Výchovný program pre centrum voľného času K4 pri ZŠ Krosnianska 4, Košice 3

Názov dokumentu

Výchovný program pre centrum voľného času K4 pri ZŠ Krosnianska 4, Košice 3 Mimoškolská Slovenský Štátne 30.9.2015 Od .9.2015 Mesto Košice Trieda SNP 48 04001 Košice

Forma výchovy a vzdelávania Výchovný jazyk Druh školského zariadenia Dátum schválenia riaditeľom školy Platnosť Zriaďovateľ

Podpis riaditeľa školy: Ing. Danka Danhesjoová

Pečiatka školy:

Podpis vedúcej CVČ K4: Mgr.: Eva Pavliková

ZŠ Krosnianska 4; 04022 Košice Tel., Fax: 055 6715719; email: [email protected] http://zskroke.edupage.org

1

Základná škola, Krosnianska 4, 040 22 Košice

VÝCHOVNÝ PROGRAM PRE CENTRUM VOĽNÉHO ČASU PRI ZŠ KROSNIANSKA 4

Výchova mimo vyučovania v centre voľného času K4 smeruje k aktivizácii žiakov do rôznorodej záujmovej činnosti. Úlohou je zabezpečovať výchovno – vzdelávaciu činnosť, aktívny oddych žiakov vo voľnom čase formou pravidelnej, systematickej činnosti v záujmových útvaroch. Cieľom je vytvárať podmienky a priestor pre účelné a efektívne využívanie voľného času žiakov neformálne vzdelávať, pripravovať ich na život tak, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, vedeli si vyhľadávať informácie, vedeli prezentovať svoju prácu a pod. Ďalšie ciele: posilniť úlohu a motiváciu učiteľov, ich profesijný a odborný rast, podporovať talenty, osobnosť a záujmy každého žiaka, skvalitniť spoluprácu s rodičmi, verejnosťou. Neoddeliteľnou súčasťou obsahu CVČ K4 je vytvárať prirodzené podmienky pre realizáciu primárnej etapy závislosti a ochrany mládeže pred negatívnymi sociálno – patologickými javmy, potláčať ich vplyv, formovať u nich postoje a záujmy k športu v zmysle podpory zdravia a zdravého životného štýlu.

Výchovný program pre CVČ nadobúda platnosť:30.09. 2015 ZŠ Krosnianska 4; 04022 Košice Tel., Fax: 055 6715719; email: [email protected] http://zskroke.edupage.org

2

Obsah Indentifikácia CVČ K4................................................................... 4 Charakteristika CVČ K4 ................................................................ 4 Personálne podmienky .................................................................. 5 Podmienky vzdelávania v CVČ .................................................... 5 Charakteristika výchovného plánu ................................................. 6 5.1 Kompetencie dieťaťa ............................................................... 6 6. Tematické oblasti výchovy v CVČ ............................................... 7 7. Výchovný plán CVČ ..................................................................... 8 8. Výchovné osnovy CVČ ................................................................. 9 9. Výchovné štandardy CVČ ........................................................... 11 10. Obsah vzdelávania ....................................................................... 11 11. Časový plán záujmového vzdelávania a činnosti ......................... 12 12. Kľučové kompetencie .................................................................. 12 13. BOZP ............................................................................................ 13 14. Záver............................................................................................. 14 Príloha: ROZVRH HODÍN 1. 2. 3. 4. 5.


3

1 Identifikácia CVČ K4 Základne údaje o CVČ Adresa: Riaditeľ školy: Vedúca CVČ K4: Zamestnanci CVČ K4 Prevádzka CVČ K4: Výchovný jazyk: Telefón: E-mail:

CVČ K4 pri Základnej škole, Krosnianska 4, Košice Ing. Danka Daneshjoová Mgr.Eva Pavliková Podľa zriadenia krúžkov 14:00hod.- 17:00 hod. slovenský 055/ 6 715 719 [email protected]

