VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY T. G. MASARYKA PODĚBRADY, ŠKOLNÍ 556, OKRES NYMBURK
Dok-56/15 Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2014/2015 Podle § 10, odst. 3 Zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a § 7 Vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv.
Zpráva projednána pedagogickou radou dne 15. 10. 2015 Ředitelka školy: Ing. Miriam Piskačová Ing. Miriam Piskačová, v. r.
Zpráva schválena Školskou radou při ZŠ T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk dne 2. 11. 2015. Předseda školské rady: Ing. Tomáš Hála Ing. Tomáš Hála, v. r.
2
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE název: Základní škola T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk sídlo: Školní 556/II, 290 38 Poděbrady tel.: 312 316 900, 312 316 909, 312 316 901 e-mail:
[email protected] zápis do rejstříku škol: 1. 1. 2005 datum zahájení činnosti: 28. 2. 1996 identifikační číslo (IČO): 61 631 477 (IZO): 000 498 483 nejvyšší povolený počet žáků ve škole: 930
Součásti školy Školní družina, IZO 113 700 024, datum zahájení činnosti: 28. 2. 1996, nejvyšší povolený počet žáků ve školském zařízení: 190 Školní jídelna s vývařovnou, IZO 102 714 380, datum zahájení činnosti: 1. 1. 2003, nejvyšší povolený počet stravovaných: 790 Adresa pro dálkový přístup: http://www.zstgmpodebrady.cz
Vedení školy Ing. Miriam Piskačová, ředitelka školy Mgr. Vlastislav Sýkora, statutární zástupce ředitelky školy (personalistika a 1. stupeň) Mgr. Jana Smíšková, zástupkyně ředitelky školy (výchova a vzdělávání a 2. stupeň)
Školská rada Ing. Tomáš Hála – člen školské rady za zřizovatele od 4. 6. 2012, předseda školské rady Mgr. Jitka Haslingerová – členka školské rady za pedagogické pracovníky od 2. 5. 2012 Mgr. Radka Martínková – členka školské rady za pedagogické pracovníky od 2. 5. 2012, místopředsedkyně školské rady Mgr. Monika Szabóová – členka školské rady za pedagogické pracovníky od 2. 5. 2012 Mgr. Jaromír Novák – člen školské rady za zřizovatele od 4. 6. 2012 Mgr. Luboš Zíta – člen školské rady za zřizovatele od 4. 6. 2012 3
Ing. Jana Kočí – členka školské rady za rodiče od 2. 6. 2015 Martina Nicholls – členka školské rady za rodiče od 2. 6. 2015 Bc. Hana Novotná – členka školské rady za rodiče od 2. 6. 2015 Zástupci za zřizovatele byli opakovaně jmenováni do Školské rady 8. 6. 2015 a zástupkyně za pedagogické pracovníky 27. 5. 2015.
ZŘIZOVATEL ŠKOLY Město Poděbrady, náměstí Jiřího 20/I, 290 01 Poděbrady starosta: PhDr. Ladislav Langr, tel: 325 600 200, e-mail:
[email protected] adresa pro dálkový přístup: http://www.mesto-podebrady.cz identifikační číslo organizace (IČO): 00 239 640
CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk se nachází v krásném prostředí lázeňského města Poděbrady. Je městskou, plně organizovanou školou s maximální kapacitou 930 žáků. Byla slavnostně otevřena v roce 1937. Dnes sídlí ve dvou budovách, ve Školní ulici se nachází ředitelství a učebny 1., 2. stupně a 5 oddělení školní družiny. V Žižkově ulici je další část učeben 1. stupně a 3 oddělení školní družiny. Na prvním stupni zde bylo k 30. 9. 2014 evidováno 486 žáků (22 tříd) a na druhém stupni 279 žáků (12 tříd), celkem 765 žáků (34 tříd). Vyučování probíhá podle školního vzdělávacího programu Spektrum, č. j.: Dok 39/14. Dokumentace je vedena digitální formou s využitím programu Bakalář. Škola má své webové stránky www.zstgmpodebrady.cz . Na škole působí Školní poradenský tým složený ze speciálních pedagogů, školního psychologa, výchovné poradkyně – kariérové poradkyně, školního metodika prevence rizikového chování, výchovného poradce pro oblast speciálních vzdělávacích potřeb žáků a
4
výchovného poradce pro oblast specifických poruch učení a chování. Škola podporuje nejen nadané žáky, ale i sociálně znevýhodněné či handikapované (působilo 5 asistentů pedagoga). Škola dále nabízí školní družinu (8 oddělení, kapacita 220 žáků), školní jídelnu s vývařovnou a informační centrum (knihovna, odborná učebna, studovna). Nedílnou součástí je aktivní účast pedagogů na dění ve škole (předmětové komise, metodická sdružení, ročníkoví učitelé – koordinují práce v rámci ročníku, koordinátoři ICT, EVVO). Škola se aktivně zapojuje do celé řady projektů. Od roku 2000 je školou zapojenou do programu Škola podporující zdraví. Ve spolupráci s mlékárnou Kunín probíhá projekt Mléko do škol a Ovoce do škol. Dalším významným dlouhodobým projektem je Čtení pomáhá. V rámci projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem probíhala praktická výuka v chemické laboratoři a na školním statku ve spolupráci se SZeŠ a SOŠ Poděbrady a využití moderních pomůcek ve spolupráci s Ekogymnáziem Poděbrady. V prosinci roku 2015 škola úspěšně ukončila realizaci vlastního projektu Šikovné děti, který podporoval manuální zručnosti dětí, správnou volbu budoucího povolání a představení povolání rodičů. Žáci se pravidelně účastní vědomostních a sportovních soutěží, olympiád, sběru druhotných surovin, akcí ke Dni Země, charitativních akcí. Na 1. stupni vyjíždějí žáci na týdenní pobyty do přírody. V 6. ročníku se účastní adaptačního třídenního pobytu (vytvoření spolupracujícího a fungujícího kolektivu). V 7. ročníku absolvují osvědčený lyžařský kurz (podpora sportovních aktivit). 8. ročník má zaměřený třídenní výjezd na téma volba povolání (exkurze do výrobního závodu, návštěva střední odborné školy), výjezd v 9. ročníku je zaměřen turisticky a slouží i jako reflexe celé devítileté docházky žáků. Pro 8. a 9. ročník je organizován zahraniční poznávací zájezd do Anglie do Londýna a okolí nebo do Španělska. Do nabídky zájmových útvarů a aktivit patří každým rokem výuka anglického jazyka, keramický kroužek, sportovní kroužky, Klub mladého diváka.
5
V rámci školy působí žákovský parlament. Škola spolupracuje se Školskou radou. Možnost navštěvovat školu mají také předškoláci v rámci přípravy na školní docházku (již osmým rokem). Nedílnou součástí školy je kvalitní zázemí, které tvoří zrekonstruované školní hřiště, počítačové pracovny s postupně obnovovaným softwarem, učebny vybavené dataprojektory, odborná pracovna přírodopisu s digitálním mikroskopem, vizualizérem. Výuka pracovních činností probíhá nejen ve školní dílně, cvičné kuchyni, na školním pozemku u SZeŠ v Poděbradech, ale také na pozemku za budovou školy, jehož součástí je i moderní skleník. V hodinách pracovního vyučování na 1. stupni žáci využívají pracovnu s keramickou pecí. Pravidelně je obnovováno i materiální vybavení učeben. Bezpečnost žáků je mimo jiné zajištěna přístupovými čipy do školy a kamerovým systémem. K uložení osobních věcí slouží žákům uzamykatelné šatní skříňky. Škola využívá IP telefonní ústřednu, díky které dochází ke značné úspoře finančních prostředků. ZŠ T. G. Masaryka Poděbrady je stále se vyvíjející organizací reagující na změny společnosti. Kvalitní tým pedagogů podporuje propojení tradičních hodnot s novými pedagogickými postupy.
Školská rada Školská rada se na svých jednáních seznámila s dodatkem k ŠVP, s doplněním ŠVP o hodnocení ze školního řádu, schválila změny ve školním řádu, schválila výroční zprávu, projednala inspekční zprávu a seznámila se s investicemi realizovanými v průběhu roku. Během školního roku sešla celkem dvakrát. V červnu proběhly řádné volby do školské rady. Za zástupce učitelů byly opakovaně zvoleny Mgr. Radka Martínková, Mgr. Jitka Haslingerová a Mgr. Monika Szabóová. Za zřizovatele byli také opakovaně zvoleni Ing. Tomáš Hála, Mgr. Jaromír Novák a Mgr. Lubomír Zíta. Za zástupce rodičů byly nově zvoleny Ing. Jana Kočí, Martina Nicholls a Bc. Hana Novotná. Předsedou školské rady byl zvolen Ing. T. Hála, místopředsedkyní Mgr. R. Martínková.
6
Činnost Školního poradenského týmu (ŠPT) Členové školního poradenského týmu se řídili při své práci plánem činnosti ŠPT na rok 2014/15, který byl sestaven na začátku školního roku. Uskutečnilo se několik výjezdů zaměřených na žáky. Ve všech šestých ročnících to byl adaptační kurz sloužící ke stmelení nového kolektivu a k seznámení žáků s novými třídními učiteli, v osmých ročnících kurz k podpoře žáků při volbě povolání. Na každém tomto kurzu byl přítomen jeden pracovník školního poradenského týmu. I v rámci výjezdů prvního stupně do přírody a sedmého ročníku na lyžařský kurz byly realizovány se žáky aktivity k utužení kolektivu a k odhalení případných problémů v těchto kolektivech. Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytnuta podpora v nejvyšší možné míře. Byli vzděláváni podle IVP sestavených každému na míru podle doporučení pedagogicko psychologických pracovišť. Tyto individuální vzdělávací plány byly v průběhu školního roku pravidelně vyhodnocovány. Někteří žáci pracovali s dopomocí asistentů. Dále měli možnost tito žáci navštěvovat skupinové ambulantní nácviky. Jedna skupina byla vytvořena pro žáky 1. stupně v budově na Žižkově, dvě skupiny pro žáky 1. stupně na hlavní budově ve Školní ulici a jedna skupina pro žáky 2. stupně. Celkem takto bylo podpořeno 18 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Diferenciace ve výuce byla kontrolována ŠPT formou hospitací. Ve škole pracovala školní psycholožka Mgr. Martina Kastnerová, která poskytovala podporu jak pedagogům, tak dětem a rodičům. V případě potřeby vstupovala i do vyučovacích hodin. Během školního roku jsme uskutečnili dvě třídní setkání. Jedno zaměřené na posilování pozitivního třídního klimatu, druhé bylo věnováno prevenci kouřeni. V 6. ročníku byl do předmětu výchova ke zdraví zařazen preventivní program EU-Dap. Všichni žáci devátých ročníků, kromě jednoho, který nastupuje do zaměstnání, byli na základě přijímacího řízení přijati na střední školy a odborná učiliště. Nerozhodnutým žákům byly poskytovány individuálně osobní konzultace, popřípadě i v přítomnosti rodičů. Na SOU nastupuje také jeden žák z osmého ročníku, který již splnil devět let povinné školní docházky. Na střední školu odchází také sedm žáků z pátých ročníků, a to na osmileté gymnázium. Členové ŠPT v průběhu celého školního roku spolupracovali a konzultovali veškerou činnost týkající se tohoto pracoviště. Za jednotlivé činnosti však odpovídal vždy pracovník pověřený podle plánu ŠPT.
7
Činnost metodického sdružení 1. stupně V září jsme přivítali do 1. tříd 126 dětí. Očekávaná rekonstrukce školy na Žižkově začala v květnu, proto se poslední dva měsíce školního roku mohl potkávat celý první stupeň na hlavní budově školy. Projekt Jedna rodina nám zprostředkoval zapojení rodičů, kteří nám přišli představit svá zaměstnání či umožnili exkurzi přímo na pracovišti. Předvánoční čas jsme si zpříjemnili řadou besídek s vystoupeními dětí pro rodiče, podobná setkání probíhala po celý školní rok. Aktivně na škole působil pěvecký sbor Slunečnice. Všechny třídy si zpestřily výuku tělesné výchovy lekcemi golfu přímo na sportovišti. Nově otevřený zimní stadión nás pobídl k výuce bruslení. V 1. – 3. třídách se žáci opět zdokonalovali v plavání. Celoročně jsme sbírali plastová víčka, usušenou pomerančovou kůru, byliny a podzimní plody. V každém pololetí proběhl bleskový sběr starého papíru. Již tradičně proběhla Noc s Andersenem. V 5. ročnících proběhlo testování Kalibro, na konci školního roku jsme připravili a vyhodnotili srovnávací písemné práce v jednotlivých předmětech – z českého jazyka, matematiky, prvouky, přírodovědy, anglického jazyka. Již tradičně jsme vyjížděli na exkurze, třídní výlety a výjezdy do přírody. Pro předškolní děti jsme připravovali každý měsíc společné setkání na kroužku Předškoláček. Pro školní děti některé paní učitelky organizovaly kroužky s rozmanitým programem například Sportovní hry, Hru na zobcovou flétnu, Keramiku, Ruční práce, Aerobik.
8
Činnost předmětových komisí Český jazyk V hodinách českého jazyka jsme se na základě inspekční zprávy ČŠI zaměřili na posílení diferenciace žáků. Byl brán zřetel nejen na žáky s IVP, u kterých bylo při práci postupováno podle doporučení PPP, které je zapracováno v těchto plánech, ale přihlíželi jsme také k potřebám žáků, kteří učivo zvládají rychle a bez obtíží. Dále jsme se ještě více snažili vést žáky k přirozenému užívání spisovné mluvy. V rámci podpory čtenářství se 6. A zapojila do celorepublikové soutěže Souboj čtenářů, ve které celý kolektiv odpovídal co nejpřesněji na kvízové otázky prověřující znalosti žáků z obsahu knih. Soutěž usiluje nejen o zvyšování čtenářské gramotnosti, ale zároveň apeluje na zodpovědnost každého z dětí za celkový výsledek třídy. Cizí jazyky Na škole je jako první cizí jazyk vyučována angličtina. Ve třetím a čtvrtém ročníku vyučujeme podle učebnice Chit Chat I a II. Výuka probíhala nenásilnou a hravou formou, důraz byl kladen na motivaci žáků. Soustředili jsme se na rozvoj základních jazykových prostředků
a
řečových
dovedností
především
prostřednictvím
her,
jednoduchých
poslechových cvičení a komunikačních aktivit. Od 5. do 9. ročníku bylo vyučováno podle učebnice Project 1, 2, 3 a 4. Během výuky jsme využívali kromě tradičních materiálů také jazykovou laboratoř, počítače a interaktivní tabule. Důraz byl kladen na rozšiřování slovní zásoby, osvojování si základních mluvnických pravidel a rozvoj receptivních i produktivních řečových dovedností. Jako druhý povinný cizí jazyk si žáci mohli zvolit němčinu nebo ruštinu. V rámci projektu Cizí jazyky pro život působil ve druhém pololetí na škole rodilý mluvčí Ralf Michel, který obohatil výuku německého jazyka. V lednu proběhlo školní kolo olympiády v anglickém jazyce. Naši žáci se poté zúčastnili kola okresního, kde ve svých kategoriích obsadili 4. a 8. místo. Začátkem května někteří žáci 8. a 9. ročníku absolvovali šestidenní poznávací zájezd do Velké Británie. Ve druhé polovině května se také konal jednodenní zájezd do německého Legolandu.
Matematika Při výuce předmětu pracujeme v souladu s tematickým plánem předmětu, rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání a standardy pro výuku matematiky.
