Vážený pán rektor, vážení hostia, milé kolegyne, kolegovia, rok 2004 je v historickom kalendári našej univerzity rokom vzniku Fakulty európskych štúdií a regionálneho rozvoja. Je to vhodná príležitosť na to, aby sme si pripomenuli poslanie fakulty, jej ciele, ale aj cestu, ktorú prešla, aby sa stala dynamickým akademickým centrom združujúcim vedecký výskum a vzdelávanie v oblasti európskych politík, verejnej správy regionálneho a vidieckeho rozvoja a environmentálnych vied. Počas dekády svojho pôsobenia sa najmladšia a najmenšia fakulta SPU postupne stala neodmysliteľnou súčasťou univerzity. Fakulta európskych štúdií a regionálneho rozvoja bola zriadená na základe návrhu vedenia Slovenskej poľnohospodárskej univerzity, so súhlasom Akademického senátu SPU v Nitre a následne na základe súhlasu Ministerstva školstva a Akreditačnej komisie s účinnosťou od 1. apríla 2004. Predpokladom vzniku FEŠRR bola spoločenská objednávka, na základe ktorej fakulta vychováva odborníkov pre potreby regionálneho, socioekonomického a environmentálneho rozvoja Slovenska, ako i jeho záujmu o rýchlu integráciu do európskych štruktúr, schopnosti čerpať a využívať prírodné zdroje pre rozvoj vidieka a regionálnu politiku. Vznik fakulty bol konkrétnym prejavom začlenenia univerzity do európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania, ktorý bol deklarovaný v Sorbonskej a následne Bolonskej deklarácii. Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre bola na vznik novej fakulty pripravená aj v medzinárodnom kontexte a to dlhodobou aktivitou v rámci medzinárodných vzdelávacích a vedeckovýskumných projektov. V roku 2003 menoval rektor SPU prof. Ing. Imrich Okenka, PhD., pracovnú skupinu, ktorá pripravila žiadosti o vydanie spôsobilosti SPU uskutočňovať študijné programy v zmysle zákonom stanovených kritérií. Minister školstva SR po vyjadrení akreditačnej komisie priznal právo FEŠRR udeľovať akademické tituly v dennej a externej forme štúdia v 3 odboroch a to vo: - V odbore Verejnej správe a regionálnom rozvoji, kde mala fakulta akreditáciu v 3 študijných programoch (Európske rozvojové programy, Manažment rozvoja vidieckej krajiny a vidieckeho turizmu,
Regionálny rozvoj) a v jednej špecializácii: Manažment colného dohľadu - V odbore Environmentálnom manažmente, kde mala fakulta akreditáciu v 2 študijných programoch (Manažment prírodných zdrojov, Manažment životného prostredia) - V odbore Občianskej bezpečnosti, kde mala fakulta akreditáciu v 1 študijnom programe (Ochrana pred prírodnými a hospodárskymi katastrofami) a v jednej špecializácii Záchranár- technik Poslaním Fakulty európskych štúdií a regionálneho rozvoja SPU, jedinej svojho druhu na Slovensku, bola od začiatku jej vzniku: - príprava odborníkov pre európske integračné procesy Slovenska, pre jeho regionálny, socio-ekonomický a environmentálny rozvoj, - výchova absolventov schopných uplatňovať ekologicky orientovanú hospodársku politiku, trvalé využívanie prírodných zdrojov, udržanie ekologickej rovnováhy a stability, absolventa, ktorý obstojí v odbornom, ale aj spoločenskom živote. V roku 2004 pri založení fakulty boli na FEŠRR plne funkčné samosprávne orgány. Prvým predsedom Akademického senátu FEŠRR bol Dr.h.c. prof. Ing. Milan Demo, PhD., ktorý už nie je medzi nami, podpredsedom bol pán prof. Ing. Ondrej Hronec, DrSc. Prvým riadne zvoleným dekanom fakulty sa stal Dr.h.c. prof. Ing. Vladimír Gozora, PhD. Prvými prodekanmi boli : prof. RNDr. Zuzana Jureková, CSc. - prodekanka pre výchovnovzdelávaciu činnosť doc. Ing. Anna Belajová, PhD. - prodekanka pre vedeckovýskumnú činnosť doc. JUDr. Eleonóra Marišová, PhD. - prodekanka pre zahraničné vzťahy a fakultná koordinátorka ECTS
