Integrale notitie PO/VO beleid aanmelding schooljaar 2015-2016 SWV 20.01 PO & SWV 20.02 Groningen Ommelanden Algemene inleiding De scholen voor PO en VO1 vinden het een gezamenlijke verantwoordelijkheid dat, in samenwerking met de ouder2, voor elke leerling een passende plaats in het eerste jaar VO bij de start van het schooljaar wordt gerealiseerd. Deze notitie heeft als doel bij te dragen aan de onderlinge afstemming van het beleid en de procedures tussen PO en VO en tussen VO-scholen onderling. Het bovenliggende doel is het verhogen van de kans dat de leerling succesvol, bij voorkeur zonder onderbrekingen, de opleiding afrondt waarin de leerling in het VO is geplaatst. In deze notitie wordt voor de professionals in de scholen voor Primair Onderwijs (PO) en Voortgezet Onderwijs (VO) het beleid en de procedures beschreven voor het advies van het PO en de aanmelding, toelating en plaatsing van leerlingen in het regulier VO bij de overgang van de leerling van PO naar VO. Het beleid en de procedures gelden voor de toelating en plaatsing op de VO-scholen in de regio Noord, Zuid- Oost en West van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Voortgezet Onderwijs 20.02 (SWV Groningen Ommelanden VO 20.02). De wettelijke bezwaarprocedures bij aanmelding, toelating en plaatsing zijn van toepassing op de beschreven regelingen. Deze afspraken hebben betrekking op de aanmelding van de leerlingen voor het schooljaar 2015-2016. De afspraken worden uiterlijk eind augustus - begin september 2015 met het PO en het VO geëvalueerd en indien nodig bijgesteld. Uitgangspunten Uitgangspunten voor de gezamenlijke besturen PO-VO zijn: • Leerlingen met (mogelijke) extra ondersteuning in het VO tijdig in beeld krijgen; • Ouders, PO en VO werken samen toe naar een eenduidig en enkelvoudig advies voor een passende plek in het VO; • Verdere professionalisering van het advies voor leerlingen groep 8; • Aanmeldingen in relatie tot de zorgplicht: het is belangrijk om alle aanmeldingen bij het VO goed in beeld te hebben; • Overdracht van gegevens zoveel mogelijk automatiseren; • Gezamenlijk integraal beleid van de samenwerkingsverbanden passend onderwijs en verbetering van het proces van de overgang PO-VO;
Daar waar in de notitie staat ‘PO’ (Primair Onderwijs) wordt bedoeld: Bao / SBO / SO. Onder ‘het PO’ wordt hier bedoeld scholen, vestigingen en/of locaties vallend onder een schoolbestuur. Daar waar in de notitie staat VO wordt ook VSO bedoeld. Onder ‘het VO’ wordt hier bedoeld: scholen, vestigingen en/of locaties vallend onder een schoolbestuur. 2 Daar waar staat “ouder” wordt in voorkomend geval ook ouders, voogd of verzorger(s) bedoeld. 1
1
Samenhang in afspraken De SWV-en in de provincie Groningen hebben bij de inrichting van de ondersteuningsstructuur gewerkt met een handelingsgerichte procesgang om scholen en schoolbesturen te ondersteunen bij het handelingsgericht arrangeren. Deze procesgang is het uitgangspunt voor het integrale PO-VO beleid, zoals vormgegeven door SWV 20.01 PO en SWV VO 20.02. Extra ondersteuning van PO naar VO Voor een aantal leerlingen dragen de interventies in de basisondersteuning onvoldoende bij aan de ontwikkeling van de leerling en kan hij in aanmerking komen voor extra ondersteuning. Deze extra ondersteuning van de samenwerkingsverbanden bestaat uit alle vormen van ondersteuning die: -
de vastgestelde basisondersteuning overstijgen;
-
bekostigd worden uit de middelen voor (extra) ondersteuning van het samenwerkingsverband passend onderwijs;
-
gerealiseerd kunnen worden in een klas/groep binnen het regulier primair of voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, speciaal basisonderwijs, voortgezet speciaal onderwijs of in een tussenvoorziening van de reguliere school.
