-1-
Inhoudsopgave Ouderbulletin maart 2016
Het ouderbulletin kunt u ook vinden op onze website.
Algemeen:
Van de redactie Van de directie
Talenten
Ebru Merttürk Amber Rozema Sophie Bakker Luna Jonkers Sterre Jonkers sporttalent van gemeente Emmen
Vak / Leerjaar overstijgend:
Bovenbouw:
Serious Request Esdal muziekconcours Esdal Taal Quiz Run 2 B Fit Esdal School Orkest studie weekend Esdal Musical ‘Wak’ Olympic Moves
Profielwerkstuk; sportdag aangepast sporten Skiën in Willingen, Sauerland Maatschappelijke stage
Van de redactie Dit is alweer het tweede ouderbulletin van het schooljaar 2015-2016. -2-
Naast de reguliere lessen in de leslokalen, zijn er het jaar door veel aanvullende activiteiten. Deze maken soms deel uit van het lesprogramma. Andere activiteiten daarentegen zijn schoolbreed en vinden soms plaats buiten de school en buiten de schooltijden. Alle activiteiten waarover u kunt lezen in dit ouderbulletin, geven leerlingen de kans om hun talenten te laten zien en te ontwikkelen. Talenten op uiteenlopende gebieden; sport, cultuur, creativiteit, samenleving, vindingrijkheid en ondernemerschap. De grote, gewaardeerde inzet van zowel leerlingen als docenten hierbij is onmisbaar. Harma Muller en Jelien Renkema
Van de directie Algemeen Het schooljaar is voor twee derde achter de rug; dit betekent dat we ons allemaal opmaken voor de finale van het jaar. Een spannende tijd met uiteraard prominent daarin de Centrale Examens, maar ook voor de niet-examenklassers staan er veel belangrijke proefwerken en PTA-toetsen op de rol. In de week voor Pasen zijn ruim driehonderd leerlingen uit havo 4 en vwo 5 met ruim twintig docenten op pad naar hun buitenlandse bestemmingen. We hebben vlak voor de voorjaarsvakantie kunnen genieten van de prachtige musical WAK in de Muzeval. Ruim honderd leerlingen en docenten schitterden op het toneel, in wat zeker de laatste keer in de oude schouwburg zal zijn geweest. De komende periode komen de aanmeldingen van de nieuwe brugklassers binnen; ook spannend voor ons allen en met name voor de nieuwe docenten. De prognose voor het aantal leerlingen voorziet opnieuw in een verdere daling van het leerlingenaantal naar 1324 (tegenover 1385 op dit moment). Dat betekent voor onze locatie een verlies aan arbeidsplaatsen van ruim 3 fte (of zo’n 80 lesuren). Maar we moeten natuurlijk afwachten of we deze prognose halen, want dat weten we pas exact op slag van de zomervakantie. Project Chromebooks Zoals u ongetwijfeld weet werken we dit jaar op de locatie Oosterstraat in leerjaar 1 en 2 met het device Chromebook. We hebben de leerlingen en het personeel gevraagd te reageren op de enquête die het gebruik van Chromebooks evalueert. Hieronder staan de belangrijkste bevindingen: Ruim 300 leerlingen en 28 personeelsleden van de locatie hebben de enquête over het gebruik van het Chromebook ingevuld. Samen met projectleider Steven Zwols heb ik de uitkomsten geanalyseerd en hieronder treft u onze belangrijkste conclusies aan. De leerlingen vinden het Chromebook een fijn apparaat dat ze (bijna) altijd opgeladen meenemen en dat een prima accuduur heeft zodat je de hele dag er gebruik van kunt maken. Er is wel redelijk vaak schade, met name het beeldscherm blijkt kwetsbaar.
