Výroční zpráva o činnosti školy školní rok

Základní škola a mateřská škola Batelov, příspěvková organizace

Základní škola a mateřská škola Batelov příspěvková organizace Školní 373, Batelov

IČO: 70981795

Výroční zpráva o činnosti školy školní rok 2012 - 2013 (dle §10,odst.3 zák.č.561/2004 Sb. v plat. znění)

V Batelově: červen 2013

…..……….………… Mgr.Jaromír Karšulín ředitel školy

Vypracoval :

1


Obsah výroční zprávy 1. Charakteristika školy ....................................................... 3 2. Přehled učebních plánů .................................................... 4 3. Evaluace dosažených výsledků ........................................ 5 4. Přehled o pracovnících školy ......................................... 11 5. Údaje o zařazení dětí ...................................................... 13 6. Výběr mimoškolních aktivit, kulturních akcí, exkurzí, výletů .................................................................................... 14 7. Některé výsledky v soutěžích a olympiádách ................ 15 8. Hodnocení prospěchu a chování žáků za 2. pololetí školního roku....................................................................... 16 9. Školní družina ................................................................. 17 10. Přehled péče o integrované děti ................................... 17 12. Celoškolní projekty ....................................................... 18 13. Vzdělávání pedagogických pracovníků ....................... 18 14. Základní údaje o hospodaření...................................... 19 15. Materiální podmínky školy a plán rozvoje ................. 21

2


1. Charakteristika školy Název - Základní škola a mateřská škola Batelov, příspěvková organizace Adresa školy – Školní 373, Batelov Forma hospodaření - příspěvková organizace IZO: 150 012 420, kapacita 310 žáků Zřizovatel - Městys Batelov, právní forma: obec, IČO 00285595 se sídlem Náměstí míru 148, 588 51 Batelov Zařazení do sítě škol: 01. 01. 2003 Součásti školy: MŠ s kapacitou 100 žáků, IZO 150 012 411 : ŠD s kapacitou 90 žáků, IZO 150 012 438 : ŠJ kapacita neuvedeno, IZO 150 012 446 : ŠJ – výdejna kapacita 120, IZO 181 026 252 Spádový obvod školy: Batelov, Bezděčín, Rácov, Nová Ves, Lovětín, Rohozná, Švábov, Dolní Cerkev, Řídelov Počet tříd: 9 Počet žáků: 200, chlapců: 94, dívek: 106 Počet oddělení ŠD: 2 Organizace vyučování – plně organizovaná škola s 1. – 9. roč. Personální zajištění provozu: 15 učitelů, 2 vychovatelky ŠD, 1 ekonomka, 1 školník, 2 uklízečky, 1 vedoucí školní jídelny, 4 pracovnice školní jídelny

3


2. Přehled učebních plánů Výuka probíhala podle Školního vzdělávacího programu č. j. 132/2007 s platností od 1. 9. 2007 Motto školy: „LÉPE SE VĚC NAUČÍME, KDYŽ JI SAMI DĚLÁME, NEŽ KDYŽ JEN POSLOUCHÁME NEBO SE DÍVÁME“ Vzdělávání pro XXI. století tak, jak logicky souvisí se změnami ve společnosti, předpokládá změny ve způsobu vzdělávání. Vzdělávání je nutně zapotřebí zaměřit na osobnost dítěte. Společnost se výrazně globalizuje. Globalizující se svět je charakterizován velkou mobilitou informací, zboží i lidí. Takovému postoji je blízké tematizování obsahu vzdělávání (ne soustřeďování se jen úzce na izolované předměty). Jedním ze společných rysů světových trendů typických pro současné přístupy k výchovně-vzdělávacímu procesu jsou proto snahy o harmonickou proporci mezi jeho vzdělávací a výchovnou složkou. Osvojování vědomostí, pěstování a rozvíjení dovedností a zdokonalování schopností je úzce vázáno na tvorbu postojů, s nimiž jsou spjaty potřeby a zájmy motivující další činnost jedince. Školu v tomto smyslu chápeme jako prostředí, které „spojuje“ žáky z různého sociálního i etnického prostředí a zprostředkovává jim poznatky nikoliv pouze mechanickým memorováním, ale hlavně činnostním učením se zaměřením na praxi. Školu dále chápeme jako instituci otevřenou široké veřejnosti, nabízející své služby a spolupráci ostatním organizacím i individuálním zájemců. Plán školy byl splněn.