Procedure Bij de overgang van PO naar VO is het belangrijk om samen met ouders, en de betrokken scholen vast te stellen: -
DAT er in het voorgezet onderwijs extra ondersteuning nodig is, omdat de onderwijsbehoefte van de leerling de basisondersteuning overstijgt.
-
WAAROM er in het voortgezet onderwijs extra ondersteuning nodig is. Dit gebeurt op basis van een integrale beschrijving van de samenhangende stimulerende en belemmerende factoren in relatie tot het beoogde uitstroomniveau en uitstroomperspectief in het VO.
-
WAT er concreet nodig is in het voortgezet onderwijs.
-
WAAR de extra ondersteuning geboden kan worden: in het regulier- of speciaal voortgezet onderwijs. De integrale onderbouwing op basis van onder andere de Plaatsingswijzer is nodig voor het bepalen van het juiste schooltype.
Vroegtijdig signaleren en afstemmen Met de invoering van passend onderwijs is niet langer sprake van een 'automatische’ doorstroom per 1 augustus 20143 vanuit het SO naar het VSO. Vanuit de ambitie 'regulier waar het kan, speciaal waar het echt moet’ vraagt plaatsing in het voortgezet onderwijs om een integrale aanpak waarbij de (speciale) school voor primair onderwijs (SBO of SO-school), maar ook het voortgezet speciaal onderwijs (VSO) betrokken moeten zijn. Het is daarom van belang eerder, vanaf begin groep 7, te bepalen of een leerling zal uitstromen naar : - regulier voortgezet onderwijs; - regulier voortgezet onderwijs met extra ondersteuning; - een plek in het voortgezet speciaal onderwijs.
3
Iedere leerling die naar het VSO wordt verwezen heeft een toelaatbaarheidsverklaring nodig van het SWV Voortgezet Onderwijs om te kunnen worden toegelaten.
2
Dit zal door de inzet van de 10-14 aanpak vorm krijgen. Acties voor de overgang PO-VO 10-14 aanpak 2014-2015 1. Aanmelden leerlingen groep 8 voor 10-14 overleg om de meest passende plek in het voortgezet onderwijs te bepalen, qua schooltype en beoogde school. Het gaat hierbij om leerlingen voor wie het risico dreigt dat het juiste schooltype en/of de juiste school moeilijk te bepalen is. Voorafgaand aan de aanmelding wordt dit signaal in het primair onderwijs besproken met de ouders. Betrokkenen: contactpersoon per schoolbestuur primair onderwijs, betrokken intern begeleider(s)er primair onderwijs, lid expertise- en consultatieteam SWV Groningen Ommelanden. 2. Meerpartijenoverleg aangemelde groep 8-leerlingen om vast te stellen wat het meest passende specifieke type voortgezet onderwijs is en/of de meest passende school voor deze leerling. Betrokkenen: ouders, intern begeleider PO, aanvullende expertise PO, lid expertise-en consultatieteam SWV Groningen Ommelanden en beoogde school voor voortgezet onderwijs, eventueel aangevuld met specifieke expertise. Plaatsingsadvies Het PO geeft een eenduidig en enkelvoudig advies af. De Plaatsingswijzer wordt ingevuld om het plaatsingsadvies en de integrale onderbouwing te ondersteunen. Bij het vaststellen van het juiste schooltype en mogelijke extra ondersteuning ligt de nadruk op de kwaliteit van het voortraject in de scholen van het primair onderwijs. Het tijdig signaleren van de leerlingen, die in het voorgezet onderwijs extra ondersteuning nodig hebben, is cruciaal voor een succesvolle plaatsing in het voortgezet onderwijs. Specifieke expertise uit het voorgezet (speciaal) onderwijs kan worden betrokken bij de signalering wanneer