Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok Základní škola a Mateřská škola Lhotecká 39 Hradec Králové Malšova Lhota

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010-2011

Základní škola a Mateřská škola Lhotecká 39 Hradec Králové – Malšova Lhota

Předkladatel: Verze:

Mgr. Jaroslava Bímová 31. 10. 2011

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011

Obsah Obsah .......................................................................................................................................... 2 Základní údaje o škole........................................................................................................ 5

1.

1.1

Základní škola.............................................................................................................. 5

1.2

Zřizovatel ..................................................................................................................... 6

1.3

Součásti školy .............................................................................................................. 7

1.3.1

Školní družina ...................................................................................................... 7

1.3.2

Školní výdejna ...................................................................................................... 8

Personální údaje - přehled pracovníků školy ..................................................................... 9

2.

2.1

Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace .................................. 9

2.2

Aprobovanost výuky.................................................................................................... 9

2.3

Přehled pracovníků podle aprobovanosti .................................................................... 9

2.4

Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví ................................................................. 9

2.5

Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví ......................................................... 10

Počty žáků ........................................................................................................................ 10

3.

3.1

Počty žáků školy ........................................................................................................ 10

3.2

Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy ................................................................... 10

Materiálně-technické podmínky školy ............................................................................. 10

4.

4.1

Školská rada ............................................................................................................... 12

Vzdělávací program školy ................................................................................................ 13

5.

5.1

Vzdělávací program Základní škola, čj. 16847/96-2 ................................................. 13

5.2

Učební plán pro I. stupeň základní školy (1. až 4. ročník) ........................................ 14

Hodnocení žáků ................................................................................................................ 15

6.

6.1

Přehled o výsledcích vzdělávání žáků ....................................................................... 15

6.2

Údaje o zameškaných hodinách ................................................................................ 15

6.3

Výsledky výchovně - vzdělávacího procesu školy .................................................... 15

Průběh a výsledky vzdělávání .......................................................................................... 16

7.

7.1

Hospitační činnost ..................................................................................................... 16

7.2

Závěry z hospitační a kontrolní činnosti.................................................................... 16

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ................................................................... 18

8.

8.1

Údaje o integrovaných žácích.................................................................................... 18

8.2

Podmínky pro vzdělávání .......................................................................................... 18

9. 10.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................................... 19 Prevence sociálně patologických jevů........................................................................... 20 Strana 2 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 11.

Program environmentálního vzdělávání........................................................................ 21

12.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ...................................................... 23

12.1

Významné akce školy ............................................................................................ 23

12.2

Mimořádné výsledky a úspěchy žáků .................................................................... 29

13.

Spolupráce školy s rodiči .............................................................................................. 30

14.

Zájmové vzdělávání - péče o volný čas žáků ................................................................ 31

15.

ICT standard a plán ....................................................................................................... 33

15.1

Pracovní stanice - počet ......................................................................................... 33

15.2

Pracovní stanice – technické parametry ................................................................. 33

15.3

Lokální počítačová síť (LAN) školy ...................................................................... 33

15.4

Připojení k internetu ............................................................................................... 33

15.5

Prezentační a grafická technika ............................................................................. 34

15.6

Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) .............................. 34

15.7

Vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................................. 34

15.8

Další ukazatele ....................................................................................................... 35

16.

Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků .......................... 36

16.1

Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2010-2011 ....................... 36

16.2

Finanční vypořádání dotací ze státního rozpočtu................................................... 36

16.3

Vyúčtování prostředků NIV – sumář ..................................................................... 36

16.4

Vyúčtování prostředků NIV – podrobný rozpis..................................................... 37

16.4.1 Hlavní činnost .................................................................................................... 37 16.4.2 Doplňková činnost.............................................................................................. 38 16.5

Hospodářský výsledek ........................................................................................... 38

16.5.1 Upravený hospodářský výsledek ........................................................................ 38 16.5.2 Návrh na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku .................................. 39 17.

Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků .................................................. 39

18.

Údaje o hospodaření, ukazatele nákladovosti ............................................................... 40

18.1 18.1.1

Ukazatele nákladovosti – součásti školy................................................................ 40 Základní škola .................................................................................................... 40

18.1.2 Školní družina .................................................................................................... 41 18.1.3 Školní jídelna...................................................................................................... 42 18.1.4 Mateřská škola.................................................................................................... 43 18.2

Počet výkonů (dětí, žáků, stravovaných) ............................................................... 44

18.3

Neinvestiční výdaje na 1 žáka (dítě) ...................................................................... 44

18.3.1 Základní škola .................................................................................................... 44 Strana 3 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 18.3.2 Mateřská škola.................................................................................................... 45 18.3.3 Školní družina .................................................................................................... 46 19.

Výsledky inventarizace majetku ................................................................................... 47

19.1

Inventarizovaný majetek ........................................................................................ 47

19.2

Závěry inventarizace .............................................................................................. 48

20.

Spolupráce s odborovými organizacemi ....................................................................... 49

21.

Přehled podaných grantů za školní rok 2010/2011 ....................................................... 49

21.1 22.

Projekty a granty zřizovatele (granty získané v roce 2010/2011).......................... 49

Mateřská škola............................................................................................................... 51

22.1

Základní údaje o škole ........................................................................................... 51

22.2

Vzdělávací program mateřské školy ...................................................................... 51

22.3

Personální zabezpečení činnosti školy ................................................................... 52

22.4

Výsledky přijímacího řízení za školní rok 2010/2011 ........................................... 52

22.5

Údaje o vzdělávání dětí ve školním roce 2010/2011 ............................................. 52

22.6

Údaje o dalším vzdělávání pracovníků školy ........................................................ 53

22.7

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ............................................... 53

22.8

Rozšířené činnosti v mateřské škole ...................................................................... 54

22.9

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI .......................................... 55

22.10

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ....................................................... 55

22.11

Údaje o zapojení školy do vzdělávání v roce 2010/2011 ...................................... 55

22.12

Materiálně-technické vybavení školy .................................................................... 55

22.13

Hodnocení mateřské školy ..................................................................................... 56

23.

Závěr.............................................................................................................................. 57

Strana 4 z 57


1. Základní údaje o škole 1.1 Základní škola Název školy

Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové – Malšova Lhota, Lhotecká 39

Adresa školy

Malšova Lhota, Lhotecká 39, 500 09 Hradec Králové

IČ

708 86 105

Bankovní spojení

78-7549370297 /0100

DIČ

Není

Telefon/fax

+420 495 262 959 / +420 495 262 959 , 725 780 030,

E-mail

[email protected]

Adresa internetové stránky

www.zs-malsovalhota.cz

Právní forma

Příspěvková organizace

Zařazení do sítě škol

1.1.2001

Název zřizovatele

Statutární město – Hradec Králové, Československé armády 408, 502 00 Hradec Králové

Součásti školy

Základní škola

102 040 834

Mateřská škola 108 007 880 Školní družina

117 100 161

Školní jídelna

108 007 723

IZO ředitelství

600 088 626

Vedoucí a hospodářští pracovníci

Ředitelka:Mgr. Jaroslava Bímová

Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)

Organizace je základní škola, mateřská škola, školní družina a školní jídelna. Její činnost je vymezena zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání /školský zákon/ a vyhláškou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky č.107/2005 Sb., o školním stravování

Zástupce ředitele: Mgr. Iva Trojnová

Strana 5 z 57


Základní škola v Malšově Lhotě je školou základní se čtyřmi třídami a pěti postupnými ročníky. Součástí školy je třída školní družiny a od školního roku 1995-96 i jedna třída mateřské školy s celodenním provozem. Od 1.září 2010 je v přízemí v provozu druhá třída mateřské školy.

Škola se orientuje na esteticko-výchovné předměty v rámci zájmových aktivit dětí. Naše moto: „Každý má svou šanci“ prolíná celou atmosférou školy. Snažíme se o vstřícný přístup ke všem dětem. Věnujeme se dětem nadaným, ale i žákům s různými problémy. Při práci nám pomáhají asistenti pedagoga. Jsme zapojeni do programu inkluzivního vzdělávání. Jelikož jsme školou malou, v krásném prostředí, funguje tu velice dobře spolupráce učitelů mezi sebou, ale i s rodiči a jejich dětmi. To se velice dobře odráží i ve vztazích mezi dětmi navzájem. Výuku obohacujeme různými projekty, hrami a dalšími metodami, aby děti pracovaly s nadšením a rády získávaly nové vědomosti. Snažíme se o propojení teorie s praxí. Podporujeme zdravý životní styl. Zabýváme se ekologickou výchovou. Organizujeme přednášky pro rodiče. Výtvarných dílen se účastní i se svými dětmi. Ve škole nabízíme mnoho kroužků, využíváme interaktivní tabule. Zapojujeme se úspěšně do soutěží. Jsme rádi, že naše děti bezproblémově přechází po 5. ročníku do ostatních škol v Hradci Králové včetně osmiletého gymnázia. Nezastupitelnou úlohu ve stmelování celé naší školy má pobyt na škole v přírodě, kam odjíždí základní i mateřská škola společně. Během školního roku společně tvoříme různé akce a projekty. To usnadňuje jednodušší přechod dětí do 1. ročníku. Vždy se s dětmi na nové žáčky a kamarády těšíme. K dosažení těchto náročných cílů nám velmi pomáhá klima školy, o kterém se domníváme, že je zcela odlišné od velkých škol. Kulturní a estetické prostředí školy působí na utváření dobrých mezilidských vztahů: učitel – žáci, učitel – ostatní pracovníci školy, učitelé – rodiče. Myslíme si, že v těchto oblastech se nám práce daří.

1.2 Zřizovatel Škola poskytuje základní vzdělání, zabezpečuje rozumovou výchovu ve smyslu vědeckého poznání v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie a poskytuje mravní, estetickou, etickou, pracovní, zdravotní, tělesnou a ekologickou výchovu žáků; umožňuje též výchovu náboženskou.

Strana 6 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Toto nám ukládá Zřizovací listina, která nabyla platnosti 1. ledna 2001, kdy přešla naše škola do právní subjektivity a změnila se v příspěvkovou organizaci.

