2016 O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY T. G. MASARYKA PODĚBRADY, ŠKOLNÍ 556, OKRES NYMBURK

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY T. G. MASARYKA PODĚBRADY, ŠKOLNÍ 556, OKRES NYMBURK

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016

Dok-72/16

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2015/2016 Podle § 10, odst. 3 Zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a § 7 Vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv.

Zpráva projednána pedagogickou radou dne 19. 10. 2016 Ředitelka školy: Ing. Miriam Piskačová

Ing. Miriam Piskačová, v. r.

Zpráva schválena Školskou radou při ZŠ T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk dne 3. 11. 2016 Předsedkyně školské rady: Mgr. Radka Martínková

Mgr. Radka Martínková, v. r.

Stránka 1

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE název: Základní škola T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk sídlo: Školní 556/II, 290 38 Poděbrady tel.: 312 316 900, 312 316 909, 312 316 901 e-mail: [email protected] zápis do rejstříku škol: 1. 1. 2005 datum zahájení činnosti: 28. 2. 1996 identifikační číslo (IČO): 61 631 477 (IZO): 000 498 483 nejvyšší povolený počet žáků ve škole: 930

Součásti školy Školní družina, IZO 113 700 024, datum zahájení činnosti: 28. 2. 1996, nejvyšší povolený počet žáků ve školském zařízení: 190 Školní jídelna s vývařovnou, IZO 102 714 380, datum zahájení činnosti: 1. 1. 2003, nejvyšší povolený počet stravovaných: 790 Adresa pro dálkový přístup: http//www.zstgmpodebrady.cz

Vedení školy Ing. Miriam Piskačová, ředitelka školy Mgr. Vlastislav Sýkora, statutární zástupce ředitelky školy (personalistika a 1. stupeň) Mgr. Jana Smíšková, zástupkyně ředitelky školy (výchova a vzdělávání a 2. stupeň)

Školská rada Předseda školské rady Ing. Tomáš Hála – člen školské rady za zřizovatele od 8. 6. 2015 (opakovaně), předseda školské rady do 27. 6. 2016 Mgr. Radka Martínková – členka školské rady za pedagogické pracovníky od 27. 5. 2015 (opakovaně), místopředsedkyně školské rady, 27. 6. 2016 zvolena předsedkyní školské rady

Stránka 2


Místopředsedkyně školské rady Ing. Jana Kočí – členka školské rady za rodiče od 2. 6. 2015, od 27. 6. 2016 místopředsedkyně školské rady

Zástupci rodičů a zákonných zástupců Ing. Jana Kočí – členka školské rady za rodiče od 2. 6. 2015, od 27. 6. 2016 místopředsedkyně školské rady Martina Nicholls – členka školské rady za rodiče od 2. 6. 2015 Bc. Hana Novotná – členka školské rady za rodiče od 2. 6. 2015

Zástupci pedagogických pracovníků Mgr. Jitka Haslingerová – členka školské rady za pedagogické pracovníky od 27. 5. 2015 (opakovaně) Mgr. Radka Martínková – členka školské rady za pedagogické pracovníky od 27. 5. 2015 (opakovaně), místopředsedkyně školské rady, 27. 6. 2016 zvolena předsedkyní školské rady Mgr. Monika Szabóová – členka školské rady za pedagogické pracovníky od 27. 5. 2015 (opakovaně)

Zástupci jmenovaní zřizovatelem Ing. Tomáš Hála – člen školské rady za zřizovatele od 8. 6. 2015 (opakovaně), předseda školské rady do 27. 6. 2016 Mgr. Jaromír Novák – člen školské rady za zřizovatele od 8. 6. 2015 (opakovaně) Mgr. Roman Schulz - člen školské rady za zřizovatele od 27. 6. 2016 Mgr. Luboš Zíta – člen školské rady za zřizovatele od 8. 6. 2015 (opakovaně), 27. 6. 2016 ukončil činnost

ZŘIZOVATEL ŠKOLY Město Poděbrady, náměstí Jiřího 20/I, 290 01 Poděbrady starosta: PhDr. Ladislav Langr, tel: 325 600 200, e-mail: [email protected] adresa pro dálkový přístup: http://www.mesto-podebrady.cz identifikační číslo organizace (IČO): 00 239 640

Stránka 3

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk se nachází v krásném prostředí lázeňského města Poděbrady. Je městskou, plně organizovanou školou s maximální kapacitou 930 žáků. Byla slavnostně otevřena v roce 1937. Dnes sídlí ve dvou budovách, ve Školní ulici se nachází ředitelství a učebny 1., 2. stupně a 5 oddělení školní družiny. V Žižkově ulici je další část učeben 1. stupně a 3 oddělení školní družiny. Na prvním stupni zde bylo k 30. 9. 2015 evidováno 530 žáků (23 tříd) a na druhém stupni 275 žáků (11 tříd), celkem 805 žáků (34 tříd). Vyučování probíhá podle školního vzdělávacího programu Spektrum, č. j.: Dok 54/15. Dokumentace je vedena digitální formou s využitím programu Bakalář. Škola má své webové stránky www.zstgmpodebrady.cz Na škole působí Školní poradenský tým složený ze školního psychologa, výchovné poradkyně – kariérové poradkyně, výchovné poradkyně pro oblast speciálních vzdělávacích potřeb žáků a školního metodika prevence rizikového chování. Škola podporuje nejen nadané žáky, ale i žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (působilo zde 5 asistentů pedagoga). Škola dále nabízí školní družinu (8 oddělení, kapacita 220 žáků), školní jídelnu s vývařovnou a školní knihovnu se studovnou. Nedílnou součástí je aktivní účast pedagogů na dění ve škole (předmětové komise, metodická sdružení, ročníkoví učitelé – koordinují práce v rámci ročníku, koordinátoři ICT, EVVO). Škola se aktivně podílí na celé řadě projektů. Od roku 2000 je školou zapojenou do programu Škola podporující zdraví. Ve spolupráci s mlékárnou Kunín probíhá projekt Mléko do škol a Ovoce do škol. Dalším významným dlouhodobým projektem je Čtení pomáhá. V rámci projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem probíhala praktická výuka v chemické laboratoři ve spolupráci se SZeŠ a SOŠ Poděbrady a využívání moderních pomůcek ve spolupráci s Ekogymnáziem Poděbrady. Žáci se pravidelně účastní vědomostních a sportovních soutěží, olympiád, sběru druhotných surovin, akcí ke Dni Země, charitativních akcí. Na 1. stupni vyjíždějí žáci na týdenní pobyty do přírody. V 6. ročníku se účastní adaptačního třídenního pobytu (vytvoření spolupracujícího a fungujícího kolektivu). V 7. ročníku absolvují osvědčený lyžařský kurz (podpora sportovních aktivit). 8. ročník má zaměřený třídenní výjezd na téma volby povolání (exkurze do výrobního závodu, návštěva střední odborné školy), výjezd v 9. ročníku je zaměřen turisticky a slouží i jako reflexe celé devítileté docházky žáků. Pro 8. a 9. ročník je organizován zahraniční poznávací zájezd do Anglie do Londýna a okolí nebo do Španělska. Do nabídky zájmových útvarů a aktivit patří každým rokem výuka anglického jazyka, keramický kroužek, sportovní kroužky, šachový kroužek, příprava žáků devátého ročníku k přijímacímu řízení na střední školy z matematiky a českého jazyka, Klub mladého diváka. V rámci školy působí žákovský parlament. Škola spolupracuje se Školskou radou. Možnost navštěvovat školu mají také předškoláci v rámci přípravy na školní docházku.

Stránka 4


Nedílnou součástí školy je kvalitní zázemí, které tvoří zrekonstruované školní hřiště, počítačové pracovny s postupně obnovovaným softwarem, učebny vybavené dataprojektory, odborné pracovny s vizualizérem a sadami PASCO. Výuka pracovních činností probíhá ve školní dílně, cvičné kuchyni, na školním pozemku u budovy školy, jehož součástí je i moderní skleník. V hodinách pracovního vyučování na 1. stupni žáci využívají pracovnu s keramickou pecí. Pravidelně je obnovováno i materiální vybavení učeben. Bezpečnost žáků je mimo jiné zajištěna přístupovými čipy do školy a kamerovým systémem. K uložení osobních věcí slouží žákům uzamykatelné šatní skříňky (ve Školní ulici) nebo šatny (v Žižkově ulici). Škola využívá IP telefonní ústřednu, díky které dochází ke značné úspoře finančních prostředků. ZŠ T. G. Masaryka Poděbrady je stále se vyvíjející organizací reagující na změny společnosti. Kvalitní tým pedagogů podporuje propojení tradičních hodnot s novými pedagogickými postupy.

Školská rada Školská rada se sešla během školního roku dvakrát. Od 7. 4. se novým zástupcem za zřizovatele po rezignaci Mgr. Lubomíra Zíty stal Mgr. Roman Schulz. 27. 6. došlo k volbě nového předsedy školské rady. Předsedkyní školské rady byla zvolena Mgr. Radka Martínková, místopředsedkyní Ing. Jana Kočí. Na svých jednáních schválili členové školské rady změny ve školním řádu, výroční zprávu, seznámili se s investicemi realizovanými v průběhu roku, se změnami ve ŠVP.

Činnost Školního poradenského týmu (ŠPT) Školní poradenský tým (metodičky prevence, výchovné poradkyně, školní psycholog) pracuje podle ročního plánu, který se pravidelně evaluuje a vyhodnocuje. Je oporou v práci třídních učitelů, připravuje nabídku aktivit pro třídnické hodiny a hodiny předmětu osobnostní a sociální výchovy na 2. stupni s názvem výchova pro život. Programově zastřešuje adaptační kurz 6. ročníku, prožitkový kurz k volbě povolání v 8. ročníku, preventivní aktivity na výjezdech do přírody na 1. stupni a v rámci LVVZ v 7. ročníku připravuje harmonizační program. Participuje na projektu Setkání Speciální základní školy v Poděbradech, který vnímáme jako efektivní prevenci xenofobie. Výchovné poradkyně vedly s rodiči žáků řadu individuálních konzultací, které směřovaly k podpoře výchovně vzdělávacího procesu. Ve dvou odůvodněných případech realizovaly po celý rok pravidelné měsíční schůzky s rodiči a třídními učiteli, které významně přispěly k nápravě situace. Velkou pozornost věnuje Školní poradenský tým žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve škole se vzdělávalo 77 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což byl téměř 10% podíl na celkovém počtu žáků školy. Jednalo se zejména o žáky se zrakovým postižením, vadou řeči, souběžným postižením více vadami, s autismem, mentálním postižením, vývojovými poruchami učení nebo chování a o žáky se sociálním znevýhodněním, převážně z nepodnětného rodinného prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, případně ohrožené sociálně patologickými jevy. Pro tyto žáky byly sestaveny individuální vzdělávací plány, které se pravidelně 2x ročně vyhodnocovaly společně s rodiči žáků a konzultanty ze školských poradenských zařízení. V rámci podpory školní úspěšnosti žáků jsme jim také nabídli hodiny speciálně pedagogické podpory – ambulantní nácviky. Jednalo se o práci v malých skupinách dětí – 1 v budově v Žižkově ulici, 3 v budově ve Školní ulici. Náplň vycházela z aktuálních

Stránka 5

potřeb žáků. Při činnostech byly používány speciální didaktické a kompenzační pomůcky (alternativní učebnice, pracovní listy, výukové a reedukační počítačové programy, tabulky a přehledy učiva apod.).

Činnost metodického sdružení 1. stupně Na začátku školního roku jsme opět otevřeli 5 tříd pro nové prvňáčky. Pracovali jsme v řadě projektů, např. Čtení pomáhá, Olympijský víceboj. Velikonoční čas jsme si zpříjemnili zorganizováním jarmarku, celoročně probíhala setkání s rodiči spojená s dětskými vystoupeními. Ve škole aktivně působil pěvecký sbor Slunečnice v Žižkově ulici. V 1. – 3. třídách se žáci opět zdokonalovali v plavání. V květnu se uskutečnil celoškolní projekt k 700. výročí narození Karla IV. V průvodu jednotlivé třídy představily středověká města z období jeho vlády, zpracovávaly informační panely na toto téma, vytvářely erby a dobové rekvizity. Vrcholem oslav byl žákovský průvod městem v pondělí 9. května. Žáci nesli erby, předvedli kostýmy a dobové rekvizity. Průvod putoval lázeňskou kolonádou až na školní hřiště u budovy školy v Žižkově ulici, kde následovalo představení Gotika - život rytířů za vlády Lucemburků v podání skupiny historického šermu. Odpoledne se zde žáci i s rodiči zúčastnili zábavného programu s občerstvením. Poslechli si vystoupení pěveckého sboru Slunečnice a zhlédli dramatické pásmo žáků inspirované dobou Karla IV. a muzikálem Noc na Karlštejně. Účastníci mohli poměřit své síly, zručnost a důvtip při plnění tematických úkolů a her (střelba z luku, přetahování lana, vrh kládou). Příjemnou atmosféru podpořilo slavnostní zapálení ohně. Aktivní spoluprací na přípravách a průběhu oslav žáci získali nové znalosti, dovednosti a zkušenosti. Zábavnou, ale i poučnou formou lépe poznali část našich dějin. Celoročně probíhal sběr plastových víček, usušené pomerančové kůry, bylin a podzimních plodů. V každém pololetí proběhl bleskový sběr starého papíru. Již tradičně proběhla Noc s Andersenem. Kromě testování Kalibro v 5. ročníku, se v polovině a na konci školního roku uskutečnily srovnávací písemné práce a to ve všech ročnících 1. stupně z Čj, M, ve 3. třídách z prvouky a v 5. třídách také z AJ. Již tradičně třídy vyjížděly na exkurze, třídní výlety a výjezdy do přírody. Pro předškolní děti probíhalo každý měsíc společné setkání na kroužku Předškoláček. Pro školní děti některé paní učitelky organizovaly kroužky s rozmanitým programem, například Sportovní hry, Ruční práce, Keramika, Hrátky s češtinou a matematikou.

Stránka 6


Činnost předmětových komisí Český jazyk V návaznosti na minulý školní rok jsme se na základě doporučení ČŠI opět v hodinách zaměřili na pravidelnou práci s chybou, aktivní užívání spisovného jazyka, vyhledávání informací a vyvozování poznatků. V hodinách byly také v rámci podpory čtenářské gramotnosti procvičovány různé čtenářské strategie, které žákům pomáhaly lépe porozumět čtenému textu. Dále jsme se zaměřili na to, aby žáci dokázali uceleně reprodukovat přečtený text, jednoduše popsat strukturu a jazyk literárního díla, formulovat ústně i písemně dojmy ze své četby a názory na umělecké dílo. Také jsme posílili v jednotlivých třídách psychohygienu, diferenciaci žáků a jejich sebehodnocení. V letošním školním roce jsme uspořádali v naší knihovně besedy pro šesté a sedmé ročníky. Snahou bylo zábavnou formou přiměřenou věku přiblížit dětem tyto prostory a prohloubit jejich zájem o knihy, což se neminulo účinkem, protože v tomto měsíci výrazně vzrostl počet vypůjčených knih. Nedílnou součástí hodin bylo samozřejmě upevňování pravidel pravopisu. Nově jsme otevřeli pro 9. ročník kroužek jako přípravu na přijímací zkoušky, o který byl mezi žáky velký zájem, a proto se chystáme nabídnout ho i v příštím školním roce. Cizí jazyky Na škole je jako první cizí jazyk vyučována angličtina. Ve třetím a čtvrtém ročníku jsme vyučovali podle učebnice Chit Chat I a II. Výuka probíhala nenásilnou a hravou formou, důraz byl kladen na motivaci žáků. Soustředili jsme se na rozvoj základních jazykových prostředků a řečových dovedností především prostřednictvím her, jednoduchých poslechových cvičení a komunikačních aktivit. Od 5. do 9. ročníku jsme vyučovali podle učebnice Project 1, 2, 3 a 4. Během výuky jsme využívali kromě tradičních materiálů také jazykovou laboratoř, počítače a interaktivní tabule. Důraz byl kladen na rozšiřování slovní zásoby, osvojování si základních mluvnických pravidel a rozvoj receptivních i produktivních řečových dovedností. Jako druhý povinný cizí jazyk si žáci mohli zvolit němčinu nebo ruštinu. V lednu proběhlo školní kolo olympiády v anglickém jazyce. Naši žáci se poté zúčastnili kola okresního, které proběhlo v DDM Poděbrady. Naši školu reprezentovala v kategorii 6. a 7. tříd Ellen Matějková ze 7. C. Umístila se na 7. - 8. místě. V kategorii 8. a 9. tříd obsadil 4. - 5. místo Zdeněk Svoboda z 9. C. Začátkem měsíce června se žáci 8. a 9. ročníku zúčastnili poznávacího zájezdu do Španělska. Dne 13. 6. navštívili žáci naší školy divadlo v anglickém jazyce, pro žáky prvního stupně divadelní spolek zahrál představení John and Mary (Jeníček a Mařenka), žáci druhého stupně zhlédli hru Peter Black 2 (Petr Černý). Obě představení byla na profesionální úrovni a žákům se velice líbila.

