Welkomstwoord Dag kleuter, dag jongen, dag meisje, Van harte welkom. We zijn blij om jou het beste van onszelf te geven. Ben je ingeschreven in de kleuterklas dan kom je in een boeiende wereld van spel en verovering terecht. Kom je naar het eerste leerjaar dan gaat een nieuwe wereld langzaam voor je open. Ben je het hier reeds gewoon, dan bouwen we samen verder aan jouw toekomst. Ben je nieuw in onze school dan zullen we je helpen zodat je je vlug thuis kunt voelen. We maken er samen een fijn schooljaar van.
Beste ouders, Van harte welkom. We vinden het fijn dat u voor onze school “de Zonnebloem” kiest en danken voor het vertrouwen dat u in ons schoolteam stelt. We willen ons dan ook ten volle inzetten voor het onderwijs en de opvoeding van uw kinderen. We zijn een basisschool met een open deur. We hopen op een positieve en opbouwende samenwerking. Bij eventuele problemen zoeken we samen naar oplossingen in een diplomatieke stijl. U verwacht van onze school kwaliteitsvol onderwijs op maat van uw kind in een christelijk geïnspireerd onderwijsklimaat. U vindt onze opvoedkundige visie terug in ons pedagogisch project. Onze identiteitskaart biedt u heel wat informatie over onze school en bevat ons pedagogisch project en ons schoolreglement. Het schoolbestuur, het schoolteam en de schoolraad werkten aan de samenstelling. De brochure bestaat uit 3 grote delen. Deel I “Onze schoolvisie” of waar we met onze school naartoe willen. Deel II “Wie is wie op onze school ?” “Hoe zit onze school in elkaar ?” “Welke leefregels worden er nagestreefd ?” Deel III “Orde- en tuchtmaatregelen” Neem deze brochure eens rustig door, graag samen met uw kind (eren). Het boekje biedt heel wat informatie die kan dienen om het schoolgebeuren zo optimaal mogelijk te laten gebeuren. Een afzonderlijke infobrochure wordt in het begin van het schooljaar meegegeven . In naam van het schoolteam een goed schooljaar toegewenst Koenraad Tanghe directeur
2
Inhoud Deel I.
Pedagogisch project van de school. A. Geloofsgemeenschap : De christelijke zingeving en beleving B. Leefgemeenschap : Het verwezenlijken van een „hechte‟ school- en klassengemeenschap. C. Leergemeenschap : Het streven naar kwaliteitsonderwijs.
Deel II.
De school zelf. D. Wie is wie ? 1. Schoolbestuur 2. Schoolteam 3. Klassenraad 4. Leerlingenraad 5. Ouderraad 6. Schoolraad 7. Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) 8. Pedagogische begeleiding 9. Onderwijsinspectie 10. Verificatiedienst
E. Organisatie van onze school : 1. Reglementaire bepalingen : a) Inschrijvingen + engagementsverklaring (sep 2010) b) Leerplicht c) Onderwijs aan huis d) Afwezigheden op school e) Toelatingsproef eerste leerjaar f) Te laat op school g) Attest medicijnen h) Contacten ouders – school i) Rapporten j) Getuigschriften Basisonderwijs k) BASO-fiche l) Algemeen GSM-verbod m) Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning n) Bijdrage regeling o) Algemeen rookverbod
3
p) Slotbepaling q) Revalidatie tijdens de schooluren
2. Praktische organisatie : a. Dagindeling b. Voor- en naschoolse opvang c. Melk – Choco – Fruitsap – Maaltijd d. Tijdschriften e. Schoolrekening f. Schoolverzekering bij ongeval g. Ouders die kleuters of leerlingen vervoeren
F. Goed om weten : 1. Aantal lestijden 2. Klassenverdeling 3. Zorgcoördinator 4. Zittenblijven 5. Lichamelijke Opvoeding 6. Feestvieren op school 7. Fruitdag op woensdag 8. Privacy 9. Uiterlijk voorkomen 10. Hoffelijkheid, beleefdheid, eerbied en respect 11. Huistaken 12. Naschoolse huiswerkbegeleiding 13. Extra-murosactiviteit
DEEL III.
Orde – en tuchtmaatregelen.
Bijlagen
G. H. I. J.
Bijlage 1 : standaardbriefje om afwezigheden te melden Bijlage 2 : lijst met richtprijzen voor het schooljaar 2010-2011 Bijlage 3: Attest medicijnen Bijlage 4: Goedkeuring opvoedingsproject, schoolreglement + engagementsverklaring
4
Deel I.
PEDAGOGISCH PROJECT VAN DE SCHOOL
a. Geloofsgemeenschap : De christelijke zingeving en beleving doordringt het hele schoolgebeuren.
We hebben de opdracht de kinderen te laten kennismaken met het leven en de blijde boodschap van Jezus Christus. We willen de christelijke waarden beleven op onze school. Ons schoolteam gelooft in die waarden en probeert die waarden voor te leven. Van de ouders verwachten we een loyale houding t.o.v. het geheel van de geloofsopvoeding dat aan de kinderen wordt gebracht. Deze geloofsopvoeding komt tot uiting in onder andere gebeds- en geloofsvieringen binnen schoolverband, in deelname aan vieringen samen met de parochiegemeenschap, in lessen godsdienstonderricht die degelijk voorbereid en gegeven worden en in medewerking aan diverse christelijk geïnspireerde acties.
b. Leefgemeenschap : Het verwezenlijken van een “hechte” school- en klassengemeenschap.
Een school met een open geest, waarin hartelijkheid, gemoedelijkheid, wederzijds vertrouwen en waardering voorop staan, zowel in de relatie kind-kind ; kindleerkracht, leerkrachten onderling, schoolteam-ouders als in de relatie schoolteamCLB en schoolteam-begeleiding. Het is onze bekommernis om een goede verstandhouding met de ouders van onze leerlingen na te streven. Dit willen we bereiken door de ouders bij het schoolleven te betrekken. We besteden aandacht en tijd aan het verwezenlijken van positief menselijke relaties tussen alle participanten: (inrichtende macht, personeel, ouders, kinderen, CLB, …) zowel binnen als buiten onze school. Positief menselijke relaties? Daaraan moet men elke dag werken. Wat heb je daarvoor nog nodig? Een sterke en goede wil om over de onvolmaaktheden van elk individu de gemeenschappelijke fundamenten te zien waardoor je elke dag opnieuw kan beginnen bouwen en vertrouwen. Ook het zien en het beamen van het goede, de talenten van een ander kan een betere, hechtere samenwerking tot stand brengen in elke gemeenschap. Afgunst, roddel, achterklap, pestgedrag kan men alleen met het goede voorbeeld, het goede voornemen en een doordrongen, standvastige, christelijke, opvoedkundige visie overwinnen. Onze klas, onze school is geen eiland: wij werken zoveel mogelijk loyaal samen, ook met andere scholen. Onze school maakt deel uit van de parochiegemeenschap “Sint-Amandus” en de scholengemeenschap “BOS” (= Beernem, Oedelem, Sint-Joris). Wij willen opvoeden tot sociale ingesteldheid en ruimdenkendheid in een pluriforme samenleving. Daarom willen we maximale kansen geven aan elk kind, zowel op het vlak van godsdienst als van waardebeleving en engagement. Wij leren respect te hebben voor de mening van andersdenkenden en de godsdienstige gezindheid van anderen zonder onze “Opdrachten voor het Katholieke Onderwijs” prijs te geven.