onvoldoende helder is welke extra ondersteuning nodig is. Hiermee is ook geborgd dat het beoogde schooltype of de beoogde school de passende plek voor de betrokken leerling is. Om de plaatsing vast te stellen hebben we sinds 2014-2015 te maken met het toets besluit Primair Onderwijs. Dit betekent dat VO-scholen geen toelatingsexamen of psychologisch onderzoek kunnen eisen voor toelating4 (ook IQ-testen kunnen niet worden gebruikt als tweede gegeven). De VO-school kan een intelligentietest alleen afnemen nadat het besluit tot toelating en plaatsing is genomen. Acties 2014-2015 1. Aanpassing format OKR en invoegen van het integraal (eenduidig en enkelvoudig) plaatsingsadvies. 2. Plaatsingswijzer- regionale informatie- en scholingsbijeenkomsten oktober/november Per PO-school één IB-er en één leerkracht groep 8 Per VO-school één ondersteuningscoördinator en één intaker 3. De PO-scholen stellen voor 1 maart het schooladvies op en zorgen dat deze adviezen in BRON staan (denk aan verwerkingstijd van een week). Vroegtijdig en zorgvuldig aanmelden Om alle leerlingen zorgvuldig en passend te laten schakelen is een vroegtijdig en kwalitatief goede aanmelding van belang.
4
Dit geldt uitdrukkelijk niet voor LWOO/PrO. Zolang de RVC de beschikkingen afgeeft (tot 01-01-2016) is aanvullend onderzoek noodzakelijk.
3
Acties 2014-2015 1. Voor 15 maart melden ouders hun kind aan bij het VO. 2. Het VO meldt bij PO of ouders welke gegevens eventueel ontbreken. Zij zorgen voor het aanleveren van de juiste aanmeldingsgegevens bij de VO-school. 3. Voor 21 maart ontvangt de VO-school de ontbrekende aanmeldingsgegevens. 4. Voor 1 april meldt de VO-school aan SWV Groningen Ommelanden welke aangemelde leerlingen zijn afgewezen en om welke reden. Hiervoor wordt de monitor ' afgewezen leerlingen' ingevuld conform werkwijze 2014-2015. 5. Vanuit het SWV VO wordt in de regio bovenschools5 om advies gevraagd over: a. de plaatsing van leerlingen die zijn aangeleverd voor/door het meerpartijenoverleg; b. leerlingen die na aanmelding zijn afgewezen door het VO; c. aangemelde leerlingen SBO/SO naar VSO waarbij het VO inschat dat er mogelijkheden zijn om regulier te kunnen starten. 6. Indien een leerling is uitgeloot (loting vindt plaats op 19 maart 2015) melden ouders de leerling voor 1 april aan met het tweede aanmeldingsformulier, afgegeven door het SWV Groningen Ommelanden. 7. 1 April- 30 april wordt door het schoolbestuur VO, in samenwerking met het PO, voor de nog niet geplaatste leerlingen een meerpartijenoverleg georganiseerd. In complexe situaties kan dit in samenwerking met aanvullende expertise SWV PO/VO. 8. 27 april hebben de VO-scholen de leerlingen geplaatst (uitzondering LWOO/PrO i.v.m. RVC en VSO i.v.m. aanvraag TLV). 9. Indien na 27 april leerlingen vanuit het PO worden aangemeld bij het VO, worden de aanmeldingen en mogelijke plaatsingen op bestuurlijk SWV niveau besproken. Monitoring Binnen het SWV vindt de volgende monitoring plaats; - enkelvoudige versus dubbele aanmeldingen door ouders bij het VO; - aanmeldingen 10-14 aanpak per schoolbestuur PO; - aantal en opbrengsten meerpartijenoverleggen 10-14; - afwijzingen en route naar plaatsing in het VO; - ondersteuningsvragen PO en VO via de regio’s; wat bedoel je hier precies? - aantal leerlingen dat na 1 maart wordt aangemeld, aard van de aanmelding; - niet geplaatste/plaatsbare leerlingen.
