III 1
Vybarvuj a dobře se dívej: BRBR - červeně BPBP - modře PBBP - zeleně RBBR - žlutě PPOB - šrafovaně svisle červeně BPPB - šrafovaně vodorovně modře PPBB - barvu a vzor si vyber sám(a).
BPBP
PBBP
RBBR
PBBP
RBBR
PBBP
RBBR
BPBP
BRBR
RBBR
PBBP
RBBR
PBBP
RBBR
PBBP
BRBR
PPOB
BRBR
BPPB
PPBB
BPPB
PPBB
BRBR
BPPB
PPOB
BPPB
BRBR
BPPB
PPBB
BRBR
BPPB
PPBB
BPBP
PPBB
PPBB
BRBR
BRBR
PPBB
PPBB
BPPB
PPOB
BRBR
PBBP
RBBR
BRBR
BRBR
PPOB
BPPB
BPBP
BPBP
BRBR
BRBR
PPBB
BPPB
BRBR
BPBP
Doplň a slova zkontroluj v osmisměrce.
N
N Í J A K Y M A Z Í O
Z M I Z Z M Y K M Y S
I N Í M K Š O Y H Ú
E L R M I S K A Ř M U
O Í O J I A M Y N S
P S P Ř E M Í S T I T
A T Ý M S T L L Y M O
M__lost, zm__je, m__ška, sm__t (špínu), zam__kají, kom__n, km__n, om__l, úm__sl, hřm__t, sm__k, zm__z, m__sa, m__s, přem__stit, m__ska. Napiš, co bys kamarádovi nikdy neprominul(a). T
Pozorně čti slova. Potom si zakryj tabulku a napiš ta, která sis zapamatoval(a). smyk ochromit pramice omývat mylný přemítat nepromyšlený důmyslný promíjet mys řemínek
oblomit zmije ohromit smýt zamykat přemýšlet smyčec zamykají smyčka milost smířit domýšlivý
průsmyk umíněný umývárna ztlumit mihnout se podemílat mina mýdlový úmysl namíchat
minule přemístit rozmístit mydlina pomýšlet mířit odmykat smysl neodmyslitelný kmitat smýšlení
KOLIK?
ramínko mýtina domyslet myška chmýří usmyslit myčka promítačka hřmít myšlenka kormidlo
Řešení.
N
N Í J A K Y M A Z Í O
Z M I Z Z M Y K M Y S
I N Í M K Š O Y H Ú
E L R M I S K A Ř M U
O Í O J I A M Y N S
P S P Ř E M Í S T I T
A T Ý M S T L L Y M O
T
III 2 Doplň a zkontroluj. Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce.
Zp__vat, p__cha, zatřp__tit se, přep__ch, záp__s, vp__ch, záp__sník, zap__nat, slep__ce, dop__s, předp__s, šp__navý, příp__tek, slep__š (had) p__chá, posp__chat, pap__r, p__tlovina, nadp__s, p__sanka, šp__čatý, p__skat, p__šťalka, p__škoty, p__vovar, lep__dlo, klop__tat, p__š, cup__tat, p__lní, čep__ce, p__šný. Ostatní pozorně zkontroluj pod osmisměrkou.
Z N P Y T A L Í K
Ý Y Y P I Í L Á
T T A C H P A Y
A K S Y P E L Á K Š P H I P Í Í O Í S P S N M S I A P O O P L Ř P Ý U O CH R Š T
Kdy _______________________? (tajenka) Napiš kdy.
zpívat, zatřpytit se, zápis, zápisník, zapínat, slepice, předpis, přípitek, pospíchat, papír, písanka, pískat, píšťalka, pivovar, lepidlo, klopýtat, cupitat, čepice.
Vystříhej a nalep obrázek. Přikládej k sobě slova podobná a příklady k výsledkům.
Řešení. Z
A
N
Ý
T
A
K
S
Y
P
P
Y
T
L
Á
K
Š
P
Y
Y
A
H
I
P
Í
Í
T
P
CH
O
Í
S
P
S
L
I
P
N
M
S
I
A
Í
Í
A
O
O
P
L
Ř
K
L
Y
P
Ý
U
O
CH
R
Š
Á
T
E
P
III 3 Čti slova. Po přečtení jich deset napiš. vozíček hrozit hrozinky ozývat zívat
kamzík
mrazivý pozítří
brzy mrazík
srazit se cizinec zítra
jazýček
zimník cizina
nazývat se
zídka benzin
razítko kluziště
dvojjazyčně
ziskuchtivý
jazyk mrazírna
kluziště
vázička získat
hrozit brzičko
Přehni papír a napiš je.
Doplň a slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce. mez__národní, Koz__na, proz__ravý, naz__vat, Z__kmund, poraz__t, jaz__kový, oz__m, doz__rat, naraz__t, z__mnice, vez__r, Z__ta, meluz__na, z__rat, vyz__vavý, přez__movat, Kaz__svět, vz__vat, z__mostráz, voz__k, přez__ravý, Ruz__ně, odez__rat, vyz__vat, naz__rat, brz__čko, zaraz__t, oz__vat se, z__vat, brz__, z__ma, jaz__k, mraz__k. Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce. M
Z
N
Dej si _________________(tajenka) za svoji
N
O
K
Č
I
Z
R
B
A
T
A
R
Í
Z
Z
R
Á
T
K
Í
Z
O
V
U
O
A
I
T
A
V
Ý
Z
Y
V
M
Z
M
Y
V
Í
R
N
I
Z
A
M
Ě
B
R
Z
Y
T
K
A
N
Í
Z
U
L
E
K
Y
Z
A
J
U
práci na tomto pracovním listě. Zdůvodni ji. ___________________________________ ___________________________________ Napiš své silné stránky v českém jazyce
M
____________________________________ a své slabé stránky v jazyce
Tajenka: _____________________ Ostatní zkontroluj zde. mezinárodní, Kozina, prozíravý, Zikmund, porazit, jazykový, dozírat, narazit, zimnice, vezír, vyzývavý, přezimovat, Kazisvět, vzývat, zimostráz, přezíravý, odezírat, nazírat, zarazit, ozývat se.
Řešení: M
Z
N
N
O
K
Č
I
Z
R
B
A
T
A
R
Í
Z
Z
R
Á
T
K
Í
Z
O
V
U
O
A
I
T
A
V
Ý
Z
Y
V
M
Z
M
Y
V
Í
R
N
I
Z
A
M
Ě
B
R
Z
Y
T
K
A
N
Í
Z
U
L
E
K
Y
Z
A
J
U
M
Pracujeme společně
III 4 Pravidla hry.
Přečti si pravidla této hry, a zahraj si ji ve dvojici s kamarádem ze třídy (sousedem v lavici). Budete potřebovat tabulky, které jsou připraveny, nůžky, pero, papír. V práci se budete střídat. Postup práce: ♥ Vystříhejte kartičky s čísly (tabulka B). Promíchejte je a naskládejte je na hromádku. ♥ Tabulku se slovy (tabulka A) vystřihněte. ♥ Připevněte ji ve třídě na stěnu do výše očí. ♥ Jeden z vás vezme kartičku s číslem, jde k tabulce A a přečte slovo, které je umístěno na místě, které kartička určuje (Příklad: Kartička 2A určuje slovo dobře). ♥ Zapamatuj si ho, vrať se na místo a slovo napiš do tabulky C na stejné místo, na kterém je v tabulce A. Totéž udělá druhý z dvojice. ♥ Hru můžete hrát do vybrání všech slov z tabulky nebo si můžete určit čas a potom zhodnotit, kolik práce jste za tu dobu udělali. Podle tohoto návodu si tabulku se slovy můžete s kamarádem vytvořit sami.
A) 1. 2. 3. 4. 5.
A plyš mlýn pysky píchá třpytí se
B spíš plyne pyl mlít vily
C D E pýcha píchá vížka lyže bily pýcha sýry výři lížeš blízko plíny byli pískli blýsklo pil
F lýtko výška víry vyli síra
B) 1A
1B
1C
1D
1E
1F
4A
4B
4C
4D
2A
2B
2C
2D
2E
2F
4E
4F
5A
5B
3A
3B
3C
3D
3E
3F
5C
5D
5E
5F
C) 1. 2. 3. 4. 5.