1.3 Součásti školy Součásti školy

Kapacita

Mateřská škola

38

Základní škola

90

Školní družina

25

Školní výdejna

141

1.3.1 Školní družina Ve školním roce 2010-2011 navštěvovalo školní družinu 25 žáků s pravidelnou docházkou a 14 žáků s nepravidelnou docházkou. Družina je vedena jednou vychovatelkou. Byly to převážně děti z 1. a 2. třídy. Pokud potřebovaly družinu děti starší, i jim jsme vyhověli. Školní družina začíná po vyučování a končí v 16:30 hodin. Rodiče mají možnost své dítě ze školní družiny odvádět tak, jak jim to rodinné i pracovní podmínky dovolí. Odpoledne je věnováno odpočinkovým a rekreačním činnostem, rozvíjení zájmů dětí a přípravě na vyučování formou didaktických her, soutěží, kvízů apod. Děti si zde mohou, po dohodě s rodiči, vypracovat domácí úkoly. Jsou využívány i nahodile vzniklé situace a nápady, zkušenosti či přání dětí. Děti si mohou do ŠD přinést svoji hračku. Když je počasí příznivé, jsou aktivity dětí přesouvány z interiéru na školní zahradu. Ta je vybavena pískovištěm, houpačkami, prolézačkami, domkem, dřevěnou mašinkou, tabulí a stoly. Za pěkného počasí využívají děti mlhoviště. Na velké travnaté ploše hrají míčové hry, jezdí na koloběžkách, malují na chodník. Ani za špatného počasí nechybí dětem pohyb. Ten nacházejí v tělocvičně. Dále děti v družině pracují na počítači, hrají společenské hry, malují, vyrábějí různé věci z papíru, povídají si pohádky. Děti se zde učí úctě, porozumění a toleranci mezi sebou. Rozvíjí si komunikativní dovednosti - schopnost vyjádřit se, naslouchat, uplatnit se v kolektivu. Družina nabízí dětem příjemné prostředí. Je místem pro odpočinek a radost dětí. Prostory školní družiny

Herna, tělocvična, školní zahrada

Vybavení školní družiny

Odpovídající nábytek, 2 počítače, video, televize, hry, sportovní náčiní. Zahrada – pískoviště zakryté plachtou, houpačky, prolézačky, domek, dřevěná mašinka, stoly, tabule.

Strana 7 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Akce školní družiny: Období

Akce

8. 10. 2010

Hledání pokladu

29. 11. – 3. 12. 2010

projekt Čert a Mikuláš

2. 12. 2010

zapojení do projektu Recyklohraní

6.12. – 22. 12.2010

projekt Vánoce

11. 3. 2011

Představení kouzelníka

1. 6. 2011

Oslava Dne dětí – soutěžní odpoledne

RECYKLOHRANÍ Dne 2. 12. 2010 se školní družina přihlásila do celoročního projektu RECYKLOHRANÍ. Program je koncipován jako dlouhodobý ekologicko–vzdělávací projekt. Rozvíjí vztah dětí k životnímu prostředí formou tematických her, praktických činností, kvízů, ale také přímou účastí dětí na sběru použitých baterií a vysloužilého drobného elektrozařízení (mobilní telefony, kalkulačky, počítače, rádia, DVD rekordéry, walkmany, digitální fotoaparáty a kamery, GPS navigace, elektronické chůvičky,….). Za plnění úkolů a sběr získá škola body, které si pak může ve speciálním internetovém katalogu vyměnit za různé odměny - výtvarné či sportovní potřeby, hry a školní pomůcky. Na základě programu Recyklohraní byly ve škole umístěny: nádoba na zpětný odběr drobného elektrozařízení a nádoba na zpětný odběr baterií. Do sběru baterií se zapojili žáci celé školy. Sebrali jsme 173 kg baterií. Nejlepšími sběrači byli sourozenci Čapkovi. Plnili jsme také úkoly: Tvořili jsme plakáty na téma „Baterie do koše nepatří“. Cílem tohoto úkolu bylo informovat veřejnost, že ! „použité baterie do koše nepatří“. Snažili jsme se upozornit, jak by to na světě vypadalo, kdybychom pohazovali vybité baterie ve volné přírodě nebo do odpadkových košů. Dále jsme tvořili obrázek, který by se mohl použít na titulní stranu časopisu Zpětný odběr. Téma obrázku – „Učíme se recyklovat naše elektronické kamarády“. Za plnění úkolů a sběru jsme získali celkem 1135 bodů. V projektu budeme v letošním školním roce pokračovat.

1.3.2 Školní výdejna Školní výdejna zajišťuje vydávání obědů pro mateřskou školu, žáky základní školy a učitele MŠ a ZŠ. Všechny obědy a svačiny pro mateřskou školu jsou dováženy ze školní jídelny MŠ Čajkovského. Ve škole a mateřské škole je zajištěn dostatečný pitný režim (pravidelný odběr mléka – úterý, čtvrtek, každodenní vaření čaje pro děti ZŠ a MŠ).

Strana 8 z 57


2. Personální údaje - přehled pracovníků školy 2.1 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace Odborná kvalifikace

Splňuje kvalifikaci

Nesplňuje kvalifikaci

Celkem

Učitel I. stupně základní školy

5

0

5

Vychovatel

1

0

1

Pedagog volného času

0

0

0

Asistent pedagoga

4

0

4

Celkem

9

0

9

2.2 Aprobovanost výuky Všechny učitelky mají 100 % aprobovanost k výuce.

2.3 Přehled pracovníků podle aprobovanosti Jméno a příjmení

Aprobace Učí ve školním roce

Mgr. Jaroslava Bímová

1.st.

první třída

Mgr. Jitka Škraňková

1.st.

druhá třída

Mgr. Pavla Jemelková

1.st.

pátá třída a Aj

Mgr. Iva Trojnová

1.st.

třetí a čtvrtá třída

Mgr. Lenka Nádvorníková

1.st.

Př,Vl,Vv,Pč,Tv

Mgr. Iva Vokřálová

1.st.

ŠD,Prv,Hv,Vv,Pč,Tv,

Bc. Kateřina Píšová

asistent pedagoga

Daniela Hubáčková

asistent pedagoga

Kateřina Borysová

asistent pedagoga

Lenka Korečková

asistent pedagoga

2.4 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví Věk

Muži

Ženy

Celkem

31 - 40 let

0

3

3

41 - 50 let

0

6

6

51 - 60 let

1

2

3

61 a více let

0

1

1

Celkem

1

12

13

Strana 9 z 57


2.5 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví Vzdělání dosažené

Muži

Ženy

Celkem

Vyučen

1

2

3

Střední odborné

0

3

3

Vysokoškolské

0

7

7

Celkem

1

12

13

3. Počty žáků 3.1 Počty žáků školy Třída

Počet žáků

Z toho chlapců

Z toho dívek

Výjimka z počtu žáků (ano – ne)

1.

13

7

6

Ne

2.

22

10

12

Ne

3.

14

9

5

Ne

4.

14

7

7

Ne

5.

15

10

5

Ne

celkem

78

43

35

3.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy Počet prvních tříd Počet dětí přijatých do prvních tříd Počet odkladů pro školní rok 1

15

1

4. Materiálně-technické podmínky školy Prostředí, prostory a vybavení školy

komentář

budovy, učebny, herny a další místnosti a jejich Budova školy je jednopatrová. Všechny estetická úroveň učebny 1. stupně ZŠ se nacházejí v prvním poschodí. Celá škola je vyzdobena( výtvarnými díly všech žáků školy) dětskými výtvory(pracemi). Průběžně je výzdoba obměňována dle situace, ročního období nebo výročí. Snažíme se, aby byla příjemným místem pro trávení času ve škole. členění a využívání prostoru ve školách s více 1 třída mateřské školy se nachází součástmi v suterénu budovy. Od 1.září 2010 je

Strana 10 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Prostředí, prostory a vybavení školy

komentář v provozu druhá třída mateřské školy v přízemí. Družina se nachází v prostoru za tělocvičnou, kterou může, spolu se dvěma menšími odpočinkovými místnostmi a herním prostorem, během odpoledne využívat.

odborné pracovny, multimediální učebny

knihovny,

studovny, Technické vybavení školy je na dobré úrovni. K dispozici je malá učebna se 7 počítači a ve třech třídách lze využívat multimediální tabuli. Na všech počítačích jsou nainstalovány různé výukové programy. Také jsou k dispozici nové magnetofony. Ve škole je učitelská knihovna. V ní je k dispozici potřebná didaktická literatura i pohádky a encyklopedie, které jsou využívány při výuce.

odpočinkový areál, zahrady, hřiště

Naše škola se nachází na okraji Hradce Králové v přírodním parku Orlice. Součástí školy je zahrada, kterou využívá MŠ a družina. Při pěkném počasí zde tráví děti velké přestávky. Zahradu také využíváme pro různé akce např. Den dětí, ale i na práci na zahradě při pracovních činnostech, přirodovědě, tělesné a výtvarné výchově. V Malšově Lhotě je školní hřiště. Za vhodného počasí je v dopoledních hodinách využíváno při tělesné výchově. V odpoledních hodinách a o víkendech slouží veřejnosti. Dopoledne je otevřeno pro maminky s malými dětmi.

koncertní, taneční sály, ateliéry, nahrávací studia, V tělocvičně školy je pódium. akustické a případné další fyzikální vlastnosti Využíváme ho např. na divadelní prostorů používaných pro výuku představení, na vystoupení pro rodiče a přátele školy – vánoční besídku. vybavení učebními pomůckami, hračkami, Na pracovní činnosti máme k dispozici stavebnicemi, hudebními nástroji, sportovním různé druhy stavebnic, se kterými děti nářadím apod. rády pracují. Dle možností dochází v průběhu celého školního roku k doplňování hraček (hlavně kolem Vánoc). Výuku je možno obohatit také různými hudebními nástroji. Sportovní nářadí a náčiní v tělocvičně průběžně renovujeme. vybavení žáků učebnicemi, učebními texty

Žáci 1. ročníku učebnice nevrací. Ostatním žákům učebnice zapůjčujeme.

Strana 11 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Prostředí, prostory a vybavení školy

vybavení kabinetů, pomůckami

laboratoří

dostupnost pomůcek, techniky, zdrojů a studijního materiálu

a

komentář Jsou dle možností obnovovány. Vše záleží na finančních prostředcích, které jsou v posledních letech omezenější. Pro různé formy práce jsou některé informace kopírovány. Pro přípravu i přímo v hodinách je využíván internet, encyklopedie a knihy ze školní knihovny, ale také ty, které nosí děti. učeben Kabinety jsou vybaveny různými pomůckami, které je však třeba stále aktuálně doplňovat. Využíváme i aktivity dětí, které se rády zapojí. Některé pomůcky si učitelky vyrábí samy.

informačních Pomůcky jsou dostupné všem učitelkám. Vždy záleží na domluvě. Zde nejsou žádné problémy.

4.1 Školská rada Školská rada byla zřízena k 1. 1. 2006 a má 6 členů. Dva zástupci jsou z řad pedagogů, dva z řad rodičů, 1 člena jmenoval zřizovatel a 1 člen je ze zastupitelstva města. V říjnu roku 2005 došlo k volbě zástupců do školské rady. Za městský úřad Hradec Králové byli do rady zvoleni Doc. MUDr. Leoš Heger, CSc. a Mgr. Libuše Moníková, za školu Mgr. Iva Trojnová a Mgr. Pavla Jemelková a za rodiče PhDr. Martin Scháněl, Ph.D. a Ing. Richard Nádvorník. V současnosti členem školské rady již není Doc. MUDr. Leoš Heger CSc., nově zde pracuje JUDr. Arnošt Urban.

Školská rada se sešla dvakrát během školního roku. Projednala a všemi hlasy schválila výroční zprávu. ŠR ocenila vysokou úroveň vypracované zprávy. Projednala a vzala na vědomí rozpočet školy na rok 2011. Školská rada upozorňuje zřizovatele na nárůst nákladů s rozšířením MŠ. Ředitelka školy poděkovala celé ŠR za velmi dobrou práci pro školu, pro děti a jejich rodiče, za pomoc při řešení důležitých organizačních i koncepčních záměrů školy. I ostatní členové ŠR vyjádřili svoji spokojenost s činností v uplynulém období a dobrou spoluprací se školou.