4


3. Evaluace dosažených výsledků 3.1. Státní testování žáků 5. a 9. ročníku – projekt NIQES Generální zkouška proběhla na naší škole ve dnech 20. – 27. května 2013. Cílem projektu NIQES není srovnávat žáky, třídy nebo školy – základním úkolem je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených dovedností. Přesto může být zajímavé zasadit výsledky žáků školy do rámce výsledků všech testovaných žáků. Grafy ukazují, jak velké byly podíly žáků, kteří dosáhli ve společné části testu průměrné úspěšnosti v rozmezích 0-20%, 21-40%, 41-60%, 61-80% a 81-100%, tj. jaká část ze všech testovaných žáků vyřešila méně než jednu pětinu úloh základní společné části, jaká část jednu až dvě pětiny úloh základní společné části atd.

5


6


7


Závěr Z výsledků vyplývá, že ve vztahu ke všem testovaným žákům dosáhli žáci naší školy vynikající výsledky z anglického jazyka, vysoce nadprůměrné z českého jazyka a průměrné z matematiky a německého jazyka, ovšem i v těchto předmětech, jak vyplývá z grafů, se žáci školy umístili ve většinové množině testovaných.

8


3.2 Hodnocení úspěšnosti absolventů školy v přijetí do středních škol Ve školním roce 2012/13 většina středních škol opustila přijímání žáků na základě přijímacích zkoušek, hlavním kritériem pro přijetí tedy byl prospěch žáka ze základní školy. Přijímací řízení se konalo pouze na některé typy škol. Všichni žáci byli na vybranou střední školu přijati.

3.3 Hodnocení klima školy Ve dnech 12. – 23. listopadu 2012 proběhlo, v 6. – 9. ročníku, sociometrické šetření týkající se klimatu třídy. Dotazník byl proveden anonymně, online, prostřednictvím portálu www.proskoly.cz . Šetření se zúčastnilo 83 respondentů, z celkového počtu 91 žáků druhého stupně školy.

9


Nejlépe hodnocené otázky

Kategorie

Hodnoc ení

Když něčemu při výuce nerozumím, mohu se přihlásit a zeptat.

Komunikace, vztahy

71 %

Učitelé na naší škole dobře spolupracují, vzájemně si pomáhají.

Komunikace, vztahy

69 %

Školní budova má vhodné prostory a uspořádání učeben pro naše vzdělávání.

Prostředí, materiální zázemí

68 %

Nejhůře hodnocené otázky

Kategorie

Hodnocení

Učebnice, které máme ze školy jsou v dobrém stavu.

Prostředí, materiální zázemí

29%

Domácí úkoly dostáváme v takovém množství, abychom měli dost času na své záliby a odpočinek. Při učení v hodinách pracujeme často ve skupinkách.

10

Výuka, příprava,

31,3%

hodnocení Výuka, příprava, hodnocení

38 %


4. Přehled o pracovnících školy 4.1. Přehled o vyučujících Jméno a Úvazek Kvalifikace Aprobace Vyučuje příjmení předmětům Mgr. Lenka Čechová Mgr. Ilona Doležalová Božena Kociánová Mgr. Petr Janoušek Mgr. Jaroslava Nevěčná Stanislava Padělková PaedDr. Jaroslava Pokorná Mgr. Jaromír Karšulín Mgr. Kateřina Sochorová Mgr. Alena Šindelková Mgr. Dáša Vampolová Mgr. Marcela Viktorinová Ing. Ivana Vychytová Mgr. Eliška Slavíčková Mgr Hana Uhířová

1,00

VŠ

Nš, Pv

1. roč.,

1,00

VŠ

1.st., N

AJ, NJ, VV, ZA,

1,00

VŠ

Nš, Vv

3. roč.

1,00

VŠ

NJ - TV

NJ, TV, Inf

1,00

VŠ

Č, D

ČJ, D, OV, RV

1,00

VŠ

M, Z

M, Z,PČ, VV

1,00

VŠ

Č, Ov

ČJ, Ov, D

1,00

VŠ

NŠ - TV

Vl

1,00

VŠ

R, Hv

Hv, ČJ, TV,

1,00

VŠ

M, Ch

M, Ch, Fy, PČ

0,59

VŠ

VŠMŠ

4. roč.,

1,00

VŠ

1. st.

2. roč.

0,95

VŠ

VŠZ, DP, N

AJ, TV, PČ

1,00

VŠ

Ze, Př

AJ

1,00

VŠ

Bi, Ze

Ze, Př, Přír, In, RV

Během školního roku došlo vlivem nemoci nebo odchodu na mateřskou dovolenou ke třem personálním změnám. Kolektiv posílil pan učitel Mgr. Jan Přech a paní učitelky Mgr. Helena Špringerová a Mgr. Alena Zástěrová.

