Verantwoordelijke uitgever: Michiel Leen, Kardinaal Mercierlaan 24, 3000 Leuven
TIJDSCHRIFT VOOR
BABYLON ALUMNI
FRONTAAL
Driemaandelijks tijdschrift Jaargang 3, nummer 1 September – oktober 2010
Taalportaal Een overkoepelend oefenplatform voor toekomstige studenten en studenten taalen letterkunde CONTEXT
Sinds 1 februari 2009 wordt in het onderwijsproject Taalpor taal ge wer k t aa n een elektronisch e oefenom geving waar stu denten van de bachelor taal en letter k unde blijvend aa n hun taalbeheersi ng kunnen werken en t oekomstige s tudenten k unn en k ennis mak en met de opleiding.
EN OPZET VAN HET PROJEC T
Toen in 2 004 d e bes taand e ac a d em is c he opl eid ingen w erd en om gevorm d to t bac hel or - en m as ter opl eid ingen, w erd d e s c heid ing tu s s en d e opl eid ingen Germ aans e, R om aans e en kl as s ieke tal en opgeheven . Deze w erd en vervangen d oor een overk oepel end e opl eid ing taal - en l etterku nd e, w aarbinnen d e ac h t taal opl eid ingen d ezel fd e om vang hebben en vrij ku nnen w ord en gec om bineerd (m et u i tz ond ering van c om binaties tu s s en Grieks , S paans en I tal iaans ). De invu l l ing van de vernieu w d e opl eid ing w erd m ee bepaal d d oor d e c entr al e ond erw ijs vis ie van d e K. U. Leu v en, d ie een s tu d entge ric h te ond erw ijs aanpak vo oro ps tel t. De taal opl eid ingen w erd en opgeb ou w d u it d rie nagenoeg even w aar d ige pijl ers : ta al ku nd e, l itera tu u r en ta al & teks t (= ta al - en teks tbeheers i ng ) . Z oal s d e naam van d e l aa ts te c om ponen t aangeef t, w ord t ta al beheers ing in d e op l eid ing ru im er geï nter pre teerd d an l ou ter he t in oefen en van gr am m a tic a: er w ord t ook a and ac h t bes teed aan z o w el m ond el ing al s s c hriftel ijk teks tbegri p en - prod u c tie (d i t l aa ts te u i teraard enkel voor d e l evend e tal en). He t verbe teren v an d e taal beheers ing van d e
s tu d en ten is b o vend ien een aa nd ac hts pu n t bin nen d e hel e opl eid ing, nie t al l een om d at d e v akken taal & te k s t in een s trik t s em es ters ys teem toc h u i tzond erl ijk ja arv akken zi jn, m aar ook om d at he t ta al beheers ings as pec t bij el ke pres enta tie en te ks t d ie d e s tu d en ten voor and ere vakken pr od u c eren, ook bel angrijk is . He t ond erw ijs projec t T aal por ta al ric ht zic h v ooral op d e ta al beheers ingscom ponen t al s opl eid ings breed aand ac hts pu n t . He t d oel van dit pro jec t is de real is ati e van een gem eens c happelijk oe fenpl atf orm voo r bac hel ors tu d enten ta al en l etterku nd e o ver d e grenzen van d e vers c hil lend e tal en en opl eid ings fas en heen. Da arn aas t w ord t er een m od ul e on tw ikkel d voor toekom s tige s tu d en ten . Zo poo g t he t pr ojec t d e kl oof tu s s en he t s ec u nd air en he t u nivers i tai r ond erw ijs te overbru g gen — w a t een bel angrijk el em ent is in he t ond erw ijs bel eid van d e K.U.Leu ve n — en toe kom s tige s tu d en ten op een ac tieve en inhou d el ijke m anier te l ate n kennis m aken m et d e opl eid ing. He t p rojec t l oop t over tw ee j aar en is opged eel d in tw ee fas es . I n d e eers te fa s e w erd d e om geving vo or d e beginnend e bac hel ors tu d en ten u i tgew erk t. Ti jd ens he t ac ad e m iejaar 200 9 201 0 w erd d eze om geving ge tes t aan d e Cam pu s Kor trij k; gezien d e beperk tere om vang van s tu d enten - en d oc en tengr oepen o p d eze c am pu s , kan de im pl em enta tie er ge m akkel ijker w ord en opgev ol gd . Het ge d eel te vo or toe kom s tige s tu d en ten w erd ingevul d m e t m od ul es voor d e tal en d ie op Cam pu s Kor trijk w ord en aangebod en (d e zes l even d e tal en: Du i ts , E ngel s , Frans , I tal iaans , Ned erl and s en S paans ) en m e t m od ul es al gem ene ta al w etens c hap en al gem ene l itera tu u r w etens c hap . Ook d eze m od ul es werd en u itge breid ge tes t, zow el d oor eers te jaars s tu d en ten u i t ve rs c hil l end e opl eid ingen aan d e Cam pu s Kor trij k al s d oor 26 d erd egraad s kl as s en ui t s ec u nd aire
