Vítejte na Dni pro zdraví!

Ročník II Číslo 5 30. září 2014 SZŠ 5. května 51 Milí čtenáři, u příležitosti Dne pro zdraví se Vám dostává do rukou nové číslo našeho školního časopisu, ve kterém se jako vždy můžete dočíst o dění v naší škole. Na stránkách Drobků naleznete drobky z událostí, které jsme si na „domácí půdě“ nadrobili a o nichž soudíme, že by neměly upadnout v zapomnění. V tomto vydání se vracíme k akcím z konce školního roku 2013/2014 a zároveň přinášíme i reflexi prvních týdnů školního roku nového (obojí str. 1 – 3). Pokud jste v naší škole hosty a zdá se vám to tady jaksi velké až převeliké, mohl by vás zaujmout rozhovor s ředitelkou školy, ve kterém se mimo jiné dozvíte, jaké jsou radosti a starosti při řízení školy, ve které se pohybuje téměř 1200 žáků rozdělených do 47 tříd a učí zde přes 100 pedagogů (str. 4). Velký prostor dáváme článku o grantu získaném v rámci programu Erasmus+, který přináší změnu do výuky anglického jazyka (str. 5 a 7). Především naše budoucí matu-

ranty jistě zaujme článek o daru jazyků (str. 12), který dává naději na úspěch i těm, kteří se kvůli maturitní zkoušce z anglického jazyka už teď budí hrůzou. Ovšem pozor, autorem je nevyzpytatelný Mr T. Shirt, proto mu nevěřte každé slovo a raději se začněte učit. Pokud se vám Den pro zdraví líbil a studium na střední škole máte teprve před sebou, pak můžete zapřemýšlet o tom, zda byste se na cestu za maturitou nechtěli vydat právě zde. Na závěr vám chceme nabídnout, že se s námi můžete podělit o dojmy z dnešní akce. Vaše e-maily očekáváme na této adrese: [email protected]. V dalším čísle, které plánujeme na začátek druhého čtvrtletí, vyjde o Dnu pro zdraví článek a budeme rádi, když budeme moci otisknout názory vás – vítaných návštěvníků. Na vyžádání vám Drobky rádi poskytneme. Jsou tu totiž i pro vás! Za celou redakci Pavlína Vočková

Vítejte na Dni pro zdraví! Markéta Kabelková, organizátorka Dne pro zdraví, vás zve na všechna stanoviště „od střechy až po hřiště“! Redakce časopisu z programu vybírá a doporučuje: gurmánům ochutnávku slaných i sladkých pokrmů z dýní a tykví na 3. podlaží budovy B (B 301) parádnicím zdobení nehtů v učebně A 020 milovníkům zvířat práci psovodů na hřišti předškolákům sportovní aktivity v tělocvičně

Kosmetická soutěž nail art aneb Vesmírné soutěžení Dne 24. června 2014 proběhla na kosmetickém oboru soutěž v nail artu na téma znamení zvěrokruhu. Zúčastnilo se jí celkem šest studentek z druhého a třetího ročníku. Soutěž začala v 8:00, kdy si soutěžící tematicky připravily své modely. Po úpravě účesu, makeupu a oblečení přišla na řadu hlavní část, a to zdobení nehtů. Studentky si se zadaným tématem poradily velmi dobře, proto bylo velice těžké vybrat tři nejlepší. Nakonec po dlouhém rozhodování zvítězila Magdaléna Kratochvílová ze třídy 2. KA (dnes již 3. KA), jejíž modelka představovala znamení Ryby. Na druhém místě se umístila Kateřina Šulcová ze třídy 3. KA (4. KA) se svým pojetím vesmíru. Třetí místo obsadila Sabina Stenczelová z 2. KA (3. KA), která si vybrala znamení Štíra. Vítězky obdržely z rukou ředitelky školy PhDr. Márie Janákové, Ph.D. diplomy a kosmetické balíčky. Všem vítězkám gratulujeme a doufáme, že příští rok bude účast ještě vyšší! Monika Lžičařová

Žádná soutěž se neobejde bez gratulace a ceny pro vítěze

1

Z domova: červen 2014 Letní Berlín Dne 23. června 2014 vyrazilo 59 žáků naší školy na jednodenní výlet do Berlína. Začínalo se v časných ranních hodinách, to znamená v 6.00. Návrat jsme plánovali na 23.00, takže nás čekal náročný den. Do Berlína na Alexanderplatz jsme přijeli okolo 11.00, proto jsme v autobuse měli dost času dohnat spánkový deficit. Dopolední program se skládal z těchto částí: výchozí bod Alexanderplatz a Fernsehturm (televizní věž), procházka po ulici Karl-Liebknechtstraße a Unter den Linden, dále Museumsinsel, Humboldtuniversität a die Staatsoper, cílový bod ulice Unter den Linden, kde se nachází Brandenburger Tor. Odpolední program byl volný a každý si se svým časem mohl naložit po svém. Během výletu byly vyhlášeny dvě soutěže, a sice znalostní o Berlínu a Německu a orientačně jazyková, která byla určena těm jazykově zdatnějším. Výhry byly opravdu lákavé, výherci si mohli vybrat např. ponožky, tašku, čokoládu nebo propisku, vše v německých barvách. Doufáme, že nejen tyto předměty jim budou ještě dlouho připomínat výlet do Berlína. Simona Horníková

Do Vlastějovic za zábavou a poznáním Na výlet do středočeských Vlastějovic, ležících poblíž města Kácova, se každý z nás vydal připraven na dobrodružství a se skvělou náladou. Ta nás ostatně doprovázela i po celou dobu našeho třídního výletu. Z Hlavního nádraží jsme vlakem vycestovali z hektické, probouzející se Prahy do vlídné pohody středočeských lesů. V půli cesty, po přestupu na místní vláček, v nás definitivně probudila výletnickou náladu skupina mladých, hudebně spoře nadaných, o to však hlasitějších trampů, jejichž zpěv nás provázel až do samotných Vlastějovic. Když jsme dorazili na místo, obhlédli jsme krásné okolí chatkového areálu i interiér chatek samotných. Po vydatné večeři jsme se zabydleli. Večer jsme každý strávili pod vlastní taktovkou, někdo si zahrál fotbálek a jiné hry, někteří zkoumali svůj rybářský potenciál na místních candátech, kterých je na řece Sázavě hojně, a zbytek prostě jen odpočíval. V noci proběhla znamenitá bojovka, kterou jsme absolvovali většinou s úspěchem. Další den proběhl ve znamení poučných a zábavných výletů a exkurzí do nedalekého města Kácova, ve kterém jsme navštívili s čistě vědeckými úmysly místní pivovar Hubertus. V Kácově jsme také poznali různé historické památky a místa, o nichž jsme si poslechli zajímavý výklad v podání pana profesora Nácara. Po večerním návratu do tábora jsme si společnými silami a táborovými dovednostmi připravili příjemné posezení u ohýnku s opékáním buřtů, zpěvem a vyprávěním veselých příhod ze života školy. Přišlo další ráno, sobotní slunko a vidina snídaně nás vylákala z chatek. Pak jsme se vydali do blízkého okolí, kde jsme poznávali rostliny a stromy, s nimiž nás seznámila naše skvělá paní profesorka Cettlová. Následovalo balení a loučení se s naším táborem, který každému z nás přirostl k srdci. Předali jsme štafetu dalším turistům a vydali se na cestu do rodné Prahy vstříc prázdninám a dobrodružství. Tim Postovit, 2. LA

