Výchovno vzdelávacia činnosť ŠKD pri ZŠ s MŠ Rumanová

Výchovno – vzdelávacia činnosť ŠKD pri ZŠ s MŠ Rumanová Školský rok 2014/2015

Vychovávateľ: I.oddelenie:Erika Kemlágeová II.oddelenie: Mgr. Anna Klampáriková 1

Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania.Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Rumanová je miestom pre oddych, relaxáciu, rozvíjanie záujmov detí mladšieho školského veku, ich výchovou a vzdelávanie v príjemnom prostredí rodinného typu. Poslaním školského klubu detí je motivovať a viesť k rozvoju osobnosti zmysluplným využitím voľného času a to širokou ponukou aktivít v bezpečnom prostredí.V ŠKD sa kladie veľký dôraz na upevňovanie návykov spoločenského správania sa, hygienických návykov, bezpečnosti pri hre, dbať na dodržiavanie školského poriadku ŠKD. Námety na činnosť vychádzajú najmä z podnetov detí a vyplývajú z ich záľub a koníčkov. Základným prostriedkom ŠKD je hra založená na zážitkoch detí, ktorá obohacuje ich sebapoznanie, rozširuje ich vedomosti a schopnosti, rozvíja kladné emócie. Dobre volené hry prinášajú pozitívne výsledky. ŠKD je súčasťou základnej školy. Prvé oddelenie ŠKD sa nachádza na prvom poschodí a druhé oddelenie sa nachádza na prízemí.Šatne sú umiestnené na chodbe školy.ŠKD k svojej činnosti využíva odbornú učebňu PC. Na pohybové aktivity detí sa využíva ihrisko, školský dvor a na relaxáciu aj chodba školy. Využívame tiež park a na vychádzky blízku okolitú prírodu. Prostredie,v ktorom prebieha výchovno-vzdelávacia činnosť je bezpečné a je vybavené zodpovedajúcim nábytkom a spĺňa estetické kritéria. Zabezpečenie klubu hračkami, športovým náradím, pomôckami a materiálom, zodpovedá počtu detí a ich veku. Je priebežne obnovované a dopĺňané.Po dohode s p. riaditeľkou školy sa dopĺňajú pomôcky pre tvorivé aktivity detí ako sú papiere, farby a iný materiál pre výtvarné a pracovno výchovno – vzdelávacie činnosti. V ŠKD sa stretávajú deti od prvého do štvrtého ročníka našej školy. Sú medzi nimi nielen vekové, ale aj povahové rozdiely, ktoré sa postupne učia navzájom spoznávať a tolerovať. Aj keď najmä v dnešnej dobe mnohí trpíme pracovnou vyťaženosťou a zaneprázdnenosťou, je veľmi dôležité venovať svojmu dieťaťu čas na rozhovor nielen o školských povinnostiach, ale aj o iných zážitkoch zo školy. Školský klub deťom i rodičom poskytuje bezpečne strávený čas dieťaťa po vyučovaní, no nenahrádza rodičovskú starostlivosť, ani výchovu. Každý kto pracuje s deťmi,túži vidieť ich radosť pri riešení hravých úloh. Úspech je obrovská odmena, ktorú môžeme dosiahnúť ak sa budeme s deťmi rozprávať, vnímať ich a počúvať, čo nám chcú povedať nielen slovami, ale aj neverbálnymi prejavmi. Obetavosť, tvorivý prístup k práci a predovšetkým láska k deťom, to sú nevyhnutné predpoklady úspešnej práce v tomto zariadení..Najväčšou víziou ŠKD je, svojou činnosťou prispieť k rozvoju detskej osobnosti tak, aby deti prichádzali domov spokojné, vyrovnané a obohatené o nové zážitky a vedomosti. 2

1. Ciele a zameranie ŠK



Poskytovanie takých podmienok, aby malo každé dieťa možnosť v čase mimo vyučovania rozvíjať poznatky získané v škole, rozvíjať svoje nadanie, talent, získať zručnosti a naučiť sa kreatívnemu spôsobu života.



Príprava deti na vyučovanie, prehlbovanie ich vedomosti, zručnosti a vytváranie priestoru na doplňovanie vedomostí u slabšie prospievajúcich detí.



Zabezpečovanie rozvoja záujmovej činnosti detí, možnosť relaxácie formou kolektívnych hier, súťaží, pohybových aktivít a vychádzok.



Rozvíjanie výchovy k životnému prostrediu, venovanie pozornosti súčasným ekologickým problémom a ochrane prírody.



Aktívne venovanie sa organizovanému využitiu voľného času detí, prevencii pred drogovou závislosťou ako aj začleňovaním do rôznych spoločenských skupín.



Rozmanitosťou aktivít zabezpečiť deťom zmysluplné účelné a tvorivé využívanie času mimo vyučovania počas školského roku aj prázdnin.



Poskytovanie aktívno-pasívny oddych deťom na regeneráciu fyzických a psychických síl.



Výchova detí k tolerancie.



Výchova dieťaťa k lepšej schopnosti vážiť si samého seba, môže predchádzať vzniku a rozvoju konfliktov.



Posilňovať čitateľskú gramotnosť , využívať školskú knižnicu, vymieňať knihy.

2. Hlavné úlohy ŠKD



Zaujímavou a kvalitnou úrovňou rôznych záujmových útvarov motivovať deti k radostnému a spokojnému pobytu v ŠKD.



V rekreačnej činnosti využívať športové, pohybové a súťaživé hry. Veľkú pozornosť venovať bezpečnosti, najmä pri športových činnostiach.



