Výroční zpráva byla projednána dne 5.10 2015 se zřizovatelem Střední školy podnikatelské a Vyšší odborné školy, s.r.o.
jednatel DZC, spol. s r.o.
Výroční zpráva byla projednána dne 7.10 2015 na jednání Školské rady střední školy.
předseda ŠR
Výroční zpráva byla projednána dne 7.10 2015 na jednání Školské rady vyšší odborné školy.
předseda ŠR
strana 2
Obsah: 1. SLOVO ŘEDITELE ŠKOLY ........................................................................................................................... 4 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY ........................................................................................................................ 6 3. ŠKOLSKÁ RADA ........................................................................................................................................... 7 4. PŘEHLED VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ ................................................................................................... 7 5. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY ............................................................................................................ 10 6. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ................................................................................................................... 12 7. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ..................................................................................................... 13 8. VÝZNAMNÉ MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ................................ 16 9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROLY PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ ................................ 17 10.ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY .......................................................................................... 17 11.ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ ...................................................................................................................................... 17 12.ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ .............................................................. 18 13.ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY ........................................................................................................................ 19
strana 3
1. SLOVO ŘEDITELE ŠKOLY Střední škola podnikatelská a Vyšší odborná škola, s.r.o. zahájila činnost v roce 1992 ve Zlíně, v roce 1993 byla zahájena výuka žáků v samostatně zřízené škole v Kroměříži. V roce 2001 došlo v souladu s platnou legislativou ke sloučení obou škol. Škola zájemcům nabízela i v tomto školním roce možnost denního studia na pracovišti školy ve Zlíně, nám. T. G. Masaryka 2433, v dálkové a kombinované formě studia v Kroměříži na Tovačovského 337. Všechny středoškolské obory studia realizované školou jsou zakončeny maturitní zkouškou, u vyššího odborného studia pak absolutoriem. Celý vzdělávací a výchovný proces školy vytváří pro žáky optimální podmínky nejen pro vykonání maturitní zkoušky, ale také pro další studium mnoha oborů na vysokých, případně na vyšších odborných školách. V letošním roce škola realizovala vzdělávání u denního studia podle vlastních školních vzdělávacích programů zpracovaných z rámcových vzdělávacích programů „Ekonomika a podnikání“ a „Podnikání“, u vyššího odborného studia podle akreditovaných programů „Cestovní ruch“ a „Daňová a finanční správa“. V rámci projektů ESF byly v operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost ukončeny dva projekty, a to projekt „Učíme se podnikat - rozvoj kompetencí k podnikání u žáků v počátečním vzdělávání“ a projekt „Sky NetSchool – učíme se a podnikáme“. V březnu 2015 se škola zapojila do šetření mezinárodního projektu OECD PISA, který byl zaměřen na zjišťování úrovně přírodovědné gramotnosti patnáctiletých žáků. V České republice jej realizuje oddělení zjišťování výsledků vzdělávání České školní inspekce. V dubnu 2015 škola zavedla pilotně nový informační systém (EduPAge), díky němuž z jednoho místa prostřednictvím internetu nebo mobilních zařízení získají nejen žáci, ale i rodiče přístup ke všem informacím souvisejícím se studiem na Střední škole podnikatelské a Vyšší odborné škole, s.r.o. Od školní roku 2015/2016 škola zavede elektronickou třídní knihu. Velký důraz je kladen na webové stránky školy a stránku školy na sociální síti, jejich podoba láká k opakovaným návštěvám nejen žáky, ale i rodiče a další zájemce o školu. Škola založila několik účtů na sociálních sítích (Youtube kanál, Google plus nebo Fotogalerii školy-Zonerama) Škola zavedla evaluační systém hodnocení, jehož cílem je zpětná vazba k průběhu vzdělávacího a výchovného procesu se zvláštním zřetelem na hodnocení vyučujících a sociálního klimatu školy. Základem pro toto hodnocení je evaluační dotazník, který žáci vyplňují na konci školního roku. Na základě vyhodnocení evaluačního systému může vedení školy realizovat změny vedoucí ke zkvalitnění činnosti školy. V uplynulém školním roce se škola také aktivně zapojila do environmentální výchovy se zaměřením na sběr recyklovatelných odpadů. Ekonomickým efektem byly dodávky kancelářského papíru nebo příspěvek na charitu. Pořádáním odborných exkurzí, výletů a kurzů v průběhu školního roku si škola kladla za cíl kromě odbornosti také na týmovou práci, posílení kolektivní sounáležitosti, respektování jednotlivce v pracovním kolektivu a výrazné omezení patologických jevů. Velký důraz byl kladen na mimoškolní aktivity žákyň a žáků a na jejich úspěšnou účast v různých předmětových olympiádách a soutěžích. Členové pedagogického sboru přistupovali k své práci velmi odpovědně, obětavě a profesionálně. S přehledem řešili vzniklé situace a především díky jim se ve škole nevyskytly žádné případy šikany, požívání drog a dalších negativních jevů.
