Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok Základní škola a Mateřská škola Lhotecká 39 Hradec Králové Malšova Lhota

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012-2013

Základní škola a Mateřská škola Lhotecká 39 Hradec Králové – Malšova Lhota

Předkladatel:

Mgr. Jaroslava Bímová

Datum:

30. 10. 2013

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013

Obsah Obsah .......................................................................................................................................... 2 1.

Manažerské shrnutí ............................................................................................................ 5

2.

Základní údaje o škole........................................................................................................ 5 2.1

Základní škola.............................................................................................................. 5

2.2

Zřizovatel ..................................................................................................................... 7

2.3

Součásti školy .............................................................................................................. 7

2.3.1

Školní družina ...................................................................................................... 7

2.3.2

Školní výdejna ...................................................................................................... 9

Personální údaje - přehled pracovníků školy ..................................................................... 9

3.

3.1

Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace .................................. 9

3.2

Aprobovanost výuky.................................................................................................... 9

3.3

Přehled pracovníků podle aprobovanosti .................................................................... 9

3.4

Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví ............................................................... 10

3.5

Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví ......................................................... 10

Počty žáků ........................................................................................................................ 10

4.

4.1

Počty žáků školy ........................................................................................................ 10

4.2

Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2012-2013 ......................... 10

Materiálně-technické podmínky školy ............................................................................. 11

5.

5.1

Školská rada ............................................................................................................... 12

Vzdělávací program školy ................................................................................................ 12

6.

6.1

Učební plán pro I. stupeň základní školy (1. až 5. ročník) ........................................ 13

Hodnocení žáků ................................................................................................................ 14

7.

7.1

Přehled o výsledcích vzdělávání žáků ....................................................................... 14

7.2

Údaje o zameškaných hodinách ................................................................................ 14

7.3

Výsledky výchovně - vzdělávacího procesu školy .................................................... 14

Průběh a výsledky vzdělávání .......................................................................................... 15

8.

8.1

Hospitační činnost ..................................................................................................... 15

8.2

Závěry z hospitační a kontrolní činnosti.................................................................... 15

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ................................................................... 17

9.

9.1

Údaje o integrovaných žácích.................................................................................... 17

9.2

Podmínky pro vzdělávání .......................................................................................... 17

10.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................................ 18

11.

Prevence sociálně patologických jevů........................................................................... 19

Strana 2 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 12.

Program environmentálního vzdělávání........................................................................ 20

13.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ...................................................... 22

13.1

Významné akce školy ............................................................................................ 22

13.2

Mimořádné výsledky a úspěchy žáků .................................................................... 26

14.

Spolupráce školy s rodiči .............................................................................................. 28

15.

Zájmové vzdělávání - péče o volný čas žáků ................................................................ 29

15.1 16.

Přehled kroužků na ZŠ Malšova Lhota .................................................................. 30

ICT standard a plán ....................................................................................................... 31

16.1

Pracovní stanice - počet ......................................................................................... 31

16.2

Pracovní stanice – technické parametry ................................................................. 31

16.3

Lokální počítačová síť (LAN) školy ...................................................................... 32

16.4

Připojení k internetu ............................................................................................... 32

16.5

Prezentační a grafická technika ............................................................................. 32

16.6

Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) .............................. 33

16.7

Vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................................. 33

16.8

Další ukazatele ....................................................................................................... 34

17.

Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků .......................... 34

17.1

Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2012-2013 ....................... 34

17.2

Finanční vypořádání dotací ze státního rozpočtu................................................... 34

17.3

Vyúčtování prostředků NIV – sumář ..................................................................... 35

17.4

Vyúčtování prostředků NIV – podrobný rozpis..................................................... 35

17.4.1 Hlavní činnost .................................................................................................... 35 17.4.2 Doplňková činnost.............................................................................................. 36 17.5 17.5.1

Hospodářský výsledek ........................................................................................... 37 Upravený hospodářský výsledek ........................................................................ 37

17.5.2 Návrh na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku .................................. 37 18.

Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků .................................................. 38

18.1

Plnění závazných ukazatelů rozpočtu .................................................................... 38

18.2

Plnění dalších ukazatelů rozpočtu .......................................................................... 38

18.3

Počet výkonů (dětí, žáků, stravovaných) ............................................................... 39

18.4

Neinvestiční výdaje na 1 žáka (dítě) ...................................................................... 39

18.4.1 Základní škola .................................................................................................... 39 18.4.2 Mateřská škola.................................................................................................... 40 18.4.3 Školní družina .................................................................................................... 41 19.

Výsledky inventarizace majetku ................................................................................... 43

Strana 3 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 19.1

Inventarizovaný majetek ........................................................................................ 43

19.2

Závěry inventarizace .............................................................................................. 43

20.

Spolupráce s odborovými organizacemi ....................................................................... 44

21.

Přehled podaných grantů za školní rok 2012/2013 ....................................................... 44

22.

Mateřská škola............................................................................................................... 45

22.1

Základní údaje o škole ........................................................................................... 45

22.2

Vzdělávací program mateřské školy ...................................................................... 46

22.3

Personální zabezpečení činnosti školy ................................................................... 46

22.4

Výsledky přijímacího řízení za školní rok 2012/2013 ........................................... 46

22.5

Údaje o vzdělávání dětí ve školním roce 2012/2013 ............................................. 47

22.6

Údaje o dalším vzdělávání pracovníků školy ........................................................ 47

22.7

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ............................................... 47

22.8

Rozšířené činnosti v mateřské škole ...................................................................... 48

22.9

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI .......................................... 49

22.10

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ....................................................... 49

22.11

Údaje o zapojení školy do vzdělávání v roce 2012/2013 ...................................... 49

22.12

Materiálně-technické vybavení školy .................................................................... 49

22.13

Hlavní strategické cíle a hodnocení mateřské školy .............................................. 50

Závěr......................................................................................................................................... 50

Strana 4 z 51


1. Manažerské shrnutí V pedagogické oblasti se nám dařilo úspěšně připravit naše žáky na matematické soutěže a olympiády, ve kterých se v Královéhradeckém kraji umístili na předních místech. Jedna žákyně byla přijata na osmileté gymnázium kolejního typu s dvojjazyčnou výukou Open Gate. Na podporu nadaných a šikovných žáků začal na naší škole pracovat kroužek „Sovičky“, ve kterém mohou děti rozvíjet své schopnosti a dovednosti ve všech oblastech, ale zejména v oblasti přírodních věd. Navázali jsme spolupráci s Centrem nadání, účastnili jsme se projektu, který připravili studenti Gymnázia J. K. Tyla v Hradci Králové. O tom, že je naše myšlenka a cesta správná, nás přesvědčily výsledky „ Mapy školy“, kterou nám sjednává každé dva roky zřizovatel, Magistrát města Hradce Králové. Výsledné sdělení: „Významnou složku školy tvoří kvalita výuky, a to jak v oblasti získávání znalostí, tak v oblasti osvojování některých dovedností. Zejména jde o schopnosti samostatného učení, vzájemné spolupráce, věcné argumentace a vyhledávání informací.“ Funkce školy nespočívá jenom v získávání znalostí, ale také v osvojování slušného a tolerantního chování. Za tímto účelem organizujeme akce pro rodiče a děti, prvňáčkům posíláme laskavý dopis před nástupem do školy a s „páťáky“ chodí paní učitelka na společný oběd s ukázkou stolování. Nedílnou součástí úspěšného působení na žáky je klima a estetické vnímání školy. Žák se musí ve škole cítit dobře, musí se do školy těšit. Z dotazníkového šetření vyplývá, že i v této oblasti si naše škola vede velmi dobře. Velice si vážíme spolupráce s rodiči. To, že rodiče chtějí se školou spolupracovat, dokazuje jejich pomoc při vedení několika kroužků. Bez jejich zapojení by naše nabídka volnočasových aktivit nebyla tak rozmanitá. Zájem o školu dokazuje také účast celých rodin na charitativní akci UNICEF MISS PANENKA. Každoročně nám dávají rodiče důvěru tím, že s námi posílají děti na školu v přírodě. Naše škola je zapojena do projektu EU peníze školám. Paní učitelky vytvořily mnoho krásného didaktického materiálu, který si vzájemně předáváme. Je to materiál, který mohou využít i na jiných školách. Proto se nyní snažíme společně s učitelkami MŠ více prohlubovat přípravu na práci s interaktivní tabulí, vzájemně konzultujeme různé didaktické materiály a pomáháme si. Hodně práce nás čeká v oblasti individuální integrace. Chceme se zejména v této oblasti hodně vzdělávat. Snažíme se, aby se u nás všechny děti cítily dobře, abychom všechny dokázaly připravit do života. To je hlavní cíl a smysl naší práce.

2. Základní údaje o škole 2.1 Základní škola Název školy

Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové – Malšova Lhota, Lhotecká 39

Adresa školy

Malšova Lhota, Lhotecká 39, 500 09 Hradec Králové

IČ

708 86 105

Bankovní spojení

78-7549370297 /0100

Strana 5 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 DIČ

Není

Telefon/fax

+420 495 262 959 / +420 495 262 959

E-mail

[email protected]

Adresa internetové stránky

www.zs-malsovalhota.cz

Právní forma

Příspěvková organizace

Zařazení do sítě škol

1.1.2001

Název zřizovatele

Statutární město – Hradec Králové, Československé armády 408, 502 00 Hradec Králové

Součásti školy

Základní škola

102 040 834

Mateřská škola 108 007 880 Školní družina

117 100 161

Školní jídelna

108 007 723

IZO ředitelství

600 088 626

Vedoucí a hospodářští pracovníci

Ředitelka:Mgr. Jaroslava Bímová

Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)

Organizace je základní škola, mateřská škola, školní družina a školní jídelna. Její činnost je vymezena zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání /školský zákon/ a vyhláškou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky č.107/2005 Sb., o školním stravování

Zástupce ředitele: Mgr. Iva Trojnová

Základní škola v Malšově Lhotě je školou základní se čtyřmi třídami a pěti postupnými ročníky. Součástí školy je třída školní družiny a od školního roku 1995-96 i jedna třída

