VRIJ LAND EN TUINBOUWINSTITUUT

VRIJ LAND– EN TUINBOUWINSTITUUT

IN INFO BROCHURE EN LESSENTABELLEN 2de en 3de graad 2014 — 2015 Scholengroep Sint-Rembert Torhout

VRIJ LAND- EN TUINBOUWINSTITUUT Lessentabellen 2de en 3de graad 2014-2015

Scholengroep Sint-Rembert Torhout

Scholengroep Sint-Rembert vzw

prospectus 2014-2015 1

Vrij Land- en Tuinbouwinstituut




VRIJ LAND- EN TUINBOUWINSTITUUT Scholengroep Sint-Rembert vzw Conscienceplein 12 8820 Torhout Tel: (050)23 15 14 Fax: (050)23 15 24 e-mail: [email protected] website: www.vlti.be

Inlichtingen en inschrijvingen: - Schooldagen: van 08.30 tot 12.00 uur en van 13.30 tot 17.30 uur op maandag en dinsdag, op woensdag tot 16 uur en op donderdag en vrijdag is de receptie open tot 16.30 uur. -

Vakanties: van 09.00 tot 12.00 uur en van 14 tot 17.00 uur.

-

Op zaterdag en zondag is de receptie gesloten.

-

Andere dagen: na telefonische afspraak.

- Vrijdag 11 juli tot en met zondag 17 augustus: administratief verlof.




INHOUD DEEL 1

ALGEMENE INFORMATIE

Inleiding 1. 2. 3. 4. 5. 6.

.............................................................................................................................................p.5

Structuur Secundair Onderwijs 2014 - 2015 Scholengemeenschap Houtland ............................ p.6-7 Samen Sterk: Doelstellingen v/d scholen binnen de Scholengroep Sint-Rembert ..........................p.8 Kiezen na de eerste graad voor ASO – TSO – BSO........................................................................p.9 Internaat .....................................................................................................................................p.10 Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) ...................................................................... ........p.11-12 Hoe kom je naar school .................................................................................................................p.13

DEEL 2: Vrij Land- en Tuinbouwinstituut

LESSENTABELLEN

1. Leren en leven op school 2. Praktische inlichtingen 3. Tweede Graad Theoretisch technische richtingen ...............................................................................................p.22 Praktisch technische richtingen ...................................................................................................p.23 Beroepssecundair onderwijs .................................................................................................. p.24-25

4. Derde Graad Theoretisch technische richtingen ......................................................................................... p.27-28 Praktisch technische richtingen ...................................................................................................p.29 Beroepssecundair onderwijs ........................................................................................................p.30 7de specialisatiejaren ..................................................................................................................p.31




Deel 1: Algemene informatie Inleiding Mevrouw, mijnheer, beste meisje of jongen, Binnenkort beslis je welke studierichting en welke school je zal kiezen om na de eerste of tweede graad verder te studeren. Onze scholen willen kandidaat zijn bij je keuze! De scholengroep Sint-Rembert kwam tot stand in 1996 en groepeert de katholieke secundaire scholen van Torhout, Lichtervelde, Koekelare en Zedelgem. De Torhoutse katholieke secundaire scholen van de scholengroep vormen één campus in het centrum van Torhout. In onze sterke scholengroep willen we eenheid en verscheidenheid, traditie en vernieuwing, gemeenschappelijkheid en eigenheid, samenwerking en individuele inzet harmonisch laten samengaan. De verschillende secundaire scholen van die campus bieden een bijzonder rijk en gevarieerd aanbod van studiemogelijkheden aan. Je kan er in de derde graad uit niet minder dan 38 verschillende studierichtingen kiezen. de de Die studierichtingen van de 2 en 3 graad zijn gegroepeerd in vier scholen die elk een eigen traditie maar ook een eigen sfeer en studieklimaat hebben: het Sint-Jozefsinstituut – College voor het ASO en drie scholen die TSO en BSO aanbieden: het Vrij Technisch Instituut, het Technisch Instituut Sint-Vincentius en het Vrij Land- en Tuinbouwinstituut . Onder leiding van een goed samenwerkend bestuur wil de scholengroep met één opvoedingsproject naar buiten treden om de huidige en toekomstige uitdagingen voor het onderwijs, in een snel evoluerende maatschappij, aan te pakken. Tussen de scholen van de scholengroep bestaat er dan ook een sterke band van overleg, samenwerking en gemeenschappelijk beheer. Dat biedt veel voordelen maar het belangrijkste voordeel is wel dat op die manier de overgangen en de keuze van een gepaste studierichting eenvoudiger worden. Het sterk gemeenschappelijk nascholingsbeleid, dat op dit niveau is uitgebouwd, garandeert een hoge mate aan eenheid in de uitbouw van hedendaags onderwijs in de regio. Sinds 1 september 1999 vormt de scholengroep Sint-Rembert samen met het Margareta-Maria-Instituut van Kortemark de scholengemeenschap Houtland. Samen staan we in voor een regionaal studieaanbod met een nog bredere waaier aan studiekansen. Deze samenwerking maakt het mogelijk dat alle leerlingen van het Houtland en omgeving ter plaatse hun studieloopbaan kunnen voltooien. Welke keuze je ook maakt, de scholen van de scholengroep Sint-Rembert zijn uw vertrouwen waard.

