Výroční zpráva o činnosti školy. Školní rok

Základní škola Hradec nad Moravicí, okres Opava, příspěvková organizace

Výroční zpráva o činnosti školy

Školní rok 2014-2015 Vypracovala Mgr. Radka Očadlíková, ředitelka školy Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 24. 8. 2015 Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne 31. 8. 2015 Obsah výroční zprávy: Základní údaje o škole Vzdělávací programy Personální zabezpečení činnosti školy Zapsaní a zařazení žáci Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Prevence rizikových projevů chování Další vzdělávání pedagogických pracovníků Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Rozvojové a mezinárodní programy Další vzdělávání v rámci celoživotního učení Projekty financované z cizích zdrojů Spolupráce s rodiči a jinými subjekty Přílohy: č. 1: Poskytování informací č. 2: Zpráva o úrazech č. 3: Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2015 (odevzdání březen 2016) 1

Základní údaje o škole Název školy: Základní škola Hradec nad Moravicí, okres Opava, příspěvková organizace Adresa: Opavská 217, 747 41 Hradec nad Moravicí Zřizovatel školy: Město Hradec nad Moravicí Opavská 265, 747 41 Hradec nad Moravicí Charakteristika školy: Základní škola Hradec nad Moravicí je plně organizovanou školou s 1. až 9. ročníkem. Kapacita školy činí 500 žáků. Součásti školy:

školní družina: 84 žáků (3 oddělení, kapacita 84 žáků) školní jídelna – výdejna: 287 stravovaných (kapacita 300 stravovaných)

Ředitelka školy:

Mgr. Radka Očadlíková (statutární orgán) Nádražní 489, 747 41 Hradec nad Moravicí

Zástupkyně ředitelky:

Mgr. Hana Doležalová (zástupce statutárního orgánu) Kajlovec 94, 747 41 Hradec nad Moravicí

Adresy pro dálkový přístup: e-mail: [email protected], [email protected], [email protected] ID datové schránky: u56i66 Internetové stránky: www.zshradec.cz Údaje o školské radě: Činnost školské rady je vymezena §168 a §169 zákona č. 561/2004 Sb., (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Škola úzce spolupracuje se zřizovatelem – Městským úřadem v Hradci nad Moravicí, který podle zákona zřídil školskou radu ze zástupců města, učitelů a rodičů. Školská rada je šestičlenná. Předsedou školské rady byla zvolena Mgr. Hana Doležalová, jejími členy jsou za školu Mgr. Hana Doležalová, Mgr. Markéta Mazurová, za zřizovatele Vanda Scholtzová, Bc. Vladimír Polášek, za rodiče Bc. Silvie Chromjáková, Ing. Tomáš Wolf. Funkční období školské rady je tříleté, a to od listopadu 2014 do listopadu 2017.

Vzdělávací obor 79-01-C/01 Základní škola denní forma vzdělávání, délka vzdělávání: 9 roků nejvyšší povolený počet žáků v oboru: 500

Rámcový vzdělávací program Ve školním roce 2014-2015 probíhala výuka v 1. - 9. ročníku podle Školního vzdělávacího programu (ŠVP) zpracovaného podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Vzhledem k demografickým a socioekonomickým podmínkám poskytujeme základní vzdělání bez zaměření na určitou vzdělávací oblast. Počet žáků 1.- 5.ročník 6.- 9.ročník Celkem žáků Průměr na třídu Počet tříd

k 30.9.2014 187 146 333 19,588 17

Dojíždějící žáci z okolních obcí Benkovice Bohučovice Branka u Opavy Březová Domoradovice Hrabství Chvalíkovice Jakubčovice Kajlovec Opava Skřipov Větřkovice Žimrovice Celkem

k 30.6.2015 184 145 329 19,352 17

7 27 15 2 7 1 1 1 18 5 1 1 14 100

Zapsaní a zařazení žáci Zápis k povinné školní docházce se konal dne 23. 1. 2015. Celkem bylo zapsáno 31 dětí. Z počtu 31 byl 5 dětem rozhodnutím ředitelky školy povolen odklad zahájení povinné školní docházky o jeden rok. Po odkladu z loňského školního roku nastoupí 16 dětí. 2

Personálního zabezpečení činnosti školy ve školním roce 2014-2015 Zaměstnanci Učitelé ZŠ Asistent pedagoga Školní psycholog Vychovatelky ŠD Správní zaměstnanci – úklid, kancelář Správní zaměstnanci – výdejna stravy Zaměstnanci na MD, RD Celkem ped. a neped. zam.

Počet zaměstnanců 2014-2015 k 30. 6. 2015 23 1 1 3 8 3 2 41

Přehled a struktura zaměstnanců školy k 30. 6. 2015 Vedení školy Jméno Hana Doležalová Radka Očadlíková

1. stupeň Jméno Eva Havlíčková , 1. A

Funkce Zástupkyně ředitelky Člen vedení Ředitelka školy ICT a ŠVP koordinátor Člen vedení

Kabinety, sbírky, ostatní Kabinet Z, CJ/NJ,RJ

Funkce Člen vedení RPCH 1. stupeň

Kabinety, sbírky, ostatní Kulturní akce a soutěže

Webové stránky Hradecké noviny Okénko do školy

Renáta Havlíková, 2. A Irena Hodná, 4. B Lenka IIlešová, 2. B Iveta Minářová, 4. A Hana Seidlová, 3. A Lucie Škrobánková, 1. B Ivana Vičánková

Kabinet 1. stupeň Ovoce do škol Didaktická technika na 1. st. Objednávky učebních pomůcek a školních potřeb

Logopedie

Výtvarné akce a soutěže Zdravotník EVVO koordinátor Zdravotník

Metodické příručky Hlášení, výzdoba chodeb, tříd

(do 31. 10. 2014)

Jan Vícha, 3. B

Školní družina Jméno Zuzana Curylová, I. odd. Zuzana Machurová, II. odd.

Objednávky učebnic Klub mladého čtenáře Sportovní akce a soutěže, organizace ozdravného pobytu Sklad učebnic Kroužky Pohybový Turistický Zvídavý Výtvarný

Funkce Vedoucí vychovatelka Člen vedení, Kabinet ŠD

Dagmar Vavrečková, III. odd. 2. stupeň Jméno Monika Halšková, 9. B

Kabinety, sbírky, ostatní Kabinet F Sportovní akce a soutěže Kabinet TV Didaktická technika na 2. st. Sportovní akce a soutěže Kabinet CH, hlášení Objednávky školních potřeb Kabinet M, PČ Sklad učebnic Rozvrhy hodin Kabinet CJ

Funkce

Drahomír Hlačík, 8. B Tomás Holata, 6. A Monika Kořistková, 9. A (dlouhodobá nemoc, zástup p. Odehnalová Jiřina)

FKSP Zdravotník

Milena Koudelová, 5. A 3

(dlouhodobá nemoc, zástup p. Quisová Šárka, Krekáň Jan)

Kabinet domácí nauky

Lenka Mainušová, 6. B

Kabinet ČJ Hlášení Recitační, literární soutěž Kulturní akce Recitační, literární soutěž Metodické příručky Kabinet HV

Markéta Mazurová, 8. A Mravcová Drahomíra

Člen vedení Koordinátor RPCH Výchovný poradce Člen vedení

Romana Přibylová, 5. A

Kabinet ICT Zápisy z porad Kabinet VV Výzdoba školy Kabinet PŘ

(zástup v třídnictví)

Daniela Přívětivá David Šebesta, 7. tř. Jan Špička, 9. A Anna Víchová, 5. B Další zaměstnanci Radmila Bilíková Lucie Prosková

Kabinet D Hlášení Asistent pedagoga Školní psycholožka

(dlouhodobá nemoc, zástup p. Majewská Petra)

Helena Víchová

Učitelka náboženství Správní zaměstnanci – Výdejna stravy Milena Gilíková Květoslava Slintáková Sylvie Tesařová

Správní zaměstnanci – Úklid, administrativa Jméno Funkce Milena Gilíková Rita Grusmanová Účetnictví, Public Relations Martina Komárková Sekretariát Jiří Magura Školník Libuše Mošová Zdeněk Novák Správce haly Růžena Petříková Svatava Přibylová Šárka Škrobánková

Zaměstnanci na mateřské či rodičovské dovolené ve školním roce 2014-2015: pedagogičtí zaměstnanci: Monika Bryjová, Alexandra Kořízková nepedagogičtí zaměstnanci: x Nově vzniklé pracovní poměry ve školním roce 2014-2015: pedagogičtí zaměstnanci: x nepedagogičtí zaměstnanci: x Ukončení pracovního poměru ve školním roce 2014-2015 pedagogičtí zaměstnanci: Ivana Vičánková – ukončení pracovního poměru pro nadbytečnost k 31. 10. 2014 Daniela Přívětivá – ukončení pracovního poměru na dobu určitou k 30. 6. 2015 Irena Hodná - ukončení pracovního poměru na dobu určitou k 30. 6. 2015 Renáta Havlíková - ukončení pracovního poměru dohodou k 30. 6. 2015 Jan Špička - ukončení pracovního poměru dohodou k 28. 7. 2015 nepedagogičtí zaměstnanci: x

Další vzdělávání pedagogických pracovníků Název vzdělávací oblasti Organizace a řízení školy Metodika předmětů Mentoring ICT vzdělávání Výchovné poradenství Oblast sociálně patologických jevů BOZP Hygiena, zdravotník

Počet absolvovaných kurzů 8 11 100 100 2 32 Všichni zaměstnanci 1 x ročně 3 4

Kromě kurzů, jejichž zaměření a počet je uveden v tabulce, realizovali 2 naši zaměstnanci ve školním roce 2014-2015 také vysokoškolské studium. Za velmi účinnou formu vzdělávání považujeme samostudium a konzultace s odborníky.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Prospěch žáků v 1. a 2. pololetí školního roku 2014-2015 ročník

počet žáků v ročnících

1. stupeň 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B CELKEM 2. stupeň 6.A 6.B 7.tř. 8.A 8.B 9.A 9.B CELKEM

1.pol. 20 17+1 20 16 18 20 19 18 18 20 187

2.pol. 20 17+1 19 15 18 20 19 17 22 21 184

21 21 31 20 18 21 14 146

21 20 31 20 18 21 14 145

prospěli s vyznamenáním 1.pol. 2.pol. 20 20 17+1 17+1 20 18 16 15 15 16 18 15 13 11 11 10 13 14 18 11 160 147

průměr 1.pol. 1.00 1.00 1.13 1.09 1.18 1.24 1.41 1,38 1.36 1.55

2.pol. 1.00 1.00 1.13 1.40 1.19 1.26 1.41 1,36 1.39 1.57

1.45 1.42 1.65 1.69 1,43 1.70 2,12

1.52 1.48 1.76 1.70 1.40 1.83 2.19

9 13 12 11 12 7 2 66

11 13 14 10 6 6 2 62

prospěli

neprospěli

1.pol. 0 0 0 0 3 2 6 7 5 4 27

2.pol. 0 0 1 0 2 5 8 7 4 9 36

1.pol. -

2.pol. -

12 7 19 11 12 14 12 87

10 7 17 10 6 15 12 94

-

-

Testování žáků ve školním roce 2014-2015 Česká školní inspekce zjišťovala úroveň výsledků vzdělávání žáků ve dvou testovacích rovinách. Žáci 4. ročníku se 19. května 2015 účastnili mezinárodního šetření TIMSS 2015 (Trends in International Mathematics and Science Study). Testování proběhlo v rámci matematiky a přírodních věd. Výsledky tohoto šetření budou známy v příštím školním roce. Žáci 9. ročníku byli zařazeni do výběrového zjišťování výsledků žáků v oblasti společenskovědních a přírodovědných předmětů. Testování probíhalo on-line v termínu 13. – 14. května 2015. V obou vzdělávacích oblastech se výsledky našich žáků pohybovaly lehce nad průměrem. Hodnocení chování: Ve školním roce 2014-2015 byla jedné žákyni 6. ročníku snížena známka z chování o dva stupně na „neuspokojivé“. Počet neomluvených hodin: Ve školním roce 2014-2015 byla zaznamenána u žáků neomluvená absence v počtu 93 hodin. Výchovná opatření  

Pochvaly Pochvala třídního učitele: 287 Pochvala ředitele školy: 67 (pochvala ředitele školy byla ve 33 případech spojena s věcnou odměnou - knihou) K posílení kázně: Napomenutí třídního učitele: 43 Důtka třídního učitele: 38 Důtka ředitele školy: 13

Podpora vzdělávacích oblastí vytýčených v koncepci rozvoje školy a v celoročním plánu práce Celoroční plán práce školy vychází ze strategických vzdělávacích dokumentů ČR a Moravskoslezského kraje, z koncepce rozvoje školy a reflektuje potřeby a možnosti školy. Obecné vytýčení oblastí podpory bylo dále rozpracováno v měsíčních plánech práce, plánu MTZ, plánu DVPP, MPP a dalších plánech ve škole. Hlavní úkoly ve školním roce 2014-2015:  soulad ŠVP ZV s právními předpisy a RVP ZV a jeho naplňování v praxi ve škole i školní družině  podpora rozvoje všech gramotností v základním vzdělávání (čtenářské, matematické, jazykové, finanční, geografické, přírodovědné, informační atd.)  podpora výchovy ke zdraví zaměřená na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti žáků na obou stupních školy  prevence rizikového chování žáků (výskyt rizikového chování žáků, účinnost opatření prevence a řešení šikany a záškoláctví, odpovědný přístup k ochraně svého i cizího zdraví, ochrana člověka za mimořádných situací, zdravý životní styl, rozvoj tělesné zdatnosti, předcházení úrazovosti, dopravní výchova)  podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (individuální, skupinová) a žákům nadaným 5

   

připomenutí významných výročí ČR (100 let od rozpoutání 1. světové války, Rok české hudby, 70. výročí konce 2. světové války) provádění účinné pedagogické diagnostiky v hodnocení žáků (zpětná vazba, rozvoj sebehodnocení, osvojování vhodných strategií učení, spolupráce s rodiči v oblasti domácí přípravy, podpora celoživotního vzdělávání) podpora estetického vnímání okolního světa uplatňování pravidel stanovených školním řádem (systematicky a cíleně vést žáky ke slušnosti, vzájemné podpoře a kultivované mluvě)