Strana 6 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 mateřské školy s celodenním provozem. Od 1.září 2010 je v přízemí v provozu druhá třída mateřské školy. Škola se orientuje na esteticko-výchovné předměty v rámci zájmových aktivit dětí. Naše moto: „Každý má svou šanci“ prolíná celou atmosférou školy. Snažíme se o vstřícný přístup ke všem dětem. Věnujeme se dětem nadaným, ale i žákům s různými problémy. Při práci nám pomáhají asistenti pedagoga. Jsme zapojeni do programu inkluzivního vzdělávání. Jelikož jsme školou malou, v krásném prostředí, funguje tu velice dobře spolupráce učitelů mezi sebou, ale i s rodiči a jejich dětmi. To se velice dobře odráží i ve vztazích mezi dětmi navzájem. Výuku obohacujeme různými projekty, hrami a dalšími metodami, aby děti pracovaly s nadšením a rády získávaly nové vědomosti. Snažíme se o propojení teorie s praxí. Podporujeme zdravý životní styl. Zabýváme se ekologickou výchovou. Organizujeme přednášky pro rodiče. Výtvarných dílen se účastní i se svými dětmi. Ve škole nabízíme mnoho kroužků, využíváme interaktivní tabule. Zapojujeme se úspěšně do soutěží. Jsme rádi, že naše děti bezproblémově přechází po 5. ročníku do ostatních škol v Hradci Králové včetně osmiletého gymnázia. Nezastupitelnou úlohu ve stmelování celé naší školy má pobyt na škole v přírodě, kam odjíždí základní i mateřská škola společně. Během školního roku společně tvoříme různé akce a projekty. To usnadňuje jednodušší přechod dětí do 1. ročníku. Vždy se s dětmi na nové žáčky a kamarády těšíme. K dosažení těchto náročných cílů nám velmi pomáhá klima školy, o kterém se domníváme, že je zcela odlišné od velkých škol. Kulturní a estetické prostředí školy působí na utváření dobrých mezilidských vztahů: učitel – žáci, učitel – ostatní pracovníci školy, učitelé – rodiče. Myslíme si, že v těchto oblastech se nám práce daří.

2.2 Zřizovatel Škola poskytuje základní vzdělání, zabezpečuje rozumovou výchovu ve smyslu vědeckého poznání v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie a poskytuje mravní, estetickou, etickou, pracovní, zdravotní, tělesnou a ekologickou výchovu žáků; umožňuje též výchovu náboženskou. Toto nám ukládá Zřizovací listina, která nabyla platnosti 1. ledna 2001, kdy přešla naše škola do právní subjektivity a změnila se v příspěvkovou organizaci.

2.3 Součásti školy Součásti školy

Kapacita

Mateřská škola

38

Základní škola

90

Školní družina

25

Školní výdejna

141

2.3.1 Školní družina Ve školním roce 2012-2013 navštěvovalo školní družinu 25 žáků s pravidelnou docházkou a 8 žáků s nepravidelnou docházkou. Družina je vedena jednou vychovatelkou. Byly to převážně děti z 1., 2. a 3. třídy. Pokud potřebovaly družinu děti starší, i jim jsme vyhověli.

Strana 7 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Školní družina začíná po vyučování a končí v 16:30 hodin. Rodiče mají možnost své dítě ze školní družiny odvádět tak, jak jim to rodinné i pracovní podmínky dovolí. Odpoledne je věnováno odpočinkovým a rekreačním činnostem, rozvíjení zájmů dětí a přípravě na vyučování formou didaktických her, soutěží, kvízů apod. Děti si zde mohou, po dohodě s rodiči, vypracovat domácí úkoly. Jsou využívány i nahodile vzniklé situace a nápady, zkušenosti či přání dětí. Děti si mohou do ŠD přinést svoji hračku. Když je počasí příznivé, jsou aktivity dětí přesouvány z interiéru na školní zahradu. Ta je vybavena pískovištěm, houpačkami, prolézačkami, domkem, dřevěnou mašinkou, tabulí a stoly. Za pěkného počasí využívají děti mlhoviště. Na velké travnaté ploše hrají míčové hry, jezdí na koloběžkách, malují na chodník. Ani za špatného počasí nechybí dětem pohyb. Ten nacházejí v tělocvičně. Dále děti v družině pracují na počítači, hrají společenské hry, malují, vyrábějí různé věci z papíru, povídají si pohádky. Děti se zde učí úctě, porozumění a toleranci mezi sebou. Rozvíjí si komunikativní dovednosti - schopnost vyjádřit se, naslouchat, uplatnit se v kolektivu. Družina nabízí dětem příjemné prostředí. Je místem pro odpočinek a radost dětí. Prostory školní družiny

Herna, tělocvična, školní zahrada

Vybavení školní družiny

Odpovídající nábytek, počítače, video, televize, hry, sportovní náčiní. Zahrada – pískoviště zakryté plachtou, houpačky, prolézačky, domek, dřevěná mašinka, stoly, tabule, mlhoviště.

Akce školní družiny: Období

Akce

Září 2012

Pokračování v projektu RECYKLOHRANÍ (detaily níže)

10.12. – 21. 12.2012

projekt Vánoce

13.2. – 22.2. 2013

Týden karnevalových her a soutěží

25.3. – 27.3. 2013

Velikonoční tvoření

11.4. 2013

Vystoupení kouzelníka

15. 4. 2013

Setkání s malířem a ilustrátorem A. Dudkem

6.6. 2013

Lanový program

RECYKLOHRANÍ Dne 2. 12. 2010 se školní družina přihlásila do celoročního projektu RECYKLOHRANÍ. Program je koncipován jako dlouhodobý ekologicko–vzdělávací projekt. Rozvíjí vztah dětí k životnímu prostředí formou tematických her, praktických činností, kvízů, ale také přímou účastí dětí na sběru použitých baterií a vysloužilého drobného elektrozařízení (mobilní telefony, kalkulačky, počítače, rádia, DVD rekordéry, walkmany, digitální fotoaparáty a kamery, GPS navigace, elektronické chůvičky,….). Za plnění úkolů a sběr získá škola body, které si pak může ve speciálním internetovém katalogu vyměnit za různé odměny - výtvarné či sportovní potřeby, hry a školní pomůcky.

Strana 8 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Na základě programu Recyklohraní byly ve škole umístěny: nádoba na zpětný odběr drobného elektrozařízení a nádoba na zpětný odběr baterií. Do sběru baterií se zapojili žáci celé školy. Ve školním roce 2012-2013 jsme sebrali 21kg baterií a 19 kg elektrozařízení. Všechny získané body jsme vyměnili ve speciálním internetovém katalogu za odměny.

2.3.2 Školní výdejna Školní výdejna zajišťuje vydávání obědů pro mateřskou školu, žáky základní školy a učitele MŠ a ZŠ. Všechny obědy a svačiny pro mateřskou školu jsou dováženy ze školní jídelny MŠ Čajkovského. Ve škole a mateřské škole je zajištěn dostatečný pitný režim (pravidelný odběr mléka – úterý, čtvrtek, každodenní vaření čaje pro děti ZŠ a MŠ). Nádoby s pitnou vodou u hlavního vchodu jsou pro děti z mateřské školy a školní družiny.

3. Personální údaje - přehled pracovníků školy 3.1 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace Odborná kvalifikace

Splňuje kvalifikaci Nesplňuje kvalifikaci Celkem

Učitel I. stupně základní školy

5

0

5

Vychovatel

1

0

1

Pedagog volného času

0

0

0

Asistent pedagoga

3

0

3

Celkem

9

0

9

3.2 Aprobovanost výuky Všechny učitelky mají 100 % aprobovanost k výuce.

3.3 Přehled pracovníků podle aprobovanosti Jméno a příjmení

Aprobace

Učí ve školním roce

Mgr. Jaroslava Bímová

1.st.

první třída

Mgr. Jitka Škraňková

1.st.

druhá třída

Mgr. Pavla Jemelková

1.st.

čtvrtá třída a Aj

Mgr. Iva Trojnová

1.st.

třetí a pátá třída

Mgr. Lenka Nádvorníková

1.st.

Prv,Př,Vl,Vv,Pč,Tv, Hv

Mgr. Iva Vokřálová

1.st.

školní družina

Daniela Hubáčková

asistent pedagoga

Kateřina Borysová

asistent pedagoga

Lenka Korečková

asistent pedagoga

Strana 9 z 51


3.4 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví Věk

Muži Ženy Celkem

21 – 30 let

0

0

0

31 - 40 let

0

1

1

41 - 50 let

0

6

6

51 - 60 let

1

3

4

61 a více let

0

1

1

Celkem

1

11

12

3.5 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví Vzdělání dosažené Muži Ženy Celkem Vyučen

1

3

4

Střední odborné

0

2

2

Vysokoškolské

0

6

6

Celkem

1

11

12

4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy Třída

Počet žáků

Z toho chlapců

Z toho dívek

Výjimka z počtu žáků (ano – ne)

1.

14

10

4

Ne

2.

16

8

8

Ne

3.

12

7

5

Ne

4.

20

9

11

Ne

5.

14

8

6

Ne

celkem

76

32

44

4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 20122013 Počet prvních tříd Počet dětí přijatých do prvních tříd Počet odkladů pro školní rok 1

20

Strana 10 z 51

1


5. Materiálně-technické podmínky školy Prostředí, prostory a vybavení školy

Komentář

budovy, učebny, herny Budova školy je jednopatrová. Všechny učebny 1. stupně ZŠ se a další místnosti a nacházejí v prvním poschodí. jejich estetická úroveň Celá škola je vyzdobena výtvarnými díly všech žáků školy. Průběžně je výzdoba obměňována dle situace, ročního období nebo výročí. Snažíme se, aby byla příjemným místem pro trávení času ve škole. členění a využívání prostoru ve školách s více součástmi

1 třída mateřské školy se nachází v suterénu budovy. Od 1. září 2010 je v provozu druhá třída mateřské školy v přízemí.

odborné pracovny, knihovny, studovny, multimediální učebny

Technické vybavení školy je na dobré úrovni. K dispozici je malá učebna se 7 počítači a 15 notebooků pro děti. Ve všech třídách lze využívat multimediální tabuli. Na všech počítačích jsou nainstalovány různé výukové programy a mají přístup na internet.