A
B
C
D
E
F
III 5
Pozorně čti a přemýšlej nad textem. „Maminko, v jedné kapse mám sto korun a deset korun ztratím. Co mám tedy v kapse?" Víš, jak maminka ________________________? Doplň tajenku. Postup řešení tajenky:
Do tvarů zapisuj písmena takto: 6. Do trojúhelníku MNO písmeno O. 7. Do obdélníku IJKL písmeno O. 8. Do kruhu l písmeno P. 9. Písmeno D je bodem přímky m. 10. Písmeno V je středem úsečky AB.
1. Do čtverce ABCD písmeno L. 2. Do trojúhelníku písmeno XYZ Ě. 3. Do čtverce RSTU písmeno D. 4. Do obdélníku EFGH písmeno A. 5. Do kruhu k napiš písmeno Ě.
Nápověda je uvedena červeně. D
C
Z L
K
I
J
m
k B
A U
O
T
O R
X
M
S
l N
Písmena, která jsi doplnil (a) řaď za sebou v tomto pořadí: 1. písmeno v geometrickém tvaru pod plným čtvercem 2. písmeno nad plným obdélníkem 3. písmeno pod prázdným obdélníkem 4. písmeno nad plným kruhem 5. písmeno pod plným trojúhelníkem 6. písmeno nad prázdným čtvercem 7. písmeno pod prázdným kruhem 8. písmeno v trojúhelníku nad úsečkou 9. písmeno nad prázdným trojúhelníkem 10. písmeno pod přímkou m
H
G
E
F
1.
A
Y
B
O
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Vylušti si odpověď maminky. K
P
D
T
Ě V K
E O
Ž
I
T O R
N T
P
H Ř
O O
Ř
E K A V
T K N
Ř C R U
Í
E
S Y M B O L Y Řešení:
10.
Tajenka:
Hledej slova, která znáš z prvouky. V osmisměrce jich je 10. Části rostliny (hledej tři slova), vodní toky (dvě slova), opak údolí, tekutina v lidském těle, okraj řeky, obilnina, znaky (vlajka, hymna, státní znak)
Řešení. D
Ě
C
L
m
K O
I U
T
A
X
A l
S M
Y
G
H P
O
Ě
J
B
O
D R
D
L
k
Z
E
A F
V
N
Písmeno pod plným čtvercem O nad plným obdélníkem D pod prázdným obdélníkem P nad plným kruhem O pod plným trojúhelníkem V nad prázdným čtvercem Ě pod prázdným kruhem D ve tvaru nad úsečkou Ě nad prázdným trojúhelníkem L pod přímkou m A. Tajenka: ODPOVĚDĚLA Odpověď maminky: K
P
D
T
Ě
V
K
E
O
Ž
I
T
O
R
N
T
P
H
Ř
Í
E
O
O
Ř
E
K
A
V
T
K
N
Ř
C
R
U
S
Y
M
B
O
L
Y
B
III 6 Doplň a zkontroluj.
Zkus__t, zas__lat, us__nat, trous__t, tas__t, spas__t, s__knout, s__láž, s__rotek, s__tost, s__čkovat, s__chravý, s__kot, s__lnice, s__la, rozs__pat, řas__t, pros__t, přes__pat, pos__lit, pos__pat, os__dlit, ods__pat, obs__lka, nas__pat, nas__t, les__k, křís__t, dus__vý, s__tý, zas__t, s__slí, s__ť, s__lit, s__novská, s__ra, s__rý (vlhký), s__sel, s__rový(rohlík), s__lniční, s__pký, s__ročinec, s__lon, s__delní, s__čák, s__dliště, s__lácký, s__r, s__lvestr, s__ček, s__pat, s__ce, s__kory, s__rup, přes__t, přes__dlit, pos__lit, pos__la, nas__tit, kos__t, s__n.
zkusit sytost posílit silnice spasit sirotčinec zasít syn silácký synovská přesídlit
sychravý zasílat prosit syknout obsílka sypký posílit silon sýr sypat síra nasytit
rozsypat osídlit usínat sytý nasypat sykot lesík syrý(vlhký) silvestr syslí posila přesít sídelní
řasit siláž dusivý odsypat trousit přesypat syčák sice síť sýček sysel sirup kosit
sirotek síla zasít posypat sýčkovat tasit křísit syrový sídliště sílit sýkory silniční
Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce.
S
E
S
S
A
R
Í
S
T
Y
S
I
R
O
T
E
K
S
Tajenka:____________________
K
Ý
T
Y
S
T
O
I
Napiš slovo opačné ___________________
O
T
I
L
Í
S
T
R
S
A
S
S
Ý
N
Y
U
C
I
S
A
R
R
S
Y
P
K
T
T
Z
T
S
Í
L
A
S
A
I
L
N
I
Č
N
Í
Ť
Í
S
Napiš větu s tímto slovem: Ý
T
____________________________________
Řešení:
E S
C T I
S K O S I T L
S A I Ý T A S Z N
R R T I S A T I
Í O Y L S R S Č
S T S Í Ý R Í N
T E T S N S L Í
S Y K O T Y Y A Ť
S I R U P S Í
K A S
Ý T
III 7 K podstatným jménům dopiš slovesa. obraz
tužka
lampa
kytka
sníh
čepice
oheň
vítr
sčítání
sytý
hluboký
syrové
žvýkat
Připiš slova opačná. údolí
smích
hranatý
jemný
pravda
mělký hladový, odčítání, lež, hrubý, kulatý, pláč, vrchol Připiš slova podobná. lampa
oblékat
plynout
nadutost
klopýtl
obyčej
kousat sychravé zvyk zakopl pýcha proudit šatit svítilna Otázky, na které dovedeš hned odpovědět podtrhni Otázky, na které odpovědět nedovedeš, nebo na ně odpovědět nemůžeš, podtrhni Otázky, na které bys odpovědět dovedl(a), ale odpovědí si nejsi jist(a), podtrhni Kam pojedu na prázdniny v roce 2013? Proč se stravuji ve školní jídelně? Proč člověk roste? Proč stromy v zimě nezmrznou? Co se stane, když udeří blesk do stromu? Kdy mohu onemocnět? Kdo byl Karel Jaromír Erben? Proč někdy nemluvím pravdu? Kde leží Egypt? Jak se vyrábí cihla? Kam pojedu o letošních prázdninách? Kdo k nám zítra večer přijde? Proč mi rodiče nedovolí dívat se na všechny filmy v televizi? Kdy mohu volit? Jak vznikl vesmír? Co se stane s člověkem, když zemře? Na co se budu zítra dívat v televizi? Na co jsem se díval(a) na televizi včera? Proč člověk létá do vesmíru? Proč se holky krášlí? Proč lidi válčí? Tady odpověz na otázky, na které odpovědět dovedeš.
