Juni 2009
RC – Flash is het infoblad van het Regina – Caelilyceum. Het verschijnt viermaal per jaar en bevat naast echo’s uit het schoolleven, nuttige informatie die de school aan de ouders wil meedelen.
Inhoudsopgave Voorwoord ......................................................................................................................................... 3 Succesvolle afsluiting van het Bokonzi-project .................................................................................... 4 Het leven zoals het is … op internaat ................................................................................................... 5 De bende van Wim RC-style ................................................................................................................ 6 Investeringen in RC ............................................................................................................................ 9 Onze nieuwe leerkrachten stellen zich voor ....................................................................................... 10 De dikke-buikenbrigade – de grote update ........................................................................................ 12 5de jaar Humane Wetenschappen: Seminarie Milieu ........................................................................... 13 Met de derdejaars naar Gent ............................................................................................................. 15 Paris, sous le soleil .......................................................................................................................... 16 Een flashback op de Romereis ........................................................................................................... 17 Woensdag 27 mei 2009 – Fietsdag eerstejaars .................................................................................. 19 Uitstap naar Ieper .............................................................................................................................. 20 RC-junioren en cadetten in actie: Let’s kick some ball!....................................................................... 21 Lennart Van Praet: Een virtuoos apart. ............................................................................................... 22 VWO in volle verkiezingscampagne ................................................................................................... 23 Opgave VWO .................................................................................................................................... 24 Errata ............................................................................................................................................... 24 We nemen afscheid van .................................................................................................................... 25 Verslag van de Schoolraad 25 mei 2009 ............................................................................................ 28 Een vlotte communicatie met de school via internet ......................................................................... 31 GOK –leerlingenenquête eerste graad ............................................................................................... 32 Viking – Klauwaert: vroeger en nu … een objectief verslag ................................................................ 32 Oplossingen VWO ............................................................................................................................ 33 Oplossingen dikke-buikenbrigade ................................................................................................... 34 Familienieuws ................................................................................................................................... 35 Colofon ............................................................................................................................................ 36
___________________________________________________________________________________ 2 – RC Flash – juni 2009
Deze laatste editie van de RC-Flash is ons jaarthema waardig geworden: het is een RC-in-teamkrant geworden: de Geruchten voor en door de leerlingen geschreven vormt een uniek sluitstuk. Lezen maar!
Weldra worden de schoolpoorten gesloten, de wereld draait verder. Onze jongeren popelen om de wereld te ontdekken, veraf of dichtbij, via jeugdorganisaties, via taal-, sport- of muziekkampen, via een vakantiejob, maar even niet via schoolboeken of leerkrachten. Fantastisch toch, de zovele uitdagingen die ze met beide handen grijpen.
Het einde van een schooljaar, op de drempel van de vakantie, is altijd weer een moment van vreugde en weemoed: 148 laatstejaars zwaaien af. De school zwaait hen uit in een ontroerende en hoopvolle afscheidsviering. We wensen deze jongvolwassenen een mooie toekomst.
Elk jaar weer groeit het leerkrachtenteam aan met nieuwe, dynamische beloftes, maar spijtig genoeg nemen we ook dit jaar weer afscheid van zeer waardevolle leerkrachten die hun mooie, lange schoolcarrière definitief beëindigen: mevr. De Croo, mevr. Van Cauteren en mevr. Jonckheer. Een boeiende terugblik geven we verder in deze Flash.
Wij richten ook nog een speciaal woord van dank aan de leden van de ouderraad en de voorzitster Aleidis Daem die met hun onbaatzuchtige inzet, hun enthousiasme, hun rijkdom aan ideeën en hun luisterbereidheid voor de school een echte gesprekspartner waren.
We wensen jullie allemaal de komende zomerse vakantiemaanden: veel licht en warmte; rust en stilte; tijd voor ontdekking, verwondering, bewondering; tijd voor familie en vrienden, tijd voor jezelf;
We zien elkaar graag terug in september.
Maria Kestens, Peter Op ’t Eynde, Claudine Muylle, directie Brigit Pille, internaatsbeheerder
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 3
SUCCESVOLLE AFSLUITING VAN HET BOKONZIBOKONZI-PROJECT - 9 mei Aan de ingang van onze schoolpoort hangt op groot scherm ons jaarthema: RC-in-team. Het onthaaldagenweekend van 8 en 9 mei werd afgesloten met een grootse lentehappening en heeft aangetoond dat we als team terecht trots mogen zijn over wat hier door onze personeelsleden en leerlingen kan gerealiseerd worden. Met het Glazen YES- Huis “Music 2 Memisa, Memisa 2 Bokonzi” met zijn vele individuele en groepsinitiatieven hebben we 1550 euro ingezameld voor het solidariteitsproject. Een week lang hebben mevrouw Moskwyn en mevrouw Degraeve van 7 tot 7 verzoeksplaatjes gedraaid vòòr en na de lessen, ochtendgymnastiek gehouden, interviews met bekende en minder bekende RC’ers afgenomen, infosessies verzorgd en noem maar op. Yes, de leerlingenraad van de 1ste graad heeft samen met haar begeleiders de rode loper uitgerold voor een schitterend en geslaagd tuinfeest met sfeervolle verlichting, een gezellige bar, buitengewoon heerlijke en originele, internationale tapa’s, Belgische friet en bruine bieren. Vele leerlingen, oud-leerlingen, ouders konden genieten van steengoede muziek van jong RC-talent, dat hier de eerste stenen van hun muzikale carrière legt. De lentehappening zelf heeft een 4500 euro opgebracht. De grote inzet en het vele werk is meer dan de moeite waard geweest. Wat leerlingen onderling en leerkrachten met hun klas hebben verwezenlijkt, is niet in euro’s uit te drukken: het is van onschatbare waarde. Het SOS-comité verdient een dikke pluim voor hun opzet en hun inzet tot het bittere einde. Niets werd aan het toeval overgelaten. Wat alle initiatieven samen voor het solidariteitsproject zullen opgebracht hebben, wordt op de laatste schooldag tijdens de apotheose met een grote cheque overhandigd aan dokter Guy Coppens, wiens project deel uitmaakt van Memisa.
Maria Kestens
Wist je dat…
… 100 leerlingen van het eerste jaar door de MS-Liga bekroond werden met een echt diploma en leuk schoolgerei omdat zij zich ten voordele van deze organisatie ontwikkeld hebben tot echte boekenwurmen in een leesmarathon en zo heel wat centjes bij elkaar gelezen hebben?Een 20-tal mooie jeugdboeken werd als bedanking aan de school geschonken.
___________________________________________________________________________________ 4 – RC Flash – juni 2009
Het leven zoals het is ... op internaat! Het schooljaar loopt ten einde…
nuttige
alle energie gaat op dit moment
studentenleven aan te vatten. Met
naar de studies! We hopen dat
de
onze
snoepverkoop
internen
beloond
mogen
attributen
om
opbrengst
het
van
de
gedurende
het
worden voor hun inspanningen en
ganse schooljaar verwenden de
dat wij heel veel ‘oscars’ mogen
zesdejaars het internaat met een
uitreiken!
digitaal fototoestel en nog wat sport- en speelgerief. Het was een ontroerend moment. Het ga jullie
het gezichtje dus in 3D. Het was
goed, zesdes.
een
Op woensdag 10 juni, terwijl onze
resultaat vind je verspreid over de
internen van het middelbaar zich
Flash. Nadien nam de tekenaar
volop
de
nog ruimschoots de tijd om te
examens, kregen onze internen
signeren en tekeningen te maken.
van de lagere school bezoek van
En als kers op de taart kreeg ons
voorbereidden
voor
heel
leuke
ervaring.
Het
Het derde trimester is voorbij
internaat nog
gevlogen
enkele
strips van Stampilou. Volgens de
topactiviteiten op het programma.
tekenaar zit er trouwens heel veel
Eerst en vooral vond in mei de
talent op RC en misschien wel een
jaarlijkse
paar striptekenaars in spe.
met
nog
internatenhappening
twee
superleuke
Als
plaats. Dit jaar was de place-to-
dat niet leuk is om te horen … dat
be Bobbejaanland. Bobbejaanland Meer dan 2000
verdient een … ‘OSCAR’!
internen uit Vlaanderen en Brussel spraken op woensdag 13 mei af voor een namiddagje pretpark. Een zonovergoten namiddag werd het
voor
jong
en
oud.
Alle
internen droegen een sjaaltje om de hals, telkens een andere kleur per
internaat.
Het
was
de
bedoeling dat de internen met zoveel
mogelijk
verschillende
sjaaltjes op de attracties gingen om uitwisseling te bevorderen. Een
geslaagde
namiddag,
kijk
Op woensdag 3 juni hielden we
namen
jaarlijkse we
zesdejaars
barbecue
afscheid
Deze man tekent samen met zijn tekenpartner
de
strips
die
uitgegeven worden door de post “ Stampilou”. workshop
Rik
kwam
striptekenen
een geven.
Eerst moesten we allemaal zelf een
stripfiguurtje
tekenen
En zo nemen we afscheid van dit internaatsjaar! iedereen
We
een
wensen
deugddoende
vakantie en kijken nu al uit naar het nieuwe internaatsjaar met een nieuwe groep internen en een nieuw jaarthema.
en
vertellen
welke
emoties
stripfiguren
kunnen
hebben:
boos, blij, verdrietig, … en dat
Brigit Pille internaatsbeheerder
We love RC!
dan ook proberen tekenen! We
maar naar de foto’s.
onze
een striptekenaar, striptekenaar Rik de Wulf.
van
internen.
en onze Onze
vijfdejaars schonken hen enkele
leerden ook een baby tekenen. De tip daarbij was: hoe lager je de oogjes baby’tje
tekent
hoe
jonger
eruit
gaat
zien.
je Een
volgende stap was ons figuurtje vorm leren geven. We maakten
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 5
De bende van Wim ..... RC style We gaan even terug in de tijd, meer bepaald naar zondag 12 oktober 2008:
Veiling van Beloften: Peter Debruyn,
Jan
Van
Hout
en
ikzelf
keken
zenuwachtig naar de veilingmeester. Wij hadden een belofte gedaan. We beloofden een toeristische
motorrit
doorheen het Belgische landschap, een hele dag met passagier.
Wie zou hier op bieden? De veiling begint … Er wordt 30 euro geboden … Gaat er niemand boven? 40 euro wordt er geroepen … 60 euro … het gaat goed, het zal een mooi bedrag worden, de opbrengst is immers voor een goed doel! Er volgt een stilte in de zaal tot plots … 70 euro! Eerste maal … tweede maal … 80 euro! Dit was nipt, de hamer valt onherroepelijk, de motorrit is verkocht aan 3 dames. Wie zijn ze? Wat drijft hen?
De Bende van RC-Wim is geboren …
Pinkstermaandag 1 juni 2009:
8 uur: de wekker. Het is toch vakantie? Een extra dag, een verlengd weekend. Waarom dan die wekker? Mijn hersencellen komen maar traag op gang want het was de avond voordien laat geworden. Wat ging ik doen vandaag? DE MOTORRIT! Peter, Jan en ik hadden afgesproken met de 3 dames om 9 uur op de parking van de school. Ik sta op en maak me klaar. Ik kijk door het raam naar buiten en de staalblauwe lucht valt me meteen op. Heerlijk motorweertje.
8.55 uur: ik kom aan in Dilbeek en rij naar de parking van RC. Ik ben de eerste … De overbuur is zijn fiets aan het oppoetsen. Waarschijnlijk zal hij ook genieten van het mooie weer.
9 uur: nog steeds niemand, ik krijg het warm en doe mijn zware motorjas uit. De overbuur spant zijn fiets op het bagagerek van zijn auto.
9.04 uur: in de verte hoor ik een motor, dat zal een van mijn collega’s zijn, maar het geluid verwijdert zich.
9.06 uur: het was toch vandaag dat we die rit gingen rijden? Eigenlijk heb ik Smartschool niet meer gecontroleerd. Zouden ze de rit afgelast hebben? De dames waren bang, ze hadden nog nooit op een motor gezeten.
9.07 uur: het prachtige motorgeluid van een Yamaha Fazer rijdt de Kaudenaardestraat op. Dat moet Peter zijn.