Družina se nachází v prostoru za tělocvičnou, kterou může, spolu se dvěma menšími odpočinkovými místnostmi a herním prostorem, během odpoledne využívat.

Ve škole je učitelská knihovna. V ní je potřebná didaktická literatura i pohádky a encyklopedie, které jsou využívány při výuce. odpočinkový areál, zahrady, hřiště

Naše škola se nachází na okraji Hradce Králové v přírodním parku Orlice. Součástí školy je zahrada, kterou využívá MŠ a družina. Při pěkném počasí zde tráví děti velké přestávky. Zahradu také využíváme pro různé akce, ale i na práci na zahradě při pracovních činnostech, přirodovědě, tělesné a výtvarné výchově. V Malšově Lhotě je školní hřiště. Za vhodného počasí je v dopoledních hodinách využíváno při tělesné výchově. V odpoledních hodinách a o víkendech slouží veřejnosti. Dopoledne je otevřeno pro maminky s malými dětmi.

koncertní, taneční sály, V tělocvičně školy je pódium. Využíváme ho např. na divadelní ateliéry, nahrávací představení, na vystoupení pro rodiče a přátele školy – vánoční studia, akustické a besídku. případné další fyzikální vlastnosti prostorů používaných pro výuku vybavení učebními pomůckami, hračkami, stavebnicemi, hudebními nástroji, sportovním nářadím apod.

Na pracovní činnosti máme k dispozici různé druhy stavebnic, se kterými děti rády pracují.

vybavení žáků učebnicemi, učebními texty

Žáci 1. ročníku učebnice nevrací. Ostatním žákům učebnice zapůjčujeme. Jsou dle možností obnovovány. Vše záleží na finančních prostředcích, které jsou v posledních letech omezenější.

Dle možností dochází v průběhu celého školního roku k doplňování hraček (hlavně kolem Vánoc). Výuku je možno obohatit také různými hudebními nástroji. Sportovní nářadí a náčiní v tělocvičně průběžně renovujeme.

Strana 11 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Prostředí, prostory a vybavení školy

Komentář Pro různé formy práce jsou některé informace kopírovány. Pro přípravu i přímo v hodinách je využíván internet, encyklopedie a knihy ze školní knihovny, ale také ty, které nosí děti.

vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami

Kabinety jsou vybaveny různými pomůckami, které je však třeba stále aktuálně doplňovat. Využíváme i aktivity dětí, které se rády zapojí. Některé pomůcky si učitelky vyrábí samy.

dostupnost pomůcek, Pomůcky jsou dostupné všem učitelkám. Vždy záleží na domluvě. techniky, informačních Zde nejsou žádné problémy. zdrojů a studijního materiálu

5.1 Školská rada Školská rada byla zřízena k 1. 1. 2006 a má 6 členů. Dva zástupci jsou z řad pedagogů, dva z řad rodičů, 1 člena jmenoval zřizovatel a 1 člen je ze zastupitelstva města. Za městský úřad Hradec Králové jsou do rady zvoleni JUDr. Arnošt Urban a Mgr. Libuše Moníková, za školu Mgr. Iva Trojnová a Mgr. Pavla Jemelková a za rodiče PhDr. Martin Scháněl, Ph.D. a Ing. Richard Nádvorník. Školská rada se sešla dvakrát během školního roku. Projednala a všemi hlasy schválila výroční zprávu. Projednala a vzala na vědomí rozpočet školy na rok 2013. Školská rada ve spolupráci se školou se stále zabývá otázkou dopravní situace při příjezdu dětí do školy s doprovodem rodičů. Všichni zúčastnění se shodli zejména na důležitosti tolerance a vzájemné ohleduplnosti všech řidičů. Dále se budou zabývat hledáním dalších řešení.

6. Vzdělávací program školy Ve školním roce 2012/2013 škola vyučuje ve všech ročnících podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola nabízí velké množství zájmových kroužků. Z důvodu počtu žáků a zkvalitnění výuky se dělí vyučovací hodiny spojené třídy při výuce jazyků podle ročníků.

Strana 12 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Vzdělávací program

Zařazené třídy

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání (viz Rámcový 1. až 5. ročník vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j. 31504/2004-22)

6.1 Učební plán pro I. stupeň základní školy (1. až 5. ročník) Vzdělávací oblast

Vzdělávací obor

Vyučovací předmět

Český jazyk a literatura

Český jazyk

komunikace

Cizí jazyk

Anglický jazyk

Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace

Matematika

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie

Informatika

Jazyk a jazyková

Prvouka Člověk a jeho svět

Člověk a jeho svět

Ročník 1. 2. 3. 4. 5. ročník ročník ročník ročník ročník 7+2

4

8+2

4+1

7+1

7+1

6+1

3

3

3

4+1

4+1

4+1

1 2

2

2+1

Přírodověda

1+1

2

Vlastivěda

2

1+1

Hudební výchova

Hudební výchova

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

Člověk a svět práce

Člověk a svět práce

Pracovní činnosti

1

1

1

1

1

18+2

19+3

21+3

23+3

23+3

Umění a kultura

Celková povinná týdenní časová dotace a disponibilní hodiny Celková týdenní povinná časová dotace 1.-5. ročník

118

U žáků s vývojovými poruchami byla pod vedením dyslektické asistentky prováděna náprava. Velmi dobře škola spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Hradci Králové a dalšími speciálně-pedagogickými centry.

Strana 13 z 51


7. Hodnocení žáků 7.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu – 1. stupeň Třída

Prospěli s vyznamenáním

Prospěli

Neprospěli

1.

13

1

0

2.

12

4

0

3.

10

2

0

4.

15

5

0

5.

7

7

0

Celkem

57

19

0

7.2 Údaje o zameškaných hodinách Počet omluvených hodin

Počet omluvených hodin na žáka

Počet neomluvených hodin

Počet neomluvených hodin na žáka

1. třída

1 507

107

-

-

2. třída

1 881

117

-

-

3. třída

1 507

125

-

-

4. třída

1 100

55

-

-

5. třída

1 650

117

-

-

Celkem

7 645

100

-

-

7.3 Výsledky výchovně - vzdělávacího procesu školy Ve výuce používáme metody a formy práce, které napomáhají dětem při zvládání nových poznatků. Snažíme se děti co nejvíce zapojovat do všech druhů činností. Naším hlavním krédem je objevovat v dětech vše dobré a volbou vhodných metod a forem práce posilovat jejich sebevědomí. Motivovat děti pro plnění všech úkolů je pro nás to nejdůležitější. V našem pojetí nejde pouze o napsanou větu na tabuli, ale je to každodenní mravenčí práce, která nás těší. Kdybych měla zhodnotit naši pedagogickou práci, domnívám se, že je na velmi dobré úrovni. Pedagogický sbor je velmi kvalitní a pracujeme ve stejném složení již přes deset let. Velký vliv na naši práci má hlavně klima, vybavení školy a možnosti, které nám toto vybavení poskytuje. V mateřské i základní škole máme funkční variabilní nábytek a bezplatně dětem poskytujeme všechny učební potřeby a pomůcky, ale zároveň je důsledně vedeme k tomu, aby o tyto věci dobře pečovaly a vážily si jich. V poslední době se snažíme lépe využívat prostor třídy jeho členěním na různá pracovní místa. Týmová práce dětí rozvíjí jejich všestrannost a nadání. Strana 14 z 51


8. Průběh a výsledky vzdělávání 8.1 Hospitační činnost Pracovník

Počet hospitací

Ředitel školy

12

Zástupce ředitele školy

4

Ostatní pracovníci

Vzájemné hospitace

Celkem

16

8.2 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti Objevuje se v hodinách Oblast

+ Ve všech

plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání (školním vzdělávacím programem)

+

vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků

+

konkretizace cílů ve sledované výuce

+

návaznost probíraného učiva na předcházející témata

+

materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky

+

+

vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin

+

sledování a plnění stanovených cílů

+

podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance

+

možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností

Strana 15 z 51

+

+-

-

pouze někdy

V žádných

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Objevuje se v hodinách Oblast

+ Ve všech

využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou

+

účelnost výuky frontální, skupinové a individuální

+

vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací

+

účelnost aplikovaných metod

+

respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků

+

vhodná forma kladení otázek

+

+-

-

pouze někdy

V žádných

motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku

+

propojení teorie s praxí (v činnostech žáků)

+

využívání zkušeností žáků

+

vliv hodnocení na motivaci žáků

+

využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace

+

osobní příklad pedagoga

+

interakce a komunikace klima třídy

+

akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem

+

možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse

+

vzájemné respektování, výchova k toleranci

+

vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků

+

hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení

+

respektování individuálních schopností žáků

+

využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků

+

ocenění pokroku

+

zdůvodnění hodnocení žáků učitelem

+ Strana 16 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Objevuje se v hodinách Oblast

+ Ve všech

vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem

+

využití klasifikačního řádu

+

+-

-

pouze někdy

V žádných

9. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami 9.1 Údaje o integrovaných žácích Speciální vzdělávací potřeby

Počet žáků

Individuální vzdělávací plán

zdravotní postižení

10

14

zdravotní znevýhodnění

0

0

9.2 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním

ano

odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy

ne x

uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky

x

umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám

x

zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků

x

uplatňování zdravotního hlediska a respektování individuality a potřeby žáka

x

podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky

x

zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

x

působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby

x

spolupráce s rodiči

x

spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

x

Strana 17 z 51

částeč ně

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním

ano

částeč ně

ne

Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním

ano

částeč ně

ne

individuální nebo skupinovou péči

x

přípravné třídy

x

pomoc asistenta třídního učitele

x

menší počet žáků ve třídě

x

odpovídající metody a formy práce

x

specifické učebnice a materiály

x

pravidelná komunikace a zpětnou vazbu

x

spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky

x

Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných

ano

individuální vzdělávací plány

x

doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu

x

zadávání specifických úkolů

x

částeč ně

zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech

x x

občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky

ne

x x

10. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogové naší školy absolvovali v minulém školním roce 2012/13 vzdělávací kurzy v těchto oblastech a oborech: počet kurzů (absolvujících pedagogů)

název kurzu Celostátní konference pracovníků ŠD

1

Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení

1

Problematika integrace dítěte s poruchou autistického spektra

8

Problémový žák na škole běžného typu

5

Finanční gramotnost

1

Odborové vzdělávání

1

Seminář ke standardům pro základní vzdělávání

2

Strana 18 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 počet kurzů (absolvujících pedagogů)

název kurzu Microsoft Office

1

11. Prevence sociálně patologických jevů Vzdělávání

Komentář

Školní metodik prevence

Mgr. Iva Trojnová

Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Etika a právní výchova

V rámci mezipředmětových vazeb ve všech předmětech ŚVP Pedagogové v tomto školním roce zařadili v rámci předmětů Prvouka a Přírodověda Etickou výchovu.

