Uw zoon/dochter is het laatste jaar van de middelbare school ingegaan. Er verandert er niet zoveel in de dagelijkse gang van zaken. Des te meer in het perspectief: wat gaat hij/zij doen na het VWO?
De slaag-/zakregeling t/m het eindexamen van 2011 Een leerling is geslaagd als aan de volgende voorwaarden voldaan is: 1. Alle eindcijfers 6 of hoger. 2. Één 5 en alle andere eindcijfers 6 of hoger. 3. Één 4 en alle andere eindcijfers 6 of hoger en gemiddeld 6,0. De leerling moet dan compenseren met twee keer een 7 of één keer een 8. 4. Twee keer 5 of één 5 en één 4, alle andere eindcijfers 6 of hoger en gemiddeld 6,0. De leerling moet dan drie keer een 7, een 7 of een 8 of een 9 hebben. Het cijfer wordt bepaald door het gemiddelde – op één cijfer na de komma – van het eindresultaat van het schoolexamen en het cijfer voor de eindexamentoets. Het gemiddelde van de vakken maatschappijleer, ANW en het profielwerkstuk (6-VWO) vormen een combicijfer dat evenveel waard is als het cijfer voor één vak. De eindcijfers voor de afzonderlijke vakken worden afgerond en daarna gemiddeld. Voor elk van de drie vakken moet minimaal een afgeronde 4 (dus een 3,5) gescoord worden. Het combinatiecijfer zelf wordt ook afgerond. Het telt mee als één cijfer in de slaag/zakregeling en kan dus ook eventuele onvoldoendes compenseren. Ook moeten CKV en LO met een “V” of een “G” afgerond zijn. De slaag-/zakregeling in 2014 Sinds examenjaar 2012 zijn er veranderingen. Uw zoon/dochter krijgt te maken met een verdere uitbreiding van de slaag-/zakregeling. De overheid heeft besloten om Nederlands, Engels en wiskunde de status te geven van kernvak en het vak rekenen als kernvak toe te voegen. De wijzigingen in de slaag-/zakregeling worden in de jaren 2012 t/m 2016 doorgevoerd. In de systematiek van de uitslag moeten de leerlingen eerst voldoen aan de aanpassingen. Daarna aan de regeling. (1) Voor de toetsen van het Centraal Schriftelijk Eindexamen moet de leerling minimaal een 5,50 gemiddeld scoren. Alle toetsen tellen even zwaar. Het gemiddelde wordt bepaald op basis van de onafgeronde resultaten. Onafgerond betekent: tot 1 cijfer achter de komma. Er komt dan een getal van twee cijfers achter de komma uit en dat moet dan minimaal 5,50 zijn. Er wordt dus niet vanaf 5,45 naar boven afgerond. (2) Verder mag een leerling maximaal één vijf op de eindlijst hebben bij de kernvakken: Nederlands, Engels en wiskunde. (3) De leerling moet deelgenomen hebben aan de toets rekenen. Het resultaat is niet van invloed op de slaag- / zakregeling, maar moet wel op de puntenlijst vermeld worden.
Alle leerlingen hebben deelgenomen aan de toets rekenen. Ze zijn de eerste groep leerlingen die meedoen. We hebben als school met deze leerlingen in 2013 meegedaan aan de pilot rekenexamen.
Omdat het een pilot is heeft deze groep leerlingen eenmalig het recht om in hun eindexamenjaar nog twee keer op te gaan voor het rekenexamen. Dat is niet nodig gebleken. Maar het mag wel. Iedere leerling op 6-VWO heeft nog twee kansen op een hoger cijfer.
Met ingang van schooljaar 2010 – 2011 zijn we begonnen met het volgende rooster
Raster 2 activiteit L1 M2 L2 P1 M2 L3 P2 M3 L4
start 8:45 10:00 10:05 11:20 11:45 11:50 13:05 13:35 13:40
eind 10:00 10:05 11:20 11:45 11:50 13:05 13:35 13:40 14:55
L
=
les
M
=
migratietijd (de tijd om van de ene les naar de andere te gaan)
P
=
pauze
Er zijn gescheiden pauzes. De bovenbouw (vanaf leerjaar 4) werkt met raster 2. In het rooster is voor de bovenbouw keuzewerktijd opgenomen. 1.