Na konci školního roku se nejenom „výletovalo“, ale také vařilo. 23. června 2014 si bývalá třída 2. LB vyzkoušela pod vedením profesorky francouzského jazyka Karolíny Borské přípravu sladkých i slaných francouzských pokrmů.

Karolína Borská zorganizovala v červnu 2014 pro své studenty výlet do Paříže, kde si všichni mohli prověřit své jazykové znalosti. I když během pobytu pršelo, výletníci si tím nenechali zkazit náladu a krásy Paříže poznávali navzdory kapkám deště. 2

Z exkurze do exkurze Od 9. do 20. června čekaly naši třídu odborné exkurze, které nám měly přiblížit realitu různých zdravotnických zařízení, a to od Gynekologicko-porodnické kliniky 1. LF UK a VFN v Praze (známá pod názvem Apolinář) až po oddělení rehabilitace v Plaveckém stadionu Podolí. Všichni zaměstnanci, kteří nás měli na starost, byli velmi milí a ochotní. Nejvíce ohlasů měly jesle v ulici Rabasova, které jsme navštívili 10. června. I když je na rodičovství v našem věku velmi brzy, všichni jsme si spolupráci s dětmi užili a i jejich ohlasy byly velmi kladné. Další velmi dobře hodnocené zařízení byla Palata – Domov pro zrakově postižené, kde jsme mohli obdivovat skvěle vybavený prostor a velice vstřícný a profesionální přístup personálu k zrakově postiženým lidem. Ovace sklidilo také psychiatrické oddělení ÚVN, kde jsme se dozvěděli, že psychiatrie není jen o „bláznech“, jak z předsudků často slýcháme, ale je to velmi zajímavá věda, která má několik možných odvětví. 18. června, kdy se naše praxe chýlila ke konci, nás velice zaujal krizový bunkr v pražské Fakultní Thomayerově nemocnici a stravovací provoz v IKEMu. Všechny exkurze se nám líbily a přejeme novým třeťákům, ať si je na konci tohoto školního roku užijí stejně jako my. Na závěr bych chtěla prostřednictvím našeho časopisu poděkovat všem organizátorům našich exkurzí. Velké díky patří také odborníkům, kteří nás uvedli do světa zdravotnických i sociálních sfér. Operační sál, který jsme viděli v krizovém bunkru ve FTN, byl naposledy používán při povodních v roce 2013 Veronika Sekyrová, 4. LB

Zprávy z domova: září 2014 Exkurze do Poslanecké sněmovny ČR Ve středu 3. září navštívila třída 1. LA, díky přízni paní učitelky Holasové, Poslaneckou sněmovnu. Na začátku nám byl puštěn krátký dokumentární film o historii a formování české vlády a o tom, jak je tomu dnes. Poté přišla krátká bezpečnostní prohlídka, která nás moc nezdržela, přestože si někteří museli sundat části oblečení, ve kterých byl kov. Naše cesta vedla přes Šternberský palác a Thunovský palác, v jehož zasedací místnosti toho dne jednal rozpočtový výbor. V čele výboru bylo možné vidět Jana Hamáčka, který je předsedou Sněmovny, a také řečnícího Miroslava Kalouska, který je předsedou TOP 09. Na toto zasedání nám umožnili nahlédnout z balkónu pro hosty. Dále jsme viděli několik prázdných místností, uvítací salónek plný zrcadel a krásných křišťálových lustrů. To naši prohlídku ukončilo, protože pro veřejnost je zpřístupněna jen malá část budov. Jak nám sama průvodkyně řekla, můžete tu pracovat 20 let, ale stejně se všude nepodíváte. Robert Masáre, 1. LA

Nové tváře nového školního roku Se začátkem školního roku jste mohli začít na chodbách naší školy potkávat nové vyučující a provozní zaměstnance. Z učitelů to jsou Mgr. Johana Dittrichová, Bc. Tereza Havlová, Mgr. Eva Lupáčová, Bc. Josef Sládek, Bc. Andrea Veselá a paní kuchařky Jana Bošková a Gabriela Přibylová. Některé z nich se nám podařili zastihnout a položili jsme jim tuto otázku: Jak se vám líbí na nové škole a co vás tady potěšilo nebo překvapilo? Mgr. Eva Lupáčová, vyučující anglického jazyka: „Na škole se mi líbí moc, a to jak kolegové a vedení, tak především lidé, které potkávám nejčastěji, tedy studenty. Všichni vědí, že jejich cílem je nějaká kvalifikace. Pokud se spolu ještě každý den něčemu také zasmějeme, nic víc asi v tomhle povolání člověk nemůže chtít.“ Jana Bošková, kuchařka: „Tahle škola má v kuchyni skvělé vybavení a výborné suroviny. Nutriční a dietní hodnoty jsou vždy skvělé, proto máme každý den zdravé jídlo.“ Mgr. Johana Dittrichová, vyučující anglického jazyka: „Je pravda, že je to škola obrovská, takže jsem první týden trochu bloudila, než jsem našla ty správné třídy, ale už trefím. Hurá! Moc se mi líbí různé mimoškolní aktivity, jako je Den pro zdraví nebo třeba sbírka víček od lahví pro nemocnou Kristýnku; jsem ráda, že škola takhle žije. A výborně tu vaří!“ Robert Masáre, 1. LA 3