Výchova ke zdravému životnímu stylu

Výchova ke zdravému životnímu stylu je uplatňována především v předmětech prvouky a přírodovědy, dále v rámci mezipředmětových vazeb ve všech předmětech ŠVP. Škola je zapojena do programu Ovoce do škol a Mléko do škol.

Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů

Pedagogové individuálně zařazují prvky prevence sociálně patologických jevů dle osnov a témat jednotlivých předmětů, adekvátně k věku žáků, aktuálním potřebám třídních kolektivů, či jednotlivců.

Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování

Pedagogové v rámci osobního každodenního kontaktu uplatňují především metodu pozorování a metodu rozhovoru.

Organizace prevence Minimální preventivní program

Ajax , Jeden svět

Využití volného času žáků

Žáci mohou navštěvovat každý den v týdnu zájmové kroužky vedené pedagogy i externími lektory přímo v areálu školy. V tomto školním roce byla již standardní nabídka 8 zájmových kroužků (počítačového, výtvarného, sportovního pro mladší žáky, sportovního pro starší žáky, hudebního, dramatického, německého a anglického jazyka) rozšířen o kroužek keramiky pro mladší i starší žáky.

Strana 19 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Vzdělávání

Komentář

Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů

Každodenní úzký kontakt všech pedagogů se všemi dětmi školy umožňuje dobrý monitoring vztahů a situací mezi žáky. Žáci spojeného třetího a pátého ročníku absolvovali v začátku školního roku adaptační kurz.

Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí

Děti mají možnost obrátit se se svým problémem na kteréhokoliv pedagoga školy. Je tak umožněno včasné zachycení a řešení problémů. Žáci mají možnost problém sdělit i formou „Schránky důvěry“.

Poradenská služba školního metodika prevence

Průběžně mezi pedagogy, aktuálně dle dohody

Poradenská služba výchovného poradce

Průběžně

Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení

Dle potřeby

Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami

Publikace, brožury, DVD a videokazety s danou tematikou

Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce)

Ano

Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů

Besedy s odborníky a policií ČR na téma Práce policie ČR, Šikana, Bezpečné chování. V rámci preventivního programu Ajax se kompletně seznamují s problematikou závislosti na návykové látky. Adaptační kurz pro žáky sloučených tříd.

12. Program environmentálního vzdělávání Vzdělávání

Komentář

Školní metodik environmetálního vzdělávání

Mgr. Lenka Nádvorníková

Pedagogičtí pracovníci školy

Průběžné samostudium a vzdělávání dle finančních možností školy

Školní vzdělávací program Problematika Problematika je začleněna do ŠVP v předmětech prvouka environmentálního vzdělávání je a přírodověda a formou průřezových témat i do ostatních zapracována v jednotlivých předmětů. předmětech ŠVP

Strana 20 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Vzdělávání

Komentář

Samostatný předmět environmentálního vzdělávání

Environmentální výchova jako samostatný vyučovací předmět není v našem ŠVP vytvořen.

Pojmy „vztah člověka k prostředí, udržitelný rozvoj“ jsou nezbytným učivem při naplňování klíčových kompetencí

Klíčové kompetence jsou v této oblasti úspěšně naplňovány. Spojení školy s přírodou hradeckých lesů a s Přírodním parkem Orlice umožňuje úspěšně vést žáky ke kladnému, aktivnímu a odpovědnému vztahu k přírodě.

Vzdělávání a výchova ve školní družině a školním klubu je také zaměřena na environmentální vzdělávání

Program školní družiny environmentálního vzdělávání obsahuje pozorování změn okolní přírody v jednotlivých ročních obdobích, vedení k ohleduplnému chování k přírodě a ochranu přírody, třídění odpadů.

Při pravidelných vycházkách do přírody jsou děti vedeny k lásce a úctě k přírodě.

Organizace environmentálního vzdělávání Škola má zpracovaný program environmentálního vzdělávání

Metodik každoročně zpracovává program environmentálního vzdělávání pro příslušný školní rok. Vytvořený program prolíná všemi vyučovacími předměty a formou průřezových témat je zařazován do všech předmětů.

Spolupráce školy s rodinou, obcí, podnikovou sférou, ostatními subjekty

V tomto školním roce získala naše škola podporu ředitelství Hradeckých lesů, které dětem věnovalo drobné reklamní a propagační předměty.

Organizování celoškolních aktivit zaměřených na environmentální vzdělávání

Škola každoročně odjíždí na školu v přírodě, kde je možno plně aplikovat program environmentálního vzdělávání přímo ve spojení s přírodou. Pro své pobyty volíme cíleně objekty, které jsou v pěkném přírodním prostředí. V tomto školním roce byly naším cílem Pomezní Boudy v Krkonoších. Přínosné a zajímavé bylo setkání všech žáků školy s autorkou knih pro mládež Jitkou Vítovou, která děti seznámila se zajímavostmi ze života hmyzu.

Využívání středisek a center ekologické výchovy

Škola aktivně spolupracuje s Ekologickým střediskem Sever v Hradci Králové.

Vybavení školy učebními Vybavení školy učebními pomůckami pro environmentální pomůckami pro environmentální vzdělávání je standardní. vzdělávání Ekologizace provozu školy (šetření energií, třídění odpadů)

Škola již osmým rokem třídí odpad. Je zapojena do programu ekologického zpracování bioodpadu. Žáci jsou vedeni k ekologickému provozu školy a k hospodárnému užívání vody i elektrické energie. Nově je naše škola zapojena do sběru baterií a elektroodpadu.

Strana 21 z 51


13. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 13.1 Významné akce školy Typ akce Výuka plavání Škola v přírodě Besedy pro děti Dotazníky a testy Dny otevřených dveří Žákovská vystoupení Prevence rizikového chování

Koncerty a divadla

Zápisy Praxe studentů

Poznámka (název akce, výsledek) 

3. - 4. ročník



20. 5. - 24. 5. 2013 - Horní Malá Úpa – ZŠ+MŠ

    

Beseda s autorkou knih pro děti Jitkou Vítovou – O KVĚTUŠCE A TESAŘÍKOVI – ZŠ Beseda Velikonoce – ZŠ Zdravotní klauni – seznámení - 1. ročník Setkání s ilustrátorem a malířem Adolfem Dudkem - družina Testování 5. ročníku – NIQES



říjen 2012 – leden 2013 – 4x za rok – ZŠ

     

Vánoční besídka pro rodiče a veřejnost Představení dramatického kroužku pro rodiče Představení dramatického kroužku pro děti – ZŠ+MŠ Přednáška Městské policie – Bezpečné chování – 1. a 2.ročník Přednáška Zdravé zuby - 2.ročník Městská policie HK – Doprava – Bezpečné chování (chodci a cyklisté v dopravním provozu a zodpovědnost za své chování) – 3. a 4. ročník Městská policie HK – seznámení s činností – 5. ročník Poselství z Betléma – interaktivní představení p. Rumpíkové - 2.ročník Divadlo Drak – O štěstí a neštěstí - ZŠ Divadlo Drak – Děvčátko se sirkami - 2.ročník Vánoční pohádka – p. Škvrnová – ZŠ a MŠ Hradecké biskupství – program Advent - ZŠ Muzikohraní - ZŠ Divadélko Bajky – p. Zámečník - ZŠ a MŠ Divadélko O Sněhurce - ZŠ a MŠ Divadélko – Šípková Růženka – ZŠ a MŠ Hradecké biskupství – Velikonoční příběh - ZŠ Divadélko ÚDIV (fyzikální pokusy) – 3.-5. ročník Zápis do 1. ročníku – zapsáno 20 dětí Vánoční program studentů PF UHK – ZŠ Praxe studentů 4. ročníku PF UHK – průběžná praxe – ve všech třídách Praxe studentů PF UHK – 5. ročník

               

Strana 22 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Typ akce         

Poznámka (název akce, výsledek) Internetová soutěž „O nejhezčí strašidlo“ – Halloween – vytvoření strašáka a strašilky z dýní - 2. ročník Okno do přírody - zapojení do výtvarného projektu „Pokus o vytvoření nejdelšího dětského nenásilně barevného leporela“ Barvy a vůně Indie – výtvarná soutěž pořádaná indickou ambasádou – díla našich dětí byla oceněna a odměněna – 3.-5. ročník Výtvarná soutěž Muzeum – leporelo Se strážníkem ve městě, cítíme se bezpečně – 3. – 5. ročník Bezpečnost – Č. dráhy – 3. ročník – 5 žáků 1. místo v krajském kole Logické olympiády – J. Dušková – 5. ročník 19. místo v celostátním kole Logické olympiády – J. Dušková – 5. ročník Pythagoriáda - okresní kolo – účast 3 dětí J. Dušková – 2. místo T. Holý A. Zamouřilová

Soutěže

  



Sportovní akce

  

 Praskačský zpěváček – účast 6 dětí – 1. a 2. místo (V. Brouček, V. Čapková) Matematická soutěž – „Korespondenční matematický seminář“ – ZŠ Milady Horákové (5 kol) – účast 12 dětí Okresní matematická olympiáda –ZŠ M. Horákové 3. místo – J. Dušková - 5. ročník Matematická soutěž Klokan Nejlepšími řešiteli v kategorii Cvrček (2.a 3.ročník) se stali: 1. místo v celorepublikovém měřítku Jáchym Zamouřil – 3. ročník Anežka Zamouřilová – 3. ročník Nejlepší řešitelé v kategorii Klokánek (4.a5.ročník) byli: 1. místo v celorepublikovém měřítku Josefína Dušková – 5. ročník Matematická olympiáda Z5 - Krajské kolo – 5. ročník – 2 děti 3.místo – Josefka Dušková Vánoční turnaj ve vybíjené – 2. místo z 11-ti zúčastněných škol Velikonoční turnaj ve vybíjené – 1. místo z 10-ti zúčastněných škol Závod triatlonových nadějí na Stříbrném rybníku – 4.-5.ročník – 4 děti 2. místo – Stanislav Jiška - 4.ročník