___________________________________________________________________________________ 6 – RC Flash – juni 2009
9.07 uur: Peter rijdt de parking op. 9.14 uur: er komt een auto aan. Karen Verspecht stapt breed glimlachend uit haar wagen. Ze heeft er duidelijk zin in. Ze toont fier haar uitrusting, de helm zit goed, de jas wat ruim. Ze ziet er stoer uit.
9.16 uur: Jan rijdt met zijn blinkende stalen ros de parking op. Zijn Honda Deauville is prachtig gewassen. Hij parkeert zich naast mijn Honda Varadero. Het valt meteen op hoe vuil mijn motor is. Ik zal hem dringend eens onder handen moeten nemen. Zoals die overbuur… hij is al vertrokken.
9.28 uur: er draait een auto de parking op. 2 zenuwachtige collega’s stappen uit, ze zijn er niet gerust in. Ze hebben nog nooit achter op een motor gezeten. Ze vrezen mogelijk machogedrag van ons, de mannen: “Jullie beloven voorzichtig te zijn, niet rapper dan 50 km/uur, niet langs de autostrade en niet te plat in de bochten gaan, begrepen?” We moeten op ons eerste-communiezieltje aan Jane Vander Elst en Carolien Roeges beloven dat we onze manieren gaan houden.
9.45 uur: go! Ik heb een rit voorbereid van 270 kilometer. De GPS toont me het vertrek in Edingen. We draaien uur: let’s l de Ninoofsesteenweg op richting Ninove. We mogen maar 50 km/uur rijden. Gelukkig maar …
9.46 uur: 70 km/uur! De dames vinden het goed, want ze reageren niet.
9.55 uur: we draaien af richting Edingen. Mijn hand jeukt wat, ik draai de gaskraan wat verder open, niet te veel, juist genoeg. Het is OK, alles is veilig, geen commentaar van achter mij.
9.59
uur:
de
eerste
rotonde.
We
hebben
duidelijk gezegd dat de bijrijder de chauffeur moet volgen, ze mogen niet tegenstribbelen. Ik neem het ronde punt voorzichtig, ik mocht immers niet te plat gaan in de bochten. Aaaaalles gaat goed…
10.05 uur: De kaap van de 100 km/uur! Het is zalig, de wind suist in je helm, de motor maakt toeren, misschien moet ik hem toch maar in 5de zetten…
10.11 uur: tanken in Edingen. Het is een lekker lange rit, mooi uitgestippeld op de GPS. De vrouwen stappen af en we kijken hen nieuwsgierig aan. Hoe hebben ze het er van afgebracht? Ze zetten hun helm af, schudden hun haren, een glimlach van oor tot oor maakt zich meester over hun gelaat. Jane opent het woord : “Gaat dat hier altijd rechtdoor gaan ? Of komt er ook af en toe eens een bocht aan te pas?” Ik kijk naar Peter, hij naar mij, hij grijnst … Jan trekt een knipoog, het is OK, ze vinden het tof, we gaan een leuke dag beleven.
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 7
10.20u: Wat er nu volgt, is in één woord schitterend. Ik heb een route voorbereid in de provincie Henegouwen. 240 km kleine baantjes, langs de velden, in de bossen, scherpe bochten, optrekken, afremmen, een bocht naar rechts en onmiddellijk naar links, we gaan schuin, ik geef wat gas. Op rechte stukken halen we 110 km/uur. De dames laten zich gewillig meerijden dankzij de natuur en hun ervaren chauffeur.
13.00u 13.00u: .00u tijd voor de lunch. Aan tafel spreken de dames honderduit als volleerde motordames over scheefgaan in de bochten, accelereren, mooie vergezichten en de mannen zijn blij dat ze hen een toffe dag aan het bezorgen zijn. Eigenlijk is dat even leuk als het rijden zelf.
14.00u: 14.00u We ruiken door de helmen de barbecues, het is goed weer, de mensen genieten van hun extra vrije dag. Wij ook … we scheren langs de Franse grens, we bezoeken de scheepslift van Strépy en het hellend vlak van Ronquières. We durven steeds platter in de bochten te gaan: links, rechts en weer links.Wat gaan de dames zeggen? Vriendelijke, bemoedigende schouderklopjes zeggen voldoende.
17.36u: terug in Dilbeek … de vrouwen hebben genoten, de angst is weg, ze hebben de smaak te pakken van het verbrande rubber, de lederen pakken, de suizende wind. Afspraken worden gemaakt: zelfde plaats, zelfde dag … volgend jaar.
18.00u: we spoelen de dag door met een glaasje in het Verwenkaffee. Dreigende onweerswolken pakken zich samen boven het gemeentehuis. Het is tijd om naar huis te gaan, …
De bende van Wim kwam, zag en ..... zag dat het goed was.
Wim Vanovervelt
Wist je dat… …twee van onze leerlingen, Matthias Germonpré en Laurens Lemaire, de finale van de Vlaamse wiskunde-olympiade gehaald hebben, waarbij Matthias brons behaalde en een eervolle vermelding kreeg omdat hij driemaal na mekaar in de finale zat (zie ook artikel in deze Flash). …- de leerlingen van het vijfde jaar Humane Wetenschappen hun eindwerken hebben gepresenteerd waarin zij verslag uitbrachten van de onderzoeken die zij gevoerd hadden rond milieu op school? De resultaten mochten gezien worden en geven vooral aan dat er nog wat werk aan de winkel is als het gaat over onze ecologische voetafdruk of ons afvalbeleid.
Een druppel valt Van het ene blad Op het andere Telkens wordt hij groter Maar dan splitst hij Een deel blijft steken En het andere valt Terwijl dat ene deeltje Niet niet over de rand kan Druppelt het andere Sneller dan ooit Een plotse windstoot doet de hele boom bibberen de druppels zweven even maar worden dan weer een als ze samen vloeien in de rivier Lien Hernie
___________________________________________________________________________________ 8 – RC Flash – juni 2009
INVESTERINGEN IN RC. Werken
en
ook
verlopen. De smartboards komen
De brandveiligheidswerken aan de
vernieuwd (voor 131.634 euro).
in een klas van het 2de jaar, een
zalenblok zijn opgestart. Een deel
De rest volgt (hopelijk nog voor
talenklas
van de benedenspeelplaats werd,
de winter) in een volgend REG (=
Wetenschappen.
zoals
rationeel
jullie
gezien
hebben,
Klein-Versailles
werd
energiegebruik)
en
de
klas
Humane
-
ingenomen als bouwwerf. Deze
dossier. Ook de verwarming in die
De huidige mediaklas (wordt nu
werken omvatten:
blokken zal vernieuwd worden,
de nieuwe pc-klas) verhuist naar
- inkokering van de traphal met
van
wordt
de overkant van de Open Ruimte
brandvertragende deuren
overgeschakeld
hoog-
en krijgt ook nieuw materiaal:
- plaatsen van een buitennood-
redementsketelsop aardgas. Voor
beamer, dimlichten en een goede
trap met toegang vanuit de 3
deze werken hebben we ongeveer
verduistering.
zalen
550.000 euro nodig.
- plaatsen van noodverlichting,
De oude pc-klas verdwijnt en
Het
branddetectoren en brandhaspels
wordt een extra klas voor de
uitgebreid: 4 klassen komen hier-
-
eerste
voor in aanmerking; 2 in de eerste
compartimentering
van
de
feestzaal
stookolieketels
graad;
op
onze
werklieden
stomen tijdens het verlof een
beamerpark
wordt
verder
graad en 2 in de bovenbouw.
nieuwe pc-klas klaar in de Open Deze werken zullen vermoedelijk
Ruimte. Hier zullen 30 pc’s komen
Mede dankzij financiële steun van
afgelopen zijn eind augustus en
te staan, met compacte kasten,
de
werden uitgeschreven voor een
flatscreens en stoelen verstelbaar
tapijtenzaal ingericht met
bedrag van 350.492 euro.
in de hoogte.
Beamer,
De vernieuwing van ramen en
ouderraad
wordt
geluidsboxen
en
de
een
draagbare pc.
verwarming in de blokken Open
Vernieuwing en uitbreiding van
Ruimte en Kaudenaerde zijn zo
ICT en media
goed als rond (totaal van de
Tegen september 2009 zullen 3
werken: 569.139 euro)
klassen met smartboard ingericht
Een deel van de ramen in de
worden. Alles wat aan het bord
blokken Rozenlaan, Schilderkunst
komt zal dan elektronisch moeten
Verslag: Claudine Muylle
De veiling van beloften heeft uiteindelijk € 46818 opgebracht. Hartelijk bedankt aan de voortrekkers van de ouderraad voor dit schitterende initiatief.
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 9
ONZE NIEUWE LEERKRACHTEN STELLEN ZICH VOOR – laatste deel Ina
Van
Humbeeck
geeft
dit
loop van vorig jaar, mijn eerste
ernstig
tekort
schooljaar cultuurwetenschappen,
schooljaar, heb ik mijn aggregaat
hun
sociale
gedragswetenschappen en semi-
behaald.
Kortom,
naries verbonden aan de humane wetenschappen. Uiteraard
wil
dit
volgend
je
het
studentenleven
in
inzake
vaardigheden.
mensen
emotionele Mis
ze
vertonen
met
socio-
problemen
of
ontwikkelingsproblemen. Ik nam
Leuven?
dan intakegesprekken af, werkte
schooljaar opnieuw doen en wij
Eigenlijk wel. Ik mis het uitgaan,
rond speltherapie en werkte mee
vroegen haar waarom.
het uitslapen, de kotsfeer, samen
aan hun sociale vaardigheden.
koken,
samen
weggaan,
de
Hoe is je jaar hier op RC verlopen?
vrijheid.
Nu
is
alles
Heel goed! Ik heb heel toffe
gestructureerd
en
één
leerlingen gehad, ik heb goed
regelmaat. Toen ik studeerde was
Ik
kunnen samenwerken met mijn
er
gekozen
vakcollega Luc Boelaert – een toffe
belangrijk en dat was de blok.
belevingswereld van jongeren mij
collega met veel vernieuwende
Verder had ik zeeën van tijd …
aanspreekt. Ik beleef veel plezier
ideeën – maar ook met andere
enfin, een ruime visvijver. Nu … is
aan de omgang met jongeren en
collega’s: ik heb ondervonden dat
dat wel heel anders!
aan het feit dat ik hen iets kan
maar
één
zeer en
periode
al
echt
de infrastructuur van de school veel
mogelijkheden
te
bieden
Vanwaar dan de keuze voor het onderwijs? heb
voor
het
omdat
de
bijbrengen.
Die
onderwijs denk-
en
psychologie
Als je psychologie studeert, wordt
daarachter is tenslotte mijn vak.
je laatste jaar beheerst door één
Maar ik ben nog steeds, weliswaar
lange stage en een thesis. Waar
deeltijds
Is je indruk veranderd in de loop
heb
kinderpsychologe
van het schooljaar?
waarover ging je thesis?
Eigenlijk niet. Ik heb altijd een
Mijn
de
zelfde werk in als tijdens mijn
heel positief gevoel gehad hier op
ontkenning van eetstoornissen en
stage. En waarom doe ik dat? Tja,
school
mijn stage heb ik in het CGGZ
bijna uit idealisme. Dat heeft alles
gedaan;
te
heeft voor mijn vakken.
en
getracht
ik
dat
heb
ook
gevoel
altijd
over
te
je
die
stage
thesis
ging
het
brengen op de leerlingen. Vorig
Geestelijke
schooljaar
Berchem.
gedaan
en
en
in
bijberoep, in
een
groepspraktijk. Dat houdt hetover
Centrum
voor
met
de
ellenlange
in
wachtlijsten die er zijn in de
zowel
geestelijke gezondheidszorg. Stel
verschillende scholen les gegeven
ouders als kinderen terecht die
je voor! Soms kan iemand pas een
waardoor ik de leerlingen nooit
het
jaar na zijn eerste intakegesprek
echt leerde kennen. Dit schooljaar
verwaarlozing
heb
Ouders of kinderen die midden in
beginnen krijgen. Een jaar later!
aangenaam het is om van de
een
Terwijl je met zo iemand net een
eerste tot de laatste dag aan
vechtscheiding zitten. Wij kregen
vertrouwensband
dezelfde groep les te geven.
kinderen met autisme of ADHD
opbouwen. Maar kom, hierover
over de vloer, kinderen die gepest
uitweiden zou mij te ver leiden,
Geef je al lang les?
werden
dan zitten we hier morgen nog.