III 8 Ve spleti písmen se skrývá věta. K vyluštění věty budeme potřebovat opět matematiku. Postup práce: Před s lovem je příkl ad. V ypočítej v ýsledek . Na linku napiš ci fern ý součet v ýsl edku . Písmeno s lova, kt eré n a místě cifern ého s oučtu nap iš do rámečku. První příklad ti napoví. Čti tímto směrem 64+19=8+3=11=1+1=2 SJEZD
84-27=DOSTAT
65-48=KROUŽILI
91-57=PROPOUŠTÍ
29+46=KLIKA
17+78=PRASKNE
37+49=PROPUKNE
77-39=SLAVÍME
81-59=KAMARÁD
820-90= BRÁNA
250-60= LOVEC
300-250KAPRADÍ
269-40= HLOH
159+80= DOKTOR
115+90= PŘEKLOPIT
214+86= KOŘENÍ
69+111= USTOUPÍME
80+60= POKOJÍK
17+129= BITKA
127-47= VYKROČIT
15+95= PITNÁ
Nyní spoj písmena věty, kterou jsi vyluštil(a) a dostaneš polovinu obrázku. Druhou polovinu domaluj sám(a). Obrázek dokresli podle vlastní fantazie a vybarvi ho. *Ď *J
*Ó *S
*Ň *Ň
*I
*Á
*Č
*Š
*Ě *I *K *Ú *Ž
*Č
*U *L *R
*D
*A *Í
*B *L
*A *H *M *P
*Ř
*G *I
*I
*Q *E
*Í
*T *X
*N *CH
*Ť *O *F
*C
*J *Y
*V *Z
Řešení:
64+19=83=11=2 SJEZD
84-27=57=12=3 DOSTAT
65-48=17=8 KROUŽILI
91-57=34=7 PROPOUŠTÍ
29+46=75=12=3 KLIKA
17+78=95=14=5 PRASKNE
37+49=86=14=5 PROPUKNE
77-39=38=11=2 SLAVÍME
8 1-59=22=4 KAMARÁD
820-90= 730=10=1BRÁNA
250-60= 190=10=1LOVEC
300-250= 50=5 KAPRADÍ
269-40= 229=13=4 HLOH
159+80= 239=14=5 DOKTOR
115+90= 205=7 PŘEKLOPIT
214+86= 300=3 KOŘENÍ
69+111= 180=9 USTOUPÍME
80+60= 140=5 POKOJÍK
17+129= 146=11=2 BITKA
127-47=80 VYKROČIT
15+95=110=2 PITNÁ
*Ď *J
*Ó *S
*Ň *Ň
*I
*Á
*Č
*Š
*Ě *I *K *Ú *Ž
*Č
*U *L *R
*D
*A *Í
*B *L
*A *H *M *P
*Ř
*G *I
*I
*Q *E
*Í
*T *X
*N *CH
*Ť *O *F
*C
*J *Y
*V *Z
III 9 Čti slova. neobyčejný hřbitov
bída
odbíjená
slabika hubit
bystřina
bitva
pobíhat
sbírali
přebytek
ubíhat
chlubit se
rozebírat odbývá
bylinářka
hubička
rubín
hromobití hlubina obydlit
zbývá
hřebík
babička působiště
zabít
kobylka nebývalý
přebytečný
bidlo
byt ubytovat
vábit bydliště
bílek odbyla
obílit hbitý ubytovat
Nyní si je zakryj a na linky napiš ta, která sis zapamatoval(a).
Slova, která jsou napsaná v tabulce tímto typem písma, vyhledej a vyškrtej v osmisměrce.
veliká bída, T D I L A R Í B S
A O D B Ý V Á L A
Tajenka:
V S H B I T Ý V A
O CH
L U B I T S E
T A B A B I D L O
Y D P O B Í H A T
B Í L E K I H A Y
U B A B I Č K A B
O Z B Ý V Á Y A T Vzpomeň si. Bylo toto slovo v tabulce?
ANO - NE
Vybírej slova z tabulky nahoře a přiřazuj k nim vhodná slova. Urči si čas 5-10 minut a v tomto čase máš za úkol napsat co nejvíce dvojic slov. Piš na řádky vedle osmisměrky.
Řešení:
T D I L A R Í B S
A O D B Ý V Á L A
V S H B I T Ý V A
O CH
L U B I T S E
T A B A B I D L O
Y D P O B Í H A T
B Í L E K I H A Y
U B A B I Č K A B
O Z B Ý V Á Y A T
III 10 Doplň. Žeb___rko, zb__tek, zb__tečn ý, zb__dačit, ub__tovna, ub__hat, tříb__t, slab__na, škleb__t, sb__rat, rozb__t, přib__t (navíc), přib__rat, pozb__t, podb__zet, pob__dka, (dlouho) pob__t, (prázdninov ý) pob__t , ob__lí , ob__čejn ý, ob__tn ý, neodb__tn ý, náb__tkov ý, nab__zet, nab__jet, hrab__vý, dob__tče, b__dlit, b__val ý, b__tovka Slova vyhledej a zkontroluj. pobídka bydlit dobytče šklebit ubytovna přibýt tříbit neodbytný obytný bývalý ubíhat pozbýt sbírat zbytečný pobýt zbídačit bytovka nabíjet hrabivý nabízet zbytek
rozbít žebírko
pobyt
přibýval slabina přibírat nábytkový obyčejný podbízet obilí
Nerozumím slovům:
Hledej na http://www.cojeco.cz/ nebo na http://www.slovnik-synonym.cz/
Vylušti osmisměrku. Se slovy z osmisměrky na linky napiš dvojice nebo trojice slov. (Příklad: Široké okno-Okno do dvora)
B
T
B
Í
Z
Í
B
A
N
A
P
I
P
Ř
Č
K
I
V
S
K
O
B
I
Č
K
Ý
L
E
B
G
B
I
Ý
B
Í
T
Ý
V
R
B
N
Z
B
Y
T
E
K
A
Á
A
I
B
L
Ý
B
R
F
T
Á
B
Ý
Í
K
N
T
B
A
Y
S
T
Ř
B
E
A
skobička, nábytek, pobyt, bystře, nabízí, biograf, nabýt, sbírá, slíbit, bič, krabička, býk, zbývat, zbytek Tajenka: __________________ Bylo toto slovo v tabulce?
ANO - NE
Řešení:
B
T A V Ý B Z A
B P S L Í B I T B
Í I K E T Y B Á N Y
Z P O B Ý T L B T S
Í Ř B G V E Ý Ý B T
B Č I B R K B Í A Ř
A K Č I B A R K E
N I K Ý N Á F
A
III 11 Zpěvavá voda (Milena Lukešová) Čti. Narodil se v horách pramínek. A neměl chvilku stání, hned mu bylo do běhu: „Určitě už dovedu běhat, veliká horo. Rád bych to zkusil. Jenomže kudy?“ Hora má hlavu až u nebe, je stará a nedoslýchá. Neslyší, jak se jí ptají a ptají zvědavé hlasy pramenů: “Kudypak? Kudy?“ “Tudyhle, tudy“, poradil pramínku až jeden buclatý oblázek. „Poběž kolem mě, poběžíš? Chtěl bych poslouchat, jak zpíváš.“ „Hola dli, hola dli,“ zavýskl pramínek, jak nejlíp dovedl.“Dli dli dli, zavýskl se a rozběhl se po louce. Stébla trávy se zvědavostí povytáhla: „Co to? Někdo nás hladí a chladí a omývá!“ “Ráz dva, ráz dva,“ rázuje si to pramínek loukou a trávy kolem si šeptají:“ Nebudeme mít žízeň ani hlad. A budeme se zele-zelenat.“ „Jéje, had! Plazí se tady lesklý had,“ vylekal se malý ježatý keř a celý se strachy přikrčil, když kolem něho potůček zkusil udělat kličku. „Jak jsi malý, tak jsi hloupý, ostnáči,“ řekl chraplavým hlasem nejstarší moudrý strom. „Necítíš, jak tvoje kořínky pijí? Teď zesílíš, a to mi věř, z malého keře budeš velký keř.“ (Z knihy Neschovávej se, sluníčko!)
Odpověz na otázky. Odpovídej jedním slovem (někdy i více slovy). Vybírej je z celého textu. Uvádím příklad: Co udělal pramínek? Narodil se, neměl stání, zavýskl, dovedl, rozběhl se, Co dělá pramínek? Rázuje, dovede běhat Co dělá hora? _____________________________________________________ Co dělal buclatý oblázek? __________________________________________________ Co dělala stébla trávy? ______________________________________________________ Co dělá někdo? ________________________________________________ Co udělal starý ježatý keř? ______________________________________________________ Co udělal moudrý strom? ____________________________________________________ Co dělají trávy kolem __________________________________________ Co dělají kořínky? _______________________________
Řeš osmisměrku. Hledej slova, která se vztahují k textu:
H Z
L
P
O T
Ž
Ě
O U K A V Ř Ů Č E
K E
O
R D D Z
K S
S
Í
D A A V Á R T
T
Z
A L
N
E
H V N E
S
A L
H É
B E
B Á
Ň A D O V O O L S
U K Č I
L
Č
K A T
Je stará a nedoslýchá, slovo podobné slovu obloha, je buclatý, slovo podobné slovu plaz, je malý a ježatý, stane se z pramínku (p- - - č-k), zkusil to udělat potůček (k- -č-u), stonky trávy, co trávy nebudou mít (hledej obě slova), byl malý a hloupý (o- - -á-), je zpěvavá, plocha, která je porostlá trávou, je to zelená vytrvalá bylina, zvukový projev živočichů (h- - -)
Tajenka:______________________
Je něco, na co jsi zvědavý(á)? Napiš, na co.