Součástí vzdělávací činnosti jsou návštěvy divadel, kina, výstav či různé exkurze (historicko-kulturní nebo v rámci přípravy na budoucí povolání), lekce dopravní výchovy, soutěže (olympiády, …), výtvarné soutěže, sportovní soutěže, přednášky, besedy, … Toto obecné vytýčení oblastí podpory je dále rozpracováno v měsíčních plánech práce. Podrobně viz tabulka. Akce na podporu vzdělávání ve školním roce 2014-2015 Školní rok 2014-2015 byl bohatý na akce všeho druhu, soutěže a olympiády, plán v ZŠ i ŠD byl beze zbytku splněn. měsíc / akce září 14/15 Exkurze Milostovice Adaptační pobyt Přednášky - finanční gramotnost Adaptační pobyt Exkurze - Úřad práce Opava, Knihovna P. Bezruče Opava Beseda - Planeta Země 3000 - Indonésie Badatelské dny - Projekt CP Požární poplach Badatelské dny - Projekt CP Zahrádkářská soutěž Ozdravný pobyt Drakiáda říjen 14/15 Ozdravný pobyt Exkurze - Flora Olomouc Fotbalový turnaj Coca-Cola Cup Návštěva hasičské zbrojnice Bludiště - natáčení pořadu Beseda - Řidičský průkaz internetového surfaře Beseda - MěÚ Soutěž ve stavění se stavebnicemi Merkur Přespolní běh Exkurze - Dětmarovice Exkurze ZOO Ostrava Stmelovací hodiny Badatelský den F 8 Fotbalový turnaj Coca-Cola Cup Sběr kaštanů Soutěž NATTECH - prezentace strojírenské profese Evropský den jazyků (kinosál) Beseda - MěÚ Badatelský den Badatelský den F 9 Badatelský den CH 9 Badatelský den Exkurze - sklárna Vrbno pod Pradědem Haloween NS Organizace výstavy a vernisáže obrazů výtvarníka p. Havlíka listopad 14/15 Testování SCIO Florbalový turnaj Opava Anglické divadlo NIKA THEATRE Víkendový workshop (Soutěž o nejlepší celoroční školní přírodovědný projekt v rámci projektu "Podpora inovativních metod a forem výuky přírodovědných předmětů na základních školách") 6

třída

datum

výběr žáků VS 6. A 7. - 9. roč. 6. B 9. roč. 7. - 8. roč. 6. roč. NS, VS 7. roč. VS 2. a 3. roč. ŠD

5.9.2014 10.9.2014 11.9.2014 11.9.2014 17.9.2014 17.9.2014 22.9.2014 25.9.2014 26.9.2014 26.9.2014 29.9.-3.10.2014 29.9.2014

2. a 3. roč. 7. roč. VS ŠD 9. roč. 8. roč. 3. roč. VS VS VS 7. roč. 5. B 8. roč. VS NS, VS 9. roč. 4. - 9. ročník 9. A 5. roč 9. roč. 9. roč. 4. roč 8. roč. NS VS

29.9.-3.10.2014 2.10.2014 2.10.2014 3.10.2014 6.10.2014 7.10.2014 8.10.2014 8.10.2014 16.10.2014 17.10.2014 21.10.2014 21.10.2014 22.10.2014 22.10.2014 23.10.2014 23.10.2014 24.10.2014 24.10.2014 30.10.2014 30.10.2014 31.10.2014 31.10.2014 31.10.2014 31.10.2014 31.10.2014

9. roč. 3. a 5. roč. 9. roč. 9. roč.

3.11.2014 4.11.2014 5.11.2014 7.11.-9.11.2014

Bobřík Informatiky Návštěva útulku pro zvířata v Opavě Finanční gramotnost - zpětná vazba Dějepisná olympiáda - školní kolo Liga sportu - člunkový běh Konverzační soutěž AJ prosinec 14/15 "čertování" OČJ školní kolo Exkurze - Slezská tvorba Opava Exkurze - Slezská tvorba Opava BiO - školní kolo Noc s pohádkou Koncert skupiny MARBO - Zpívání nás baví Exkurze - pila Carman Exkurze - MěÚ Hradec n. M. Vystoupení žáků na vánočních trzích Turnaj v kopané Výtvarná dílna Výtvarná dílna Vystoupení žáků v domovech důchodců Filmové představení Tři bratři Beseda v knihovně s A. Dudkem Exkurze - pila Carman Vánoční dílna Vánoční besídky Turnaj ve florbalu Turnaj - "piškvorky" Sportovní soutěže leden 14/15 ŠD - krmení kachen a labutí kultura školám - CIMBÁLOVKA Cesta do středověku (zámek Hradec) Akce zdravotnického kroužku - zásahy, hasičské cvičení Dějepisná olympiáda - okresní kolo Den otevřených dveří Návštěva dětí z MŠ Matematická olympiáda Z5 - okresní kolo Zápis žáků do 1. tříd Recitační soutěž Recitační soutěž Zeměpisná olympiáda - školní kolo Olympiáda v jazyce anglickém - školní kolo únor 14/15 LVVZ 8. a 9. ročník ŠD - návštěva knihovny ŠD - plnění krmelce Olympiáda v ČJ ŠD - návštěva knihovny Zeměpisná olympiáda - okresní kolo ŠD - karneval Soutěž v AJ - okresní kolo Dětská scéna 2015 recitace jednotlivců - okrskové kolo Florbalový turnaj ŠD - návštěva knihovny Liga sportu - překážková dráha březen 14/15 LVVZ NS LVVZ 7. roč. Autorské čtení - J. Opatřil Knihovnická lekce Návštěva Charity Opava Dějepisná olympiáda - krajské kolo Workshop

4. - 9. roč. NS, VS VS 8. a 9. roč.

7

8. a 9. roč.

1.11.2014 20.11.2014 26.11.2014 26.11.2014 26.11.2014 27.11.2014

ŠD VS 3. A, 3. B 4. A, 4. B VS 1. A, 1. B NS 7. roč. 9. A 2., 3., 6. roč. NS 5. A 5. B NS NS, VS ŠD 7. roč. 4. A NS VS VS VS

3.12.2014 3.12.2014 4.12.2014 5.12.2014 8.12.2014 10.12.2014 10.12.2014 10.12.2014 11.12.2014 13.12.2014 15.12.2014 15.12.2014 16.12.2014 16.12.2014 17.12.2014 17.12.2014 17.12.2014 18.12.2014 19.12.2014 19.12.2014 19.12.2014 19.12.2014

ŠD NS, VS 3. A NS, VS VS NS, VS NS NS NS VS NS VS VS

14.1.2015 15.1.2015 16.1.2015 17.1.2015 20.1.2015 21.1.2015 21.1.2015 21.1.2015 23.1.2015 27.1.2015 28.1.2015 28.1.2015 29.1.2015

VS ŠD ŠD VS ŠD VS ŠD VS VS, NS NS ŠD VS

28.2.-6.3.2015 2.2.2015 4.2.2015 6.2.2015 16.2.2015 17.2.2015 18.2.2015 19.2.2015 20.2.2015 23.2.2015 23.2.2015 25.2.2015

NS VS 2., 3., 4. roč. 6. B 7. roč. VS 8. B

2.3.-6.3.2015 28.2.-6.3.2015 5.3.2015 17.3.2015 19.3.2015 19.3.2015 19.3.2015

Matematický klokan Workshop Velikonoční dílna Beseda v knihovně Výuka metrologie na SŠT Velikonoční dílna "Nebuď oběť" Fyzikální olympiáda - okresní kolo Velikonoční dílna Velikonoční dílna Soutěž v AJ ŠD - vynášení Morany Filmové představení - "Běž chlapče, běž" duben 14/15 Soutěž O Kolumbovo vejce Animační program - DU Opava Matematická olympiáda Z6, Z7, Z8 Knihovnická lekce Beseda APLA Knihovnická lekce ŠD - kreslení na asfaltu - soutěž Knihovnická lekce Knihovnická lekce Knihovnická lekce Přednáška - Láska ano, děti ještě ne Plavání NS Coca Cola Cup Knihovnická lekce Knihovnická lekce Soutěž Mladý zahrádkář, Floristická soutěž Plavání NS Biologická olympiáda kat. D - okresní kolo Exkurze Krnov Exkurze Flora Olomouc Knihovnická lekce Soutěž v technických dovednostech Knihovnická lekce Oslavy osvobození města, odhalení památníku pochodu smrti Biologická olympiáda kat. C - okresní kolo Pasování prvňáčků na čtenáře Exkurze Pustá Polom - Projekt Kvetoucí spolupráce MěÚ a Baborowa Liga sportu - vyřazovák Přednáška - Láska ano, děti ještě ne ŠD - čarodějnické hrátky Plavání NS Exkurze Krnov květen 14/15 Workshop SŠT Opava Plavání NS ŠD - Koloběžkiáda Den Země Testování 9. roč. Testování 9. roč. Exkurze Krnov Soutěž HMZ okresní kolo Testování SCIO PPPZ modul A - vybraní žáci Testování TIMMS Návštěva domovů důchodců Krajské kolo Bio Školní výlet Koncert ZUŠ ŠD - sportovní odpoledne se ŠD Branka Návštěva Baborowa - záchranářské dopoledne červen 14/15 8

VS, NS 8. A 3. A 7. r. 7. r. 1. A 5. B, 6. A, 6. B VS 2. B, 4. A 1. B 5. roč. ŠD 5. - 9. roč.

20.3.2015 20.3.2015 24.3.2015 24.3.2015 25.3.2015 25.3.2015 26.3.2015 26.3.2015 26.3.2015 27.3.2015 27.3.2015 30.3.2015 31.3.2015

8. A 8. B VS 5. A 2. B 2. A ŠD 3. A 5. B 4. A, 4. B 8. roč., 3. - 4. roč. 8. roč., 3. B 6. A VS 3. - 4. roč. VS 8. roč. 6. roč. 2. B VS 8. A VS VS 1. roč. 6. roč. VS 9. roč. ŠD 3. - 4. roč. 8. A

1.4.2015 1.4.2015 8.4.2015 9.4.2015 9.4.2015 10.4.2015 10.4.2015 13.4.2015 13.4.2015 14.4.2015 15.4.2015 16.4.2015 16.4.2015 17.4.2015 21.4.2015 22.4.2015 23.4.2015 23.4.2015 23.4.2015 23.4.2015 23.4.2015 23.4.2015 24.4.2015 24.4.2015 27.4.2015 27.4.2015 29.4.2015 29.4.2015 29.4.2015 29.4.2015 30.4.2015 30.4.2015

7. roč. 3. - 4. roč. ŠD NS, VS 9. A 9. B 8. roč. NS, VS 8. roč. 4. roč. NS VS 2. A, 2. B 1. a 2. roč. ŠD NS, VS

6.5.2015 7.4.2015 11.5.2015 12.5.2015 13.5.2015 14.5.2015 14.5.2015 15.5.2015 18.5.2015 19.5.2015 19.5.2015 20.5.2015 26.5.2015 27.5.2015 29.5.2015 29.5.2015

Soutěž U6 - úžasný svět techniky Návštěva zámku v Hradci nad Moravicí Divadelní představení "Náš dům, náš hrad" Ukázková hodina Piškvorkářský maraton Krajské kolo HMZ Divadelní představení "Mrazík" Návštěva sedlářské dílny Soutěž ve stavění se stavebnicemi Merkur Letové ukázky s dravci společnosti SEIFEROS Prezentace strojírenských profesí Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Den požární bezpečnosti/Den zdraví Vystoupení 9. ročníků Zeměpisná exkurze Workshop Ostrava (angličtina) Sportovní den Exkurze BRANO Vystoupení žáků "Den květů" (projekt MěÚ)

7. roč. NS, VS 5. - 9. roč. 3. A 7. a 8. r. NS, VS 1. - 4. roč. 1. A, 1. B VS VS, NS 8. A NS, VS NS, VS, Baborow NS, VS 8. a 9. roč. 8. A NS 8. A NS

2.6.2015 průběžně 2.6.2015 2.6.2015 3.6.2015 6.6.2015 8.6.2015 9.6.2015 10.6.2015 10.6.2015 11.6.2015 19.6.2015 19.6.2015 22.6.2015 23.6.-27.6.2015 24.6.2015 25.6.2015 25.6.2015 28.6.2015

Statistika podpory vzdělávání v jednotlivých oblastech Exkurze: 23x Např.: Planetárium, Flora Olomouc, Arboretum Nový Dvůr, Polsko, závody, podniky a školy – volba povolání Přednášky a besedy (škola i mimo): 28x Např.: knihovna, hasiči, zdravá výživa, vzdělávací pořady, vlastivědné vycházky …. Kulturní akce a aktivity: 34x Např.: kino, divadlo, besídky, karnevaly, slavnosti, výstavy, akce ŠD Z toho: Naše vystoupení pro veřejnost: 7x Např.: Domov důchodců, MŠ, Den otevřených dveří, návštěva dětí z MŠ, ukázkové hodiny, … Projekty: 23x Např.: Halloween, Ruku v ruce, Evropský den jazyků, Polsko – projekt, Den zdraví, ozdravný pobyt, hodnocení prostředí tříd, Program ekologické výchovy – ŠD Prevence patologických jevů: 14x Např.: témata - šikana, drogy, právní odpovědnost, cvičení a požární poplach, adaptační dny, ….. Sportovní akce a aktivity: 20x Např.: drakiáda, pobyt v přírodě, florbalový turnaj, kopaná, lyžařský výcvik, olympiáda tříd, dopravní hřiště Ekologie: 5x Den Země, sběr kaštanů, sběr papíru, ekologická výchova, …. Účast žáků v soutěžích ve školním roce 2014/2015 1. Soutěže pořádané SVČ Opava (středisko volného času)  Okresní kola: 18 účastí – účastnilo se 40 žáků  Krajská kola: 4 účasti – účastnilo se 12 žáků  Národní kola: 1 účast – účastnilo se 5 žáků 2. Další soutěže pořádané jinými subjekty: 18 účastí – účastnilo se 97 žáků Knižní odměna: 33 žáků Přehled účasti a umístění našich žáků v okresních kolech soutěží a olympiád pořádanými SVČ Opava soutěž/olympiáda Dějepisná olympiáda Soutěž v anglickém jazyce Zeměpisná olympiáda

datum 20.1.2015 19.2.2015 17.2.2015

Olympiáda v českém jazyce Fyzikální olympiáda Matematická olympiáda Z5

6.2.2015 26.3.2015 21.1.2015

Matematická olympiáda Z6

8.4.2015

Matematická olympiáda Z7

8.4.2015

Matematická olympiáda Z8 Biologická olympiáda kategorie C Biologická olympiáda kategorie D

8.4.2015 27.4.2015 23.4.2015 9

umístění 4. místo 2. místo 9. místo 8. místo 9. místo 26.- 27. místo 1. místo 3. místo 31. - 33. místo 26.- 31. místo 40.- 42. místo 10.-11. místo 18.- 24. místo 10.-13. místo 5. místo 1. místo

jméno Kvasnička Jakub Raida Václav Večerka Dalibor Kušnírová Zuzana Kvasnička Jakub Mazurová Klára Tichavský Milan Moravec Hynek Beinhauer Adam Škrobánek Martin Valík Tomáš Štencel Štěpán Kušnírová Zuzana Tichavský Milan Wolf Tomáš Vaněk Jan

třída 8. B 9. B 6. B 7. 8. B 9. A 8, B 5. A 5. B 6. B 6. A 7. 7. 8. B 8. B 7.

