Voor Introductie o o
Kennismaking en informatiemoment Samen uitzoeken of Bednet in deze omstandigheden een goed idee is
Internet o o o o
Speedtest uitvoeren: http://www.bednet.be/speedtest Bednet werkt enkel op bekabeld netwerk! Thuis: max afstand tot modem: 30m Vast lokaal voorzien op school, indien mogelijk uitsluitend voor de klasgroep van de Bednetter Indien nodig komt Belgacom een aparte lijn installeren (hierbij graag de ICT-coördinator op school aanwezig)
Installatie o o o
Materiaal wordt standaard op school geleverd door koerier, installatie gebeurt door een Bednet ICT-vrijwilliger Iemand aanwezig/bereikbaar die op de hoogte is van de internetvoorzieningen en –aansluitpunt Ruime plek voorzien achteraan in de klas (tafel, dubbele bank, bureau of afsluitbare kast) met stopcontact in de buurt, eventueel verlengsnoer en bekabelde internettoevoer
Voorbereiding Op school Brief voor ouders van klasgenoten (digitaal te verkrijgen) TOAH http://www.ond.vlaanderen.be/toah/ Leerstofplanning en uurrooster (zie afsprakenblad) Contactpersoon + contactgegevens + afspraken communicatie (zie afsprakenblad) Plek op school voorzien voor ‘losse’ materialen (vb. reserve-inkt, -batterijen, draagbare microfoon, extra papier …)
Thuis Rustige werkplek voorzien met voldoende ruimte voor het computermateriaal, boeken en schriften Indien fel zonlicht, verduistering en bureaulamp voorzien. Afspreken met school indien er bijzondere maatregelen nodig zijn (vb. vooropgestelde ziekenhuisbezoeken, medisch noodzakelijk drinken tijdens de les, …)
Opstart o o o o o o o
Eerst initiatie bij leerling, dan in de klas gedurende een lesuur Afzonderlijk initiatiemoment voor de betrokken leerkrachten Afspraken maken rond materiaal + gebruik + Bednetplanning Verantwoordelijkheden verdelen in de klas (nota’s, helpdesk, computer aan/uitzetten, …) Gebruikersovereenkomst ondertekenen ‘SOS Bednet’ (helpdesk) leren kennen Affiche en folders verdelen
Tijdens Aandachtspunten voor de leerkrachten en klasgenoten Verwittig de Bednetter wanneer de les niet kan doorgaan. o Spreek af op welke manier dit gebeurt (ev. via een smsje met een klasgenoot of …) Geef les alsof er een slechthorend kind in de klas zit. o Articuleer goed en spreek voldoende luid. Vraag regelmatig of de Bednetter je heeft gehoord. o Herhaal in de mate van het mogelijke de antwoorden van de klasgenoten. Geef les alsof er een slechtziend kind in de klas zit. o Probeer te zeggen wat je op bord schrijft. Zeker als het gaat om de bladzijde van het handboek of welke oefening er bijvoorbeeld gemaakt wordt. o Check af en toe of de leerling thuis kan lezen wat er op het bord staat. Zorg voor interactie. o Laat de Bednetter aan het woord, niet meer of minder dan de andere leerlingen in de klas. Sla het kind zeker niet over als je de klas rondgaat voor antwoorden. Het is niet voor alle kinderen makkelijk om spontaan deel te nemen aan de les. o Bespreek eventueel met de Bednetter hoe hij/zij bij de les betrokken wil worden. Durf variëren in werkvormen. o Bednetters krijgen vaak individueel les. Probeer ook ruimte te maken voor andere werkvormen dan frontaal lesgeven: groepswerk, rollenspel, … Het zijn werkvormen die door zieke kinderen erg gemist worden. o Bednet leent zich ook erg goed voor mondelinge toetsen, spreekbeurten, … Betrek de Bednetter bij bijzondere momenten. o Het vieren van een verjaardag, een projectdag, het bezoek van Sinterklaas, … Het zijn bijzondere momenten waar ook deze leerling veel plezier aan zal beleven. Probeer binnen het schema plaats te maken voor deze dingen. Begeleid je leerlingen bij informele babbels. o Niet voor alle kinderen (vooral in de lagere school) is het vanzelfsprekend om tijdens de pauzes een informeel babbeltje te slaan. Help hen in het begin zo’n gesprekje voor te bereiden. Geef tips over vragen die ze kunnen stellen (over het weekend, over sport, …). Geef tips over wat ze over zichzelf kunnen vertellen. Spreek af wie er bijzondere gebeurtenissen in de klas vertelt aan de Bednetter tijdens de speeltijd. Ondersteun de klasgenoten tijdens het ziekteverloop van de Bednetter. o De leerlingen worden geconfronteerd met een zieke klasgenoot en bijhorende vragen, emoties en bezorgdheden. Maak dit bespreekbaar en zorg dat de leerlingen weten bij wie ze terecht kunnen. Praat tegen de camera. o Het scherm en de camera staan zo dicht mogelijk bij elkaar. Je ziet de Bednetter op het scherm, maar hij/zij ziet jou door de camera kijken. Wanneer je dus iets wil vertellen of tonen, kijk dan recht in de camera en niet naar het scherm. Geef verantwoordelijkheden aan de klasgenoten. o De klasbetrokkenheid bij Bednet is erg belangrijk voor het slagen ervan. Het is bovendien ook al gebleken dat kinderen/jongeren de ‘technici bij uitstek’ zijn om verschillende taken op zich te nemen (het aan- en uitzetten van de Bednetcomputer, het doorsturen van blaadjes, het vervangen van inktpatronen en/of batterijen, …).