11


4.2 Přehled o vychovatelkách školní družiny Jméno a příjmení

kvalifikace

Bc. Zdeňka Jiráková Bc. Jana Tauschová

vychovatelství PF

zařazení

vychovatelka vychovatelka

4.3 Přehled o provozních zaměstnancích Jméno a příjmení

kvalifikace

zařazení

Helena Žabová

ÚSO

Ladislav Lisý

vyučen

školník-údržbař

Jitka Cahová

vyučena

uklízečka

Marie Hlaváčková

vyučena

uklízečka

Věra Pádivá

ÚSO

Ludmila Nováková

vyučena

kuchařka

Marie Pádivá

vyučena

kuchařka

Božena Herzová

vyučena

kuchařka

Ivana Lisá

vyučena

kuchařka

12

ekonomka

vedoucí školní jídelny


5. Údaje o zařazení dětí 5.1 Ukončení školní docházky na ZŠ Ročník 9.

Celkem Gymnázia SOŠ SOU Neumístěno 24 1 11 12 0

Ročník

Celkem

Víceletá g.

OU

ZŠ

1.- 7.

1

1

0

0

5.2 První ročník Celkem 23

Mladší 6 let 0

Řádné zahájení 20

Starší 7 let 3

8. ročník 0 0

9. ročník 15 9

5.3 Volitelné předměty Předmět Zákl.administrativy Praktika ze zeměpisu

7. ročník 0 0

5.4 Nepovinné předměty 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. celkem Předmět Náboženství 5 6 4 4 8 2 6 4 1 40

5.5 Zájmové útvary Název Hudební Český jazyk Florbal Logopedie Pohybové hry Přípravka aerobik

Počet zúčastněných 25 4 23 5 34 26

Název Volejbal Keramika Matematika Dyslexie Basketbal

13

Počet zúčastněných 15 54 16 5 16


6. Výběr mimoškolních aktivit, kulturních akcí, exkurzí, výletů 6.1 Mimoškolní aktivity Plavecký výcvik žáků 1. – 2. ročníku Dopravní hřiště, IV. A První pomoc do škol – projekt Červeného kříže pro žáky VIII. roč. Praktický výcvik žáků VIII.A v dovednostech při poskytování první pomoci za účasti záchranné služby v rozsahu čtyř dvouhodinových lekcí Lyžařský výcvikový kurz pro žáky VII. roč. na Čeřínku Sběr starého papíru Nejlepší sběrači: 1. Vojtěch Viktorin 7. A – 3 333 kg 2. Jakub Hradecký 7. A – 1 400 kg 3. Lukáš Mert 3. A - 900 kg Celkově bylo na škole nasbíráno 13 090 kg. Fotbalový turnaj „Memoriál Jiřího Koubu“

6.2 Kulturní akce a besedy Rozloučení s žáky devátého ročníku na radnici městyse „Pasivní domy“ – beseda pro žáky 9. roč. „Memento“ – beseda pro žáky 2. stupně Divadelní vystoupení pro žáky 1. a 2. stupně Beseda s europoslancem ing. Jaromírem Kohlíčkem na téma EU, evropského parlamentu se žáky 9. ročníku

6.3 Výlety třída 1. A, 2.A

datum 11. 6.

3. A, 4. A

20. 6.

5. A, 9.A

14. 6.

6. A

20. 6

7. A

7. 6.

místo hrad Landštejn, Slavonice Pelhřimov, Humpolec Zoo Jihlava, katakomby Pelhřimov Zoo Jihlava, památky města

učitel Čechová, Viktorinová Kociánová, Vampolová Sochorová, Janoušek Šindelková Vychytová Nevěčná, Doležalová

14

počet žáků 44 40 46 16 24


6.4 Exkurze třída 1. A, 2. A, 4. A 1. A, 2. A 8. A 8. A

datum 26.6. 19. 6. 12.5. 16.5.

učitel Viktorinová, Vampolová, Čechová Čechová,Viktorinová Šindelková Šindelková

cíl exkurze Čertův Hrádek

počet žáků 68

Statek Nová Buková ČOV Batelov Světlá nad Sázavou - SUPŠ

44 27 27

7. Některé výsledky v soutěžích a olympiádách 7.1 Olympiády a soutěže Název akce Školní kolo olympiády z českého jazyka Školní kolo matematické olympiády Z5 – Z8

Matematický klokan 3. A, 4. A, 5. A

Počet zúčastně ných 12

25

62

Nejlepší umístění

1.

1. a 2.

1. a 2.