Met vriendelijke groet het directieteam




1. Structuur Secundair Onderwijs 2014-2015




Scholengemeenschap Houtland




2.

Samen Sterk

Als scholen van de scholengroep Sint-Rembert willen we volgende doelstellingen eendrachtig realiseren: 

Wij willen opvoeding en onderwijs geven vanuit een duidelijke christelijke inspiratie.



Wij streven daarbij ook naar het geven van opvoeding en onderwijs van een hoge en zelfde kwaliteit in al onze scholen. Door zinvolle samenwerking wordt de kwaliteit bevorderd.



In de verscheidenheid van scholen van onze scholengroep vinden wij onze rijkdom.



Wij willen in hoge mate de verscheidenheid respecteren die de leerlingen kenmerkt, hen als gelijkwaardig benaderen, zodat ieders talenten optimaal tot ontplooiing komen zowel in ASO, BSO en TSO.



Voor de pedagogische en didactische aanpak streven wij naar een eenheid die het proces van evaluatie en oriëntering objectief en vergelijkbaar laat gebeuren en die de keuze van een studierichting voor elke leerling(e) optimaal kan doen verlopen, in samenwerking met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding.



Goed werkende klassenraden, in overleg tussen leerkrachten, opvoeders en directie, dragen ertoe bij dat leerlingen binnen en buiten de lessen zo goed mogelijk begeleid en ondersteund worden.



Samen willen wij een ruim en dynamisch aanbod van studierichtingen realiseren. Hierbij willen wij ook tijdig en actief inspelen op de vragen van een steeds veranderende maatschappij.



Door onze samenwerking kunnen we onze gebouwen, uitrusting en didactische hulpmiddelen nog rationeler gebruiken.



Wij willen de beroepsbekwaamheid van onze leerkrachten up-to-date houden. organiseren wij ter plaatse hoogstaande nascholingen voor het personeel.



Wij stimuleren de eigen vakwerkgroepen om via overleg en werkverdeling tussen de scholen de nieuwe leerinhouden en werkvormen in de onderwijspraktijk te integreren.



Daarom


3.

Kiezen na de eerste graad voor ASO, TSO, BSO

Je zoon of dochter heeft nu twee jaar ervaring opgedaan in de eerste graad. Nu is het tijd om een verdere studiekeuze te maken. Hierin begeleiden de school en het CLB. Op basis van aanleg, belangstelling, motivatie en werkkracht moet een keuze gemaakt worden voor de tweede graad. De behaalde resultaten in de eerste graad en het advies van de klassenraad helpen je hierbij. Leerlingen met een uitgesproken theoretische begaafdheid vinden in het Algemeen vormend Secundair Onderwijs (ASO) een goede studieloopbaan. Het ASO stelt een brede algemene vorming centraal. Via een theoretische studie wil men de hele persoon zo goed mogelijk vormen. Wie kiest voor ASO zal nadien zeker verder moeten studeren om een aantal kwalificaties te verwerven die toelaten een beroep uit te oefenen. Voor andere leerlingen is na de eerste graad gebleken dat een theoretisch-technische of praktischtechnische richting de meest aangewezen weg is. Het Technisch Secundair Onderwijs (TSO) wil door een combinatie van een stevige algemene vorming en technisch-theoretische kennis de leerling voorbereiden op verdere studies of een onmiddellijke tewerkstelling. In het TSO zijn er zowel theoretisch-technische studierichtingen waarna hoger onderwijs mogelijk en zelfs wenselijk is, en praktisch-technische studierichtingen die een meer praktijkgericht karakter hebben. Na een derde graad in die richtingen zijn er meer leerlingen die de arbeidsmarkt opzoeken. Een aantal onder hen volgt een zevende specialisatiejaar TSO of BSO. Het Beroeps Secundair Onderwijs (BSO) biedt een beperktere algemene vorming. Daardoor komt er tijd vrij voor een meer specifieke beroepsopleiding. De klemtoon ligt hier meer op de praktijklessen. Na de derde graad wordt deze opleiding best met een zevende jaar afgesloten. Een diploma van hoger secundair onderwijs is hiervan de bekroning. Meestal sluiten de 7 de jaren BSO af met een getuigschrift bedrijfsbeheer, wat nodig is om een eigen zaak te beginnen.




4.

Internaat

De scholengroep Sint-Rembert beschikt over een fraai internaatscomplex met ongeveer 275 individuele kamers met een moderne uitrusting. Per graad is er een studiezaal, speelzaal met bar, tv en leeshoek. Het internaat volgt het tarief, dat per schooljaar door het bisdom vastgelegd wordt. De betaling gebeurt maandelijks. De kostprijs van het internaat voor het schooljaar 2014-2015 bedraagt € 2 820,00. Indexaanpassingen zijn mogelijk. (Er is een korting voorzien vanaf drie kinderen ten laste en/of meerdere internen bij ons op internaat). Een jong en dynamisch team internaatsopvoeders staat in voor een degelijke pedagogische begeleiding. Een gezond evenwicht tussen studietijd en ontspanning bereikt men makkelijker in een vaste structuur. Dat bevordert het sociaal leven waardoor men echt thuis kunt voelen op ons internaat. De internen worden op studiegebied gevolgd en waar nodig begeleid. Het internaat wil ook een beetje een thuis zijn. Men vindt er een luisterend oor en kan men rekenen op steun als het eens wat moeilijker gaat. En uiteraard worden ook heel wat ontspannings-mogelijkheden aangeboden (een filmpje meepikken in het cultureel centrum, sporten, een uitstap, deelnemen aan de activiteiten die de opvoeders voorbereid hebben, creatief bezig zijn, enz. ). Meer informatie over het internaat kan men vinden in een afzonderlijke brochure of op de website: [email protected]. Op aanvraag is een bezoek ter plaatse steeds mogelijk.