2. Charakteristika CVČ K4 1) Výchovno - vzdelávaciu činnosť v stredisku vykonávajú pedagogickí a externí zamestnanci. 2) Výchovno - vzdelávacia činnosť v CVČ sa uskutočňuje ako pravidelná aktivita v záujmových útvaroch podľa výchovného programu CVČ. 3) Pedagogický zamestnanec uvoľní žiaka zo strediska len na základe písomného oznámenia zákonného zástupcu . 4) Ak sa výchovno-vzdelávacia činnosť organizuje mimo priestorov školy, najvyšší počet žiakov, za ktoré zodpovedá jeden pedagogický, externý zamestnanec, je rovnaký ako počet žiakov v jednom útvare podľa §115ods. 2 zákona. 5) Ak si to vyžaduje náročnosť prostredia alebo činnosť, ktorá sa organizuje mimo priestorov školy, zvýši sa počet zodpovedných pedagogických zamestnancov alebo sa zníži počet zúčastnených žiakov. 6) Za výchovno-vzdelávaciu činnosť v CVČ zodpovedá vedúci útvaru - pedagogický zamestnanec. 7) Pedagogickú dokumentáciu strediska tvoria: a) výchovné plány, výchovné osnovy a výchovné štandardy, ktoré sú súčasťou výchovného programu b) triedna kniha c) školský poriadok a školský poriadok CVČ K4 d) plán práce na školský rok 2015 - 2016 8) Ďalšiu dokumentáciu CVČ K4 tvoria: a) rozvrh týždennej činnosti, b) prehľad o rozsahu výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov –vedúcich útvarov c) ročný plán kontrolnej činnosti vedúceho záujmového útvaru - pedagogického zamestnanca, d) evidencia školských úrazov detí, e) rozhodnutie riaditeľa školy


4

1. CVČ K4 je v prevádzke počas pracovných dní v popoludňajších hodinách, ako aj počas dní pracovného voľna podľa formy uskutočňovanej výchovno – vzdelávacej činnosti. 2. Žiak sa do CVČ K4 prijíma na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu. 3. Do záujmového útvaru CVČ sa spolu s ostatnými detmi zaraďujú najviac dvaja žiaci zo špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami, pričom sa za každého žiaka zo špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami počet detí v útvare znižuje o dvoch. 4.Centrum voľného času K4 je súčasťou ZŠ a nachádza sa v budove školy. Máme vytvorené 22 zájmových útvarov vrátane všeobecne intelektovo nadaných žiakov.Výchovný program sa vzťahuje na všetky typy záujmových útvarov s prihliadnutím na schopnosti a zručnosti žiakov. Pre svoju činnosť využívame triedy 1. a 2. stupňa, ktoré sú účelovo vybavené, inšpirujúce pre činnosť a prácu so žiakmi. Pohybové a športové aktivity sa realizuju telocvičnom objekte a na školskom ihrisku.Vybavenie a materiálne podmienky CVČ K4 sú vyhovujúce.

3.Personálne podmienky Záujmovo - vzdelávací program CVČ K4 je riadený 16 kvalifikovanými pedagogmi externími zamestnancami.

4.Podmienky vzdelávania v CVČ CVČ K4 je miestom pre vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami: Vzťah k celoživotnému vzdelávaniu - rieši nové, neznáme úlohy a situácie - zúčastňuje sa rôznorodých súťaží - prejavuje záujem o nové informácie Komunikačné kompetencie - zrozumiteľne vyjadruje a obhajuje svoj názor - vypočuje si opačný názor - rozvíja si komunikačné schopnosti v oblasti moderných IKT - prijíma spätnú väzbu Sociálne kompetencie - vlastným postupom rieši jednoduché konflikty - pomenuje svoje potreby - presadzuje autonómiu a práva svojej osobnosti - efektívne spolupracuje v skupine - uvedomuje si potreby ostatných žiakov ZŠ Krosnianska 4; 04022 Košice Tel., Fax: 055 6715719; email: [email protected] http://zskroke.edupage.org

5

a 6

Pracovné kompetencie - prejavuje samostatnosť pri plnení vytýčených úloh - kultivuje svoju vytrvalosť - plní si svoje povinnosti - plánuje a hodnotí svoje činnosti - prijíma nové informácie a poznatky - rozvíja svoje manuálne zručnosti Občianske kompetencie - uvedomuje si potrebu rešpektovania práv a slobôd iných osôb - uvedomuje si potrebu prijatia zodpovednosti za svoje správanie - je otvorený primeranému participovaniu na živote v záujmovom útvare - prejavuje úctu k rodičom a k starším osobám Kultúrne kompetencie - pozná kultúrne pamätihodnosti regiónu - rozlišuje kultúrne a nekultúrne správanie - rešpektuje iné kultúry a zvyky - kultivuje svoj talent - je otvorený spolupráci na kultúrnych podujatiach v záujmovom útvare - ovláda základy kultúrneho správani