5
Wij hebben leefregels die door de leden van onze school moeten gerespecteerd worden. We hopen dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van onze school na te streven en de afspraken na te leven.
c. Leergemeenschap : We streven naar kwaliteitsonderwijs in een zorgzame school. 1. Elk kind in het midden: Bijzondere zorg voor elk kind in welke zin dan ook, afhankelijk van de draagkracht van ons schoolteam en van de schoolorganisatie. * leerbedreigde, ernstig leerbedreigde, hoogbegaafde, gewoon begaafde kinderen. Respect voor, en aanvaarding van elk kind ongeacht zijn thuissituatie of eigen leefomgeving. Elk kind heeft recht op vorming aangepast aan zijn mogelijkheden. (de zone van de naaste ontwikkeling). In onze klassenpraktijk houden wij dus zoveel als mogelijk rekening met het niveau van de leerstof voor elk kind en het tempo van de verwerking van die leerstof voor elk kind. Maximale ontplooiingskansen voor elk kind: De volledige persoonlijkheid van het kind krijgt kansen om te groeien. Wij streven naar een harmonisch evenwicht tussen pure kennisverwerving, het muzisch beleven, het in beweging zijn, het leren leren en nadenken. Wij beschouwen elk kind als een unieke persoon met unieke talenten. Een school waar het de kans krijgt zichzelf te zijn en waar het mag groeien in zelfrealisatie om tot een zelfstandige persoonlijkheid in relatie met en tot de anderen te komen Een school waar het kind, zowel in groep als individueel, wordt begeleid door geduldige leerkrachten. Een opgroeiend kind mag fouten maken in zijn opvoedings- en leerproces, maar moet uit zijn gemaakte fouten ook leren om geleidelijk aan, stap voor stap, te groeien naar meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheidszin. 2. Een dynamische, zorgzame en open school met deskundigheid en hartelijkheid tot opdracht van de medewerkers. Behoud en bescherming van het goede dat we reeds bereikt hebben. Streven naar verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs in de klassenpraktijk. Openstaan voor vernieuwingen die vanuit onderwijsmiddens en de samenleving naar ons toekomen, afhankelijk van onze draagkracht. Nieuwe werkvormen introduceren of vervolmaken zoals contractwerk, hoekenwerk, werken met belangstellingcentra, coöperatief leren, de computer als hulpmiddel zowel in de klas als computerklas. Nieuwe zorgvisie waarin de nadruk wordt gelegd op preventief leerproblemen aanpakken waarbij de zorg naar de leerling en de kleuter wordt gebracht en niet omgekeerd.
6
Didactische principes handhaven, bewaken of vervolmaken. Ons team neemt deel aan teamgerichte en individuele nascholingen tijdens pedagogische werkdagen. Een school waar een schoolwerkplan zich aan het ontwikkelen is. Daarin wordt een klare en duidelijke visie op de eindtermen voor de leerlingen en de ontwikkelingsdoelen voor de kleuters uitgestippeld. Op regelmatige tijdstippen bezinnen we ons over de wenselijkheid en de haalbaarheid van onze doelstellingen. Er wordt geëvalueerd, bijgestuurd en vernieuwd waar nodig. Zo willen wij voldoen aan de hedendaagse eisen voor een kwaliteitsvol onderwijs gekruid met een christelijke levensvisie en het “gelijke onderwijskansenbeleid”. We proberen te doen wat we schrijven en we proberen het in alle openheid te zeggen aan onze ouders. Uw kinderen hebben rechten en plichten, wij hebben rechten en plichten en onze ouders hebben rechten en plichten. Eén van die essentiële rechten is juiste informatie over uw kind vanwege de school. In alle vertrouwen proberen we daarvoor ons best te doen tijdens oudercontacten, info-avonden, rapportbesprekingen en MDO besprekingen. GOK beleidsplan en operationeel plan.
7
Deel II. DE SCHOOL ZELF GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL „DE ZONNEBLOEM‟. Rollebaanstraat 8A (Kleuter en lager gemengd) 8730 Beernem Tel. & fax. 050/84 25 09 e-mail :
[email protected] website : www.site4school.net/zonnebloem
D. WIE is WIE ? 1. Het schoolbestuur : Benaming : VZW Katholiek Onderwijs Beernem Rollebaanstraat 8 8730 Beernem
Samenstelling : a) Raad van beheer : Zr. An Demunster voorzitter
waarnemer : Vansteelandt Jan 8
Zr. Leona Sloore secretaris b) Afgevaardigd-beheerders : Willy Vanhoucke (gemandateerde voor de Zonnebloem) c) De leden : Ringoot Rein Noël Vanhaecke
E.H. Eddy Vanmaele
Van Kerrebroeck Hans Vancoellie Els
Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Zij is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Om het schoolgebeuren uit te bouwen doet de school een beroep op de eigen begeleiding van het katholiek basisonderwijs.
2. Het schoolteam : (directie + leerkrachten) Bij het begin van het nieuwe schooljaar wordt de lijst van de leerkrachten meegegeven naar huis.
3. De klassenraad : De klassenraad bestaat uit de klasleerkracht(en) van de betrokken leerlingengroep, de directeur, het zorgteam (zoco, de klastitularissen), de leerkracht lichamelijke opvoeding en de leerkracht katholieke godsdienst. De klassenraad spreekt zich o.a. uit over het uitreiken van getuigschriften basisonderwijs, de vorderingen en begeleiding van leerlingen, over eventueel zittenblijven, …De gesprekken verlopen in samenspraak met het CLB tijdens de bijeenkomsten van het multidisciplinair overleg (MDO). 4. De leerlingenraad : Deze raad zal o.l.v. een leerkracht of directie op een geschikt moment tijdens de schooldag en één keer per trimester samenkomen. De raad zal samengesteld zijn uit leerlingen van de bovenbouw: 4de, 5de en 6de leerjaar en die alle leerlingen zullen vertegenwoordigen. 5. De Ouderraad :
In onze school is er een ouderraad. Deze ouderraad helpt bij schoolse activiteiten (o.a. schoolfeesten, grootoudernamiddag) en realiseert nieuwe zaken volgens eigen creativiteit en in samenspraak met de school. De prachtige opsmuk van de speelplaats is o.a. hun werk. De ouderraad biedt ook een ondersteunende rol naar de ouders toe (bv. adviezen voor de schoolraad, organisatie vormingsavonden). Het biedt u de mogelijkheid om als ouder positief mee te werken aan de uitbouw van onze school waar ieder kind zich thuis voelt en alle kansen krijgt om zich te ontplooien. Inlichtingen bij: N.N., voorzitter, Tel. Annick Coens, ondervoorzitter, Tel. 050/78 27 27 Anja Vincke-Flaisie, penningmeester, Tel. 050/78 55 55 Wittewrongel Marleen, Tel. 050/791989 Debruyne Tineke, verslaggeefster, Tel. 050/78 82 24
6. De Schoolraad : Sinds vorig jaar is er een schoolraad. Het mandaat duurt 4 jaar. Minimaal driemaal per schooljaar wordt er overlegd tussen schoolbestuur, personeel, ouders en parochiegemeenschap om, in het belang van al onze kinderen, de zaken op school zo goed mogelijk te organiseren en uit te bouwen. De schoolraad heeft volgende rechten en bevoegdheden : - Inlichtingen:
De raad kan steeds informatie inwinnen over het leerlingenaantal, de subsidies, de werking van de zorgverbreding, …
9
- Advies:
- Overleg:
- Instemming
De raad geeft advies over de algemene werking en organisatie van de school omtrent onderwijsaanbod, speciale leerlingbegeleiding, bijscholing, … Er kan met de raad overlegd worden over het lestijdenpakket, het schoolvervoer, het schoolreglement, de gezondheid en veiligheid van de leerlingen, … De raad stemt in met de vakantieregeling en de buitenschoolse activiteiten (schoolreizen, sneeuwschool, bos- en zeeklassen …).