Tijdens Aandachtspunten voor de Bednetter en ouders Kom op tijd. o Zorg dat je tijdig op het afgesproken tijdstip klaar zit om mee met de les te kunnen starten. Leg je materiaal klaar. o Zorg ervoor dat je alles bij de hand hebt wanneer de les van start gaat. Beperk lawaai. o Voorzie een plek in huis waar je ongestoord de les kan volgen. Denk eraan dat je het geluid dat van bij jou thuis naar de klas vertrekt, kan afzetten. Een blaffende hond, rinkelende gsm, … kunnen het lesgebeuren erg storen. Zet geen andere programma’s op de computer zonder toelating. o Sommige programma’s kunnen voor problemen zorgen als ze samen met de Bednet-software op de computer staan. Vraag SOS Bednet dus steeds om toestemming. Houd de microfoon goed voor je mond. o Op die manier ben je het best verstaanbaar in de klas. Kom op voor jezelf. o Heb je het ergens moeilijk mee, is er een leerkracht die je nooit goed verstaat, zijn er andere dingen waar je mee zit, spreek er over met je ouders of iemand die je vertrouwt. Zij zullen dan samen met jou en de Bednetbegeleider op zoek gaan naar een oplossing. Ouders, geef je kind zoveel mogelijk zelfstandigheid. o Zieke kinderen krijgen enorm veel over zich heen en hebben nog maar weinig de kans om zelf te beslissen. Laat het volgen van Bednetlessen zoveel mogelijk aan henzelf over. o Tegelijk is het zeker bij kleinere kinderen wél belangrijk om een tijdje in de buurt te blijven. Ze slaan sneller in paniek als iets niet werkt. o Stimuleer zelfredzaamheid. Heeft je kind een probleem, los het dan niet op, maar leer hen hoe ze zelf tot een oplossing kunnen komen of hoe ze om hulp kunnen vragen bij Bednet. o Je respecteert de privacy van het klasgebeuren door niet voortdurend over de schouder van je kind mee te kijken. Maak goede afspraken met de school. o Het maken van goede afspraken voor de start van het project is erg belangrijk en zal ervoor zorgen dat het geheel vlotter zal verlopen. Spreek hierbij af: - Welke lessen er via Bednet gevolgd worden, welke via TOAH, … - Op welke manier men elkaar verwittigt wanneer een Bednetles niet kan doorgaan: doordat er op school een andere activiteit is, of omdat de Bednetter zich niet goed genoeg voelt om de les te volgen, ... - Welke de afspraken zijn voor informeel gebruik van de toepassing tijdens de pauzes. - Ook kleinere zaken kunnen besproken worden, zoals eten of drinken tijdens de les,…. o Afspraken kunnen ook bijgestuurd worden wanneer blijkt dat ze niet werken. Praat hierover met de school of met de Bednetbegeleider. Meld problemen zo snel als mogelijk o Heb je vragen, bedenkingen, problemen,… neem dan zeker contact op met je Bednetbegeleider of met de school. Er kan samen gezocht worden naar de beste oplossing.
Tijdens Software Bednet
Synchroon: klas EN Bednetter zijn online Dit zijn de mogelijkheden die voorzien zijn om rechtstreeks de les te volgen: o o o o o
Het zieke kind en de klas kunnen elkaar zien en horen. Door middel van een beweegbare camera die het kind van thuis kan besturen, kan het bord bekeken worden. Documenten kunnen rechtstreeks worden doorgestuurd. Het kind kan de aandacht vragen en zo interactief aan de les deelnemen. De leerkracht kan vanuit de klas de beweegbare camera vastzetten om spieken tijdens testen te voorkomen.
Bij het afsluiten van het programma zijn alle gegevens verdwenen. Er worden dus geen beelden of foto’s bewaard. Asynchroon: klas OF Bednetter is online Er is ook de mogelijkheid om documenten uit te wisselen zonder dat men met elkaar verbonden is. Deze documenten kunnen op gelijk welk moment worden opgevraagd en worden wel bewaard. Dit verloopt via de schoolbank en de verschillende boeken.
