III 1
Vybarvuj a dobře se dívej: BRBR - červeně BPBP - modře PBBP - zeleně RBBR - ţlutě PPOB - šrafovaně svisle červeně BPPB - šrafovaně vodorovně modře PPBB - barvu a vzor si vyber sám (sama).
BPBP
PBBP
RBBR
PBBP
RBBR
PBBP
RBBR
BPBP
BRBR
RBBR
PBBP
RBBR
PBBP
RBBR
PBBP
BRBR
PPOB
BRBR
BPPB
PPBB
BPPB
PPBB
BRBR
BPPB
PPOB
BPPB
BRBR
BPPB
PPBB
BRBR
BPPB
PPBB
BPBP
PPBB
PPBB
BRBR
BRBR
PPBB
PPBB
BPPB
PPOB
BRBR
PBBP
RBBR
BRBR
BRBR
PPOB
BPPB
BPBP
BPBP
BRBR
BRBR
PPBB
BPPB
BRBR
BPBP
Doplň a slova zkontroluj v osmisměrce.
N
N Í J A K Y M A Z Í O
Z M I Z Z M Y K M Y S
I N Í M K Š O Y H Ú
E L R M I S K A Ř M U
O Í O J I A M Y N S
P S P Ř E M Í S T I T
A T Ý M S T L L Y M O
M__ los t, zm__ je, m__š ka, s m__ t (špí nu), zam__ kají , ko m__ n, km__ n, o m__ l, úm__s l, hřm__ t, s m__ k, zm__ z, m__s a, m__s, p řem__s tit, m__s ka.
Napiš, co bys kamarádovi nikdy neprominul(a). T
Pozorně čti slova. Potom si zakryj tabulku a napiš ta, která sis zapamatoval(a). smyk ochromit pramice omývat mylný přemítat nepromyšlený dŧmyslný promíjet mys řemínek
oblomit zmije ohromit smýt zamykat přemýšlet smyčec zamykají smyčka milost smířit domýšlivý
prŧsmyk umíněný umývárna ztlumit mihnout se podemílat mina mýdlový úmysl namíchat
minule přemístit rozmístit mydlina pomýšlet mířit odmykat smysl neodmyslitelný kmitat smýšlení
KOLIK?
ramínko mýtina domyslet myška chmýří usmyslit myčka promítačka hřmít myšlenka kormidlo
Řešení.
N
N Í J A K Y M A Z Í O
Z M I Z Z M Y K M Y S
I N Í M K Š O Y H Ú
E L R M I S K A Ř M U
O Í O J I A M Y N S
P S P Ř E M Í S T I T
A T Ý M S T L L Y M O
T
III 2 Doplň a zkontroluj. Slova napsaná tí mto typem pí sma vyhledej v osmisměrce.
Zp__vat, p__cha, zatřp__tit se, přep__ch, záp__s, vp__ch, záp__sník, zap__nat, slep__ce, dop__s, předp__s, šp__navý, příp__tek, slep__š (had) p__chá, posp__chat, pap__r, p__tlovina, nadp__s, p__sanka, šp__čatý, p__skat, p__šťalka, p__škoty, p__vovar, lep__dlo, klop__tat, p__š, cup__tat, p__lní, čep__ce, p__šný. Ostatní pozorně zkontroluj pod osmisměrkou.
N Ý P Y
T T
A L
Y Y T P A L I Í Í K L Á
A C H P A Y
H I P Í Í O Í S P S N M S I A P O O P L Ř P Ý U O CH R Š T
Z
K Á
S Y K Š
P P
E
Kdy _______________________? (tajenka) Napiš kdy.
zpívat, zatřpytit se, zápis, zápisník, zapínat, slepice, předpis, přípitek, pospíchat, papír, písanka, pískat, píšťalka, pivovar, lepidlo, klopýtat, cupitat, čepice.
Vystříhej a nalep obrázek. Přikládej k sobě slova podobná a příklady k výsledkŧm.
Řešení. Z
A
N
Ý
T
A
K
S
Y
P
P
Y
T
L
Á
K
Š
P
Y
Y
A
H
I
P
Í
Í
T
P
CH
O
Í
S
P
S
L
I
P
N
M
S
I
A
Í
Í
A
O
O
P
L
Ř
K
L
Y
P
Ý
U
O
CH
R
Š
Á
T
E
P
III 3
Čti slova. Po přečtení jich deset napiš.
vozíček hrozit hrozinky ozývat zívat kamzík
mrazivý pozítří
brzy mrazík
jazýček
zimník cizina
nazývat se
zídka benzin
srazit se cizinec zítra
razítko kluziště
dvojjazyčně
ziskuchtivý
jazyk mrazírna
kluziště
vázička získat
hrozit brzičko
Přehni papír a napiš je.
Doplň a slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce. mez__národní, Koz__na, proz__ravý, naz__vat, Z__kmund, poraz__t, jaz__kový, oz__m, doz__rat, naraz__t, z__mnice, vez__r, Z__ta, meluz__na, z__rat, vyz__vavý, přez__movat, Kaz__svět, vz__vat, z__mostráz, voz__k, přez__ravý, Ruz__ně, odez__rat, vyz__vat, naz__rat, brz__čko, zaraz__t, oz__vat se, z__vat, brz__, z__ma, jaz__k, mraz__k. Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce. M
Z
N
Dej si _________________(tajenka) za svoji
N
O
K
Č
I
Z
R
B
A
T
A
R
Í
Z
Z
R
Á
T
K
Í
Z
O
V
U
O
A
I
T
A
V
Ý
Z
Y
V
M Z
M
Y
V
Í
R
N
I
Z
A
M
Ě
B
R
Z
Y
T
K
A
N
Í
Z
U
L
E
K
Y
Z
A
J
U
práci na tomto pracovním listě. Zdŧvodni ji. ___________________________________ ___________________________________ Napiš své silné stránky v českém jazyce
M
____________________________________ a své slabé stránky v jazyce
Tajenka: _____________________ ____________________________________ Ostatní zkontroluj zde. mezinárodní, Kozina, prozíravý, Zikmund, porazit, jazykový, dozírat, narazit, zimnice, vezír, vyzývavý, přezimovat, Kazisvět, vzývat, zimostráz, přezíravý, odezírat, nazírat, zarazit, ozývat se.
Řešení: M
Z
N
N
O
K
Č
I
Z
R
B
A
T
A
R
Í
Z
Z
R
Á
T
K
Í
Z
O
V
U
O
A
I
T
A
V
Ý
Z
Y
V
M Z
M
Y
V
Í
R
N
I
Z
A
M
Ě
B
R
Z
Y
T
K
A
N
Í
Z
U
L
E
K
Y
Z
A
J
U
M
Pracujeme společně
III 4 Pravidla hry.
Přečti si pravidla této hry, a zahraj si ji ve dvojici s kamarádem ze třídy (sousedem v lavici). Budete potřebovat tabulky, které jsou připraveny, nŧţky, pero, papír. V práci se budete střídat. Postup práce: Vystříhejte kartičky s čísly (tabulka B). Promíchejte je a naskládejte je na hromádku. Tabulku se slovy (tabulka A) vystřihněte. Připevněte ji ve třídě na stěnu do výše očí. Jeden z vás vezme kartičku s číslem, jde k tabulce A a přečte slovo, které je umístěno na místě, které kartička určuje (Příklad: Kartička 2A určuje slovo dobře). Zapamatuj si ho, vrať se na místo a slovo napiš do tabulky C na stejné místo, na kterém je v tabulce A. Totéţ udělá druhý z dvojice. Hru mŧţete hrát do vybrání všech slov z tabulky nebo si mŧţete určit čas a potom zhodnotit, kolik práce jste za tu dobu udělali. Podle tohoto návodu si tabulku se slovy mŧţete s kamarádem vytvořit sami.
A) 1. 2. 3. 4. 5.
A plyš mlýn pysky píchá třpytí se
B spíš plyne pyl mlít vily
C D E pýcha píchá víţka lyţe bily pýcha sýry výři líţeš blízko plíny byli pískli blýsklo pil
F lýtko výška víry vyli síra
B) 1A
1B
1C
1D
1E
1F
4A
4B
4C
4D
2A
2B
2C
2D
2E
2F
4E
4F
5A
5B
3A
3B
3C
3D
3E
3F
5C
5D
5E
5F
C) 1. 2. 3. 4. 5.
A
B
C
D
E
F
Pozorně čti a přemýšlej nad textem.
III 5
„Maminko, v jedné kapse mám sto korun a deset korun ztratím. Co mám tedy v kapse?" Víš, jak maminka ________________________? Doplň tajenku. Postup řešení tajenky: Do tvarŧ zapisuj písmena takto: 6. Do trojúhelníku MNO písmeno O. 7. Do obdélníku IJKL písmeno O. 8. Do kruhu l písmeno P. 9. Písmeno D je bodem přímky m. 10. Písmeno V je středem úsečky AB.
