Výroční zpráva o činnosti obecně prospěšné společnosti Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s

Výroční zpráva o činnosti obecně prospěšné společnosti Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s.

2012

1. ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název:

Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s.

Adresa:

Světická 8, Praha 10 – Strašnice, 100 00

Web:

www.ms.josefinka.cz

IČ:

248 43 717

Telefon:

Ředitelka školy – Petra Kůstková - 420 725 728 390 Finanční záležitosti – Mgr. Pavlína Hňupová – 420 606 181 155 Zástupkyně ředitelky – Mgr. Jana Francová - 420 773 513 526 Mateřská škola – 420 773 513 526

Email:

[email protected] – Ředitelka školy [email protected] – Zástupkyně ředitelky školy [email protected] – Finanční záležitosti školy

Ředitelka školy: Petra Kůstková, +420 725 728 390, [email protected] Zástupkyně ředitelky:

Mgr. Jana Francová, +420 773 513 526, [email protected]

Hospodářka:

Mgr. Pavlína Hňupová,+420 606 181 155, pavlí[email protected]

Zřizovatel:

Josefínka s.r.o.

Maximální kapacita: Provozní doba:

Maximální povolená kapacita dětí v mateřské škole je 18 dětí

Pondělí – Pátek 7:30 – 17:30

2. Stručná charakteristika mateřské školy Mateřská škola Josefínka a Vendelínek se nachází v řadovém rodinném domě ve Strašnicích. Sídlí v bezpečné jednosměrné boční ulici, s dobrou možností parkování. Škola je dostupná městskou dopravou, umístěna mezi tramvajovými zastávkami Radošovická a Na Padesátém. V docházkové vzdálenosti je přístupná také z metra Skalka či Strašnická. Maximální povolená kapacita je osmnáct dětí. Škola má k dispozici dvě patra a vlastní zahradu. V prvním podlaží se nachází šatna, kde se děti převlékají. V zimním období a při nepříznivém počasí (déšť, bláto, sníh) se děti přezouvají na chodbě v předsíňce. Ze šatny mají děti přístup do sociálního zázemí, jídelny a herny. Hlavní herna, která je umístěna v přízemí, je rozdělena na tematické koutky, koutek s knihami, koutek pro dramatickou činnost, výtvarný koutek, stolní hry a koutek s pomůckami pro výchovu a vzdělávání dětí – montessorii pomůcky a pomůcky pro metodu Mensy NTC Learning. Dále jsou zde boxy, kde mají děti uloženy hračky a konstruktivní stavebnice podle druhu. V herně jsou umístěna také lehátka a matrace pro odpolední odpočinek dětí. Největší radost a vyžití přináší dětem zahrada. V zadní části zahrady stojí altán, který je v teplých měsících využíván jako „letní třída“. Je zde umístěn stůl a lavičky. V letních měsících se přesouvá denní program do zahrady. Většina řízených činností a spontánních her se koná venku. Na zahradě mají děti dále k dispozici tříkolky, zastřešené pískoviště, nafukovací bazének, záhonky, na kterých si pěstují kytičky nebo zeleninu a přírodní herní prvky. V rámci venkovních aktivit škola využívá také ohraničené hřiště s průlezkami a měkkou gumovou podestýlkou. Hřiště je umístěno naproti budově školy. Škola pravidelně s dětmi chodí na procházky v okolí školy. Dále je program školy obohacen množstvím rozmanitých výletů, jak v nejbližším okolí např. park Gutovka, Hostivařská přehrada, tak i ve vzdálenějších lokalitách v rámci výletů při kterých si škola objednává autobus. O děti se stará v průběhu dne několik pedagogů (tet), a to v maximálním počtu osmnáct dětí na jednu tetu. Mateřská škola Josefínka a Vendelínek si zakládá na své vlastní rozsáhlé knihovně, která je v rámci projektu „ Jsme spolu“ k dispozici i rodičům. Knihovna je neustále doplňována o odborné knihy zaměřené na pedagogiku, psychologii, environmentální výchovu, péči o děti s problémovým chováním, vzdělávání dětí s nadáním a knihy s inspirací pro výtvarné, hudební a pohybové činnosti. Tety mají možnost zde vyhledávat inspiraci, rozšiřovat si své znalosti a teoretizovat své zkušenosti. V hlavní herně je umístěna velká nástěnka, kde je prezentována společná práce s dětmi. Výtvarné práce dětí jsou umístěny i na venkovní chodbě. O kvalitní a pestrou biostravu se stará formou obědů firma Bionea s.r.o. – zařízení školního stravování. Dopolední a odpolední svačinky připravují tety a děti se také rády zapojí. Čistotu mateřské školy si zajišťuji tety samy s výpomocí provozní pracovnice a to podle školního provozního řádu, denního a týdenního rozpisu úklidu.