9
K porovnání znalostí jsme použili čtyři srovnávací kontrolní práce, které zároveň posloužily ke zmapování nedostatků a přispěly k vytvoření opatření proti těmto nedostatkům. Při výuce jsme využili interaktivní dataprojektor, matematický software i „chytrá“ zařízení (tablety, smartphony). Zájem žáků o předmět jsme vzbudili především matematickými soutěžemi: Matematický Klokan (53 žáků), Pythagoriáda (40 žáků), SUDOKU (15 žáků – 5. místo), Matematická olympiáda (9. žáků). Přírodovědné předměty V rámci přírodovědných předmětů proběhlo několik zajímavých exkurzí a akcí, ze kterých si žáci odnesli spoustu poučení a zážitků. Úspěšné byly i akce pořádané ke Dni Země. Žáci se zúčastnili různých soutěží, ve kterých byli velmi úspěšní. Učebny přírodovědných předmětů se neustále doplňovaly moderními výukovými materiály, zmodernizovala se také počítačová technika, zlepšil se přístup na internet. Učitelé využívali ve velké míře interaktivní techniku ve třídách, průběžně připravovali učební materiály, spolupracovali mezi sebou. Z minulého roku pokračovala spolupráce naší školy s dalšími poděbradskými školami. Konkrétně se jednalo o Školní statek Středočeského kraje - Poděbrady, Střední zemědělskou školu a Střední odbornou školu Poděbrady a EKO Gymnázium a SOS Multimediálních studií Poděbrady. Mezi úspěšné akce bezesporu patřily sběrové aktivity – sběr papíru, PET víček, léčivých bylin a další. Žáci si své teoretické znalosti upevňovali prakticky v laboratorních pracích, které probíhaly ve všech přírodovědných předmětech.
10
Informatika Činnost předmětové komise Informatika vychází z ročního plánu školy. Škola má dvě PC pracovny, v každé je k dispozici 1 PC s tiskárnou pro učitele a 15 PC pro žáky, dále jednu mobilní PC pracovnu vybavenou 15 notebooky pro žáky. V předmětu vedeme žáky k aktivnímu používání různých zdrojů informací, ověřování jejich věrohodnosti, vzájemných návazností a závažností. Soustřeďujeme se na práci s textovými, grafickými i tabulkovými editory a jejich vhodného využívání a orientaci v nich. Dbáme na dodržování estetických a typografických pravidel při práci s textem. Vedeme žáky ke správnému zpracování a prezentování informací v testové, grafické i multimediální formě, dbáme na správné citace zdrojů a dodržování autorského zákona. Dějepis, občanská výchova a výchova pro život V hodinách dějepisu i občanské výchovy byl kladen důraz především na diferenciaci výuky a práci s textem. Žáci byli vedeni k propojování jednotlivých poznatků do souvislostí a zároveň teoretických poznatků s praxí. Prostřednictvím rozmanitých forem výuky a za použití kvalitního technického zázemí si osvojovali řadu nových vědomostí. V občanské výchově v devátém ročníku získávají žáci základy ekonomické gramotnosti. V průběhu celého školního roku se účastnili řady projektů, soutěží i akcí pořádaných městem Poděbrady. Hudební výchova a výtvarná výchova Všechny ročníky pracovaly podle ŠVP, výuka probíhala podle plánu. Propojovali jsme estetickou část výuky se získáváním informací a praktickým využitím znalostí. Tematické plány byly dodržovány dle časových možností. Žákům jsme umožňovali pracovat podle svých schopností a optimálního tempa, zvolit vhodnou techniku práce. Nadané žáky jsme motivovali k účasti v soutěžích a prezentacím. Čtenářskou gramotnost jsme rozvíjeli četbou textů a jejich porozumění a vyhledáváním informací. Soutěže a koncerty proběhly dle zvolených nabídek (Vv - Architektura zahrad a parků – v rámci EVVO, Rodinný portrét, Srdce s láskou darované, Vánoční malování, Silnice, to není hřiště, Záchranáři 2015, Nejkrásnější pohádky na poštovních známkách, Hv - výchovné koncerty, hudební vystoupení na školní akademii). Součástí Vv je soustavná výzdoba školy s výstavami dětských prací a výroba přáníček pro seniory. Svými pracemi pro onkologické pacienty jsme reprezentovali školu k příležitosti Tulipánového měsíce. Práce byly vystaveny
11
v kolínské nemocnici. Osmé a deváté třídy se zúčastnily poznávací exkurze do Drážďan a do Vídně. Pracovní činnosti a výchova ke zdraví Ve všech ročnících se pracovalo podle ŠVP, výuka probíhala dle plánu. Praktické dovednosti žáků potřebné pro jejich budoucí život a mnohdy i pro volbu jejich budoucí vzdělávací dráhy jsme rozšiřovali využitím možností, které nabízí materiální vybavení školy (školní dílna, školní cvičný byt, školní pozemek a skleník). V rámci pracovních činností jsme se snažili udržet zájem žáků o tento předmět podporou jejich motivace při úpravě záhonů, pěstování zeleniny, při přípravě jednoduchých jídel při využití školních výpěstků, při výrobě jednoduchých výrobků. Z prostředků školy a z projektu “Šikovné děti“ bylo zakoupeno drobné nářadí a elektronické stavebnice pro práci žáků ve školní dílně a na školním pozemku. V rámci pracovních činností žáci 6. ročníku absolvovali exkurzi na Školní statek Středočeského kraje – Poděbrady, kde se seznámili s chovem hospodářských zvířat. Předmět výchova ke zdraví vede žáky k aktivnímu rozvoji a ochraně zdraví v propojení všech jeho složek (sociální, psychické a fyzické) a učí je být za ně zodpovědný. Zahrnuje zejména témata rodinné výchovy a zdravého životního stylu. V hodinách Výchovy ke zdraví jsou v 6. ročníku realizovány části MPP – např. preventivní program EU – DAP2. Tělesná výchova Předmětovou komisí byl podle ŠVP vytvořen pro všechny ročníky tematický plán pro daný rok. Absolvovali jsme všechny naplánované sportovní soutěže, ve kterých jsme opět dosáhli na velmi dobrá umístění. Naši žáci se stali okresními přeborníky jak v atletických disciplínách, tak v košíkové a florbalu. Za velký úspěch považujeme vítězství v Poháru starosty města Poděbrad, kterého se za naši školu zúčastnil rekordní počet žáků.
12
Ročníkoví učitelé Každou první středu v měsíci se ročníkoví učitelé setkávali se zástupcem ředitelky školy, aby se dozvěděli informace o akcích v jednotlivých ročnících pro následující období. Týkaly se např. koordinace při srovnávacích či jiných testech, školních výletů, plánovaných exkurzí, školní akademie, apod. Někdy se vyskytly i jiné náměty k diskuzím. Všechny informace následně předali ostatním vyučujícím, aby společně zajistili zdárný průběh všech těchto akcí. .
Informační centrum Informační centrum sloužilo žákům k zapůjčení povinné literatury, tak odborných knih i beletrie. Podle nabídky jednotlivých nakladatelství jsme doplňovali chybějící tituly. Žáci mohli tyto prostory využívat nejen jako knihovnu, ale také jako studovnu s možností využití PC. Informační centrum nabízelo žákům i učitelům následující služby: kopírování, skenování, kroužkování, laminování, vyhledávání informací v knižní i elektronické podobě. Velké oblibě se těšily také tradiční akce, jako byl Týden knihoven, Březen měsíc internetu, Noc s Andersenem nebo akce pořádané ve spolupráci s třídním učitelem pro jednotlivé třídy.
Školní družina Ve školním roce 2014 – 2015 jsme přijali do školní družiny 218 účastníků, a to do osmi věkově smíšených oddělení na dvou odloučených pracovištích - hlavní budova ul. Školní a Žižkov. Dětem se v každém oddělení věnovaly plně kvalifikované vychovatelky. Školní družina poskytuje dětem relaxaci, odpočinek, bezpečné a příjemné zázemí a zajímavé využití volného času dle zájmu dětí. Veškeré činnosti i mimořádné akce družiny vycházely ze ŠVP ŠD a následně z ročního tematického plánu. Dle počasí jsme provozovali činnosti mimo budovu školy pohybové aktivity, hry, tematické a turistické vycházky, pobyt v přírodě. Ve školní družině v ul. Školní jsme pracovali podle ročního tematického plánu MĚSTEČKO. Toto téma zahrnovalo četbu, vyprávění, tematické hry a aktivity, dramatizace, Vv, Pv, Hv, Prv, návštěvu institucí, organizací, zařízení, besedu s povolanou osobností. Po celý školní rok jsme se také pomocí různých činností zabývali pravidly slušného chování, péčí o zdraví a bezpečí, prohlubováním kladných vztahů ke kamarádům, ke kolektivu a ke starším lidem. Souběžně jsme se věnovali zvláštnostem a specifikům ročních období, svátků, významných dnů, zvyků a tradic. Tvořili jsme výzdobu školy ve vestibulech obou budov školy.
13
Akce ŠD Školní ulice: Září: MĚSTEČKO – radnice. Naše škola a družina – pravidla soužití v dětském kolektivu, navazování přátelských vztahů, seznamovací hry. Bezpečně do školy – ze školy – Dv. Říjen: MĚSTEČKO – pošta. Podzim maluje. Listopad: MĚSTEČKO – obchody. Usínání přírody. Prosinec: MĚSTEČKO – kultura, umění, zábava. Vánoční zvyky a tradice. Leden: MĚSTEČKO – policie, bezpečnost. Zima je prima. Únor: MĚSTEČKO – banky, peníze. Zvyky tradice-karneval, masopust. Březen: MĚSTEČKO – školy, školky. Jaro – příroda se probouzí. Duben: MĚSTEČKO – lékaři, zdravotnictví. Velikonoce, Den země. Květen: MĚSTEČKO – služby, lázeňství. Den matek. Červen: MĚSTEČKO – sportoviště, turistika. Den dětí. Léto - a je to! Akce ŠD Žižkov Září: den bez aut, opékání buřtů, setkání s dětmi z hlavní budovy, výlet Rumcajsovo – pohádkový Jičín Říjen: den stromů, kino „Tři bratři“ Listopad: družinové spaní - „Ukradený lexikon“, rok české hudby - B. Smetana, prohlídka zámeckých zajímavostí, Skupice, strašidla na Labi Prosinec: čertí rojení, čert a Mikuláš ve škole, vánoční posezení družin Leden: Večerníček slaví padesátiny - soutěže družin, znalostní pohádkové kvízy (velké klání družin), bazén Čestlice Únor: rej pohádkových postav, výlet zámek Radim, Nedoklubko - dárky pro maminky dvojčat, povídání s pí Hladkou, soutěž o nej, nej sněhuláka Březen: měsíc čtenářů, výlet Vlašim Duben: den ptactva, naučná vycházky do Pátku (soutěže, kvízy o přírodě), kino „Medvídek Paddington“ Květen: výlet farma Činěves, statek Poděbrady – koníci, výlet Vyšehrad, EXPO ŽIŽKOV 2015 Červen: výlet po stopách dětských filmů do Českého Ráje, plavba parníkem ke Dni dětí, soutěž KOLOBĚŽKA I., Hurvínkova1. pomoc
14
Školní jídelna Školní rok jsme zahájily již v přípravném týdnu, kdy jsme vařily pro zaměstnance školy a současně připravovaly sladké překvapení pro naše nastávající prvňáčky. Hned při prvních třídních schůzkách jsme rodičům představily naši kuchyni a nabídly jim malou ochutnávku školního oběda. Tato již tradiční akce opět sklidila velký úspěch. S kladným ohlasem se setkalo i naše předvánoční pohoštění rodičů a dětí při rozsvěcení vánočního stromu. Upečený domácí moučník a teplý vánoční čaj přišel všem účastníkům v deštivém počasí k chuti. Již čtvrtým rokem naše jídelna spolupracuje se SOU společného stravování v Poděbradech. Zajišťujeme pro učně praktickou výuku. Tím ale spolupráce nekončí. Právě při chystání slavnostního oběda pro naše prvňáčky se do přípravy tabule zapojili i učňové oboru servírka, číšník. Krásně prostřeli a vyzdobili pět tabulí, pro každou třídu jednu. Tento slavnostní oběd u příležitosti prvního vysvědčení našich nejmenších jsme připravily i pro žáčky ze žižkovské školy, pro které jsme od podzimu z důvodu rekonstrukce školky také vařily. Naši nejmenší byli velmi spokojení. Nemalou zásluhu na tom měly i novotou zářící barevné židle a stoly, které významně přispěly ke zvýšení estetické úrovně stolování v jídelně. Kromě krásných stolů a židlí přibyla v kuchyni i nová myčka na nádobí a stopadesátilitrový elektrický kotel, který nahradil již nevyhovujícího předchůdce. I díky těmto velkým investicím do kuchyňského vybavení jsme mohly vařit od května opět pro více než 160 žižkovských dětí, které se tentokrát na naší škole stravovaly i učily. Ve spolupráci s žákovským parlamentem jsme se zapojily do parlamentních akcí – barevné Velikonoce a Den dětí, kdy si žáci sami mohli zvolit jídlo. Důležitá událost, jako je poslední oběd ve školní jídelně, se musí náležitě oslavit, a proto jsme pro naše deváťáky připravily již tradiční slavnostní oběd. V tomto školním roce jsme se musely vypořádat s mnoha problémy. Naši práci komplikovala dlouhodobá nemoc jedné pracovnice, odchod kolegyně na mateřskou dovolenou a zapracování zastupujících pracovnic. Dále pak rekonstrukce školy a stavba MŠ na Žižkově. Přesto jsme v tomto období uvařily rekordních 128,5 tisíce obědů a můžeme proto konstatovat, že naše pracoviště se ctí obstálo.
15
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Škola realizuje výuku podle Školního vzdělávacího programu Spektrum, č. j.: Dok-39/14, který byl sestaven podle rámcového vzdělávacího programu s oborem vzdělání Základní škola, 79-01-C/01. Školní vzdělávací program Spektrum, č. j.: Dok-39/14, byl aktualizován s platností od 1. 9. 2014 podle pokynů MŠMT a schválen Školskou radou dne 21. 10. 2014. Součástí Školního vzdělávacího programu se stal Dodatek ke Školnímu vzdělávacímu programu Spektrum č. 4, č. j.: Dok-43/14, s platností od 1. 9. 2014 a schválen Školskou radou 21. 10. 2014. Školní vzdělávací program Spektrum je k nahlédnutí na webových stránkách školy, u vedení školy a v obou budovách školy na viditelném místě.
PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Statistické údaje o pedagogických pracovnících a) celkový počet počet
59
z toho mužů
4
b) věková struktura pedagogických pracovníků věk
do 30 let
31 – 40 let
41 – 50 let
51 – 60 let
nad 60 let
včetně
počet
5
15
24
10
5
z toho mužů
0
1
1
1
1
Průměrný věk pedagogických pracovníků školy je 45.0 let. c) kvalifikace pedagogických pracovníků kvalifikovaní pracovníci
nekvalifikovaní pracovníci
počet
vyjádření v %
počet
vyjádření v %
1. stupeň
19
90
2
10
2. stupeň
24
96
1
4
vychovatelky
8
100
0
0
asistentky
5
100
0
0
16
d) kvalifikovanost výuky (procento hodin, které se vyučují kvalifikovaně, včetně volitelných a nepovinných předmětů, ze sta procent vyučovaných hodin) 90,1 %
Přehled pedagogických pracovníků vedení školy Ing. Piskačová Miriam, ředitelka školy Mgr. Vlastislav Sýkora, statutární zástupce ředitelky Mgr. Jana Smíšková, zástupkyně ředitelky
Třídní učitelé Třída
Třídní učitel/ka/
1. A 1. B 1. C 1. D 1. E 2. A 2. B 2. C 2. D 2. E 3. A 3. B 3. C 3. D 3. E 4. A 4. B 4. C 4. D 5. A 5. B 5. C
Mgr. Sasková Olga R Mgr. Niedermirtlová Iveta Mgr. Sýkorová Věra Mgr. Šmídová Kateřina Mgr. Šafránková Dana Mgr. Benešová Aneta Mgr. Urbánková Renata Mgr. Máčalíková Sabina Mgr. Řeháková Adéla Bc. Vízková Jana Mgr. Švorcová Olga Mgr. Růžková Petra Pí uč. Keleová Věra R Mgr. Szabóová Monika Mgr. Stoupová Helena Mgr. Malínská Iveta Mgr. Vrchotová Radka Mgr. Weiszová Jiřina Mgr. Macková Eva Mgr. Kučerová Monika Mgr. Mečířová Božena Mgr. Šafránková Iva
R – ročníkový učitel
17
Třída
Třídní učitel/ka/
6. A
Mgr. Martínková Radka R
6. B
Mgr. Jeníková Veronika
6. C
Mgr. Poulová Helena
7. A
Mgr. Malachová Jana R
7. B
Ing. Rylichová Lenka
7. C
Mgr. Líbalová Lucie
8. A
Mgr. Novotný Drahoslav
8. B
Mgr. Hubálková Jitka R
8. C
Mgr. Kurková Eva
9. A
Mgr. Vorlíčková Marcela
9. B
Mgr. Urbanová Ivana R
9. C
Mgr. Haslingerová Jitka
Další pedagogičtí pracovníci
Vychovatelky školní družiny
netřídní vyučující
vychovatelky ve školní družině
Mgr. Budka Oldřich
Čivrná Pavla
Ing. Futerová Jarmila
Fráňová Petra
Mgr. Hanuš Zdeněk
Kurková Andrea
Mgr. Jeníková Veronika
Bc. Ottová Lenka
Ing. Klabanová Jana
Pavlíčková Ladislava (zastupující - Sedmíková Jiřina, Mandryszová Jitka) Richterová Jiřina
Mgr. Králová Iva Pí uč. Nicholls Martina
Trněná Michaela
Bc. Nováková Slavomila
Volejníková Jana, vedoucí vychovatelka
Mgr. Zahajská Iveta Asistentky pedagoga
Informační centrum
asistentky pedagoga
Ing. Hana Kaňková
Blažková Milada Fráňová Petra Habersbergerová Kateřina Honsová Renata Ing. Zemanová Alena
Přehled provozních zaměstnanců školy ekonomka školy
uklízečky
Mgr. Kališová Eleonora
Čechová Jitka
hospodářka
Charouzová Irena
Čechová Lenka
Khailová Eva
pracovnice ekonomického úseku
Najbrtová Jitka
Folvarská Lenka
Sladová Štěpánka
školník
Vavrušková Jaroslava
Procházka Bohdan
Veselá Pavla
údržbář Ježek Jiří 18
Přehled zaměstnanců školní jídelny vedoucí školní jídelny
kuchařky školní jídelny
Nováková Irena
Barešová Jana
hlavní kuchařka
Janebová Jana, Burianová Mariana - zástup
Hegerová Marie
Kibusová Miroslava Prchalová Monika Sárközi Marie, Vodičková Hana - zástup Tesařová Jana
Aktivity zaměstnanců školy podporující dobré klima na pracovišti Bowling ke dni učitelů, 26. 3. 2015 Již tradičně jsme oslavili pedagogický svátek v Bowling Squash Relaxu Poděbrady. Kromě sportovního vyžití, při kterém jsme poměřili své síly, čekalo účastníky bowlingového turnaje bohaté občerstvení v podobě rautu. Na své si přišel každý, na výběr byly jak řízky, obložené mísy, či zeleninový salát, tak i sladkosti. V letošním roce jsme zaznamenali rekordní účast, což svědčí o příjemné atmosféře na pracovišti. Tyto akce jsou mezi pedagogickými pracovníky vítány a těší se velké oblibě. Vánoční večírek, 18. 12. 2014 Jeden z posledních dnů loňského kalendářního roku jsme již tradičně věnovali společnému podvečernímu posezení v restauraci Soudek. Po úvodním přípitku a poděkování paní ředitelky zaměstnancům školy za jejich práci jsme si pochutnali na výborné jihočeské kuchyni dle vlastního výběru a nad sklenkou vínka probírali nejen pracovní, ale i osobní záležitosti. V průběhu večera jsme opět pro sebe zorganizovali tombolu, do které každý přispěl netradičním darem, a výtěžek prodeje losů jsme věnovali Záchranné stanici Pátek. Poznávací zájezd do Říma, 15. – 19. 4. 2015 V dubnu jsme s cestovní kanceláří Monatour vyrazili za památkami Říma. Po prohlídce Vatikánu a barokní části Říma jsme druhý den navštívili archeologický areál Ostia Antica, poobědvali na pobřeží a na zpáteční cestě do hotelu se zastavili v oblasti Frascati na 19
ochutnávce vína, která byla spojená s přednáškou o zdejším vinařství. Poslední den po okružní cestě nás čekal Řím, tentokráte antický. Prohlédli jsme si Forum Romanum, Koloseum a ve zbylém volném čase se věnovali nákupům a posezení u tradiční italské kávy či pizzy. Už teď se těšíme na další objevování krás Evropy.
Slavnostní ukončení školního roku 2014/2015 Letošní školní rok jsme ukončili slavnostním obědem v prostorách příjemné restaurace Labská Marína. Po úvodním slově paní ředitelky, ve kterém krátce zhodnotila uplynulý školní rok a poděkovala všem zaměstnancům školy, jsme se po společném přípitku věnovali volné zábavě a těšili se na již tolik potřebný odpočinek.
ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE, ROZMÍSTĚNÍ ŽÁKŮ NA STŘEDNÍ ŠKOLY Zápis do prvního ročníku Počet přijatých dětí ve školním roce 2014/15 a počet žádostí o odklad počet přijatých dětí pro školní rok
počet žádostí o odklad
2015/2016 98
10
20
Přehled o vycházejících žácích počet devátých tříd
3
počet počet vycházejících sedmých tříd žáků devátých tříd 74 (3)
počet žáků sedmých tříd přijatých ke studiu 0
počet pátých tříd
(3)
počet žáků pátých tříd přijatých ke studiu 7
Rozmisťovací řízení žáků 5. ročníku název školy
počet umístěných žáků
Gymnázium Poděbrady
6
Gymnázium Praha
1
Rozmisťovací řízení žáků 9. ročníku a 1 žáka 8. ročníků název školy
počet umístěných žáků
Gymnázium Poděbrady
12
EKO Gymnázium Poděbrady
2
Gymnázium Nový Bydžov
1
Anglicko-české G Amazon Praha
1
Gymnázium Kolín
1
SPŠ strojírenská Praha
1
Hotelová škola Poděbrady
9
VOŠ a SPŠ grafická Praha
1
OA Kolín
3
SZŠ a SOŠ Poděbrady
6
SZŠ a VOŠ Nymburk
3
SPŠ Kutná Hora
1
SOŠ a SOU informatiky a spojů Kolín
5
SOŠ a SOU stavební Kolín
4
SOŠ a SOU Nymburk
6
SOŠ stavební a zahradnická Praha
1
VOŠ a SP jazyková škola Kutná Hora
1
SOU řemesel Kolín
1
SŠ oděvního a grafického designu Lysá nad Labem
1
SOU společného stravování Poděbrady
9 21
SOŠ a SOU dopravní Čáslav
1
OA Lysá nad Labem
2
SPŠ sdělovací techniky Praha
2
Na osmileté gymnázium se ve srovnání s předchozím rokem hlásilo asi o polovinu méně žáků, proto je i počet přijatých nižší než v loňském školním roce. Tradičně i letos byl velký zájem žáků o školy v místě bydliště, proto jich nejvíce odchází na gymnázia, hotelovou školu a SOU společného stravování. Jeden žák vychází z osmého ročníku a jeden žák devátého ročníku nastupuje do zaměstnání. Stále z deváté třídy vycházejí početně slabé ročníky, proto byli všichni žáci přijati bez větších obtíží.
VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ Uvedeno v následujících tabulkách a textu:
22
Přehled prospěchu školy za 1. pololetí
23
24
Přehled prospěchu školy za 2. pololetí
25
26
Přehled výchovných opatření za 1. pololetí Počty dvojka z chování
1
pochvala třídního učitele
282
trojka z chování
0
pochvala ředitele školy
15
napomenutí třídního učitele 57
důtka ředitele školy
8
důtka třídního učitele
podmíněné vyloučení
0
14
Přehled výchovných opatření za 2. pololetí Počty dvojka z chování
2
pochvala třídního učitele
234
trojka z chování
1
pochvala ředitele školy
60
napomenutí třídního učitele 46
důtka ředitele školy
11
důtka třídního učitele
podmíněné vyloučení
0
29
Vyhodnocení testování žáků Hodnocení vzdělávání žáků vnějšími nástroji, Srovnávací testování Kalibro pro 5. a 9. ročník Celostátní srovnávací testování Kalibro realizujeme v naší škole již od roku 2007. Většinou jsme využívali testy pro oblast humanitního a přírodovědného základu a v delším intervalu pro cizí jazyk. Na základě loňské inspekční zprávy jsme rozhodli pro tento školní rok zvolit v 5. i 9. ročníku testy z českého jazyka a matematiky. Tyto testy ukazují schopnosti žáků používat základní školní znalosti, porozumět souvislostem, využívat mezipředmětové vazby a vztahy. Test je určen pro jednoho žáka do jedné vyučovací hodiny, žáci mohou používat povolené pomůcky – mapy, tabulky aj. V příštím školním roce zvolíme opět český jazyk a matematiku, abychom výkony žáků mohli komparovat a posuzovat, zda jsou přijatá opatření na zlepšení skutečně efektivní. Celkově jsme jako škola dosáhli velmi slušných výsledků v českém jazyce, naopak k podrobnější analýze a rozboru na úrovni předmětových komisí a metodického sdružení bude podrobena oblast matematiky – zejména na 2. stupni. V 5. ročníku se celkové výsledky školy pohybovaly výrazně nad celostátním průměrem i v porovnání s výsledky ZŠ malých měst, mezi které patří i Poděbrady (tento trend lze 27
vysledovat i v minulých letech, byť se jednalo o testy humanitního a přírodovědného základu). Významně lepších výsledků dosáhla třída 5. B. I přes výbornou úspěšnost podrobili vyučující výsledky žáků podrobné analýze a zejména u úkolů, kde žáci vykázali relativně vyšší chybovost, vytvořili metodická doporučení pro práci s chybou i pro ostatní kolegy. V 9. ročníku se celkové výsledky školy pohybovaly pod celostátním průměrem, a to zejména v matematice. V českém jazyce i matematice byla nejúspěšnější 9. C, opakem byla v českém jazyce 9. B, kterou navštěvovalo několik žáků se zdravotním postižením – SPU. Výsledky byly tak jako na 1. stupni projednány metodickými orgány, kde vyučující, kromě rozboru nejčastější chybovosti žáků v testu, připomněli velmi nízkou – i přes veškerá opatření motivovanost žáků 9. ročníku v období po ukončení 1. pololetí, kdy byl test zadán. Dále konstatovali, že v den konání testu bylo nepřítomno několik prospěchově výborných žáků, což výsledek také samozřejmě může zkreslit. K opatřením, která byla přijata, patří zaměření na práci s textem, nejen na jeho pochopení, ale na co nejpřesnější vyložení jeho obsahu a vyvozování různých variant možných závěrů. Problémy s grafy v matematice chtějí vyučující odstranit ve spolupráci s učiteli informatiky. Zaokrouhlování a převody jednotek délky, hmotnosti a obsahu budou více koordinovat s učiteli 1. st., kteří učivo zavádí. Pro zlepšení dovednosti pracovat s časem bude zadáváno více testů s časovým limitem, bude kladen důraz na jednotlivé kroky pracovního postupu. 5. ročník 2014/15 předmět
škol. rok
český jazyk matematika
14/15 14/15
úspěšnost základní školy v % 66, 1 50, 1
úspěšnost malá města v % 66, 3 49, 6
úspěšnost naší školy v % 70,4 64, 2
úspěšnost úspěšnost úspěšnost 5. A 5. B 5. C v% v% v%
úspěšnost základní školy v % 61, 9
úspěšnost malá města v % 61, 2
úspěšnost naší školy v % 60, 00
úspěšnost úspěšnost úspěšnost 9. A 9. B 9. C v% v% v% 60, 9
56, 00
63, 5
43, 8
42, 7
32, 7
30, 1
31, 9
36, 2
69, 9 62, 4
72, 9 69, 9
68, 9 61, 6
9. ročník 2014/15 předmět
škol. rok
český 14/15 jazyk matematika 14/15
28
Oceňování žáků 9. ročníku – Městský úřad Poděbrady Závěrem každého školního roku se oceňují nejúspěšnější žáci a žákyně 9. ročníků setkáním s panem starostou PhDr. Ladislavem Langrem. Již tradičně proběhlo toto setkání 20. 6. 2015 v obřadní síni Městského úřadu v Poděbradech. Za účasti paní ředitelky Ing. Miriam Piskačové, paní zástupkyně Mgr. Jany Smíškové a třídních učitelek Mgr. Marcely Vorlíčkové, Mgr. Ivany Urbanové a Mgr. Jitky Haslingerové ocenil pan starosta Josefa Šťávu, Michaelu Hrstkovou, Hanu Nedbalou (9. A), Adama Vrbenského (9. B), Annu Malachovou, Víta Jírovce (9. C) za vynikající studijní výsledky a za úspěšnou reprezentaci školy ve vědomostních a sportovních soutěžích. Zdůraznil jejich postoj jako výborný vzor pro své vrstevníky, popřál jim úspěchy do dalšího studia a každému osobně předal velmi zdařilou knihu 150 poděbradských příběhů, které je autorem. Toto velmi příjemné setkání se všem stalo nezapomenutelným zážitkem.
Oceňování žáků školy 24. 6. 2015 proběhlo ocenění žáků a žákyň 1. a 2. stupně za výrazné úspěchy v reprezentaci školy v okresních, krajských a celostátních soutěžích a olympiádách. Na slavnostním vyhlášení, které proběhlo v tělocvičně školy za přítomnosti všech žáků a učitelů 1. stupně a poté 2. stupně, bylo pochvalou od paní ředitelky a věcnými dary oceněno 60 žáků.
29
Slavnostní ocenění žáků a pedagoga starostou města Poděbrad 27. února proběhl již tradiční slavnostní oběd a ocenění žáků a pedagoga starostou města Poděbrad. Oceněnými žáky byli Jan Malich z II. D, který na podzim loňského roku zachránil život své mamince, když doma zapalovala krb a nešťastnou náhodou začala hořet. Zavolal jí pomoc. Čin je výjimečný svou podstatou, že i v tak nízkém věku chlapec dokázal postupovat s chladnou hlavou a s rozvahou, a ve škole naučenou teorii uplatnil v praxi, což mnohdy nedokážou ani dospělí. Josef Šťáva z IX. A, žák s vynikajícím prospěchem, který vzorně reprezentoval školu ve vědomostních soutěžích s širokým rozsahem. Štěpán Hampl také z IX. A, který je dvojnásobným mistrem ČR – v roce 2014 v běhu na 150 m a v roce 2015 v běhu na 60 a 200 m. Při náročné sportovní přípravě ve škole prospívá s vyznamenáním. Je pozitivním vzorem svým vrstevníkům. Oceněným pedagogem byla Mgr. Ivana Urbanová. Rozvíjí mladé výtvarné a literární talenty, její žáci každoročně získávají přední umístění v okresních i krajských kolech soutěží. V září 2008 jí bylo v Senátu ČR uděleno Poděkování za vynikající přístup a výsledky při výchově mladé generace.