De schoolraad behandelt geen persoonlijke materies en de leden zijn verplicht tot discretie ten aanzien van vertrouwelijke aangelegenheden. Leden : De schoolraad is samengesteld uit: ouders:
Mevr. Van Loo Sherley Mevr. Wittewrongel Marleen
lokale gemeenschap: Mevr. Nadine Stevens-Guidé Mevr. Vyvey Raïs leerkrachten:
Mevr. Annemie Vanoverschelde-Cornillie Mevr. Marianne Lelièvre
voorzitter:
…………………………
secretaris:
Dhr. Koenraad Tanghe
7. Het CLB : Het Centrum voor leerlingenbegeleiding (het CLB) is de versmelting van de vroegere P.M.S.-centra en het medisch schooltoezicht. Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van de leerlingen, nu en in de toekomst. Daarom ondersteunt het CLB de opvoedingsopdracht van ouders en school. Steeds kun je bij het CLB terecht voor individuele hulp, informatie en begeleiding. Onze school heeft, net zoals de andere scholen van het vrij onderwijs, een overeenkomst afgesloten met het CLB Brugge(n) Legeweg 83A 8200 Brugge Telefoon: 050/440.220 Fax: 050/450.791 e-mail:
[email protected] website: www.clbbrugge.be De CLB-personeelsleden voor onze school zijn : - arts : Marijke Vermoere
10
- maatschappelijk werker : Sofie Callewaert - paramedisch werker : Karen Michielssens - psycho-pedagogisch werker : Elke Dewasch De relatie tussen het centrum en de leerlingen en hun ouders : CLB Brugge(n) doet een aanbod op het vlak van het leren en studeren, van het maken van goede studiekeuzes, van de lichamelijke ontwikkeling en de gezondheid en van het „zich goed voelen thuis en op school‟. CLB-Brugge(n) wil er vooral zijn voor kinderen en jongeren die opgroeien in een moeilijke situatie of gehandicapt zijn. Het aanbod van CLB-Brugge(n) omvat o.a. : 1. Leren en studeren Je kind … slaagt er niet in om op een goede manier te studeren; … panikeert bij toetsen; … heeft hardnekkige leesproblemen; … kan zich niet goed concentreren; … heeft het moeilijk om gedachten te verwoorden; … 2. Psychisch en sociaal functioneren (zich goed voelen thuis en op school) Je kind … kan moeilijk inslapen; … heeft geen vriendjes op school; … kan thuis nukkig zijn; … gaat de laatste tijd met tegenzin naar school; … wordt misschien gepest; … 3. Preventieve gezondheidszorg (lichamelijke ontwikkeling en gezondheid) Je kind … heeft last van overgewicht; … zit in het derde leerjaar en bedwatert nog; … reageert niet altijd als je het aanspreekt; hoort het wel voldoende ? … klaagt over hoofdpijn, buikpijn,…; … zegt het bord niet goed te zien; Medische onderzoeken : - In het CLB : het tweede kleuter en het vijfde leerjaar (volledig medisch onderzoek - Op school : het eerste kleuter, het eerste en derde leerjaar (deelonderzoek, bvb. oogtest, controle op groei en gewicht, toedienen van vaccinaties na schriftelijke toestemming, …); - Ook op andere tijdstippen kunnen ouders, leerkrachten en leerlingen om bijkomend onderzoek vragen. Dit kan gebeuren na afspraak. 4. Onderwijsloopbaan (maken van studiekeuzes) Je kind … heeft moeite met opdrachtjes in de derde kleuterklas; … is doorgaan naar het eerste leerjaar de goede keuze ? … is sterk in rekenen maar heeft moeite met lezen; … is overzitten te overwegen ? … zit in het zesde leerjaar : wat zijn de mogelijkheden in het secundair Onderwijs ? …
11
De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan : - De begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie. - Collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het C.L.B., dan kan in overleg een andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders. Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum. De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving. Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Het multidisciplinair dossier van uw kind
Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij het veranderen van school in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U kunt binnen die 10 dagen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende gegevens : identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg in het algemeen, een gericht of een bijzonder consult.
Indien u verzet aantekent verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.
Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook vroegere gegevens uit het vroegere MSY-PMS-dossier.
12
Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders verreist om een multidisciplinair dossier over te dragen.
8. De pedagogische begeleiding: Dit is een dienst van het Katholiek Verbond voor het Basisonderwijs. Deze dienst zorgt voor aanpassing, verbetering en opvolging van de leerprogramma‟s. www.dpbbrugge.be/basis
9. De onderwijsinspectie: Hun opdracht: Via toezien op het bereiken van de ontwikkelingsdoelen (kleuters) en de eindtermen (lager) die door het Departement Onderwijs werden opgesteld. De staat van de gebouwen volgens de geldende veiligheidsnormen bekijken en de naleving van de leerplicht. www.onderwijs.vlaanderen.be
10. De verificatiedienst: Dit is de dienst die het gebruik van de gemeenschapsgelden controleert die de school als werkingstoelage ontvangt. Deze dienst controleert o.m. - of de ingeschreven kleuters de vereiste leeftijd bereikt hebben - of het aantal opgegeven leerlingen ook werkelijk ingeschreven is - de aanwezigheidsregisters - de onwettige afwezigheden
13
E. ORGANISATIE VAN ONZE SCHOOL 1. Reglementaire bepalingen: a. Inschrijvingen + engagementsverklaring: Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas,…). Door het decreet Gelijke Onderwijs Kansen I hebben broers en zussen voorrang bij de inschrijvingen. De inschrijvingsperiode voor de broers en zussen is vanaf 16 augustus t.e.m. 23 augustus. Onze school werkt niet met een maximum capaciteit. Onze school richt ook geen voorrangsperiodes in voor Gok leerlingen, noch voor niet-Gok leerlingen. De reguliere inschrijvingen starten vanaf 23 augustus t.e.m. 15 september. Kleuters mogen pas ingeschreven worden en aanwezig zijn vanaf de dag dat ze twee jaar en zes maanden oud zijn. Als ze jonger zijn dan drie jaar, worden ze slechts in de school toegelaten vanaf de instapdatum na hun inschrijving. Deze instap-tijdstippen zijn : de eerste schooldag van september de eerste schooldag na de herfstvakantie de eerste schooldag na de kerstvakantie de eerste schooldag van februari de eerste schooldag na de krokusvakantie de eerste schooldag na de paasvakantie de eerste schooldag na de Hemelvaartvakantie Voor kleuters dient schriftelijk te worden bevestigd dat het kind niet in een andere school is ingeschreven. Kleuters zijn niet leerplichtig. Engagementsverklaring: Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bvb. bij het begin van elk schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken.