Mladý zahrádkář 2015 Floristická soutěž 2015 Pythagoriáda Soutěž hlídek mladých zdravotníků I. stupeň

19. místo 22.4.2015 2. místo 22.4.2015 12.5.2015 33. - 35. místo 15.5.2015 1. místo

Soutěž hlídek mladých zdravotníků I. stupeň

15.5.2015 8. místo

Soutěž hlídek mladých zdravotníků II. stupeň

15.5.2015 1. místo

Soutěž hlídek mladých zdravotníků II. stupeň

15.5.2015 2. místo

Valík Tomáš Vaněk Jan Valentová Denisa Kušnírová Zuzana Blatecký Štěpán Heibl Arnošt Teplanská Tereza Kryštof Svoboda Bilíková Adéla Škrobánek Šimon Baraňáková Denisa Czyž Denis Štenclová Michaela Bilík Adam Balhar Matěj Minář Martin Vičánková Klára Rozehnal Patrik Kušnírová Zuzana Volný Matěj Chromják Milan Chromá Klára Jaroš Robin Židek Michal

6. A 7. 8. B 7. 4. B 4. B 4. A 4. B 4. B 4. B 4. B 4. B 4. B 1. B 7. 7. 7. 6. B 7. 9. A 9. A 8. A 8. A 9. A

Přehled účasti a umístění našich žáků v krajských kolech soutěží a olympiád pořádanými SVČ Opava soutěž/olympiáda Dějepisná olympiáda

datum 19.3.15

umístění 25. místo

Biologická olympiáda kategorie D Soutěž hlídek mladých zdravotníků I. stupeň

20.5.2015 1. místo 6.6.2015 1. místo

Soutěž hlídek mladých zdravotníků II. stupeň

6.6.2015

5. místo

jméno Kvasnička Jakub

třída 8. B

Jan Vaněk Blatecký Štěpán Heibl Arnošt Teplanská Tereza Kryštof Svoboda Bilíková Adéla Balhar Matěj Minář Martin Vičánková Klára Rozehnal Patrik Kušnírová Zuzana

7. 4. B 4. B 4. A 4. B 4. B 7. 7. 7. 6. B 7.

Přehled účasti a umístění našich žáků v národních kolech soutěží a olympiád pořádanými SVČ Opava soutěž/olympiáda Soutěž hlídek mladých zdravotníků I. stupeň

datum 12.-14. 6. 2015

umístění 1. místo

jméno

třída

Blatecký Štěpán Heibl Arnošt Teplanská Tereza Kryštof Svoboda Bilíková Adéla

4. B 4. B 4. A 4. B 4. B

Přehled účasti a umístění našich žáků v soutěžích pořádaných jinými subjekty soutěž/olympiáda datum Mezinárodní soutěž v zahradnických dovednostech 26.9.2014

Prezentace strojírenských profesí

umístění 7. místo 20. místo 26. místo 27. místo 21.10.2014 týmová soutěž

Merkur není jen planeta (soutěž o nejlepší stavbu ze stavebnice Merkur)

3. místo týmová soutěž

10

jméno Vaněk Jan Grossmanová Lucie Jahnová Barbora Valíková Marie Grosmanová Lucie Churavý Marek Stuchlík Daniel Minář Martin Kozelský Saša Poláček Lukáš Volný Matěj Gebauer Matěj

třída 7. 9. A 9. A 9. A 9. A 9. B 9. B 7. 7. 7. 9. A 9. A

Think Blue.Cup. florbalový turnaj

4.11.2014

2. místo týmová soutěž

Bobřík informatiky

11/2014

Bobřík informatiky

11/2014

Bobřík informatiky

11/2014

Bobřík informatiky

11/2014

1. místo v rep. 179. místo v rep. 494. místo v rep. 747. místo v rep. 59. místo v rep. 78. místo v rep. 209. místo v rep. 272. místo v rep. 2026. m. v rep. 2112. m. v rep. 2207. m. v rep. 2278. m. v rep. 2600. m. v rep. 2600. m. v rep.

Soutěž o nejlepší celoroční školní přírodovědný projekt v rámci projektu "Podpora inovativních metod a forem výuky přírodovědných předmětů na základních školách" Konverzační soutěž z anglického jazyka

účast

Konverzační soutěž z anglického jazyka projektová část

účast účast 27.11.2014 1. místo 9.-11. místo 18.-19. místo 27.11.2014 13. místo 15.-17. místo 22.-24. místo 27.11.2014 4. místo týmová soutěž

Konverzační soutěž z anglického jazyka projektová část O Kolumbovo vejce

27.11.2014 1. místo týmová soutěž 1.4.2015

Piškvorkářský maraton Soutěž ve stavění se stavebnicemi Merkur

3.6.2015 10.6.2015

Prezentace strojírenských profesí

11.6.2015

Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška"

19.6.2015

1. místo skupinová práce

Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška"

19.6.2015 19.6.2015

2. místo 3. místo skupinová práce

Konverzační soutěž z anglického jazyka

11

3. místo účast účast účast účast ve finále týmová soutěž

Židek Michal Hejhal Jan Moravec Hynek Kufa Radovan Vaida Daniel Byrtus Jindřich Fajkus Lukáš Snášel Adam Manderla Lukáš Borovský Jonáš Zimmer Matěj Hejhal Tomáš Hodný Vilém Manderla Lukáš Teplanská Tereza Skront Philipp Laco Petr Sendler Adam Tichavský Milan Sendler Adam Tichavský Milan Kuzník Pavel Weinhold Jaromír Jahn Vojtěch Valík Tomáš Balhar Matěj Rozehnal Patrik Ďurkovičová Kristýna

9. A 5. A 5. A 5. A 5. A 5. B 5. B 5. B 5.A 3. B 3. B 3. A 3. B 5. A 4. A 5. A 5. B 9. B 8. B 9. B 8. B 9. A 8. B 7. 6. A 7. 6. B

Chromják Milan Židek Michal Raida Václav Mazurová Klára Šafarčíková Barbora Milan Tichavský Kvasnička Jakub Manderla Tomáš Míča Vojtěch Švaniga Vojtěch Víchová Lenka Holásková Sára Lysáková Lucie Hebelková Denisa Fochová Alexandra Šylerová Kristýna Brotková Bára Dušek Patrik Jarošová Julie Štencel Štěpán Kozelský Saša Minář Martin Poláček Lukáš Bartoš Patrik Hebelková Denisa Jaroš Robin Škrobánek Petr Mainuš Daniel Novák Ondřej Víchová Natálie Janečková Kateřina Gebauer Tomáš Findrik Jan Vlková Aneta

9. A 9. A 9. B 9. A 9. A 8. B 8. B 8. B 9. A 9.A 9. B 8. B 8. B 8. A 8. A 8. A 8. A 8. A 8. A 7. 7. 7. 7. 8. A 8. A 8. A 1. A 1. A 1. A 1. A 2. A 1. A 1. A 1. A

9. A

Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška"

19.6.2015 19.6.2015 19.6.2015 19.6.2015 19.6.2015 19.6.2015 19.6.2015

3. místo čestné uznání 3. místo čestné uznání 1. místo 2. místo 3. místo

Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška"

19.6.2015

čestné uznání

Výtvarná soutěž "Setkání Doubravky a Měška" Výtvarná soutěž ke Světovému dni bez tabáku 2015 "Jak to udělat, aby lidé nekouřili"

19.6.2015 květen 2015

3. místo účast

Víchová Natálie Hořínek Martin Sikorová Josefína Proházska Jakub Žídková Barbora Židková Simona Křemečková Nikola Kovaříková Natálie Hyklová Karolína Mainušová Nikol Ovčačík Stanislav Borovská Kateřina Zuvačová Melanie Hendrichová Nikol Bartáková Daniela

1. A 1. A 2. A 1. B 3. B 4. A 6. A 5. B 6. A 6. A 6. A 6. A 6. A 5. B 9. B

Havrlant Lukáš Tatarin Denis Falharová Tereza Bala Šimon Židková Simona Kopčan Ondřej Kousalová Veronika Hilseová Marika

4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A 4. A

Školní soutěž na podporu estetického vnímání okolního světa ve školním roce 2014-2015 Již šestým rokem jsme hodnotili prostředí tříd na 2. stupni. V listopadu 2014 proběhlo hodnocení mimořádné a před Vánocemi ohlášené – třídy byly upravené, vyzdobené, těžko se hodnotící komisi vybíraly ty nejlepší. V pátek 28. 11. 2014 odpoledne se paní ředitelka vydala na mimořádné hodnocení prostředí tříd na 2. stupni. Zaměřila se na celkový estetický dojem, který při pobytu ve třídě získala. Za pěknou, esteticky vyladěnou třídu se rozhodla udělit hned 2 STOPKARTY třídám 6. B a 8. A. Vánoce a vánoční těšení se znovu krásně projevily ve výzdobách školy, kdy žáci tentokrát postupně kousek po kousku zkrášlovali své třídy, aby pak v poslední školní den v kalendářním roce 2014 si mohli vánočně slavnostně předat malé dárečky a popřát si „šťastné a veselé“. Ve středu 17. prosince proběhlo slíbené předvánoční hodnocení tříd vyššího stupně v rámci soutěže o STOPKARTU. Znovu bylo pro porotu těžké vybrat „tu nejhezčí“, ale nakonec se pořadí uspořádalo takto: Své prvenství z mimořádného hodnocení tříd si udržela třída 8. A, která vtipně a nápaditě navodila vánoční atmosféru i lepenkovým krbem. 2. místo získala třída 6. A, jejíž „perníčky“ měly takový úspěch, že se staly hlavní ozdobou oficiálního školního novoročního blahopřání. A 3. místo obsadila třída 8. B, která se ve své výzdobě inspirovala nejen Vánocemi, ale i Ledovým královstvím a Dobou ledovou. Všechny jmenované třídy získaly STOPKARTU. V další části školního roku soutěž nepokračovala z důvodu výměny oken a oprav ve třídách 2. stupně. Souhrn školních projektů, projektových dnů a kurzů na podporu vzdělávání žáků Kurz plavání Probíhá každoročně pro žáky 3. – 4. ročníku. Jde o aktivitu začleněnou do ŠVP jako součást výuky tělesné výchovy. Lekce probíhají v opavském krytém bazénu. V termínu od 16. dubna do 18. června 2015 (10 lekcí po 60 minutách) se celkem kurzu zúčastnilo 69 žáků, 3 žáci byli ze zdravotních důvodů z výuky plavání uvolněni. Lyžařský kurz (LVVZ): Probíhá každoročně pro žáky 7. ročníku a zájemců z 8. – 9. ročníku. Jde o aktivitu začleněnou do ŠVP jako součást výuky tělesné výchovy. Letos se uskutečnily 3 kurzy v rekreačním středisku Polanka v Písku u Jablunkova. V termínu od 31. 1. do 6. 2. 2015 proběl kurz pro žáky 8. ročníku, který se v loňském školním roce z důvodu nedostatku sněhu neuskutečnil. 35 žáků 8. ročníku doplnilo 11 žáků z 9. ročníku. 23 žáků 7. ročníku absolvovalo kurz v termínu od 28. 2. do 6. 3. 2015. Ve školním roce 2014-2015 byl poprvé zorganizován výběrový lyžařský kurz pro žáky 1. stupně. V termínu od 2. 3. do 6. 3. 2015 žáci 1. stupně se učili lyžovat ve stejné lokalitě jako jejich starší spolužáci. V rámci výuky byly realizovány školní projekty či projektové dny: Já a ti druzí: půlroční projekt zaměřený na vzájemné vztahy mezi žáky 1. tříd. Řeší možné i aktuální problémové chování žáků a vede ke správným postupům jejich řešení prostřednictvím socioher, výtvarným vyjadřováním a řízených diskuzí.