1. Do čtverce ABCD písmeno L. 2. Do trojúhelníku XYZ písmeno Ě. 3. Do čtverce RSTU písmeno D. 4. Do obdélníku EFGH písmeno A. 5. Do kruhu k napiš písmeno Ě.
Nápověda je uvedena červeně. D
C
L
K
I
J
Z m
k B
A U
O
T
O R
X
M
S
l N
H
G
E
F
Písmena, která jsi doplnil (a) řaď za sebou v tomto pořadí: 1. písmeno v geometrickém tvaru pod plným čtvercem 2. písmeno nad plným obdélníkem 3. písmeno pod prázdným obdélníkem 4. písmeno nad plným kruhem 5. písmeno pod plným trojúhelníkem 6. písmeno nad prázdným čtvercem 7. písmeno pod prázdným kruhem 8. písmeno v trojúhelníku nad úsečkou 9. písmeno nad prázdným trojúhelníkem 10. písmeno pod přímkou m
1.
A
Y
B
O
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Vylušti si odpověď maminky. K P
D
T Ě V K
E O
Ţ
I
N T
P
H Ř
O O
Ř
E K A V
T K N
Ř C R U
T O R Í
E
10.
Hledej slova, která znáš z prvouky. V osmisměrce jich je 10. Části rostliny (hledej tři slova), vodní toky (dvě slova), opak údolí, tekutina v lidském těle, okraj řeky, obilnina, znaky (vlajka, hymna, státní znak)
S Y M B O L Y Řešení:
Tajenka:
Tajenka:______________
Řešení. D
Ě
C
L O
U
I T
A
O
X A
l
S M
Y
G
H P
O
Ě
J
B
D R
D
L
k
Z
m
K
E
A F
V
N
Písmeno pod plným čtvercem O nad plným obdélníkem D pod prázdným obdélníkem P nad plným kruhem O pod plným trojúhelníkem V nad prázdným čtvercem Ě pod prázdným kruhem D ve tvaru nad úsečkou Ě nad prázdným trojúhelníkem L pod přímkou m A. Tajenka: ODPOVĚDĚLA Odpověď maminky: K
P
D
T
Ě
V
K
E
O
Ţ
I
T
O
R
N
T
P
H
Ř
Í
E
O
O
Ř
E
K
A
V
T
K
N
Ř
C
R
U
S
Y
M
B
O
L
Y
B
III 6 Doplň a zkontroluj.
Zkus __t, zas__ lat, us_ _ nat, tro us__ t, tas__ t, sp as__ t, s__ kno ut, s__ láţ, s__ro tek, s__ tost, s__č ko vat, s__c hravý, s__ ko t, s__ ln ic e, s__ la, ro zs__p at, řas__ t, p ros_ _t, p řes__p at, pos__ lit, pos__p at, os__d lit, ods__p at, obs__ lka, nas__p at, nas__ t, les__ k, křís__ t, d us_ _ vý, s__ tý, zas__ t, s__s lí, s __ť, s __ lit, s__no vs ká, s__ ra, s__ rý (vlhký), s __s el, s__ ro vý (ro hlí k), s__ ln ič ní, s__p ký, s__roč inec, s__ lo n, s__ d elní , s__č ák, s__d liš tě, s__ lác ký, s_ _r, s__ lves tr, s__ček, s__p at, s_ _c e, s__ kory, s__ rup, p řes__ t, p řes__d lit, p os__ lit, pos__ la , nas__ tit, kos_ _t , s__ n.
sychravý zasílat prosit syknout obsílka sypký posílit silon sýr sypat síra nasytit
zkusit sytost posílit silnice spasit sirotčinec zasít syn silácký synovská přesídlit
rozsypat osídlit usínat sytý nasypat sykot lesík syrý(vlhký) silvestr syslí posila přesít sídelní
řasit siláţ dusivý odsypat trousit přesypat syčák sice síť sýček sysel sirup kosit
sirotek síla zasít posypat sýčkovat tasit křísit syrový sídliště sílit sýkory silniční
Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce.
S
E
S
S
A
R
Í
S
T
Y
S
I
R
O
T
E
K
S
Tajenka:____________________
K
Ý
T
Y
S
T
O
I
Napiš slovo opačné ___________________
O
T
I
L
Í
S
T
R
S
A
S
S
Ý
N
Y
U
C
I
S
A
R
R
S
Y
P
K
T
T
Z
T
S
Í
L
A
S
A
I
L
N
I
Č
N
Í
Ť
Í
S
Napiš větu s tímto slovem: Ý
T
____________________________________
Řešení:
E S
C T I
S K O S I T L
S A I Ý T A S Z N
R R T I S A T I
Í O Y L S R S Č
S T S Í Ý R Í N
T E T S N S L Í
S Y K O T Y Y A Ť
S I R U P S Í
K A S
Ý T
III 7 obraz
K podstatným jménŧm dopiš slovesa. tuţka
lampa
kytka
sníh
čepice
oheň
vítr
sčítání
sytý
hluboký
syrové
ţvýkat
Připiš slova opačná. údolí
smích
hranatý
jemný
pravda
mělký hladový, odčítání, leţ, hrubý, kulatý, pláč, vrchol Připiš slova podobná. lampa
oblékat
plynout
nadutost
klopýtl
obyčej
kousat sychravé zvyk zakopl pýcha proudit šatit svítilna Otázky, na které dovedeš hned odpovědět podtrhni Otázky, na které odpovědět nedovedeš, nebo na ně odpovědět nemŧţeš, podtrhni Otázky, na které bys odpovědět dovedl(a), ale odpovědí si nejsi jist(a), podtrhni Kam pojedu na prázdniny v roce 2013? Proč se stravuji ve školní jídelně? Proč člověk roste? Proč stromy v zimě nezmrznou? Co se stane, kdyţ udeří blesk do stromu? Kdy mohu onemocnět? Kdo byl Karel Jaromír Erben? Proč někdy nemluvím pravdu? Kde leţí Egypt? Jak se vyrábí cihla? Kam pojedu o letošních prázdninách? Kdo k nám zítra večer přijde? Proč mi rodiče nedovolí dívat se na všechny filmy v televizi? Kdy mohu volit? Jak vznikl vesmír? Co se stane s člověkem, kdyţ zemře? Na co se budu zítra dívat v televizi? Na co jsem se díval(a) na televizi včera? Proč člověk létá do vesmíru? Proč se holky krášlí? Proč lidi válčí? Tady odpověz na otázky, na které odpovědět dovedeš.
III 8 Ve spleti písmen se skrývá věta. K vyluštění věty budeme potřebovat opět matematiku. Post up pr áce: Před slo vem je pří kl ad. Vypočí tej výsle de k. N a li nku napiš c iferný so učet výs le dku. Písme no slo va, které na m ístě cifer né ho součt u napiš do r ámeč ku. Pr vní pří kl ad ti napo ví . Čti tímto směrem 84-27=DOSTAT
65-48=KROUŢILI
91-57=PROPOUŠTÍ
29+46=KLIKA
17+78=PRASKNE
37+49=PROPUKNE
77-39=SLAVÍME
81-59=KAMARÁD
820-90= BRÁNA
250-60= LOVEC
300-250KAPRADÍ
269-40= HLOH
159+80= DOKTOR
115+90= PŘEKLOPIT
214+86= KOŘENÍ
69+111= USTOUPÍME
80+60= POKOJÍK
17+129= BITKA
127-47= VYKROČIT
15+95= PITNÁ
64+19=83=8+3=11=1+1=2 SJEZD
J
Nyní spoj písmena věty, kterou jsi vyluštil(a) a dostaneš polovinu obrázku. Druhou polovinu domaluj sám(a). Obrázek dokresli podle vlastní fantazie a vybarvi ho. *Ď
*Ó
*J *S *Á *Č
*Ň *Ň
*I *Š
*Č
*Ě *I *K *Ú *Ţ
*U *D *C *L *R *N *A *B *L *Í *CH *A *Ť *O *H *M *P *Ř *F *Q *G *E *Í *V *I *T *J *X *I *Z *Y
Řešení:
64+19=83=11=2 SJEZD
84-27=57=12=3 DOSTAT
65-48=17=8 KROUŢILI
91-57=34=7 PROPOUŠTÍ
29+46=75=12=3 KLIKA
17+78=95=14=5 PRASKNE
37+49=86=14=5 PROPUKNE
77-39=38=11=2 SLAVÍME
8 1-59=22=4 KAMARÁD
820-90= 730=10=1BRÁNA
250-60= 190=10=1LOVEC
300-250= 50=5 KAPRADÍ
269-40= 229=13=4 HLOH
159+80= 239=14=5 DOKTOR
115+90= 205=7 PŘEKLO PIT
214+86= 300=3 KOŘENÍ
69+111= 180=9 USTOUPÍME
80+60= 140=5 POKOJÍK
17+129= 146=11=2 BITKA
127-47=80 VYKROČIT
15+95=110=2 PITNÁ
*Ď
*Ó
*J *S *Á *Č
*Ň *Ň
*I *Š
*Č
*Ě *I *K *Ú *Ţ
*U *D *C *L *R *N *A *B *L *Í *CH *A *Ť *O *H *M *P *Ř *F *Q *G *E *Í *V *I *T *J *X *I *Z *Y
III 9 Čti slova. bída
neobyčejný hřbitov odbíjená
slabika bystřina
hubit bitva
pobíhat
sbírali
přebytek
ubíhat
chlubit se
rozebírat odbývá
hřebík
bylinářka
hubička
rubín
hromobití hlubina obydlit
zbývá
babička pŧsobiště
zabít
kobylka nebývalý
přebytečný
bidlo
byt obílit
ubytovat bílek
vábit bydliště
odbyla
hbitý ubytovat
Nyní si je zakryj a na linky napiš ta, která sis zapamatoval(a).