Strana 12 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Poděkovali paní ředitelce a všem pracovníkům mateřské a základní školy za výborné zajištění všech činností spojených s provozem školy, výchovou a vzděláváním žáků.

5. Vzdělávací program školy Ve školním roce 2010/2011 škola vyučuje podle vzdělávacího programu Základní škola v 5. ročníku. V 1., 2., 3. a 4. ročníku vyučuje podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola nabízí velké množství zájmových kroužků. Z důvodu počtu žáků a zkvalitnění výuky se dělí vyučovací hodiny spojené třídy při výuce jazyků podle ročníků. Vzdělávací program

Zařazené třídy

Základní škola - č.j. 16847/96-2

5. ročník

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání (viz Rámcový 1., 2. 3. a 4. ročník vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j. 31504/2004-22)

5.1 Vzdělávací program Základní škola, čj. 16847/96-2 Předmět

Ročník 1.

2.

3.

4.

5.

Český jazyk

8

Cizí jazyk

3

Matematika

5

Prvouka Přírodověda

2

Vlastivěda

2

Hudební výchova

2

Výtvarná výchova

1

Praktické činnosti

1

Tělesná výchova

2

Týdenní časová dotace povinných předmětů Celková týdenní povinná časová dotace

26 118

Strana 13 z 57


5.2 Učební plán pro I. stupeň základní školy (1. až 4. ročník) Vzdělávací oblast

Vzdělávací obor

Vyučovací předmět

Jazyk a jazyková

Český jazyk a literatura

Český jazyk

komunikace

Cizí jazyk

Anglický jazyk

Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace

Matematika

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie

Informatika

Člověk a jeho svět

Člověk a jeho svět

Prvouka

Umění a kultura

Hudební výchova

Ročník 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

7+2

8+2

7+1

7+1

3

3 4+1

4

4+1

4+1

2

2

2+1

Přírodověda

1+1

Vlastivěda

2

Hudební výchova

1

1

1

1

Výtvarná výchova Výtvarná výchova

1

1

1

2

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

Tělesná výchova

2

2

2

2

Člověk a svět práce

Člověk a svět práce

Pracovní činnosti

1

1

1

1

18+2

19+3

21+3

23+3

Celková povinná týdenní časová dotace a disponibilní hodiny Celková týdenní povinná časová dotace 1.-5. ročník

118

U žáků s vývojovými poruchami byla pod vedením dyslektické asistentky prováděna náprava. Velmi dobře škola spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Hradci Králové a dalšími speciálně-pedagogickými centry.

Strana 14 z 57


6. Hodnocení žáků 6.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu – 1. stupeň Třída

Prospěli s vyznamenáním

Prospěli

Neprospěli

1.

13

0

0

2.

21

1

0

3.

12

2

0

4.

12

2

0

5.

7

8

0

Celkem

65

13

0

V prvním ročníku měli tři žáci slovní hodnocení, ostatní žáci byli klasifikováni známkou.

6.2 Údaje o zameškaných hodinách Počet omluvených hodin

Počet omluvených hodin na žáka

Počet neomluvených hodin

Počet neomluvených hodin na žáka

1. třída

1 040

80

-

-

2. třída

1778

81

-

-

3. třída

1 782

127

-

-

4. třída

1 039

65

-

-

5. třída

1 145

67

-

-

Celkem

6 784

83

-

-

6.3 Výsledky výchovně - vzdělávacího procesu školy Ve výuce používáme metody a formy práce, které napomáhají dětem při zvládání nových poznatků. Snažíme se děti co nejvíce zapojovat do všech druhů činností. Naším hlavním krédem je objevovat v dětech vše dobré a volbou vhodných metod a forem práce posilovat jejich sebevědomí. Motivovat děti pro plnění všech úkolů je pro nás to nejdůležitější. V našem pojetí nejde pouze o napsanou větu na tabuli, ale je to každodenní mravenčí práce, která nás těší. Kdybych měla zhodnotit naši pedagogickou práci, domnívám se, že je na velmi dobré úrovni. Pedagogický sbor je velmi kvalitní a pracujeme ve stejném složení již přes deset let. Velký vliv na naši práci má hlavně klima , vybavení školy a možnosti, které nám toto vybavení poskytuje. V mateřské i základní škole máme funkční variabilní nábytek a bezplatně dětem poskytujeme všechny učební potřeby a pomůcky, ale zároveň je důsledně vedeme k tomu, aby o tyto věci dobře pečovaly a vážily si jich. V poslední době se snažíme lépe Strana 15 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 využívat prostor třídy jeho členěním na různá pracovní místa. Týmová práce dětí rozvíjí jejich všestrannost a nadání.

7. Průběh a výsledky vzdělávání 7.1 Hospitační činnost Pracovník

Počet hospitací

Ředitel školy

8

Zástupce ředitele školy

0

Ostatní pracovníci

Hospitace studentů 110

Celkem

118

7.2 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti Objevuje se v hodinách Oblast

+ Ve všech

+-

-

pouze někdy

V žádných

Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání (školním vzdělávacím programem)

+

vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků

+

konkretizace cílů ve sledované výuce

+

návaznost probíraného učiva na předcházející témata

+

Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky

+

+

Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin

+

sledování a plnění stanovených cílů

+

podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance

+

Strana 16 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Objevuje se v hodinách Oblast

+ Ve všech

možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností

+-

-

pouze někdy

V žádných

+

využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou

+

účelnost výuky frontální, skupinové a individuální

+

vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací

+

účelnost aplikovaných metod

+

respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků

+

vhodná forma kladení otázek

+

Motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku

+

propojení teorie s praxí (v činnostech žáků)

+

využívání zkušeností žáků

+

vliv hodnocení na motivaci žáků

+

využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace

+

osobní příklad pedagoga

+

Interakce a komunikace klima třídy

+

akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem

+

možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse

+

vzájemné respektování, výchova k toleranci

+

vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků

+

Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení

+

respektování individuálních schopností žáků

+ Strana 17 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Objevuje se v hodinách Oblast

+ Ve všech

využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků

+

ocenění pokroku

+

zdůvodnění hodnocení žáků učitelem

+

vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem

+

využití klasifikačního řádu

+

+-

-

pouze někdy

V žádných

8. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami 8.1 Údaje o integrovaných žácích Speciální vzdělávací potřeby

Počet žáků

Individuální vzdělávací plán

zdravotní postižení

12

13

zdravotní znevýhodnění

1

1

8.2 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním

ano

odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy

částeč ně

ne x

uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky

x

umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám

x

zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků

x

uplatňování zdravotního hlediska a respektování individuality a potřeby žáka

x

podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky

x

zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

x

působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby

x

Strana 18 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 spolupráce s rodiči

x

spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

x

Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním

ano

částeč ně

ne

ano

částeč ně

ne

individuální nebo skupinovou péči přípravné třídy pomoc asistenta třídního učitele menší počet žáků ve třídě odpovídající metody a formy práce specifické učebnice a materiály pravidelná komunikace a zpětnou vazbu spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných individuální vzdělávací plány

x

doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu

x

zadávání specifických úkolů

x

zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů

x

vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech

x

občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky

x x

9. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogové naší školy absolvovali v minulém školním roce 2010/11 vzdělávací kurzy v těchto oblastech a oborech: název kurzu

počet kurzů (absolvujících pedagogů)

Kurzy a vzdělávání v oblasti počítačová technika

4

Možnosti výuky na malotřídní ZŠ

1

Coaching

1

Výchova k udržitelnému způsobu života v předmětech ZŠ a SŠ

1

Konference Rubikon – socializační program

2

Činnostní učení

1

Osobnost žáka a učitele

1

Strana 19 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 počet kurzů (absolvujících pedagogů)

název kurzu Nadaný žák ve škole

1

Pedagogicko-psychologická diagnostika žáka se SPU

1

Yoga a Vedanta – intensive program

1

Skupinové nácviky sociálních dovednosti

1

Anglický jazyk

2

HV – čertovské dovádění

1

10. Prevence sociálně patologických jevů Vzdělávání

komentář

Školní metodik prevence

Lenka Nádvorníková

Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Etika a právní výchova

V rámci mezipředmětových vazeb ve všech předmětech ŚVPŠVP

Výchova ke zdravému životnímu stylu

Především v předmětech prvouky a přírodovědy ,dále v rámci mezipředmětových vazeb ve všech předmětech ŠVP

Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování

Pozorování a osobní každodenní kontakt, rozhovor

Organizace prevence Minimální preventivní program

Ajax , Jeden svět

Využití volného času žáků

Volnočasové aktivity formou zájmových kroužků ve škole

Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů

Každodenní úzký kontakt všech pedagogů se všemi dětmi školy umožňujeumožňuje dobrý monitoring vztahů a situací mezi žáky

Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí

Děti mají možnost obrátit se na kteréhokoliv pedagoga školy Včasné zachycení a řešení problémů

Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce

průběžně

Strana 20 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Vzdělávání

komentář

Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami

Publikace, brožury, DVD a videokazety s danou tematikou

Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů

Besedy s odborníky a policií ČR na téma Práce policie ČR, Šikana, Bezpečné chování. V rámci preventivního programu Ajax se kompletně seznamují s problematikou závislosti na návykové látky. Součástí tohoto programu bylo v letošním roce i závěrečné zhodnocení a přezkoušení vědomostí spojené s návštěvou budovy Policie v HK.

11. Program environmentálního vzdělávání Vzdělávání

Komentář

Školní metodik environmetálního vzdělávání

Mgr. Lenka Nádvorníková

Pedagogičtí pracovníci školy

Průběžné samostudium a vzdělávání.

Školní vzdělávací program Problematika Problematika je začleněna do ŠVP v předmětech prvouka environmentálního vzdělávání je a přírodověda a formou průřezových témat i do ostatních zapracována v jednotlivých předmětů. předmětech ŠVP Samostatný předmět environmentálního vzdělávání

Environmentální výchova jako samostatný vyučovací předmět není v našem ŠVP vytvořen.

Pojmy „vztah člověka k prostředí, udržitelný rozvoj“ jsou nezbytným učivem při naplňování klíčových kompetencí

Klíčové kompetence jsou v této oblasti úspěšně naplňovány. Spojení školy s přírodou hradeckých lesů a s Přírodním parkem Orlice umožňuje úspěšně vést žáky ke kladnému aktivnímu a odpovědnému vztahu k přírodě.

Vzdělávání a výchova ve školní družině a školním klubu je také zaměřena na environmentální vzdělávání

Program školní družiny environmentálního vzdělávání obsahuje pozorování změn okolní přírody v jednotlivých ročních obdobích, vedení k ohleduplnému chování k přírodě a ochranu přírody, třídění odpadů.

Organizace environmentálního vzdělávání

Strana 21 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Vzdělávání

Komentář

Škola má zpracovaný program environmentálního vzdělávání

Metodik každoročně zpracovává program environmentálního vzdělávání pro příslušný školní rok. Vytvořený program prolíná všemi vyučovacími předměty a formou průřezových témat je zařazován do všech předmětů.

Spolupráce školy s rodinou, obcí, podnikovou sférou, ostatními subjekty

Škola spolupracuje pravidelně s rodiči a pořádá pro ně odpolední volnočasové aktivity se zaměřením na environmentální tematiku.