5.

Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB)

In samenwerking met de ouders en de school en al wie bij het opvoedingswerk betrokken is, draagt het CLB bij tot de optimale persoonlijke en sociale ontplooiing van de leerlingen. Daarvoor zorgt een team van artsen, maatschappelijk werkers, pedagogen, psychologen, psychologisch assistenten en verpleegkundigen. De CLB-begeleider volgt de evolutie van de leerlingen via de cel leerlingen-begeleiding en de klassenraden, houdt contact met de directie en de leerkrachten en geeft informatie over onderwijs en scholen. In overleg met de betrokkenen helpt de CLB-medewerker oplossingen of uitwegen te zoeken bij vragen over studiekeuze, studiemethode, faalangst, leer- en opvoedingsmoeilijkheden en gezondheid. Zo nodig verwijst het CLB, steeds in samenspraak, door naar gespecialiseerde hulpdiensten. Je kunt er terecht met vragen op één van de volgende begeleidingsdomeinen: Leren en studeren Je hebt vragen over blijvende leermoeilijkheden, over het vinden van een goede studiemethode, over een gebrek aan concentratie bij het leren, … Schoolloopbaan Je maakt je zorgen over de juiste studiekeuze voor volgend jaar, over de zinvolheid van een jaar overzitten, over een eventuele overgang naar een andere studierichting, … Psychisch en sociaal functioneren Je kan hulp gebruiken bij de aanpak van het gepest worden op school, van faalangst voor de examens, conflicten met leerkrachten en medeleerlingen, … Preventieve gezondheidszorg Je hebt vragen over je eetgewoonten, over de nadelige gevolgen van een allergie, over voorbehoedsmiddelen, … De schoolartsen en –verpleegkundigen hebben speciaal aandacht voor de groei en de lichamelijke ontwikkeling van de leerlingen, voor hun eventuele gezondheidsproblemen, voor een gezonde levenswijze van de jongeren en voor de kwaliteit van het schoolmilieu. De verplichte algemene medische onderzoeken grijpen plaats in het 1 e en in het 3e jaar van het secundair onderwijs en gaan door in het CLB. Deze onderzoeken zijn bij wet verplicht. Er is enkel verzet mogelijk tegen de arts die het onderzoek uitvoert. Het CLB heeft een onafhankelijke houding tegenover de scholen en tegenover andere diensten uit de gezondheids- en welzijnssector. De medewerkers zijn gebonden door het beroepsgeheim. De zorgverlening is gratis. Met verdere vragen over de wet op de persoonlijke levenssfeer en over de wederzijdse rechten en plichten van de ouders en het CLB kan men zich wenden tot de directeur van het centrum. Leerlingen en ouders kunnen het CLB bereiken tijdens de openingsuren (vanaf 08.30 tot 12.00 uur en vanaf 13 tot 16.30 uur), bij voorkeur na telefonisch contact. Ook tijdens de oudercontacten op de school is er meestal mogelijkheid om een CLB-medewerker te spreken.




Indien de leerling nieuw is in de school, is het mogelijk dat de leerling ook nieuw is voor het begeleidend Vrij CLB Torhout. In het kader van de continuïteit van de begeleiding is het belangrijk dat het CLB Torhout het dossier kan opvragen. Het besluit van de Vlaamse regering van 08.06.2001 bepaalt dat, als een leerling zich in een nieuwe school inschrijft, het begeleidend CLB van de vorige school verplicht is het multidisciplinair dossier van deze leerling op te sturen naar het nieuwe CLB. Dit dossier bevat alle gegevens die op het centrum aanwezig zijn rond die bepaalde leerling. Indien U niet akkoord gaat met de overdracht van alle CLB-dossiergegevens naar het nieuwe CLB, kunt U daartegen verzet aantekenen. U heeft 10 dagen de tijd om geldig verzet aan te tekenen bij de directeur van het vorige CLB (te rekenen vanaf de inschrijving in de nieuwe school). Voor een leerling jonger dan 12 jaar dient dit door de ouders te gebeuren; leerlingen vanaf 12 jaar kunnen zelf verzet aantekenen. In dat geval zal het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens verzenden naar het nieuwe CLB (met name de medische gegevens en de gegevens met betrekking tot de leerplichtcontrole), samen met een kopie van het verzet. Indien U geen verzet wenst aan te tekenen tegen de overdracht van het CLB-dossier hoeft U niets te doen. Indien U wenst af te zien van de wachttijd van 10 dagen, kunt u dit bij de inschrijving schriftelijk bevestigen. Dit laat het CLB Torhout toe sneller over de relevante gegevens te beschikken. Alle CLB-dossiers worden tot 10 jaar na het laatste contact op het CLB bewaard. De CLB-medewerkers voor de scholengroep Sint-Rembert zijn:

School

Psycho-ped. discipline

Sociale discipline

Medische discipline

Schoolarts

Middenschool Torhout/Lichtervelde

Hanna Casteleyn Floor Orroi Trees Kempinck Hanna Casteleyn Floor Orroi Trees Kempinck Hanna Casteleyn Floor Orroi Trees Kempinck Hanna Casteleyn Floor Orroi Trees Kempinck Hanna Casteleyn Floor Orroi Trees Kempinck Hanna Casteleyn Floor Orroi Trees Kempinck Dries Roelandts

Katia Sap

Hilde Samoy

Viviane Plasschaert

Katia Sap

Hilde Samoy

Viviane Plasschaert

Katia Sap

Hilde Samoy

Viviane Plasschaert

Jan De Baere

Hilde Samoy

Viviane Plasschaert

Jan De Baere

Frank Baelde

Viviane Plasschaert

Jan De Baere

Frank Baelde

Viviane Plasschaert

Inge Pype

Hilde Samoy

Viviane Plasschaert

St.Jozefsinstituut St.Jozefscollege Vrij Technisch Instituut Vrij Land- en Tuinbouwinstituut St.Martinusinstituut Koekelare Spes Nostra Zedelgem Technisch Instituut Sint-Vincentius




6.

Hoe kom je naar school?

Leerlingen die in de buurt wonen, komen te voet. Fietsers en bromfietsers moeten hun fiets of bromfiets in de bergplaats stallen die hen door hun school aangewezen wordt. Per trein:

Torhout ligt op de spoorlijn Kortrijk - Brugge. Het station ligt vlakbij de verschillende scholen. In Lichtervelde is er aansluiting op de lijn Gent - Adinkerke. Verschillende lijnbussen hebben een halte bij het station of dicht bij de school.

Per bus :        

lijn 74: Brugge –Zedelgem - Torhout Roeselare – Torhout lijn 51: Oostende – Torhout lijn 40: Ieper – Kortemark – Torhout lijn 73: Tielt - Lichtervelde (overstap) Roeselare-Torhout (74b) lijn 32: Diksmuide - Kortemark (overstap) Ieper-Kortemark-Torhout (40a) lijn 22: Zwevezele - Lichtervelde (overstap) Roeselare - Torhout (74) lijn 64: Koekelare – Torhout Aartrijke - Torhout Ruddervoorde – Torhout lijn 22: Wingene – Torhout BUS

's morgens aankomst Torhout

's avonds vertrek Torhout

woensdagmiddag vertrek Torhout

Oostende -Torhout (51)

08.02 08.09

17.25 (16.20)

12.15 (Eernegem) 12.23

Ieper - Kortemark – Torhout (40)

08.11 08.17

17.02 17.32

12.13 (Houthulst) 12.13

Brugge – Zedelgem - Torhout (74)

07.57

17.02

12.15 (Zedelgem) 12.56

Roeselare - Torhout (74b)

07.57

16.55

12.05

Diksmuide – Koekel. - Torhout (64)

07.46

17.05

12.15

Aartrijke – Torhout (64)

08.15

17.51

12.15

Ruddervoorde – Torhout (64)

08.00

16.35/17.35

12.30

Wingene – Torhout (22)

08.08

17.30

12.10

07.52 08.14 08.00 08.21

17.00 17.22 17.15 17.39

12.22 (Lichtervelde) 12.47 12.15 12.39 (Zedelgem)

TREIN Kortrijk - Torhout - Brugge Brugge - Torhout – Kortrijk







VRIJ LAND- EN TUINBOUWINSTITUUT Scholengroep Sint-Rembert vzw Conscienceplein 12 8820 Torhout Tel: (050)23 15 14 Fax: (050)23 15 24 e-mail: [email protected] website: www.vlti.be

Deel 2: Lessentabellen 1. Leren en leven op school 2. Praktische inlichtingen 3. Tweede graad

4.

1.

Theoretisch technische richtingen

2.

Praktisch technische richtingen

3.

Beroepssecundair onderwijs

Derde graad 1.

Theoretisch technische richtingen

2.

Praktisch technische richtingen

3.

Beroepssecundair onderwijs

4.