Řešení. H Z
L
P
O T
Ž
Ě
O U K A V Ř Ů Č E
K E
O
R D D Z
K S
S
Í
D A A V Á R T
T
Z
A L
N
E
H V N E
S
A L
H É
B E
B Á
Ň A D O V O O L S
U K Č I
L
Č
K A T
Hledej slova, která se vztahují k textu: Je stará a nedoslýchá-hora slovo podobné slovu obloha-nebe, je buclatý-oblázek, slovo podobné slovu plaz-had, je malý a ježatý-keř, stane se z pramínku potůček, zkusil to udělat potůček kličku, stonky trávy-stébla, co trávy nebudou mít –žízeň, hlad byl malý a hloupý ostnáč, je zpěvavá-voda, plocha, která je porostlá trávou-louka, je to zelená vytrvalá bylina-tráva, zvukový projev živočichů-hlas
III 12 Vzpomínáš na článek? Doplň chybějící písmena a slova. Zpěvavá voda Narod__l se v horách pramínek. A neměl chvilku stán__, hned mu bylo do ________: „Urč__tě už dovedu běhat, veliká ________. Rád bych to zkusil. Jenomže kud__?“
Hora má hlavu
až u ___________, je stará a nedoslýchá. Neslyší, jak se jí ptaj__
a ptaj__ zvědavé hlasy pramenů: “Kud__pak? Kud__?“
“Tud__hle, tud__“, porad__l pramínku až jeden buclat__ oblázek. „Pobě__ kolem mě, pobě__? Chtěl bych poslouchat, jak zpíváš.“ „Hola dli, hola dli,“ zavýskl pramínek, jak ______________ dovedl. “Dli dli dli, zavýskl a ______________ se po louce. Stébla trávy se zvědavost__ povytáhla: „Co to? Někdo nás hlad__ a chlad___ a omývá!“ “Ráz dva, ráz dva,“ rázuje si to pramínek ___________a trávy kolem si šeptaj__:“ Nebudeme mít ž__zeň ani hla__. A budeme se zele-zelenat.“
„Jéje, had!
Plazí se tad__ lesklý ha__,“ vylekal se malý ježat__ keř a celý se strach__ přikr__l, kd__ž kolem něho pot__ček zkusil ____________ kličku. „Jak jsi malý, tak jsi hloupý, ostnáč__,“ řekl chraplavým hlasem nejstarš__ moudr__ strom. „__________, jak tvoje koř__nky pij__? Teď zesílíš, a to mi věř, z ___________ keře budeš velk___ keř.“ Pamatuješ si jméno spisovatelky, která tento úryvek napsala? Pokud ne, vylušti si ho v křížovce na další stránce.
Do křížovky piš slova podle zadání. Smajlík určuje směr psaní slova.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
☺
☺
☺
☺ ☺
☺
☺
☺
☺
E
☺
☺ ☺
☺
1. Druhé slovo druhé věty 2. Třetí slovo druhé věty 3. Sedmé slovo sedmé věty. 4. První slovo první věty tázací 5. Sedmé slovo sedmnácté věty 6. třetí slovo sedmé věty (napiš v budoucím čase) 7. Předposlední slovo druhé věty 8. Deváté slovo třinácté věty 9. Čtvrté slovo šestnácté věty 10. Poslední slovo čtrnácté věty 11. První slovo šesté věty 12. První slovo první věty 13. Dvanácté slovo druhé věty 14. Druhé slovo dvanácté věty
Řešení. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
☺ E
N
☺
Ž
☺
☺
☺
E
☺
☺
☺
B
M
Č
P
Á
U
L
Z
S
N
☺
☺
N
CH
U
O
Á
O
K
O
E
E
L
A
D
T
E
V
C
N
N
R
I
K
S
L
Y
R
O
R
M
I
L
E
N
A
L
U
K
E
Š
O
V
Á
Ě
L
A
J
T
D
E
O
L
N
Í
D
E
V
L
K
T
☺
S
Í
V
L
Ý
A
I
D
Y
U
Ý
☺
☺
T
L
U
O
III 13 Vystříhej a skládej správně do tabulky.Věty čti podle barev. kách přivezl dřevo. Tak n nalezl železnou truhličku. louznul, a tak jím jednou bukvice
zlý, rozhodl se ještě nejít ruhličce jsou určitě samé neotevře, neodklopí její teta, strýc, bratranec
neživá příroda
dub
rostlina
buk
Bylo to jednou v zimě, kd ašel malý zlatý klíč. „Kde ně jednu objevil, ale tak vzduch, voda, skála
obilí
zkladní podmínky života
rodina
příbuzní
hmyz
masožravci
býložravci
všežravec
dyž se dostal na až drn, n klíčovou dírku, až koneč Podle bratří Grimmů. člověk
protože byl řádně promr oval,“ pomyslil si: „ v té t dokud ten hoch truhličku máma, táta, bratr
asbíral a naložil dřevo, a „Kdyby do ní ten klíč pas otočil. Nyní musíme počkat kyslík, světlo, teplo
ělat oheň a trochu se oh ličku prohlížel ze všech st íme, jaké drahocennosti
domů, ale nejprve si rozd drahocennosti.“ Tak truh víko a pak se teprve dozv včela, moucha, komár
yž všude ležel hluboký sn je klíč, musí být také zám malilinkou, že ji člověk so kořen, stonek, list,
vlk, liška, pes řát. Tak odhrnul sníh, a k ran, ale nenalezl žádnou se v té truhličce ukrývají.
íh, musel jeden ubohý ho ek,“ pomyslil si a začal rýt tva viděl. Zkusil ji a vida!
myš, sysel, kráva stéblo, klas, zrno
ch jít do lesa, aby na sáň v zmrzlé zemi a opravdu Ten klíček do ní lehce vk žaludy
Lušti osmisměrku. Doplňuj slova z textu.
H
K Ž
Z
L
E
L
E
Z
N Á Í
R
O U B O H Ý C S
M
Z
V O T
E
N
L
Á D V Í
K O Y L
R
Á
N A R T
S
Ý R Y D
Takový byl sníh, taková byla dírka, takový byl klíč, taková byla zem, taková byla truhlička, tak do ní vklouzl klíček, ohřál se u něho, takový byl hoch, udělal to s klíčkem, dělal to v zmrzlé zemi, ležel všude, musel tam hoch jít (do), čtvrté slovo ze čtvrté věty, šesté slovo ze šesté věty, slovo podobné slovu poklop, jednoslabičné slovo se slabikotvorným r, asi se v ní ukrývají drahocennosti.
Ž
E
L
H U R T
Tajenka:________________________
A T
Ý E
M Č U K Ň E
H Í
H O A U
O Č I
C Č I
N S
L
Napiš větu se slovem z tajenky:_________________________________________________________
Řešení: Bylo to jednou v zimě, kd yž všude ležel hluboký sn íh, musel jeden ubohý ho ašel malý zlatý klíč. „Kde je klíč, musí být také zám ek,“ pomyslil si a začal rýt ně jednu objevil, ale tak malilinkou, že ji člověk so tva viděl. Zkusil ji a vida! ch jít do lesa, aby na sáň kách přivezl dřevo. Tak n asbíral a naložil dřevo, a v zmrzlé zemi a opravdu nalezl železnou truhličku. „Kdyby do ní ten klíč pas otočil. Nyní musíme počkat Ten klíček do ní lehce vk louznul, a tak jím jednou protože byl řádně promr zlý, rozhodl se ještě nejít domů, ale nejprve si rozd oval,“ pomyslil si: „ v té t ruhličce jsou určitě samé drahocennosti.“ Tak truh dokud ten hoch truhličku neotevře, neodklopí její víko a pak se teprve dozv ělat oheň a trochu se oh řát. Tak odhrnul sníh, a k dyž se dostal na až drn, n ličku prohlížel ze všech st ran, ale nenalezl žádnou klíčovou dírku, až koneč íme, jaké drahocennosti se v té truhličce ukrývají. Podle bratří Grimmů.