14
We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via de schoolkrant en de website. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Dat doet u via de agenda of door aanspreking. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen (zie ook Dagindeling) De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan u lezen op www.onderwijs.vlaanderen.be. Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 9 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Ook onze kleuters en kleuterleidsters hebben er, in functie van onze onderwijskwaliteit, alle baat bij dat de kleuters bij het eerste belsignaal op school zijn. Voor een goede gang van zaken verwachten wij dat onze ouders bij het belsignaal afscheid nemen van hun kind en het schoolterrein verlaten. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Individuele leerlingenbegeleiding Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We informeren u als ouder over de individuele zorg voor uw kind want u als ouder maakt deel uit van het zorgproces voor uw kind. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.
15
Concrete stappen: zorg door de klastitularis d.m.v. observaties, evaluaties, … MDO: vergadering van het zorgteam met CLB Oudercontact met als doel bespreking van de problematiek en overleg Handelingsplan en opvolging door het zorgteam: CLB en eventueel externen
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling.
b. Leerplicht : In september van het jaar waarin uw kind zes jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij de adviezen van de klassenraad en van het CLB-centrum. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren. Alleen met een doktersattest kan eventueel vrijstelling van vb. zwemmen, turnen worden bekomen. c. Onderwijs aan huis: (plaats? de meest gunstige vestigingsplaats bv. o.a. thuis, oma…) Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. 2.
3.
De leerling is meer dan 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km.
16
Indien aan al deze voorwaarden is voldaan zal de school, de dag na het ontvangen van de aanvraag en voor de duur van het voorgelegde medisch attest instaan voor vier lestijden per week en per leerling onderwijs aan huis. Bij verlenging van de afwezigheid moeten de ouders opnieuw een schriftelijke aanvraag, vergezeld van een medisch attest, indienen bij de directeur. Kinderen die na een periode van onderwijs aan huis de school hervatten, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig zijn wegens ziekte, hebben onmiddellijk recht op onderwijs aan huis (geen wachttijd van 21 kalenderdagen). Wel is er opnieuw een schriftelijke aanvraag en medisch attest nodig. De concrete organisatie wordt bepaald na overleg met de directeur.
d. Afwezigheden op school :
Kleuteronderwijs : In het kleuteronderwijs worden er bij afwezigheden, gelet op het feit dat er geen leerplicht is, geen medische attesten gevraagd. Voor de goede gang van zaken is het gewenst dat ouders de directeur en/of de kleuterleidster verwittigen. Dit kan telefonisch of via een briefje. Voor een leerplichtige leerling die nog een jaar in het kleuteronderwijs doorbrengt, gelden de regels van het lager onderwijs. In de derde kleuterklas moet uw kind vanaf 1/9/2010 min. 220 halve dagen aanwezig geweest zijn om toelating te hebben tot het eerste leerjaar. Een kind dat niet aan deze voorwaarde voldoet moet een taalproef Nederlands afleggen. Deze proef wordt afgenomen door het CLB.
Lager onderwijs : De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes wordt. Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in een school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende: uw kind moet élke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden. Hierna vindt u in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en wat uw verplichtingen ter zake zijn.
17
Uw kind kan enkel gewettigd afwezig zijn in de volgende situaties : 1. Ziekte Is uw kind meer dan drie opeenvolgende schooldagen ziek, dan is steeds een medisch attest vereist. Dit attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van het ziekenhuis of een erkend labo. Als het enkel gaat om een consultatie (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), dan moet die zo veel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. Wanneer een bepaald chronisch ziektebeeld leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bv. astma, migraine,…) kan na samenspraak tussen de school en CLB één medisch attest die het ziektebeeld bevestigt volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende schooldagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan evenwel slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist. U verwittigt de school zo vlug mogelijk (bv. telefonisch) en bezorgt ook het attest zo vlug mogelijk. 2. Van rechtswege gewettigde afwezigheden 2.1 Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant van uw kind; 2.2 Het bijwonen van een familieraad; 2.3 De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijv. wanneer uw kind gehoord wordt in het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank); 2.4 Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming (bijv. opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 2.5 Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking van het openbaar vervoer, overstroming…); 2.6 Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind. Enkel de door de grondwet erkende godsdiensten komen hiervoor in aanmerking (de anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe en protestantse godsdienst). De anglicaanse, katholieke en protestantse feestdagen vallen in de vakantieperiodes. Voor de islam gaat het om: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag): voor de joodse godsdienst om het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (4 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); voor de orthodoxe godsdienst betreft het Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodoxe Paasfeest niet
18
samenvalt met het katholieke Paasfeest. Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school zo vlug mogelijk een officieel document (2.1 t.e.m. 2.5) of een door u geschreven verantwoording (2.6). 3. Afwezigheden mits toestemming van de directeur Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur kan uw kind afwezig zijn in volgende omstandigheden: 3.1 Voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier niet de dag van de begrafenis (deze is nl. vervat onder 2.1), maar wel bijvoorbeeld een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen; 3.2 Actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar); 3.3 In echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid). Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verklaring ter verantwoording van de afwezigheid aan de school bezorgen. 3.4. Topsporters tennis, zwemmen en gymnastiek: Deze afwezigheden kunnen slechts maximaal voor 6 lestijden per week (verplaatsingen inbegrepen) worden toegestaan mits er ook een dossier bestaat met volgende elementen: een gemotiveerde aanvraag van de ouders, een verklaring van de betreffende sportfederatie, een medisch attest van de sportarts, een akkoord van de directie. Opgelet: deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen automatisme, geen recht dat u kan opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheid toe te staan. Onder geen enkel beding kan toestemming verleend worden om buiten de schoolvakanties op verlof te gaan (vroeger vertrek of latere terugkeer). Dit zal dit schooljaar door de overheid nauwgezet worden gecontroleerd en eventueel gesanctioneerd.
4. Afwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden Deze categorie is enkel van toepassing op kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en –artiesten en woonwagenbewoners. Behoort u tot deze categorie, dan verbindt u zich door de inschrijving van uw kind in een school er, net als de andere ouders, toe dat uw kind elke schooldag op school aanwezig is (behoudens de gewettigde afwezigheden uit punt 1 t.e.m. 3).
19
Niettemin kunnen er zich in echt uitzonderlijke omstandigheden situaties voordoen waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat uw kind tijdelijk met u meereist. U moet deze situatie op voorhand goed met de school bespreken. U moet met de school duidelijke afspraken maken over hoe uw kind in die periode met behulp van de school verder onderwijstaken zal vervullen en hoe u met de school in contact zal blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen uzelf en de school neergeschreven worden. Enkel als u uw engagementen ter zake naleeft, is uw kind gewettigd afwezig. Behoort u tot de trekkende bevolking, maar verblijft u ter plaatse (bvb. op een woonwagenpark), dan moeten uw kinderen uiteraard elke dag op school aanwezig zijn. Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de schooldirectie daarop geen afwijking kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties uw kind van school weg te houden of het later te laten terugkeren. Ouders die dit toch doen overtreden de leerplichtwet en kunnen hiervoor gesanctioneerd worden. P.S. Gevraagd wordt om de standaardbriefjes te gebruiken bij het melden van een gewone afwezigheid wegens ziekte. 5. Problematische afwezigheden: De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid. Dit wordt ook gemeld aan het CLB. De school en het CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen. Een begeleidingsdossier zal worden opgemaakt door de school en het CLB van zodra uw kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is. Dit dossier is ter inzage van de verificateur. e. Toelatingsproef eerste leerjaar Zesjarigen die geen 220 halve dagen aanwezig waren in een Nederlandstalig derde kleuterklasje moeten een taalproef Nederlands afleggen, afgenomen door de school of door het CLB. De melding voor het afnemen van de taalproef moet gebeuren tegen uiterlijk 15 juni van het betreffende schooljaar aan de afdeling Scholen Basisonderwijs en CLB van Agodi. f. Te laat op school:
Leerlingen en kleuters moeten tijdig aanwezig zijn. Een leerplichtige leerling die toch te laat komt, begeeft zich zo spoedig mogelijk naar de klassengroep. Hij vermeldt de reden van het te laat komen. Hij krijgt van de leraar een formulier dat door de
20
ouders ingevuld wordt en de volgende schooldag aan de klastitularis wordt afgegeven.
In uitzonderlijke gevallen kan een leerling die daarvoor een gewettigde reden heeft, de school voor de einduren verlaten. Dit kan enkel na toestemming door de directeur.
g. Attest medicijnen
NIEUWE WETGEVING 1. Leraren mogen uit zichzelf geen medicijnen toedienen. Dat is strafbaar. Ouders moeten eerst de toestemming geven. 2. Breng de school en het CLB op de hoogte van een chronisch probleem (diabetes, ADHD, …) 3. Geef indien mogelijk medicijnen thuis. 4. Moet het kind elke dag medicijnen nemen, of kan het door omstandigheden niet anders dan ze op school in te nemen? Vul dan dit medicijnattest in (dosis, frequentie, …). Voor medicijnen die enkel op voorschrift te koop zijn (rilatine, antibiotica, …) de dokter dit attest laten ondertekenen. Voor medicijnen die wel vrij te koop zijn in de apotheek is een handtekening van de ouders voldoende. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
ATTEST MEDICIJNEN Naam van de leerling: _______________________________ Klas: __________ Naam van de ouders: ___________________ te bereiken op tel.: ____________ Naam geneesheer + tel. geneesheer: ____________________________________________________ Naam medicijn: ___________________________ Vorm: __________________ Dosering: ________________________________________________________________ Tijdstip en frequentie: ________________________________________________________________ Hoe bewaren? ________________________________________________________________ Handtekening ouders:
Op voorschrift verkrijgbaar Handtekening geneesheer
21
h. Contacten ouders – school: Eind augustus is er open deur voor alle klassen. Kleuter:
1. Eind oktober krijgen de ouders de gelegenheid om na de schooltijd, de klas, „binnen en buiten‟ te lopen en te praten over hun kleuter met de kleuterleidster. Er zijn ook nog éen of twee oudercontacten gepland midden en eind schooljaar. 2. Heen- en weermapje: U vindt daarin o.a. aangeleerde liedjes en versjes, mededelingen,… Eventuele vragen en bevindingen kunt u daarin ook kwijt. Het is dus aan te raden regelmatig de schooltas van uw kleuter na te zien. 3. In het midden van het schooljaar toe er een ouderavond voor de kleuters van de derde kleuterklas. Op die ouderavond wordt uitleg gegeven over schoolrijpheid, rekenvoorwaarden en leesvoorwaarden.
Lager :
1. Klassikaal: Contactdagen: Eind september – begin oktober. Tijdens die avonden kunt u een informatievergadering per klas bijwonen. De leerkracht geeft uitleg over het programma en de werkwijze in de klas. 2. Individueel: Het rapport “eind 1ste trimester” (Kerstmis) en het rapport “einde schooljaar” kunnen individueel besproken worden met de leerkracht. Het paasrapport wordt besproken in het eerste leerjaar. 3. Schoolagenda: De lessen en de werken van de kinderen worden telkens in een agenda genoteerd. Het is ongetwijfeld prettig voor de kinderen en zelfs een aanmoediging, wanneer de ouders hiervoor de nodige belangstelling tonen, bvb. door middel van het plaatsen van een handtekening elke dag. Het is ook een uitstekend middel om een berichtje van school naar huis of omgekeerd over te brengen. 4. Algemeen: Uiteraard is er de mogelijkheid om in de loop van het schooljaar met de leerkracht contact op te nemen indien er zich problemen zouden voordoen. Een informeel contact tussen ouder en leerkracht bouwt een vertrouwensrelatie op.
Zorgcoördinator :
Bij elke oudercontactavond is de zoco bereikbaar voor elke ouder die via het inschrijfformulier contact wenst te hebben.
Directeur :
Tijdens de schooluren is de directie steeds bereikbaar op het telefoonnummer: 050/84.25.09 of GSM: 0473/84.28.90.
22
Ook buiten de schooluren kunt u de directie spreken na afspraak. i. Rapporten: 1. Het tussentijds rapport : Daarop staan de resultaten van enkele toetsen. Toetsen die werden afgenomen over een bepaald deel van de leerstof of over een kortere leerperiode. Deze rapporten verschijnen met de herfst- en paasvakantie. 2.
Semesterieel rapport: De rapportering gebeurt voor Kerstmis en op het einde van het schooljaar. Hier vind je de resultaten van alle vakken. De toetsen kunnen thuis ingezien worden (herfst en Pasen). De proefwerken blijven op school en kunnen tijdens de rapportbespreking ingezien worden.
j. Getuigschriften Basisonderwijs: Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan de regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs, afgeleverd door de directie. k. BASO-fiche Op het einde van het zesde leerjaar wordt er een individuele baso-fiche met nuttige informatie over de leerling aan de ouders meegegeven. Dit document kan overhandigd worden aan de secundaire school van uw keuze.