V príprave na vyučovanie venovať pozornosť upevňovaniu a precvičovaniu učiva formou didaktických hier, písaniu domácich úloh a čítaniu. Príprava na vyučovanie v šk. klube nenahrádza domácu prípravu na vyučovanie. Aj keď si dieťa v družine napíše úlohy a prečíta článok, doma by sa rodičia mali ešte aspoň raz k učivu vrátiť a 3

skontrolovať, či je dieťa naozaj na nasledujúci deň dostatočne pripravené, či má nachystané všetky potrebné zošity, pracovné zošity a učebnice, či má poriadok v peračníku a vôbec, v školskej taške. Budeme využívať nové didaktické hry pre deti, nimi precvičovať prebraté učivo v škole, rozširovať vedomostný obzor detí, rozvíjať schopnosti talentovaných detí. 

Pestovanie lásky u detí k materinskému jazyku, dbať na používanie spisovného jazyka. Veľkú pozornosť budeme venovať boju proti šikanovaniu, ochrane práv dieťaťa. Prioritou je aj tanečná a pohybová príprava žiakov v ŠKD. Výchovu k materstvu a rodičovstvu budeme podporovať formou hier. K deťom budeme pristupovať diferencovane, zvlášť sa budeme venovať deťom so slabšími rozumovými schopnosťami a deťom z menej podnetného prostredia.Aktívne spolupracovanie s rodičmi, triednymi učiteľmi, riešiť výchovné problémy.



Venovanie pozornosti rozvoju fantázie pri práci s rôznym prírodným materiálom, učenie detí prírodu nielen spoznávať, ale ju aj rešpektovať, využívať vychádzky do prírody na ochranu životného prostredia.



Individuálnym prístupom podporovanie rozvoja detí prejavujúcich talent a nadanie, vytváranie podmienok pre ich rozvoj v čase záujmovej činnosti.



Rozvíjanie estetického cítenia detí, zameranie sa na skrášľovanie priestorov ŠKD a okolia školy, sledovanie dosahovania zručností pri používaní netradičných metód a foriem.



Dodržiavanie školského poriadku ŠKD, poriadku dňa, dbať na dodržiavanie zásad hygienických návykov.



Vedenie detí k návykom správneho a kultúrneho stolovania, slušnému správaniu sa v školskej jedálni počas obeda.



Podporovať myšlienku včasnej výchovy k manželstvu a rodičovstvu prostredníctvom primeraných aktivít: Hra „Na rodinu“ – citová výchova, pozitívny vzťah k matke a ostatným členom rodiny, rozdelenie úloh v rodine, pomoc rodičom, hry s bábikamirola matky



Venovať individuálnu pozornosť deťom zo znevýhodneného prostredia



V oblasti enviromentálnej výchovy podporiť vzťah k prírode a ochrane životného prostredia, v záujmových činnostiach využívať odpadový materiál, zapojenie sa do zberu papiera

ŠKD je po obsahovej stránke zameraný na tieto oblasti výchovy: 

Vzdelávacia výchovná oblasť výchovy



Spoločensko-vedná oblasť výchovy 4



Esteticko výchovná oblasť výchovy



Telovýchovná , zdravotná, športová oblasť výchovy



Pracovno-technická oblasť výchovy



Prírodovedno-enviromentálna oblasť výchovy- cieľom je zdravé životné prostredie a pozostáva z 3 vzájomne prepojených rovín

a) učenie o životnom prostredí b) učenie pre životné prostredie c) učenie prostredníctvom životného prostredia Výchovno-vzdelávacia činnosť v ŠKD sa delí na: - rekreačnú činnosť - odpočinkovú činnosť - záujmovú činnosť -vzdelávaciu výchovnú činnosť Rekreačná činnosť: Má charakter výdatnej pohybovej aktivity, ktorú deti vykonávajú podľa možností vonku na školskom dvore, ihrisku. Túto činnosť zaraďujeme už pri prejave strednej únavy, pomáha deťom odreagovať sa a odstrániť únavu, je prostriedkom na vyrovnávanie jednostranného zaťaženia organizmu. Pri rekreačnej činnosti využívame formy: pohybové hry na ihrisku, sezónne športy, hry a zábavy v miestnosti a v telocvični.

Odpočinková činnosť: Odpočinkovú činnosť realizujeme ako veľmi pokojnú, pohybovo a duševne nenáročnú činnosť. Optimálnym riešením odpočinku detí je voľba činnosti samotným deťom, podľa individuálnej potreby a vlastného želania. Úlohou vychovávateľky je dbať na to, aby zvolená činnosť bola skutočne pokojná a uskutočňovala sa v príjemnom a bezkonfliktnom prostredí.V takomto prostredí sa deti môžu: hrať námetové alebo stolové hry, kresliť, prezerať detské knihy a časopisy, venovať sa čítaniu prípadne takým zábavám ako sú výmeny zberateľských predmetov, počúvanie rozprávok, hudby, sledovanie rozprávok, a pod.

5

Záujmová činnosť:: Záujmová činnosť dáva deťom možnosť poznávať rozličné športové, dopravné, vzdelávacie aktivity.Tieto činnosti pomáhajú rozširovať priestor a rast detí. Vzhľadom na individuálne psychomotorické osobitosti detí, sú nevyhnutnou podmienkou ich zdravého vývoja.Záujmová činnosť dáva deťom možnosť poznávať rozličné športové, dopravné, vzdelávacie aktivity. Vzdelávacia činnosť ( príprava na vyučovanie):

Príprava na vyučovanie nebude počas školského roku zameraná len na samotné vypracovanie domácich úloh, ale hlbšie sa budeme venovať vzdelávacej činnosti v rámci ŠKD. Slovenský jazyk a literatúra: práca s knihou – plynulosť čítania, čítanie s porozumením, reprodukcia textu, hravé čítanie ( rozvíja fantáziu, aktivitu a tvorivosť) vyhľadávanie faktov, gramatické cvičenia. Písanie: precvičovanie, získavanie zručností v písaní a rozvoj jemnej motoriky. Matematika: cvičenia, logické úlohy a geometrická predstavivosť (trojrozmerné a priestorové videnie). Cudzie jazyky: rozvíjanie slovnej zásoby, upevňovanie gramatiky a čítanie textu. Prírodoveda, vlastiveda a enviromentálna výchova: činnosť v týchto predmetoch bude zameraná na hlbšie vysvetľovanie a názorné ukážky k danej téme učiva. Na podporu hravého prístupu k učeniu použijeme didaktické hry, tematické kvízy, pamäťové hry, rozvíjanie slovnej zásoby, internet.