Organizování celoškolních aktivit zaměřených na environmentální vzdělávání

Škola pravidelně odjíždí na školu v přírodě, kde je možno plně aplikovat program environmentálního vzdělávání přímo ve spojení s přírodou. Pro své pobyty volíme cíleně objekty, které jsou v pěkném přírodním prostředí. Tentokrát to byla nádherná krajina Krkonošského národního parku Dolní Malé Úpy. Opět pravidelně „Vítáme jaro“ ve spolupráci s Českým svazem ochránců přírody. Žáci celé školy spolu s dětmi mateřské školy hledají v okolním prostředí Přírodního parku Orlice zadané atributy jara. Tradicí se stalo vyhlašování Celoškolní přírodovědné soutěže. Tato akce se setkává s příznivým ohlasem žáků i dětí z mateřské školy. Je finančně podporována Magistrátem města Hradce Králové. Také jsme se zúčastnili akce Den Země, pořádané ekologickým centrem Sever.

Využívání středisek a center ekologické výchovy

Škola aktivně spolupracuje s Ekologickým střediskem Sever v Hradci Králové.

Kontakty školy s nevládními organizacemi zaměřenými na ekologickou výchovu

Žáci se zúčastnili ekologického programu pořádaného touto organizací.

Vybavení školy učebními Vybavení školy učebními pomůckami pro environmentální pomůckami pro environmentální vzdělávání je standardní. V letošním roce jsme zakoupili vzdělávání interaktivní přírodovědný program. Ekologizace provozu školy (šetření energií, třídění odpadů)

Škola již šestým rokem třídí odpad. Je zapojena do programu ekologického zpracování bioodpadu. Žáci jsou vedeni k ekologickému provozu školy a k hospodárnému užívání vody i elektrické energie.

Strana 22 z 57


12. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 12.1 Významné akce školy Typ akce Výuka plavání Lyžařský výcvik Škola v přírodě Exkurze

Besedy pro děti

Dotazníky a testy Školní výlety Dny otevřených dveří Žákovská vystoupení

Prevence rizikového chování

Počet zúčastněných tříd 3

Počet zúčastněných žáků 40

Poznámka (název akce, výsledek) 3.-5. ročník

5 + MŠ

75

Hotel JAVOR - Dolní Malá Úpa (16.-20.5.2010)

2 3 2 5 1

35 42 25 70 21

1) 2) 1) 2) 3)

2 3

31 48

4) 5)

1 1

14 15

6) 1)

2

27

1)

Labyrint (Divadlo Drak) – 1.,2.ročník Labyrint (Divadlo Drak) – 3.-5.ročník Beseda s policií ČR – Ajax – 3.,4.ročník Beseda s policií ČR – Ajax – 2.ročník Bezpečné chování na ŠvP – MUDr. Roubal 1.-5.ročník Beseda s policistou – 1.-2.ročník Bezpečnost dětí ve městě – Městská policie HK – 2.,3.,4.ročník Cizí lidé bezpečné chování dětí – 5.ročník Scio testy - 5. ročník – spolupráce s MMHK Mapa školy Vláček po historickém centru HK

5 5 5 5 5 + MŠ

74 69 72 73 87

1) 2) 3) 4) 1)

12.10.2010 9.11.2010 14.12.2010 11.1.2011 Vánoční besídka pro rodiče a veřejnost

5

28

5

25

5 3 3

72 41 38

1

20

1

12

1) Zapojení do charitativní sbírky Občanské sdružení Píšťalka pro děti a mladé lidi se získaným handicapem 2) Charitativní dar dětem dlouhodobě nemocným SIDUS – FOND 3) Odběr „ Školního mléka“ 4) Dopravní hřiště – 3.-5.ročník 5) Dopravní výchova – „Se strážníkem ve městě cítíme se bezpečně“ – 3.-5.ročník 6) Dopravní výchova – „Se strážníkem ve městě cítíme se bezpečně“ – 2.ročník 7) Výchova ke zdraví - 1.ročník (Tv,Pč,Prv)

Strana 23 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Typ akce

Koncerty a divadla

Zápisy Výstavy Praxe studentů

Počet zúčastněných tříd 5 5 5 5 3

Počet zúčastněných žáků 74 68 71 72 41

2

31

2 5 5 5

27 75 70 64

4 2 1

14

5

69

3

42

4

12

1

10

3

41

1 3

14 42

3

3

Soutěže

Poznámka (název akce, výsledek) Lidová písnička – Helligerová O statečném vojáčkovi Radujme se, veselme se Betlém – Vlčková – 1.-5.ročník Divadlo Drak – Červená Karkulka – 3.5.ročník 6. Divadlo Drak – Červená Karkulka – 1.2.ročník 7. Divadlo Drak – Zlatovláska – 1.-2.ročník 8. Putování za modrou vílou – 1.-5.ročník 9. Kocour Modroočko – 1.-5.ročník 10. Skupina „Ale Jo“ – 1.-5.ročník 1) Zápis do 1. ročníku – zapsáno 15 dětí 1. 2. 3. 4. 5.

1) Průběžná praxe studentů PF UHK – 10 studentů (4.ročník) 2) Souvislá praxe studentů PF UHK – 7 studentů (5.ročník) 1. Výtvarná soutěž – „Jičín – město pohádky“ - celorepubliková soutěž – ocenění třídy –3.ročník kniha „Jaro“ 2. Malujeme včelí úl – 1.-5.ročník – Český svaz včelařů 3. Drobné báje a pověsti – ZŠ Lovčice vydala knihu s ilustracemi našich žákyň – 3.-5.ročník (Adéla Škvrnová, Tereza Pelantová) 4. Pomáhejme kočičkám a pejskům v útulcích – 2.-5.ročník Tereza Paiklertová – vyhlášena mezi 15 oceněnými 5. Cestování – Aldis – 5.ročník – výstava obrázků 6. Auto roku 2011 – Jedeme autem se zvířátkem – 1.,2.,3.ročník 1. Dopravní soutěž – 5.ročník (Vv) 2. Pojmenuj trolejbus– 3.-5.ročník - MMHK a Dopravní podnik HK 1. Hudební soutěž – „Praskačský zpěváček“ 3děti Barbora Paikertová - účast Tereza Paikertová –1.místo Anna Němečková – 2. místo

Strana 24 z 57


Počet zúčastněných tříd

Počet zúčastněných žáků 80

80

4 4

3

7

1

4

5

35

4

61

4

4

5

78

5 1

78 13

1 1 2 1 1

15 12 28 22 12

1 1

12 20

Přednášky pro rodiče

Projekty

Poznámka (název akce, výsledek) 1. Sportovní soutěže – „Vánoční turnaj ve vybíjené“ 14. ročník – pořádání – účast 10 – 1.místo 2. Sportovní soutěže – „Velikonoční turnaj ve vybíjené“ 14.ročník – pořádání – účast 10 škol - 3.místo 3. Sportovní soutěže – Okrskové lehkoatletické přebory - 5.ročník – 4 děti 2.,2.,2.,2. místo 4. Sportovní soutěže – Okresní lehkoatletické přebory – 5.ročník – 4 děti – 1.,2. místo 1. Matematická soutěž – „Korespondenční matematický seminář“ - ZŠ M. Horákové – (5 kol - celkem 200 účastníků) Vojta Drašner, Václav Drašner, Vladimír Hobza, Simona Jišková, Matyáš Derner, Lukáš Horák, Viktor Trojovský 2. Zábavné dopoledne s matematikou – ZŠ M. Horákové – 5. ročník - 4 děti 1. Přírodovědná soutěž – celoškolní včetně MŠ - dlouhodobá 1. Celorepubliková soutěž – školní kolo „Košík plný rozumu“ – 2.-5.ročník 2.ročník – Jonáš Moravec 3.ročník – Jiří Řezáč 4.ročník – Anežka Malá 5.ročník – Daniel Červenka(Michal Čapek–2.) 2. Celorepubliková soutěž – krajské kolo „Košík plný rozumu“ – 2.-5.ročník 1. Projekt „Zdravý životní styl“ – Zubní hygiena dětí – MUDr. Slawischová 2. Vánoční vaření s Bazalkou 3. Vaření s Bazalkou – svačinky 4. Krotíme internet Celoroční 1) Ruku v ruce s přírodou a lidovými tradicemi 2) Etická výchova 3) Vydáváme časopis – 1.ročník Dlouhodobé 1) Zdravé zuby – 5.ročník 2) Vánoce - 1.ročník (Tv,Pč,Vv,Hv,Prv) 3) Zdravé zuby – 3.,4..ročník 4) Zdravé zuby – 2.ročník 5) Velikonoce - 1.ročník (Tv,Pč,Vv,Hv,Prv) 6) Zdravé zuby – 1.ročník 7) Kočka – 2.ročník – 1 měsíc

Strana 25 z 57



Počet zúčastněných žáků

1 1 1 1 1

15 18 21 19 12

1 1

20 12

1 1 1 1 1

21 21 19 21 19

1 2 1 1 1 3 1 1 3

20 25 14 22 22 40 19 11 42

2 1

25 21

1 1

18 20

Poznámka (název akce, výsledek) Vícedenní 1) Výroba papíru – 5. ročník (Čj,Př,Vv,Pč) 2) Projekt DRAK – 2.ročník (Čj,Čt,Ps,Prv,M) 3) Drak – 2.ročník 4) Listopad – 2.ročník 5) Děti v dopravním provozu – 1.ročník (Tv,Pč,Vv,Hv,Prv) 6) Sněhulák – 2.ročník 7) Čert a Mikuláš - 1.ročník (Tv,Pč,Vv,Hv,Prv) 8) Masopust – 2.ročník 9) Hledání jara – 2.ročník 10) Velikonoce – 2.ročník 11) Maminka – 2.ročník 12) Stromy pro život – 2.ročník Jednodenní 1) Nastal podzim – 2.ročník (Čj,Čt,Ps,Prv,M) 2) Svatý Martin – 3.,4.ročník 3) Svatý Martin – 5.ročník 4) Svatý Martin – 2.ročník 5) Čert a Mikuláš – 2.ročník 6) Vánoce – 3.-5.ročník 7) Tři králové – 2.ročník 8) KRNAP a Přírodní park Orlice – 5.ročník 9) Pojmenuj trolejbus – 3.-5.ročník - MMHK a Dopravní podnik HK 10) Velikonoce – 3.-4.ročník 11) Projekt „Perníková chaloupka“ - 2.ročník (Čj,Čt,Ps,Prv,M) 12) Bleška - 2.ročník (Čj,Čt,Ps,Prv,M) 13) Cirkus - 2.ročník (Čj,Čt,Ps,Prv,M)