Stránka 7

Matematika V návaznosti na minulý školní rok jsme se na základě doporučení ČŠI v hodinách zaměřili na upevňování znalostí starší látky formou pravidelných písemných prací, aktivní užívání správné matematické terminologie, vyhledávání informací z grafu, tabulky a vyvozování poznatků. V rámci podpory čtenářské gramotnosti byly v hodinách procvičovány různé čtenářské strategie, které žákům pomáhaly lépe porozumět slovní úloze, grafu nebo tabulce. Ve třídách jsme dbali na dodržování psychohygieny, diferenciaci žáků a jejich sebehodnocení. Nedílnou součástí hodin bylo samozřejmě upevňování a dodržovaní správné matematické terminologie. K porovnání znalostí jsme použili čtyři srovnávací kontrolní práce, které zároveň posloužily ke zmapování nedostatků a přispěly k vytvoření opatření proti těmto nedostatkům. V letošním školním roce jsme žákům nabídli kroužek Příprava z matematiky k přijímacím zkouškám. Z celkového počtu 60 žáků devátého ročníku tento kroužek navštěvovalo 34 žáků. V průběhu letošního roku se žáci zúčastnili Matematické olympiády, Pythagoriády, matematické soutěže Klokan a soutěže v sudoku. Přírodovědné předměty V rámci přírodovědných předmětů proběhlo několik zajímavých exkurzí a akcí. Úspěšná byla detektivní hra pořádaná ke Dni Země. Žáci se zúčastnili velké škály soutěží, ve kterých byli velmi úspěšní. Mezi vydařené akce bezesporu patřily sběrové aktivity – sběr papíru, PET víček, léčivých bylin a další. Z minulých let pokračovala spolupráce naší školy s dalšími poděbradskými školami. Konkrétně se jednalo o Školní statek Středočeského kraje - Poděbrady, Střední zemědělskou školu a Střední odbornou školu Poděbrady, EKO Gymnázium a SOS Multimediálních studií Poděbrady. Učebny přírodovědných předmětů se neustále doplňovaly moderními výukovými materiály. Učitelé využívali ve velké míře interaktivní techniku ve třídách, průběžně připravovali učební materiály, spolupracovali mezi sebou. Žáci si své teoretické znalosti upevňovali prakticky v laboratorních pracích, výuka probíhala podle aktuálního ŠVP.

Stránka 8


Informatika Činnost předmětové komise Informatika vycházela z ročního plánu školy. Škola má dvě PC pracovny, v každé je k dispozici 1 PC s tiskárnou pro učitele, 15 PC pro žáky a dataprojektor. Dále jednu mobilní PC pracovnu vybavenou 15 notebooky pro žáky. V předmětu vedeme žáky k aktivnímu používání různých zdrojů informací, ověřování jejich věrohodnosti, vzájemných návazností a závažností. Soustřeďujeme se na práci s textovými, grafickými i tabulkovými editory a jejich vhodné využívání a orientaci v nich. Dbáme na dodržování estetických a typografických pravidel při práci s textem. Vedeme žáky ke správnému zpracování a prezentování informací v textové, grafické i multimediální formě, dbáme na správné citace zdrojů a dodržování autorského zákona. Dějepis, občanská výchova a výchova pro život Vyučující dbali na úkoly vytyčené ČŠI a ve výuce se rovněž zaměřovali na okruhy, které byly ČŠI v humanitní oblasti testovány v roce 2014/2015. Při výkladu žáci pracovali s mapou, ověřovali své znalosti pomocí výukových programů PC, čtvrtletními či srovnávacími testy. Dovednosti získané během školní docházky zúročili žáci 9. ročníku při práci na závěrečných prezentacích či při účasti v dějepisné olympiádě. Nejlepšími řešiteli se stali žáci Daniel Blažek ze třídy 8. C, Sára Bednářová z 9. C a Daniel Szabó z 9. C. Žáci 9. ročníku se zúčastnili rovněž soutěže v ekonomické gramotnosti. Všichni učitelé dodrželi ŠVP a tematické plány. Byly provedeny závěrečné srovnávací testy z dějepisu v 8. a 9. ročníku. Testové otázky z občanské výchovy byly zaměřeny na znalost státních svátků a symbolů ČR. Byla sledována problematika žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V letošním školním roce byla akcentována témata týkající se zejména Karla IV., Jiřího z Poděbrad, českého stavovského povstání, doby pobělohorské a osobnosti T. G. Masaryka. Žáci 6. ročníku se zúčastnili adaptačního výjezdu v měsíci září, vánoční exkurze do Přerova nad Labem a exkurze na Městský úřad v Poděbradech. Žáci 7. ročníku navštívili Památník krále Jiřího na poděbradském zámku, prohlédli si památky Kutné Hory v rámci exkurze věnované středověku. Žáci 8. ročníků se zúčastnili pravidelného výjezdu zaměřeného na volbu povolání a také za tímto účelem navštívili žáci 8. a 9. ročníku Úřad práce v Nymburce.

Stránka 9

Hudební výchova a výtvarná výchova Výuka probíhala podle plánu v souladu se ŠVP. Propojovali jsme estetickou část výuky s praktickým využitím znalostí a se získáváním informací. Tematické plány byly dodrženy. Žákům jsme umožnili pracovat podle svých schopností a optimálního tempa, zvolit vhodnou techniku práce. Nadané jsme motivovali k účasti v soutěžích a prezentacím. Čtenářskou gramotnost jsme rozvíjeli četbou textů s porozuměním a vyhledáváním informací. Soutěže a koncerty proběhly dle zvolených nabídek (Vv: Sazka Olympijský víceboj – Běh nás baví, Víte dosti k bezpečnosti?, Byl jednou jeden král – Jak je to s králem, Požární ochrana očima dětí, Terezín – Vyučování bylo přísně zakázáno, Karel IV. očima dětí, Výtvarná soutěž ZOO Chleby 2016, Obědy pro děti – Čeho si ve škole vážíš, Šťastné stáří očima dětí. Hv: výchovný koncert - smyčcový kvartet, hudební vystoupení). V letošním roce proběhly dvě školní výtvarné soutěže – Domácí mazlíčci a Karel IV., jako součást projektu k 700. výročí jeho narození. Součástí Vv je průběžná výzdoba školy s výstavami žákovských prací a výroba přáníček pro seniory a rodiče.

Pracovní činnosti a výchova ke zdraví Plán práce byl splněn. Prioritou školního roku byl rozvoj životních a pracovních kompetencí. Zaměřovali jsme se na práci s textem např. pracovního návodu, matematickou a ekonomickou gramotnost jsme podporovali např. čtením technického výkresu, porozuměním měřítku výrobku, kalkulacemi, rozpočtem nákupu či nákladů na výrobek. Diferencovaně jsme přistupovali k žákům v rámci podpůrných a vyrovnávacích opatření (u dyspraxie), zároveň jsme věnovali adekvátní péči talentovaným (možnost osobní prezentace výrobku např. na velikonočním jarmarku). Využívali jsme všech možností, které nabízí materiální vybavení školy (školní dílna a pozemek se skleníkem, zařízení školního cvičného bytu). Rozšiřovali jsme praktické dovednosti žáků potřebné pro jejich budoucí život a mnohdy i pro volbu jejich budoucí vzdělávací dráhy. V hodinách výchovy ke zdraví byl naplňován minimální preventivní program školy. Vzhledem k činnostnímu specifiku předmětů sdružených v kompetenci komise bylo k hodnocení používáno vedle známek alternativní hodnocení v podobě např. pochval za poskytnutí materiálu (potravin) pro výuku, slovní komentář vedení písemných záznamů (sešit, portfolio, pracovní listy), hodnocení výukových programů na PC v procentech, komentář skupinou (ochutnávka připraveného pokrmu), hodnocení a sebehodnocení žáky. Bezproblémově probíhala spolupráce při předávání výpěstků z pozemku do cvičné kuchyně, čímž se ušetřily nemalé finanční prostředky za nákup potravin. Žáci tak vnímali souvislosti mezi jednotlivými obory lidské činnosti. Tělesná výchova Tematický plán, který byl vytvořen pro všechny ročníky podle ŠVP pro daný rok, byl splněn. Absolvovali jsme všechny naplánované sportovní soutěže, ve kterých jsme opět dosáhli dobrých Stránka 10


umístění. Za velký úspěch jsme považovali již třetí vítězství v Poháru starosty města Poděbrad, kterého se za naši školu opět zúčastnil rekordní počet žáků. Pro zvýšení zájmu dětí o sportovní vyžití jsme do hodin tělesné výchovy zařadili plnění disciplín Sazka Olympijského víceboje.

Ročníkoví učitelé Každý měsíc jsme se scházeli se zástupcem ředitelky školy, abychom získali informace o dění ve škole v následujícím měsíci. Informace jsme předávali třídním jednotlivých ročníků a ve spolupráci s ostatními učiteli jsme se podíleli na organizování různých akcí, např. Taneční ligy pro žáky 2. stupně a akce Spolu je to hračka II pro žáky 1. stupně v den pololetního vysvědčení, Dne Země, rozloučení 9. tříd, prezentace závěrečných prací a především akce k 700. výročí narození Karla IV. Jako ročníkoví učitelé jsme dále koordinovali srovnávací práce, výlety, exkurze a dbali jsme na propojování mezipředmětových vztahů u jednotlivých ročníků.

Školní knihovna Školní knihovnu a studovnu s možností využití PC žáci aktivně využívali v průběhu celého školního roku. Probíhaly zde besedy: „Jak se orientovat v knihovně a knihách,“ „O nových knihách, které jsme v průběhu roku dokoupili.“ Byly to knihy pro mimočítankovou četbu i pro volný čas a podporu čtení.

Stránka 11

Také jsme besedovali o autorech dětské literatury a žáci aktivně spolupracovali a závěrem i výtvarně ztvárnili některé pohádkové postavičky. Žáci se zapojili výtvarnými i literárními pracemi do soutěže vyhlášené webem Veverušák. Soutěžili také o nejhezčí čtenářský deník na naší škole. V březnu jsme v rámci měsíce knihy uspořádali akci: „Přines knihu, vezmi si knihu, aneb dejme knihám druhou šanci.“ Tradičně jsme se zapojili do celostátní Noci s Andersenem, která je v naší škole již tradicí a je velmi oblíbená.

Školní družina Ve školním roce 2015/2016 jsme přijali do školní družiny 217 žáků do sedmi věkově smíšených oddělení na dvou odloučených pracovištích školy, v ul. Školní a ul. Žižkova. Činnosti ve školní družině se řídily podle ŠVP ŠD a ročních tematických plánů. Zaměřili jsme se především na rozvíjení zájmů žáků, pravidel slušného chování, péčí o zdraví a bezpečí, vytváření přátelského a příjemného zázemí, prohlubování kladných vztahů ke kamarádům, ke kolektivu a ke starším lidem. Dále jsme věnovali rozšířenou pozornost přírodě, ročním obdobím, svátkům, zvykům a obyčejům. Podle počasí jsme provozovali činnosti mimo budovu školy (rekreační sport, sportovní a míčové hry, tematické vycházky, pobyt v přírodě). Jako každý rok jsme se velkou měrou podíleli na výzdobě školy, a to na chodbách a ve vchodech obou budov školy. Ve školní družině ve Školní ulici jsme pracovali podle ročních tematických plánů - JSME SOUČÁSTÍ PŘÍRODY a V SOULADU S PŘÍRODOU S RADOSTÍ A POHODOU.

Stránka 12


Ve školní družině v Žižkově ulici probíhaly činnosti podle tematického plánu - ŘEKNI MI PROČ?, zaměřené především na objevy a vynálezy. Všechny tematické plány zahrnovaly četbu, poslech, vyprávění, tematické hry a aktivity, dramatizace, Vv, Pv, Hv, Tv, Prv, zážitkové činnosti i mimořádné akce. Akce ŠD ul. Školní Listopad: Hotel Transylvania 2 – filmové představení. Prosinec: Vánoční dílna, zdobení perníčků, pečení vánočního cukroví. Březen: Velikonoční jarmark – tvoření a prodej výrobků, pečení a vaření, promítání Keňa a gorily v divadle Na Kovárně. Duben: Výlet Mníšek pod Brdy. Květen: Medová hostina. Červen: Výlet Koněpruské jeskyně a medvědárium Beroun, vaření z ovoce. Akce ŠD ul. Žižkova Září: Exkurze v hydroelektrárně, prohlídka dobových fotografií. Říjen: Výlet Koněpruské jeskyně, Detektivní příběhy družin. Listopad: Spaní ve ŠD s Harry Potterem. Prosinec: Čerti na Žižkově, výlet Vánoční Loučeň, muzeum Poděbrady – loutky. Leden: Malý princ – filmové představení, Aquapalace Čestlice. Únor: Kouzelnická show dětí. Březen: Výlet na Vyšehrad, promítání Keňa a gorily v divadle Na Kovárně, založení družinové zahrádky. Duben: Čarodějné vaření, výsadba do zahrádky Družinovo. Květen: Výlet do muzea K. Zemana v Praze, tématická vycházka do Včelína. Červen: Výlet na Kokořín, filmové představení Řachanda, Den dětí, opékání vuřtů.

Stránka 13

Školní jídelna Ještě ani nezačal školní rok 2015/16 a v naší jídelně se už pilně pracovalo. Nejen, že jsme poslední týden prázdnin vařily obědy pro zaměstnance, ale už jsme také pekly spoustu dobrot pro naše nové prvňáčky, aby dostali v první den školy něco dobrého na uvítanou. Hned při prvních třídních schůzkách nabídly paní kuchařky rodičům malou ochutnávku toho, co se ten den vařilo pro žáky. Tentokrát mohli ochutnat frankfurtskou polévku a dukátové buchtičky s vanilkovým krémem. Pozvaní byli i rodiče dětí ze Žižkova, protože se u nás jejich děti až do konce října také stravovaly. V prosinci kuchyň zajišťovala pohoštění pro všechny, kteří se zúčastnili rozsvěcení vánočního stromu před naší školou. Jako již tradičně se poslední školní den v lednu konal slavnostní oběd pro prvňáčky. Letos přišly i děti ze žižkovské školy a tak se sešlo celkem 90 prvňáčků. Nádherně prostřené stoly a vzornou obsluhu pro ně zajistili učňové z nedalekého SOU. Tak mohli naši nejmenší krásně oslavit svoje první vysvědčení. Již v březnu se konal školní jarmark, na kterém děti z parlamentu prodávaly velikonoční jidáše vyrobené v naší kuchyni a zároveň rodičům rozdávaly letáčky s receptem, postupem výroby a popsanou historií tohoto tradičního svátečního pečiva. Kuchařky také podávaly před školou občerstvení pro všechny návštěvníky jarmarku. Ještě v tomtéž měsíci pořádal žákovský parlament akci Barevné velikonoce, do které se kuchyň také zapojila a všem zúčastněným dětem nadělovala velikonoční cukroví. V červnu nás postihla nehoda v podobě prasklé hadice ve varném kotli a voda, která z ní po celou noc vytékala, zaplavila kuchyň i celou jídelnu. Jen díky velké obětavosti a pracovnímu nasazení našich zaměstnankyň se podařilo během víkendu zlikvidovat škody způsobené vodou a vše uvést do původního stavu tak, aby se v pondělí mohlo opět vařit. Na závěr měsíce a celého školního roku vždy chystáme slavnostní oběd pro žáky devátých tříd. Ani letos tomu nebylo jinak. U krásně prostřených stolů se sešli žáci devátého ročníku se svými třídními učiteli, aby se naposledy naobědvali v naší školní jídelně. Celý rok se v jídelně pilně pracovalo, svědčí o tom i počet uvařených obědů. Letos to bylo něco přes 114 500 porcí. Také se do vybavení kuchyně investovalo nemálo peněz. Byl zakoupen nový robot na krouhání zeleniny, nová fritéza a lednice. Celkově můžeme tento rok hodnotit velmi kladně.