Strana 23 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Typ akce

Poznámka (název akce, výsledek) Celoroční  Vydáváme časopis – 3 .ročník  Odběr „Školního mléka“  „Ovoce do škol“  Anglické časopisy 3.- 5. ročník  Celoročním pravidelným projektovým vyučováním propojena VV, PČ a PRV – různá témata (např.: Podzim, Já školák, Podzim na poli, sv. Martin,, Vánoce, Kamarád, Zima, Masopust, Předjaří, Jaro, Maminka, Léto) - 1. ročník

Projekty

Dlouhodobé  Krkonošská řemesla – ZŠ  Cvičení smyslového vnímání – 1. ročník Vícedenní  Adventní čas - Čert, anděl a Mikuláš – 2.ročník  Bubáci – 2.ročník  Sněhulák - 2.ročník  Masopust - 2.ročník  Velikonoce - 2.ročník  Ptáčci – 1. ročník  Maminka má svátek - 2.ročník  Kérkonošská řemesla - 2.ročník  Kuchyňská tajemství - 2.ročník  Sv. Martin – 3. - 5. ročník  Dental – alarm (Zdravé zuby) – ZŠ  Pozorujeme podzimní přírodu v okolí školy – 1. ročník Jednodenní  Drak - 2.ročník  Halloween - 2.ročník  Martin – 2.ročník  Vysvědčení - 2.ročník  Životní prostředí – Jeden svět – 3. a 5. ročník  Masopust - 3. - 5. ročník  Velikonoce – 3. – 5. ročník  Vánoční projekt studentek PF UHK – 3. – 5. ročník

Strana 24 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Poznámka (název akce, výsledek)

Typ akce                          

Vícehodinové Svět – 4. ročník Divadlo - 2.ročník Šikana – 4. ročník Valentýn - 2.ročník Vesmír – 5. ročník Moje oblíbená kniha – Aj – 5. ročník Významná osoba – AJ - 5. ročník Adventní projekt - 3. a 5. ročník Chování ve škole – 3. – 5. ročník Románský sloh – 4. ročník Finanční gramotnost – Nakupujeme – 4. ročník Středověk – 4. ročník Bezpečnost při zimních hrách – 3. – 5. ročník Počasí v Evropě Aj - 5. ročník Opatrnost při zimních sportech - 3. - 5. ročník Finanční gramotnost – 3. – 5. ročník Můj mazlíček – Aj – 5. ročník Monsters – Aj – 3. ročník Můj kamarád – Aj – 3. ročník Módní přehlídka – Aj – 4. ročník Pyžamová párty – Aj – 4. Ročník Finanční gramotnost – Cestujeme – 4. ročník Psaní vlastních jmen – 4. ročník Ježek – 4. ročník Dinosauři – Aj – 5.ročník

Strana 25 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Typ akce     

Jiné akce

                

Poznámka (název akce, výsledek) Slavnostní zahájení školního roku – ZŠ – akce s rodiči Vánoční besídka pro děti, rodiče i veřejnost – ZŠ a MŠ Skanzen Krňovice (vánoční dílna) –ZŠ Hasiči v Malšově Lhotě - MŠ+ZŠ Poslední zvonění – opékání vuřtů – restaurace Kovárna - ZŠ+MŠ – akce s rodiči Slavnostní oběd 5.ročníku – hotel Černigov Slavnostní rozloučení s 5.ročníkem – šerpování – ZŠ – akce s rodiči Charita Diakonie Broumov – ZŠ+MŠ Muzeum – Pravěk – výstava – 4. ročník Mikuláš, čert a anděl ve škole – nadílka – ZŠ+MŠ – spolupráce s rodiči Vánoční besídky ve třídách – ZŠ+MŠ Zápis do 1. ročníku Golf u nás ve škole – seznámení - družina Návštěva Aquacentra – 3. a 4. ročník Plavecký výcvik 3.- 4.ročníku Vystoupení kouzelníka – družina Karneval v družině Lanový program - družina Adventní zpívání – prosinec 2011 – MŠ+ZŠ Miss Panenka – školní kolo – ZŠ Miss Panenka – Aldis (vyrobeno 23 panenek za pomoci rodičů dětí) Sběr papíru – 4krát za rok

13.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Přijetí na osmileté gymnázium Národní soutěž ZUŠ – hra na akordeon

Počet žáků 1

Výsledek, umístění 1 žákyně – Open Gate Krajská porota udělila:

2

1. místo: Anežka Zamouřilová 2. místo: Kateřina Pražáková Strana 26 z 51


Název akce

Počet žáků

„Korespondenční matemat. seminář“ ZŠ M. Horákové

12

Výtvarná soutěž „Se strážníkem ve městě, cítíme se bezpečně“

7

Logická olympiáda

3

Logická olympiáda

1

Výsledek, umístění 3.místo - Josefka Dušková - 5.ročník do 10. místa - Tomáš Holý – 5. ročník a Veronika Horáková – 4. ročník 3. místo: Adéla Šupíková – 3. ročník krajské kolo 1. místo – J. Dušková – 5. ročník Celostátní kolo 19. místo – J. Dušková – 5. ročník 2. místo

Vánoční turnaj ve vybíjené – 16. ročník

8

(žáci 3.-5.ročníku)- Anička Kotková, Michaela Pešková, Tomáš Holý, Jiří Řezáč, Stanislav Jiška, Václav Malina a Vít Malina 1. místo

Velikonoční turnaj ve vybíjené

7

Vítězné družstvo (žáci 3.-5.ročníku)- Tomáš Holý, Jiří Řezáč, Stanislav Jiška, Vít Malina, Míša Pešková, Jonáš Moravec a Ríša Hrnčíř

Národní finále ČR v minibasketbalu v kategorii minižákyně

3

1. místo: Bára Slawischová, Veronika Horáková a Míša Pešková

Mistrovství ČR přípravek 2013 v hokejbalu

1

3. místo: Daniel Roleček – 3. ročník

Matematická olympiáda Z5

2

Krajské kolo – 5. ročník 3.místo – Josefka Dušková Okresní kolo – účast 3 dětí J. Dušková – 2. místo

Pythagoriáda

Hudební soutěž –Praskačský zpěváček – MŠ+ZŠ

T. Holý

6

A. Zamouřilová 1. místo – Vilda Brouček – 5. ročník 2. místo – Veronika Čapková – 5. ročník

Strana 27 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Počet žáků

Název akce

Matematická soutěž KLOKAN

58

Závod triatlonových nadějí na Stříbrném rybníku

4

Výsledek, umístění Nejlepšími řešiteli v kategorii Cvrček (2.a 3. ročník) se stali: 1. místo v celorepublikovém měřítku Jáchym Zamouřil – 3. ročník Anežka Zamouřilová – 3. ročník Nejlepší řešitelé v kategorii Klokánek byli: 1. místo v celorepublikovém měřítku Josefína Dušková – 5. ročník 17. místo: Veronika Čapková – 5. ročník 20. místo: Veronika Horáková – 4. ročník 2. místo – Stanislav Jiška - 4. ročník

14. Spolupráce školy s rodiči Formy spolupráce

Komentář

Školská rada

Založena 1.1.2006

Třídní schůzky, konzultace pro rodiče

5 třídních schůzek

Školní akce pro rodiče

1. Slavnostní zahájení školního roku s rodiči 2. Vánoční besídka 3. Poslední zvonění 4. Slavnostní rozloučení s páťáky – šerpování 5. Dny otevřených dveří ve všední dny 6. Miss Panenka 7. Sběr papíru

Strana 28 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Formy spolupráce Školní časopis

Komentář

3.ročník – 1x měsíčně

Pětkrát ročně se konají třídní schůzky, které jsou součástí informačního systému školy. Rodiče mají dále možnost smluvit si konzultace osobně nebo po telefonu. Jakékoliv problémy řešíme pokud možno okamžitě, telefonicky či pozváním rodičů do školy. Každoročně čtyřikrát pořádáme dny otevřených dveří. Snažíme se zvyšovat zájem rodičů o školní práci. Některé informace získávají rodiče na našich www stránkách. Přestože je spolupráce školy a rodiny na velmi dobré úrovni, je to oblast, které je třeba se věnovat, je ji třeba stále rozvíjet a zlepšovat.

15. Zájmové vzdělávání - péče o volný čas žáků Jednou z mnoha předností naší školy je bohatý výběr zájmových činností a mimoškolních aktivit. Snažíme se vyplnit volný čas, který děti mají po skončení vyučování a vytváříme tak drobné preventivní programy proti případným negativním jevům, které by mohly děti v dnešní době ovlivňovat. Žáci navštěvují zájmové kroužky, kterých naše škola nabízí celkem devět (výtvarný, počítačový, sportovní, anglický, hudební, německý, dyslektická náprava, dramatický a sovičky). Nové kroužky (dramatický a sovičky) se setkaly s velkým zájmem dětí. Na vedení kroužků se podílejí všechny učitelky, některé kroužky vedou i rodiče dětí.

Strana 29 z 51


15.1 Přehled kroužků na ZŠ Malšova Lhota název kroužku

počet zařazených žáků Z toho chlapců Z toho dívek

Počítačový

19

14

5

Keramický

21

10

11

Výtvarný

11

6

5

Hudební

21

9

12

Sportovní starší

13

8

5

Sportovní mladší

15

9

6

Anglický jazyk

11

6

5

Německý jazyk

5

4

1

Sovičky

14

4

10

Dramatický

21

7

14

Dyslektická náprava

5

2

3

Strana 30 z 51


16. ICT standard a plán 16.1 Pracovní stanice - počet Počet

Skutečnost

Počet žáků

74

Počet pedagogických pracovníků

9

Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách

21

Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod.