5
In het SWV VO kan hierbij in het overgangsjaar gebruik worden gemaakt van expertise vanuit de PCL VO of het bovenschoolse ondersteuningsteam.
4
Deel 2. Toelatingsbeleid Op basis van de stappen zoals beschreven in de ‘Integrale notitie aanmelding PO-VO ‘ is gezamenlijk toelatingsbeleid geformuleerd met een bijbehorende transitiekalender. De transitiekalender is als bijlage bijgevoegd. Concreet betekent dit dat aanmeldingen voor het VO uiterlijk op 15 maart 2015 binnen moeten zijn bij de VO-scholen in SWV Groningen Ommelanden. 1.
Ouders melden hun kind bij één VO-school binnen SWV Groningen Ommelanden aan.
2.
Een compleet aanmeldingsformulier bestaat uit een deel A, ingevuld door de ouders én een deel B, ingevuld door het primair onderwijs; het formulier mag in verband met een enkelvoudige aanmelding slechts voor één VO-school worden ingevuld door het primair onderwijs
3.
Indien er sprake is geweest van extra ondersteuning in de laatste drie schooljaren van het PO, wordt het meest recente OPP of de beschrijving van de eigen leerlijn bij het onderwijskundig rapport (OKR) gevoegd.
4.
Het advies over de onderwijssoort, gegeven door het PO met daarin een belangrijke rol voor de Plaatsingswijzer, is leidend voor toelating en plaatsing6 op een VO-school (vestiging) en onderwijssoort. Dit advies is enkelvoudig en eenduidig. De Plaatsingswijzer wordt zoveel mogelijk digitaal gebruikt. Bij verzending per post wordt de Plaatsingswijzer met drie bladen in kleur geleverd (het bewuste advies, het schoolniveau erboven én eronder).
5.
Indien er sprake is van een aanmelding waarbij zal worden geloot, wordt op het aanmeldingsformulier deel A én deel B vermeld wat de school van eerste aanmelding is indien de school van eerste aanmelding een lotingssysteem hanteert. Ouders kunnen in geval van loten een tweede aanmeldingsformulier ontvangen via het SWV Groningen Ommelanden. Indien de leerling wordt uitgeloot, kunnen ouders het tweede formulier bij de VO-school van de tweede keus inleveren. Hierbij geldt de volgorde van aanmelding én de beschikbaarheid van plaatsruimte.
6.
De eindtoets is, conform wetgeving, een controletoets nadat het advies door de PO-school is gegeven in het onderwijskundig rapport (OKR).
7.
Is er later sprake van een discrepantie van één schoolniveau tussen het advies van de PO-school en de normen horend bij de eindtoets, dan levert de PO-school een heroverweging van de onderbouwing aan waarin het afwijkende advies t.o.v. de eindtoets wordt meegenomen. Het PO en/of de ouder nemen hierin het initiatief richting het VO. Overigens wordt het schooladvies alleen heroverwogen en - indien nodig aangepast - als de leerling de toets beter maakt dan verwacht, niet als de leerling de toets slechter maakt dan verwacht. In dat laatste geval blijft het schooladvies leidend.7
8.
De toelatingscommissie van een VO-school neemt een toelatings- en plaatsingsbesluit op grond van een door een PO-school volledig en juist ingevuld OKR, met daarin opgenomen het integrale plaatsingsadvies (onder andere de Plaatsingswijzer).
6
Onderzoek laat zien dat het schooladvies een betere voorspeller is van schoolsucces in het VO dan de resultaten op (cognitieve) toetsen. 7 Leerlingen die geplaatst zijn o.b.v. een hogere score op de eindtoets (dus het voordeel van de twijfel krijgen), zullen in geval van afstroom niet meetellen voor het onderbouwrendement (Inspectie).