“Het doel van dit project is de realisatie van een gemeenschappelijk oefenplatform voor bachelorstudenten taal- en letterkunde over de grenzen van de verschillende talen en opleidingsfasen heen”
s c hol en. De tw eed e fas e voor zie t tijd ens het ac ad e m iejaar 2010 201 1 een u i tbrei d ing van he t ba c hel orged eel te naar Leu ven en tevens een u i tbreid ing van he t por ta al voor toek om s ti ge s tu d en ten m et m od ul es Grieks en La ti jn. De real is aties bin nen het Taal por taal projec t w ord en ges tu u rd en opgev ol gd d oor een s teu ng roep , d ie naas t d e prom o to r, c o prom o to ren en projec tm ed ewerkers ook een u itge breid e d el egatie prak ti j kas s is ten ten om va t d ie heel nau w be trok ken z ijn bij d e taal beheers ings vakken van d e vers c hil l ende tal en. Deze s teu ngroe p bu n d el t d e ervari ng en knowho w over d e vers c hil l end e tal en en ond erw ijs prak tijken heen. HOE
WERKT
T A A L P O R T A AL ?
E en d em o v an de oef en i ngen www. ku l eu ven. be / t aal port aal.
is
besc hi kbaar
vi a
Taal por ta al is een vol l ed ig onl ine oefenom gevi ng. Bac hel or s tu d en te n k om en bij d e Taal por taal oefeningen terec h t via Tol ed o, he t el ek tr onis c he l eerpl atform van d e K. U. Leu ven . Toek om s ti ge s tu d enten krijgen toegang to t T aal por taal via d e w ebs ite w ww .ku l eu ven.be/ taal por ta al . Deze w ebs i te be va t naas t een d em o, een k or te hand l e id ing en inf orm a tie o ver he t projec t, o ok een ins c hrijvings m od ul e. Leerl ingen krij gen au tom a tis c h een gra tis gebru ik ers naam en w ac h tw oord toeges tu u rd na he t d oorl open van d e ins c hrijvi ngs m od ul e. M et d ie gegevens ku nne n ze onm idd el l ijk inl oggen op he t oe fenpl atform en hebben ze toe gang to t al le m od ul es . Ook l eerkrac hten ku nnen zic h via d ezel fd e w eg gra tis regis treren e n d aarna d e m od ul es voor toe kom s ti ge s tu d en ten d oornem en.
“De oefeningen zijn volledig multimediaal: bij elke oefening kunnen audio-, video-, en beeldfragmenten worden gebruikt en kunnen links naar webpagina’s worden toegevoegd”
De onl ine oefeningen zijn on tw ikk el d in een s of tw are - om geving (E d u m atic ) d ie e en rijke vari a tie aan oefen ty pes bied t: er zijn vers c hil l end e oefen types w aarbi j s tu d en ten m oe ten ver tal en, invul l en, sl epen, ord enen, verbi nd en, kiezen tu s s en al terna -
tieven , een kru is w oord raad s el opl os s en, teks t s el ec teren, een d ial oog vol gen in ond erd el en, een d ic tee m aken of een teks t ins preken. De o efeningen zijn v ol l ed ig m ul tim ediaal : bij el ke oefening ku nnen au d io -, vid eo - , en beel d fragm en ten w ord en gebru ik t en ku nn en l inks naar w ebpagina‘s w ord en toegev oegd . Door een l ink te voor zien naar ee n w ebpagina m et m eer u itl eg kan d e d oc ent e x tra ac h terg rond i nform a tie v oor zie n en ins pel en op vers c hil l en in voorkennis bi j d e s tu d en ten : w ie d e inhou d vol d oend e beheers t, hoe f t d eze i nform a tie nie t te l ezen, terw ijl s tu d en ten d ie v erd u id el ijking nod ig hebben d ie w el ku nnen krijgen . Na el ke oefening vragen s tu d en ten d e v erbe terin g van hu n an tw oord . Ze krijgen d an aan d u id ingen te zien van fou ten in hu n an tw oo rd , evenal s het ju is te an tw o ord en d e nod ige feed bac k om fo u ten te ku nnen d u id en. De feed bac k kan een al gem ene toel ich ting zijn , m aar kan o ok fou ts pec ifiek zi jn (feed bac k d ie enkel vers c hijn t w anneer een s tu d en t een bepaal d e fou t h eef t gem aak t en enkel be trekking heef t op d i e fou t) . Al l e resul ta ten w ord en bijgehou d en in een d ataban k d ie d e d oc ent kan r aad pl egen en w aaru i t s tu d en ten ook geric h t oefeningen ku nn en opvragen . T A AL P O R T A AL