strana 4
Středoškolské studium Absolventi základních škol mohou studovat čtyřletý vzdělávací program ukončený maturitní zkouškou. Podle rámcového vzdělávacího programu Ekonomika a podnikání zpracovala škola vlastní školské vzdělávací programy se zaměřením na Řízení firem, Cestovní ruch, Informační a komunikační systémy a Ekonomiku a cizí jazyky. Ve školním roce 2014/2015 se uskutečnilo vzdělávání v zaměření Řízení firem a Cestovní ruch. Pro úspěšné absolventy učebních oborů má škola zpracovaný školní vzdělávací program Podnikání, který mohou zájemci studovat v dvouleté denní formě studia nebo v tříletém dálkovém studiu. Vyšší odborné studium Je určeno pro úspěšné absolventy maturitních oborů. Vzdělávací programy vyššího odborného studia podléhají akreditaci Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Škola má akreditované dva vzdělávací programy Daňová a finanční správa v denní a kombinované formě studia a Cestovní ruch v denní formě studia. Školní rok 2014/2015 se vyznačoval zejména přípravou a realizací maturit, akreditací vzdělávacích programů vyššího odborného studia, zpracováním a realizací projektů ESF a zabezpečováním výuky, doprovodných programů a školních akcí, které souvisely s odbornou a společenskou přípravou žáků a studentů. Ve školním roce 2014/2015 zahájilo studium na Střední škole podnikatelské a Vyšší odborné škole, s.r.o. celkem 199 žáků a studentů v níže uvedených oborech: typ školy SOŠ
VOŠ
název oboru Ekonomika a podnikání – Řízení firem, Cestovní ruch Podnikání Podnikání
typ a délka studia denní čtyřleté studium denní dvouleté studium dálkové tříleté studium
Daňová a finanční správa Cestovní ruch
kombinované tříleté studium denní tříleté studium
Žáci a studenti používali ke svému vzdělávání na pracovištích v Kroměříži a ve Zlíně 15 kmenových učeben, 3 počítačové učebny, přednáškový sál a další učebny pro výuku dělených předmětů. Všechny PC ve škole jsou propojeny do sítě s přístupem na internet. Škola postupně vybavila kmenové učebny počítači s přístupem k internetu, dataprojektory a interaktivními tabulemi. Žáci mají k dispozici 76 počítačů v počítačových učebnách a mají neomezený přístup k internetu. Prostřednictvím technologie Wi-Fi se mohou v prostorách školy připojovat k internetu také s vlastním zařízením.
strana 5
2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY a) Název školy, sídlo, právní forma, IČ Název školy: Střední škola podnikatelská a Vyšší odborná škola, s.r.o. Sídlo školy: Tovačovského 337, 767 01 Kroměříž Odloučené pracoviště školy:
Kontakt:
nám. T. G. Masaryka 2433, 760 01 Zlín tel.: 577 210 227, 577 215 314 e–mail:
[email protected] http://www.spos.cz Hana Strangmüllerová
Právní forma: IČ: Identifikátor školy: Statutární zástupci společnosti:
společnost s ručením omezeným 253 44 412 600 020 525 Ing. Zdeněk Velikovský, Mgr. Kateřina Velikovská
b) Zřizovatel školy Název: Sídlo:
DZC, spol. s r.o. Horní Ves 291, 763 16 Fryšták
c) Ředitel školy Jméno, příjmení: Adresa: Datum jmenování do funkce: Datum odvolání z funkce:
Mgr. David Martinek Budovatelská 4800, Zlín 18. 8. 2014 -
d) Školská rada, datum jejího zřízení Podle § 167, zákona č. 561/2004 Sb. byly ke dni 30. 10. 2005 zřízeny školská rada při střední škole a školská rada při vyšší odborné škole. Dne 14. 12. 1998 bylo v Kroměříži založeno Sdružení přátel SŠP a VOŠ. e) Součásti školy zařazené do sítě Střední škola podnikatelská Vyšší odborná škola
IZO IZO
108 021 041 110 033 965
f) Datum zřízení (založení) školy, datum zařazení do sítě, poslední aktualizace v síti Datum založení školy: 1. 9. 1993. Pracoviště Kroměříž – rozhodnutí MŠMT ČR č. j. 10296/93-28 od 1. 9. 1993. Odloučené pracoviště Zlín – rozhodnutí MŠMT ČR č. j. 2823/92 od 1. 9. 1992. Poslední aktualizace v síti škol MŠMT v Praze dne 2. 9. 2014 č. j. MŠMT – 31694/2014-1. g) Součásti školy podle studijních oborů, rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity typ školy SOŠ
VOŠ
Obor Ekonomika a podnikání Podnikání Podnikání Daňová a finanční správa Daňová a finanční správa Cestovní ruch
Kód 63 – 41 – M/01 64 – 41 – L/51 64 – 41 – L/51 63 – 41 – N/04 63 – 41 – N/04 65 – 43 – N/01
kapacita 355 165 305 100 135 140
rozhodnutí MŠMT ČR č.j. 524/2009-21 č.j. 19 848/2000-21 č.j. 19 848/2000-21 č.j. 16 636/2006-23/2 č.j. 16 637/2006-23/2 č.j. 19 848/2000-21
forma studia denní denní dálková denní kombinovaná denní
strana 6
Škola sdružovala následující typy škol: typ školy
počet tříd
SOŠ VOŠ
8 6
počet žáků k 30. 6. 2015 129 52
počet žáků na třídu 16,125 8,67
přepočtený počet pedagogických pracovníků 10,784 5,167
počet žáků na přepočteného pedagogického pracovníka 11,962 10,06
h) Hodnocení současného stavu školy Škola se zaměřila především na kvalitu vzdělávání žáků a studentů ve všech oborech vzdělání, které má uvedeny v rejstříku škol. Škola využívala k výuce prostory a kapacity vlastního školního objektu v Kroměříži, ve Zlíně probíhala výuka v nově adaptovaných prostorách na adrese nám. T. G. Masaryka 2433, pronajatých od společnosti Internátní, s.r.o. Škola organizovala v průběhu školního roku další doprovodné vzdělávací akce např. odborné exkurze, krátkodobé poznávací zájezdy do zahraničí, besedy a další kulturní a společenské akce. Zájemci o mezinárodně uznávaný certifikát z anglického jazyka se mohli účastnit zkoušek ESOL. Škola uplatňuje i environmentální přístup ve výuce. Environmentální výchova je ve škole součástí RVP a tematických plánů a škola se zapojuje do různých akcí. V rámci environmentálního vzdělávání se škola například zapojila do projektu „Papír za papír“ od firmy SITA CZ a.s. (17. místo ze 152 zapojených škol) a do ekologicko-charitativního projektu SBÍREJ-TONER.CZ, který získává finance pro mentálně postižené z nepotřebných prázdných tonerů. Pedagogičtí pracovníci školy se dále průběžně vzdělávají v i nových trendech, které souvisejí s výukou a odborností jednotlivých předmětů.