12

Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání

9

Počet pracovních stanic celkem

33

16.2 Pracovní stanice – technické parametry Technické parametry stanic

Počet

Starší 5 let

8

Novější – vyhovuje standardu ICT

25

Strana 31 z 51


16.3 Lokální počítačová síť (LAN) školy Lokální počítačová síť

Standard ICT

Počet přípojných míst

Skutečnost 33

Sdílení dat

Ano

Ano

Sdílení prostředků

Ano

Ano

Připojení do internetu

Ano

Ano

Komunikace mezi uživateli

Ano

Ano

Bezpečnost dat

Ano

Ano

Personifikovaný přístup k datům

Ano

Ano

16.4 Připojení k internetu Služba

Hodnota

Rychlost

10/10Mbits

Skutečnost

Agregace Veřejné IP adresy

Ano

Ne

Neomezený přístup na internet

Ano

Ano

Oddělení VLAN (pedagog, žák)

Ano

Ne

QoS (vzdálená správa)

Ano

Ne

Filtrace obsahu

Ano

Ne

Antispam

Ano

Ne

Antivir

Ano

Ano

16.5 Prezentační a grafická technika Technika

Skutečnost

Datový projektor

4

Dotyková tabule

4

Tiskárny

3

Kopírovací stroj

1

Zpětný projektor

2

Strana 32 z 51


16.6 Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) Programové vybavení

Skutečnost

Operační systém

XP PRO

Antivirový program

AVG

Textový editor

WORD 2007

Tabulkový editor

EXCEL 2007

Editor prezentací

PP2007

Editor webových stránek

Ano

Klient elektronické pošty

Ano

Programy odborného zaměření

Ano

16.7 Vzdělávání pedagogických pracovníků Typ vzdělávání

Skutečnost

Z – Základní uživatelské znalosti

7

P0 – Vzdělávání poučených uživatelů

6

P1 –

2

P2 -

2

S – Specifické vzdělávání

2

M - Vzdělávání ICT koordinátorů

0

Strana 33 z 51


16.8 Další ukazatele Ukazatel

Skutečnost

Diskový prostor na uložení dat pro žáky

Ano

Uložení dat na přenosné médium (disketa, CD,…)

Ano

Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty

Ano

Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové prezentace

Ano

Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a službu internetu, které škola Ano určí Přístup k ICT z domova pro pedagogy

Ano

Počet přípojných míst pro připojení stanice nebo notebooku v učebnách

33

Komentář ředitele školy: Jsme škola, která má pouze první stupeň, ale vybavenost je na velmi dobré úrovni. Ve všech vyučovacích předmětech děti využívají počítače a didaktické programy. Učitelé využívají interaktivní tabule. Vytvářejí vlastní materiály, ale využívají i možnost připojení ve všech třídách na internet.

17. Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků 17.1 Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 20122013 a) příjmy

1 468 705,00

- státní rozpočet

1 092 498,00

- provozní rozpočet

267 607,00

- úplata za předškolní vzdělávání

108 600,00

- doplňková činnost školy

0,00

b) výdaje

1 468 705,00

1. investiční výdaje celkem

0,00

2. neinvestiční výdaje z toho:

1 468 705,00

- náklady na platy pracovníků školy celkem

807 301,00

- ostatní osobní náklady

0,00

- výdaje na učební pomůcky

0,00

- vzdělávání

0,00

17.2 Finanční vypořádání dotací ze státního rozpočtu v tis. Kč

Strana 34 z 51


Účelový znak

Poskytnuto k 31. 12.

Ukazatel Přímé NIV celkem

33353

z toho

Vratka při finančním vypořádání

Použito k 31. 12.

4 958,3

4 958,3

0

- Platy

3 616,6

3 616,6

0

- OON

20,0

20,0

0

1 321,7

1 321,7

0

264,196

184,084

5 222,496

5 142,384

- Ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) 33123

Dotace EU školám

-

Neinvestiční dotace celkem

0

17.3 Vyúčtování prostředků NIV – sumář v tis. Kč

Ukazatel

Hlavní činnost Rozpočet

Doplňková činnost

Stav k 31. 12.

Rozpočet

Stav k 31. 12.

Náklady celkem

1 673,00

1 673,23

38,0

38,95

Příjmy (výnosy) celkem

1 673,10

1 673,58

39,0

39,59

--

0,35

--

0,64

Hospodářský výsledek

17.4 Vyúčtování prostředků NIV – podrobný rozpis 17.4.1 Hlavní činnost v Kč

Nákladové položky

Rozpočet

Stav k 31. 12.

Spotřeba materiálu

51 000

50 630,16

Ostatní materiál ( výt. potřeby)

37 000

37 515,00

Čistící a úklidové prostředky

58 000

58 035,00

Knihy, tisk, předplatné

29 000

29 285,00

Náklady ŠD

13 000

11 803,00

DDHM

46 000

46 596,00

Zákonné pojištění

15 000

15 894,00

Voda

35 000

35 706,00

Plyn

330 000

329 636,00

Elektrická energie

82 000

82 308,00

Opravy a údržba

36 000

36 580,00

Služby PC programy

24 000

24 375,00

Strana 35 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Nákladové položky

Rozpočet

Stav k 31. 12.

Školení a vzdělávání

34 000

34 060,00

Zpracování mezd a účetnictví

54 000

54 000,00

294 000

293 553,49

30 000

30 267,30

3 000

2 757,00

Plavání

17 000

16 650,00

Obědy + mzdová režie dospělí

40 000

38 854,00

Lékařské prohlídky

3 000

2 600,00

Bankovní poplatky

9 000

9 163,25

125 000

125 226,00

59 000

58 770,00

1 424 000

1 425 264,20

Nákup služeb j.h. Tel. služby Poštovné

Odpisy Mzdy, ZP, SP Náklady celkem Příjmové položky

Rozpočet

Příspěvek zřizovatele

Stav k 31. 12.

1 282 019

1 282 019,0

35 200

35 000,0

108 600

108 000,0

-

-

1 425 619

1 425 619,0


354,80

Úplata za školní družinu Úplata za předškolní vzdělávání Úplata za zájmové vzdělávání Příjmy celkem

17.4.2 Doplňková činnost v tis. Kč


Rozpočet

Stav k 31. 12.

Úklidové prostředky

10,0

10,633

Energie

15,0

15,195

Mzdy

9,0

9,0

Účetnictví

4,0

4,12

38,0

38,948

Náklady celkem Příjmové položky

Rozpočet

Stav k 31. 12.

Pronájem tělocvičny

39,0

39,590

Příjmy celkem

39,0

39,590


0,642

18.4 Použití peněžních fondů v tis. Kč

Strana 36 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 Rozpočet

Ukazatel

Použito k 31. 12.

Fond odměn

0,0

0,0

Fond rezervní

0,0

0,0

Fond investiční

0,0

0,0

17.5 Hospodářský výsledek 17.5.1 Upravený hospodářský výsledek v Kč

Kč

Ukazatel Hospodářský výsledek z hlavní činnosti

354,80

Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti

642,00

Hospodářský výsledek celkem k 31. 12. …. (před zdaněním)

996,80

Předpokládané zdanění

0,0

Celkem po zdanění

996,80

Dodatečné odvody a vratky

0,0

Úhrada ztráty z minulých let

0,0

Další položky upravující hospodářský výsledek

0,0

Upravený hospodářský výsledek (zisk +, ztráta -)

996,80

17.5.2 Návrh na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku v Kč

Stav k 31. 12. …

Návrh na rozdělení

2

3

4

0

0

0

Rezervní fond

266 635

996

267 631

Fond odměn

10 600

0

10 600

0

0

0

Celkem

996

Ukazatel 1 Ztráta z minulých let

Odvod do rozpočtu zřizovatele

Stav po rozdělení (sl.4 = sl. 2 + sl. 3)

Komentář ředitele školy: Rada města schválila hospodářský výsledek školy bez připomínek a schválila jeho rozdělení do fondů. Nedočerpaná dotace EÚ školám pod UZ 33123 ve výši 80,112 tis Kč bude dočerpána v roce 2013

Strana 37 z 51


18. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků 18.1 Plnění závazných ukazatelů rozpočtu v tis. Kč

Závazné ukazatele

Ukazatele stanovené krajským úřadem

Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) 4 958,30

Přímé NIV celkem - Platy

3 616,60

- OON

20,00

z toho

14,73

Limit počtu zaměstnanců

1 236,40

Orientační ukazatele

Odvody FKSP

36,20

ONIV

49,10

Prostředky zřizovatelem

poskytnuté

a

stanovené

Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách)

Stav k 31. 12.

1 362,0

Příspěvek NIV

Závazné ukazatele

Stav k 31. 12.

0,0

Příspěvek na investice

44,30

Příjmy

18.2 Plnění dalších ukazatelů rozpočtu v tis. Kč

Prostředky

Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách)

Peněžní fondy Fond odměn

10,6

Fond rezervní

266,6

Fond investiční

344,0

Strana 38 z 51

Stav k 31. 12.


18.3 Počet výkonů (dětí, žáků, stravovaných) Součást

Počet výkonů ve školním roce

Přepočtený

Školy

2011/12

2012/13

počet výkonů

1

3

3

4

Mateřská škola

28

38

31,3

Základní škola

74

76

74,7

Školní družina

23

25

23,7

Školní výdejna

107

107

107,0

Poznámka: Sloupec 4 =

8 * sloupec 2 + 4 * sloupec 3 12

18.4 Neinvestiční výdaje na 1 žáka (dítě) 18.4.1 Základní škola Přepočtený počet žáků:

74,7 v Kč


Náklady celkem


Náklady na 1 žáka (dítě)

50 297,00

673,32

0,00

0,00

Knihy, učební pomůcky

54 220,00

725,84

DHM

46 596,00

623,77

Nákup materiálu j.n.

38 628,16

517,11

Voda

18 257,48

244,41

Teplo

-

-

43 898,00

587,66

175 806,00

2 353,49

2 389,40

31,99

19 371,20

259,32

7 941,55

106,31

Obědy+ mzdová režie dosp.