15

Jméno a příjmení

třída

Veronika Leinertová

9. A

Petr Mašek Hana Stoklasová

5. A

Kateřina Šeredová Karel Prantl

6. A

Barbora Stoklasová Romana Přechová

7. A

Lucie Makovičková Štěpán Šindelka

8. A

Daniel Procházka Nikola Valová

3. A

Petr Mašek Hana Stoklasová

5. A


7.3 Sportovní výsledky Název akce Olympiáda dětí a mládeže – celostátní soutěž Okresní kolo ve florbalu mladších žáků – Orion florbal cup FC Vysočina cup Pohár rozhlasu

Počet zúčastně ných 1

Nejlepší umístění

Jméno a příjmení

třída

Lukáš Houdek

VIII. A

12

2.

VI. A, VII. A

9 10

4 12

VI. A, VII. A VIII. A, IX. A

8. Hodnocení prospěchu a chování žáků za 2. pololetí školního roku 8.1 Prospěch žáků Počet žáků: 200 Prospělo s vyznamenáním: 115 Prospělo: 83 Neprospělo: 2

8.2 Chování žáků Napomenutí třídního učitele: 0 Důtka třídního učitele: 3 Důtka ředitele školy: 6 Snížený stupeň z chování: 2

16


9. Školní družina Počet přihlášených 60

Počet zařazených 60

Počet oddělení 2

Školní družina sídlí v přízemní budově, propojené s mateřskou školou spojovací chodbou. Provoz zajišťují dvě vychovatelky na plný úvazek. O provoz školky se dále stará 1 školník a 1 uklízečka. Školní družinu navštěvují děti z okolních obcí (Bezděčín, Švábov, Nová Ves, Lovětín, Rácov a Rohozná). Školní družina zabezpečuje žákům náplň volného času především odpoledne před odchodem domů nebo do jiných zájmových aktivit. Probíhá při činnostech spojených s odpočinkem, rekreací, zájmovou činností a zábavou. Doba a způsob odpočinku se řídí potřebami dětí. Rekreace dětí se vyznačuje vydatnou pohybovou aktivitou. Program ŠD je koncipovaný bez příliš závazných témat a programů, tím umožňuje, aby vychovatelka s dětmi plánovala a realizovala takové činnosti, které děti zaujmou, naplňují jejich zájmy a potřeby. Významným znakem naší družiny je možnost, aby se děti podílely na tvorbě programu svého oddělení.

10. Přehled péče o integrované děti Počet integrovaných žáků: 11 Třídní učitelé pracovali s těmito žáky dle schválených učebních plánů. Obsahem pedagogické péče jsou cvičení sluchového vnímání, zrakové analýzy a syntézy, grafomotoriky, slovní obratnosti a čtení s porozuměním, početní představivosti a individuální hodnocení s tolerancí výsledků práce dítěte podle jeho možností. Ve výuce využíváme speciální pomůcky např.bzučák, čtecí okénko, tvrdou a měkkou kostku, textilní písmena a číslice, čtenářské tabulky atd. Rovněž používáme vhodné počítačové programy a možnosti práce v jazykové učebně. Děti mají dále možnost navštěvovat speciální hodiny dyslektické péče pod vedením proškolené dyslektické asistentky p. uč. Mgr. Ilony Doležalové.

17


12. Celoškolní projekty 12.1 Významné postavy batelovských dějin Mediální výchova, výchova demokratického člověka Úvod S realizací ŠVP je zapotřebí začleňovat do výuky průřezová témata. Vybrali jsme téma, které souviselo s tématem regionálních dějin. Formu zpracování PT jsme vybírali podle zkušeností - tedy projekt je z našeho pohledu nejefektivnější jak pro učitele tak i žáky. Cíl projektu Podpořit u dětí zájem o místo, region, dějiny. Vzbudit zájem o historické údálosti a uchování kultur. Efektivní formou začlenit do výuky průřezové téma Zpestření výuky Cílová skupina Žáci základní školy Pedagogický sbor Rodiče žáků a přátelé školy Výstupy projektu Projektu se aktivně zúčastnilo více než 130 dětí z řad žáků ZŠ, kteří pod vedením učitelů připravili pásmo formou scének, doplněných prezentacemi. Během dvouhodinového vystoupeni projektu 17.12 2012 přišlo velké množství návštěvníků školy z řad rodičů žáků a přátel školy.