Zevende specialisatiejaren




1. LEREN EN LEVEN OP SCHOOL

Schoolpastoraal

Als katholieke scholen willen de technische scholen St-Rembert ook een christelijke levensstijl nastreven. In een tijd waar veel waarden in vraag worden gesteld, is en blijft het onze opdracht de jonge mens een houvast te bieden. Daarom wordt er naast de 'les-catechese' bijzondere aandacht besteed aan de twee aspecten liturgie en pastoraal. - Vieringen die aansluiten bij bepaalde momenten van het kerkelijk jaar worden extra verzorgd : advent en Kerstmis, missionering, vasten, Goede Week en Pasen zijn hoogtepunten. - Voor de oudere leerlingen bieden bezinningsdagen de kans tot diepgaande gesprekken. Ze geven een richting aan de weg die jonge mensen vandaag bewandelen. - Er wordt ook een ernstige inspanning geleverd voor een verzorgd onthaal van alle nieuwe leerlingen in onze leer- en leefgemeenschap. Jongeren met persoonlijke of familiale problemen worden begeleid. We wandelen een eind mee als bepaalde kruispunten in hun leven plots duister zijn geworden. Een weg die niet altijd gemakkelijk is, maar die we in navolging van Jezus Christus bewust willen bewandelen. - Bovendien willen we onze jonge mensen een stukje weerbaar en kritisch maken tegenover de veelheid van valse waarden die op hen afkomen. Dat moet leiden tot een menswaardige en christelijke levenshouding die bewust kiest voor het goede in de mens en in de ons omringende wereld. We hopen oprecht dat we met ons pastoraal team een steun mogen en kunnen zijn in de hele opvoeding van uw zoon of dochter.




Leerlingenbegeleiding

Samenleven op school

Bijzondere aandacht gaat uit naar de leerlingenbegeleiding. In volle discretie en met respect voor de privacy biedt de school extra leerlingenbegeleiding aan. Graadverantwoordelijken, leerlingenbegeleiders en directeurs zijn ter beschikking om vragen en problemen te beantwoorden. In de eerste graad helpt het project leefsleutels de leerlingen om te gaan met gevoelens, zich weerbaar op te stellen, sociale vaardigheden in te oefenen. In de tweede graad worden deze doelstellingen geïntegreerd in de lessen. Naast de lessen en de studie is er op school ook een ruim aanbod van nevenactiviteiten op het gebied van sport en cultuur, meestal per sectie georganiseerd. -

Zo zijn er allerlei mogelijkheden om de middagpauze op een interessante manier door te brengen: sportcompetities, gezelschaps-spelen, lectuur, muziek beluisteren enz.

-

Tientallen leerlingen nemen elk jaar deel aan de interscolaire SVS - competities voor verschillende sporten : voetbal, volley, basket, tennis, krachtbal, pingpong, atletiek, rugby. Die competities hebben op woensdagmiddag plaats. Er zijn schoolploegen voor miniemen, cadetten en scholieren.

-

Er wordt aandacht besteed aan culturele activiteiten tijdens of na de lessen:filmforum, muziekopvoeringen, toneelvoorstellingen, jeugdboekenweek, danscursus, conferenties en totaalprojecten. De kosten van die activiteiten worden zo laag mogelijk gehouden of worden door de afdeling gedragen zodat iedereen die wil eraan kan deelnemen. In de tweede graad wordt gewerkt met themadagen, in de derde graad met grotere projecten.

-

De leerlingen krijgen ook de kans om op vrije momenten, op de middag en zelfs ’s avonds op het Internet te surfen.

-

Onze leerlingen krijgen ook de kans om deel te nemen aan internationaliseringsprojecten. Contacten via internet maar ook reële uitwisselingen kunnen de kijk van onze leerlingen op de wereld verbreden.




2.

PRAKTISCHE INLICHTINGEN Start schooljaar

Inlichtingen voor het begin van het schooljaar worden per brief meegedeeld, hetzij bij de inschrijving zelf, hetzij per post. De ouders wachten best met alle aankopen van schoolgerei tot de leerlingen precieze richtlijnen gekregen hebben. Op die manier kunnen nutteloze uitgaven voorkomen worden. Tekengerei, mappen, cursusbladen en andere schoolspullen kunnen in de gewone handelszaken aangeschaft worden. De schoolagenda en het gympak moeten op school gekocht worden.

Leerboeken

Elk jaar, in juni, wordt voor elke studierichting een boekenlijst gemaakt met de kostprijs van de nieuwe boeken en een redelijke tweedehandsprijs. Zo kan men op de boekenbeurs eind juni tweedehandsboeken kopen of bij inschrijving nieuwe boeken bestellen. Deze worden eind augustus afgehaald.

Kledij en voorkomen

Je komt steeds sober, net en voornaam gekleed naar school, zoals het jonge mensen past. Te opvallende kledij bevordert de studiesfeer niet. Fantasie- en vrijetijdskledij horen niet op school. Sportkledij kan enkel tijdens de lessen L.O. en sportbeoefening. Shirt en broekje koop je op school. Voor bepaalde vakken draag je werkkledij in afspraak met de leraar. Goede raad: losse kledingstukken en voorwerpen kan je best naamtekenen.

Kastjes

Leerlingen die het wensen kunnen voor de duur van een schooljaar een persoonlijk kastje huren voor € 17,00.