VOOR TOEK OMSTI GE ST UDE NTEN
Ken ik vol d oend e Frans o f Du i ts o m taal - en l etter k u nd e te g aan s tu d eren? E n m oe t ik al S paans gevol gd hebben al s ik S paans wil kiezen? Wel ke tal enc om bina tie z ou m e he t bes t l iggen? E n ta al ku nd e, w at i s d at eigenl ijk? Di t zijn m aar een paar vra gen d ie l eerl ingen d ie van pl an zijn ta al - en l etterku nd e te gaan s tu d eren el k jaar ti jd ens infom om enten op nieu w s tel l en. Taal por ta al voor toek om s ti ge s tu d enten bied t l eer l ingen een c onc ree t an tw o ord d oor hen d e m ogel ijkheid te ge ven oefeningen te m aken d ie s terk gel ijken op oefeningen vo or beginnend e s tu d en ten taal - en l etterku nd e. I n het ged eel te voor toek om s tig e s tu d en ten ku n nen l eerl ingen u i t he t l aats te jaar s ec u nd air m od ul es d oornem en m et oefeningen Du i ts , E ngel s , Frans , I tal iaans , Ned erl and s , S paans , al gem ene l itera tu u rw etens c hap en al gem ene ta al w etens c hap . De m od ul es Dui ts , E ngel s , Fran s en Ned erl ands geven d e l eerl ingen een id ee van he t be ginniveau d a t v oor d ie tal e n w ord t verw ac h t i n d e bac herl oropl eid ing taal - en l e tterku nd e en bied en hen d e kans om hu n ta al beheers ings niveau voor d e
vreem d e tal en ind ien nod ig bij te w erken. Oe feningen d ie vroeger al m et d eze bed oel ing werd en gem aak t ( Com pét enc e d e bas e voor Frans e n d e zom erc u rs us Du its ) w erd en in Taal por ta al geïn tegreerd . De m od ul es I tal iaans , S paans , al gem ene l iter a tu u rw etens c hap en al gem ene ta al w etens c hap s nijd en tal en en d is c ipl ines aan w aarm ee d e l eerl ingen vanu i t hu n s ec u nd aire opl eid ing m ind er ver trou w d zijn . He t d oel van d eze m od ul es is d an oo k v oor al d e l eerl ingen kennis te l a ten m aken m et d e inhou d van d e opl eid ing en hen d aard oor te hel pen bij hu n s tu d iekeu ze. De m od ul es I tal iaans en S paans l aten to ekom s tig e s tu d en ten pr oe ven van d eze nie u w e tal en en bied e n ook wa t c ul tu rel e ac h tergr ond aan. De m od ul e al gem ene l itera tu u rw etens c hap i n trod u c eer t aan d e hand van teks t- en fil m fragm enten een a an tal bas is begrippen u i t d e poëzie - en ver haal anal ys e, te rw ijl d e m od ule al gem ene ta al w etens c hap d e l eerl ingen l aat zoek en naar w e tm a tighed en in tal ige gegev ens en hu n inz ic h t oe fen t in s yn tac tis c he s tru c tu ren en tek ens ys tem en. T A AL P O R T A AL B AC H E L O R S T U D E N T E N
VOOR
“Terwijl traditionele, klassikaal gemaakte oefeningen zijn afgestemd op de gemiddelde student, kunnen elektronische oefeningen worden afgestemd op de noden van de individuele student”
Naas t he t ged eel te v oor toe kom s tige s tu d enten om va t T aal por ta al ook een m od ul e vo or bac hel ors tu d en ten ta al en l etter ku nd e. Vo or hen bes taan a l s ind s jaar en d ag el ektr onis c he oefen ingen . Ze zijn im m ers een id eal e m anier om het o nd erw ijs s tu d en tgeric h ter te m aken. E l ektr onis c he oefening en m aken he t m ogel ijk s tu d en ten ru im ere oefenm ogel ijkhed en m et feed bac k aan te bied en . Terw ijl tr ad i ti onel e, kl as s ikaal gem aak te oefeningen zijn afges tem d op d e gem idd el d e s tu d ent, ku n nen el ektr onis c he oef e ningen bovend i en w or d en afges tem d op d e nod en van d e in d ivid u el e s tu d en t. Zow el s tu d en ten d ie s nel l er w ill en w erken al s s tu d en ten d ie aa n een trager tem po d e inhou d w ill en verw erken, w ord en zo nie t gehind erd d oor he t