Pondelok Utorok Streda Štvrtok Piatok

Pracovno-technická oblasť výchovy Telovýchovná, športová, zdravotná oblasť výchovy Spoločensko-vedná oblasť výchovy /Vzdelávacia oblasťvýchovy Esteticko výchovná oblasť Prírodovedno – enviromentálna oblasť výchovy

„Zruční majstri“ „Neposedné nožičky“ „Múdre hlavičky“ „Zdravé detičky“ „Talentovaní umelci“

6

TEMATICKÉ OBLASTI VÝCHOVY Výchova , vzdelávanie mimo vyučovania sa v ŠKD realizuje v týchto tématických oblastiach výchovy :      

vzdelávacia spoločensko-vedná pracovno-technická prírodovedno- environmentálna esteticko-výchovná ( výtvarná, hudobná, literárno-dramatická ) telovýchovná ( športová, turistická, zdravotná)

Tematické oblasti v sebe zároveň obsahujú ďalšie oblasti výchovy najmä: rozumovú, mravnú, ekologickú,telesnú výchovu a výchovu k rodičovstvu, dopravnú.

Výchovno-vzdelávací proces realizujeme tak, že obsah jednotlivých výchovno-vzdelávacích činností aplikujeme integrovanie vo viacerých výchovných oblastiach a v záujmovej činnosti naraz, čo nám umožňuje efektívne a komplexne rozvíjať osobnosť detí. Preferujeme prepojenosť jednotlivých oblastí výchovy najmä pri rozvoji osobnosti dieťaťa v oblasti jeho samostatnosti, spolupráce, komunikácie a uspokojovania individuálnych záujmov. 1. VZDELÁVACIA OBLASŤ Cieľové zameranie výchovnej oblasti:     

rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu viesť deti k tomu, aby sa učili samostatne pracovať, učiť ich ako sa majú pripravovať na vyučovanie, odstraňovať rečové poruchy, dbať na písomný prejav, učiť ich samostatnosti a sebakontrole

2. SPOLOČENSKO – VEDNÁ OBLASŤ Cieľové zameranie výchovnej oblasti:        

spolurozhodovať o živote v skupine rozvíjať základy zručností sebahodnotenia, sebariadenia , sebamotivácie a empatie prejavovať úctu k rodičom , starším osobám, vážiť si súrodencov, priateľov prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a základných slobôd posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti a tradíciamSR kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa rozlišovať a porovnávať vzťahy v harmonickej a rozvrátenej rodine 7

    

vyjadrovať svoj názor vedieť vypočuť si opačný názor využívať všetky dostupné formy komunikácie rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty

3. PRACOVNO – TECHNICKÁ OBLASŤ Cieľové zameranie výchovnej oblasti:       

vedieť samostatne si vytyčovať jednoduché osobné ciele kultivovať základné sebaobslužné a hygienické návyky rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu vedieť spolupracovať so skupinou rozvíjať základy manuálnych a technických zručností získavať základy zručností potrebných pre praktický život získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov

4. PRÍRODOVEDNO– ENVIRONMENTÁLNA OBLASŤ Cieľové zameranie výchovnej oblasti:       

pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia pozorovanie prírody v každom ročnom období poznať domáce a lesné zvieratá, rozširovať obzor poznania, vedieť pracovať s encyklopédiou pomenovať základné princípy životného štýlu vedieť pracovať s odbornou a populárno-náučnou prírodovednou literatúrou poznať škodlivosť negatívneho zásahu do prírody, vandalizmus v prírode

5. ESTETICKO – VÝCHOVNÁ OBLASŤ Cieľové zameranie výchovnej oblasti:       

posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí rozvíjať základy vzťahu ku klasickému umeniu rozvíjať talent a špecifické schopnosti prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v oddelení objavovať krásu v bežnom živote dramaticky vyjadriť svoje pridelené úlohy, reprodukovať rozprávku

6.TELOVÝCHOVNÁ OBLASŤ Cieľové zameranie výchovnej oblasti: 8

        

kultivovať základné hygienické návyky rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom pochopiť škodlivosť fajčenia alkoholu a iných drog pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy poznať základné princípy zdravého životného štýlu rozvíjať športový talent a schopnosti vedieť oceniť súpera a zmieriť sa s prehrou získať základné vedomosti pri poskytovaní prvej pomoci

3.Personálne obsadenie ŠKD Erika Kemlágeova – vychovávateľka I.oddelenia Mgr. Anna Klampáriková – vychovávateľka II.oddelenia

4. Rozdelenie oddelení I.oddelenie - žiaci 2. a 4. ročníka II.oddelenie - žiaci 1. a 3. ročníka

5. Rozdelenie úväzkov v ŠKD (týždenný úväzok) Kemlágeová Erika

–

29 hodín 30 min .výchovnej činnosti (22 hod. v ŠKD, 7 hod.30 min.vyučovanie) Mgr. Klampáriková Anna - 27 hodín (23 hod v ŠKD popoludňajšia činnosť, 4 hod. ranná činnosť)

9

Š K O L S K Ý P O R I A D O K ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ školský rok 2014/2015 ŠKD je legislatívne upravený §2 a §3 vyhlášky MŠ SR 306/2009 Z. z. o školskom klube detí, školskom stredisku záujmovej činnosti, centre voľného času, školskom hospodárstve a stredisku odbornej praxe.

