Medezeggenschapsraad Lorentzshool Verslag MR overleg, 28 januari 2008
Verslag overleg Medezeggenschapsraad Lorentzschool Datum:
28 januari 2008
Plaats:
Van Vollenhovekade
Tijd:
20.00 - 22.15 uur
Aanwezig:
Heleen Bosscher, Marianne van Hespen, Ton Middelweerd, Roland Mulders,
Claire Smulders, Hendrik Teerink (tot en met punt 2), Alies Verheul,
Renate De Vries (tot en met punt 7), John Wesselman, Lon Wilms, Bert Wisse, Erwin Zijleman (voorzitter). Afwezig:
Rob Heemskerk, Jan van Seggelen, Chantal Swinkels, Hannie Voordouw
Agenda:
1. Opening / Mededelingen / Vaststellen van de agenda
2. Presentatie digitale schoolborden en andere ICT-projecten
3. Presentatie Maatwerk rekenprogramma
4. Verslag van de vorige vergadering, inclusief actiepuntenlijst
5. Berichten van de directie
6. Berichten vanuit de GMR / Bespreking GMR-stukken 7. Wat verder ter tafel komt --knip--
8. In – en uitgaande post
9. Brainstorm “de Lorentzschool en de niet-cognitieve vakken”
10. Rondvraag / Sluiting
* De directeur bezoekt de MR-vergadering als gast en licht op verzoek stukken toe. Na de knip in de agenda verlaat de directeur de vergadering en bepaalt de MR haar standpunten.
Pagina 1 van 7
Medezeggenschapsraad Lorentzshool Verslag MR overleg, 28 januari 2008
1.
2.
Opening / Mededelingen / Vaststellen van de agenda De voorzitter opent de vergadering zonder verdere mededelingen
Er wordt besloten om de vergadering te beginnen met de presentaties over digitale schoolborden, andere ICT-projecten en het Maatwerk rekenprogramma.
Presentatie digitale schoolborden en andere ICT-projecten
Hendrik Teerink demonstreert een digitaal schoolbord en introduceert een aantal andere
De Lorentzschool beschikt momenteel over vier zogenaamde digitale schoolborden. Drie in
ICT-projecten op de Lorentzschool.
het Trigon-gebouw (in een groep 6,7,8) en één aan de Van Vollenhovenkade (in één van de speelzalen).
Een digitaal schoolbord is een whiteboard waarop via een op zeer kleine afstand geplaatste beamer de desktop van een pc of notebook wordt geprojecteerd. Een digitaal schoolbord onderscheidt zich van een normaal whiteboard plus pc/notebook en een beamer door de
mogelijk om op het whiteboard te schrijven, te tekenen en te accentueren met een speciale
pen. De toegevoegde informatie wordt vervolgens digitaal opgeslagen. De pen wordt ook
gebruikt voor de aansturing van de software op de pc/noteboook en de software van het digitale schoolbord zelf.
Digitale schoolborden bieden de docent een breed scala aan mogelijkheden, bijvoorbeeld om
Digitale schoolborden zijn vooral interessant voor de middenbouw en bovenbouw, maar ook in
De school heeft gekeken naar de ervaringen van andere scholen en naar de keuzes die deze
de lessen te verlevendigen met beeldmateriaal en/of interactieve elementen.
de onderbouw kunnen ze zinvol worden ingezet.
scholen hebben gemaakt. Deze zijn zeer divers. Op de Lorentzschool is uiteindelijk gekozen
voor zogenaamde vijfvlaksborden (vergelijkbaar met de gewone schoolborden die nu worden
gebruikt). Het is de bedoeling om na de realisatie van de nieuwbouw zoveel mogelijk klassen
van een digitaal schoolbord te voorzien. Hiervoor is een financiële reserve opgebouwd. Nadat de begroting is opgesteld zal duidelijk zijn wat er precies mogelijk is.
De MR vraagt zich af hoe het zit met de duurzaamheid en of er al is nagedacht over
onderhoudscontracten. Hendrik geeft aan dat op de whiteboards 25 jaar garantie zit. Op de
beamer en de speciale pen zit drie jaar garantie. Naar de mogelijkheden met betrekking tot onderhoudscontracten zal worden gekeken. Dit wordt meegenomen in het totale financiële plaatje en bepaalt uiteindelijk hoeveel digitale schoolborden kunnen worden aangeschaft. Overigens kunnen de whiteboards in geval van haperende techniek ook ouderwets met de
hand worden beschreven.
Pagina 2 van 7
Medezeggenschapsraad Lorentzshool Verslag MR overleg, 28 januari 2008
Hendrik laat zien wat er zoal mogelijk is. De MR is onder de indruk van de mogelijkheden.
Optimaal gebruik van de mogelijkheden van de digitale schoolborden vergt wel een
leertraject. Dit is deels bij de aanschaf van de borden inbegrepen en zal deels door de school
moeten worden aangepakt.