30
Soutěže, olympiády ve školním roce 2013/2014
31
32
33
34
35
36
Nedílnou součástí výchovně vzdělávací činnosti byla účast našich žáků v celé řadě soutěží pořádaných MŠMT, KÚ Středočeského kraje, DDM či jinými organizacemi včetně školy samotné. Z přehledu je patrné, že nejvíce se žáci účastnili sportovních soutěží (to plně odpovídá směřování školy v rámci aktivit projektu Škola podporující zdraví). Na druhém místě jsou zastoupeny matematické soutěže, které vnímáme především jako motivační prvek. Účastí v nich chceme u žáků zvýšit zájem o matematiku, jak vyplývá z poslední inspekční zprávy ČŠI. V souhrnu se žáci 5x nominovali do krajského kola soutěží (4x ve sportovních soutěžích, 1x v Zeměpisné olympiádě), velkým úspěchem je umístění žákyně 9. ročníku na 3. místě celostátní výtvarné soutěže Silnice, to není hřiště.
ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Prevence rizikového chování se řídila základním dokumentem - Minimálním preventivním programem. Jeho vzniku předcházelo již pravidelné mapování situace tak, aby v některých aspektech byla prevence zacílena na konkrétní rizika vyskytující se v životě školy. V případě řešení krizových situací jsme postupovali podle předem připravených krizových scénářů, se kterými byli seznámeni všichni zaměstnanci školy. Preventivní tým (metodička prevence, třídní učitelé, výchovné poradkyně, školní psycholog) se při své práci opíral o širokou síť spolupracovníků i z oblasti mimoškolní (např. o pedagogicko - psychologické poradny, střediska výchovné péče, pediatry, kurátory, policii,…). Viditelným posunem je optimalizace součinnosti a koordinace spolupráce (zejména v rámci školního poradenského týmu), která napomáhala při řešení a zejména předcházení rizikového chování. 37
Cílem prevence rizikového chování žáků bylo vychovávat děti odpovědné za vlastní chování a způsob života v míře přiměřené jejich věku. Vytvářet podnětné sociální klima školy založené na humanistických postojích, úctě, důvěře a snášenlivosti, podporovat zdravé učení na základě principů smysluplnosti, přiměřenosti a motivace, respektovat otevřené partnerství a zajišťovat kvalitní pracovní prostředí, včetně zdravé výživy, pohybových aktivit a správného režimu dne. Oblast prevence rizikového chování zůstala jednou z klíčových priorit školy. Ve škole pracovaly dvě školní metodičky prevence - Mgr. Radka Vrchotová s působností v budově v Žižkově ulici, v budově ve Školní ulici pracovala Mgr. Jana Smíšková. Cílovou skupinou preventivních aktivit byli všichni žáci 1. a 2. st. ZŠ s důrazem na skupinu žáků s obtížnou přizpůsobivostí, rodiče všech žáků, pedagogičtí a výchovní pracovníci a ostatní zaměstnanci školy. Soustředili jsme se především na snížení počtu neomluvených hodin, zmenšení počtu snížených známek z chování, snížení počtu žáků zneužívajících návykové látky a odsunutí prvního kontaktu s těmito látkami do vyššího věku, zvýšení počtu dětí, které se účastní volnočasových aktivit, zkvalitnění třídního a školního klimatu, které je dobrou prevencí většiny projevů rizikového chování, udržení trvalého zájmu rodičů o umístění dětí na naši školu. Velkou pozornost jsme věnovali i prevenci školní neúspěšnosti (např. v rámci projektu organizovaného OSPOD MěÚ Poděbrady „Doučování pro děti ze sociálně slabých rodin “ probíhalo již druhým rokem během prázdnin pro žáky konající opravnou zkoušku zdarma vysvětlování učiva studenty vysokých či středních škol) a rizikům vyplývajícím z přechodu žáků na 2. stupeň školy (prostřednictvím adaptačního kurzu). Preventivní témata jsou nejčastěji frekventována v hodinách výchovy ke zdraví, občanské výchovy, výchovy pro život, chemie, přírodopisu, přírodovědy, prvouky, vlastivědy, českého jazyka, výtvarné výchovy a tělesné výchovy. Různé aspekty preventivního působení jsou mezipředmětově koordinovány (viz tematické plány předmětů). Prevenci provádíme samozřejmě i tehdy, když nastane vhodná situace (např. dotazy dětí, schůzka rodičů, problém ve třídě). Základ protidrogové prevence spočívá již několik let v metodice Unplugged, která vznikla v rámci mezinárodního projektu EU-Dap 2. Stala se součástí našeho Školního vzdělávacího programu Spektrum pro žáky 6. tříd v rámci výuky předmětu výchova ke zdraví. Je zaměřena na předávání informací o alkoholu, tabáku a nelegálních návykových látkách, na kvalitu postojů a změnu chování žáků a dále na rozvíjení a posilování jejich sociálních a 38
komunikačních dovedností důležitých pro směřování ke zdravému životnímu stylu a vytvoření si jasného „zdravého“ postoje vůči návykovým látkám. Hlavním cílem programu je snížit počet dětí, které začínají užívat návykové látky, nebo alespoň oddálit první experimentování, či pozdržet přechod od experimentování k pravidelnému užívání. Metodika Unplugged je žáky 6. ročníku velmi dobře přijímána a podle jejich vlastních slov se na hodiny programu vždy velmi těší. V dalších ročnících na ni navazujeme tématy: závislost a návykové látky, návykové látky a legislativa, zdravotní a sociální rizika zneužívání, asertivita a nácvik odmítání, možné způsoby pomoci při intoxikaci a závislosti, centra odborné pomoci. Nadále probíhala již tradiční spolupráce s výzkumným týmem Centra adiktologie Psychiatrické kliniky 1. LF UK a VFN v Praze. Podíleli jsme se na pilotáži Výkaznictví preventivních aktivit pro školy a školská zařízení v rámci projektu Implementace a evaluace minimálního preventivního programu, systémových nástrojů ve vzdělávání a vytvoření sběrného systému v oblasti prevence rizikového chování pro pracovníky škol a školských zařízení na celostátní úrovni (zkráceně VYNSPI 2). Školní metodička prevence Mgr. Jana Smíšková se dále v rámci tohoto projektu zúčastnila pilotního testování Kvalifikace preventivního pracovníka v oblasti školské primární prevence a dosáhla úrovně 3 – Preventivní pracovník na pokročilé úrovni. Protože s prevencí rizikového chování máme dlouholeté zkušenosti, byli jsme požádáni Státním zdravotním ústavem v Praze, abychom prezentovali aktivity školy jako příklady dobré praxe. Mgr. Jana Smíšková lektorovala dva semináře předmětu První pomoc a specifické situace v práci učitele u studentů 2. ročníku bakalářského oboru učitelství na Vysoké škole chemicko – technologické v Praze. Školní výchovná komise pracovala ve složení: Mgr. Martina Kastnerová (školní psycholožka), Mgr. Radka Martínková (výchovná poradkyně), Mgr. Drahoslav Novotný (speciální pedagog), Ing. Miriam Piskačová (ředitelka školy) a Mgr. Jana Smíšková (výchovná poradkyně, školní metodička prevence). Proběhla čtyři základní jednání (vždy v období před pedagogickou radou), která projednávají kázeňská opatření a monitorují výskyt rizikového chování ve škole. Další se konala podle potřeby, zejména při řešení provinění a nesprávného jednání žáků. V loňském roce byla takto mimořádně komise svolána 7x (z důvodu vážného porušování školního řádu), pro srovnání v předcházejícími lety jde o zvýšení. Nárůst četnosti jednání oproti minulému období signalizuje, že se nám dařilo mnoho problémů zachytit a řešit tak, že nevedly k prohloubení rizikového chování či eskalaci situace, která může např. vyústit ve sníženou známku z chování. Samozřejmostí se při tom stala úzká 39
spolupráce s kurátory pro děti a mládež (třídní učitelé vypracovali na žádost OSPOD Poděbrady 18 zpráv o chování jednotlivých žáků), PPP SK a P ČR i důsledná následná individuální práce výchovné poradkyně s projednávanými žáky.
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Další vzdělávání pedagogických pracovníků vycházelo jednak z potřeb organizace, dále z potřeb zaměstnanců, které byly v souladu s jejich osobnostním rozvojem a z výsledků šetření České školní inspekce. Celý pedagogický tým se v závěru školního roku věnoval tématu Dítě s ADHD, protože se s touto problematikou u žáků setkáváme v současné době mnohem častěji. Údaje uvedeny v následující tabulce.
40
Obsah vzdělávání
Pořádající organizace
Zúčastnění
Výtvarná výchova Prvouka jinak Konverzační dovednosti v Aj Zdravotník zotavovacích akcí Školská legislativa Efektivní učení žáka se SVP Právní předpisy v obl. řízení školství Český jazyk činnostně v 1. ročníku Hejného metoda v matematice na 2. st Přechod od aritmetiky k algebře
Masarykova univerzita Descartes v.o.s. Descartes v.o.s.
Macková M. Šafránková D. Šafránková D., Vrchotová
Český červený kříž
Klabanová, Králová, Malachová
Národní institut pro DVPP Descartes v.o.s
Volejníková Honsová, Habersbergerová
PARIS vzděl. agentura
Sýkora
Tvořivá škola o. s.
Šmídová
Středisko služeb školám
Líbalová
Descartes v.o.s.
Malachová, Rylichová
Výchovné poradenství Googlovské aplikace Čteme dětem a s dětmi
Univerzita Karlova v Praze Vrchotová Středisko služeb školám Líbalová Středisko služeb školám Šmídová
Čína Právní odpovědnost při Tv
Descartes v.o.s COMENIUS CONSULT, Praha Národní institut pro DVPP
Budka Vorlíčková
Středisko služeb školám Descartes v.o.s
Kurková A. Macková E., Růžková
Neklidné a nesoustředěné děti Jóga pro děti Základy a nácvik komunikace Konference pro školní družiny Instruktorský kurz LVVZ Geografický seminář Emoční inteligence Jiné dítě ve třídě Netradiční pomůcky v Ma a Čj Školení s měřícími systémy Pasco Právní odpovědnost Mentoring Zákon o pedagogických pracovnících Dítě s ADHD
Malínská, Niedermirtlová
Školské zařízení pro DVPP Volejníková Sportovní klub pohyb. aktiv. Univerzita Karlova, Praha Středisko služeb školám Společně k bezpečí Výpomůcky Ekogymnázium
Jeníková Hubálková, Novotný Trněná Richterová,Ottová,Čivrná,Kurková A. Šafránková D., Macková E.,Řeháková Kurková E., Hanuš
Aliance pro rozvoj a výuku Sýkora Středisko služeb školám Piskačová Comenius agency Sýkora Univerzita Karlova, Praha 41
všichni učitelé
ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Vybrané mimoškolní aktivity Ve školním roce 2014/2015 škola organizovala nebo se zúčastnila např. těchto akcí zodpovídá
druh akce
Výchovný koncert pro 1. r. Ukázkové a praktické lekce golfu, 1. st. Zahájeny plavecké kurzy pro 2. a 3. roč. Adaptační výjezd žáků 6. r.
září TU = třídní učitel TU TU TU, pí uč. Nicholls, p. uč. Novotný, pí zást. Smíšková TU, pí zást. Smíšková TU TU
počet žáků
rozsah
126 480 198
školní místní místní
74
školní
Výjezd k volbě povolání 8. C 22 Výjezd do přírody 4. D a 3. C 48 Exkurze 4. C a 3. D do Národopisného 50 muzea Výlet školní družiny do Prachovských skal pí vych. Richterová a pí 35 vych. Čivrná Otevírání školy předškolákům p. zást. Sýkora 75 Divadelní představení pro 1. a 2. r. TU 220 Účast v soutěži Coca-Cola Cup p. uč. Budka 15 Cvičení v přírodě TU všichni říjen Exkurze – Zoo Plzeň p. uč. Novotný 60 Výcvik na dětském dopravním hřišti TU 89 4. ABC Účast v soutěži Kopidlenský kvíteček p. uč. Novotný 12 Návštěva divadelního představení „Sen pí uč. Martínková, pí uč. 44 čarovné noci“ s KMD Haslingerová Okresní kolo v mini fotbalu p. uč. Budka 12 4. A čte dětem v MŠ TU 18 Exkurze 5. AB na Říp TU 36 Účast na soudním jednání 5. B TU 18 Sběr kaštanů a žaludů p. uč. Novotný, pí uč. Macková, pí uč. všichni Vrchotová Ukázka záchranářských prací poříční vychovatelky ŠD 160 policie Přírodovědný klokan p. uč. Novotný 31 Noční škola 2. A., B, E, 3. D, 4. C, 5. C, 6. TU 140 B 42
školní školní školní školní místní školní okresní školní školní školní okresní školní okresní místní školní školní školní školní školní školní
Filmové představení Tři bratři pro ŠD Noční družina Divadelní představení pro 1. st „Nebojsa“ Účast v turnaji stolního tenisu Přednáška o elektrické energii 8. r. Exkurze do planetária Nymburk 5. AB Beseda na téma dospívání pro 6. r.