Osobnost pod mikroskopem: PhDr. Mária Janáková, Ph.D. Asi každého, kdo vstoupí do naší školy, napadne, že pohybovat se v takovém bludišti nemůže být nic lehkého, natož ho řídit! Proto jsme pro vás přichystali rozhovor s PhDr. Márii Janákovou, Ph.D., ředitelkou školy. Prozradila nám, jaké to je ocitnout se ve vedení školy a jaké jsou nejčastější problémy, kterým musí čelit. Paní ředitelko, jak dlouho jste ve funkci? „Ve funkci jsem oficiálně od roku 2006.“ Jaká byla vaše vysněná profese v dětství? „Chtěla jsem studovat medicínu.“ A jaký školní předmět byl váš oblíbený a naopak? „Byla to literatura a psychologie, s tělesnou výchovou to bylo horší.“ Bylo vaším profesním snem stát se ředitelkou školy? „Nebylo, ředitel je funkce, ke které může člověk dospět v průběhu svého života. Nikdy by mě ani nenapadlo, že budu ředitelkou školy.“ Jaké je řídit velkou školu? „Řídit velkou školu není vůbec jednoduché, říká se, že v životě je nejtěžší práce s lidmi. Nicméně mám kolem sebe výborné kolegyně ze širšího vedení školy, které mají velký podíl na tom, že naše škola dle mého soudu funguje dobře. V neposlední řadě jsou to i kolegové učitelé, kteří dělají svou práci poctivě a spoluvytvářejí dobré klima školy. Důležité je nastavení pravidel, která budou všichni dodržovat, a také zásada spravedlivého přístupu. Jak učitelé, tak žáci a studenti by se měli do školy těšit a chodit sem rádi, jedni do práce a druzí kvůli vědění.“ Jaké jsou zásadní problémy s řízením školy? „Zásadní problémy lze rozdělit do dvou skupin. Ta první se týká velkého množství administrativy, která ve škole je a o které vím, že zatěžuje všechny pedagogy, a do té druhé skupiny patří problémy s udržováním čistoty ve škole. Například opakovaně počmárané zdi a nové lavice, nepořádek na toaletách apod. Na jedné straně si žáci stěžují na nedostatek toaletního papíru a na straně druhé je toaletní papír roztahaný po přilehlých prostorách. Moc bych si přála, aby naši žáci a studenti cítili sounáležitost se vším, co ke škole patří, a podle toho se ve škole a ke škole chovali.“ Je vaší funkcí pouze management školy nebo také vyučujete? „Povinností ředitele školy je také výuka a počet hodin výuky se řídí počtem tříd ve škole. Na naší škole je v současné době 47 tříd a moje vyučovací povinnost jsou 2 hodiny výuky týdně.“ Naplňuje vás funkce ředitelky školy? „Jsem spokojená, někdy více a někdy méně.“ Mohla byste porovnat kvalitu žáků z hlediska délky své praxe? „Myslím, že mladá generace je stejná v každém období, jen se mění její priority. Jsou jiné možnosti práce, vyspělé technologie, které mají dopad na myšlení lidí.“ Kdybyste byla student, který obor by vás na této škole nejvíce zaujal a proč? „Já mám blízko ke zdravotnictví, a proto by mě naplňoval kterýkoliv obor na škole.“ Hodláte provést nějaké změny na škole? „Žádné zásadní změny nechystám. Máme dostatečnou nabídku oborů. Chci i nadále rozšiřovat množství pomůcek a vybavení kabinetů pro vyučující.“ Na závěr se vás chci ještě zeptat, jak nejraději trávíte volný čas? „Ráda čtu, pracuji na zahradě a mám ráda naše dvě kočky.“ Za rozhovor děkuje Veronika Sekyrová, 4. LB 4

Zprávy z domova: Erasmus+ Možná se ptáte, zda se jako žáci máte radovat, že jste do projektu zapojeni. Odpověď zní: Určitě ano! A to nejen z důvodu, že se budete vzdělávat zábavnou formou, ale také budete mít možnost přispět do komponovaného pořadu, který plánujeme na konec školního roku jako výstup z projektové výuky. V kinosále uděláme přehlídku toho, co jsme se společně o dané části Spojeného království dozvěděli, naučili nebo co nás jednoduše zaujalo. Každá skupina si připraví pod vedením vyučujícího vlastní příspěvek a porota pak zvolí vítěze. I když vám už teď můžeme slíbit lákavé ceny, chceme vás pro projekt motivovat hlavně tím, že to bude celoroční zábava, která má užitečný cíl. Nám pedagogům nezbývá než doufat, že naše nadšení pro projektovou výuku je přenosné a nakazíte se jím i vy! Pavlína Vočková

S literárními postavami napříč Spojeným královstvím aneb Projektová výuka startuje! V rámci programu Erasmus+ jsme obdrželi grant pro zavádění projektové výuky v hodinách cizích jazyků. O prázdninách 2014 absolvovali čtyři učitelé jazyků pobyty v zahraničí (tzv. mobility), během kterých získali potřebné znalosti a dovednosti k realizaci projektu. Po návratu seznámili své kolegy angličtináře se svým záměrem a tým se rozrostl o další dva členy. Existuje tedy celkem sedm jazykových skupin žáků ze druhých a třetích ročníků, kterých se projektová výuka bude týkat. Klíčovým pojítkem jsou literární postavy, díky kterým poznáme jednotlivé části Spojeného království. skupina 2.LA p2

vyučující Bc. T. Hadrava

zaměření na Skotsko

2.LB p1

Mgr. P. Vočková

Irsko

2.LB p2

Mgr. T. Brychcínová

Wales

3.ZA p2

Mgr. S. Horníková

Anglie

3.ZB p1

Mgr. K. Borská

Londýn

3.ZB p2

Mgr. K. Borská

Anglie

3.KA p2

Mgr. T. Brychcínová

Anglie

obsah Kdo se bojí, nesmí do Skotska! Je to země nevysvětlitelných záhad, staletých tajemství a ponurých historek, takže nic pro ty, kteří nemají dost kuráže na pořádnou porci dobrodružství. Program ušitý na míru odvážné polovině 2.LA. Jak se politické problémy Irska dotkly umění a kultury? Od nelehkého života spisovatelů, přes jejich díla se dostaneme až k hudbě a dokonce k tanci. Irské spisovatele vám do hodin pozvat nemůžeme, ovšem instruktorku irského tance ano! Čokoláda je obvykle spojována s Belgií, ale v literárním světě vděčí za svou popularitu velšskému spisovateli Dahlovi. Pojďte ji společně s Karlíkem ochutnat! S jakými problémy se potýkali mladí hrdinové románů Charlese Dickense a jaké starosti řeší jejich vrstevníci dnes? Nikdo nezná Londýn a jeho zákoutí lépe než Sherlock Holmes. Držme se jeho stopy! Kdyby se Shakespeare tolik neinspiroval literárními díly z cizích zemí (nezapomněl ani na území Čech!), kde v Anglii by se asi pohybovaly jeho postavy? Která z nás by nechtěla být hrdinkou románů Jane Austen? Máte jedinečnou možnost poznat jejich všední radosti i strasti. Možná zjistíte, že byste ani kvůli krásným róbám a účesům s nimi neměnily.