13. Vzdělávání pedagogických pracovníků Hlavní důraz v této oblasti byl kladen na proškolení pracovníků pro výuku cizích jazyků, informační gramotnosti a novým formám práce (práce v jazykové učebně a práce s interaktivní tabulí, pokračováním kurzů z předchozího roku. Informační gramotnost: jeden pracovník absolvoval dlouhodobý kurs ICT profesionál. Výuka cizích jazyků: tři paní učitelky absolvovaly dlouhodobé kursy výuky anglického jazyk

18


14. Základní údaje o hospodaření ROZPOČET v roce 2012 Přijatá dotace od:

Částka v Kč

Kraje Vysočina – na neinvestiční výdaje Městyse Batelov – na provozní výdaje Mezisoučet za dotace

11 638 500,-1 759 000,-13 397 500,--

příspěvky rodičů – na provozní výdaje ŠD příspěvky rodičů - na provozní výdaje MŠ Příspěvky rodičů – na provozní výdaje KD Mezisoučet za příspěvky od rodičů

55 260,-111 220,-27 840,-194 320,--

Celkem

13 591 820,--

Dotace Městyse Batelova byla použita na zabezpečení běžného provozu ZŠ a jejích součástí, např.: spotřeba provozního materiálu, pořízení drobného dlouhodobého hmotného majetku, tiskovin, čistících prostředků, spotřeba el. energie, zemního plynu a vodného a stočného, telefonní poplatky, poštovné, údržba a drobné opravy, revize, pojištění, atd. Významnou položkou v nákladech školy a jejích součástí je spotřeba energií: Spotřeba energie Elektrická Zemní plyn Vodné a stočné

V roce 2011 Měrná Kč jednotka 66,693 MWh 356 445,99 558,882 MWh 749 975,43 2 323,00 m3 106 045,00

V roce 2012 Měrná Kč jednotka 36,698 MWh 555,822 MWh 1 176,00 m3

Rozdíl + - v Kč

191 065,00 666 333,00

-165 380,99 - 83 642,43

55 636,60

- 50 408,40

Ve spotřebě elektrické energie, zemního plynu a vody za rok 2012 došlo k podstatné úspoře. Celkový rozdíl za energie a vodné a stočné je 299 431,82 Kč oproti roku 2011. Došlo k tvorbě a čerpání fondu kulturních a sociálních potřeb. Fond reprodukce majetku (odpisy v MŠ a ZŠ ) nebyl vytvořen, neboť má příspěvková organizace budovy a pozemky ve výpůjčce. Evidenci DHM vede účetně na podrozvahových účtech. Do rezervního fondu byly v roce 2012 vloženy od jednoho dárce peněžní prostředky na krytí nákladů spojených s výchovou a vzděláváním (finanční dar pro mateřskou školu) ve výši 5 000,-- Kč. Částka 7 228,31 Kč dle návrhu o přidělení zlepšeného hospodářského výsledku z roku 2011 do rezervního fondu byla zahrnuta do účetnictví v březnu a uspořené prostředky jsou využívány v následujících období na krytí nákladů provozu příspěvkové organizace. Do fondu odměn byl schválen příděl finančních prostředků radou Městyse Batelova ve výši 25 000,-- Kč na odměny zaměstnancům při překročení limitu mzdových prostředků od Kraje Vysočina.

19


Přehled stavu finančních fondů k 31. 12. 2012

Fond reprodukce - 416 Fond rezervní – 413 - ze zlepšeného VH 414 - z ostatních titulů FKSP – 412 Fond odměn - 411

Stav k 31.12.2012 0,00 Kč

Stav k 31.12.2011 0,00 Kč

Rozdíl KZ 0,00 Kč

186 022,44 Kč 2 461,47 Kč 31 059,64 Kč 63 209 Kč

178 794,13 Kč 7 168,47 Kč 68 116,64 Kč 48 209,00 Kč

7 228,31 Kč -4 707,00 Kč -37 057,00 Kč 15 000,00 Kč

Platy zaměstnanců včetně odvodů byly hrazeny z rozpočtu Kraje Vysočina - odboru školství, mládeže a sportu v celkové výši 11 638 500,- Kč zároveň s dalšími výdaji na zákonné pojištění, nákup učebnic, učebních pomůcek, pracovních oděvů, školení, cestovné a ostatních služeb. Zákonná povinnost vrátit nedočerpanou dotaci o finančním vypořádání dotací poskytnutých krajům nevznikla. Nedostatek finanční prostředků ze státního rozpočtu na krytí mzdových nákladů byl v roce 2012 zejména na asistenta pedagoga a vedoucí pracovníky čerpán z fondu odměn ve výši 10 000,- Kč. Platy pro doplňkovou činnost školní jídelny činily i s odvody pojistného 69 952,- Kč. Celkový výsledek hospodaření organizace za rok 2012 je kladný:

z hlavní činnosti z doplňkové činnosti

218 713,35 Kč 32 123,63 Kč

CELKEM výsledek hospodaření

241 836,98Kč

20


15. Materiální podmínky školy a plán rozvoje Školní budova byla uvedena do provozu v prosinci roku 1951, současné stav i přes provedené úpravy a rekonstrukce v předchozích letech, již ne zcela vyhovuje potřebám provozu školy. Poškozené jsou venkovní omítky, podezdívka oplocení školního areálu, nedostatečná je kapacita osvětlení v jednotlivých třídách. Investice nadále vyžaduje tělocvična, je zde nutná rekonstrukce obložení stěn, tak aby vyhovovaly protihlukovým normám. Provedené akce: Školní jídelna: položené nové linoleum, vymalování, nakoupeny nové stolky a židle. Výhled V dalším období bude nutné zakoupit nový nábytek – skříňky do jednotlivých tříd.