5.Charakteristika výchovného plánu 5.1Kompetencie dieťaťa v CVČ Vytvoriť kvalitný výchovný program centra voľného času K4 - s modernými výchovno- vzdelávacími stratégiami a aplikovaním nových inovačných metód a foriem práce. Výchovno – vzdelávacia činnosť vo voľnom čase umožňuje individuálny rozvoj osobnosti žiaka. Podporuje vytváranie jeho vzťahu k užitočnému tráveniu voľného času, aktívnemu oddychu, rozvoju svojho talentu a celoživotnému vzdelávaniu. Učíme ho k úcte k ľudským právam a základným slobodám, k porozumeniu a znášanlivosti, tolerancii, kultúrnym a národným hodnotám a tradíciám štátu ako aj iným kultúram a národom. Kompetencie sa prostredníctvom výchovno – vzdelávacieho procesu rozvíjajú a navzájom prelínajú v jednotlivým tematických výchovných oblastiach. Žiak si ich rozvíja účasťou na záujmovej činnosti. Kľúčové kompetencie a osobnosť dieťaťa sa rozvíjajú prostredníctvom nižšie uvedených hlavných výchovno - vzdelávacích cieľov. Ich plnenie sa bude dosahovať v konkrétnejších cieľov jednotlivých tematických oblasti výchovy – záujmových útvaroch a v športových útvaroch.


6

6.Tematické oblasti výchovy v CVČ Výchova a vzdelávanie vo voľnom čase sa v CVČ K4 realizuje v týchto tematických oblastiach výchovy: vzdelávacia: - počítačový spoločensko – vedná: – rozum do hrsti I. – II., kultúrno- umelecká: - my, muzikanti, pegas, kreatívne dielne,varenie, šikovné ruky telesná a športová: - pohybové hry, športové hry, basketbalový, strelecký, šach, turistický jazykový: AJ,NJ Vzdelávacia oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - rozvíjať efektívne spôsoby sebavzdelávania - získavať nové poznatky a informácie - získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu - rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu - využívať všetky dostupné formy komunikácie Spoločensko-vedná oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - využívať všetky dostupné formy komunikácie - vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty - učiť sa k sebakritike a sebahodnoteniu - vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné ciele - rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu Kultúrno - umelecká oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám - rozvíjať základy vzťahu k umeniu - rozvíjať talent a špecifické schopnosti - rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností - objavovať krásu v bežnom živote - rozvíjať základy manuálnych a technických zručností - získavať základy zručností potrebných pre praktický život - získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov Telesná a športová Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom - pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog - pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia ZŠ Krosnianska 4; 04022 Košice Tel., Fax: 055 6715719; email: [email protected] http://zskroke.edupage.org

7

- pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia - pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy - poznať základné princípy zdravého životného štýlu - rozvíjať športový talent

7. Výchovný plán CVC Výchovný plán je vypracovaný pre všetky záujmové a športové útvary na školský rok 2015/16 Výchovný plán obsahuje: - najmenší počet hodín činnosti jednotlivých záujmových a športových útvarov v školskom roku 2015/2016 (60 hodín – 2 hod. týždenne)

Záujmové útvary CVČ pri ZŠ Krosnianska 4 Záujmový/športový útvar: 1. Športové ch 2. Športové hry – d 3. Pohybové hry 3.-4. roč. 4.Strelecký 5. Basketbal d. 2.-4. roč. 6.Basketbal ch. 2.-4. roč. 7. Šachový 8.Turistický 9.Zumba mix 10. Mladý bádateľ 11. Počítačový 12.Počítačový 13.Rozum do hrsti 14. Anglický jazyk 15.Kreatívne dielne 16. Keramika 17. Pegas - tvorivé písanie 18.AJ-Príprava na cam.skúšky 19.Azbuka 20. Čížiček 21. Šikovné ruky 22. Po stopách nemeckého jazyka na Slovensku

Počet hodín ZÚ: 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

Tematická oblasť výchovy:

Počet VVČ:

Telesná a športová Telesná a športová Telesná a športová Športová Telesná a športová Telesná a športová Telesná a športová Športová Športová Vzdelávacia Vzdelávacia Vzdelávacia Vzdelávacia Vzdelávacia Kultúrno -umelecká Kultúrno -umelecká Kultúrno -umelecká Vzdelávacia Vzdelávacia Kultúrno -umelecká Kultúrno -umelecká Vzdelávacia