5
9.
VO-scholen in de regio van het samenwerkingsverband vragen voor alle leerlingen die bij hen worden aangemeld het aanleveren van een OKR door de (speciale) basisschool.
9.a
De PO-school overhandigt het OKR en het aanmeldingsformulier deel B ter ondertekening (gezien of instemming) aan de ouder. De ouder levert uiterlijk 15 maart het OKR aan bij een VOschool naar eigen keuze, bij voorkeur gelijktijdig met het aanmeldingsformulier deel A en deel B. De ouder is verantwoordelijk voor de aanmelding. De PO-school kan het aanleveren van het aanmeldingsformulier en het OKR (plus advies Plaatsingswijzer) bij de VO-school overnemen van de ouder. De PO-school maakt dit zelf kenbaar aan de ouder. De PO- en VO-scholen zetten hierbij onderling maximaal in op warme overdracht van leerlingen.
9b.
10.
VO-scholen mogen geen toelatingsexamen of psychologisch onderzoek eisen voor toelating 8 (ook IQ-testen kunnen niet worden gebruikt als tweede gegeven). De VO-school kan een intelligentietest alleen afnemen nadat het besluit tot toelating en plaatsing is genomen.
11.
Het besluit tot toelating en plaatsing vindt op de VO-scholen plaats binnen zes weken vanaf 15 maart met als voorwaarde dat: a. het volledig en naar waarheid ingevulde aanmeldingsformulier is ontvangen; b. het volledige en juist ingevulde OKR is ontvangen. Binnen de periode van zes weken valt: a. het opvragen van eventueel aanvullende informatie; b. een intakegesprek met ouder en leerling bij de toelating en plaatsing met een indicatiestelling voor LWOO/PrO/LGF. We adviseren deze aanmeldingen ruim voor 15 maart te laten plaatsvinden opdat eventueel aanvullend onderzoek en de noodzakelijke gesprekken tijdig kunnen plaatsvinden.
12.
De ouder ontvangt van de VO-school schriftelijk het (voorlopige) toelatings- en plaatsingsbesluit. Bij een aanvraag voor LWOO/PrO is het besluit tot plaatsing afhankelijk van de Regionale Verwijzingscommissie (RVC). Het bericht tot definitieve plaatsing voor leerlingen met een indicatie voor LWOO/PrO vindt binnen vijf werkdagen plaats na ontvangst van de beschikking van de RVC.
13.
De schoolbesturen VO geven voor 1 april 2015 in hun ondersteuningsprofiel aan welke plaatsruimte per leerweg en profiel beschikbaar is. Hierbij wordt rekening gehouden met plaatsruimte voor verhuisgevallen en aanmeldingen gedurende het schooljaar.
14.
De schoolbesturen VO maken in de regio voor 1 april 2015 sluitende afspraken over plaatsruimte voor tussentijdse verplaatsingen in de schoolloopbaan.
15.
De schoolbesturen VO geven voor 1 april 2015 bij het SWV aan welke plaatsruimte na de aanmeldingen nog beschikbaar is. Er wordt een lijst beschikbaar gesteld door het SWV van scholen die nog plaatsruimte hebben.
8
Dit geldt uitdrukkelijk niet voor LWOO/PrO. Zolang de RVC de beschikkingen afgeeft (tot 01-01-2016) is aanvullend onderzoek noodzakelijk.
6
Procedure afwijken t.o.v. het advies van het PO9 A. Het VO plaatst leerlingen met als uitgangspunt dat het advies van de basisschool leidend is. De VO-school kan op grond van de informatie overwegen af te wijken van het advies van de PO school. Indien de VO-school van mening is dat ze de noodzakelijke aanvullende ondersteuning aan de leerling niet kan bieden, gaat ze binnen tien werkdagen na het voorlopig besluit in overleg met de ouder en de PO-school. De ondersteuningsmogelijkheden van de VO-school zijn vastgelegd in het ondersteuningsprofiel van de VO-school. Ook zogenaamde compenserende factoren die faciliterend werken in het onderwijs, kunnen van invloed zijn op de beslissing van het VO. De VO-school neemt zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk binnen tien werkdagen na het gesprek met de ouder en de PO-school, een definitief standpunt in en maakt deze schriftelijk aan de ouder en de PO-school kenbaar. B.