Stránka 14


ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Škola realizovala výuku podle Školního vzdělávacího programu Spektrum, č. j.: Dok-54/15, který byl sestaven podle rámcového vzdělávacího programu s oborem vzdělání Základní škola, 79-01-C/01. Školní vzdělávací program Spektrum, č. j.: Dok-54/15, byl aktualizován s platností od 1. 9. 2015 podle pokynů MŠMT a schválen Školskou radou dne 2. 11. 2015. Školní vzdělávací program Spektrum je k nahlédnutí na webových stránkách školy, u vedení školy a v obou budovách školy na viditelném místě.

PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY a) celkový počet pedagogických pracovníků počet

58

z toho mužů

3

b) věková struktura pedagogických pracovníků věk

do 30 let

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

nad 60 let

včetně počet

3

14

20

14

7

z toho mužů

0

1

0

1

1

Průměrný věk pedagogických pracovníků školy je 47,2 let.

c) kvalifikace pedagogických pracovníků kvalifikovaní pracovníci

1. stupeň

nekvalifikovaní pracovníci

počet

vyjádření v %

počet

vyjádření v %

20

95

1

5

Stránka 15

2. stupeň

25

93

2

7

vychovatelky

7

100

0

0

asistentky

5

100

0

0

d) kvalifikovanost výuky (procento hodin, které se vyučují kvalifikovaně, včetně volitelných a nepovinných předmětů, ze sta procent vyučovaných hodin) 85,1 %

Přehled pedagogických pracovníků vedení školy

Ing. Piskačová Miriam, ředitelka školy Mgr. Vlastislav Sýkora, statutární zástupce ředitelky Mgr. Jana Smíšková, zástupkyně ředitelky Třídní učitelé Třída I. A I. B I. C I. D II. A II. B II. C II. D II. E III. A III. B III. C III. D

Stránka 16

Třídní učitel/ka/ Mgr. Malínská Iveta Mgr. Weiszová Jiřina Mgr. Veronika Slavětínská Mgr. Kučerová Monika Mgr. Sasková Olga R Mgr. Niedermirtlová Iveta Mgr. Sýkorová Věra Mgr. Šmídová Kateřina Mgr. Šafránková Dana Mgr. Benešová Aneta Mgr. Urbánková Renata Mgr. Máčalíková Sabina Mgr. Řeháková Adéla

Třída

Třídní učitel/ka/

VI. A

Mgr. Oldřich Budka

VI. B

Mgr. Vorlíčková Marcela

VI. C

Mgr. Tereza Peroutková R

VII. A

Mgr. Martínková Radka R

VII. B

Mgr. Jeníková Veronika

VII. C

Mgr. Poulová Helena

VIII. A

Mgr. Malachová Jana R

VIII. B

Ing. Rylichová Lenka

VIII. C

Mgr. Líbalová Lucie

IX. B

Mgr. Hubálková Jitka R

IX. C

Mgr. Kurková Eva


III. E IV. A IV. B IV. C IV. D V. A V. B V. C

Mgr. Anděla Jehličková Mgr. Švorcová Olga Mgr. Růžková Petra Bc. Keleová Věra R Mgr. Szabóová Monika Mgr. Mečířová Božena Mgr. Vrchotová Radka Mgr. Potočková Alena

V. D

Mgr. Lonská Blanka od 2. pol. Mgr. Macková Eva

R – ročníkový učitel

Další pedagogičtí pracovníci

Vychovatelky školní družiny

netřídní vyučující

vychovatelky ve školní družině

Ing. Futerová Jarmila Mgr. Hanuš Zdeněk

Čivrná Pavla

Ing. Klabanová Jana

Bc. Ottová Lenka

Mgr. Macková Martina

Pavlíčková Ladislava, vedoucí vychovatelka Richterová Jiřina

Pí uč. Nicholls Martina Mgr. Senohrábková Barbora Mgr. Urbanová Ivana Mgr. Zahajská Iveta

Kurková Andrea

Trněná Michaela Volejníková Jana

Mgr. Žmudová Zdena

Asistentky pedagoga asistentky pedagoga

Školní knihovna Lebedová Iva

Blažková Milada Fráňová Petra Habersbergerová Kateřina Honsová Renata Ing. Zemanová Alena

Stránka 17

Přehled provozních zaměstnanců školy ekonomka školy Vrbická Lucie hospodářka Čechová Lenka pracovnice ekonomického úseku Folvarská Lenka, Kvízová Kateřina školník Procházka Bohdan údržbář Ježek Jiří, Linhart Lubomír

uklízečky Čechová Jitka/ Pivoňková Hana Charouzová Irena Khailová Eva Najbrtová Jitka Sladová Štěpánka Vavrušková Jaroslava/ Štuksová Lenka Veselá Pavla

Přehled zaměstnanců školní jídelny vedoucí školní jídelny Nováková Irena hlavní kuchařka Hegerová Marie

kuchařky školní jídelny Barešová Jana Kibusová Miroslava Kratejlová Věra Prchalová Monika Tesařová Jana Vodičková Hana

Aktivity zaměstnanců školy podporující dobré klima na pracovišti Vánoční večírek, 17. 12. 2015 Na sklonku kalendářního roku jsme se tradičně sešli ke společnému posezení v restauraci Soudek. Po úvodním přípitku a poděkování paní ředitelky zaměstnancům školy za jejich práci jsme si pochutnali na výborné jihočeské kuchyni dle vlastního výběru a nad sklenkou vína probírali nejen pracovní, ale i osobní záležitosti. V průběhu večera jsme opět pro sebe zorganizovali losování, do kterého každý přispěl netradičním darem, a výtěžek jsme věnovali Ekocentru Huslík. Stránka 18


Bowling ke Dni učitelů, 22. 3. 2016 Již poněkolikáté jsme oslavili pedagogický svátek v Bowling Squash Relaxu Poděbrady. Pro účastníky byl opět přichystán bowlingový turnaj, který prověřil jejich sportovní kvality, a také bohaté rautové občerstvení. Výběr jídel byl pestrý, přichystány byly jak řízky, obložené mísy, či zeleninový salát, tak i sladkosti. Tradičně se této akce zúčastnili téměř všichni pedagogičtí pracovníci, což svědčí o její velké oblibě a zároveň přispívá k upevňování příjemných mezilidských vztahů na pracovišti.

Poznávací a vzdělávací zájezd zaměstnanců školy do maďarských termálních lázní Čtyřdenní poznávací zájezd do maďarských termálních lázní v Hévízu pro nás na míru ušila cestovní kancelář Monatour z Kolína a nutno říct, podle ohlasu, že se jí to povedlo. Hlavní část programu tvořil pobyt v lázních spojený s koupáním v přírodním sopečném jezeře a relaxací v přilehlých odpočinkových prostorách. Ve druhé části programu jsme poznávali přírodní zajímavosti okolí jezera Balaton. Navštívili jsme podzemní jeskyně Tapolca. Součástí prohlídky byla i plavba na lodičkách po podzemní říčce. Prohlédli jsme si malebná místa na pobřeží Balatonu a seznámili se s místními odrůdami výborných vín ve sklepení Esterházy prince Szigliget. Večery jsme pak trávili odpočinkem, případně procházkou po lázeňském městečku. Zájezd splnil svůj cíl. Seznámili jsme se s kulturou a tradicemi jiného evropského národa a zároveň nabrali sílu a energii k další práci.

Stránka 19

Slavnostní ukončení školního roku 2015/2016 Letošní školní rok jsme společně zakončili slavnostním obědem v příjemném prostředí restaurace hotelu Golfi. Paní ředitelka zhodnotila v krátkém projevu uplynulý školní rok, poděkovala za společnou práci všem zaměstnancům školy a vyzvala přítomné k přípitku s přáním krásného léta. Po vynikajícím obědě jsme se všichni věnovali volné zábavě.

ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE, ROZMÍSTĚNÍ ŽÁKŮ NA STŘEDNÍ ŠKOLY Zápis do prvního ročníku Počet přijatých dětí po zápisu do prvních tříd ve školním roce 2015/16 a počet žádostí o odklad

Stránka 20

počet přijatých dětí pro školní rok 2016/2017

počet žádostí o odklad

102

26


Přehled o vycházejících žácích počet devátých tříd

2

počet vycházejících žáků devátých tříd 60

počet sedmých tříd

3

počet žáků sedmých tříd přijatých ke studiu 0

počet pátých tříd

4

počet žáků pátých tříd přijatých ke studiu 15

Rozmisťovací řízení žáků 5. ročníku název školy Gymnázium Poděbrady EKO Gymnázium Poděbrady Gymnázium Nymburk Gymnázium Praha

počet umístěných žáků 7 6 1 1

Rozmisťovací řízení žáků 9. ročníku název školy

počet umístěných žáků

Gymnázium Poděbrady

11

EKO Gymnázium Poděbrady

1

Gymnázium Nymburk

1

Gymnázium Český Brod

1

Anglicko-české G Amazon Praha

1

Hotelová škola Poděbrady

5

OA Lysá nad Labem

1

OA Praha

1

OA Kolín

3

SPŠ strojní Kolín

2

SZeŠ a SOŠ Poděbrady

1

SZŠ a VOŠ Nymburk

1

SPŠ Kutná Hora

5

SOŠ a SOU informatiky a spojů Kolín

1

SOŠ a SOU stavební Kolín

4

Stránka 21

SOŠ a SOU Nymburk

2

Střední uměleckoprůmyslová škola Praha

1

VPŠ a S politická škola MV Praha

1

Soukromá SS výpočetní techniky Praha

1

SŠ oděvního a grafického designu Lysá nad Labem

2

SOU společného stravování Poděbrady

3

SŠ reklamní a umělecké tvorby Michael Praha

2

SOU služeb Praha

1

Soukromá SS cestovního ruchu Arcus Praha

1

SOŠ služeb Kavčí hory Praha

1

SOŠ pro administrativu EU Praha

1

Trivis Jihlava

1

Trivis Třebechovice pod Orebem

1

SPŠE a VOŠ Pardubice

1

Pražská konzervatoř

1

SZŠ Kolín

1

Oproti loňskému roku se na osmileté gymnázium hlásilo více žáků, proto je i počet přijatých vyšší. Žáci volili jak Gymnázium Jiřího z Poděbrad, tak EKO Gymnázium. Nejpočetnější skupina žáků devátých ročníků byla přijata na poděbradské gymnázium, dále na hotelovou školu. Všichni žáci byli přijati bez větších obtíží již v prvním kole přijímacího řízení.

VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMEM A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ Uvedeno v následujících tabulkách a textu:

Přehled prospěchu školy za 1. pololetí Stránka 22


Stránka 23

Stránka 24


Přehled prospěchu školy za 2. pololetí

Stránka 25

Stránka 26


Přehled výchovných opatření za 1. pololetí Počty dvojka z chování

0

pochvala třídního učitele

175

trojka z chování

0

pochvala ředitele školy

4

důtka ředitele školy

2

napomenutí třídního učitele 76 důtka třídního učitele

24

Přehled výchovných opatření za 2. pololetí Počty dvojka z chování

4

pochvala třídního učitele

331

trojka z chování

0

pochvala ředitele školy

51

důtka ředitele školy

11

napomenutí třídního učitele 77 důtka třídního učitele

30

Vyhodnocení testování žáků Celostátní srovnávací testování Kalibro realizujeme v naší škole již od roku 2007. Většinou jsme využívali testy pro oblast humanitního a přírodovědného základu a v delším intervalu pro cizí jazyk. Na základě inspekční zprávy jsme rozhodli pro tento školní rok zvolit v 5. i 9. ročníku testy z českého jazyka a matematiky (tak tomu bylo i v loňském školním roce) a nově testy z anglického jazyka. Tyto testy ukazují schopnosti žáků používat základní školní znalosti, porozumět souvislostem, využívat mezipředmětové vazby a vztahy. Test je určen pro jednoho žáka do jedné vyučovací hodiny, žáci mohou používat povolené pomůcky – mapy, tabulky aj. V příštím školním roce plánujeme zvolit opět český jazyk, matematiku a anglický jazyk, abychom výkony žáků mohli komparovat a posuzovat, zda jsou přijatá opatření na zlepšení skutečně efektivní. Celkově jsme jako škola dosáhli velmi dobrých výsledků, které se pohybují výrazně nad celostátním průměrem i v porovnání s výsledky ZŠ malých měst, mezi které patří i Poděbrady I přes velkou úspěšnost podrobili vyučující výsledky žáků podrobné analýze a zejména u úkolů, kde žáci vykázali relativně vyšší chybovost, vytvořili metodická doporučení pro další práci i pro ostatní kolegy.

Stránka 27

V 9. ročníku došlo oproti loňskému školnímu roku k výraznému zlepšení zejména v matematice. To je výsledek cílených opatření, která byla přijata na doporučení ČŠI při poslední kontrolní činnosti: zaměření se na práci s textem, nejen na jeho pochopení, ale na co nejpřesnější vyložení jeho obsahu a vyvozování různých variant možných závěrů. Pro zlepšení dovednosti pracovat s časem bylo zadáváno více testů s časovým limitem, byl kladen důraz na jednotlivé kroky pracovního postupu, na pochopení a osvojování učiva přímo ve vyučovací hodině. Vyučující 5. i 9. ročníků vidí i přes dosažené výsledky rezervy ve: čtení s porozuměním a následném reprodukování přečteného textu, uplatňování logických vývodů a jejich následné využití, umění pracovat s chybou, uplatňování znalosti gramatických pravidel, práci se stresem a časem.

Tabulka výsledků v testech 5. ročník předmět

škol. rok

úspěšnost základní školy v %

úspěšnost malá města v %

úspěšnost úspěš naší nost školy v % 5. A v%

úspěš nost 5. B v%

úspěš nost 5. C v%

úspěš nost 5. D v%

český jazyk matemati ka

14/15 15/16 14/15

66, 1 61,7 50, 1

66, 3 61,5 49, 6

70,4 70,0 64, 2

69, 9 66,9 62, 4

72, 9 80,1 69, 9

68, 9 63,9 61, 6

70,6 -

15/16 14/15 15/16

41,2

42,2

67,3

55,7 71,9

96,2 60,5

63,4 60,6

58,1 67,7

anglický jazyk

-

-

61,0

-

60,1

64,9

9. ročník předmět

škol. rok

český 14/15 jazyk 15/16 matematika 14/15

anglický jazyk

Stránka 28

15/16 14/15 15/16

úspěšnost základní školy v % 61, 9 58,6 43, 8

úspěšnost malá města v % 61, 2 58,5 42, 7

úspěšnost naší školy v % 60, 0 73,1 32, 7

51,4

51,0

62,3

70,5

70,2

76,2

úspěšnost úspěšnost úspěšnost 9. A 9. B 9. C v% v% v% 60, 9 30, 1 -

56, 00 70,6 31, 9

63, 5 75,5 36, 2

66,5

58,3 -

73,5

78,7


Oceňování žáků 9. ročníku – Městský úřad Poděbrady Za přítomnosti paní ředitelky Ing. Miriam Piskačové a třídních učitelek devátých tříd Mgr. Jitky Hubálkové a Mgr. Evy Kurkové ocenil dne 27. 6. 2016 v příjemném prostředí obřadní síně Městského úřadu v Poděbradech starosta města PhDr. Ladislav Langr Kristýnu Kučerovou, Sáru Bednářovou, Marka Vláčila, Matěje Zezulku, Zdeňka Svobodu, Ondřeje Soukupa, Michala Popka, Vojtěcha Hrabětu, Danielu Průšovou a Michaelu Čejkovou za vynikající studijní výsledky a reprezentaci školy v různých vědomostních i sportovních soutěžích. Setkání probíhalo v přátelské atmosféře, pan starosta se zajímal o studijní úspěchy, koníčky a další životní plány absolventů. Završením tohoto nezapomenutelného zážitku byl dárek v podobě knihy s vlastnoručním věnováním a podpisem pana starosty.

Slavnostní ocenění žáků a pedagoga starostou města Poděbrad 4. března proběhl již tradiční slavnostní oběd a ocenění žáků a pedagoga starostou města Poděbrad v rámci Dne Poděbrad. Oceněnými žáky byli Daniel Szabó z IX. C, který měl po celou školní docházku výborný prospěch. Od 6 let trénuje sportovní gymnastiku, ve které dosáhl mimořádných úspěchů. V roce 2013 – 4. místo na mistrovství republiky, v roce 2015 - 12. místo na mistrovství republiky. Není jednostranně zaměřený, má rád i jiné druhy sportu – plavání, běh, fotbal, cyklistiku, in-line brusle. Oslovuje ho i hudba, a tak k flétně a klavíru si od 6. třídy přidal hru na klasickou kytaru. Je prototypem žáka a sportovce, který by měl být vzorem pro ostatní.