Téma své projektové výuky našla Simona Horníková v Muzeu Charlese Dickense I když to tak chvíli nevypadalo, nakonec se Tomáš Niederhafner vrátil ke své profesi pedagoga a nyní už opět sedí jen za katedrou 5

Jazyková infúze After a rapturous applause, the satisfied audience left and it was the right moment for our school journalists from the class 1. LB to ask the actors for an interview. As you can see in the picture, the atmosphere was friendly and all the young journalists were doing well. Everybody (even we - your teachers!) learns English for the whole life and makes mistakes. It is said that there is no shame in not knowing and teachers think that it is true! So when you meet nice native speakers, do not be ashamed and try to use English as Adéla, Jitka, Karina and Michal did. Thanks to them you can learn more about the actors we were really glad to have in our school! Pavlína Vočková

BEAR IN OUR SCHOOL! At the end of the last school year The Bear Educational Theatre came to our school. It was on Tuesday 23 June and it was a lucky day for us who had the great chance to enjoy a performance and learn English at the same time! Above that, we could take part in the play and try to detect the murderer. But it was not easy! In fact, there were only a few successful Sherlocks who found out that the killer was Christopher, the likeable character played by the handsome Matthew Burt! So, girls, remember to watch out for all dishy guys, especially when they speak English! 

Do you like Czech cuisine? Matthew: Yes, I like “svíčková” and “větrník“. It’s very good! Ola: Actually, I’m not a great fan of "knedlíky". Steve: No, I don’t. I cook, my wife cooks so we just look for and buy things we like to eat. How long have you been living in Prague? Matthew (the younger one): I came in September 2012. Ola: I’ve been here since September 2013, so I’m very fresh. Steve: Been living here for about fifteen years. Why did you move to the Czech Republic? Matthew: Yes, it’s an adventure, I moved there for a woman. Ola: I don’t know; let’s say it is an adventure. Steve: I was looking for some place different to live. I was living in Japan I was a painter and I wanted to live some place which is just a little bit cheaper and some place which is interesting as well. So I hopped on the train not in Japan but actually I hopped on the train in China in Beijing and I ended up here in Prague. I liked it very much so I have stayed here since then. It was fifteen years ago.

How long have you been playing theatre? Matthew: Ten years. Ola: I have worked for this theatre for year and a half, but actually before that I did more things like basic theatre, but not much speaking. It was really stressful for me, when I had to say something on the stage. Steve: Well, I just came here because of the theatre here in the Czech Republic. There was an advertisement on the internet and I got the job. It was ten years ago. I have been enjoying it since then so much.

Do you like Prague? Matthew: Yes, I do like Prague. Yes, it’s a lot thinks to do here. It’s a nice size, not too big or too small here. Ola: I like the town, but I must admit I still find myself a little bit lost sometimes. I love exploring new places. Steve: I have lots of opportunities here for me as an actor and as an artist. It’s a beautiful city.

What’s your favourite play you are playing in? Matthew: I change it all the time because I played some plays so much I got really bored. When I got the new play, The Detectives, this one starts off being my favourite, but… now not anymore  Ola: The History of England Parkland. I love Parkland you know. Steve: In our theatre? I like this one – The Detectives. I have a lot of words. And I think it’s a really good play. For the students it’s good time to learn something. So The Detectives is my favourite play. Do you get on well with your colleagues? Matthew: Yes, I do. Ola: Sometimes yes, sometimes no. 6

Steve: It could be a lot worse. It’s very important to get on well when you work together in the theatre. You have to be having fun in front of the audience and be good-natured. I think even when we hate each other it’s important to get on well. The most people just have a good time or they leave. It’s hard work actually. You have to do a lot travelling. It takes time and energy. If you don’t enjoy it you are in trouble. So if you don’t get on well with other people, find another job.

on the street. That’s my favourite hobby. And I always promise myself I find more time for yoga. Yeah, I will practise more yoga. Steve: I spend my time painting and drawing. I’ve got big plans for the summertime. Adéla Benešová, Jitka Mindlová, Michal Rokos, Karina Romanová, 2. LB

Do you have another job? Matthew: You can’t really. If you have full time, it’s not possible. But now we finished the play so we have got the whole summer, so if you need some jobs to do I am here!  Ola: Last year I had another job, but it was just part time job, we had five art classes with children, but not anymore. I had to choose. What’s your hobby apart from theatre? Matthew: I play the guitar. Ola: I must admit I don’t have much time for my hobbies. My hobby is to meet new people, especially here. I don’t know many people from here so I’m just hanging around and meeting people

Marie Sedláčková from 2. LB (on the right) was asked to take part in the performance as a waitress. You can see that she did well.

Pokud vás na straně 5 zaujala projektová výuka a vaše třída do ní není bohužel zahrnuta, přinášíme vám alespoň malou ochutnávku z toho, co v hodinách děláme. Začali jsme úvodní křížovkou, která nás uvedla do tématu. Během celého školního roku se budeme zabývat britskými literárními postavami a vy teď máte možnost zjistit, kolik z nich jich znáte. Pokud vám některý řádek zůstane i po dlouhém přemýšlení prázdný, rádi vám vyplněnou křížovku dáme k nahlédnutí. Oslovte tedy jednoho z vyučujících, kteří se projektovou výukou na škole zabývají. Jen jde o to, zda nás jako správní „Sherlockové“ odhalíte a najdete! Pavlína Vočková a …

Quiz – BRITISH LITERATURE CHARACTERS

1.

Who is the second most famous Harry in the UK?

2.

Who is the wizard in The Lord of the Rings?

3.

What is the name of the theatre character who will never appear on stage while others are expecting him all the play?

4.

Who lived in Baker Street and had an assistant called Watson?

5.

What famous character is connected with chocolate?

6.

Who lived alone on an island and had a friend called Friday?

7.