Indien de VO-school de leerling niet plaatst omdat de ondersteuning niet kan worden geboden, heeft die VO-school zorgplicht. In dat geval neemt de VO-school binnen tien werkdagen het initiatief tot een Meer Partijen Overleg (MPO). Het MPO betreft een overleg over het pedagogisch/didactisch niveau en/of het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling. Bij dit overleg zijn in ieder geval betrokken: de ouder. de school in het VO waar de leerling is aangemeld; scholen in het VO (inclusief evt. VSO) waar de leerling voor in aanmerking komt volgens de school waar de leerling is aangemeld; de school van herkomst; indien gewenst een intern onafhankelijke deskundige vanuit het samenwerkingsverband VO.
C.
Het MPO heeft als doel dat een gezamenlijk besluit wordt genomen over het opleidingsniveau/schooltype waarvoor de leerling in aanmerking komt. Het uiteindelijke besluit vanuit het MPO wordt als bindend advies aan de ouder voorgelegd. Met het bindend advies kan de ouder de leerling daarna aanmelden bij een school binnen het samenwerkingsverband, passend bij het advies.
D..
Ook kan de onderbouwing van het advies door de PO-school een overweging zijn voor het VO om af te wijken van dit advies. Binnen tien werkdagen na de overweging volgt een gesprek tussen de VO- en PO-school. De ouder wordt op de hoogte gesteld van dit gesprek. Het doel van het gesprek tussen de PO- en VO-school is om de aangeleverde informatie te verduidelijken, dan wel afstemming en zo mogelijk overeenstemming te bereiken. Binnen tien werkdagen na het gesprek neemt de VO-school een definitief standpunt in en brengt de ouder en de PO-school daarvan op de hoogte.
E.
Ouders hebben desgewenst de wettelijke mogelijkheid tot het starten van een bezwaarprocedure tegen de afwijzing. Deze is conform de regeling van de betreffende VOschool.
9
Er is een meldpunt om een signaal af te geven in die situaties waarin partijen zich niet aan de afspraken houden in het vastgelegde toelatingsbeleid en ze er samen niet uitkomen. Hierbij nemen in eerste instantie de scholen onderling contact op om de kwestie te bespreken. Biedt dit geen oplossing dan is voor het PO en VO op SWV niveau beschikbaar. Deze contactpersonen vervullen de rol van intermediair.
7
Aanvullende toelatingsvoorwaarden A. Maximum aantal leerlingen en identiteit Er zijn meerdere VO-scholen die aanpassingen in de procedure tot toelating en plaatsing hanteren i.v.m. een maximum aan het aantal te plaatsen leerlingen en/of de identiteit van de school. De betreffende school geeft dit zelf expliciet aan in de toelatingsvoorwaarden die door de school zelf worden geformuleerd in het toelatingsbeleid. Als het maximum aantal leerlingen niet wordt bereikt, wordt er niet geloot. B. Leerlingen met extra ondersteuningsvragen De VO -scholen beschrijven in hun ondersteuningsprofiel de criteria om leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte wel of niet toe te laten. Zie het onderdeel ‘zorgplicht’. Procedure niet samenwerkende ouder Indien de ouder naar mening van de PO- en/of VO- school, na pogingen tot overleg, aantoonbaar niet samenwerkt in het proces tot toelating en plaatsing, gaat de school over tot melding bij de leerplichtambtenaar.