De leerlingen kunnen zo hun rooster op een aantal punten naar hun eigen wensen aanpassen. 2. Het is mogelijk om ook vakken die door weinig leerlingen gekozen worden te kunnen blijven aanbieden. 3. Door leerlingen keuzes te geven en zo niet te dwingen altijd allemaal op dezelfde manier en op dezelfde plaats les te volgen, hoef je geen tussenuren te roosteren. En is het ook voor de bovenbouw mogelijk om alle lessen tussen 08:45 en 14:55 te plannen. Dat betekent niet dat er geen gaten in het rooster kunnen zitten. Maar dan gaat het om docenten die afwezig zijn i.v.m. ziekte, scholing etc.. Overigens wordt er zoveel mogelijk vervangen. Hetzij door een docent van hetzelfde vak die in het domein staat. Hetzij door een docent die op het dagrooster wordt gezet. Hierover zijn m.i.v. dit jaar nadere afspraken gemaakt met de MR. De leerlingen werken dan door aan de studiegids van het desbetreffende vak en / of aan opdrachten die door de afwezige docent aangeleverd zijn. Dat laatste natuurlijk bij gepland lesuitval, zoals bij scholing en verlof. In november vorig jaar hebben we de leerlingen die met dit rooster begonnen zijn – de leerlingen dus de de die vorig jaar eindexamen gedaan hebben – geënquêteerd, zoals we dat ook op de 4 en de 5 klas gedaan hadden. In hun reacties – ook in de nagesprekken – ging het bij de leerlingen niet op de eerste plaats over het rooster an sich. Ze konden zich nog steeds vinden in de uitgangspunten en de opzet. Het ging ze met name over de dagelijkse gang van zaken m.b.t. het kiezen, de combinaties van groepen in de les en de omgang met de planning van de studie.
Ook bij de docenten leefde de behoefte om meer rust te brengen in de manier waarop we uitvoering geven aan de mogelijkheden van het rooster en het gebouw. Dat betekent het volgende: A
het rooster
De leerlingen leggen de KWT vast in CUP (de contacturenplanner). Als ze een keuze gemaakt hebben, dan blijft die staan tot aan de volgende roosterwijziging, tenzij ze die wijzigen. Dat kan wekelijks, tussen dinsdag 12.00u. en donderdag 23.59u.. B
het gebouw
Toen we in januari 2011 het gebouw betrokken, hebben we ervoor gekozen om de leerlingen te groeperen op basis van de afdeling waar ze deel van uit maakten. Dat heeft zeker voordelen: vooral het thuisgevoel. Maar in de praktijk bracht het ook nadelen met zich mee. In de domeinen moesten vaak lessen geroosterd worden waarvan de combinatie weinig meerwaarde had. En door zo stringent per afdeling te roosteren verloren we flexibiliteit. Ook in de mogelijkheden om te vervangen. Vandaar dat we m.i.v. het schooljaar 2012 – 2013 besloten hebben om alleen onderscheid te maken tussen onderbouw en bovenbouw. Dat onderscheid in het rooster willen we sowieso handhaven. Immers, de gescheiden pauzes bevallen erg goed. Het heeft veel rust gebracht in samenhang met de “eigen” schoolwacht. De keuze verloopt als volgt. Voor iedere leerling staat op internet zijn vaste rooster op naam. De roosters zijn toegankelijk in het publieke gedeelte van de site. Dit is het rooster van een leerling van V6B.
In dit rooster staan drie soorten lessen: 1. In het wit: de vaste lessen: de vakken uit het algemeen deel en de profielvakken. 2. In het oranje (donker) de taal die de leerling heeft in het algemeen deel. Op het gymnasium is dat Latijn. Op het atheneum Frans of Duits. En verder, voor het profiel Natuur & Gezondheid, wiskunde A of wiskunde B 3. In het gele deel (grijs) de KWT (de Keuze WerkTijd). Voor 6-VWO 6 blokken.