Dagindeling

De school is 's ochtends open vanaf 7.30 uur. Er is een weekschema van 34 lesuren. De leerlingen moeten ten laatste om 08.25 en 13.10 uur op hun speelplaats zijn. 08.30 – 10.10 uur: 2 lessen 10.10 – 10.25 uur: pauze 10.25 – 12.05 uur: 2 lessen (op woensdag : 10.20-12.00 uur) 13.15 – 14.55 uur: 2 lessen 14.55 – 15.10 uur: pauze 15.10 – 16.50 uur: 2 lessen Voor alle leerlingen van de 2 16 uur.

de

graad eindigen de lessen op donderdag en vrijdag om

de

de

de

Voor de leerlingen van de 3 graad, 5 en 6 jaren, Biotechnische wetenschappen, Techniek-wetenschappen, Chemie en Paardrijden en verzorgen, eindigen de lessen eveneens op donderdag en vrijdag om 16 uur. de

de

Voor de leerlingen van het 5 en 6 jaar BSO Landbouw en Tuinbouw en groenvoorziening eindigen de lessen op donderdag om 14.55 uur. Op vrijdag gaan de leerlingen op stage.




de

Voor de andere richtingen in de 3 graad wordt, naast de voorziene 34 lesuren, het vak Bedrijfseconomie (2 lesuren) facultatief aangeboden. Voor deze leerlingen van de 3 de

de

graad geldt het volgende:

de

5 en 6 jaar TSO Planttechnische wetenschappen en Dier- en landbouwtechnische wetenschappen: de lessen eindigen op donderdag of op vrijdag om 14.55 uur voor wie geen bedrijfseconomie volgt. de

7 jaar BSO Tuinaanleg en onderhoud en Veehouderij en landbouwteelten: de lessen eindigen op donderdagmiddag voor wie geen bedrijfsbeheer volgt. de

7 jaar BSO Manegehouder-rijmeester: de lessen eindigen op vrijdag om 14.55 uur voor wie geen bedrijfsbeheer volgt.

Eten op school

Voor het middagmaal zijn er drie mogelijkheden: - Je kan een volle maaltijd nemen (soep, hoofdschotel en dessert) Kostprijs 2013 – 2014: € 4,50 per maaltijd - Je kan je picknick meebrengen (en eventueel frisdrank kopen op school) en je middagmaal in een aparte zaal nemen. Kostprijs per trimester (2013-2014): € 3,00 - Bovendien kan je op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag om 10.10 uur een broodje voor ’s middags bestellen aan de prijs van € 3,10.

Avondstudie

Voor wie avondstudie volgt, is er mogelijkheid om na de les een vieruurtje te nemen. (kostprijs: € 1,00 per keer) Leerlingen die dit wensen kunnen avondstudie volgen op maandag en dinsdag van 17.10 uur tot 18 uur of 18.50 uur al naargelang de keuze van de ouders. Op donderdag is er avondstudie van 16.20 tot 18 uur. De avondstudie is facultatief en volledig gratis.

Informatica

Elke woensdagnamiddag van 13.15 uur tot 14.55 uur wordt een informaticalokaal opengesteld voor leerlingen met individuele opdrachten (max. 20 leerlingen per uur).







VRIJ LAND- EN TUINBOUWINSTITUUT LESSENTABELLEN TWEEDE GRAAD

1.

Theoretische technische richtingen - Biotechnische wetenschappen - Techniek-wetenschappen

2.

Praktische technische richtingen - Plant-, dier- en milieutechnieken

3.

Beroepssecundair - Plant, dier en milieu - Paardrijden en verzorgen




Biotechnische wetenschappen Techniek-wetenschappen 1. Theoretisch technische richtingen – 2de graad Deze wetenschappelijke studierichtingen bereiden voor op hogere studies na 18 jaar. Het vervolg op deze studierichtingen in de 3de graad zijn de richtingen Biotechniek, Techniek-wetenschappen en Chemie. In het geheel van deze opleidingen nemen het pakket wiskunde en het pakket wetenschappen een uiterst belangrijke plaats in. Interesse voor die vakken is een absolute noodzaak. Daarnaast wordt de theorie onder de vorm van laboratoriumproeven praktisch uitgewerkt. Biotechniek legt meer de nadruk op biologie en chemie. Techniekwetenschappen legt meer de nadruk op fysica en chemie.

Biotechnische wetenschappen

Techniekwetenschappen

studierichtingen

godsdienst

2

2

Engels Frans Nederlands

2 3 4

2 3 4

aardrijkskunde geschiedenis informatica lichamelijke opvoeding wiskunde

1 1 2 2 5

1 1 2 2 5

fysica chemie biologie

-

2 2 2

toegepaste natuurwetenschappen toegepaste biologie toegepaste chemie toegepaste fysica biotechniek + labo labo chemie

11 (2) (2) (2) (4) (1)

5 (1) (2) (2) (-) (-)

TOTAAL

33

33

vakken




Plant-, dier- en milieutechnieken (land- en tuinbouw) 2. Praktisch technische richtingen – 2de graad In deze studierichting staan de basisvakken van het land- en tuinbouwonderwijs centraal. Er wordt ook een begin gemaakt met de specifieke land- en tuinbouwvakken. Alle deelgebieden van plant, dier en milieu komen aan bod, zowel in de theorie als in de praktijk, met als hoofddoel het procesgericht verwerven van kennis, inzicht en vaardigheden.