1. Riadenie a organizácia ŠKD

 Školský klub detí riadi riaditeľ školy. Činnosť ŠKD je zameraná na pútavé a pestré aktivity oddychového , relaxačného, rekreačného, záujmového charakteru a prípravu na vyučovanie, ktorá sa riadi vypracovaným a schváleným Výchovným programom ŠKD, rámcovým plánom činnosti ŠKD, z ktorého sa vypracovávajú týždenné plány činnosti  Výchovno-vzdelávaciu činnosť organizuje vychovávateľ  Riaditeľka školy určuje počet oddelení podľa počtu prihlásených detí na pravidelnú dochádzku  Jedna hodina výchovnej činnosti trvá 60 minút

2. Prevádzka ŠKD  ŠKD je v prevádzke celý školský rok počas pracovných dní v týždni denne od 6,45 hod. do 7,35 hod. (štvrtok a piatok do 7.30) pred vyučovaním a od 11,35 hod. do 16,35 hod. po vyučovaní  O rozsahu dennej prevádzky počas prázdnin rozhoduje riaditeľ školy

 ŠKD sa riadi režimom dňa, ktorý je súčasťou školského poriadku ŠKD. 3. Zaraďovanie detí  Deti sa do ŠKD zaraďujú vždy na 1 školský rok, na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa do ŠKD podanej zákonnými zástupcami dieťaťa do 15. septembra.  O zaradení do ŠKD rozhoduje riaditeľka školy.  Do ŠKD sa prednostne zaraďujú deti na pravidelnú dochádzku, ktorých rodičia sú zamestnaní

10

 O prevádzke ŠKD počas vedľajších prázdnin rozhoduje riaditeľ školy na základe počtu prihlásených detí a ekonomiky prevádzky

4. Dochádzka detí do ŠKD

 Rozsah dennej dochádzky, spôsob odchodu detí, prípadne záujmovú činnosť mimo ŠKD uvedie rodič v žiadosti o prijatie dieťaťa do ŠKD a vychovávateľka uvedie v osobnom spise. Prípadné zmeny v dochádzke a spôsobe odchodu oznamuje rodič písomne. Ak dieťa navštevuje iné záujmové útvary mimo školy /odchod musí byť zapísaný v žiadosti o prijatie dieťaťa do ŠKD/ zodpovedá rodič  Dieťa možno v priebehu školského roka prihlásiť a odhlásiť zo ŠKD vždy 3 dni pred ukončením mesiaca  Opustiť ŠKD bez dovolenia vychovávateľky je neprípustné  Odísť skôr môže dieťa, ak sa preukáže vychovávateľke lístkom od rodiča  Bez písomného súhlasu zákonného zástupcu vychovávateľka nevydá dieťa cudzej osoby .Zákonný zástupca dieťaťa písomne informuje vychovávateľku, ktorým osobám možno dieťa vydať /v súlade so zákonom/, resp. pri zmene sa preukázať súdnym rozhodnutím.  Dochádzka detí na rannú prevádzku ŠKD je v čase od 6.45 hod. do 7.35 hod. Dieťa sa hlási u službukonajúcej vychovávateľky, ktorá zapíše jeho prítomnosť do evidencie dochádzky rannej služby. O 7,35 hod. deti odchádzajú do tried pod dohľadom službukonajúcej vychovávateľky.  Zákonný zástupca dieťaťa alebo rodinný príslušník, ktorý vyzdvihuje dieťa z ŠKD je povinný prevziať si dieťa pri vchode do ŠKD, nie prostredníctvom mobilného telefónu  Vychovávateľka aspoň 2 dni vopred písomne oboznamuje rodičov o činnostiach, ktoré sa konajú mimo školy, zároveň oboznamuje rodičov o zmene príchodu detí do školy z návštevy podujatia  Dlhodobejšiu neprítomnosť dieťaťa, ohlási rodič vychovávateľke

5. Preberanie detí

 Počas konania záujmových krúžkov, nepovinných predmetov vyučujúci preberajú deti od vychovávateľky do svojej zodpovednosti a po skončení činnosti ich odovzdávajú vychovávateľke.  Dieťa preberá zo školského klubu zákonný zástupca alebo osoba poverená zákonným zástupcom, pokiaľ nie je v osobnom spise dieťaťa uvedený iný spôsob odchodu dieťaťa z ŠKD. 11

 Všetky zmeny o čase odchodu dieťaťa oznámi zákonný zástupca písomne vychovávateľke, ktorá následne zmenu poznačí do osobného spisu dieťaťa  Pri vychádzke, výlete alebo inom podujatí organizovanom ŠKD mimo areálu školy zodpovedá vychovávateľ za dieťa až do príchodu do školy. Z miesta konania podujatia môže vychovávateľ uvoľniť dieťa iba na základe písomného súhlasu rodiča.

6. Dodržiavanie zásad v jedálni

 Súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti je aj stravovanie detí v jedálni. Deti prichádzajú do jedálne spolu s vychovávateľkou.  V jedálni sa dieťa správa slušne, svojim správaním nevyrušuje ostatných stravníkov, nebehá, počká kým sa naobedujú aj ďalší spolužiaci. Po skončení obeda odchádza celé oddelenie spoločne.  Deti, ktoré končia vyučovanie neskôr sa zhromaždia v ŠKD a odchádzajú na obed s vychovávateľkou.  Odhlasovanie a prihlasovanie na stravovanie v školskej jedálni, ako aj vyplatenie stravy zabezpečuje zákonný zástupca dieťaťa.