60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60


8

8. Výchovné osnovy CVČ Sú súčasťou výchovného programu a výchovných štandardoch CVČ. Výchovné osnovy sú vypracované pre každú tematickú oblasť výchovy. Obsahujú názov tematických oblastí výchovy, výchovno-vzdelávací cieľ a vymedzujú počet výchovno – vzdelávacích činností, ktorý nesmie byť nižší, ako je stanovený počet vo výchovnom pláne. Výchovné osnovy v jednotlivých tematických oblastiach výchovy v CVČ Výchovno-vzdelávací cieľ Získavať nové poznatky a informácie komunikácie s internetom, tvorba detského časopisu Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní Vedieť spolupracovať so skupinou, vytváranie kladného vzťahu k ostatným, hrdosť na spoločný výsledok práce Využívať všetky dostupné formy komunikácie ,Rozvíjať získané poznatky

Výchovno-vzdelávací cieľ Spolurozhodovať o živote v skupine

Prejavovať úctu k rodičom, starším Pochopiť význam

Vzdelávacia oblasť Obsah Metódy, formy Práca s informačnými zdrojmi, IKT, s encyklopédiou, slovníkom, sebavzdelávanie Práca s počítačom Splnenie úlohy, precíznosť, presnosť práce Tvorba jednoduchých projektov Slovná zásoba, jazykolamy, zmyslové hry, didaktické hry,

Individuálny prístup Aktivizácia Brainstorming Riešenie nových úloh Prezentácia Rozvíjať získané poznatky


9

priebežne

Individuálny prístup

Spoločensko-vedná oblasť Obsah Metódy, formy Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v záujmovom útvare, dodržiavanie školského poriadku CVČ Prejavy úcty k ľuďom, k starším, tolerancia Práva dieťaťa, ľudské

Počet VVČ

Individuálny prístup Motivácia Aktivizácia Kooperačné hry Hry na dôveru

Individuálny prístup

Počet VVČ priebežne

dodržiavania ľudských práv a základných slobôd

práva, moje práva, tvoje práva, spoluţitie bez násilia

Posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti

Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, úspechy slovenských športovcov, umelcov, žiakov

Vyuţívať všetky dostupné formy komunikácie

Práca s počítačom, komunikácia s internetom, tvorba detského časopisu

Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní

Spolužitie bez násilia

Vedieť samostatne a kriticky riešiťjednoduché konflikty

Správanie, ktoré konfliktu predchádza

Vysvetlenie Brainstorming Hry riešiace konflikty Hry na dôveru Hry na presadzovanie Individuálny prístup Vysvetlenie Výtvarná práca Tvorivá dielňa Film Rozprávka Individuálny prístup Brainstorming Tréning Vlastná práca Prezentácia Riešenie úloh Individuálny prístup Vysvetlenie Tréning Aktivačné hry Individuálny prístup Vysvetlenie Hry riešiace konflikt

Kultúrno - umelecká oblasť Metódy, formy

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí

Ľudové tradície a zvyky, povesti, kultúrne pamiatky Hudba, umenie, tanec, nácvik programu, prezentácia

Rozvíjať základy vzťahu k umeniu

Rozvíjať talent a špecifické Schopnosti, tvorba jednoduchých projektov Rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností počas varení Rozvíjať základy manuálnych,

priebežne

Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Rozhovor Hranie rolí Sociálne hry Hry na presadzovani

Lliterárna a dramatická tvorba, hudobné a tanečné činnosti Vlastná tvorba, prezentácia Práca s rôznym materiálom,

Individuálny prístup Povzbudenie


10

Počet VVČ

technických a pracovných zručností

Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí

netradičné pracovné postupy, zhotovenie darčeka, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti vlastná tvorba netradičné ozdoby, dekorácia Veľká noc, Vítanie jari, Vianoce

Vysvetlenie Aktivizácia Tvorivá dielňa Vlastná práca Výstava prác

Individuálny prístup Kooperačné hry

Telesná a športová oblasť Výchovno-vzdelávací cieľ Kultivovať základné hygienické návyky Rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom Pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog Pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy Poznať základné princípy zdravého životného štýlu Rozvíjať športový talent a schopnosti

Metódy, formy

Obsah Sebaobsluha, poriadok na stole, v šatni, umývanie rúk, vetranie Turistika, cvičenie v telocvični, stolný tenis, kolektívne športové hry Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava Stravovacie návyky, pitný reţim striedanie práce s odpočinkom, prvá pomoc Záujmový a športový útvar, netradičné športy