PDM technieken landbouw

PDM technieken tuinbouw

Studierichtingen

Godsdienst Nederlands Geschiedenis Aardrijkskunde Lichamelijke opvoeding Frans Engels Wiskunde

2 4 1 1 2 2 2 3

2 4 1 1 2 2 2 3

Toegepaste Biologie Toegepaste Chemie Toegepaste Fysica

2 2 2

2 2 2

4/2 3 1/3

5/3 2 1/3

Praktijk algemene technieken Praktijk plant Praktijk dier

1 1 1

1 1 1

TOTAAL

34

34

Vakken

plant dier milieu




Plant, dier en milieu (land- en tuinbouw)

3. Beroepssecundair onderwijs – 2de graad De praktische vakken nemen samen met de technische vakken het grootste aandeel voor zich. Tijdens de praktijkuren worden opdrachten uitgevoerd zowel voor de optie landbouw als voor de optie tuinbouw. Dit geldt ook voor de praktijk algemene technieken: lassen, metaal, hout, elektriciteit en metselen.

tuinbouw

PDM

landbouw

PDM

Studierichtingen

Vakken Godsdienst Lichamelijke opvoeding Maatschappelijke opvoeding Nederlands

2 2 2 2

2 2 2 2

Wiskunde Frans

2 2

2 2

Plant

4

5

Dier

3

4

Milieu

3

3

Praktijk algemene technieken Praktijk plant Praktijk dier

3 3 6

3 6 1

Totaal

34

34




Paardrijden en verzorgen

3. Beroepssecundair onderwijs – 2de graad

vakken

Paardrijden en verzorgen

De praktische vakken nemen samen met de specifiek technische vakken het leeuwenaandeel voor zich. Tijdens de praktijkuren worden zowel voor dressuur, springen en verzorgen van paarden als voor lassen, metaal, enz. opdrachten uitgevoerd.

godsdienst

2

Frans Nederlands

2 2

lichamelijke opvoeding maatschappelijke opvoeding wiskunde

2 2 2

Studierichtingen

landbouw algemene technieken (lederbewerking) toegepaste economie toegepaste wetenschappen (toeg. biologie + toeg.chemie) zoötechniek dier- en leefmilieu plant- en groeimilieu (teelten)


10 (1) (1) (2) (3) (2) (1)

praktijk landbouw / tuinbouw praktijk zoötechniek praktijk algemene technieken

12 (8) (4)

Totaal

34



VRIJ LAND- EN TUINBOUWINSTITUUT LESSENTABELLEN DERDE GRAAD

1. Theoretisch technische richtingen - Biotechnische wetenschappen - Techniek-wetenschappen

2. Praktisch technische richtingen - Chemie - Dier- en landbouwtechnische wetenschappen - Planttechnische wetenschappen

3. Derde graad beroepssecundair onderwijs - Landbouw - Tuinbouw en groenvoorziening - Paardrijden en verzorgen

4. Zevende specialisatiejaren de

- 7 specialisatiejaar Tuinaanleg en –onderhoud de

- 7 specialisatiejaar Veehouderij en landbouwteelten de

- 7 specialisatiejaar Manegehouder-rijmeester




Biotechnische wetenschappen Techniek-wetenschappen 1. Theoretisch technische richtingen – 3de graad Deze studierichtingen vormen de voltooiing van de voorbereiding op verdere studies in de wetenschappelijke sector. Dit komt duidelijk tot uiting in dit lessenrooster: wetenschappen samen 14 uur en wiskunde 6 uur.

Biotechnische wetenschappen

Techniekwetenschappen

Studierichtingen

godsdienst

2

2


2 3 4

2 3 4

aardrijkskunde geschiedenis lichamelijke opvoeding wiskunde

1 1 2 6

1 1 2 6

Toegepaste natuurwetenschappen toegepaste Biologie biotechniek toegepaste Chemie toegepaste Fysica labo biotechniek

13

13

Vakken

(2/3) (3) (3/2) (2) (3) (3/2) (5/6) (5)

toeg. Biologie (biologie + labo) toeg. Chemie (chemie + labo) toeg. Fysica (fysica + labo)

Totaal


34


34


Chemie

2. Praktisch technische richtingen – 3de graad In de richting chemie eisen de wetenschappelijke vakken biologie, chemie en fysica een hoofdrol op. Deze vakken vinden hun praktische toepassingen in het laboratorium.

CHEMIE godsdienst

2


1 2 2


1 1 2 3

toegepaste fysica + labo

3

toegepaste biologie

3/2

toegepaste chemie analytische chemie + labo chemische technologie + labo organische chemie + labo

2 weken stage in het 6

de

jaar

Totaal


14/15 (6/7) (4) (4)

34



Planttechnische wetenschappen Dier- en landbouwtechnische wetenschappen 2. Praktisch technische richtingen – 3de graad In de richting Dier- en landbouwtechnische wetenschappen komen de verschillende onderdelen zoals teelten, machines, veeteelt, voeding enz. aan bod. In de richting Planttechnische wetenschappen komen de verschillende deelgebieden zoals bloementeelt, groenteteelt, boomteelt, nomenclatuur, tuinaanleg, voeding enz. aan bod. De praktijklessen ondersteunen de theorie binnen de verschillende deelgebieden. Daarnaast zijn machines, motoren, enz. een belangrijk onderdeel binnen de praktijklessen.