What famous character robbed the rich and gave to the poor? 7

Akce na jedničku: prázdniny 2014 Kære Drobkys læsere,

Malá mořská víla

dovolte mi, abych vás tímto článkem seznámila s hlavním městem Dánska, a to Kodaní. Možná se i mezi vámi najdou jedinci, kteří za letního horkého počasí raději vyhledávají chladnější destinace. Já jsem proto o letošních prázdninách vyrazila do Kodaně, kterou navštěvuji velmi často a ráda. Pokud máte obavy z létání, určitě vás potěší, že let do Kodaně trvá jen hodinu. Pokud vycestujete do Dánska poprvé a zabloudíte v davu, postačí vám lehká znalost anglického jazyka, Dánové jsou totiž velmi milí a ochotní lidé. Ubytování seženete snadno. Pokud si nepotrpíte na luxus, postačí vám nějaký 2* hotel nebo takzvané ”backpakers” hostely. Co se nakupování týče, počítejte s tím, že zde utratíte dost peněz! Dánská koruna má kurz 3,75 Kč a matematika vám zde bude dost nápomocná, budete totiž neustále přepočítávat, kolik by daná věc stála v Čechách. Toto je snad jediná nemilá věc, která vás zde může potkat. Při vaší první návštěvě Kodaně budou peníze doslova létat vzduchem! Nejen kvůli nakupování suvenýrů, oblečení a jiných dárků pro rodinu a přátele, ale něco málo stojí i navštěva historických budov. Rozhodně si nenechte ujít korunovační klenoty královny Markéty II., ZOO, Národní muzeum (vstup zdarma!) nebo sochu ”Malé mořské víly” na motivy pohádky dánského rodáka H. Ch. Andersena. Dánové dost sportují a nejvíce se věnují běhu a cyklistice. Nikam nespěchají, a proto v jejich tváři není poznat náznak stresu. Věřte, že opouštět toto místo je dost smutné. Člověk, který usedne do jedné ze sedaček v letadle a odlétá směr Václav Havel Airport Prague, se nemůže dočkat, kdy se do Kodaně opět vrátí a hodí za hlavu všechny své starosti, protože místní atmosféra je opravdu nepopsatelná. Veronika Sekyrová, 4.LB

Burger Fest 2014 Slunečné počasí, davy lidí a záplava burgerů, tak v takovém duchu se nesl již 3. ročník Pražského Burger festu. Akce se konala na Holešovickém výstavišti přímo pod širým nebem. Kulinářský festival měl bohatý program jak pro děti, tak dospělé. A že se nejedná o žádnou malou událost, potvrdila i účast více než 50 000 hostů, což je oproti loňskému festivalu skoro dvojnásobek. I prezentujících se restaurací se sešlo letos téměř dvakrát tolik. A jak vše vlastně začalo? Burgerfest se poprvé konal jako součást Břevnovského posvícení a při jeho zrodu v roce 2012 stálo šest restaurací. Ty dohromady za dva dny prodaly více než 4 500 burgerů. Tehdy přišlo okolo 6 000 návštěvníků. Díky této pozitivní zkušenosti vznikl druhý ročník tohoto festivalu, na kterém své kulinářské umění předvedlo 13 restaurací. Festivalu se zúčastnilo více než 30 000 návštěvníků, ti spořádali okolo 23 000 burgerů, což předčilo veškerá očekávání pořadatelů. Úkolem návštěvníků není jen se dobře najíst, ale také vybrat ten nejlepší ze všech burgerů a tomu dát svůj hlas. Loňským vítězem se stala restaurace "Bejzment", která nabízí pokrmy americké kuchyně, a sice od burgerů až po saláty. Podle slov prezidenta festivalu, Zdeňka Střížka je cílem festivalu ukázat všem, že burger není jen karbanátek, jak si mnozí mylně myslí, ale umění, které si zaslouží svůj festival. Tak s chutí do toho a i vy příští rok zaskočte na nějaký ten burger. Kristýna Veinlichová, N1. A

A je tu další pod čepcem Paní profesorka Jaroslava Veselá (nyní Pilíková) vkročila do manželství 25. července 2014. Bylo to půl roku po té, co ji přítel požádal o ruku pod vánočním stromkem. Jako nejvhodnější místo pro svatbu si zvolili Žďár nad Sázavou, protože nevěsta z tohoto města pochází. Oddáni byli na tamější zámecké zahradě, kam dorazilo 35 pozvaných hostů. Na svatbě samozřejmě nechyběly zvyky. Nevěsta házela kytici, ženich jí stahoval podvazek. Zajímavé je, že kytici chytla nevěstina kamarádka, a když manžel hodil podvazkem, chytil ho přítel slečny s kyticí. Říká se, že kdo chytí kytici nebo podvazek, bude se do roka vdávat či ženit. Zmíněný pár to má tedy jisté. Další zvyk je poněkud netradiční a zajímavý. První kousek dortu si novomanželé schovali do mrazáku a na svoje první roční výročí svatby ho snědí. Pokud je to pro vás novinka, tak tato tradice je dodržována v Kanadě. Když už jsme u dortu, můžeme vám prozradit, byl třípatrový a aby si na něm pochutnal skutečně každý, tak každé patro bylo z jiného těsta. Byl potahovaný a nahoře měl marcipánové růžičky. Kromě dortu si svatebčané mohli pochutnat na macerovaných švestkách plněných mandlemi a tradiční polévce s játrovými knedlíčky a svíčkové. Věříme, že všichni budou na tuto svatbu vzpomínat nejen kvůli výtečnému menu. Marie Sedláčková a Markéta Větrovcová, 2. LB

8

Z domova: Pozvánka do školní knihovny Hoj, studente, hoj, do knihovny se stroj a kánonu se nic neboj! aneb Pojďme číst pro radost Milí studenti, a vlastně i vážení kolegové, s novým školním rokem se opět otevírá i školní knihovna. V regálech se tísní 6000 knih a čekají, až si je přijdete půjčit. Musím si však postesknout, že většinou si vy, studenti, půjčujete jen knihy z kánonu k maturitě a ne knihy pro vlastní potěšení, kterých byste i v naší knihovně našli určitě mnoho. Nekupujeme jen knihy náročné, nečitelné a intelektuální, ale nabízíme i detektivky, ženské čtení, humorné či napínavé, knihy se zdravotnickou tématikou a další. Pokud budete chtít, podívejte se na seznam knih na internetu – viz webové stránky naší školy: www.zdravotnickaskola5kvetna.cz, záložka ke stažení a zde odkaz žákovská knihovna – ověřte si, zda váš titul máme, anebo přijďte jen se zájmem a pokusíme se vám trefit do noty. Knihy by neměly ve vašem životě chybět. U knih můžete odpočívat, bát se, snít, smát se, očekávat. A víte, že knihy voní? Jen se chytněte za nos a zapátrejte, kolik knih jste přečetli o prázdninách. Musím se vám přiznat, že já asi 12, ale neděste se toho počtu, až vám prozradím jaké, poznáte, že to nebylo tak horké. Začala jsem lehkým tématem – Dobrými úmysly od Joy Fieldingové. Půjčila jsem si tuto knihu ze školní knihovny proto, že nám minulý rok kolegyně věnovala několik titulů od jmenované autorky, tak abych věděla, co to mám vlastně nabízet. Po přečtení bych vám ji doporučila jako velmi čtivou knihu, ve které se jedná o životní příběh několika žen, které se rozešly se svými manželi, jedna se zamilovala do bývalého manžela milenky svého manžela, druhá tuší, že je jí manžel nevěrný a hledá v sobě sílu jej opustit. Jak to dopadlo, vám samozřejmě nepovím, jen si přijďte do knihovny. Nad druhou knihou jsem zvážněla, neboť se jednalo o titul Člověk bez osudu od Imreho Kertésze, maďarského autora, který za tuto knihu dostal v roce 2002 Nobelovu cenu. Jestliže vás zajímá tématika druhé světové války a holokaustu, je to kniha pro vás. Autor popisuje vlastní zkušenost ze svého zatčení a odvezení do koncentračního tábora. Syrově zde popisuje, jak se v pracovním táboře Zeitzu ocitl na dně svých sil, jak už chtěl jen zemřít, ale shodou okolností se z toho všeho dostal, uzdravil se a vrátil domů. Po tom všem, co prožil, věří ve štěstí a vy si po přečtení tohoto díla budete jistě svých štěstí vážit ještě více. Knihu máme také v knihovně. O dalším titulu se rozpovídám v dalším čísle tohoto báječného školního časopisu, ale teď vám už musím prozradit, jak jsem dokázala přečíst tolik knih – 8 z nich bylo totiž 8 dílů Malého poseroutky (tento titul však v knihovně nemáme), kterého jsem četla svým dvěma předškolákům, které mám doma. A musím říci, že jsem ráda, že moji kluci čtou konečně něco, co baví i mě. Opravdu jsem se sama těšila, až budeme večer či za deště pokračovat ve čtení a zjistíme, co ten Greg zase provede, několikrát měli kluci záchvat smíchu, některé hlášky používá dodnes celá rodina. A o to při četbě přeci jde. Neberte četbu knih zas tak vážně, není to trest, ale zábava a potěšení. A přijďte si brzo nějakou půjčit! Monika Jirečková Udělali jsme krátký průzkum mezi čtenáři, kteří o velké přestávce stáli před školní knihovnou. Všichni byli ze třetího či čtvrtého ročníku. Můžeme předem prozradit, že jsme se dočkali dost rozmanitých odpovědí. Jak často si půjčujete knihy ve školní knihovně? Půjčuji si jen knihy, které nemám doma na povinnou četbu. Půjčuji si tady knihy jednou za dva měsíce No, abychom řekli pravdu, jsme tu poprvé. Dosti často. Nikdy jsem tam nebyla.