Strana 26 z 57


Akce pro rodiče a děti


Počet zúčastněných žáků

1

15

2 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 5 2 1 1 1 1 1 1 1

27 21 21 15 14 20 20 15 15 15 58 15 15 14 14 74 24 15 15 14 14 20 19 13

1 1 1 5

15 15 15 19

Poznámka (název akce, výsledek) Vícehodinové 1) Podzimní pozorování – 5.ročník (Tv,Vv.Pč,Př) 2) Podzim – 3., 4. ročník (Čj, Čt, Prv, Př) 3) Nastal podzim – 2.ročník 4) Počasí – 2.ročník 5) Baroko – 5. ročník (Vl, Vv) 6) Pravěk - 4.ročník (Vl, Čt) 7) Les – 2.ročník 8) Sníh a sněženka – 2.ročník 9) Aj – Počasí – 5. ročník 10) Aj – Zvířata – 5. ročník 11) Aj – Čokoláda – 5. Ročník 12) Kniha pro divadlo Drak – 2.-5.ročník 13) Divadlo – 5.ročník (Čj, Sloh, Hv) 14) Vyjádření hudby – 5.ročník (Vv, Hv) 15) Domácí zvířata – 4.ročník (Př) 16) Houby – 3.ročník (Prv) 17) Hledání jara – 1.-5.ročník 18) Maminka – 3.,4.ročník (Čj,Hv,Vv) 19) Aj – Rozvrh hodin – 5. ročník 20) Aj – Dinosauři – 5. ročník 21) Aj – Počasí – 4.ročník 22) Rostliny našeho okolí – 4.ročník 23) Projekt počasí – 2.ročník (Hv,Prv) 24) Les - 2.ročník (Hv,Prv) 25) Vyjádření hudby – 5.ročník Jednohodinové 1) Staletí – 5.ročník (Vv) 2) Cizí lidé – 5.ročník 3) Aj - Zmrzlina – 5. ročník 1) Nordic walking pro rodiče a děti

Strana 27 z 57


Jiné akce

Počet zúčastněných tříd 5 5 5 5 5 5 2 1 5 5

Počet zúčastněných žáků 78 78 74 76 68 64 24 14 71 48

5

10

5 1 5

65 15 56

5

72

5 5 5

67

Poznámka (název akce, výsledek) 1) Slavnostní zahájení školního roku s rodiči 2) Adventní zpívání – prosinec 2010 3) Mikulášská nadílka 4.12.2010 4) Besídky ve třídách – 1.-5.ročník 5) Dravci – ukázky – 1.-5.ročník 6) Vynášení Moreny – 1.-5.ročník 7) Den Země – 3.-4.ročník 8) Den Země – 5.ročník 9) Den dětí – dětské dílny – 1.-5.ročník 10) Miss Panenka – školní kolo vítěz školního kola – Tereza Pelantová 11) Miss Panenka – Aldis 3.6. (vyrobeno 48 panenek za velké pomoci rodičů) 12) Dopoledne s hasiči z Malšovy Lhoty 13) Slavnostní oběd 5. ročníku – hotel Amber 14) Poslední zvonění - Restaurace Kovárna – s rodinami 15) Slavnostní rozloučení s páťáky – šerpování 16) Sběr papíru (3x) 17) Třídní schůzky (5x) 18) Hledání jara – 1.-5.ročník

Strana 28 z 57


12.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce

Počet žáků

Výsledek, umístění

Miss Panenka – Aldis

48

vítěz školního kola – Tereza Pelantová

„Korespondenční matemat. seminář“ ZŠ M. Horákové

7

Celkový počet soutěžících 200 - 5 kol umístění: 24.-25. Vladimír Hobza 27. pozici umístil Vojtěch Drašner 28.-29. Václav Drašner Další účastníci (do 100.místa): Simona Jišková, Matyáš Derner, Lukáš Horák, Viktor Trojovský

Okrskové lehkoatletické přebory

4

2. místo – Jiří Sláma hod kriketovým míčkem 2. místo – Adéla Škvrnová hod kriketovým míčkem 2. místo – Tomáš Téra běh na 50 m 2. místo – Petra Hápová běh na 50 m 2. místo – Petra Hápová Běh na 300 m 2. místo – Petra Hápová Skok do dálky

Okresní přebory

lehkoatletické

Vánoční turnaj ve vybíjené - 13. ročník

4

3. místo – Adéla Škvrnová hod kriketovým míčkem

8

1.místo Adélka Škvrnová, Jirka Sláma, Petr Sláma, Jirka Řezáč, Tomáš Téra a Tomáš Holý, Martin Soukup

Strana 29 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 a Michal Čapek 3.místo

Velikonoční turnaj ve vybíjené – 14. ročník

7

Pomáhejme kočičkám a pejskům v útulcích – 2.-5.ročník

12

Tereza Paikertová – oceněnými

Drobné báje a pověsti – ZŠ Lovčice vydala knihu s ilustracemi našich žákyň – 3.-5.ročník

42

Ocenění:

Jirka Řezáč, Adélka Škvrnová, Petr Sláma, Jirka Sláma, Tomáš Holý, Tomáš Téra, Anna Němečková a Vladimír Hobza vyhlášena mezi

15ti

Adéla Škvrnová, Tereza Pelantová Jejich ilustrace vybrány do vydávané knihy.

Přijetí na gymnázium

osmileté

1

Petra Hápová z 5. ročníku byla přijata na osmileté gymnázium.

13. Spolupráce školy s rodiči Formy spolupráce

komentář

Školská rada

Založena 1.1.2006

Občanské sdružení při škole

-

Třídní schůzky, konzultace pro rodiče

5 třídních schůzek

Školní akce pro rodiče

1. Slavnostní zahájení školního roku s rodiči 2. Projekt „Zdravý životní styl“ –Zubní hygiena dětí – MUDr. Slawischová 3. Vánoční vaření s Bazalkou 4. Vaření s Bazalkou – svačinky 5. Krotíme internet 6. Vánoční besídka 7. Poslední zvonění 8. Slavnostní rozloučení s páťáky – šerpování 9. Dny otevřených dveří ve všední dny – listopad 2010 až leden 2011 10. Nordic walking pro rodiče a děti 11. Miss Panenka – Aldis 3.6. (vyrobeno 48 panenek za velké pomoci rodičů) 12. Sběr papíru (3x)

Strana 30 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Formy spolupráce Školní časopis

komentář

1.ročník – 1x měsíčně

Pětkrát ročně se konají třídní schůzky, které jsou součástí informačního systému školy. Rodiče mají dále možnost smluvit si konzultace osobně nebo po telefonu. Jakékoliv problémy řešíme pokud možno okamžitě, telefonicky či pozváním rodičů do školy. Každoročně čtyřikrát pořádáme dny otevřených dveří. Snažíme se zvyšovat zájem rodičů o školní práci. Některé informace získávají rodiče na našich www stránkách. Přestože je spolupráce školy a rodiny na velmi dobré úrovni, je to oblast, které je třeba se věnovat, je ji třeba stále rozvíjet a zlepšovat.

14. Zájmové vzdělávání - péče o volný čas žáků Jednou z mnoha předností naší školy je bohatý výběr zájmových činností a mimoškolních aktivit. Snažíme se vyplnit volný čas, který děti mají po skončení vyučování a vytváříme tak drobné preventivní programy proti případným negativním jevům, které by mohly děti v dnešní době ovlivňovat. Žáci základní a mateřské školy společně navštěvují zájmové kroužky, kterých naše škola nabízí celkem sedm (výtvarný, počítačový, sportovní, anglický, hudební, německý a dyslektická náprava). Kroužky navazují na vyučování a na vedení kroužků se podílejí všechny učitelky. Některé kroužky vedou i rodiče dětí.

Strana 31 z 57


Přehled kroužků na ZŠ Malšova Lhota název kroužku

počet zařazených žáků Z toho chlapců Z toho dívek

Počítačový

27

17

10

Výtvarný

15

5

10

Hudební

28

12

16

Sportovní starší

15

13

2

Sportovní mladší

27

13

14

Anglický jazyk

9

6

3

Německý jazyk

5

3

2

Dyslektická náprava

4

3

1

Strana 32 z 57


15. ICT standard a plán 15.1 Pracovní stanice - počet Počet

Skutečnost

Počet žáků

78

Počet pedagogických pracovníků

8

Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách

13

Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod.

3

Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání

3

Počet pracovních stanic celkem

16

15.2 Pracovní stanice – technické parametry Technické parametry stanic

Počet

Starší 5 let

2

Novější – vyhovuje standardu ICT

14

15.3 Lokální počítačová síť (LAN) školy Lokální počítačová síť

Standard ICT

Počet přípojných míst

Skutečnost 16

Sdílení dat

Ano

Ano

Sdílení prostředků

Ano

Ano

Připojení do internetu

Ano

Ano

Komunikace mezi uživateli

Ano

Ano

Bezpečnost dat

Ano

Ano

Personifikovaný přístup k datům

Ano

Ano

15.4 Připojení k internetu Služba

Hodnota

Rychlost

512/128 a 1024/256 128/2048

Agregace

Nejvýše 1:10

Veřejné IP adresy

Ano

Skutečnost

Ne

Strana 33 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Neomezený přístup na internet

Ano

Ano

Oddělení VLAN (pedagog, žák)

Ano

Ne

QoS (vzdálená správa)

Ano

Ne

Filtrace obsahu

Ano

Ne

Antispam

Ano

Ne

Antivir

Ano

Ano

15.5 Prezentační a grafická technika Technika

Skutečnost

Datový projektor

4

Dotyková tabule

3

Tiskárny

3

Kopírovací stroj

1

Zpětný projektor

2

15.6 Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) Programové vybavení

Skutečnost

Operační systém

XP PRO

Antivirový program

AVG

Textový editor

WORD 2007

Tabulkový editor

EXCEL 2007

Editor prezentací

PP2007

Editor webových stránek

Ano

Klient elektronické pošty

Ano

Programy odborného zaměření

Ano

15.7 Vzdělávání pedagogických pracovníků Typ vzdělávání

Skutečnost

Z – Základní uživatelské znalosti

7

P0 – Vzdělávání poučených uživatelů 6 P1 –

2

P2-

2

S – Specifické vzdělávání

2

Strana 34 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Typ vzdělávání

Skutečnost

M - Vzdělávání ICT koordinátorů

0

15.8 Další ukazatele Ukazatel

Skutečnost

Diskový prostor na uložení dat pro žáky

Ano

Uložení dat na přenosné médium (disketa, CD,…)

Ano

Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty

Ano

Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové prezentace

Ano

Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a službu internetu, které škola Ano určí Přístup k ICT z domova pro pedagogy

Ano

Počet přípojných míst pro připojení stanice nebo notebooku v učebnách

16

Komentář ředitele školy: Jsme škola, která má pouze první stupeň, ale vybavenost je velmi dobrá. Ve všech vyučovacích předmětech děti využívají počítače a didaktické programy určené pro danou třídu. Učitelé využívají interaktivní tabuli. Vytvářejí vlastní materiály, ale využívají i možnost připojení ve všech třídách na internet.

Strana 35 z 57


16. Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků 16.1 Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 20102011 a) příjmy

759 595,00

- státní rozpočet

546 658,00

- provozní rozpočet

165 067,00

- úplata za předškolní vzdělávání

47 870,00

- doplňková činnost školy

0,00

b) výdaje

759 595,00

1. investiční výdaje celkem

212 937,00

2. neinvestiční výdaje z toho:

546 658,00

- náklady na platy pracovníků školy celkem

546 458,00

- ostatní osobní náklady

0

- výdaje na učební pomůcky

0

- vzdělávání

200,00

16.2 Finanční vypořádání dotací ze státního rozpočtu Účelový znak

Ukazatel

Poskytnuto k 31. 12.