H
K Ž
Z
L
E
A T
L
E
Ý E
M Č U K Ň E
Z
N Á Í
H Í
N S
H O A U
R
O U B O H Ý C S
M
Z
V O T
E
N
L
Á D V Í
K O Y L
R
Á
N A R T
S
Ý R Y D
Ž
E
L
H U R T
O Č I
C Č I
L
Takový byl sníh-hluboký, taková byla dírka-klíčová, takový byl klíč-zlatý, taková byla zem-zmrzlá, taková byla truhlička-železná, tak do ní vklouzl klíček-lehce, ohřál se u něho-oheň, takový byl hoch-ubohý, udělal to s klíčkem-otočil, dělal to v zmrzlé zemi-ryl, ležel všudesníh, musel tam hoch jít (do)-lesa, čtvrté slovo ze 4 věty -musí, šesté slovo ze 6 věty-stran, slovo podobné slovu poklop-víko, jednoslabičné slovo se slabikotvorným rdrn, asi se v ní ukrývají drahocennosti-truhličce
III 14 Pozorně čti a potom narýsuj a namaluj: Tady stojí dům pana Nového. Má tvar obdélníka o rozměrech 3 a 4 cm. Má 3krát méně oken než náš dům. Stojí tu i dům pana Jíry. Má tvar čtverce o rozměrech 4 cm a má o pět oken víc, než dům pana Nového. Náš dům stojí mezi domem pana Nového a pana Jíry. Má 9 oken. Vzadu je radnice a na věžních hodinách je 12:30. Je listopad, fouká vítr a je pod mrakem. (To, o čem se v textu píše, musí na obrázku být. Ostatní namaluj podle vlastní fantazie).
I slovní úlohy v matematice jsou krátká vypravování nebo říkanky. Dobře čti a počítej. Bára s Ferdou mají hlad. Mlsně slídí, co si dát. To pravé našli u babičky Masem plněné knedlíčky!
Už se vaří, v hrnci plavou babička však vrtí hlavou: „Kdepak, vy dva jedlíci, dala jsem na ně poklici a pozvala Xavera, od sousedů boxera. 63 knedlíků mám v hrnci a vy spořádáte pěknou porci!“
Ferda je mlsný jazýček, snědl celý knedlíček. Bára dvacet tři a Xaver o šest víc. Kolik zbylo knedlíků na jezevčici Hedviku, kterou, i když stůně, přilákala ta vůně?
Kdo by mohl být Ferda?___________ Kdo asi byla Bára? ___________ A kdo Xaver? ______________
III 15
Pozorně čti, dívej se a přemýšlej. Prohlédni si obrázkové příklady a zkus přijít na to, jak budeš počítat. Jednotlivá zvířátka mají na těle písmena. Ta dají po správném seřazení větu. Řadit je budeš podle velikosti čísla, které musíš vypočítat. Čísla piš pod obrázky. Řadu budeš tvořit od nejmenšího čísla k největšímu. Pokud si opravdu nebudeš vědět rady, požádej o pomoc paní učitelku nebo pana učitele. T
D
-
O
-
= 9
=
E
=
15 +
D
=
Ř
= 27
+
O
= 15
O
-
EE
O
-
B
40 -
J
= 48
-
ŽÁBA = _____
ŽELVA= _____
MEDVĚD= _____
HUSA= _____
OVCE = _____
HROCH= _____ OPICE= _____
= 11
=
SLEPICE= _____
SOVA= _____
15
Tajenka: _________________________
Co je doma (v obci, na světě) dobře (správně)? ____________________________________________________________________________________ Je něco, co bys doma (v obci, na světě) změnil(a)? Pokud ano, co? _____________________________________________________________________________________ Které zvíře z obrázku úlohy považuješ za nejužitečnější? Proč? _____________________________________________________________________________________ Které ze zvířat z obrázku bys nechtěl(a)? Proč? _____________________________________________________________________________________ Které zvíře z obrázku považuješ za nejchytřejší a které naopak za nejhloupější? _____________________________________________________________________________________ Znáš nějaký vtip o zvířatech? Řekni nám ho.
Řešení:
D
24
40 -
= 9
-
O
= 15
E
= 15 15
15
25
24
+
39
=
T
Ř
-
E
= 11
3
25
25
-
O
-
= 11
J
= 27
E
14
39
12
24
+
B
-
= 48
= 34
36
T
14
12
O
E
D
O
J
11 12
15
24
14
25
B Ř 36 39
slepice 15
žába 11
sova 24
želva 34
medvěd 14
hroch 36
husa 39
ovce 25
opice 12
11 12 14 15 24 25 34 36 39 T
O J
E D O B Ř E
E
34
III 16 Doplň: Vel__ce, upl__nout, pol__kat, pl__ce, pl__nárna, pál__t, obl__čej, nepl__tvat, ml__t, ml__nářka, ml__nek, mal__ř, L__berec, l__ žař, l__n ý, l__mec, l__tr, L__buše, l__pa, l__stek, l__hovar, l__stopad, l__h, kul__čka, kobl__hy, kl__dně, El__ška, bl__skat se, bl__kat. Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce a vyškrtej je.
M
I
M
K K L I D N Ě i L
E C Í L P B A Ý
R D H B T L C K N
A A Í I Y E Ř E
P L K L Ž M Á K
R T I L P Ř L Y T
O A Í Á A Í N E
L I B E R E C M Í
S Ř Í L A M L S
Představ si, že máš________________TAJENKA. Je kouzelná. Dáš do ní jeden kus a vyndáš tři. Co by sis do ní dal(a) a proč?
L
C
L
Zde zkontroluj zbývající slova. Eliška, bl ýskat se, plynárna, obličej, lín ý, nepl ýtvat, Libuše, lihovar, kulička, koblih y, velice, upl ynout, polykat Spojuj hvězdičky do obrázku. Napovídám ti. 1
1 *
2 *
3 *
4 *
5 *
6 *
7 *
8 *
9 *
10 11 12 13 * * * *
2
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
3
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
4
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
6
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
7
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
8
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
9
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
10
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
11
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
12
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
13
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
1/4 -1/7 5/2-5/9 8/4-8/7 9/5-9/6 3/2-5/2 3/9-5/9 3/3-1/4 5/3-6/3 5/8-6/8 6/3-8/4 8/6-9/6 9/5-12/2 3/2-3/3 6/12-13/12
9/6-12/9 1/7-3/8 7/11-6/12 3/8-3/9 10/4-13/4 8/12-10/13 10/12-12/11 6/12-7/13 8/12-10/11 10/7-13/7 10/12-12/13 8/5-9/5 6/8-8/7
Řešení:
K M K L I I D N Ě i M L
E C Í L P B A Ý
R D H B T L C K N
A A Í I Y E Ř E
P L K L Ž M Á K
O A Í Á A Í N E
R T I L P Ř L Y T
L S I L Ř B Í E L R C A E M C L M S Í L
1
1 *
2 *
3 *
4 *
5 *
6 *
7 *
8 *
9 *
10 11 12 13 * * * *
2
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
3
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
4
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
6
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
7
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
8
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
9
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
10
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
11
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
12
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
13
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
III 17 Doplň.