12

Moje rodina: půlroční projekt navazující na projekt Já a ti druzí. Žáci 2. - 5. ročníku společně tvoří zdravý kolektiv třídy, zabývají se svými vztahy k rodičům a učitelům formou socioher, testů, pracovních listů, výtvarným vyjadřováním a zejména řízeným diskutováním na předkládaná témata. Den zdraví: projektový den pro žáky 1. stupně na stanovištích: jízda zručnosti, dopravní výchova, zdravověda, životní prostředí, tělesná zdatnost. Žáci prokazují své vědomosti, dovednosti a zkušenosti v připravených testech a modelových situacích. V praktické části prokazují svou šikovnost i tělesnou zdatnost. Ozdravný pobyt: žáci 1. stupně prožijí týden v přírodě Jeseníků či Beskyd. Při turistice pozorují přírodu v chráněné krajinné oblasti, plní úkoly spojené se šikovností, tělesnou zdatností, z naučných tabulí čerpají řadu nových informací o zvířatech i rostlinách, pro které je tato oblast domovem. Nenásilnou formou vypracování pracovních listů úročí své znalosti o krajině, zásadách chování v přírodě, postupech při ohrožení člověka v přírodě a první pomoci. Prožívají několik dnů v kolektivu třídy, bez rodičů, což vede k upevnění sociálních vztahů ve skupině. V letošním roce se ozdravného pobytu zúčastnilo 67 žáků 2. a 3. ročníku. Halloween: projektový den pro 1. stupeň v předmětu Anglický jazyk. Cílem projektu je seznámit žáky s oslavou Halloweenu u nás a v anglicky mluvících zemích, rozšířit slovní zásobu a zopakovat probrané učivo. Vše probíhá zábavnou formou a je přizpůsobeno věku žáků. Evropský den jazyků: žáci 9. tříd připravují projektový den pro žáky 3. – 8. ročníku. Na několika stanovištích žáci zpracovávají za asistence nejstarších spolužáků úkoly spojené se znalostí či povědomostí ze světa jazykové vybavenosti. Pracují s materiály z literatury, zeměpisu, dějepisu, stavebních slohů a umění. Třídí či přiřazují textové a obrazové informace, hledají v mapách, skládají, odhadují správné možnosti. Vše přizpůsobeno věku žáků. V tomto školním roce se přenesla celá aktivita do kinosálu Národního domu, kde žáci 9. ročníku připravili bohatý program složený ze scének, divadelních „kusů“ a prezentací vždy typických pro tu či onu zemi. Naučný program měl velký úspěch, proto jej žáci zopakovali také pro rodiče. Křížem krážem po okolí: dvoutýdenní projekt pro žáky 6. ročníku realizovaný v hodinách matematiky, vychovává k lásce a úctě ke svému domovu, žáky vede k samostatnému rozhodování a řešení problémových situací, k osvojení sociálních vztahů ve skupině, učí žáky chování v reálných životních situacích, dopravních prostředcích, na obecních úřadech, vychovává k tvůrčí práci s informacemi. Ruku v ruce: projekt poskytuje analýzu pohledu žáků 7. - 9. ročníku na lidi s postižením a seniory, na možnosti socializace těchto skupin lidí, sleduje změnu chování respondentů a jejich postojů po seznámení se s životními osudy postižených a seniorů v zařízeních: Charita – Jaktař, Vlaštovičky – chráněné dílny, stacionář Mraveneček, Dům s pečovatelskou službou v Hradci nad Moravicí. Škola je dále zapojena do projektu Školní mléko, Ovoce do škol a Zdravé zuby. Nepovinné předměty Logopedická péče Mgr. Lenka Illešová, logopedický asistent Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo nepovinný předmět logopedie 8 žáků. U všech žáků se jednalo o prostou vadu výslovnosti. Špatně vyvozené hlásky s nesprávným místem tvoření. Nejčastější vadou byl sigmatismus, rotacismus a rotacismus bohemicus. K plné nápravě došlo u dvou žáků, jeden z nich bude v nápravě pokračovat dle doporučení SPC Havlíčkova. Nebude se jednat o nápravu hlásek, ale o rozvoj pasivní i aktivní slovní zásoby a o rozvoj všech jazykových rovin. Ostatní budou v docházce pokračovat po prázdninách. Žáci docházeli na logopedii individuálně nebo skupinovou formou (max. 2). V logopedii jsme s dětmi využívali hlasovou hygienu, gymnastická cvičení obličejového svalstva, orofaciální cviky, slovní zásobníky, říkadla a básničky, log. pexeso, obrázkové sady, dějové obrázky. Z log. metod nejvíce osvědčila metoda substituce. K nápravě dochází vždy po těchto krocích. Napodobování pomocí přírodních zvuků. Při dobré obratnosti a správném sluchovém i zrakovém vnímání stačí někdy upozornit na postavení mluvidel za pomocí zrcadla. Pokud se tato metoda nedaří, přecházíme na nové vyvození hlásky pomocí jiné, artikulačně blízké hlásky, kterou dítě dobře umí. Následuje zapojení hlásky do slov. Závěrem je automatizace hlásek v říkadlech, básničkách či textu. Náboženství Mgr. Helena Víchová, katechetka Vyučování náboženství se účastnilo celkem 9 žáků - 7 děvčat a 2 chlapci, z toho 3 z druhého ročníku, 1 z třetího ročníku, 4 ze čtvrtého ročníku a 1 ze sedmého ročníku. Výuka probíhala od září do začátku června jedenkrát týdně, vždy po jedné vyučovací hodině, ve které se všichni scházeli dohromady. Mladší žáci se zamýšleli nad příběhy z Písma, někteří se připravovali na přijetí svátostí a nejstarší žáci probírali jednotlivé pravdy víry podle modlitby Věřím v Boha. Část každé hodiny byla věnována společnému sdílení a společné modlitbě. Žáci tvořili velmi milé společenství a na setkání se pokaždé těšili.

13

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a o žáky mimořádně nadané PhDr. Drahomíra Mravcová, výchovná poradkyně Ve škole pracoval vytvořený poradenský tým, který poskytoval služby žákům a jejich rodičům v oblasti poradenství k volbě povolání, péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, prevence rizikového chování a péče o žáky s poruchami chování. Ve svěřených oblastech pracovaly výchovná poradkyně PhDr. D. Mravcová, metodička rizikových projevů chování Mgr. M. Mazurová, školní psycholožka Mgr. Lucie Prosková a následně Mgr. Petra Majewská. Úzká spolupráce probíhala především s vedením školy a třídními učiteli. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) Na konci školního roku 2014/15 je na škole vedeno celkem 44 žáků, u kterých se v pedagogickém přístupu i v klasifikaci přihlíží ke speciálně vzdělávacím potřebám dle platných školských předpisů. (na I. stupni 24 žáků, na II. stupni 20 žáků). Z toho je 21 individuálně integrovaných žáků, jedenáct na I. stupni a deset na II. stupni. Podle typu postižení se jedná o 2 žáky s autismem, 17 žáků s vývojovými poruchami učení a chování (VPU), 2 žáky s vadou řeči. Žádné dítě nebylo zařazeno mezi žáky sociálně znevýhodněné. Podle IVP na doporučení poradenského zařízení pracovali 4 žáci. Ostatním byl sestaven plán reedukační péče a pracovalo se s nimi podle doporučení a závěrů PPP a ostatních odborných pracovišť. Obě děti s autismem pomáhala vést asistentka pedagoga Bc. Radka Bilíková. K vyšetření do poradenského zařízení bylo odesláno v průběhu škol. roku 32 žáků, u 9 dětí šlo o kontrolní vyšetření integrovaného žáka. Žákům se speciálními vzděl. potřebami se v hodinách reedukační nápravy věnovali dyslektičtí asistenti (5 vyučujících), a to minimálně jednu hodinu týdně (podle doporučení škol. porad. zařízení). Všem žákům s SVP je ve vyuč. hodinách poskytnuta zvýšená péče, je uplatňován individuální přístup s občasným využitím podpůrných učebních pomůcek. Zákonným zástupcům žáka je nabídnuta dohoda o způsobu klasifikace. Pro vybrané žáky probíhal relaxační kroužek vedený školní psycholožkou. Psycholožka rovněž prováděla šetření ve třídách, kterým sledovala postavení integrovaných žáků a sociální vazby. Nadále jsme byli v kontaktu se speciálními pedagogy a psychology z Pedagogicko-psychologické poradny v Opavě, SPC pro děti s diagnózou autismus v Ostravě – Zábřehu a SPC pro děti s vadami řeči v Opavě. Školu navštívila pracovnice SPC pro žáky s diagnózou autismus, aby provedla kontrolu a odbornou konzultaci. Odborné poradenství nám v tomto směru poskytla i Apla Praha. Výchovná poradkyně vedla spisovou dokumentaci o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami, která se průběžně aktualizovala na základě rediagnostiky nebo nového psychologického a speciálně-pedagogického vyšetření. Seznamy žáků s SVP poskytla všem pedagogickým pracovníkům. Konzultovala a řídila vypracování individuálních vzdělávacích plánů jednotlivých integrovaných žáků, zajišťovala materiály a pomůcky. Objednávala vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně a SPC. Na individuálních schůzkách s rodiči integrovaných žáků hledala optimální řešení žákova problému. Podle potřeby svolávala schůzku s vyučujícími žáka a rodičem k ujasnění dalšího postupu. Průběžně kontrolovala písemný projev žáků se specifickými poruchami učení i výsledky jejich vzdělávání v žákovských knížkách a vedla s nimi pohovor. Péče o žáky nadané Ve škole se nevzdělává žádný mimořádně nadaný žák (ve znění vyhlášky č. 73/2005 Sb., § 12 – 14). Talent a nadání podporujeme v rámci aktivit pořádaných školou. Ve vyučovacích hodinách je dětem učivo v dotčených předmětech obohacováno a jsou vedeni k účasti na olympiádách. Žáci byli podle svých zájmů a schopností zapojeni do zájmových kroužků organizovaných základní školou, do basketbalového kroužku. Svůj talent a nadání rozšiřovali především studiem uměleckých oborů ZUŠ a ve sportovních oddílech. Výchova k volbě povolání a profesní orientace Příprava na volbu povolání se učí v naší ZŠ v samostatném vyuč. předmětu, a to v osmém ročníku jednu vyuč. hodinu týdně. Vyučuje ho výchovná poradkyně. Výuka je doplňována řadou praktických aktivit z projektů a exkurzemi do podniků. Naše škola je druhým rokem zapojena do projektu NatTech – projektu na podporu přírodovědného a technického vzdělání v Moravskoslezském kraji. K červnu 2015 je ukončen (trvání od 1. 8. 2013 do 30. 6. 2015). V rámci projektu jsme úzce spolupracovali se SŠT v Opavě. Chystala nám workshopy ke strojírenským profesím i výukové lekce přímo v učebnách učiliště. V tomto škol. roce jsme využili tyto nabízené akce SŠT: - Workshopy se zaměřením na strojírenské profese (nástrojář, obráběč kovů, elektrikář) pro 7. a 8. roč. Zúčastnilo se 56 žáků (19. 3. 8. A, 20. 3. 8. B, 6. 5. 2015 7. r.). - Výuka metrologie a spojovacích technik pro 7. roč. 31 žáků (25. 3. 2015). - Exkurze do strojírenských podniků v Krnově - Elfe, Umformtechnik, pro 8. roč., 37 žáků (23. 4. a 30. 4. 2015) - Soutěžní Prezentace strojírenské profese – 8. roč., 30 žáků (11. 6. 2015) Další akce k profesnímu zaměření pořádané pro žáky naší školou (mimo projekt): - Exkurze na pilu Carman Wood, s.r.o. Hradec nad Moravicí, 7. roč., 31 žáků, (17. 12. 2015) 14

- Exkurze do Brano group, a.s., 8. roč, 20 žáků (26. 6. 2015) - Návštěva IPS Úřadu práce v Opavě a Knihovny P. Bezruče, 9. roč., 35 žáků - Trh pracovních příležitostí na SOU stavebním v Opavě, pro zájemce a nerozhodnuté žáky, 8 žáků 8. ročníku. Seznámili se teoreticky i praktickými činnostmi s obory elektrikář, klempíř, truhlář, tesař, pokrývač, zedník a učebními obory s maturitou. - Návštěva Informy v Opavě – individuálně s rodiči. - Informační schůzka pro zákonné zástupce žáků 9. tříd za přítomnosti zástupců středních škol. - Prezentace některých středních škol a jejich studijních oborů přímo v naší škole. - Individuální schůzky vých. poradkyně se žáky samotnými i jejich rodiči, kde byly rozebírány možnosti dalšího studia ve spojitosti se zájmy a studijními výsledky. - Sdělování aktuálních informací prostřednictvím nástěnky výchovné poradkyně. - Žáci obdrželi od výchovné poradkyně materiály k přípravě na přijímací zkoušky a brožuru Atlas školství s informacemi o středních školách Moravskoslezského kraje. - Testování firmou SCIO (květen 2015). Žákům 8. ročníku bylo umožněno napsat SCIO test, který by jim usnadnit rozhodování o výběru střední školy - test PPPZ (Podpora přípravy na přijímací zkoušky). Hlavním výstupem byla výsledková brožura pro každého žáka obsahující detailní výsledky ze všech tří testů včetně komentářů a doporučení k další přípravě. Kromě pořadí žáka (převedeno na percentily) se ve zprávě uvádělo, jaká je schopnost žáka studovat na vybrané střední škole. Možnosti testování využilo pouze 13 žáků (z 35 v ročníku). Údaje o přijímacím řízení na střední školy Z naší školy vycházelo 35 žáků, všichni z 9. ročníku. Tři žáci skládali v lednu talentovou zkoušku na školy uměleckého zaměření (uspěl jen jeden), následně v dubnu 29 žáků skládalo přijímací zkoušku. Trvala možnost podat si dvě přihlášky v 1. kole. Nová byla skutečnost, že se většina státních středních škol zapojila do pilotního ověřování jednotných přijímacích zkoušek, což pro žáky znamenalo, že přijímací testy psali pouze jednou a výsledky byly využity oběma školami, na které se žák hlásil. Testováním byla pověřena společnost Cermat. Celkově převis počtu míst na SŠ nad počtem hlásících se žáků opět ovlivnil kvalitu přijímaných žáků. Téměř všichni se dostali tam, kam chtěli. Většina (33 žáků) byla přijata v 1. kole, přičemž 11 z nich na odvolání. Na gymnázia odchází 6 žáků, na SOŠ 20 žáků, na tříleté učební obory 6 žáků, na studijní obory SOU (čtyřleté) 2 žáci, na uměleckou školu 1 žákyně. Opět převažoval zájem o odborné vzdělání s maturitou – přijato 20 žáků, tj. 57,14 %. Pozitivní je, že 7 našich žáků (tedy 20 %) jde technickým směrem (všechno chlapci), přičemž 3 směřují na průmyslové školy, 4 na učební obory. Kromě jednoho žáka volili všichni státní školu. Většinou míří do Opavy. Vzdáleněji pak do Ostravy, Krnova, nejdále do Kroměříže.