Bij de kernvakken is het gebruik bij Nederlands het meest intensief, dan op behoorlijke afstand volgt Engels en bij wiskunde is het gebruik minimaal. Van de overige vakken scoren aardrijkskunde, geschiedenis, Frans en muziek hoog. Daarna volgen biologie, -3-
nask en duidelijk minder gebruik is er bij Duits. Het Chromebook wordt verder ook nog regelmatig gebruikt bij verzorging, mentoruur, L21/G21 en z-uur. Op de vraag of je liever met een Chromebook werkt of met papier is de verdeling 56 tegenover 44 procent. De leerlingen kiezen dus duidelijk voor blended learning. De leerlingen vinden tenslotte dat docenten vaker een keuze moeten maken welk boek ze thuis kunnen laten, want nu moeten ze zowel de boeken als het Chromebook meesjouwen. De 28 docenten geven de technische aspecten van het apparaat gemiddeld een 8 en beoordelen hun eigen kennis van Gmail, gdocs en Drive met een 7. Ongeveer 60 % van deze docenten gebruikt het Chromebook met een zekere regelmaat (boven de 30%), hiervan gebruikt ongeveer 20% het Chromebook vaak (meer dan de helft van de lestijd). Over de digitale uitvoering van de eigen methode zijn de meningen sterk verdeeld, maar toch geeft 70% een voldoende (waarvan 30% een 8 of hoger). Het blijkt dat Lanschool nog niet al te vaak wordt gebruikt en daarover wil men ook graag scholing ontvangen; dat geldt ook voor andere toepassingen als Google Forms, Snappet en VO-Content. Al met al een interessante terugkoppeling, waarbij we ervan mogen uitgaan dat het komende schooljaar de gehele onderbouw de beschikking heeft over een Chromebook. De vaksecties wordt de komende weken gevraagd zich te buigen over het boekenpakket, waarbij er van tevoren financiële kaders aan de secties gegeven worden. Invoering van het chromebook noopt wel tot het maken van financiële keuzes. Cursus Effectieve feedback voor docenten De vrijdag voor de voorjaarsvakantie stond er een studiedag voor de docenten op de agenda. In totaal waren er acht verschillende workshops om uit te kiezen, naast een algemeen gedeelte over het strategisch beleidsplan voor de komende vijf jaar. De bedoeling van een dergelijke studiedag is om van elkaar te leren: verschillende docenten verzorgen zelf de workshops naast een tweetal externe deskundigen. Dit jaar hebben een behoorlijk aantal docenten deelgenomen aan de scholing rond effectieve feedback. Zij hebben daarin geleerd dat verschillende vormen van feedback geven het meest bijdragen aan de onderwijsresultaten van hun leerlingen. Vanuit deze groep docenten (de voorhoede) moeten de opbrengsten dan via deze studiedag en teambijeenkomsten worden gedeeld met de andere docenten, zodat uiteindelijk de leerlingen daarvan gaan profiteren. Zo hebben we de afgelopen twee jaar ook al cursussen aangeboden rond het thema Omgaan met verschillen, waarbij docenten leerlingen op maat (en hun eigen niveau) kunnen bedienen. Deze (en andere) thema’s hangen uiteraard samen met de thema’s uit het strategisch beleidsplan, waarbij de docent het verschil maakt en de leerling centraal staat. Daarbij hebben we hoge verwachtingen (van zowel de leerlingen als het personeel) en verbinden we ons permanent met de omgeving van de leerling. Gezonde school We hebben het vorige schooljaar geparticipeerd in het project Gezonde school, dat zich richt op een gezondere leefomgeving en leefregels voor de leerlingen. We hebben -4-
deze lijn dit schooljaar verder doorgetrokken en langzaam maar zeker worden de resultaten zichtbaar. Zo doen alle brugklassers (zo veel mogelijk) mee aan de 4 Mijl van Emmen op 3 april a.s. Ook een groot aantal docenten loopt mee en de leerlingen uit de beide sportklassen in leerjaar 2. Ook hebben we ons kantine-aanbod qua voeding onder de loep genomen: in de automaten zitten minder calorierijke producten en dus een gezonder aanbod. We voldoen daarmee aan de richtlijnen van de Gezonde Schoolkantine brigade. Ook hebben we vanaf de voorjaarsvakantie gezondere versproducten in het aanbod. Onder leiding van een WEP’per (= iemand die een werkervaringsplek heeft) gaan onze leerlingen zelf een bijdrage leveren aan de verkoop van broodjes gezond en tosti’s. Als het een beetje gaat lopen, kunnen we mogelijk het aanbod nog verder uitbreiden. De sectie LO oriënteert zich op dit moment samen met de directie en ondersteund vanuit NOC*NSF op een samenwerking met de lokale sportverenigingen, om een buitenschools sportaanbod te realiseren. Al met al mooie initiatieven om onze leerlingen zich bewuster te laten zijn op dit gebied en om hen te verleiden tot een gezonde(re) levensstijl. Jouke Jan de Boer Locatiedirecteur
Talenten Ebru Merttürk, leerling uit vwo-5, heeft onlangs haar tweede boek 'Verborgen schuld' uitgebracht. Zij debuteerde in 2014 met haar eerste boek 'The road trip'. Wij zijn er erg trots op om een talent als Ebru op onze school te hebben!