Slova, která jsou napsaná v tabulce tímto typem písma, vyhledej a vyškrtej v osmisměrce.
veliká bída, T D I L A R Í B S
A O D B Ý V Á L A
Tajenka:
V S H B I T Ý V A
O CH
L U B I T S E
T A B A B I D L O
Y D P O B Í H A T
B Í L E K I H A Y
U B A B I Č K A B
O Z B Ý V Á Y A T Vzpomeň si. Bylo toto slovo v tabulce?
ANO - NE
Vybírej slova z tabulky nahoře a přiřazuj k nim vhodná slova. Urči si čas 5-10 minut a v tomto čase máš za úkol napsat co nejvíce dvojic slov. Piš na řádky vedle osmisměrky.
Řešení:
T D I L A R Í B S
A O D B Ý V Á L A
V S H B I T Ý V A
O CH
L U B I T S E
T A B A B I D L O
Y D P O B Í H A T
B Í L E K I H A Y
U B A B I Č K A B
O Z B Ý V Á Y A T
III 10 Doplň. Ţeb___rko, zb__tek, zb__tečný, zb__dačit, ub__to vna, ub__hat , tří b__t, slab__na, škleb__t, sb__ rat , rozb__t, při b__t (navíc), při b__rat , po zb__t, podb__zet, pob__dka, (dlouho) pob__t, (pr ázdni no vý) pob__t , o b__lí , ob__čejný, ob__tný, neodb__tný, náb__tko vý, nab__zet, nab__jet, hr ab__ vý, dob__tče, b__dlit , b__ val ý, b__to vka
Slova vyhledej a zkontroluj. pobídka bydlit dobytče šklebit ubytovna přibýt tříbit neodbytný obytný bývalý ubíhat pozbýt sbírat zbytečný pobýt zbídačit bytovka nabíjet hrabivý nabízet zbytek
rozbít ţebírko
pobyt
přibýval slabina přibírat nábytkový obyčejný podbízet obilí
Nerozumím slovŧm:
Hledej na http://www.cojeco.cz/ nebo na http://www.slovnik-synonym.cz/
Do slov v legendě doplň yý, ií. Vyhledej slova v osmisměrce a tím i zkontroluj. Se slovy z osmisměrky napiš na linky dvojice nebo trojice slov. (Příklad: Široké okno-Okno do dvora)
B
T
B
Í
Z
Í
B
A
N
Skob__čka, náb__tek, (někde) pob__t, b__stře,
A
P
I
P
Ř
Č
K
I
nab__zí, b__ograf, nab__t, sb__rá, slíb__t, b__č,
V
S
K
O
B
I
Č
K
Ý
L
E
B
G
B
I
Ý
B
Í
T
Ý
V
R
B
N
Z
B
Y
T
E
K
A
Á
A
I
B
L
Ý
B
R
F
T
Á
B
Ý
Í
K
N
T
B
A
Y
S
T
Ř
B
E
A
krab__čka, b__k, zbývat, zb__tek Tajenka: __________________ Bylo toto slovo v tabulce?
ANO - NE
Řešení:
B
T A V Ý B Z A
B P S L Í B I T B
Í I K E T Y B Á N Y
Z P O B Ý T L B T S
Í Ř B G V E Ý Ý B T
B Č I B R K B Í A Ř
A K Č I B A R K E
N I K Ý N Á F
A
III 11 Zpěvavá voda (Milena Lukešová) Čti. Narodil se v horách pramínek. A neměl chvilku stání, hned mu bylo do běhu: „Určitě uţ dovedu běhat, veliká horo. Rád bych to zkusil. Jenomţe kudy?“ Hora má hlavu aţ u nebe, je stará a nedoslýchá. Neslyší, jak se jí ptají a ptají zvědavé hlasy pramenŧ: “K udypak? Kudy?“ “Tudyhle, tudy“, poradil pramínku aţ jeden buclatý oblázek. „Poběţ kole m mě, poběţíš? Chtěl bych poslouchat, jak zpí váš. “ „Hola dli, hola dli,“ zavýskl pramínek, jak nejlíp dovedl.“Dli dli dli, zavýskl si a rozběhl se po louce. Stébla trávy se zvěda vostí povytáhla: „Co to? Někdo nás hladí a chladí a omývá!“ “Ráz dva, ráz dva, “ rázuje si to pramínek loukou a trávy kolem si šeptají:“ Nebudeme mít ţízeň ani hlad. A budeme se zele-zelenat.“ „Jéje, had! Plazí se tady lesklý had, “ vylekal se malý jeţatý keř a celý se strachy přikrčil, kdyţ kolem něho potŧček zkusil udělat kličku. „Jak jsi malý, tak jsi hloupý, ostnáči,“ řekl chraplavým hlasem nejstarší moudrý strom. „Necítíš, jak tvoje kořínky pijí? Teď zesílíš, a to mi věř, z malého keře budeš velký keř.“ (Z knihy Neschovávej se, sluníčko!) (Text si schovej, budeš ho potřebovat při řešení dalšího pracovního listu)
Odpověz na otázky. Odpovídej jedním slovem (někdy i více slovy). Vybírej je z celého textu. Uvádím příklad: Co udělal pramínek? Narodil se, neměl stání, zavýskl, dovedl, rozběhl se, Co dělá pramínek? Rázuje, dovede běhat Co dělá hora? _____________________________________________________ Co dělal buclatý oblázek? __________________________________________________ Co dělala stébla trávy? ______________________________________________________ Co dělá někdo? ________________________________________________ Co udělal starý jeţatý keř? ______________________________________________________ Co udělal moudrý strom? ____________________________________________________ Co dělají trávy kolem __________________________________________ Co dělají kořínky? _______________________________
Řeš osmisměrku. Hledej slova, která se vztahují k textu:
H Z L
O U K A V Ř
P
O T
Ŧ Č E K E
O
Ţ
Ě R D D Z K S
S
Í
D A A V Á R T
T
Z
A L
A L H É
N
E
H V N E
S
B E
B Á
Ň A D O V O O L S
U K Č I
Č
L K A T
Je stará a nedoslýchá, slovo podobné slovu obloha, je buclatý, slovo podobné slovu plaz, je malý a jeţatý, stane se z pramínku (p- - - č-k), zkusil to udělat potŧček (k- -č-u), stonky trávy, co trávy nebudou mít (hledej obě slova), byl malý a hloupý (o- - -á-), je zpěvavá, plocha, která je porostlá trávou, je to zelená vytrvalá bylina, zvukový projev ţivočichŧ (h- - -)
Tajenka:______________________
Je něco, na co jsi zvědavý(á)? Napiš, na co.
Řešení. H Z L
O U K A V Ř
P
O T
Ŧ Č E K E
O
Ţ
Ě R D D Z K S
S
Í
D A A V Á R T
T
Z
A L
A L H É
N
E
H V N E
S
B E
B Á
Ň A D O V O O L S
U K Č I
Č
L K A T
Hledej slova, která se vztahují k textu: Je stará a nedoslýchá-hora slovo podobné slovu obloha-nebe, je buclatý-oblázek, slovo podobné slovu plaz-had, je malý a jeţatý-keř, stane se z pramínku potŧček, zkusil to udělat potŧček kličku, stonky trávy-stébla, co trávy nebudou mít –ţízeň, hlad byl malý a hloupý ostnáč, je zpěvavá-voda, plocha, která je porostlá trávou-louka, je to zelená vytrvalá bylina-tráva, zvukový projev ţivočichŧ-hlas
III 12 Vzpomínáš na článek Zpěvavá voda, který jsi četl (a)? Doplň v něm nyní chybějící písmena a slova. Článek si vezmi na pomoc, aţ si opravdu nebudeš vědět rady. Pamatuj! Toto je tvŧj pracovní list. Mŧţeš v něm podtrhávat, dělat poznámky nebo značky podle toho, jak potřebuješ. Zpěvavá voda Narod__l se v horách pramínek. A neměl chvilku stán__, hned mu bylo do ________: „Urč__tě uţ dovedu běhat, veliká ________. Rád bych to zkusil. Jenomţe kud__?“ Hora má hlavu aţ u ___________, je stará a nedoslýchá. Neslyší, jak se jí ptaj__ a ptaj__ zvědavé hlasy pramenŧ: “Kud__pak? Kud__?“ “Tud__hle, tud__“, porad__l pramínku aţ jeden buclat__ oblázek. „Pobě__ kolem mě, pobě__? Chtěl bych poslouchat, jak zpíváš.“ „Hola dli, hola dli,“ zavýskl pramínek, jak ______________ dovedl. “Dli dli dli, zavýskl a ______________ se po louce. Stébla trávy se zvědavost__ povytáhla: „Co to? Někdo nás hlad__ a chlad___ a omývá!“ “Ráz dva, ráz dva,“ rázuje si to pramínek ___________a trávy kolem si šeptaj__:“ Nebudeme mít ţ__zeň ani hla__. A budeme se zele-zelenat.“ „Jéje, had! Plazí se tad__ lesklý ha__,“ vylekal se malý jeţat__ keř a celý se strach__ přikr__l, kd__ţ kolem něho pot__ček zkusil ____________ kličku. „Jak jsi malý, tak jsi hloupý, ostnáč__,“ řekl chraplavým hlasem nejstarš__ moudr__ strom. „__________, jak tvoje koř__nky pij__? Teď zesílíš, a to mi věř, z ___________ keře budeš velk___ keř.“ Pamatuješ si jméno spisovatelky, která tento úryvek napsala? Pokud ano, napiš ho a přesvědč se vyluštěním kříţovky. _______________________________________ Pokud ne, v kříţovce si ho vylušti.