Dit is mijn tweede jaar. Ik ben in
Kinderen die stelen, bedriegen of
2007 afgestudeerd als kinder-
manipuleren.
psychologe in Leuven en in de
mensen
ik
heb
kunnen
ik
in
ervaren
vier
hoe
Gezondheidszorg
maken
Daar
komen
slachtoffer of
zijn
mishandeling.
echtscheiding
of
en
de
van
of
pesters
Daarnaast jongeren
die
een
zelf.
de
geschikte
behandeling
moet
ook een
___________________________________________________________________________________ 10 – RC Flash – juni 2009
Je hebt dus – als ik dat zo mag
om een pint te drinken of te
boeken van Nicci French; telkens
zeggen – anderhalve job. Heb je
dansen want dat doe ik dolgraag.
gaat
dan nog vrije tijd?
Of naar concerten. Hoewel ik voor
zelfredzame sterke vrouwen.
Absoluut! Ik speel basket sinds
dat laatste dringend meer tijd
mijn twaalfde en dit seizoen is
moet gaan maken. Laatst ben ik
Zoals jij?
mijn
tiende
naar Novastar gaan kijken. En
Iedereen heeft zijn ups en downs,
seizoen bij de damesploeg van
Freaky Age heb ik ook onlangs
maar doorgaans sta ik stevig in
Tisselt! En daar kruipt wel wat tijd
gezien. Mijn laatste film dan weer
mijn schoenen, dat wel.
in, ja. Twee maal per week trainen
was Angels and Demons,
en een match in het weekend. We
vervolg op The Da Vinci Code. Ik
Zeer
provinciale en we zijn
probeer ook af en toe te lezen en
interview.
dit seizoen ergens in het midden
momenteel ben ik bezig in De
van dat klassement geëindigd.
verbouwing van Saskia Noort. Ik
Verder probeer ik geregeld op
heb het wel voor boeken over
café te gaan met mijn vrienden
sterke
…
spelen in
effe
1e
tellen
…
vrouwen.
Zoals
in
het
over
zelfbewuste
en
het goed!
Bedankt
voor
het
Interview: Gerrit Degeest
de
-----
Dag juffrouw (Tilde) Daem. Het is
Welke studies heb je gedaan?
Neen.
nu al een tijdje geleden, maar
Ik heb klassieke talen gestudeerd
Vandaar je vraag. Je raakt er
herinner je je het begin van het
in Gent en daarna heb ik nog een
gewoonweg niet uitgekeken. Als
schooljaar nog?
jaar mijn aggregaat gedaan. Toen
je van kunst en cultuur in het
Jazeker, alsof het gisteren was.
ik begon te studeren, wist ik niet
algemeen houdt, kom je er ogen
wat ik zou aanvangen zodra ik
tekort. Ik ben al es een keertje
Hoe was dat?
afgestudeerd was, maar gaande-
teruggegaan, maar eigenlijk wil ik
Heel vertrouwd. Ik ben een ex-
weg werd het me duidelijk dat ik
nog es gaan.
leerling van deze school, dus alles
met deze studies wou gaan les
kwam we wel bekend voor. Het
geven. Vandaar het aggregaat.
Wat ben je nu aan het lezen? Ik
was natuurlijk wel een beetje
heb
‘Duizend
vreemd om aan de andere kant te
Stel dat je geen Latijn en Grieks
zonnen’
staan, maar dat wende snel.
gestudeerd had, wat zou dan je
Hosseini. Het gaat over het leven
beroep geworden zijn?
van twee Afghaanse meisjes die
Hoeveel jaar ben je weggeweest
Dan zou ik een hotelletje uitbaten
uitgehuwelijkt worden aan een
en wat is er op die tijd veranderd?
in het zuiden van Italië. Ik heb
veel oudere man, over de val van
7 jaar. En wat is er veranderd? Wel
natuurlijk
het
het
grondig
gehad in het zesde jaar en ik ben
veranderd, veel nieuwe gezichten.
in Italië wel een beetje mijn hart
Het Trefpunt is nieuw en het
verloren. Meer bepaald in Firenze.
lerarenkorps
is
ook
mijn
stappenplan was er vroeger ook niet.
Romereis
gelezen
schitterende van
talibanregime
en
Khaled
over
vrouwenonderdrukking tout court.
Hoe kwam je erbij om dit lezen? Ik
heb
eerst
‘De
vliegeraar’
Waarom?
gelezen en dat was zo ontroerend
Ben je daar al geweest?
dat ik meer wou lezen.
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 11
Wat doe je verder nog in je vrije
naar comedy-avonden die mijn
Aan de universiteit, hij heeft ook
tijd?
vriend
klassieke gestudeerd.
Vroeger ging ik vaak joggen, maar
jeugdhuis. Ik heb al Alex Agnew
sinds dit drukke schooljaar is dat
gezien, Philippe Geubels, Nigel
Bedankt voor je tijd, juffrouw
even op de achtergrond geraakt.
Williams en Youssef El Mousaoui.
Daem
zeker met het mooie weer van de
Waar
Interview: Gerrit Degeest
laatste weken. Verder ga ik vaak
kennen?
organiseert
in
het
Ik moet die draad terug oppikken, heb
je
je
vriend
leren
DE DIKKE-BUIKENBRIGADE – de grote update In onze vorige editie berichtten we met vol enthousiasme dat vele heren en/of dames-personeelsleden van RC zich van hun vruchtbaarste kant getoond hadden en nu enkel nog moesten afwachten tot het boeleke er zonder enige pijn of verwikkelingen kwam uitrollen. Nu, hoe zit het nu met die boelekes... zijn ze er al of nog niet?
Half ja en half nee. Daarom schotel ik jullie het volgende raadsel voor: verbind de namen van de baby’s met de respectievelijke moeders. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Hans Van Boven Leticia Vandemeersche Marjan Lievens Florence Ghisla Dany Arijs (enfin, zijn vrouw hè) Riet Jacobs Sanne De Smedt Veronique du Rang 1
2
a. Moet nog bevallen (bij ter perse gaan Flash) (mag meermaals gebruikt worden) b. Kyan c. Katoo d. Vincent
3
4
5
6
7
8
De oplossing vind je verder in de RC-Flash Wat je echter nog niet gaat vinden, zijn de jong-zwangere collega’s, die dus niet vermeld werden in de Paas-Flash. Ook hier laten we jullie raden: Welke juf is ook zwanger?
___________________________________________________________________________________ 12 – RC Flash – juni 2009
5de jaar Humane Wetenschappen, Seminarie Milieu: The Exam! We noteren dinsdag 26 mei 2009. Heeft een mens wat beters te doen dan, na een lange en chaotische dag, terug te rijden naar z’n werk? Allicht wel (en veel), ware het niet dat de 5de Humane Wetenschappers ons hun milieuproject voorschotelden, waar ze de voorbije maanden enthousiast en naarstig aan gewerkt hadden.
Ik moet u, hoogintellectueel lezerspubliek (ten bewijze het ter hand nemen van onze Flash) niet meer vertellen dat milieu een opwarmend en binnenkort heet hangijzer is. Door verscheidene campagnes en talloze programma’s worden we er met onze neus bovenop gedrukt, meer dan terecht overigens.
Vraag was hoe onze wetenschappers deze brok zouden opsplitsen in onderzoekbare en op de school toegespitste thema’s. Toch leuk als je op de eerstvolgende regel meteen van antwoord gediend wordt. Vier groepen beten zich vast in 4 onderwerpen: Afval, Sensibilisering, Verkeer en Ecologische Voetafdruk. Wist u dat RC met deze laatste heel Schepdaal (oftwel 1094 voetbalvelden) overschaduwt? Ik ook niet, tot dinsdagavond 26 mei 2009 althans. Een dijk van een statement om ons te wijzen op de noodzaak van een gedegen en gecoördineerd beleid.
Enkele conclusies:
Interviews, foto’s, films, enquêtes, al dan niet op theoriemodel geschoolde acties, tabellen, schema’s, diagrammen, kaarten,… Geen enkel middel werd geschuwd om een zo genuanceerd en objectief mogelijke analyse te schetsen van de te onderzoeken thema’s.
Het verkeer rond de school verloopt nog steeds chaotisch, ondanks het feit dat veel leerlingen zich te voet, met de fiets of openbaar verplaatsen. Redenen zijn vooral het overtreden van de aangewezen ‘RCRijrichting’ en onvoldoende gebruik van alternatieve stopplaatsen zoals de parking van de nabijgelegen Colruyt.
De werkgroep Milieu, die mee de belangen behartigt, is niet (genoeg) bekend bij onze eerste- en tweedejaars. Nochtans zouden velen graag te gepasten tijde hun steentje bijdragen.
Onze school heeft de laatste jaren een aantal REG-initiatieven ingediend. REG staat voor Rationeel Energiegebruik. Het plaatsen van nieuwe ramen en deuren, het isoleren van het dak, het omvormen van de verwarming van stookolie op gas met o.a. hoogrendementsketel, plannen voor het werken met zonneenergie,… zijn het resultaat van een niet geringe budgettaire en milieuvriendelijke inspanning.
Uit vuilbakgebonden onderzoek blijkt dat het sorteren van afval op meerdere niveaus niet altijd even plichtsbewust gebeurt. Op het secretariaat liggen een aantal regels ter beschikking, indien mensen zichzelf op de vingers willen tikken. Voor wie angst heeft hierdoor zijn ‘Fingerspitzengefühl’ kwijt te spelen, is er ook een spiegel voorhanden.
Laten we zeker met een positieve noot afsluiten: we zijn bijlange niet slecht bezig (nietwaar familie Planckaert?), maar werkpunten zijn nooit veraf en beter kan altijd! Om het met de woorden van meneer Op ’t Eynde, directielid en voorzitter van de jury, te zeggen: ‘We zijn blij dat we volgend jaar een zesde Humane Wetenschappen aan onze kant
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 13
zullen hebben met expertise op dit vlak en (ongetwijfeld) zin voor creatieve medewerking en initiatief, waarvoor nu reeds onze dank.’ Hierbij meteen de bevestiging van een geslaagde onderzoekspresentatie dito avond.
Ook ondergetekende journalist droeg zijn steentje bij door z’n bevindingen te noteren op dezelfde stencils met informatie over het vakgebied, een bescheiden begin... Deze kopieën werden mij trouwens bezorgd door Joren De Ridder en Thomas Vanhoutte, 2 enthousiaste ‘Humanen’ die bij een gezellig samenzijn mijn kennis alsook het alcoholniveau in mijn bloed deden stijgen. Maar meer daarover in een volgend artikel. Nu moet u mij echter excuseren, wegens een zich opdringende ecologische afdruk (hum).
Mr. MC Raspé
Wist je dat…
…onze oud-leerlingen alweer vrij goed gepresteerd hebben afgelopen academiejaar? Hierbij de resultaten van de leerlingen die bij ons in juni 2007 afstudeerden en in het schooljaar 2007-2008 een eerste maal in het Hoger Onderwijs startten. Zij werden beoordeeld en gedelibereerd volgens het puntensysteem in het hoger onderwijs. Dit impliceert dat je vak per vak moet slagen. De niet-succesvol afgelegde vakken kan je gewoon meenemen naar het volgende studiejaar om dan af te leggen. Zolang dat niet gebeurd is, word je beschouwd als niet-geslaagd voor het voorbije studiejaar. Dit heeft tot gevolg dat meer studenten dan vroeger in de strikte zin van het woord niet slagen, ook al kunnen zij het volgende jaar van hun opleiding aanvatten, al is het met het meenemen van een of een aantal vakken. Van de 111 leerlingen startten er 106 een opleiding in het HO. Aantal starters
Aantal gesl.
Aantal
Indiv traject
Verhouding gesl./nt gesl.