Vzl__kot, vzl__kat, vel__ký, ukl__zet, sl__šet, sl__bovat, skl__zet, rohl__k, pol__bit, nedosl__chá, ml__n, ml__nář, mal__ny, l__stí, l__ko, l__tko, l__zat, l__ják, l__dé, l__vanec, král__k, kol__k, kl__ka, kl__č, kl__katý, housl__čky, hl__dač, hl__na, Fil__p, bl__žit se. Zkontroluj a oprav. vzlykot slyšet lízat
políbit hlídač
rohlík Filip
králík veliký sklízet liják kolík
vzlykat klika lívanec mlýn blížit se uklízet mlynář
nedoslýchá maliny klíč slibovat lýko housličky listí lidé lýtko hlína klikatý
Vylušti křížovku. Děti
L B
Pusinkovat znamená Přísloví praví, že Mám ráda V dávných dobách se vázalo Maminka se na mně Musím vynést Malý osel je Odnes
L
A L A
S
Y
jsou chyby.
Á
jsou stavby určené k mletí. oříšky. protože lidé ještě neznali provaz. protože jsem lhal.
É M
H
K
zmrzlinu. vyzvedni na poště.
N K
L L S
I
Ě T L L
do popelnice. s vodou do koupelny.
Dobře se dívej a soustřeď se. Napiš, kolik čtverečků ve vyznačené části zbývá vybarvit (je nevybarvených). 4
Kolik je nevybarvených políček celkem?
Z písmen ve žlutém rámečku vyškrtej slabiky čísla, které ti vyšlo. Ze zbývajících slabik dostaneš název květiny.
jastoterseníkdmpoddeléšsátka
Vyhledej a prohlédni si ji na obrázku: http://www.naturfoto.cz/jaternik-podleska-fotografie-7779.html http://floracr.unas.cz/floraCR/jaternik.htm
Řešení:
Vylušti křížovku. Děti
L
Í B Pusinkovat znamená L Í Přísloví praví, že S M L Mám ráda L Í V dávných dobách se vázalo L Ý Maminka se na mně H Musím vynést S M Malý osel je O Odnes K B
Z A B L Ý S K N E S E
A L A I N K E Ě T L L
L Í T B Y O M V Í Í Í
I K
zmrzlinu.
Y
jsou chyby.
vyzvedni na poště.
jsou stavby určené k mletí.
V É oříšky. protože lidé ještě neznali provaz. protože jsem lhal.
Á
do popelnice.
K K
s vodou do koupelny.
Dobře se dívej a soustřeď se. Napiš, kolik čtverečků ve vyznačené části zbývá vybarvit (je nevybarvených). 4
18
15
12
18
6
14
11 13
jastoterseníkdmpoddeléšsátka
40 19
III/18 Doplň a zkontroluj.
Zv__řata, záv__n, zav__skat, zav__rat, v__robek, V__tek, v__skoč, v__těz, v__učování, v__let, v__dlička, v__počet, v__kres, v__set obilí, v__set na věšáku, v__lézt, v__soký, v__nice, v__hra, v__dět, sv__tit, sv__tilna, rozcv__čka, rov__na, pov__dla, nov__ny, lov__t, lav__ce, chv__le, borov__ce.
vinice
svítilna
vítěz obilí
svítit
výkres vidlička
borovice
závin
noviny
vidět lovit Vítek
rozcvička výpočet
výlet rovina vyset vyskoč
lavice
výhra
povidla
chvíle
zavýskat
viset na věšáku výrobek
zvířata vyučování zavírat
vysoký vylézt
Do kterého města přijedeš, když pojedeš po trase vyjmenovaných slov a slov příbuzných? Start je označen. Pokračuj dál podle nápovědy. Kolín zab__t v__ří (prach)
Bydžov v__ska m__chat
Přibyslav upl__ne p__chá
pov__dá se s__ra nab__rala l__skový
l__mec kv__ká odb__jí vyl__že
nal__čený l__čko bab__čka dej m__
kom__n nev__m kas__čka
pos__láš nap__šeme ob__čejný
ml__nářský
kalam__ta
Litomyšl Svitavy m__slíš s__la v__sa sl__b zb__l mu m__chat sv__tit p__cha
Pardubice Kamýk v__la l__bit se b__dýlko mal__na
v__žka uml__t nab__jí
pov__dat ob__vák si kal__šek um__me
bal__k kl__dně s__novec um__š
b__lá kom__ník ob__lí kob__lka
nap__j se p__lka vzl__kala
m__ska M__lka p__šná
kl__n zb__lo mu nap__náček
odm__kal b__střina mas__čko
p__tlovina nas__cený
zp__vá
zdob__li
knofl__k
kam__nky
s__rotek
Doplň slova, potom vyhledej a tím zkontroluj v osmisměrce. V Ř V
T T
I
L
A
V
I
C
E
V
I
K
Y
V
O
P
V
Ý
H
R
A
K
V
I
V
R
Ý
V
Č
Ý
S
Í
Y
O
O
Í
C
E
K
V
K
B
V
V
T
O
S
Y
R
E
I
K
Y
V
Z
K
O
K
V
Í
S
K
A
A
J
S
E
R
K
Ý
V
T
P I
V__kres, v__skoč, v__hra, v__set (na věšáku), lav__ce, v__robek, v__la, v__ska, v__cvik, v__r (sova), v__krojí, v__kat, zv__k, v__ko, pov__k, V__ky (dívčí jméno)
Í Napiš, koho bys chtěl(a) u nás ve škole A
____________________________ (tajenka)
Í
Tady je obrázek města http://www.fotozletadla.cz/files/album/AAMAPA/Litomysl/Litomysl.jpg
Řešení. V Ř V
T T
I
L
A
V
I
C
E
V
I
K
Y
V
O
P
V
Ý
H
R
A
K
V
I
V
R
Ý
V
Č
Ý
S
Í
Y
O
O
Í
C
E
K
V
K
B
V
V
T
O
S
Y
R
E
I
K
Y
V
Z
K
O
K
V
Í
S
K
A
A
J
S
E
R
K
Ý
V
T
P I Í
A Í
Pardubice Kamýk v__la l__bit se
p__chá nal__čený l__čko
Litomyšl Svitavy m__slíš s__la v__sa sl__b zb__l mu m__chat sv__tit p__cha pov__dat v__žka ob__vák si
b__dýlko bal__k kl__dně
mal__na b__lá kom__ník
odb__jí vyl__že pos__láš nap__šeme
bab__čka dej m__ nap__j se p__lka
uml__t nab__jí m__ska M__lka
kal__šek um__me kl__n zb__lo mu
s__novec um__š odm__kal b__střina
ob__lí kob__lka p__tlovina nas__cený
ob__čejný kalam__ta
vzl__kala zp__vá
p__šná zdob__li
nap__náček knofl__k
mas__čko kam__nky
s__rotek
Kolín zab__t
Bydžov v__ska
Přibyslav upl__ne
v__ří (prach) pov__dá se s__ra
m__chat l__mec kv__ká
nab__rala l__skový kom__n nev__m kas__čka ml__nářský
III/19 Přečteš slova? Pokud ano, napiš je.
krm tko naml t Jarm lka
pram ce seml t ram nko
kam nka kolm ce sam ce
zlom slný Dom nik zám nka
ml nice chm ří um vat
Doplň. ztlum__t, zam__tno ut, zam__k at, usm __ slit , úm __sl, šum__v ý, sm __sl, sm __chat , sm __t , sm __k, sem__š, řem__n ek, p růsm __k, p rom__tačk a, n eprom __šlen ý, n am_ _chat ,
m__šlenk a, m__ti na, m __č, m__chačk a, m __st ní , m __lný, m__val, m_ _rov ý, m _ _slí , m __ zet , m__dlov ý, m__lovan ý, kom__ n, km __t at , dom__slet.
Zkontroluj. ztlumit míchačka nepromyšlený zamítnout usmyslit místní milovaný mylný mýdlový řemínek smyk domyslet
zamykat myšlenka míč šumivý myslí průsmyk
úmysl komín mýval mírový smýt semiš promítačka
smysl kmitat mýtina smíchat namíchat mizet
Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce.
M
U A N I T Ý M Š
T S M Í CH A T
A S M Ý T Í M
T S M Y K Í T
I Ú M Y S L E
M Í Č T M L Z
K Ý N L Y M I
U Í Í L S Y M T
Jistě něco dobře tajenka____________. L
Krátce o tom napiš.