In de categorie Theater is Amber Rozema (vwo-6) dit jaar wederom in de prijzen gevallen bij de landelijke finale van Kunstbende! Dit is een landelijke talentenwedstrijd voor jong talent op het gebied van onder meer kunst, muziek en taal. Amber won de tweede prijs, in 2013 won ze al de derde prijs in de categorie Taal. Amber vertolkt op magistrale wijze ‘die Leiden des jungen Werther’ van J.W. von Goethe. We zijn apetrots op Amber!
-5-
Sophie Bakker uit 4 havo brengt dichtbundel uit. We hebben alweer een schrijftalent in ons midden! Sophie Bakker uit 4 havo heeft een gedichtenbundel uitgebracht. Haar bundel 'Filosophie' is sinds kort in de verkoop. Wij zijn uiteraard apetrots op Sophie en feliciteren haar met het uitbrengen van haar eerste boek! Dit boek bevat gedachten die opgeschreven zijn door een tienermeisje. In verschillende jaren van haar leven beschrijft ze emoties en gevoelens van zichzelf en anderen. Haar naam, Sophie, betekent wijsheid; vandaar de titel Filosophie.
Luna Jonkers behaalt zilver op NK schaatsen Luna Jonkers uit 4 vwo heeft halverwege februari meegedaan aan het NK schaatsen allround voor junioren in Alkmaar. Via een verrassend goede 1500 meter op zaterdag, waar ze 8e werd, wist Luna zich uiteindelijk te plaatsen voor de laatste afstand, de 3 kilometer. Op deze afstand wist ze het zilver te behalen. In het eindklassement werd Luna 12e (van de 28 deelnemers).
Het podium van de 3km.
-6-
Sterre Jonkers sporttalent gemeente Emmen Zaterdag 30 januari zijn in het Hampshire Hotel in Emmen de prijzen voor de beste sport-man, sportvrouw, sporttalent, sportploeg, sportvereniging en sporttalent van de gemeente Emmen uitgereikt. Sterre Jonkers uit vwo-6 is verkozen tot sporttalent van de gemeente Emmen noemen. Zij behoort tot de Nederlandse schaatstop in haar leeftijdscategorie. Afgelopen jaar werd zij Nederlands Kampioen op de 3 km bij de junioren B. Bij het allround werd zij 2e in het eindklassement en op de NK afstand 1500 meter won ze zilver. Sterre is door de verkiezing automatisch genomineerd voor de sportverkiezing van de provincie Drenthe op 18 februari in De Bonte Wever in Assen.
In november en december organiseerden wij al voor de 4 e keer het Glazen Huis Emmen. Net als voorgaande twee jaren deden wij dit samen met RTV Emmen. Van 17 tot en met 20 december waren wij te vinden in het Glazen Huis Emmen in het centrum van Emmen. Hier was non-stop live radio en televisie waar leerlingen van het Esdal College optraden als gastdj’s !! Er waren optredens van artiesten. Ook was er een kraampje waar leerlingen warme chocolademelk e.d. verkochten. In de weken hiervoor zijn er in en om school diverse acties geweest waarmee geld is ingezameld voor 3FM Serious Request; Stoelendans voor brugklas leerlingen
Leerlingen van H2b. Ontwerpers van de kerstkaarten en de leerlingen die kaarten hebben verkocht.