Nt gesl Hoger Onderwijs
26
11
14
1
11/14
Univ. Onderwijs
80
36
38
6
36/38
Totaal
106
47
52
7
47/52
___________________________________________________________________________________ 14 – RC Flash – juni 2009
MET DE DERDEJAARS NAAR GENT Donderdag, 28 mei. Het is een uitzonderlijk
druilerige
ochtend
uitgebreidere De leerlingen waanden zich al na
wandeling.
naar Gent zitten. Echter, onder
middeleeuwen en wandelden na
Dat je in Gent je ogen de kost kan
het motto “Alles is leuker dan in
deze eerste helft ridderlijk het
geven, staat nu wel buiten kijf.
de
twaalfde-eeuwse
Maar
kon
die
muggenregen de pret niet derven.
in
deze
een
zitten!”,
straten
van
wanneer de derdejaars op de bus
klas
paar
versie
de
Gravensteen
dat
diezelfde
ogen
je
binnen. Ter plekke kregen ze een
kunnen bedriegen, dat was nieuw.
vragenlijst die hen door deze
Onder het motto “Je ziet niet wat
Het plan was strak: een halve
massieve burcht leidde. Natuurlijk
je ziet!” kregen we in het Illuseum
wandeling door Gent, een bezoek
spraken
(illusie-museum,
aan het Gravensteen, nog een
marteltuigen het meest tot de
uitgelegd hoe onze ogen en onze
halve wandeling door Gent en een
verbeelding van de jongens: de
hersenen soms in de war zijn en
bezoek aan het Illuseum; en dat
vele kantelen nodigden de meisjes
ons bedotten.
voor alle twee klassen in een
dan weer uit om zich eventjes een
weten hoe 3D-beelden gemaakt
andere
hertogin te wanen. Voor wat hoort
worden en we zagen hoe een
elkaar niet voor de voeten te
wat
intense roze kleur onze ogen
lopen.
afhankelijk van het aantal juist
zodanig
beantwoorde vragen – een paar
zwart plots paarsgroen werd. De
snoepjes.
optische illusies kletterden in het
volgorde.
Kwestie
van
Die wandeling was natuurlijk geen
en
de
elk
guillotine
groepje
en
kreeg
de
–
vrijblijvende ommegang door alle winkelwandelstraten
van
kon
overbodig?)
We
kwamen
‘vermoeien’
te
dat
rond en door de bevlogen gids
Gent.
De tweede helft van de wandeling
weten we weer wat een netvlies is,
Het was tenslotte een studie-reis
leidde ons langs de Gras- en de
waar de ‘kegeltjes’ in ons oog
waarop de historische binnenstad
Korenlei, de Sint-Michielsbrug, de
zitten en dat het allemaal de
zich zou ontvouwen aan onze
Korenmarkt en zo terug naar het
schuld is van de zon.
ontdekkende 15-jarigen.
Sint-Baafsplein. Ik hoef u niet te vertellen dat de leerlingen hier en
Trucjes uit de gestaltpsychologie,
Want ontdekken is wel het woord.
daar
tekeningen
De
een
verzonnen die langs winkeltjes,
allerhande hologrammen brachten
plannetje en een vragenlijst en
broodjesbars en donkere steegjes
onze perceptie zodanig in de war,
moesten dan, op basis van die
ging, maar aangezien iedereen op
dat we geheel en al beïnvloedbaar
twee “gidsen” hun weg vinden. De
het juiste moment was waar hij
waren
wandeling bracht hen langs de
moest zijn, moeten we toegeven
goocheloptreden. Iets met touwen
Sint-Baafskathedraal met Het Lam
dat ze hun taak voortreffelijk
en verf en zo … Ik geloofde mijn
Gods, het Belfort met de Klokke
volbracht hebben.
ogen niet langer en ging op de
Roeland,
de
De meesten hebben na deze korte
tast naar huis.
Sint-
inleiding hopelijk de smaak te
Jacobsplein, de Vrijdagmarkt, de
pakken en komen – wie weet –
Dulle Griet, de Kraanlei, het Huis
met pa en ma ‘ns terug voor een
leerlingen
de
Biezekapelstraat,
kregen
Lakenhalle, het
een
alternatieve
route
voor
van
een
Escher
en
afsluitend
Gerrit Degeest
van Alijn en het Groot Vleeshuis.
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 15
Paris, sous le soleil. Vermoeide maar ook opgewonden gezichten verzamelden zich om 06.30u op woensdagochtend 1 april aan de Rozenlaan. Wat zal Parijs, editie 2009, ons brengen?
Elke klas van het vijfde jaar zal de lichtstad verkennen met twee begeleiders aan de hand van hetzelfde programma, maar in een andere volgorde.
Tot dit programma behoren uiteraard musea: in het Centre Pompidou wacht Goedele Kaesemans ons op. Met een ongelofelijke passie licht ze een aantal meesterwerken van de moderne kunst toe en onze leerlingen zitten muisstil in een halve cirkel te luisteren.
Onze – eveneens onmisbare – collega Marianne de Mey vertelt over de geschiedenis van het Musée d’Orsay en becommentarieert enkele kunstwerken van de 19de eeuw vooraleer ze ons loslaat om dit immense museum verder te verkennen.
De ontroerende beelden van het Musée Rodin mogen de leerlingen zelf ontdekken aan de hand van vraagjes.
Verder leren de RC’ers verschillende wijken van Parijs kennen: l’Ile de la Cité, Quartier Latin, het Louvre en zijn Tuileries, de buurt van de Eiffeltoren, Montmartre bij valavond en een mooi overzicht by night vanop een bateaumouche.
Maar er is iets dat deze Parijsreis toch weer uniek voor me maakte: de warmte! De prachtige Parijse gevels, de Seine, onze jongeren mogen meemaken onder een warme zon, dat was heerlijk.
De warmte van onze jongeren zelf? Wat bedoelen we daar nu mee? Wel, eerst en vooral waren ze stipt, vrolijk, ze enthousiasmeerden mekaar en zelfs hun begeleiders (“Mevrouw, het komt wel in orde. U doet dat goed.”). Dat heeft me zoveel plezier gedaan!
De warme steun van collega’s die zich weer eens 100% gegeven hebben (zelfs op vrijdag, na 2 nachten patrouilleren in de gangen van de jeugdherberg).
Zeer vermoeide, maar vooral blije en voldane gezichten op vrijdag 3 april om 18u in de Rozenlaan.
Paris, ce n’est qu’un au revoir!
Anick Berquin
___________________________________________________________________________________ 16 – RC Flash – juni 2009
EEN FLASHBACK FLASHBACK OP DE ROMEREIS Voor u was 1 april misschien de gedroomde reden om het kind in u nog eens naar boven te laten komen door met schaar en papier aan de slag te gaan en zo het hele huis op stelten te zetten met veelkeurige vissen, maar voor ons, zesdejaars, was het de dag waar we al ontzettend lang naar uitkeken. De dag waarvoor we het afgelopen jaar kilo’s cake hebben gebakken en menig lijstje hebben laten doorgaan om af te spreken wie de DVD-box van Matroesjka’s zou meenemen (jaja, u leest nog steeds het artikel over RC’s grootste cultuurreis) en wie voor de vijfentwintig zakken chips zou zorgen.
Na een busreis die dan toch niet acht uur langer dan gepland zou duren wegens een zogezegde sluiting van de Zwitserse grenzen (de leerkrachtenversie van de aprilvis), hielden we halt in Salsomaggiore voor onze eerste gezamelijke overnachting op Italiaanse bodem. Daar werden we onthaald door een fijne motregen (die we tijdens het vervolg van onze reis gelukkig niet meer zijn tegengekomen) en door een dampend bord penne met rode saus (iets wat we zo’n elvendertig keer voorgeschoteld hebben gekregen). De weergoden waren ons blijkbaar erg gunstig gestemd, de culigoden waren net iets minder present.
Maar goed, over naar de essentie nu. Na onze ietwat druilerige start, volgde een schitterende tweeweekse waarin onze bus door het prachtige Italiaanse landschap zoefde (dat van Toscane is werkelijk onovertroffen) en we gedropt werden in de ene betoverende stad na de andere. Starten deden we met een must have seen, ‘de scheve toren’ van Pisa, en een erg charmant stadje waar onder meer Puccini geboren werd, Lucca.
We vervolgden onze reis en bezochten het verrukkelijke Firenze, waar we spijtig genoeg maar een dag bleven, en o.a. de wereldberoemde fresco’s van Fra Angelico aanschouwden, de indrukwekkende Duomo bezochten en in het avondzonnetje frisbee speelden onder het wakende oog van Dante op het Santa Croceplein.
San Gimignano, een opmerkelijke, middeleeuwse stad met geweldig veel torens, en Siena, eveneens een middeleeuwse stad met het unieke schelpvormige plein ‘Piazza del Campo’ stonden ook op het programma. Waarna we drie dagen in Rome neerstreken.
Onze eerste kennismaking met Rome was gewoonweg sensationeel: de bus loosde ons aan een erg oud kerkje, de Santa Sabina, waaraan een rustige tuin met sinaasappelbomen grensde, gelegen op een van de zeven heuvels van Rome. Van hieruit hadden we werkelijk een subliem zicht over de stad: het was nog vroeg en bijgevolg vrij fris, maar de zon straalde boven de hoofdstad en beloofde ons al het moois wat Rome te bieden had. En dat kregen we ook! We walsten doorheen o.a. het Pantheon, het Circus Maximus, het Vaticaans Museum, de Sint-Pietersbasiliek en het Colloseum. We aten zeker vijf ijsjes en gingen minstens dubbel zoveel kerken binnen, we werden gezegend door de Paus, we wierpen allemaal een muntstuk in de Trevi Fontein, bestormden de Spaanse Trappen en liepen op blote voeten over de Via Sacra (“hier hebben dus échte, oude Romeinen gelopen hé!”), we staken onze handen in de oudste leugendetector ter wereld, de Bocca della Verità, ... Kortom: ook in Rome beleefden we dolle dagen!
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 17
De archeologen onder ons konden ook hun hartje ophalen: na Rome reden we zuidwaarts en ontdekten de mysterieuse stad Pompeï, waar we ons even twee millennia terug waanden. De reis begon toen stilaan op z’n einde te lopen, met een flitsbezoek aan de stad Assisi en een flinke wandeling naar Franciscus’ kerkje op een heuvel. Onze laatste stop was voor velen de apotheose, omdat het zo tot de verbeelding sprak: Venetië! Te boot, en vooral te voet, verkenden we de stad en sloten we deze onvergetelijke reis af op een meer dan waardige manier.
U merkt het al, de Romereis is een ervaring om nooit te vergeten! Niet alleen is het een cultureel dompelbad, het is ook twee weken puur plezier met je klasgenoten én de leerkrachten, die je daar op een totaal andere manier leert kennen. Al gauw werd meneer Beghin omgedoopt tot Beggie en mevrouw Verspecht tot Spekkie (vergeet niet om deze namen uit je geheugen te deleten eens je weer op school bent!) Deze twee wonderweken zullen we zeker en vast lang meedragen en koesteren als onze mooiste herinnering aan RC!
Vera L'Ecluse, 6E
Wist je dat… … onze leerlingen weer leuke, verrijkende uitstappen aangeboden kregen? Je vindt hiervan een aantal verslagen in dit nummer; … mevr. Desper, mevr.Van Cauteren, mevr. De Croo en mevr. Jonckheer door hun leerlingen tijdens hun laatste les feestelijk werden gevierd met ontroerende woorden en liederen, gezonde drankjes en lekkere hapjes? Onvergetelijke momenten met menig denkbeeldig stofje in het oog. …RC haar “dochters “ uitzendt naar verre oorden? Mevrouw Berquin, lerares Frans en zeer actief lid van de werkgroep schoolpastoraal verhuist met haar gezin – voorlopig voor 1 jaar - naar Amsterdam en Mevrouw Van Dijck, lerares fysica en scheikunde – voor 3 jaar - naar het verre Houston, Texas. Over hun wedervaren zullen we in onze RC-Flash zeker berichten!
___________________________________________________________________________________ 18 – RC Flash – juni 2009
Woensdag 27 mei 2009: Fietsdag Eerstejaars Een jonge kadee uit Ternat was ’s morgens van slaap nog wat zat geen tijd om te nietsen hij begon snel te fietsen totdat hij in ‘t Dilbeekse zat.
Daar stonden met sportminnend hart onze eerstejaars aan de start waar ze stipt om half negen hun rossen bestegen een zicht ‘k kant u zweren, apart.
Een route langs velden en straten met twijgjes en steentjes en gaten gezwind op en neer in mooi lenteweer en tijd om gezellig te praten.
En soms op strategische punten stonden leerkrachten sterk uit te munten een educatief tussenklankje beloond met een hapje en drankje om nadien weer wielrennend te stunten.