Jakou knížku byste svým spolužákům doporučili? Doporučila bych knihu Obraz Doriana Graye. Určitě Dekameron. Určitě si přečtěte Šunkový nářez od Bukowského. Líbilo se mi Memento. Tak třeba My děti ze stanice ZOO.

Jaký žánr máte nejraději? Nejraději mám drama. Nejlépe se mi čte asi román. Nejlepší jsou komedie. Čtu jen povinnou četbu. Čtu jen knihy, co potřebuji k maturitě.

Děkujeme za zodpovězení otázek a přejeme příjemné počtení. A vás, kteří jste ještě do naší školní ještě nezavítali, tak vás chceme informovat, že jste zde vítaní každý den o velké přestávce. Michal Čech, Jiří Krs, Michal Rokos, 2. LB

9

Zdraví nás baví Tuky ve výživě V minulém čísle jste se mohli seznámit s jednou ze základních živin, kterou jsou bílkoviny. Tuky jsou další živinou, která organismu přináší energii, zvláště energii zásobní. Z 1 g tuku organismus získá energii 38 kJ, což je více než dvojnásobné množství než ze sacharidů nebo bílkovin. Tam je to po 17 kJ z 1 g sacharidů či 1 g bílkovin. Tuky jsou důležité i pro mechanickou ochranu orgánů a pomáhají udržovat teplo. Jsou součástí buněčných membrán a také potřebné pro využití vitaminů rozpustných v tucích (A, E, D, K). Tuky jsou součástí velké skupiny látek, které se nazývají lipidy. Tuky jsou jednoduchými lipidy – jsou složeny pouze z mastných kyselin a glycerolu. Složené lipidy pak obsahují kromě tuku ještě netukovou složku jako např. protein – lipoproteiny (jsou to transportní formy tuku a cholesterolu v organismu), nebo sacharidovou složku – glykolipidy. Přirozené tuky se z výživového hlediska rozdělují podle původu na živočišné (máslo, sádlo, lůj, resp. tuk mléčný v mléku a mléčných výrobcích, tuk v mase a masných výrobcích, tuk vaječného žloutku, tuk ryb) a rostlinné (oleje – řepkový, slunečnicový, olivový, sojový, palmový, rýžový, atd.; a rostlinné tuky – kokosový tuk, palmojádrový tuk), tuk ořechů a semen. Pak ještě existují tuky, které jsou průmyslově vyráběné z tuků přírodních ztužováním. Je to margarín, který je našlehanou emulzí ztuhlého oleje s mlékem, syrovátkou nebo vodou nebo se jedná o ztužený pokrmový tuk, který je 100% tukem – ztuhlý olej a živočišný tuk, např. hovězí lůj. Neplatí rozhodně tvrzení, že rostlinné tuky jsou zdravější než živočišné. Např. kokosový tuk, palmojádrový tuk nebo palmový olej jsou sice rostlinné, ale podporují aterogenezi. Naopak živočišný tuk z ryb má účinky protiaterogenní. Daleko přesnější rozdělení tuků než podle původu je rozdělení na tuk nasycený a tuk nenasycený. Toto rozdělení je podle toho, který typ mastných kyselin v tuku převažuje. Pokud jsou to převažující mastné kyseliny nasycené, jako je např. palmitová, pak se jedná o tuk nasycený, pokud jsou to převažující mastné kyseliny nenasycené (olejová, linolová, linoleová, EPA, DHA), jedná se o tuk nenasycený. Jaké je tedy doporučení z hlediska typu tuku pro naši výživu? Přijatá energie z tuků by měla tvořit cca 30 – 35 energetických % (cca 70 g tuků) za den. Minimálně se uvádí 20 % tuku. Z celkového