DIER- en LANDBOUWTECHNISCHE WETENSCHAPPEN

PLANTTECHNISCHE WETENSCHAPPEN godsdienst

2

godsdienst

2


2 2 2


2 2 2


1 1 2 2


1 1 2 2

planttechnische wetenschappen

10

dier- en landbouwtechnische wetenschappen

10

algemene techniek

2 algemene techniek

2

toegepaste economie

1 toegepaste economie

1

toegepaste natuurwet. toegepaste biologie toegepaste chemie toegepaste fysica

5 (2) (2) (1)

project/seminaries

2

project/seminaries

2

bedrijfsbeheer (*)

(2)

bedrijfsbeheer (*)

(2)

2x 1 week stage Totaal

toegepaste natuurwet. toegepaste biologie toegepaste chemie toegepaste fysica

5 (2) (2) (1)

2x 1 week stage 34

Totaal

34

(*) wordt facultatief aangeboden




Landbouw Tuinbouw en groenvoorziening Paardrijden en verzorgen 3. Beroepssecundair onderwijs – 3de graad Stages en praktijk nemen naast de specifieke richtingsvakken een groot deel van de lestijden in beslag. Dit geeft de mogelijkheid om 1) je verder te specialiseren: zevende jaar (tuinaanleg en onderhoud, veehouderij en landbouwteelten of manegehouder-rijmeester) met de kans om een diploma SO en het aanvullend getuigschrift bedrijfsbeheer te behalen of 2) eventueel bedrijfsleider te worden of werk te vinden binnen de sector of eventueel verder te studeren. TUINBOUW en GROENVOORZIENING

LANDBOUW

PAARDRIJDEN EN VERZORGEN

godsdienst

2

godsdienst

2

godsdienst

2

Frans Nederlands

1 2

Frans Nederlands

1 2

Frans Nederlands Engels

1 2 1

lichamelijke opvoeding maatschappel. vorming wiskunde

2 2 1


2 2 1


2 2 1/0

tuinbouw en groenvoorziening algemene techniek tuinbouw en groenvoorziening

12

landbouw

landbouw algemene techniek landbouw

praktijk landbouw praktijk alg. techniek praktijk landbouw praktijk landbouw (stage)

12 (1) (11)

4 (1) (1) (2)

praktijk tuinbouw en groenvoorziening praktijk alg. techniek praktijk tuinbouw en groenvoorziening praktijk tuinbouw en groenvoorziening (stage)

didactiek (1) zoötechniek (voeding, teelten) (11) dier- en leefmilieu (constructie, toeg. dierkunde, ziekteleer) zoötechniek 4 (1) (1)

praktijk landbouw paardrijden en verzorgen hoefsmederij

11/12 (0/2) (2) (4) (5/4) 10/8 (8/6) (2)

(2)

stages landbouw

0/2

6

tuinbouw en groenvoorziening (stage)

6

landbouw (stage)

toegepaste economie

2

toegepaste economie

2

toegepaste economie

2

Totaal

34

Totaal

34

Totaal

34




Tuinaanleg en -onderhoud Veehouderij en landbouwteelten Manegehouder-rijmeester 4. Zevende specialisatiejaren – 3de graad In het derde leerjaar van de derde graad BSO kunnen de leerlingen hun diploma secundair onderwijs behalen en het aanvullend getuigschrift bedrijfsbeheer als ze slagen voor toegepaste economie. Ze kunnen dan eventueel bedrijfsleider worden of werk vinden op bedrijven binnen de sector of verder studeren binnen de branche.

TUINAANLEG EN -ONDERHOUD

VEEHOUDERIJ en LANDBOUWTEELTEN

MANEGEHOUDERRIJMEESTER

godsdienst

2

godsdienst

2

godsdienst

2

Frans Nederlands

2 2

Frans Nederlands

2 2

Frans Nederlands Engels

2 2 2

lichamelijke opvoeding maatschappelijke vorming wiskunde

2 2

lichamelijke opvoeding maatschappelijke vorming wiskunde

2 2

lichamelijke opvoeding maatschappelijke vorming

2 2

landbouw zoötechniek (specifieke trainingsleer) zoötechniek (motorisch leren) zoötechniek (anatomie) zoötechniek (specifieke hoefverzorging) project/seminaries

8 (2)

tuinbouw bedrijfsadministratie, -communicatie en -management project/seminaries tuinbouwinstallaties en –mechanisatie tuinbouwteelten en teeltorganisatie

2 10 (2)

(2) (2)

landbouw bedrijfsadministratie, -communicatie en –management project/seminaries landbouwteelten veehouderij

2 10 (2)

(2) (3) (3)

(4)

praktijk tuinbouw stages tuinbouw

2 8

praktijk landbouw stages landbouw

2 8

(2)

toegepaste economie (*)

(2)

4 praktijk landbouw (Prakt. paardrijden en verzorgen) stages landbouw OF landbouw zoötechniek (coaching en sport) zoötechniek (trainingsmethodieken) zoötechniek (trainer B)

toegepaste economie (*)

(2) (1) (1)

6 4 (1) (1) (2) (4)

(2) OF praktijk landbouw

(2)

toegepaste economie (*) TOTAAL

32

TOTAAL

32

TOTAAL

34

(*) wordt facultatief aangeboden Scholengroep Sint-Rembert vzw



Vrij Land– en Tuinbouwinstituut Torhout (is een deel van de Scholengroep Sint-Rembert)

Tel. 050 23 15 14

INTERNAAT [email protected] www.vlti.be Opendeurdag steeds op pinkstermaandag




VRIJ LAND EN TUINBOUWINSTITUUT

Recommend Documents