Školní psycholog ve školním roce 2014-2015 Září – prosinec 2014, Mgr. Lucie Prosková, leden – duben 2015 činnost pozastavena Školní psycholog rozvíjel tyto činnosti: Depistážní činnosti, individuální diagnostiku žáka, diagnostiku ve třídách, realizace dotazníků ve třídách, práce s třídními kolektivy, skupinová práce s žáky, individuální konzultace s žáky, akutní intervence, individuální konzultace s rodiči a pedagogy, konzultace s dalšími subjekty, metodické schůzky s okresním metodikem, relaxační cvičení, koncentrační cvičení, metodická činnost a nově diagnostika k profesní orientaci žáků a spolupráce s výchovnou poradkyní na toto téma. Dále proběhlo několik konzultací s vedením školy, administrativní práce a sebevzdělávání. V prvním čtvrtletí se školní psycholožka zabývala depistážemi, diagnostikou třídního klimatu a stanovením pravidelné péče. Od počátku školního roku bylo školní poradenské pracoviště (ŠPP) vybaveno potřebnými pomůckami, k dispozici měla školní psycholožka třídu, která slouží jako pracoviště ŠPP. Pravidelná přímá práce s žáky začala od konce září 2014. Konzultace s rodiči probíhaly po celý rok převážně po domluvě, dále byly stanoveny konzultační hodiny a to ve středu od 13.15 – 14.15 hod. Přímá práce s třídním kolektivem a žáky školy probíhala ve skupině nebo individuálně v průběhu celého školního roku podle potřeby. Relaxační kroužek: V tomto kroužku jsou využívány činnosti ze skupinové intervence, psychorelaxační cvičení, které je zaměřeno na relaxační ADHD sestavy, antistresové sestavy, dechová cvičení, relaxační příběhy, využití mandal, autogenního tréninku, koncentrační cvičení ke zmírnění agrese, zklidnění a zvýšení koncentrace apod. Do kroužku byla ve větší míře zakomponována některá podpůrná cvičení pozornosti, paměti, sebereflexe apod. Psychorelaxační kroužek probíhal v rámci dvou skupin a ve čtvrtek od 12 hod. a 13 hod. Navštěvovalo ho celkem 10 žáků. Individuální konzultace a intervence s žákem: V rámci individuálních pohovorů byla řešena vzdělávací, vztahová či osobnostní problematika. Byly využity projektivní metody, rozhovor, pozorování, sebereflexe, případové práce s žáky v osobních problémech … Konzultace byly buď jednorázové, nebo opakované dle potřeby. Individuální dlouhodobá intervence proběhla celkem s 6 žáky, individuální jednorázové konzultace s 15 žáky. Skupinová intervence: Jedná se především o nácvik modelových situací, rozbor situací, diskuse, prožitkové a skupinové hry vedoucí k sebereflexi, zmírnění napětí a agrese, k nácviku sociálních dovedností, správné komunikaci. Této intervence bylo využito především při práci se třídou, nebo v psychorelaxačním kroužku. Práce s třídním kolektivem: 15

Práce probíhala po domluvě s třídními učiteli a byla zaměřena především na vrstevnické vztahy ve třídě, podporu spolupráce, vzájemné tolerance, týmové práce a vhodné komunikaci mezi žáky. Konkrétně se jednalo o zjišťování třídního klimatu; třídnické hodiny; anonymní a anketní šetření. Dále na škole probíhá vrstevnický program, v němž se řeší např. problémové vztahy ve třídě, špatné začlenění jednotlivců do třídních kolektivů, raná stádia šikany apod. Dále preventivní programy, které se používají v rámci prevence výše zmiňovaných jevů. Depistážní činnost proběhla ve všech třídách na počátku školního roku, společně s administrací B-3 dotazníku na vyšším stupni. Dále pak byly vyvíjeny v 6 třídách následující aktivity: skupinová práce se žáky, sociometrie, adaptační program) Konzultace s rodiči žáka: Konzultace probíhaly především po individuální domluvě mimo stanovené konzultační hodiny. Proběhly také skupinové konzultace za účasti vedení školy, školního psychologa, případně dalších pracovníků ŠPP, třídních učitelů a zákonných zástupců žáka. Diagnostická činnost: Byly použity některé projektivní techniky při individuální a skupinové intervenci, B3 dotazník a jiné dotazníky šetřící vztahy ve třídě a klima třídy, WISC III, Rohnerův dotazník, Test D2, Číselný čtverec, Test cesty, Paměťový test učení, Obrázkový test profesní orientace, I-S-T, DVP Květen - červen 2015, Mgr. Petra Majewská, zástup za Mgr. Lucii Proskovou Od začátku května 2015 se školní psycholožka zaměřila na seznámení se s pracovištěm, konkrétně se školní kulturou, s jednotlivými třídami (představení se a nabídka pomoci) a pedagogy, s dokumenty a strukturou formulářů školního psychologa, s případy, které byly řešeny. Na základě rozhovorů s vedením školy, metodikem prevence a TU tříd vyplynula zakázka, v které byly nadefinovány potřeby ze strany školy. Pokud byly případy naléhavé, došlo k okamžité intervenci. Ostatní potřeby (např. diagnostika tříd) byly odloženy na září 2015. Za školní rok 2014/2015 rozvíjel školní psycholog v rámci školního poradenského pracoviště následující aktivity: Seznamování se s novým pracovištěm, individuální diagnostiku a individuální konzultace s žáky, skupinovou práci s žáky, akutní intervenci, individuální konzultace s rodiči a pedagogiky, poskytnutí konzultace dalším subjektům (konkrétně spolupráce s OSPOD a policii ČR), navázání spolupráce a metodické schůzky se školním psychologem, realizace relaxačního kroužku a nácvik relaxačních technik a cvičení, konzultace s vedením školy a administrativní práce spojené s výkonem a náplní práce. Přímá práce s třídním kolektivem a žáky školy probíhala ve skupině nebo individuálně v průběhu celého měsíce podle potřeby. Pravidelná přímá práce s žáky začala od poloviny května 2015. Konzultace s rodiči probíhaly po celou dobu převážně po domluvě, dále byly stanoveny konzultační hodiny, a to ve čtvrtek od 14:00 – 17:00 hod. Relaxační kroužek: V tomto kroužku jsou využívány činnosti ze skupinové intervence, práce s dechem a tělem, relaxační příběhy využívající řízenou imaginaci, autogenní trénink, koncentrační cvičení ke zmírnění agrese, zklidnění a zvýšení koncentrace apod. Do kroužku byla ve větší míře zakomponována některá podpůrná cvičení k trénování pozornosti, naslouchání a sebereflexi. Důležitou součást relaxačního kroužku tvoří práce s emocemi (zejména vztek, smutek a lítost) pomocí psychorelaxačních cvičení a antistresových sestav. Psychorelaxační kroužek probíhal v rámci dvou skupin, v úterý (pro 2. – 3. třídu) a ve čtvrtek (pro 4. – 5. třídu) od 13: 00 do 14:00 hod. Navštěvovalo ho celkem 15 žáků. Individuální konzultace a intervence s žákem: V rámci individuálních pohovorů byla řešena vztahová, výchovná, či osobnostní problematika. Byly využity projektivní metody, rozhovor, pozorování, sebereflexe, případové práce s žáky v osobních problémech. Konzultace byly buď jednorázové, nebo opakované dle potřeby. Individuální intervence proběhla celkem s 4 žáky (osobnostní problematika, výchovná problematika, osobnostní a vztahová problematika.) Skupinová intervence a práce s třídním kolektivem: Jedná se především o nácvik modelových situací, rozbor situací, diskuse, prožitkové a skupinové hry vedoucí k sebereflexi, zmírnění napětí a agrese, k nácviku sociálních dovedností, správné komunikaci. Této intervence bylo využito především při práci se třídou, nebo v psychorelaxačním kroužku. Práce probíhala po domluvě s třídními učiteli a byla zaměřena především na vrstevnické vztahy ve třídě, podporu spolupráce, vzájemné tolerance, týmové práce a rozvoj komunikace mezi žáky. Konzultace s rodiči žáka: Konzultace probíhaly především po individuální domluvě mimo stanovené konzultační hodiny nebo každý čtvrtek od 14:00 – 17:00. Zákonní zástupci nejčastěji konzultovali výchovné a osobní problémy samotných žáků. Konzultaci využilo 5 rodičů, celkem se realizovalo 10 konzultací. Diagnostická činnost: Hlavním cílem bylo seznámení se s dostupnými diagnostickými nástroji ve škole. Při individuální intervenci byly použity některé projektivní techniky a Antonovského dotazník SOC. Diagnostika třídního klimatu a profesní orientace je naplánovaná na září 2015. Spolupráce s dalšími subjekty: Školní psycholožka za své působení spolupracovala s OSPOD ve věci prošetření rodinné situace u žáka, který je v péči psychologa a s Policií ČR ve věci samé.

Prevence rizikových projevů chování za školní rok 2014-2015 Mgr. Markéta Mazurová, školní metodik prevence rizikových projevů chování Na začátku školního roku byl vypracován Minimální preventivní program a ve spolupráci s ostatními vyučujícími jsme vytvořili Program proti šikanování. Školní preventivní strategie byla vytvořena již v minulém školním roce metodikem prevence Mgr. Alexandrou Kořízkovou a je v platnosti do roku 2016. Všechny dokumenty včetně kontaktů na důležité instituce řešící problematiku RPCH byly od září dostupné na webových stránkách školy. Byla zřízena linka [email protected] jako pomoc v nouzi (schránka důvěry), kterou lze najít na webu školy. 16

Od září do ledna pracovala na naší škole školní psycholožka Mgr. Lucie Prosková. V květnu nastoupila jako školní psycholog Mgr. Petra Majewská. Obě výraznou měrou přispěly k řešení RPCH jak intervencemi ve třídách, tak při individuálních sezeních s jednotlivými žáky popř. rodiči. Během září a začátkem října proběhly adaptační dny v pátých a šestých ročnících právě ve spolupráci třídních učitelů a školní psycholožky. Koncem června se Mgr. Majewská zúčastnila školních výletů některých tříd. Letošní školní rok byl zaměřen stejně jako loňský rok na aktuální problematiku kyberšikany (Facebook, chat a další sociální sítě). V říjnu proběhl v osmých ročnících program Občanského sdružení Rizika internetu a komunikačních technologií alias Nebuď oběť!, která se zaměřuje na preventivní osvětu žáků základních škol, pedagogů a rodičů v problematice nebezpečného užívání Internetu a komunikačních technologií a varuje před možným zneužitím osobních údajů. V březnu byli se stejným programem seznámeni žáci šestých ročníků a 5. B třídy. Žáci tráví stále mnoho času na počítači, tabletu, mobilu. V případě závislosti na těchto virtuálních drogách se dá hovořit o netolismu, což může narušovat rodinné i přátelské vztahy, zdraví jedince, negativně ovlivnit fungování v práci nebo ve škole. V příštích letech bude nutno používání mobilu přísněji upravit ve školním řádu a tím dát dětem prostor k běžnému fungování vztahů ve třídě i mimo ni. Metodik prevence se stal lektorem programu EUDAP s názvem Unplagged. Program je cíleně určen žákům šestého ročníku. Jedná se o program protidrogové prevence. Byl realizován v šestých třídách, pokračovat se bude v těchto ročnících na začátku příštího školního roku. V dubnu se žáci osmých a devátých tříd již tradičně zúčastnili programu sexuální osvěty MUDr. Petra Kováře s názvem Láska ano děti ještě ne. V souladu s Programem proti šikanování začlenili vyučující problematiku šikanování a mezilidských vztahů na nižším stupni téměř do všech předmětů, na vyšším stupni to byly hlavně předměty výchova k občanství, výchova ke zdraví, přírodopis, zeměpis, český jazyk. Zpracování témat bylo velmi různorodé. Stručný seznam akcí specifické prevence rizikového chování žáků:  Účast ŠMP na schůzkách s okresním metodikem prevence  Projekt „Nebuď oběť“  Program „ Unplagged“  Přednáška „Láska ano, děti ještě ne.“  Den požární bezpečnosti (19. 6. 2014 – akce profesionálních a dobrovolných hasičů) pro 5. – 9. roč.  Florbalový turnaj pro VS i NS  Sportovní den NS V rámci výuky byly realizovány školní projekty či projektové dny: Já a ti druzí - zaměřený na vzájemné vztahy mezi žáky 1. tříd. Moje rodina - projekt navazující na projekt Já a ti druzí pro žáky 2. - 5. ročníku. Stručný seznam nespecifické prevence rizikového chování žáků v tomto školním roce:  Nabídka školních kroužků  Pořádání kulturních akcí, sportovních soutěží (recitační soutěže, výtvarné výstavy, maškarní karneval, turnaje ve fotbalu, ve florbalu, piškvorkářské turnaje, návštěvy divadla, muzea, zámku, víkendové výlety…)  Zapojení do akcí s Charitou Opava v projektu „Ruku v ruce“ ,  Akce na jiných školách (O Kolumbovo vejce)  Návštěvy domovů důchodců, přípravy vystoupení pro domovy důchodců či akce zřizovatele (Den květů, odhalení památníku Pochodu smrti…  Zapojení do dílen – vánočních, chráněných dílen ve Vlaštovičkách  Pořádání ozdravných pobytů, lyžařských výcviků, školních výletů, zeměpisné exkurze  Pořádání akcí se zaměřením na ekologii – sběr papíru, sběr kaštanů, akce Ukliďme svět  Vzájemná spolupráce učitelů a žáků při přípravě projektových dnů (Evropský den jazyků, Den zdraví, Halloween, Den otevřených dveří, Zápis žáků do 1. ročníku…) V tomto školním roce jsme zachytili a řešili několik případů vztahových problémů ve třídě i mimo ni. Většinou stačilo řešení v kompetenci třídního učitele ve spolupráci se školním psychologem. Pouze několik případů RPCH vyžadovalo podrobnější šetření ve spolupráci s ředitelkou školy, některé za účasti rodičů. Ani v jednom případě však nebyla prokázána šikana. Jednalo se spíše o porušení norem chování žáků jeden k druhému, porušení školního řádu formou používání vulgarismů, opakovaných naschválů, lží, ničení školního majetku i osobního majetku jiných žáků, ublížení spolužákům. Děti byly upozorněny na správnou normu chování. Bylo jim vysvětleno, že toto nebude dále akceptováno. Se třídami pracovala v rámci prevence školní psycholožka. Pedagogická rada za vážné popř. opakované porušení školního řádu udělila několik kázeňských opatření ve formě důtky třídního učitele a důtky ředitelky školy. Řešili jsme jedenkrát vážné porušení školního řádů a to záškoláctví. Případ byl oznámen Orgánu sociálně – právní ochrany dětí (OSPOD). Zameškané hodiny byly potrestány sníženou známkou z chování.