Stránka 29

Tereza Krejčíková také z IX. C. Tereza se začala věnovat mažoretkám ve čtyřech letech a záhy bylo zřejmé, že je velkým talentem. V deseti letech se pod vedením trenérky poděbradských mažoretek Romany Husákové vydala i na sólovou dráhu. Ve dvanácti letech se navíc začala věnovat twirlingu pod vedením Barbory Novotné a Šárky Formánkové. Ve všech kategoriích dosahuje vynikajících výsledků, a to nejen na národní, ale i evropské úrovni. Získala několik desítek ocenění, z nichž většina jsou ‚Mistr‘ (1. místo) či ‚Vicemistr‘(2. místo). 5. 12. 2015 se zúčastnila soutěže ve Vídni MIA DANCE LEAGUE VIENNA – CHRISTMAS PRELIMINARI, kde se v kategorii taneční sólo umístila na prvním místě. Tereza je tomuto sportu velice oddaná, trénuje vesměs každý den, ať už se skupinou či se sólem. Oceněným pedagogem byla Ladislava Pavlíčková, která je vedoucí vychovatelkou školní družiny s 27 letou praxí. Se svojí přirozenou autoritou, zodpovědností, oceněním práce druhých, smyslem pro humor, který využívá i při práci s dětmi, vytváří v družině bezpečné a příjemné klima. Zajímá se o historii, přírodu, je výtvarně a hudebně nadaná. Hraje na flétnu a kytaru. Zodpovědně přistupuje i k sebevzdělávání v oblastech pedagogiky a psychologie, managementu, námětech na činnost. Je dobrým příkladem, vždy ochotná spolupracovat, pomoci, poradit nebo jen naslouchat. Při práci s dětmi si umí udělat legraci sama ze sebe, při hře se stát dítětem a přesto nenásilně udržet nastavené hranice.

Oceňování žáků školy 29. 6. 2016 proběhlo ocenění žáků a žákyň 1. a 2. stupně za výrazné úspěchy v reprezentaci školy v okresních, krajských a celostátních soutěžích a olympiádách. Na slavnostním vyhlášení, které proběhlo v tělocvičně školy za přítomnosti všech žáků a učitelů 1. stupně a poté 2. stupně, bylo pochvalou od paní ředitelky a věcnými dary oceněno 51 žáků.

Stránka 30


Vitrína slávy Důležitým prvkem vzdělávacího procesu na naší škole se stalo také motivování žáků prostřednictvím příkladů úspěchů spolužáků v mimoškolních aktivitách vytvořením „vitríny slávy“. Jsme hrdi na to, že naši školu navštěvují žáci, kteří dosahují ocenění na mezinárodních soutěžích, např. MS ČR ve sportovní gymnastice, ME ve TWIRLINGU, MS v aerobiku, MS ČR v plavání, MS ČR v kanoistice.

Soutěže, olympiády ve školním roce 2015/2016 Nedílnou součástí výchovně vzdělávací činnosti byla účast našich žáků v celé řadě soutěží pořádaných MŠMT, KÚ Středočeského kraje, DDM či jinými organizacemi včetně školy samotné. Z přehledu je patrné, že nejvíce se žáci zúčastnili matematických soutěží, které vnímáme především jako motivační prvek. Účastí v nich se nám daří u žáků zvýšit zájem o matematiku tak, jak nám bylo doporučeno při poslední kontrolní činnosti ČŠI. Na druhém místě jsou zastoupeny sportovní soutěže. To plně odpovídá směřování školy ke zdravému životnímu stylu v rámci aktivit projektu Škola podporující zdraví. Velkou měrou se žáci s výbornými výsledky účastnili výtvarných soutěží. V souhrnu se žáci 4x nominovali do krajského kola soutěží (1x ve sportovních soutěžích, 1x ve fyzikální a 1x v zeměpisné olympiádě, 1x v soutěži první pomoci). Největším úspěchem je umístění týmů chlapců 2. – 5. ročníku na 3. místě krajského kola soutěže Mc Donalds Cup. Za velmi důležitou považujeme i oblast dopravní výchovy, první pomoci a ekonomické gramotnosti, ve kterých jsme se s úspěchem účastnili okresních kol soutěží i kola krajského.

Stránka 31

Stránka 32


Stránka 33

Stránka 34


Stránka 35

Stránka 36


Stránka 37

ÚDAJE O PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Prevence rizikového chování se řídila základním dokumentem - Minimálním preventivním programem. Jeho vzniku předcházelo již pravidelné mapování situace tak, aby v některých aspektech byla prevence zacílena na konkrétní rizika vyskytující se v životě školy. V případě řešení krizových situací jsme postupovali podle předem připravených krizových scénářů, se kterými byli seznámeni všichni zaměstnanci školy. Preventivní tým se při své práci opíral o širokou síť spolupracovníků i z oblasti mimoškolní (např. o pedagogicko - psychologické poradny, střediska výchovné péče, pediatry, kurátory, policii,…). Viditelným posunem je optimalizace součinnosti a koordinace spolupráce (zejména v rámci školního poradenského týmu), která napomáhala při řešení a zejména předcházení rizikového chování. Cílem prevence rizikového chování žáků bylo vychovávat děti odpovědné za vlastní chování a způsob života v míře přiměřené jejich věku. Vytvářet podnětné sociální klima školy založené na humanistických postojích, úctě, důvěře a snášenlivosti, podporovat zdravé učení na základě principů smysluplnosti, přiměřenosti a motivace, respektovat otevřené partnerství a zajišťovat kvalitní pracovní prostředí, včetně zdravé výživy, pohybových aktivit a správného režimu dne. Oblast prevence rizikového chování zůstala jednou z klíčových priorit školy. Ve škole pracovaly dvě školní metodičky prevence - Mgr. Radka Vrchotová s působností v budově v Žižkově ulici a v budově ve Školní ulici Mgr. Jana Smíšková. Cílovou skupinou preventivních aktivit byli všichni žáci 1. a 2. st. ZŠ s důrazem na skupinu žáků s obtížnou přizpůsobivostí, rodiče všech žáků, pedagogičtí a výchovní pracovníci a ostatní zaměstnanci školy. Soustředili jsme se především na snížení počtu neomluvených hodin, zmenšení počtu snížených známek z chování, snížení počtu žáků zneužívajících návykové látky a odsunutí prvního kontaktu s těmito látkami do vyššího věku, zvýšení počtu dětí, které se účastní volnočasových aktivit, zkvalitnění třídního a školního klimatu, které je dobrou prevencí většiny projevů rizikového chování, udržení trvalého zájmu rodičů o umístění dětí na naši školu. Velkou pozornost jsme věnovali i prevenci školní neúspěšnosti (např. v rámci projektu organizovaného OSPOD MěÚ Poděbrady „Doučování pro děti ze sociálně slabých rodin “ probíhalo již třetím rokem během prázdnin pro žáky konající opravnou zkoušku zdarma vysvětlování učiva studenty vysokých a středních poděbradských škol) a rizikům vyplývajícím z přechodu žáků na 2. stupeň školy (prostřednictvím adaptačního kurzu). Preventivní témata jsou nejčastěji frekventována v hodinách výchovy ke zdraví, občanské výchovy, výchovy pro život, chemie, přírodopisu, přírodovědy, prvouky, vlastivědy, českého jazyka, výtvarné výchovy a tělesné výchovy. Různé aspekty preventivního působení jsou mezipředmětově koordinovány (viz tematické plány předmětů). Prevenci provádíme samozřejmě i tehdy, když nastane vhodná situace (např. dotazy dětí, schůzka rodičů, problém ve třídě). Základ prevence rizikového chování spočívá již několik let v metodice Unplugged, která vznikla v rámci mezinárodního projektu EU-Dap 2. Stala se součástí našeho Školního vzdělávacího programu Spektrum pro žáky 6. tříd v rámci výuky předmětu výchova ke zdraví. Je zaměřena na předávání informací o alkoholu, tabáku a nelegálních návykových látkách, na kvalitu postojů a změnu chování žáků a dále na rozvíjení a posilování jejich sociálních a komunikačních dovedností důležitých pro směřování ke zdravému životnímu stylu a vytvoření si jasného „zdravého“ postoje vůči návykovým látkám. Hlavním cílem programu je snížit počet dětí, které začínají užívat návykové látky, nebo alespoň oddálit první

Stránka 38


experimentování, či pozdržet přechod od experimentování k pravidelnému užívání. Metodika Unplugged je žáky 6. ročníku velmi dobře přijímána a podle jejich vlastních slov se na hodiny programu vždy velmi těší. V dalších ročnících na ni navazujeme tématy: závislost a návykové látky, návykové látky a legislativa, zdravotní a sociální rizika zneužívání, asertivita a nácvik odmítání, možné způsoby pomoci při intoxikaci a závislosti, centra odborné pomoci. Souhrnně byly v rámci prevence realizovány 3 bloky primární prevence (jednotky dlouhodobého a komplexního programu primární prevence založené na principu interaktivity, které mají pevnou vnitřní strukturu a zahrnují informace o problematice různých forem rizikového chování, řízené diskuse a interaktivní hry), 3 přednášky, 8 interaktivních seminářů, 8 besed (forma předpokládající aktivní zapojení cílové skupiny), 8 komponovaných pořadů, 7 pobytových akcí (systematická práce s cílovou skupinou realizovaná mimo běžné prostředí) a 66 skupinových prací výchovného charakteru, jejichž součástí byl nácvik sociálních, komunikačních a rozhodovacích dovedností, zvyšování sebedůvěry a řešení životních situací. Školní výchovná komise pracovala ve složení: Mgr. Martina Kastnerová (školní psycholožka), Mgr. Radka Martínková (výchovná poradkyně), Ing. Miriam Piskačová (ředitelka školy), Mgr. Jana Smíšková (výchovná poradkyně, školní metodička prevence), Mgr. Radka Vrchotová (školní metodička prevence). Proběhla čtyři základní jednání (vždy v období před pedagogickou radou), která projednávají kázeňská opatření a monitorují výskyt rizikového chování ve škole. Další se konala podle potřeby, zejména při řešení provinění a nesprávného jednání žáků. V loňském roce byla takto mimořádně komise svolána 5x (z důvodu vážného porušování školního řádu), pro srovnání s předcházejícím rokem jde o nepatrné snížení četnosti. Pokles četnosti jednání oproti minulému období signalizuje, že se nám dařilo mnoho problémů zachytit a řešit tak, že nevedly k prohloubení rizikového chování či eskalaci situace, která může např. vyústit ve sníženou známku z chování (nejfrekventovanější projevy rizikového chování byly: záškoláctví, vandalismus, kouření, krádeže, sexuální rizikové chování, projevy šikany, kyberšikana). Samozřejmostí se při tom stala úzká spolupráce s kurátory pro děti a mládež (třídní učitelé vypracovali na žádost OSPOD Poděbrady a Nymburk, P ČR a pro Okresní soud v Nymburce 24 zpráv o chování jednotlivých žáků, výchovná poradkyně a školní psycholožka se zúčastnily jednání případové konference organizované oddělením sociální péče MěÚ Poděbrady z důvodu projednání situace nezletilého žáka), PPP SK a P ČR i důsledná následná individuální práce výchovné poradkyně s rizikově se chovajícími žáky.

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Další vzdělávání pedagogických pracovníků vycházelo jednak z potřeb organizace, jednak z potřeb zaměstnanců, které byly v souladu s jejich osobnostním rozvojem. V závěru školního roku proběhlo Setkání pedagogů se školním psychologem v rámci školení celé sborovny. Podle potřeb pedagogických zaměstnanců bylo zařazeno vzdělávání v oblasti ICT (WORD, POWER POINT, EXCEL)

Údaje uvedeny v následující tabulce.

Stránka 39

Obsah vzdělávání

Pořádající organizace

Zúčastnění

Žákovský parlament v životě školy Dalších 49 fyzikálních experimentů Bezpečnost ve školách Jak vzbudit zájem žáků o učení Projekty ve školní družině Překonání obtíží při začlenění žáka s PAS Vyjmenovaná slova a slovní druhy Problémový žák na základní škole Hry ve výuce cizích jazyků Celostátní konference prac. ve ŠD Školství 2016 Právní poradna pro vedoucí prac. ZŠ Geometrie v 1. – 3. ročníku Aj pro žáky, které učení nebaví Dotace EU pro školy Mnohočleny jako stavebnice Zapojte žáky moder. technologiemi Základy první pomoci pro pedagogy Bezpečná škola 2016 Novela školského zákona 2016 Hudebně pohybová výchova Jak komunikovat s rodiči v problémových situacích Využití moderní vzdělávací techniky při výuce Aj Šablony pro ZŠ Inkluze v hodinách angličtiny Začínáme s interaktivní

CEDU, o. p. s.

Šafránková

POD STROMEM, s. r. o.

Rylichová, Malachová

Národní institut pro DVPP INFRA, s. r. o.

Piskačová, Smíšková Poulová

Descartes v. o. s. Asociace pomáhající lidem

Richterová Honsová

Tvořivá škola, o. s.

Šmídová

Agentura Majestic, v.o.s.

Trněná

Contexta-jazyková škola Školské zařízení pro DVPP

Benešová Pavlíčková, Volejníková

Centrum rozvojových aktivit Mgr. Nešporová Šárka

Piskačová, Smíšková, Sýkora Piskačová

Tvořivá škola, o. s. Zařízení pro DVPP, SSŠ

Šmídová Senohrábková

Seminaria, s. r. o. Descartes v. o. s. AV MEDIA, a. s.

Piskačová Malachová 7 učitelů

Descartes v. o. s.

Urbánková

MASCOTTE s. r. o. RESK education, s. r. o.

Piskačová Sýkora

Studio aktivit a vzdělávání Národní institut pro DVPP

Kurková A. Benešová

Wattsenglish Ltd.

13 učitelů

Seminaria, s. r. o. MEGABOOKS, spol. s r.o. Středisko moderního

Piskačová, Smíšková Senohrábková 12 učitelů

Stránka 40


výukou I. 50 fyzikálních experimentů Zdravotník zotavovacích akcí Žákovské fyzikální experimenty PASCO při výuce fyziky

vzdělávání POD STROMEM, s. r. o. Český červený kříž POD STROMEM, s. r. o.

Malachová, Rylichová Budka Malachová, Rylichová

Copex, s. r. o.

Vaňková

ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Vybrané mimoškolní aktivity Ve školním roce 2015/2016 škola organizovala nebo se zúčastnila např. těchto akcí zodpovídá

počet žáků

rozsah

Chemicko-technologická laboratoř – pokračování projektu ve spolupráci s Ekogymnáziem, 6. A

TU = třídní učitel

26

školní

Beseda na téma dospívání pro 6. r.

Pí zást. Smíšková

66

školní

Zahájeny plavecké kurzy pro 2. a 3. roč.

TU

235

místní

Adaptační výjezd žáků 6. r. do Seletic

TU, pí zást. Smíšková, pí uč. Martínková

60

školní

Exkurze 4. C na zemědělskou farmu

TU

25

školní

Zahájení „Předškoláčka“

Pí uč. Šmídová, pí uč. Kučerová

33

školní

Sportovní vystoupení – BMX pro 4. – 5. r. a 7. – 9. r.

TU

410

školní

Soutěž ve sběru monočlánků

Pí uč. Jeníková

škola

místní

Otevírání školy předškolákům

P. zást. Sýkora

140

místní

Výcvik na dětském dopravním hřišti 4. r.

TU

112

školní

Okresní kolo v minikopané – účast

P. uč. Budka

12

okresní

Anglicko-český výchovně-vzdělávací

P. zást. Sýkora

218

školní

druh akce

září

Stránka 41

program 4. – 5. r. Výlet školní družiny - Koněpruské jeskyně Pí vych. Richterová, pí vych. Ottová

26

školní

Cvičení v přírodě

TU

všichni školní

P. uč. Budka

15

říjen Účast v soutěži Coca-Cola Cup

okresní

Výlet školní družiny – Koněpruské jeskyně Pí vych. Richterová a pí 30 vych. Ottová

školní

Účast v soutěži Kopidlenský kvíteček a kapřík

Pí uč. Jeníková

9

okresní

Chemicko-technologická laboratoř – pokračování projektu ve spolupráci s Ekogymnáziem, postupně celý 2. st.

TU

275

školní

Exkurze do muzea Škoda v Mladé Boleslavi 5. ročník

TU

94

školní

Účast na otevření ekologické zahrady v SZeŠ Poděbrady – 5. a 8. r.