gem idd el d e tem po van d e gr oep . De feed bac k b e tref t in d eze oefeningen o ok al ti jd d e eigen fou ten en nie t d e fou ten d ie and eren even tu e el hebben gem aak t. E l ektr onis c he oefeninge n bied en s tu d en te n bovend ien d e m ogel ijkheid een oefenpa kke t op te vra gen d a t geric ht is op hu n s pec ifieke noden. Om u it he t hel e aanbod m eer geric h t oefeni ngen te s el ec ter en, w ord en d e zoekm ogel ijkheden binnen T aal por taal verbe terd d oor a an el ke oefening nive au - , d om ein - (l u is ter en, l ezen, gram m atic a , … ) en them al abel s (b v. m eervou d s vorm en) te kop pel en. Om een m eer gepers ona l is eerde s el ec tie s am en te s tel l en, ku nnen d e s tu d en ten d e oef eningen op bas is van d eze l abel s fil teren , naas t he t fil teren op hu n fou ten o f d e d oor hen al s ―hoo fd breker‖ gem arkeerd e oefeningen . He t aanb od el ek tr onis c he oefeni ngen in d e opl eid ing w as to t nog toe n ogal vers nipperd , z ow el op he t v l ak van d e gebru ik te s of tw are al s op he t vl ak van toe gangs m ogel ijkhed en. Voo r d e s tu d en t be te ken d e d a t ond erm eer: ver s c hil l en d e gebru ikers nam en en w ac htw oord en on th ou d en, l eren w er k en m et vers c hil l end e interfac es , enkel toe gang krijgen to t d e pa kke tte n via vak- en ja arge bond en c u r s u ss en op he t u nivers i taire el ektronis c he l eerpl atf orm Tol ed o, enzov oor t. He t on tw ikkel en van een gem eensc happel ijk oefenpl atform in Taal por ta al l aa t toe om d eze tec hnis c he d rem pel s te verl agen en te z orgen v o or een gro tere c on tinu ï tei t. Zo veel m ogel ijk bes ta and e oefe npakke tten w erd en naar Taal por taal m od ul es om geze t, zod a t d e s tu d en ten m et z o w einig m ogel ijk vers c hil l end e inte rfac es w ord en gec onfron teerd . De toeg ang to t he t oefenpl a tfo r m is vol l ed ig geï n tegreerd in he t el ekt ronis c he l eerpl atfo rm Tol ed o, zod a t er ge en extra gebru ik ers nam en en w ac htw oord en nod ig zijn.
“Het ontwikkelen van een gemeenschappelijk oefenplatform laat toe om de technische drempels te verlagen en te zorgen voor een grotere continuïteit”
Tegel ijk w ord t he t l eerpl atfo rm ook openg es tel d in d e vers c hil l end e jaren van d e opl eiding. Da t m aak t h e t zow el voor d e d oc enten al s voor d e s tu d en te n m ogel ijk o m ter u g te grijpen naar oe feningen u i t reed s afge w erkte vakken al s bl ijk t d a t
s tu d en ten d e al s gekend verond er s tel d e s tof n og ni e t v ol d oend e beheers en. Wie tijd ens he t s c hrij ven v an d e bac hel orpaper in he t l aats te bac hel orjaar nog f ou ten bl ijk t te m aken te gen bijvo orbeel d het gebru ik van d e w erkw oord s tij d en, kan d e oefeningen d aar over u i t eerd ere j aren hernem en. He t fl exibel ere aanbod kan o o k een opl os s ing bied en voor s tu d en ten d ie vakken opnieu w m oeten afl eggen en daard oor nie t d e vo oro pg es tel d e program m aj aren vol gen, of v oor s tu d en ten d ie via een verk or te ba c hel oropl eid ing over s tappen v an e en pro fes s ionel e bac helor naar d e ac ad em isc he bac he l oropl eid ing taal - en l etterku nd e. E en s tru c tu u r w aarin d e toe gang s trik t gebond en is aan d e vakken d ie to t he t vakkenp akke t va n d ergel ijke s tu d en ten beh oren , verhind er t d e toe gang to t oef eningen d ie ze g oed z ou d en ku n nen gebru iken om hiaten in hu n voorken nis w eg te w erken. E en opl eid ings breed oefenpor ta al bied t een opl os s ing voor d ergel ijke probl em en.