17

Environmentální výchova a osvěta ve školním roce 2013-2014 Mgr. Lucie Škrobánková, koordinátor environmentální výchovy a osvěty Stejně jako loni i v letošním školním roce se žáci naší školy zapojili do spousty akcí, které souvisejí s environmentální výchovou. Pravidelně každým rokem na konci října probíhá sběr kaštanů. Sběr se uskutečnil 23. října 2014. Celou akci má na starosti paní učitelka Mgr. Markéta Mazurová. Děti za nasbírané kaštany byly odměněny sladkou odměnou. Kaštany jednotlivci: 1. místo: Hon Matěj, 8. A (100 kg), 2. místo: Dušek Patrik, 8. A (72 kg), 3. místo: Vičánková Klára, 7. tř. (68 kg), 4. místo: Židková Simona, 4. A (52 kg), 5. místo: Kříž Daniel, 1. B (44 kg) Třídní kolektivy: 1. místo: 8. A, 2. místo: 4. A, 3. místo: 7. tř. V říjnu proběhly badatelské dny projektu „Cesta za poznáním“ pro 4. - 9. ročník. V každém ročníku si mohli žáci vyzkoušet různé druhy pokusů, alternativní zdroje energie a jejich využití a dopad na životní prostředí. Projekt byl mezi žáky velmi úspěšný. Podzimní akce, II. ročník – „Splněná přání pro pejsky z útulku“ - naše škola zpříjemnila podzim pejskům a kočičkám v útulku v Městských sadech v Opavě. Psy a kočky jsme podpořili různými pamlsky, prostě vším, co je určeno pro psy a kočky. Příspěvek byl dobrovolný. Vybrané dobroty byly odvezeny do útulku ve čtvrtek 20. listopadu 2014. Sbírka probíhala od 3. listopadu do 7. listopadu 2014. V letošním roce jsme opět oslovili společnost EKO-KOM s přednáškami „Tonda Obal na cestách“. Byl nám doporučen dvouletý rozestup přednášek, proto tuto společnost vyhledáme v příštím školním roce. Ukončení „Sběru PET víček“ - naše škola se zapojila do podpory zdravotně postiženého chlapce Jakuba Smejkala (13let), který je tělesně postižený po autonehodě. Každé víčko byla kapka naděje pro absolvování léčby KLIMTHERAPY, kterou žádná zdravotní pojišťovna nehradí. Celá akce trvala dva roky. Celkem bylo odvezeno přibližně 250 kg víček. Jako dík za účast v této dobročinné aktivitě dostala škola dopis s poděkováním. V úterý 28. dubna 2015 proběhla akce „Ukliďme svět“ – Clean up the world. Celé dopoledne žáci všech tříd sbírali plastový odpad v našem okolí po předem určených trasách. Celou akci ukončila soutěž ve sběru papíru. Jednotlivci z vyššího i nižšího stupně byli vyhodnoceni a odměněni. Celkem bylo nasbíráno 3375 kg papíru. Papír jednotlivci: NIŽŠÍ STUPEŇ 1. místo: Zimmerová Barbora, 5. A; Zimmer Matěj, 3. B – 266 kg + 266 kg 2. místo: Czyž Denis, 4. B – 192 kg 3. místo: Binarová Adéla, 5. B – 179 kg 4. místo: Kufa Radovan, 5. A; Kufa Marián, 2. A – 163 kg 5. místo: Curylová Martina, 5. A – 137 kg Papír jednotlivci: VYŠŠÍ STUPEŇ 1. místo: Vincurková Karolína, 9. B – 229 kg 2. místo: Kořená Tereza, 9. A – 156 kg 3. místo: Večerka Dalibor, 6. B – 150 kg Třídní kolektivy: NIŽŠÍ STUPEŇ 1. místo: 5. A, celkové množství nasbíraného papíru ve třídě - 876 kg 2. místo: 1. A, celkové množství nasbíraného papíru ve třídě - 504 kg 3. místo: 5. B, celkové množství nasbíraného papíru ve třídě - 439 kg Třídní kolektivy: VYŠŠÍ STUPEŇ 1. místo: 6. B, celkové množství nasbíraného papíru ve třídě - 334 kg 2. místo: 9. B, celkové množství nasbíraného papíru ve třídě - 242 kg 3. místo: 9. A, celkové množství nasbíraného papíru ve třídě - 176 kg Ve středu 10. června 2015 – ukázky záchranné stanice Seiferos - výukový program o dravém ptactvu pro základní školy, letové ukázky. Výstava cca 30 dravých ptáků.

Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Všechny školní akce a významné aktivity ze školního života jsou zaznamenány ve školní kronice. Záznamy dokreslují přiložené fotografie. Škola prezentuje svou činnost ve vitrínách mimo objekt školy, na vývěskách na chodbách školy, ve školním časopise, v místním i regionálním tisku a na webových stránkách. Slavnostní zahájení a ukončení školního roku Důležité mezníky školního života ohraničují dvě slavnostní aktivity, kterých se účastní také rodiče žáků. Slavnostního zahájení školního roku pro prvňáčky a ukončení povinné školní docházky pro žáky devátého ročníku každoročně probíhají v kinosále Národního domu za přítomnosti představitelů zřizovatele a SRPŠ. Prvňáčci bývají oděni do jednotných triček s logem školy, deváťáci se pak se školou loučí zpracovanou prezentací a v ceremoniálu šerpování. Z rukou ředitelky školy jim je předána Ročenka – brožurka, která mapuje 9 let školního života právě odcházejících žáků. V rámci slavnostního ukončení školního roku jsou vyhodnocení ti nejlepší žáci z 9. ročníku tzv. BESTÍCI. 18

Kulturní vystoupení Naši žáci se celkem 8 krát prezentovali na veřejnosti s kulturním vystoupením. Již tradičně navštěvují žáci 1. stupně hradecké spoluobčany v domovech důchodců s vánočním pásmem a programem ke Dni matek. Taktéž navštěvujeme s žáky 1. ročníku mateřskou školu a ti naši návštěvu oplácejí přítomností ve škole na ukázkových hodinách. Ukázkové hodiny pro rodiče jsou učiteli zařazovány také po vyučování a bývají velmi pozitivně ze strany rodičů hodnoceny. Nejméně 2 x v roce připravujeme také kulturní vystoupení pro veřejnost v rámci projektů města. Přehled školních výletů v roce 2014-2015 Každoročně vyráží třídní kolektivy na výlety, které jsou na konci školního roku odměnou za celoroční práci. Těší nás, že žáci důstojně reprezentují školu na veřejnosti svým příkladným chováním, které bývá pedagogickému doprovodu pochváleno nejen v místě pobytu, ale také telefonicky přímo vedení školy. Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.tř. 8.A 8.B 9.A 9.B

Třídní učitel/ka Mgr. Eva Havlíčková Mgr. Lucie Škrobánková Mgr. Renáta Havlíková Mgr. Lenka Illešová Mgr. Hana Seidlová Mgr. Jan Vícha Mgr. Iveta Minářová Mgr. Irena Hodná Mgr. Romana Přibylová Mgr. Anna Víchová Mgr. Tomáš Holata Mgr. Lenka Mainušová Mgr. David Šebesta Mgr. Markéta Mazurová Mgr. Drahomír Hlačík Mgr. Jan Špička Mgr. Monika Halšková

Počet žáků 20 17 17 15 20 18 19 17 18 17 19 14 24 17 16 15 11

Datum 3.6.2015 3.6.2015 26.5.2015 26.5.2015 3.6.2015 3.6.2015 28.-29.5.2015 3.6.2015 23. a 24.6.2015 24.6.2015 24.6.2015 23.6. 2015 26.6.2015 28.5.-31.5.2015 23.6.-27.6.2015 23.6.-27.6.2015 23.6.-27.6.2015

Místo Lhota u Opavy, Mlýn u vodníka Slámy Lhota u Opavy, Mlýn u vodníka Slámy Liščí mlýn Frenštát pod Radhoštěm Liščí mlýn Frenštát pod Radhoštěm Hranice, Bystřice pod Hostýnem Hranice, Bystřice pod Hostýnem Pustevny, Liščí mlýn Frenštát pod Radhoštěm Lhota u Opavy, Mlýn u vodníka Slámy ZOO Ostrava, Zemský archiv Opava, Slezské muzeum Opava

Zemský archiv Opava, Slezské muzeum Opava Ramzová ZOO Ostrava Vítkov – Podhradí, údolí Moravice, Žimrovice Praha Zeměpisná exkurze Zeměpisná exkurze Zeměpisná exkurze

Hodnocení práce v kroužcích ve školním roce 2014-2015 Ve škole pracovalo celkem 8 kroužků, ve kterých se učitelé a vychovatelé věnovali žákům ve svém volném čase a hlavně proto, že viděli z jejich strany zájem a chuť pracovat. Dramatický kroužek (Bc. Radmila Bilíková) V letošním roce byl nově nabídnut dětem nižšího stupně zájmový dramatický kroužek. Celkem se přihlásilo 16 dětí. Kroužek probíhal každou středu od 12 –13 hodin. Společně s dětmi jsme se věnovali všemu, co do dramatické výchovy patří. Částečně jsme pronikli do oblasti výtvarné, hudební, taneční, pohybové, ale i literární. Díky scénickému čtení a nácviku pohádky „O neposlušném kozlíkovi“ jsme si zdokonalovali a procvičovali čtení, přednes i paměť. Prostřednictvím dramatických her, tance, pantomimy, ztvárňování různých postav a především prostřednictvím improvizace se děti postupem času uvolnily, odvázaly a otevřely. Kroužek navštěvoval z terapeutických důvodů také integrovaný žák, který zde měl možnost vyjadřovat své myšlenky, pocity a nálady. Díky navštěvování kroužku se žák ve své třídě lépe socializoval. Zájem o kroužek stále trvá, proto doporučuji pokračování i příští školní rok. Zdravotník (Mgr. Lucie Škrobánková) V tomto školním roce navštěvovalo zdravotnický kroužek přibližně 25 žáků nižšího a vyššího stupně. Zájem vznikl i u žáků prvních tříd. Ve druhém pololetí se k nám připojili čtyři žáci. V prvním pololetí jsme uskutečnili dvě víkendová soustředění. Činnost kroužku byla zaměřena na poznávání základů lidského těla (somatologii), na úrazovou a drogovou prevenci, základy první pomoci, obvazovou techniku, transport raněných a nově nácvik třídění raněných při hromadných neštěstích, teroristickém útoku, popř. střelbě. Při soustředění bylo vytvořeno 8 modelových situací, které byly snímány kamerou a všechny situace byly společně vyhodnoceny, rozebrány chyby. Na soustředění se podílelo celkem 21 žáků, 5 lektorů z ČČK Opava a 6 dobrovolných hasičů z Hradce nad Moravicí. V první části soustředění (prosinec 2014) byli žáci proškoleni ředitelem ČČK Opava p. Danielem Rotherem o Humanitárním právu a mezinárodní činnosti Českého červeného kříže. Dále proběhla přednáška hasiče p. Petra Paláčka o spolupráci hasičů a záchranářů. Paní Sylva Paláčková seznámila žáky se spolupráci policie s IZS a drogovou prevencí. Druhá část soustředění (leden 2015) se uskutečnila ve spolupráci s JDH v Hradci nad Moravicí. Pan Tomáš Rozehnal proškolil členy kroužku o práci hasičských jednotek při různých situacích. Prakticky jsme si vyzkoušeli modelovou situaci u dopravní nehody. Spolupráce hasičů při vyprošťování raněných a týmová spolupráce se zdravotníky. Celý rok spolupracovaly ve zdravotnickém kroužku studentky Nela Jahodová a Vendula Onderková, které pomáhaly při výuce a přípravě týmů na soutěže. V pátek 29. května byli naši členové zdravotnického kroužku pozváni v rámci česko-polské spolupráce do města Baborow na Den zdraví. Naše družstvo obsadilo 3. místo. 19