7. Podmienky zaobchádzania s majetkom

 Každé dieťa ŠKD je povinný šetriť majetok Základnej školy Rumanová ako aj majetok školského klubu detí pri ZŠ. Ak dieťa úmyselne ,alebo z nedbalosti poškodí majetok školy ,alebo školského klubu je zákonný zástupca povinný nahradiť škodu v plnom rozsahu.  Papiere, odpadky je dieťa povinné odhadzovať do odpadových košov, na dvore do košov, prípadne do vriec určených na odpadky.  Manipulovať s elektrickými zariadeniami, s oknami a žalúziami ja zakázané, taktiež je zakázané otvárať veľké okná.

8. Starostlivosť o zdravie a bezpečnosť detí  Za bezpečnosť detí počas ich celého pobytu v ŠKD zodpovedá príslušný vychovávateľ. 12

 Prechod detí do ŠKD v rámci školy zabezpečuje vychovávateľ. Pri hrách a iných činnostiach je vychovávateľ povinný poučiť deti o bezpečnosti.  Pri činnostiach organizovaných mimo objektu ŠKD môže mať vychovávateľ najviac 25 detí. Odchod detí mimo areál školy ohlási vychovávateľka dohodnutým spôsobom k vedeniu školy  Počas konania popoludňajšieho vyučovania, vrátane náboženskej výchovy, vyučujúci preberajú deti od vychovávateľa do svojej zodpovednosti a po skončení podľa dohody s rodičom dieťaťa uvoľňuje domov alebo odovzdáva vychovávateľovi.  V prípade úrazu poskytne vychovávateľka predlekársku prvú pomoc zranenému., oznámi ho vedeniu školy a napíše o ňom záznam. V prípade potreby zabezpečí prevoz zraneného na ošetrenie u lekára, resp. privolá z kancelárie školy jednotku RZS Vychovávateľka je povinná s priebehom úrazu a následným ošetrením dieťaťa oboznámiť zákonného zástupcu.  Ak zistí vychovávateľ u dieťaťa nevoľnosť, prípadne teplotu upovedomí o tom rodičov. Rodič je povinný čo najskôr svoje dieťa vyzdvihnúť zo ŠKD.  Nosenie drahých a nebezpečných predmetov do ŠKD je zakázané. Dieťa sa zdržiava v priestoroch svojho oddelenia v čistom oblečení, v zdravotne nezávadnej obuvi prezúvkach, ktoré používa aj v škole.  Deti majú mať svoje osobné veci /vrchné ošatenie- bundy, kabáty, prezúvky, topánky/ označené pre prípad neúmyselnej výmeny alebo odcudzenia.  Straty z uzatvorených priestorov v ŠKD vybavuje rodič v spolupráci s vychovávateľkou a vedením školy. Za straty, ktoré vznikli nedodržaním pokynov vychovávateliek, Školského poriadku ŠKD škola neručí.  Pri vychádzkach, výletoch a iných podujatiach mimo objektu ŠKD zodpovedá za deti vychovávateľ až do ich rozchodu pred objektom ŠKD.

9. Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa v ŠKD

 Výška mesačného príspevku je ohraničená vyhláškou Ministerstva SR  Presnú sumu určuje zriaďovateľ školského zariadenia  Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa v ŠKD je 5 € mesačne na jedno dieťa. Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa v ŠKD uhrádza zákonný zástupca vždy do 9. dňa v mesiaci.  Poplatok sa platí nezávisle od času a počtu dní, ktoré dieťa strávi v ŠKD. Ak rodič odhlási dieťa v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátenie poplatku. Rodič je povinný platiť príspevok načas. Ak príspevok nie je uhradený do určeného dňa, bude rodič na túto skutočnosť písomne upozornený Pokiaľ rodič neuhradí stanovený príspevok za dieťa v klube a boli využité primerané dostupné spôsoby na zabezpečenie úhrady, rozhodne vedenie školy o vyradení zo ŠKD. 13

 Príspevok v školskom klube detí sa neuhrádza za dieťa, ak jeho zákonný zástupca o to písomne požiada zriaďovateľa a predloží mu doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi.  Z poplatku je krytá časť materiálneho vybavenia jednotlivých oddelení a niektoré aktivity ŠKD.  Spôsob úhrady za pobyt dieťaťa v ŠKD sa uskutočňuje nasledovne: vychovávateľ ŠKD vyberie od zákonného zástupcu stanovený poplatok, odvedie hospodárke školy

10. Výchovno – vzdelávacia činnosť

 Výchovno-vzdelávacia činnosť v ŠKD je zameraná na činnosť oddychového, rekreačného a záujmového charakteru a na prípravu na vyučovanie, ktorá sa uskutočňuje v oddeleniach ŠKD.  Súčasťou výchovnej a vzdelávacej činnosti je aj stravovanie detí. Deti prichádzajú do jedálne čistí, slušne sa správajú, stolujú. Po skončení obeda obe oddelenia odchádzajú z jedálne spoločne.  Vychovávateľka učí deti 1.ročníka postupom pri stravovaní, hygienickým návykom a v prvých dňoch školského roka im pomôže pri obsluhe.  Záujmová činnosť sa uskutočňuje spravidla v záujmových útvaroch príležitostného, krátkodobého charakteru.  V oblasti rekreačného charakteru – vychádzkami, športom a cvičením umožniť deťom čo najviac voľného času stráviť pohybom na čerstvom vzduchu a takto sa starať o dobrý telesný rozvoj detí.  V čase určenom na prípravu na vyučovanie si deti podľa pokynov starostlivo vypracujú úlohy, opakujú učivo, pripravujú sa na vyučovanie.