listopad pí vych. Volejníková pí vych. Richterová TU p. uč. Budka pí uč. Kurková TU pí uč. Martínková zodpovídá
druh akce Exkurze do planetária v Hradci Králové 2. AB Beseda s Policií ČR pro 3. r. – BESIP Noční škola, 3. A Účast v okresním kole ve florbalu Akce k uctění památky T. G. Masaryka Beseda 9. tříd na Úřadu práce Exkurze – Hrádek u Nechanic, 2. CD Sběr starého papíru
TU
TU TU p. uč. Budka pí uč. Szabóová pí uč. Martínková TU pí uč. Macková, Vrchotová, p. uč. Novotný prosinec Rozsvícení školního vánočního stromu pí uč. Sýkorová, pí uč. s kulturním programem. Keleová, pí uč. Máčalíková Divadelní představení pro 3. r. „Hrátky TU s čertem“ Mikulášská nadílka pro 1. – 2. třídy p. zást. Sýkora Vánoční zpívání s pí Heryánovou 1. – 2. r. TU Vánoční besídky a dílny s rodiči TU 1. st. Exkurze – adventní Vídeň, 8. A a 9. B pí uč. Urbanová Vánoční tvoření na zámku v Loučeni, 4. D TU a 5. AB Exkurze – adventní Drážďany, 9. AC pí uč. Haslingerová Účast v krajském kole ve florbalu p. uč. Budka Olympiáda v Čj pí uč. Martínková Beseda s historikem ve 3. D TU Vánoční exkurze do poděbradského muzea TU – 1. C, 2. D, 2. C, 5. A, 6. C Vánoční koncerty v Divadle Na Kovárně pí učitelky: Vrchotová, Sasková, Sýkorová, Máčalíková, Keleová, Zahajská, Řeháková Noční škola, 2. E TU Filmové představení „Tři bratři“ pro 6. a 8. TU r. 43
90 38 435 8 61 40 78
školní školní školní okresní školní školní školní
počet žáků
rozsah
33
školní
112 25 16 24 75 50
školní školní okresní školní školní školní
škola
místní
50
místní
112
školní
220 223 44
místní školní místní školní
66
školní
43 16 29 24
školní regionální školní školní
122
školní
95
místní
14
školní
132
školní
Divadelní představení „Tři mušketýři“ s KMD Lekce bruslení pro žáky 1. st. Testy Kalibro pro 9. r., matematika Testy Kalibro pro 9. r., český jazyk druh akce Zeměpisná olympiáda – školní kolo Schůzky s rodiči předškoláků v MŠ Matematická olympiáda Dějepisná olympiáda – okresní kolo Zápis do prvních tříd Olympiáda v Aj – školní kolo Pražské pověsti v Divadle Na Kovárně pro 4. a 5. r. Biologická olympiáda – školní kolo Exkurze do kuželkárny 3. C Akce k ukončení 1. pololetí, třídní setkání, taneční liga Výlet školní družiny do bazénu
pí zást. Smíšková, pí uč. Martínková leden TU pí zást. Smíšková pí zást. Smíšková zodpovídá pí uč. Hubálková p. zást. Sýkora pí uč. Macková E. pí uč. Haslingerová p. zást. Sýkora pí uč. Králová TU p. uč. Novotný pí uč. Keleová TU
pí vych. Richterová a pí vych. Ottová Divadelní představení „Marie Antoinetta“ pí zást. Smíšková, pí uč. s KMD Martínková únor Lyžařský výchovně vzdělávací kurz pro 7. pí uč. Vorlíčková, r. – Josefův Důl Malachová, Jeníková, Martínková, Líbalová, p. uč. Budka Účast v zeměpisné olympiádě pí uč. Hubálková Beseda s lékařem v 1. A pí uč. Sasková Výlet za Pohádkovým okruhem na zámku pí vych. Richterová a v Radimi Čivrná Zadání testů Kalibro, Ma a Čj pro 5. třídy pí zást. Smíšková Exkurze do planetária 2. C TU Školní kolo v aerobicu pí uč. Vízková, pí as. Honsová Návštěva MŠ Astra ve 3. D pí uč. Szabóová Náhradní zápis do 1. tř. p. zást. Sýkora Okresní kolo v košíkové dívek pí uč. Rylichová Okresní soutěž v Aj pí uč. Nováková Okresní kolo v košíkové chlapců p. uč. Budka březen Informační schůzky knihovně TU Školní kolo v sólovém zpěvu pí uč. Sýkorová
44
43
školní
265 75 75
školní školní školní
počet žáků 65 3 3 88 60
rozsah školní místní okresní okresní místní školní
151
školní
52 26
školní místní
škola
školní
29
školní
40
školní
55
školní
2 24
okresní školní
50
školní
62 26
okresní školní
55
školní
35 5 8 2 11
místní místní okresní okresní okresní
160 40
školní školní
Návštěva 7. A v Základní škole speciální v Poděbradech Divadelní představení pro 1. a 2. r. "Jak Popou a Hapala zachránili krále" Školní kolo v recitaci Matematická soutěž – Klokánek a Cvrček pro 1. st. druh akce Matematická soutěž – Klokan pro 2. st. Okresní kolo v recitaci Beseda se záchranáři. První pomoc. 1. r. Okresní kolo v aerobicu Beseda pro 1. r. – Zdravé zoubky Okresní kolo FO Krajské kolo v košíkové dívek Besedy na úřadu práce 8. r. Výlet školní družiny – IQ park Liberec Krajské kolo zeměpisné olympiády Výlet školní družiny – zámek Vlašim Exkurze do muzea čokolády. 4. D a 5. A Školní kolo - Pythagoriáda Filmové představení pro školní družinu Medvídek Paddington „Noc s Andersenem“
pí uč. Malachová TU pí uč. Máčalíková pí uč. Macková zodpovídá pí uč. Líbalová pí uč. Poulová TU pí uč. Vízková TU pí uč. Kurková pí uč. Rylichová TU pí vych. Trněná pí uč. Hubálková pí vych. Richterová TU pí uč. Macková, pí uč. Líbalová vychovatelky ŠD
26
místní
223
školní
52
školní
52
školní
počet žáků 43 7 125 14 126 4 9 61 28 1 30 48
rozsah školní okresní školní okresní školní okresní regionální školní školní regionální školní školní
62
školní
140
školní
pí učitelky Macková, 22 Kučerová, pí Kaňková Okresní kolo v sudoku pí uč. Rylichová 15 duben Výchovně vzdělávací koncert pro 3. – 5. r. p. zást. Sýkora 262 Návštěva 7. B v Základní škole speciální pí uč. Rylichová 18 v Poděbradech Zahájení plaveckého výcviku pro 1. r. TU 120 Exkurze 1. r. - Včelí svět TU 126 Okresní kolo ve vybíjené pí uč. Weiszová 16 Okresní kolo v běžecké štafetě pí uč. Vízková 25 Běžecká soutěž: Pohár starosty pí uč. Vorlíčková 220 "Souboj čtenářů" školní kolo soutěže pí uč. Martínková 27 Exkurze 1. CE - Včelí svět TU 50 Exkurze do planetária 3. AB TU 45 Sběr starého papíru p. uč. Novotný, pí uč. všichni Vrchotová Den Země v zemědělské škole pro 3. C a 6. pí uč. Futerová, p. uč. 53 C Novotný Divadelní představení s KMD – Vynález pí uč. Martínková, pí uč. 40 zkázy Smíšková 45
místní místní školní místní školní školní okresní školní místní školní školní školní místní školní školní
Brána do vesmíru a Fatamorgána – exkurze 8. BC Beseda ke Dni Země na zámku Loučeň 4. D, 5. A Ekologická beseda ke Dni Země 1. AB, 2. AB, 3. AB, 4. AB druh akce
TU TU TU zodpovídá
40
školní
46
školní
161
školní
počet žáků 86 85 279
rozsah
IQ Landie Liberec – exkurze 7. r. a 8. A TU Exkurze do zoo v Liberci 3. DE, 4. C, 5. C TU Projektový den „70 let v míru“ pro 2. st. pí uč. Haslingerová Akademie pro veřejnost a den otevřených p. zást. Sýkora všichni dveří Cvičení v přírodě TU všichni Výjezd do přírody 2. E, 3. E, 5. B TU 48 Střelecká soutěž mezi školami pí uč. Szabóová 10 květen Účast v soutěži Pythagoriáda 1. st. pí uč. E. Macková 3 Zahraniční zájezd do Anglie pí řed. Piskačová, pí uč. Klabanová, pí uč. 38 Haslingerová Literární exkurze 6. ABC – Babiččino pí uč. Martínková 78 údolí Účast v okresním kole Pythagoriády pí uč. Futerová 6 Třídní výlet 1. C za zvířátky pí uč. Sýkorová 23 Účast v dopravní soutěži pí uč. Šmídová 16 Účast v atletické soutěži „Pohár rozhlasu“ pí uč. Vorlíčková, p. uč. 25 Budka Výjezd do přírody 3. D, 4. C, 5. C – Tři TU 69 Studně Prezentace záchranných složek: 1. st. TU 460 McDonald´s Cup – účast v turnaji kopané pí uč. Weiszová, p. uč. 25 Budka Exkurze do Muzea hudby pí uč. Sýkorová, pí uč. 41 Vrchotová Návštěva 7. C v Základní škole speciální pí uč. Peroutková 21 Třídní setkání – Návykové látky. 1. a 2. st. TU 730 Odpolední setkání s rodiči. 3. D pí uč. Szabóová 20 Zahraniční zájezd – Legoland pí uč. Hubálková, Malachová, p. uč. 55 Novotný Výcvik na dětském dopravním hřišti – 4. r. TU Ukázkové a praktické lekce golfu, 1. st. TU červen Výjezd k volbě povolání 8. AB 23
46
školní školní místní místní školní školní okresní okresní školní školní okresní školní okresní regionální školní školní regionální školní školní školní školní školní
89 480
školní místní
23
školní
Třídní výlet 9. B – Pec pod Sněžkou Třídní výlet 5. B – Miraculum Milovice Třídní výlet 2. CD – Botanicus Ostrá druh akce Filmové představení pro ŠD Parlamentní Masarykův pohár Ukázkové lekce tenisu pro 1. r. Výjezd do přírody 2. AB, 4. AB Třídní výlet 9. A – Zbraslavice Třídní výlet 4. D, 5. A – Častolovice Třídní výlet 9. C – Zbraslavice Výjezd k volbě povolání 8. AB Třídní výlet 1. DE – Žleby Pasování prvňáčků na čtenáře Třídní výlet 6. A – Dračí lodě Třídní výlet 6. B – Mirakulum Ukázková lekce beach volejbalu – 2. CD, 3. D Účast ve finále taneční soutěže ŠIK – 6. C
p. uč. Budka, pí uč. Jeníková TU TU zodpovídá vychovatelky ŠD pí uč. Šafránková, Haslingerová TU TU pí uč. Vorlíčková, pí uč. Jeníková TU pí uč. Martínková, pí uč. Haslingerová pí uč. Hubálková, p. uč. Novotný TU p. zást. Sýkora, TU pí uč. Martínková, p. uč. Budka pí uč. Jeníková TU
25
školní
19 50
školní školní
počet žáků 140
rozsah
15
regionální
125 65
místní školní
22
školní
47
školní
24
školní
30
školní
50 125
školní školní
27
školní
25
školní
74
školní
pí uč. Líbalová, pí uč. 25 Poulová Účast v soutěži v předlékařské pomoci pí uč. Peroutková 8 Třídní výlet 3. AB - Radvánovice TU 45 Sportovní den pí uč. Weiszová, pí uč. Urbánková, pí uč. Vorlíčková Obhajoba závěrečných prací žáky pí uč. Kurková, pí uč. vybraní 9. tříd Hubálková žáci Třídní výlet 1. AB – Radvánovice TU 50 IQ park v Poděbradech – 5. r., 4. r., 3. r. TU 263 Letní koncert pěveckého sboru Slunečnice pí uč. Vrchotová 40 Městský atletický mítink pí uč. Vorlíčková, p uč. 75 Budka Slavnostní ocenění žáků školy pí uč. Vorlíčková, pí uč. Macková, pí uč. všichni Niedermirtlová Slavnostní ukončení školní docházky žáků TU 74 9. r.
47
školní
školní okresní školní školní školní školní školní místní místní místní školní
Plavecký výcvik V tomto školním roce jsme se opět zúčastnili plaveckého výcviku pro první, druhé a třetí ročníky. Naším cílem bylo nebát se vody a naučit se plavat. Pod vedením zkušených instruktorů jsme se v první třídě osmělovali a s různými plovacími pomůckami zkoušeli svá první tempa. Ve druhé a třetí třídě jsme udělali velké pokroky, zdokonalili a procvičili plavecké styly. Naučili jsme se skákat do vody, potápět se a stali se z nás výborní plavci. Většina z nás si ve třetí třídě odnesla Mokré vysvědčení delfína a kosatky.
Zdravotní tělesná výchova Ve školním roce 2014/2015 se na naší škole vyučoval nepovinný předmět Zdravotní tělesná výchova. Výuka byla určena žákům na doporučení dětského lékaře, dále žákům, kteří mají vadné držení těla a dalším zájemcům na přání rodičů. 16 žáků z 1. a 2. stupně se pravidelně zúčastňovalo výuky 1 hodinu týdně. Cvičení probíhalo v malé tělocvičně školy pod vedením Mgr. Boženy Mečířové. Zábavnou formou často při hudbě žáci cvičili na velkých i malých míčích, s činkami, obručemi, na žíněnkách a hráli různé hry. Tento nepovinný předmět je hodnocen na vysvědčení a pro všechny zúčastněné je zdarma.
48
Dopravní výchova Dopravní výchově jsme věnovali velkou pozornost v běžném dopravním provozu vždy, když žáci opouštěli se svojí třídou budovu školy. Dále byly jednotlivé prvky zařazovány i do výuky prvouky a vlastivědy na 1. stupni a do všech předmětů 2. stupně vždy, když bylo vhodné téma. Žáci 4. ročníku se pravidelně účastní teoretického i praktického výcviku na Dětském dopravním hřišti v Nymburce. Pro žáky 5. a 6. ročníků byla uspořádána soutěž teoretického zvládnutí dopravní výchovy formou testů. Nejlepší z nich se spolu s družstvem žáků 2. stupně zúčastnili okresního kola dopravní soutěže na Dětském dopravním hřišti v Nymburce, kde dobře zvládli teoretickou i praktickou část.
EVVO Cílem environmentálního výchovně vzdělávacího působení naší školy je učinit výchovu k udržitelnému rozvoji přirozenou součástí života školy, a to nejen po stránce teoretické, ale i praktické, a s postojem pozitivně ovlivňovat žáky, pedagogy, nepedagogy i rodičovskou veřejnost k životnímu prostředí a k životu samému. Škola má zpracovaný dlouhodobý plán EVVO a plán EVVO pro aktuální školní rok. Při plánování jednotlivých roků jeho realizace navazujeme na plány a zkušenosti, které jsme získali z realizace cílů v předcházejících letech. Jsme Školou udržitelného rozvoje a titul jsme obhájili i pro období 2015 – 2017. 49
V průběhu školního roku jsme se účastnili celé řady aktivit spojených ve spolupráci se středními školami a Školním statkem Poděbrady. Za budovou školy ve Školní ulici postupně vzniká praktická dílna Školní dvůr, kde se žáci seznamují se základy pěstitelství. Z projektu Šikovné děti byla dovybavena názornými pomůckami pracovna přírodopisu. Nedílnou součástí života školy je třídění odpadu, sběr papíru, PET víček, plastů, pomerančové kůry a podzimních plodů, kterých naše děti nasbíraly 1,5 tuny. Neopomenutelným dnem je 22. duben – Den Země. Z části byl oslavován v duchu 70. výročí konce 2. světové války jako připomínka existence života v míru bez válek a bojů a propojen s nabídkami programu ke Dni Země.
Žákovský parlament V žákovském parlamentu jsme v letošním školním roce pracovali pod vedením koordinátorek Ivety Malínské, Dany Šafránkové a Jitky Haslingerové. Snažili jsme se, aby akce parlamentu byly velice pestré a rozmanité. Směřovaly na rozvoj dovedností a schopností členů ŽP a zároveň mířily k žákům školy. Letos jsme opět pokračovali v zápisu do „Knihy rekordů“, účastnili jsme se celorepublikové soutěže s firmou Domestos, spolupracovali jsme s Městským úřadem v Poděbradech na projektu Pet for Pets. Podařilo se nám instalovat koš pro majitele psů přímo před školu. Přispěli jsme nadačnímu fondu Sidus a obdrželi děkovný certifikát. Nemalou částkou jsme přispěli i do fondu Život dětem. Prvním rokem jsme se jako organizátoři zapojili do celorepublikového Českého dne proti rakovině. Pořádali jsme besedy s cestovatelem J. Károu, spisovatelem komiksů. 50
Pokračovali jsme v tradici Barevné Velikonoce, Zdravé zoubky. Navázali jsme spolupráci s Dětskou léčebnou Dr. L. Filipa, vzali si na starost časopis Školní svět. V letošním roce jsme na našem zasedání uvítali studenty z filozofické fakulty, kteří se zajímali o činnost parlamentu a o práci jejich členů. V červnu jsme vyrazili na 4. ročník Parma – cupu. V letošním roce se stala hostitelskou školou ZŠ Blatná. Podařilo se nám zajistit část financí z dotace od města Poděbrady a z části se podílela i naše škola.
Klub mladého diváka Žáci, kteří jsou členy Klubu mladého diváka, v letošním školním roce navštívili 4 divadelní představení, která odpovídají jejich věkové kategorii. Prvním představením byla hra Sen čarovné noci Williama Shakespeara, která je známá především pod názvem Sen noci svatojánské. Před Vánoci jsme zhlédli v Divadle v Dlouhé Tři mušketýry doplněné hudbou The Beatles. Dále jsme viděli velice úspěšný muzikál Antoinetta – královna Francie v Divadle Hybernia. Posledním představením byl Vynález zkázy new generation uvedený v Žižkovském divadle. Se žáky devátých ročníků jsme se již tradičně rozloučili předáním pamětních listů „Protřelý divadelník“ a „Protřelá divadelnice“.