-7-
Stoelendans voor brugklas leerlingen Kerstkaartenactie Flessenactie Concert in café Groothuis
Kop van Jut Popquiz voor de bovenbouw Verkoop saucijzenbroodjes
De totale opbrengst was € 24.818,66, wederom een super prestatie. Door de Oosterstraat is maar liefst € 978,07 ingezameld. Hartelijk bedankt voor jullie donaties, tijd en inzet ! Job Stelling Jelien Renkema
Zinderende finale Esdal Muziekconcours Zondag 24 januari vond voor het vijfde achtereenvolgende jaar de finale van het Esdal Muziekconcours plaats. In Theater De Muzeval streden leerlingen van groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs en jongeren tot en met 18 jaar in zeven categorieën om de eerste plaats. Er mogen niet alleen leerlingen van het Esdal College meedoen, maar ook van andere scholen en dat had als resultaat dat er meer dan 100 leerlingen auditie deden in november. Uiteindelijk stonden er 19 acts in de finale. Het was een concours vol uitersten: van solo naar ensembles, van instrument naar zang. Ook waren er bandjes met eigen repertoire. Dit zorgde voor een zeer afwisselend evenement. Tijdens het overleg van de jury was er een muzikaal intermezzo, dat voorbereid was door de leerlingen en docenten van de locatie Oosterstraat. De winnaars uit categorie A ,basisschool zijn: 1e prijs: Lindsey Keuris – zang, groep 8 2e prijs: Evana Schuiling – dwarsfluit, groep 7 3e prijs: Virena Schuiling – piano, groep 6
-8-
-9-
Spel(l)en met taal tijdens de taalmaand Dit jaar was de taalmaand niet in januari, maar in februari. Tijdens de taalmaand is er op school net een beetje extra aandacht voor taal. Dit jaar was dit in de vorm van spel(l)en met taal. Op dinsdag 16 februari jl vond de Esdal Taalquiz plaats. Alle leerlingen speelden tijdens hun eerste lesuur van de dag de taalquiz. De quizvragen gingen over taalfouten, cryptische omschrijvingen, betekenis van woorden en de herkomst van de woorden. Wist u bijvoorbeeld dat het woord hamburger ontstaan is van de emigranten uit het Duitse Hamburg die het vlees meenamen naar de VS? En kunt u de cryptische omschrijving geven van een metalen klant? Jawel, een koper. De finale op vrijdag 19 februari vond plaats tussen 42 leerlingen uit de 42 verschillende klassen die hadden deelgenomen aan de taalquiz. Er kwam een winnaar uit de bovenbouw uit en een winnaar uit de onderbouw. Voor de bovenbouw was dit Nienke Meijer uit V5. Voor de onderbouw Olaf Jansen uit G3E. Onze onderbouwwinnaar Olaf over de quiz: “Ik ben gevraagd om een stukje over de taalquiz 2016 te schrijven, nou waarom niet? In de voorrondes moesten we via Kahoot tegen onze klas een quiz doen over onze taal. Als je die had gewonnen, kon je meedoen met de finale in het atrium. Het was erg spannend, maar wel leuk! We kregen een hele mooie prijs; het spel '30 seconds'.
Dinsdag 26 januari hebben de leerlingen van de sportklas leerjaar 2 als kick-off voor de 4 mijl van Emmen een bootcamp gehad. De leerlingen werden onder leiding van personal trainer Jeffrey flink in het zweet gewerkt. Het was zwaar maar vooral erg leuk!