11. Vychovávateľka a jej povinnosti Pracovný čas vychovávateľky je určený týždenným úväzkom podľa aktuálneho rozvrhu hodín v danom školskom roku (viď organizačné pokyny pre školský rok). Vychovávateľka ďalej: – vykonáva činnosť v klube detí podľa rozvrhu týždennej činnosti, pričom v prípade nepriaznivých okolností ju upravuje podľa potreby a podmienok – pre svoju činnosť s deťmi využíva pomôcky z kabinetu a sama si zhotovuje nové podľa potreby 14

– eviduje neprítomné deti denne do prehľadu výchovno - vzdelávacej činnosti (triedna kniha ŠKD – osobným príkladom zabezpečuje starostlivosť o školský majetok, vedie deti k starostlivosti o školský nábytok, školské potreby a pod. – neprítomnosť v práci pre vlastnú nemoc alebo rodinného príslušníka, oznámi riaditeľovi školy. V prípade vopred známej neprítomnosti v škole, oznámi pracovník svoju neprítomnosť v práci deň vopred – dôsledne sleduje oznamy (mesačné plány, predpisy a pod.) a plní úlohy z nich vyplývajúce – spolupracuje s triednym učiteľom svojich detí v ŠKD ako aj s rodičmi, pričom spoluprácu využíva k zlepšeniu prospechu a správania detí; – je povinná zastupovať neprítomného učiteľa podľa pokynov riaditeľa školy a viesť o tom predpísanú evidenciu; – je povinná vykonávať dozor nad deťmi svojho oddelenia počas stolovania detí v ŠKD a zároveň dbať o disciplínu, ako aj o kultúru stravovaní

12. Práva a povinnosti dieťaťa

Deti navštevujúce ŠKD majú všetky práva dieťaťa, ktoré sú stanovené v „Právach dieťaťa“. Dieťa má právo:  na slobodu myslenia a prejavu, na účasť na akciách organizovaných ŠKD,  vyjadrovať sa k činnostiam v ŠKD, pričom k jeho vyjadreniu musí byť venovaná pozornosť,  na zabezpečenie prístupu k informáciám, ktoré podporujú ich morálny a sociálny vývin,  na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia v zdravom životnom prostredí,  na rovnoprávny prístup k výchove a vzdelávaniu,  na individuálny prístup rešpektujúci ich schopnosti a možnosti, nadanie, zdravotný stav,  úctu k vierovyznaniu, národnostnej a etnickej príslušnosti,  poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou,  na úctu k svojej osobe a zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,  slobodnú voľbu krúžkov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami,  využívať zariadenie ŠKD počas ich pobytu v ŠKD. 15

13. Dieťa je povinné:

 počas pobytu v ŠKD dodržiavať pokyny vychovávateľky a riadiť sa jej usmerňovaním, dodržiavať hygienické zásady, správať sa slušne k ostatným deťom, dodržiavať školský poriadok ŠKD  správať sa zdvorilo ku všetkým zamestnancom školy – pedagogickým aj prevádzkovým a ku všetkým návštevám  neobmedzovať svojim konaním práva a právom chránené záujmy ostatných osôb zúčastňujúcich sa na výchove  konať tak, aby neohrozilo svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ostatných osôb zúčastňujúcich sa na výchove  chrániť pred poškodením majetok základnej školy a ŠKD  oznámiť vychovávateľke v oddelení ŠKD, ak má u seba mobilný telefón, tento využívať len po súhlase vychovávateľky ŠKD  rešpektovať zákaz vyhotovovania zvukových a obrazových záznamov na mobilný telefón alebo iné médium.

14. Práva a povinnosti zákonných zástupcov

Zákonný zástupca dieťaťa má právo:  žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v ŠKD poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne, v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s cieľmi výchovy a vzdelávania podľa platných štátnych vzdelávacích programov  oboznámiť sa so školským poriadkom ŠKD  byť informovaný o výchovných výsledkoch svojho dieťaťa  na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní dieťaťa

Zákonný zástupca je povinný:  poskytnúť vychovávateľke pred nástupom dieťaťa do ŠKD jeho osobné údaje a informácie o zákonných zástupcoch dieťaťa  upozorniť na okruh osôb, ktoré nesmú vyzdvihovať dieťa z ŠKD  vytvoriť pre dieťa podmienky na výchovu a vzdelávanie v ŠKD  dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu určené školským poriadkom školy a ŠKD 16

 informovať školu a ŠKD o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, o zdravotných problémoch a iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať dopad na výchovu a vzdelávanie  informovať školu a ŠKD o infekčnom ochorení dieťaťa, resp. o infekčnom ochorení rodinných príslušníkov žijúcich v jednej domácnosti s dieťaťom  dať svojmu dieťaťu olovrant v záujme bezpečnosti a zdravia dieťaťa  nahradiť škodu, ktorú dieťa zavinilo  uhrádzať poplatky za dieťa v ŠKD

15. Dokumentácia ŠKD:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

žiadosť o prijatie dieťaťa do ŠKD osobný spis dieťaťa rozhodnutia riaditeľa školy o prijatí dieťaťa do ŠKD triedna kniha ŠKD školský poriadok ŠKD výchovný program ŠKD

Rozvrh ŠKD: 6.45 – 7.35 ( štvrtok a piatok do 7.30) 11.35 – 13.00 13.00 – 14.15

Ranný školský klub-príchod detí do ŠKD,relaxácia, voľné hry,rozhovory detí,odchod detí do tried Preberanie detí od vyučujúcich, osobná hygiena, obed Odpočinková činnosť, záujmová činnosť TOV