Správu a údržbu celého objektu má v kompetenci majitel budovy. Mezi aktivity školy patří obecně prospěšné projekty „Jsme spolu“, „Máme rádi Zemi“ a „Recyklohraní“. V rámci těchto projektů mateřská škola spolupracuje s rodiči, médii, odbornou veřejností, místní komunitou a jinými institucemi. Na jaře 2013 škola zahájila spolupráci s Mensou ČR, pedagogické pracovnice absolvovaly školení výuky NTC Learning I a II, Mensa pro školky. Jde o systém učení dětského mozku za pomoci cvičení, které mají vědecký základ v průkaznosti zvýšení efektivity využívání mozkové kapacity v dětském věku. S celým projektem, byli seznámeni i rodiče formou semináře pořádaného ve spolupráci s Centrem nadání.

2.1.

Vznik společnosti

Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s. byla založena 4.5.2011 zakladatelem, společností s ručeným omezením Josefínka s.r.o. Společnost Josefínka s.r.o. založila a provozovala Školičku Josefínka a Vendelínek od května 2010 – školka byla poprvé otevřena dětem 3.5.2010. Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s., s původním názvem Vendelínek, o.p.s., převzala vedení školky 4.5.2011. Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s. byla zapsána do školského rejstříku v listopadu 2011.

2.2.

Změna v provozu

Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s. byla zapsána do školského rejstříku v listopadu 2011. Od 1.9.2012 pobírá na svůj provoz dotace ze státního rozpočtu. K 1.9.2012 došlo k třem zásadním změnám v provozu MŠ: 1) Byla upravena provozní doba školy namísto od 7:00 – 19:00 na 7:30 -17:30 2) Byla zavedena jedna stálá docházka – celodenní 3) K celodenní docházce bylo přijato 18 dětí ve věku od 3 do 5 let 4) Školné bylo sníženo na výši 6600 Kč/ měsíc + stravné

2.3.

Popis personálního a pedagogického zajištění

Před 1.9.2012 působili v neziskové Mateřské škole Josefínka a Vendelínek celkem čtyři zaměstnanci na plný úvazek a tři dobrovolníci. Od září pouze 3 zaměstnanci na plný úvazek – ředitelka, hlavní pedagog (zástupce ředitelky) a hospodářka. Všechny pedagogičtí pracovníci mají odpovídající kvalifikaci. Ředitelka školky vytváří podmínky pro další vzdělávání pedagogů. Celý tým pedagogů se soustavně vzdělává studiem odborné literatury, která je každý tři měsíce doplňována a dále se účastní seminářů a kurzů. Zaměstnanci mateřské školy mají absolvované tyto kurzy: •

Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení

•

Prevence syndromu vyhoření pro pracovníky MŠ, úvodní část

•

Posilování výchovných a manažerských kompetencí pedagogů v MŠ

•

Mrkvička – celostátní konference pro pedagogy MŠ se zájmem o EVVO

•

Konference o školních zahradách

•

Montessori pedagogika – přirozené vzdělávání

•

Jak začít den v Začít spolu

•

Validace

•

Základní seminář Bazální stimulace

•

První pomoc u dětí

•

Den ve třídě Začít spolu v MŠ

•

Příprava projektu a psaní žádostí o grant, včetně strukturálních fondů EU

•

Jóga s dětmi základní

•

Overbally pro děti, mládež a dospělé

•

Moderní tanec

•

Kvalifikace asistenta v psychologické poradně

Všichni pedagogičtí pracovníci vykonávají svědomitě svou práci, v souladu se společenskými pravidly a pedagogickými metodickými zásadami výchovy a vzdělávání předškolních dětí. Čistotu školky zajišťuji provozní pracovnice a to podle školního provozního řádu, denního a týdenního rozpisu úklidu. Pracovní doba je stanovena tak, aby pokrývala provoz školky.