3. ŠKOLSKÁ RADA Na jednáních školské rady byly řešeny problémy týkající se rozpočtu školy a školních vzdělávacích programů a celkového chodu školy. Ve dnech 15. a 16. 4. 2015 proběhly volby nových členů ŠR. Složení Školské rady při SŠ Radek Polášek – předseda – zástupce rodičů Mgr. Aneta Zvonková – zástupce zaměstnanců školy Mgr. Kateřina Velikovská – zástupce zřizovatele Složení Školské rady při VOŠ Mgr. Karel Opravil – předseda – zástupce zaměstnanců školy Filip Darebník – zástupce žáků a studentů Ing. Zdeněk Velikovský - zástupce zřizovatele
4. PŘEHLED VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ Denní studium vyučované obory ve školním roce 2014/2015 (názvy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol) Ekonomika a podnikání Podnikání Cestovní ruch
kód oboru (KKOV) 63-41-M/01 64-41-L/51 65-43-N/01
součást školy SŠ SŠ VOŠ
denní studium počet žáků k 30.9.
ukončilo MZ
ukončilo absolutoriem
63 10 28
17 8 0
0 0 6
strana 7
Dálkové studium vyučované obory ve školním roce 2014/2015(názvy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol) Podnikání Daňová a finanční správa
dálkové/kombinované studium kód oboru (KKOV)
součást školy
počet žáků k 30.9. DA
64-41-L/51 63-41-N/04
SŠ VOŠ
57 31
VE EX 0 0
ukončilo MZ
ukončilo absolutoriem
DA
VE
EX
DA
KO
EX
9 0
0 0
0 0
0 0
0 12
0 0
0 0
Vysvětlivky:
DA - dálkové studium
VE – večerní studium
KO - kombinované studium
EX - externí studium
a) Inovace vzdělávacích programů Střední škola uskutečňuje vzdělávání podle dvou rozpracovaných rámcových vzdělávacích programů: - čtyřletý obor v denní formě studia RVP Ekonomika a podnikání byl rozpracován na školské vzdělávací programy: 1. Řízení firem 2. Cestovní ruch 3. Informační a komunikační systémy - RVP Podnikání byl rozpracován na školský vzdělávací program Podnikání v denní a dálkové formě studia Vyšší odborná škola nabízí akreditované vzdělávací programy: - Daňová a finanční správa v denní a kombinované formě studia - Cestovní ruch v denní formě studia Všechny vzdělávací programy jsou zpracovány kvalitně, takže průběžně dochází pouze k aktualizacím obsahu učiva, které vyplývají ze změn a potřeb praxe – např. legislativní změny aj., a jsou realizovány po projednání v předmětových komisích a schválení ředitelem školy. Dále škola implementovala do školních vzdělávacích programů studijní materiály z dvou ukončených projektů v rámci výzvy Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Žáci školy začali využívat ve výuce a domácí přípravě e-learning a nové materiály připravené pro e-learnigovou výuku. Tento způsob má usnadnit přístup ke studijním materiálům a zkvalitnit studium žákům, kteří mají vyšší absenci ze zdravotních důvodů a také žákům a studentům v jiných formách vzdělávání. Vyučující vytvořili vlastní prezentace a studijní opory v elektronické podobě, které jsou využívány v rámci e-learningu a stávají se nedílnou součástí výuky. b) Způsob zabezpečení odborné praxe Součástí vzdělávacího programu školy je i odborná praxe žáků, která probíhala na základě uzavřené Smlouvy o spolupráci mezi školou a jednotlivými subjekty. Žáci jsou po dobu studia pojištěni u pojišťovny Generali. Odborná praxe je součástí učebních dokumentů studijních oborů vycházejících z RVP a zapracovaných v ŠVP. Absolvování odborných praxí je evidováno na vysvědčení. Odborná praxe se uskutečňuje v týdenních blocích podle příslušného ročníku a je zpravidla řazena na konci školního roku jako završení daného ročníku.
strana 8
Počet týdnů odborné praxe v jednotlivých ročnících vzdělávacích programů: Obor
SOŠ
Ekonomika a podnikání Podnikání
VOŠ denní studium
Daňová a finanční správa Cestovní ruch
VOS kombinované studium
Daňová a finanční správa
Ročník I. II. III. IV. I. I. II. III. II. I. II. III.