C-V6B Maandag 8:4 5 kwt-v6b 10: 00
Dinsdag wisA 11 wisB 11
1
JER 10 HED 11
wisA 11 wisB 11
2 3
dutl 8 dutl 9 fatl 9
GAH1 0 POG1 0 SMJ1 2
211 211 210 -
dutl 8 dutl 9 fatl 9
GAH1 0 POG1 0 SMJ1 2
Woensdag
214 kwt-v6b 214 -
10: 05 schk WAM 122 kwt-v6b 10 10 11: 20 11: 50 13: 05
6V NG
211 211 210 -
JER 10 HED 11
Donderdag
Vrijdag
kwt-v6b
net ROG1 210 l 0 -
214 kwt-v6b 214 -
biol VEG 013 12 11 -
lo BET10 GYM2
biol VEG 122 ent HEM1 223 12 11 l 5 -
latl KUY1 225 latl KUY1 225 9 0 9 0 13: 40 schk WAM 122 kwt-v6b 10 10 14: 55
4
net ROG1 224 l 0 -
ent HEM1 223 l 5 -
15: 00 16: 15
5
Periode2 Tussen alle lessen 5 minuten migratietijd - invulling kwt via CUP
Op de site staat ook het KWT-rooster per blok, bij V6X. De KWT bestaat uit het profielkeuzevak, examenkeuzevak, extra lessen (voor natuurkunde, scheikunde en economie) en steunlessen. De extra lessen en de steunlessen komen bovenop de lessentabel. De leerlingen volgen zo 19 blokken. de Vrijdag het 4 blok wordt ad-hoc ingeroosterd, bv voor inhaalwerken of anderszins voor afspraken. Het profiel CM is kleiner dan de andere profielen: de specifieke vakken hebben gemiddeld een lagere studielast. De leerlingen zijn 19 augustus begonnen met een persoonlijk rooster: het cluster van hun profielkeuzevak en hun examenkeuzevak was voor hen ingeroosterd. Dit om het curriculum van die vakken voor alle leerlingen gelijk te laten starten. Tegelijkertijd hebben de leerlingen ook keuzes gemaakt voor lessen die bovenop de lessentabel geroosterd zijn. Zo hebben we het keuzegedrag kunnen inventariseren. Dat is op zich redelijk te voorspellen. Maar, niet op alle aspecten van het rooster. Zoals bv. het keuzegedrag van leerlingen met een extra vak en de behoefte aan steunlessen. In week 38 (de week van 16 september) start een nieuw rooster.
V6X Maandag kwtecon kwt8:4 fatl 5 kwtfi 10: kwt00 in kwtm-o
1
10: 05 11: 20
2
MIA 10 THL 10 HOC 11 GOJ 10 DAR 10
Dinsdag
KWT VWO 6 Woensdag
01 321 022 520 321 2-
kwtecon kwtm-o kwtwisB
kwtschk kwtak kwtfatl kwt-
TRS 10 CUJ 10 THL 10 HOC
12 201 321 021
MIA 10 DAR 10 SIB 10
21 221 122 8-
Donderdag kwtbiol kwtin kwtmaw kwtnat
VEG 11 GOJ 10 GOR 10 KES 10
12 220 322 722 5-
kwtnat kwtin kwtlatl kwt-
KES 10 GOJ 10 NEL 11 HEM
13 620 322 821
Vrijdag
fi kwtin kwtwisD
11 GOJ 10 JER 10
820 321 4-
kwtecon kwtbiol kwtmaw kwtnat kwtsptl kwtte
BER 10 VEG 11 GOR 10 KES 10 HEM 15 PIM 10
21 212 222 813 621 813 4-
sptl kwtte kwtwisB
15 PIM 10 HED 11
813 421 4-
11: 50 13: 05
3
13: 40 14: 55
4
15: 00 16: 15
5
Periode2 Tussen alle lessen 5 minuten migratietijd - invulling kwt via CUP
M.i.v. dat jaar hebben het Kwadrant, de Philips van Horne en het College dezelfde jaarindeling: op hetzelfde moment zijn er vakanties, lesweken en weken waarin er geen les gegeven wordt, zoals toetsweken en/of activiteitenweken. Het is een verdeling in 5 periodes. De eerste 3 periodes worden de de afgesloten door een toetsweek, de 4 door een activiteiten week en de 5 weer door een toetsweek. In de week erna is er een vakantie. Voor de examenklas bestaat het jaar uit 4 periodes. Na de eerste 3 periodes volgt er steeds een de rapportage en een ouderavond. In maart wordt het schoolexamen afgerond. In de 4 periode is er verder examentraining voor alle vakken met een aangepast rooster.