2.4.

Školská rada

Mateřská škola Josefínka a Vendelínek nemá zřízenou školskou radu. V mateřské škole je zřízena správní a dozorčí rada. Působnost správní a dozorčí rady je dána zákonem č. 248/1995 Sb., ve znění pozdějších předpisů.

3. Podmínky předškolního vzdělávání 3.1.

Popis věcného vybavení školy

Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s. sídlí v nově zrekonstruovaných prostorech, které odpovídají bezpečnostním a hygienickým normám. Maximální kapacita dětí je osmnáct. Škola má k dispozici dvě patra a zahradu. Celá budova má dostatečně velké prostory pro uskutečňování individuálních a skupinových činností. V prvním podlaží se nachází šatna, kde mají děti pověšeny pytlíčky na osobní věci. V zimním období se děti přezouvají v předsíňce, kde je umístěn botník. Třída v přízemí je rozdělena na koutky, které jsou určeny na různé aktivity. Herna je vybavena dostatečným počtem kvalitních knih, hraček a stavebnic. Všechny pomůcky a hračky jsou většinou umístěny v dosahu dětí. Tety a rodiče si sami vyrábějí některé montessori pomůcky a materiál ke vzdělávání dětí. V herně jsou umístěna lehátka, na kterých má každé dítě svou značku.

Nábytek, sociální zázemí, lehátka a ostatní vybavení odpovídá antropometrickým požadavkům, jsou bezpečná a zdravotně nezávadná. Herní pomůcky odpovídají věkovému složení dětí, jsou plně využívány a průběžně doplňovány podle finančních možností školy. Ve druhém podlaží se nachází učebna angličtiny, která je využívána i při dělení dětí na skupinovou práci. Děti se společně s tetami podílejí na zkrášlování školy svými vlastními nápady a výrobky, které se vystavují na chodbě školy a v herně na nástěnce. Na zahradě je co nejvíce využito prvků z přírodního materiálu. Průlezky z pařezů a kmenů stromů, dřevěné pískoviště, které je průběžně obměňováno a doplňováno za pomoci rodičů, zahradní kuchyňka s nádobím, nafukovací bazének a záhonky, na kterých si děti s rodiči pěstují kytičky a zeleninu. Nově zbudovaný je chodníček, za finanční podpory rodičů, který děti využívají především pro tříkolky. V teplých měsících se většina řízených činností a spontánních her koná venku. Děti mají i možnost vzít si na zahradu knihu, časopis nebo různé stavebnice. K venkovnímu vyžití mají děti k dispozici ohraničené hřiště naproti škole. Vnitřní i venkovní prostory má Mateřská škola Josefínka a Vendelínek, o.p.s. smluvně pronajaty od majitelů domu.

3.2.

Vzdělávání

Cílem programu je především vytvořit podnětné prostředí s rodinnou atmosférou, kde se dítě bude rozvíjet ve všech pěti oblastech předškolního vzdělávání a to především formou prožitkovou a zážitkovou - s radostí a úsměvem na tváři. Vzdělávání je poskytováno podle § 33 zákona č. 561/2004 Sb. Vzdělávání v Mateřské škole Josefínka a Vendelínek je shrnuto ve školním vzdělávacím programu Letem malým dětským světem s Josefínkou a Vendelínkem.

3.3.

Spoluúčast rodičů

Rodiče mají přístup do všech prostor mateřské školy a mají možnost zde s dětmi trávit čas dle vlastní volby. V odpoledních hodinách se ve škole často zdržují i s mladšími sourozenci. Podílejí se na uskutečňování společných akcí, jak v prostorách školy, tak mimo ni, formou výletů, oslav, exkurzí a dalších činností. Rodiče podporují aktivity školy darováním spotřebních, výtvarných a jiných užitkových materiálů pro školu. Podílejí se též na formování ŠVP. Informace o plánovaných či probíhajících aktivitách dostávají rodiče osobně od tet či pravidelně prostřednictvím e-mailů, webových stránek, rodičovského infocentra Venda a na Facebooku mateřské školy. Rodiče mají možnost denně při předávání dětí hovořit s tetami či ředitelkou školy o průběhu vzdělávání, programu, chování a rozvoji svého dítěte. Mateřská škola doplňuje a zároveň podporuje rodinnou výchovu. Pedagogové zastávají profesionální přístup, zachovávají diskrétnost a nezasahují do soukromí rodin.