„Den požární bezpečnosti“ - v pátek 19. června 2015 se uskutečnil projektový den dobrovolných hasičů z Hradce nad Moravicí v čele s panem Tomášem Rozehnalem. Naši nejstarší záchranáři a hasiči se soutěže účastnili jako pomocníci při organizaci přímo na stanovištích. Zúčastnilo se celkem 10 třídních družstev naší školy, CZŠ a školy z Baborowa. V konečném pořadí obsadila 3. místo třída 8. A. Ve druhém pololetí se čtyři pětičlenné skupinky připravovaly na zdravotnickou soutěž. Příprava probíhala jak teoretická, tak i praktická, a to nácvikem dovedností na základě modelových situací z reálného života. Všechna zranění byla namaskována. Oblastní spolek Českého červeného kříže v Opavě pořádal dne 15. 5. 2015 okresní kolo soutěže „Mladých zdravotníků I. a II. stupně“. V kategorii I. stupeň se soutěže zúčastnilo 9 pětičlenných družstev. Naše družstvo ve složení Tereza Teplanská (4. A), Adéla Bilíková (4. B), Kryštof Svoboda, Štěpán Blatecký a Arnošt Heibl (všichni z třídy 4. B) získalo 1. místo a tím si pojistili postup do krajského kola v Olomouci. Další družstvo ve složení: Šimon Škrobánek, Denisa Baraňáková, Denis Czyž, Michaela Štenclová (všichni ze třídy 4. B) a Adam Bilík (1. B) získalo 8. místo. V kategorii II. stupně se soutěže zúčastnilo také 9 pětičlenných družstev. Družstvo ve složení: Matěj Volný, Milan Chromják, Michal Židek (všichni ze třídy 9. A) a Robin Jaroš a Klára Chromá (ze třídy 8. A) vybojovali 2. místo. Další družstvo ve složení Martin Minář, Matěj Balhar, Klára Vičánková a Zuzana Kušnírová (všichni ze 7. tř.) a Patrik Rozehnal (6. B) získali 1. místo s postupem do krajského kola soutěže v Olomouci. Oblastní spolek Českého červeného kříže v Olomouci pořádal dne 6. června 2015 krajské kolo soutěže „Mladých zdravotníků I. a II. stupně“ Olomouckého a Moravskoslezského kraje. V kategorii I. stupeň se soutěže zúčastnilo 10 pětičlenných družstev. Naše družstvo ve složení Tereza Teplanská (4. A), Adéla Bilíková, Kryštof Svoboda, Štěpán Blatecký a Arnošt Heibl (všichni z třídy 4. B) získalo 1. místo a tím si pojistili postup do republikového kola v České Třebové. V kategorii II. stupně se soutěže zúčastnilo také 10 pětičlenných družstev. Družstvo ve složení Martin Minář, Matěj Balhar, Klára Vičánková a Zuzana Kušnírová (všichni ze 7. tř.) a Patrik Rozehnal (6. B) získalo krásné 5. místo. Republikové kolo soutěže „Mladých zdravotníků“ se v letošním roce uskutečnilo v České Třebové od 12. června do 14. června 2015. V kategorii I. stupeň se soutěže zúčastnilo 9 pětičlenných družstev z celé České republiky. Naši školu a naše město úspěšně reprezentovalo družstvo ve složení: Tereza Teplanská (4. A), Adéla Bilíková, Kryštof Svoboda, Štěpán Blatecký a Arnošt Heibl (všichni z třídy 4.B), toto družstvo získalo 1. místo. Basketbalový kroužek (Mgr. Drahomír Hlačík) Ve spolupráci s basketbalovým klubem Breda @ Weinstein Opava se také v letošním školním roce organizovala přípravka chlapců v basketbale pro chlapce od prvního do pátého ročníku. Přípravka probíhá již čtvrtým rokem. Chlapci trénovali 3x týdně pod vedením učitele tělesné výchovy Mgr. Drahomíra Hlačíka a profesionálním hráčem opavského basketbalového klubu Radimem Klečkou. Jedenkrát týdně zde trénoval Kamil Vajda, který má na starosti výběr talentovaných žáků pro basketbalový klub. Jeho hodnocení, že jsou chlapci z naší školy velmi šikovní je největším oceněním. Chlapci trénovali 3x týdně, pondělí, středa a pátek, vždy od 13 do 14 h. Tréninky byly ve sportovní hale. V průběhu 60 minut chlapci trénovali nejen basketbal, ale také atletickou abecedu, žebříkové sestavy, gymnastiku, švihadla, úpolové sporty a další pohybové aktivity. V basketbale se pak zaměřili na manipulace s míčem, driblink, střelbu a dvojtakt. Samozřejmostí byla i samotná hra. Hráli jsme nejen basketbal, ale také fotbal, florbal, házenou… Každoročně se také přípravky účastní akcí pořádaných BK Opava v Městské hale v Opavě. První akcí bylo společné focení všech přípravek o poločase prvního utkání BK Opava - Kolín dne 27. 9. 2014. Další akcí pak tradiční Milkulášská nadílka před utkáním BK Opava – Svitavy dne 6. 12. 2015. V květnu 2015 pak proběhl společný trénink všech přípravek doplněný o turnaj mezi přípravkami druhých a třetích tříd. To, že naše přípravka patří k nejlepším, potvrdilo i celkové vítezství v turnaji mezi třetími třídami. Přípravka je bezplatná, basketbalový klub zajišťuje pro chlapce basketbalové míče, které zůstávají naší škole a chlapcům tréninková trička a velký plakát všech přípravek. To vše zcela bezplatně. Také v letošním školním roce jsme se zúčastnili celorepublikové soutěže „Basketbal do škol“. Na stejnojmenné webové stránce byly na každé dva měsíce vypsány soutěže rozdělené do dvou kategorií 1. - 3. třída a 4. - 5. třída. Za své výkony byli chlapci odměňováni tričky, kraťasy, mikinami a ponožkami s logem soutěže. V kategorii 4. - 5. tříd obsadila naše škola v závěrečném hodnocení 16. místo z celkových 43 škol. V kategorii 1. - 3. tříd to bylo 8. místo z celkových 48 škol celé republiky. Průměrně se v každé kategorii zúčastnilo každého kola okolo 300 žáků. V každém kole bylo pak nejlepších 50 žáků z obou kategorií odměněno. Důkazem šikovnosti našich žáků je to, že ani v jednom kole a ani v jedné kategorii nevyšli naprázdno. Mezi nejčastěji odměněné žáky patřili třeťáci D. Motyčka a M. Zimmer. Celkem v letošním školním roce navštěvovalo basketbalovou přípravku 34 chlapců od první do páté třídy. Tréninkových jednotek se pravidelně účastnilo 25 žáků. Jde o největší přípravku pod záštitou BK Opava. Podle hodnocení vedoucího přípravek a samotných hráčů jsou naši žáci velmi šikovní, ukáznění, pracovití… Rádi sem jezdí trénovat. Talentovaní chlapci trénují také v Opavě. Florbalový kroužek (Mgr. David Šebesta) Kroužek florbalu probíhal jednou týdně ve čtvrtek v období od 18. 9. 2015 do 25. 6. 2015. Z důvodu většího zájmu a s přihlédnutím k rozdílné výkonnostní úrovni byl rozdělen do dvou hodinových bloků: FLORBAL I. - pro 1. – 5. ročník ZŠ (13:30 – 14:30 hod.) a FLORBAL ll. - pro 6. – 9. ročník ZŠ (14:45 – 15:45 hod.) FLORBAL I.: počet zapsaných žáků: 33 20

Tematické zaměření výuky: rozvoj fyzické zdatnosti a výkonnostní úrovně, organizace tréninkové jednotky, rozvoj herních činností jednotlivce – vedení míčku, přihrávka, střelba, obranná činnost…, hra se zaměřením na zdokonalení herních činností, volbu místa, spolupráci a obrannou činnost. FLORBAL II.: počet zapsaných žáků: 25 Tematické zaměření výuky: rozvoj fyzické zdatnosti a výkonnostní úrovně, zdokonalení herních činností jednotlivce – útočná i obranná činnost, herní kombinace – útočné, obranné, herní systémy, hra se zdůrazněním na aplikaci principů herních kombinací a systémů. Doporučení pro příští rok: V případě stejně velkého zájmu, by bylo vhodné udělat výběr žáků až od 2. či 3. ročníku, případně vymezit ještě jeden výukový blok (možno i zkrácený) pro 1. a 2. ročník. To z důvodu velké rozdílnosti úrovně fyzické zdatnosti a stupně osvojení herních činností jednotlivců (při porovnání 1. a 5. ročníků). Kroužek anglického jazyka (Mgr. Veronika Pospíšilová, jazyková agentura The English School) Škola zajistila pro všechny zájemce konání jazykových kurzů angličtiny organizovaných vždy dle věku žáků. V jedné skupince se vzdělávalo maximálně 8 žáků, celkem ze školy 20 žáků. Rybářský kroužek (Jaroslav Mlčoch, dobrovolník) Kroužek probíhal vždy v úterý od 15 hodin, navštěvovalo jej 9 žáků naší školy. Další 4 kroužky fungovaly v rámci školní družiny (viz zpráva z činnosti ŠD)

Činnost školní družiny ve školním roce 2014-2015 (Zuzana Liliana Machurová, vedoucí vychovatelka) Školní družina má 3 oddělení (I. oddělení vychovatelka Zuzana Curylová, II. oddělení vychovatelka Zuzana Liliana Machurová, III. oddělení vychovatelka Dagmar Vavrečková) její kapacita 84 žáků je naplněna. Celý rok provázelo děti navštěvující družinu téma „Človíček“. Celoroční plán byl rozdělen na sedm tematických celků, při jejichž náplni se děti dozvídaly spoustu nových a zajímavých věcí, tvořily a vyráběly, rozvíjely své sociální dovednosti a vědomosti. 1) Človíčkovi kamarádi (kamarádské chování a jednání mezi dětmi, snášenlivost, pomoc starších dětí mladším, vzájemná tolerance; slušné a uctivé chování k dospělým, mezilidské vztahy) 2) Človíčkovo okolí (vycházky do okolí školy, poznávání města, udržování čistoty a pořádku, znalost dopravní situace v okolí školy) 3) Človíček cestuje (dopravní prostředky: vlak, autobus, automobil, MHD – chování v dopravních prostředcích, dopravní situace ve městě, pravidla silničního provozu pro chodce – semafory, turistické a mapové značky, orientace v terénu) 4) Človíček v přírodě (příroda: vycházky do přírody – řeka, les, louka, pole – význam, užitek, ochrana; environmentální výchova; pomoc zvěři v zimě; práce s přírodními materiály) 5) Človíček sportuje (dodržování pravidel a správné chování při sportu, bezpečnost; péče o zdraví: zdravý životní styl; ošetření drobných zranění a první pomoc; rozvoj pohybových schopností, nácvik sportovních her, dodržování pravidel) 6) Človíček v České republice (znalost ČR, orientace v mapě) 7) Človíček v Evropě (ČR – součást EU; vlajky a symboly států Evropy) Kroužky, které probíhaly ve školní družině: Sportovní Kroužek probíhal každé pondělí od 14:00 do 15:00 hodin, kroužek vedla Zuzana Curylová. Na začátku školního roku se přihlásilo 23 dětí, ke konci kroužek navštěvovalo 18 dětí. Aktivity byly zaměřeny na prohlubování zásad fair-play a kladného vztahu ke sportu. Náplň kroužku: Práce s náčiním – obruče, míče, gumy, švihadla apod. Běhací hry a honičky – Ruská hoňka, Krabí, Psí apod. Zábavné hry – Z vody do vody, Cukr káva, Hlava ramena, Psí boudy apod. Závodivé hry, štafetové hry Míčové hry – florbal, fotbal Výtvarný Kroužek probíhal každou středu od 14:00 do 15:00 hodin, kroužek vedla Dagmar Vavrečková. Kroužek byl pro velký zájem přihlášených rozdělen na polovinu, žáci se střídali sudý a lichý týden. Na začátku školního roku se přihlásilo 23 dětí, ke konci kroužek navštěvovalo 22 dětí. Náplň kroužku: 21

Dekorativní práce; výtvarné hry; hry s barvou; otisky přírodnin a ovoce; výtvarné vyjádření barev a zvířecích figur; hry s přírodninami; práce s tuší; lavírovaná malba; výtvarné vyjádření pocitů a nálady; koláže, stříhání, lepení; hry s barvou a kontrastem; malba dle předlohy; práce s barevným kartonem; ilustrační malby; kreativní práce s barevným papírem. Zvídavý Kroužek probíhal každý čtvrtek od 14:00 do 15:00 hodin, kroužek vedla Zuzana Liliana Machurová. Kroužek byl pro velký zájem přihlášených rozdělen na polovinu, žáci se střídali sudý a lichý týden. Na začátku školního roku se přihlásilo 34 dětí, ke konci kroužek navštěvovalo 25 dětí. Náplň kroužku: Výtvarné aktivity – mozaiky, mandaly, ubrousková technika, quilling, mramorování apod. Pohybové aktivity – country tance, line dance Tvořivé aktivity – pečení, výroba slaného těsta, výroba plastelíny apod. Pokusy – výroba cukru, lomení vody, šumící sopka apod. Turistický Kroužek probíhal každý pátek od 14:00 do 16:00 hodin, kroužek vedla Zuzana Liliana Machurová. Na začátku školního roku se přihlásilo 12 dětí, ke konci kroužek navštěvovalo 13 dětí. Náplň kroužku: Výlety po okolí – zámecký park, Mariánské louky, Hanuše, Záviliší apod. Vzdělávací programy – edukační program na zámku v Hradci, interaktivní program v Slezském zemském muzeu, edukační program v obecním domě v Opavě Hraní her (venku i uvnitř) a přírodovědné vycházky s pracovními listy apod. Jiné – návštěva Velikonočních a Vánočních trhů v Opavě, výstavy apod. Akce, které proběhly ve školní družině: Obroučkiáda září 2014 43 účastníků Drakiáda září 2014 20 účastníků Výtvarná soutěž Barevný podzim říjen 2014 74 účastníků Návštěva hasičské zbrojnice říjen 2014 17 účastníků Pěvecká soutěž Človíčci hledají talent listopad 2014 45 účastníků Program environmentální výchovy listopad 2014 49 účastníků Čertování prosinec 2014 44 účastníků Mikulášská nadílka (společně s NS) prosinec 2014 80 účastníků Vystoupení Adolfa Dudka prosinec 2014 54 účastníků Návštěva vánoční dílny prosinec 2014 38 účastníků Vánoční besídka prosinec 2014 62 účastníků Krmení labutí a kachen leden 2015 45 účastníků Maškarní karneval únor 2015 55 účastníků Plnění krmelce únor 2015 46 účastníků Návštěva knihovny březen 2015 40 účastníků Vítání jara, vynášení Morany březen 2015 46 účastníků Den Země duben 2015 34 účastníků Čarodějnické hrátky duben 2015 34 účastníků Soutěž kreslení na asfaltu duben 2015 38 účastníků Koloběžkiáda květen 2015 45 účastníků Hledání pokladu květen 2015 37 účastníků Sportovní odpoledne se ŠD Branka květen 2015 26 účastníků Sladké odpoledne v cukrárně červen 2015 34 účastníků Človíčkiáda červen 2015 28 účastníků Dohromady proběhlo 24 akcí, z toho 20 akcí proběhlo podle plánu činnosti školní družiny, 4 akce proběhly navíc. Fotografie z akcí je možno zhlédnout na webu školy. Soutěže, kterých se školní družina zúčastnila: Barevný podzim DDM Ostrava Poruba Vánoční přáníčko agentura Tomino Tvoření s papírem knihovna Hradec Za vzorné chování v družině byli odměněni tito žáci: Knižní poukázkou: Aneta Vlková 1. A Ondřej Novák 1. B Tereza Fajkusová 2. A Karin Haladejová 2. A Karolína Volná 3. A Arnošt Heibl 4. B

bez umístění bez umístění vítěz Natálie Víchová 1.A Drobnou hračkou: Robin Salva Víťa Toman Tomáš Holeš