Přímé NIV celkem 33353

z toho

Použito k 31. 12.

Vratka při finančním vypořádání

4 248,9

4 248,9

0

- Platy

3 046,3

3 046,3

0

- OON

23,0

23,0

0

1 179,6

1 179,6

0

298,4

298,4

0

- Ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) 33015

Dotace MŠMT ČR

33017

Školní vybavení pro 1. třídu

11,0

11,0

0

-

Neinvestiční dotace celkem

4 558,3

4 558,3

0

16.3 Vyúčtování prostředků NIV – sumář v tis. Kč

Strana 36 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Ukazatel

Hlavní činnost Rozpočet

Náklady celkem Příjmy (výnosy) celkem Hospodářský výsledek

Doplňková činnost

Stav k 31. 12.

Rozpočet

Stav k 31. 12.

1 724,00

1 724,16

18,0

18,14

1 724,8

1 725,13

41,0

41,80

--

0,97

--

23,66

16.4 Vyúčtování prostředků NIV – podrobný rozpis Hlavní činnost

16.4.1

v Kč

Nákladové položky

Rozpočet

Stav k 31. 12.

Spotřeba materiálu

87 000

87 542,0

Ostatní materiál ( výt. potřeby)

82 000

81 952,0

Čistící a úklidové prostředky

47 000

47 340,0

Knihy, tisk, předplatné

25 000

24 929,5

Náklady ŠD

14 000

14 440,0

450 000

450 079,0

2 000

2 284,0

Voda

24 000

23 443,00

Plyn

179 000

178 469,21

78 000

77 888,0

174 000

173 616,0

Služby PC programy

20 000

19 468,0

Školení a vzdělávání

2 000

2 060,0

51 000

52 248,0

230 000

229 674,05

31 000

30 361,0

5 000

4 780,0

Plavání

10 000

10 560,0

Obědy + mzdová režie dospělí

23 000

22 512,0

Zákonné pojištění

4 000

4 120,0

Bankovní poplatky

8 000

8 563,24

Odpisy

86 000

85 369,0

Mzdy, ZP, SP

92 000

92 465,0

DHM Pracovní oděvy

Elektrická energie Opravy a údržba

Zpracování mezd a účetnictví Nákup služeb j.h. Tel. služby Poštovné

Strana 37 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Náklady celkem Příjmové položky

1 724 000 Rozpočet

Příspěvek zřizovatele

1 724 163,0 Stav k 31. 12.

1 604 200

1 604 200,0

Úplata za školní družinu

25 000

25 000,0

Úplata za předškolní vzdělávání

84 000

84 000,0

-

-

1 724 863

1 725 135,18

Hospodářský výsledek

972,18

Úplata za zájmové vzdělávání Příjmy celkem

Doplňková činnost

16.4.2

v tis. Kč


Rozpočet

Stav k 31. 12.

Úklidové prostředky

2,0

2,06

12,0

11,731

Mzdy

2,0

2,0

účetnictví

2,0

2,352

18,0

18,143

Energie

Náklady celkem Příjmové položky

Rozpočet

Stav k 31. 12.

Pronájem tělocvičny

41,0

41,801

Příjmy celkem

41,0

41,801

Hospodářský výsledek

23,658

18.4 Použití peněžních fondů v tis. Kč

Ukazatel

Rozpočet

Použito k 31. 12.

Fond odměn

0,0

0,0

Fond rezervní

0,0

0,0

292,0

292,0

Fond investiční

16.5 Hospodářský výsledek 16.5.1

Upravený hospodářský výsledek v Kč

Ukazatel Hospodářský výsledek z hlavní činnosti

Kč 972,18

Strana 38 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti

23 658,0

Hospodářský výsledek celkem k 31. 12. …. (před zdaněním)

24 630,18

Předpokládané zdanění

0,0

Celkem po zdanění

24 630,18

Dodatečné odvody a vratky

0,0

Úhrada ztráty z minulých let

0,0

Další položky upravující hospodářský výsledek

0,0

Upravený hospodářský výsledek (zisk +, ztráta -)

24 630

Návrh na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku

16.5.2

v Kč

Stav k 31. 12. …

Návrh na rozdělení

2

3

4

0

0

0

Rezervní fond

74 600

24 630

99 230

Fond odměn

10 600

0

10 600

0

0

0

Celkem

24 630

Ukazatel

1 Ztráta z minulých let

Odvod do rozpočtu zřizovatele

Stav po rozdělení (sl.4 = sl. 2 + sl. 3)

Komentář ředitele školy: Rada města schválila hospodářský výsledek školy bez připomínek a schválila jeho rozdělení do fondů.

17. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků 17.1 Plnění závazných ukazatelů rozpočtu v tis. Kč

Závazné ukazatele

Ukazatele stanovené krajským úřadem Přímé NIV celkem

Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) 4 248,9

- Platy

3 046,3

- OON

23,0

z toho Limit počtu zaměstnanců

Stav k 31. 12.

12,7

Strana 39 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 1 043,6

Orientační ukazatele

Odvody FKSP

60,9

ONIV

75,1

Prostředky zřizovatelem

poskytnuté

a

stanovené

Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) 1 576,5

Příspěvek NIV Závazné ukazatele

Stav k 31. 12.

Příspěvek na investice

0,0

Příjmy

27,7

17.2 Plnění dalších ukazatelů rozpočtu v tis. Kč

Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách)

Prostředky

Stav k 31. 12.

Peněžní fondy Fond odměn

10,6

Fond rezervní

74,6

Fond investiční

87,9

Komentář ředitele školy Je potřeba se zaměřit na dodržení závazného ukazatele – Limit počtu pracovníků. Klesající průměrný počet žáků především na 1. stupni a počty dělených hodin by v příštích letech ohrozil dodržení tohoto ukazatele, následně by škola řešila problémy s platy zaměstnanců.

18. Údaje o hospodaření, ukazatele nákladovosti 18.1 Ukazatele nákladovosti – součásti školy 18.1.1

Základní škola

Ukazatel Přímé NIV celkem z

mzdové prostředky

Řádek číslo

Skutečné náklady

Jednotka

k 31. 12. 2010

1

3 191 393

Kč

2

2 302 290

Kč

Strana 40 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 toho: v tom:

na pedagogické pracovníky

2a

1 830 266

Kč

na nepedagogické pracovníky

2b

472 024

Kč

3

67 872

Kč

na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby

3a

11 886

Kč

na DVPP

3b

11 080

Kč

ONIV celkem z toho:

Skutečné výdaje na jednotku výkonu Přepočtený počet jednotek

4

82

osoba

Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu

ř.1 / ř.4

38 919

Kč/osoba

Mzdové náklady na jednotku výkonu

ř.2 / ř.4

28 077

Kč/osoba

ONIV na jednotku výkonu

ř.3 / ř.4

828

Kč/osoba

Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu

ř.3a/ř.4

145

Kč/osoba

Náklady na DVPP na jednotku výkonu

ř.3b/ř.4

0

Kč/osoba

Skutečné náklady na zaměstnance Přepočtený počet zaměstnanců

5

9,531

osoba

pedagogičtí pracovníci

5a

6,693

osoba

nepedagogičtí pracovníci

5b

2,838

osoba

v tom:

Mzdové prostředky na zaměstnance

ř.2 / ř.5

241 558

Kč/osoba

Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka

ř.2a/ř.5a

273 460

Kč/osoba

Mzdové prostředky pracovníka

ř.2b/ř.5b

166 323

Kč/osoba

na

nepedagogického

Školní družina

18.1.2

Ukazatel Přímé NIV celkem

z toho:

296 491

Kč

2

215 504

Kč


2a

215 504

Kč


2b

0

Kč

3

3405

Kč


3a

0

Kč

na DVPP

3b

0

Kč

ONIV celkem z toho:

Skutečné náklady Jednotka k 31. 12. 2010

1

mzdové prostředky v tom:

Řádek číslo

Strana 41 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Skutečné výdaje na jednotku výkonu Přepočtený počet jednotek

4

25

osoba


ř.1 / ř.4

11 860

Kč/osoba


ř.2 / ř.4

8 620

Kč/osoba


ř.3 / ř.4

136

Kč/osoba


ř.3a/ř.4

0

Kč/osoba


ř.3b/ř.4

0

Kč/osoba


5

1

osoba


5a

1

osoba


5b

0

osoba

v tom:


ř.2 / ř.5

215 504

Kč/osoba


ř.2a/ř.5a

215 504

Kč/osoba


ř.2b/ř.5b

0

Kč/osoba

na

nepedagogického

Školní jídelna

18.1.3


z toho:

Jednotka

k 31. 12. 2010 88 193

Kč

2

62 817

Kč


2a

0

Kč


2b

62 817

Kč

3

2 764

Kč


3a

0

Kč

na DVPP

3b

0

Kč

ONIV celkem z toho:

Skutečné náklady

1


Řádek číslo


4

106

osoba


ř.1 / ř.4

832

Kč/osoba


ř.2 / ř.4

593

Kč/osoba


ř.3 / ř.4

26

Kč/osoba

Strana 42 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu

ř.3a/ř.4

0

Kč/osoba


ř.3b/ř.4

0

Kč/osoba


5

0,450

osoba


5a

0,000

osoba


5b

0,450

osoba

v tom:


ř.2 / ř.5

139 593

Kč/osoba


ř.2a/ř.5a

0

Kč/osoba

Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka

ř.2b/ř.5b

139 593

Kč/osoba

Mateřská škola

18.1.4


z toho:

672 823

Kč

2

488 689

Kč


2a

488 689

Kč


2b

0

Kč

3

8 204

Kč


3a

0

Kč

na DVPP

3b

1 550

Kč

ONIV celkem z toho:

Skutečné náklady Jednotka k 31. 12. 2010

1


Řádek číslo


4

26

osoba


ř.1 / ř.4

25 878

Kč/osoba


ř.2 / ř.4

18 796

Kč/osoba


ř.3 / ř.4

316

Kč/osoba


ř.3a/ř.4

0

Kč/osoba


ř.3b/ř.4

0

Kč/osoba


5

2,095

osoba

v tom: pedagogičtí pracovníci

5a

2,095

osoba

Strana 43 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 nepedagogičtí pracovníci

5b

0

osoba


ř.2 / ř.5

233 264

Kč/osoba


ř.2a/ř.5a

233 264

Kč/osoba


ř.2b/ř.5b

0

Kč/osoba

na

nepedagogického

18.2 Počet výkonů (dětí, žáků, stravovaných) Součást

Počet výkonů ve školním roce

Přepočtený

školy

2009/10

2010/11

počet výkonů

1

2

3

4

Mateřská škola

20

26

22

Základní škola

77

82

78,7

Školní družina

25

25

25

Školní výdejna

81

106

89,3

Poznámka: Sloupec 4 =

8 * sloupec 2 + 4 * sloupec 3 12

18.3 Neinvestiční výdaje na 1 žáka (dítě) Základní škola

18.3.1

Přepočtený počet žáků 78,7 v Kč

Nákladové položky Čistící a úklidové prostředky

Náklady celkem

Náklady na 1 žáka (dítě)

18 112,67

230,15

2 284,0

29,02

Knihy, učební pomůcky

11 174,50

141,99

DHM

215 518,0

2 738,47

40 014,0

508,44

Voda

10 592,67

134,60

Teplo

-

-

36 432,0

462,93

100 051,78

1 271,31

2 948,0

37,46

16 253,56

206,53

3 805,89

48,36

Pracovní oděvy

Nákup materiálu j.n.