Řešení: U A N I M T Ý M Š
T S M Í CH A T
A S M Ý T Í M
T S M Y K Í T
I Ú M Y S L E
M Í Č T M L Z
K Ý N L Y M I
U Í Í L S L Y M T
III 20
Přečti si říkanku. Podtrhni, co je správně:
Strýc Jonáš na masáž pravidelně chodí. Včera byl zase a mnohem snáze vyběhl do poschodí. Večer vzal dres a oběhl les, aby si udržel váhu. Dnes už zas strýc Jonáš jezdí ve výtahu.
Masáž je běhání.
Masáž je masírování.
Masáž je plavání.
Strýc chodí na masáž pravděpodobně 2x týdně. Strýc chodí na masáž vždy, když ho něco bolí. Strýc chodí do sauny. Do poschodí nevyběhl, protože se vracel z masáže velmi unavený. Do poschodí vyběhl se stejnými obtížemi jako včera. Do poschodí vyběhl bez obtíží a lehčeji než včera. Les obíhal s váhou v ruce proto, aby běžel se zátěží. Les obíhal proto, aby nepřibral na váze. Les obíhal proto, aby našel váhu, kterou včera ztratil. Ve výtahu jezdí proto, že je líný chodit pěšky. Ve výtahu jezdí proto, že si namohl svaly běháním po lese. Ve výtahu jezdí proto, že v domě nejsou schody. Tady přehni Doplň správně. Potom zkontroluj s textem.
Str__c __onáš na masá__ prav__delně __________. Včera b__l zase a __________ snáze v__b__hl do ____________. Večer _________ dre__a ob__hl les, ab__ si ______________ váhu. ____________ už zas str__c __oná__ jezd__ ve v__tahu. V osmisměrce vyhledej slova z říkanky a ke každému slovu hledej i synonymum (slovo podobné).
D Ž I V D Z P
P H S E R D V Á H A
R M S N Á Z E A A
A O O R T A P T T
V V T V S E L Ú I Ý
J Á H I D E L N O S T L É P E N P R Z N O A Ý B S M T E CH N Ě D O CH P V D D O I Í
N H O T E Č Á R K
Ě K R O U Ž I L N S
L A H Í B O Ě
pravidelně – r _ _ n_ o _ě _ n_, chodit – k_ áč_t, zase – o_ ě t, snáze – l _ p _, poschodí – p _ t _o, dres - ú _ o_ , obíhal – k _ ouž_ l, les _ _ j, výtah – z_v_ ž, váha – h _ _t _o _t. Při potížích hledej pomoc na http://www.slovnik-synonym.cz/ Tajenka: Říkance dej
Řešení:
D Ž I V D Z P
P H S E R D V Á H A
R M S N Á Z E A A
A O O R T A P T T
V V T V S E L Ú I Ý
J Á H I D E L N O S T L É P E N P R Z N O A Ý B S M T E CH N Ě D O CH P V D D O I Í
N H O T E Č Á R K
Ě K R O U Ž I L N S
L A H Í B O Ě
III 21
Přečti si texty. Poznáš, o kterých stromech jsou? Zkontroluj v osmisměrce. Náš jediný jehličnatý strom, jehož jehlice na podzim opadávají. Dřevo někdy po rozřezání zmodrá. Roste nejčastěji na okrajích smrkových lesů, kde má dostatek slunečního světla. Kmen má hrubý šupinatý povrch. Šišky jsou malé, měkké, mají vejčitý tvar a opadávají vcelku. Dřevo obsahuje pryskyřici. Uprostřed kmene je hnědočervený, říkáme, že má jádro. Je to dřevo velmi vyhledávané. Desky ze dřeva tohoto stromu slouží na obklady, k výrobě nábytku a trámů. Dříve se z jeho dřeva vyráběly lyže. Co z textu bylo pro tebe nové? Napiš to.
Je to neopadavý jehličnan. Je to nenáročný strom, daří se mu v nížinách i na horách. Má dlouhý pevný kůlový kořen. Může proto růst na suchých písčitých nebo skalnatých místech. Vítr ho nevyvrátí, spíše se jeho kmen zlomí. Jehlice vyrůstají ve svazcích po dvou. Koruna bývá nepravidelná. Kuželovité šišky jsou krátké a tvrdé, opadávají vcelku a obsahují křídlatá semena. Jehlice a dřevo obsahuje mnoho pryskyřice. Dřevo je měkké a pružné. Dobře odolává vlhkosti a vodě. Zpracovává se na trámy a desky, které se využívají například k výrobě nábytku. Dřevo z větví se používá jako palivo. Vonné látky, které se uvolňují z jehličnanů, hubí choroboplodné bakterie, proto je pobyt v jehličnatém lese zdravý. Co z textu bylo pro tebe nové? Napiš to.
Je nápadná bílou barvou kůry kmene a spodních větví. Je to nenáročný opadavý listnatý strom, roste i na skalách, daří se mu také v severských podmínkách, protože dobře snáší nižší teploty. Koruna má vejčitý tvar, její nejtenčí větve jsou převislé. Na jaře kvete nenápadnými květy - jehnědami . Ty dozrávají v okřídlené plody, které roznáší vítr. Tenká vrstva kůry hoří i za mokra. Ze dřeva se vyrábí dřevěné uhlí. Z tenkých větví se zhotovují košťata. Vysazuje se nejen v parcích, ale i na neúrodných haldách vytěžených z dolů, protože je velmi nenáročná. Co z textu bylo pro tebe nové? Napiš to.
Řeš křížovku.
1
2
3
T R
4
5
6
B
7
8
společná písmena. První písmeno každého slova
P H
Ů
T
O U
R
K
P
Í
L
E
L
1. Hrát na trubku, slovo podobné slovu boj, 2. Stavba, mořský savec s kly, citoslovce (spadne
Ž
K
V
V
E
to do vody, udělá to….) Ř
L
Í
D
A N
pomocná.
nádoba na koupání
T V
je v červeném rámečku. Černá písmena jsou První sloupek ti napovídá.
B I
Ve sloupci je jedno, dvě nebo i tři slova. Mají
A
Š
I
L A
Ň
T
K
K
škole na tabuli 4. Opak slova ptáte se
D
K
3. Náboj do vzduchovky, část těla, píše se tím ve
5. Část těla koně, květina 6. Opak odlivu, chlapecké jméno 7. opak slova začátek, dívčí jméno 8. Malý stůl, část těla ptáků
A
Řeš osmisměrku a využij vědomostí z textu. Při potížích vezmi na pomoc text a informaci si vyhledej.