51
Předškoláček Již tradičně jsme připravili pro budoucí prvňáčky kroužek Předškoláček. U dětí jsme se zaměřili na rozvoj schopností a dovedností, které je připraví na vstup do první třídy, to vše zábavnou formou. Děti se seznámily s prostředím základní školy, zpívaly, kreslily, také trochu počítaly, poznávaly písmenka a plnily mnoho zajímavých úkolů. Setkání probíhala v obou budovách školy jedenkrát měsíčně. V letošním roce kroužek navštěvovalo přibližně 50 předškoláků.
Zakončení 1. pololetí Jak již se stalo tradicí, k ukončení 1. pololetí školního roku chystáme na naší škole netradiční setkání. Letos s podtitulem Spolu je to hračka. Žáci vytvořili skupiny složené z 1. až 5. ročníků a společně se věnovali výtvarným, pracovním, sportovním, hudebním a dramatickým činnostem. Vzájemná spolupráce dětí různých věkových kategorií se opět osvědčila.
52
Dne 30. ledna 2015 jsme s parlamentem 2. stupně uspořádali již tradiční akci k ukončení pololetí pod názvem Taneční liga. Pod vedením tanečních mistrů z 9. ročníku – Hanky Nedbalé, Šimona Kuchaře, Bohunky Baštové a Jaroslava Nedbalého jsme se po úvodní promenádě kolem tanečního sálu naučili základní kroky mazurky, jivu, valčíku a samby. Nejlepší z nás byli oceněni diplomem a mohli si zatančit sólo. Zároveň jsme zhlédli předtančení Marie Charvátové a Pavla Hrstky z TK Linie Poděbrady. Již nyní se těšíme na další ročník této úspěšné taneční akce.
Výjezdy do přírody na 1. stupni I v letošním roce jsme vyjeli do přírody. Na počátku školního roku vyrazila 3. C a 4. D do Svoru u České Lípy. Jejich program byl zaměřen nejen na výuku v neobvyklém prostředí, ale i program odpoledních činností odpovídal zájmům dětí a naplňoval zásady ozdravného pobytu v přírodě. S dalšími třídami jsme jeli do přírody na jaře. Například třídy 2. E, 3. E a 5. B navštívily chatu Kamenice v Jizerských horách. Mimo výuku připravily paní učitelky pro děti bohatý program – řadu sportovních klání i pěší túry
53
do blízkého okolí. V termínu pobytu probíhal ve vesnici i čarodějnický rej a naši žáci svým pěveckým a pohybovým vystoupením oživili místní večerní program. Třída 2. B si vybrala pro letošní rok pobyt ve Vršově, kde se zúčastnila programu o lese a jeho významu v krajině pod názvem O Janu Jadérkovi. Třídy 3. D, 4. C a 5. C odjely do vesničky Tři Studně. V této obci v roce 2004 vzniklo nejmenší náměstí na světě nazvané náměstí Evropské unie. Společný čas třídy trávily u malebného rybníka Sykovec, rovněž se vydaly na Dráteničky, které leží v nadmořské výšce 715 – 775 m a jsou přírodní památkou. Po celou dobu svého pobytu děti plnily různé úkoly zaměřené na rozvoj jejich sociálních dovedností, fyzické zdatnosti, schopnosti komunikovat a řešit problémové situace.
Adaptační výjezd žáků 6. ročníku Adaptačního kurzu v Seleticích se počátkem září 2014 zúčastnili žáci šestých ročníků spolu se svými třídními učiteli a výchovnými poradci. Hlavním cílem akce bylo vytvořit spolupracující a stmelený kolektiv z dětí, které se sešly na začátku školního roku ve třídě, podpořit emoční zázemí a kvalitní interpersonální vztahy. Kladli jsme rovněž důraz na možnost seberealizace každého žáka. Proto jsme záměrně navozovali situace, které dávají příležitost každému jednotlivci vyniknout a uplatnit jeho schopnosti a dovednosti. Základním přístupem bylo vytvoření všestranného programu kurzu, nechyběly ani sportovní a kulturní aktivity včetně návštěvy muzea Bedřicha 54
Smetany,
ZOO
Chleby
či
rozhledny
Romanka
v Hrubém
Jeseníku.
Třídní učitelé dostali velkou možnost seznámit se se svými žáky a poznali je v mnoha různých situacích. Stejnou šanci měli naopak i žáci ve vztahu ke svým novým třídním učitelům. Dílčími cíli byl dále
rozvoj komunikačních dovedností a rozvoj dovedností spojených s
týmovou prací. V neposlední řadě kurz směřoval k osobnostnímu, sociálnímu a morálnímu růstu žáků v období trvání třídní skupiny. Je možno konstatovat, že stanovené cíle výjezdu byly ve všech třídách naplněny. Zpětné vazby ukazují dobré přijetí i ocenění dětmi, a to po všech stránkách – líbila se jak obsahová náplň, tak oddychový program, méně již stravování a ubytování. Výstupem byly materiály z aktivit („Erby, Ruce“, jednoduchá sociometrie „Nebe“), které jsou východiskem pro další práci třídních učitelů nejen v předmětu výchova pro život, ale i v dlouhodobé práci se třídním kolektivem. Adaptační kurz šestých ročníků se stal již neodmyslitelnou programovou součástí nástupu žáků na 2. stupeň, která je žáky, rodiči i učiteli dobře hodnocena. Účastní se ho naprostá většina dětí, výjimkou jsou nečekaně zdravotně indisponovaní či žáci účastnící se např. důležitých sportovních (reprezentačních) akcí. Navíc se díky sponzorské finanční podpoře mohlo účastnit i 8 žáků, pro které by to jinak bylo zřejmě obtížné z rodinných finančních důvodů. V porovnání s předcházejícími lety se ukazuje, že volba místa pobytu i ubytovacího zařízení plně vyhovuje cílům a potřebám akce, platba za 1 účastníka (1082,- Kč včetně stravy, dopravy a vstupného) je přijatelná pro většinu rodičů.
Název akce:
Adaptační kurz 6. ročníků
Garant akce:
Mgr. Jana Smíšková
Datum konání:
8. – 10. 9. 2014
10. – 12. 9. 2014
15. – 17. 9. 2014
Zúčastněné třídy:
6. A
6. B
6. C
Počet žáků:
24
23
24
Odborný lektor
Mgr. Martínková
Mgr. Smíšková
Mgr. Novotný
Pedagogický dozor:
M. Nicholls
Mgr. Jeníková
Mgr. Poulová
55
Lyžařský výchovně vzdělávací kurz V měsíci únoru proběhl v sedmých ročnících lyžařský výchovně vzdělávací kurz v Josefově Dole v Jizerských horách na chatě Kamenici. Díky dobrým sněhovým podmínkám byly oba kurzy naplněny pouze žáky sedmých ročníků. V obou termínech se žáci rozličných lyžařských dovedností zúčastnili sedmidenního výcviku ve sjezdovém lyžování a v běhu na lyžích. Žáci také absolvovali několik přednášek, ve kterých se dozvěděli nejen o lyžařské výstroji a lyžařských disciplínách, ale také se seznámili s bohatou historií lyžování na našem území. Na závěr kurzů měli žáci možnost poměřit své získané dovednosti jak ve sjezdovém lyžování, tak i v běhu na lyžích. Mnozí žáci si po tomto kurzu, dle vlastních slov, našli v lyžařských sportech zalíbení a odvezli si příjemné vzpomínky nejen na večerní diskotéky a společné hry, ale hlavně na své sportovní výkony.
Výjezd žáků 8. ročníku zaměřený na volbu povolání V letošním školním roce dobíhal v 1. pololetí ve škole projekt EU Šikovné děti. Abychom splnili kapacitu podpořených dětí, vyjela jedna osmá třída na třídenní pobyt, který se zaměřuje na cílenou pomoc žákům při rozhodování se o dalším studiu, usnadňuje jim vytvoření si představy o schématu vzdělávacího systému, o možnostech vzdělávání po ukončení základní školy, již na podzim. Další dvě osmé třídy se této akce zúčastnily v červnu. Žáci si všechny pracovní materiály týkající se volby povolání zakládali do portfolia, se kterým budou pracovat i v devátém ročníku. Ubytování bylo zajištěno v Seleticích, kde je pro děti k dispozici i fotbalové hříště, na kterém tráví osobní volno. Součástí akce jsou také exkurze. Žáci si prohlédli Střední odbornou školu 56
a Střední odborné učiliště v Nymburce, Pivovar Nymburk a farmu Seletický dvůr, kde se seznámili s chovem hospodářských zvířat a zpracováním jejich produktů. Další podporou v rámci volby povolání je pro deváté ročníky návštěva IPS ÚP v Nymburce, za žáky osmých ročníků přijeli zaměstnanci ÚP do školy, kde s nimi strávili jedno pracovní dopoledne.
Zahraniční výjezd žáků 8. a 9. ročníku do Velké Británie (4. – 9. 5 2015) Školní poznávací zájezd do Velké Británie pro osmé a deváté ročníky má na naší škole již více než desetiletou tradici. Pořádáme jej obvykle jedenkrát za dva roky. Loni v září jsme se rozhodli využít nabídky cestovní kanceláře Monatour z Kolína a naplánovali cestu do Londýna a okolí. V pondělí, 4. května 2015 odpoledne, vyrazilo třicet osm studentů a tři pedagogové v doprovodu milého pana průvodce Petra a dvou šikovných řidičů z Poděbrad přes Německo, Belgii a Francii do Calais. Oproti minulým letům jsme se na Britské ostrovy tentokrát brzy ráno v úterý přepravili tunelem po kanálem La Manche. Sice nás nevítaly bílé doverské útesy jako při cestách trajektem, ale jelikož jsme věděli, že se na ně podíváme zblízka později ve čtvrtek, vyrazili jsme plni očekávání vzhůru do Londýna. Po „vylodění“ z autobusu jsme naši úterní expedici zahájili v greenwichském parku, kde nultý poledník protíná Královskou observatoř, prozkoumali jsme Námořní muzeum plné modelů lodí, historie zámořských objevů a slavných bitev a na břehu řeky Temže si prohlédli (po nedávném požáru) zrenovovaný legendární čajový klipr Cutty Sark. Odtud jsme nadzemním vláčkem DLR projeli nově vznikající čtvrtí Docklands do centra Londýna. Ve finanční čtvrti City jsme navštívili muzeum Banky Anglie, kde jsme potěžkali zlatou cihlu, a poté alespoň zvenčí obdivovali krásu katedrály sv. Pavla, kterou (po velkém požáru Londýna 1666) vybudoval 57
sir Christopher Wren. V podvečer jsme si prohlédli pevnost Tower s korunovačními klenoty a havrany a přes Tower Bridge se pak prošli po druhém břehu Temže kolem repliky Shakespearova divadla Globe (několikrát shořelo) zpět přes lávku Millenium Bridge k autobusu. Milým překvapením po celodenní únavě bylo ubytování v hotelu Crown****, který se po následující tři noci stal naším domovem, odkud jsme se vždy posilněni spánkem a vydatnou snídaní vydávali vstříc novým zážitkům. Ve středu jsme hned po ránu vyrazili do Windsoru, kde jsme se příjemnou procházkou prošli nejen městečkem a podél královského hradu (postiženého požárem 1992), ale dostali se i k nedaleké koleji v Etonu. Poté jsme přejeli do nejstaršího universitního města Oxfordu, kde nás pro změnu zaujala procházka uličkami plnými zaparkovaných i jedoucích bicyklů podél Christ Church College, věže Carfax a slavné čítárny Radcliffe Camera. V podvečer jsme se ještě vypravili prozkoumat a vlastníma rukama osahat více než čtyři tisíce let starý největší megalitický kruh velkých balvanů trčících z trávy za vysokým valem uprostřed malé vesničky Avebury. Pasoucí se ovečky a velmi čerstvý vítr ještě posílily dech historie, kterým nás toto mýtické místo ovanulo. Čtvrtek patřil výletu na jih, který jsme ještě před dojezdem na pobřeží zahájili krátkou procházkou malebnou vesničkou Wilmington, odkud se nám otevřel pohled na úchvatnou kresbu „Dlouhána“ vydlabanou do bílého křídového podloží protější stráně. Pak následovala zastávka mezi slavnými lázeňskými městy Eastbourne a Brighton v místě zvaném Birling Gap - opět velmi čerstvý vítr, mořský příboj, pazourková pláž a dech beroucí výhled na křídové útesy Beachy head a Seven sisters. Ve sluncem zalitém Brightonu, který se (asi o sto let dříve než Poděbrady) začal v 19. století měnit ve vyhledávané lázeňské letovisko, na nás čekala bílými hotely lemovaná přímořská promenáda, historické zábavní molo (v dálce zbytky mola zničeného požárem v r. 1987), Indický pavilón krále Jiřího IV. ale také všemi velmi příznivě hodnocená restaurace China buffet, kde jsme za jednotnou cenu 8 liber mohli okusit pokrmy a moučníky různých převážně východních kuchyní, co naše hrdla ráčila. Podvečerní procházka volebním Londýnem kolem Westminsterského paláce a opatství (ve vrcholících parlamentních volbách právě tohoto večera opět zvítězila Konzervativní strana vedená Davidem Cameronem) mnohým z nás pomohla rozchodit naše stále ještě nacpaná bříška, nicméně Londýnské oko, do jehož jedné kapsle jsme nastoupili, abychom se pokochali rozhledem na rozsvěcející se město ze 135 metrů, se onoho večera točilo o něco pomaleji, proč asi? Trafalgarské náměstí, Leicester Square a Piccadilly Circus zářící velkými LED reklamami nás mladistvé cestovatele vyprovodily na poslední kutě do hotelu Crown, zatímco pro Londýnské flamendry noční život teprve začínal. 58
V pátek ráno jsme již se sbalenými kufry opět nastoupili do autobusu, který nás vysadil u Mramorovému oblouku poblíž Speaker´s corner v Hyde Parku, abychom v metropoli nad Temží strávili posledních přibližně deset hodin. Před námi byla procházka přívětivým „souparčím“ Hyde a Green parků k Buckinghamskému paláci, St. James parkem ke kasárnám jízdní stráže Horse Guards a po ulici Whitehall k 10 Downing Street. Po přestávce na oběd v okolí Leicester Square jsme směřovali ke křižovatce nákupních bulvárů Regent a Oxford Street, kde si přišli na své milovníci suvenýrů, hraček i oblečení. Odtud jsme se metrem přepravili k muzeu Madame Tussauds, kde jsme se na téměř na dvě hodiny ocitli doslova tváří v tvář známým celebritám, sportovcům, politikům, ale i zločincům. Z obojího chvílemi naskakovala husí kůže. Ke zpáteční cestě na stanoviště našeho autobusu k Mramorovému oblouku jsme večer unaveni ještě jednou vděčně využili červeného doubledeckeru. Vše, co se dalo stihnout, jsme absolvovali a vydali se na dlouhou cestu domů – Calais, Francie, Belgie, Německo. Před polednem nás přivítal český Rozvadov a v půl třetí i netrpělivě čekající rodiče v Poděbradech. Sláva, nazdar výletu, trochu jsme zmokli a vyfoukali, ale už jsme tu - v plném počtu a bohatší o spoustu zajímavých vzpomínek!
59
Zahraniční výjezd do Legolandu 19. května se opět po roce vydala skupina více než 50 dětí spolu s tříčlenným pedagogickým dozorem do německého Legolandu, protože nejlépe se učí jazyk v rozhovoru s rodilým mluvčím. Celý den byl plný zábavných atrakcí a her, ale především se děti musely německy domluvit s obsluhou, objednat si jídlo, přečíst instrukce v informačním letáčku i u jednotlivých atrakcí. Žáci si odvezli domů spoustu suvenýrů, ale hlavně nezapomenutelné zážitky na jeden příjemně strávený den.