Zomervakantie leerlingen 2013:
augustus
29 juni t/m 18 augustus 2013
september
oktober
wk
31
1
1
1
1
1
1
36
37
38
39
40
30
1
T1
A1
2
40
41
42
43
44
07
14
21
28
32
33
34
35
ma
05
12
19
26
ma
02
09
16
23
Di
06
13
20
27
di
03
10
17
24
di
01
08
15
22
29
wo
07
14
21
28
wo
04
11
18
25
wo
02
09
16
23
30
22
29
do
05
12
19
26
do
03
10
17
24
31
13
20
27
vr
Do
01
08
15
Vr
02
09
16
23
vr 30
ma
november
december
januari
2
2
2
2
2
2
T2
44
45
46
47
48
49
50
51
52
01
ma
04
11
18
25
ma
02
09
16
23
di
05
12
19
26
di
03
10
17
24
wo
06
13
20
27
wo
04
11
18
25
wo
do
07
14
21
28
do
05
12
19
26
29
vr
06
13
27
vr
01
08
15
22
25
11 18
2 wk
04
06
20
3
3
3
3
02
03
04
05
30 ma
06
13
20
27
31 di
07
14
21
28
01
08
15
22
29
do
02
09
16
23
30
vr
03
10
01
17
31 24
februari
maart
3
3
3
T3
wk
06
07
08
09
ma
03
10
17
24
ma
april 4
4
4
4
4
4
4
A2
10
11
12
13
14
14
15
16
17
18
03
10
17
24
31
07
14
21
28
ma
di
04
11
18
25
di
04
11
18
25
di
01
08
15
22
29
wo
05
12
19
26
wo
05
12
19
26
wo
02
09
16
23
30
do
06
13
20
27
do
06
13
20
27
do
03
10
17
24
vr
07
21
28
vr
07
14
14
21
28
11
vr 04
mei
juni
juli
5
5
5
5
5
5
5
5
T4
19
20
21
22
23
24
25
26
27
ma
05
12
19
26
ma
02
09
16
23
30
di
06
13
20
27
di
03
10
17
24
di
wo
07
14
21
28
wo
04
11
18
25
08
15
22
29
do
05
12
19
23
30
vr
06
20
wk
18
do
01
vr
02
09
25 18
13
27
28
29
30
31
07
14
21
28
01
08
15
22
29
wo
02
09
16
23
30
26
do
03
10
17
24
31
27
vr
04
11
18
25
ma
16
Geel: afsluitende week van een periode Oker: verkort lesrooster Oranje: deze weken kunnen gebruikt worden voor ouderavonden, tafeltjesavond etc.
Periode
Weeknr
Aantal wk
Afsluiting
Opmerkingen
1
34 t/m 41
8
Toetsweek
Week 41 Toetsweek 1
2
43 t/m 51
9
Toetsweek
Week 43 Activiteitenweek 1 / week 44 rapportbesprekingen / Week 45 ouderavonden / week 51 Toetsweek 2
3
02 t/m 09
8
Toetsweek
Week 3 rapportbesprekingen / Week 6 ouderavonden / week 9 Toetsweek 3
4
11 t/m 17
7
Act.week
Week 12 rapportbesprekingen / week 13 ouderavonden / week 17 Activiteitenweek 2
5
20 t/m 26
7
Toetsweek
Week 20 rapportbesprekingen/ week 21 ouderavonden / Week 27 Toetsweek 4 (let op, incl vr 27 juni) 04 juli correctiedag, 10 juli revisie
Alle toetsen tellen mee voor het schoolexamen. Het schoolexamen wordt beschreven in het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting). Vanaf 1 oktober staat de definitieve versie op de site waar ook de cijfers op gepubliceerd worden. Dit jaar hebben we de begeleidingstijd van het profielwerkstuk anders georganiseerd. T/m vorig jaar hadden de leerlingen een vast blok in het rooster. Daar zijn we vanaf gestapt, omdat die inroostering niet overeen komt met wat het ritme waarin de leerlingen gesprekken voerden met de begeleidende docenten. Dat was periodiek en kwam allemaal tegelijk. Vandaar dat we profielwerkstukwerkdagen hebben ingevoerd. Te beginnen bij de introductie (19 en 20 augustus). En verder 26 september, 4 en 5 november 4 en 5 december. 16 januari is de eerste inleverdag. 30 januari de inleverdag voor de definitieve versie.