V čase svojho vzniku bola fakulta konštituovaná na báze katedier detašovaných z Fakulty ekonomiky a manažmentu a Fakulty záhradníctva a krajinného inžinierstva SPU. Išlo o nasledovné katedry: Katedra regionálneho rozvoja Katedra práva Katedra ekológie Katedra trvalo udržateľného rozvoja Katedra environmentálneho manažmentu Katedra krízového manažmentu a poradenstva Naše mladé rozvíjajúce sa pracovisko od svojho založenia bojovalo s problémami ako: - nedostatok kvalifikovaných učiteľov – docentov, profesorov, odborných asistentov s akademickým titulom PhD., - nedostatočným priestorovým vybavením, - nedostatočnou štruktúrou pracovísk, - problémami s akreditáciou a pod. Rada by som však poukázala predovšetkým na zmeny, ktoré sa počas 10 rokov na FEŠRR udiali: Desaťročnú tradíciu fakulty charakterizujú vývojové etapy poznačené najmä úsilím o zvyšovanie kvalifikácie svojich učiteľov, snahou o akreditáciu tretieho stupňa štúdia a snahou o poskytovanie vzdelania na všetkých stupňoch štúdia v zmysle stratégie internacionalizácie univerzity - nielen slovenskom, ale aj v anglickom v jazyku. V čase vzniku mala fakulta 50 zamestnancov a nasledovnú štruktúru učiteľov : 6 profesorov 4 docentov 15 odborných asistentov s akademickým titulom PhD. 8 odborných asistentov bez akademického titulu PhD.
Preto sa formovanie pedagogického zboru a ostatných uvedených zložiek fakulty stalo prioritnou úlohou jej riadenia. Uvedomovali sme si, že výchova graduovaného učiteľa je dlhodobý proces a v podmienkach našej krajiny je málo odborníkov, ktorí by sa chceli uplatniť na vysokých školách. Aj preto sme podporili cestu stupňovitého budovania pedagogického zboru, cez doktorandské štúdium. Za 10 rokov existencie FEŠRR vychovala 23 doktorandov, z ktorých mnohí sa uplatnili na súčasných pedagogických postoch. Aj vytvorenie dobrých podmienok pre profesorov vo vyššom veku sa ukázalo ako produktívne, vzhľadom na množstvo získaných vedeckých projektov, pripravených učebníc a monografií, oponentúr a garancií. Nesmiem zabudnúť na dôležitú úlohu pracovísk, ktoré v súčastnosti nie sú súčasťou organizačnej štruktúry, avšak tvorili významnú súčasť fakulty. Ide o pracovisko v Košiciach, ktoré významne prispelo ku kvalite vzdelávania a výskumu na fakulte. Fakulta bola a je otvorená aj externým pracovníkom, popredným odborníkom z praxe a výskumu, učiteľom z iných domácich a zahraničných univerzít. Princíp otvorenosti sa ukázal ako efektívny, treba však konštatovať, že musí fungovať aj smerom naopak. Vysokoškolský učiteľ musí byť v povedomí odbornej verejnosti, mal by byť prizývaný k riešeniu odborných problémov a pozývaný na prednášky. Ak tomu tak nie je, ako keby ani nebol. K dnešnému dňu zabezpečuje vzdelávaciu a výskumnú činnosť 9 profesorov, 8 docentov a 28 odborných asistentov, všetci s akademickým titulom doktor filozofie. Fakulta má v súčasnosti 69 zamestnancov a nasledovnú štruktúru: Katedra regionalistiky a rozvoja vidieka Katedra verejnej správy Katedra európskych politík Katedra ekológie Katedra udržateľného rozvoja Katedra práva Centrum medzinárodných programov Centrum Baltickej univerzity