Do kříţovky piš slova podle zadání. Smajlík určuje směr psaní slova.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. 11.
12. 13. 14.
E
1. Druhé slovo druhé věty 2. Třetí slovo druhé věty 3. Sedmé slovo sedmé věty. 4. První slovo první věty tázací 5. Sedmé slovo sedmnácté věty 6. třetí slovo sedmé věty (napiš v budoucím čase) 7. Předposlední slovo druhé věty 8. Deváté slovo třinácté věty 9. Čtvrté slovo šestnácté věty 10. Poslední slovo čtrnácté věty 11. První slovo šesté věty 12. První slovo první věty 13. Dvanácté slovo druhé věty 14. Druhé slovo dvanácté věty
Řešení. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. 11. 12. 13. 14.
E
N
Ţ
E
B
M
Č
P
Á
U
L
Z
S
N
N
CH
U
O
Á
O
K
O
E
E
L
A
D
T
E
V
C
N
N
R
I
K
S
L
Y
R
O
R
M
I
L
E
N
A
L
U
K
E
Š
O
V
Á
Ě
L
A
J
T
D
E
O
L
N
Í
D
E
V
L
K
T
S
Í
V
L
Ý
A
I
D
Y
U
Ý
T
L
U
O
III 13 Vystříhej a skládej správně do tabulky.Věty čti podle barev.
kách přivezl dřevo. Tak n nalezl ţeleznou truhličku. louznul, a tak jím jednou bukvice
zlý, rozhodl se ještě nejít ruhličce jsou určitě samé neotevře, neodklopí její teta, strýc, bratranec
neţivá příroda
dub
rostlina
buk
Bylo to jednou v zimě, kd ašel malý zlatý klíč. „Kde ně jednu objevil, ale tak vzduch, voda, skála
obilí
zkladní podmínky ţivota
rodina
příbuzní
hmyz
masoţravci
býloţravci
všeţravec
dyţ se dostal na aţ drn, n klíčovou dírku, aţ koneč Podle bratří Grimmŧ. člověk
protoţe byl řádně promr oval,“ pomyslil si: „ v té t dokud ten hoch truhličku máma, táta, bratr
asbíral a naloţil dřevo, a „Kdyby do ní ten klíč pas otočil. Nyní musíme počkat kyslík, světlo, teplo řát. Tak odhrnul sníh, a k ran, ale nenalezl ţádnou se v té truhličce ukrývají. myš, sysel, kráva
ělat oheň a trochu se oh ličku prohlíţel ze všech st íme, jaké drahocennosti vlk, liška, pes íh, musel jeden ubohý ho ek,“ pomyslil si a začal rýt tva viděl. Zkusil ji a vida! stéblo, klas, zrno
domŧ, ale nejprve si rozd drahocennosti.“ Tak truh víko a pak se teprve dozv včela, moucha, komár yţ všude leţel hluboký sn je klíč, musí být také zám malilinkou, ţe ji člověk so kořen, stonek, list, ch jít do lesa, aby na sáň v zmrzlé zemi a opravdu Ten klíček do ní lehce vk žaludy
Lušti osmisměrku. Doplňuj slova z textu.
H
K Ţ
E
L E
Z N Á Í
Z
L A T
Ý E
H Í
R
O U B O H Ý C S
Z
V O T
L
Á D V Í
Á
N A R T S
Ý R Y D
Takový byl sníh, taková byla dírka, takový byl klíč, taková byla zem, taková byla truhlička, tak do ní vklouzl klíček, musel ho rozdělat, takový byl hoch, udělal to s klíčkem, dělal to v zmrzlé zemi, leţel všude, musel tam hoch jít (2.p), čtvrté slovo ze čtvrté věty, šesté slovo ze šesté věty, slovo podobné slovu poklop, jednoslabičné slovo se slabikotvorným r, asi se v ní ukrývají drahocennosti (6.p.).
Ţ
E C Č I
H U R T
Tajenka:________________________
M Č U K Ň E
N S
H O A U
O Č I
L
M
E N
K O Y L R L
Napiš větu se slovem z tajenky:_________________________________________________________
Řešení: Bylo to jednou v zimě, kd yţ všude leţel hluboký sn íh, musel jeden ubohý ho ašel malý zlatý klíč. „Kde je klíč, musí být také zám ek,“ pomyslil si a začal rýt ně jednu objevil, ale tak malilinkou, ţe ji člověk so tva viděl. Zkusil ji a vida! ch jít do lesa, aby na sáň kách přivezl dřevo. Tak n asbíral a naloţil dřevo, a v zmrzlé zemi a opravdu nalezl ţeleznou truhličku. „Kdyby do ní ten klíč pas Ten klíček do ní lehce vk louznul, a tak jím jednou otočil. Nyní musíme počkat protoţe byl řádně promr zlý, rozhodl se ještě nejít domŧ, ale nejprve si rozd oval,“ pomyslil si: „ v té t ruhličce jsou určitě samé drahocennosti.“ Tak truh dokud ten hoch truhličku neotevře, neodklopí její víko a pak se teprve dozv ělat oheň a trochu se oh řát. Tak odhrnul sníh, a k dyţ se dostal na aţ drn, n ličku prohlíţel ze všech st ran, ale nenalezl ţádnou klíčovou dírku, aţ koneč íme, jaké drahocennosti se v té truhličce ukrývají. Podle bratří Grimmŧ.
H
K Ţ
E
L E
Z N Á Í
Z
L A T
Ý E
H Í
M Č U K Ň E
N S
H O A U
R
O U B O H Ý C S
Z
V O T
L
Á D V Í
Á
N A R T S
Ý R Y D
Ţ
E C Č I
H U R T
O Č I
L
M
E N
K O Y L R L
Takový byl sníh-hluboký, taková byla dírka-klíčová, takový byl klíč-zlatý, taková byla zem-zmrzlá, taková byla truhlička-železná, tak do ní vklouzl klíček-lehce, musel ho rozdělat-oheň, takový byl hoch-ubohý, udělal to s klíčkemotočil, dělal to v zmrzlé zemi-ryl, leţel všude-sníh, musel tam hoch jít (do čeho)-lesa, čtvrté slovo ze 4 věty -musí, šesté slovo ze 6 věty-stran, slovo podobné slovu poklopvíko, jednoslabičné slovo se slabikotvorným r-drn, asi se v ní ukrývají drahocennosti (v čem)-truhličce
III 14 Pozorně čti a potom narýsuj a namaluj: Tady stojí dŧm pana Nového. Má tvar obdélníka o rozměrech 3 a 4 cm. Má 3krát méně oken neţ náš dŧm. Stojí tu i dŧm pana Jíry. Má tvar čtverce o rozměrech 4 cm a má o pět oken víc, neţ dŧm pana Nového. Náš dŧm stojí mezi domem pana Nového a pana Jíry. Má 9 oken. Vzadu je radnice a na věţních hodinách je 12:30. Je listopad, fouká vítr a je pod mrakem. (To, o čem se v textu píše, musí na obrázku být. Ostatní namaluj podle vlastní fantazie).
I slovní úlohy v matematice jsou krátká vypravování nebo říkanky. Dobře čti a počítej. Bára s Ferdou mají hlad. Mlsně slídí, co si dát. To pravé našli u babičky Masem plněné knedlíčky!
Uţ se vaří, v hrnci plavou babička však vrtí hlavou: „Kdepak, vy dva jedlíci, dala jsem na ně poklici a pozvala Xavera, od sousedŧ boxera. 63 knedlíkŧ mám v hrnci a vy spořádáte pěknou porci!“
Ferda je mlsný jazýček, snědl celý knedlíček. Bára dvacet tři a Xaver o šest víc. Kolik zbylo knedlíků na jezevčici Hedviku, kterou, i když stůně, přilákala ta vůně?