- 10 -
Studie weekend Esdal School Orkest Het Esdal School Orkest heeft zich van 12 t/m 14 februari een weekend terug getrokken in kampeerboerderij de Mepperdennen te Meppen (NL) . Om veel met elkaar te oefenen en om het vooral ook heel gezellig te hebben met elkaar. We hebben goed gerepeteerd en zelfs een gastoptreden verzorgd in het Aelderholt, een bungalowpark vlakbij Aalden waarna we gezellig met elkaar mochten bowlen. Het orkest, onder leiding van Erik van der Weerd, bestaat uit 17 leerlingen van het Esdal College. Alle leerlingen van het Esdal College die een instrument bespelen zijn welkom. Iedere woensdagmiddag wordt er geoefend, ieder jaar heeft het orkest een studieweekend en jaarlijks wordt er een reisje gemaakt naar Duitsland. Nieuwsgierig? Kom een keertje luisteren en/of meedoen! Info; mevr. Braker
[email protected]
- 11 -
IJskoud de beste: Esdalmusical “WAK!” Woensdag 24 februari brachten meer dan honderd leerlingen en docenten van de locatie Oosterstraat in Theater De Muzeval de spannende voorstelling 'WAK' voor het voetlicht. Een zeer goed gevulde Grote Zaal kreeg er een ijskoud verhaal voorgeschoteld, met bomijs en drama met medewerking van het Esdal Schoolorkest, de cultuurklassen en de sportklassen. Een prestatie van formaat, waar het publiek enorm van genoten heeft.
- 12 -
- 13 -
Huldiging Olympic Moves 2015 Wethouder Bouke Arends heeft op 2 december leerlingen van het Esdal College in het zonnetje gezet voor hun prestaties tijdens Olympic Moves.
Olympic Moves 2016 Na het succes van 2015 doen wij dit jaar wederom mee aan de grootste scholencompetitie van Nederland. In totaal zullen 19 teams, verdeeld over 10 verschillende sporten het in de voorrondes opnemen tegen andere scholen in Noord Nederland. De winnaars van deze voorrondes mogen in juni deelnemen aan de finale van Olympic Moves te Amsterdam.
- 14 -
Sportdag aangepast sporten Dinsdag 9 februari hebben Babet & Daphne uit havo 5, voor hun profielwerkstuk, een 'sportdag aangepast sporten' georganiseerd voor sportklas leerjaar 1. Tijdens de ochtend hebben de leerlingen kennis gemaakt met rolstoelbasketbal & zitvolleybal. Aan het einde hebben de leerlingen nog een estafette gedaan met blinddoek op. De leerlingen vonden het een hele leuke ochtend en de meiden hebben dit super georganiseerd.
- 15 -
Skiën in Willingen, Sauerland Door Eva de Lange en Josephine Vos Wintersport, een ervaring die iedereen een keer moet hebben meegemaakt; een week opgescheept zitten met de hele familie, de kleine koters bij de skileraren dumpen (wat zo’n tweeënhalfuur duurt omdat zij niet weg willen bij hun mammie en pappie), een half uur in een overvolle en te warme bus zitten met enorme dikke kleding om vervolgens een paar uurtjes te kunnen skiën van een té drukke piste. Allemaal leuk en aardig, maar wat als wij u vertellen dat deze ultieme wintersportervaring ook allemaal in één dag te beleven is? Op 19 februari zijn wij, met een deel van de examenklassen van havo en vwo, naar Willingen geweest om daar een dagje te skiën of te snowboarden. Rond half 6 ’s ochtends moesten we verzamelen, om vervolgens iedereen te verdelen over de twee bussen. Hierna konden we eindelijk op weg naar Willingen. Daar eenmaal aangekomen stond alles al voor ons klaar. We hadden van tevoren een nummer gekregen, waarmee we de juiste ‘uitrusting’ konden pakken. Ook konden we zo onze skipassen voor die dag ophalen bij een docent. Al na een kwartiertje konden we van de piste afglijden. Efficiency alom dus. Voor iedereen verliep de dag anders. De beginners konden lessen volgen (werd sterk aangeraden), tot de middag. De leerlingen die al een keer hadden geskied/gesnowboard konden de hele dag naar eigen keuze invullen. De leraren hielden wel een oogje in het zeil, maar ook zij genoten van de dag en zij gingen ons op de ski’s zo voorbij. Net zoals de tijd. Rond vijf uur was iedereen weer gestationeerd in de bus naar huis. Deze busrit was lang niet zo gezellig als de eerste, iedereen was kapot. Dus dat beeld wat we in het begin hadden geschetst, hoeft niet altijd zo te zijn. Dat hebben de docenten van de organisatie ons wel laten inzien.