14.15 – 15.00

Rekreačná činnosť

15.00 – 16.00

Olovrant,vzdelávacia činnosť, príprava na vyučovanie,písanie domácich úloh, didaktické hry Upratovanie oddelenia, relaxačné činnosti, spontánne hry,odchod detí zo ŠKD s rodičmi alebo samostatne

16.00 – 16.35

17

Plán mesačných akcií v ŠKD

Výchovný plán ŠKD šk. rok 2014/2015 1.oddelenie

September :

 Svetový deň prvej pomoci  Oboznámenie sa s režimom školy, školským poriadkom a poriadkom ŠKD, základná orientácia školy a blízkeho okolia  Vyčistíme svet - akcia na úpravu okolia školy  Pravidlá a zásady spolužitia v ŠKD  Poriadok v aktovke  Bezpečne do školy a zo školy  Estetizácia priestorov ŠKD – jesenná výzdoba  Dodržiavanie základných návykov správneho stolovania  Na kolesách proti rakovine – športová súťaž  Výstavka ovocia a zeleniny

18

Október :

 Výtvarná súťaž v ŠKD : Svetový deň pošty - 9.10. - návrh poštovej známky  Halloween – výzdoba priestorov klubu a prác detí  Fauna našich lesov – sťahovavé vtáky, zimný spánok  Výzdoba školy s jesennou tematikou, výstavka jesenných plodov , ovocia a zeleniny,  Mini maratón v ŠKD – súťaž o najlepšieho bežca  Mesiac úcty k starším Čas jabĺčkovej vône  Čas jabĺčkovej vône  „Deň jablka“ – súťaž v šúpaní jablkovej šupky – ochutnávka všakovakých dobrôt z jablka – rozprávanie o jeho význame pre zdravie človeka  Zdravá škola – beseda o zdravej výžive , zábavné aktivity ku zdravej výžive  Ja a ovocníčkovia – ochutnávka ovocia a zeleniny, ovocno – zeleninové hocičo  Úcta k starším – BABKA a DEDKO sú moje všetko  Jesenné plody ožívajú – škriatkovia zo záhrady  Šiškiáda – hod na cieľ, hod do diaľky, zber šišiek načas  Súťaž o najvyšší kopec lístia na školskom dvore  Kreatívne výtvarné techniky – téma jeseň práca s prírodným materiálom  Pošli drakov do oblakov – zhotovenie a púšťanie šarkanov  Svetový deň zvierat

19

November

 Oslaďme si čaj s medíkom  Chráň si svoje zdravie pred chorobami, beseda, ukážky PP a kvíz  Kreslíme strašidlá – súťaž o najzaujímavejšie strašidlo  Pamiatka zosnulých- viesť žiakov k úctivému správaniu sa na cintorínoch  Tvorivá dielňa – strašidielka , čarodejnice  Vychádzky do prírody  Človek a obyvatelia lesa v zime  Výroba kŕmidiel pre vtáky December

 Nácvik piesní , básni k Mikulášovi  Pudingová party – varíme puding  Príprava programu na vianočnú besiedku  Výroba vianočných ozdôb  Týždeň boja proti drogám – návrh letákov proti drogám  Vianočné zvyky a obyčaje 20

 Výroba vianočných výrobkov na tržnicu  Čertovská disco  Pečieme  Pozvanie pána poľovníka do ŠKD

Január:

 Súťaž o najkrajšieho snehuliaka  Najrýchlejšie sánky  Vychádzky do zimnej prírody  Čo vieš o svojej obci –zvyky, tradície, pamiatky  Zhotovenie darčekov pre budúcich prvákov  Radovánky na snehu – sánkovačka, lyžovačka, guľovačka, bobo vačka, korčuľovanie  Strom želaní – projektová práca  Netradičné výtvarné techniky na tému „ Zima“  Pexesiáda

Február :

 Po cestách bezpečne  Karneval – výzdoba , výroba masiek  Vychádzky do prírody 21

 Ukáž čo vieš – Lego súťaž o najzaujímavejšiu stavbu (Šikovnejší vyhrávajú)  Súťaž „Čo vieš o svojej obci“  Zdravie naše jediné  Poznávanie cudzích zemí  Detský karneval výzdoba  Fašiangy- zvyky, tradície,pečieme šišky  Modelujeme zvieratá  Pletené výrobky z papiera

Marec :

 Z rozprávky do rozprávky  Rozprávkové popoludnie,  Kresba najkrajšej rozprávky, dramatizácia  Stretnutie s rozprávkou - štvrtáci čítajú prvákom  Mesiac knihy- pestovať vzťah a lásku žiakov ku knihe  Návšteva žiackej knižnice  Tvorivá dielňa – zhotovenie vlastnej knižky, rozkvitnutý konárik, ozdobný kvetináč  Zhotovenie darčekov ku dňu učiteľov  Loptové popoludnie na školskom dvore  Múdrosť sveta je v knihách ukrytá  Návrh na obal knihy  Týždeň bystrých hlavičiek – hlavolamy, kvízy, hádanky  Vychádzky do prírody, spoznávanie jarných kvetov  Jarné upratovanie na školskom dvore  Voda základ života 22

 Švihadlová show

Apríl :

 Kilo sem, kilo tam - cvičenie s hudbou  Deň Zeme - aktivity  Výzdoba ŠKD  Veľká noc- tradície, zvyky, veľkonočné kraslice...  Tvorivá dielňa Neubližuj slabším  Deň vodníkov a víl  Príprava program ku Dňu matiek