21


VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti MATEŘSKÉ ŠKOLY BATELOV za školní rok 2012 - 2013

22


Obsah: 1. Charakteristika mateřské školy ………...……..…... str. 25 2. Personální podmínky………………………………str. 25 3. Podmínky ke vzdělávání…………………………...str. 26 4. Průběh vzdělávání………………………………….str. 27 5. Údaje o spolupráci………………………………….str. 28 6. Výsledky vzdělávání………………………………..str. 29 7. Kvalita řízení školy…………………………………str. 29 8. Úroveň výsledků práce školy………………………str. 30 9. Závěr………………………………………………... str.31

23


1. Charakteristika školy: Identifikační údaje : Název a sídlo: Základní škola a mateřská škola Batelov, příspěvková organizace Školní 373, 588 51 Batelov Název a sídlo zřizovatele : Městys Batelov, náměstí Míru 148, 588 51 Batelov Ředitel školy: Mgr. Jaromír Karšulín Vedoucí učitelka: Bc. Jana Satrapová Telefonní číslo: 567 314 393, e-mail: [email protected] Délka provozu: 6.00 – 16.00 hod. Součást školy: zahrada u MŠ Datum zařazení do sítě škol: 25.3. 1996 Územní obvod předškolního zařízení: Batelov, Lovětín, Rácov, Bezděčín, Nová Ves Počet tříd : dopoledne 4, odpoledne 3 2. Personální podmínky : V mateřské škole pracuje 6 pedagogických pracovnic, 1 asistentka pedagoga, 2 provozní pracovnice Bc.Jana Satrapová - ved. učitelka Blanka Šebestová - učitelka Milena Trávníková - učitelka Milena Stejnková - učitelka Bc. Lucie Klubalová - učitelka Mgr.Marta Stoklasová - učitelka

- VŠ - SPgŠ - SPgŠ - SSP -VŠ -VŠ

- 33 let praxe - 34 let praxe - 26 let praxe - 2 rok praxe - 5 rok praxe - 3roky praxe

Lenka Fexová - asistentka pedagoga na 4 hodiny denně Marie Hatáková - uklízečka, výdej jídel Marcela Kaňkovská - uklízečka, výdej jídel František Mezera - sezónní pracovník

24

100% úvazek - „ - „ - „ - „ - „ 85% 100%


3. Podmínky ke vzdělávání: Nástroje: statistické materiály ze zápisu dětí do MŠ, písemné hodnocení pracovnic MŠ

pedagogických



v mateřské škole jsou 3 třídy s celodenním provozem a 1třída s polodenním provozem, všechny třídy jsou věkově smíšené. K označení tříd je použito obrázkových symbolů.



1. třída /kytičky/-23 dětí uč. Bc.J.Satrapová, Mgr.M. Stoklasová /2. pavilon, přízemí/ 2. třída /motýlci/-17 dětí uč. Bc.L.Klubalová, L. Fexová asistent /1. pavilon. přízemí/ 3. třída /sluníčka/-20 dětí uč. M.Trávníková /2. pavilon. 1. patro/ 4. třída /berušky/- 24 dětí uč. B.Šebestová, M. Stejnková /1.pavilon, 1. patro/



pro školní rok 2012/2013 bylo zapsáno 84 dětí ve věku 2,5 – 7 let. Děti jsou do MŠ přijímány od 2,5 let na základě zápisu, který probíhá se souhlasem Městyse Batelov /většinou v dubnu/ a pro školní rok 2013/2014 zápis proběhl 10.04. a 11.04. 2013 - respektujeme kritéria přijetí dětí daná ředitelem školy.