Elektrická energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů

Strana 44 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Nákladové položky

Náklady celkem

Obědy+ mzdová režie dosp.


18 128,0

230,34

2 060,0

26,18

24 267,0

308,35

163 633,14

2 079,20

31 608,20

401,62

12 342,0

156,82

-

-

Plavání

10 560,0

134,18

Odpisy

55 036,0

699,31

Mzdy+SP+ZP

32 800,0

416,77

3 970,0

50,44

811 591,41

10 312,47

Školení a vzdělávání Zpracování mezd a účetnictví Nákup služeb j.n. Drobné opravy a údržba Programové vybavení Vybavení ICT

Zákonné pojištění Celkem Příjmové položky

Příjmy celkem

Příjmy na 1 žáka (dítě)

Úplata za školní stravování

-

-

Úplata za předškolní vzdělávání

-

-

Úplata za zájmové vzdělávání

-

-

Další příjmy

9 287,62

118,01

Celkem

9 287,62

118,01

998 755,81

10 194,46

Neinvestiční výdaje Dotace státu na 1 žáka (1 dítě) v roce …2010……..

973

Neinvestiční výdaje na 1 žáka po odečtení dotace

18.3.2

9 221,46

Mateřská škola

Přepočtený počet dětí 22 v Kč


Náklady celkem



17 015,0

773,41

Výtvarné potřeby, hračky

63 455,0

2 884,32

290,0

13,18

DHM

20 169,0

916,77

Nákup materiálu j.n.

12 285,0

558,41

8 492,0

386,0

26 409,0

1 200,41

61 033,48

2 774,25

3 930,70

178,67

Knihy, učební pomůcky

Voda Elektrická energie Plyn Oprava a udržování

Strana 45 z 57


Náklady celkem

Služby pošt


400,0

18,18

Služby telekomunikací

5 839,96

265,45

Služby peněžních ústavů

2 854,41

129,75

Nájemné

-

-


-

-

18 200,0

827,27

20 472,86

930,58

7 126,0

323,91

Vybavení ICT

-

-

Cestovné

-

-

30 333,0

1 378,77

4 384,0

199,27

302 689,41

13 758,60

Příjmy celkem

Příjmy na 1 žáka (dítě)

-

-

84 000,0

3 818,18

Úplata za zájmové vzdělávání

-

-

Další příjmy

-

-

84 000,0

3 818,18

218 389,41

9 940,42

Zpracování mezd a účetnictví Nákup služeb j.n. Programové vybavení

Odpisy Obědy+ mzdová režie dosp. Celkem Příjmové položky Úplata za školní stravování Úplata za předškolní vzdělávání

Celkem Neinvestiční výdaje Dotace státu na 1 žáka (1 dítě) v roce …2010

316

Neinvestiční výdaje na 1 dítě po odečtení dotace

18.3.3

9 624,42

Školní družina

Přepočtený počet dětí 25 v Kč


Náklady celkem



9 056,33

362,25

Výtvarné potřeby

2 453,67

98,15

-

-

14 440,0

577,6

17 553,33

702,13

Voda

5 296,33

211,85

Teplo

-

-

18 216,0

728,64

Knihy, učební pomůcky DHM Nákup materiálu j.n.

Elektrická energie

Strana 46 z 57


Náklady celkem

Plyn


25 012,95

1 000,52

1460,0

58,4

Služby telekomunikací

8126,77

325,07

Služby peněžních ústavů

1 902,94

76,12

Nájemné

-

-


-

-

12 133,0

485,32

Nákup služeb j.n.

34 127,99

1 365,12

Drobné opravy a údržba

15 804,10

632,16

Programové vybavení

-

-

Vybavení ICT

-

-

Cestovné

-

-

Odpisy

-

-

165 583,31

6 623,33

Služby pošt

Zpracování mezd a účetnictví

Celkem Příjmové položky

Příjmy celkem

Úplata za školní stravování

Příjmy na 1 žáka (dítě) -

-

Další příjmy

25 000,0

1 000,0

Celkem

25 000,0

1 000,0

Neinvestiční výdaje

5 623,33

Komentář ředitele školy: Neinvestiční výdaje na 1 žáka v ZŠ po odečtení dotace je 9 221,46 Kč Neinvestiční výdaje na 1 dítě v MŠ po odečtení dotace je 9 624,42 Kč Neinvestiční výdaje na 1 dítě v ŠD je 5 623,33

19. Výsledky inventarizace majetku 19.1 Inventarizovaný majetek Inventarizace

Druh majetku

ke dni

Celková hodnota k 31.12.2010

Nehmotný investiční majetek

D

--

--

Hmotný investiční majetek

F

1 122 079,30

1 122 079,30

Pozemky

D

--

--

Drobný nehmotný majetek

D

--

--

Strana 47 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Inventarizace

Druh majetku

ke dni

Celková hodnota k 31.12.2010

Hmotný majetek v operativní ev.(500 –3 000 F Kč)

--

--

Drobný hmotný majetek (3 000 – 40 000 Kč)

F

1 972 842,20

1 972 842,20

Materiálové zásoby- čistící prostředky

F

10 104,00

10 104,00

Učební pomůcky A

F

--

--

Učební pomůcky B

F

--

--

Učební pomůcky C

F

--

--

Stravenky

F

--

--

Ceniny

F

240,00

240,00

Pokladní hotovost

F

1 573,00

1 573,00

* Způsob provedení inventarizace : fyzicky (F), dokladově (D).

19.2 Závěry inventarizace komentář

inventarizace Inventarizován byl (upřesnění objektu)

majetek

umístěný V objektu základní školy

Neupotřebitelný, přebytečný, nevyužitý majetek a způsob jak by s ním mohlo být naloženo Inventarizační rozdíly (manka, přebytky), návrh na jejich vypořádání, postih

--

Zjištěné nedostatky a závady při inventarizaci, zajištění majetku, jeho ochrana před poškozením, odcizením

--

Návrh inventarizační komise na vypořádání Nezjištěny inventarizačních rozdílů Inventarizační komise Datum inventarizace

31.12.2010

Komentář ředitele školy: Zjištěné nedostatky a závady při inventarizaci, zajištění majetku, jeho ochrana před odcizením, poškozením: v budově školy bylo instalováno bezpečností zařízení, které je napojeno na bezpečnostní firmu Bara.

Strana 48 z 57


20. Spolupráce s odborovými organizacemi Formy spolupráce

Komentář

Spolurozhodování

Podle kolektivní smlouvy dochází, při závažných změnách a situacích, k vzájemnému informování odborové organizace školou, ale i školy odborovou organizací. K řešení dospívají po vzájemné domluvě např. při změně pracovního řádu, odměnách zaměstnancům.

Informování

K vzájemnému informování dochází bez problémů. Odborová organizace je vedením školy informována o změnách, o hodnocení a odměnách zaměstnanců.

Projednávání

Problémy se řeší operativně.

Preventivní péče

Zaměstnancům je preventivní péče.

Kontrola

Společná prověrka BOZP na pracovišti.

zajištěna

závodní

21. Přehled podaných grantů za školní rok 2010/2011 21.1 Projekty a granty zřizovatele (granty získané v roce 2010/2011) Název programu

Turnaj ve vybíjené

Stručný popis programu

Velikonoční turnaj ve vybíjené malotřídní školy okresu HK

Dotace

5 000,- Kč

Spoluúčast

1 500,- Kč

Název programu

Poznej přírodu


Přírodovědná soutěž pro žáky naší ZŠ a MŠ

Dotace

1 300,- Kč

Spoluúčast

390,- Kč

Název programu

Lehkoatletické přebory


Přebory pro žáky malotřídní školy okresu HK

Dotace

10 000,-Kč

Spoluúčast

3 000,- Kč

Název programu

Poslední zvonění


Program určený k rozloučení s žáky 5. ročníku

Dotace

5 500 ,- Kč

pro

Strana 49 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Spoluúčast

1 650,- Kč

Název programu

Odpoledne spolu a rádi


Program určený k naplnění volnočasových aktivit žáků ZŠ

Dotace

6 900 ,- Kč

Spoluúčast

2 070,- Kč

Název programu

Vánoční turnaj ve vybíjené


Vánoční turnaj ve vybíjené pro malotřídní školy okresu HK

Dotace

4 000 ,- Kč

Spoluúčast

1 200,- Kč

Název programu

Vánoční besídka


Vánoční setkání pro rodiče a širší veřejnost

Dotace

4 178 ,- Kč

Spoluúčast

1 253,- Kč

Strana 50 z 57


22. Mateřská škola 22.1 Základní údaje o škole Název školy

Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové – Malšova Lhota

Adresa školy

Lhotecká 39

IČ:

70886105

Vedení školy

ředitel: Mgr.Jaroslava Bímová zástupce ředitele: Radka Peterová tel.:

Kontakty

ředitelka:725 780 030

e-mail:j.bimova tiskali.cz www: www.zs-malsovalhota.cz Délka provozu školy:

7- 16.30 hodin

Zřizovatel školy

Statutární město Hradec Králové Československé armády 408 502 00 Hradec Králové

22.2 Vzdělávací program mateřské školy Název programu

Jen si děti všiměte, co je krásy na světě.

Strana 51 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Zaměření programu

Koncepcí školy je doplňovat rodinnou výchovu a zajišťovat dětem prostředí s nabídkou mnohostranných, ale věkově přiměřených podnětů k jejich aktivnímu učení a rozvoji osobnosti. Vytvářet dobré předpoklady pro celoživotní vzdělávání a plnohodnotný život ve společnosti s dostatečným ohledem na individuální rozvojové možnosti dětí. Rozvíjet každé dítě po stránce fyzické, psychické i sociální a vést je tak, aby na konci svého předškolního období bylo jedinečnou a relativně samostatnou osobností schopnou zvládat nároky života, které jsou na ně běžně kladeny.

Doplňkové projekty

(koncepce výchovy ke zdravému způsobu života)

Komentář: Vzdělávací nabídka je dětem předkládána formou integrovaných bloků, při jejichž tvorbě vycházíme především z vnímání přírody a jevů souvisejících se střídáním ročních období, dále pak různých výročí, svátků a tradic. Dané téma se prolíná činnostmi ve všech oblastech (výtvarné, hudební, pohybové…). Jsou využívány i nahodile vzniklé situace a nápady, zkušenosti či přání dětí. „ Předškoláci“ jsou individuálně a cíleně připravováni na zahájení školní docházky. Při vzdělávání dětí je upřednostňována hra, jakožto nejpřirozenější činnost dítěte předškolního věku.