En als er dan toch iets misgaat en er iemand opeens te voet staat met een ketting aan ‘t handje of een leeglopend bandje is RC-Depannage paraat!
En terwijl ieder uit zat te blazen op een terras met gevulde glazen mocht ik arme luis met m’n fiets terug naar huis ze hadden me weer ferm te grazen!
Mr. MC Raspé
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 19
uitstap Ieper Om mee te kunnen naar Ieper moesten we alvast vroeg uit de veren. We vertrokken namelijk om 7.30u, wat voor velen vroeg opstaan betekende. Toen we op school aankwamen, waren de bussen al op onze komst aan het wachten. Dadelijk had iedereen zijn plaats gevonden in de bussen en konden we vertrekken… om meer te weten te komen over de Eerste Wereldoorlog. We hadden het er al over in de lessen Nederlands en Frans. Tijdens de rit luisterden we naar het eerste deel van een tekst, geschreven door een Ieperse leerling. Ze stond even stil bij ‘De Grote Oorlog” die vaak onbewust door haar leven in de Westhoek slingerde.
De eerste halte was op de begraafplaats van ‘Tyne Cot’. Je moet het echt gezien hebben voor je het helemaal begrijpt. We zagen meteen de mooie witte muren die aan de binnenkant waren volgeschreven met namen van vermiste soldaten. Toen we de begraafplaats betraden, zweeg bijna iedereen. We beseften nu pas dat elke witte steen, elk graf een zoon of een vader was die zijn leven had opgeofferd voor de vrijheid waarvan wij nu genieten. Op vele witte stenen stond onderaan in drukletters geschreven: ‘KNOWN UNTO GOD‘ wat letterlijk betekent: ‘alleen door God gekend’. Op elk graf waarvan de soldaat onbekend was, stonden deze woorden. Bij sommige grafstenen zagen we “poppies”, nagemaakte klaprozen die door de Engelsen als teken van erkenning bij de zerken gelegd worden. Iedere klas ging nu in een groepje zitten, terwijl de titu’s een verhaal voorlazen over Tyne Cot.
Op naar Ieper, waar een stadsspel op ons wachtte. Om de vragen te kunnen beantwoorden, moest je overal in de stad ronddartelen om de nodige informatie te kunnen vinden. Sommige leerkrachten stonden ook bij een monument om ons daarover uitleg te geven. Elke groep had nu de belangrijkste bezienswaardigheden gezien, zoals de Lakenhallen, de Menenpoort en de Sint-Maartenskathedraal. Vervolgens gingen we naar Flanders Fields, een museum in de Lakenhalle. Ook daar gingen we weer op zoek gaan naar de passende woorden voor het toch wel moeilijke kruiswoordraadsel.
Na de middag, laatste halte: Oostduinkerke. Na een fikse strandwandeling richting Nieuwpoort, konden we genieten van een ijsje, een wafel, een go-cartrit, en de meisjes van de kledingswinkels.
Om 17.30u was het verzamelen geblazen aan de schildpad van Jan Fabre. We vertrokken terug naar RC. In de gietende regen weliswaar, maar het was een fijne en leerrijke dag.
Verslag van Marvin D’hondt, Tom Leonard, Margot Roelandts en Ine Pocket
___________________________________________________________________________________ 20 – RC Flash – juni 2009
RC Junioren en Cadetten in Actie: Let’s Kick some Ball ! Het was tweemaal zo’n dag waarop vanalles (tweemaal) te gebeuren stond. In plaats daarvan gebeurde er niets, tenzij de wekelijkse woensdagroutine met volgend groot verschil: Ondergetekende was aangeworven voor een namiddag sport. Ambitieus vroeg ik me af wat dit allemaal kon inhouden: wondertrainer, mental coach, goeroe en triomfator waren maar enkele woorden die spontaan m’n grijze massa kruisten. De nuchtere conclusie was een verbrijzeling van al deze begrippen samengebald in de term ‘taxichauffeur’. Maar om een megalomaan narcistische indruk te vermijden genoeg over mezelf.
De cadetten en junioren van ons geprezen lyceum maakten die dag(en) hun opwachting in de tweede ronde van de provinciale competitie zaalvoetbal, een organisatie van de SVS (Stichting Vlaamse Schoolsport). Waar onze jongens ‘neusvingergewijs’ de eerste schifting overleefden, stonden
ditmaal
enkele
fameuze
kleppers
op
het
tegenstanderprogramma, een aantal sportscholen incluis. Doel was eerste eindigen in de poule, troostprijs was beste tweede van alle poules en doodsteek alle andere mogelijkheden. Vrij snel zagen onze krijgers de eerste twee opties in rook opgaan, waardoor hen de finaleronde door de neus alsook de sportschoenen geboord werd.
Ik ben niet sterk in cijfers. Nu ik er wat verder over nadenk eigenlijk ook niet in letters. Laat staan in de combinatie van beide, gepresenteerd door die ouwe getrouwe Zaki, die enkel de laatste letter van zijn naam gestolen heeft. Ook van uitslagen houd ik allesbehalve, omdat ze zo jeuken en je er vaak slecht geurende zalfjes op moet strijken. Ik wil ze u echter ook niet schuldig blijven, daarom kan u terecht op volgende url (waarvan een buurman me wijsmaakte dat het ‘ultra rappe lijn’ betekent): www.schoolsport.be
Zoals u allicht verstandig distilleerde, vielen onze knapen buiten de prijzen. Maar waar draait het hem eigenlijk om bij deze wedstrijden: een mix van plezier, sportiviteit, samenhorigheid en gezonde strijd. Hallo, maak dat die jongens wijs in het vuur van de ontgoocheling! Frustratie, gevloek en heen- en weervliegende verwijten zijn op zulke momenten meer dan ooit op hun plaats, en we verwachten niet anders van sterke atleten met grote winnersmentaliteit, waarvan onze school er zeker meer dan een aantal telt. Want het doet deugd te weten dat, na het verbijten van de eerste teleurstelling, je terug zal rijden naar Dilbeek met een groep keuvelende kameraden in de fleur van hun jeugd.
We’ll never sjot alone!
Mr. MC Raspé
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 21
Lennart Van Praet: Een virtuoos apart! Regelmatig verschijnen oud-leerlingen ten tonele die na hun RCloopbaan revolutionair, merkwaardig, opvallend, vermeldingvol of nietalledaags uit de hoek komen.
Lennart Van Praet kan terecht aan dit lijstje toegevoegd worden. De zoon van mevrouw De Croo ‘was just another kid on the block’, en dit mag letterlijk genomen worden als je weet dat hij op amper twee straten van onze school woont.
Het duurde niet lang voor deze jongeman gebeten werd door de pianomicrobe en besloot om deze gave op z’n 19de verder te ontwikkelen aan het Lemmensinstituut te Leuven, waar hij de opleiding jazzpiano aanvatte. Daar werd hij geschoold in het vakmanschap en gekneed tot de volwaardige muzikant die hij vandaag is. Tegenwoordig geeft hij les in verschillende scholen en de tijd die hem rest vult hij rijkelijk op met nationale en internationale optredens, repetities, opnames,… Zoals het de jazz betaamt is hij daarbij niet vies van afwisseling en het experimentele, waarbij hij zijn mogelijkheden verder uitbouwt en een eigen stijl ontwikkelt.
Onze vierdejaars kregen het voorrecht om door hem en 2 kompanen ondergedompeld te worden in de evolutie van het genre. De voorloper van de moderne rock ‘n’ roll is een versmelting van Afrikaanse en Europese muziekstijlen met wortels in New Orleans. Deze op improvisatie gebaseerde muziekstijl rees op uit een amalgaam van folk, blues, negrospiritual en zelfs klassieke muziek. Indien u uw kennis hieromtrent wenst bij te schaven verwijs ik u graag door naar de betere encyclopedie of internetsite.
Het ‘Van Praet Trio’ nam onze leerlingen mee op een muzikale trip langs Ragtime, Boogie Woogie, Swing, Be Bop en Cool. Ze gebruikten hiervoor originele fragmenten van enkele groten der aarde (zoals Louis Armstrong, Charlie Parker, Miles Davis,…) en wisselden dit af door hun talent bot te vieren op eigen instrumentaria.
Over muziek leren zonder ernaar te luisteren is als op een zonnig terrasje over bier praten zonder het te proeven. Dankzij Lennart and Friends werden we teruggevoerd naar de tijd van de Big Bands en meegesleurd in een rollercoaster van opzwepende maten en ritmes. Volgt u het reilen en zeilen van het ‘Van Praet Trio’ graag op de voet of bent u misschien geïnteresseerd in een hoogstaande muzikale opluistering van uw feest of plechtigheid? Dan verwijs ik u graag door naar de website van de jongeman die zijn RC-publiek met volle teugen van jazz leerde genieten.
http://www.myspace.com/lennartvanpraet
Mr. MC Raspé
___________________________________________________________________________________ 22 – RC Flash – juni 2009
VWO in volle verkiezingscampagne Sommigen stemmen op CD&V, anderen op VLD en wij, de wiskundigen, op VWO1. Net als in de voorbije 24 jaar, schreven zich ook dit jaar talrijke leerlingen in voor de wiskunde-olympiade. Op woensdag 14 januari bogen 30 leerlingen uit de tweede en derde graad zich gedurende 3 uur over 30 ingewikkelde vragen. Maar dit jaar kwam er voor de leerlingen van RC zelfs een extra moeilijkheidsgraad bij. Rond halfvijf viel de elektriciteit op school uit, waardoor onze kandidaten de vragen een tijdje in het duister moesten oplossen (we bevonden ons immers midden in de winter). Eind februari kregen we dan de eerste resultaten. Vier leerlingen van de tweede graad, waaronder ook Joachim Jacobs en Stijn Germonpré, en vijf leerlingen van de derde graad (o.a. Laurent Brackenier, Kristien Moeremans en Annelies van de Ven) mochten op woensdag 4 maart naar de halve finale, die deze keer plaatsvond in de VUB. Een dikke maand later vernamen wij, nog maar pas teruggekeerd van de Romereis, dat twee leerlingen naar de finale mochten van de VWO in de KUL. Twee van de 72 leerlingen mochten nu op 21 april RC gaan vertegenwoordigen in de finale van de Vlaamse Wiskunde Olympiade 2009. Er volgde een maand vol twijfels en bange verwachtingen en op 13 mei was het dan eindelijk zover. Met z’n allen trokken we, met een goed voorgevoel en het nodige zelfvertrouwen naar Leuven waar de proclamatie plaatsvond. Na een interessante uiteenzetting door professor Philippe Cara i.v.m. vouwtechnieken werden de laureaten bekendgemaakt. Tromgeroffel … en opluchting! Matthias Germonpré uit 6E behaalde de derde plaats en een speciale vermelding omdat hij drie opeenvolgende jaren een finaleplaats behaalde. Laurens Lemaire uit 6E kreeg ook een eervolle vermelding. Spijtig genoeg zullen deze twee zesdejaars volgend jaar niet meer deelnemen aan de VWO voor RC. Toch kijken we met een gerust gemoed naar de volgende jaren. Stijn Germonpré en Cedric Brackenier bereikten nu reeds de halve finale en Jeriek Van den Abeele miste omwille van één pietepeuterige vraag een finaledeelname. Zoals u ziet, leeft wiskunde meer dan ooit tevoren. Met deze mooie slotgedachte neemt een trotse wiskundeleerkracht afscheid van een spetterend wiskunde-schooljaar en wenst ze u een prettige en deugddoende zomervakantie toe.
MONIQUE VAN HAUWERMEIREN
1
Voor leken: “Vlaamse Wiskunde Olympiade”
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 23
Opgave bij artikel over Vlaamse Wiskunde Wiskunde Olympiade
DOOR JERIEK
VAN DEN ABEELE
Om u een beeld te geven van de moeilijkheidsgraad van de vragen van de finale van de Vlaamse Wiskunde Olympiade, publiceren wij hier een opgave uit de wedstrijd. De oplossingsmethode wordt achteraan in dit blad uitgelegd.