TU

165

místní

Beseda 9. tříd na Úřadu práce v Nymburce TU

61

školní

Exkurze do Muzea Jiřího z Poděbrad 3. B

TU

22

školní

Akce k uctění památky T. G. Masaryka

Pí uč. Szabóová

24

školní

Přírodovědný klokan, soutěž pro 8. a 9. r.

Pí uč. Hubálková

31

školní

Školní kolo dějepisné olympiády

Pí uč. Vorlíčková

25

školní

Exkurze do ekocentra 7. B

Pí uč. Jeníková

26

školní

Beseda se spisovatelkou 2. CD

TU

50

školní

Sběr starého papíru

Pí uč. Macková, škola Vrchotová, p. uč. Budka

místní

Exkurze do elektrárny v Dukovanech 9. r.

Pí uč. Jeníková a TU

55

školní

Návštěva divadelního představení „Souborné dílo W. Shakespeara“ s KMD

Pí uč. Martínková, pí zást. Smíšková

44

školní

listopad

Stránka 42


Exkurze do svíčkárny 2. AB

TU

50

školní

Účast v okresním kole ve florbalu

P. uč. Budka

26

okresní

Vzdělávací koncert – cimbálová muzika Réva pro 2. CDE, 3. – 7. r.

P. zástupce Sýkora

530

školní

Noční družina

Pí vych. Richterová, Čivrná, Ottová

34

školní

Exkurze 6. r. na Městský úřad

TU

66

školní

Vánoční tvoření s rodiči 1. B

TU

20

školní

Vánoční fotografování 1. st.

P. zást. Sýkora

520

školní

Beseda s olympionikem 3. CE

TU

43

školní

Filmové představení pro ŠD

vychovatelky ŠD

120

školní

Pí uč. Sýkorová, pí uč. Keleová, pí uč. Máčalíková

50

místní

Divadelní představení pro 2. r. „Ženich pro TU čertici“

125

školní

Mikulášská nadílka pro 1. – 2. třídy

P. zást. Sýkora

210

místní

Literárně hudební představení ZUŠ pro 1. r.

TU

85

školní

Vánoční besídky a dílny s rodiči

TU 1. st.

škola

místní

Vánoční zámek Loučeň - 1. r.

TU

85

školní

Beseda o AIDS a HIV pro 9. r.


61

školní

Exkurze 2. CD, 3. CD, m2. E a 3. E – čokoládovna Rodas

TU

142

školní

Klub mladého diváka – Fantom opery

Pí zást. Smíšková, pí uč. 16 Martínková

školní

Beseda s právníkem ve 4. E

TU

21

školní

Exkurze do muzea 3. E, 5. A

TU

39

školní

prosinec Rozsvícení školního vánočního stromu s kulturním programem

Stránka 43

Filmové představení pro 4. CD - IMAX

TU

49

školní

Vánoční koncerty v Divadle Na Kovárně

Pí učitelky: Vrchotová, Sasková, Sýkorová, Máčalíková, Keleová, Zahajská, Řeháková

120

místní

Beseda o zdravé výživě 5. AC, 6. r. a 7. r.

P. zástupce Sýkora

195

školní

Exkurze - čokoládovna v Kutné Hoře 4. E

TU

21

školní

Divadelní představení pro 5. r. „Zachraňte Sněhurku“

TU

96

školní

Vánoční exkurze do Přerova nad Labem pro 6. BC

TU

40

školní

Vánoční výtvarná prohlídka v Lysé nad Labem pro 7. C

TU

27

školní

Schůzky s rodiči předškoláků v MŠ

P. zást. Sýkora

-

místní

Matematická olympiáda

pí uč. Macková E.

3

okresní

Lekce bruslení 3. CD

TU

50

školní

Zeměpisná olympiáda – školní kolo


56

školní

Dějepisná olympiáda – okresní kolo


3

okresní

Zápis do prvních tříd

P. zást. Sýkora

125

místní

Testování AJ, Ma a Čj v 9. r – Kalibro


60

školní

Biologická olympiáda – školní kolo

Pí uč. Jeníková

52

školní

Exkurze 5. BD do planetária v Hradci Králové

TU

47

školní

Akce k ukončení 1. pololetí, třídní setkání, TU taneční liga

škola

školní

Filmové představení – IMAX, 3. CD

TU

50

školní

Výlet školní družiny do bazénu

Pí vych. Richterová, pí vych. Ottová, pí uč. Sasková

30

školní

leden

Stránka 44


Pythagoriáda pro 5. r, školní kolo

Pí uč. E. Macková

22

školní

Divadelní představení „Muži ve zbrani“ s KMD

Pí zást. Smíšková, pí uč. 40 Martínková

školní

Lyžařský výchovně vzdělávací kurz pro 7. r. – Josefův Důl

Pí uč. Vorlíčková, Malachová, Jeníková, Martínková, Líbalová, p. uč. Budka

55

školní

Účast v zeměpisné olympiádě


3

okresní

Vystoupení pro rodiče a keramická dílna

Pí uč. Szabóová

24

místní

Olympiáda v Aj – školní kolo

Pí uč. M. Macková, Senohrábková

60

školní

„Veselé zoubky“ – 1. r.

TU

85

školní

Zadání testů Kalibro, Ma, Aj a Čj pro 5. třídy


96

školní

Exkurze do planetária 2. r.

TU

125

školní

Divadelní představení „Babička“ 5. A

Pí uč. Mečířová

22

školní

Náhradní zápis do 1. tř.

P. zást. Sýkora

3

místní

Beseda 9. r. s P ČR o prevenci


61

místní

Okresní soutěž ve skoku vysokém


4

okresní

Návštěva základní školy speciální 7. A

TU

26

školní

Okresní soutěž v anglickém jazyce

Pí uč. Senohrábková

2

okresní

Školní kolo v recitaci

Pí uč. Máčalíková

62

školní

160

školní

únor

březen Informační schůzky v knihovně na Žižkově TU Exkurze 9. C do TPCA

Pí uč. Kurková

30

školní

Školní kolo v sólovém zpěvu

Pí uč. Sýkorová

40

školní

Okresní kolo v sudoku

Pí uč. Rylichová

13

okresní

Okresní soutěž v Čj


2

okresní

Velikonoční dílna pro rodiče 4. E

Pí uč. Pavlíková

20

školní

Stránka 45

Krajské kolo zeměpisné olympiády

P. uč. Budka

1

regionální

Pythagoriáda – účast v matematické soutěži

Pí uč. E. Macková

3

okresní

Okresní kolo v košíkové chlapců


11

okresní

Velikonoční jarmark

P. zást. Sýkora

škola

místní

Divadelní představení s KMD

Pí uč. Martínková, pí zást. Smíšková

40

školní

Velikonoční představení v Divadle Na Kovárně pro 4. r.

TU

110

školní

Výlet školní družiny na Vyšehrad

Pí vych. Richterová, pí vych. Ottová

25

školní

Matematická soutěž – Klokan pro 2. st.

Pí uč. Rylichová

62

školní

Divadelní představení „Sněhová královna“ Pí uč. Jehličková 3. E

17

školní

Okresní kolo v aerobicu

Pí uč. Peroutková

25

okresní

Návštěva 7. C v Základní škole speciální

Pí uč. Poulová

27

školní

Okresní kolo FyO

Pí uč. Kurková

4

okresní

Besedy k volbě povolání pro 8. r.

Pí uč. Martínková

69

školní

Okresní kolo v recitaci

Pí uč. Poulová

8

okresní

Filmové představení pro družinu: Gorily

Vychovatelky ŠD

195

školní

Matematická soutěž – Klokánek a Cvrček pro 1. st.

Pí uč. E. Macková, pí uč. Růžková

80

školní

duben Týden k dopravní výchově

Pí uč. Peroutková, pí uč. škola Šmídová

školní

Souboj čtenářů v 6. A


26

školní

Návštěva MŠ Proftova v 1. třídách

Pí uč. Slavětínská, pí uč. 60 Weiszová

místní

Historie vojenství a OT pro 5. - 7. r.

P. zást. Sýkora

225

školní

Divadelní představení pro 1. r.

TU

85

školní

Stránka 46


Výjezd do přírody 2. C

Pí uč. Sýkorová

22

školní

Výjezd do přírody 2. DE

Pí uč. Šmídová, pí uč. Šafránková

48

školní

Tonda Obal na cestách pro 3. – 8. r.

P. zást. Sýkora

605

školní

Návštěva 7. B v Základní škole speciální

Pí uč. Jeníková

26

školní

Okresní kolo v biologické olympiádě

Pí uč. Jeníková

2

okresní

Exkurze 7. r. do Kutné Hory

TU

79

školní

Školní kolo - Pythagoriáda

Pí uč. Rylichová

53

školní

Školní kolo v dopravní soutěži

Pí uč. Peroutková

24

školní

„Noc s Andersenem“

Pí učitelka E. Macková, 25 pí Lebedová

místní

Výchovně vzdělávací koncert pro 6. – 8. r.

P. zást. Sýkora

204

školní

Meziškolní soutěž ve střelbě

Pí uč. Szabóová

10

okresní

Gastro Poděbrady – účast 9. B


31

místní

Výjezd k volbě povolání 8. r.

Pí uč. Martínková

56

školní

Výcvik na dětském dopravním hřišti – 4. r. TU

110

školní

Majáles – účast na studentských oslavách

Pí uč. Vrchotová, pí uč. Peroutková

40

místní

Běžecká soutěž: Pohár starosty


220

místní

Krajské kolo FyO

Pí uč. E. Kurková

3

regionální

Výlet školní družiny – Mníšek pod Brdy

Pí vych. Trněná, pí vych. A. Kurková

25

školní

Sběr starého papíru

P. uč. Budka, pí uč. Vrchotová

všichni místní

Akce ke Dni Země

Pí uč, Jeníková a TU

Škola

školní

Exkurze - Škoda Mladá Boleslav 9. B


30

školní

Účast v soutěži Pythagoriáda

P uč. Hanuš

2

okresní

Výjezd do přírody 5. A

Pí uč. Mečířová

20

školní

květen

Stránka 47

Výjezd do přírody 4. D

Pí uč. Szabóová

22

Cvičení v přírodě

TU

všichni školní

Všestranná zdatnost a kopaná pro 1. r.

TU

85

místní

Účast v dopravní soutěži

Pí uč. Šmídová

16

okresní

Účast v atletické soutěži „Pohár rozhlasu“

Pí uč. Vorlíčková, pí uč. 42 Peroutková, p. uč. Budka

regionální

Výjezd do přírody 3. E, 4. E, 5. D, 1. D – Železnice

TU

78

školní

Prezentace záchranných složek: 3. r a 6. r.

P. zást. Sýkora

172

školní

McDonald´s Cup – účast v turnaji kopané

Pí uč. Weiszová, p. uč. Budka

25

okresní

Představení O králi Karlovi pro 3. r.

TU

112

školní

Účast v soutěži mladých zdravotníků

Pí uč. Futerová

17

školní

Didaktické představení o Karlu IV.

P. zást. Sýkora

805

školní

Vyvrcholení celoškolního projektu k 700. výročí narození Karla IV.

P. zást. Sýkora

805

místní

Lesní pedagogika pro 2. r.

TU

125

školní

Třídní výlet 6. A – královská Praha

P. uč. Budka

26

školní

Výjezd do přírody 3. C, 3. D – Josefův Důl TU

48

školní

Výlet ŠD – Muzeum K. Zemana


26

školní

Třídní výlet 4. AB na Kost

TU

40

školní


TU

45

školní


TU

50

školní

Sportovní turnaj a společné zasedání spřátelených parlamentů.

Pí uč. Šafránková, pí uč. 50 Nicholls, pí uč. Malínská

školní

McDonald´s Cup – účast v turnaji kopané

Pí uč. Weiszová, p. uč. Budka

regionální

Stránka 48

25

školní


Účast v krajském kole Archimediády

Pí uč. E. Kurková

1

regionální

Zahraniční zájezd do Španělska pro žáky 8. Pí ř. Piskačová, pí uč. – 9. tříd Hubálková, pí uč. Líbalová

29

školní

Účast v soutěži „Mladých zdravotníků“

Pí uč. Futerová

5

okresní

Ukázkové a praktické lekce golfu, 1. r.

TU

85

místní

Symfonický orchestr – Rudolfinum, 2. C, 3. CD, 4. D

Pí uč. Sýkorová

99

školní

Třídní výlet 1. ABC – Starý Kolín

TU

64

školní

Třídní výlet 7. A – Chlumec nad Cidlinou

TU

25

školní

Divadelní představení – Strašidelný mlýn, 1. a 3. r.

TU

197

školní

Ukázkové lekce tenisu pro 1. r.

TU

85

místní

Noční škola – 1. B a 4. D

TU

45

školní

Třídní výlet 6. C – Chlumec nad Cidlinou

TU

20

školní

Třídní výlet 6. B a 7. B – Doksy

TU

46

školní

Představení v anglickém jazyce pro 4. – 8. r.

Pí uč. M. Macková

435

školní

Pasování prvňáčků na čtenáře

TU

85

školní

Výlet školní družiny – Žižkov, Kokořín


27

školní

Účast v soutěži v předlékařské pomoci

Pí uč. Futerová

6

okresní

Výlet školní družiny – Koněpruské jeskyně Pí vych. Trněná, pí vych. A. Kurková

29

školní

Sportovní den

Pí uč. Weiszová, pí uč. Urbánková, pí uč. Vorlíčková

všichni školní

Obhajoba závěrečných prací žáků 9. tříd

Pí uč. E. Kurková, pí uč. vybraní školní Hubálková žáci

Letní koncert pěveckého sboru Slunečnice

Pí uč. Vrchotová

červen

40

místní

Stránka 49

Slavnostní ocenění žáků školy

Pí uč. Vorlíčková, pí uč. všichni místní E. Macková, pí uč. Niedermirtlová

Slavnostní ukončení školní docházky žáků TU 9. r.

74

školní

Plavecký výcvik Součástí tělesné výchovy na naší škole je také plavecký výcvik prvních, druhých a třetích ročníků. Během výcviku se žáci naučili několik plaveckých stylů, zdokonalili se a zcela určitě utužili své zdraví. Pochopili, že s vodním živlem nemusí bojovat, ale naopak si ho užívat. Pod vedením zkušených plaveckých instruktorů se z nich stali neohrožení plavci. Za své pokroky obdrželi i vodní diplomy.

Podpůrná tělesná výchova Ve školním roce 2015/2016 se na naší škole vyučoval nepovinný předmět Podpůrná tělesná výchova. Výuka byla určena žákům na doporučení dětského lékaře, dále žákům, kteří mají vadné držení těla a dalším zájemcům na přání rodičů. 13 žáků z 1. stupně se pravidelně zúčastňovalo výuky 1 hodinu týdně. Cvičení probíhalo v malé tělocvičně školy pod vedením Renaty Honsové. Zábavnou formou často při hudbě žáci cvičili na velkých i malých míčích, na lavičkách, s obručemi, na žíněnkách a hráli různé hry. Cvičení bylo zaměřeno na posílení ochablých partií těla, zařazovány byly protahovací a uvolňovací

Stránka 50


cviky dále cviky na zlepšení motoriky. Tento nepovinný předmět je hodnocen na vysvědčení a pro všechny zúčastněné je zdarma.

Sazka Olympijský víceboj Žáci naší školy se ve školním roce 2015/2016 zapojili do 2. ročníku projektu Česko sportuje – Sazka olympijský víceboj. Prostřednictvím projektu Sazka Olympijský víceboj podporují Český olympijský výbor a Sazka sportování dětí. Olympijský víceboj se soustřeďuje na rozvoj pohybu všech dětí. Jeho hlavním cílem není soutěžit o nejlepší výkony, ale v průběhu běžných hodin tělesné výchovy zapojit co nejvíce žáků na základních školách do osmi měřitelných disciplín a zároveň je motivovat k tomu, aby sportovali i ve svém volném čase. Každé dítě si může najít sporty, které mu nejvíce vyhovují. Po splnění všech osmi disciplín žáci dostanou sportovní vysvědčení – unikátní analýzu pohybových schopností. Do projektu se zapojilo 805 žáků naší školy, z nichž 635 splnilo 6 disciplín a z toho 521 žáků splnilo všech 8 disciplín. Tím získali nárok na sportovní vysvědčení, které spolu s vysvědčením obdrželi na konci školního roku. Mimo tyto výsledky jsme dostali sportovní pomůcky pro výuku tělesné výchovy a škola získala pro všechny žáky 1. až 4. ročníků sportovní deníky, které slouží jako průvodce sportovních aktivit dětí. Vzhledem k těmto úspěšným výsledkům předpokládáme, že i v příštím školním roce 2016/2017 se zapojíme do tohoto projektu Česko sportuje – Sazka Olympijský víceboj.