Kdo by mohl být Ferda?___________ Kdo asi byla Bára? ___________ A kdo Xaver? ______________
III 15
Pozorně čti, dívej se a přemýšlej. Prohlédni si obrázkové příklady a zkus přijít na to, jak budeš počítat. Jednotlivá zvířátka mají na těle písmena. Ta dají po správném seřazení větu. Řadit je budeš podle velikosti čísla, které musíš vypočítat. Čísla piš pod obrázky. Řadu budeš tvořit od nejmenšího čísla k největšímu. Pokud si opravdu nebudeš vědět rady, poţádej o pomoc paní učitelku nebo pana učitele. T
D
-
15 +
D
O
=
B
40 -
+
O
=
E
= 15
O
EE
O
-
-
= 9
= 27
J
= 48
Ř
-
=
15
= 11
=
SLEPICE= _____
ŢÁBA = _____
ŢELVA= _____
MEDVĚD= _____
HUSA= _____
OVCE = _____
SOVA= _____ Tajenka: HROCH= _____ _________________________ OPICE= _____ Co je doma (v obci, na světě) dobře (správně)? ____________________________________________________________________________________ Je něco, co bys doma (v obci, na světě) změnil(a)? Pokud ano, co? _____________________________________________________________________________________ Které zvíře z obrázku úlohy povaţuješ za nejuţitečnější? Proč? _____________________________________________________________________________________ Které ze zvířat z obrázku bys nechtěl(a)? Proč? _____________________________________________________________________________________ Které zvíře z obrázku povaţuješ za nejchytřejší a které naopak za nejhloupější? _____________________________________________________________________________________ Znáš nějaký vtip o zvířatech? Řekni nám ho.
Řešení:
D
24
40 -
= 9
-
O
25
24
+
E
= 15 15
15
= 15
=
T
Ř
39
-
E
= 11
3 6
25
25
= 11
J
-
O
39
12
E
14
= 27
24
B
-
+
= 48
= 34
36
T
14
12
O
E
D
O
J
11 12
15
24
14
25
B Ř 36 39
slepice 15
ţába 11
sova 24
ţelva 34
medvěd 14
hroch 36
husa 39
ovce 25
opice 12
11 12 14 15 24 25 34 36 39 T
O J
E D O B Ř E
E
34
III 16 Doplň: Vel__ce, upl__nout , pol__kat , pl__c e, pl__nárna, pál__t, obl__čej, nepl__t vat , ml __t , ml__nářka, ml__nek, m al__ř, L__ber ec, l __žař, l__ ný, l__m ec, l __tr, L__buše , l__pa, l __stek, l__ ho var, l __st opad, l __h, kul__čka, kobl__hy, kl __dně, El__ška, bl__skat se, bl__kat . Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce a vyškrtej je.
M
I
M
K K L I D N Ě i L
R E D C H Í B L T P L B C A K Ý N
A A Í I Y E Ř E
P L K L Ţ M Á K
R T I L P Ř L Y T
O A Í Á A Í N E
S Ř Í L A M L S
L I B E R E C M Í
Představ si, ţe máš________________TAJENKA. Je kouzelná. Dáš do ní jeden kus a vyndáš tři. Co by sis do ní dal(a) a proč?
L
C
L
Zde zkontroluj zbývající slova. Eliška, bl ýskat se, pl ynár na, obličej, lí ný, ne pl ýt vat , Libuše, li ho var, kulič ka, kobli hy, velice, uplyno ut, pol ykat Spojuj hvězdičky do obrázku. Napovídám ti. 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12 13
1 2 3 4
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
5 6
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
7 8 9 10
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
11 12
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
13
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
1/4 -1/7 5/2-5/9 8/4-8/7 9/5-9/6 3/2-5/2 3/9-5/9 3/3-1/4 5/3-6/3 5/8-6/8 6/3-8/4 8/6-9/6 9/5-12/2 3/2-3/3 6/12-13/12
9/6-12/9 1/7-3/8 7/11-6/12 3/8-3/9 10/4-13/4 8/12-10/13 10/12-12/11 6/12-7/13 8/12-10/11 10/7-13/7 10/12-12/13 8/5-9/5 6/8-8/7
Řešení:
K
R
R
L
O T S A I Ř
I B
K Í L Í L Á P L
E R
M K E D A P L C H A L I
I Í B Í D L T I
L
C
N P L Y Ţ A Ř A E Ě B C E M Í L M C i
A K Ř Á N Y L
M L Ý N E K E T S
M Í
L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12 13
1
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
2
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
3
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
4 5 6
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
7 8
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
9 10 11 12
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
13
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
III 17 Doplň.
Vz l__k ot, vz l__ kat, ve l__ ký, u k l__z et, s l_ _še t, s l__ bov at, sk l__ zet, roh l _ _k, po l__b it, ned os l__ ch á, m l__n, m l__n ář, m a l__n y, l_ _s tí, l__ ko, l__t ko, l__ za t, l__ ják, l__ dé, l__ va nec, krá l_ _k, k o l__k, k l_ _k a, k l__č, k l_ _k at ý, ho us l__ čky, h l_ _da č, h l__ na, F il_ _p, b l_ _ţ it s e. Zkontroluj a oprav. vzlykot slyšet lízat
políbit hlídač
rohlík Filip
králík veliký sklízet liják kolík
vzlykat klika lívanec mlýn blíţit se uklízet mlynář
nedoslýchá maliny klíč slibovat lýko housličky listí lidé lýtko hlína klikatý
Vylušti kříţovku. Děti
L B
Pusinkovat znamená Přísloví praví, ţe Mám ráda V dávných dobách se vázalo Maminka se na mně Musím vynést Malý osel je Odnes
L
A L A
S
Y
jsou chyby. jsou stavby určené k mletí. oříšky. protože lidé ještě neznali provaz. protoţe jsem lhal. do popelnice.
É M
H
K
zmrzlinu. vyzvedni na poště.
N K
L L S
I
Ě T L L
Á
s vodou do koupelny.
Dobře se dívej a soustřeď se. Napiš, kolik čtverečkŧ ve vyznačené části zbývá vybarvit (je nevybarvených). 4
Kolik je nevybarvených políček celkem?
Z písmen ve ţlutém rámečku vyškrtej slabiky čísla, které ti vyšlo. Ze zbývajících slabik dostaneš název květiny.
jastoterseníkdmpoddeléšsátka
Vyhledej a prohlédni si ji na obrázku: http://www.naturfoto.cz/jaternik-podleska-fotografie-7779.html http://floracr.unas.cz/floraCR/jaternik.htm
Řešení:
Vylušti kříţovku. Děti
Í B Pusinkovat znamená L Í Přísloví praví, ţe S M L Mám ráda L Í V dávných dobách se vázalo L Ý Maminka se na mně H Musím vynést S M Malý osel je O Odnes K B L
Z A B L Ý S K N E S E
A L A I N K E Ě T L L
L Í T B Y O M V Í Í Í
I K
zmrzlinu.
Y
jsou chyby.
vyzvedni na poště.
jsou stavby určené k mletí.
V É oříšky. protoţe lidé ještě neznali provaz. protoţe jsem lhal.
Á
do popelnice.
K K
s vodou do koupelny.
Dobře se dívej a soustřeď se. Napiš, kolik čtverečkŧ ve vyznačené části zbývá vybarvit (je nevybarvených). 4
18
15
12
18
6
14
11 13
jastoterseníkdmpoddeléšsátka
19
40
III/18 Doplň a zkontroluj.