Spolupráce Mateřské školy Josefínka a Vendelínek, o.p.s. s rodiči je více popsána v projektu „Jsme spolu“, na kterém si naše rodinná škola zakládá.

3.4.

Životospráva

Pedagogický tým je pro děti vzorem chování se zdravým životním stylem. Po celý den je dětem poskytována plnohodnotná a pestrá strava. Děti mají během dne dostatek tekutin, samy se mohou dle potřeby obsloužit. V mateřské škole se děti stravují 4x denně, dopolední svačina, oběd, odpolední svačina, druhá odpolední svačina. Do jídelníčku dětem zahrnujeme každý den dostatek ovoce a zeleniny. Rozvoz a dodání obědů v bio kvalitě zajišťuje firma Bionea, s.r.o. Děti mají možnost ochutnat všechny druhy mas, ryb, luštěnin, zeleniny, atd. Dle přání rodičů lze objednat vegetariánský oběd. V případě potravinových alergií sledují pedagogické pracovnice nevhodnost jídla pro dítě. Děti, nejsou do jídla nuceni. Po celý den respektujeme individuální potřeby dětí a přání rodičů. Děti mají v režimu dostatek prostoru pro spontánní hru a pohyb jak v interiéru, tak exteriéru školy. Respektujeme individuální potřeby odpočinku. Nenutíme děti do spaní, necháme je odpočívat při čtení pohádky, pokud děti neusnou, mohou si vybrat z klidových činností - prohlížet knížky nebo si u stolečku kreslit.

3.5.

Prevence sociálně patologických jevů

Výchovně vzdělávací program mateřské školy vede k prevenci sociálně patologických jevů. Děti byly vedeny k odpovědnosti za vlastní chování a způsobu života v míře přiměřené jejich věku. Naším cílem bylo posilovat v dětech duševní odolnost vůči stresu, upevňovat schopnost dělat samostatná rozhodnutí, rozvíjet schopnost řešit, případně schopnost nalézt pomoc pro řešení problémů, vést k podílení se na tvorbě prostředí a životních podmínek. Jednou z hlavních iniciativ v tomto směru je zavedení projektu Kamarád. Další informace viz níže.

3.6.

Výchova k udržitelnému rozvoji

Výchova k udržitelnému rozvoji se prolíná environmentální, sociální i ekonomickou oblastí chodu školky.

4. Údaje o dětech V roce 2012 do 1.9. byla otevřena 1 heterogenní třída pro 18 dětí. Věk dětí od 2 do 6 let. Děti jsou přijímány v průběhu roku, podle volné kapacity. Mateřské škola umožňuje zapsání více zájemců díky nabízeným režimům docházky minimálně od 2x týdně až do plné 5x týdně. Od 1.9.2012 je zapsáno k plné docházce 18 dětí ve věku od 3 do 6 let.

Počet dětí přijatých k docházce

2010

2011

2012 do 1.9.

2012 od 1.9.

33

40

35

18

Tab.:Počet dětí přijatých v roce 2010, 2011, 2012.