Uw zoon/dochter maakt in overleg met de mentor de keuzes in het rooster. De leerling kiest. De mentor adviseert. Dat is één van de belangrijkste onderdelen van de voortgangsgesprekken die de mentor houdt. Daarnaast gaat het natuurlijk over de resultaten, de gang van zaken in de klas en in een breder verband op school en het karakter van het eventuele verzuim. Meldingen van ziekte via front-office (0495 – 657740), verzoeken voor standaard verlof graag schriftelijk in de brievenbus van het digibos. Ander verlof bij de Mevrouw Rosenboom of Dhr. Van Rooyen.
De mentor begeleidt de leerling ook als het gaat om zijn keuze voor een vervolgstudie.
Het decanaat verzorgt alle informatie hieromtrent en organiseert ook allerlei voorlichtingsactiviteiten voor leerlingen. Daarnaast kan elke leerling die een specifieke vraag heeft over alles wat met studeren samenhangt, terecht bij het decanaat voor een persoonlijk gesprek. Alle informatie is te vinden op de speciale decanaatsite: college.dedecaan.net. Op deze site is, naast actuele informatie, ook achtergrondinformatie te vinden en handige downloads en links. Ouders kunnen ook van deze site gebruik maken door in te loggen met het leerlingnummer van hun kind (dat op het schoolpasje staat). Over het inschrijven voor een vervolgstudie en het aanvragen van studiefinanciering worden de leerlingen apart geïnformeerd. Deze informatie is ook te vinden op de hierboven genoemde decanensite. Belangrijke avonden op school In de eerste week van oktober
voorlichting studiefinanciering (DUO)
Ma 11 nov 2013
HBO-avond op PvH (digitale inschrijving vooraf), voor havo èn VWO
Vr 6 dec 2013
OLA (oud-leerlingenavond) op Het College (inschrijving vooraf)
Di 28 en do 30 jan 2014
WO-avonden in Eindhoven (inschrijving vooraf)
Ma 17 maart 2014
Beroepenavond HBO en WO op Het College (geen inschrijving vooraf)
Belangrijke data voor inschrijven en aanmelden Bij speciale selectieprocedures, zoals bij sport- en kunstopleidingen, geldt: direct aanmelden. Je kunt je vaak al vanaf september aanmelden. Doe dat! Zeker bij decentrale selectie. 15 januari 2013
vóór deze datum aanmelden bij de hogeschool of universiteit voor decentrale selectie
15 mei 2013
vóór deze datum aanmelden voor een lotingstudie
Half juli 2013
uitslag van de loting
Let op! De procedures voor aanmelden, inschrijven etc. kunnen ieder jaar anders zijn. Per opleiding, maar ook per opleidingsplaats. Hou dat goed in de gaten. Verder is het zo dat er steeds meer studies zijn die het een en ander verwachten ter voorbereiding van je inschrijving. Alles is te vinden op de site van OCW/DUO www.ib-groep.nl en www.duo.nl. Maar kijk vooral ook op de sites van de HBO-instellingen en de universiteiten zelf. Het decanaat De decaan, mw. Moolenaar Kamer 2.03C
Elke donderdag
De algemene ouderavond is het eerste moment waarop de school u uitnodigt om van gedachten te wisselen over de gang van zaken op school en het wel en wee van uw zoon/dochter. Na de eerste en de derde toetsweek zijn er de individuele ouderavonden. Na de tweede toetsweek zijn de tafeltjesavonden waar u de gelegenheid hebt om met één of meer vakdocenten de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Daarnaast is er een klankbordgroep. De eerste bijeenkomst is 25 november. Ik nodig u van harte uit om daaraan deel te nemen. Ter voorbereiding van een klankbordavond zijn er ook klankbordgesprekken met leerlingen. Overigens, mocht er iets zijn, aarzel dan niet contact op te nemen met de vakdocent, de mentor, de assistent-teamleider Mevr. Roseboom of met mij. Als laatste wens ik uw zoon/dochter een fijn schooljaar toe. En ik hoop u natuurlijk allemaal te zien bij de diploma-uitreiking, in de Munt, woensdag 25 juni, vanaf 19.00u. Met vriendelijke groet, Harrie van Rooyen, Teamleider van de bovenbouw van het VWO en de onderbouw van het gymnasium. e-mail:
[email protected]
Gerda Roseboom
Assistent-teamleider van de bovenbouw van het VWO.
e-mail:
[email protected]