Zakončení 2. pololetí Prezentace složek záchranného systému Žáci a žákyně prvního stupně naší školy se zúčastnili 15. 5. 2015 ukázkové akce pro děti mateřských a základních škol, kterou pořádali policisté Obvodního oddělení Poděbrady ve spolupráci s hasiči v prostoru u Labe pod zámkem. K vidění byla hasičská technika, technika Policie ČR, ukázka práce psovodů, při akci mohly děti sledovat potápěče poříčního oddělení či sledovat kriminalistického technika při snímání otisků prstů. Především chlapce zaujala prohlídka policejního a hasičského vozidla, motorky a ukázka střelných zbraní. Akce se vydařila, děti se vracely do školy plny zážitků.
60
Závěrečné práce žáků 9. ročníku V měsíci červnu prezentovali žáci 9. ročníku své závěrečné práce na zvolené téma. Zakončili tak své působení na základní škole a představili své vědomosti a dovednosti žákům 8. ročníku. Nejlepší práce byly vyhodnoceny odbornou porotou a oceněny malým dárkem.
Akademie žáků 9. ročníku 24. 6. 2015 proběhla akademie žáků 9. ročníků, kde se jednotlivé třídy, každá svým způsobem, loučily s uplynulými školními roky a svými učiteli. Z rukou paní ředitelky všichni obdrželi pamětní list. Příjemné dopoledne bylo zakončeno slavnostním obědem, který pro ně připravily paní kuchařky. Odpoledne se již tradičně žáci 9. ročníků sešli se svými učiteli na diskotéce, která pro ně byla připravena, a v úžasné atmosféře tak zakončili svou školní docházku na základní škole.
Letní kemp Ve dnech 1. - 8. července 2015 se konal letní kemp v Rokytnici nad Jizerou. Ubytováni jsme byli na horské boudě Dvoračky. Získávali jsme zde fyzickou zdatnost na turistických výletech, rozšířili si geografické informace, poznatky o ochraně Krkonošského národního parku, zdokonalili práci s mapou a moderními technologiemi. Navštívili jsme místa jako pramen Labe, Sněžné jámy, Mumlavské vodopády, Huťský vodopád, rozcestník Ručičky, horské boudy: Vrbatova, Labská, Szrenica, Vosecká, Lovčenka, Pančavská a Labská louka.
61
Pokud jsme zrovna nebyli na horské túře, trávili jsme čas sportovními aktivitami u naší chaty, kde jsme měli k dispozici sportovní plochu a bazén. Celkem se kempu zúčastnilo 28 dětí z II. stupně ZŠ T. G. Masaryka Poděbrady. Všichni jsme byli velmi spokojeni se stravou, ubytováním a s náplní kurzu. Doufáme, že se tato akce bude opakovat pravidelně každý rok a v případě zájmu se i rozšíří o jeden turnus.
Prezentace školy na veřejnosti Vánoční vystoupení Tak jako každý rok si žáci naší školy připravili mnoho vystoupení pro adventní období. Nejprve zazpívali a zarecitovali při rozsvícení vánočního stromu školy, následovalo již tradiční setkání v divadle Na Kovárně. Program pro rodiče a přátele školy začal v 16,00. Krásné vystoupení předvedli ti nejmladší – žáci 1. C a 2. C. Pod vedením paní učitelky Věry Sýkorové zazpívali vánoční koledy. Na klavír je doprovodila paní učitelka Adéla Řeháková. Poté následovalo recitační pásmo lidové poezie Na Vánoce dlouhý noce, které přednesly děti z 2. C. Pásmo sestavily paní učitelky Sabina Máčalíková a Věra Keleová. Zapojili se i žáci druhého stupně z 6. A a 8. B. Za klavírního doprovodu paní učitelky Ivety Zahajské zazpívali několik vánočních písní a koled.
62
Jarní akademie a Den otevřených dveří V letošním školním roce jsme ve škole pro změnu místo vánoční akademie připravili akademii jarní. Žáci všech ročníků s velkým zápalem nacvičovali svá vystoupení, a tak jsme napříč první až devátou třídou mohli sledovat pěvecká a taneční čísla, sportovní ukázky, recitaci, rap, aj. Odpoledne byla akademie určena rodičům a prarodičům žáků, druhý den dopoledne vystoupili účinkující před žáky ostatních tříd. Ve stejný den jako akademie byla pro rodiče připravena prohlídka školy a výstava, která prezentovala školní práce dětí. Jako vždy akademie přilákala velké množství rodičů a my jsme rádi, že děti mají možnost předvést se i před jejich zraky a za bouřlivého potlesku.
63
Den Země Program ke Dni Země se nekonal jen jeden den, ale akce probíhaly celý týden. Aktivity jednotlivých tříd byly přizpůsobeny podle výuky v jednotlivých ročnících. Pro žáky na „Žižkově“ byl připraven program o správném celodenním stravování, který byl realizován ve spolupráci s Nadačním fondem Albert Zdravá pětka. Na hlavní budově byl program rozmanitější. První třída se věnovala chovu včel. Druhý ročník se vypravil do lesa, kde si žáci povídali o lese a plnili úkoly o jeho významu. Další třídy prvního stupně se vypravily do pražské ZOO, kde pro ně byl opět připraven zajímavý program. Třídy, které odjely na školu v přírodě, plnily úkoly připravené vyučujícími v krásném prostředí Jizerských hor. Druhý stupeň se zúčastnil několika tematicky zaměřených akcí spojených s oslavami 70. výročí konce 2. světové války, protože pro další existenci života na Zemi je důležitý život v míru bez válek a boje. Některé třídy vyrazily s vyučujícími za výukovými programy např. do IQ Landie Liberec, na výstavu o vesmíru Gateway to space, Školní statek v Poděbradech, do Včelího světa nebo na projektové vyučování v lesní oboře.
Žáci si připomněli 70. výročí ukončení 2. sv. války Na středu 22. dubna 2015 byl pro žáky 2. stupně naší školy připraven projektový den. Prostřednictvím rozmanitých aktivit si děti zopakovaly významné události 2. světové války, zamyslely se nad pojmy holocaust, antisemitismus či pogrom a v neposlední řadě se zúčastnily některých akcí pořádaných městem Poděbrady. Třídy 6. ročníku se podle GPS navigace vydaly do Přední Lhoty k pomníku letců československé armády, kteří zde 64
v prosinci 1945 tragicky zahynuli. Na obelisk ve tvaru části ulomeného křídla položili zástupci každé třídy květinu se stužkou v národních barvách a uctili památku padlých. Žáci 8. ročníku si v první části dne vyhledali informace o generálu Františku Bláhovi, hrdinovi domácího protifašistického odboje, poté byli se svými třídními učiteli a paní ředitelkou M. Piskačovou přítomni odhalení pamětní desky v místě jeho bývalého rodného domu na Riegrově náměstí. Další významnou osobou, kterou si žáci připomněli, byl Karel Hampl, poslední poděbradská válečná oběť z 9. května 1945. Od jeho pomníku mířily kroky osmáků na 1. zámecké nádvoří k pomníku obětí 2. sv. války. Následně se podíleli na zasazení stromu míru v zámeckém rozáriu. Komunita poděbradských Židů za války – tak znělo téma pro 9. ročník. Studenti zhlédli v Polabském muzeu Poděbrady výstavu Válečné Poděbrady, zastavili se u židovského pomníku v místě bývalé synagogy připomínající 216 deportovaných poděbradských židovských spoluobčanů, pracovali s ukázkami z deníků popisujících život v koncentračních a vyhlazovacích táborech, zhlédli video výpovědi pamětníků holocaustu. V závěru dne ze získaných informací vytvořili myšlenkové mapy, které jsou spolu s dalšími výstupy a fotografiemi vystaveny v 1. patře hlavní budovy ve Školní ulici. Josef Šťáva a Petr Makovský, žáci 9. A, v doprovodu paní ředitelky M. Piskačové a paní učitelky dějepisu J. Haslingerové zastupovali naši školu na besedě v Divadle Na Kovárně, kde se dozvěděli mnoho dalších cenných informací, například z úst ženy, která byla deportována do Terezína a následně dalších táborů. Žáci si z celého dne odnesli mnoho nových myšlenek, poznatků a informací, které postupně propojovali do souvislostí. Pozitivně hodnotili nejen výběr aktivit, ale i téma celého dne. Jsou totiž události, které by neměly být zapomenuty. 2. světová válka a otázka holocaustu k nim rozhodně patří.
65
Vystoupení pěveckého sboru Slunečnice S pěveckým sborem Slunečnice, který měl ve školním roce 2014/15 celkem 38 členů, jsme uspořádali dva koncerty pro veřejnost. Vánoční koncert proběhl 11. prosince 2014 v Divadle Na Kovárně. Zazpívali jsme na něm směs vánočních písní a koled českých i světových, v jednohlasé a vícehlasé úpravě. Letní koncert se uskutečnil 18. června v sále poděbradské Kolonády. Na program jsme zařadili písně z pohádek a muzikálů, nazkoušeli jsme také pohádkovou operku Červená Karkulka autorů Jaroslava Uhlíře a Zdenka Svěráka.
66
VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Výběrové zjišťování výsledků žáků 2014/2015 – 9. ročník Českou školní inspekcí V květnu 2015 byla naše škola zařazena do vzorku škol pro výběrové zjišťování výsledků žáků ve školním roce 2014/2015 prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování InspIS SET. Do vzorku bylo zařazeno cca 2 500 škol (ZŠ, víceletá gymnázia, střední odborné školy). Výběrové testování bylo zaměřeno na zjišťování výsledků žáků a na ověření aktuální míry dosažených očekávaných výstupů Rámcového vzdělávacího programu. Cílem testování bylo poskytnout žákům, rodičům, učitelům, ředitelům i státu objektivizovanou a relevantní informaci o vzdělávání. Žákům byly v jednotlivých dnech zadány testy z Přírodovědného přehledu a Společenskovědního přehledu. Délka trvání jednoho testu byla 75 minut a následujících 15 minut bylo věnováno doplňkovému žákovskému dotazníku. Úlohy v každém testu byly rozděleny do 3 tematických částí podle toho, kterého předmětu se týkaly (chemie, biologie, fyzika; zeměpis, dějepis, výchova k občanství). Podle úspěšnosti v první polovině testu (hranicí byla úspěšnost odpovědí 67%) se žákovi ve druhé polovině testu zobrazily buď úlohy základní obtížnosti, nebo úlohy vyšší obtížnosti. 9. ročník 2014/15 test
škol. rok
úspěšnost naší školy v %
stejnou úspěšnost má v ČR % škol
Přírodovědný přehled Společenskovědní přehled
14/15
58
47
14/15
57
44
% žáků v druhé části testu se základní obtížností 83 95
% žáků v druhé části testu s vyšší obtížností 17 5
pořadí tříd podle úspěšnosti
9. A, 9. C, 9. B 9. A, 9. C, 9. B
Výsledky ukázaly, nakolik jednotliví žáci plní vybrané požadavky minimálního standardu osvojených kompetencí. Celkově jsme jako škola dosáhli velmi slušných výsledků v pásmu vyššího průměru. Mezi třídami nebyly markantní rozdíly. Obdobně jako v testování Kalibro nejslabší výsledky podala 9. B.
67
Vyučující se s výsledky seznámili v metodických orgánech, rozbor chybovosti je dobrým vodítkem pro práci v dalším období. Zadávající učitelé konstatovali, že žáci pracovali s velkým nasazením, cíleně se podařilo zvýšit jejich motivaci více, než u již zmíněných testů Kalibro v lednu 2015. V žákovských dotaznících testy hodnotili jako spíše náročné. Velmi nezvyklé bylo pro žáky pracovat v časovém rámci odlišném od standardní vyučovací hodiny. Rovněž termín zadávání testů nebyl příliš šťastný – již se konaly školní výlety a žáci byli rozptýleni, i když z pohledu Rámcového vzdělávacího programu a jeho realizace jednotlivými školami vlastními školními vzdělávacími programy jde o termín pochopitelný.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Z vyúčtování za rok 2014 vyplynul tento hospodářský výsledek Finanční prostředky MěÚ
106 125,45 Kč
Finanční prostředky KÚ
0,00 Kč
Finanční prostředky z doplňkové činnosti
453 637,36 Kč
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK
559 551,50 Kč
Údaje uvedeny v tabulce:
68
69
ÚDAJE O BOZ Na úseku BOZP díky prevenci a důslednému dodržování bezpečnosti práce u pedagogických pracovníků a provozních zaměstnanců došlo k 4 pracovním úrazům z toho 1 úraz s pracovní neschopností. Úrazy žáků byly lehké a bez trvalých následků. Celkem se stalo 112 úrazů (chlapci 73, dívky 39). Nejčastěji k úrazům docházelo během hodiny tělesné výchovy (hlavně při míčových hrách) a při pohybu o přestávkách.
ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Školní psycholog – rozvojový program Na základě vypracované žádosti škola získala prostřednictvím Odboru školství, mládeže a sportu KÚ SK dle Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy č. j. 248 - 2/2015 ze dne 12 1. 2014 dotaci v rámci Rozvojového programu MŠMT na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a metodiků – specialistů ve školských poradenských zařízení v roce 2015. Přidělené prostředky byly využity na financování 0,5 úvazku školní psycholožky Mgr. Martiny Kastnerové v období leden – červenec 2015. V rámci své činnosti nabízela rodičům, žákům i pedagogům komplexní bezplatné pedagogicko psychologické služby. Jednalo se o aktivity individuální, skupinové, práci s třídními kolektivy nebo rodinnou terapii. Mezi nejčastější zakázky školní psycholožky patřilo zjišťování příčin neprospěchu, posuzování školní zralosti, oblast vývojových poruch učení a chování, dále výchovné obtíže, ale i pomoc při řešení náročných rodinných či osobních situací. Angažovala se i v oblasti péče o nadané žáky. Asistentky pedagoga pro sociálně znevýhodněné žáky – rozvojový program Na základě vypracované žádosti škola získala financování a souhlas Odboru školství, mládeže a sportu KÚ SK se zřízením 2 funkcí asistenta ve třídách základní školy, ve kterých se vzdělávají žáci se sociálním znevýhodněním v rámci rozvojového programu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na rok 2014 „Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním ve školách všech zřizovatelů na rok 2014“. Přidělené
70
prostředky byly využity na pokrytí dvou 0,5 úvazků asistentek pedagoga pro sociálně znevýhodněné žáky Kateřiny Habersbergerové a Ing. Aleny Zemanové v období leden – prosinec 2014. Ve sledovaném období školního roku (tj. září – prosinec 2014) tyto 2 asistentky podpořily 39 žáků ve vyučování, v individuálních vyučovacích hodinách („doučování“) a formou konzultací s rodiči. Cílem činnosti byl rozvoj vyučovacího jazyka a komunikace, zvládání chování, zlepšení školních výsledků i sociální začleňování těchto žáků v třídním kolektivu. Na základě vypracované žádosti škola návazně získala financování a souhlas Odboru školství, mládeže a sportu KÚ SK se zřízením 2 funkcí asistenta ve třídách základní školy, ve kterých se vzdělávají žáci se sociálním znevýhodněním v rámci rozvojového programu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na rok 2015 „Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním ve školách všech zřizovatelů na rok 2015“. Přidělené prostředky byly využity na pokrytí dvou 0,5 úvazků asistentek pedagoga pro sociálně znevýhodněné žáky Kateřiny Habersbergerové a Ing. Aleny Zemanové v období leden – prosinec 2015. Vyhodnocení jejich činnosti bude provedeno v prosinci 2015.