“In een bevraging van de leerlingen die Taalportaal in het voorjaar van 2010 testten, bleek hun appreciatie van de oefenomgeving globaal zeer positief”
S T AN D
V AN Z AK E N E N V E R D E R E O N T W I K K E L I N G
Taal por ta al voor toekom s tige s tu d enten is oper a ti oneel s ind s febru ari 20 10 m e t m od ul es voor d e zes m od erne tal en en de tw ee b as is d is c ipl ines van d e opl eid ing. Te gen d e eind d atu m van he t pr ojec t (31 ja nu ari 201 1 ) en d e infod agen v an 2 011 w ord t d e om geving nog u i tgebreid m e t ex tra m od ul es voor al gem ene l itera tu u rw e tens c hap, G rieks en La ti jn. I n een bevraging van d e l eerl ingen d ie Taal por ta al in het v oorj aar v an 2 010 tes tten , bl eek hu n apprec ia tie van d e oefeno m geving gl obaal zeer pos i tief . O ok nieu w e gebr u ikers vind en hu n w eg naar Ta al por taal : bij he t ter pers e gaan v an d it a r ti kel , toe n d e aanl oop naar he t nieu w e ac ad em iejaar pas van s tar t ging, w aren er al 110 gebru ikers l ogins aangevr aagd . Binnen he t b ac hel orged eel te van Ta al porta al w erd en el ektr onis c he oef eningen s am engebrac h t vo or d e zes tal en d ie in Kor trijk w ord en ged oc ee rd . Vo l gend ac ad em iejaar w ord t d i t
ond erd eel u itgeb reid naar Leu ven . De c en tral e id ee ac h ter he t bac hel orged eel te is het o pl eid ings bred e as pec t van ta al beheers ing. Hoew el het geens zins d e bed oel ing is om d e m anier w aarop d e vers c hil l end e taal beheers ings vak ken w ord en ged oc eerd vol l ed ig te s tr oom l ijnen, bl ijkt na he t e ers te proe fja ar d a t o ok d oc en ten en prak tijk as s is ten ten he t verr ijkend vind en om in Taal por taa l te zien w a t hu n c ol l ega‘s aan oefenm ateri aal aanbied en. He t u i tw erken va n he t gem eens c happel ijke oefenpl atform heef t gez orgd vo or m eer ond erl ing o verl eg en u i tw is s el ing van ervarin gen. Bi nnen d e ta al overkoepel end e s teu ngroe p w erd opnieu w grond ig naged ac h t o v er he t gebru ik van el ektronis c h e oefeningen in een ru im e d id ac tis c he c on tex t. Ui t een be vragin g na een ja ar pr oefd raaien m e t T aal portaal in Kor trijk bl eek d at s tu d en ten de fil ter m ogel ijkhed en ond erbenu tten . S tu d en ten be ter ver trou w d m aken m et d eze m ogel ijkhed en word t d an o ok e en aand ac h ts pu n t tijd ens he t vol gend e ac adem iejaar. Om d e verhou d ing tu s s en he t el ektr onis c he en he t and ere oef enm ateria al te op tim al is eren, zal vol gend ac ad em iejaar bo ven d ien ex tra aand ac h t w ord en bes teed aan d e in te gra tie van el ektr onis c he oef eningen in d e c ol l eges en aan d e opvol ging va n d e res ul ta ten d ie s tu d en ten behal en. P R AK T I S C H E
GEGEVENS
He t T aal por taal projec t l oop t v an 1 febru ari 20 09 to t 3 1 janu ari 201 1. Prom o tor : pr of .d r . Da gm ar Vand e bos c h; c o - prom otoren : pr of .d r. Pie t Des m e t, pr of .d r. R aphaël I ngel bien, prof.d r . Fre d Tru yen . And ere l ed en van d e s teu ngr o ep: Tru i Bu ys e, S ara Cal l ens , Carm en E ggerm on t, E m m el ie Hou ze t, Jan Lanneau . Projec tm ed ew erkers : M aaike D‘ho ed t, Car ol ine Gevaer t . Webs i te : w ww .kuleu ven.be/ taal por ta al . Con tac t: taal por taal @ kul eu ven.be . C a r ol i n e G ev a er t - D a g m a r Va n d e b os c h - M aa i ke D ‘ h o e d t