Zv_ _řa ta, z áv __ n, za v__ sk at, z av_ _r at, v __ rob ek, V__ tek, v_ _sk oč, v __ těz, v__ učo vá ní, v __ let, v__ d ličk a, v_ _p oč et, v __k re s, v_ _se t o b ilí, v_ _s et n a v ěšá ku, v__ léz t, v_ _s ok ý, v_ _n ice, v __ hr a, v_ _dě t, sv __ t it, sv_ _t iln a, r ozc v_ _čk a, ro v_ _n a, pov __d la, nov __ ny, lov_ _t, lav __ ce, c hv_ _ le, bo rov __ ce.
vinice
svítilna
vítěz obilí
svítit
výkres
borovice
závin
noviny
vidět lovit Vítek
rozcvička výpočet výlet rovina vyset vyskoč
vidlička
lavice
výhra
povidla
chvíle
zavýskat
viset na věšáku výrobek
zvířata vyučování zavírat
vysoký vylézt
Do kterého města přijedeš, kdyţ pojedeš po trase vyjmenovaných slov a slov příbuzných? Start je označen. Pokračuj dál podle nápovědy. Kolín zab__t v__ří (prach) pov__dá se s__ra nab__rala l__skový kom__n nev__m kas__čka ml__nářský
Bydžov v__ska m__chat l__mec kv__ká odb__jí vyl__ţe pos__láš nap__šeme ob__čejný kalam__ta
Přibyslav upl__ne p__chá nal__čený l__čko bab__čka dej m__ nap__j se p__lka vzl__kala zp__vá
Litomyšl m__slíš v__sa sl__b sv__tit v__ţka uml__t nab__jí m__ska M__lka p__šná zdob__li
Svitavy s__la zb__l mu m__chat p__cha pov__dat ob__vák si kal__šek um__me kl__n zb__lo mu nap__náček knofl__k
Pardubice v__la b__dýlko bal__k kl__dně s__novec um__š odm__kal b__střina mas__čko kam__nky
Kamýk l__bit se mal__na b__lá kom__ník ob__lí kob__lka p__tlovina nas__cený s__rotek
Doplň slova, potom vyhledej a tím zkontroluj v osmisměrce. V Ř V
T T
I
L
A
V
I
C
E
V
I
K
Y
V
O
P
V
Ý
H
R
A
K
V
I
V
R
Ý
V
Č
Ý
S
Í
Y
O
O
Í
C
E
K
V
K
B
V
V
T
O
S
Y
R
E
I
K
Y
V
Z
K
O
K
V
Í
S
K
A
A
J
S
E
R
K
Ý
V
T
P I
V__kres, v__skoč, v__hra, v__set (na věšáku), lav__ce, v__robek, v__la, v__ska, v__cvik, v__r (sova), v__krojí, v__kat, zv__k, v__ko, pov__k, V__ky (dívčí jméno)
Í Napiš, koho bys chtěl(a) u vás ve škole ____________________________ A Í
Tady je obrázek města http://www.fotozletadla.cz/files/album/AAMAPA/Litomysl/Litomysl.jpg
Řešení. V Ř V
T T
I
L
A
V
I
C
E
V
I
K
Y
V
O
P
V
Ý
H
R
A
K
V
I
V
R
Ý
V
Č
Ý
S
Í
Y
O
O
Í
C
E
K
V
K
B
V
V
T
O
S
Y
R
E
I
K
Y
V
Z
K
O
K
V
Í
S
K
A
A
J
S
E
R
K
Ý
V
T
Kolín zab__t v__ří (prach) pov__dá se s__ra nab__rala l__skový kom__n nev__m kas__čka ml__nářský
Bydžov v__ska m__chat l__mec kv__ká odb__jí vyl__ţe pos__láš nap__šeme ob__čejný kalam__ta
Přibyslav upl__ne p__chá nal__čený l__čko bab__čka dej m__ nap__j se p__lka vzl__kala zp__vá
P I Í
A Í
Litomyšl Svitavy m__slíš s__la v__sa sl__b zb__l mu m__chat sv__tit p__cha pov__dat si v__ţka ob__vák uml__t nab__jí m__ska M__lka p__šná zdob__li
kal__šek um__me kl__n zb__lo mu nap__náček knofl__k
Pardubice v__la b__dýlko bal__k kl__dně s__novec um__š odm__kal b__střina mas__čko kam__nky
Kamýk l__bit se mal__na b__lá kom__ník ob__lí kob__lka p__tlovina nas__cený s__rotek
III/19 Přečteš slova? Pokud ano, napiš je.
krm tko naml t Jarm lka
pram ce seml t ram nko
kam nka kolm ce sam ce
zlom slný Dom nik zám nka
ml nice chm ří um vat
Doplň. ztl um__t, zam__t no ut, zam__kat , usm _ _s l i t , ú m _ _s l , š um__ vý, sm _ _s l , sm _ _c h a t , sm _ _ t , sm _ _k , sem__š , ře m__ne k, prŧs m__ k, prom__t ač ka, ne prom__šle ný, nam__c hat ,
m__šle nka, m__ti na, m _ _č , m__c hač ka, m _ _s t n í, m _ _ l ný , m__ val, m__ro vý, m _ _ s l í, m _ _ ze t , m__ dlo vý, m__lo vaný, kom__ n, k m _ _t a t , dom__slet .
Zkontroluj. ztlumit míchačka nepromyšlený usmyslit zamítnout místní milovaný mylný mýdlový řemínek smyk domyslet
zamykat myšlenka míč šumivý myslí prŧsmyk
úmysl komín mýval mírový smýt semiš promítačka
smysl kmitat mýtina smíchat namíchat mizet
Slova napsaná tímto typem písma vyhledej v osmisměrce.
M
U A N I T Ý M Š
T S M Í CH A T
A S M Ý T Í M
T S M Y K Í T
I Ú M Y S L E
M Í Č T M L Z
K Ý N L Y M I
U Í Í L S Y M T
Jistě něco dobře tajenka____________. Napiš o tom a klidně se pochval! L
Řešení: U A N I M T Ý M Š
T S M Í CH A T
A S M Ý T Í M
T S M Y K Í T
I Ú M Y S L E
M Í Č T M L Z
K Ý N L Y M I
U Í Í L S L Y M T
III 20
Přečti si říkanku. Podtrhni, co je správně:
Strýc Jo náš na mas áţ pravid elně c ho dí. Vč era b yl zas e a mno hem s náz e vyb ěhl do posc hodí . Več er vzal d res a ob ěhl les , ab y s i ud rţel váhu. Dnes uţ zas strýc Jo náš jezdí ve výtahu.
Masáţ je běhání.
Masáţ je masírování.
Masáţ je plavání.
Strýc chodí na masáţ pravděpodobně 2x týdně. Strýc chodí na masáţ vţdy, kdyţ ho něco bolí. Strýc chodí do sauny. Do poschodí nevyběhl, protože se vracel z masáže velmi unavený. Do poschodí vyběhl se stejnými obtížemi jako včera. Do poschodí vyběhl bez obtíží a lehčeji než včera. Les obíhal s váhou v ruce proto, aby běžel se zátěží. Les obíhal proto, aby nepřibral na váze. Les obíhal proto, aby našel váhu, kterou včera ztratil. Ve výtahu jezdí proto, že je líný chodit pěšky. Ve výtahu jezdí proto, že si namohl svaly běháním po lese. Ve výtahu jezdí proto, že v domě nejsou schody. Tady přehni Doplň správně. Potom zkontroluj s textem.
Str__c __onáš na masá__ prav__delně __________. Včera b__l zase a __________ snáze v__b__hl do ____________. Večer _________ dre__a ob__hl les, ab__ si ______________ váhu. ____________ uţ zas str__c __oná__ jezd__ ve v__tahu. V osmisměrce vyhledej slova z říkanky a ke kaţdému slovu hledej i synonymum (slovo podobné).
D Ţ I V D Z P
P H S E R D V Á H A
R M S N Á Z E A A
A O O R T A P T T
V V T V S E L Ú I Ý
J Á H I D E L N O S T L É P E N P R Z N O A Ý B S M T E CH N Ě D O CH P V D D O I Í
N H O T E Č Á R K
Ě K R O U Ţ I L N S
L A H Í B O Ě
pravidelně – r _ _ n_ o _ě _ n_, chodit – k_ áč_t, zase – o_ ě t, snáze – l _ p _, poschodí – p _ t _o, dres - ú _ o_ , obíhal – k _ ouţ_ l, les _ _ j, výtah – z_v_ ţ, váha – h _ _t _o _t. Při potíţích hledej pomoc na http://www.slovnik-synonym.cz/ Tajenka: Říkance dej
Řešení:
D Ţ I V D Z P
P H S E R D V Á H A
R M S N Á Z E A A
A O O R T A P T T
V V T V S E L Ú I Ý
J Á H I D E L N O S T L É P E N P R Z N O A Ý B S M T E CH N Ě D O CH P V D D O I Í
N H O T E Č Á R K
Ě K R O U Ţ I L N S
L A H Í B O Ě
III 21
Přečti si texty. Poznáš, o kterých stromech jsou? Zkontroluj v osmisměrce. Náš jediný jehličnatý strom, jehož jehlice na podzim opadávají. Dřevo někdy po rozřezání zmodrá. Roste nejčastěji na okrajích smrkových lesů, kde má dostatek slunečního světla. Kmen má hrubý šupinatý povrch. Šišky jsou malé, měkké, mají vejčitý tvar a opadávají vcelku. Dřevo obsahuje pryskyřici. Uprostřed kmene je hnědočervený, říkáme, že má jádro. Je to dřevo velmi vyhledávané. Desky ze dřeva tohoto stromu slouží na obklady, k výrobě nábytku a trámů. Dříve se z jeho dřeva vyráběly lyže. Co z textu bylo pro tebe nové? Napiš to.