11

Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Vysvetlenie Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Tréning Vysvetlenie Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Vysvetlenie Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Vysvetlenie Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Súťaž Tréning

Počet VVČ priebežne

9. Výchovné štandardy CVČ Nadväzujú na vzdelávacie štandardy žiakov v škole. Určujú súbor požiadaviek na vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré majú žiaci získať, aby si mohli rozvíjať vedomosti zručnosti a schopnosti získané na vzdelávaní v škole. Delia sa na: - výkonové štandardy - stanovujú kritériá úrovne zvládnutia obsahových štandardov. Sú to cieľové výstupy, ktoré má dosiahnuť žiak na konci pobytu v CVČ K4, alebo po absolvovaní činnosti v záujmovom útvare - obsahové štandardy - určujú vedomosť, zručnosť alebo schopnosť, ktorú má žiak ovládať a ktorú má vedieť aj prakticky používať.

Výchovné štandardy v jednotlivých tematických oblastiach výchovy v CVČ K4 Obsahový štandard Práca s informačnými zdrojmi, sebavzdelávanie

Vzdelávacia oblasť Výkonový štandard Byť otvorený k získavaniu nových poznatkov a informácií

Spoločensko-vedná oblasť Obsahový štandard Výkonový štandard Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie Spolurozhodovať o živote v skupine pozitívnej klímy v záujmovom útvare, dodržiavanie školského poriadku CVČ K4 Prejavy úcty k ostatným ľuďom, tolerancia Prejavovať úctu k rodičom, starším Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, Prejavovať základy hrdosti k národnej úspechy slovenských športovcov, umelcov a štátnej príslušnosti Spolužitie bez násilia Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa Umelecko-kultúrna oblasť Obsahový štandard Hudba, výtvarné umenie, tanec, literatúra, dramatika Netradičné výtvarné techniky, hudobné a umelecké činnosti Nácvik kultúrneho vystúpenia, vlastná umelecká tvorba Výzdoba priestorov, netradičné ozdoby Veľká noc, Deň matiek, úcta k starším, Vianoce

Výkonový štandard Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu Rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti Byť otvorený k tvorivej činnosti, objavovať a vnímať krásu v bežnom živote, Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí a vystúpení v záujmovom útvare


12

Telesná a športová oblasť Obsahový štandard Turistika, cvičenie v telocvični, stolný tenis, kolektívne loptové hry, vychádzky, súťaže, turnaje, športové popoludnie Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové hry, netradičné športové disciplíny Základná terminológia Základné pravidlá Fair play

Školská liga vo volejbale,midi volejbale, strelbe, vo futbale vo florbale,v basketbale a iné.

Výkonový štandard Relaxovať pravidelným cvičením a pohybom. Rozvíjať svoj športový talent a schopnosti Pomenovať škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog Vyjadriť význam pravidelného pohybu a cvičenia Pomenovať základnú terminológiu Popísať a vysvetliť základné pravidlá Rozvíjať si vôľu a vytrvalosť Rozvíjať si kondičnú prípravu Aplikovať - dodržiavať zásady fair play a pravidlá v zápasoch Odohrať stretnutie podľa pravidiel Prejavovať pozitívny vzťah k športu, k pohybovej aktivite Prejavovať pozitívny vzťah k reprezentácii útvaru, obce/mesta Prijať prehru Uznávať kvality iných hráčov

10. Časový plán záujmového vzdelávania a činnosti Za výchovno vzdelávaciu činnosť v záujmových útvaroch zodpoveda vedúci záujmového útvaru. Časový plán záujmového vzdelania by sa nemal chápať ako striktne záväzný. Každý vedúci krúžku by mal pri vykonávaní činností prihliadať na psychický a fyzický stav žiakov, na podmienky priestorové, materiálne a iné.

11. Kľúčové kompetencie Kľúčové kompetencie predstavujú ideálny plánovaný cieľový výstup dosahovaný systematickým a postupným výchovno – vzdelávacím procesom počas pobytu žiaka v CVČ K4. Žiak CVČ K4 má osvojené tieto kľúčové kompetencie na úrovni zodpovedajúce jeho individuálnym osobnostným možnostiam a dĺžke trvania jeho pobytu v CVČ K4.