Datum zápisu pro šk. r. 2012/2013: 11.04. 2012 Počet přihlášených dětí celkem: 84 Počet přijatých dětí k 1.9. 2012: 77 Počet přijatých dětí v průběhu roku: 9 Počet dětí odhlášených v průběhu roku: 2 Počet dětí odcházejících do ZŠ: 22 Počet dětí s odloženou školní docházkou: 4 Počet dětí, které přestoupily ze ZŠ do MŠ: 0 Počet dětí se zdravotním postižením: 1 Počet dětí přijatých na zkušební dobu 3 měsíců: 0 Počet dětí s jinou etnikou: 1 Průměrná docházka od 1.9.2012 do 30.6. 2013: 61 dopoledne, 31 odpoledne

 

V mateřské škole proběhla o prázdninách třetí etapa rekonstrukce ústředního topení. Byla zrušena centrální kotelna a kotle byly umístěny samostatně v každém paviloně. Školní zahrada byla v neutěšeném stavu, byly získány finanční prostředky z grantů a v letošním šk. roce se podařilo vybudovat multifunkční hřiště, které bude využívat MŠ, ZŠ i veřejnost. Dále byly usazeny i některé herní prvky a vybudován amfiteátr. V letošním i příštím roce chceme vše osázet zelení a zbudovat přírodní zahradu. Bude sloužit nejen k relaxaci, vzdělávání, pozorování, pohybu, ale bude i místem k setkávání.

25


4. Průběh vzdělávání : Nástroj: pozorování, hospitace, analýza ŠVP PV, TVP, neformální i formální rozhovory s pedagogickými pracovnicemi      



Údaje o ČŠI : V letošním školním roce u nás neproběhla kontrola ČŠI. všechny činnosti vycházejí z tematického celku ŠVP PV nazvaného „Vláček jede ke sluníčku“, jednotlivé časově tematické bloky jsou rozpracovány do konkrétních činností v TVP PV a jsou vzájemně propojeny vzdělávací nabídka MŠ poskytuje dostatek prostoru pro aktivity dětí, děti mají možnost vybírat si činnosti, které vyhovují jejich zájmu pedagogické pracovnice pomáhají rozvíjet u dětí talent v oblasti výtvarné, pracovní, pohybové, hudební, hry na flétnu a v letošním roce nově i angličtiny v MŠ máme dvě logopedické preventistky, které pracují za účasti rodičů s celou skupinou 2 x měsíčně akce pro děti : - pravidelná divadelní vystoupení společností Ludmily Frištenské, Divadlo Ježek a divadlo Hugo a Fugo - divadelní představení v KD v Třešti - výroba dárečků z keramické hlíny a netradičního materiálu - čertíkovo dopoledne s nadílkou - vánoční posezení u stromečku s dětmi a rodiči – rozbalování dárečků, pásmo básní a koled - poznávání našich dravců a jiných zvířat ze Záchranné stanice p. Hořáka - loučení se zimou - vynášení Morany - karneval - tvořivé dílny s návrhy a účastí rodičů - exkurze a výlety - pořádané exkurze a výlety v okolí Batelova pro předškoláky z celé MŠ, kteří odcházejí do 1.třídy - dopravní dopoledne - čarodějnický rej - navázání spolupráce s třídami ZŠ - besídka ke Dni matek - oslava MDD – veselé dopoledne - dopoledne s hasiči (ukázka hasič. techniky, prohlídka síně tradic, opékání párků, sportovní hry, ukázka hašení, svezení v hasičském autě) akce pro veřejnost : vystoupení pro důchodce v Domě s peč. službou vystoupení k Vánocům a ke Dni matek kulturní program na vítání občánků vánoční a velikonoční přání pro sponzory den otevřených dveří při zápisu do MŠ tablo dětí odcházejících do ZŠ slavnostní rozloučení s předškoláky v Obřadní síni KD Batelov

26


5. Údaje o spolupráci MŠ : Nástroje: anketa, neformální rozhovory, schůzky rodičů, návštěvy, vystoupení, společné akce, vývěsky Spolupráce se ZŠ : - navázání kontaktu s 1. třídou ZŠ – tř. učitelky, výměna ŠVP - spolupráce jednotlivých oddělení s třídami ZŠ, vzájemné návštěvy s programem - návštěva dětí na vánoč. besídkách a s aktovkami v ZŠ - účast učitelek z MŠ při zápisu do 1. třídy - pravidelné cvičení v tělocvičně ZŠ - spolupráce se školní družinou - spolupráce při vypalování výrobků z keramické hlíny - doplňování hraček a učebních pomůcek - zakoupení didaktického materiálu a knih

Spolupráce s rodiči : - vycházky rodičů s dětmi s ekologickým zaměřením - tvořivé dílny – čarování z přírodnin - předvánoční kouzlení, zpívání koled - posezení u vánočního stromečku - vystoupení dětí k Vánocům a Dni matek - logopedická prevence - hrátky s anglickými slovíčky - rozloučení s předškoláky - anonymní dotazník ke zkvalitnění péče o děti a práce učitelek - prezentace jednotlivých tříd na www stránkách - exkurze a výlety Spolupráce s hasiči : - dopoledne plné her, soutěží, ukázky hasičské techniky s prohlídkou hasičské zbrojnice a opékáním párků Spolupráce se zřizovatelem : - při rekonstrukci MŠ - vystupování dětí na „Vítání občánků“ - vystoupení dětí v DsPS - projednání možností směřujících k obnově šk. zahrady - účast p. starosty na rozloučení s předškoláky Sponzorská pomoc : - Firma ZDEVA - Cáha HKR s.r.o. - materiálová pomoc rodičů (papíry, krabičky aj.)