Opgave 1 In een poging het Belgisch record handjes schudden te verbeteren komen op 20/ 09/ 2009 precies 2009 Belgen samen in een grote sporthal. Onder hen bevinden zich Nathalie en Thomas. Tijdens dit evenement schudt iedereen precies één keer de hand van alle andere aanwezigen. Na afloop zegt Nathalie: “Ik heb precies 5 keer zoveel Vlamingen als Brusselaars de hand geschud.” Thomas antwoordt met “Ik heb precies 3 keer zoveel Walen als Brusselaars de hand geschud”. Uit welk gewest komt Nathalie en uit welk gewest komt Thomas? © Vlaamse Wiskunde Olympiade vzw
Opgave 2 An heeft 8 muntstukken, Bart 6 en Chris 3. Ze besluiten hiermee een spelletje te spelen. In iedere beurt worden de stukken herverdeeld op de volgende manier. Als degene met het meeste muntstukken er een even aantal heeft, geeft hij de helft daarvan aan diegene die er het minste heeft. Als degene met het meeste muntstukken er een oneven aantal heeft, geven hij en degene die er het minste heeft, elk één aan de derde speler. Hoe zijn de © Vlaamse Wiskunde Olympiade vzw muntstukken verdeeld na 2008 beurten? (A) (B) (C)
An meest, Chris minst Chris meest, An minst Bart meest, Chris minst
(D) (E)
Chris meest, Bart minst Chris noch het meest, noch het minst
ERRATA Terecht maakten drie collega’s de redactie attent op een aantal vergetelheden in onze vorige editie van de Flash: -
Allereerst zijn we vergeten om Eveline Morren en Lieve Vonck te bedanken voor hun bijdrage. Zij hebben respectievelijk hun schouders gezet onder het interview met Griet De Craen en het artikel over de oud-leerlingenhappening. Dus bij deze: bedankt.
-
We nemen jullie terug mee naa de Gedichtendag van januari eerder dit jaar. We hebben uitgebreid gesproken over het feit dat de middag in de Tapijtenzaal zo een speciaal evenement was. Nu, uw nederige dienaar heeft een belangrijk persoon uit het oog verloren tijdens het schrijven. Hebben we niet geleerd om in stilte luid te applaudisseren en een gedicht uitgebeeld te zien in gebarentaal? Inderdaad, hoe kon ik het enthousiasme van Sofie Renson vergeten? Shame on me. Dus Sofie, bij deze: voor jouw prestatie nogmaals een hartelijk .........
___________________________________________________________________________________ 24 – RC Flash – juni 2009
WE NEMEN AFSCHEID VAN: Taaldeskundige Magda Jonckheer wordt TBS-er vanaf 1 september 2009 Mevrouw Magda Jonckheer is van
Die Pünktlichkeit probeerde ze
een
het ‘goede jaar: 1952. RC telt (of
ook naar haar leerlingen over te
genieten,
telde)
brengen. Iedereen moet in staat
Jonckheer het nog een jaartje vol,
zijn goed Duits te beheersen, was
weliswaar
Mevrouw Jonckheer volgde haar
haar
voorbereidend op wat nu in zijn
secundaire school in het Onze-
inhaallessen,
Lieve Vrouwelyceum van Genk.
werkstudies…
Deze school is een zusterschool
einde aan haar energie. Ook de
We
van RC, ook een school van de
wetenschappers,
het
levensgenieter eerste klas; ze gaat
Zusters van Liefde. Een aantal
uurtje Duits soms ééntje teveel
op reis, sport met ex-collega’s,
zusters kent haar nog als een
was, sleepte ze mee in haar
geniet van wat luxe en evengoed
‘hevige interne’.
enthousiasme.
van de doodgewone dingen des
Germaanse
Mevrouw Jonckheer was wel mild
levens.
Filologie kon ze in Genk aan de
voor wie het ernstig met haar vak
Ze is steeds goedgemutst en durft
slag… zo bont had ze het tijdens
meende. Ze besefte heel goed dat
zonder iemand te kwetsen zeggen
haar SO dan toch niet gemaakt.
niet
waar het op aankomt.
Mevrouw
oplopen
heel
geboren
Na
haar
wat
in
leerkrachten
datzelfde
studies
Jonckheer
jaar.
kwam
in
motto.
iedereen met
Taken,
toetsen,
extra
uitleg,
er
kwam
voor
even
hield
mochten mevrouw
deeltijds,
zich
al
volledigheid komen zal.
geen
wie
hoog
Bertholt
rustpensioen
kan
Brecht,
kennen
haar
als
een
Ze draagt ieder van ons een warm
dienst op RC in september 1979
Franz Kafka of Günter Grass…
hart
en gaf er jarenlang Nederlands en
Mevrouw Jonckheer is ook een
collega’s en de zusters.
Duits.Sinds september 1994 is ze
‘buitengewone’
‘de leerkracht Duits’ van de derde
Berlijn in al zijn facetten wil leren
Mevrouw
graad.
kennen.
zeggen ter beschikkingstelling…
Haar jongere collega’s konden
We hopen echt dat we af en toe
Mevrouw Jonckheer hoort bij de
steeds op haar rekenen. Ze was
nog
categorie
voor hen een geduldige coach, die
aankloppen en wensen je het
mee genoot van het succes van
allerbeste toe!
haar pupillen.
Heel veel dank voor alles wat u
komende toch
een
‘vroege van
vogels’:
Dendermonde
heel
eind
weg
–
van
gids
voor
haar
leerlingen,
de
wie Jonckheer:
eens
bij
TBS
jou
wil
mogen
voor RC hebt betekend!
Dilbeek – komt ze steeds goed op Nadat
tijd op school aan.
toe,
vorig
jaar
een
aantal
collega’s van haar leeftijd al van
Claudine Muylle
van basis tot limiet...: Afscheid van Mevrouw Trees Van Cauteren Ze worden een zeldzaamheid de
doorgebracht. Maar de volgende
secundair,
leden van ons korps die kunnen
collega spant toch wel de kroon.
Cauteren even weggeweest voor
zeggen
dat
ze
schoolcarrière
op
hun RC
hele hebben
is
mevrouw
Van
de lerarenopleiding en dan weer Van de basis, de kleuterschool over
lagere
school
naar
teruggekomen om op RC aan een
het
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 25
lange professionele loopbaan als leerkracht te beginnen.
regelmatig zal binnenlopen. De Een
hoog
niveau
was
voor
wiskunde
en
economie
zullen
iedereen het einddoel, maar ze
haar wel nooit helemaal loslaten
Op 1 september 1970 gaf Mevr.
was er zich meer dan wie ook van
en dat hoeft ook niet. Alleen, nu
Van Cauteren zo haar eerste les
bewust dat dit voor de ene meer
moet het allemaal niet meer zo
op RC. Die eerste schooljaren gaf
inspanningen vergde dan voor de
nodig,
ze naast wiskunde en economie
andere, en ze was steeds bereid
genieten zijn.
ook nog wetenschappen. Later
om daarbij de nodige onder-
spitste ze zich vooral toe op
steuning te bieden, tot de limiet
We
wiskunde en economie. Vanuit
bereikt werd.
leerkracht, als collega, maar we
een enorme gedrevenheid en een
kan
zullen
het
haar
gewoon
missen,
even
als
gunnen haar van harte de tijd die
groot plezier in het lesgeven was
Naast haar bekommernis voor de
nu komt, met veel ruimte voor
ze
leerlingen is Mevr. Van Cauteren
man en kinderen, en bezoekjes
wiskunde in de tweede graad,
steeds
aan haar papa.
waar ze ook klassenleraar was.
toeverlaat geweest voor vele van
zo
jaren
het
gezicht
van
ook
een
steun
en
haar collega’s. Beginnende, maar Elke
leerling
wou
ze
zoveel
ook
geroutineerde
collega’s
mogelijk bijbrengen en lukte dat
konden steeds bij haar terecht
bij de ene of de andere al eens
met eender welke vraag. Nooit
wat minder, dan was Mevr. Van
was het teveel, wat kon gedeeld
Cauteren nooit te beroerd om
worden, werd gedeeld, en van een
over de middag een bijles te
relativerende noot voorzien.
geven.
Ze
probeerde
zoveel
mogelijk vanuit de noden van de
Nu komt voor haar de tijd om het
leerling
al
wat rustiger aan te doen. RC al
betekende dat soms dat ze tegen
eens wat meer voorbij te lopen, al
de stroom in moest zwemmen.
hopen we allemaal dat ze nog
te
denken,
Peter Op ’t Eynde
ook
Een Olympische medaille voor Bie De Croo Vrijdag 12 juni, 12.10 uur.
grappige woordspelingen, zoete
leven
De leerlingen van 2H volgden
drankjes
toastjes,
tweedejaars vol begeestering de
ogenschijnlijk
les
bloemen en cadeautjes
…. de
ziel en de rijkdom van de Griekse
De
laatste les in een 35-jarige
de
schoolcarrière op RC, dat is
geschiedenis Croo
maar
rustig van
de
mevrouw
innerlijk
steeg
spanning.
en
lekkere
en
later
leerde
ze
de
niet niets.
In de afgelopen week hadden ze dit
lesuur
tot
in
de
puntjes
Mevrouw De Croo was door
voorbereid: haar laatste les zou
de
feestelijk gevierd worden en dat
Met
werd
treffende
acteertalent bracht ze in het
woorden, mooie tekeningen met
eerste jaar de prehistorie tot
het
ook:
met
leerlingen haar
erg
geliefd.
aangeboren
___________________________________________________________________________________ 26 – RC Flash – juni 2009
en
Romeinse
cultuur
kennen.
verleden
onder
haar
Ze is geen onopgemerkt figuur:
Leerlingen die geboeid luisteren
georganiseerd.
Moeyaert,
met haar aanstekelijke humor, het
naar krachtig vertelde verhalen,
toen nog een onbekende en jonge
hart op de tong, recht door zee,
dat was haar handelsmerk.
schrijver
maar zo attent en gevoelig voor
landschap
Bart
impuls
in
het
–
hij
literatuurhad
wat leerlingen, ouders of collega’s
boekje
beroert. Teder en behulpzaam.
En als oud-leerlinge en collega
nauwelijks
Nederlands en geschiedenis kan
geschreven:
ik dat getuigen. Wat niet wil
noten” - maakte hier zijn debuut
Aanwezig zijn. Dat typeerde haar
zeggen
en
zo.
dat
evolueerde didactiek
ze
met
niet de
waarin
mee
moderne ict-gebruik
RC
één
toen
“Duet
werd
met
voor
valse
hem
de
Een
treffend
stukje
poëzie.
springplank naar een beloftevolle schrijverscarrière.
Hij
schreef
In de komende jaren zal ze tijd
onvermijdelijk werd. Als eerste
daarna nog meer boeken en wij
kunnen
(en oudste!?) verwerkte ze de
nodigden hem telkens weer uit en
schilderstalent,
Griekse en Romeinse kunst in een
hij genoot telkens weer.
bezoek, literatuur en voor haar
ict-programma
de
Na hem volgden nog Roger H.
fijn gezin. Vanuit haar gezellige
leerlingen op zelfstandige basis
Schoemans, Katrien Seynaeve, Ed
tuin ziet ze haar oude school
op
Frank,
staan. Je bent altijd welkom, Bie.
ontdekking
waardoor
trokken,
zijzelf
coachend aan de zijlijn.
Guy
Didelez,
Geert
veel
enthousiasme
dynamiek naar de literatuurdagen
initiatief om met het eerste jaar
toegeleefd.
museum
haar
museum-
en
Elk jaar opnieuw nam ze het
Egyptisch
voor
voor
Spillebeen en telkens weer werd met
het
vrijmaken
Maria Kestens
te
bezoeken.