množství tuku by 1/3 tohoto množství by měl být tuk nasycený – máslo, mléčný tuk, tuk z masa, masných výrobků, kokosový tuk (zmrzliny), palmový tuk, palmojádrový tuk (cukrovinky, krémy, těsta), ztužený pokrmový tuk (těsta, pevné tuky na smažení). 2/3 bychom měli konzumovat tuku nenasyceného, tedy oleje s nejoptimálnějším složení nenasycených mastných kyselin je to olej řepkový, pak jistě olej olivový, slunečnicový a sojový – to je čtveřice nejběžnějších olejů u nás používaných. Dále do nenasyceného tuku patří tuk z ryb, který má výrazný protiaterogenní charakter tím, že má protizánětlivé a protisrážlivé účinky. Proto se doporučují ryby, zvláště mořské, mít v jídelníčku minimálně 2 x týdně. Ke zdrojům nenasyceného tuku také náleží margaríny, ořechy a semena. Zvláštní postavení má cholesterol, který náš organismus potřebuje, a proto si ho umí vytvořit (v játrech). Cholesterol je důležitý pro stavbu buněčných membrán, dále se z něj tvoří žlučové kyseliny, které jsou součástí žluče potřebné pro emulgaci tuků při jejich trávení v gastrointestinálním traktu. Také se z cholesterolu tvoří steroidní hormony a také vitamin D. Cholesterolu bychom měli přijímat do 300 mg denně. Jedinci s aterosklerózou, či poruchou lipidového metabolismu a i ti, kteří prodělali infarkt myokardu a cévní mozkovou příhodu nebo diabetici, musí cholesterolu z potravy přijímat méně. Uvádí se 150 – 250 mg. Tito jedinci musí vyloučit nebo velmi omezit potraviny s vysokým obsahem cholesterolu jako je máslo, vnitřnosti nebo vaječný žloutek, přestože jeho tukové složení není až tak nepříznivé. Co říci závěrem. Dodržování výše uvedeného doporučení pro průměrného zdravého člověka přispívá k prevenci hlavně srdečně cévního onemocnění. Na mazání pečiva nebo do pomazánek střídejte máslo s margarínem. Pro přípravu pokrmů používejte nejlépe řepkový olej – má výhodné složení a je stabilní při tepelné úpravě. Do salátů je nejvýhodnější pak olivový olej z oliv lisovaných za studena. Rozhodně není dobré tuk ze stravy vylučovat téměř úplně, jako to např. doporučuje makrobiotika, kde množství energetických procent je cca 15. Pokud ve stravě přijímáme více tuků s převahou nenasycených mastných kyselin – oleje, ryby, ořechy, semena, margarín - , je to jistě lepší než přiměřené množství tuku nebo nízké množství tuku s převahou tuku nasyceného, tedy téměř výhradně živočišného. Mgr. et Ing. Diana Chrpová

Příklady obsahu tuku ve vybraných potravinách - g tuku ve 100g potraviny (čerstvé, syrové (maso, ryby) či suché (luštěniny, obiloviny) Potravina (100 g) Vepřová kýta Vepřová krkovice Skopové maso průměr Jehněčí maso průměr Hovězí zadní Telecí kýta Kuřecí prsa Kapr Pstruh Rybí filé Tuňák Šunka Uherák Moravské maso

Tuky(g) 12,1 18.3 12,0 13,6 9,8 5,2 1,0 2,9 2,6 0,5 4,2 7,3 41,5 24,4

Potravina (100 g) Mléko Brynza Žervé Hermelín Olomoucké tvarůžky Balkánský sýr Eidam 30% Eidam 45% Lučina Tavené sýry Chléb Rýže Pečivo světlé Bábovka 10

Tuky (g) 1.9 – 3,2 23,8 15,0 18,8 0,8 20,4 14,2 24,5 26,5 10,0 - 35,0 1,5 0,4 3,5 22,5

Potravina (100 g) Kobliha Těstoviny Brambory Houby Čočka Fazole Hrách Sója Zelenina Rajčata Paprika Mrkev Ovoce Pomeranč

Tuky (g) 21,2 11,5 0,2 0,2 1,1 1,5 19,8 21,3 0,2 – 0,3 0,2 0,4 0,2 0,1 – 0,7 0,2

SZŠ má talent Asi jste si už všimli, že na naši školu chodí mnoho nadaných studentů. Jednou z nich je i Jitka Mindlová (2. LB), která se vydala na dráhu orientálního břišního tance. Tento tanec si zakládá na klidných, plynulých a smyslných pohybech, které střídá potřásání boků a paží. Důraz se klade na pohyby břicha, boků a pánve. Zatímco západní tance jsou považovány za společenskou událost a kladou důraz na kroky, východní tance jsou spíše rituální a jsou zaměřeny na svaly. Dále zahrnují vlastní vyjádření a improvizaci. Předtím než Jitka začala s břišním tancem, věnovala se akrobatickému rock’n’rollu. Ten ji ale přestal bavit, a tak se poohlížela po něčem jiném. Zaujal ji nově otevřený kroužek břišních tanců, k němuž ji to táhlo už od malička. Prý se jí zvlášť líbil onen šátek s našitými penízky. Jitka si tedy začala plnit svůj dětský sen. Dosáhla takové úrovně, že skvěle zvládá i učit další tanečnice. Toho se ujala letos v létě na soustředění nebo i přes rok jako záskok za chybějící trenérky. Tato talentovaná studentka je součástí deset let fungující taneční skupiny Belly Habibi, což v překladu znamená „břišní miláčci“. Pilně trénují v DDM (Dům dětí a mládeže) ve Stodůlkách. Zkouší různé styly břišních tanců a používají rekvizity, jako jsou například svíčky, hedvábné vějíře, šátky, tamburíny, křídla Issis, ale i šavle. Každým rokem se zúčastní mnoha různých soutěží a objevují se také na festivalech. K jejich největším úspěchům patří první místo na Liptov orient festivalu a titul vicemistrů ČR. Jitka tancuje ale i sólo. Na Liptov orient festivalu na Slovensku vyhrála první místo a samozřejmě se v této disciplíně zúčastňuje také dalších soutěží a festivalů. Můžeme tedy předpokládat, že v tomto vítězném tempu bude nadále pokračovat a dosáhne dalších úspěchů. Adéla Benešová, 2. LB

Celebrity ve škamnách Pro tuto rubriku jsme tentokrát vyzpovídaly paní Miladu Karasovou, která nám povyprávěla o svých studentských letech. Paní Milada Karasová je zakladatelkou první modelingové agentury v Československu, a to Czechoslovak Models. Objevila řadu celosvětově známých modelek, mezi které patří např. Eva Herzigová, Pavlína Němcová, Tereza Maxová nebo Simona Krainová. Jaká byla vaše studentská léta? „Na základní školu si moc nepamatuji, ale určitě ta škola proběhla v pohodě, byla jsem dobrý žák. Poté jsem šla na střední ekonomickou školu, kde se hned utvořila partička šesti holek díky chmelové brigádě. Přátelily jsme se po celé čtyři roky studia, seděly jsme pohromadě a držely při sobě. Jediný problém, na který si s odstupem času vzpomínám, pro mě byla ruština, ze které jsem maturovala dokonce za 4. Po škole jsem dělala modeling a jezdila jsem pracovně do Ruska, teprve tam jsem se rusky konečně pořádně naučila. Co se týče studijních výsledků, tak si myslím, že jsem patřila do toho lepšího průměru. Ale některé předměty, jako jsou např. fyzika, chemie nebo účetnictví, tak ty šly úplně mimo mě. Školu jsem zakončila maturitou a pak jsem studovala jazyky, protože jsem měla vidinu, že jednou jazyky budou potřeba. To se mi v životě vyplatilo. Po studiu na vysoké škole jsem netoužila. Raději jsem se vdala, založila rodinu, a tím skončila má veškerá studia. Ale na čtyři roky ekonomky vzpomínám moc hezky a dodnes se s holkami scházíme.“ Veronika Sekyrová, 4. LB a Pavlína Vočková