5. Aktivity, projekty, prezentace a komunikace 5.1.

Akce a výlety v období od 1.1.2012 – 31.12.2012

12.1. Divadlo v rámci projektu „Zelenina s ovocem, dají páku nemocem – organizují rodiče 27.2. MASOPUST (dopolední akce pro děti) 29.2. Výlet na Gutovku 19.3. Kurz první pomoci – pro rodiče 23.3. Orientační logopedické vyšetření klinickou logopedkou PaedDr. Danielou Portychovou. 24.3. Velikonoční jarmark v Toulcově dvoře – naše školka má tvůrčí velikonoční 16.4. Dopolední divadlo v angličtině v prvním mezinárodním dětském knihkupectví v Praze 25.4. Pálíme čarodějnice - táborák 3.5. Školka slaví 2 roky 9.5. Výlet na gutovku Po stopách dinosaurů 17.5. VÝLET – Jsme spolu – Staré hrady – Svět pohádek 21.5. Den matek – Překvapení pro maminky 4.6. Den dětí – ZAHRADNÍ KARNEVAL (dopolední akce pro děti) 11.6. Výlet do hostivařského lesa 18.6. Jsme spolu, aneb co dělá můj tatínek, vyrážíme do tiskárny na Smíchově. 1.7. – 31.8. LETNÍ PROGRAM 27.9. Výlet na Gutovku 4.10. Focení 10.10. Jsme spolu Výroba ptačích budek od 15:00 17.10. Jsme spolu Pouštění draků od 15:00 24.10. Jsme spolu Výlet na hrad Berchtold 31.10. Jsme spolu Dlabání dýně od 15:00 5.11. Halloween 30.11. Preventivní projekt „Stop zubnímu kazu 5.12. Jsme spolu Výroba betlému 6.12. Přijde Mikuláš a čertík 10.12. Medvídek Brumla - preventivní program 13.12. Lampiónkový průvod!!!

5.2.

Josefínka Speaks English

Josefínka Speaks English zaštiťuje výuku anglického jazyka v Mateřské Škole Josefínka a Vendelínek o.p.s. a to v podobě dopoledních hodin angličtiny a nepovinných odpoledních kurzů.

Výuka je vedena zábavnou formou plnou různorodých aktivit. Děti se učí jednotlivé okruhy slovní zásoby, jako jsou hračky, zvířátka, ovoce a zelenina, a to nejen v podobě slovíček, ale i pečlivě volených tematických básniček a písniček, které jim do budoucna mohou sloužit jako podpora při studiu gramatické struktury jazyka. Na hodinách si děti rovněž osvojují základní fráze jazyka a správnou výslovnost. Hodiny jsou rozděleny do několika menších částí, kde se střídají různě dynamické činnosti (zpěv, pohybové hry, tvůrčí aktivity, divadélka, atd.), aby bylo dosaženo co nejvyšší efektivity učení a pozornosti dětí. Pevná struktura lekcí zároveň usnadňuje dětem orientaci v probírané látce a pomáhá dětem (především pak nově příchozím kamarádům) získat větší pocit jistoty v novém anglickém světě. Samotná výuka probíhá podle pečlivě vybraných materiálů odpovídajícím možnostem dětí a řadou doplňkových materiálů jako jsou knihy a různé příběhy a komiksy, které propojují znalosti a procvičují aktivní i pasivní použití jazyka, dále videa a audia, autentické materiály, stolní hry aj. Součástí výuky je rovněž tvorba projektů, na kterých děti spolupracují a společně je i prezentují. Výuka zpravidla probíhá bez přítomnosti rodičů, kteří jsou ale vždy vítáni, aby se přišli podívat a třeba i do hodiny zapojit. Rodiče jsou o dění informováni na našich webových stránkách či na Facebooku, kde naleznou stručný popis každé lekce a přehledy učiva. Konkrétní učivo, slovníčky a básnička jsou dostupné v rodičovském centru Venda na stránkách mateřské školy či je rodičům zasíláno emailem. Informace lze také najít na anglické nástěnce přímo v budově školky, kde jsou ke zhlédnutí i projekty a naše práce. Každé pololetí děti obdrží vysvědčení, jehož součástí je i ústní hodnocení žáčka. Průběžné výsledky dětí lze sledovat i jejich postupem na tradičních pololetních hrách, kdy děti celý půlrok sbírají odměny, prostupují bludištěm či šplhají na vrchol pyramidy, kde je čeká odměna.

5.3.

Tanečky s Josefínkou

Taneční, pohybová a hudební průprava je vedena hravou a nenásilnou formou, probíhá jednou týdně v odpoledních hodinách. Část kroužku je věnována rytmické průpravě, díky které se u dětí rozvíjí přirozeným způsobem cit pro hudbu. V kroužku se využívá spojení hry, tanečků, dětských písniček a říkadel. Součástí lekce jsou cvičení podporující správné držení těla. Děti jsou vedeny k základní pohybové koordinaci.

5.4.