Tijdens Eerste Hulp bij Technische Ongevallen Op technisch vlak kan er soms wat misgaan. Probeer zo snel mogelijk actief om te gaan met problemen, laat ze niet aanslepen. Alleen dan kan je snel en vlot terug Bednetten zoals het hoort. Problemen oplossen hoeft niet noodzakelijk tijdens de les te gebeuren. Je kan zelf bepalen welk moment voor jou geschikt is. Het Bednetteam staat altijd ter beschikking, maar vraagt om de volgende volgorde van ‘eerste hulp bij ongevallen’ te respecteren:
1. Bestellen van inkt of batterijen: volg de instructies op help.bednet.be 2. Probeer eerst zelf het probleem aan te pakken: Wees geduldig en panikeer niet (wees koelbloedig) Sluit de Bednetsoftware af en start ze opnieuw op: zowel thuis als in de klas Doe de zelftest waarbij je alles zelf kan controleren (kabeltjes, geluid, internet, …) via de link op je bureaublad 3. Neem contact op met Bednet. Dit kan stapsgewijs op de volgende manieren: Via de helpdesk SOS Bednet. Er zal gevraagd worden om dingen uit te proberen. En indien nodig kan de Bednetcomputer van op afstand worden overgenomen. o neem altijd eerst online contact op via de chat-functie o Enkel wanneer de chat niet werkt en na het doorlopen van bovenstaande stappen, mag je bellen met SOS Bednet op 09.230.84.72. Telefonisch met je Bednetbegeleider, die zo snel mogelijk de nodige mensen zal verwittigen om de problemen op te lossen. Indien je nu nog niemand hebt kunnen bereiken, kan je contact opnemen met het kantoor van Bednet 016.20.40.45.
Opvolging
De Bednetbegeleiding blijft graag op de hoogte van het verloop van het Bednetproject en de evolutie van de Bednetter. Aarzel niet om hen te contacteren bij vragen, wijzigingen, bedenkingen, moeilijkheden, …
Het Bednetteam wenst jullie veel plezier en succes! Bedankt voor jullie medewerking!
Na Afronding school EVALUATIE Online o De Bednetbegeleider stuurt een mail naar de contactpersoon met de link naar een online evaluatiedocument, met de vraag om deze link door te sturen naar alle betrokkenen. o Het is voor Bednet heel belangrijk dat alle betrokkenen (leerkrachten, ICT-verantwoordelijke, directie, zorgleerkracht,…) dit formulier invullen, terugkijkend vanuit hun functie op de dienstverlening van Bednet. Gesprek Indien gewenst of noodzakelijk voor het verdere verloop kan er een evaluatie-overleg plaatsvinden. Het is dan ook de bedoeling dat zoveel mogelijk Bednetbetrokkenen hierbij aanwezig kunnen zijn of hun feedback op voorhand bezorgen. De Bednetbegeleider kan ook uitgenodigd worden op een reeds geplande klassenraad, zodat de schoolmedewerkers maar één moment moeten vrijhouden. MATERIAAL Ontkoppelen en inpakken van het ICT-materiaal van Bednet Stap 1: Laat de modem van Belgacom zeker op zijn plaats hangen of staan! Stap 2: Ontkoppel alle materialen en gebruik daarbij de elastieken om alle kabels daarna netjes op te bergen. Deze elastieken kan je terugvinden in de beschermhoes van het scherm, in het deksel van de bak of reeds rond de kabels van de Bednetmaterialen. Schuif de beschermende hoes terug over het computerscherm.
Stap 3: Plaats eerst de printer en het toetsenbord in de grijze bak en vul daarna aan met de andere materialen. Denk eraan om ook de draadloze microfoon, de stekkerblok en de internetkabel mee te geven! Wees voorzichtig met het opbergen van de camera in de grijze bak! Stap 4: Sluit de grijze bak. Enkel desktop, scherm bevinden zich buiten de grijze bak. Ophalen van het materiaal Verzamel het materiaal in de buurt van het secretariaat of op een plaats die makkelijk bereikbaar is. De ouders bezorgen de blauwe bak met het materiaal van de Bednetter ook op school. De Bednetmedewerker laat weten door wie en wanneer het materiaal zal opgehaald worden.
Dankjewel!
Na Afronding gezin EVALUATIE Online o De Bednetbegeleider stuurt een mail naar de ouders met de link naar een online evaluatiedocument. o Het is voor Bednet heel belangrijk dat zowel ouders als Bednetter dit formulier invullen. Gesprek Indien gewenst of noodzakelijk voor het verdere verloop kan er een evaluatie-overleg plaatsvinden. MATERIAAL Ontkoppelen en inpakken van het ICT-materiaal van Bednet Stap 1: Laat de modem van Belgacom zeker op zijn plaats hangen of staan, tenzij anders afgesproken met de Bednetbegeleider. Stap 2: Ontkoppel alle materialen en gebruik daarbij de elastieken om alle kabels daarna netjes op te bergen. Deze elastieken kan je terugvinden in het deksel van de blauwe bak of reeds rond de kabels van de Bednetmaterialen. Denk eraan ook de stekkerblok en de lange internetkabel op te bergen. Stap 3: Plaats eerst de printer in de blauwe bak en vervolgens de laptop. En vul daarna aan met de andere materialen. Stap 4: Sluit de blauwe bak. Stap 5: Bezorg de blauwe bak aan het secretariaat van de school.
Dankjewel!