23
l. Algemeen GSM-verbod Binnen de schoolmuren geldt een algemeen GSM-verbod. Leerlingen die om één of andere reden toch moeten telefoneren kunnen steeds terecht in het secretariaat of bij de directie. m. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning In de gefinancierde of gesubsidieerde basis-, kleuter- of lagere scholen kunnen geen bijdragen worden gevraagd voor onderwijsgebonden kosten die noodzakelijk zijn om een eindterm te realiseren of een ontwikkelingsdoel na te streven. Na overleg binnen de schoolraad bepaalt het schoolbestuur de bijdragen die aan ouders kunnen worden gevraagd. Het schoolbestuur kan handelsactiviteiten verrichten, voor zover deze geen daden van koophandel zijn en voor zover ze verenigbaar zijn met de onderwijsopdracht. Vragen in verband met de toepassing van bovenstaande beginselen en klachten in verband hiermee kunnen door iedere belanghebbende worden ingediend bij de Commissie zorgvuldig bestuur. Deze commissie vervangt de Commissie Laakbare Praktijken. n. Bijdrage regeling Al het nodige materiaal om de leerplandoelen te kunnen bereiken, wordt door de school ter beschikking gesteld van de leerlingen. Dit materiaal blijft wel eigendom van de school. Handboeken, schriften, meetgerief, rekenmachine, woordenboek, … worden door de school aangekocht. (Er wordt wel gevraagd aan de ouders op vrijwillige basis om nieuwe handboeken te kaften). Daarvoor wordt aan de ouders geen bijdrage gevraagd. De bijdrageregeling wordt elk jaar opnieuw bekeken en vindt u terug als bijlage 2. o. Algemeen rookverbod Binnen de schoolmuren is er een algeheel rookverbod. p. Slotbepaling Meer specifieke regels en afspraken worden opgenomen in de rubriek “goed om weten” en in de afzonderlijke info brochure.
q. Revalidatie tijdens de schooluren Kleuters of leerlingen met leerstoornissen kunnen bijzondere hulp ontvangen door een revalidatiecentrum of logopedist. Die bijzondere hulp kan door de ouders slechts in uitzonderlijke gevallen aangevraagd worden. Deze hulp kan hoogstens 2 lesuren van 50 minuten tijdens de gewone lesuren aangeboden worden. Vooraf dient er steeds een schriftelijke aanvraag en een evaluatiedossier ingediend te worden bij de bevoegde inspecteur basisonderwijs.
24
2. Praktische organisatie: a. Dagindeling: Het is belangrijk dat zowel de kleuters als de leerlingen van de lagere school tijdig aanwezig zijn zodat alles stipt en rustig verloopt in de klassen. Vanaf 8.20 u is er toezicht door de leerkrachten. ‟s Middags is de poort dicht tussen 12.05 u en 13.00 u. ‟s Avonds wordt de poort gesloten om 16.20 u en de woensdagmiddag om 12.15 u. Kinderen die om 16.15 u (op vrijdag 15.15 u) niet afgehaald zijn, worden opgevangen door de buitenschoolse kinderopvang “‟t Knipoogje”. Vanaf 8.20 u ‟s morgens en vanaf 13.00 u ‟s middags is er toezicht door de leerkrachten. Indien kinderen aan de poort staan vóór die tijd kan de school niet verantwoordelijk gesteld worden voor eventuele ongevallen. Lesuren :
´s morgens ´s middags
8.40 u tot 11.50 u 13.15 u tot 16.00 u op maandag, dinsdag en donderdag. 13.20 u tot 15.00 u op vrijdag
Speeltijden : de speeltijden zijn op de volgende tijdstippen voorzien : van 10.20 u tot 10.35 u van 14.30 u tot 14.45 u (op vrijdag is er geen namiddagspeeltijd) Toezicht: Het toezicht start om 8.20 u ‟s morgens. Over de middag, tussen 12.00 en 13.00 uur, is er alleen toezicht voor de overblijvers (eetzalen). Na de lessen ‟s middags en ‟s avonds verzamelen de kleuters in rijen op de speelplaats en worden ze één na één aan de ouders toevertrouwd. De leerlingen van het lager vormen hun rijen en worden begeleid door de leerkrachten bij het dwarsen van de Rollebaanstraat en de Berenheemstraat. Een tweede rij wordt langs de Diksmuidse Boterweg gebracht en wordt begeleid bij het oversteken van de Bloemendalestraat. b. Voor- en naschoolse opvang: De voor- en naschoolse kinderopvang („t Knipoogje) is geregeld door de gemeente en gaat door in de oude gebouwen van het RVT Mariawende, Rollebaanstraat. Hoe werkt het praktisch? - 6.30 u tot 8.20 u: kinderopvang georganiseerd door de gemeente (Knipoogje). Voor deze opvang dient betaald te worden. De leerlingen worden door Knipoogje naar school begeleid. - 8.20 u - 8.40 u: toezicht georganiseerd door de school (gratis) - 16.00 – 16.15 (op vrijdag van 15.00 tot 15.15): toezicht georganiseerd door de school (gratis) - 16.15 u - 18.00 u (op vrijdag van 15.15 u tot 18.00 u) : kinderopvang georganiseerd door de gemeente (te betalen) - Op woensdagmiddag is er tot 12.15 u toezicht op school door de leerkrachten. Daarna worden de kinderen met een bus naar de Beukendreef gebracht. - Ook op schoolvrije dagen gaat de kinderopvang door in de Beukendreef.