Dopravní výchova Dopravní výchovu jsme v tomto školním roce zaměřili na zvyšování teoretických znalostí a praktických dovedností dětí. Uvědomovali jsme si, že bychom měli vychovat žáky, kteří se budou správně a s jistotou pohybovat v dopravním provozu. Proto jsme na začátku dubna začlenili v rámci projektového vyučování do hodin více činností, které měly za cíl zvýšit bezpečnost dětí v silničním provozu. Na 1. stupni jsme podnikli vycházky po okolí, prošli jsme se žáky cyklostezky, upozornili jsme je na dopravní značky a pozorovali jsme chodce a cyklisty, zda se chovají podle pravidel. Diskutovali Stránka 51

jsme nad chybami, kterých se dopouštějí. Dále jsme využívali výukové programy na interaktivních tabulích a online portálech. Na 2. stupni jsme do výuky různou formou začlenili opakování pravidel silničního provozu a připomenutí využití bezpečnostních prvků, včetně správného vybavení jízdního kola a pravidel při jízdě na koloběžkách, kolečkových bruslích i skateboardech. V pátých a osmých třídách jsme pro žáky připravili vědomostní testy. Žáci je vyplnili a diskutovali nad nimi se svými třídními učiteli. Nejlepší řešitelé pak ještě absolvovali jízdu zručnosti na jízdním kole a nejúspěšnější pak 3. května reprezentovali školu na dopravní soutěži „Mladý cyklista“ v Nymburce, pořádanou pod záštitou Besipu a Ministerstva dopravy. Za účasti 10 škol se družstvo 1. stupně umístilo na 5. místě a družstvo 2. stupně na 3. místě.

EVVO Environmentální výchova byla uplatňována ve dvou proudech. Jedním proudem byli žáci unášeni v rámci výuky přírodovědných předmětů. Zde byli seznamováni s ekologickými principy, s důsledky lidského konání na životní prostředí a s možnými alternativami řešení globálních problémů. K navazování pozitivního vztahu k přírodě a k výchově v duchu udržitelnosti života napomáhali i praktická cvičení na pozemku školy. Ten se rozrostl o další plochu zeleně, která je umístěna místo bývalé trafostanice. V druhém proudu se ocitli žáci dle svého uvážení. Jedná se především o jejich rozhodnutí podílet se rozličnými aktivitami na environmentálním chování. Škola v tomto roce nabídla žákům a jejich rodičům desítky aktivit spojených s environmentálním vzděláváním, výchovou a osvětou. Jsou to zejména exkurze, soutěže, výjezdy do přírody a připomenutí ekologicky významných dní. Žáci si například během Evropského týdne mobility připomenuli důsledky stále narůstající automobilové dopravy, procvičili své dovednosti a vědomosti na dopravním hřišti, vytvořili sbírku nápadů alternativních dopravních prostředků a uskutečnili anketu týkající se dopravování žáků a učitelů do školy. Během podzimních měsíců byl vyhlášen sběr tradičních druhotných surovin, bylin (kůry citrusů a Stránka 52


květů sedmikrásek) a byla uspořádána sbírka pro Diakonii Broumov. Do několika tříd prvního i druhého stupně zavítal již osmnáctiletý Tonda Obal, neboli ekologicky zaměřený program, jehož hlavním tématem je recyklace odpadů a jejich další využitelnost v průmyslu. Den Země se v letošním roce konal badatelsky zaměřeným způsobem, kdy žáci využívali svých zkušeností a induktivního myšlení.

Žákovský parlament Žákovský parlament pracoval pod vedením koordinátorek Ivety Malínské a Dany Šafránkové. Od letošního roku II. stupeň parlamentu převzala paní učitelka Martina Nicholls. Pravidelná setkávání a aktivity našeho žákovského týmu jsou již nedílnou součástí života školy. Věnovali jsme se charitativním činnostem, účastnili jsme se mnoha akcí a soutěží, pořádali jsme společná setkání. Dařilo se nám zapojovat naše spolužáky a učitele do různých akcí parlamentu (Barevný týden, volba oběda na Den dětí apod.) Osvědčila se nám netradiční Kniha rekordů, kam zapisujeme výkony žáků naší školy – třeba ve slovním fotbale, tanci Hula-Hula nebo v psaní komiksu. V celostátní soutěži Domestos se nám podařilo pro školu získat finanční prostředky na nákup čisticích prostředků, sbírkou potravin jsme přispěli na útulek v Pátku, byli jsme poradním týmem pro výběr vhodných obědů ve školní jídelně. Zorganizovali jsme již 5. ročník putovního turnaje Parma cup, který jsme letos vyhráli. Nešlo jen o přátelské sportovní utkání, ale především o společné zasedání parlamentů z jiných škol, o výměnu zkušeností nebo zajímavých nápadů. Poslanci museli celý turnaj připravit, naplánovat, určit pravidla a osnovu celého odpoledne, rozdělit si role a práci. Hodnotili jsme vše, co se povedlo i to, na čem ještě musíme pracovat. Každá zkušenost nás vždy posune o kousek dál. Parlament II. stupně se soustavně věnuje podpoře čtenářství na naší škole. V říjnu společně se školní knihovnou rozhodovali jeho členové o výběru nových knih, dále v březnu (Měsíc knihy) vyhlásili soutěž o nejhezčí čtenářský deník a zorganizovali výměnnou burzu knih.

Stránka 53

Celoročně parlament spolupracoval s vedením školy a vedoucí školní jídelny na úpravách jídelníčku. Žáci jednotlivých tříd měli možnost se skrze své zástupce vyjádřit taktéž. Členové parlamentu pomohli sestavit seznam bezmasých jídel, která by si žáci na naší škole přáli zařadit do jídelníčku. Parlament vydal svůj vlastní časopis, kde měl každý člen vlastní rubriku. V letošním školním roce byla vydána dvě čísla, jedno vánoční a druhé tematické k 700. výročí narození Karla IV. Obě se setkala s pozitivním ohlasem. Parlament také pomáhal s organizací školních akcí. Při dnech otevřených dveří jeho členové ochotně provázeli zájemce z řad veřejnosti po škole, z velké části se podíleli na bezproblémovém průběhu již tradičně pořádané Taneční ligy, při velikonočním jarmarku se věnovali propagaci nabízených výrobků. Našim členům nebylo lhostejné, co se kolem nich děje a bylo pro ně důležité i prostředí, v jakém se každý den pohybují. Proto se rozhodli při příležitosti Dne Země pro úklid okolí naší školy. Připojili se k nim i ostatní žáci školy.

Klub mladého diváka Základní škola T. G. Masaryka je zapojena do KMD již téměř 20 let. V letošním školním roce 45 žáků, kteří byli členy KMD, navštívili čtyři divadelní představení. V Divadle v Dlouhé to bylo komediálně laděné představení Souborné dílo Williama Shakespeara ve120 minutách, v Goja Music Hall světoznámý muzikál Fantom opery, v Žižkovském divadle fantasy Muži ve zbrani v podání hostujícího Divadla Aqualung a v Divadle Ponec představil Pražský komorní balet v cyklu Come see comme ca – taneční kontrasty 3 díla současných choreografů. V rámci každé návštěvy divadla byli vyhodnoceni prestižním titulem Elegán měsíce a Elegánka měsíce ti, kteří byli nejen vhodně oblečeni, ale především se společensky chovali. Se žáky devátých ročníků jsme se tradičně loučíli předáním pamětních listů Protřelý divadelník a Protřelá divadelnice. V zápětí po návštěvě divadelního představení Muži ve zbrani aneb Celá Zeměplocha jest jevištěm! v rámci Klubu mladého diváka přišel naší ZŠ T. G. Masaryka potěšující e - mail:

Stránka 54


„Dobrý den, před chvílí mi volali z divadla Aqualung a chtěli moc poděkovat včerejšímu skvělému publiku, mezi kterým byli i Vaši žáci. Prosím vyřiďte poděkování jménem divadla Aqualung i jménem Klubu mladých diváků všem žákům, kteří dokázali vytvořit skvělou atmosféru v divadle. Děkuji také Vám učitelům, kteří se dětem věnujete i ve svém volném čase. Přeji krásný den.“ (MgA. Lea Matvijová, vedoucí KMD)

Předškoláček I letos jsme připravili pro naše nejmenší předškoláky kroužek plný her zaměřených na přípravu vstupu do školy. Cílem našich setkání bylo u dětí rozvíjet hrubou a jemnou motoriku, upevňovat správné držení tužky, učit se krátké logopedické říkanky a písničky, rozvíjet prostorovou orientaci a grafomotorické dovednosti. Při všech aktivitách se seznamovaly s novými kamarády a poznávaly prostředí naší školy. Kroužek probíhal jednou měsíčně v obou budovách školy pod vedením pedagogů Mgr. R. Vrchotové, Mgr. P. Růžkové, Mgr. M. Kučerové, Mgr. K. Šmídové. Do kroužku docházelo přes 70 dětí.

Stránka 55

Zakončení 1. pololetí Žáci 1. stupně letos již po druhé ukončili 1. pololetí projektem Spolu je to hračka II. Podle vlastního výběru se přihlásili na aktivitu, která je pro ně nejmilejší a je jim blízká. Ty si pro ně připravily paní učitelky z celého prvního stupně. Děti na Žižkově pracovaly ve skupinách složených ze žáků 1. – 5. ročníku, navzájem si pomáhaly, společně dramatizovaly, vyráběly z papírových krabiček roboty, z papíru potom divadelní kulisy a loutky, sportovaly, či tvořily z keramické hlíny. Na hlavní budově poslední školní den prvního pololetí prvňáčci oslavili trochu netradičně. Při projektovém dnu si prověřovali získané vědomosti a schopnosti spolupracovat ve skupinách. Celý projekt se zaměřoval na zdravou výživu a vhodné stravování. Vyvrcholením celého dopoledne byl slavnostní oběd, který si pro prvňáčky přichystaly paní kuchařky z naší školy společně s učni a paní mistrovou ze SOU společného stravování. Školní jídelna se na chvíli proměnila v luxusní restauraci. Žáci zasedli ke slavnostně prostřené tabuli a po krátkém přivítání si vychutnávali tříchodové menu, které jim postupně servírovali budoucí číšníci a servírky. 2., 3., 4. a 5. ročníky vyráběly keramiku, zpívaly, dělaly pokusy, hrály deskové hry, tvořily karnevalové masky či pracovaly s počítači. Na závěr společně stráveného dopoledne došlo na prezentaci a hodnocení výrobků. Poté žáci ve svých třídách dostali pololetní vysvědčení a spokojeně se rozešli domů.

Na druhém stupni proběhla již tradiční Taneční liga. Žáci z devátých tříd Odeta Paumerová, Zdeněk Jeřábek, Veronika Šmelhausová, Vojtěch Hraběta, Jiří Barták, Natálie Růžičková, Tomáš Svoboda, Anna Kaplanová, Daniel Szabó, Zuzana Zaoralová, Pavel Hrstka, Petr Lange si předem nacvičili ukázky

Stránka 56


vybraných společenských tanců, které pak předvedli jednotlivým třídám. Za jejich pomoci se také ostatní žáci druhého stupně naučili základní kroky těchto tanců. V jednotlivých ročnících to byly konkrétně tyto společenské tance: 6. ročník – mazurka, 7. ročník – valčík, 8. ročník – tango a cha cha, 9. ročník cha cha a samba. Celým dnem žáky prováděla Anna Horáková a Pavel Hrstka. Fotografickou dokumentaci provedl Ondřej Kukla.

Lyžařský výchovně vzdělávací kurz V letošním roce jsme uskutečnili dva lyžařské kurzy. Místo konání: Josefův Důl v Jizerských horách – chata Kamenice, datum: I. kurz 6. 2. – 13. 2. 2016, II. kurz 13. 2. - 20. 2. 2016 Vedoucí 1. kurzu – Mgr. Marcela Vorlíčková, instruktoři lyžování - Mgr. Radka Martínková, Mgr. Lucie Líbalová Vedoucí 2. kurzu – Mgr. Oldřich Budka, instruktoři lyžování – Mgr. Veronika Jeníková, Mgr. Jana Malachová Účast žáků – třídy 7. A, 7. B, 7. C; celkový počet 55 dětí Lyžování – 2x běžecký výcvik, 5 x výcvik na sjezdových lyžích, výlety – půldenní do Smržovky, Přednášky – Bezpečnost na horách. Dodržování zásad bezpečného lyžování. Historie lyžování. Lyžařská výzbroj a výstroj. Závodní lyžařské disciplíny Soutěže – závody ve sjezdu a v běhu na lyžích, bodování pokojů Video trénink - každý večer získali žáci zpětnou vazbu ke svému lyžařskému stylu Cílem lyžařského kurzu bylo zvládnutí lyžařských dovedností jak ve sjezdových, tak i v běžeckých disciplínách. Lyžařské terény byly zvoleny tak, aby výcvik mohl probíhat v souladu s lyžařskou zdatností zúčastněných žáků. Tak jako každý rok byl do výuky lyžování zařazen i běžecký výcvik, který jsme absolvovali na místním běžeckém stadionu. I letos jsme zařadili do programu kurzů celodenní lyžování v nedalekém lyžařském středisku Špičák v Albrechticích.

Stránka 57

Zahraniční výjezd žáků 8. a 9. ročníku do Španělska 27. května se vydala třicítka žáků z osmých a devátých tříd spolu se svými pedagogy na již tradiční výjezd do Španělska. Všichni se těšili na nové zážitky, a tak cesta rychle ubíhala. U moře nás čekala zprvu zamračená obloha a chladné moře, ale to se naštěstí v dalších dnech změnilo. Na příjemné písečné pláži jsme se slunili a ochlazení nám dopřály vlny moře. U moře jsme pouze nelenošili, ale hráli beach fotbal, beach volejbal, házeli freesbee, pouštěli draka, stavěli stavby z písku a prováděli spoustu jiných aktivit. Vyvrcholením byla oslava Dne dětí, která byla ve znamení soutěží družstev a sladkých odměn. Velmi hezký byl výlet do Barcelony po stopách jejích nejznámějších památek a výlet do botanické zahrady Pinya de Rosa. Všichni si výjezd maximálně užili a málokomu se chtělo od moře domů. Hlavním cílem těchto zahraničních výjezdů je domluvit se cizím jazykem v běžných každodenních situacích, podporovat multikulturalitu, spolupracovat mezi sebou, poznávat zvyky a tradice navštívené země, všímat si zajímavostí daného státu a samozřejmě aktivně se hýbat.

Stránka 58


Výjezdy do přírody na 1. stupni V dubnu odjely třídy 2. D a 2. E do Českého ráje do penzion Brada. V této oblasti plné pískovcových skal děti poznávaly ekosystém les, tedy živou i neživou přírodu jako celek a historicky zajímavá místa v okolí. Paní učitelky připravily tematicky laděnou pobytovou hru a spoustu sportovních aktivit. Celý pobyt tak přispěl ke stmelení kolektivů, k upevnění vztahů dětí ve třídě a k rozšíření znalostí a dovedností, které vedou k naplnění klíčových kompetencí.

Proměnlivé jarní počasí, krásná příroda, hezký hotel a nedaleko od něho rozhledna Bohdanka, to všechno čekalo žáky 2. C při příjezdu na pětidenní pobyt v obci Bohdaneč. Po ubytování v hotelu začal průzkum okolí. Za obcí byl krásný les, kde jsme vyráběli z přírodnin domečky pro broučky, čekala nás ochutnávka moštů v místní moštárně, návštěva u zvířátek na ekofarmě, nebo třeba namáhavý výstup na již zmíněnou rozhlednu. Nesmíme zapomenout ani na spoustu her, výtvarných činností a soutěží. Zkrátka, ten týden jsme si skvěle užili a domů k rodičům se vrátili nadýchaní čerstvého, jarního vzduchu, určitě unavení z množství aktivit, ale s krásnými vzpomínkami na první společná dobrodružství naší třídy.

Stránka 59

Žáci 3. C a 3. D strávili pět dní v krásné přírodě Jizerských hor v Josefově Dole. I přes počáteční nepřízeň počasí jsme se věnovali turistice, kdy jsme navštívili vodopády Jedlová, rozhlednu Slovanka a Protrženou přehradu. Příjemné tvořivé odpoledne jsme prožili v Muzeu dřevěných hraček a továrně na jejich výrobu firmy Detoa. Hřiště u chaty jsme využívali ke sportovním retro aktivitám. Večer jsme se věnovali společenským hrám a vědomostním soutěžím. V době pobytu jsme se zdokonalili v sebeobsluze, spolupráci a také jsme si našli nové kamarády.