- 16 -
De maatschappelijke stage: onze kanjers deden het! De afgelopen weken gingen de leerlingen van havo 3 op stage. Naar aanleiding hiervan hebben de leerlingen een verslag gemaakt. En wat blijkt (weer)...? Onze leerlingen zijn toppers! Lees enkele bevindingen: “Dit was een topstage! Het is zo omgevlogen en ik zou het zo weer willen doen. Het (Staatsbosbeheer) is een prachtige organisatie en er werken leuke mensen. Je wordt goed begeleid en je mag superleuke klussen doen. Mocht je ook stage willen lopen bij het Staatsbosbeheer, zorg dan dat je goede, beschermende en warme kleding draagt. Let goed op als je uitleg krijgt, je kunt je makkelijk verwonden als je niet serieus bent. Ik raad het iedereen aan die het leuk vindt om lekker buiten bezig te zijn en zijn steentje wil bijdragen aan het behoud van de Nederlandse natuur.” “Tijdens mijn stage bij basisschool De Hessellanden heb ik veel positieve dingen ervaren. Ook enkele negatieve maar het is me heel erg meegevallen. De positieve dingen in mijn stage week zijn: Dat ik goed met kinderen heb leren omgaan. Ik vind van mezelf dat ik het best goed gedaan heb. Ookal heb ik niet zoveel met kinderen, deze kinderen vond ik leuk. En ze vonden mij ook leuk, voor zover ik het gemerkt heb. Ik dacht ook altijd anders over asielzoekers. Ik vond ze eng en wou er niks mee te maken hebben. Maar naar mijn stageweek denk ik hier heel anders over, want het zijn hartstikke lieve mensen. Dat ik mijn geduld goed getraind heb. Ik heb niet heel veel geduld, maar dat is na deze week anders. De kinderen zorgen ervoor dat je luistert en dat je ze helpt, maar het duurt allemaal heel erg lang dus het is goed voor je geduld. Ik heb verhalen gehoord van de kinderen over wat ze allemaal mee hebben gemaakt in hun leven. Deze verhalen hebben me erg geraakt. Ik heb bijvoorbeeld met een meisje gepraat dat gevlucht is uit Rusland. Zij was gevlucht met haar vader, moeder en broer. De reden dat zij gevlucht zijn is omdat haar vader oorlog kreeg met de politie, omdat hij zich niet aan de communistische regels hield van Rusland en zo heb ik nog meer verhalen gehoord. Ik vond deze verhalen heel erg sneu voor de kinderen en ook voor hun ouders en ik gun dat echt niemand want het is echt verschrikkelijk.”
- 17 -
Agenda Donderdag Vrijdag Zondag Maandag Dinsdag
24 25 27 28 29
mrt. mrt. mrt. mrt. mrt.
Woensdag
30
mrt.
Donderdag 31
mrt.
Vrijdag
1
apr.
Zondag Maandag
3 4
apr. apr.
Dinsdag
5
apr.
Woensdag
6
apr.
Donderdag 7
apr.
Vrijdag
8
apr.
Zondag Dinsdag Woensdag
10 12 13
apr. apr. apr.
Donderdag 14
apr.
Zondag Maandag Dinsdag
17 18 19
apr. apr. apr.
Woensdag
19 20
apr. apr.
Donderdag 21
apr.
Vrijdag Zondag
apr. apr.