CH
Ě
U
Š
P
A
T A Ť
H
U
Í
D V O
A
Ň
P
S
P
E
L
Ý
T
I
Č
J
D
O
V
Ř N
I
Á
M O K R A
CH
É
N N O V
D
S
M R K O
Í
L
H U É N Á
R D O
Dřevo tohoto stromu někdy po rozřezání _ _ _ _ _ _ Dřevo borovice dobře odolává _ _ _ _ Š O K S Kmen modřínu má povrch kmenu _ _ _ _ _ _ _ _ U R Ů K A Ze dřeva modřínu se dříve vyráběly _ _ _ _ Ž Y L A Bříza roste i na _ _ _ _ _ _ E V O L Hnědočervenému středu kmene modřínu říkáme _ _ _ _ _ Á Í V Á R Borovice má dlouhý, pevný _ _ _ _ _ _ kořen Kůra břízy hoří i za _ _ _ _ _ T D Ý CH Z jehličnanů se uvolňují _ _ _ _ _ látky T Ý R O Modřín roste nejčastěji na okrajích _ _ _ _ _ _ _ _ lesů V Ý CH O Jehlice borovice vyrůstají ve svazcích po _ _ _ _ Ě V E Ř D Šišky modřínu mají _ _ _ _ _ _ _ tvar Borovice může růst i na _ _ _ _ _ _ _ _ místech M Z Z tenkých větví břízy se vyrábějí _ _ _ _ _ _ _ Ze dřeva břízy se vyrábí _ _ _ _ _ _ _ _ _ Bříza se vysazuje i na _ _ _ _ _ _ vytěžených z dolů
Řešení:
T
D
B
R
Ů
R
O
O
M
O
U
R
B
P
K
S
H
Ř
O
T
D
Ř
Í
N
O
K
P
Í
L
E
L
O
R
O
V
I
C
E
I
Ž
K
V
A
V
E
K
T
B
Ř
Í
Z
A
C
Ř
V
L
Í
D
A
Š
I
Í
A
U
D
Á
L
E
L
D
N
Ň
A
T
K
K
K
L
A
K
E
A
A
A
CH
Ě
U
Š
P
A
T A Ť
H
U
Í
D V O
A
Ň
P
S
P
E
L
Ý
T
I
Č
J
D
O
V
Ř N
I
Á
M O K R A
CH
É
N N O V
D
S
M R K O
Í
L
H U É N Á
R D O
Dřevo tohoto stromu někdy po rozřezání zmodrá dřevo borovice dobře odolává vodě, Š O K S kmen modřínu má povrch kmenu šupinatý, U R Ů K A ze dřeva modřínu se dříve vyráběly lyže, Ž Y L A bříza roste i na skalách, E V O L hnědočervenému středu kmene modřínu říkáme jádro Á Í V Á R borovice má dlouhý, pevný kůlový kořen, kůra břízy hoří i za mokra, T D Ý CH z jehličnanů se uvolňují vonné látky, T Ý R O modřín roste nejčastěji na okrajích smrkových lesů, CH V Ý O jehlice borovice vyrůstají ve svazcích po dvou, Ě V E Ř D šišky modřínu mají vejčitý tvar, borovice může růst i na písčitých místech, M Z z tenkých větví břízy se vyrábějí košťata, ze dřeva břízy se vyrábí dřevěné uhlí, bříza se vysazuje i na haldách vytěžených z dolů
III 22 Četba je velmi důležitá. Díky ní se můžeš dozvědět všechno, co tě zajímá. Ve škole se dozvíš mnoho nových věcí. Pokud se ale zajímáš o něco, co se v druhé třídě ještě neučíš a chtěl(a) bys to vědět, najdeš to v knihách, encyklopediích nebo na internetu. Všude to však musíš pozorně přečíst a porozumět tomu. Na tomto textu si to vyzkoušej. ŘEKY Každá řeka někde začíná, říkáme, že pramení. Některá možná pramení na stráni za vaší vesnicí, jiná daleko v horách. Pramen je místo, kde vyvěrá podzemní voda na povrch země. Nejprve je jen malým potůčkem, bystřinou a jak sbírá vodu z dalších potůčků, stává se velkým potokem. Ten sílí a stává se z něj říčka. I ta sílí a přibírá další a další vodu. Stává se z ní řeka. Je pomalejší než potůček, má ale mnohem více vody a také mnohem větší sílu. Trpělivě teče, klikatí se a hledá si cestu k cíli. K moři. Na mapě jsou řeky nakresleny modrou klikatou čarou. Voda tekoucí ve vodních tocích pochází z tajícího sněhu, dešťových srážek a z vody, která vsákla do země. Některé řeky pramen nemají a začínají v jezerech, bažinách nebo tajícím ledovci Pravý a levý břeh řeky: Pokud si stoupneš po proudu řeky (pokud bys stál(a) ve vodě, tak ti voda bude narážet do lýtek a při plavání tě bude unášet směrem, kterým proudí), je po pravé ruce pravý břeh a po levé ruce levý břeh. Jezera, rybníky a přehrady jsou vodní nádrže. Jezera vznikla přirozeně, člověk se o jejich vznik nijak nezasloužil. Příroda je vytvořila sama. Rybníky vytvořil člověk. Potřeboval vodu k zavlažování (zalévání), chtěl chovat ryby, lovit je a potom si na nich pochutnávat. Přehrady jsou také uměle vytvořené člověkem. Regulují (usměrňují) množství vody v řece a tím zabraňují záplavám. Staví se v údolí řeky a zadržují velké množství vody v tak zvaných přehradních nádržích. Tato voda potom slouží jako zásobárna pitné vody, k zavlažování a také k rekreaci. Některé naše řeky jsou Labe, Vltava, Berounka, Sázava, Morava, Dyje… Na našem území jich máme samozřejmě mnohem více. Velké, menší, dlouhé, krátké… Kolem řek se většinou rozprostírají nížiny. Nížiny jsou roviny, někdy jen trochu zvlněné. Připomínají maminčin koláč s makovou nebo tvarohovou náplní. Mírně zvlněná krajina se nazývá vrchovina (nebo také vysočina). V dřívějších dobách lidé prý říkali krabatina. Je to asi jako kdybychom pod makovou nebo tvarohovou nádivku maminčina koláče naskládali půlky vlašských ořechů. A když okraj koláče poklademe celými vyloupanými ořechy, vytvoříme pohoří. Pohoří je více hor na jednom místě. Jejich úbočí nebo vrcholy se většinou dotýkají. Když se podíváš na mapu, poznáš podle barev, kde jsou nížiny a kde kopečky, kopce nebo hory. Na další stránce se podívej.
Tady napiš slova, kterým jsi neporozuměl(a): neporozum
Lušti osmisměrku a ověř si, jak pozorně pozorn jsi četl(a): V
E
P
O
T
O
K
Y
H
E
Ř
B
V
O
R
E
Z
E
J
L
S
M
A
A
L
D
Ú
A
E
Ž
R
D
Á
N
N
N
T
U
A
B
M
I
Y
P
Z
O
I
I
A
O
Y
K
O
E
B
A
A
D
V
Ž
V
R
Z
R
E
Č
N
D
V
Y
O
Í
A
P
O
H
O
Ř
Í
O
A
J
CH N
E
B
A
L
H
K
V
O
E
R
R
A
N
I
Ř
T
S
Y
B
V
N
Ě
Tajenka: Pracoval(a) jsi _________________________ ____________________
Místo, kde vyvěrá ěrá voda p _ _ m _ n, menší vodní tok p _ _ _ k, přírodní írodní vodní nádrž j _ _ _ _ o, vodní nádrž, kterou vytvořil vytvo člověk r _ _ _ _ k, více hor na jednom místě míst p _ h _ _ í , jedna z našich řek S _ _ _ _ a, stráň _ b _ _ í, vysoké kopce h _ _ _ , vodní tok ř _ _ a,, pohyb vody p_ o _d, boky koryta řeky b _ e _ y, naše řeka L _ _ _, vysočina v_ ch__ v _ _ a, území podél řek n _ ž _ _ y , základní podmínkaa života v_ _a, malý rychlý vodní tok b _ _ _ ř _ _ a, naše řeka D_ _ _, jezera, rybníky a přehrady př jsou vodní n _ d _ ž _, naše řeka _ l _ _ v _
Řešení: V
E
P
O
T
O
K
Y
H
E
Ř
B
V
O
R
E
Z
E
J
L
S
M
A
A
L
D
Ú
A
E
Ž
R
D
Á
N
N
N
T
U
A
B
M
I
Y
P
Z
O
I
I
A
O
Y
K
O
E
B
A
A
D
V
Ž
V
R
Z
R
E
Č
N
D
V
Y
O
Í
A
P
O
H
O
Ř
Í
O
A
J
CH N
E
B
A
L
H
K
V
O
E
R
R
A
N
I
Ř
T
S
Y
B
V
N
Ě
Místo, kde vyvěrá voda-pramen, menší vodní tok-potok, přírodní vodní nádržjezero, vodní nádrž, kterou vytvořil člověk-rybník, více hor na jednom místě-pohoří, jedna z našich řek-Sázava, stráň-úbočí, vysoké kopce-hory, vodní tok-řeka, pohyb vody-proud, boky koryta řeky-břehy, naše řeka-Labe, vysočina-vrchovina, území podél řeknížina, základní podmínka života-voda, malý rychlý vodní tok-bystřina, naše řeka-Dyje, jezera, rybníky a přehrady nazýváme vodní -nádrže, naše řekaVltava