26 687,00

357,26


36 660,00

490,76


26 880,00

359,84

171 003,78

2 289,21

24 779,20

331,72

Pracovní oděvy

Elektrická energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů

Nákup služeb j.n. Drobné opravy a údržba

Strana 39 z 51


Náklady celkem

Programové vybavení


14 560,00

194,91

-

-

Plavání

16 650,00

222,89

Odpisy

55 371,00

741,24

Mzdy+SP+ZP

58 770,00

786,75


12 422,00

166,29

901 187,77

12 064,09

Vybavení ICT

Celkem Příjmové položky

Příjmy celkem

Příjmy na 1 žáka (dítě)

Úplata za školní stravování

-

-

Úplata za předškolní vzdělávání

-

-

Úplata za zájmové vzdělávání

-

-

Další příjmy

2 214,57

29,65

Celkem

2 214,57

29,65

898 973,2

12 034,44

Neinvestiční výdaje Dotace státu na 1 žáka (1 dítě) v roce 2012. Neinvestiční výdaje na 1 žáka po odečtení dotace

12 034,44

18.4.2 Mateřská škola Přepočtený počet dětí:

31,3 v Kč


Náklady celkem


Náklady na 1 žáka (dítě) 0,00

0

7 101,00

226,86

79,00

2,52

0,00

0,00

2 345,00

74,92

Voda

12 884,52

411,65

Elektrická energie

27 436,00

876,55

109 878,60

3 510,50

5 606,00

179,13

0,00

0,00

6 053,40

193,40

0,00

0,00

Výtvarné potřeby, hračky Knihy, učební pomůcky DHM Nákup materiálu j.n.

Plyn Oprava a udržování Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů

Strana 40 z 51


Náklady celkem



3 472,00

110,93

0,00

0,00


17 160,00

548,24

Nákup služeb j.n.

91 354,48

2 918,67

9 815,00

313,57

-

-

0,00

0,00

Odpisy

69 855,00

2 231,78

Obědy+ mzdová režie dosp.

13 167,00

420,67

376 207,00

12 019,39

Příjmy celkem

Příjmy na 1 žáka (dítě)

-

-

108 600,0

3 469,65

Úplata za zájmové vzdělávání

-

-

Další příjmy

-

-

108 600,0

3 469,65

267 607,00

8 549,74


Programové vybavení Vybavení ICT Cestovné

Celkem Příjmové položky Úplata za školní stravování Úplata za předškolní vzdělávání

Celkem Neinvestiční výdaje Dotace státu na 1 žáka (1 dítě) v roce 2012. Neinvestiční výdaje na 1 dítě po odečtení dotace

8 549,74

18.4.3 Školní družina Přepočtený počet dětí:

23,7 v Kč


Náklady celkem



7 738,00

326,49

Výtvarné potřeby, stavebnice

11 803,00

498,13

Knihy, učební pomůcky

0,00

0,00

DHM

0,00

0,00

Nákup materiálu j.n.

9 657,00

407,48

Voda

4 564,00

192,57

Teplo

-

-

Elektrická energie

10 974,00

463,04

Plyn

43 951,40

1 854,69

Strana 41 z 51


Náklady celkem

Služby pošt


367,60

15,10

Služby telekomunikací

4 842,70

204,33

Služby peněžních ústavů

1 221,70

51,55

Nájemné

-

-


-

-

6 720,00

283,54

43 692,80

1 843,68

6 194,80

261,38

Programové vybavení

-

-

Vybavení ICT

-

-

Cestovné

-

-

Odpisy

-

-

151 727,00

6 401,98

Zpracování mezd a účetnictví Nákup služeb j.n. Drobné opravy a údržba

Celkem Příjmové položky

Příjmy celkem

Úplata za školní stravování

Příjmy na 1 žáka (dítě) -

-

Další příjmy

35 000,0

1 476,79

Celkem

35 000,0

1 476,79

Neinvestiční výdaje

4 925,19

Komentář ředitele školy: Neinvestiční výdaje na 1 žáka v ZŠ je 12 034,44 Kč. Neinvestiční výdaje na 1 dítě v MŠ je 8 549,74 Kč. Neinvestiční výdaje na 1 dítě v ŠD je 4 925,19 Kč.

Strana 42 z 51


19. Výsledky inventarizace majetku 19.1 Inventarizovaný majetek Celková hodnota

Inventarizace

Druh majetku

ke dni

k 31.12.2011

Nehmotný investiční majetek

D

--

--

Hmotný investiční majetek

F

1 122 079,30

1 122 079,30

Pozemky

D

--

--

Drobný nehmotný majetek

D

--

--

Hmotný majetek v operativní ev.(500 –3 000 Kč)

F

--

--

Drobný hmotný majetek (3 000 – 40 000 Kč)

F

2 502 831,20

2 502 831,20

Materiálové zásoby- čistící prostředky

F

15 758,00

15 758,00

Učební pomůcky A

F

--

--

Učební pomůcky B

F

--

--

Učební pomůcky C

F

--

--

Stravenky

F

--

--

Ceniny

F

690,00

690,00

Pokladní hotovost

F

85,00

85,00

* Způsob provedení inventarizace : fyzicky (F), dokladově (D).

19.2 Závěry inventarizace Inventarizace

komentář

Inventarizován byl majetek umístěný (upřesnění objektu)

V objektu základní školy

Neupotřebitelný, přebytečný, nevyužitý majetek a způsob, jak by s ním mohlo být naloženo Inventarizační rozdíly (manka, přebytky), návrh na jejich vypořádání, -postih Zjištěné nedostatky a závady při inventarizaci, zajištění majetku, jeho -ochrana před poškozením, odcizením Návrh inventarizační komise na vypořádání inventarizačních rozdílů

Nezjištěny

Inventarizační komise Datum inventarizace

31.12.2012

Komentář ředitele školy: Zjištěné nedostatky a závady při inventarizaci, zajištění majetku, jeho ochrana před

Strana 43 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 odcizením, poškozením: v budově školy bylo instalováno bezpečností zařízení, které je napojeno na bezpečnostní firmu Bara.

20. Spolupráce s odborovými organizacemi Formy spolupráce

Komentář

Spolurozhodování

Podle kolektivní smlouvy dochází, při závažných změnách a situacích, k vzájemnému informování odborové organizace školou, ale i školy odborovou organizací. K řešení dospívají po vzájemné domluvě např. při změně pracovního řádu, odměnách zaměstnancům.

Informování

K vzájemnému informování dochází bez problémů. Odborová organizace je vedením školy informována o změnách, o hodnocení a odměnách zaměstnanců.

Projednávání

Problémy se řeší operativně.

Preventivní péče

Zaměstnancům je zajištěna závodní preventivní péče.

Kontrola

Společná prověrka BOZP na pracovišti.

21. Přehled podaných grantů za školní rok 2012/2013 Ve školním roce se nám podařilo získat granty od zřizovatele na “volnočasové aktivity“ v celkové výši 44 300 Kč.

Strana 44 z 51


22. Mateřská škola

22.1 Základní údaje o škole Název školy

Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové – Malšova Lhota

Adresa školy

Lhotecká 39

IČ:

70886105

Vedení školy

ředitel: Mgr. Jaroslava Bímová zástupce ředitele: Radka Peterová

Kontakty

tel.: ředitelka:725 780 030 tel.: zástupce ředitele:725 791 351 e-mail:[email protected] www: www.zs-malsovalhota.cz

Délka provozu školy:

7.00 - 16.30 hodin

Zřizovatel školy

Statutární město Hradec Králové Československé armády 408 502 00 Hradec Králové

Strana 45 z 51


22.2 Vzdělávací program mateřské školy Název programu

Jen si děti všimněte, co je krásy na světě.

Zaměření programu

V mateřské škole pracujeme podle vlastního školního vzdělávacího programu „Jen si děti všimněte, co je krásy na světě!“. Mateřská škola doplňuje rodinnou výchovu a v úzké vazbě na ni podporuje zdravý tělesný, psychický a sociální vývoj dítěte. Vzdělávací nabídka je dětem předkládána formou tematických celků. Při plánování veškerých aktivit v mateřské škole vycházíme z toho, že hra je nejpřirozenější činností dítěte předškolního věku.

Doplňkové projekty

(koncepce výchovy ke zdravému způsobu života)

Komentář: Chceme být moderní veřejnosti otevřenou mateřskou školou rodinného typu s úzkými vazbami na rodiny dětí. Školou, ve které jsou učitelé (i ostatní zaměstnanci) aktivní, profesně i lidsky na výši, dobře motivovaní a děti k nim mají důvěru. S využitím podnětného přírodního prostředí v okolí školy vedou děti ke zdravému životnímu stylu a pocitu sounáležitosti s přírodou. Vytváří ve škole takové klima, kde se všechny děti cítí spokojené a v bezpečí a mohou prožívat plnohodnotné, radostné dětství ve společnosti svých kamarádů. Prostředí, kde jsou respektovány zájmy, potřeby a individualita dětí. Kde mají děti příležitost prožívat, zkoumat, tvořit … Kde pedagogové svým působením přispívají k tomu, aby si děti vytvářely pozitivní vztah k sobě samým, aby měly zdravé sebevědomí, dokázaly se prosazovat s ohledem na druhé, dokázaly spolupracovat, aby dokázaly pomoci slabším a znevýhodněným jedincům…

22.3 Personální zabezpečení činnosti školy Zaměstnanci

Celkem

úvazek

pedagogové

3

1,00

2

1

0

provozní MŠ a ŠJ

1

1,25

1

0

0

Kvalifikovaní bez kvalifik.

důchodci

Pracovníci podle věkové skladby do 30 let

do 35 let

do 45 let

do 55 let

nad 55 let

důchodci

2

0

2

0

0

0

Nekvalifikovaná učitelka byla v červnu 2013 přijata na UHK obor Učitelství pro mateřské školy

22.4 Výsledky přijímacího řízení za školní rok 2012/2013 Kapacita školy celkem

38

Celkový počet žádostí o přijetí

38

Počet přijatých dětí:

13

Strana 46 z 51


22.5 Údaje o vzdělávání dětí ve školním roce 2012/2013 Celkový počet dětí rok před zahájením školní docházky

14

Počet dětí, které ukončily školní docházku (odchod do ZŠ)

13

Počet dětí s odkladem školní docházky (zůstaly na MŠ)