22.3 Personální zabezpečení činnosti školy Zaměstnanci

celkem

úvazek

kvalifikovaní

bez kvalifik.

důchodci

- pedagogové

3

1,00

3

0

0

- provozní MŠ a ŠJ

1

1,25

1

0

0

Pracovníci podle věkové skladby do 30 let

do 35 let

do 45 let

do 55 let

nad 55 let

důchodci

1

2

1

0

0

0

22.4 Výsledky přijímacího řízení za školní rok 2010/2011 Kapacita školy celkem

38

Celkový počet žádostí o přijetí

28

Počet přijatých dětí:

9

22.5 Údaje o vzdělávání dětí ve školním roce 2010/2011 Celkový počet dětí rok před zahájením školní docházky

10

Počet dětí, které ukončily školní docházku (odchod do ZŠ)

9

Počet dětí s odkladem školní docházky (zůstaly na MŠ)

1

Počet dětí s dodatečným odkladem školní docházky (vrátily se do MŠ po 1.9.2011)

0

Strana 52 z 57


22.6 Údaje o dalším vzdělávání pracovníků školy Název semináře (kurzu, školení)

počet pracovníků

Lehká mozková dysfunkce, porucha pozornosti a hyperaktivita u dětí školního věku - Encephalopatické dítě a jeho projevy ve škole

1

Rozvoj řeči v předškolním věku se zaměřením na výslovnost

1

Interaktivní tabule

2

Řízení mateřské školy v kostce

1

Veřejnoprávní kontrola v praxi škol a školských zařízení – Ředitel školy, školský zákon a vnitřní kontrolní systém z pohledu ČŠI

1

22.7 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Akce mateřské školy Akce pro rodiče a veřejnost  Slavnostní zahájení školního roku – otevření nové třídy  Za pokladem skřítka Podzimníčka – akce s rodinami dětí  Vánoční besídka – MŠ a ZŠ  Dny otevřených dveří  Jaro vítáme Tě! – akce s rodinami dětí  Rozloučení s předškoláky – Poslední zvonění – spolu se ZŠ  Krotíme internet – přednáška pro rodiče  Vaříme s Bazalkou „Vánoce ve zdraví“- akce pro rodiče  MUDr. Slawischová – přednáška pro rodiče Soutěže  Praskačský zpěváček – pěvecká soutěž – třetí místo  Školka plná dětí – výtvarná soutěž – třetí místo Akce spolu se ZŠ  Návštěva předškoláků v 1. třídě ZŠ  Koncert L. Helligerové „Lidová písnička na louce kytička“- v tělocvičně  Adventní zpívání  Divadélko „Radujme se, veselme se“ – v tělocvičně  Divadélko „Putování za modrou vílou“ – v tělocvičně  Mikuláš ve škole  Vystoupení kouzelníka – spolu se ŠD  Hledání jara  Beseda s MUDr. Roubalem – Bezpečnost na ŠVP  Škola v přírodě  Přírodovědná soutěž  Koncert na školní zahradě „Cesta kolem světa“  Exkurze - hasičská zbrojnice

Strana 53 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 Další aktivity MŠ  5 x návštěva solné jeskyně  V divadle Drak představení „ Bojí se tygři?“  V divadle Drak představení „O pejskovi a kočičce“  Rej strašidel  Výtvarná dílna – výroba ozdob ze slámy  Cesta k Betlému  Ježíšek ve školce  Nadělujeme zvířátkům  Koncert ve Filharmonii HK – „Péťa a vlk“  Karneval  Velikonoce ve školce (pečení perníčků, beránka, pletení pomlázek…)  Exkurze – ZUŠ Střezina  Výtvarná dílna- vyrábění z ovčí vlny  Oslava Dne Země  Setkání s ilustrátorem Adolfem Dudkem  Čarodějnice v MŠ  Návštěva hospodářství  „Stopovaná“  Výlet do Podorlického skanzenu Krňovice  Oslava Dne dětí  Rozloučení s předškoláky Komentář: Spolupráce s rodiči funguje na základě partnerství. Rodiče jsou ve škole vítáni a aktivně se podílejí na dění v MŠ. I v uplynulém školním roce mateřská škola velmi úzce spolupracovala se školou základní. Se svými staršími kamarády se děti potkávají při různých společných akcích školy. Seznamují se tak i s prostředím základní školy, což jim velmi usnadňuje přechod na další stupeň vzdělávací soustavy. Zastávka městské hromadné dopravy, která je přímo před školou, nám umožňuje obohacovat program mateřské školy o návštěvy kulturních zařízení a další aktivity v centru města.

22.8 Rozšířené činnosti v mateřské škole Název kroužku Zpěváček Angličtina Veselé pískání Těláček Komentář: Po odpolední svačině se třídy MŠ slučují a dle zájmu dětí a jejich rodičů probíhají zájmové kroužky (v čase od 14h 20min do 14hod 45min). Všechny ostatní přítomné děti zůstávají v prostorách školy pod dohledem té učitelky, která v ten konkrétní den nevede kroužek a pokračují v běžném programu.

Strana 54 z 57


22.9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2010/2011 se na MŠ inspekce provedená ČŠI neuskutečnila.

22.10

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

Název programu projektu

–

Obsah

Školní preventivní program Cíle preventivního působení jsou zakomponovány ve Školním vzdělávacím programu a následně realizovány ve třídě při běžných činnostech nebo v tematických řízených aktivitách.

22.11 Údaje o zapojení školy do vzdělávání v roce 2010/2011 Počet účastníků

Praxe studentek: Ze středních pedagogických škol

0

Z vyšších odborných škol

0

Z vysokých pedagogických škol

0

Komentář: S přihlédnutím ke konkrétní situaci v mateřské škole, nebylo možné přijímat studenty na praxi. Po rozšíření MŠ vznikl nový tříčlenný kolektiv pedagogů, jehož součástí byla čerstvá absolventka. Bylo se třeba zaměřit na uvádění začínající učitelky do praxe.

22.12

Materiálně-technické vybavení školy

Pro práci s dětmi

Nové pěkné prostory, vybavené moderním nábytkem.

K zajištění stravování

Jídelna byla vybavena nový nábytkem, ale malý prostor neumožňuje dostatek výškově diferencovaného nábytku.

Zázemí pro zaměstnance

Nedostatečné – málo prostor.

Specifické vzdělávací pomůcky

Vybavení funkčními pomůckami a stavebnicemi. Je třeba průběžně doplňovat. Mateřská škola využívá k rannímu cvičení tělocvičnu, která je pěkná a prostorná.

Vybavení školy audiovizuální a Vybavení počítačem pro děti, interaktivní tabulí, výpočetní technikou připojení na internet. Možnost využívat počítačovou učebnu ZŠ. Komentář: V uplynulých letech došlo v mateřské škole k četným úpravám interiéru školy. Podařilo se zrekonstruovat sociální zařízení a přilehlé prostory. Upravit a nově vybavit místnost na výtvarnou výchovu a jídelnu. Od června do srpna 2010 proběhla plánovaná přestavba služebního bytu na novou třídu. Rozšíření prostor umožnilo navýšení kapacity MŠ. Původně jednotřídní mateřská škola s polodenním provozem je nyní dvoutřídní mateřskou školou s celodenním provozem. Dvě věkově smíšená oddělení navštěvuje 38 dětí, o které se stará nově vzniklý kolektiv tří kvalifikovaných učitelek a jedna provozní

Strana 55 z 57

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a MŠ Malšova Lhota za školní rok 2010-2011 Verze 31.10.2011 pracovnice. Prostory MŠ jsou vybavené moderním a veškeré bezpečnostní i hygienické normy splňujícím nábytkem. Nová třída je vybavena interaktivní tabulí. S ohledem na vyšší počet dětí bude třeba zvýšit i počet hraček, knih a didaktického materiálu. Také na školní zahradě se bude třeba zaměřit při výběru dalších herních prvků na nejmladší děti.

22.13Hodnocení mateřské školy Jsme velmi rádi, že se nám po rozšíření mateřské školy podařilo zachovat její rodinný charakter a i nadále se přibližovat k našemu cíli, tedy snaze být moderní veřejnosti otevřenou mateřskou školu rodinného typu s úzkými vazbami na rodiny dětí. Školou, ve které jsou učitelé (i ostatní zaměstnanci) aktivní, profesně i lidsky na výši, dobře motivovaní a děti k nim mají důvěru. S využitím podnětného přírodního prostředí v okolí školy vedou děti ke zdravému životnímu stylu a pocitu sounáležitosti s přírodou. Vytváří ve škole takové klima, kde se všechny děti cítí spokojené a v bezpečí a mohou prožívat plnohodnotné, radostné dětství ve společnosti svých kamarádů. Prostředí, kde jsou respektovány zájmy, potřeby a individualita dětí. Kde mají děti příležitost prožívat, zkoumat, tvořit … Kde pedagogové svým působením přispívají k tomu, aby si děti vytvářely pozitivní vztah k sobě samým, aby měly zdravé sebevědomí, dokázaly se prosazovat s ohledem na druhé, dokázaly spolupracovat, aby dokázaly pomoci slabším a znevýhodněným jedincům…

Strana 56 z 57


23. Závěr Naše základní škola se významně podílí na přípravě budoucích učitelů. Na naší škole se konají všechny typy pedagogických praxí. Studenti s námi také jezdí na školu v přírodě, na kterou každoročně odjíždí celá škola. Všechny učitelky pracují jako fakultní učitelky a naše škola tak úzce spolupracuje s Katedrou primárního vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové. Neustále si zvyšujeme svoji odbornost studiem a návštěvou různých seminářů. Zajišťovali jsme semináře pro učitele málotřídních škol a organizujeme metodická vedení pro ředitele málotřídních škol v okrese Hradec Králové. Spolupracujeme také s centry ekologické výchovy, jejichž pracovníci připravují pro základní a mateřské školy zajímavé přednášky. Takto získané informace zařazujeme do učebních plánů, výchovy a vzdělání. Naše škola se nachází na území „Chráněné krajinné oblasti“ a to nás také zavazuje, děti na život v tak krásné lokalitě připravit. Pro talentované žáky individuálně připravujeme náročnější úkoly, pomáháme jim při vyhledávání různých informací na internetu a využíváme práci s počítači při výuce jazyků. Podporujeme aktivity nadaných dětí, ale nesmíme zapomínat, že v naší společnosti nejsou jen nadaní jedinci, proto posilujeme osobnostní růst i méně nadaných a pomáháme jim najít místo ve společnosti. Po vzoru waldorfské pedagogiky má každé dítě v sobě něco krásného a to je potřeba plně rozvíjet. Hledáme pro své žáky účast v různých soutěžích podle jejich možností. Jsme škola rodinného typu, a tak jako v rodině hledají rodiče uplatnění pro každé své dítě, snažíme se o to i my. Chceme, aby naše škola rozvíjela osobnost žáků, vytvářela výukové prostředí založené na vzájemném respektování a demokratických principech, svým přístupem a odborností zajišťujeme, aby děti získaly teoretické, umělecké, estetické a praktické dovednosti. Uplynulý školní rok odstartoval další pedagogicko-výchovnou práci. Velmi kladně hodnotíme zapojení všech učitelek do vedení zájmových kroužků a pořádání školních a mimoškolních akcí. Jako ředitelka bych chtěla pokračovat v dobré spolupráci s rodiči a všemi pracovníky školy.

Strana 57 z 57

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok Základní škola a Mateřská škola Lhotecká 39 Hradec Králové Malšova Lhota

Recommend Documents