Asistentky pedagoga pro žáky se zdravotním postižením Na základě vypracované žádosti škola získala Rozhodnutím Odboru školství, mládeže a sportu KÚSK ze dne 18. a 29. 4. 2014 dotaci z MŠMT v rámci programu „Asistent pedagoga ve třídě, ve které se vzdělává žák se zdravotním postižením“ od 1. 9. 2014 do 31. 8. 2015. Přidělené prostředky byly využity na financování pozic pro 5 asistentek pedagoga u 10 žáků se zdravotním postižením v 8 třídách. Paní asistentky pracovaly pod přímým vedením pedagogů, dlouhodobě a systematicky podporovaly zdravotně postižené žáky v hodinách (přímá práce), vytvářely pro ně bezpečné a podpůrné prostředí, pomáhaly při zvládání školních nároků, posilovaly motivaci pro školní práci, i jejich sebevědomí a sebepojetí. V nezbytné míře samozřejmě spolupracovaly i s rodiči těchto žáků.
Celkově získala škola ve sledovaném období prostřednictvím podaných žádostí z dotačních a rozvojových programů MŠMT celkem 811 499,- Kč.
71
PŘEDLOŽENÉ A ŠKOLOU REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ Projekt Šikovné děti V prosinci 2014 jsme úspěšně ukončili projekt Šikovné děti. Prostředky na jeho realizaci byly získány v rámci podpořené grantové žádosti OPVK, oblast Zvyšování kvality ve vzdělávání, výzva č. 2 GP – oblast podpory 1.1 – v celkové vši 3 863 942 Kč. Projekt byl zahájen v dubnu 2013. Jeho hlavním cílem byla podpora manuální zručnosti žáků a posílení jejich rozhodovacích dovedností při volbě budoucího povolání, které se realizovalo nejen klasickými nástroji kariérového poradenství, ale zcela netradičně i besedami s rodiči. Ti představovali buď ve škole, nebo přímo na pracovišti svoji profesi. Páteří projektu bylo pět klíčových aktivit, které měly velký přínos pro žáky, rodiče i školu samotnou. Díky projektu Šikovné děti pracovalo během celého loňského školního roku v dělených hodinách pracovního vyučování na 1. stupni a pracovních činností a přírodovědných praktik na 2. stupni celkem 791 žáků. Co to pro ně znamenalo? Například to, že ve skupině bylo průměrně 12 žáků, že se jim vyučující mohl věnovat mnohem individuálněji, že při práci se šicími stroji, přístroji, u kuchyňské linky při hodině vaření nebo v dílně nečekali, než se vystřídají a „přijde na ně řada“. V zájmových útvarech Malí šikulové, Kroužek domácích činností, Kroužek zemědělských činností či Kroužek technických činností zcela zdarma každé středeční odpoledne smysluplně trávilo svůj volný čas 76 žáků. Mnohé recepty a návody uplatnili i doma. Třídenní prožitkový kurz k volbě povolání Čím budu? rovněž zdarma absolvovalo 150 žáků 8. ročníku. Získávali představu o budoucí vzdělávací dráze a oboru povolání, zjišťovali svoje osobnostní charakteristiky, studijní předpoklady a schopnosti, v rámci exkurzí navštívili zařízení středního školství a výrobní závody. Prováděná měření efektivity akce prokázala její přínos pro většinu účastníků. Jak již bylo zmíněno úvodem, neuvěřitelných 120 rodičů věnovalo svůj volný čas přípravě a realizaci prezentace vlastní profese ve třídě či organizaci exkurze na svém pracovišti. Právem jim patří náš dík. Ukázali totiž žákům, jaké to je mít rád svoje povolání a být skutečným profesionálem. A konečně v srpnu 2013 a červenci 2014 prožilo celkem 80 žáků 5. – 9. ročníku prázdninový týden v Penzionu Seletice na akci Pojeď s námi na prázdniny pro šikuly a šikulky - farmáře a 72
švadlenky. Švadlenky se nejprve učily šít základní stehy ručně a pak na šicím stroji. Podle střihu si zhotovily krátké letní kalhoty nebo sukni. Pronikly také do tajů vázané batiky a každá si domů odvážela originální kousek - batikované tričko. Na závěr nechyběla ani módní přehlídka vlastnoručně vyrobených modelů. Farmáři se seznamovali se zemědělskou výrobou. Navštívili Seletický dvůr s ochutnávkou místních mléčných a masných výrobků. Na zámku Loučeň se seznámili se zahradní architekturou. Pomocí moderního vybavení prováděli analýzu vody a půdy v okolní přírodě. Zábavné bylo pletení košíků z pediku, příprava těsta a vlastnoruční tvarování a pečení housek. Pro dalších 40 žáků proběhl formou příměstského tábora pětidenní „kutilský“ program ve školní dílně, včetně technických exkurzí, sportovních aktivit a stravování. Všechny prázdninové aktivity byly financovány z prostředků projektu, pro žáky tedy zcela bezplatné, a proto byly vítanou možností i pro několik žáků z rodin s nejnižšími příjmy. Dále v rámci projektu vznikly díky učitelům šikovné metodické příručky pro pracovní výchovu a přírodovědná praktika, praktické manuály pro prázdninové aktivity a prožitkový kurz. Unikátní videotéku prezentací profesí sestavenou ze záznamů vystoupení rodičů budeme dále využívat při výuce profesní orientace. Z projektových zdrojů škola pořídila moderní vybavení v hodnotě cca 300 000,- Kč, například skleník ve školním dvoře, myčky a sušičku prádla pro pracovnu výchovy ke zdraví, záznamovou a prezentační techniku a mnoho dalšího. V průběhu realizace projektu jsme získali neocenitelné zkušenosti, máme kvalitní materiální zázemí, oporu ve školním vzdělávacím programu a především tým kvalitních pedagogů. Je tedy zřejmé, že s ukončením projektu Šikovné děti nepřestaneme podporovat v dnešní době tolik potřebný zájem o technické obory, přírodovědné a řemeslné aktivity, že budeme žákům i jejich rodičům důležitými partnery při volbě povolání a že se nám i nadále bude dařit předávat a rozvíjet moudrost starších generací těm mladším.
Škola podporující zdraví Škola byla již čtrnáctým rokem zapojena do projektu Škola podporující zdraví řízeného Státním zdravotním ústavem v Praze. Naším cílem bylo učit děti, rodiče i učitele zdravému způsobu života a dovednostem zdraví podporujícího chování. Filozofie podpory zdraví, se kterou jsme se v našem školním životě plně ztotožňovali, se již stala neodmyslitelnou součástí našeho školního života a všech jeho aktérů. I nadále jsme podporovali následující myšlenky: - zdraví není jen nepřítomnost nemoci – zdraví je
73
hodnotou nejvyšší – zdraví se týká celého člověka a jeho prostředí – člověk může své zdraví ovlivňovat – s podporou zdraví je třeba začít od nejranějšího dětství – prevence je výhodnější než léčba. Velkým přínosem v oblasti pohody prostředí bude zcela jistě rozsáhlá rekonstrukce školní budovy na Žižkově, která začala v květnu 2014 výměnou vnějšího pláště obsahujícího azbest. V navazující etapě s přesahem do dalšího školního roku budou rekonstruovány i přístupové cesty a vstupní vestibul. Po dobu rekonstrukce se 160 žáků Žižkovské budovy vyučovalo ve Školní ulici, což kladlo vysoké organizační nároky na zaměstnance a zejména vedení školy. Situaci se podařilo zvládnout, to ocenili rodiče i žáci. Na podporu zdravého životního stylu proběhly dvě již tradiční třídní setkání. První na téma Prevence nevhodného chování aneb chovej se k druhým tak, jak chceš, aby se oni chovali k tobě (podle metodiky PaeDr. Z. Martínka), jehož cílem bylo posílit kvalitu třídního klimatu a zároveň bylo i prevencí šikany. V květnu proběhlo druhé třídní setkání na téma Prevence kouření. Obou setkání se zúčastnili všichni žáci 1. – 9. ročníku. Celoroční pozornost jsme věnovali optimalizaci jídelníčků ve školní jídelně, které vždy předem posuzují členové Akční skupiny pro stravování (vedení školy, učitelé, rodiče, zástupci žáků v ŽP). Sledovali jsme nabídku potravin ve školním krámku i v automatech s občerstvením. Snažili jsme se o soulad mezi tím, co se žáci učí o zdravé výživě ve školním kurikulu a tím, co je jim v prostorách školy nabízeno. Důsledně jsme trvali na nepřítomnosti např. colových limonád, dbali jsme o dostatečnou nabídku zdravých nápojů a svačin. Bohužel ani do konce školního roku nebyla vydána slibovaná vyhláška ministerstva zdravotnictví, která má konkrétně stanovit potraviny nevhodné k nabídce ve školním stravování.
V4VOICES Ve spolupráci s Univerzitou Palackého v Olomouci, která se stala řešitelem projektu České republiky, a Ministerstva zdravotnictví ČR jsme se v měsíci dubnu až červnu účastnili Mezinárodní výzkumné studie o zdravém životním stylu dětí a školáků ve věku 11, 13 a 15 let ve čtyřech zemích evropského regionu WHO a Severní Ameriky. Žáci 9. ročníku mapovali v rámci mezinárodního workshopu na Slovensku životní styl školní mládeže v oblasti výživy, pohybových aktivit a rizikového chování. Žáci 5., 7. a 9. ročníku se účastnili dotazníkového šetření.
74
Na základě zpracovaných informací a opakovaném zapojení České republiky bude možné v určitých oblastech pozorovat vývojové trendy a takto získaná data budou unikátním zdrojem pro práci lidí a institucí, kteří se mladé generaci a jejímu zdraví věnují.
75
Přehled všech projektů, do kterých je škola zapojena, je uveden v následující tabulce:
76
77
78
79
ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ V rámci celoživotního vzdělávání dochází v rámci školy k doplňování, ke zvyšování a k rozšiřování kvalifikace pedagogických pracovníků. Rozšiřující aprobační studium Výtvarná výchova pro základní školy – tříleté studium na Masarykově univerzitě v Brně, pedagogické fakultě úspěšně absolvovala jedna vyučující 2. stupně. Bakalářský studijní program Specializace v pedagogice – studijní obor Angličtina jako cizí jazyk studuje jedna vyučující 2. stupně na AKCENT College s.r.o. Bakalářský studijní program Specializace v pedagogice, obor učitelství praktického vyučování studuje vyučující 1. stupně na České zemědělské univerzitě v Praze. Výchovné poradenství studovala vyučující 1. stupně na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze.
SPOLUPRÁCE S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Pokračovali jsme v tradiční spolupráci s místními organizacemi, jako například: se zřizovatelem Město Poděbrady, Základní uměleckou školou Poděbrady, Domem dětí a mládeže
Poděbrady,
Speciální
ZŠ
Poděbrady,
Základní
školou
Václava
Havla,
Ekogymnáziem Poděbrady, SZeŠ a SOU Poděbrady, Školním statkem Poděbrady, mateřskými školami v Poděbradech, Hotelovou školou Poděbrady, Gymnáziem Poděbrady, SOU společného stravování Poděbrady, Odbornou střední školou podnikatelskou Kolín, Domovem pro seniory Luxor Poděbrady, KIC Poděbrady, ČČK Poděbrady, Policií České republiky, Městskou policií a dalšími složkami záchranného integrovaného systému, Úřadem práce Nymburk, Plaveckou školou Nymburk, Jaroslavem Jirmusem. 80
Mezi naše další partnery v oblasti vzdělávání patří:
Státní zdravotní ústav, Centrum
adiktologie 1. LF UK Praha, Kalibro, SCIO, NIDV, Projekt s.r.o., NAEP – Comenius, společnost Descartes, Klub ekonomů škol a další. V oblasti zajištění provozu školy: Merida s.r.o., Kenast s.r.o., Městská realitní Poděbrady a.s., Technické služby města Poděbrad s.r.o., Papera s.r.o., Knihkupectví Komenského Nymburk, Geom Liberec, Ing. Hromasová – služby v oblasti BOZP, pan Kvapil a další.
Charitativní akce Během školního roku jsme vedli žáky také k dobročinnosti. Zúčastnili jsme se sbírky pro Ligu proti rakovině Praha z.s., Na Truhlářce 100/66, Praha 8, pro kterou jsme vybrali 2.422,- Kč. Sbírky pro Život dětem o.p.s., Lindnerova 6, Praha 8, pro kterou jsme vybrali 1.600,- Kč. V rámci projektu Mámy pro mámy ve spolupráci s Nedoklubkem vyrobila školní družina v Žižkově ulici srdíčkové obrázky, které putovaly do Oblastní nemocnice v Kolíně pro předčasně narozené děti a jejich rodiny. Pravidelně se účastníme charitativní sbírky pro fond SIDUS (prodej notýsků pro žáky) – 2.000,- Kč. Žáci pod záštitou školního žákovského parlamentu vybrali potraviny a 200,- Kč v hotovosti pro zvířata v Záchranné stanici Pátek. Městský psí útulek obdarovala na konci školního roku i třída 6. B věcnými dary v hodnotě 3.100,- Kč. Další charitativní akcí je již pravidelní sbírka pro DIAKONII Broumov (činnost směřující na podporu sociální soudržnosti za účelem pracovní a sociální integrace znevýhodněných osob do společnosti). Zaměstnanci školy uspořádali na vánočním večírku tombolu, jejíž výtěžek také věnovali Záchranné stanici v Pátku.
81
Poděkování sponzorům Děkujeme všem sponzorům, kteří svými finančními i materiálními dary podpořili školu a pomohli tak realizovat mnohé naše aktivity a projekty. Manželům Peterovým, Mgr. Jaroslavě Homolové, Luboši Pokornému, Tomáši Musilovi, společnosti Women for Women o.p.s., Petru Petráňovi, Šárce Paroulkové, Daně Šafránkové, Petru Baštovi, WTE Power Steel s.r.o., Autosalonu Louda Poděbrady s.r.o., Sklárnám Bohemia a.s.
82
OBSAH
str.
Základní údaje o škole
3
Zřizovatel školy
4
Charakteristika školy
4
Školní vzdělávací program
16
Personální zabezpečení školy
16
Zápis k povinné školní docházce, rozmístění žáků na střední školy
20
Výsledky vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP a podle poskytovaného stupně vzdělání
22
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
37
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
40
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
42
Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
67
Základní údaje o hospodaření školy
68
Údaje o BOZ
70
Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
70
Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů
72
Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
80
Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
80
Přílohy
85
83
Výroční zpráva o činnosti Základní školy T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk za školní rok 2014/2015 © 8. 10. 2015 Zpracovala: Ing. Miriam Piskačová, gesce dokumentu
Kolektiv autorů: Mgr. Vlastislav Sýkora, Mgr. Jana Smíšková, Lucie Vrbická, Lenka Čechová, Irena Nováková, Jana Volejníková, Mgr. Oldřich Budka, Pavla Čivrná, Mgr. Zdenek Hanuš, Mgr. Jitka Haslingerová, Mgr. Jitka Hubálková, Mgr. Veronika Jeníková, Ing. Jana Klabanová, Mgr. Lucie Líbalová, Mgr. Martina Macková, Mgr. Iveta Malínská, Mgr. Radka Martínková, Mgr. Božena Mečířová, Mgr. Drahoslav Novotný, Mgr. Olga Sasková, Mgr. Věra Sýkorová, Mgr. Monika Szabóová, Mgr. Dana Šafránková, Mgr. Renata Urbánková, Mgr. Ivana Urbanová, Mgr. Marcela Vorlíčková, Mgr. Radka Vrchotová, Mgr. Jiřina Weiszová
84
Příloha č. 1
85
Příloha č. 2
86
Příloha č. 3
87
Příloha č. 4
88
Příloha č. 5
89
Příloha č. 6
90
Příloha č. 7
91
Příloha č. 8
92
Příloha č. 9
93
Příloha č. 10
94
Příloha č. 11
95