Flétnička

Zobcová flétna je jedním z nejsnáze zvládnutelných hudebních nástrojů. Při hře na flétnu děti rozvíjí své hudební, rytmické i harmonické cítění a osvojují si základní znalosti hudební nauky. Přínosem hry na flétničku je pro děti i osvojení si správného dýchání. Děti si osvojí spousty hezkých písniček i doprovodných cvičení. Flétnička probíhá ve školce 2x týdně.

5.5.

Žížalka – ekologický kroužek

Cílem environmentálního kroužku žížalka je v dětech aktivně rozvíjet zájem o přírodu, poznávat ji a ochraňovat. Dětem umožňuje osobní zkušenosti s přírodou a zažívat jí všemi smysly. Snažíme se rozvíjet vědomí o rozmanitosti forem života a pocitu zodpovědnosti za životní prostředí.

5.6.

Dramatický kroužek

Dramatická výchova má obrovský vliv na formování jedince a posiluje jeho sebevyjádření a vnímání skrze příběhy a pohádky. Právě proto MŠ navštěvuje dvakrát týdně vystudovaná herečka a dětem hraje pohádky a příběhy ze života. Rozvíjí u dětí fantazii, využívá k tomu loutky, maňásky, abstraktní předměty personifikované v živé bytosti. Svůj kroužek doplňuje zpíváním písní a hraním na hudební nástroje, klavír, flétna a tahací harmonika. Děti se seznamují s tradičními klasickými pohádkami, ale také se situacemi z běžného života, například oživlá koupelna, dětský pokoj, o bolavém zubu, atd. Lektorka kurz obohacuje interaktivními hrami a úkoly, děti vstupují a zapojují se do děje, zkouší si hrát role. Předškoláček Odpolední kroužek „Předškoláček“ je určen předškolním dětem a pomáhá je připravovat na vstup do základní školy. Děti se zde učí předmatematické gramotnosti – rozvoj prostorové orientace, rozlišování základních geometrických tvarů, grafomotorické činnosti, práce s pracovními listy, správný úchop tužky, rozvoj zrakového vnímání, třídění předmětů, porovnávání a tvoření nadřazených pojmů, atd.

5.7.

Projekty

Jsme spolu Projekt „Jsme spolu“ vznikl s cílem podpořit čas, který tráví rodiče se svými dětmi. Rodiče se zapojují do aktivit, kterých se jejich dítě v rámci školního zařízení účastní. Více viz.: Příloha Projekt Jsme spolu. Jsme spolu – aneb co dělá můj tatínek Podprojekt „…co dělá můj tatínek“ má za cíl přiblížit dětem pracovní svět jejich rodičů. Rodiče se v tomto podprojektu sami nabídnou a zorganizují exkurzi, návštěvu, nebo sami přijdou do školky a představí své povolání. Zatím jsme se zaměřili pouze na tatínky, ale v budoucnosti, pokud budou příležitosti, rádi představíme i povolání maminek, které jsou ovšem většinou na mateřské dovolené, či je jejich situace složitější. Maminky se především realizují tak, že nám zprostředkovávají aktivity společné v hlavním projektu – „Jsme spolu“. Máme rádi Zemi Ekologický projekt naší školky „Máme rádi Zemi“, je každodenně zahrnut do našeho školního programu. Cíly tohoto dlouhodobého projektu je učit děti především lásce ke všemu živému, probudit v nich láskyplný vztah k přírodě a jejímu přirozenému koloběhu. Naučit je respektovat prostředí, které je obklopuje, neničit ho, ale pečovat o něj. Tento projekt se zakládá a vychází především z praxe a vnímání svého okolí ne formou obrázků, ale prožitkem. V tomto projektu recyklujeme, pečujeme o zvířátko, pěstujeme zeleninu, bylinky a kytičky a staráme se o zahradu.