Délka praxe v týdnech 0 2 2 0 2 2 2 2 20 4 4 4
Žáci čtyřletého vzdělávacího programu vykonávali odbornou praxi v souladu se zaměřením studia. Žáci nástavbového studia oboru Podnikání absolvovali během studia odbornou praxi v rozsahu 2 týdnů. Součástí výuky byla i učební praxe. U VOS je nejvyšší časová dotace odborné praxe u oboru „Cestovní ruch“, kde studenti absolvují souvislou odbornou praxi v rozsahu 20 týdnů. Odborná praxe u tohoto oboru je směřována do oblasti zařízení cestovního ruchu a hotelnictví a škola při jejím zabezpečování spolupracuje se společností Helios Agency. Zájemci tak mohou vykonávat odbornou praxi v Řecku. U oboru VOS „Daňová a finanční správa“ je odborná praxe směřována do oblasti účetní, ekonomické, daňové a právní. Praxe žáků probíhají v souladu s Plánem odborných praxí. Po absolvování odborných praxí sepisují žáci a studenti zprávu z praxe, jejíž součástí je i hodnocení jejich aktivit odpovědným pracovníkem firmy, ve které praxe probíhala. Vzhledem k neustále rostoucímu nezájmu firem o studentské praxe přistoupila škola k opatření, že žáci a studenti si zabezpečují odbornou praxi sami, škola však uzavírá s příslušnou firmou smlouvu o praxi, ve které jsou vymezeny podmínky jejího průběhu. c) Spolupráce s jinými institucemi a školami Škola je členem: Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska; Obchodní a hospodářské komory v Kroměříži; Sdružení pro rozvoj cestovního ruchu Kroměřížska; Klubu UNESCO; Asociace debatních klubů České republiky. Škola spolupracuje: se ZŠ Komenského Kroměříž, Střední školou gastronomie a obchodu Zlín, Obchodní akademií Tomáše Bati a Vyšší odbornou školou ekonomickou Zlín, Střední průmyslovou školou polytechnickou Zlín, Soukromou střední školou Uherské Hradiště, s Obchodní akademií, Vyšší odbornou školou a Jazykovou školou s právem státní jazykové zkoušky v Uherském Hradišti, Vyšší odbornou školou živnostenskou v Přerově, Střední školou cestovního ruchu v Rožnově pod Radhoštěm, Střední hotelovou školou ve Zlíně, AIESEC UTB Zlín, aj.; v rámci dalšího studia a celoživotního vzdělávání s Vysokou školou Sting Brno; Vysokou školou logistiky Přerov, SVŠE Znojmo, Jazykovou školou Athéna, ERA – poštovní spořitelna, ČUN – Česká unie neslyšících, dlouhodobě s organizací Junior Bata Achievement ČR aj.
strana 9
d) Mezinárodní spolupráce a programy, včetně zahraniční odborné praxe žáků a studentů Helios Agency: zajištění odborné praxe v Řecku příprava projektu v rámci výzvy č. 56 Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost příprava projektu v rámci výzvy č. 57 Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
5. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY a)
Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015 počet fyzických osob
přepočtené úvazky
13
0,989
18
0,151
interní pracovníci externí pracovníci
b)
Další údaje o pedagogických pracovnících (u pedagogů důchodového věku je vyznačeno vedle pořadového čísla D)
Interní pedagogičtí pracovníci ped. pracovníci - poř. číslo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
pracovní zařazení, funkce Ředitel Zástupce ředitele Zástupkyně ředitele Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitel Učitelka Učitelka Učitel Učitelka
úvazek 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,86 1,0 1,0 1,0 1,0
kvalifikace (stupeň vzdělání, obor, aprobace, DPS) VŠ, Ostravská univerzita, NJ, ZSV VŠ, UJEP Brno, PrF, právo VŠ, UP Olomouc, FF, andragogika VŠ, VŠE Bratislava, ek. předměty, DPS VŠ, VŠB Ostrava, FE, ekon. předměty VŠ, UP Olomouc, PdF, spec. pedagogika VŠ, SU Opava, ČJ, Dě, historie a muzeologie VŠ, UP Olomouc, PřF, M, ON, VT VŠ, UK Praha, TV VŠ, VŠE Praha, ek. služeb a cest. ruchu, DPS VŠ, UP Olomouc, FF, AJ VŠ, UP Olomouc, PdF, RJ, Z, VT SU Opava, FPF, Dě, NJ
roků ped. praxe
12 31 37 20 21 26 12 37 36 22 23 20 1
Věk
38 61 59 49 43 52 39 61 60 52 54 44 26
Externí pedagogičtí pracovníci ped. pracovníci poř.čís lo
1 2D 3D 4 5 6 7 8D
pracovní zařazení, funkce Učitelka Učitel Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitel
úvazek 0,152 0,143 0,095 0,131 0,071 0,095 0,207 0,083
kvalifikace (stupeň vzdělání, obor, aprobace, DPS) VŠ, SU Opava, FPřF, NJ, D VŠ, VŠZ Brno, PSP VŠ, UP Olomouc, PřF, M, Fy SU Opava, FPrF, Čj, D MU Brno, FF, Nj, Ruj UP Olomouc, PF, Spol. vědy MU Brno, PF, Aj VŠ, UP Olomouc, FF, VVD, účetnictví
Věk
36 65 66 30 29 43 41 66 strana 10
9 10 11D 12 13D 14 15 16 17 18
Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitel Učitel Učitel
0,114 0,131 0,169 0,207 0,110 0,202 0,138 0,190 0,095 0,381
VŠ, UJEP Brno, PrF, právo MU Brno, PF, Aj VŠ, VŠE Praha, auditor, ek. předměty VŠ, UP Olomouc, FF, NJ, RJ, Dě VŠ, VŠE Praha VŠ, MU Brno, PF, RJ VŠ, VŠB Ostrava, EF, ek. předměty, DPS VŠ, VVŠPV Vyškov, ek. předměty, DPS MU Brno, specializace obchod a služby, THO VŠ, Ostravská univerzita, M, Ze
61 35 64 55 64 36 50 37 32 38
Věkové složení interních pedagogických pracovníků je následující: do 30 let 31 - 50 let 51 – 60 let nad 60 let průměrný věk
1 5 5 2 49,08
Věkové složení externích pedagogických pracovníků je následující: do 30 let 31 - 50 let 51 – 60 let nad 60 let průměrný věk
2 9 1 6 47,11
Všichni interní a externí vyučující mají vysokoškolské vzdělání.