25
Stuur uw kinderen niet te vroeg naar school. Blijven ze vóór 8.20 u op straat, dan zijn de kinderen niet gedekt door de schoolverzekering. Vanaf 8.20 u zijn er twee leerkrachten van toezicht (één aan de poort en één op de speelplaats) en start het gewoon toezicht. Voor de opvang georganiseerd door de gemeente, wordt aan de ouders een vergoeding gevraagd; gelieve daaromtrent contact op te nemen met de dienst „Buitenschoolse opvang‟ Beukendreef 2, 8730 Beernem tel. 050/79 12 66. Meer informatie vind je ook in onze infobrochure. c. Melk – Choco – Fruitsap – Maaltijd: Tijdens de voormiddag krijgen de kinderen de gelegenheid om een drankje te nuttigen (melk, choco, fruitsap). (Kleuters alleen melk of fruitsap, geen choco). Dienstverlening: ‟s Middags is er middagdienstverlening (20 eurocent per beurt) en is er de mogelijkheid een warme- of boterhammaaltijd te nemen. Wie meegebrachte boterhammen verkiest, kan drank aankopen in school (soep, melk, choco, fruitsap) of kan gewoon water drinken. Volgens de Commissie zorgvuldig bestuur is het scholen toegestaan om voor de middagdienstverlening een bijdrage te vragen die in verhouding staat met de kosten om die middagdienst te leveren. Die bijdrage moet wel afzonderlijk worden vermeld in de bijdrageregeling. Onze bijdrage is minimaal in vergelijking met de werkelijke kostprijs van de dienstverlening. Vb. september 2008: 48 + 43 cheques aan 6,20 euro ‟t stuk + 191,2224 uurloon vaste medewerkster = 755,4244 euro. Gemiddeld blijft ongeveer 60% van onze kinderen eten op school: ongeveer 98 kinderen per dag. Per maand zijn er ongeveer 16 maaltijddagen. 98 maal 16d. maal 0,20 euro = 313,6 euro 755,4244 – 313,6 = 441,8244 euro draagt de school nog bij. d. Tijdschriften: De kinderen kunnen zich, bij het begin van het schooljaar, vrijblijvend abonneren op enkele tijdschriften. e. Schoolrekeningen: Om te voorkomen dat de kinderen voor meerdere zaken zoals: middageten, choco, melk, zwemmen (lager),… voortdurend geld moeten meebrengen naar klas, noteren we per maand al die kleine bedragen op één enkele rekening. Die rekening wordt dan met uw kind meegegeven. Hierbij wordt een voorgedrukt overschrijvingsformulier gevoegd met onderaan ons verwijzingsnummer. De ouders kunnen dit formulier tekenen en naar hun bankinstelling brengen of het met hun kind meegeven naar school. Wij zorgen dan voor de rest. U kunt ook kiezen om deze rekening via domiciliëring te vereffenen. Daarvoor dient u een nummer aan te vragen aan uw bankinstelling (de formulieren zijn verkrijgbaar op school). Uw kind krijgt de rekening mee naar huis en wanneer wij na een 5-tal dagen geen reactie van u kregen, vragen wij de bank de verrichtingen uit te voeren.
26
Bij eventuele fouten (b.v. te veel of te weinig aangerekend) kunt u steeds terecht bij de directie of het secretariaat. Ouders die om een of andere reden moeite hebben om de schoolrekening te betalen kunnen altijd terecht bij de directie om een oplossing te vinden. Ook in overleg met de schoolraad kan er een regeling getroffen worden. f. Verzekering bij ongeval: Het gebeurt wel eens dat een kind een ongevalletje heeft op school. Onze school heeft ten gunste van uw kind een verzekering bij „KBC Verzekeringen N.V.‟. Door die verzekering is uw kind verzekerd voor ongevallen die gebeuren tijdens de lessen, tijdens de buitenschoolse activiteiten (in schoolverband) op weg van en naar de school (de kortste weg van huis naar school of omgekeerd). De verzekering dekt enkel persoonlijk lichamelijk letsel, maar GEEN stoffelijke schade aan fiets, kledij, bril, e.a. Bij dringende aangelegenheden zal de school zelf het initiatief nemen om een dokter te verwittigen of zelf met een kind naar de dokter te gaan, bvb. spoedgevallendienst. Indien mogelijk gaan wij naar de huisarts die vermeld is bij de inschrijving. De ouders of verantwoordelijke verwittigen wij zo gauw mogelijk. De verzekeringspapieren worden door de school meegegeven. Hoe te werk gaan met die papieren: voorzijde van het papier wordt door de school ingevuld de keerzijde laat u invullen door de behandelende geneesheer of in het ziekenhuis u bezorgt het „aangifteformulier‟ terug op school – wij bezorgen het aan de verzekeringsagent u ontvangt van de „KBC‟ een bericht dat het ongeval aangegeven is en ook papieren tot verdere afhandeling van het ongeval g. Ouders die kleuters of leerlingen vervoeren tijdens een uitstap zijn door de school verzekerd.
F. GOED OM WETEN. 1.
Hoeveel lestijden zijn er voorzien voor de school? Elk jaar wordt op één februari, op basis van het aantal leerlingen, zowel in kleuter als lager, het aantal lestijden bepaald voor het volgend schooljaar. Die berekening gebeurt volgens wettelijk vastgestelde normen. Hoe die lestijden dan aangewend worden, gebeurt in overleg met de leerkrachten, de Schoolraad en het Schoolbestuur.
27
2. Klassenverdeling in kleuter en lager : In elke klas zitten er meisjes en jongens. Lager: Voor alle klassen die opgesplitst worden, streven wij er naar om een zo gelijkwaardig mogelijke verdeling te bekomen. Wij houden ons aan de objectieve norm van de leeftijd: in elke klas zitten „ouderen‟ en „jongeren‟. De directeur bepaalt in welke klas (leerlingengroep) een leerling wordt opgenomen eventueel in overleg met de klassenraad. We streven naar evenwaardige niveaugroepen indien er twee klassen georganiseerd worden. Op het einde van het jaar worden de ouders op de hoogte gebracht van de klassenverdeling voor het komende schooljaar. Indien mogelijk wordt ook de klastitularis reeds vermeld. In het kleuteronderwijs streven we ernaar om de kleutergroepen gelijkmatig te houden volgens aantal. Het kan gebeuren dat we tijdens het schooljaar de oudste kleuters van een klas doorschuiven naar een volgende klas omwille van de leefbaarheid en het pedagogisch comfort van de kleuters en de kleuterjuffen. We ijveren toch steeds voor leeftijdsgebonden klasjes. 3.
4.
5.
Zorgcoördinator: In onze zorg voor de kinderen met leermoeilijkheden of tijdelijke leerproblemen, voorzien wij meerdere lestijden voor extra hulp. Naast de klastitularis is er ook de zorgcoördinator. Onder begeleiding van die zorgcoördinator of van de klastitularis krijgen deze kinderen individueel of in kleine gelijkgerichte groepjes een onderdeel uit de leerstof aangeboden. Het kan bvb. zijn dat de Zoco het grootste deel van de klas begeleidt en de klastitularis de extra zorg aan de kleinste groep geeft. Dit heeft het voordeel dat de begeleiding van elk kind afzonderlijk sterker kan worden benadrukt, dat kinderen met moeilijkheden meer ondersteuning en hulp krijgen van de leerkracht. Op die manier kunnen tijdelijke problemen verholpen worden of kunnen moeilijkheden die een lange termijnplanning vragen beter worden opgevolgd of begeleid. In de derde graad gebeurt dit echter uitzonderlijk. Zittenblijven = trapleren ≠ zomaar automatisch het leerprogramma van het eerste leerjaar opnieuw volgen, maar is wel verder werken vanaf het leerniveau waar je gekomen bent eind juni. Bij leerlingen bij wie een grote schoolse achterstand vastgesteld wordt, kan het advies gegeven worden om te blijven zitten. Dit advies kan alleen gegeven worden door de klassenraad (in samenspraak met het CLB). Bij de overgangen van het derde kleuter naar het eerste leerjaar en van het zesde leerjaar naar het secundair hebben de ouders beslissingsrecht. Zittenblijven betekent niet noodzakelijk “Alles opnieuw leren”. Wij streven naar “Dit kan je reeds dus bouwen we daarop verder” voor lezen, schrijven en rekenen. Lichamelijke opvoeding: Vanaf het eerste leerjaar is er wekelijks een zwembeurt in het Gemeentelijk Zwembad. Dit is o.a. afhankelijk van de grootte van het lestijdenpakket van het lager. De kleuters van de 3de kleuterklas gaan om de veertien dagen naar het zwembad om er aan watergewenning te doen (onder begeleiding van de kleuteronderwijzeres). Voor alle lagere klassen is de turnleraar aanwezig om les te geven.