Začátkem května žáci 4. D vyjeli do Jizerských hor do Dolních Rejdic, kde v chatě Jana prožili hezkých pět dní. Stihli i některé výlety, například cestu do Bozkovských jeskyň, ale také podívat se do Majáku Járy Cimrmana, na rozhlednu Štěpánka a zaskotačit si v lesoparku. Společně si užili každou chvilku.

Adaptační výjezd žáků 6. ročníku Název akce:

Adaptační kurz 6. ročníků

Garant akce:

Mgr. Jana Smíšková

Datum konání:

7. – 9. 9. 2015

9. – 11. 9. 2015

Zúčastněné třídy:

6. A

6. B, 6. C

Počet žáků:

25

35

Odborný lektor:

Mgr. Martínková

Mgr. Smíšková

výchovný poradce

Mgr. Martínková výchovné poradkyně

Pedagogický dozor (třídní učitel):

Stránka 60

Mgr. Budka

Mgr. Vorlíčková Mgr. Peroutková


Již tradičně se na začátku školního roku zúčastnilo 60 žáků šestého ročníku třídenního adaptačního kurzu v Seleticích. Kromě řízeného strukturovaného programu vedeného výchovnými poradkyněmi děti navštívily i zoologickou zahradu v Chlebích, rozhlednu Romanka v Hrubém Jeseníku a muzeum Bedřicha Smetany v Jabkenicích. Hlavním cílem a smyslem akce je podpora vytváření spolupracujícího a stmeleného kolektivu z dětí, které se sešly na začátku školního roku ve třídě, podpora emočního zázemí a kvalitních interpersonálních vztahů. Jedním ze základních principů adaptačního kurzu jsou společné prožitky a spolupráce. Osvědčeným prostředkem stmelení jsou aktivity, při kterých žáci řeší dané úkoly díky intenzivní kooperaci a vyvolávají tak u nich řadu osobních prožitků. Důležitou skutečností, který by neměla být opomíjena, je i čas pro sebe. Jde o nestrukturované trávení „osobního volna“. Žáci se baví, jak chtějí, organizují si čas i aktivitu. Nejsou neustále řízeni učitelem, který zajišťuje pouze bezpečnost a např. materiální podporu (zapůjčení sportovního či jiného vybavení). Zastřešujícím principem kurzu byl trvalý provázející pedagogický přístup založený na respektující komunikaci a stanovující na jedné straně pevné hranice, na straně druhé podporu vlastní aktivity žáků. Dílčími cíli programu byl i rozvoj komunikačních dovedností žáků a rozvoj dovedností spojených s týmovou prací. V neposlední řadě kurz směřoval k osobnostnímu, sociálnímu a morálnímu růstu žáků v období trvání třídní skupiny. Ze situace v letošních šestých třídách vyplynul i další významný záměr adaptačního kurzu: začleňovat nově přicházející žáky a podporovat procesy rozvoje vztahů uvnitř kolektivu. Příznivé třídní klima totiž považujeme za významnou primární prevenci vzniku nežádoucích projevů chování ve skupině. Závěrem lze konstatovat, že pobyt všech tříd probíhal v příjemné atmosféře, stanovené cíle se většinou podařilo naplnit. Noví třídní učitelé dostali velkou možnost seznámit se se svými žáky a poznat je v mnoha různých situacích. Stejnou šanci měli naopak i žáci ve vztahu ke svému novému učiteli. Za standardních okolností (bez konání kurzu) by taková míra interakce možná nastala až po několika měsících trvání školního roku. Adaptační kurzy žáků 6. tříd, které pořádáme již mnoho let, se staly na naší škole neodmyslitelným efektivním pomocníkem při přechodu dětí na 2. stupeň ZŠ.

Výjezd žáků 8. ročníku zaměřený na volbu povolání Třídenního výjezdu se zaměřením na volbu povolání se zúčastnily všechny tři osmé třídy. Celkový počet žáků byl 56. Tento výjezd se v letošním roce konal v Seleticích. Žáci navštívili během akce Střední odbornou školu a Střední odborné učiliště v Nymburce, Pivovar Nymburk a farmu Seletický dvůr, kde se seznámili s chovem hospodářských zvířat a zpracováním jejich produktů. Akce poskytuje žákům cílenou pomoc při rozhodování se o dalším studiu, usnadňuje jim vytvoření si představy o schématu vzdělávacího systému, o možnostech vzdělávání po ukončení základní školy. Žáci si na výjezdu založili portfolio, které postupně naplňovali výstupy z jednotlivých pracovních bloků. Toto portfolio bude dále používáno pro práci s tématem volby povolání. Všichni žáci se naučili vyhledávat informace o jednotlivých školách v Atlasech škol. Dále byli informováni o tom, kdo jim při výběru studia může pomoci, na koho se obrátit nejen u nás ve škole, ale i v rámci dalších specializovaných pracovišť, jako je například IPS ÚP v Nymburce, který také pořádá pro žáky osmých ročníků besedy.

Stránka 61

Zakončení 2. pololetí Žáci prvního stupně se již tradičně zúčastnili akce integrovaného záchranného systému, který byl určen pro mateřské a základní školy v Poděbradech. Žáci devátého ročníku zakončili své působení na základní škole závěrečnými pracemi na zvolené téma před odbornou i žákovskou porotou. Připravili si také již tradiční slavnostní akademii, na které se rozloučili se svými učiteli a obdrželi pamětní listy. Působení na základní škole zakončili slavnostním obědem s přáním úspěchů na dalším stupni vzdělávání.

Stránka 62


Zájmové útvary, volitelné a nepovinné předměty V září 2015 jsme žákům nabídli na výběr 14 zájmových kroužků. Na základě přihlášek žáků zahájilo svoji činnost 16 skupin kroužků a 2 skupiny žáků nepovinných předmětů. Specifické místo měly kroužky určené pro žáky 9. ročníků zaměřené na přípravu na přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky. Velkému zájmu se těšil Předškoláček určený našim budoucím prvňáčkům. Činnost mladých šachistů podporovala nadané žáky. Celkově se do pravidelné zájmové činnosti aktivně zapojilo 221 žáků. V důsledku zavedení výuky druhého cizího jazyka a tím vyčerpání možností časové dotace škola nenabízela ve svém učebním plánu žádné volitelné předměty. Žáci ale navštěvovali nepovinné předměty - pěvecký sbor (36 žáků) a podpůrnou tělesnou výchovu (13 žáků).

Prezentace školy na veřejnosti Vedoucí zájmového útvaru

Název zájmového útvaru

Haslingerová Jitka, Mgr.; Martínková Radka, Mgr.

Příprava z českého jazyka k přijímacím zkouškám I.

Haslingerová Jitka Mgr.; Martínková Radka, Mgr.

Příprava z českého jazyka k přijímacím zkouškám II.

Klabanová Jana, Ing.

Kroužek angličtiny pro žáky 1. a 2. tříd Školní ulice

Klabanová Jana, Ing.

Kroužek angličtiny pro žáky 1. a 2. tříd Žižkova ulice

Kučerová Monika, Mgr.

Předškoláček Školní ulice

Líbalová Lucie, Mgr.

Příprava z matematiky k přijímacím zkouškám I.

Líbalová Lucie, Mgr.

Příprava z matematiky k přijímacím zkouškám II.

Macková Eva, Mgr.

Učíme se rádi I.

Macková Eva, Mgr.

Učíme se rádi II.

Máčalíková Sabina, Mgr.

Kroužek keramiky

Růžková Petra, Mgr.

Předškoláček Žižkova ulice

Seifert Milan, Ing.

Kroužek šachu

Szabóová Monika, Mgr.

Ruční práce

Šmídová Kateřina, Mgr.

Předškoláček Školní ulice

Vrchotová Radka, Mgr.

Předškoláček Žižkova ulice

Weissová Jiřina, Mgr.

Kroužek keramiky Stránka 63

Odemykání školy předškolákům Dne 25. září 2015 navštívili naši školu nejstarší děti z poděbradských mateřských škol. Symbolickým klíčem si odemkly základní stupeň vzdělávání a s velkou zvědavostí očekávaly připravené aktivity. Ty pro ně přichystali žáci 9. ročníku, kteří se jich po příchodu ujali a po jednotlivých stanovištích je provedli. Předškoláci procvičili hudební cítění, paměť, pozornost, myšlení i koordinaci. Společné výrobky (strom přání, rozzářené slunce…) v dalších týdnech zdobily prostory naší školy. Přes počáteční obavy se žáci 9. ročníku role průvodců zhostili se ctí, s mladšími kamarády si skvěle rozuměli a netradiční dopoledne si stejně jako předškoláčci užili. Rovněž pozitivně hodnotily akci paní učitelky z MŠ, které k nám své svěřence vodí již několikátým rokem.

Pěvecký sbor Slunečnice Pěvecký sbor Slunečnice měl ve školním roce 2015/2016 celkem 36 členů, z toho 30 dívek a 6 chlapců. Zpívali jsme písně lidové i umělé a zaměřovali se hlavně na správnou techniku zpěvu a intonační dovednosti. Do repertoáru jsme zařadili i písně v dvojhlasé úpravě. Účastnili jsme se Poděbradského

majálesu a uspořádali dva samostatné koncerty, vánoční s názvem Radujme se, veselme se a letní Ahoj léto, ahoj prázdniny. Vánoční koncerty

10. prosince 2015 jsme uspořádali tradiční vánoční koncert pěveckého sboru Slunečnice Radujme se, veselme se. Koncert jsme zahájili vystoupením třídy 2. A, která si pod vedením paní učitelky Mgr. Olgy Saskové připravila pásmo vánočních písniček a koled. Následovalo vystoupení Slunečnice pod vedením

Stránka 64


paní učitelky Mgr. Radky Vrchotové. Zazpívali jsme pestrou směs adventních a vánočních písní nejen z Čech a Moravy, ale i z jiných zemí. Tak jako každý rok si žáci naší školy připravili mnoho vystoupení pro adventní období. Nejprve zazpívali a zarecitovali při rozsvícení vánočního stromu školy, následovalo již tradiční setkání v Divadle Na Kovárně. Program pro rodiče a přátele školy začal v 16 hod. Krásné vystoupení předvedli žáci 2. C a 3. C. Pod vedením paní učitelky Věry Sýkorové zazpívali vánoční koledy. Na klavír je doprovodila paní učitelka Adéla Řeháková. Poté následovala recitace žákyň 4. C Vánoční zázrak a hudebně pohybové vystoupení žáků 3. C na píseň Vánoce, ach Vánoce. Pásmo sestavily paní učitelky Sabina Máčalíková a Věra Keleová. Zapojili se i žáci 2. stupně ze 7. A, 9. B a 9. C, kteří za doprovodu paní učitelky Ivety Zahajské zazpívali několik vánočních písní a koled. Této akce se zúčastnilo celkem 75 žáků.

Velikonoční jarmark a Den otevřených dveří Dne 16. 3. 2016 odpoledne se konal velikonoční jarmark. V prostorách šaten mohli návštěvníci z řad rodičů i přátel školy nakoupit různé výrobky, které zhotovili žáci pod vedením svých učitelů a vychovatelů v průběhu několika měsíců. Byly zde k zakoupení nápadité zápichy do květináčů, keramické výrobky ze školní dílny, dřevěné ptačí budky, papírové, látkové i dřevěné dekorace v podobě zajíčků, kuřátek, kytiček nebo vajíček, barevná přáníčka nebo také typické velikonoční pečivo. Pod vedením našich žáků si návštěvníci mohli vyzkoušet tradiční zvyky jako pletení pomlázky nebo malování vajíček. Celá škola byla tento den otevřena veřejnosti. Byla připravena ukázka práce s moderně vybavenou přírodovědnou laboratoří. V počítačových pracovnách si mohli příchozí vyzkoušet školní výukové programy. Vyučující v jazykové laboratoři poskytovala ukázku práce s audiotechnikou a interaktivní tabulí. Byla příležitost prohlédnout si i jiné učebny - malou tělocvičnu, dílny, učebnu chemie a další. Jarní jarmark proběhl také dne 17. 3. v nově zrekonstruované budově na Žižkově. Rodiče i široká veřejnost si tak užili velikonoční atmosféry i ve druhé části naší školy.

Stránka 65

Den Země Den Země roku 2016 se opět týkal planety Země, ale tentokrát bylo na tento významný den pohlíženo i z jiné perspektivy. První stupeň vystřídal hned několik ekologicky zaměřených aktivit. Žáci pátých tříd zkoumali potraviny, které mají nejraději, z hlediska obsahu cukru a vlivu na jejich zdraví. Jejich o rok mladší spolužáci při budování hřbitovů odpadků si uvědomovali dlouhodobost rozkladu nejrůznějších materiálů v přírodě a třetí třídy si připomněly význam nejrůznorodější skupiny živočichů – hmyzu. A právě pro tyto členovce postavili rekreační střediska s několika hmyzími hotely. Žáci prvních a druhých tříd využili svých nápadů a fantazií, aby z recyklovaných surovin vytvořili pestrobarevné obrazce a postavičky, které zdobily prostory školy. Den Země na druhém stupni se nesl v duchu kriminálního vyšetřování. Tento rok byl hledán pohřešovaný distributor palmového oleje. Proč právě on? Co je ekoterorismus? Jaké ekologické a sociální dopady způsobuje těžba palmového oleje? Nebo jak funguje daktyloskopie, trasologie, jak přečíst QR kód? A právě na tyto otázky žáci během dne Země hledali odpovědi. Zároveň důležitou částí této detektivní hry bylo tázání se na nevyřčené, hledání souvislostí a propojovaní informací získaných ve školních lavicích i mimo ně. Jako nejlepší oddělení vyšetřovatelů se nakonec ukázala třída 7. A, která o bod předstihla své o dva roky starší spolužáky z 9. B. Cíle stanovené k tomuto dni, jako je upozornění na dopady lidského konání, chování vůči životnímu prostřední a prodiskutování možných řešení, byly 22. dubna tímto naplněny.

VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ V tomto školním roce jsme měli kontrolu České školní inspekce zaměřenou na správnost postupu ředitelky školy při zařazování žáka do speciálního vzdělávání podle § 49 odst. 2 školského zákona a § 9 odst. 1 vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, ve znění pozdějších předpisů. Kontrolou nebyla zjištěna žádná porušení. Dále probíhala šetření prostřednictvím elektronického systému InspIS v těchto oblastech:

Stránka 66




Počty romských žáků a problematika asistenta pedagoga



Problematika vzdělávání v oblasti bezpečnosti v základním vzdělávání (včetně nižšího stupně víceletých gymnázií)



Problematika individuálního vzdělávání na 1. stupni základních škol



Vzdělávání v tělesné výchově, podpory rozvoje tělesné zdatnosti a pohybových dovedností v základních školách



Prevence rizikového chování žáků v základních a středních školách

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Z vyúčtování za rok 2015 vyplynul tento hospodářský výsledek Finanční prostředky MěÚ

69 137,07 Kč

Finanční prostředky KÚ

0,00 Kč

Finanční prostředky z doplňkové činnosti

262 649,15 Kč

HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

332 662,94 Kč

Údaje uvedeny v tabulce:

Stránka 67

Stránka 68


ÚDAJE O BOZ Na úseku BOZP díky prevenci a důslednému dodržování bezpečnosti práce u pedagogických pracovníků a provozních zaměstnanců došlo ke 3 pracovním úrazům, z toho 1 úraz s pracovní neschopností. Úrazy žáků byly lehké a bez trvalých následků. Celkem se stalo 106 úrazů (chlapci 58, dívky 48). Nejčastěji k úrazům docházelo během hodiny tělesné výchovy (hlavně při míčových hrách) a při pohybu o přestávkách.

ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Školní psycholog – rozvojový program Na základě vypracované žádosti škola získala finanční prostředky na zabezpečení služeb školního psychologa prostřednictvím Odboru školství, mládeže a sportu KÚ SK dle Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Č. j.: MSMT- 14 028/2015-2 ze dne 29. 6. 2015 v rámci 2. kola rozvojového programu MŠMT na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a metodiků – specialistů ve školských poradenských zařízení v roce 2015. Přidělené prostředky byly využity na financování 0,5 úvazku školní psycholožky Mgr. Martiny Kastnerové v období srpen – prosinec 2015. Na období leden – srpen 2016 jsme pro školního psychologa získali finanční prostředky v rámci vyhlášení Rozvojového programu na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a metodiků – specialistů ve školských poradenských zařízeních na období leden – srpen 2016, Č. j.: MSMT- 44133/2015-1 ze dne 15. 12. 2015 V rámci své činnosti nabízela školní psycholožka rodičům, žákům i pedagogům komplexní bezplatné pedagogicko psychologické služby. Jednalo se o aktivity individuální, skupinové, práci s třídními kolektivy nebo rodinnou terapii. Mezi nejčastější zakázky školní psycholožky patřilo zjišťování příčin neprospěchu, posuzování školní zralosti, oblast vývojových poruch učení a chování, dále výchovné obtíže, ale i pomoc při řešení náročných rodinných či osobních situací. Angažovala se i v oblasti péče o nadané žáky. Působení školní psycholožky ve škole hodnotíme jako velmi přínosné a efektivní.