Požadovaná aprobovanost a stupeň vzdělání učitelů (Zahrnuje povinné předměty, povinně volitelné i nepovinné) požadovaný stupeň vzdělání aprobovanost výuky
d)
% 100 99,98
Nepedagogičtí pracovníci
interní pracovníci externí pracovníci
počet fyzických osob 1 3
přepočtené úvazky 1,00 2,14
Další údaje o nepedagogických pracovnících ostatní pracovníci - pořadové číslo 1 2 3 4
pracovní zařazení, funkce Tajemnice školy Správce objektu Uklízečka Uklízečka
úvazek 1,0 0,713 0,713 0,713
stupeň vzdělání střední vzdělání s maturitní zkouškou střední vzdělání s maturitní zkouškou střední vzdělání s maturitní zkouškou středoškolské s výučním listem
strana 11
e) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy počet osob 1 1 1 1 1 1 1 2 9 10 9 9
název semináře Systém agendy pro školy školení - InspIS ŠVP- tvorba školního vzdělávacího programu seminář - Odpady a obaly Workshop (British and American Studies) Seminář „Poslech s porozuměním“ Hodina angličtiny za hranicemi Pracovní seminář SAS Příprava na maturitu pro zdravotně postižené - Gymnázium pro ZP Školení k elektronické třídní knize – EduPage Školení k novému IS školy - Office 365 Seminář „Metody projektového vyučování“- Mgr. Bc. Martina Rozsypalová, PF OU Seminář „Efektivní komunikace mezi pedagogem a žákem“- Mgr. Bc. Martina Rozsypalová, PF OU
6. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ a)
Žáci přihlášení ke studiu ve školním roce 2014/2015
kód 63-41-M/01 64-41-L/51 63-41-N/04 65-43-N/01 Vysvětlivky:
název
Ekonomika a podnikání Podnikání Daňová a finanční správa Cestovní ruch Celkem
délka studia
druh studia
4 2/3 3/3 3
DE DE/DA DE/KO DE
počet přihlášených 1. kolo
2. kolo
3. kolo
počet přijatých k 31.8.2014
28 7/12 1/5 8 44/17
2 0/3 0/12 9 11/15
0 0 0 0 0/0
30 7/15 1/17 17 55/32
počet odvolání 0 0 0 0 0
DE – denní studium; DA – dálkové studium; KO – kombinované studium
b) Další doplňující údaje k přijímacímu řízení Kritéria pro přijetí ke studiu K přijetí ke studiu byla zveřejněna Kritéria přijímacího řízení pro školní rok 2014/2015 pro: denní studium oboru Ekonomika a podnikání; KKOV 63-41-M/01; nástavbové studium oboru Podnikání; KKOV 64-41-L/51; vyšší odborné studium, obory Daňová a finanční správa (63-41-N/04) a Cestovní ruch (6543-N/01); c)
Odvolací řízení
Ekonomika a podnikání Podnikání Daňová a finanční správa Cestovní ruch CELKEM
počet odvolání 0 0 0 0 0
přijato na odvolání 0 0 0 0 0
zamítnuto odvolání 0 0 0 0 0
strana 12
d) Další údaje V rámci prvních ročníků (obory a počty žáků) se uskutečnily tři přestupy. Přehled o žácích přijatých do vyššího ročníku (počty žáků podle oborů a ročníků): Obor Ekonomika a podnikání
1. r. 0
2. r. 1
3. r. 2
4. r. 0
celkem 3
7. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ a)
Prospěch žáků ve škole
SŠ VOŠ
počet žáků k 30. 9. 2014
prospělo s vyznam.
prospělo
neprospělo
zanechalo studia, jiné
130 59
5 0
104 48
10 0
10 11
prospělo
neprospělo
49 23
6 0
zanechalo studia, jiné 1 8
z toho dálkové studium počet žáků k 30. 9. 2014 57 SŠ 31 VOŠ
prospělo s vyznam. 1 0
b) Výsledky ukončení studia (maturitní zkoušky, absolutoria)
SŠ VOŠ
počet žáků v posledním ročníku 59 18
prospělo s vyznam.
prospělo
neprospělo
jiné (náhr. termíny apod.)
3 1
29 17
15 0
12 0
prospělo s vyznam.
prospělo
neprospělo
jiné (náhradní termíny apod.)
0 4
9 8
8 0
5 0
z toho dálkové studium
SŠ VOŠ
počet žáků v posledním ročníku 22 12
Komentář analyzující prospěch žáků, včetně problematiky neprospěchu
Příčinou neúspěchů žáků čtyřletého studia ve studiu byla stejně jako v minulých letech především vysoká absence, špatná příprava k výuce, malá motivace a malý zájem o studium. Na vysoké absenci se významnou měrou podílí i možnost zletilých žáků omlouvat se samostatně. Výchovná poradkyně a třídní učitelé pravidelně konzultovali absenci a prospěch problémových žáků s rodiči. U denní formy nástavbového studia mění řada žáků se značným vypětím své návyky z předchozího studia učebních oborů, kdy na ně nebyly kladeny vyšší požadavky. U některých žáků nástavbového studia a studentů vyšší odborné školy v dálkové formě studia dochází k podcenění jeho náročnosti a nezvládání pravidelné přípravy do výuky, což je důvodem k předčasnému ukončování studia. Vzhledem k věkové vyzrálosti se však u většiny z nich, po překonání počátečních problémů, dostavují pozitivní výsledky. Obecně se na kvalitě prospěchu projevují snížené nároky na žáky základních škol vynucené přestupem nejlepších žáků na víceletá gymnázia, ztráta konkurence a zdravé soutěživosti. Značný
strana 13
problém pak nastává zejména u absolventů učebních oborů a mnohým činí denní studium maturitních vzdělávacích programů značné potíže.