28
De turnles wordt eveneens gegeven door de turnleraar. De leerlingen dragen de voorgeschreven turnkledij van de school: T-shirt met het embleem van de school, witte turnpantoffels en een blauwe short. Leerlingen die niet mogen zwemmen, turnen of aan sport doen moeten, wettelijk, een medisch attest voorleggen. De ministeriële omzendbrief van 9 juni 2000 handelt over de kosteloosheid van het zwemmen en stelt “De verplichte kosteloosheid van het zwemmen is beperkt tot één schooljaar per leerling in het lager onderwijs”. Met de vrije basisscholen van Beernem maakten we de afspraak die kosteloosheid te laten gelden voor de leerlingen van het eerste leerjaar. Dankzij een financiële inspanning van de gemeente Beernem bedraagt de toegangsprijs voor de andere leerlingen slechts 0,62 euro per beurt (i.p.v. 1.00 euro.). 6.
Feestvieren op school: Naar aanleiding van één of ander gebeuren wordt wel eens feest gevierd op school: bv. Sinterklaas, carnaval, … Ook is er aandacht voor de verjaardagen van de kinderen. Zeker in de kleuterklas is er voor de jarige iets speciaals: vb. een kroontje of een versierde stoel. De jarigen mogen hun klasvriendjes laten meegenieten in de vreugde door een kleine attentie aan te bieden. Toch vragen wij die attentie sober te houden. Het mag geen opbod worden tegenover mekaar. Een tip: een stuk fruit is te verkiezen boven snoep… 29
7.
Fruitdag op woensdag: De ouders voorzien voor hun kinderen een stukje fruit (geschild in een doosje voor de kleuters).
8.
Privacy : Soms is een adressenlijst met de namen van de leerlingen van de klas nuttig. Indien u bezwaar hebt tegen het meegeven van dergelijke lijst aan de klasgenoten, gelieve schriftelijk de directie te verwittigen. Door het ondertekenen van dit schoolreglement gaat u akkoord met het publiceren van foto‟s waarop uw kind staat in onze schoolkrant en/of onze website.
9.
Uiterlijk voorkomen: a) Een net voorkomen oogt goed en schept een aangename en vriendelijke sfeer. Wij gaan van het standpunt uit dat er een verschil is tussen vakantiekledij en schoolkledij. Bvb. geen croques, geen slippers, geen strings. Vast schoeisel is veilig! b) Ook verzorgde en onopvallende haartooi is wenselijk. Een goede raad : controleer na een vakantieperiode regelmatig het haar op luizen of neten. Verwittig de school indien er iets gevonden is en neem onmiddellijk de passende maatregelen voor het volledige gezin. c) Ringen, armbandjes en allerlei opsmuk ogen niet goed op school; verlies levert alleen maar problemen op.
d)
10.
Hoffelijkheid, beleefdheid, eerbied en respect: a) b)
c) d) e) f)
11.
Speelgoed, ruilkaartjes en dergelijke zijn niet toegelaten op school. We kunnen echter wel een ruildag voorzien.
De leerlingen gedragen zich overal en tegenover iedereen steeds beleefd, vriendelijk en correct. Schelden, vloeken, roepen naar elkaar …, roept alleen maar plagerijen op met misschien „pesten‟ tot gevolg. U kunt rekenen op goed en efficiënt toezicht: de leerkracht communiceert en zoekt oorzaak en gevolg. Hij velt een rechtvaardig oordeel met diplomatisch inzicht. Dus dergelijk toezicht verdringt in sterke mate het pestgedrag. Aansluitend hebben wij ook ons preventief pestactieplan van speelkoffers: “Spel met grenzen”. Schooluitrusting, schoolgerei, zowel dat van de school als persoonlijke voorwerpen en kleding ,worden met zorg behandeld. Persoonlijk materiaal wordt genaamtekend. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen. Fysisch geweld t.o.v. leerlingen, leerkrachten of infrastructuur kan tot een tuchtmaatregel leiden.
Huistaken : De huistaken zijn een communicatiemiddel naar de ouders toe waarin duidelijk wordt gemaakt “Zie je papa en mama wat ik vandaag heb geleerd bij de leerkracht”. De voorwaarden voor een goed huiswerk zijn de volgende: geen nieuwe leerstof, geen straf, goede afspraken naar hoeveelheid en planning. Huiswerk is eerder een attitude, geen middel om te evalueren. De opdrachten worden, naargelang de klas, in kortere of langere tijd uitgevoerd. Iets opzoeken kan een zinvolle voorbereiding zijn voor de komende lessen.
12. Naschoolse huiswerkbegeleiding Eén dag per week, van 16.15 -16.45 uur, voorzien wij huiswerkbegeleiding op onze school tegen een democratische vergoeding en onder leiding van een leerkracht. 13. Extra murosactiviteiten: Dit jaar wordt er voor het 6de leerjaar een sneeuwschool georganiseerd in Italië. Dit op voorwaarde dat er minimum 75 % van het aantal leerlingen aan de activiteit deelneemt en de ouders slechts 360 euro betalen. De leerlingen krijgen de mogelijkheid om vanaf het 4de leerjaar het voorziene bedrag bijeen te sparen. Dit schooljaar wordt er opnieuw voor het 3de kleuter en het 1ste leerjaar een zee- of bosklas georganiseerd. Bindende voorwaarde is ook hier dat 75% van het aantal leerlingen aan de activiteit deelnemen. Wegens de nieuwe
30
financieringswet gaat het derde kleuter sinds september 2008 gratis op bosof zeeklas, maar vanaf nu gaat ook het eerste leerjaar gratis mee. Zo moeten we het bedrag niet aftrekken van de sneeuwschool. Om dit allemaal te kunnen betalen zullen we wel een koekenverkoop organiseren en kunnen we steunen op de geldelijke bijdrage van de ouderraad.
31
DEEL III : ORDE en TUCHTMAATREGELEN. Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan). Mogelijke maatregelen zijn:
een verwittiging strafwerk een nota in de agenda een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie …
Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directie. Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: een schorsing: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen, maar betekent niet dat de betrokkene niet op school moet zijn; een uitsluiting: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt er volgende procedure gevolgd: 1. de directeur wint het advies in van de klassenraad 2. de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een raadsman, voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten. Voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwittigd. 3. de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling (gedurende 5 dagen)
32
4. de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling.
Tegen een schorsing is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting. U kunt zich wenden tot de beroepscommissie: Vicariaat voor onderwijs Beroepscommissie Basisonderwijs H. Geeststraat 4 8000 Brugge
Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie. Adres van de beroepscommissie: (zie hoger: deel II, A11). Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen. De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve mits schriftelijke toestemming van de ouders.
33