Centrum výskumu bioenergie Poradenské centrum legislatívy EÚ V oblasti vzdelávania fakulta realizuje v súčasnosti: 4 akreditované študijné programy v rámci 2 odborov na 1. stupni štúdia 2 akreditované študijné programy v rámci 2 odborov na 2. stupni štúdia 1 akreditovaný študijný program na 3. stupni štúdia Za obdobie svojej existencie vychovala fakulta spolu 4468 absolventov, z toho 2099 absolventov na bakalárskom, 2255 na inžinierskom, 91 na 5-ročnom kontinuálnom inžinierskom a 23 na doktorandskom stupni štúdia. Uplynulé desaťročie reprezentuje v neposlednom rade 83 zahraničných absolventov, pričom krátkodobé študijné pobyty v rámci rôznych programov EÚ, bilaterálnych a multilaterálnych zmlúv absolvovalo viac ako 270 študentov z krajín celého sveta. Za pozitívne zmeny pokladám hlavne: - zlepšenie kvalifikačného rastu učiteľov, keď na našej fakulte nemáme ani jedného učiteľa bez titulu doktor filozofie. - Máme 9 profesorov, čo je k počtu učiteľov na fakulte najvyššie percento na univerzite, - zvýšil sa počet docentov z počtu 4 v roku 2004 na 8 v roku 2014 - úspešnosť v medzinárodných vzťahoch, keď sa našej univerzite podarilo práve prostredníctvom našej malej fakulty stať sa členom silného konzorcia európskych univerzít ale aj univerzít v USA, Kanade a Južnej Kórei. Naším úspechom je zapojenie sa do medzinárodných výskumných projektov v rámci programov 6,7 RP, COST, Tendrov EÚ ako aj do ďalších domácich výskumných projektov ako sú APVV, VEGA, KEGA - zapojenosť fakulty do medzinárodných vzdelávacích projektov v rámci programov Erasmus + a to projektov Tempus, LLP, Erasmus Mundus, CEEPUS a pod. V tejto oblasti patríme spolu s FEM k najúspešnejším fakultám SPU . Ako jediná univerzita na Slovensku, práve prostredníctvom našej fakulty v rámci Programu EU ERASMUS MUNDUS v konzorciu univerzít
v Taliansku, Nemecku, Belgicku, Holansku a Francúzku ponúkame spoločný študijný program v oblasti medzinárodného rozvoja vidieka . Pokladám za úspech , že zamestnanci našej fakulty zabezpečujú výučbu aj v anglickom jazyku na študijnom programe manažment rozvoja vidieckej krajiny pre našich a zahraničných študentov. Získali sme ocenenie Výkonnej agentúry EÚ, ktorá nám Udelila Plaketu J. Monnet za kvalitu vzdelávania v európskej integrácii. Za úspech pokladáme aj to, že sme ako malá fakulta boli schopní s pomocou štrukturálnych fondov vytvoriť na obdobie 3 rokov 4 nové pracovné miesta plne hradené z fondov EÚ a v rámci medzinárodných výskumných a vzdelávacích projektov sme získali za posledných 6 rokov spolu 1,593 855 EUR. Napriek pozitívnemu trendu, samozrejme musím ešte veľa pracovať a to najmä v oblasti publikačnej činnosti, kde bude treba jej zvýšenie najmä v kvalitných časopisoch. Budeme musieť vynaložiť úsilie pre - znovuzískanie akreditácie študijného programu „Integrovaný rozvoj vidieka „na 3. stupni štúdia Do budúcnosti bude nutné zvýšiť pripravenost fakulty koncipovať nové študijné programy a reagovať na spoločenské požiadavky tak, aby uchádzač o štúdium bol motivovaný predstavou, že sa uplatní, že nájde zamestnanie. Nie je tajomstvom, že na „trhu vzdelávania“ sa dnes bojuje o každého študenta. Vážení prítomní, milí hostia, som presvedčená, že naša fakulta bude naďalej rozvíjať vzdelanosť, výchovu a vedecké poznanie, a jej absolventi budú úspešnými a hrdými osobnosťami na odborných fórach nielen v našej krajine, ale aj v iných kútoch sveta. Za úspechmi fakulty stoja ľudia, učitelia, hospodársko-technickí pracovníci, študenti. Som presvedčená, že každý z pracovníkov fakulty svojím dielom prispel k jej rozvoju. Pri tejto slávnostnej príležitosti patrí všetkým, ktorým ide o rozvoj a rozkvet FEŠRR poďakovanie. Za prospešnú spoluprácu chcem poďakovať aj vedeniu univerzity, v neposlednom rade, zástupcom zahraničných a domácich univerzít aj iných organizácii.
Mnohým z nich, ako aj pracovníkom FEŠRR, by som pri tejto príležitosti chcela odovzdať ocenenia ako prejav vďaky za ich príspevok k rozvoju fakulty.