Je to neopadavý jehličnan. Je to nenáročný strom, daří se mu v nížinách i na horách. Má dlouhý pevný kůlový kořen. Může proto růst na suchých písčitých nebo skalnatých místech. Vítr ho nevyvrátí, spíše se jeho kmen zlomí. Jehlice vyrůstají ve svazcích po dvou. Koruna bývá nepravidelná. Kuželovité šišky jsou krátké a tvrdé, opadávají vcelku a obsahují křídlatá semena. Jehlice a dřevo obsahuje mnoho pryskyřice. Dřevo je měkké a pružné. Dobře odolává vlhkosti a vodě. Zpracovává se na trámy a desky, které se využívají například k výrobě nábytku. Dřevo z větví se používá jako palivo. Vonné látky, které se uvolňují z jehličnanů, hubí choroboplodné bakterie, proto je pobyt v jehličnatém lese zdravý. Co z textu bylo pro tebe nové? Napiš to.
Je nápadná bílou barvou kůry kmene a spodních větví. Je to nenáročný opadavý listnatý strom, roste i na skalách, daří se mu také v severských podmínkách, protože dobře snáší nižší teploty. Koruna má vejčitý tvar, její nejtenčí větve jsou převislé. Na jaře kvete nenápadnými květy - jehnědami . Ty dozrávají v okřídlené plody, které roznáší vítr. Tenká vrstva kůry hoří i za mokra. Ze dřeva se vyrábí dřevěné uhlí. Z tenkých větví se zhotovují košťata. Vysazuje se nejen v parcích, ale i na neúrodných haldách vytěžených z dolů, protože je velmi nenáročná. Co z textu bylo pro tebe nové? Napiš to.
Řeš kříţovku.
1
2
3
T R
4
5
6
B
7
8
Ve sloupci je jedno, dvě nebo i tři slova. Mají společná písmena. První písmeno kaţdého slova
P
Ŧ
H
je v červeném rámečku. Černá písmena jsou
T
pomocná.
O U
První sloupek ti napovídá. R
K
Í
P
L
E
1. Hrát na trubku, slovo podobné slovu boj,
L
nádoba na koupání
B
2. Stavba, mořský savec s kly, citoslovce (spadne Ţ
I
K
V
V
3. Náboj do vzduchovky, část těla, píše se tím ve
Ř
T V
Í
L
D
A N
to do vody, udělá to….)
E
Š
A
A
T
4. Opak slova ptáte se
I
L Ň
škole na tabuli 5. Část těla koně, květina
D
K
K
6. Opak odlivu, chlapecké jméno
K
7. opak slova začátek, dívčí jméno 8. Malý stŧl, část těla ptákŧ
A
Řeš osmisměrku a vyuţij vědomostí z textu. Při potíţích vezmi na pomoc text a informaci si vyhledej.
CH
Ě
U
Š
P
A
T A Ť
Š O
K
S
H
U
Í
D V O U R
Ŧ
K
A
Ň
P
S
P
E
Ţ Y
L
A
L
Ý
T
I
Č
J
E V
D
O V Ř N
I
Á
Á
M O K R A
T D
CH
É
T Ý
D
S M R K O V Ý
Í
L
N N O V H U É N
Í
Ě V
Á R D O M Z
A
Dřevo tohoto stromu někdy po rozřezání _ _ _ _ _ _ Dřevo borovice dobře odolává _ _ _ _ Kmen modřínu má povrch kmenu _ _ _ _ _ _ _ _
Ze dřeva modřínu se dříve vyráběly _ _ _ _ Bříza roste i na _ _ _ _ _ _ O L Hnědočervenému středu kmene modřínu říkáme _ _ _ _ _ V Á R Borovice má dlouhý, pevný _ _ _ _ _ _ kořen Kŧra břízy hoří i za _ _ _ _ _ Ý CH Z jehličnanŧ se uvolňují _ _ _ _ _ látky R O Modřín roste nejčastěji na okrajích _ _ _ _ _ _ _ _ lesŧ CH O Jehlice borovice vyrŧstají ve svazcích po _ _ _ _ E Ř D Šišky modřínu mají _ _ _ _ _ _ _ tvar Borovice mŧţe rŧst i na _ _ _ _ _ _ _ _ místech Z tenkých větví břízy se vyrábějí _ _ _ _ _ _ _ Ze dřeva břízy se vyrábí _ _ _ _ _ _ _ _ _ Bříza se vysazuje i na _ _ _ _ _ _ vytěţených z dolŧ
Řešení:
T
D
B
P
K
S
R
Ŧ
R
O
H
Ř
O
T
O
M
O
D
Ř
Í
N
O
U
R
K
P
Í
L
E
L
B
O
R
O
V
I
C
E
I
Ţ
K
V
A
V
E
K
T
B
Ř
Í
Z
A
C
Ř
V
L
Í
D
A
Š
I
Í
A
U
D
Á
L
E
L
D
N
Ň
A
T
K
K
K
L
A
K
E
A
A
A
CH
Ě
U
Š
P
A
T A Ť
H
U
Í
D V O
A
Ň
P
S
P E
L
Ý
T
I
Č
J
D
O V
Ř N
I
Á
M O K R A
CH
É
D
S M R K O
Í
L
N N O V H U É N Á
R D O
Dřevo tohoto stromu někdy po rozřezání zmodrá dřevo borovice dobře odolává vodě, Š O K S kmen modřínu má povrch kmenu šupinatý, U R Ŧ K A ze dřeva modřínu se dříve vyráběly lyže, Ţ Y L A bříza roste i na skalách, E V O L hnědočervenému středu kmene modřínu říkáme jádro Á Í V Á R borovice má dlouhý, pevný kůlový kořen, kŧra břízy hoří i za mokra, T D Ý CH z jehličnanŧ se uvolňují vonné látky, T Ý R O modřín roste nejčastěji na okrajích smrkových lesŧ, CH V Ý O jehlice borovice vyrŧstají ve svazcích po dvou, Ě V E Ř D šišky modřínu mají vejčitý tvar, borovice mŧţe rŧst i na písčitých místech, M Z z tenkých větví břízy se vyrábějí košťata, ze dřeva břízy se vyrábí dřevěné uhlí, bříza se vysazuje i na haldách vytěţených z dolŧ
III 22 Četba je velmi dŧleţitá. Díky ní se mŧţeš dozvědět všechno, co tě zajímá. Ve škole se dozvíš mnoho nových věcí. Pokud se ale zajímáš o něco, co se v druhé třídě ještě neučíš a chtěl(a) bys to vědět, najdeš to v knihách, encyklopediích nebo na internetu. Všude to však musíš pozorně přečíst a porozumět tomu. Na tomto textu si to vyzkoušej. ŘEKY Kaţdá řeka někde začíná, říkáme, ţe pramení. Některá moţná pramení na stráni za vaší vesnicí, jiná daleko v horách. Pramen je místo, kde vyvěrá podzemní voda na povrch země. Nejprve je jen malým potŧčkem, bystřinou a jak sbírá vodu z dalších potŧčkŧ, stává se velkým potokem. Ten sílí a stává se z něj říčka. I ta sílí a přibírá další a další vodu. Stává se z ní řeka. Je pomalejší neţ potŧček, má ale mnohem více vody a také mnohem větší sílu. Trpělivě teče, klikatí se a hledá si cestu k cíli. K moři. Na mapě jsou řeky nakresleny modrou klikatou čarou. Voda tekoucí ve vodních tocích pochází z tajícího sněhu, dešťových sráţek a z vody, která vsákla do země. Některé řeky pramen nemají a začínají v jezerech, baţinách nebo tajícím ledovci Pravý a levý břeh řeky: Pokud si stoupneš po proudu řeky (pokud bys stál(a) ve vodě, tak ti voda bude naráţet do lýtek a při plavání tě bude unášet směrem, kterým proudí), je po pravé ruce pravý břeh a po levé ruce levý břeh. Jezera, rybníky a přehrady jsou vodní nádrže. Jezera vznikla přirozeně, člověk se o jejich vznik nijak nezaslouţil. Příroda je vytvořila sama. Rybníky vytvořil člověk. Potřeboval vodu k zavlaţování (zalévání), chtěl chovat ryby, lovit je a potom si na nich pochutnávat. Přehrady jsou také uměle vytvořené člověkem. Regulují (usměrňují) mnoţství vody v řece a tím zabraňují záplavám. Staví se v údolí řeky a zadrţují velké mnoţství vody v tak zvaných přehradních nádrţích. Tato voda potom slouţí jako zásobárna pitné vody, k zavlaţování a také k rekreaci. Některé naše řeky jsou Labe, Vltava, Berounka, Sázava, Morava, Dyje… Na našem území jich máme samozřejmě mnohem více. Velké, menší, dlouhé, krátké… Kolem řek se většinou rozprostírají níţiny. Nížiny jsou roviny, někdy jen trochu zvlněné. Připomínají maminčin koláč s makovou nebo tvarohovou náplní. Mírně zvlněná krajina se nazývá vrchovina (nebo také vysočina). V dřívějších dobách lidé prý říkali krabatina. Je to asi jako kdybychom pod makovou nebo tvarohovou nádivku maminčina koláče naskládali pŧlky vlašských ořechŧ. A kdyţ okraj koláče poklademe celými vyloupanými ořechy, vytvoříme pohoří. Pohoří je více hor na jednom místě. Jejich úbočí nebo vrcholy se většinou dotýkají. Kdyţ se podíváš na mapu, poznáš podle barev, kde jsou níţiny a kde kopečky, kopce nebo hory. Na další stránce se podívej.