Máj :

 ŠKD hľadá talent - hudobná súťaž  Svetový deň - Pohybom ku zdraviu - športové aktivity  Športové hry a súťaže na školskom ihrisku  Stavanie a zdobenie školského“ mája“  Zásady správneho stolovania: Upevnenie stolovacích návykov  Vychádzka do okolia školy  Čo vieš urobiť zo stavebníc 23

 Vychádzky do prírody  Človeče nehnevaj sa  Až raz budem mamou  Príprava besiedky ku Dňu matiek

Jún :

 Potravinový reťazec – hra na obchod  MDD - zábavno-súťažné popoludnie  Športujeme s loptou  Súťaž v kreslení na chodník  Štvrtáci sa s nami lúčia  Disco a opekačka

vypracovala: Erika Kemlágeová

24

Výchovný plán ŠKD šk. rok 2014/2015 2. oddelenie

September:  Uvítanie prváčikov.  Organizačné a bezpečnostné pokyny.  Pravidlá spolužitia v ŠKD. Zoznámiť deti s pravidlami vzájomného rešpektovania sa v kolektíve, viesť deti k zodpovednosti a poriadku v triede.  Pravidlá slušného správania v ŠKD a stolovanie v školskej jedálni. 

„Môj nový kamarát“ – zaradenie sa do kolektívu, stmelenie kolektívu.

 Zdravé mliečko“ – Svetový deň mlieka 28.9.  „Prvácka pasovačka“ – vítanie prvákov v ŠKD.

Október:  Jesenná tematika, vychádzky do prírody – zber jesenných plodov, listov. Výstava prác z prírodného materiálu.  Deduška a babičku nosím vo svojom srdiečku, mesiac úcta k starším – darčeky pre starých rodičov, pomáhame starším ľudom.  Obdobia ľudského života. Poznanie ako si ľudia uctievajú iných.  Plody jesene – ochutnávky, kvízy, hádanky, výtvarné práce.  Nebo plné šarkanov.  Šiškiáda – hod na cieľ, hod do diaľky, zber šišiek načas, ...  Súťaž o najvyšší kopec lístia na školskom dvore.  V ríši zvierat - Svetový deň ochrany zvierat 4.10. 25

 Môj obľúbený strom – Stredoeurópsky deň stromov 20.10.

November:  Tekvice – výrobky z papiera.  Medzinárodný deň tolerancie 16.11. – posedenie v kruhu.  Svetový deň pozdravov 21.11. – pozdravy na svete.  Strašidlá očami detí.  Príprava programu na vianočnú besiedku.  Nácvik piesní, básni k Mikulášovi.  Výroba vianočných ozdôb.  Nácvik vianočného programu.

December:  Mikulášske popoludnie – hry, súťaže.  Vianočné zvyky a obyčaje – rozhovory, príprava darčekov, vianočných ozdôb.  Vianočná besiedka v ŠKD pri čaji.  Súťaž v stavaní snehuliaka na školskom dvore.  Vianoce vo svete – tradície.

Január:  Zimné hry – súťaže na saniach, stavanie snehuliakov.  Nebezpečenstvo úrazu pri zimných hrách. Ovládanie základných pravidiel pri poskytovaní prvej pomoci pri úraze.  „Ako sa chrániť pred chrípkou.“ Osvojenie si správneho stravovania.  Príroda v zime, kŕmenie zvierat, pozorovanie prírody.  Čaro bylín - posedenie pri bylinkovom čaji. 26

Február:  Hudobná súťaž „Putujeme za ľudovou piesňou“.  Na ceste nie si sám – kvíz s dopravnou tematikou.  Valentínske prekvapenie pre rodičov a kamarátov.  Vychádzka do prírody.  Výroba masiek na karneval.  Karneval v ŠKD.  Fašiangy – zvyky a tradície.  Správne triedenie odpadu.

Marec:  Medzinárodný deň žien 8.3. – výroba darčekov.  EKO – hry, vytvorenie vzťahu k prírode, životnému prostrediu vo svojom okolí.  „Z rozprávky do rozprávky“ – divadlo v ŠKD, Svetový deň divadla pre deti a mládež 20.3.  Ochrana človeka a prírody – Svetový deň lesov a svetový deň vody.  Deň učiteľov 28.3. – darček pre triednych učiteľov.  Vychádzka do prírody.  Súťaž v skladaní puzzle – rozvíjanie fantázie, zručností a pohotovosti.

Apríl:  Múdrosť sveta je v knihách ukrytá – Svetový deň kníh 23.4.  Čítanie kníh a ilustrácia obľúbenej knihy. 27

 Deň narcisov 12.4. – ochrana zdravia. Ako môžeme pomôcť.  Veľkonočné kuriatko – oboznámenie sa s Veľkonočnými zvykmi, výzdoba triedy.  Čaro Veľkej noci – zábavné popoludnie.  Výstava veľkonočných kraslíc.  Vychádzka do prírody.  Svetový deň Zeme 22.4.

Máj:  Príprava programu pre mamičky.  Deň matiek 11.5. – darček pre mamu.  Voňavá lúka – vychádzka, spoznávanie lúčnych rastlín.  Moja rodina –Svetový deň rodiny 15.5.  Týždeň zdravej výživy – príprava a ochutnávka zdravých jedál.  Športové hry na školskom dvore.

Jún:  Medzinárodný deň detí 1.6. – športové popoludnie.  V rytme hudby – tanečná súťaž.  Deň otcov 15.6. – darček pre otca.  Kreslenie na chodník – súťaž.  Vychádzka do prírody – opekanie.  Zhodnotenie činnosti.

Vypracovala: Mgr. Anna Klampáriková 28

29