12. BOZP 1.Pre činnosť CVČ K4 platí rovnaké ustanovenie o BOZP ako v školskom poriadku. Pokiaľ záujmový útvar pre svoju činnosť využíva odborné učebne / telocvičňu /, riadi sa príslušným poriadkom pre tieto učebne. 2.Žiaci prihlásení do CVČ K4 sú poučení o BOZP a záznam o poučení je uvedený v triednych knihách , tematico- výchovnom pláne v jednotlivých útvaroch ZŠ Krosnianska 4; 04022 Košice Tel., Fax: 055 6715719; email: [email protected] http://zskroke.edupage.org

13

13. Záver Centrum voľného času si postupne upevňuje svoje postavenie na našej škole. Základom úspechu zájmových útvarov je kvalitne pripravená a profesionálne zabezpečená priama výchovno – vzdelávacia činnosť zo žiakmi. CVČ K4 ako súčasť systému výchovy a vzdelávania jasne pomenovanými úlohami, vyplývajúcimi zo školského zákona, ako aj zo zákona o podpore práce s mládežou a s odborne pripravenými zamestnancami.  Výchova mimo vyučovania - hlavná doména CVČ K4 – nie je len o hraní sa s deťmi, ale o pôsobení na deti a mládež.  CVČ K4 nie je len poskytovateľ „krúžkovej činnosti“, ale hľadajúc spôsoby ako pracovať s rôznymi skupinami v ZÚ.  Aktuálne - tematické oblasti činnosti CVČ K4: aktívna participácia, zdravý životný štýl, šport, nové výzvy a neformálne vzdelávanie.  Pravidelná a systematická práca je kľúčom k úspechu. Prináša svoje ovocie v podobe konkrétnych súťažiach a rôznych oblastiach záujmovej činnosti.


14

R O Z V R H H O D Í N ŠSZČ K4 na školský rok 2015 – 2016

Po

14,00- 16,00 Mladý bádateľ Učebňa č. 213 Mgr. S.Hudaková

14,00 – 16,00 Programovanie Učebňa č. 151 Mgr. A. Siváková

Ut

13,45 – 15,45 Čížiček 2. -4. roč. Učebňa č. Mgr. Semanová D

14,00 – 16,00 Azbuka Učebňa č. 97 PhDr. V. Dobrotková

14,00 – 16,00 Zumba mix Učebňa MŠ Mgr. L. Gromošová

14,00 – 16,00 Angličtina pre najmenších Učebňa č. 143 Mgr. A. Dávitková

St

14,00 – 16,00 Kreatívne dielne Dielna č. 3 Ing. J. Hatalová

14,00 – 16,00 Šachový 2. -4. roč. Učebňa č. 78 Juhár P.

14,00- 16,00 Príprava na SLČ AJ Učebňa č. 151 Mgr. M. Bicková

14,00 – 15,00 Basketbal D 2. -4. roč. MT Mgr. P. Nedoroščíková

Št

13,05- 15,05 Rozum do hrsti II. Učebňa č. 77 Mgr. B. Murová

14,00 – 16,00 Pegas-tvorivé písanie Učebňa č. 211 Mgr. Marcinová M.

Pi

So

14,00 – 16,00 Počítačový Učebňa č. 151 Ing. D.Daneshjoová

Turistický Mgr. M.Juraševská

14,45 – 15,45 Športové hry D 5. -9. roč. VT Mgr. I. Pavlinská

14,45 – 16,45 Strelecký MT P. Dlabaj

14,00 – 16,00 Šikovné ruky Učebňa č. 144 Mgr. S. Simková

14,00 – 16,00 Keramika Atelier fantázie Učebňa č. 72 Mgr. J. Kukojová

14,00 – 15,00 Basketbal D 2- 4. roč. VT Mgr.P.Nedoroščíková

14,45 – 15,45 Basketbal CH 2. -4. roč. MT Mgr. P. Berinster

Po stopách nemeckého jazyka na Slovensku Mgr. V.Dvoržáková


15

14,00 – 16,00 Športové hry CH Mgr. E.Pavliková 14,00 – 15,00 Basketbal CH 2. -4. roč. VT Bc. P. Berinster

14,00 – 16,00 Keramika Atelier-fantázie Učebňa č. 72 Mgr. J. Kukojová 14,45 – 15,45 14,45 – 15,45 Pohybové hry Športové hry D 3. -4. r. VT 5. -9. roč. MT Mgr. E.Csereiová Mgr. I. Pavlinská

Výchovný program pre centrum voľného času K4 pri ZŠ Krosnianska 4, Košice 3

Recommend Documents