1

Počet dětí s dodatečným odkladem školní docházky

0

22.6 Údaje o dalším vzdělávání pracovníků školy Název semináře (kurzu, školení)

počet pracovníků

Podpora rozvoje komunikačních kompetencí dětí a žáků mateřských a základních škol v Královéhradeckém kraji

1

Problémový žák na škole běžného typu

2

Problematika integrace dítěte s poruchou autistického spektra

2

Prevence šikany v MŠ

3

Kombinované studium – Univerzita Palackého v Olomouci – obor – Školský management

1

22.7 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Akce mateřské školy Akce pro rodiče a veřejnost  Slavnostní zahájení školního roku  Dlabání dýní – akce s rodinami dětí  Vánoční besídka – MŠ a ZŠ  Dny otevřených dveří  „Buzení broučků“ – akce s rodinami dětí  Rozloučení s předškoláky – Poslední zvonění – spolu se ZŠ  Otázky a otazníky - přednáška pro rodiče Soutěže  Praskačský zpěváček – pěvecká soutěž  Školka plná dětí – výtvarná soutěž Akce spolu se ZŠ  Návštěva předškoláků v 1. třídě ZŠ  Adventní zpívání  Divadélko v tělocvičně – Vánoční pohádka  Divadélko v tělocvičně - Brunclík  Divadélko v tělocvičně – O šípkové Růžence  Mikuláš ve škole  Divadélko v tělocvičně –„O Sněhurce“  Divadélko v tělocvičně – „Bajky“ Strana 47 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013     

Divadélko v tělocvičně – „Pidižvíci loupežníci“ Kouzelník – spolu se ŠD Škola v přírodě Vystoupení dramatického kroužku Exkurze - hasičská zbrojnice

Další aktivity MŠ  5 x návštěva solné jeskyně  Beseda se spisovatelkou  Barevný týden  V Adalbertinu představení „O princezně a popletovi“  Uspávání broučků  Městská policie – bezpečné chování na silnici  Pečení perníčků  V Adalbertinu „Vánoční kouzlo“  Ježíšek ve školce  Nadělujeme zvířátkům  Třídní vánoční besídka  Adalbertinum – „Hodina zpívání“  Muzikohraní  Karneval  Klauniáda – Den dětí  Návštěva knihovny v Malšovicích  Vzdělávací pořad o zubech a zubní hygieně  Den Země ve školce – Hrajeme si na zvířata  V divadle Drak představení „ Hrnečku vař!“  Exkurze – ZUŠ Střezina  Setkání s ilustrátorem Adolfem Dudkem  Čarodějnice v MŠ  Exkurze - letiště  Výlet do Podorlického skanzenu Krňovice Komentář: Mateřská škola je veřejnosti otevřená. Rodiče jsou ve škole vítáni a mohou se dle zájmu účastnit programu svých dětí. Škola pořádá pro rodiny dětí různé odpolední akce, besedy s odborníky, tvořivé dílny a Dny otevřených dveří.

22.8 Rozšířené činnosti v mateřské škole Název kroužku Zpěváček Angličtina Flétna Těláček Komentář: V odpoledních hodinách mohou děti dle zájmu navštěvovat zájmové kroužky: Zpěváček, Sporťáček, Flétnu a Angličtinu. Pravidelně jezdíme do divadla, do muzea, na koncerty, na exkurze, do solné jeskyně a na další výlety. Strana 48 z 51


22.9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2012/2013 se na MŠ inspekce provedená ČŠI neuskutečnila.

22.10

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

Název programu projektu

–

Obsah

Školní preventivní program Součástí našeho Školního vzdělávacího programu je Školní preventivní program. Už od útlého věku se u dětí zaměřujeme na ochranu před nežádoucími společenskými jevy. Děti vedeme ke zdravému způsobu života, podporujeme u nich zdravou sebedůvěru, samostatnost, schopnost kriticky myslet a rozhodovat se. Vytváření sociálních kompetencí a prosociálního chování je velmi přirozeně dosažitelné ve věkově smíšených třídách dětí, které u nás máme. Učitelky se této problematice věnují i v rámci svého dalšího vzdělávání.

22.11 Údaje o zapojení školy do vzdělávání v roce 2012/2013 Praxe studentek

Počet účastníků

Ze středních pedagogických škol

0

Z vyšších odborných škol

0

Z vysokých pedagogických škol

0

Komentář: Součástí tříčlenného kolektivu jsou dvě začínající učitelky (do tří let praxe). Zaměřili jsme se proto převážně na uvádění začínajících učitelek do praxe.

22.12

Materiálně-technické vybavení školy

Pro práci s dětmi

Nové pěkné prostory, vybavené moderním nábytkem.

K zajištění stravování

Jídelna byla vybavena nový nábytkem, ale malý prostor neumožňuje dostatek výškově diferencovaného nábytku.

Zázemí pro zaměstnance

Nedostatečné – málo prostor.

Specifické vzdělávací pomůcky

Vybavení funkčními pomůckami a stavebnicemi. Je třeba průběžně doplňovat. Mateřská škola využívá k rannímu cvičení tělocvičnu, která je pěkná a prostorná.

Vybavení školy audiovizuální a Dvě interaktivní tabule, připojení na internet. Možnost výpočetní technikou využívat počítačovou učebnu ZŠ. Komentář: Po té, co se nám podařilo mateřskou školu rozšířit a původní prostory zrekonstruovat, chtěli bychom se zaměřit na renovaci školní zahrady a obohatit ji o herní prvky určené nejmenším dětem. S ohledem na vyšší počet dětí je třeba také zvýšit počet hraček, knih a didaktického materiálu. K interaktivním tabulím je třeba dokoupit interaktivní programy.

Strana 49 z 51


22.13 Hlavní strategické cíle a hodnocení mateřské školy Hlavní strategické cíle: 1. Zachovat dobré jméno školy na veřejnosti, obstát v konkurenci ostatních mateřských škol  Udržet zájem rodičů o přijetí dětí do mateřské školy  Neustále zkvalitňovat spolupráci s rodiči a veřejností 2. Prohlubovat spolupráci se základní školou 3. Posilovat roli a motivaci učitelů, zvyšovat odbornou a pedagogickou úroveň sboru  Vytvořit stabilní kvalifikovaný pedagogický sbor  Udržení a zvyšování odborné a pedagogické způsobilosti  Umožňování dalšího odborného růstu zaměstnanců 4. Zlepšit vybavení školy didaktickými pomůckami a knihami 5. Zlepšit vybavení zahrady prvky vhodnými pro předškolní věk Neustále se snažíme zkvalitňovat spolupráci s rodiči a veřejností. Zájem o mateřskou školu několikanásobně převyšující počet volných míst svědčí o tom, že se nám to daří. Rodinný charakter MŠ poskytuje dětem klidné a bezpečné prostředí. Menší počet dětí ve třídě nám umožňuje uplatňovat individuální přístup ke každému z nich, podporovat nadané děti, ale i pomáhat dětem, které potřebují zvýšenou péči. Velkou pozornost věnujeme vztahům ve třídě a nenásilně je ovlivňujeme prosociálním směrem. Školní vzdělávací program s názvem „ Jen si děti všimněte, co je krásy na světě!“ je zpracován tak, aby rozvíjel celou osobnost dítěte, jeho fyzické, psychické i sociální kompetence. Program je založen na vnitřní motivaci dětí a jejich aktivní účasti, podporuje prožitkové učení hrou a činnostmi. Obsahové celky programu jsou vázány k určitému tématu, které je dětem blízké a vychází především z vnímání přírody a jevů souvisejících se střídáním ročních období, dále pak různých svátků a tradic. Cíleně a promyšleně připravujeme předškolní děti na přechod do základní školy. Děti se mají možnost již v předškolním věku seznámit s interaktivní tabulí. Většina dětí z naší mateřské školy přechází na základní školu, která sídlí ve stejné budově a se kterou velmi úzce spolupracujeme. Velkou výhodou tedy je, že děti zůstávají ve známém prostředí, ale také jsou dál v kontaktu se svými kamarády a sourozenci, se kterými se mají příležitost potkávat při nejrůznějších společných akcích.

Závěr Naše základní škola se významně podílí na přípravě budoucích učitelů. Na naší škole se konají všechny typy pedagogických praxí. Studenti s námi také jezdí na školu v přírodě, na kterou každoročně odjíždí celá škola. Všechny učitelky pracují jako fakultní učitelky a škola tak úzce spolupracuje s Katedrou primárního vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové. Neustále si zvyšujeme svoji odbornost studiem a návštěvou různých seminářů. Zajišťovali jsme semináře pro učitele málotřídních škol a organizujeme metodická vedení pro ředitele málotřídních škol v okrese Hradec Králové. Spolupracujeme také s centry ekologické výchovy, jejichž pracovníci připravují pro základní a mateřské školy zajímavé přednášky. Takto získané informace zařazujeme do učebních plánů, výchovy a vzdělání. Naše škola se nachází na území „Chráněné krajinné oblasti“ a to nás také zavazuje připravit děti na život v tak krásné lokalitě. Pro talentované žáky individuálně připravujeme náročnější úkoly, pomáháme jim při vyhledávání různých informací na internetu a využíváme práci s počítači při výuce. Na škole Strana 50 z 51

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2012-2013 začal pracovat klub nadaných dětí „ Sovičky“. Na programu úzce spolupracujeme s Centrem nadaných dětí v Praze. Podporujeme aktivity nadaných dětí, ale nesmíme zapomínat, že v naší společnosti nejsou jen nadaní jedinci, proto posilujeme osobnostní růst i méně nadaných a pomáháme jim najít místo ve společnosti. Po vzoru waldorfské pedagogiky má každé dítě v sobě něco krásného a to je potřeba plně rozvíjet. Jsme škola rodinného typu, a tak jako v rodině hledají rodiče uplatnění pro každé své dítě, snažíme se o to i my. Chceme, aby naše škola rozvíjela osobnost žáků, vytvářela výukové prostředí založené na vzájemném respektování a demokratických principech, svým přístupem a odborností zajišťujeme, aby děti získaly teoretické, umělecké, estetické a praktické dovednosti.

Strana 51 z 51

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok Základní škola a Mateřská škola Lhotecká 39 Hradec Králové Malšova Lhota

Recommend Documents