27


6. Výsledky vzdělávání : Nástroje: analýza portfolií, pracovních listů, vyhodnocení ankety pro rodiče      

u všech dětí, které navštěvují mateřskou školu byl zaznamenám pokrok směřující k naplňování kompetencí v souladu s RVP PV naplnění ŠVP PV „Vláček jede ke sluníčku“, na další tři roky bude nový ŠVP PV nazvaný „Cestou přes zahradu ke sluníčku“, naplňující environmentální vzdělávání osvědčilo se nabízet tzv. nespavých dětí ve třídách různorodé činnosti pro jejich rozvoj osvědčila se ložnice pouze pro předškoláky, kde po nezbytné době odpočinku byly především rozvíjeny funkční gramotnosti nejvýraznější problémy mají děti s výslovností z vyhodnocení ankety pro rodiče vyplynulo, že s prací mateřské školy, nabídkou a akcemi jsou spokojeni, což potvrzuje účast rodičů na jednotlivých akcích a rodičům vyhovuje přístup učitelek k dětem

7. Kvalita řízení školy : Nástroje : dotazník pro učitelky MŠ, diskuze při pedagogických a provozních radách 

 

z dotazníku, který vyplňovali pracovníci školy vyplynulo, že pedagogické pracovnice mají možnost podílet se na utváření konkrétních úkolů a cílů školy a líbí se jim zrekonstruovaná MŠ. Zároveň by chtěly mít možnost více využívat samostudia, mít více finančních prostředků na DVPP a nové vybavení poslední třídy. mnoha nabídek pro DVPP v letošním roce se účastnily téměř všechny pedagogické pracovnice a navštěvovaly i odborné přednášky, jedna p. uč. dokončuje VŠ pedagogičtí a provozní zaměstnanci mají možnost využívat k dalšímu vzdělávání počítač, kopírku, připojení k internetu, knihovnu školy

28


8. Úroveň výsledků práce školy : Nástroje: SWOT analýza

Silné stránky školy

Slabé stránky školy

 dobrá spolupráce mezi pracovníky jídelny, provozními , ZŠ a vedením MŠ  učitelky, ulehčující adaptační podmínky pro nové děti  počítače pro děti  pitný režim - výběr  nejnutnější čas na odpočinek pro nespavce  ložnice pro předškoláky a jejich vzdělávání  vstup rodičů do tříd  spolupráce s rodiči  získávání dotací na nový projekt zahrady MŠ

 získávání sponzorů  malá propagace MŠ na veřejnosti  měnící se kolektiv, nekvalifikované učitelky  mimopracovní aktivity pro děti  vstřícnost při řešení problémů

Příležitosti naší MŠ

Hrozby MŠ

 přilehlá zahrada a blízkost volné přírody  dobře prostorově členitá budova po rekonstrukci  klidné prostředí  blízkost autobusového nádraží, lékaře, školy

 nákladní auta projíždějící po přilehlé silnici  rekonstrukce kanalizace obce – rozbité chodníky a silnice  frekvence cizích lidí  zahrada v rekonstrukci

29


9. Závěr :      

veškeré aktivity, které mateřská škola vyvíjela, směřovaly k naplňování cílů a priorit stávajícího ŠVP PV, které naplnila nadále promýšlet a zařazovat do TVP aktivity bezpečné pro děti a podporující spolupráci s rodiči, obcí a ZŠ promýšlet novou formu naplňování cílů v oblasti environmentálního vzdělávání při vhodném počasí přesouvat vzdělávání dětí do exteriéru a využívat všech možností, které skýtá a bude nabízet přilehlá zahrada a okolní příroda apelovat prostřednictvím ředitele školy na zřizovatele o zajištění pověřené osoby, která bude zajišťovat pořádek při pobytu veřejnosti ve venkovních prostorách MŠ a instalaci kamery na ZŠ proti vandalům zapojit více pedagogické pracovnice do přípravy pedagogických rad, odpovědnosti za jednotlivé plánované akce, propagaci mateřské školy na veřejnosti a vstřícný vzájemný vztah a spolupráci

V Batelově, červen 2013

zpracovala: Bc. Jana Satrapová vedoucí učitelka MŠ

30

Výroční zpráva o činnosti školy školní rok

Recommend Documents