Mevrouw De Croo heeft de school altijd een warm hart toegedragen;
Naast geschiedenis onderwijzen
de inzet voor haar leerlingen maar
koestert ze een grote liefde voor
ook voor de oud-leerlingenbond
poëzie en voor literatuur. Grootse
stond centraal.
literatuurdagen hebben we in het
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 27
Verslag van de Schoolraad 25 mei 2009 Aanwezig: Geleding pedagogische raad: J.Van der Elst, P. Debruyn, S. Wouters, M. Leuwers Geleding leerlingen: D. De Moor Geleding ouders: A. Daem, G. Van Bogaert, L. Declerck, Geleding lokale gemeenschap: / Directie: C. Muylle, M. Kestens Schoolbestuur: R. Beghin, F. Hardeman Veronstchuldigd: B. Pille, O. De Ryckere, S. Vancauwenberge Er wordt opgemerkt dat er in de geleding nog een leerling ontbreekt (door het wegvallen van Jules Cooreman). Er wordt beslist om begin volgend jaar een leerling van Yes als afgevaardigde van de leerlingen op te nemen. De lokale gemeenschap telt 3 leden, ook daar is nog een plaats vacant. Sarah Wouters polst bij Myriam Grootaert of ze hiervoor interesse heeft. 1. Welkom en bezinning 2. Goedkeuring van het verslag van 12 februari 2009 Het verslag wordt goedgekeurd. 3. Opvolging van het verslag van 2 oktober in verband met uitstap Trier Zie document ’Evaluatie uitstap Trier’ van Wim Van Loon. Voor volgend schooljaar blijft de uitstap zo behouden. Er kan misschien uitgekeken worden om er een tweedaagse van te maken (met vertrek op woensdagmiddag) en overnachting in een jeugdherberg. De andere 4des zouden dan op donderdag hun reis naar Rijsel ondernemen. 4. Medezeggingschapcollege: vertegenwoordiging van onze school vertegenwoordiger van het personeel: Marleen Leuwers Vertegenwoordiger van de ouders: Aleidis Daem Vertegenwoordiger van de leerlingen: Delphine De Moor Vertegenwoordiger van de lokale gemeenschap: Myriam Grootaert zal hiervoor gepolst worden. 5. Onthaaldagen/inschrijvingen Zie document ‘Inschrijvingen onthaaldagen 8 en 9 mei 2009’ Er is een inschrijvingstop voor het eerste jaar van 226 inschrijvingen. In principe is er voor de andere jaren geen inschrijvingstop, vermits die niet werd afgesproken op de RvB. Er zijn nog inschrijvingsmomenten voorzien in juni, de eerste 3 dagen van juli en nog 2 dagen in augustus (voor augustus enkel nog inschrijvingen mogelijk voor instromers van het tweede tot en met het zesde jaar).
___________________________________________________________________________________ 28 – RC Flash – juni 2009
Vrijdagavond en zaterdagnamiddag: rondleidingen en inschrijvingen. De formule van een persoonlijke rondleiding door leerkrachten en leerlingen van het 6de jaar, blijkt een goede formule te zijn. De tentoonstellingen, het klasje van het 1ste jaar, de voorstelling van de Klassieke Talen, Technologie, de ICTmogelijkheden, de activiteiten die per jaar georganiseerd worden, de wetenschappelijke proefjes, de leerlingenbegeleiding, de leerlingenraad, de mooie aankleding van het geheel … spreken het publiek aan. Verschuiving in inschrijvingsgedrag is merkbaar: vrijdagavond komen de ouders vooral inschrijven: zij willen immers door de leerlingenstop in het 1ste jaar op 226 leerlingen, niet het risico lopen op een wachtlijst te staan. Zaterdagnamiddag zien we vooral ouders met kinderen in het 5de leerjaar die een kijkje komen nemen om dan het volgende jaar onmiddellijk in te schrijven, zonder rondleiding. Zaterdagnamiddag kent de omnisport georganiseerd door de leerkrachten L.O. voor de leerlingen van het 5de en 6de leerjaar en het 1ste jaar sec., groot succes.
6. Lentehappening Jaarlijks vindt in samenwerking met het SOS-comité een Benefietconcert plaats ten voordele van het solidariteitsproject. Muziekgroepen van buiten de school werden aangezocht om op te treden (vaak tegen betaling). De betrokkenheid van de leerlingen en leerlingen was lager en de opkomst bleef daardoor vrij beperkt. Dit schooljaar hebben we in samenspraak met het SOS-comité het concept gewijzigd: - tuinfeestformule: muziek van eigen RC-bodem, internationale tapa’s bereid door de leerlingen, partytenten, grote bar, gezelligheid en sfeer met veelkleurige lampjes, iedereen uitgenodigd: naast leerlingen en leerkrachten, ook ouders, WOW-leden, buurt, - laten aansluiten bij de zaterdagavond van de onthaaldagen - openstellen voor creatief talent binnen de school De lentehappening werd gehouden ten voordele van het Bokonzi-project van dokter Guy Coppens in Congo: financiële steun verlenen aan de primitieve materniteit. Het solidariteitsproject was goed gekaderd en alle leerlingen werden gesensibiliseerd en op de hoogte gebracht door de prachtige getuigenis van Guy Coppens en dit in woord, beeld en klank. Het Yes-comité heeft de rode loper uitgerold voor de lentehappening door tijdens de week vooraf van 7 tot 7 vanuit hun glazen huis “ Say YES 2 Memisa, Memisa for Bokonzi” iedereen op te roepen tot acties en verzoekplaatjes. Het was een geslaagd opzet en voor herhaling vatbaar. Financieel plaatje: alle kosten zijn nog niet binnen. De aanloop tot de lentehappening (het glazen huis met alle randactiviteiten) bracht 1 550 euro op. De avond zelf vermoedelijk 4 500 euro. 7. Schoolreglement en bijdragen 2009-2010 Aanpassing van het schoolreglement: het voorstel tot wijziging van de indeling van de lessen werd niet aangenomen. Door de pedagogische raad werd een enquête afgenomen onder het personeel. Uit het resultaat bleek dat het voorstel door de meesten als niet positief werd ervaren. De directie heeft daarop beslist om de nieuwe dagindeling niet in te voeren. Wel wordt er een werkgroep opgericht om de organisatie van de vaklokalen te optimaliseren zodat er bij de leswissels minder circulatie is in de gangen. Bijdragen 2009-2010: de bijdragen voor kopieën, maaltijden, drank, lockers… blijven behouden.
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 29
Voor het internaat: Het reglement werd pas grondig vernieuwd vorig jaar. Slechts enkele kleine aanpassingen zullen gebeuren, o.a. i.v.m. gebruik van medicatie op internaat aangezien het toedienen van medicatie niet de bevoegdheid is van de opvoeders. Er wordt in het reglement een analoge formulering gebruikt als in het lyceum het geval is: geneesmiddelen toedienen is de bevoegdheid van een arts. Enkel met de toestemming van de ouders kunnen geneesmiddelen toegediend worden. Het internaatsgeld wordt aan de consumptieindex (vgl. jan 2009 t.o.z. januari 2008) aangepast. Hierdoor wordt het jaarlijks te betalen bedrag met 60 euro vermeerderd. Ter info: op de financiële commissie van 12 maart werd het volgende afgesproken: de betalingen worden vanaf volgend schooljaar gespreid over 10 termijnen. De 500 euro die ouders betalen bij inschrijving wordt beschouwd als waarborg. De waarborg wordt al dan niet aangewend om op het einde van het schooljaar eventuele schade te vergoeden of schulden te vereffenen. Tevens geldt deze 500 euro als verbrekingsvergoeding bij voortijdig beëindigen van de overeenkomst. 8. Aanwenden lestijdenpakket 2009-2010 Zie bijgevoegd document Nog te wijzigen bij ‘Vermoedelijk aantal te besteden lestijden’ 1ste graad: 687 + gespaarde uren 33 + 12 GOK-uren 2de + 3de graad: 994 uren Uren via SG = 63 uren TOTAAL = 1789 uren 9. Jaarthema 2009-2010: RC - in - 10 Dit thema volgt ‘RC- in – team’ op. Waarvoor staat de 10: - verder werken aan teamwerking - aanloop naar het jaar 2010 - allicht 10 klassen in het 1ste jaar en 10 klassen in het tweede jaar - een 10 voor de leerlingen Alle ideeën van alle geledingen zijn welkom om het thema verder uit te werken. 10. Geplande werken/Masterplan/didactisch materiaal Zie bijgevoegd document voor infrastructuur. Didactisch materiaal: - ieder vak heeft een vakbudget - er wordt geïnvesteerd in 3 smartboards (talenklas, klas Humane Wetenschappen, en een klas in de 1ste graad) - beamer (zeer goede kwaliteit zodat films beter tot hun recht komen) + vernieuwing geluid + draagbare pc voor de tapijtenzaal - verdere uitbouw van andere klassen met beamer en PC (o.a. godsdienstklas en vroegere videoklas) - volledig nieuwe pc-klas in de open ruimte (= 2de grote pc-klas met 30 pc’s) - verhuis van mediaklas met aanpassing van verduistering, verlichting, plaatsen van beamer Een externe firma heeft het internetverkeer op school doorgelicht met als doel voor de problemen die soms opduiken een oplossing te vinden. Het verslag van dit onderzoek is momenteel nog niet binnen.
___________________________________________________________________________________ 30 – RC Flash – juni 2009
11. Nieuws uit de verschillende geledingen 11.1 Ouders - Vraag tot verbetering van communicatie school-ouders: de school opteerde ondertussen om een extra module van Informat aan te kopen. De mogelijkheden die hierdoor gecreëerd zullen worden komt de ICT-verantwoordelijke toelichten op de volgende ouderraad (donderdag 28 mei 2009). - Mogelijke ideeën voor een ouderavond (2 per jaar) mogen aan de voorzitter worden meegedeeld. 11.2 Pedagogische raad De pedagogische raad organiseerde een bevraging in verband met de nieuwe indeling (zie ook punt 7). 11.3 Leerlingen: geen nieuws De ouderraad vraagt of het parcitipatiecomité van de leerlingenraad dit jaar acties heeft gevoerd. De voorzitter vraagt dit op aan de begeleidende leerkrachten. 11.4 Lokale gemeenschap: /
12. Data schoolraad 2009-2010 Voorstel: 24 september 2009; 11 februari 2010 en 27 mei 2010 11. Varia Er worden geen variapunten toegevoegd. De volgende vergadering vindt plaats op 24 september 2009 om 19 uur in de grote spreekkamer. Secretaris(sen) van dienst Peter Debruyn en Claudine Muylle
Een vlotte communicatie met de school via Internet! Onze school zou in de toekomst graag intenser gebruik maken van e-communication voor de uitwisseling van informatie naar de ouders toe. Enkele directe voordelen van dit systeem zijn de snelheid en lage kost. Daarenboven is de informatie te allen tijde volledig: u blijft op de hoogte van het reilen en zeilen binnen de school en persoonlijke informatie over uw zoon/dochter. Wat hebben wij hiervoor van u nodig?
Het e-mailadres van beide ouders: ouders liefst adressen die lang geldig zijn (hotmail, mail.be,…).
De naam van uw kind(eren) die op RC studeren.
De klas waarin uw kind(eren) dit schooljaar (2008-2009) les volgden.
Deze informatie mag doorgestuurd worden naar het speciaal opgerichte e-mailadres:
[email protected].
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 31
GOK – LEERLINGENENQUETE EERSTE GRAAD
Binnen
uitgewerkt
thema’s
werd gepeild naar de aspecten
socio-emotionele ontwikkeling en
concentratie in de klas, houding
preventie
tegenover
rond
en
de
remediëring.
De
de
motivatie
Het Gok-team heeft een actieplan
categorie
het
huiswerk
en
optimaliseren
van
de
relatie
leerling-leerkracht.
Zelfconcept is het geheel van
leerlingen van de eerste graad
leertaakgericht-heid. Het meest
uitdrukkingsvaardigheid,
werden via een enquête bevraagd
opvallende is de hoge positieve
zelfvertrouwen bij het maken van
over
de
score voor het huiswerkgebeuren
examens, proeven en taken en
motivatie, het welbevinden en het
al-hoewel dit niet altijd zichtbaar
sociale vaardigheid. Het geeft een
zelfconcept. zelfconcept
is in hun resultaten. Hieruit leiden
beeld van hoe leerlingen zichzelf
we af dat de leerlingen voor
inschatten.
