spektrum poruch učení, sociální znevýhodnění atd.). Projekt RAMPS (Rozvoj a metodická podpora poradenských služeb) je poprvé orientován na celý systém školních a školských poradenských služeb, které jsou poskytovány také PPP, SPC a pracovišti diagnostických ústavů SVP. Cílem projektu je nastavit systém poradenských služeb jako integrovaný, vydefinovat klíčové kompetence pracovníků v systému, navrhnout jeho případnou restrukturalizaci. 23

Součástí této práce je také vybudování metodického zázemí pro poskytované služby, vytvoření strukturovaného systému DVPP, navržení standardních činností, respektive jejich úpravy. 4. Škola je zapojena v Projektu NAŠE VIRTUÁLNÍ ŠKOLA reg.č.projektu : CZ.1.07/1.1.34/02.0030 Školní týmy v rámci mediální výchovy pracují s multimediální technikou a obsahově plní speciální internetové stránky. Žáci pracují s digitální kamerou, mikrofony, diktafony a fotoaparáty. Vytvářejí vlastní příspěvky a to ze všech oblastí médií – televizní a rozhlasové reportáže, fotoreportáže, články. Jejich témata přímo navazují na učební osnovy, a tak se školáci formou hry také vzdělávají. Vznikne nový vzdělávací program, který podpoří samostatnou a tvořivou práci školáků a to v rámci mediální výchovy. 5. Škola jako úřad CZ.1.07/1.3.49/02.0015 – Mgr. Svobodová, Mgr. Šolarová 6. Rozvojový program MŠMT Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na rok 2013 Bc. Dachová a A. Kučerová – 450 349,7. Dotační program SPORT 2013 – Krajského úřadu Ústeckého kraje – 30 000,Kč 8. Dotační program pro školy zařazené v „Síti škol podporující zdraví“. 30 000,Kč 9. Podpora zdravého životního stylu – United Energy – 45 000,10. Matematika s chutí – ISEA – Institut pro sociální a ekonomické analýzy – 5 000,-Kč 11. Rozvojový program na podporu škol, které realizují INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ dětí a žáků se znevýhodněním na rok 2013 12. Projekt KARIÉRA – systém kariérového poradenství reg.č. CZ.1.07/1.1.13./11.0001 – převzato ze zrušené 16. ZŠ – udržitelnost 13. Ovoce do škol. Od září letošního roku se školy v České republice zapojují již čtvrtým rokem do projektu Ovoce do škol.Základním cílem celého projektu „Ovoce do škol“ je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské 24

obezitě. Jako cílová skupina byli po dohodě resortů školství, zdravotnictví a zemědělství zvoleni žáci prvního stupně, tj. žáci prvních až pátých ročníků základních škol. 14. Projekt Krušné hory – domov můj seznámení žáků s Krušnými horami, Vzdělávací a rekreační centrum Lesná o.p.s. – bez dotace. 15. 27.září 2012 – V rámci Evropského dne jazyků (26.září) se zúčastnilo asi 25 žáků oslav 30. výročí vzniku naší partnerské školy Mittelschule Heinrich von Trebra v Marienbergu. Kulturním programem a tradičním turnajem ve šprtci se připojili k oslavám partnerské školy. 16. Setkáním v Mostě 24. dubna 2013 –pokračoval dlouhodobý projekt „Řeka Labe – naše společné dědictví“. Společný program - projektové vyučování v hodině anglického jazyka, sportovní zápolení v přehazované a šprtci všech asi 50 účastníků obou partnerských škol pobavil a přinesl jim i nové jazykové poznatky a zkušenosti. 17. 20.června 2013 – Sporttag Most – Marienberg (Projekt Cíl 3 – Ziel 3) Sportoviště mostecké 15.základní školy hostila klání Sportovního setkání Most – Marienberg. V kolektivních hrách a atletice se zde utkali žáci a žákyně pozvaných škol z Mostu a Marienbergu, turnaje ve stolních hokejích byly zařazeny i do oficiálních celoročních soutěží a byly tak otevřeny i pro zájemce z řad veřejnosti. Velmi kvalitní obsazení měl zejména billiard-hockeyový turnaj. Z celkového vítězství se ale nakonec neradoval žádný z prvoligových hráčů. 18. 21. června 2013 se zúčastnilo 10 žáků naší školy Sochařského sympozia v Marienbergu, který se konal v rámci malých projektů z programu Cíl 3 Euroregionu Krušnohoří. Žáci se během exkurze v kamenolomu v Zöblitzu dozvěděli hodně informací o serpetinitu - materiálu, ze kterého čeští i němečtí sochaři tvořili svá díla. Také se aktivně a s chutí zapojili a vyzkoušeli si práci s tímto materiálem.

19. mezinárodní spolupráci – aktivity etwinning Ve školním roce 2012-2013 probíhala mezinárodní spolupráce v rámci aktivity etwinnig v 7.ročníku a ve 4. a 5.ročníku. 7.ročník – spolupracoval po dobu 9 měsíců se školami v Norsku, Řecku a Portugals ku v projektu s názvem After school time. Žáci utvořili mezinárodní týmy a mapovali náplň volného času dětí v partnerských zemích. Projekt přispěl k volbě aktivit jako prevenci proti patologickým jevům. Za projekt získali Certifikát kvality vydaný Národní agenturou pro evropské vzdělávací programy etwinning. Koordinátorkou projektu byla Edita Doležalová.

25

4. a 5. ročník – spolupracoval po dobu 10 měsíců se školou ve Španělsku v projektu s názvem Geometry in our city and our neighbourhood. Žáci si osvojili geometrické pojmy zábavným způsobem, poznatky aplikovali v praxi, vytvořili modely náměstí z geometrických tvarů. Tento projekt byl oceněn Certifikátem kvality a Národní cenou –získal 3.místo mezi projekty v rámci celé republiky. Ocenění udělila Národní agentura pro evropské vzdělávací programy – etwinning. Koordinátory projektu byli David Dvořák a Lenka Šnejdarová. 20. Soutěž v konverzaci v anglickém jazyce Žák 9. ročníku Jiří Rejman získal 1. místo v konverzační soutěži v okresním kole a 6.místo v krajském kole. Vedoucí učitelkou byla Vendula Hyková. Hodnocení celoroční soutěže v anglickém jazyce English quiz Cíl soutěže: - prohloubit zájem o anglický jazyk - používat anglický jazyk v praxi - probouzet zájem o vyhledávání informací týkajících se života kolem nás (ze zeměpisu, historie, přírodovědy, vědeckých objevů, významných společenských událostí…) z anglicky psaných zdrojů - používat internet a pracovat na PC - připravovat žáky k celostátním srovnávacím testům - umožnit účast v soutěži i žákům, kteří jsou ve škole nepřítomni (z důvodu onemocnění apod.) Soutěže se zúčastnilo 10 žáků. Žáci zodpověděli celkem 35 kvízů, tedy každý týden jeden kvíz kromě období prázdnin.

M) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Mgr. Petra Kratochvílová – studium školních metodiků prevence VŠ program Mgr. Martina Skramušská – koordinátor školního vzdělávacího programu VŠ program N) ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI. ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Není zřízena odborová organizace.

26

VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok

Recommend Documents