Tady napiš slova, kterým jsi neporozuměl(a):
Lušti osmisměrku a ověř si, jak pozorně jsi četl(a): V
E
P
O
T
O
K
Y
H
E
Ř
V
O
R
E
Z
E
J
L
S
M A
A
L
D
Ú
A
E
Ţ
R
D
Á
N
N
N
T
U
A
B
M I
Y
P
Z
O
I
I
A
O
Y
K
O
E
B
A
A
D
V
Ţ
V
R
Z
R
E
Č
N
D
V
Y
O
Í
A
P
O
H
O
Ř
Í
O
A
J
CH N
E
B
A
L
H
K
V
O
E
R
R
A
N
I
Ř
T
S
Y
B
V
N
B
Ě
Tajenka: Pracoval(a) jsi _________________________
Místo, kde vyvěrá voda p _ _ m _ n, menší vodní tok p _ _ _ k, přírodní vodní nádrţ j _ _ _ _ o, vodní nádrţ, kterou vytvořil člověk r _ _ _ _ k, více hor na jednom místě p _ h _ _ í , jedna z našich řek S _ _ _ _ a, stráň _ b _ _ í, vysoké kopce h _ _ _ , vodní tok ř _ _ a, pohyb vody p_ o _d, boky koryta řeky b _ e _ y, naše řeka L _ _ _, vysočina v_ ch_ v _ _ a, území podél řek n _ ţ _ _ y , základní podmínka ţivota v_ _a, malý rychlý vodní tok b _ _ _ ř _ _ a, naše řeka D_ _ _, jezera, rybníky a přehrady jsou vodní n _ d _ ţ _, naše řeka _ l _ _ v _
Řešení: V
E
P
O
T
O
K
Y
H
E
Ř
V
O
R
E
Z
E
J
L
S
M A
A
L
D
Ú
A
E
Ţ
R
D
Á
N
N
N
T
U
A
B
M I
Y
P
Z
O
I
I
A
O
Y
K
O
E
B
A
A
D
V
Ţ
V
R
Z
R
E
Č
N
D
V
Y
O
Í
A
P
O
H
O
Ř
Í
O
A
J
CH N
E
B
A
L
H
K
V
O
E
R
R
A
N
I
Ř
T
S
Y
B
V
N
Ě
B
Místo, kde vyvěrá voda-pramen, menší vodní tok-potok, přírodní vodní nádrţjezero, vodní nádrţ, kterou vytvořil člověk-rybník, více hor na jednom místě-pohoří, jedna z našich řek-Sázava, stráň-úbočí, vysoké kopce-hory, vodní tok-řeka, pohyb vody-proud, boky koryta řeky-břehy, naše řeka-Labe, vysočina-vrchovina, území podél řeknížina, základní podmínka ţivota-voda, malý rychlý vodní tok-bystřina, naše řeka-Dyje, jezera, rybníky a přehrady nazýváme vodní -nádrže, naše řekaVltava
III 23 Doplň. Zap__řit se, šp__čák, š p__tat , š p__čka, sp__rál a, sle p__t, s kup__na, po p__lek, pop__navý, po p__jet, podp__s, pap__rna, p__ ano , p__sek, p__pat, p__ vo , p__tlačit , p__tel, oslep__t, op__lo vat, op__l ý, náp__s, nap__nat, lup__č, loup__t, le p__č, koup__t, kop__tko , kop__ro vat , kop__to. Tady pozorně zkontroluj. spirála nápis popílek piano loupit pytel kopýtko
popíjet písek lupič špitat opilý pytlačit
napínat pípat zapýřit se opylovat pivo koupit
špičák kopyto popínavý podpis lepič skupina špička slepit oslepit kopírovat papírna
Čti a podtrhni slova, která najdeš v osmisměrce.
Tajenka: Dokonči __________________
spisovatel, třpytit se, písmeno, šupiny, piškoty, papír,pivoňka, pilovat, přepych, pírko, dopis, špinavý, špičatý, topič, nadpis, pýcha, pilný,upír, napínáček, opice, lupínek, pyšný, kopýtko, sudokopytník, pýr, popíchat se,slepýš, pít, netopýr, cestopis, pytlák, neklopýtat, spis,spirála, popíjet, pípat, špičák, popínavý, písek, zapýřit se, podpis, skupina, piano, špitat, opilý, opylovat, slepit, oslepit, pytel, kopýtko, pytlačit, koupit, kopírovat, papírna, nápis, lupič, špička, napínat, kopyto, písař, klopýtat, zápis, zpychnout, zatřpytit se, květní pyl, pivovar, lepidlo, přípitek, pyskatý, zpívat, pískat, zápisník, písanka, slepice, pytlík, zapínat, písmo, cupitat, pilot, předpisy
Z
P
Í
V
A
T
O
L
I
P
R
Á
O
K
R
Í
P
D
Ý
I
Ý
O
P
Y
L
O
V
A
T
L
P
Í
T
I
U
P
Í
R
A
O
O
O
K
E
S
Í
P
P
K
V
T
I
P
E
L
S
I
P
S
A
E
P
Ř
E
D
P
I
S
Y
T
N
K
Á
L
T
Y
P
I
P
S
Milá maminko,
Vybarvi slova a potom je napiš.
Řešení: Z
P
Í
V
A
T
O
L
I
P
R
Á
O
K
R
Í
P
D
Ý
I
Ý
O
P
Y
L
O
V
A
T
L
P
Í
T
I
U
P
Í
R
A
O
O
O
K
E
S
Í
P
P
K
V
T
I
P
E
L
S
I
P
S
A
E
P
Ř
E
D
P
I
S
Y
T
N
K
Á
L
T
Y
P
I
P
S
IV24 Doplň. Potom vyber slova dvojslabičná a seřaď je podle abecedy. s rečkŧ
s nŧm
bez zb tku
m ším
m lili se
ob čeji
v ml nici
hlem ţděm
b lin
šv hadly
v ři
sl šíš
oz val se
b kovi
rozţv ká
pl tvá
jaz čkŧm
b dlíte
p chavka
um te
naz vají
Zb ňku!
p chne (se)
nab jíte
zam káme
zb vá
nal čí se
ub dou
sl b te
kom nících
Kontrola je v řešení.
V osmisměrce hledej z trojic slov pouze podstatná jména. P
Z
A
S
O
Ţ
E
L
E
Z
E
CH
S
V
Y
K
Č
I
M
S
O
CH
M
Í
N
E
Z
E
L
M
Á
Á
Í
T
I
S
K
Í
Ŧ
M
V
R
CH
I
S
Ř
M
K
E
A
Ě
H
T
L
Á
Á
O
L
R
T
R
S
E
N
L
R
K
T
Í
C
A
V
D
Á
K
S
O
M
Ŧ
M
O
D
Š
CH
T
Č
A
s vítit, s vítil nách, s víti vý kráčet , krokŧm , o bkročný lezli, leze ní, le zavá tiskno u, tis k, tisko vý šálit, šálám,š áli vě nářkem , naří ká, naří kavě slev, sle vit, zle vně ný masti , mastit , mast ně dvacít ka, dvacet, dvacát ý dom ŧm, dom a, domo vní otravám , otr áve ný, otravně směšný, s mích, s měšně závěrečný, závěr , uzavřel hrac ho vá, hr ách, hr áli skelný, s klem, skle něná osmý, osmičky, osm ţelezný, ţelezec h, ţelezit á
Tajenka: _________________________ Napiš trojici slov tak, jak je to v legendě osmisměrky.
Vypiš slova, která přečteš.
Řešení:
P
Z
A
S
O
Ţ
E
L
E
Z
E
CH
S
V
Y
K
Č
I
M
S
O
CH
M
Í
N
E
Z
E
L
M
Á
Á
Í
T
I
S
K
Í
Ŧ
M
V
R
CH
I
S
Ř
M
K
E
A
Ě
H
T
L
Á
Á
O
L
R
T
R
S
E
N
L
R
K
T
Í
C
A
V
D
Á
K
S
O
M
Ŧ
M
O
D
Š
CH
Č
svítilnách , krokŧm, lezení, tisk, šálám, nářkem, slev, masti, dvacítka, domŧm, otravám, smích, závěr, hrách, sklem, osmičky, ţelezech
A
T syrečkŧ
synŧm
bez zbytku
myším
mýlili se
obyčeji
v mlýnici
hlemýţděm
bylin
švihadly
výři
slyšíš
ozýval se
býkovi
rozţvýká
plýtvá
jazýčkŧm
bydlíte
pýchavka
umíte
nazývají
Zbyňku!
píchne (se)
nabíjíte
zamykáme
zbývá
nalíčí se
ubydou
slíbíte
kominících
bylin, myším, slyšíš, píchne, plýtvá, synŧm, výři, Zbyňku! zbytku, zbývá