Deze enquête werd afgenomen in
zichzelf de lat niet hoog leggen
In
het kader van GOK. GOK staat
en vrij snel tevreden zijn over hun
leerlingen laag op het vlak van
voor Gelijke Onderwijs-kansen en
schoolwerk-prestaties thuis. Dit
zelfvertrouwen.
heeft als doel de kwaliteit van het
fenomeen verder uitwerken lijkt
onderwijs
dan ook noodzakelijk.
volgende
te
aspecten:
verhogen
door
De
voldoende kansen te bieden aan
deze
rubriek
aandachtspunten
aanleiding
welbevinden
wordt
scoren
van
deze
naar enquête
elke leerling, ongeacht sociale,
Bij
economische
culturele
getracht te achterhalen hoe de
GOK-werking
rond
verschillen. GOK streeft naar een
leerling zich voelt op onze school:
preventie
remediëring
maximale ontplooiing voor elk
relatie met de leerkrachten, het
anderzijds
kind, zowel op het vlak van studie
zich aan-vaard voelen, het graag
ontwikkeling.
als
op school zijn. Als aandachtspunt
en
van
persoonlijkheidsontwikkeling.
het
hier
weerhouden
we
het
de
vormen de basis voor onze verder
en
enerzijds en
socio-emotionele
Maria Kestens
VIKING – KLAUWAERT VROEGER EN NU … een objectief verslag. De
traditionele
Viking–
aardbeien
groeiden.
Als
Klauwaertwedstrijden vierden al in
inhuldiging voor de velden werd
Om
1975 hun zilveren jubileum.
een groot sportfeest op touw
scherpen
gezet
en
gevormd met klinkende namen,
wed-
die toen tot ieders verbeelding
groepen
spraken: Viking en Klauwaert. De
Het
fenomeen,
groepen
waarbij
elkaar
twee
sportief
bekampen, elk jaar opnieuw, vond
met
dansdemonstraties strijden
tussen
turnen twee
binnen de school.
zijn oorsprong in het schooljaar
de
strijdlust werden
wat 2
aan
te
groepen
hele school werd ingedeeld en eenmaal gekozen bleef men voor
1949-1950. Zuster Emmanuella,
Van dan af kan men zich geen
toen directrice van onze school,
schooljaar op RC meer indenken
liet enkele sportvelden aanleggen
zonder sport-wedstrijden Viking-
Viking kreeg als strijdkleur blauw,
op de plaats waar zeer lekkere
Klauwaert.
Klauwaert
altijd van dezelfde partij.
rood.
Schildjes
en
___________________________________________________________________________________ 32 – RC Flash – juni 2009
vlaggen werden ontworpen en er
Dit schooljaar speelde het eerste
bronnen
werden
jaar netbal, het tweede hockey en
Klauwaerts, wat betreft het aantal
de tweede en derde graad voetbal,
overwinningen sinds 1949–1950 –
basket en volleybal.
op
zelfs
strijdliederen
gecomponeerd.
Om te weten welke van de 2 groepen
het
sterkste
is
dat
zeer
een
dicht
bij
schamele
de
twee
overwinningen. De
Vikings
wonnen
over-
schooljaar wordt er een onpaar
verdiend, weliswaar na een stevig
De Vikings zullen er dan ook alles
aantal sport-wedstrijden gespeeld
verweer van de Klauwaerts - we
aan doen om binnen de drie
en
blijven in alle omstandigheden
schooljaren
sportief.
komen.
Door deze overwinning komen de
Philippe BEGHIN – Viking (met ook
Vikings volgens goed ingelichte
dank aan Marijke Daem)
de
ploeg
die
het
meeste
wedstrijden wint, mag zich dat
aan
de
leiding
te
schooljaar winnaar noemen.
Oplossingsmethode opgaven bij artikel over Vlaamse Wiskunde Olympiade Mogelijke oplossingsmethode bij opgave 1
Uit de opgave volgt dat het totaal aantal Belgen in de sporthal (2009) gelijk is aan de som van de aanwezige Vlamingen, Brusselaars en Walen. We stellen v gelijk aan het aantal Vlamingen, b gelijk aan het aantal Brusselaars en w gelijk aan het aantal Walen. Bepaal dat N[v] gelijk is aan 1 als Nathalie Vlaminge is en aan 0 als Nathalie geen Vlaminge is. Stel dat N[w]= 1 als ze Waals is en N[w]= 0 als ze niet Waals is. Stel dat N[b]= 1 mocht ze Brusselse zijn en N[b]= 0 als ze geen Brusselse is. Doe voor Thomas hetzelfde met T[v], T[b] en T[w].
Nathalie zegt dat ze van exact vijf keer zoveel Vlamingen als Brusselaars de hand heeft geschud. In wiskundige termen: v = 5*b. Maar ze heeft uiteraard haar eigen hand niet geschud, dus moeten we haar aftrekken van het aantal Vlamingen of Brusselaars (ze kan immers zowel Vlaamse als Brusselse zijn, maar niet allebei): v – N[v] = 5*(b – N[b]). Als we dit verder uitwerken, verkrijgen we: v – N[v] = 5*b – 5*N[b].
Voor Thomas stellen we het volgende: w = 3*b. Analoog met het geval van Nathalie, mogen we hierbij Thomas niet meetellen, dus: w – T[w] = 3*(b – T[b]). Verder uitgewerkt, wordt dit: w – T[w] = 3*b – 3*T[b].
Het aantal Vlamingen zonder Nathalie (als ze Vlaminge zou zijn), v – N[v], is gelijk aan 5*b – 5*N[b]. Maar het totaal aantal Vlamingen, dus met Nathalie (als ze Vlaminge zou zijn), wordt dus voorgesteld door: v = 5*b – 5*N[b] + N[v]. Het totaal aantal Walen, inclusief Thomas (als hij Waal zou zijn), bepalen we analoog: w = 3*b – 3*T[b] + T[w]. Het totaal aantal Belgen is dan gelijk aan de volgende som: v + w + b = 5*b – 5*N[b] + N[v] + 3*b – 3*T[b] + T[w] + 1*b.
Aangezien we het totaal aantal aanwezigen kennen, levert dit het volgende op: 2009 = 9*b – 5*N[b] + N[v] – 3*T[b] + T[w]. Na 9*b van lid veranderd te hebben, zien we dat het rechterlid, vermeerderd met 2, een veelvoud van 9 moet zijn: 2009 – 9*b = 2007 + 2 – 9*b = -5*N[b] + N[v] – 3*T[b] + T[w]. 2007 is deelbaar door 9, want de som van de cijfers is een veelvoud van 9 en het spreekt voor zich dat 9*b ook een
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 33
veelvoud van 9 is. We moeten dus in het rechterlid een getal in de aard van 2, 11, 20, … bekomen. Aangezien N[b], N[v], T[b] en T[w] slechts 2 waarden kunnen aannemen, 0 of 1, kunnen we alle mogelijkheden uitproberen.
Het zal echter enkel lukken als N[v] gelijk is aan 1 en T[w] gelijk is aan 1. N[b] en T[b] zijn dan uiteraard gelijk aan 0, want men kan niet tot meer dan één groep behoren. Vermits we in het begin definieerden dat N[v] en T[w] elk gelijk zijn aan één als en slechts als Nathalie en Thomas respectievelijk Vlaminge en Waal zijn, hebben we nu de oplossing verkregen.
Oplossing bij opgavev 2
D. Na 2008 beurten heeft Chris 8 muntstukken, Bart 3 en An 6. Door een aantal beurten te simuleren, kan er gezien worden dat er een patroon zit in het spel. Na de zesde beurt bekomt men opnieuw de beginsituatie. 2008 heeft, bij deling door zes, vier als rest. Na de 2008ste beurt is de toestand dus dezelfde als na de vierde beurt. An
Bart
Chris
8
6
3
na 1e / 2005e beurt
4
6
7
na 2e / 2006e beurt
3
8
6
na 3e / 2007e beurt
7
4
6
na 4e / 2008e beurt
6
3
8
na 5e beurt
6
7
4
na 6e beurt
8
6
3
beginsituatie / na 2004e beurt
DE DIKKE-BUIKENBRIGADE – de grote update -oplossing 1
2
3
4
5
6
7
8
a
d
a
a
b
a
a
c
En ja, sinds kort weten we dat ook mevr. Dubuisson zwanger is. Proficiat!
___________________________________________________________________________________ 34 – RC Flash – juni 2009
FAMILIENIEUWS
14.03.2009
Lio
Zusje van Mila, achtste kleinkindje van Wilfried Van Campenhout, oud-lkr.
27.03.2009
Sari
Dochtertje van Tine Lauwers (oud-ll 1996-1997) en Erik Blom
30.03.2009
Vincent
Broertje voor Liene en Thomas, zoontje van Laetitia Vanden Meerssche, lkr.
4.04.2009
Katoo
Dochtertje van Veronique Du Rang (lkr) en Gert Van Leeuw
12.05.2009
Kyan
4
Vic
Kleinkindje van M. Decorte (oud-lkr - 1973)
Renée
Kleinkindje van Rita Albert (oud-lkr), 3
07.06.2009
de
kindje van Dany Arijs (ict), broertje voor Yana, Laura en Aidan de
kindje van Ingrid Popleu (oud-ll)
04.07.2009
Miguel en Annelies Van Vaerenbergh – Sergooris, lkr. M.O.
25.07.2009
Koen Pieters (secretariaat) en Isabel Van Loon
26.03.2009
Dhr. J. Romaen
Grootvader van Egeleen en Kriene Romaen 4A – 1H
14.04.2009
Mw. S. Crepin
Grootmoeder van Megan Niclaes, 2F
16.04.2009
Dhr. H. De Keyser
Vader van Herman De Keyser, technische dienst
17.04.2009
Mw. Y. Beeckmans
Grootmoeder van Julie en Charlotte De Lentdecker (oud-lln)
20.04.2009
Dhr. M. De Paep
Vader van Jan De Paep, vriend van Greet Van Herck (oud-lkr)
21.04.2009
Mw. M. Horckmans
Schoonmoeder van Mw. M. Leuwers en Mw. M. Grootaert (oud-lkr), grootmoeder van Koen Everaert (lln) en van Elly, Kaat, Roos, Jeroen De Sadeleer (oud-ll), Geertrui en Gertjan Leenders (oud-ll), Marjolijn Props (oud-ll)
22.04.2009
Dhr. Ph. De Witte
Vader van Reinhilde De Witte (oud-lkr), grootvader van Ismena (oud-ll 1998-1999) en Marjolein Lenaers (oud-ll 1997-1998)
23.04.2009
Zr. Nativa
Overste van de zustergemeenschap van RC van augustus 1986 tot 1992.
24.04.2009
Dhr. P. Orban
Grootvader van Charlotte Van Hoorick, 3H
28.04.2009
Dhr. J.
Vader van Mw. Juliana Schellemans, oud-secretariaatsmedewerker
Schellemans 28.05.2009
Mw. S. Cornelis
Overgrootmoeder van Lisa Van Reepingen, 4G
___________________________________________________________________________________ RC Flash – juni 2009 - 35
Wist je dat … … een aantal gebouwen op school een andere naam kregen. We spreken niet meer van - gebouw lagere cyclus maar gebouw Schilderkunst (palend aan de speelplaats) en gebouw Klein-Versailles (palend aan de tuin van de zusters) - gebouw hogere cyclus wordt gebouw Kaudenaerde.
Colofon Redactie Hoofdredacteur Peter Debruyn
Eindredacteurs Peter Debruyn Gerrit Degeest
- de Open Ruimte, gebouw Rozenlaan, sporthal en zalenblok behouden hun
Medewerkers
naam.
Philippe Beghin
… een oud-leerlinge van RC deelnam
Anick Berquin
aan de halve finale Koningin
Lien Hernie
Elisabethwedstrijd voor viool, zowat de meest prestigieuze wedstrijd voor
Maria Kestens
klassieke muziek? Jolente De Maeyer,
Vera L’Ecluse
leerling op RC van 1995 tot 1998,
Claudine Muylle
volgde nadien school in The Yehudi Menuhin School in Londen. Haar gedrevenheid loodste haar naar de halve finale! Een dikke proficiat met je
Peter Op ’t Eynde Brigitte Pille Stijn Raspé
prestatie, Jolente. Jeriek Van den Abeele … er al een en ander gepland is voor
Monique Van Hauwermeiren
volgend jaar: - facultatieve vrije dag op 5 oktober
Wim Vanovervelt
2009 - eetfeest op 17 en 18 oktober 2009; - RSV-dag op 27 oktober - pedagogische studiedag op 12
Lay-out Jeriek Van den Abeele
november Noteer alvast deze data in je agenda!
Justine Van Cauwelaert
Dank aan: Prettige vakantie Sophie Renson Peter Op ‘t Eynde, Maria Kestens en Claudine Muylle
___________________________________________________________________________________ 36 – RC Flash – juni 2009