V souvislosti s tímto projektem jsme například měli ve školce pejska, jehož přítomnost má pozitivní vliv na psychiku a přispívá k duševní rovnováze a motivaci stejně tak, jako k rozvoji jemné a hrubé motoriky. Nebo jsme se zúčastnili soutěže o nejhezčí velikonoční trávník – děti si od semínka trávník samy vypěstovaly, staraly se o něj a tím si ověřily fungování přírody. Nezbytnou součástí projektu „Máme rádi Zemi“ jsou malé podprojekty. Například budování ekologické zahrady, o tomto podprojektu si můžete více přečíst v Příloze Projekt Máme rádi Zemi. Naše školka patří do sítě mateřských škol Mrkvička. Projekt Mrkvička je vzdělávací a informační podpora mateřským školám v naplňování environmentální oblasti Dítě a svět Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Malý cestovatel Kryšpín S Mateřskou školou Josefínka a Vendelínek se doma nesedí. Máme rádi výlety stejně tak, jako náš malý kamarád, cestovatel Kryšpín. Jezdíme s ním vláčkem, když jedeme daleko, pronajmeme si mikrobus, poznáváme hrady a zámky, divadla, zvířátka, pohádkové postavy a letadla, pana Ladu a také krmíme kachny a pouštíme lodičky – zkrátka se bavíme.

5.6.

Nadstandartní aktivity školy

Josefínka Speaks English ve spolupráci s MŠ Josefínka a Vendelínek nabízí dětem výuku anglického jazyka formou odpoledního kroužku, který je placený a stojí mimo rámec školy. Odpolední výuka se odehrává jednou až dvakrát týdně v přesně stanovený den a čas a to ve skupinkách o velikosti maximálně šesti dětí. Jednotlivé skupinky jsou rozděleny dle pokročilosti. Výuka je koncipována na základě Plánu výuky anglického jazyka v mateřské škole Josefínka a Vendelínek a probíraná témata rozšiřuje a zároveň přináší témata nová. Kurz keramiky zajišťuje škola ve spolupráci se společností Rytmik. Pro velký zájem ze strany rodičů i dětí jsme otevřeli kurz dvakrát týdně. Děti se zde učí základy modelářské techniky, získávají povědomí o tom, jak probíhá celý proces vytváření keramických výrobků, jak výrobky barvit. Děti zde projevují svoji kreativitu, představivost a tvořivost. Kurz je placený a uskutečňuje se v odpoledních hodinách. Plavání Kurzy malého plaváčka jsou pořádány pro děti od 3 let. V roce 2012 proběhly následovně: 7.2. - 19.6. - 20 lekcí - Plavecký bazén Slávie s Monikou Vašíčkovou - účast 13 dětí 18.9. – 4.12. - 12 lekcí - Plavecký bazén Slávie s Monikou Vašíčkovou - účast 8 dětí

5.7.

Oslavy narozenin

Oslavy narozenin zmiňujeme v této zprávě z toho důvodu, že se staly velice důležitou součástí chodu školky. Nejen, že jsou slavnostní událostí pro děti, ale zároveň opět aktivně zapojují rodiče. Fotografie z průběhu oslav se snažíme co nejdříve prezentovat na Facebooku. Tato prezentace vzbuzuje u rodičů velký zájem a nadšení. Oslavy narozenin se pro rodiče stávají dlouhodobě plánovanou akcí a díky tomuto faktu, máme možnost těšit se z návštěv klaunů, z balonků, či si nechat pomalovat obličej. V roce 2012 jsme dvakrát vyrazili oslavit narozeniny mimo prostory MŠ.

5.8.

Plánujeme do budoucna

Plánujeme spolupráci s dalšími rodiči, u kterých jsme ještě nenavštívili jejich pracoviště v rámci projektu „Jsme spolu“. Děti se seznamují se zajímavými činnostmi, které mohou rodiče vykonávat. Vzdělávání dětí metodou Mensy ČR „NTC Learning“, v němž jsou konkrétní pedagogové průběžně zaškolováni. Bližší spolupráce s hasičskou stanicí, návštěvy vícekrát do roka. Specializační studium pedagoga na koordinátora ekologické výchovy pořádané Ekologickým střediskem Toulcův dvůr. Zahájení spolupráce s centrem Alkion, vzdělávací kurzy pro pedagogy, popřípadě i rodiče.