8
Deel 3. Transitiekalender aanmelding 2014- 2015 Wanneer Oktober/November
Wat Informatie- en scholingsbijeenkomsten Plaatsingswijzer en toelichting PO/VO overgang Aanmeldingstraject VO in het PO - onderzoeken t.b.v. overgang VO - aanmaken OKR en vaststellen OKR - vaststellen integraal advies PO (eenduidig advies schooltype, plaatsingswijzer) - verwachte extra ondersteuning VO (lwoo, PrO, arrangement, VSO) - gesprek ouders advies en OKR Het bestuur van elke VO school stelt jaarlijks voor 1 november het toelatingsbeleid vast. Ondersteuningsprofiel plaatsen website schoolbestuur Voorlichtingsbijeenkomsten IB-ers/leerkrachten groep 7/8 Welke leerlingen willen we eerder in beeld hebben De contactpersoon PO meldt leerlingen groep 8 aan voor 10-14 overleg om de passende plek voor aanmelding vast te stellen. Er vindt een voorbereidend gesprek plaats per schoolbestuur met betrokken IB-er(s), contactpersoon schoolbestuur PO en het ECT van SWV VO. Meerpartijenoverleggen aangemelde groep 8- leerlingen om vast te stellen wat het passende VO-schooltype en VO-school is voor de leerling. Warme overdracht- gesprekken tussen PO en VO over OKR’s Opstellen schooladvies door PO en vastleggen in BRON voor 15-3 Toelatingstraject VO - aanmelding leerling door ouders bij VO. - dossieronderzoek (OKR/plaatsingswijzer/overige stukken/ indien aanwezig recent OPP). - indien nodig aanvullende informatie verzamelen PO - Indien LWOO/PRO/VSO aanmelden RVC/CvA Meldt de VO- school welke plaatsruimte per leerweg en profiel beschikbaar is. Hierbij wordt rekening gehouden met plaatsruimte voor verhuisgevallen en aanmeldingen gedurende het schooljaar Schoolbesturen VO melden per de regio sluitende afspraken voor tussentijdse verplaatsingen in de schoolloopbaan.
Wie SWV PO-VO
15 maart
Uiterlijke datum aanmelding (bij voorkeur eerder), Uiterlijke datum aanleveren OKR, advies m.b.v. plaatsingswijzer
Ouders PO scholen
17 maart
VO scholen
13 mei Juni
VO meldt bij PO/ouders welke gegevens ontbreken; deze zorgen voor juiste aanmeldingsgegevens bij VO school. Ontvangt de VO school de ontbrekende aanmeldingsgegevens Centraal melden op welke VO scholen nog plaats is Meldt de VO- school via de monitor ' afgewezen leerlingen' aan SWV Ommelanden welke leerlingen zijn afgewezen. Uiterlijke tweede aanmelding na lotingsprocedure De VO- school start voor deze leerlingen een meerpartijenoverleg op. Waar nodig aangevuld met expertise vanuit SWV- ECT, cluster 1,2,3 of 4. afname (cito) Eindtoets Uiterlijke datum plaatsing leerlingen in VO (uitzondering PrO/LWOO i.v.m. RVC en VSO i.v.m. aanvraag TLV). Uitslag (cito) Eindtoets Contactpersoon PO en ECT-ers VO bespreken de aangemelde leerlingen groep 7
Uiterlijk 1 Juni
Mogelijke heroverweging schooladvies n.a.v. hogere score (cito) Eindtoets
Oktober- februari
November
Novemberdecember December-
Januari/februari Jan-Juni Voor 1 maart Januari- maart
1 februari 2015
1 februari 2015
21 maart 22 maart 27 maart 1 april April-mei 21,22,23 april 27 april
PO scholen
VO scholen
SWV PO-VO PO scholen- SWV VO
PO scholen en SWV VO PO en VO PO scholen VO scholen
VO scholen
VO scholen
Ouders- PO scholen VO scholen VO scholen Ouders VO scholen, SWV PO scholen VO scholen PO scholen PO scholen- SWV VO PO, ouders, VO
9