Asistentky pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami – rozvojový program Na základě vypracované žádosti škola získala financování a souhlas Odboru školství, mládeže a sportu KÚ SK se zřízením 2 funkcí asistenta ve třídách základní školy, ve kterých se vzdělávají žáci se sociálním znevýhodněním v rámci rozvojového programu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na rok 2015 „Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na rok 2015“. Přidělené prostředky byly využity na pokrytí dvou 0,5 úvazků asistentek pedagoga pro sociálně znevýhodněné žáky Kateřiny Habersbergerové a Ing. Aleny Zemanové v období leden – prosinec 2015. V období od září do prosince 2015 navíc působila na pozici asistentky pedagoga pro sociálně znevýhodněné žáky i paní Petra Fráňová s pracovním úvazkem v rozsahu 1, 00, na jehož pokrytí jsme získali finanční prostředky z Mimořádně vyhlášeného rozvojového programu MŠMT Stránka 69

„Financování pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na období září – prosinec 2015“. Asistentky pedagoga pracovaly s celkem 39 sociálně znevýhodněnými žáky prvního i druhého stupně. Podporovaly i sociálně znevýhodněné žáky, kteří k nám nastoupili v novém školním roce z jiných škol (a tedy z jiných ŠVP) a mj. se adaptovali na nové prostředí a doplňovali si učivo. Podpora žáků byla realizována ve vyučovacích hodinách a v hodinách individuální práce s jednotlivými žáky. Cílem činnosti ve výuce bylo zvládnutí probraného učiva, podpora pozitivního vztahu k učení, pomoc s orientací žáka v činnostech spojených s výukou, osvojování a upevňování správných návyků v přípravě na vyučovací hodiny i domácí práci. Během vyučovacích hodin asistentka pedagoga posilovala pozitivní projevy chování žáků, podporovala začlenění žáků do třídního kolektivu a zvládnutí sociální komunikace mezi žákem a jeho spolužáky. V hodinách individuální přípravy byla práce zaměřena na opakování a upevňování probraného učiva, posilování získaných kompetencí, rozvoj komunikačních schopností, rozvoj logického myšlení, prostorové i časové orientace. Asistentky pedagoga dále spolupracovaly s rodiči nebo zákonnými zástupci dětí. Na základě vypracované žádosti škola návazně získala financování a souhlas Odboru školství, mládeže a sportu KÚ SK se zřízením 2 funkcí asistenta ve třídách základní školy, ve kterých se vzdělávají žáci se sociálním znevýhodněním v rámci rozvojového programu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na rok 2016 „Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením a pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na období leden - srpen 2016“. Přidělené prostředky byly využity na pokrytí dvou 0,5 úvazků asistentek pedagoga pro sociálně znevýhodněné žáky Kateřiny Habersbergerové a Ing. Aleny Zemanové v období leden – srpen 2016.

Asistentky pedagoga pro žáky se zdravotním postižením Na základě vypracované žádosti škola získala Rozhodnutím Odboru školství, mládeže a sportu KÚSK ze dne 24. 4. 2015 dotaci z MŠMT v rámci programu „Asistent pedagoga ve třídě, ve které se vzdělává žák se speciálními vzdělávacími potřebami od 1. 9. 2015 do 31. 8. 2016. Přidělené prostředky byly využity na financování pozic pro 5 asistentek pedagoga u 10 žáků se zdravotním postižením v 8 třídách. Paní asistentky pracovaly pod přímým vedením pedagogů, dlouhodobě a systematicky podporovaly zdravotně postižené žáky v hodinách (přímá práce), vytvářely pro ně bezpečné a podpůrné prostředí, pomáhaly při zvládání školních nároků, posilovaly motivaci pro školní práci i jejich sebevědomí a sebepojetí. V nezbytné míře samozřejmě spolupracovaly i s rodiči těchto žáků. Celkově získala škola ve sledovaném období prostřednictvím podaných žádostí z dotačních a rozvojových programů MŠMT celkem 986 816,- Kč.

Stránka 70


PŘEDLOŽENÉ A ŠKOLOU REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ Škola podporující zdraví Škola byla již patnáctým rokem zapojena do projektu Škola podporující zdraví řízeného Státním zdravotním ústavem v Praze. Naším cílem bylo učit děti, rodiče i učitele zdravému způsobu života a dovednostem zdraví podporujícího chování. Filozofie podpory zdraví, se kterou jsme se v našem školním životě plně ztotožňovali, se již stala neodmyslitelnou součástí našeho školního života a všech jeho aktérů. I nadále jsme podporovali následující myšlenky: - zdraví není jen nepřítomnost nemoci – zdraví je hodnotou nejvyšší – zdraví se týká celého člověka a jeho prostředí – člověk může své zdraví ovlivňovat – s podporou zdraví je třeba začít od nejranějšího dětství – prevence je výhodnější než léčba. Velkým přínosem v oblasti pohody prostředí byla zcela jistě rozsáhlá rekonstrukce školní budovy na Žižkově, která začala v květnu 2015 výměnou vnějšího pláště obsahujícího azbest. V navazující etapě s přesahem do dalšího školního roku byly rekonstruovány i přístupové cesty, vstupní vestibul a sociální zařízení ve všech patrech budovy v období letních prázdnin 2016. Po dobu rekonstrukce vnějšího pláště se 160 žáků Žižkovské budovy vyučovalo ve Školní ulici, což kladlo vysoké organizační nároky na zaměstnance a zejména vedení školy. Situaci se podařilo zvládnout, to ocenili rodiče i žáci. Na podporu zdravého životního stylu proběhly dvě již tradiční třídní setkání. První dne 18. 12. 2015 na téma Komunikace v naší třídě, jehož cílem bylo posílit kvalitu třídního klimatu a zároveň bylo i prevencí šikany. V červnu proběhlo druhé třídní setkání na téma OČMU Prázdninové rady aneb jak bezpečně prožít léto, v jehož rámci jsme pracovali s videoklipem, který připravili hasiči, policisté a záchranáři ze Středočeského kraje. Jde o soubor bezpečnostních doporučení na prožití klidného léta podaný pro žáky atraktivní formou. Jeho cílem bylo podpořit bezpečnostní pohovor pedagoga před odchodem žáků na prázdniny. Videoklip je rozdělen do kapitol zaměřených na úrazy při koupání, krádeže na koupalištích, rozdělávání ohňů v přírodním prostředí, bezpečnost chodců, cyklistů a bruslařů na in-linech. Dále se žáci dozvěděli, že nově vznikla povinnost nosit za snížené viditelnosti reflexní prvky, při chůzi po vozovce a to i v létě. Zdravotnický záchranář upozornil na možné alergické reakce při bodnutím hmyzem, ale i na nutnost dodržovat pitný režim. Tisková mluvčí Policie také vysvětlila, jaké nebezpečí hrozí při sdílení zážitků z dovolené na sociálních sítích. Obou setkání se zúčastnili všichni žáci 1. – 9. ročníku a v rámci realizace zpětných vazeb je hodnotili velmi pozitivně.

Pololetní celoškolní projekt zaměřený na téma Oslavy 700. výročí narození Karla IV. v Základní škole T. G. Masaryka Poděbrady Na květnové oslavy výročí narození Karla IV. se všichni žáci i se svými učiteli připravovali již od počátku března. Tehdy žákům 4. až 9. tříd připadl úkol najít, utřídit a zkompletovat informace o vybraných královských městech. V dubnu pak byla vyhlášena výtvarná soutěž - Karel IV. očima dětí. Porota při hodnocení prací měla složitý úkol, všechny portréty ztvárněné nejrůznějšími výtvarnými technikami se opravdu povedly. Na začátku května byla každá z výstavních ploch ve škole zaplněna obrázky, materiály o městech, erby a modely, které připomínaly život a vládu Karla IV. Výstavu si

Stránka 71

postupně prohlédli všichni žáci i pozvaní rodiče a ostatní návštěvníci naší školy. K oslavám se vztahovalo i celé zvláštní vydání žákovského časopisu Školní svět, které mimo jiné přineslo rozhovor se samotným panovníkem. Žáci 3. ročníků navštívili interaktivní divadelní představení O králi Karlovi. Vrcholem oslav byl žákovský průvod městem v pondělí 9. května. Žáci nesli erby, předvedli kostýmy a dobové rekvizity, které vyráběli právě pro tuto příležitost. Průvod putoval lázeňskou kolonádou až na školní hřiště u naší budovy na Žižkově, kde následovalo představení Gotika - život rytířů za vlády Lucemburků v podání skupiny historického šermu. Odpoledne se zde žáci i s rodiči zúčastnili zábavného programu s občerstvením. Poslechli si vystoupení pěveckého sboru Slunečnice a zhlédli dramatické pásmo žáků 4. D inspirované dobou Karla IV. a muzikálem Noc na Karlštejně. Účastníci mohli poměřit své síly, zručnost a důvtip při plnění tematických úkolů a her (střelba z luku, přetahování lana, vrh kládou). Příjemnou atmosféru podpořilo slavnostní zapálení ohně. Aktivní spoluprací na přípravách a průběhu oslav žáci získali nové znalosti, dovednosti a zkušenosti. Zábavnou, ale i poučnou formou lépe poznali část našich dějin.

Přehled všech projektů, do kterých je škola zapojena, je uveden v následující tabulce:

Stránka 72


Stránka 73

Stránka 74


Stránka 75

ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Do celoživotního vzdělávání byly zapojeny dvě pedagogické pracovnice v rámci doplňování a zvyšování své kvalifikace. Bakalářský studijní program Specializace v pedagogice, obor učitelství praktického vyučování studuje vyučující 1. stupně na České zemědělské univerzitě v Praze. Bakalářský studijní program Specializace v pedagogice – studijní obor Angličtina jako cizí jazyk studuje jedna vyučující 2. stupně na AKCENT College s.r.o.

SPOLUPRÁCE S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Velkým přínosem pro nás byla již tradiční spolupráce s místními organizacemi, mezi které především patří: zřizovatel Město Poděbrady, Základní umělecká škola Poděbrady, Dům dětí a mládeže Poděbrady, Speciální ZŠ Poděbrady, Základní škola Václava Havla, Ekogymnázium Poděbrady, SZeŠ a SOU Poděbrady, Školní statek Poděbrady, mateřské školky v Poděbradech, Hotelová škola Poděbrady, Gymnázium Poděbrady, SOU společného stravování Poděbrady, Odborná střední škola podnikatelská Kolín, Domov pro seniory Luxor Poděbrady, KIC Poděbrady, ČČK Poděbrady, Policie České republiky, Městská policie a další složky záchranného integrovaného systému, Úřad práce Nymburk, Plavecká škola Nymburk, Jaroslav Jirmus. Dalšími partnery v oblasti vzdělávání byli: Státní zdravotní ústav, Centrum adiktologie 1. LF UK Praha, Kalibro, SCIO, NIDV, Projekt s.r.o., NAEP – Comenius, společnost Descartes, Klub ekonomů škol a další. V oblasti zajištění provozu školy: Merida s.r.o., Kenast s.r.o., Městská realitní Poděbrady a.s., Technické služby města Poděbrad s.r.o., Papera s.r.o., Knihkupectví Komenského Nymburk, Geom Liberec, Ing. Hromasová – služby v oblasti BOZP, pan Kvapil a další. Stránka 76


Charitativní akce Naši žáci se podíleli na charitativních sbírkách a dokázali, že jim není lhostejný člověk ani zvíře v tísni. Jednou ze sbírek byla sbírka pro občanské sdružení Chrpa. Pod hlavičkou parlamentu se podařilo vybrat celkem 1 222,- Kč, prodejem drobných upomínkových předmětů. Hotovost byla použita na přípravu koní pro hiporehabilitační centra. Sbírka Sidus (nezisková organizace), které se pravidelně účastníme, se uskutečnila v lednu. Prodejem se podařilo od žáků školy vybrat finanční částku 1 900,- Kč. Pomoc byla určena nemocným a zdravotně znevýhodněným dětem. Útulek v Pátku (součást Základní organizace Českého svazu ochránců přírody Polabí) je dlouhodobým partnerem. Parlament pro útulek vybral od žáků školy velké množství potravin a potřeb pro nemocná a handicapovaná zvířata. Parlament II. stupně letos pořádal, jako každý rok, veřejnou sbírku Život dětem, tzv. Srdíčkové dny. Tato organizace pomáhá rodinám s vážně nemocnými dětmi, které se bez pomoci jiných neobejdou. Výtěžek z prodeje sbírkových předmětů byl určen pro děti, o které se celodenně starají jejich rodiče, a to na zakoupení rehabilitačních pomůcek, invalidních vozíčků, zdravotních kočárků a podobně, k usnadnění péče, kterou stav nemocných dětí vyžaduje. Vybráno bylo 1943,- Kč. V rámci celé školy jsme podpořili děti s autismem prostřednictvím projektu Forhelp.

Stránka 77

Poděkování sponzorům Děkujeme všem sponzorům, kteří svými finančními i materiálními dary podpořili školu a pomohli tak realizovat mnohé naše aktivity a projekty. Mgr. Jaroslavě Homolové, Mgr. Adéle Řehákové, Bc. Věře Keleová, panu Tomáši Musilovi, WTE Power Steel s.r.o., WOMEN FOR WOMEN o.p.s., Toyota Peugeot Citroën Automobile Czech, s.r.o. (panu Michalu Bendovi), Michelle Řehouškové Spechtové, Městu Poděbrady, Polabským mlékárnám a.s.

Stránka 78


OBSAH

str.

Základní údaje o škole

2

Zřizovatel školy

3

Charakteristika školy

4

Školní vzdělávací program

15

Personální zabezpečení školy

15

Zápis k povinné školní docházce, rozmístění žáků na střední školy

20

Výsledky vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP a podle poskytovaného stupně vzdělání

22

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

38

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

39

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

41

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

66

Základní údaje o hospodaření školy

67

Údaje o BOZ

69

Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

69

Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů

71

Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

76

Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

76

Přílohy č. 1 - 10

81 - 90

Stránka 79

Výroční zpráva o činnosti Základní školy T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk za školní rok 2015/2016 © 7. 10. 2016 Zpracovala: Ing. Miriam Piskačová, gesce dokumentu

Kolektiv autorů: Mgr. Vlastislav Sýkora, Mgr. Jana Smíšková, Lucie Vrbická, Lenka Čechová, Irena Nováková, Ladislava Pavlíčková, Mgr. Aneta Benešová, Mgr. Oldřich Budka, Mgr. Jitka Haslingerová, Mgr. Jitka Hubálková, Renata Honsová, Mgr. Veronika Jeníková, Bc. Věra Keleová, Ing. Jana Klabanová, Mgr. Monika Kučerová, Iva Lebedová, Mgr. Lucie Líbalová, Mgr. Martina Macková, Mgr. Sabina Máčalíková, Mgr. Jana Malachová, Mgr. Iveta Malínská, Mgr. Radka Martínková, Mgr. Božena Mečířová, Martina Nicholls, Mgr. Tereza Peroutková, Mgr. Helena Poulová, Mgr. Adéla Řeháková, Mgr. Olga Sasková, Mgr. Veronika Slavětínská, Mgr. Věra Sýkorová, Mgr. Monika Szabóová, Mgr. Dana Šafránková, Mgr. Kateřina Šmídová, Mgr. Ivana Urbanová, Mgr. Marcela Vorlíčková, Mgr. Radka Vrchotová

Stránka 80


Příloha č. 1

Stránka 81

Příloha č. 2

Stránka 82


Příloha č. 3

Stránka 83

Příloha č. 4

Stránka 84


Příloha č. 5

Stránka 85

Příloha č. 6

Stránka 86


Příloha č. 7

Stránka 87

Příloha č. 8

Stránka 88


Příloha č. 9

Stránka 89

Příloha č. 10

Stránka 90

2016 O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY T. G. MASARYKA PODĚBRADY, ŠKOLNÍ 556, OKRES NYMBURK

Recommend Documents