22 24
excursie week H4 V5 Goede Vrijdag; geen lessen week 13 Pasen; geen lessen toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) lesjesmiddag groep 8 reserve 13.00-15.45 toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) week 14 Maatschappelijke Stage week A3a A3c toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) V4 Carrousel RU Groningen toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) toetsweek H5/V6 (kijk voor precieze data en tijden in toetsroosters) week 15 Maatschappelijke Stage week A3b A3e/G3e Cultuurklassen H3 A3 naar Wallonie tm 22 april Cultuurklassen H3 A3 naar Wallonie tm 22 april Uitwisseling Johannis Schule Meppen klas 3 ALLE SE CIJFERS H5 V6 AAN LLN BEKEND GEMAAKT UITERLIJK 14.00 UUR LLN H5 V6 GEVEN VOOR 15.00 UUR OP WELK VAK ZE HERKANSEN OP 18 APRIL Girls Day Brugklassen met Biologie-docenten naar Dierentuin van 09.30-15.30 u(indeling volgt) week 16 Maatschappelijke Stage week G3a herkansing SE H5 V6 Brugklassen met Biologie-docenten naar Dierentuin van 09.30-15.30 u(indeling volgt) OuderRaad 19.30 u controle SE-eindcijfers door lln (H5 13.15 u en V6 10.15 u) en instructie voor het CE Brugklassen met Biologie-docenten naar Dierentuin van 09.30-15.30 u(indeling volgt) taaldorp klas 2 DeelMR 19.30 u taaldorp klas 2 week 17 en 18 meivakantie t/m 6 mei - 18 -
Zondag Maandag Dinsdag
8 9 10
mei mei mei
Woensdag
11
mei
Donderdag 12
mei
Vrijdag
13
mei
Zondag Maandag Dinsdag
15 16 17
mei mei mei
Woensdag
18
mei
Donderdag 19
mei
Vrijdag
20
mei
Zondag Maandag
22 23
mei mei
Dinsdag Woensdag Donderdag Zondag Maandag Zondag Dinsdag Zondag Donderdag Zondag Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zondag Maandag
24 25 26 29 30 5 7 12 16 19 20 21 22 23 24 26 27
mei mei mei mei mei juni juni juni juni juni juni juni juni juni juni juni juni
Dinsdag
28
juni
week 19 huiswerkvrij inrichten sporthal tbv examen Meppen klas 3 Meppen klas 3 provinciale ronde MEP in Assen voor lln V4 en lln V5 CE 1e periode Toelatingscommissie Oosterstraat 9.00-10.30 u (rdi) Talendag H4 8.30- 12.50 u provinciale ronde MEP in Assen voor lln V4 en lln V5 provinciale ronde MEP in Assen voor lln V4 en lln V5 CE 1e periode week 20 Pinksteren; geen lessen schrijver op school: Maren Stoffels voor klas 2 CE 1e periode schrijver op school: Maren Stoffels voor klas 2 project gymnasium klas 1 2 3 Machmit-mobil voor klas 2 havo + A2b? Duits CE 1e periode CE 1e periode project gymnasium klas 1 2 3 schrijver op school: Maren Stoffels voor klas 2 projectmarkt E-klassen 2 en 3 19.30 u CE 1e periode project gymnasium klas 1 2 3 week 21 CE 1e periode Activiteitenvrij t/m 4 juli CE 1e periode CE 1e periode CE 1e periode week 22 H4 H5 RekenToets 3e afnameperiode tm 10 juni Week 23 praktisch so zouten/scheikunde H4 hele dag week 24 uitslag CE I week 25 DeelMR 19.30 u CE 2e periode CE 2e periode CE 2e periode Sportdag Ermerstrand week 26 proefwerk/toetsweek (zie voor precieze data en tijden de toetsroosters) proefwerk/toetsweek (zie voor precieze data en tijden de toetsroosters) - 19 -
Woensdag
29
juni
Donderdag 30
juni
Vrijdag
1
juli
Zondag Maandag
3 4
juli juli
Dinsdag
5
juli
Woensdag Donderdag Zondag Dinsdag Donderdag
6 7 10 12 14
juli juli juli juli juli
Vrijdag
15
juli
Zaterdag
16
juli
proefwerk/toetsweek (zie voor precieze data en tijden de toetsroosters) proefwerk/toetsweek (zie voor precieze data en tijden de toetsroosters) proefwerk/toetsweek (zie voor precieze data en tijden de toetsroosters) bekendmaking uitslag CE 2e tijdvak diplomauitreiking H5 V6 week 27 proefwerk/toetsweek (zie voor precieze data en tijden de toetsroosters) proefwerk/toetsweek (zie voor precieze data en tijden de toetsroosters) lesjesdag voor proefwerken van vóór het weekend lesjesdag voor proefwerken van na het weekend week 28 eindrapportvergaderingen boeken inleveren; gesprekken mentoren, decanen e.a. met ouders/lln promoties, eindvergadering voor alle personeel en eventueel revisievergadering start zomervakantie
- 20 -
- 21 -