22

1.A 1.B 2.A

Projekty financované z cizích zdrojů Řemesla nás baví Od 1. 6. 2013 do 31. 12. 2014 realizovala škola jako partner (příjemce projektu: Agentura pro regionální rozvoj, a.s.) v rámci globálního grantu Zvyšování kvality ve zdělávání v Moravskoslezském kraji II, operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost projekt na podporu technického vzdělávání s názvem Řemesla nás baví. Cílem spolupráce bylo:  motivace žáků 7. - 9. tříd ZŠ ke studiu technických (elektrotechnických a stavebních) oborů,  realizace exkurzí do průmyslových podniků a technických středních škol,  besedy s odborníky z praxe ve výuce v ZŠ,  projektové dny představující žákům ZŠ obory a profese na spolupracujících SŠ,  tematické soutěže (přehlídky výrobků, technická olympiáda),  3denní workshopy zaměřené na rozvoj žáků a učitelů v technice. Do všech nabízených aktivit jsme se zapojili. Zejména workshopy byly mezi žáky i pedagogy velmi oblíbené. Zpětnou vazbu s hodnocením jednotlivých aktivit žáky či pedagogy lze nalézt na webu školy www.zshradec.cz. Cesta za poznáním Od 1. 8. 2013 do 31. 12. 2014 realizovala škola projekt v rámci globálního grantu Zvyšování kvality ve zdělávání v Moravskoslezském kraji II, operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem Cesta za poznáním. Záměrem projektu bylo vytvoření inovativních výukových materiálů, které přinesou modernizaci výuky přírodovědných předmětů, především prvouky, přírodovědy, fyziky a chemie na obou stupních naší školy. Cílem bylo motivovat žáky k většímu zájmu o tyto předměty a povzbudit je ke studiu oborů s technickým nebo přírodovědným zaměřením v dalších fázích vzdělávacího procesu. Pořízení moderních didaktických pomůcek zvýšilo bezesporu efektivitu výuky, rozvinulo klíčové kompetence a badatelské myšlení žáků. Naplnění výstupů projektu bylo realizováno prostřednictvím 3 klíčových aktivit. První aktivita byla zaměřena na tvorbu metodických a pracovních listů do výuky přírodovědných předmětů. Materiály byly vydány v jednotném sborníku prací. Realizace první klíčové aktivity (tvorba metodických a pracovních listů), která probíhá od ledna 2014, byla bohatě zdokumentována. Druhá klíčová aktivita se soustředila na tvorbu a realizaci badatelských dnů. Tyto badatelské dny proběhly ve 4. a 5. ročníku v předmětu přírodověda, v 6. – 9. roč. ve fyzice a v 8. – 9. roč. v chemii. Během celého projektového dne plnili žáci různé zajímavé úkoly, dělali pokusy, a to nejenom v prostorách školy, ale i mimo ni. Badatelský den byl zaměřen na činnostní učení žáků. Poslední klíčová aktivita byla cílena na vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů v oblasti zapojení ICT do výuky prostřednictvím e-learningu a v oblasti aktivizujících metod. Zpětnou vazbu s průběhem a hodnocením jednotlivých aktivit žáky či pedagogy lze nalézt na webu školy www.zshradec.cz. ICT nás baví Od 1. 9. 2014 do 31. 7. 2015 realizovala škola jako partner s finanční účastí (příjemce projektu: Společnost pro kvalitu školy, o.s.) projekt v rámci globálního grantu Zvyšování kvality ve zdělávání v Moravskoslezském kraji II, operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem ICT nás baví. Hlavním cílem projektu bylo zvýšení kompetencí 20 pedagogických pracovníků naší školy při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky. Projekt umožnil nákup 20 tabletů. V rámci projektu se učitelé a vedení školy účastnili vybraných vzdělávacích aktivit. Cíle projektu byly v naší škole dosaženy prostřednictvím realizace 8 klíčových aktivit. Úvodní aktivitou bylo proškolení vedení školy v oblasti zadávání veřejných zakázek. Při realizaci nákupu tabletů se vedení seznámilo s platným postupem při zadávání veřejných zakázek, a tak se vyvarovali případných pochybení při nákupu mobilní techniky. Cílem aktivity číslo 2 bylo pomoci školám určit, do jaké míry se jim daří začlenit informační a komunikační technologie do života školy. Školám byl nabídnut nástroj změny - Profil Škola 21, který se nesoustředí jen na technické parametry, popisuje hlavně to, jak technologie skutečně podporují výukový proces. Cílem aktivity č. 3 bylo poskytnutí koučovací podpory ředitelům škol se zaměřením na posílení efektivního využití ICT ve škole u stávajících a nové pořízených technologií. Smyslem koučování bylo poskytnout podporu vedení škol při zavádění trvalých změn ve využívání technologií, při řešení možných obtíží v práci s řízením celého procesu. Cílem aktivity č. 4 bylo poskytnout zapojeným pedagogům cílenou metodickou a technickou podporu při využití a integraci ICT do výuky. Tři zkušené mentorky pracovaly více jak půl školního roku individuálně s pedagogy přímo v naší škole a prostřednictvím Skype. Smyslem podpory mentora byla práce s pedagogy na stanovování cílů v hodinách, hledání nejvhodnější metod výuky vzhledem ke stanoveným cílům a nastaveným výstupům. Požadovaným výstupem podpory mentora byl rozvoj profesních dovedností a klíčových kompetencí v práci s ICT každého pedagoga s ohledem na optimální a individuální rozvoj znalostí a dovedností žáků ve výuce. Cílem aktivity č. 5 bylo u pedagogických pracovníků posílit dovednosti efektivního využití techniky přímo ve výuce, kterou již školy mají. Vybraný seminář byl realizován přímo v naší škole. Cílem aktivity č. 6 bylo poskytnout účastníkům realizovaných seminářů nové znalosti a především praktické dovednosti v zavádění a využití nových mobilních dotykových technologií ve výuce. Vybraný seminář byl realizován přímo v naší škole. Cílem aktivity č. 7 bylo v seminářích zvýšit znalosti a především dovednosti v praktickém využití při zavádění nových dotykových zařízení ve výuce v konkrétních předmětech přímo ve výuce (oborové didaktiky). Čtyři vybrané semináře byly organizovány přímo v naší škole a vedly k praktickému využití přímo ve výuce žáků. Cílem aktivity č. 8 bylo provést 23

v naší škole evaluaci projektových aktivit. Zapojení pedagogové i vedení školy vyhodnotili dopad nebo přínos konaných vzdělávacích aktivit a skutečného využití ICT ve škole ve výuce. NatTech Od 1. 8. 2013 do 30. 6. 2015 realizovala škola jako partner (příjemce projektu: Střední odbornou školou technickou Opava, přísp. org.) projekt na podporu přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji s názvem NatTech. Cílem spolupráce bylo: 1. Sdílení učeben / dílen / laboratoří SŠ pro povinnou výuku žáků ZŠ zaměřenou na přírodovědné a technické vzdělávání. 2. Celoroční, pravidelně se opakující volnočasové aktivity zaměřené na přírodovědné a technické vzdělávání (kroužky 3D modelování, robotika). 3. Program vzájemného učení, kde se žáci SŠ připravují a realizují pro žáky ZŠ vzdělávací aktivity / projekty zaměřené na přírodovědné a technické vzdělávání (exkurze žáků ZŠ do SŠ, workshopy, realizace soutěží). Aktivity projektu NatTech byly hodnoceny všemi účastníky v Základní škole Hradec nad Moravií, okres Opava, příspěvková organizace (žáci, učitelé, koordinátor ZŠ) kladně. Nejvíce oceňujeme možnost si přímo v dílnách SŠT vyzkoušet práci s materiály a nářadím, které v podmínkách základní školy nemůžeme využívat. Zejména chlapci byli pro volbu svého budoucího zaměstnání vhodně motivováni, protože se přesvědčili, že umí vzít do ruky také nářadí a dokonce jsou pří práci s ním zruční a šikovní. Tyto praktické hodiny bylo možné využít hned ve dvou KA (výuka metrologie, spoje a spojovací materiály, workshopy). Neméně vhodná, zajímavá a poučná byla návštěva vybraných strojírenských podniků v Krnově a Opavě. Žáci i jejich rodiče ocenili nabídku a organizaci volnočasových aktivit věnované robotice a programování v autocadu. Sobotní dopolední bloky s možností se naplno věnovat započaté práci, zajištění občerstvení a dopravy tam i zpět, bylo naprosto bezchybné. Velmi kvitujeme erudici a vlídný přístup učitelů, kteří se našim dětem se zaujetím věnovali. To vše podtrhuje radost a nadšení účastníků, kteří se průběžně chodili „chlubit svými nafocenými díly“. Při zrodu jednotlivých školních prezentací strojírenských profesí jsme pozorovali zaujetí žáků pro věc, jejich snahu připravit co nejlepší výtvor tak, aby byl něčím zajímavý a aby právě to zajímavé zaujalo porotu v samotné soutěži. Tato snaha ovšem našim družstvům opakovaně podlomila nohy – nepovedlo se spustit v pravý čas vložená videa. Zvítězit se sice nepodařilo, ale zkušenosti z přípravy prezentací strojírenských profesí tvůrcům nikdo nevezme. Závěr: Projekt NatTech měl pro žáky základních škol smysl, po celou dobu byl výborně organizován, spolupráce se všemi koordinátory a manažery probíhala bezchybně. Velmi litujeme, že se v projektových aktivitách nedá pokračovat – vždyť každý rok si žáci volí své budoucí zaměstnání a ti, kteří přijdou na řadu příští roky, již nebudou mít takovou bezvadnou příležitost se seznámit se strojírenskými profesemi a dokonce si je prakticky vyzkoušet. Podařilo-li se alespoň jednoho žáka v průběhu projektu motivovat pro zvolení některého z nabízených strojírenských oborů na SŠT, nebyly výstupy projektu zmařeny, protože právě po absolventech těchto oborů je na trhu práce takový „hlad“. Zpětnou vazbu s průběhem a hodnocením jednotlivých aktivit žáky či pedagogy lze nalézt na webu školy www.zshradec.cz. Náš svět Od 1. 7. 2015 do 31. 12. 2015 realizuje škola projekt zaměřený na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků. Cílem projektu je: Zlepšení jazykových kompetencí žáků a pedagogů a prohloubení jejich znalostí o zemích EU a ESVO. Vybraní pedagogové absolvují 10denní intenzivní jazykový kurz a žáci 7denní jazykový vzdělávací pobyt v zahraničí. Spolupráce s rodiči a jinými subjekty Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání a výchovy prostřednictvím žákovské knížky, na třídních schůzkách, pohovorech a konzultačních hodinách, při osobních jednáních, případně telefonicky dle přání rodičů. Rodiče mají možnost po dohodě účastnit se přímo výuky. Rodiče nastupujících prvňáčků dostávají informace na třídní schůzce v závěru školního roku před jejich nástupem do školy. S činností školy, jejím areálem a prostředím tříd se mohou rodiče seznámit při pořádání akcí a v rámci Dnů otevřených dveří. Pro lepší orientaci rodičů při domácí přípravě dítěte na vyučování byla sestavena strategie školní úspěšnosti a domácí přípravy žáků, kterou naleznou rodiče na webových stránkách. Zástupci rodičů žáků jednotlivých tříd pracují ve Sdružení rodičů a přátel školy (SRPŠ). Stejně jako minulý školní rok se i v letošním školním roce SRPŠ významně podílelo na financování dopravy žáků na školní akce mimo město Hradec nad Moravicí. Z fondu sdružení byly financovány odměny na školní akce a soutěže, na závěr školního roku byli nejlepší žáci odměněni knihou. V únoru 2015 organizovalo sdružení s velkou účastí a bezchybně ples SRPŠ. Ve škole nepůsobí odborová organizace. Při plnění úkolů ve vzdělávání jsme spolupracovali s místními spolky a organizacemi: MŠ Hradec nad Moravicí, ZŠ a MŠ Hradec nad Moravicí – Žimrovice, ZŠ a MŠ Branka u Opavy, Městská knihovna, referát kultury MěÚ (Informační centrum, galerie, Hradecké noviny), ZUŠ Hradec nad Moravicí, Slezské muzeum, Slezské divadlo v Opavě, Knihovna Petra Bezruče v Opavě, JSDH Hradec nad Moravicí (cvičení požární ochrany, Den zdraví), Charita Opava (projekt Ruku v ruce), Optys Opava (Vánoční a Velikonoční dílna), TOMINO (Vánoční a Velikonoční dílna, Den dětí), Policií ČR (odborné konzultace), ČSOP Hradec nad Moravicí (besedy, Den Země), Matice slezská – 24

(odborné tiskoviny), ČS obec legionářská (přednášky, akce), Procter & Gamble (přednáška pro dívky „Čas proměn“), CAT Ostrava (přednášky MUDr. Petra Kováře o dospívání), Česká televize Ostrava (soutěž U6 – úžasný svět techniky v Dolní oblasti Vítkovic, soutěž Bludiště), výtvarník Stanislav Havlík (vernisáž obrazů, výstava), zámek Hradec nad Moravicí (prohlídky, soutěže, edukační programy). Na vedení zdravotnického kroužku se podílely Nela Jahodová a Vendula Onderková (obě studentky VŠ). Škola se účastní projektů a aktivit s jinými subjekty např.:  s Agenturou pro regionální rozvoj, a.s. – projekt Řemesla nás baví,  se Společností pro kvalitu školy, o.s. projekt ICT nás baví v režimu partnerství s finančním příspěvkem  s Basketbalovým klubem Opava – 3 x týdně basketbalová přípravka pro žáky 1. stupně  s firmou BRANO Group, a.s. – ozdravné pobyty, exkurze žáků do firmy  se Střední odbornou školou technickou Opava – projekt NatTech - Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji, a to v režimu partner projektu,  s útulkem pro zvířata v Opavě – dary v podobě krmení pro psy a kočky,  s firmou Model Obaly, a.s. – poskytnutí kartonů, papíru pro výtvarnou činnost žáků Inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Od 9. července 2015 probíhá inspekční činnost „Prošetření stížnosti podle § 174 odst. 5 školského zákona, ve znění pozdějších předpisů. Výsledky šetření nebyly do konce školního roku 2014-2015 známy. Rozvojové a mezinárodní programy Ve školním roce se škola neúčastnila rozvojových a mezinárodních programů. Další vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola není zařazena do systému institucí, které poskytují akreditované obory celoživotního vzdělávání. Další informace viz údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.

ZŠ Hradec nad Moravicí 22. 8. 2015

Mgr. Radka Očadlíková ředitelka školy

25