Zhodnocení úrovně maturitních zkoušek (včetně praktické části) a absolutorií Hodnocení prospěchu maturitní zkoušky a absolutoria maturitní zkoušky uspělo neuspělo
32 15
prospělo s vyznamenáním prospělo neprospělo
1 17 0
absolutoria
Slovní hodnocení
Žáci čtyřletého denního studia byli ve společné části maturitní zkoušky nadprůměrně úspěšní v celostátním srovnání v kategorii hotelových a podnikatelských škol v Českém jazyce a literatuře, v cizích jazycích dokonce průměr dosažený všemi středními školami v České republice výrazně překročili. Problémem byla naopak pro některé žáky zkouška z matematiky. Žáci denního nástavbového studia byli nadprůměrně úspěšní u maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury i cizích jazyků, žáci dálkového studia byli nadprůměrní jen u zkoušky z cizích jazyků. Velmi dobrých výsledků dosáhli studenti vyšší odborné školy u absolutorií, kde všichni úspěšně absolvovali.
Poznatky z uplatnění absolventů školy na trhu práce, úspěšnost přijetí ke studiu na VOŠ a VŠ: V současné době podstatná část absolventů pokračuje v dalším vzdělávání na VŠ a VOŠ. Další část absolventů se ucházela o zaměstnání v obchodních firmách a organizačních složkách státu, někteří absolventi pracují v rodinných firmách, část odchází za prací nebo studiem do zahraničí. Údaje o evidenci našich absolventů na Úřadech práce nám nejsou známy.
c)
Hodnocení výsledků výchovného působení Pochvaly
Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy
5 6
Pochvala třídního učitele: výborný prospěch, reprezentace školy, vzorná práce pro kolektiv. Pochvala ředitele školy: výborné studijní výsledky po celou dobu studia, práce pro kolektiv třídy, reprezentace školy.
Napomenutí a důtky
Napomenutí a důtka třídního učitele Důtka ředitele školy Podmínečné vyloučení ze studia Vyloučení ze studia
12 4 2 0
Napomenutí a důtka třídního učitele: za opakované nevhodné chování nebo kázeňské prohřešky a pozdní příchody. Důtka ředitele školy: za závažné porušení školního řádu. strana 14
Podmínečné vyloučení ze studia: za opakované porušování školního řádu, neomluvená absence. Vyloučení ze studia: za hrubé porušení školního řádu, opakovaná neomluvená absence. K výraznému snížení udělených napomenutí a důtek v tomto školním roce přispěla aktivní práce se žáky ze strany výchovné poradkyně a preventisty. Problematika výchovného poradenství na škole a prevence sociálně patologických jevů Informace výchovných poradců Mgr. Alexandra Gorcová Kučerová – viz příloha č. 1. Informace k prevenci patologických jevů – Mgr. Alexandra Gorcová Kučerová – viz příloha č. 2 d) Snížené stupně z chování stupeň 2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé
e)
% ze všech žáků školy
4 3
0,02 0,017
počet
% ze všech zameškaných hodin
55 275 330
0,007 0,04 0,022
ročník IV. IV.
počet žáků
Neomluvené hodiny 1. pololetí 2. pololetí za školní rok
f)
počet
Údaje o integrovaných žácích Žáci integrovaní ve třídách nevidomý pohybové postižení
1 1
g) Soutěže a přehlídky – počty zúčastněných žáků počty účastníků název soutěže, přehlídky Olympiáda z anglického jazyka Olympiáda z českého jazyka Mladý Aristoteles Matematický klokan Eurorebus Celostátní matematická soutěž Angličtinář roku Němčinář roku Pišqworky Studenti čtou a píší noviny
školní kolo
okresní kolo
krajské kolo
celostátní kolo
mezinárodní kolo
umístění
9 8
305 / 8120 112 / 1728
12 8 36 17 6 8
10 20
strana 15
8. VÝZNAMNÉ MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Mimořádné pedagogické aktivity učitelů (včetně publikační činnosti) a významné mimoškolní aktivity žáků: Spolupráce s firmou SITA na ekologickém projektu - PAPÍR za PAPÍR Spolupráce s neziskovým sdružením Aktipo o.s., projekt SBÍREJ-TONER Pasování žáků l. ročníků; Velikonoční tvoření Spolupráce s Junior Baťa Achievement v oblasti studentských firem;
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Publikační činnost: Vytvoření studijních opor pro odborné předměty v rámci projektu „Učíme se podnikat - rozvoj kompetencí k podnikání u žáků v počátečním vzdělávání, CZ.1.07/1.1.38/02.0042 : MODUL Ekonomika MODUL Účetnictví MODUL Právo MODUL E-learningová výuka pro ICT MODUL Etika v podnikání s komponentou životního prostředí MODUL Angličtina v podnikatelské sféře MODUL Marketing MODUL Management
Další vzdělávací a výchovné aktivity:
Angličtinář roku Evropský den jazyků Němčinář roku Celostátní matematická soutěž SOŠ Centrál cestovního ruchu pro Východní Moravu Edukační program Divadélko pro školy Divadelní představení - Evžen Oněgin Divadelní představení - My Fair Lady Divadelní představení - Peter Black Divadelní představení - Večer tříkrálový Evropský den jazyků Exkurze - Rudolf Jelínek - Vizovice Exkurze v gastronomickém zařízení Filmové představení - Město 44 Filmové představení - Zlodějka knih Lyžařský výcvikový kurz Matematický klokan Muzikál - Fantom Opery Odborná cyklistická exkurze pro studenty oboru „Cestovní ruch“ - Baťův kanál Odborná exkurze pro žáky IV. ročníku - Praha Odborná exkurze pro studenty oboru „Cestovní ruch“ - Historická Olomouc Odborná exkurze pro studenty oboru „Cestovní ruch“ Kroměříž - historické centrum Odborná exkurze pro studenty oboru „Cestovní ruch“ a žáky SŠ - Středověký Krakov Odborná exkurze pro studenty oboru „Cestovní ruch“ - Veletrh cestovního ruchu Brno Odborná exkurze pro studenty oboru „Cestovní ruch“ - Brno -památky Poznávací vycházka pro studenty oboru „Cestovní ruch“ - "Architektura města Zlína" Účast na veletrhu cestovního ruchu „GO“ a „Regiontour“ Olympiáda z anglického jazyka Olympiáda z českého jazyka strana 16
Pišqworky - oblastní kolo Poznávací zájezd - Předvánoční Vídeň Mikulášská nadílka Preventivní program - vztahy v třídním kolektivu Princip Baťa - Dnes fantazie, zítra skutečnost Projektový den na Podnikatelce Přednáška - Barma v proudu času Přednáška - Indonésie - po stopách lidojedů Přednáška - Pod africkým sluncem Přednáška - Sex a vztahy Přednáška - Šikana a vztahy Sportovně turistický kurz Sportovní den školy Studentský workshop fiktivních firem Školní kolo olympiády z českého jazyka Testování žáků psychodiagnostickými metodami Úřad práce - Jak se ucházet o zaměstnání VII. ročník konference Cesty krve Výstava - Hry a klamy Výstava - 1. světová válka - Velká válka 1914 – 1918 v Evropě i na Zlínsku Výstava - K štěstí klíček je střevíček – Baťa Návštěva Krajské knihovny Františka Bartoše ve Zlíně Logická olympiáda fotografie z vybraných akcí - viz Příloha č. 4
9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROLY PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Ve školním roce 2014/2015 se neuskutečnila žádná kontrola České školní inspekce.
10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V souladu s vyhláškou č. 15/ 2005 Sb. § 7 písma i – viz příloha č. 3.
11. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ Škola úspěšně realizovala následující projekt: název projektu Učíme se podnikat - rozvoj kompetencí k podnikání u žáků v počátečním vzdělávání
prioritní osa 7.1 Počáteční vzdělávání
datum zahájení 2. 7. 2012
datum ukončení 30.3.2015
strana 17
V rámci projektu došlo k vytvoření databáze výukových materiálů odborných předmětů, které byly rozděleny do osmi modulů. Moduly byly sestaveny tak, aby odpovídaly potřebám žáků ekonomických oborů. Vytvořené materiály na příkladech z praxe simulují podmínky trhu a legislativy a vybavují žáky nejen odbornými kompetencemi, ale i praktickými zkušenostmi z oblasti podnikání. Tímto projektem jsme tak přispěli ke zvýšení kvality výuky a přípravy žáků pro jejich praxi, což potvrdila i evaluace na konci projektu. Došlo také ke zvýšení kompetencí u učitelů odborných předmětů aktualizací učiva a školením učitelů jsme přispěli k nové tvorbě výukových a prezentačních programů. Realizací projektu došlo k vytvoření studijních opor pro multimediální vyučování odborných předmětů, vznikly výukové prezentace společně s pracovními listy, testy a evaluací. Vytvořili jsme studijní oporu pro žáky, kteří si v rámci projektu zakládali fiktivní firmy. Zakládání studentských firem přispělo k rozšiřování kompetencí z odborných předmětů a podnikání v kontrolovaných podmínkách. Studentské firmy založené na zainteresovaných školách si mohli tak vyměnit své zkušenosti prostřednictvím workshopu. Projektem jsme posílili i kompetence učitelů v oblasti využívání nových výukových technologií. Pedagogičtí pracovníci absolvovali v rámci projektu školení, která je připravila na kvalitnější a efektivnější podobu výuky v podobě využívání nových technologií ve vzdělávání. Vytvořili jsme moderní strukturu výuky s novými učebními výstupy, které jsou přenositelné mezi školami (import materiálů na LMS Moodle jiných škol). Z evaluačního šetření vyplynula velká spokojenost žáků, kteří pracovali s nově vytvořenými materiály. Na základě evaluace projektu lektoři shodně s žáky uvedli, že nové principy měli pozitivní vliv na výuku. V rámci projektu byly vytvořeny následující produkty: 1. E-learningový kurz "Tvorba studijních opor v LMS Moodle" a "Tvorba interaktivních materiálů v programu Hot Potatoes" 2. Metodika k fiktivní firmě 3. MODUL Ekonomika 4. MODUL Účetnictví 5. MODUL Právo 6. MODUL E-learningová výuka pro ICT 7. MODUL Etika v podnikání 8. MODUL Angličtina v podnikatelské sféře 9. MODUL Marketing 10. MODUL Management V rámci projektu byl vypracován modul „Etika v podnikání“. Převážná většina studijní opory Etika v podnikání je věnována environmentální rovině, která v rámci výuky vede žáky k pochopení nutnosti šetrného zacházení s přírodním bohatstvím, s neobnovitelnými energetickými zdroji, se surovinami i s odpady (ve škole je tříděn odpad).
12. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Škola dlouhodobě spolupracuje s: Obchodní a hospodářskou komorou v Kroměříži; Sdružením pro rozvoj cestovního ruchu Kroměřížska; Úřadem práce v Kroměříži; Úřadem práce ve Zlíně; Klubem Unesco v Kroměříži. V rámci zabezpečování odborné praxe žáků a studentů patří mezi spolupracující: Baťa a.s. Barum Continental strana 18
ČSOB a.s. ČSOB Pojišťovna Česká pojišťovna MAXIM Zlín s.r.o.
13. ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY Výroční zpráva o činnosti školy byla vypracována v souladu s ustanovením §10 zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a v souladu s ustanovením § 7 vyhlášky č.15/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Ve školním roce 2014/2015 škola zabezpečovala výuku v oblasti středoškolského vzdělávání ve vzdělávacích programech Ekonomika a podnikání (se zaměřením na Řízení firem a Cestovní ruch) a Podnikání, ve vyšším odborném vzdělávání v akreditovaných programech Daňová a finanční správa a Cestovní ruch. Školní rok zahájilo ve všech vzdělávacích programech středoškolského a vyššího odborného vzdělávání celkem 199 žáků a studentů v 15 třídách. V průběhu školního roku 1 žák přerušil studium a 18 žáků a studentů studia zanechalo. Nejvyšší úbytek byl zaznamenán u nástavbového studia a u studijních oborů vyššího odborného studia. Důvodem bylo zejména nezvládání náročnosti studia a v menší míře získání zaměstnání. V uplynulém školním roce se podařilo splnit cíle a úkoly výchovně vzdělávacího procesu. Tradičně dobrých výsledků dosáhli žáci čtyřletého studia ve společné části maturitní zkoušky z cizích jazyků a českého jazyka a literatury. Naopak problémy činilo žákům zadání didaktického testu z matematiky. Ukázalo se, že nově vytvořená skladba výukových předmětů a následná aktualizace jejich obsahu dle potřeb praxe a nových hospodářských a společenských trendů byla správná. Učitelé, žáci a studenti měli větší volnost a tvořivost ve výuce vedoucí k vyšší náročnosti a připravenosti pro život. Studenti posledního ročníku vyššího odborného studia oboru „Daňová a finanční správa“ ukončili své studium ve školním roce 2014 – 2015 vykonáním absolutoria se 100% úspěšností. Škola postupně propracovává prostupnost na navazující bakalářské a magisterské studium na vysokých školách s příbuzným zaměřením. V uplynulém školním roce tak mohli být absolventi vyššího odborného studia obor Daňová a finanční správa přijati do vyšších ročníků bakalářského studia na českých vysokých školách nebo jim byly uznány některé vykonané zkoušky. Bohužel, i v uplynulém školním roce se projevil výrazný pokles žáků, vycházejících ze základních škol zapříčiněný trvajícím demografickým propadem a další zhoršení kvality vzdělání u většiny z nich. Na kvalitě vzdělávání žáků středních odborných škol se již několik let velmi negativně projevuje maximální naplňování kapacit gymnázií, které kvůli demografickému poklesu přijímají do 1. ročníků čtyřletého studia žáky, jejichž kvalita odpovídá učebním oborům. Přidaná hodnota u žáků středních odborných škol je podstatně vyšší než u žáků gymnázií. Rovněž kvalita absolventů SOU, kteří si chtějí doplnit vzdělání o maturitu v nástavbovém studiu, má i díky výše uvedenému, stále klesající tendenci. Škola se průběžně zapojuje do mezinárodních projektů. V tomto školním roce byl ukončen projekt z ESF s názvem "Učíme se podnikat - rozvoj kompetencí k podnikání u žáků v počátečním vzdělávání", který byl realizován v letech 2013 až 2015. V tomto projektu byli zapojeni nejen žáci, ale i strana 19
učitelé naší školy a dalších tří škol Zlínského kraje. Během školního roku v rámci projektu žáci a pedagogové získali spoustu nových zkušeností, dovedností a vědomostí. Motivací k dobrým výsledkům při studiu je pro žáky i vyplácení stipendií, mimořádných odměn a slevy na školném pro každý další školní rok v případě, že v předchozím školním roce prospěli s vyznamenáním. Tuto slevu na školném zavedenou od vzniku školy hodnotí kladně nejen žáci, ale i jejich rodiče. Škola má pro výuku všech vzdělávacích programů odborně kvalifikovaný učitelský sbor. Všichni vyučující splňovali požadované vzdělání, což se pozitivně promítlo jak v kvalitě vzdělávání a výchovy, tak ve vysokém procentu aprobovanosti. Všichni zaměstnanci se také aktivně zapojovali do školních a mimoškolních aktivit organizovaných školou v průběhu školního roku a měli tak výrazný podíl na jejich úspěšné realizaci.
Datum zpracování výroční zprávy:
21. 9. 2015
Datum projednání na poradě pracovníků školy:
7. 10. 2015
Podpis ředitele školy a razítko školy:
strana 20
Fotogalerie Projekt „Učíme se podnikat…“
Divadélko pro školy
Velikonoční tvoření na škole
strana 21
Odborná historická exkurze Krakov
Projektová den na Podnikatelce - Zlín
Lyžařský výcvikový kurz - Kohútka
strana 22