Meer informatie over digitale schoolborden kan worden gevonden op:
Hendrik laat vervolgens een aantal ICT-projecten zien die op de Lorentzschool hebben
Een aantal interessante projecten zijn:
http://www.ictopschool.net/infrastructuur/digitaal-schoolbord/watishet
plaatsgevonden. Dit zijn deels projecten waarmee subsidies in de wacht zijn gesleept.
o
Het Palet Van Leiden (http://www.paletvanleiden.nl): Kinderen van diverse
scholen, waaronder de Lorentzschool, presenteren via een website hun wijk. Dit project is vorig jaar voorzichtig begonnen, maar wordt dit jaar nog een stuk serieuzer aangepakt. o
Expert In de Klas (http://www.expertopafstand.nl/). Schoolklassen krijgen via videoconferencing een kijkje achter de schermen in een museum.
Bijvoorbeeld bij Naturalis of bij zeehondenopvang EcoMare op Texel. o
Korte projecten, zie de projecten op de website van de Lorentzschool onder Algemeen - ICT op de Lorentzschool.
Met betrekking tot de website meldt Hendrik dat deze in de loop van het jaar wordt
vernieuwd. Hierbij gaat het niet zozeer om de vernieuwing van de opmaak en de content,
maar met name om het vereenvoudigen van het beheer en het onderhoud. Wanneer de
nieuwe website klaar is, is het bijvoorbeeld eenvoudiger om klassenpagina’s bij te houden of fotoreportages te plaatsen.
3.
Presentatie Maatwerk rekenprogramma Ton Middelweerd (RT) presenteert het Maatwerk Rekenprogramma. Het Maatwerk
Rekenprogramma is een interactief remediërend rekenprogramma dat vanaf groep 3 kan
worden gebruikt om leerlingen zelfstandig te laten werken. Het is een op maat gesneden
programma dat wordt gebruikt voor kinderen die moeite hebben met bepaalde rekenstof. Het Maatwerk Rekenprogramma wordt aangeboden door RT (remedial teaching) en heeft een
ondersteunende functie, het wordt niet gebruikt voor versnelling, verdieping of verbreding.
Het Maatwerk Rekenprogramma sluit aan op de standaard gebruikte lesmethode voor het rekenen (Wereld In Getallen) en kan doelgericht worden ingezet om bepaalde leerstof te oefenen.
Pagina 3 van 7
Medezeggenschapsraad Lorentzshool Verslag MR overleg, 28 januari 2008
Het programma is er in een aantal moeilijkheidsgraden die zijn gekoppeld aan kleuren (groen, blauw, geel, oranje, rood). Er zijn binnen de Lorentzschool momenteel zo’n 45-50 kinderen die gebruik maken van het Maatwerk Rekenprogramma.
Voordelen van het gebruik van het Maatwerk Rekenprogramma zijn de interactieve en
foutcorrigerende opzet, het aantrekkelijke uiterlijk, de mogelijkheid om leerlingen zeer gericht lesstof te laten oefenen en de mogelijkheid om de voortgang van de leerlingen nauwkeurig te monitoren.
De MR is enthousiast over het gedemonstreerde.
Meer informatie over het Maatwerk Rekenprogramma is te vinden op:
Kijk voor het online oefenen van lesstof ook eens op http://www.onlineklas.nl.
4.
http://www.malmberg.nl/bao/methodes/maatwerkrekenen/index.aspx#0
Verslag van de vorige vergadering, inclusief actiepuntenlijst Het verslag wordt zonder verdere opmerkingen goedgekeurd.
Van de openstaande actiepunten is het punt over de begroting 2006-2007 nu vrijwel afgerond. BOO heeft de benodigde cijfers aangeleverd, zodat de MR de begroting binnenkort kan goedkeuren.
5.
Berichten van de directie Tijdens de volgende vergadering kan de begroting 2007-2008 worden besproken. BOO heeft de benodigde cijfers wederom in een nieuw format aangeleverd. Dit is een stuk overzichtelijker
dan de formats die voorheen werden gebruikt. De begroting zal met een kleine MR-delegatie gedetailleerd worden voorbesproken. Tijdens de vergadering kan het stuk vervolgens op hoofdlijnen aan de orde worden gesteld.
6.
Berichten vanuit de GMR / Bespreking GMR-stukken Rob is niet aanwezig en er zijn dan ook geen berichten vanuit de GMR.
Ook over de ingebrachte stukken zijn er geen opmerkingen.
Renate meldt nog dat de verzelfstandiging van het Openbaar onderwijs door de politieke
strubbelingen in Leiden even stil heeft gelegen, maar inmiddels weer op de rails staat. Het is
de bedoeling de verzelfstandiging later dit jaar door te voeren.
Pagina 4 van 7
Medezeggenschapsraad Lorentzshool Verslag MR overleg, 28 januari 2008
7.
Wat verder ter tafel komt De MR heeft begrepen dat een IB’er een deel van het onderwijs in de binnenkort te starten Regenbooggroep voor haar rekening gaat nemen en vraagt zich af of dit niet ten koste gaat van het IB-werk. Renate licht toe hoe dit in zijn werk is gegaan en legt uit dat IB over het
hele jaar genomen niets inlevert. Renate begrijpt de bezorgdheid van de MR maar geeft aan dat er geen reden is tot zorg.