11

Drb(k)y aneb Jak to vidí Mr T. Shirt Záhada daru jazyků Eva Koukrová a Petr Drozduch jsou dva studenti, kteří v prvních dnech po prázdninách udivili svými jazykovými znalostmi. Při opakování základních časů anglického a francouzského jazyka projevili obdivuhodnou schopnost, když několikrát promluvili v předminulých časech a s lehkostí se přenesli i přes podmínkové věty. „Po pravdě, byla jsem doslova šokovaná, když jsem slyšela třetí podmínkovou větu vyřčenou tak rychle a bez přemýšlení,“ popisuje poprázdninovou záhadu nejpřísnější učitelka jazyků na škole. Eva prý byla podprůměrnou studentkou, angličtina jí příliš nešla, dokonce nedokázala přeložit větu bez použití svého chytrého mobilního telefonu tzv. smartphone, který většinu času využívala jako zrcátko. Jaké bylo ovšem překvapení, když právě tato osoba najednou předčila ve výslovnosti svou učitelku a v těžkopádných gramatických konstrukcích plavala jako ryba ve vodě. Student Drozduch pochází ze stejné vesnice na severu Čech jako Eva Koukrová. Dříve během prvních hodiny angličtiny ale i francouzštiny tradičně usínal na lavici. „Vždycky býval unavený, myslím, že pracuje přes noc, to ho vyčerpává. Někdy jsem se nad ním smilovala a nechala ho odpočinout,“ řekla o blonďatém studentovi jeho třídní učitelka. Drozduch je studentem lycea, který zřejmě nikdy nedosáhne úrovně svých spolužáků. Ovšem co se týče jazyků, je tomu zcela naopak. „Na začátku první hodiny francouzštiny po prázdninách vypadalo vše jako na konci školního roku. Než jsem zapsala do třídní knihy, Petr opět klimbal. Jakmile jsem ho ale ukazovátkem probudila, začal plynně hovořit francouzsky s určitým specifickým přízvukem. Ten jsem nedokázala rozpoznat, bylo to jako kdybych sledovala francouzský film bez titulků, ohromil mě.“ Student se francouzsky omlouval za nevyspání, popisoval, jak tvrdě pracoval, použil několik příměrů a metafor, když nakonec výpověď uzavřel slibem, že se mu to již nikdy nestane, a dokonce že si obalí sešit. Z internetu a lokálních periodik jsme zjistili, že během prázdnin ve vesnici ukryté v hustých podhorských lesích došlo po dlouhé době k vysvěcení kaple sv. Ignáce. Během první mše do kaple nečekaně udeřil blesk a od té doby z nevysvětlitelných důvodů všichni tehdy přítomní mluví různými jazyky. Místní farář odůvodňuje tuto fantaskní událost následovně: „Já sám mám dar jazyků tzv. glosolálii, takže vysvětlení je poměrně jednoduché. Během mše došlo bleskem k transcendentnímu spojení, díky němuž byl můj dar jazyků rozšířen na všechny přítomné.“ V současné době přemýšlí předmětová komise anglického jazyka o vyslání několika jedinců na sever Čech. Členové komise se totiž shodli na tom, že jistým studentům, jejichž okruh se stále rozšiřuje, může před maturitou pomoci jen modlení a zásah shůry. Kapacita prvního zájezdového autobusu je již zcela zaplněna, ale v případě zájmu, lze s vedením školy vyjednávat o zřízení pravidelné linky. Dobrovolní zájemci o účast se mohou hlásit u Simony Horníkové, která se při organizování školních zájezdů osvědčila. Good luck!!! Všimněte si drátů elektrického vedení, jejichž špatný stav je policejními vyšetřovateli považován za příčinu úderu blesku

Anketa Tentokrát chceme věnovat anketu Dnu pro zdraví, takže se vás – vítaných návštěvníků – ptáme: Co se vám zde nejvíc líbilo a co nového byste zde rádi viděli příští rok? Na vaše reakce čekáme na e-mailové adrese: [email protected].

Soutěž Nová soutěž je tady! Hledejte Drobky v rukách konzumentů! Sledujte, kdo, kdy, kde a s jakým zaujetím čte Drobky! Můžete vyfotit své spolužáky, učitele i další zaměstnance školy. Pokud takovou situaci zvěčníte, máte šanci vyhrát lákavé ceny. Fotky mohou být reálné, ale i stylizované. Vítané jsou momentky i umělecké počiny. Záleží jen na vás, zda se cítíte být spíše lovci okamžiků nebo jejich tvůrci! Druhé kolo soutěže mělo proběhnout o prázdninách, ale nikdo ze školy si na čtení k vodě Drobky nevzal, takže jsme se rozhodli uveřejnit fotku, která se minule umístila na druhém místě. Autorkami jsou Tereza Syblíková a Tereza Kynclová z V2.A Obě vítězky prosíme, aby se dostavily do kabinetu B503, kde na ně čeká odměna. Doufáme, že budete se začátkem nového školního roku aktivnější a zapojíte se do fotografické soutěže. Na vaše příspěvky se těšíme do konce října na adrese [email protected]. Hodně zdaru lovcům i tvůrcům. Šanci máte všichni!!! Veronika Sekyrová, 4. LB a Pavlína Vočková Patří nám část nástěnky vedle učebny A210! Máme zde i schránku, do které můžete vhazovat své odpovědi na soutěžní otázky, ohlasy na naše články i vlastní příspěvky. Komunikujeme s vámi také prostřednictvím e-mailu: [email protected]. Zároveň se těšíme na všechny nové redaktory, takže neváhejte! Drobky – školní časopis pro studenty, zaměstnance a příznivce VOŠZ a SZŠ 5. května 51 – vychází jednou za školní čtvrtletí – páté číslo – září 2014 – počet výtisků 190 – vydává VOŠZ a SZŠ 5. května 51, Praha 4. Redakce: Tereza Brychcínová, Tomáš Hadrava, Simona Horníková, Diana Chrpová, Monika Jirečková, Monika Lžičařová, Tomáš Niederhafner, Pavlína Vočková (senioři) a Adéla Benešová, Michal Čech, Jiří Krs, Robert Masáre, Jitka Mindlová, Tim Postovit, Michal Rokos, Karina Romanová, Marie Sedláčková, Veronika Sekyrová, Adéla Šebková, Kristýna Veinlichová a Markéta Větrovcová (junioři). Grafická úprava: Tomáš Prückner. Za fotky ze školních akcí děkujeme Renátě Chmelové.

12