6. Komunikace a prezentace Rodiče Informace o plánovaných či probíhajících aktivitách dostávají rodiče pravidelně e-maily, prostřednictvím našich webových stránek, a rodičovské infocentrum Venda a Facebook. Rodiče mají denně při předávání dětí možnost mluvit s tetami či ředitelkou školky o průběhu vzdělávání, programu, chování a rozvoji svého dítěte. Pravidelně se konají třídní schůzky, kde mají rodiče možnost dozvědět se bližší informace o aktivitách a novinkách ve školce, o chování a vývoji jejich dítěte a blíže se seznámit s tetami. Komunita Naše školka se velice snaží o to, aby se stala významným a reprezentativním členem zaprvé, místní komunity – komunity Prahy 10 a za druhé neziskových organizací. S tím souvisí nejen péče o pověst školky a jejich zaměstnanců, ale také její komunikace, prezentace a podílení se na veřejných aktivitách. Do styku s komunitou také řadíme návštěvu u místních hasičů či pozvání policistů do školy v rámci projektu Brumla. Zapojili jsme se do společensky prospěšného projektu "Celé Česko čte dětem". V naší školičce čteme po spinkání a dále buď dopoledne, nebo odpoledne. Odpoledního čtení se mohou účastnit aktivně i rodiče. Cílem kampaně a zároveň naším cílem je podpora emocionálního (psychického, myšlenkového a morálního) zdraví dětí a mládeže.

6.1.

Spolupráce

Školka úzce spolupracuje s klinickou logopedkou PaedDr. Danielou Portychovou, která ve školce provádí orientační logopedické vyšetření. Aktivní spolupráce je také udržována s Hygienickou stanicí Hl. m. Prahy.

6.2.

Provoz školského zařízení v době školních prázdnin

Mateřská škola má zajištěn provoz a také bohatý program během letních měsíců. V roce 2012 bylo zavřeno v červenci první týden, kdy byly dva dny státních svátků. Přes léto se z důvodu volnějšího režimu provádějí zásadnější úpravy prostor školky a celková velká údržba, je-li nutná.

7.

Základní výsledky hospodaření školy v roce 2011

Náklady Spotřeba materiálu Potraviny školka Spotřeba PHM Spotřeba energie Obědy Telefon, internet Nájemné Školní akce Ostatní služby Mzdové náklady Zákonné soc. a zdrav. poj. Daně a poplatky Ostatní provozní náklady Náklady celkem

Částka Hl.činnost 47008 65861 22720 66663 192786 67589 340000 38480 168881 554890 190773

Částka Výnosy – hlavní Vedl.činnost činnost 982 Školné včetně obědů

Částka Hl.činnost 1748566

Školní akce Úroky Dary Ostatní výnosy Provozní dotace

19849 70 0 2380 126000

Výnosy celkem

1896865

Částka Vedl.činnost

27680

1336 23664

392

1780651

29054

0

Hospodářský výsledek za hlavní činnost Mateřské školy Josefínka a Vendelínek o.p.s. v roce 2011 je +116214 Kč.

8. Výhledy do budoucna V roce 2013 je zásadní návštěva školy Českou školní inspekcí. V dubnu bude probíhat zápis a bude zapsáno 18 dětí, které budou od září 2013 navštěvovat mateřskou školu. Výše jednotného školného bude stejná jako od 1.9.2012. Pro rok 2013 je také důležitá aktivní spolupráce s Mensou. Mateřská škola Josefínka a Vendelínek o.p.s. bude nadále plnit cíle a plány, které jsou stanoveny za účelem prospěchu, kvalitativního růstu školky a spokojenosti dětí, rodičů a zaměstnanců.

9. Závěrečné shrnutí roku 2012 Vedení Mateřské školy Josefínka a Vendelínek o.p.s. zhodnotilo rok 2012 jako úspěšný. Cíle, které byly při založení neziskové školky stanoveny pro zbytek roku, byly splněny na 95 %. Mimořádně kladně a přínosně je opět hodnocen projekt „Jsme spolu“, na který je školka hrdá, především pro častou spolupráci s rodiči a jejich nadšené zapojení do tohoto projektu. Na závěr je potřeba zmínit, že v roce 2012 nebyla potřeba k naplnění kapacity školky žádná reklama. Jedním ze splněných cílů bylo vybudovat pověst školky takovou, aby byla dále doporučována spokojenými rodiči a to na základě šťastných dětí.

Výroční zpráva byla projednána a schválena správní radou v souladu s §168, odst. 1, zákona č. 61/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání a v souladu s §13, odst. 2, zákona č. 248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech.

V Praze dne 14.4.2013

Zpracovala ředitelka Mateřské školky Josefínka a Vendelínek o.p.s. Mgr. Pavlína Hňupová