8.
Renate verlaat na dit punt de vergadering.
In- en uitgaande post Er is een officiële reactie van BOO op de brief van de MR over de gymzalenproblematiek. Deze bevat geen nieuwe informatie. Samenvattend: een extra gymzaal op het terrein van de
Lorentzschool of op het Trigon-terrein is niet aan de orde. Ook het afzien van de uiteindelijke
sloop van de gymzaal in de Du Rieustraat is geen optie. De gemeente laat wel onderzoeken of samen met B4KIDS een extra gymzaal kan worden gerealiseerd op het terrein van de Josephschool en B4KIDS aan de Oppenheimstraat.
9.
Een brief van een ouder van een aankomend leerling over de wijze waarop de naschoolse opvang op de Lorentzschool is geregeld is doorgestuurd naar Renate.
Brainstorm “de Lorentzschool en de niet-cognitieve vakken” Gezien het tijdstip wordt besloten om af te zien van een lange brainstormsessie over de
niet-cognitieve vakken op de Lorentzschool. Wel wordt alvast nagedacht over de kaders en de belangrijkste aandachtspunten, zodat een dergelijke sessie de volgende keer gestructureerder en hiermee waardevoller kan verlopen.
Aandachtspunten: o
Wat gebeurd er nu al op dit terrein? Er wordt snel geroepen dat er op de
Lorentzschool weinig aandacht wordt besteed aan deze vakken, maar ze zijn wel degelijk ingeroosterd. Verder hebben maar weinig ouders enig idee hoe vol deze roosters eigenlijk zitten en hoe weinig ruimte er is om extra zaken
op te pakken. o o
Is het haalbaar om vakleerkrachten in te huren?
Is het misschien interessanter om vakleerkrachten in te huren om leraren te ondersteunen en/of nieuwe impulsen te geven?
Pagina 5 van 7
Medezeggenschapsraad Lorentzshool Verslag MR overleg, 28 januari 2008
o
Moeten leraren meer van elkaars capaciteiten op niet-cognitief gebied profiteren?
o
Eerst eens onderzoeken waar de school momenteel mee bezig is (er is een
commissie die hier mee bezig is). Verder navragen wat de bevindingen van de OR zijn. Ook de OR heeft het thema op de agenda staan.
o
Nadenken over workshops of een studiedag.
Tijdens de volgende vergadering wordt verder gesproken over dit thema.
10. Rondvraag / Sluiting
Er loopt momenteel een project waarbinnen schrijvers en andere prominenten voor komen
lezen op school. Op de Lorentzschool is dit nog niet gebeurd. Is dit een bewuste keuze? Wordt nagevraagd.
Een school uit Zoetermeer heeft een herdenkingsplaquette bij het voormalige Joodse Weeshuis in de wijk geadopteerd (zie:
http://www.profburgwijk.nl/PBW/2007/Wijkkrant/Wijkkrant39/SchoolZoetermeer.aspx). Een dergelijke actie is ook voor de Lorentzschool interessant en kan misschien worden
ingepast in een ander project (bijvoorbeeld het eerder gepresenteerde project Het Palet van Leiden).
Er is positief gereageerd op het wat uitgebreidere stuk van de MR in een recente
Lorentzschool Nieuwsbrief (zie: http://www.lorentzschool.nl/index.php?id=1742&oldid=77). Lon zal ook het verslag van deze vergadering in een dergelijke vorm gieten.
Pagina 6 van 7
10.
9.
8.
7.
6.
Lon
Allen
Erwin
Erwin
Erwin
Erwin
Erwin
4.
5.
Roland/ Erwin
2.
Erwin
Erwin
1.
3.
Actiehouder
Nr.
Stukje voor de nieuwsbrief
Nadenken over vervolg brainstormsessie “Lorentzschook en de niet-cognitieve vakken”
Brief naar BOO/Gemeente over extra gymzaal in de wijk
Brief naar BOO over vervanging meubilair
Formele instemming plan buitenschoolse opvang
Formele instemming schoolplan
Formele instemming schoolgids
Twee keer per jaar overblijf evalueren, op jaarplanning zetten
Roland stelt concept brief op inzake afkeuring begroting; Erwin stuurt naar directie/BOO
Op voorraadagenda: evaluatie B4kids, halverwege 2008.
Omschrijving
Schooljaar 2007-2008
Actielijst Medezeggenschapsraad
Verslag MR overleg, 28 januari 2008
Medezeggenschapsraad Lorentzshool
28.01.2008
28.01.2008
31.10.2007
31.10.2007
17.09.07
17.09.07
17.09.07
26.06.07
26.06.07
26.06.07
Datum van ontstaan
open
open
Pagina 7 van 7
afgehandeld
afgehandeld
afgehandeld
afgehandeld
afgehandeld
afgehandeld
concept gereed
voorraadagenda
Afhandeling
